Ohjelma opetusharjoitteluun. Harjoitusraportti

Belgorodin alueen sisä- ja henkilöstöpolitiikan osasto

Alueellinen valtion autonominen ammattilainen oppilaitos

Belgorodin teollisuusopisto

Työohjelma

UP.04.01 KOULUTUSKÄYTÄNNÖT

erikoisuuden vuoksi

09.02.03 "Ohjelmointi tietokonejärjestelmissä"

yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella

Belgorod 2017

Koulutuskäytännön työohjelma on kehitetty toisen asteen erikoisalalla liittovaltion koulutusstandardin perusteella ammatillinen koulutus(jäljempänä - SPO)09.02.03 Ohjelmointi tietokonejärjestelmissä (peruskoulutus).

Harkitaan

syklinen komissio "Informatiikka ja POVT"

Kokouksen pöytäkirja nro.1

osoitteesta "31 » elokuu 2017

Pyörätoimikunnan puheenjohtaja

__________________/ Sapožnikova G.V./

minä hyväksyn

Sijainen SD:n johtaja

_________________/ Vyruchaeva N.V.

"___" __________ 2017

Organisaatio - kehittäjä:

OGAPOU "Belgorod Industrial College"

Koonnut:

Sapozhnikova G.V. - OSAPOU "Belgorod Industrial Collegen" ensimmäisen luokan opettaja

Arvostelijat:

Arvostelijat:

Glukhova L.A. - OGAPOU "Belgorod Industrial Collegen" korkeimman luokan opettaja

Brazhkina T.A. - Arvioiden ja sopimuslaskelmien insinööri LLC "Spetselektromontazh"

SISÄLTÖ

HARJOITTELUOHJELMAN PASSI

1.1. Ohjelman laajuus

Harjoitusharjoituksen työohjelma on osa liittovaltion koulutusstandardin mukaista keskitason asiantuntijoiden koulutusohjelmaa erikoisalalla 09.02.03 "Ohjelmointi tietokonejärjestelmissä"

masterointitutkintojen osalta: teknikko-ohjelmoija ja perustyyppi ammatillista toimintaa(VPD):

työn suorittaminen ammatin mukaan 161199

Opetusharjoittelun työohjelmaa voidaan käyttää ammatillisessa lisäkoulutuksessa:

16199 Elektronisten tietokoneiden ja laskentakoneiden kuljettaja

ja työntekijöiden ammatillinen koulutus tietokonejärjestelmien ohjelmoinnin alalla yleisen peruskoulutuksen, keskiasteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen ollessa läsnä. Työkokemusta ei vaadita.

1.2. Opetustoiminnan tavoitteet ja tavoitteet: käytännön ammatillisten taitojen kehittäminen opiskelijoiden keskuudessa; alustavan käytännön kokemuksen hankkiminen ammatillisen moduulin PM.04 PPSSZ SPO puitteissa ammatillisen toiminnan tyypistä "Ammattitöiden suorittaminen 16199 elektronisten tietokoneiden ja tietokoneiden käyttäjä" yleisten ja ammatillisten pätevyyksien jatkokehittämiseksi ammatin mukaan 16199 operaattori elektroniset tietokoneet ja tietokoneet.

1.3. Vaatimukset koulutusharjoittelun tuloksiin:

Harjoittelun tuloksena opettajan tulee hallita

Työn suorittaminen ammatin mukaan 16199

Elektronisten tietokoneiden ja laskentakoneiden operaattori

PC 4.1

PC 4.2

PC 4.4

PC 4.5

1. Koulutusohjelman hallitsemisen hallintamuodot:

1.5. Opetusharjoitusohjelman hallitsemiseen tarvittava tuntimäärä

Työohjelma on tarkoitettu opiskelijoille 72 tunnin käytännön harjoittelun suorittamiseen.

Osioiden ja aiheiden jakautuminen tunneittain on esitetty teemasuunnitelmassa.

2. oppimisharjoittelun tulokset

Koulutuskäytännön työohjelman hallitsemisen tulos on opiskelijoiden alustavan käytännön ammatillisen pätevyyden muodostuminen moduulin PM.04 PPSSZ SVE puitteissa pääasialliseen ammatilliseen toimintaan:"Ammattityön suorittaminen 16199 elektronisten tietokoneiden ja tietokoneiden operaattori"

jotka ovat tarpeen heidän myöhempään ammatillisen (PC) ja yleisen (OK) pätevyyden kehittämiseen ammatissa:Elektronisten tietokoneiden ja laskentakoneiden operaattori

PC 4.1.

Valmistaudu työhön, määritä ja ylläpidä henkilökohtaisen tietokoneen laitteistoa ja käyttöjärjestelmää.

PC 4.2.

PC 4.4.

Luo ja hallitse tekstidokumentteja, laskentataulukoita, esityksiä, tietokantasisältöä ja julkaisuja henkilökohtaisella tietokoneella.

PC 4.5

Navigoi resursseissa, etsi, syötä ja siirrä tietoja Internet-tekniikoiden ja -palvelujen avulla.

OK 1.

Ymmärrä tulevan ammattisi ydin ja yhteiskunnallinen merkitys, osoita jatkuvaa kiinnostusta sitä kohtaan

OK 2.

Organisoida omaa toimintaansa, valita standardimenetelmiä ja -menetelmiä ammattitehtävien suorittamiseen, arvioida niiden tehokkuutta ja laatua

OK 3.

Tee päätöksiä normaaleissa ja epätyypillisissä tilanteissa ja ole niistä vastuussa

OK 4.

Etsi ja käytä ammatillisten tehtävien tehokkaan toteuttamisen, ammatillisen ja henkilökohtaisen kehityksen edellyttämiä tietoja

OK 5.

Käytä tieto- ja viestintäteknologiaa ammatillisessa toiminnassa

OK 6.

Työskentele tiimissä ja tiimissä, kommunikoi tehokkaasti kollegoiden, johdon ja kuluttajien kanssa

OK 7.

Ota vastuu tiimin jäsenten (alaisten) työstä, tehtävien suorittamisen tuloksesta

OK 8.

Määritä itsenäisesti ammatillisen ja henkilökohtaisen kehityksen tehtävät, osallistu itsekoulutukseen, suunnittele tietoisesti jatkokoulutusta

OK 9.

Navigoi ammatillisen toiminnan toistuvien teknisten muutosten edessä

3. Koulutuskäytännön RAKENNE JA sisältö

3.1. Koulutuskäytännön teemasuunnitelma

Ammatillisen pätevyyden koodit

Ammatillisen moduulin osioiden nimet

Tunteja yhteensä

Monitieteisen kurssin (kurssien) kehittämiseen varattu aika

Harjoitella

Opiskelijan pakollinen luokkatyömäärä

Opiskelijan itsenäinen työskentely

koulutuksellinen,

tuntia

Tuotanto (erikoisprofiilin mukaan),

tuntia

Kaikki yhteensä,

tuntia

mukaan lukien laboratoriotyöt ja käytännön harjoitukset,

tuntia

tuntia

Kaikki yhteensä,

tuntia

mukaan lukien tutkielma (projekti),

tuntia

PC 4.1, PC 4.2, PC 4.4, PC 4.5

UP.04.01 Koulutuskäytäntö

Kaikki yhteensä:

3.2. Koulutuskäytännön sisältö

Osion aihe

Katso äänenvoimakkuus

Pätevyydet

Assimilaatioaste

1 § Työturvallisuus, sähköturvallisuus ja paloturvallisuus luokkahuoneessa.

Aihe 1.1 Sähköturvallisuuden perussäännöt. Ensiapu sähköiskun varalta.

Tietää: tietokoneen kanssa työskentelyn turvallisuusvaatimukset.Pystyä: tarjota ensin sairaanhoito vammojen, sijoiltaanmenojen, mustelmien, murtumien, nyrjähdysten kanssa.

Aihe 1.2 Tietokoneen kanssa työskentelyn turvallisuusvaatimukset. Tärkeimmät haitalliset tekijät, joita syntyy työskennellessäsi PC:llä.

Osasto-2 Yleistä tietoa tietoja tietokonelaitteesta, laitteistosta ja ohjelmistosta.

Aihe 2.1 Tietokoneen toiminnan periaatteet. PC-laitteistot ja niiden päätoiminnot.

Tietää : henkilökohtaisen tietokoneen laite, käyttöjärjestelmän päätoiminnot ja viestit, PC-ohjelmisto- ja järjestelmäohjelmistotyypit, yleisimmät PC-ohjelmistot.

Aihe 2.2 Keskusprosessori, RAM, levymuisti, oheislaitteet. Tiedon mittayksiköt. Tekniset tiedot tietokone.

Aihe 2.3 Tietokoneen näppäimistö. Avaimen määritys. Näppäinyhdistelmä.

Aihe 2.4 PC-ohjelmiston kokoonpano. Käyttöjärjestelmä. Sovellusohjelmat.

Osa 3 Johdanto Microsoft Windows .

Aihe 3.1 Yleistä tietoa aiheestaMicrosoftWindows, eri versioita

Tietää: työskentelyn periaatteetMicrosoft Windows.

Pystyä: kirjoittaa, lukea ja kopioida tietoja yhdestä välineestä toiseen.

1,2,3

Aihe 3.2 Tehtäväpalkki. Viitejärjestelmä. valintaikkunat. Työskentely Windowsin ohjejärjestelmän kanssa.

1,2,3

Aihe 3.3 Yleiskatsaus Wordin mahdollisuuksiin. Apujärjestelmä, avustaja.

1,2,3

Osa 4 Asiakirjojen luominen tekstieditorilla Sana .
Aihe 4.1 Ominaisuuksien yleiskatsausNEITIsana. Apujärjestelmä, avustaja.		Tietää : työskentelyn periaatteet ja säännötMicrosoft Word. Pystyä	2,3
Aihe 4.2 Asiakirjojen muotoilu Word-tekstieditorissa. Oikeinkirjoituksen tarkistus.			2,3
Aihe 4.3 Työskentely listojen kanssa. Työskentely pöytien kanssa.			2,3
Aihe 4.4 Työskentely kaavaeditorin kanssa			2,3
Aihe 4.5 Työskentele graafisten objektien, lohkokaavioiden kanssa. Automaattiset muodot.			2,3
Aihe 4.6 makrot sisäänNEITIsana.			2,3
Osa 5 Tietojen käsittely laskentataulukkoeditorilla excel .
Aihe 5.1 Taulukkoprosessorit keinona käsitellä rahoitus-, talous- ja tilastotietoja.		Tietää: työskentelyn periaatteet ja säännötMicrosoftexcel. Pystyä : suorittaa tiedon syöttö ja tulostus tulostuslaitteeseen, laatia työn tulos ohjeiden mukaisesti, suorittaa tietojenkäsittely PC:llä.	2,3
Aihe 5.2 Tiedonsyöttö, virheenkorjaus, solualueiden valinta, ohjejärjestelmä.			2,3
Aihe 5.3 Tekstin muotoilu (fontin valinta, tekstimuotojen soveltaminen, tietojen tasaus, laskentataulukoiden suunnittelu, tulostus).			2,3
Aihe 5.4 Muutos ulkomuoto taulukot (täytteiden ja reunusten käyttäminen).			2,3
Aihe 5.5 Kaavojen luominen, soluviittausten avulla, funktioiden avulla. Laskelmien suorittaminen.			2,3
Aihe 5.6 Laskelmien suorittaminen ja taulukon kuvan optimointi			2,3
Aihe 5.7 Taulukot. yhteenveto välituloksista. pivot-taulukoita			2,3
Aihe 5. 8 Tietojen visualisointi. Kaaviot. Spracklines.			2,3
Osa 6 Työskentely DBMS:ssä MSAccess
Aihe 6.1 Tietokannan käsite. Tehtävät ratkaistu tietokantojen avulla		Tietää: työskentelyn periaatteet ja säännötMicrosoftAssess. Pystyä : luo ja täytä taulukoita, luo kyselyitä, luo linkkejä taulukoiden välille, luo lomakkeita ja raportteja
Aihe 6.2 Tietopankki, DBMS, tietokannan ylläpitäjä
Aihe 6.3 Tietojen esitystasot. Tietojen välisten linkkien järjestäminen
Aihe 6.4 Tietokantaoperaation luominen taulukoiden avulla
Aihe 6.5 Tietokannan muutos. Linkitettyjen taulukoiden käyttäminen. Lomakkeiden ja raporttien luominen
Aihe 6.6 Tietojen käsittely kyselyiden kanssa
Osa 7 Sovellusten jakaminen Microsoft toimisto
Aihe 7.1 Paketin sisältöMicrosofttoimisto. Valitse käytettävä sovellus. Vaihto ohjelmien välillä.		Tietää : työskentelyn periaatteet erikoistuneiden ohjelmistopakettien kanssa. Pystyä : suorittaa tiedon syöttö ja tulostus tulostuslaitteeseen, laatia työn tulos ohjeiden mukaisesti.	2,3
Aihe 7.2 Tapoja jakaa tietoja. Opi jakamaan toimistosovelluksiaSana, Excelasiakirjojen luomiseen			2,3
Keskitason sertifiointi eriytetyn kokeen muodossa	72

Oppimateriaalin hallitsemisen tason kuvaamiseksi käytetään seuraavia nimityksiä:

1 - johdanto (aiemmin tutkittujen kohteiden, ominaisuuksien tunnistaminen);

2 - lisääntymiskyky (toimintojen suorittaminen mallin, ohjeiden tai ohjauksen mukaan);

3 - tuottava (toiminnan suunnittelu ja itsenäinen suorittaminen, ongelmallisten tehtävien ratkaiseminen)

4. TRAINING PRACTICE -ohjelman täytäntöönpanoehdot

4.1. Logistiikan vähimmäisvaatimukset

Työpaikan varusteet:

Tietokoneet;

Tulostin;

Skanneri;

MFP;

- web-kamera;

- USB- asemat;

Kuulokkeet;

Paikallinen verkko;

Järjestelmäyksikön komponentit;

Projektori;

Näyttö;

Yleiset ja ammatilliset ohjelmistot;

Joukko opetus- ja menetelmädokumentaatiota.

4.2. Koulutuksen tietotuki

Päälähteet:

Tietokonegrafiikka ja suunnittelu. Oppikirja toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille / toim.Tozik V.T.- M .: Akatemia,2013 - 208 s.

Flash-tekniikat: opetusohjelma/alla. toim. Kiselev S.V., 2013 - 64 s.

Informatiikka: opinto-opas / alla. toim.Mikheeva E.V.– M.: Akatemia, 2014.-. 352 s.

Verkkosuunnittelu: oppikirja / toim. Aleksakhin S.V., Kiselev S.V., Ostroukh A.V. – M.: Akatemia, 2013

Tietokoneoperaattori: oppikirja / toim. Bogatyuk V.A. Kungurtseva L.N.– M.: Akatemia, 2013.- 288 s.

Sovelluspaketit: oppikirja / toim.Fufaeva E.V.– M.: Akatemia, 2013, 352 s.

PowerPoint-esityksen luominen: Opinto-opas toisen asteen ammatillisen koulutuksen opiskelijoille/ toim.Sviridova M. Yu. – M.: Akatemia, 2013

Digitaalisen tiedon syöttö ja käsittely: oppikirja / toim. Kurilova A.V. – M.: Akatemia, 2013

Lisälähteet:

PC World -lehti, 1999-2011.

Kiselev, S.V. Tietokoneoperaattori: M - "Akatemia", 2013. - 250 s.

Simonovich, S.V.Internet: Maisterin laboratorio: Käytännön opas tehokkaisiin työmenetelmiin Internetissä / S.V. Simonovich. - M.: Ast - Press, 2008. - 600 s.

Simonovich, S.V.Windows: Master's Laboratory: Käytännön opas tehokkaisiin tietokonetyötekniikoihin / S.V. Simonovich. M: Ast - Press, 2013. - 656 s.

Digitaalisen tiedon syöttö ja käsittely: oppikirja / toim. Ostroukh A.V. – M.: Akatemia, 2012

Ugrinovich, N.D. Informatiikkaa ja tietotekniikkaa käsittelevä työpaja / N.D. Ugrinovich, L.L. Bosova. – 7. painos – M.: BINOM. Knowledge Laboratory, 2011. - 394 s.: ill.

5 Oppimisen LEARNING-käytännön tulosten seuranta ja arviointi

tuloksia

(hallittu ammatillinen osaaminen)

Tärkeimmät indikaattorit tuloksen arvioimiseksi

Valvonnan ja arvioinnin muodot ja menetelmät

PC 4.1. Valmistaudu työhön, määritä ja ylläpidä henkilökohtaisen tietokoneen laitteistoa ja käyttöjärjestelmää.

henkilökohtaisen tietokoneen kaapelijärjestelmän liittämisen nopeus ja tarkkuus;

Henkilökohtaisen tietokoneen toimintaparametrien asettamisen oikeellisuus;

käyttöjärjestelmän graafisen käyttöliittymän pääkomponenttien oikea konfigurointi ja käyttö

Tekninen raportti, jossa kuvataan suoritettuja töitä ja

sovellukset

Todistuslomake.

Ilmoita suojauksesta.

PC 4.2.Valmistaudu työhön, konfiguroi ja huoltaa henkilökohtaisen tietokoneen oheislaitteita ja tietokonetoimistolaitteita.

oheislaitteiden ja tietokonetoimistolaitteiden asennuksen nopeus ja tarkkuus;

Henkilökohtaisten tietokoneiden, oheislaitteiden ja tietokonetoimistolaitteiden yksinkertaisimpien toimintahäiriöiden diagnostiikka;

sovellukset

Todistuslomake.

Ilmoita suojauksesta.

PC 4.4.Luo ja hallitse tietokoneella tekstiasiakirjoja, taulukoita, esityksiä, tietokantasisältöä ja julkaisuja.

kyky luoda ja hallita laadullisesti asiakirjojen sisältöä dokumenttieditorilla - luoda ja hallita taulukoiden sisältöä taulukkoeditorien avulla; luoda ja hallita esityssisältöä esityseditorien avulla;  tietokantojen luomiseen ja hallintaan liittyvän työn laatu

Tekninen raportti, jossa kuvataan suoritettuja töitä ja

sovellukset

Todistuslomake.

Ilmoita suojauksesta.

PC 4.5. Navigoi resursseissa, etsi, syötä ja siirrä tietoja Internet-tekniikoiden ja -palvelujen avulla.

Kyky luoda ja vaihtaa sähköposteja;

Navigoinnin nopeus Internetin Web-resurssien kautta Web-selainohjelmalla;

Tarkka ja nopea tiedonhaku, lajittelu ja analysointi Internetin hakusivustojen avulla;

Tekninen raportti, jossa kuvataan suoritettuja töitä ja

sovellukset

Todistuslomake.

Raportin suojaus

* Ammattimoduulin osio on osa ammatillisen moduulin ohjelmaa, jolle on ominaista looginen täydellisyys ja jonka tavoitteena on yhden tai useamman ammatillisen osaamisen hallitseminen. Ammatillisen moduulin osa voi koostua poikkitieteellisestä kurssista tai sen osasta ja sitä vastaavista harjoittelun osista. Ammatillisen moduulin osan nimen tulee alkaa verbaalisella substantiivilla ja heijastaa hallittavan osaamisen, taitojen ja tiedon kokonaisuutta.

Koulutuskäytäntö - pakollinen vaihe koulutusprosessi opiskelijoiden valmentamiseksi, eikä kurssilla ole väliä. Hänen tavoitteensa:

• tieto, jonka opiskelija on saanut opiskellessaan yliopistossa, teknillisessä korkeakoulussa, korkeakoulussa, muuntaakseen ammatillisia taitoja ja kykyjä;
• valmistaa opiskelijaa myöhempään tuotantoon ja perustutkintoharjoitteluun.

Lisäksi kaikki opiskelijat suorittavat koulutusharjoittelun valitusta ammatista riippumatta:

• asianajajat,
• kirjanpitäjät,
• valtion ja kuntien työntekijät,
• johtamista ja taloustiedettä opiskelevia opiskelijoita,
• työelämän opiskelijoille.

jakaa 3 koulutustyyppiä:

1. tiedonhaku. Sisältää harjoittelijan erikoisalan mukaiset kiertoajelut yrityksiin (organisaatioihin). Lisäksi johdattelevan koulutuskäytännön suorittaminen on mahdollista sekä osakeyhtiössä (LLC), koulussa tai tuomioistuimessa;
2. aihe-metodista. Se koostuu luentojen ja keskustelujen pitämisestä;
3. tuotanto, jonka aikana opiskelija hankkii ammatilliset perustaidot. Sitä kutsutaan myös koulutukseksi ja tuotantokäytännöksi. Se tapahtuu yrityksissä, oppilaitoksissa, organisaatioissa, joissa harjoitetaan toimintaa opiskelijan opiskelemalla erikoisalalla.

Työharjoittelu suoritetaan määräysten mukaisesti työohjelma ammatillinen moduuli, joka on kehitetty liittovaltion koulutusstandardin perusteella.

Harjoitusohjelma

Tehtävät koulutuskäytäntö:

• harkitse valitun ammatin ominaisuuksia;
• muodostaa kattavan kuvan opiskelun suunnasta;
• hallita tutkimusmenetelmiä;
• kehittää itsenäisen työn taitoja ja kykyjä.

Harjoittelu suoritetaan tiukasti työohjelman mukaisesti oppilaitoksen johtajan - opettajan - ohjauksessa. On tarpeen ratkaista kaikki ohjaajan asettamat tehtävät ja kirjoittaa niistä opiskelijaraportti koulutuskäytäntö. Harjoittelun asiakirjalomakkeet on julkaistu oppilaitoksen verkkosivuilla.

Raportin ja päiväkirjan kirjoittamisen työnkulkua ohjaa suoraan oppilaitoksen johtaja opetushenkilöstöstä. Hän antaa myös apua, jos koulutuskäytännön suorittamisessa on vaikeuksia, ja kertoo myös, kuinka raportti kirjoitetaan koulutuskäytännöstä.

Yliopiston (toisen oppilaitoksen) johtaja opetushenkilöstöstä arvioi seuraavien raportointiasiakirjojen opiskelijoiden suorituksen sisältöä ja laatua:

1. raportti koulutuskäytännön kulusta organisaatiossa;
2. päiväkirja.

Voit myös ottaa näytteitä näistä asiakirjoista häneltä tai ladata ne oppilaitoksen verkkosivustolta. Koulutusharjoitusohjelma sisältää jäsennellyt läpäisy-, paperityö- ja raportointivaatimukset. Harjoittelun viimeinen vaihe on raportin kirjoittaminen.

Harjoitteluraportti: kuinka kirjoittaa

Jokaisen opiskelijan tulee laatia raportti koulutuskäytännöstä organisaatiossa vain yksilöllisesti, mikä kuvastaa hänen harjoittelujaksonsa aikana tekemää toimintaa. Eli lakimiehet keskittyvät sääntelykehykseen, johtajat ja kirjanpitäjät - talous- ja kirjanpito-osiin, opettajat - koulutukseen.

Talousalan erikoistumisopiskelija voi osoittaa, että hän opiskeli kirjanpidossa varojen kirjanpitoa yrityksessä, osallistui tilinpäätöksen laatimiseen ja suunnitteluun, talouden materiaali- ja tekniseen tarjontaan. Sosiaalityöntekijäksi opiskeleva asianajaja voi todeta, että hän opiskeli harjoittelujakson aikana lakiosastolla (lakipalvelu) voimassa olevia organisaation toimintaa sääteleviä säädöksiä, auttoi henkilöstöosastoa laatimaan lisämääräyksiä. sopimukset henkilöstön työsopimuksiin, laadittu kirje hallinnolle ja ministeriölle Maatalous Venäjän federaation selvitys tontti Venäjän federaation omistukseen.

Raportti on laadittava ohjelman vaatimusten mukaisesti ottaen pakollisesti huomioon yrityksen (organisaation) ja sen osaston ominaisuudet, jossa harjoittelija oli harjoittelija, tuotannon tekniset prosessit, johtamisen erityispiirteet huomioon ottaen. kirjanpito.

On tarpeen tutustua peruskirjaan, osastoa koskeviin määräyksiin, työntekijöiden toimenkuviin ja muihin paikallisiin määräyksiin. Raportti ja harjoittelupäiväkirja on todistettu organisaation opiskelijan, ohjaajan tai valtuutetun työntekijän ja oppilaitoksen ohjaajan allekirjoituksilla.

Raporttia kirjoittaessaan opiskelijan tulee noudattaa ohjaajan kanssa sovittua suunnitelmaa

Kaikki sivut otsikkosivua lukuun ottamatta on numeroitu. Nimilehdellä tulee olla oppilaitoksen nimi, opiskelijan tiedot, raportin vuosi. Suunnitteluvaatimukset otsikkosivut oppilaitos (yliopisto, instituutti, tekninen koulu, korkeakoulu) kehitetään itsenäisesti.

Johdanto, pääosa, johtopäätös, bibliografia, sovellukset laadittu uudelta sivulta.

V esittely opiskelija ilmoittaa missä oppilaitoksessa (organisaatiossa) hän oli harjoittelupaikalla, oppilaitoksen (organisaation) toiminnot ja tehtävät, rakenne jne.

pääosa raportti suositellaan laadittavaksi harjoitusohjelman mukaisesti yrityksen erityispiirteet huomioiden. Raportin tulee perustua harjoittelun aikana saatuihin tietoihin sekä kaikkiin suoraan harjoittelupaikan toimintaan liittyviin tietoihin. Aineistoa voidaan ottaa myös oppikirjoista, tieteellisestä kirjallisuudesta, Internetistä, oikeusjärjestelmistä.

On suositeltavaa kirjoittaa selitykset normatiivisten ja lainsäädäntökehystä RF

Päätelmä heijastaa johtopäätöksiä Aiemman käytännön tulosten perusteella raportissa käsiteltyjen tehtävien tulokset kootaan yhteen. On tarpeen tehdä johtopäätöksiä yrityksen ja osaston toiminnasta, suoritetusta toiminnasta ja tehtävistä, sovelletusta teoreettisesta tiedosta ja hankituista käytännön taidoista. Huomio kiinnitetään harjoittelun aikana havaittuihin ongelmiin ja ehdotetaan tapoja niiden ratkaisemiseksi. Valmis raportti ommellaan ja toimitetaan oppilaitokselle. Opintoharjoitteluraportin tietoja voidaan käyttää perustutkintoharjoittelun perustana.

Vaatimukset koulutusharjoitteluraportin laatimiselle

Harjoitusraportti - itseohjattu luovaa työtä opiskelija. Se vain kuvaa työtoimintaa yrityksessä (organisaatiossa, laitoksessa) tulevana asiantuntijana. Toisin sanoen lakimiehet keskittyvät sääntelykehykseen, johtajat ja kirjanpitäjät - taloudellisella puolella, opettajat - koulutuspuolella. Taloustieteilijät raportoivat yritystalouden käytännöstä.

Raporttia kirjoittaessasi voit käyttää:

• tieteellinen ja opetuskirjallisuutta
• säädökset, jotka antavat täydellisimmin paljastaa sen paikan toiminnan, jossa erikoisalan kehitys tapahtuu.

Täytyy harkita:

1. organisaatiossa sovellettavat toimintaohjeet,
2. menetelmäohjeet (suositukset),
3. paikalliset asiakirjat, jotka säätelevät organisaation (yrityksen, laitoksen) työtä, mukaan lukien kirjanpito,
4. esimerkkejä raportin suunnittelusta, palautteesta ja ominaisuuksista.

Voidaan sanoa, että kyseessä on pieni tieteellinen työ, jota kirjoittaessaan harjoittelija esittelee oppilaitoksessa hankittua teoreettista tietoa ja yrityksessä hankittua käytännön kokemusta.

Harjoitteluseikkailujen loppuvaiheessa opiskelijan tulee koota, jäsentää ja laatia keräämänsä tiedot raportin muodossa.

Harjoitteluraporttia ei suositella lataamaan Internetistä - jokaisella opiskelijalla on omat erityispiirteensä harjoittelupaikan suhteen, lisäksi eri oppilaitoksilla voi olla erilaisia ​​suunnittelu- ja rakennevaatimuksia.

Selvitys koulutuksen harjoittamisesta yrityksessä laaditaan ohjelman vaatimusten mukaisesti yrityksen (organisaation) ominaisuudet pakollisesti huomioon ottaen johtajan kanssa sovitun suunnitelman mukaisesti.

Raporttia laatiessaan opiskelijan tulee noudattaa seuraavia yhtenäisiä standardivaatimuksia:

Rakenteellisesti raportin tulee sisältää 4 osaa:

1. Johdanto - raportin johdanto-osa. Tässä opiskelija ilmoittaa, missä hän harjoitteli, mitkä ovat oppilaitoksen tehtävät ja tehtävät, organisaation rakenne jne. Johdannossa on tarpeen osoittaa opetusharjoittelun tarkoitus ja tehtävät, joiden ratkaisulla pyritään tavoitteen saavuttamiseen. Johdanto saa olla enintään yksi tai kaksi sivua pitkä.
2. Pääosa. Se tarjoaa vastauksia työn sisältöä koskeviin kysymyksiin lainsäädäntöön viitaten. Sisältää analyyttisen osan, joka sisältää analyysin oikeus- ja lainvalvontakäytännöistä. Ammatillisen toiminnan oikeudellinen tuki paljastuu. Raportin tekstissä tulee viitata raportin liitteenä oleviin asiakirjoihin.
3. Johtopäätös. Siinä opiskelija tai naisopiskelija tiivistää raportissa kuvatun työn johtopäätökset, kertoo mielipiteistään työstä, saaduista tiedoista ja taidoista, puutteista työn organisoinnissa ja ehdotuksiaan sen parantamiseksi. Raportin tilavuus (ilman liitteitä) tulee olla 10-15 sivua painettua tekstiä 1,5, 14 välein Times New Romanissa. Raportin sivut on numeroitu.
4. Sovellukset. On suositeltavaa soveltaa sitä, minkä kanssa harjoittelija työskenteli - se voi olla mitä tahansa lomakkeita, näytteitä. Vaatimuksia asetetaan vain niiden suunnittelulle - hakemusnumero on ilmoitettava ja siihen viitataan tekstissä.

Valmiin raportin alustava lähettäminen todennettavaksi oppilaitoksen käytännön johtajalle on tervetullut. Esimerkki harjoitusraportti on esitetty alla.

Koulutuskäytännön päiväkirja: kirjoittamisen ja suunnittelun säännöt

Valmiin päiväkirjan allekirjoittaa sen yrityksen (organisaation), jossa harjoittelu tapahtui, johtaja ja se toimitetaan koulutusosastolle. Päiväkirjan avulla voit tallentaa opiskelijan työn, ja opettaja pystyy arvioimaan opiskelijan muodostuneen käsitteellisen laitteen opiskeluvuosien aikana sekä näkemään harjoittelijan puolueettoman arvion ulkopuolelta. Jos opettaja on kaikkeen tyytyväinen, tutkintoon sisältyy arvio harjoittelun tuloksista.

Ohjelman konseptin ja opetussuunnitelmien mukaisesti koulutuskäytäntö Kandidaatit järjestetään juniorikursseilla (1-2 kurssia), joiden tavoitteena on lujittaa, laajentaa ja syventää hankittua teoreettista tietoa sekä hankkia käytännön taitoja tiettyjen ongelmien ratkaisemiseen.
Harjoitusohjelma (2018)

Harjoittelun ehdot ja keneen ottaa yhteyttä harjoittelupaikkaa koskevissa kysymyksissä?

Kaudella 2018/19 lukuvuosi harjoitus opiskelijoille suoritetaan seuraavassa ehdot*:

* harjoitus voidaan suorittaa kesällä muinakin aikoina, josta on sovittava N.A. [sähköposti suojattu] sivusto ja lähetä toimeksianto ja hakemus, josta käy ilmi todelliset ehdot (harjoituksen kesto vähintään 2 viikkoa)

Missä voin suorittaa harjoittelun?

Kauppakorkeakoulussa opettajan johdolla, potentiaalinen johtaja tutkielma tai tieteellisissä ja koulutuslaboratorioissa;

Yrityksissä, valtion, kunnallisissa, julkisissa, kaupallisissa ja voittoa tavoittelemattomissa yhteisöissä tiedekunnan ja ulkopuolisten organisaatioiden välisten käytäntösopimusten puitteissa;

Osana ohjelmaprojektin jatkoa 2. kurssin jälkeen.

Mitä minun tulee tehdä hakeakseni harjoittelupaikkaa?

VAIHE 1. Lähetä e sähköinen hakemus. Hae harjoittelupaikkaa LMS:ssä "Harjoitteluhakemukset" -moduulissa.
Tarve käyttää Ohje "Hakemus harjoittelupaikkaan LMS:ssä"

Harjoittelun tyypistä riippuen sinun on suoritettava seuraavat vaiheet harjoituksen suorittamiseksi:

Kauppakorkeakoulussa mahdollisen ohjaajan johdolla tai tieteellisissä ja opetuslaboratorioissa

1. Täytä hakemus LMS:ssä sovitusta harjoittelun kuraattorin kanssa kirjoittamalla "Kommentit"-kenttään harjoittelun aihe ja tehtävät sovittuasi ne harjoittelun johtajan kanssa
2. Sovittuasi kuraattorin kanssa, täytä tehtävä, allekirjoita se harjoituksen johtajan kanssa ja luovuta se PMI:n koulutustoimistolle
3. Harjoituksen lopussa kirjoita raportti ja luovuta se harjoituksen johtajalle
4. Hanki harjoittelun johtajapalautetta suositellulla pistemäärällä

Yrityksessä (myös ulkomaisessa) osana harjoittelua

1. Täytä hakemus LMS:ssä harjoituksen ohjaajan hyväksymistä varten, kirjoita harjoituksen aihe ja tehtävät "Kommentit"-kenttään sovittuaan ne etukäteen harjoituksen johtajan kanssa.
2. ohje
3. Toimita harjoittelun toimeksianto ja sopimuksen toinen kappale koulutustoimistoon organisaation harjoittelun johtajan allekirjoituksella. Jos harjoittelun ehtona on salassapitosopimuksen allekirjoittaminen, siitä tulee ilmoittaa harjoitustyön toimeksiannossa
4. Toimita raportti käytännön toiminnasta organisaation toiminnanjohtajalle.
5. Hanki palautetta organisaatiolta työstäsi.
6. Lataa esimiehen raportti ja palaute LMS:ään 29. syyskuuta mennessä (katso asiakirjan valmisteluohjeet alla olevasta Asiakirjamallit-osiosta).

Yrityksessä töissä

1. Selvitä ohjaajan kanssa harjoittelupaikalla = työpaikalla ja valitse työharjoittelun puitteissa ratkaistava tehtävä
2. Täytä hakemus LMS:ssä sovitaksesi harjoittelun kuraattorin kanssa, syötä harjoittelun aihe ja tehtävät "Kommentit"-kenttään
3. Kun kuraattori on sopinut käytännöstä, siirry sopimuksen toimeenpanoon (määräyksen mukaisesti ohje). Jos opiskelijaryhmä harjoittelee yhdessä yrityksessä, voidaan sopimus ja lisäsopimus tehdä opiskelijaryhmälle.
4. Toimita harjoittelun johtajan allekirjoittama toimeksianto organisaatiosta ja sopimuksen toinen kappale koulutustoimistoon.
5. Toimita raportti käytännön toiminnasta organisaation toiminnanjohtajalle.
6. Hanki palautetta organisaatiostasi työstäsi suositellulla arvosanalla.
7. Lataa raportti ja palaute esimieheltä LMS:ään 29. syyskuuta mennessä (katso asiakirjan valmisteluohjeet alla olevista asiakirjamalleista)

Osana ohjelman jatkoa 2 kurssia PMI

1. Täytä hakemus LMS:ssä sovitusta harjoittelun kuraattorin kanssa kirjoittamalla "Kommentit"-kenttään harjoittelun aihe ja tehtävät sovittuasi ne harjoittelun johtajan kanssa
2. Sovittuasi kuraattorin, täytä tehtävä, allekirjoita se harjoituksen johtajan (projektimentorin) kanssa, luovuta se PMI:n koulutustoimistolle. Jos projektin mentori ei työskentele kauppakorkeakoulussa, on tehtävä sopimus ( ohje). Jos opiskelijaryhmä harjoittelee yhdessä yrityksessä, voidaan sopimus ja lisäsopimus tehdä opiskelijaryhmälle.
3. Harjoituksen lopussa kirjoita raportti, anna se harjoituksen johtajalle (projektimentorille)
4. Pyydä palautetta harjoituksen johtajalta loppuarvosanalla
5. Lataa raportti ja palaute esimieheltä LMS:ään 29. syyskuuta mennessä (katso asiakirjan valmisteluohjeet alla olevista asiakirjamalleista)

VAIHE 2. Lähetä hakemus paperilla allekirjoitettuna. Toimita harjoittelun suuntaa koskevat asiakirjat (tehtävä ja työsuunnitelma) paperilla opiskelijan ja ohjaajan allekirjoituksin opintotoimistoon.

Harjoittelupaikkojen hakuajat

Ohjeet asiakirjojen valmisteluun harjoittelua varten

Asiakirjamallit

1) Lähete harjoitteluun (pakollinen kaikille):
1.1 yksilöllinen kaksoistehtävä
1.2 Työsuunnitelma (aikataulu)

Erikoistuneessa (ulkoisessa) organisaatiossa harjoittelua suorittaville opiskelijoille myönnetään lisäksi seuraavat:

Jos organisaation ja FKN:n välillä ei ole aiemmin tehtyä sopimusta:
1.3.1 Näyte sopimukset erikoistuneelle organisaatiolle
1.3.2 Malli d lauseke ulkomaiselle profiiliorganisaatiolle (kaksikielinen)
1.4 Täydentävä sopimus

Jos sopimus on jo tehty ja se on tehtyjen sopimusten luettelossa ( sisältää 2 välilehteä - 2018 ja 2019), silloin on tarpeen toimittaa PMI vain koulutustoimistolle
1.4 Lisäsopimus
Koulutustoimisto tekee keskitetysti lisäsopimuksen. 27.6. jälkeen postitetaan lisäsopimusten siirtosopimusten tekemisestä vastaaville opiskelijoille yrityksessä.

Asiakirjojen ja akateemisen velan toimitusaikojen noudattaminen käytännössä

Harjoitteluharjoittelun määrätyllä tavalla suorittamatta jättäminen ja/tai epäonnistuminen (mukaan lukien sen suorittamatta jättäminen ajallaan) Harjoittelun harjoitustyöt ja raportointiasiakirjat lasketaan moduulin istunnossa 1 akateemiseen velkaan, joka on suoritettava uudelleen ennen / aikana ja viimeistään seuraavan talvikauden uusintajakson lopussa.

Voit tarkistaa, onko olemassa aiemmin tehty ja voimassa oleva sopimus erikoistuneen organisaation (yrityksen) kanssa linkistä: Luettelo yritysten ja FKN:n välillä tehdyistä sopimuksista. Jos sopimus on jo tehty, on tarpeen tehdä lisäsopimus opintotoimistolle.

Mitkä asiakirjat säätelevät HSE:n opiskelijoiden harjoittelupaikkoja?