विभाग "मशीन-निर्माण उत्पादों का डिजाइन और तकनीकी समर्थन" ("केटीओएमपी")

विभाग "मशीन निर्माण उद्योगों का डिजाइन और तकनीकी समर्थन" उच्च शिक्षा के निम्नलिखित क्षेत्रों के लिए छात्रों को स्वीकार करता है व्यावसायिक शिक्षा:

पूर्णकालिक शिक्षास्नातक की तैयारी की दिशा 15.03.05 "मशीन-निर्माण उद्योगों का डिजाइन और तकनीकी समर्थन।" प्रोफाइल: इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी

प्रशिक्षण का पत्राचार प्रपत्रशाम की शिक्षा के संकाय स्नातकों के लिए प्रशिक्षण के क्षेत्र 15.03.05 "मशीन निर्माण उद्योगों के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" प्रोफाइल: इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी

मास्टर प्रशिक्षण के लिए दिशा-निर्देशपूर्णकालिक प्रशिक्षण 15.04.05 "मशीन निर्माण उद्योगों का डिजाइन और तकनीकी समर्थन"

स्नातकोत्तर अध्ययन में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों के प्रशिक्षण कार्यक्रम 15.06.01 मैकेनिकल इंजीनियरिंग। निर्देश (प्रोफाइल): मैकेनिकल इंजीनियरिंग की तकनीक", "तकनीक और यांत्रिक और भौतिक-तकनीकी प्रसंस्करण के उपकरण"।

हमारे छात्रों, स्नातक छात्रों और शिक्षकों की उपलब्धियां।

12.12.2016 प्रतियोगिता में विजय "युवा वैज्ञानिकों का सर्वश्रेष्ठ शोध कार्य-2016"

क्षेत्रीय प्रतियोगिता "युवा वैज्ञानिकों का सबसे अच्छा शोध कार्य -2016" का विजेता स्नातकोत्तर छात्र कोझस ओ.जी. (केटीओएमपी विभाग के प्रमुख, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। बारसुकोव जीवी) मशीन-बिल्डिंग प्रोडक्शन के डिजाइन और तकनीकी सहायता विभाग, ओर्योल स्टेट यूनिवर्सिटी के नाम पर अनुसंधान कार्य के लिए आई। एस। तुर्गनेव के नाम पर "प्रौद्योगिकी विकास दो प्राप्त करना- सुपरसोनिक हाइड्रो-अपघर्षक द्रव जेट के साथ काटने के लिए आयातित अपघर्षक रेत को बदलने के लिए कृत्रिम सामग्रियों के स्वतंत्र रूप से बिखरे हुए सिस्टम को चरणबद्ध करें।

प्रतियोगिता जीतने पर बधाई!

अक्टूबर 30, 2016 विश्व कौशल पद्धति के अनुसार नवीनतम प्रशिक्षण विधियों का अध्ययन

30 अक्टूबर से 3 नवंबर, 2016 तक येकातेरिनबर्ग शहर में, विश्व कौशल पद्धति के अनुसार हाई-टेक उद्योगों के क्रॉस-कटिंग व्यवसायों की तीसरी राष्ट्रीय चैम्पियनशिप आयोजित की गई थी। यह आयोजन एकाटेरिनबर्ग-एक्सपीओ प्रदर्शनी केंद्र में आयोजित किया गया था। इस आयोजन के लिए ओर्योल स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम आई.एस. तुर्गनेव, प्रतिनिधिमंडल में वासिलेंको यू.वी. तकनीकी संस्थान के निदेशक का नाम एन.एन. पोलिकारपोवा, एसोसिएट प्रोफेसर कैफ़े केटीओएमपी

अक्टूबर 13, 2016 वित्त पोषण के लिए निवेशकों को प्रस्तुत की गई हाई-टेक परियोजना

अक्टूबर 13-14, 2016ओर्योल स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम आई.एस. तुर्गनेव पीएचडी छात्र कैफ़े केटीओएमपी, UMNIK कार्यक्रम के विजेता Kozhus O.G. (तकनीकी विज्ञान के प्रमुख डॉक्टर, प्रो बारसुकोव जी.वी.) ने व्यावहारिक परामर्श (आरएसपीसी) के क्षेत्रीय सत्र में भाग लिया। सत्र में, परियोजना पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत की गई: हाइड्रोब्रैसिव कटिंग के लिए नई अपघर्षक सामग्री के उत्पादन के लिए उत्पादन की स्थापना। परिणामों के अनुसार, कोझस ओ.जी. को भागीदारी का प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ।

09/29/2016 KTOMP विभाग के शैक्षिक कार्यक्रम सर्वश्रेष्ठ में से हैं!

शैक्षिक कार्यक्रमों की प्रतियोगिता के विशेषज्ञ आयोग की एक बैठक आयोजित की गई थी, जिस पर इसे एफएसबीईआई एचई "ओरीओल स्टेट यूनिवर्सिटी के नाम पर आई.एस. तुर्गनेव" द्वारा लागू किया गया था। शैक्षिक कार्यक्रम दिशा में परास्नातक का प्रशिक्षण 04/15/05 "मशीन-निर्माण उद्योगों के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" ने शीर्ष पांच में प्रवेश किया!

जून 17 - 30, 2016। KTOMP विभाग के स्नातकों को उनके अंतिम योग्यता कार्यों के सफल बचाव के लिए बधाई!

प्रस्तुत किए गए अंतिम योग्यता कार्यों के विषय काफी विविध थे, स्नातकों ने अपने कार्यों में ओरीओल उद्यमों में मशीनिंग भागों की तकनीकी प्रक्रियाओं में सुधार के मुद्दों का पता लगाया, नई तकनीकों और भौतिक और तकनीकी प्रसंस्करण के तरीकों आदि का विकास किया।

उद्योग के प्रतिनिधियों ने न केवल ओर्योल क्षेत्र से, बल्कि कलुगा क्षेत्र से, जिन्हें हमारे स्नातकों की आवश्यकता है, ने राज्य परीक्षा आयोग के काम में भाग लिया।

एसईसी सदस्यों ने मैकेनिकल इंजीनियरिंग के लिए प्रस्तुत अंतिम योग्यता कार्यों के व्यावहारिक महत्व की सराहना की, निष्कर्ष निकालने और अध्ययन के दौरान पहचानी गई समस्याओं को खत्म करने के लिए विशिष्ट प्रस्तावों को विकसित करने की क्षमता, स्पष्ट रूप से और आत्मविश्वास से अपनी बात का बचाव करने की क्षमता पर ध्यान दिया।

16 फरवरी, 2016 विज्ञान दिवस पर वैज्ञानिकों को पुरस्कृत करना

विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर "केटीओएमपी", पीएच.डी. कानात्निकोव एन.वी.

विभाग के सभी सदस्यों को बधाई "केटीओएमपी"विज्ञान दिवस की शुभकामनाएं!

02/06/2016 संगोष्ठी "जापानी व्यापार" में भागीदारी

दो दिवसीय संगोष्ठी का आयोजन ओरीओल स्टेट यूनिवर्सिटी द्वारा संयुक्त रूप से I. S. Turgenev, Prioksky State University, ANO "जापान सेंटर फॉर द डेवलपमेंट ऑफ़ ट्रेड एंड इकोनॉमिक रिलेशंस" और ANP "ओरीओल एसोसिएशन ऑफ़ पार्टिसिपेंट्स ऑफ़ प्रेसिडेंशियल ट्रेनिंग प्रोग्राम फॉर मैनेजरियल पर्सनेल" के नाम पर किया गया था। ". संगोष्ठी का संचालन एएनओ "जापान सेंटर" (मास्को) के निदेशक श्री हमानो मिचिहिरो द्वारा किया गया था।

संगोष्ठी में विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर ने भाग लिया "केटीओएमपी", पीएच.डी. कानात्निकोव एन.वी.

01/12/2016 बेसिक रिसर्च के लिए रूसी फाउंडेशन की प्रतियोगिता में विजय!

19 अप्रैल से 22 अप्रैल, 2015 तक अखिल रूसी छात्र ओलंपियाड में हमारी टीम की जीत

बेलगोरोड स्टेट टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी। वी.जी. शुखोव, अखिल रूसी छात्र ओलंपियाड "तकनीकी मशीन और उपकरण" आयोजित किया गया था, जिसमें तकनीकी संस्थान की टीम थी। एन.एन. पोलिकारपोवा (कोमारोव इल्या - समूह 41-टीओ का छात्र, लुगोव्स्की डेनिस - समूह 41-सीटी का छात्र, शेस्ताकोव एवगेनी - समूह 41-टीओ का छात्र)। ओलंपियाड के लिए छात्रों की तैयारी में शिक्षक ने भाग लिया कैफ़े "केटीओएमपी"डी.टी.एस., प्रो. बर्नशोव एम.ए.

प्रोफ़ाइल "तकनीकी और तकनीकी परिसरों के डिजाइन" के अनुसार, हमारे छात्रों ने आत्मविश्वास से पहला, दूसरा और तीसरा स्थान हासिल किया। हमारे छात्रों को एक सफल प्रदर्शन पर बधाई!

सामान्य शैक्षिक संस्थानों के छात्रों का वी क्षेत्रीय वैज्ञानिक और शैक्षिक सम्मेलन "विज्ञान में कदम" आयोजित किया गया था। पूर्ण सत्र में ओरेल शहर के 10 स्कूलों के 40 से अधिक छात्रों ने भाग लिया, जिन्होंने 32 रिपोर्ट प्रस्तुत की। सम्मेलन में व्याख्याताओं ने भाग लिया विभाग "केटीओएमपी": रूसी संघ के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। यू.एस. स्टेपानोव, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। जैसा। तारापानोव, पीएच.डी., Assoc। तकाचेंको ए.एन. , TI के निदेशक, पीएच.डी., Assoc। यू.वी. वासिलेंको।

सम्मेलन के परिणामस्वरूप, सम्मेलन सामग्री का एक संग्रह प्रकाशित किया गया था, जिसे प्रत्येक प्रतिभागी को प्रमाण पत्र और स्मारक पदक के साथ प्रस्तुत किया गया था। वक्ताओं के नेताओं, साथ ही स्कूलों के निदेशकों को धन्यवाद पत्र से सम्मानित किया गया।

17 अप्रैल, 2015 आठवीं अखिल रूसी युवा वैज्ञानिक और तकनीकी सम्मेलन

तकनीकी संस्थान में। एन.एन. पोलिकारपोवा एफजीबीओयू वीपीओ स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके ने आठवीं अखिल रूसी युवा वैज्ञानिक और तकनीकी सम्मेलन "इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी की वास्तविक समस्याएं" की एक बैठक आयोजित की।

रूसी संघ के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, शिक्षा के क्षेत्र में राष्ट्रपति और सरकारी पुरस्कार के विजेता, रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मानद कार्यकर्ता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर स्टेपानोव यूरी सर्गेइविच(तस्वीर पर)।

सम्मेलन में छात्रों और स्नातक छात्रों ने भाग लिया विभागों "केटीओएमपी": श्मनेव एस.ए. (छात्र समूह 51-पीके), जैतसेव डी.एन. (छात्र समूह 51-पीके), एर्मकोव आई.ई. (स्नातकोत्तर छात्र), रेवेनकोव ए.ए. - फोटो में (स्नातकोत्तर छात्र), वासिलेंको ओ.ए. (स्नातकोत्तर छात्र), साइशेव ई.ए. (स्नातकोत्तर छात्र), रुबिन पी.एस. (स्नातक छात्र)।

तकनीकी विज्ञान के क्षेत्र में प्रतिभाशाली युवाओं की बौद्धिक क्षमता के विकास में सहायता के लिए और विभाग के छात्रों और स्नातक छात्रों की सक्रिय भागीदारी के संगठन के लिए, प्रमुख को कृतज्ञता प्रस्तुत की गई। केटीओएमपी विभाग, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। जी.वी. बारसुकोव (चित्रित)।

17 अप्रैल, 2015 को, इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, पीएचडी, असोक के निदेशक द्वारा शुरू की गई एक मास्टर क्लास "धातु के क्षेत्र में नए विकास" आयोजित की गई थी। यू.वी. वासिलेंको और विभाग "केटीओएमपी""मशीन-निर्माण उद्योगों के डिजाइन और तकनीकी सहायता", "मैकेनिकल इंजीनियरिंग की प्रौद्योगिकी" की तैयारी की दिशा के 3-5 पाठ्यक्रमों के छात्रों के लिए।

मास्टर वर्ग OOO "मीर मशीनिस्ट" (मास्को) के इंजीनियर-प्रौद्योगिकीविद् द्वारा आयोजित किया गया था, तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, पॉलाकोव एलेक्सी इवानोविच।

मास्टर क्लास में 30 से अधिक छात्रों, स्नातक और स्नातक छात्रों ने भाग लिया। छात्रों के लिए सबसे बड़ी रुचि विभिन्न मशीनिंग कार्यों में सैंडविक कोरोमेंट उत्पादों के अनुप्रयोग से संबंधित प्रश्नों द्वारा प्रस्तुत की गई थी।

तकनीकी संस्थान में। एन.एन. पोलिकारपोवा FGBOU VPO स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK ने छात्रों के लिए "मैकेनिकल इंजीनियरिंग की तकनीक" में IV क्षेत्रीय ओलंपियाड की मेजबानी की उच्च शिक्षा. ओलंपियाड व्यक्तिगत और टीम चैंपियनशिप में आयोजित किया गया था।

इसमें स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके की शाखाओं और डिवीजनों का प्रतिनिधित्व करने वाले छात्रों की 4 टीमों ने भाग लिया:

1. टीआई स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके;

2. राज्य विश्वविद्यालय के उपकरण इंजीनियरिंग, मेट्रोलॉजी और प्रमाणन विभाग - यूएनपीके;

3. राज्य विश्वविद्यालय की जीवंत शाखा - यूएनपीके;

4. स्टेट यूनिवर्सिटी की कराचेव शाखा - यूएनपीके।

एक स्वतंत्र जूरी द्वारा परिणामों की जांच करने के बाद, प्रारंभिक स्थानों को निम्नानुसार वितरित किया गया:

1. टीआई स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके ( तकनीकी विज्ञान के प्रमुख चिकित्सक, प्रो। कैफ़े केटीओएमपी बर्नाशोव एम.ए.);

2. राज्य विश्वविद्यालय की लिवनी शाखा - यूएनपीके;

3. स्टेट यूनिवर्सिटी की कराचेव शाखा - यूएनपीके।

व्यक्तिगत विजेता थे:

1. श्मनेव सर्गेई अनातोलियेविच टीआई स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके कैफ़े "केटीओएमपी"(केंद्रीय फोटो पर);

2. स्टेट यूनिवर्सिटी की मिमोनोव आंद्रेई मिखाइलोविच लिवेन्स्की शाखा - यूएनपीके;

3. सैपेलकिन तैमूर इवानोविच स्टेट यूनिवर्सिटी के इंस्ट्रूमेंट इंजीनियरिंग, मेट्रोलॉजी और प्रमाणन विभाग - यूएनपीके।

मध्य क्षेत्र के उच्च शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए 3डी मॉडलिंग में सातवां वार्षिक ओलंपियाड तुला स्टेट यूनिवर्सिटी में आयोजित किया गया था रूसी संघ.

इस कार्यक्रम में समूह 41-सीटी सेमेनोव विक्टर गेनाडिविच और लुगोव्स्की डेनिस कोन्स्टेंटिनोविच के छात्रों ने भाग लिया, समूह के प्रमुख पीएचडी, वरिष्ठ व्याख्याता थे। विभाग "केटीओएमपी" तकाचेंको ए.एन.

ओलंपियाड के परिणामों के अनुसार, उन्हें प्रथम डिग्री के डिप्लोमा से सम्मानित किया गया सेमेनोव विक्टर गेनाडिविच

विजेता को बधाई!

अप्रैल 3, 2015 में भागीदारीदूसरा क्षेत्रीय वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलन के नाम पर रखा गया। ए.जी. शिपुनोवा

लिवनी में, दूसरे क्षेत्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन का नाम रखा गया। ए.जी. शिपुनोव। सम्मेलन में तुला, ओरेल, वोरोनिश, लिवनी के वैज्ञानिकों, स्नातक छात्रों और छात्रों ने भाग लिया। रिपोर्ट द्वारा बनाई गई थी कैफ़े "केटीओएमपी", तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो. जी.वी. बारसुकोव, विभाग के स्नातक छात्र। केटीओएमपी आई.ई. एर्मकोव, ए.ए. सिमाकोव, विभाग के छात्र केटीओएमपी सेमेनोव वी.जी. (तस्वीर पर)। सम्मेलन के कार्यक्रम के अनुसार छात्रों ने जेएससी एचएमएस लिवगिड्रोमाश का दौरा किया।

सीजेएससी "नौचप्रिबोर" के आधार पर सैंडविक कोरोमेंट द्वारा "धातु काटने की तकनीक" एक संगोष्ठी आयोजित की गई थी। छात्र ग्रा. 51-पीके जैतसेव डी.एन. विभाग "केटीओएमपी". संगोष्ठी में सामग्रियों की मशीनीयता, 5-अक्ष सीएनसी मशीनों पर मिलिंग संचालन सहित विभिन्न मशीनिंग कार्यों में सैंडविक कोरोमेंट से आधुनिक कटिंग टूल्स के उपयोग के मुद्दों पर चर्चा हुई। प्रशिक्षण पाठ्यक्रमउद्यम के उपकरणों पर व्यावहारिक कार्य शामिल था।

15 मार्च 2015 12.00 बजे प्रौद्योगिकी संस्थान का खुला दिवस आयोजित किया जाएगा। एन.एन. पोलिकारपोव। तकनीकी संस्थान के विभागों की शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक गतिविधियों से परिचित होने के लिए स्कूली छात्रों और उनके अभिभावकों को आमंत्रित किया जाता है। एन.एन. पोलिकारपोव।

अप्रैल 20-22, 2015मॉस्को में, मैकेनिकल इंजीनियरिंग विश्वविद्यालय उच्च शिक्षण संस्थानों "एसएनटीके मामी-2015" के छात्रों के 65 वें खुले अंतरराष्ट्रीय छात्र वैज्ञानिक और तकनीकी सम्मेलन की मेजबानी करेगा। 5वीं के छात्र कैफ़े "केटीओएमपी"श्मनेव एस। और जैतसेव डी। इसके काम में भाग लेंगे।

नवंबर 18-19, 2014मास्को ने रूस के सबसे बड़े CAD-OLYMP 2014 ओलंपियाड की मेजबानी की। रूस के 37 क्षेत्रों और 4 विदेशी देशों के 200 से अधिक छात्रों, शिक्षकों और युवा पेशेवरों ने भयंकर प्रतिस्पर्धा का सामना करते हुए पाया कि आधुनिक सीएडी सिस्टम में सबसे अच्छा डिजाइनर कौन है, जिसमें कम्पास -3 डी, ऑटोडेस्कइन्वेंटर, टी-फ्लेक्सकैड, पीटीसीक्रिओ, सॉलिडएज शामिल हैं। .

टीम " ईगल आई» छात्रों के हिस्से के रूप में विभाग "केटीओएमपी"श्मनेवा एस.ए., सेमेनोवा वी.जी., लुगोवस्कोगो डी.के. टीम के कप्तान वरिष्ठ व्याख्याता के नेतृत्व में कैफ़े "केटीओएमपी"सिमाकोव ए.ए. 50 से अधिक प्रतिद्वंद्वी टीमों से आगे, ओलंपियाड - "सर्वश्रेष्ठ इंजीनियरिंग टीम" के मुख्य नामांकन में पूर्ण प्रथम स्थान प्राप्त करते हुए, विजेता कप जीता।

वर्ष के मुख्य सीएडी कार्यक्रम के विजेताओं को बधाई!

नवंबर 6-7, 2014प्रौद्योगिकी संस्थान के छात्र। एन.एन. एक वरिष्ठ व्याख्याता के मार्गदर्शन में पोलिकारपोवा विक्टर सेमेनोव और सर्गेई श्मनेव विभाग "केटीओएमपी"सिमाकोव अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच ने खुले ओलंपिक में भाग लिया भर्ती एजेंसीवोरोनिश में आयोजित "मैकेनिकल इंजीनियरिंग की प्रौद्योगिकी" की दिशा में आईसीएफ "सॉल्वर" के उत्पादन का आधुनिकीकरण। वोरोनिश, बेलगोरोड, कुर्स्क और वोल्गोग्राड के प्रतिभागियों में, हमारे छात्रों ने दिखाया उच्च स्तरतैयारी। सेमेनोव विक्टर (चित्रित) ने नामांकन "प्रसंस्करण भागों के लिए प्रौद्योगिकी का डिजाइन" में दूसरा स्थान प्राप्त किया।

बधाई और हम कामना करते हैं कि आप आगामी प्रतियोगिताओं में निरंतर सफलता प्राप्त करें!

फोटो में, छात्र वी। सेमेनोव फोटो में छात्र वी। सेमेनोव फोटो में छात्र वी। सेमेनोव और एस। श्मनेव

हाथों की तस्वीर में। कला। शिक्षक ए.ए. सिमाकोव

29-30.10.2014 इंजीनियरिंग कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए राष्ट्रपति कार्यक्रम के छात्रों की सुरक्षा

2012 - 2014 के लिए इंजीनियरिंग कर्मियों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए राष्ट्रपति कार्यक्रम के छात्रों की रक्षा "औद्योगिक उद्यमों के संसाधन बचत और ऊर्जा दक्षता के तकनीकी तरीकों" कार्यक्रम के तहत आयोजित की गई थी (कार्यक्रम के प्रमुख, प्रौद्योगिकी संस्थान के निदेशक, तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर यू.वी. वासिलेंको)। कार्यक्रम का उद्देश्य उद्योगों के इंजीनियरिंग और तकनीकी प्रोफाइल में विशेषज्ञों की मानव संसाधन क्षमता की गुणवत्ता में सुधार करना है जो कि रणनीतिक महत्व के हैं आर्थिक विकासरूस। विभाग के कर्मचारी "KTOMP" प्रो। जीए खारलामोव, प्रमुख कैफ़े केटीओएमपीप्रो जी.वी. बारसुकोव।

26.10.2014 एक बड़े पैमाने पर कार्यक्रम हुआ - खुले दरवाजे का दिन। आवेदकों के साथ कैरियर मार्गदर्शन कार्य किया गया विभाग "केटीओएमपी"तकनीकी संस्थान Assoc के निदेशक। यू.वी. वासिलेंको, हेड कैफ़े प्रो जी.वी. बारसुकोव, डिप्टी सिर करियर गाइडेंस एसोसिएशन विभाग। एक। टकाचेंको। कुंवारे लोगों की तैयारी की दिशा में सबसे ज्यादा दिलचस्पी दिखाई गई 03/15/05 "मशीन-निर्माण उद्योगों का डिजाइन और तकनीकी समर्थन". और यह कोई संयोग नहीं है, क्योंकि वर्तमान में देश को मशीनरी और उपकरणों के उन्नत डिजाइन विकसित करने के लिए विशेषज्ञों की आवश्यकता है।

10/22/2014 नवीन परियोजनाओं "21 वीं सदी के युवा और विज्ञान" की IV-th क्षेत्रीय युवा प्रतियोगिता में भागीदारी

UMNIK कार्यक्रम के तहत वैज्ञानिक और तकनीकी क्षेत्र में लघु उद्यमों के विकास के लिए फाउंडेशन फॉर असिस्टेंस द्वारा मान्यता प्राप्त नवीन परियोजनाओं "21 वीं सदी के युवा और विज्ञान" की IV युवा क्षेत्रीय प्रतियोगिता का अंतिम चरण समाप्त हो गया है। विभाग "केटीओएमपी" से 3 आवेदन जमा किए गए थे। रिपोर्टों के परिणामों के अनुसार, सहायक विभाग "केटीओएमपी"कानात्निकोव एन.वी. अपनी परियोजना के कार्यान्वयन को जारी रखने के लिए समर्थन प्राप्त हुआ (प्रो। जी.ए. खारलामोव की अध्यक्षता में)।

09/05/2014 विभाग के शिक्षकों को पुरस्कृत करना

भवन क्रमांक 7 में राज्य विश्वविद्यालय-यूएनपीके की 60वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में विश्वविद्यालय के शिक्षकों एवं कर्मचारियों को पुरस्कृत किया गया। सम्मानित कर्मचारियों में विभाग "केटीओएमपी": सिर। विभाग बारसुकोव जी.वी. (बैज "छात्रों के शोध कार्य के विकास के लिए", विश्वविद्यालय का बैज "विश्वविद्यालय परिसर के गठन और विकास में कई वर्षों की फलदायी गतिविधि के लिए, उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण और विकास में एक महान योगदान वैज्ञानिक अनुसंधान"), प्रो। स्टेपानोव यू.एस. (बैज "रूसी संघ के विज्ञान और प्रौद्योगिकी के मानद कार्यकर्ता"), प्रो। खारलामोव जी.ए. (केडी उशिंस्की का पदक), प्रो। चेरेपेंको ए.ए., प्रो। तारापानोव ए.एस., प्रो। सोतनिकोव वी.आई., प्रो. बर्नशोवा एम.ए. (विश्वविद्यालय का बैज "विश्वविद्यालय परिसर के निर्माण और विकास में कई वर्षों की फलदायी गतिविधि के लिए, उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान के विकास में एक महान योगदान")।

06/02/2014 अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और तकनीकी सम्मेलन में विजय

बधाई वरिष्ठ व्याख्याता कैफ़े "केटीओएमपी"सिमकोवा ए.ए. प्रथम अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और तकनीकी सम्मेलन "युवा वैज्ञानिक - मैकेनिकल इंजीनियरिंग और निर्माण के भविष्य का आधार" में सफल भागीदारी के साथ और एक पदक के साथ पहली डिग्री का डिप्लोमा प्राप्त करना।

16.05.2014 स्टेट यूनिवर्सिटी-यूएनपीके की मत्सेंस्क शाखा में, एसपीओ "इनोवेटिव रूस की 21 वीं सदी की बौद्धिक क्षमता" के छात्रों का III अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन आयोजित किया गया था, जहां प्रमुख था। विभाग "केटीओएमपी" बारसुकोव जी.वी. "इंजीनियरिंग और इसके विकास की दिशा" खंड में एक विशेषज्ञ के रूप में कार्य किया।

25.04.2014 तकनीकी संस्थान में। एन.एन. पोलिकारपोव एफएसबीईआई एचपीई "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" ने सामान्य शैक्षिक संस्थानों के छात्रों के IV क्षेत्रीय वैज्ञानिक और शैक्षिक सम्मेलन "विज्ञान में कदम" की मेजबानी की। कर्मचारियों ने इसके काम में भाग लिया कैफ़े "केटीओएमपी"विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। यू.एस. स्टेपानोव, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। जैसा। तारापानोव, पीएच.डी., Assoc। वासिलेंको यू.वी., तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। एम.ए. बुरानाशोव, प्रमुख कैफ़े "केटीओएमपी" तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। जी.वी. बारसुकोव, पीएच.डी. तकाचेंको ए.एन., कला। शिक्षक सिमाकोव ए.ए.

पूर्ण सत्र में ओरेल शहर के 7 स्कूलों के स्कूली बच्चों ने भाग लिया, जिन्होंने 16 रिपोर्ट प्रस्तुत की। सम्मेलन में भाग लेने के लिए कुल 36 रिपोर्टें प्रस्तुत की गईं।

24.04.2014 तकनीकी संस्थान में। एन.एन. पोलिकारपोव एफएसबीईआई एचपीई "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" आयोजित किया गया था तृतीय क्षेत्रीयओरिओल क्षेत्र की सरकार के शिक्षा, संस्कृति और खेल विभाग और ओर्योल क्षेत्र के युवा वैज्ञानिकों के संघ के सहयोग से नामांकन "इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी" में इंटरयूनिवर्सिटी ओलंपियाड।

1 स्थान:छात्रों कैफ़े "केटीओएमपी" FGBOU VPO "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK"।

विजेताओं और टीम लीडर प्रो. डॉ. एससी को बधाई। एम.ए. बर्नाशोव!

18.04.2014 टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट ने IV यूथ साइंटिफिक एंड टेक्निकल फोरम "पोलिकारपोव्स रीडिंग्स" और VII ऑल-रूसी यूथ साइंटिफिक एंड टेक्निकल कॉन्फ्रेंस "मशीन-बिल्डिंग प्रोडक्शन की इंजीनियरिंग और टेक्नोलॉजी की वास्तविक समस्याएं" की मेजबानी की। सम्मेलन का उद्देश्य: घरेलू औद्योगिक उद्यमों की समस्याओं को दर्शाते हुए युवा अनुसंधान कार्य को सक्रिय करना और समर्थन देना।

रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। यू.एस. स्टेपानोव। सम्मेलन में बोले पीएचडी छात्र कैफ़े "केटीओएमपी"एर्मकोव आई.ई. (पर्यवेक्षक, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। जी.वी. बारसुकोव), सिमाकोव ए.ए. (पर्यवेक्षक पीएच.डी., एसोसिएट प्रोफेसर यू.वी. वासिलेंको), कानात्निकोव एन.वी. (पर्यवेक्षक, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। जी.ए. खारलामोव)।

अखिल रूसी सम्मेलन "मशीन-निर्माण उत्पादन की इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी की वास्तविक समस्याएं" कार्यक्रम "U.M.N.I.K" के तहत प्राथमिक चयन की एक घटना है। . सम्मेलन के परिणामस्वरूप, प्रतिभागियों द्वारा रिपोर्ट की सामग्री के आधार पर तैयार किए गए लेख, जिन्होंने सम्मेलन के क्षेत्रों में अनुसंधान में उच्च परिणाम दिखाए और यू.एम.एन.आई.के. VAK सूची से पत्रिकाएँ।

07.04.2014 कला के मार्गदर्शन में चौथे वर्ष के छात्र। शिक्षक विभाग "केटीओएमपी"सिमकोवा ए.ए. माध्यमिक और उच्च शिक्षण संस्थानों (तुला स्टेट यूनिवर्सिटी (तुला) के छात्रों के बीच KOMPAS 3D प्रणाली में 3D मॉडलिंग में छठे वार्षिक ओलंपियाड में भाग लिया। कुछ नामांकन में, हमारे छात्रों ने उत्कृष्ट परिणाम दिखाए। ओलंपियाड के परिणामों के अनुसार, कुर्स्क से विजेताओं के लिए पहला और दूसरा स्थान।

26.02.2014 क्षेत्र के प्रमुख औद्योगिक उद्यम जेएससी एचएमएस पंप्स के आधार पर, लिवनी और स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके के प्रशासन के सक्रिय समर्थन के साथ, एक क्षेत्रीय सम्मेलन आयोजित किया गया था। ए.जी. शिपुनोव - एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिक, बंदूकधारी, लिवनी के मूल निवासी।
सम्मेलन में OAO KBP im के वैज्ञानिकों, इंजीनियरों और तकनीशियनों ने भाग लिया। शिक्षाविद ए.जी. शिपुनोव", तुला, एफजीबीओयू वीपीओ "स्टेट यूनिवर्सिटी-यूएनपीके", ओरेल, टीआई स्टेट यूनिवर्सिटी-यूएनपीके, ओरेल, कराचेवस्की, स्टेट यूनिवर्सिटी की लिवेन्स्की शाखाएं - यूएनपीके, जेएससी "एचएमएस पंप्स", जेएससी "प्रॉप्रिबोर" और अन्य उद्यम शहर। सम्मेलन में उन्होंने प्रस्तुति दी। विभाग "केटीओएमपी",डी.टी.एस., प्रो. जी.वी. बारसुकोव।

05.02.2014 अलेक्जेंड्रोव ए.ए.स्नातक छात्र विभाग "मशीन-निर्माण उद्योगों का डिजाइन और तकनीकी समर्थन"(तकनीकी विज्ञान के पर्यवेक्षक डॉक्टर, प्रो। जी.वी। बारसुकोव) को विज्ञान दिवस के सम्मान में ओर्योल क्षेत्र के शिक्षा और युवा नीति विभाग से डिप्लोमा के साथ सम्मानित किया गया। बधाई हो!

20.12.2013 ओरेल क्षेत्र के औद्योगिक उद्यमों के प्रमुखों की परिषद की बैठक एजेंडे के साथ आयोजित की गई थी: "औद्योगिक उद्यमों और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों के बीच बातचीत की मुख्य दिशाएं वर्तमान चरणक्षेत्र का अभिनव विकास ”।

प्रौद्योगिकी संस्थान (टीआई) के कर्मचारियों की उपलब्धियों के स्टैंड के साथ और विभाग "KTOMP"अलेक्जेंडर पेट्रोविच, ओर्योल क्षेत्र के गवर्नर, प्रदर्शनी में परिचित हुए।

फोटो में: टीआई निदेशक यू.वी. वासिलेंको और सिर। विभाग "केटीओएमपी" जी.वी. रीछ

01.12.2013 प्रौद्योगिकी संस्थान में नामित एन.एन. पोलिकारपोवा एफजीबीओयू वीपीओ " स्टेट यूनिवर्सिटी- शैक्षिक-वैज्ञानिक-औद्योगिक परिसर" ने 2014 में आवेदकों के लिए एक खुला दिन आयोजित किया।

2014 से, प्रौद्योगिकी संस्थान "मशीन-निर्माण उद्योगों के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" और "तकनीकी मशीनों और उपकरणों" के क्षेत्रों में लागू स्नातक कार्यक्रमों को लागू करने की योजना बना रहा है, जो विशेषज्ञों के प्रशिक्षण को जरूरतों के लिए उन्मुख करने की अनुमति देगा। ओर्योल क्षेत्र और रूस के अन्य क्षेत्रों के विशिष्ट औद्योगिक उद्यम और कंपनियां।

फोटो में: पीएच.डी., Assoc। कैफ़े "केटीओएमपी"सोतनिकोव वी.आई. सीएनसी मशीन उपकरण प्रयोगशाला का दौरा करता है

हाई स्कूल के छात्रों को संभावित कर्मचारियों के रूप में जानें सीईओसीजेएससी "बुद्धि" टर्डीकुलोव ए.ए. हमारे विश्वविद्यालय के छात्र पहले से ही इस विकासशील उद्यम में काम कर रहे हैं।

फोटो में: इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी पीएचडी, असोक के निदेशक। वासिलेंको यू.वी., तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। चेरेपेंको ए.ए. , जीन। सीजेएससी के निदेशक "बुद्धि" टर्डीकुलोव ए.ए., प्रमुख। कैफ़े केटीओएमपी डी.टी.एस., प्रो. बारसुकोव जी.वी.

28.11.2013 हम कक्षा 9,10,11 के छात्रों को रविवार, 1 दिसंबर को 11.00 से 13.00 बजे तक किसी भी समय पते पर आमंत्रित करते हैं: ओरेल, सेंट। मॉस्को, 34 प्रौद्योगिकी संस्थान का खुला दिन।

12.11.2013 स्टेट यूनिवर्सिटी-यूएनपीके के वैज्ञानिक पुस्तकालय ने कर्मचारियों द्वारा विकसित संपादकीय और प्रकाशन विभाग से निम्नलिखित शैक्षिक और शैक्षिक प्रकाशन प्राप्त किए कैफ़े "केटीओएमपी":

पीएचडी छात्रों और युवा वैज्ञानिकों ने सक्रिय भाग लिया विभाग "केटीओएमपी":

सिमाकोव ए.ए. (प्रतियोगिता के विजेता), तुख्ता ए.वी. (प्रतियोगिता के विजेता), कानात्निकोव एन.वी. (प्रतियोगिता के विजेता) (चित्रित), साइशेव ई.ए.

23.09.2013 कर्मचारी विभाग "केटीओएमपी"प्रो जीए खारलामोव, प्रो. एम.ए. बर्नशोव, प्रो. ए एफ। कुलाकोव, असोक। यू.वी. वासिलेंको, कला। शिक्षक ए.ए. सिमाकोव, साथ ही चौथे वर्ष के छात्रों ने ब्रांस्क क्षेत्र में जेएससी "कराचेवस्क प्लांट" ELEKTRODETAL "का दौरा किया। यात्रा का उद्देश्य: उद्यम से परिचित होना, इसके आधार पर प्रशिक्षण सत्रों की संभावना और संगठन पर विचार करना।

02.09.2013 विभाग "मशीन-निर्माण उद्योगों का डिजाइन और तकनीकी सहायता" बनाया गया थाविभाग "मैकेनिकल इंजीनियरिंग और डिजाइन और तकनीकी सूचना विज्ञान की प्रौद्योगिकी" TMiKTI और विभाग "स्वचालित मशीन और टूल सिस्टम" ASiIS (15.06.2013 के आदेश संख्या 345") के संयोजन से "KTOMP"। विभाग के प्रमुख "KTOMP" तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर नियुक्त किए गए, प्रो जी.वी. बारसुकोव।

22.07.2013 प्रबंधक TMiKTI . विभागडी.टी.एस., प्रो. जी.वी. बारसुकोव और तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। ए.ए. चेरेपेंको ने रूस में इंडोनेशिया के राजदूत असाधारण और पूर्णाधिकारी, श्री जौहरी ओरतमांगुन के साथ एक बैठक में भाग लिया। बैठक के दौरान, एफएसबीईआई एचपीई "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" के रेक्टर ने हमारे शहर में स्थित स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "सेंटर फॉर यूरो-इंडोनेशियाई सहयोग" मकासर "के साथ सहयोग पर एक समझौते पर हस्ताक्षर किए। समझौते का उद्देश्य वैज्ञानिक और शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के उद्देश्य से राज्य विश्वविद्यालय-यूएनपीके और उच्च शिक्षण संस्थानों और इंडोनेशिया गणराज्य के वैज्ञानिक संस्थानों के बीच संबंध स्थापित करना है।

गोल मेज पर बात करने के बाद, राजदूत ने विश्वविद्यालय सीजेएससी "नौचप्रिबोर" के उत्पादन उद्यम का दौरा किया, जहां उन्होंने उच्च तकनीक वाले उत्पादों के नमूनों से परिचित कराया।

11.07.2013 150900.68 दिशा में इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के परास्नातक के लिए डिप्लोमा की गंभीर प्रस्तुति - "मशीन-निर्माण उद्योगों की प्रौद्योगिकी, उपकरण और स्वचालन।" इस समारोह में इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी FGBOU VPO "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK" Ph.D., Assoc के निदेशक ने भाग लिया। यू.वी. वासिलेंको, एफटीआईकेटीआई डॉक्टर ऑफ टेक्निकल साइंसेज के डीन, प्रो। एक। अफोनिन, सिर। टीएमआईकेटीआई डी.टी.एस. विभाग, प्रो. जी.वी. बारसुकोव।

04.07.2013 एक स्नातक छात्र डी.ई. तारासोवा। बैठक में परिषद के अध्यक्ष डी 212.182.06 रूसी संघ के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर यू.एस. स्टापनोव, डिप्टी बोर्ड के अध्यक्ष ए.वी. किरिचेक, हेड टीएमआईकेटीआई विभाग तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर जी.वी. बारसुकोव, परिषद के सदस्य, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर चेरेपेंको ए.ए. , तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर जी.ए. खारलामोव, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर बर्नशोव एम.ए., तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर तारापानोव ए.एस. और विभाग के अन्य सदस्य। डी.ई. का शोध प्रबंध कार्य रक्षा के लिए तारासोवा की सिफारिश की जाती है।

03.07.2013 TMiKTI विभाग के शिक्षक और कर्मचारी 150900.68 - "मशीन-निर्माण उद्योगों की प्रौद्योगिकी, उपकरण और स्वचालन" की दिशा में इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के मास्टर की डिग्री के लिए मास्टर की थीसिस की सफल रक्षा के लिए दूसरे वर्ष के छात्रों को बधाई देते हैं।

19.04.2013 तकनीकी संस्थान में। एन.एन. पोलिकारपोव एफएसबीईआई एचपीई "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" ने VI युवा वैज्ञानिक और तकनीकी फोरम "मशीन-बिल्डिंग प्रोडक्शन की इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी की वास्तविक समस्याएं" की मेजबानी की। इस आयोजन में 50 से अधिक रूसी युवा वैज्ञानिकों ने भाग लिया, जिनमें से 15 स्नातक छात्रों और परास्नातकों ने प्रस्तुतियां दीं।

रूसी संघ के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, रूसी संघ के राष्ट्रपति और सरकारी पुरस्कारों के विजेता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, आरईसी "ओरेलनानो" के निदेशक यूरी सर्गेइविच स्टेपानोव ने सम्मेलन में भाग लिया। अपने भाषण में यू.एस. स्टेपानोव ने नोट किया कि यह युवा लोग हैं जो मौलिक और अनुप्रयुक्त अनुसंधान के लिए नए विचार देने के लिए बॉक्स के बाहर सोचने में सक्षम हैं। समाज में यह समझ आ गई है कि विज्ञान की उन्नति के बिना, नई तकनीकों के आने से राज्य का विकास स्वयं असंभव है।

सम्मेलन के परिणामस्वरूप, प्रतिभागियों द्वारा रिपोर्ट की सामग्री के आधार पर तैयार किए गए लेख, जिन्होंने सम्मेलन के क्षेत्रों में अनुसंधान में उच्च परिणाम दिखाए और यू.एम.एन.आई. तकनीकी संस्थान। एन.एन. पोलिकारपोवा पीएच.डी., एसोसिएट। वासिलेंको यू.वी. और सिर। विभाग "मैकेनिकल इंजीनियरिंग और डिजाइन और तकनीकी सूचना विज्ञान की तकनीक" तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रो। बारसुकोव जी.वी.

फोटो में: टीआई निदेशक यू.वी. वासिलेंको, हेड विभाग "केटीओएमपी" जी.वी. रीछ

12.04.2013 तकनीकी संस्थान में। एन.एन. पोलिकारपोव एफएसबीईआई एचपीई "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" ने ओर्योल क्षेत्र की सरकार और युवा वैज्ञानिकों के संघ के शिक्षा, संस्कृति और खेल विभाग के समर्थन से नामांकन "मैकेनिकल इंजीनियरिंग की प्रौद्योगिकी" में द्वितीय क्षेत्रीय इंटरयूनिवर्सिटी ओलंपियाड की मेजबानी की। ओरिओल क्षेत्र।

टीम चैंपियनशिप में:

पहला स्थान: FGBOU VPO "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK"।

दूसरा स्थान: FGBOU VPO "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK" की लिवेन्स्की शाखा।

तीसरा स्थान: FGBOU VPO "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK" की मत्सेंस्क शाखा।

व्यक्तिगत चैंपियनशिप में:

1. कोलेनिकोव एस.ए., एफजीबीओयू वीपीओ "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" की लिवेन्स्की शाखा।

2. रेवेनकोव एए, एफजीबीओयू वीपीओ "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके"।

3. मकारोव एमवी, एफजीबीओयू वीपीओ "स्टेट यूनिवर्सिटी - यूएनपीके" की मत्सेंस्क शाखा।

इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी और डिजाइन और तकनीकी सूचना विज्ञान विभाग के छात्रों, ओलंपियाड के आयोजकों और टीम के नेताओं को जीत पर बधाई!

19.03.2013 12 अप्रैल, 2013 को, टीएमआईकेटीआई विभाग ओरेल, लिपेत्स्क, तुला, कुर्स्क, ब्रांस्क, लिवेन और मत्सेन्स्क की टीमों की भागीदारी के साथ "मैकेनिकल इंजीनियरिंग टेक्नोलॉजी" में एक क्षेत्रीय इंटरयूनिवर्सिटी ओलंपियाड का आयोजन और संचालन करता है।

18.03.2013 18 मार्च से 14 मई 2013 तक तकनीकी संस्थान। एन.एन. पोलिकारपोवा फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK" TMiKTI विभाग की भागीदारी के साथ II यूथ साइंटिफिक एंड टेक्निकल फोरम "स्टेप इन साइंस" रखता है।

28.02.2013 28 फरवरी से 19 अप्रैल 2013 तक तकनीकी संस्थान। एन.एन. पोलिकारपोवा फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "स्टेट यूनिवर्सिटी - UNPK" TMiKTI विभाग की भागीदारी के साथ III यूथ साइंटिफिक एंड टेक्निकल फोरम "इंजीनियरिंग की वास्तविक समस्याएं और मशीन-बिल्डिंग प्रोडक्शन की तकनीक।

स्वीकृत

शिक्षा मंत्रालय के आदेश से

और रूसी संघ के विज्ञान

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

प्रशिक्षण की दिशा में उच्च शिक्षा

15.03.05 डिजाइन और तकनीकी सहायता

मशीन-निर्माण प्रोडक्शंस

(स्नातक स्तर)

मैं गुंजाइश

उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम 15.03.05 मशीन-निर्माण उद्योगों के डिजाइन और तकनीकी सहायता (बाद में, क्रमशः - स्नातक कार्यक्रम, अध्ययन का क्षेत्र)।

द्वितीय. इस्तेमाल किए गए संक्षिप्ताक्षर

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:

ठीक है - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताओं;

जीपीसी - सामान्य पेशेवर दक्षताओं;

पीसी - पेशेवर दक्षताओं;

FSES VO - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए एक नेटवर्क फॉर्म।

III. तैयारी की दिशा की विशेषता

3.1. स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के एक शैक्षिक संगठन (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) में दी जाती है।

3.2. संगठन में स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा पूर्णकालिक, अंशकालिक और में की जाती है इसकी अनुपस्थिति मेंसीख रहा हूँ।

स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 240 क्रेडिट इकाइयाँ (बाद में क्रेडिट के रूप में संदर्भित) है, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, शैक्षिक तकनीकों का उपयोग किया जाता है, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन, एक के अनुसार स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन त्वरित शिक्षा सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम।

3.3. स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, 4 वर्ष है। पूर्णकालिक अध्ययन में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, एक में लागू की गई शैक्षणिक वर्ष, 60 z.u. है;

अध्ययन के अंशकालिक या बाह्य रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ जाती है। अध्ययन के अंशकालिक या पत्राचार रूपों में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती है;

एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और विकलांग लोगों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय, इसे बढ़ाया जा सकता है शिक्षा के संबंधित रूप के लिए शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में उनके अनुरोध पर 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती।

शिक्षा प्राप्त करने के लिए विशिष्ट शब्द और एक शैक्षणिक वर्ष में लागू किए गए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में, साथ ही एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार, समय सीमा के भीतर स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित की जाती है। इस पैराग्राफ द्वारा स्थापित।

3.4. स्नातक कार्यक्रम को लागू करते समय, संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अधिकार है।

विकलांग लोगों को पढ़ाते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6. स्नातक कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियाँ संचालित की जाती हैं राज्य की भाषारूसी संघ, जब तक अन्यथा संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा निर्दिष्ट नहीं किया जाता है।

चतुर्थ। व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं

स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक

4.1. क्षेत्र व्यावसायिक गतिविधिस्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों में शामिल हैं:

प्रतिस्पर्धी इंजीनियरिंग उत्पाद बनाने, राष्ट्रीय तकनीकी वातावरण में सुधार करने के उद्देश्य से गतिविधि के साधनों, विधियों और विधियों का एक सेट;

विभिन्न आधिकारिक उद्देश्यों के लिए मशीन-निर्माण उत्पादों के लिए मानदंडों, नियमों और आवश्यकताओं की पुष्टि, विकास, कार्यान्वयन और नियंत्रण, उनके निर्माण और गुणवत्ता आश्वासन के लिए प्रौद्योगिकियां;

मशीन-निर्माण उद्योगों, उनके उपकरणों के उत्पादों के निर्माण के लिए नए और मौजूदा तकनीकी प्रक्रियाओं का विकास;

तकनीकी प्रक्रियाओं और मशीन-निर्माण उद्योगों के स्वचालन, डिजाइन विधियों, गणितीय, भौतिक और कंप्यूटर मॉडलिंग के आधुनिक साधनों के नए और अनुप्रयोग का निर्माण;

मशीन-निर्माण उद्योगों की तकनीकी प्रक्रियाओं, उनके तकनीकी उपकरणों के साधन, स्वचालन प्रणाली, नियंत्रण, नियंत्रण, निदान और उत्पादों के परीक्षण, डिजाइन के क्षेत्र में विपणन अनुसंधान और मशीन-निर्माण उद्योगों के तकनीकी समर्थन के अत्यधिक कुशल कामकाज को सुनिश्चित करना।

4.2. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएं हैं:

मशीन-निर्माण उद्योग, उनके मुख्य और सहायक उपकरण, कॉम्प्लेक्स, टूलींग उपकरण, तकनीकी उपकरण, डिजाइन, मशीनीकरण, स्वचालन और नियंत्रण उपकरण;

मशीन-निर्माण उद्योगों की भंडारण और परिवहन प्रणाली;

मशीन-निर्माण उद्योगों की प्रणालियाँ जो उत्पादन, उनके प्रबंधन, मेट्रोलॉजिकल और के लिए तैयारी प्रदान करती हैं रखरखाव, जीवन सुरक्षा, पर्यावरण संरक्षण;

मानक-तकनीकी और नियोजन प्रलेखन, मानकीकरण और प्रमाणन प्रणाली;

इंजीनियरिंग उत्पादों के परीक्षण और गुणवत्ता नियंत्रण के साधन और तरीके;

मशीन-निर्माण उद्योगों के उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाएं, उनके तकनीकी, वाद्य, मेट्रोलॉजिकल, डायग्नोस्टिक, सूचना और प्रबंधन समर्थन के साधन।

4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक तैयारी कर रहे हैं:

डिजाइन और इंजीनियरिंग;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय;

अनुसंधान;

उत्पादन और तकनीकी;

सेवा और संचालन।

स्नातक कार्यक्रमों को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक शैक्षिक संगठन व्यावसायिक गतिविधि के एक विशिष्ट प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए (जो) एक स्नातक तैयारी कर रहा है, श्रम बाजार की जरूरतों के आधार पर, शैक्षिक संगठन के अनुसंधान और सामग्री और तकनीकी संसाधनों के आधार पर। .

शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और आवश्यकताओं के आधार पर संगठन द्वारा स्नातक कार्यक्रम का गठन किया जाता है:

मुख्य (मूल) (बाद में - शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार (प्रकार) पर केंद्रित;

मुख्य (मूल) (बाद में - लागू स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अभ्यास-उन्मुख, लागू प्रकार (प्रकार) पर केंद्रित है।

4.4. एक स्नातक जिसने पेशेवर गतिविधि के प्रकार (प्रकार) के अनुसार स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, जिसके लिए (जो) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है, निम्नलिखित व्यावसायिक कार्यों को हल करने के लिए तैयार होना चाहिए:

इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण के निर्माण के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के डिजाइन के लिए प्रारंभिक सूचना डेटा का संग्रह और विश्लेषण;

परियोजना (कार्यक्रम) के लक्ष्यों के निर्माण में भागीदारी, दिए गए मानदंडों के तहत कार्य, उद्देश्य कार्य, प्रतिबंध, उनके संबंधों की संरचना का निर्माण, समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिकताओं का निर्धारण, गतिविधि के नैतिक पहलुओं को ध्यान में रखते हुए;

मशीन-निर्माण उद्योगों से संबंधित समस्याओं को हल करने के लिए सामान्यीकृत विकल्पों के विकास में भागीदारी, उनके विश्लेषण के आधार पर सर्वोत्तम विकल्प चुनना, निर्णय के परिणामों की भविष्यवाणी करना;

यांत्रिक, तकनीकी, डिजाइन, परिचालन, सौंदर्य, आर्थिक और प्रबंधन मापदंडों को ध्यान में रखते हुए इंजीनियरिंग उत्पादों के लिए परियोजनाओं के विकास में भागीदारी;

मशीन निर्माण उद्योगों के लिए तकनीकी उपकरणों के विकास में भागीदारी;

मौजूदा मशीन-निर्माण उद्योगों के आधुनिकीकरण, नए निर्माण के लिए परियोजनाओं के विकास में भागीदारी;

इंजीनियरिंग उत्पादों, उद्योगों के डिजाइन में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग;

तकनीकी प्रक्रियाओं और मशीन-निर्माण उद्योगों के स्वचालन के साधनों का चुनाव;

मशीन-निर्माण उद्योगों की सुविधाओं और प्रणालियों के नियमित रखरखाव के लिए तकनीकी दस्तावेज (इलेक्ट्रॉनिक रूप में) का विकास (मौजूदा मानकों के आधार पर);

मशीन-निर्माण उद्योगों के क्षेत्र में प्रलेखन के विकास में भागीदारी, पूर्ण डिजाइन कार्य का पंजीकरण;

विकास और तकनीकी दस्तावेज, विनिर्देशों और अन्य के तहत परियोजनाओं के नियंत्रण के लिए गतिविधियों में भागीदारी नियामक दस्तावेज;

डिजाइन गणना के व्यवहार्यता अध्ययन में भागीदारी;

इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरणों के साधनों और उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाओं के स्वचालन के विकास और उत्पादन की प्रक्रिया के संगठन में भागीदारी;

कलाकारों की छोटी टीमों के काम के आयोजन में भागीदारी, कर्मियों और पेरोल फंड के काम की योजना बनाना, आर्थिक गणना के आधार पर प्रबंधकीय निर्णय लेना;

मशीन-निर्माण उद्योगों के उत्पादों के डिजाइन, निर्माण, तकनीकी निदान और सॉफ्टवेयर परीक्षण की प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए प्रौद्योगिकियों, तकनीकी उपकरण, स्वचालन, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी की पसंद के संगठन में भागीदारी;

मशीन-निर्माण उद्योगों के औजारों और प्रणालियों के विकास और व्यावहारिक विकास में भागीदारी, विकास योजनाओं की तैयारी नई टेक्नोलॉजीऔर प्रौद्योगिकियां, मशीन-निर्माण उद्योगों के उत्पादों, प्रौद्योगिकियों, साधनों और प्रणालियों के प्रमाणीकरण के लिए आवेदन तैयार करना;

मशीन-निर्माण उद्यमों की व्यावसायिक प्रक्रियाओं के निरीक्षण और पुनर्रचना पर काम के संगठन में भागीदारी, आवश्यक उत्पाद की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए उत्पादन और गैर-उत्पादन लागत का विश्लेषण, उत्पादन इकाइयों का प्रदर्शन, उनके काम के लिए परिचालन योजनाओं का विकास ;

मशीन-निर्माण उद्योगों के उत्पादन स्थलों के निर्माण (पुनर्गठन) के लिए संगठनात्मक और नियोजन गणना करना;

प्रलेखन के विकास में भागीदारी (कार्य कार्यक्रम, निर्देश, अनुमान, योजना, सामग्री के लिए आवेदन, उपकरण और उत्पादन के लिए तकनीकी उपकरणों की प्रणाली) और स्थापित रूपों के अनुसार रिपोर्ट तैयार करना, साथ ही उत्पादों की गुणवत्ता को नियंत्रित करने वाले दस्तावेज;

अल्पकालिक और दीर्घकालिक उत्पादन योजना दोनों में विभिन्न आवश्यकताओं (लागत, गुणवत्ता, सुरक्षा और समय सीमा) के बीच समझौता करना;

मशीन-निर्माण उद्योगों के विभागों के कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण और प्रशिक्षण के संगठन में भागीदारी;

मशीन निर्माण उद्योगों के विकास, संचालन, पुनर्गठन के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, घरेलू और विदेशी अनुभव का अध्ययन;

मानक पैकेज और कंप्यूटर एडेड डिज़ाइन टूल का उपयोग करके मॉडलिंग उत्पादों और मशीन-निर्माण उद्योगों की वस्तुओं पर काम में भागीदारी;

आवश्यक विधियों और विश्लेषण उपकरणों का उपयोग करके इंजीनियरिंग उत्पादन सुविधाओं की स्थिति और गतिशीलता के निदान पर काम में भागीदारी;

मशीन-निर्माण उद्योगों के लिए एल्गोरिथम और सॉफ्टवेयर टूल और सिस्टम के विकास में भागीदारी;

निर्दिष्ट विधियों के अनुसार प्रयोगों के संचालन में भागीदारी, परिणामों का प्रसंस्करण और विश्लेषण, चल रहे वैज्ञानिक अनुसंधान का वर्णन करना, वैज्ञानिक समीक्षाओं और प्रकाशनों के संकलन के लिए डेटा तैयार करना;

वैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करने में भागीदारी, मशीन-निर्माण उद्योगों के अभ्यास में अनुसंधान और विकास के परिणामों का कार्यान्वयन;

मशीन-निर्माण उद्योगों की प्रौद्योगिकियों, प्रणालियों और साधनों के अभ्यास और सुधार में विकास;

मशीन-निर्माण उत्पादों के निर्माण के लिए इष्टतम प्रौद्योगिकियों के विकास और कार्यान्वयन में भागीदारी;

गतिविधियों में भागीदारी के लिए कुशल उपयोगसामग्री, उपकरण उपकरण, तकनीकी उपकरण, स्वचालन उपकरण, एल्गोरिदम और तकनीकी प्रक्रियाओं के मापदंडों के चयन और गणना के लिए कार्यक्रम;

उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए सामग्री, उपकरण, तकनीकी उपकरण और स्वचालन का चयन;

सामग्री, तकनीकी प्रक्रियाओं, तैयार इंजीनियरिंग उत्पादों के प्रभावी गुणवत्ता नियंत्रण के संगठन में भागीदारी;

इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग;

मशीन-निर्माण उद्योगों, उनके तकनीकी उपकरणों, उपकरणों की नियुक्ति, स्वचालन, नियंत्रण, निगरानी, ​​​​निदान और परीक्षण में नौकरियों के संगठन में भागीदारी;

मशीन-निर्माण उद्योगों के संगठन और प्रबंधन के आधुनिक तरीकों का व्यावहारिक विकास;

मशीन-निर्माण उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण के परीक्षण के लिए कार्यक्रमों और विधियों के विकास में भागीदारी;

तकनीकी अनुशासन के पालन पर नियंत्रण;

इंजीनियरिंग उत्पादों की खराबी के स्तर के आकलन में भागीदारी और इसकी घटना के कारणों का विश्लेषण, इसे रोकने और खत्म करने के उपायों का विकास;

उत्पाद की गुणवत्ता के मुख्य संकेतकों के लिए माप उपकरणों का मेट्रोलॉजिकल सत्यापन;

नियामक दस्तावेज की आवश्यकताओं के लिए विनिर्मित उत्पादों की अनुरूपता की पुष्टि;

तकनीकी प्रक्रियाओं, तकनीकी उपकरणों के साधनों और प्रणालियों के विकास पर काम में भागीदारी, मशीन-निर्माण उद्योगों का स्वचालन, प्रबंधन, नियंत्रण, नए उत्पादों के उत्पादन की तैयारी के दौरान निदान, परियोजना की नवीन क्षमता का आकलन;

योजनाओं, कार्यक्रमों और विधियों और अन्य पाठ दस्तावेजों के विकास में भागीदारी जो डिजाइन, तकनीकी और परिचालन प्रलेखन का हिस्सा हैं;

तकनीकी प्रक्रियाओं के मानकीकरण और प्रमाणन पर काम में भागीदारी, तकनीकी उपकरण के साधन, स्वचालन और नियंत्रण, मशीन-निर्माण उद्योगों के निर्मित उत्पाद;

मशीन-निर्माण उद्योगों की पर्यावरण सुरक्षा के अनुपालन पर नियंत्रण;

मशीन-निर्माण उद्योगों के साधनों और प्रणालियों के समायोजन और नियमित रखरखाव में भागीदारी;

माप के तरीकों और साधनों के चुनाव में भागीदारी प्रदर्शन गुणइंजीनियरिंग उद्योगों के उत्पाद, विशेषताओं का विश्लेषण;

मशीन-निर्माण उत्पादन की सुविधाओं और प्रणालियों की स्वीकृति और विकास में भागीदारी को संचालन में लाया जा रहा है;

मशीन-निर्माण उद्योगों की निधियों और प्रणालियों के लिए आवेदन तैयार करना।

V. कार्यक्रम के विकास के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक के पास सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर और पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए।

5.2. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक के पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएं होनी चाहिए:

दार्शनिक ज्ञान की मूल बातों का उपयोग करने की क्षमता, ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों और पैटर्न का विश्लेषण करने के लिए उनकी गतिविधियों के सामाजिक महत्व का एहसास करने के लिए (ओके -1);

विभिन्न क्षेत्रों में प्रदर्शन की प्रभावशीलता का आकलन करने में आर्थिक ज्ञान की मूल बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-2);

पारस्परिक और पारस्परिक संपर्क (ओके -3) की समस्याओं को हल करने के लिए रूसी और विदेशी भाषाओं में मौखिक और लिखित रूपों में संवाद करने की क्षमता;

एक टीम में काम करने की क्षमता, सामाजिक, जातीय, इकबालिया और सांस्कृतिक मतभेदों को सहनशील रूप से समझना (ओके -4);

स्व-संगठन और स्व-शिक्षा की क्षमता (ओके -5);

गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में सामान्य कानूनी ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता (ओके -6);

पूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों (ओके -7) को सुनिश्चित करने के लिए शारीरिक फिटनेस के उचित स्तर को बनाए रखने की क्षमता;

प्राथमिक चिकित्सा तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता, आपातकालीन स्थितियों में सुरक्षा के तरीके (ओके -8)।

5.3. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक के पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएं होनी चाहिए:

सामाजिक श्रम की न्यूनतम लागत (ओपीके -1) पर आवश्यक गुणवत्ता, एक निश्चित मात्रा के इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण की प्रक्रिया में काम करने वाले बुनियादी कानूनों का उपयोग करने की क्षमता;

सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके और बुनियादी आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए सूचना और ग्रंथ सूची संस्कृति के आधार पर व्यावसायिक गतिविधि के मानक कार्यों को हल करने की क्षमता सूचना सुरक्षा(ओपीके-2);

पेशेवर गतिविधि (ओपीके -3) की समस्याओं को हल करने में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी, लागू सॉफ्टवेयर का उपयोग करने की क्षमता;

मशीन-निर्माण उद्योगों से जुड़ी समस्याओं को हल करने के लिए सामान्यीकृत विकल्पों के विकास में भाग लेने की क्षमता, उनके विश्लेषण (ओपीके -4) के आधार पर समाधान के अनुमानित परिणामों के लिए सर्वोत्तम विकल्प चुनना;

व्यावसायिक गतिविधियों (GPC-5) से संबंधित तकनीकी दस्तावेज के विकास में भाग लेने की क्षमता।

5.4. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार (ओं) के अनुरूप पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए, जिसके लिए (जो) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है:

डिजाइन और विकास गतिविधियां:

मशीन-निर्माण उद्योगों में आवश्यक प्रकार के संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग के तरीकों को लागू करने की क्षमता, अपने उत्पादों के निर्माण के लिए मुख्य और सहायक सामग्री का चयन करने के लिए, मुख्य तकनीकी प्रक्रियाओं को लागू करने के तरीके, विकास में विश्लेषणात्मक और संख्यात्मक तरीके उनके गणितीय मॉडल के साथ-साथ आधुनिक तरीकेकम अपशिष्ट, ऊर्जा की बचत और पर्यावरण के अनुकूल इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकियों (पीसी -1) का विकास;

सामग्री और तैयार इंजीनियरिंग उत्पादों के भौतिक और यांत्रिक गुणों और तकनीकी संकेतकों को निर्धारित करने के लिए मानक परीक्षण विधियों का उपयोग करने की क्षमता, उनके डिजाइन के लिए मानक तरीके, ऑपरेटिंग उत्पादों के लिए उन्नत तरीके (पीसी -2);

परियोजना (कार्यक्रम) के लक्ष्यों को निर्धारित करने में भाग लेने की क्षमता, दिए गए मानदंडों के तहत इसके कार्य, लक्ष्य कार्य, प्रतिबंध, उनके संबंधों की संरचना विकसित करना, समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिकताएं निर्धारित करना, पेशेवर गतिविधि के कानूनी, नैतिक पहलुओं को ध्यान में रखना। (पीसी-3);

इंजीनियरिंग उत्पादों के लिए परियोजनाओं के विकास में भाग लेने की क्षमता, तकनीकी उपकरण के साधन, मशीन-निर्माण उद्योगों के स्वचालन और निदान, उनके निर्माण और आधुनिकीकरण के लिए तकनीकी प्रक्रियाएं, तकनीकी, परिचालन, सौंदर्य, आर्थिक, प्रबंधन मापदंडों को ध्यान में रखते हुए और उपयोग करना आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, साथ ही इन साधनों को चुनने और आवश्यक विधियों और विश्लेषण उपकरणों (पीसी -4) का उपयोग करके मशीन-निर्माण उत्पादन सुविधाओं का निदान करने के लिए;

डिजाइन गणना के प्रारंभिक व्यवहार्यता अध्ययन में भाग लेने की क्षमता, विकास (वर्तमान नियामक दस्तावेजों के आधार पर) मशीन-निर्माण उद्योगों, उनके सिस्टम और साधनों के डिजाइन और काम करने और परिचालन तकनीकी दस्तावेज (इलेक्ट्रॉनिक रूप में) सहित, में वर्तमान नियामक दस्तावेजों के लिए विकसित परियोजनाओं और तकनीकी दस्तावेज के अनुपालन को नियंत्रित करने के लिए गतिविधियां, पूर्ण डिजाइन कार्य का पंजीकरण (पीसी -5);

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

मशीन-निर्माण उद्योगों के उत्पादों के विकास और निर्माण की प्रक्रियाओं के संगठन में भाग लेने की क्षमता, उनके तकनीकी उपकरण और स्वचालन, प्रौद्योगिकियों की पसंद, और डिजाइन, निर्माण, निदान की प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए निर्दिष्ट कंप्यूटर उपकरण। और उत्पादों का सॉफ्टवेयर परीक्षण (पीसी-6);

कलाकारों की छोटी टीमों के काम को व्यवस्थित करने में भाग लेने की क्षमता, इन कार्यों की योजना बनाने के साथ-साथ कर्मियों और वेतन निधि के काम, आर्थिक गणना के आधार पर प्रबंधन निर्णय लेने, सर्वेक्षण पर काम व्यवस्थित करने और मशीन की व्यावसायिक प्रक्रियाओं के पुनर्रचना- निर्माण उद्यम, आवश्यक उत्पाद की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए लागत का विश्लेषण , उत्पादन इकाइयों की गतिविधियों के परिणाम, उनके काम के लिए परिचालन योजनाओं का विकास, मशीन के उत्पादन स्थलों के निर्माण (पुनर्गठन) के लिए संगठनात्मक और नियोजन गणना के कार्यान्वयन में- निर्माण उद्योग (पीसी-7);

मशीन-निर्माण उद्योगों के उपकरणों और प्रणालियों के विकास और व्यावहारिक विकास में भाग लेने की क्षमता, नए उपकरणों और प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए योजना तैयार करना, उत्पादों, प्रौद्योगिकियों, इन उपकरणों और प्रणालियों (पीसी) के प्रमाणन के लिए आवेदन तैयार करना -8);

प्रलेखन (अनुसूची, निर्देश, अनुमान, योजना, सामग्री, उपकरण और मशीन-निर्माण उद्योगों के तकनीकी उपकरणों की प्रणालियों के लिए आवेदन) विकसित करने की क्षमता, स्थापित रूपों के अनुसार रिपोर्टिंग, उत्पादों की गुणवत्ता को विनियमित करने वाले दस्तावेज, साथ ही एक खोज अल्पकालिक और दीर्घकालिक योजना (पीसी-9) दोनों के लिए विभिन्न आवश्यकताओं (लागत, गुणवत्ता, सुरक्षा और समय सीमा) के बीच समझौता;

अनुसंधान गतिविधियाँ:

मशीन-निर्माण उद्योगों (पीसी -10) के विकास, संचालन, स्वचालन और पुनर्गठन के क्षेत्र में अनुसंधान की दिशा में घरेलू और विदेशी अनुभव की वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी की कीमत पर ज्ञान को फिर से भरने की क्षमता;

मानक पैकेज और कंप्यूटर एडेड डिज़ाइन टूल का उपयोग करके मशीन-निर्माण उद्योगों के मॉडलिंग उत्पादों और वस्तुओं पर काम करने की क्षमता, एल्गोरिथम और सॉफ़्टवेयर टूल और मशीन-बिल्डिंग उद्योगों (पीसी -11) के सिस्टम को लागू करना;

आवश्यक विधियों और विश्लेषण उपकरणों (पीसी -12) का उपयोग करके मशीन-निर्माण उद्योगों की वस्तुओं की गतिशीलता की स्थिति के निदान पर काम करने की क्षमता;

निर्दिष्ट तरीकों के अनुसार प्रयोग करने की क्षमता, परिणामों की प्रक्रिया और विश्लेषण, वैज्ञानिक अनुसंधान के कार्यान्वयन का वर्णन, वैज्ञानिक समीक्षाओं और प्रकाशनों के संकलन के लिए डेटा तैयार करना (पीसी-13);

वैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करने पर काम करने की क्षमता, मशीन-निर्माण उद्योगों (पीसी-14) के अभ्यास में अनुसंधान और विकास के परिणामों का कार्यान्वयन;

विशिष्ट गतिविधियां:

मशीन-निर्माण उद्योगों (पीसी-15) के कर्मचारियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण और प्रशिक्षण आयोजित करने की क्षमता;

उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

मशीन-निर्माण उद्योगों की प्रौद्योगिकियों, प्रणालियों और उपकरणों का अभ्यास और सुधार करने की क्षमता, मशीन-निर्माण उत्पादों के निर्माण के लिए इष्टतम प्रौद्योगिकियों के विकास और कार्यान्वयन में भाग लेने के लिए, सामग्री, उपकरणों के चयन और कुशल उपयोग के लिए गतिविधियों को करने के लिए। , उपकरण, टूलींग, नैदानिक ​​उपकरण, स्वचालन, एल्गोरिदम और चयन कार्यक्रम और उनके कार्यान्वयन के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के मापदंडों की गणना (पीसी-16);

मशीन-निर्माण उद्योगों, उनके तकनीकी उपकरणों, उपकरणों की नियुक्ति, स्वचालन, प्रबंधन, नियंत्रण और परीक्षण, सामग्री के प्रभावी गुणवत्ता नियंत्रण, तकनीकी प्रक्रियाओं, तैयार उत्पादों (पीसी -17) में नौकरियों के संगठन में भाग लेने की क्षमता;

मशीन-निर्माण उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, निदान, स्वचालन और नियंत्रण की निगरानी और परीक्षण के लिए कार्यक्रमों और विधियों के विकास में भाग लेने की क्षमता, उत्पादों की गुणवत्ता के मुख्य संकेतकों के लिए माप उपकरणों का मेट्रोलॉजिकल सत्यापन करने के लिए, इसका आकलन करने में विवाह और इसकी घटना के कारणों का विश्लेषण, इसे रोकने के उपाय विकसित करना और उन्मूलन (पीसी-18);

मशीन-निर्माण उद्योगों के आयोजन और प्रबंधन के आधुनिक तरीकों में महारत हासिल करने और उन्हें लागू करने की क्षमता, उत्पादन की तैयारी के दौरान तकनीकी प्रक्रियाओं, साधनों और तकनीकी उपकरणों, स्वचालन, प्रबंधन, नियंत्रण, निदान पर काम करने के लिए। नए उत्पादों की, उनकी नवीन क्षमता का आकलन, नियामक प्रलेखन की आवश्यकताओं के लिए उत्पाद, मानकीकरण, तकनीकी प्रक्रियाओं का एकीकरण, तकनीकी उपकरणों के साधन और प्रणालियाँ, निदान, स्वचालन और निर्मित उत्पादों का नियंत्रण (पीसी -19);

योजनाओं, कार्यक्रमों और विधियों, अन्य परीक्षण दस्तावेजों को विकसित करने की क्षमता जो डिजाइन, तकनीकी और परिचालन प्रलेखन का हिस्सा हैं, तकनीकी अनुशासन के अनुपालन की निगरानी के लिए, मशीन-निर्माण उद्योगों की पर्यावरण सुरक्षा (पीसी -20);

सेवा और परिचालन गतिविधियाँ:

मशीन-निर्माण उद्योगों (पीके -21) के साधनों और प्रणालियों की स्थापना और नियमित रखरखाव पर काम करने की क्षमता;

इंजीनियरिंग उद्योगों के उत्पादों की परिचालन विशेषताओं को मापने के तरीकों और साधनों को चुनने की क्षमता, उनकी विशेषताओं का विश्लेषण करने के लिए (पीसी -22);

मशीन-निर्माण उद्योगों की सुविधाओं और प्रणालियों की स्वीकृति और विकास में भाग लेने की क्षमता (पीसी -23);

मशीन-निर्माण उद्योगों (पीसी -24) के साधनों और प्रणालियों के लिए आवेदन तैयार करने की क्षमता।

5.5. एक स्नातक कार्यक्रम को विकसित करते समय, सभी सामान्य सांस्कृतिक और सामान्य व्यावसायिक दक्षताओं के साथ-साथ उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित पेशेवर दक्षताएं, जिन पर स्नातक कार्यक्रम पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल होते हैं।

5.6. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, एक संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकार (ओं) पर स्नातक कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.7. एक स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं में सीखने के परिणामों की आवश्यकताएं, संगठन स्वतंत्र रूप से प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए निर्धारित करता है।

VI. स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1. एक अनिवार्य हिस्सा (मूल) और शैक्षिक संबंधों (चर) में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक हिस्सा शामिल है। यह उन स्नातक कार्यक्रमों को लागू करना संभव बनाता है जिनका अध्ययन के एक ही क्षेत्र के भीतर शिक्षा का एक अलग फोकस (प्रोफाइल) है (बाद में कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित)।

6.2. स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

खंड 1 "विषय (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) शामिल हैं;

ब्लॉक 2 "प्रैक्टिस", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग को संदर्भित करता है;

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची में इंगित योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है।

स्नातक कार्यक्रम की संरचना

स्नातक कार्यक्रम की संरचना		Z.u में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा।
		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	लागू स्नातक कार्यक्रम
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	चर भाग
	आचरण
	चर भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण
	मूल भाग
स्नातक कार्यक्रम का दायरा

6.3. स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) छात्रों को मास्टर करने के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वह स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) की परवाह किए बिना महारत हासिल कर रहा हो। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट, संगठन स्वतंत्र रूप से उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित राशि में निर्धारित करता है, जो संबंधित (प्रासंगिक) अनुकरणीय (अनुकरणीय) मुख्य (मूल) को ध्यान में रखता है। ) शैक्षिक (शैक्षिक) कार्यक्रम (कार्यक्रम)।

6.4. दर्शन, इतिहास में अनुशासन (मॉड्यूल), विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू की जाती है। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन के लिए मात्रा, सामग्री और प्रक्रिया स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित की जाती है।

6.5. के लिए अनुशासन (मॉड्यूल) शारीरिक शिक्षाऔर खेल के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किया जाता है:

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की राशि में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे विकास के लिए अनिवार्य हैं और z.e. अनुवादित नहीं हैं।

शारीरिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा निर्धारित तरीके से लागू किया जाता है। विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, भौतिक संस्कृति और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

6.6. स्नातक कार्यक्रम और अभ्यास के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) निर्धारित करते हैं। स्नातक कार्यक्रम और प्रथाओं के चर भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट, संगठन इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक उच्च शिक्षा द्वारा स्थापित राशि में स्वतंत्र रूप से निर्धारित करता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) चुनने के बाद, छात्र को मास्टर करने के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।

6.7. खंड 2 "प्रथा" में स्नातक, अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल है।

अध्ययन अभ्यास का प्रकार:

प्राथमिक कौशल और अनुसंधान गतिविधियों की क्षमताओं सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में अभ्यास।

शैक्षिक अभ्यास के संचालन के तरीके:

स्थावर;

दौरा।

कार्य अनुभव के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर गतिविधि का अनुभव प्राप्त करने में अभ्यास;

तकनीकी अभ्यास;

अनुसंधान कार्य।

औद्योगिक अभ्यास करने के तरीके:

स्थावर;

दौरा।

अंतिम योग्यता कार्य करने के लिए प्री-डिप्लोमा अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।

स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन गतिविधि के प्रकार (ओं) के आधार पर अभ्यासों के प्रकारों का चयन करता है, जिसके लिए स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है (हैं)। संगठन को उच्च शिक्षा के इन संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा स्थापित के अलावा स्नातक कार्यक्रम में अन्य प्रकार की प्रथाओं को प्रदान करने का अधिकार है।

शैक्षिक और (या) उत्पादन अभ्यास में किया जा सकता है संरचनात्मक विभाजनसंगठन।

विकलांग व्यक्तियों के लिए इंटर्नशिप के लिए स्थानों का चुनाव छात्रों के स्वास्थ्य की स्थिति और पहुंच आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है।

6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने और उत्तीर्ण करने की तैयारी शामिल है (यदि संगठन ने राज्य में राज्य परीक्षा शामिल की है) अंतिम प्रमाणीकरण)।

6.9. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को उनकी पसंद के विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें शामिल हैं: विशेष स्थितिविकलांग व्यक्तियों और विकलांग व्यक्तियों, ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के चर भाग के कम से कम 30 प्रतिशत की राशि में।

6.10. सामान्य तौर पर, ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा के घंटों की कुल संख्या के 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।

सातवीं। कार्यान्वयन शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

स्नातक कार्यक्रम

7.1 स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामान्य प्रणाली आवश्यकताएँ।

7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि नियमों और विनियमों का अनुपालन करता है और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और शोध कार्य के संचालन को सुनिश्चित करता है।

7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या एक से अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और संगठन के शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली ( ई-लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को छात्र को किसी भी बिंदु से एक्सेस करने की क्षमता प्रदान करनी चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (इसके बाद "इंटरनेट" नेटवर्क के रूप में संदर्भित) तक पहुंच है, दोनों के क्षेत्र में संगठन और उसके बाहर।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

तक पहुंच पाठ्यक्रम, कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशन और इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों के कार्य कार्यक्रम;

शैक्षिक प्रक्रिया के पाठ्यक्रम को ठीक करना, मध्यवर्ती प्रमाणन के परिणाम और स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

सीखने के परिणामों का आकलन करने के लिए सभी प्रकार की कक्षाओं, प्रक्रियाओं का संचालन करना, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

छात्र के इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का गठन, जिसमें छात्र के काम का संरक्षण, समीक्षा और शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों का आकलन शामिल है;

इंटरनेट के माध्यम से तुल्यकालिक और (या) अतुल्यकालिक बातचीत सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण का कामकाज सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के कामकाज को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

7.1.3. नेटवर्क रूप में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की जाने वाली सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। नेटवर्क फॉर्म में।

7.1.4. अन्य संगठनों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार बनाए गए विभागों या संगठन के अन्य संरचनात्मक विभागों में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को इन संगठनों के संसाधनों के संयोजन द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। .

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता को एकीकृत में स्थापित योग्यता विशेषताओं का पालन करना चाहिए योग्यता पुस्तिकाप्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों की स्थिति, अनुभाग "उच्च पेशेवर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताओं", 11 जनवरी, 2011 के रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित एन 1 एन ( 23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत। पंजीकरण एन 20237 और पेशेवर मानकों (यदि कोई हो)।

7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (दरों को पूर्णांक मानों में घटाकर) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या का कम से कम 50 प्रतिशत होना चाहिए।

7.2. स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ।

7.2.1. स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों द्वारा प्रदान किया जाता है, साथ ही नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों पर स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा प्रदान किया जाता है।

7.2.2. स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या में पढ़ाए जा रहे अनुशासन (मॉड्यूल) के प्रोफाइल के अनुरूप शिक्षा के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) की हिस्सेदारी कम से कम 70 होनी चाहिए। प्रतिशत।

7.2.3. वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनके पास एक शैक्षणिक डिग्री है (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त शैक्षणिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक शीर्षक (विदेश में प्राप्त एक अकादमिक शीर्षक सहित) और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या कम से कम 70 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2.4। उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों की संख्या से कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ लागू किए जा रहे स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इसमें कम से कम 3 वर्ष का कार्य अनुभव है) व्यावसायिक क्षेत्र) स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 5 प्रतिशत होना चाहिए।

7.3. स्नातक कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएं।

7.3.1. व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, संगोष्ठी-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (प्रदर्शन .) आयोजित करने के लिए विशेष परिसर कक्षाएं होनी चाहिए टर्म पेपर्स), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, निगरानी और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, साथ ही स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और शैक्षिक उपकरणों के भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे। विशेष कमरों को विशेष फर्नीचर और तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो प्रस्तुत करने के लिए काम करते हैं शैक्षिक जानकारीबड़े दर्शक वर्ग।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के संचालन के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य एड्स के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों (मॉड्यूल) के अनुकरणीय कार्यक्रमों के अनुरूप विषयगत चित्र प्रदान करते हैं, काम कर रहे हैं पाठ्यक्रमअनुशासन (मॉड्यूल)।

स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक सामग्री और तकनीकी सहायता की सूची में सुसज्जित प्रयोगशालाएं शामिल हैं प्रयोगशाला के उपकरणइसकी जटिलता की डिग्री के आधार पर। सामग्री और तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती हैं।

छात्रों के स्वतंत्र काम के लिए परिसर इंटरनेट से जुड़ने की क्षमता वाले कंप्यूटर से लैस होना चाहिए और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान करना चाहिए।

ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित कमरों को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलने की अनुमति है, जिससे छात्रों को पेशेवर गतिविधियों द्वारा प्रदान किए गए कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।

संगठन में इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) का उपयोग न करने की स्थिति में, पुस्तकालय निधि को कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध मुख्य साहित्य के प्रत्येक प्रकाशन की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों के साथ पूरा किया जाना चाहिए। विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।

7.3.2. संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर के आवश्यक सेट के साथ प्रदान किया जाना चाहिए (संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक नवीनीकरण के अधीन है)।

7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को स्नातक कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों को एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4. छात्रों के पास पहुंच होनी चाहिए दूरदराज का उपयोग), आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों के लिए ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को लागू करने के मामले में, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है।

7.3.5. विकलांग व्यक्तियों में से छात्रों को उनकी अक्षमताओं के अनुकूल रूपों में मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन प्रदान किए जाने चाहिए।

7.4. करने के लिए आवश्यकताएँ वित्तीय स्थितिस्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन।

7.4.1. वित्तीय सहायताशिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं की राशि में स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन किया जाना चाहिए दिया गया स्तरशिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्रों, समायोजन गुणांक को ध्यान में रखते हुए, विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए मानक लागत निर्धारित करने के लिए कार्यप्रणाली के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए (क्षेत्रों के क्षेत्र) प्रशिक्षण) और विशिष्टताओं के बढ़े हुए समूह (प्रशिक्षण के क्षेत्र), रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित दिनांक 30 अक्टूबर 2015 एन 1272 (30 नवंबर, 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) , पंजीकरण संख्या 39898)।

योग्यताअकादमिक स्नातक

अध्ययन का रूप पूरा समय"प्लांट-वीटीयूजेड" प्रणाली / पत्राचार के अनुसार प्रशिक्षण

अध्ययन की शर्तें 4 साल / 4 साल 10 महीने

मात्रा बजट स्थान 20 / 20

स्थानों की संख्या (विशेष कोटा) 1 / 2

शैक्षणिक वर्ष 2018/2019 के लिए ट्यूशन शुल्क साल 171 740 / 84 500

परीक्षागणित (प्रोफाइल) / भौतिकी / रूसी भाषा

परीक्षा (न्यूनतम अंक) 27 / 36 / 36

शहरसेवेरॉद्वीन्स्क

चयन समिति के संपर्क नंबर (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45

विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची, प्रशिक्षण में प्रवेश पर, आवेदकों को अनिवार्य प्रारंभिक चिकित्सा परीक्षाओं से गुजरना पड़ता है

14 अगस्त, 2013 एन 697 के रूसी संघ की सरकार के फरमान के अनुसार, प्रशिक्षण में प्रवेश पर, विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर, आवेदकों को स्थापित तरीके से अनिवार्य चिकित्सा परीक्षाओं (परीक्षाओं) से गुजरना पड़ता है। नीचे दिए गए प्रशिक्षण के क्षेत्रों में प्रवेश पर, प्रासंगिक स्थिति या विशेषता के लिए एक रोजगार अनुबंध या सेवा अनुबंध का समापन, चिकित्सा प्रमाण पत्र (फॉर्म 086u) में आपको "प्रशिक्षण के क्षेत्र (क्षेत्रों) में प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त ________________________________ और प्रविष्टि बनाना होगा। प्रशिक्षण के 1-3 क्षेत्रों को इंगित करें जो आपके लिए प्रासंगिक हैं।

NArFU (सेवेरोडविंस्क) की शाखा:

1. शिक्षक की शिक्षा
2. मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा
3. परमाणु भौतिकी और प्रौद्योगिकी
4. जमीनी परिवहन और तकनीकी परिसर
5. मैकेनिकल इंजीनियरिंग
6. समुद्री अवसंरचना सुविधाओं के जहाज निर्माण, महासागर इंजीनियरिंग और सिस्टम इंजीनियरिंग

तकनीकी कॉलेज (सेवेरोडविंस्क):

1. जहाज के विद्युत उपकरण और स्वचालन उपकरण का संचालन

• कलाकारों की एक टीम के काम का प्रबंधन;
• उत्पादन गतिविधियों की आर्थिक दक्षता का मूल्यांकन;

- डिजाइन और तकनीकी:

• तकनीकी प्रक्रियाओं का विकास;
• डिजाइन उत्पादों।

एक स्नातक स्नातक निम्नलिखित पदों पर काम कर सकता है:

• मुख्य प्रौद्योगिकीविद् के विकास की संभावना के साथ प्रक्रिया इंजीनियर;
• मुख्य डिजाइनर के विकास की संभावना के साथ डिजाइन इंजीनियर;
• साइट, कार्यशाला, उत्पादन, मुख्य अभियंता के प्रमुख के विकास की संभावना वाले फोरमैन;
• मौजूदा प्रस्तुतियों के प्रबंधक;
• उपकरण और उपकरण बिक्री प्रबंधक;
• सिर की वृद्धि के साथ कंप्यूटर डिजाइन और उत्पादन प्रबंधन की सेवाओं में;
• अपनी ही कंपनी के निदेशक।

स्नातक स्तर की पढ़ाई पर, सभी स्नातकों को उद्यमों के अनुरोध पर एक सभ्य . के साथ रोजगार की पेशकश की जाती है वेतन. विभाग के स्नातकों के लिए उद्यमों से आवेदनों की संख्या स्नातकों की संख्या से काफी अधिक है। हमारे स्नातक रूस और विदेशों के विभिन्न क्षेत्रों में उद्यमों में प्रमुख पदों पर काम करते हैं:

• चेल्याबिंस्क: CJSC Elektromashina, LLC चेल्याबिंस्क ट्रैक्टर प्लांट - Uraltrak, PG Metran, OJSC Stankomash, CJSC प्लास्टिक, VGUP सिग्नल, OJSC चेल्याबिंस्क पाइप रोलिंग प्लांट, OJSC चेल्याबिंस्क फोर्जिंग एंड प्रेसिंग प्लांट ”, OJSC ट्रुबोडेटल, OJSC चेल्याबिंस्क प्लांट, OJSC चेल्याबिंस्क ऑटोमैकेनिकल प्लांट। , CJSC PG Metran, राज्य एकात्मक उद्यम चेल्याबिंस्क प्लांट प्रिबोर, OJSC चेल्याबिंस्क रेडियो प्लांट पोलेट, OJSC चेल्याबिंस्क टूल प्लांट, ZAO PLASTIK, OAO चेल्याबिंस्क इलेक्ट्रिक लोकोमोटिव रिपेयर प्लांट
• चेल्याबिंस्क क्षेत्र: फेडरल रॉकेट सेंटर (मियास), फेडरल न्यूक्लियर सेंटर (स्नेझिन्स्क), इंस्ट्रूमेंट-मेकिंग प्लांट (ट्रेखगॉर्नी), ओजेएससी ट्रॉट्स्की जेडएओ इलेक्ट्रोमैकेनिकल प्लांट, ओजेएससी कोपेस्क मशीन-बिल्डिंग प्लांट
• रूस के क्षेत्र: फेडरल स्टेट यूनिटी एंटरप्राइज प्रोडक्शन एसोसिएशन "अक्टूबर" (कामेंस्क-उरल्स्की, सेवरडलोव्स्क क्षेत्र), ओजेएससी "रुसिच" केजेडकेटी - कुरगन प्लांट ऑफ व्हील ट्रैक्टर्स, रोस्टसेलमाश (रोस्तोव-ऑन-डॉन), एलएलसी "साइंटिफिक एंड इंजीनियरिंग कंपनी" (ज़ुकोवस्की, मॉस्को क्षेत्र)
• विदेश में: WEMA GLAUCHAU (फ्रीबर्ग, जर्मनी), माइक्रोसॉफ्ट (न्यूटन, यूएसए), आदि।
• और इंजीनियरिंग उद्योग और अन्य क्षेत्रों में अपना खुद का व्यवसाय भी व्यवस्थित करते हैं।

स्नातक छात्र निम्नलिखित विषयों का अध्ययन करते हैं:

• इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी;
• उत्पादों और तकनीकी प्रक्रियाओं का कंप्यूटर डिजाइन;
• संख्यात्मक नियंत्रण के साथ मशीन टूल्स के लिए नियंत्रण कार्यक्रम डिजाइन करना;
• उद्यम प्रबंधन के आर्थिक मुद्दे;
• मशीन-निर्माण निर्माण का स्वचालन;
• रोबोटिक लचीली उत्पादन प्रणाली;
• लेखांकन;
• विधिशास्त्र;
• इंटर्नशिप: रूस में बड़े कारखानों और यूराल क्षेत्र के उद्यमों (जेएससी "एलेट्रोमाशिना", जेएससी "ट्रूबोडेटल" और कई अन्य) में परिचित, उत्पादन और पूर्व-डिप्लोमा;
• कंप्यूटर प्रशिक्षण अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान किया जाता है।

अध्ययन की अवधिस्नातक की डिग्री में पूर्णकालिक अध्ययन के लिए 4 वर्ष और पूर्णकालिक अध्ययन के लिए 5 वर्ष है पत्राचार विभाग(अभियांत्रिकी और अर्थशास्त्र के पत्राचार संकाय)

प्रवेश की शर्तें - परीक्षा (USE):रूसी, गणित, भौतिकी (प्रमुख - गणित)।