Hanavesi 

Yksityinen korkeakoulu. Perustiedot

Joka ei mene yliopistoon tieteen temppeliksi, menee sinne kuin uransa kynnyksellä.

DI. Pisarev

Moskovan yliopistoja pidetään arvostetuimpana ja niillä on korkeita paikkoja Venäjän ja maailman yliopistojen rankingissa. Muissa Venäjän kaupungeissa (Pietari, Novosibirsk, Kazan, Ufa) on monia erinomaisia ​​yliopistoja, mutta perinteisesti suuren maan pääkaupunki on koulutus-, tiede- ja kulttuurikeskus. Kaikki tieteellisen ja teknisen kehityksen saavutukset ilmestyvät ensin Moskovassa ja levisivät sitten koko Venäjälle.

Moskovassa, kuten muillakin alueilla, on 1990-luvun alusta lähtien ollut jako valtiollisiin ja ei-valtiollisiin yliopistoihin. Valtionyliopistoilla on pääsääntöisesti pitkä historia ja ne perustuvat 1900-luvun alussa ja joidenkin jopa 1800-luvulla perustettujen yliopistojen aineelliseen perustaan. Tällaiset yliopistot ovat kuuluisia koulutusperinteistään, teknisistä laitteistaan ​​ja rikkaista kirjastoistaan. Ja mikä tärkeintä, vakaus. Vuonna saatu koulutus julkiset yliopistot Moskovan instituuttien ja instituuttien, täyttää tiukimmat valtion standardit, pidetään korkealaatuisena ja arvostettuna. Vahvojen valtionyliopistojen tutkintotodistusta ei kyseenalaista, ja kaikki työnantajat tunnustavat ne poikkeuksetta. Tällaisia ​​yliopistokoulutuksen suurkaupunkijohtajia kuten Moskovan valtionyliopisto tai Moskovan valtion teknillinen yliopisto. Bauman N.E. tarjota maailmanluokan koulutusta. Monille hakijoille edut, joita vain valtionyliopistot voivat tarjota, ovat tärkeitä: hostelli ulkomailla asuville, armeijan lykkäys, sotilasosasto, käyttöoikeuslippu.

Kaikki Moskovan valtionyliopistot on jaettu ryhmiin: akatemiat, yliopistot, instituutit, konservatoriot. Jokaisella osaamisalalla on yliopisto, joka on tunnustettu parhaaksi. Tietenkin MSU. Lomonosova M.V. määritelmän mukaan hallitsee kaikkia yliopistoja, mutta tämä ei tarkoita, että kaikki muut yliopistot olisivat huonompia. Esimerkiksi teknisesti MSTU. Bauman N.E. on samalla tasolla kuin MSU. Ja vieraiden kielten yliopistojen alalla johtajia ovat Moskovan valtion pedagoginen yliopisto ja M. Torezin mukaan nimetty Moskovan valtion kieliyliopisto. Moskovan valtionyliopisto on vain 3. sijalla tässä rankingissa.

Valtionyliopistojen ainoa haittapuoli on suuri kilpailu ja korkeat pisteet, joiden yhteydessä ei ole helppoa päästä budjettiosastolle. Ja koulutuksen kustannukset valtion instituutiot ja Moskovan yliopistot eivät ole useimpien hakijoiden käytettävissä.

Ei-valtiollisilla yliopistoilla on etunsa valtion yliopistoihin verrattuna. Ensinnäkin monet heistä tarjoavat koulutusta vähintään valtion tasolla, koska vuonna koulutusprosessi mukana ovat professorit, tohtorit ja tiedekandidaatit, esitellään uuden sukupolven koulutus- ja metodologisia komplekseja, jotka edistävät ajattelun mittakaavaa, omaperäisyyttä ja luovuutta. Toiseksi läpäisypisteet ovat täällä paljon alhaisemmat ja mahdollisuus päästä korkeampi, samoin kuin koulutuskustannukset ovat alhaisemmat. Kolmanneksi opiskelun ja työn yhdistäminen on helpompaa.

Tietokanta sisältää Moskovan ja Moskovan alueen yliopistot, joiden kaikki tiedot on huolellisesti muokattu 5.1.2016 tapahtuneen uudelleenjärjestelyn ja konsolidoinnin mukaisesti. Yliopistojen sivut on päivitetty:

  • yhteystiedot puhelimilla ja sähköpostiosoitteet pääsykomiteat;
  • koulutuksen pääsuunnat ja -profiilit sekä tiedot toisesta korkea-asteen ja lisäkoulutuksesta;
  • kuvaukset yliopistoista.

Osa tietokannastamme auttaa sinua valitsemaan oikean yliopiston, jossa Moskovan yliopistot, akatemiot ja instituutit on jaettu profiileihin ja koulutusalueisiin: pedagoginen, tekninen, lääketieteellinen, rakennus- ja arkkitehtuuri jne. Jokaisella hakijalla on likimääräinen käsitys mitä hän haluaisi tehdä elämässä, mihin suuntaan saada koulutusta. Valitsemalla sopivan suunnan sivustolta näet koko lista yliopistoissa, joissa on koulutusalan tiedekuntia. Nyt on enää vain valittava yksi yliopisto useista keskittyen henkilökohtaisiin mieltymyksiin - julkiseen tai yksityiseen, koulutusmuotoihin, hostellin saatavuuteen, armeijan lykkäyksiin, työharjoitteluihin kumppaniyliopistoissa, opetushenkilöstön laatuun, saavutuksiin. yliopistosta ja yksittäisistä valmistuneista, heidän kysynnänsä, laajat kansainväliset kontaktit, laboratorioiden varustelu.

Edessä olevista pitkistä harjoitteluvuosista ja sen monimutkaisuudesta huolimatta on aina muistettava, että mahdoton on mahdollista oikea valinta polku, päättäväisyys, sinnikkyys ja korkeat tavoitteet! "Nulla tenaci invia est via" latinaksi tarkoittaa: "sinkivälle mahdoton on mahdollista." Tämä on koko ihmiskunnan ja yksilön kehityksen perusta. "Tarkoituksen määrällisyys on kaikkien saavutusten lähtökohta", sanoi suuri W. Clement Stone.

Ainoa tapa tehdä suuria asioita on rakastaa sitä, mitä teet

Tila: Ei-valtio
Perustettu: 1997
Lisenssi: nro 1957, päivätty 24. helmikuuta 2016
Akkreditointi: nro 0167, päivätty 25. heinäkuuta 2012

Yksityinen korkeakoulu " Avoin instituutti- Higher Professional School" perustettiin vuonna 1996 nimellä "Continent" Academy.
Lokakuussa 2007 se nimettiin uudelleen "Sosiaalisen ja taloudellisen kehityksen akatemiaksi", ja vuonna 2012 se sai nimen: valtiosta riippumaton korkeakoulu. ammatillinen koulutus"Humanitaarinen, taloudellinen ja teknologinen instituutti" (NOU VPO GETI).

Tammikuusta 2016 lähtien se on saanut nimensä Avoin instituutti - Korkeampi ammattikoulu.

Instituutin perustamishetkestä syyskuuhun 2013 saakka ei-korvaamaton johtaja, rehtori oli Aleksandr Grigorjevitš Sharov - lääkäri taloustieteet, Professori.
Rehtorin ja instituutin ystävällisen henkilökunnan ponnisteluilla on saavutettu valmistuneiden korkea kilpailukyvyn arvosana, yliopistolla on kehittynyt hyviä ja hyviä perinteitä. Suuren panoksen instituutin toimintaan ja kehittämiseen antoi instituutin ensimmäinen vararehtori akateeminen työ Teknisten tieteiden kandidaatti, apulaisprofessori Popov Aleksey Nikolaevich.

Instituutin olemassaolon aikana sen rakenteessa ja painopistealueilla on tapahtunut muutoksia. Joten vuonna 2012 PEI VO OI-HPS avasi uuden opiskelijakoulutuksen alueen: sähkövoima ja sähkötekniikka.

Vuodesta 2011 lähtien on aloitettu psykologian, johtamisen ja oikeustieteen maisteriohjelmien toteuttaminen. Kesällä 2013 järjestettiin ensimmäinen maisterin valmistuminen. Koulutusohjelman laatu ja maisteriohjelmasta valmistuneiden valmistautuminen arvioitiin toimikunnan toimesta Liittovaltion palvelu koulutuksen ja tieteen alan ohjauksesta ja myöntänyt maisteriohjelmien akkreditointitodistuksen.

Bolognan sopimuksen ja uudistuksen mukaisesti venäläinen koulutus Vuodesta 2011 lähtien instituutti on alkanut kouluttaa kandidaatteja kolmannen sukupolven liittovaltion koulutusstandardien mukaisesti. Tältä osin painopisteeksi on nostettu niin tutkinnon suorittaneiden kouluttaminen, joilla on tarvittava tietomäärä kilpailukykyisellä alalla, vaan myös ammatillisen osaamisen kehittäminen. Siksi opetushenkilöstö pyrkii luomaan selkeän elämänasenteen opiskelijoiden keskuudessa, ammattimaista laatua kyky ajatella luovasti, todistaa ja puolustaa näkökantansa.

Venäjän opetus- ja tiedeministeriön vuonna 2013 suorittaman seurannan tulosten mukaan instituutin toiminta tunnustettiin tehokkaaksi.

Koko tiimin saavutukset ja onnistumiset asettavat uusia tehtäviä instituutin kehittämiselle ja parantamiselle, mikä lisää sen kilpailukykyä.
Instituutin kehittämisstrategian ja mission mukaisesti on tarkoitus nousta korkealle sijoitukselle valtion yliopistot.

Instituuttiin astuessaan monet opiskelijat luottavat valtioon ja toivovat, että heidän koulutuksensa maksetaan budjetista. Kaikki eivät kuitenkaan ole tarpeeksi onnekkaita ilmoittautuakseen mukaan budjetti paikka, ja valmistuneet sekä heidän vanhempansa harkitsevat hakemista yksityiseen yliopistoon. Mutta onko tämä askel perusteltu ja voiko opiskelija saada laadukasta koulutusta yksityisessä oppilaitoksessa? Tänään keskustelemme tärkeimmistä eroista yksityisen yliopiston ja julkisen yliopiston välillä sekä puhumme myös yksityisten oppilaitosten eduista ja haitoista.

Yksityinen yliopisto: mikä se on?

AT viime vuodet koulutusohjelmiin on tehty useita mittavia uudistuksia. Usein innovaatiot koskivat yksityisiä ja julkisia kouluja, mutta myös yliopistoja koskivat uudistukset. Kaikkien näiden koulutusmuutosten seurauksena Venäjän federaatiossa on ilmaantunut enemmän yksityisiä yliopistoja, jotka harjoittavat tätä toimintaa voimakasta toimintaa samalla tasolla kuin julkiset koulut. Nykyisen lainsäädännön mukaan kaikki yksityiset laitokset on jaettu kahteen luokkaan: ei-valtiollisiin ja autonomisiin. Ero on siinä, että autonomisten yliopistojen on paljon helpompi saada lupa harjoittaa koulutustoimintaa kuin ei-valtiollisten yliopistojen. Siksi uusimpien innovaatioiden käyttöönoton jälkeen ei-valtiollisten yliopistojen määrä maassamme on vähentynyt jyrkästi. Mutta emme puhu autonomisten ja ei-valtiollisten instituutioiden määrällisestä suhteesta, vaan keskustelemme vain niiden tärkeimmistä plussista ja miinuksista.

Hyvät ja huonot puolet

Jos puhumme yksityisten oppilaitosten eduista, huomaamme ensinnäkin uskollisemman asenteen opiskelijoita kohtaan. Esimerkiksi jos opiskelijalla on velkoja valtionyliopistossa istunnon päätyttyä, hän on vaarassa joutua eroon. Pienempää suhtautumista velallisiin yksityisissä oppilaitoksissa, koska heille annetaan riittävästi aikaa kuntoutukseen. Tämä selittyy sillä, että yksityiset oppilaitokset veloittavat lukukausimaksuja ja jyrkät vähennykset voivat iskeä laitoksen budjettiin.

Yksityiset oppilaitokset eroavat julkisista siinä, että kun hakija tulee ei-valtiolliseen yliopistoon, hänen on läpäistävä lääketieteellinen komissio, joka vahvistaa tai kumoaa riippuvuuden nuorimies alkoholista tai huumeista. Valtion tyyppisissä korkeakouluissa tällaista ohjelmaa ei tarjota, joten heillä on suuri prosenttiosuus huumausaineiden leviämisestä. On huomionarvoista, että hallitus aikoo lähitulevaisuudessa tehdä narkologin läpäisymenettelyn pakolliseksi kaikille hakijoille ja jo koulutuksessa oleville opiskelijoille.

Yhä useammat itsenäiset oppilaitokset ottavat esimerkkiä eurooppalaisista yliopistoista ja lainaavat niiltä monia mielenkiintoisia koulutusohjelmia. Esimerkiksi jotkut yksityiset oppilaitokset käynnistävät opiskelijavaihto-ohjelmia. Näin nuorilla on mahdollisuus vierailla toisessa maassa, tutustua sen kulttuuriin ja saada uusia ystäviä. Kuten käytäntö osoittaa, vaihto-ohjelmiin osallistuneet opiskelijat saavat todennäköisemmin hyvin palkattua työtä.

Muutama vuosi sitten useimmat hakijat ja heidän vanhempansa suhtautuivat epäluuloisesti yksityisiin yliopistoihin, koska he pitivät niitä erittäin epäluotettavina. Monet suhtautuivat epäilevästi tarjoamansa koulutuksen laatuun ja olivat varmoja, että työpaikan saaminen tällaisella tutkintotodistuksella olisi paljon vaikeampaa. Rehellisesti sanottuna oli syytä ajatella niin, mutta nyt tilanne on muuttunut dramaattisesti. Epäluottamus valtion yliopistoja kohtaan kasvaa jo nyt, ja koulutuksen laatu heikkenee nopeasti. Viime vuoden tilastojen mukaan autonomisten yliopistojen opiskelijat ovat tietotasoltaan paljon edellä valtion korkeakoulujen opiskelijoita.

Jos tarkastellaan yksityiskohtaisemmin yksityisten oppilaitosten aliarvioinnin ongelmaa, tulee ilmeiseksi, että Neuvostoliiton olemassaolon aikana syntyneet stereotypiat tulivat syyksi sen esiintymiseen. Jos aiemmin kaikki olivat varmoja, että ei-valtiolliset yliopistot ovat epävakaita ja epäluotettavia, nyt tämä mielipide on täysin virheellinen.

Yleensä julkisilla yliopistoilla on vakiintunut maksujärjestelmä. Itsenäisten oppilaitosten tilanteessa näin ei ole, koska ne määrittävät itsenäisesti koulutuskustannukset. On huomattava, että usein tämä määrä on paljon pienempi kuin valtion laitoksissa.

Useimmat yksityiset yliopistot voivat ylpeillä tilojen erinomaisesta kunnosta, laadukkaista huonekaluista ja muista täysimittaiseen koulutukseen tarvittavista ominaisuuksista. Infrastruktuurin perusteella voidaan arvioida oppilaitoksen elinkelpoisuus ja luotettavuus. Valitettavasti useimmat julkiset yliopistot eivät voi tarjota tällaisia ​​ehtoja. Jos yksityiset kauppiaat avaavat instituuttejaan uusiin rakennuksiin, valtion yliopistojen tilat voidaan rakentaa jo viime vuosisadan puolivälissä.

Puutteista on vain yksi: useimmilla autonomisilla yliopistoilla ei ole omaa hostellia, mikä aiheuttaa epämukavuutta joillekin hakijaryhmille. Esimerkiksi, jos hakija tulee toisesta kaupungista päästäkseen yksityiseen instituuttiin, hänen on löydettävä asunto itse.

Yhteenvetona

Yksityisillä yliopistoilla on paljon etuja julkisiin korkeakouluihin verrattuna, mutta tämäkin huomioon ottaen sinun on harkittava tarkkaan heidän valintaansa. Jos et ole vielä päättänyt, mille itsenäisistä instituuteista toimitat asiakirjat, kiinnitä huomiota toimintaehtoihin. On parempi välttää aivan äskettäin olemassa olevia yksityisiä yliopistoja ja suosia niitä oppilaitoksia, jotka ovat olleet koulutusalalla melko pitkään.

Korkea-asteen koulutus ei-valtiollisissa (yksityisissä) yliopistoissa Moskovassa

Tämä osio sisältää tietoa ei-valtiolliset (kaupalliset) yliopistot Moskova. On pidettävä mielessä, että monet yliopistot ovat äskettäin luoneet niiden pohjalle muita koulutusalueita Siksi tarkemman kuvan saamiseksi koulutuksesta kannattaa kiinnittää huomiota muihin (ei nimensä mukaan erikoistuneisiin) yliopistoihin.

Moskovan New Law Institute on suhteellisen nuori (perustettu vuonna 1993), mutta on jo onnistunut todistamaan itsensä, saamaan yliopistolle valtion ja julkisen tunnustuksen. Instituuttiin kuuluu oikeustieteellinen tiedekunta, taloustiede ja hallinto, kahdeksan laki- ja rahoitus- ja talousprofiilin osastoa, jatko-opinnot, väitöskirjaneuvosto. Edumme: vaadittu korkeakoulututkinto, korkeatasoinen opetus, lykkäys asepalveluksesta, erilaisia ​​muunnelmia sisäänpääsy vuoden aikana henkilökohtaista koulutusta opetussuunnitelma, yksilöllinen lähestymistapa opiskelijaan.

Moskovan rahoitus- ja oikeusyliopisto Moskovan rahoitusoikeusakatemian (MFLA)

Akkreditoitu yksityinen korkea-asteen ammatillinen oppilaitos MFLA on moderni yliopisto, jossa yhdistyvät uusimmat koulutustekniikat, paras opetushenkilöstö ja luova ilmapiiri. MFLA toteuttaa 15 toisen asteen ammatillisen koulutuksen ohjelmaa (opisto), järjestää koulutusta 38 korkeakoulun erikoisalalla ja alueella, 12 jatko-tieteellistä erikoisalaa sekä ohjelmia lisäkoulutus kuten "opettaja lukio” ja ”ammatillisen viestinnän alan kääntäjä”. MFLA:lla on akateeminen neuvosto ja pysyvä väitöskirjaneuvosto.

MBI on koulutuslaitos, joka tarjoaa ammatillista koulutusta ja Tieteellinen tutkimus rahoituspalvelujen tarjoamisessa väestölle. Instituutti on luonut erinomaisen koulutus- ja metodologisen perustan yleisen taloudellisen ja humanitaarisen koulutuksen saamiseen. Instituutiomme tarjoamat hyvät teoreettiset tiedot ja vankat käytännön taidot auttavat sinua menestymään kaikilla toimialoilla. Moskovan pankkiinstituutin perusti maan suurin pankki - Venäjän Sberbank, johon instituutistamme valmistuneet siirtyvät ensisijaisesti töihin.

Moskovan humanistinen yliopisto (MosGU)

Moskovan humanististen tieteiden yliopisto on suuri itsenäinen voittoa tavoittelematon järjestö Venäjällä, joka toteuttaa koulutusohjelmia toisen asteen, korkea-asteen ja jatko-opintojen ammatilliseen koulutukseen monilla eri koulutusalueilla (erikoisuuksilla). Moskovan valtionyliopisto on yksi Venäjän parhaista yliopistoista koulutusmateriaalin tarjoamisen, koulutusprosessin informatoinnin sekä materiaalisen ja teknisen perustan tilan suhteen. Tohtorintutkinnon ja professorin arvonimen suorittaneiden yliopisto-opettajien osuus on 2 kertaa korkeampi kuin akkreditointiindikaattori. Esiopetuskeskus toimii Moskovan humanitaarisessa yliopistossa, jossa koululaiset voivat suorittaa Moskovan valtionyliopiston valmentavia kursseja, joissa he valmistautuvat yliopiston ja korkeakoulun kokeiden suorittamiseen.

Moskovan instituutti analyyttinen psykologia ja psykoanalyysi on valtiosta riippumaton oppilaitos, joka kouluttaa systemaattisesti alan korkeampaa ammatillista henkilöstöä psykologinen neuvonta, psykoanalyyttinen ja ryhmäpsykoterapia erilaisiin sosiaalisiin, sosiopsykologisiin, psykologis-pedagogisiin ja psykoterapeuttisiin palveluihin.

NOU VPO "Moscow Institute of Banking" perustettiin vuonna 1994. Instituutin toimintaa harjoitetaan 29. toukokuuta 2012 päivätyn liittovaltion koulutuksen ja tieteen valvonnan toimiluvan nro 0095 ja peruskirjan perusteella. Liittovaltion koulutus- ja tiedevalvontapalvelun osavaltion akkreditointitodistus, päivätty 25. toukokuuta 2012, nro 1703 oikeuttaa valmistuneet myöntämään valtion tutkintotodistuksen. NOU VPO "Moscow Institute of Banking" perustaja on NOU VPO "Moscow Institute of World Economy and International Relations".

Moskovan valtion- ja yrityshallinnon instituutti (MIGKU) on korkealaatuisen, edullisen, edistyneen monitasoisen ammatillisen koulutuksen tarjoaminen, joka täyttää nykyaikaisten työmarkkinoiden ja koulutuspalvelujen vaatimukset ja joka perustuu koulutuksellisen, tieteellisen ja innovatiivisen integraatioon. ja koulutusprosesseja. Tänään odotamme eteenpäin ja luomme optimaaliset olosuhteet ammatillisesti lahjakkaiden opettajien ja opiskelijoiden tuomiseksi yhteen globalisaation ja Venäjän WTO:hon liittymisen yhteydessä kouluttamaan päteviä ja kilpailukykyisiä asiantuntijoita.

instituutti vieraat kielet- yksi ensimmäisistä valtiosta riippumattomista voittoa tavoittelemattomista oppilaitoksista Moskovassa. 90-luvun alussa se tunnettiin vieraiden kielten pedagogisena instituutina "Gaudeamus". päätavoite oppilaitos - korkeasti pätevien filologian, kielitieteen, talouden ja oikeustieteen asiantuntijoiden koulutus, joka perustuu Venäjän tieteen ja koulutuksen parhaisiin perinteisiin, ottaen huomioon nykyaikaisia ​​saavutuksia näillä aloilla ja maailmanlaajuisen kokemuksen avulla korkea-asteen ammatillisesta koulutuksesta. Yksi instituutin tärkeimmistä toiminnoista on sen läheiset suhteet ulkomaisiin oppilaitoksiin ja ennen kaikkea niin vanhaan ja kuuluisa yliopisto, kuten Cambridge Isossa-Britanniassa.

Moskovan kielitieteen instituutti on intensiivisesti ja dynaamisesti kehittyvä yliopisto, joka on yksi Venäjän suurimmista kielitieteellisistä oppilaitoksista. MIL on viime vuosina vakiinnuttanut asemansa johtavana tiede- ja koulutuskeskuksena, joka on yksi ensimmäisistä paikoista Venäjän kielellisten yliopistojen rankingissa. Moskovan kielitieteen instituutti yhdistää menestyksekkäästi maailman johtavien yliopistojen parhaat käytännöt, nykyaikaiset tekniikat ja venäläisen akateemisen koulutuksen parhaat perinteet.

Moskovan kansallisten ja alueellisten suhteiden instituutti (MINRO), ainutlaatuinen oppilaitos, jolla ei ole analogeja maassa, perustettiin vuonna 1996 kansainvälisen akatemian tutkijoiden toimesta, ja se on siitä lähtien kouluttanut eri alojen asiantuntijoita. Tällä hetkellä instituutilla on valtion akkreditointi yhteiskunnan ja valtion tämän päivän kysynnän tärkeimmille erikoisaloille (erityisesti oikeustiede, valtion- ja kunnallishallinto, organisaatiojohtaminen ja aluetutkimukset, psykologia). Yliopistomme olemassaolon aikana tuhannet ihmiset, jotka opiskelivat kokopäiväisesti, osa-aikaisesti, poissaolevana ja osa-aikaiset etätekniikan avulla sekä toinen korkea-asteen koulutus.

Instituutin päätehtävänä on tuottaa ammatillisesti päteviä, kilpailukykyisiä asiantuntijoita, joilla on nykytasoinen tieteellinen ja käytännöllinen tieto ja korkeat henkiset ja moraaliset henkilökohtaiset ominaisuudet. MIP:n koulutus tarkoittaa pääsyä uusimpaan tietokantaan, uusimpiin menetelmiin ja nykyaikaisiin teknisiin opetusvälineisiin, yksilöllistä lähestymistapaa jokaiseen opiskelijaan, arvostetun ja lupaavan ammatin hallintaa, vakautta ja luottamusta tulevaisuuteen!

Moskovan yrittäjyyden ja oikeuden instituutti (MIPP) on yksi vanhimmista ei-valtiollisista yliopistoista moderni Venäjä perustettu vuonna 1991. Sillä on tällä hetkellä 17 eri alojen toimipistettä Venäjän federaatio sekä lähellä ja kaukana ulkomailla. Tarjoaa mahdollisuuden toisen asteen erikois- ja korkeakoulutukseen. Tuplatutkinto-ohjelma.


TIETÄÄ VPO yliopisto Venäjän koulutusakatemia (URAO) toteuttaa humanististen tieteiden korkea-asteen ammatillisen koulutuksen ohjelmia. Yliopiston historia on jatkunut vuodesta 1969 lähtien. Korkeakoulun asema myönnettiin vuonna 1995. Venäjän koulutusakatemian yliopisto tarjoaa valmistuneille mahdollisuuden saada toinen korkeakoulutus yksilöllisesti suunnitellun opiskeluaikataulun mukaisesti. Myös jatko- ja tohtoriopinnot ovat avoimia asiantuntijoille.

Yksityinen ammatillinen korkeakoulu Institute of Economics and Law (EPI) on valtiosta riippumaton ammattikorkeakoulu, yhden profiilin oikeusoppilaitos, joka on kouluttanut päteviä lakimiehiä yli 15 vuoden ajan ja toteuttanut itsensä menestyksekkäästi eri aloilla. hallinto- ja kaupalliset rakenteet. Elinkeinoelämän instituutin toiminnan päätavoitteena on varmistaa Korkealaatuinen asiantuntijoiden koulutus, ja tämän laadun arvioinnin pääkriteeri on valmistuneiden onnistunut työllistyminen, urakehitys.

Lääketieteellisen ja sosiaalisen kuntoutuksen instituutti perustettiin kouluttamaan kuntoutuslääkäreitä, asiantuntijoita, joilla on synteesitietojärjestelmä eri tieteiden alalla: lääketiede, psykologia, sosiologia, demografia ja kuntoutusala. Tällä hetkellä instituutti (NNOU MIMSR) harjoittaa koulutustoimintaa korkea-asteen ammatillisen koulutuksen, jatko- ja lisäkoulutuksen ohjelmissa.

Yliopistossa opetetaan kysyttyjä teknisiä erikoisuuksia, joissa yhdistyvät akateemisen koulutuksen perinteet ja etäteknologian käyttö. Online-muodossa voit opiskella luentoja ja katsella webinaareja sopivana ajankohtana ilman, että työsi keskeytyy. Instituutti tarjoaa mahdollisuuksia jatkuvaan kehittymiseen: perustutkinnosta MBA-tutkintoon.

Tämä on yksi pääkaupungin edistyksellisimmistä ja dynaamisesti kehittyvistä yliopistoista. Yli vuosikymmenen historian ajan yliopisto on osoittautunut tehokkaaksi koulutusmekanismiksi, joka täyttää modernin koulutuksen korkeimmat vaatimukset. Vuoden 2012 tulosten mukaan hän pääsi Moskovan kymmenen parhaan ei-valtiollisen korkeakoulun joukkoon. Instituutilla on pysyvä toimilupa koulutustoiminnan harjoittamiseen


Viimeisen vuosikymmenen aikana valtiosta riippumattomat oppilaitokset ovat omaksuneet oman markkinaraon koulutusalalla. Usein heidän valmistuneidensa koulutustaso ei ole huonompi kuin valtion oppilaitoksissa, joilla on vuosisadan historia. Eikä se ole outoa. Kansalaisjärjestöjen toimintaa koulutusinstituutiot säännellään samoilla määräyksillä kuin valtion toimintaa. Todistusmenettelyn läpäisemisen jälkeen he saavat oikeuden antaa valmistuneille asiakirjoja saamastaan ​​valtion koulutuksesta ja sen jälkeen - saada valtion ja kuntien rahoitusta yleisesti.

Kotimainen lainsäädäntö ei sisällä LEU:n määritelmää. Lainvalvontakäytännössä NOU tarkoittaa yleensä yksityishenkilöiden perustamaa organisaatiota, kaupallista tai voittoa tavoittelematonta organisaatiota, joka tarjoaa palveluja lasten koulutuksen ja/tai kasvatuksen alalla. NOU:t on perustettu Venäjän federaation siviililain määräämillä organisatorisilla ja oikeudellisilla muodoilla. Niitä säännellään pääasiassa 237-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" ja monilta osin - erikoistuneilla ohjesäännöillä.

NOU:ta voi johtaa perustaja itse tai hänen muodostama johtokunta. NOU:n hallintosuunnitelman ja johtokunnan valtuudet määrää omistaja (hänellä on oikeus siirtää tämä tehtävä johtokunnalle), sovitaan opetushenkilöstön kanssa ja kirjataan perustamisasiakirjoihin.

Neuvostoliiton aikana koulutus oli ilmaista. Markkinamuutosten yhteydessä lainsäätäjä laillisti mahdollisuuden periä opiskelijoilta maksuja heille tarjotuista koulutuspalveluista. Tämä oli NOU:n perustamisen edellytys. Maksullinen voi olla muun muassa valtion koulutusohjelmien koulutus. Samaan aikaan NOU:ita ei tunnusteta kaupallisiksi rakenteiksi, niiden toiminnan tarkoituksena ei ole voiton tuottaminen.

Venäjän federaation koulutuslainsäädäntö koskee kaikkia erikoistuneita oppilaitoksia omistuksesta, oikeudellisesta muodosta ja alistamisesta riippumatta. Ei-valtiollisia yliopistoja ja muita oppilaitoksia ohjaavat samat sääntelyvaatimukset kuin valtion.

LEU-kategorian sisältö ja tulkinta

Lainsäätäjä ei antanut laillista "TIETOA". Huolimatta laajasta käytöstä lainvalvontakäytännössä, sen sisältö ei ole täysin selvä. Puretaan termi.

  1. "ei-valtio". Lain 237-FZ:n pykälässä 22 koulutusorganisaatiot jaetaan omistusmuodon mukaan valtion, kunnallisen ja yksityisen sektorin mukaan. Venäjällä paikallisyhteisöille taataan itsenäisyys ja kunnat suljetaan valtion viranomaisjärjestelmän ulkopuolelle. Tarkkaan ottaen NOU:n käsitteen looginen ulottuvuus on sellainen, että se sisältää kaikki ei-valtiolliset (yksityiset ja kunnalliset) organisaatiot. Mutta jokapäiväisessä elämässä termi "ei-valtio" on synonyymi käsitteen "yksityinen" kanssa. Oikeudellinen asema kunnallisilla koulutusorganisaatioilla on enemmän yhteistä vastaavien valtion rakenteiden asemaan kuin yksityisillä.
  2. "Koulutuksellinen". Koulutus on demokratisoitumisen avainalue venäläinen yhteiskunta. Koulutustoimintaa koskeva lainsäädäntö ylläpitää tasapainoa yksilön ja yhteiskunnan edun välillä. Se on osoitettu suoraan yksilölle, vahvistaa hänen oikeutensa koulutukseen ja sen toteuttamiseen. Venäjän federaation kansallisen koulutusdoktriinin mukaan nykyinen järjestelmä on suunniteltu muun muassa tarjoamaan: vaihtelua opetussuunnitelmia; koulutuksen riittävän yksilöllisyyden varmistaminen; monenlaisia ​​oppilaitoksia.
  3. "Instituutio". Laitosten käsite ja piirteet organisaatiomuodona näkyvät Venäjän federaation siviililain 2 osan 7 §:n 4 luvussa.

Käsitteen "LEA" looginen laajuus riippuu kontekstista.

Kun tarkasteltavaa luokkaa ymmärretään laajemmin, NEI:hen sisältyy usein: kunnalliset oppilaitokset; organisaatiot, joille koulutustoiminta ei ole pääasia; , jotka eivät ole organisaatiomuodoltaan laitoksia.

KNOU: organisaation ja oikeudellisen muodon piirteet

Venäjän federaation siviililain 123.21 §:ssä lainsäätäjä tunnustaa laitokseksi yhtenäisen voittoa tavoittelemattoman rakenteen, joka on luotu sosiokulttuurisen, hallinnollisen ja muun voittoa tavoittelemattoman toiminnan toteuttamiseen. Erilliset selitykset edellyttävät termiä "yhtenäinen".

Yhtenäisyys tarkoittaa sitä, että jäsenyysoikeudellisia suhteita ei ole. Yhtenäisjärjestöjen perustajista ei tule NOU:n jäseniä (siviililain 65.1 §). Näin ollen heiltä riistetään mahdollisuus suoraan johtaa perustamansa oikeushenkilön toimintaa ja muodostaa sen johtoelimiä. NOU:ssa näitä valtuuksia käyttää julkinen kollegiaalinen elin - johtokunta.

NOU:n perustaja tunnustetaan sen ainoaksi omistajaksi. NOU itse omistaa sille operatiivisen johtamisoikeuden perusteella luovutetut varat.

Yhteisperustajaa NOU:n luomisessa ei voida hyväksyä.

NOU:ta koskee Venäjän federaation siviililain 123.23 artikla yksityisistä laitoksista. Kiinteistön omistajat voivat rahoittaa jälkimmäisen kokonaan tai osittain. He vastaavat heille omaisuuden hoidossa siirtyneistä velvoitteista. Toissijainen vastuu katettavaksi puuttuvien määrällä ostovelat summat maksaa omistaja.

Oppilaitos ei ole ainoa organisaatio- ja oikeudellinen muoto, jossa yksityisesti koulutuspalveluja tarjoava oikeussubjekti voi olla olemassa. 237-FZ:n sisällön perusteella tällaisen organisaation perustaminen on mahdollista missä tahansa muodossa, joka on vahvistettu Venäjän federaation siviililaissa voittoa tavoittelemattomille rakenteille.

NOU:n ensisijainen ja yleisin organisatorinen ja oikeudellinen olemassaolomuoto on siis instituutio, jonka johtamisessa julkinen johtokunta on erityisen tärkeä.

LEU-tyypit

237-FZ:n yhteydessä erotetaan kolme itsenäistä käsitettä:


Aikaisemmin seuraava koulutusorganisaatioiden typologia määriteltiin normatiivisesti:

  • esikoulu-
  • yleissivistävä koulutus (ala-asteen yleissivistävästä koulutukseen)
  • perus-, toisen asteen, korkea-asteen ja jatko-ammatillinen koulutus
  • lisäkoulutusta aikuisille
    korjaava (vammaisille tai kehitysvammaisille opiskelijoille)
  • todellisille ja sosiaalisille orvoille
  • alaikäisten lisäkoulutus

237-FZ nykyisessä versiossaan ei jaa kansallisia koulutuslaitoksia tai koulutusorganisaatioita tiettyihin tyyppeihin. Sillä välin 237-FZ sisältää viittauksen tarpeeseen ilmoittaa oikeudellinen muoto ja tyyppi koulutusorganisaatio suoraan sen nimessä. LEU-tyyppejä on seuraavat:

  • esikoulu (päiväkoti, päiväkoti)
  • yleissivistävä koulutus (koulu, sisäoppilaitos, lukio)
  • ammattilainen (teknillinen koulu, lyseo)
  • korkeakoulututkinto (instituutti, akatemia)
  • lisäkoulutus (lasten luovuuden palatsi, taidekoulut)
  • ammatillisen lisäkoulutuksen järjestäminen (jatkokoulutuslaitos)

Toimialasta, ominaisuuksista riippuen kohdeyleisö ja NOU-koulutusohjelma voi olla erityyppinen.

Peruskirjan NOU

Valtion oppilaitosten toimintaa säännellään ehdottomasti vakiosäännöksillä ja niiden perusteella kehitetyillä säännöksillä. Esimerkkejä:

  • Hyväksyttiin malliasetus lasten lisäkoulutuksen oppilaitoksesta. Venäjän opetus- ja tiedeministeriön määräys nro 504, 26.6.95
  • malliasetus erikoisammatillisen lisäkoulutuksen oppilaitoksesta

Nimetyt ja muut mallisäännökset LOU:ille ovat esimerkillisiä. Niiden tarjoama oikeudellinen sääntely on dispositiivinen. Tämä säännös vastaa 237-FZ:n 12 artiklan 5 kohdan määräyksiä: ellei laissa toisin säädetä, NOU kehittää ja hyväksyy NOU:n harkintansa mukaan.

NOU:n peruskirja koostuu seuraavista osista:

  1. "Yleiset määräykset" - osiossa näkyy luettelo toteutetuista koulutustyypeistä, koulutusohjelmien ydin ja suunta, tarjottujen lisäpalvelujen sisältö, NOU:n tehtävät.
  2. "NOU:n toiminnan järjestäminen" sisältää kuvauksen ja ehdot laitoksen perustamiselle, uudelleenorganisoinnille ja likvidaatiolle. Osio voi sisältää linkin mahdollisuuteen perustaa sivuliikkeitä ja liittyä NOU:iin yhdistyksissä ja liitoissa. Tässä näkyy myös LOU:n toimintatapa.
  3. "Osallistujat koulutusprosessiin". Osio sisältää kuvauksen hallinnon, opettajien, opiskelijoiden oikeuksista ja velvollisuuksista sekä linkin tapoihin, joilla vanhemmat voivat osallistua kasvatusprosessiin (lapsia koskeva).
  4. "NOU:n hallinta" näyttää peruskirjan hyväksymismenettelyn, NOU:n hallintoelinten luettelon ja muodostamismenettelyn sekä niiden toimivallan.
  5. "Kiinteistö, taloudellinen turva NOU:n toiminta” sisältää viittauksen omistusoikeuteen, jolla omaisuus siirretään organisaatiolle, mahdollisiin varojen hankintalähteisiin ja niiden luovuttamiseen.

Tiedot on esitettävä NOU:n peruskirjassa

  • Nimi
  • tyyppi ja (koulu, yliopisto)
  • organisaatiomuoto
  • omistajuuden tyyppi
  • tiedot perustajista
  • koulutusprosessin piirteet, nimittäin:
  1. opiskelijoiden ilmoittautumisen perusteet ja menettelyt
  2. opiskelun kesto
  3. kurssien johtamistapa
  4. kuvaus opiskelijoiden tietojen ja taitojen arviointijärjestelmästä
  5. lisäkurssien saatavuus, niiden toteutusjärjestys
  • NOU-hallintamenettely:
  1. hallintoelinten järjestelmä ja kunkin toimivalta
  2. perustajan kelpoisuus
  3. tapa organisoida toimintaa ja tehdä päätöksiä (koskee ennen kaikkea kollegiaalisia toimielimiä)
  4. opetushenkilöstöä koskevat vaatimukset ja opettajien palkkaamisen ehdot
  5. maksumenettely
  6. yhtiöjärjestyksen muuttamismenettely
  • koulutusprosessiin osallistujien oikeudet ja velvollisuudet

NOU:n valtion rekisteröinti

Oikeushenkilönä NOU:ta koskee yhtenäinen valtion oikeushenkilöiden rekisteri, se on rekisteröity liittovaltion veropalveluun, eläke- ja muihin rahastoihin. Seuraavat asiakirjat vaaditaan NOU:n valtion rekisteröintiin:

  • opiskeluohjelmia
  • todiste sijainnista (esim. perustajan omistustodistus + takuukirja, vuokrasopimus)
  • tulevan johtajan asiakirjat (passi ja TIN-todistus)
  • perustajan asiakirjat
  • perustajat - henkilöt, joilla on Venäjän kansalaisuus
  • kopiot passeista
  • toimeksiantotodistus

Perustajia koskeva asiakirjapaketti riippuu heidän asemastaan.

Venäjän federaation kansalaiset ilmoittavat:

  • kopio passista
  • TIN-tunnuksen luovutustodistus

Yksityishenkilöt ulkomaalaiset lähettävät:

  • henkilöllisyystodistus (esimerkiksi ulkomainen passi), jossa on notaarin vahvistama käännös
  • vahvistus oikeudesta pysyvään oleskeluun Venäjän federaatiossa
  • TIN-tunnuksen myöntämistodistus (jos ulkomaalainen sai tällaisen koodin Venäjän federaatiossa)

Venäläiset organisaatiot toimittavat:

  • todistus valtion rekisteröinnistä tai tietojen syöttämisestä (asiakirjan valinta yrityksen valtion rekisteröintipäivämäärän mukaan)
  • Peruskirja
  • perustamiskirja
  • verorekisteröintitodistus
  • oikeushenkilön edustajan valtakirja

Ulkomaiset oikeushenkilöt toimittavat:

  • Peruskirja
  • ote maasi oikeushenkilöiden rekisteristä
  • liittovaltion veroviraston todistus veronumeron antamisesta Venäjän federaatiossa
  • pankkilaitoksen todistus käyttötilin olemassaolosta
  • edustajalle, joka on valtuutettu suorittamaan rekisteröintitoimia

Oppilaitoksen lisensointi, sertifiointi ja akkreditointi

Koulutustoiminta Venäjällä on luvanvaraista. pakollinen organisaatioille, jotka opettavat esikoulu-, yleis-, jatko- ja lisäkoulutusohjelmissa. Lisäksi vaaditaan lupa uraohjaukseen, sotilaskoulutuspalvelujen tarjoamiseen ja tieteellisen henkilöstön koulutukseen.

Venäjällä vain yksittäinen työtoimintaa koulutuspalvelujen tarjoamiseen liittyvien kertaluonteisten luentojen, seminaarien ja mestarikurssien järjestämiseen ja pitämiseen, jos niiden valmistumisen jälkeen jatkokoulutukseen liittyviä asiakirjoja ei anneta. Art. 33 237-FZ koulutuslisenssiä on rajoittamaton.

NEI:t ovat pakollisen sertifioinnin alaisia, mikä on valtion ja sosiaalisen valvonnan muoto oppilaitosten toiminnassa. Tärkeintä on varmistaa, että koulutusohjelmien sisältö, valmistuneiden koulutuksen taso ja laatu vastaavat kaikkia valtion standardien vaatimuksia.

NOU:n akkreditoinnin suorittaa Venäjän opetus- ja tiedeministeriö sopimusperusteisesti. NOU itse käynnistää sertifioinnin valtion koulutusta koskevien asiakirjojen myöntämisoikeuden varaamisen yhteydessä. Sertifiointi sisältää seuraavat vaiheet:

  • itsetutkiskelua
  • ulkopuolinen todistustarkastus
  • komission päätöksen antaminen

Akkreditointi on virallinen tunnustus siitä, että NOU:n koulutuspalvelut ovat valtion standardien mukaisia. NOU-akkreditoinnin tärkein seuraus on niiden sisällyttäminen keskitettyyn valtion tai kuntien rahoitukseen. Viranomaisten suorittaman valtion akkreditoinnin lisäksi on olemassa suurelta osin myös julkinen akkreditointi.

Julkisen kokeen positiivinen tulos lisää yliopiston arvovaltaa, mutta sillä ei ole juridista merkitystä. Sertifioinnilla ja akkreditoinnilla on erilaisia ​​seurauksia, mutta suorittamisen periaatteet ja mekanismit ovat samanlaiset.

Näin ollen NOU on voittoa tavoittelematon kansalaisjärjestö, joka tarjoaa koulutuspalveluita maksua vastaan. NEI:t voivat toimia eri markkinasegmenteillä esikoulusta ammatilliseen. kuitenkin suurin määrä Venäjän federaation NEI:t ovat yliopistoja.

Kirjoita kysymyksesi alla olevaan lomakkeeseen