Tuotteet 

Venäjän valtion sosiaaliyliopisto. Venäjän federaatio Venäjän valtion sosiaaliyliopisto Sosiaalihallinnon tiedekunta Nimisivu rsu näyte



Suunnitelma:

    Johdanto
  • 1. Historia
  • 2 Symbolismi
    • 2.1 Vaakuna
    • 2.2 Hymni
    • 2.3 Lippu
  • 3 RSSU:n rakenne
    • 3.1 Tiedekunnat
    • 3.2 Yliopistoa edeltävä koulutus
    • 3.3 Haarat

Johdanto

Venäjän valtion sosiaaliyliopisto- Venäjän federaation hallituksen 25. marraskuuta 1991 antamalla asetuksella perustettu korkeakoulu. Yliopiston perustajarehtori on Venäjän tiedeakatemian akateemikko Vasily Ivanovich Zhukov.

Vuodesta 2011 lähtien RSSU on Venäjän, Baltian ja IVY-maiden ainoa valtion sosiaalinen yliopisto. Se avattiin nimellä "Venäjän valtio sosiaalinen instituutio"(RGSI), ja vuonna 1993 se nimettiin uudelleen Moskovan valtion sosiaaliyliopistoksi (MGSU). Vuonna 2004 se sai nykyisen nimensä.

RSSU:n rakenteeseen kuuluu yli 40 konttoria ja edustustoa, 9 kansainvälistä sosiaalikasvatuskeskusta. RSSU:n lisenssin mukaisesti 109 erikoisalalla yli 100 tuhatta opiskelijaa kaikilta Venäjän alueilta saa korkeamman sosiaalisen koulutuksen. Heistä yli 25 tuhatta opiskelee Moskovassa. Jatko-, uudelleen- ja jatkokoulutusta toteutetaan 21 alueella. Yliopistolla on seitsemän väitöskirjaneuvostoa väitöskirja- ja pro gradu -tutkielmien puolustamista varten; jatko- ja tohtoriopinnot.

RSSU pääsi Venäjän 100 parhaan yliopiston joukkoon ja sai kultamitalin "European Quality". Yliopisto oli ensimmäinen venäläisistä yliopistoista, jolle myönnettiin European Foundation for Quality Management -sertifikaatti "Recognized Excellence in Europe".


1. Historia

Syksylle 1991 mennessä joukko tiedemiehiä valitsi yhteiskuntatieteiden ja yhteiskuntakasvatuksen ammatillisten ja kansalaisten etujen piiriin (V.I. Zhukov, E.I. Kholostova, V.I. Mitrokhin, I.A. Zimnyaya, V.G. Bocharova ja muut.) Tällä hetkellä toimet Viranomaiset vaikuttivat Moskovan korkeamman puoluekoulun (vuodesta 1991 - RSFSR:n kommunistisen puolueen keskuskomitean Venäjän sosiopoliittinen instituutti) opiskelijoiden ja opettajien kansalaisvalintoihin, jotka puolueyliopiston likvidoinnin jälkeen joutuivat taistelemaan oikeuksiensa puolesta.

Ensimmäinen vetoaa RSFSR:n hallitukseen ehdotuksella perustaa sosiaalialan asiantuntijoiden koulutuskeskus I.S.:n nimissä. Silaev, RSFSR:n hallituksen puheenjohtaja ja hänen varamiehensä I.I. Grebesheva, lähetti V.I. Zhukov helmikuussa 1991. Samaan aikaan alettiin työstää opetussuunnitelmia ja ohjelmia kursseille "sosiaalinen työ", "sosiaalinen psykologia", "sosiaalipedagogiikka".

Huhtikuussa 1991 V.I. Zhukov otti vastaan ​​RSPI:n tieteellisen työn vararehtorin tehtävät. Siellä oli mahdollisuus vaikuttaa energisemmin uusien osastojen muodostumiseen, tieteellisen tutkimuksen suuntaviivojen määrittelyyn. RSFSR:n kommunistisen puolueen keskuskomitean Venäjän sosiopoliittinen instituutti sai 1. heinäkuuta 1991 oikeuden ilmoittautua puolueyliopistoon kilpailun perusteella, eikä vain puolueelinten ohjauksessa, ja palkita. valmistuneiden valtion tutkintotodistukset.

Luotiin perusta puolueyliopiston muuttamiselle uudeksi yliopistoksi kaikilta osin. Elokuu 1991 teki kuitenkin omat mukautuksensa: Moskovan hallituksen päätöksellä RSPI:n koko materiaalinen ja tekninen perusta siirrettiin muille organisaatioille; oikeus saada korkeampi koulutus menetti noin 2500 kuuntelijaa, joista noin 200 ulkomaalaista; Oikeus työskennellä erikoisalallaan menetti yli 300 RSPI:n opettajaa ja työntekijää. Syyskuun 5. päivänä 1991 tehtiin laiton päätös RSPI:n likvidoimisesta.

Syyskuun puolivälissä 1991 akateemisen neuvoston päätöksellä oikeus edustaa entisen puolueyliopiston henkilöstön etuja myönnettiin V.I. Zhukov. Hänen johtamansa vastarinta johti siihen, että valtion perhe- ja väestöpolitiikan komitean puheenjohtajan määräyksestä I.I. Grebesheva V.I. Zhukov nimitettiin (lokakuussa 1991) luotavan yliopiston, Venäjän valtion sosiaaliinstituutin, rehtoriksi.

Venäjän valtion sosiaalinen yliopisto (RGSU) (1. heinäkuuta 1994 asti - Venäjän valtion sosiaaliinstituutti) perustettiin Venäjän federaation hallituksen asetuksella nro 15, 25. marraskuuta 1991. Se oli ensimmäinen ja on edelleen ainoa valtiollinen sosiaalinen yliopisto Venäjällä, Baltiassa ja IVY-maissa.

Vuonna 2006 yliopistosta tuli Venäjän federaation hallituksen koulutusalan palkinnon saaja.


2. Symbolismi

Yliopistolla on omat symbolinsa - lippu, vaakuna ja hymni.

2.1. Vaakuna

Vaakunan keskiosassa, kilvessä, Moskovan vaakunan ympärillä, sijaitsevat tärkeimmät symbolimme. Avoin kultainen kirja symboloi tietoa, miekka vaakoineen ja siihen kiinnitetty caduceus - taistelu kunnian ja oikeuden puolesta, hirven pää ja kruunattu haukka - Elk Island, paikka, jossa ensimmäinen rakennuksemme sijaitsee. Kilven yläpuolella on kuninkaallinen haarniska, jonka kruunaa valaiseva kruunu.


2.2. Hymni

Musiikki I. Mateta
Sanat A. Poperechny, O. Lobazova
V. Žukovin idea

Näen taas tuttuja kasvoja
Vanhat ja uudet ystäväsi.
Haluan oppia heidän kanssaan
Ei mitään valitettavaa ihmisten kannalta.
Ja niin kauan kuin sydämellä on voimaa,
Kiirehdi tekemään hyvää ihmisille.
Rakastan sinua, kuuletko, Venäjä?
Tämä laulu tulee sydämestä.


Älä sääli ihmisiä.

Elämä valmistaa sinulle kokeita.
Jos sydämesi on kuuma
Pidä huolta myötätunnon sanoista
Ja käännä olkapääsi ongelmissa.
Vain aika ratkaisee kaikki riidat
Hyvästä ja pahasta - kumpi on vahvempaa.
Sielu ei vähene, se ei vähene,
Älä säästä ihmisten sieluja.

Kadu mitään, kadu mitään
Älä sääli ihmisiä.
Ystäville - kipinä, sydän vanhalle miehelle,
Venäjälle - ja hänen elämänsä, hänen elämänsä.


2.3. Lippu

3. RSSU:n rakenne

3.1. Tiedekunnat

  • Sosiologian tiedekunta
  • Oikeustieteen ja nuoriso-oikeuden tiedekunta
  • Sosiaalivakuutuksen, taloustieteen ja työsosiologian tiedekunta
  • Sosiaalihallinnon tiedekunta
  • Psykologian, sosiaalilääketieteen ja kuntoutustekniikan tiedekunta
  • Yhteiskunta- ja humanistinen tiedekunta
  • Tietotekniikan tiedekunta
  • Sosiaalityön, pedagogiikan ja juvenologian tiedekunta
  • Työturvallisuuden ja ympäristön tiedekunta
  • Taiteiden ja sosiokulttuurisen toiminnan tiedekunta
  • Syventävä koulutus ja ammatillinen lisäkoulutus
  • Vieraiden kielten tiedekunta

3.2. Yliopistoa edeltävä koulutus

  • Sosiaaliopisto RSSU

3.3. Oksat

  • RSSU:n sivuliike Azovissa
  • RSSU:n sivuliike Anapassa
  • RSSU:n sivuliike Armavirissa
  • RSSU:n sivuliike Batayskissa
  • RSSU:n sivuliike Brjanskissa
  • RSSU:n sivuliike Voronezhissa
  • RSSU:n sivuliike Dedovskissa
  • RSSU:n sivuliike Jekaterinburgissa
  • RSSU:n sivuliike Ivanteevkassa
  • RSSU:n sivuliike Kamensk-Shakhtinskyssa
  • RSSU:n sivuliike Kislovodskissa
  • RSSU:n sivuliike Klinissä
  • RSSU:n sivuliike Krasnojarskissa
  • RSSU:n sivuliike Kurskissa
  • RSSU:n sivuliike Lyubertsyssä
  • RSSU:n sivuliike Maikopissa
  • RSSU:n sivuliike Minskissä
  • RSSU:n sivuliike Murmanskissa
  • RSSU:n sivuliike Naro-Fominskissa
  • RSSU:n sivuliike Nefteyuganskissa
  • RSSU:n sivuliike Obninskissa
  • RSSU:n sivuliike Oshissa
  • RSSU:n sivuliike Pavlovsky Posadissa
  • RSSU:n sivuliike Penzassa
  • RSSU:n sivuliike Pjatigorskissa
  • RSSU:n sivuliike Ruzassa
  • RSSU:n sivuliike Saratovissa
  • RSSU:n sivuliike Serpuhhovissa
  • RSSU:n sivuliike Sovetskissa
  • RSSU:n sivuliike Sotšissa
  • RSSU:n sivuliike Stavropolissa
  • RSSU:n sivuliike Surgutissa
  • RSSU:n sivuliike Taganrogissa
  • RSSU:n sivuliike Toljatissa
  • RSSU:n sivuliike Tomskissa
  • RSSU:n sivuliike Ufassa
  • RSSU:n sivuliike Khasavyurtissa
  • RSSU:n sivuliike Cheboksaryssa
  • RSSU:n Karachay-Cherkess-haara Tšerkesskissä
  • RSSU:n sivuliike Elektrostalissa
ladata
Tämä tiivistelmä perustuu venäläisen Wikipedian artikkeliin. Synkronointi valmis 07/10/11 08:52:57
Samanlaisia ​​abstrakteja:

VENÄJÄN VALTION SOSIAALINEN YLIOPISTO Sähköinen liittovaltion sosiaaliyliopisto Tsytulina Suunniteltu etäopetukseen etäopiskelutekniikoilla Moskova 2011


OHJAUSTYÖN SUORITTAMISEN YLEISET VAATIMUKSET Ohjaustyö tehdään tietokoneella tekstieditorilla MS Word tai sen kanssa yhteensopivalla. Tutkimusta valmisteltaessa noudatetaan seuraavia muotoiluasetuksia, sivuparametreja ja sen rakenneosien suunnittelua koskevia vaatimuksia:






SIVUN NUMEROINTI Sivunumerot ovat peräkkäisiä, alkaen numerosta "3" johdannon ensimmäisellä sivulla ja päättyen liitteen viimeiseen sivunumeroon (jos sellainen on). Sivunumero ilman pistettä sijoitetaan arkin alareunaan keskelle Nimilehti sisältyy sivunumerointiin, mutta nimilehden sivunumeroa ei ole kiinnitetty, vaan se on vain vihjailu.




OTSIKKOJEN SUUNNITTELU Fontti 14 pt, lihavoitu Otsikot alkavat isolla kirjaimella Otsikoita ei alleviivata Älä laita pistettä otsikon loppuun Sanojen tavutus otsikossa ei ole sallittu Otsikot tasataan rivin keskelle Otsikko useissa rivit tulostetaan yhdellä rivivälillä


KUVITUSTEN SUUNNITTELU Kuvitukset (piirustukset, kaaviot, kaaviot, kaaviot, piirustukset, tietokonetulosteet, valokuvat ja muu visuaalinen materiaali) sijoitetaan teoksen sivuille pienikokoisina ja sivun verran tai enemmän otetaan pois liitteeseen Kaaviot ja piirustukset allekirjoitetaan alhaalta keskeltä Kun kaavioita ja piirustuksia lainataan mistä tahansa lähteestä, lähteeseen tehdään alaviitteet alaviitteiden suunnittelun vaatimusten mukaisesti


TAULUKKOJEN SUUNNITTELU Taulukoita käytetään selkeyden parantamiseksi. Numeeriset tiedot esitetään pääsääntöisesti taulukoiden muodossa. Taulukon tyhjät solut eivät ole sallittuja. Jos numeerista tai muuta dataa taulukon jossakin solussa ei ole annettu, siihen lisätään viiva. Taulukossa saa käyttää pienempää kirjasinkokoa kuin dokumentin tekstissä. Teoksen sivuille sijoitetaan pienet taulukot, jotka vievät sivun tai enemmän - sovelluksessa Taulukko sijaitsee dokumentissa heti sen tekstin jälkeen, jossa se ensimmäisenä mainitaan, tai seuraavalla sivulla


TAULUKKOJEN SUUNNITTELU Taulukot on numeroitu arabialaisilla numeroilla numeroimalla koko asiakirjan tai osan sisällä. Jälkimmäisessä tapauksessa taulukon numero koostuu osion numerosta ja osan taulukon järjestysnumerosta, jotka on erotettu toisistaan ​​pisteellä. Sovellustaulukot on merkitty erillisillä arabialaisilla numeroilla. Taulukon yläpuolella vasemmalla sanan "taulukko" ja sen numeron jälkeen väliviivalla taulukon nimi kirjoitetaan isolla kirjaimella. Taulukon nimen lopussa olevaa pistettä ei laita. Kaikkiin asiakirjan taulukoihin viitataan, esimerkiksi - "... taulukossa 2 esitettyjen tietojen analysointi osoittaa, että ...". Kun siirretään taulukon osaa sivulta sivulle, otsikko sijoitetaan vain taulukon ensimmäisen osan yläpuolelle. Sivun alareunassa olevaa taulukkoa rajaavaa alempaa vaakaviivaa ei piirretä.Lainattaessa taulukoita mistä tahansa lähteestä sen jälkeen laaditaan lähteeseen alaviite alaviitteiden suunnitteluvaatimusten mukaisesti.


KAAVAN JA YHTÄLÖIDEN SUUNNITTELU Kaavat ja yhtälöt erotetaan tekstistä erilliselle riville, jossa jokaisen kaavan tai yhtälön ylä- ja alapuolella on vapaat rivit Yhtälö, joka ei mahdu yhdelle riville, siirretään yhtälömerkin tai matemaattisen toimenpiteen jälkeen seuraavalle riville merkki. Kun kaava siirretään kertomerkkiin, käytetään x-merkkiä Kaavat, joihin tekstissä viitataan, on numeroitu arabialaisilla numeroilla järjestyksessä, ilman pistettä viimeisen numeron jälkeen, sijoitetaan sulkeisiin ja sijaitsevat samalla sivulla. riviin arkin oikealla puolella olevan kaavan kanssa. Kun kaava siirretään toiselle riville, kaavan numerointi kirjataan viimeiselle riville


KAAVOIDEN JA YHTÄLÖIDEN SUUNNITTELU Sovelluksiin sijoitetut kaavat ja yhtälöt on numeroitu erikseen jokaisessa sovelluksessa arabialaisin numeroin. Hakemuksen numero ilmoitetaan ennen kaavan numeroa (esim. 2.1). Teoksen tekstissä olevat viittaukset kaavojen tai yhtälöiden numeroihin on annettu suluissa (esim. kaavassa (1)). Symbolien ja numeeristen kertoimien merkitys selitetään suoraan arkin vasemmalla puolella olevan kaavan alla siinä järjestyksessä, jossa ne on annettu kaavassa, alkaen sanasta "missä" ilman kaksoispistettä. Mittaparametreille on ilmoitettu niiden mitat.


Lainausten ja muiden lainausten muotoilu Tekstin sisällä oleva lainaus on lainausmerkeissä. Lainauksen tekstissä säilytetään oikeinkirjoitus, välimerkit, kappaleiden järjestys ja kirjasinvalinnat, jotka ovat saatavilla lähdedokumentissa. Lainaukset ja käytetyt sanat muista teoksista on merkitty yläindeksillä - alaviitteillä (esim. “…….”²) ja niihin on liitetty bibliografiset viittaukset lähdeasiakirjoihin.


Muotoiluviitteet Viittaukset käytettyihin lähteisiin on merkitty käytettyjen lähdeluettelon bibliografisen kuvauksen järjestysnumerolla. Viitenumero on merkitty hakasulkeissa. Viitteiden numerointi on arabialaisin numeroin päästä päähän siinä järjestyksessä, jossa viitteet on esitetty teoksen tekstissä. Esimerkiksi linkki asiakirjan tekstin kolmanteen lähteeseen näyttää siltä, ​​että toinen numero ilmaisee käytetyn lähteen sivunumeron, jolla linkkiteksti sijaitsee. Muulla menetelmällä viittaukset lähteeseen merkitään yläindeksillä - alaviitteillä (esim. “…….”²) Bibliografisten viitteiden teksti on sen sivun alalaidassa, jolla vastaava alaviite sijaitsee. Toistuviin viittauksiin Täysi kuvaus Lähde mainitaan vain ensimmäisessä alaviitteessä. Jos teoksen yhdellä sivulla on useita linkkejä samaan lähteeseen, korvataan alaviitteissä sanat "Ibid" ja sivunumero, johon linkki on tehty.


Muotoiluhuomautukset Huomautuksia (alaviitteitä) annetaan asiakirjoihin, jos se on tarpeen tekstin, taulukoiden tai graafisen aineiston sisällön selventämiseksi tai viittaukseksi. Huomautukset sijoitetaan välittömästi sen teksti-, graafisen tai taulukkomateriaalin perään, johon ne viittaavat. Sana "Huomautus" on painettu isolla kirjaimella ja kappaleen sisennyksellä. Yhtä nuottia ei ole numeroitu. Useat nuotit on numeroitu järjestyksessä arabialaisilla numeroilla, numeron perään ei laita pistettä.


Käytetyn lähde- ja kirjallisuusluettelon rekisteröinti Käytettyjen lähde- ja kirjallisuusluettelo sisältää kaikki tekijöiden tutkielman kirjoittamisessa käyttämät lähteet ja kirjallisuus osioiden mukaan: Lähteet Kirjallisuus Aikakausjulkaisut Viite- ja tietojulkaisut Sähköisen median julkaisut ja materiaalit


Lähteet: Lait, lakilähteet, virastoasiakirjat, tilastolähteet, aikakauslehdet, journalismi, normi- ja metodologinen kirjallisuus (standardit, spesifikaatiot, patenttiasiakirjat, luettelot, säännöt, ohjeet), arkistoasiakirjat, tutkimusraportit, väitöskirjat . Kirjallisuus: monografioita, tieteellis-teknistä ja opetusmetodista kirjallisuutta, artikkeleita kokoelmista ja aikakauslehdistä, katsauksia, kirjailijan tiivistelmiä.


Aikakausjulkaisut Viite- ja tietojulkaisut, tietosanakirjat, tietosanakirjat, bibliografiset apuvälineet, hakuteokset, opaskirjat, näyttelyluettelot. erottuu niissä tapauksissa, joissa kirjallisessa työssä käytettiin kaikkia aikakaus- ja sanomalehtiä.


Käytetyn lähdeluettelon ja kirjallisuuden rekisteröinti yleinen järjestys. Lähteet ja kirjallisuus aiheesta vieraat kielet ilmoitettu alkuperäisellä kielellä. Käytettyjen lähteiden ja lähteiden luettelossa on jatkuva yhtenäinen numerointi, joka seuraa kaikkia osioita.


Luettelon laatiminen hyväksytyistä termeistä, nimityksistä, lyhenteistä Valvontatyössä voidaan käyttää yleisesti hyväksyttyjä määritelmiä, nimityksiä, lyhenteitä, esim.: RF (Venäjän federaatio), opetus- ja tiedeministeriö (opetus- ja tiedeministeriö) jne. . Jos teoksessa käytetään erikoistermejä, nimityksiä, lyhenteitä, niiden luettelo on esitetty työssä. Ne laaditaan arkille yhteen sarakkeeseen, jonka vasemmalla puolella termit on aakkosjärjestyksessä, yleissopimuksia, lyhenteet, yksiköt fyysisiä määriä jne., ja oikealla viiva - heidän selityksensä.


Liitteiden suunnittelu Liitteisiin kirjoittaja sijoittaa keskeisten tutkimusongelmien sisältöä täydentäviä ja referenssiluonteisia aineistoja (välitodistuksia; hankalia kaavoja ja laskelmia; graafista materiaalia; isokokoisia taulukoita; algoritmien ja ohjelmien kuvaukset ratkaistavissa tehtävissä tietokone tms.) työn jatkona tai erillisenä asiakirjana. Teoksen tekstissä on viittaukset kaikkiin liitteisiin. Jokainen hakemus alkaa uudella sivulla, jonka oikeaan yläkulmaan sijoitetaan sana "Hakemus" ja temaattinen otsikko. Jokainen sovellus on suunniteltu erillinen arkki(muoto A4, A3, A4x3, A4x4, A2 tai A1), numeroitu Arabialainen numero ja se on sijoitettu teoksen tekstissä siihen viittausjärjestykseen.




Nimilehti on laadittu näytteen mukaan vakiomuotoon tai kirjelomakkeelle. Kaikki nimilehden kirjoitukset on tehty mustalla, piirustusfontilla. VENÄJÄN VALTION SOSIAALIYLIOPISTON SOSIAALITYÖN, PEDAGOGIAN JA NUORTEN TIEDEKUNNAN TIEDOKSI". Suorittanut: __ kurssin opiskelija, ulkopuolinen oppiminen etäopiskelutekniikoiden avulla Erikoisuus: "…………………." Tarkistettu: Koko nimi (laitoksen apulaisprofessori, Ph.D., apulaisprofessori) Moskova, 2010


SISÄLTÖ - tämä on tarkistustyön tekstin otsikoiden hakemisto. Sisältö sisältää luettelon luvuista, osioista, kappaleista, kappaleista alkaen johdannosta ja päättyen sovelluksiin, osoittaen sivun kunkin osan alussa. SISÄLTÖ: Johdanto 3 LUKU 1. Organisaation konfliktitutkimuksen teoreettisten perusteiden analyysi 1.1 Konfliktin ydin ja sisältö Konfliktit organisaatiossa LUKU 2. Organisaation konfliktien hallinnan kokemusten tutkiminen Lähteet 25 Liite ( JOS ON) 26


JOHDANTO on tärkeä osa valvontatyötä. Johdanto paljastaa: Yleiset teoreettiset säännökset valitusta aiheesta - tutkimuksen kohde (prosessi tai ilmiö, joka synnyttää tavoitteen saavuttamisen; ongelmatilanne opiskelua varten); tutkimuksen kohde (se osa objektista, johon tutkimus on suunnattu); tutkimuksen tarkoitus; tutkimusmenetelmien ominaisuudet.


YLEISET TEOREETTISET MÄÄRÄYKSET Tutkimusparametrit paljastavat perustelut (millaisesta ongelmasta on kyse ja miksi sitä pitäisi tutkia), paljastetaan koko tieteellinen laitteisto (perusrakennekomponentit ja niitä kuvaavat parametrit) sekä tekijän saamat tulokset (tutkimus). suoritetun työn tulokset ja parametrit-ominaisuudet). Tutkimusprosessi osoittaa ongelman tunnistamisen ja ymmärtämisen logiikan, sisällön, ongelman ratkaisutavat ja toteutuskonseptin.


TUTKIMUKSEN KOHDE Objekti on se objektiivinen sosiaalisen todellisuuden alue, joka on olemassa meistä riippumattomasti ja johon tutkijan huomio on suunnattu. Kohde on "todellinen tutkimuskenttä", joka tutkijan tulee ymmärtää. Tutkimuskohteena voivat pääsääntöisesti olla yhteysprosessit, suhteet, vuorovaikutukset, menetelmät, käyttäytymisen säätelytavat sosiaalinen ryhmä, yksilöt yhteiskunnassa. Myös sosiaalityön säännönmukaisuudet, periaatteet ja menetelmät, avustusteknologiat, sosiaalisen johtamisen mekanismit jne. voivat tulla tutkimuksen kohteeksi.


TUTKIMUKSEN AIHE Kohde on se erityinen näkökulma, josta tarkastelemme tutkittavaa kohdetta. Objekti on joukko empiirisiä kuvauksia, jotka antavat meille mahdollisen näkemyksen kohteesta. Aihe on jotain, josta haluamme saada uutta tietoa. Objekti on objektin tietty ideaalinen malli. Sosiaalityön tutkimuksen kohteena ovat tutkittavan kohteen yksittäiset näkökohdat. Opintoaine määrittelee etsintäsuunnat, mahdollisuudet niiden toteuttamiseen sopivin keinoin ja menetelmin.


TUTKIMUKSEN TAVOITE Testin tavoitteena on se, mitä tutkivassa haussa saavutetaan. Millaisen tuloksen tutkija aikoo saada, miten hän sen näkee? Tutkimuksen tarkoitus voi liittyä kohteen minkä tahansa mallien tai suhteiden tunnistamiseen. Tavoitteen muotoiluna on lyhyesti ja mielekkäästi paljastaa haluttu tulos, haluttu ratkaisu ongelmaan.




Valvontatyön pääsisällön julkistaminen: Työn pääosa voi sisältää kaksi aihetta käsittelevää lukua tai kappaletta. On toivottavaa, että luvut ja kappaleet eivät eroa jyrkästi volyymiltaan. Jokaisen osan tai luvun alussa tulee määritellä tutkimuksen tehtävä. Jakson tai luvun lopussa opiskelijan tulee tehdä yhteenveto esitetystä materiaalista ja muotoilla johtopäätökset, joihin hän tuli.


Ohjaustyön kieli ja tyyli. Tutkimusta valmisteltaessa tulee ottaa huomioon, että tämä Tieteellinen tutkimus opiskelijan ja kielen on oltava asianmukaisia. Tämä tosiasia heijastuu ennen kaikkea siinä, että esitystyylin tulisi olla tutkimuksen tuloksena todistelu, vakuuttavuus. On pidettävä mielessä, että kirjoitetun tieteellisen puheen tyyli on persoonaton monologi. Esitys suoritetaan yleensä kolmannessa persoonassa, koska huomio keskittyy viestin sisältöön ja loogiseen järjestykseen, ei aiheeseen.


Johtopäätös kokeessa Edustaa tutkimuksen ja opiskelijan luovuuden tulosta, yhteenveto työ. Koska ohjaustyön sisältö on rakennettu tiettyyn loogiseen yhteyteen, on suositeltavaa rakentaa johtopäätös samassa logiikassa. Tätä tarkoitusta varten jokaisesta kappaleesta on tehtävä lyhyt yhteenveto, joka on muotoiltava yhdestä kolmeen kappaleeseen. Johtopäätöksen tilavuus voi olla 1-2 sivua. Yhteenvetona voidaan todeta, että tutkimuksen yleiset tulokset tiivistetään, ts. Esitetään opiskelijan johtopäätökset, joilla on teoreettista ja käytännön merkitystä tutkittavalle aiheelle.


NÄYTTEEN MUOTO VIITTELISTA LUETTELO 1.Abels Heinz Vuorovaikutus, identiteetti, esitys. Johdatus tulkitsevaan sosiologiaan./ Per. hänen kanssaan. lang. yleisen toimituksen alaisuudessa. PÄÄLLÄ. Golovina, V.V. Kozlovsky. - Pietari: Kustantaja "Aleteyya", - 272 s. 2. Kozlov A.A. Sosiaalityö ulkomailla: tila, trendit, näkymät: la. tieteellinen esseitä. - M .: "Flinta", MPSI, - 224 s. 3. Mudrik A.V. Johdatus sosiaalipedagogiikkaan. – M.: Instituutti käytännön psykologiaa, – 365 s. 4. Firsov M.V. Johdatus sosiaalityön teoreettisiin perusteisiin (historiallinen ja käsitteellinen näkökulma).–M.; Voronezh: NPO "MODEK", - 192 s. Artikkeli teoskokoelmassa: 5. Dementieva I.F. Lastensuojeluinstituutin rooli muodostumisessa sosiaalinen rakenne yhteiskunta // Sosiaalinen kerrostuminen ja sosiaalinen liikkuvuus. - M.: Nauka, - S. 116 - Dmitriev M.V. Uskonnollinen uskonpuhdistus 1500-luvulla ja itäslaavilainen maailma // Reformismin historiasta Venäjällä. Filosofisia ja historiallisia esseitä. / Otv. toim. A.A. Kara-Murza. - M.: Publishing House of the Russian Open University, - S. 17 - 23. Tiivistelmät tai raportti konferenssin materiaaleista: 7. Modernin Siperian sosiaaliset ongelmat / Tieteellinen raportti. Vseros. konf. päällä taloudellinen kehitys Siperia. - Novosibirsk: IE ja OPP SB RAS, - 96 s. 8. Krupenko M.I., Krasnova N.N., Zyabreva L.M. Sosiaalityön muodostuminen Novosibirskin alueella / Sosiaalityö. Kokemus. Hae. Näkökulmat. Mater. ja opinnäytetyöt. konf. 13. - 14. marraskuuta 2007 - Novosibirsk, - s. 5 - 19. Artikkeli lehdessä: 9. Sosiaalipalveluista Venäjän federaation väestölle. Luonnos liittovaltioksi //Sosiaalinen suojelu. – – 1. – S. 3 – Malliasetus lasten ja nuorten sosiaaliturvasta / Venäjän federaation väestön sosiaalisen suojelun ministeriön perhe-, nais- ja lapsiongelmien osasto // Psykososiaali- ja korjaus- ja kuntoutustiedote Työ. - - 1. - S. 76 - 80. Viitepainos, tietosanakirja: 11. Sosiaalityön sanakirja-viitekirja / Toim. prof. E.I. Yksittäinen. - M .: Juristi, - 424 s. 12. Sosiaalinen sopeutuminen // TSB. - 3. painos - M .: "Neuvostoliiton tietosanakirja", T. 24/1. - S. 242.

Tiede- ja opetusministeriö

Venäjän federaatio

Venäjän valtion sosiaaliyliopisto

Sosiaalihallinnon tiedekunta

Sosiaalihallinnon ja matkailun laitos

kurssi- ja diplomiprojekteja

erikoisala 080507.65 "Organisaatiojohtaminen",

erikoisalat:

« Hotelli- ja matkailuala » 080507.65-22,

"Sosiaalinen johtaminen" 080507.65-07

Moskova 2006.

BBC

Yu.B. Bashin,

A.V. Zaitsev,

A.A. Shulzhenko.

Hyväksyttiin osaston kokouksessa

sosiaalinen hallinta ja matkailu

__________________________________________

Pöytäkirja nro ___1 ___ alkaenelokuun 29 2006

Yu.B. Bashin Yu.B., A.V. Zaitsev, A.A. Shulzhenko.

kurssi- ja diplomiprojektien valmistelu.

Oppikirja erikoisalan opiskelijoille
"Organisaatiojohtaminen"

BBC

Kustantaja MGSU "Soyuz" 2006

minä. SUUNNITTELUA KOSKEVAT ALKUOHJEET

OPISKELIJATöitä

1 Opiskelijatyön tyypit ja tarkoitus

Perinteisten joukossa, joita jatkuvasti löytyy koulutuskäytäntö opiskelijatyö sisältää esseen, kokeen, raportin, laboratoriotyön, opiskelijan tutkimustyön raportin, laskelman ja graafisen työn, kurssityötä, väliraportti teollinen käytäntö, valmistumisprojekti tai opinnäytetyö.

Virallisissa asiakirjoissa olevaa valmistumistyötä (tutkielmaa) kutsutaan lopputyöksi. Käytännössä tätä termiä käytetään kuitenkin harvoin koulutusympäristössä. Tulevaisuudessa käytämme termiä "diplomi", koska suositukset on omistettu RSSU:n opiskelijoiden opiskelijapaperien valmistelulle ja suorittamiselle.

Tuodaan Lyhyt kuvaus tärkeimmät luetellut opiskelijatyötyypit.

1. Abstrakti(lat. refero - "ilmoitan") alkuperäisessä merkityksessään on lyhyt arvostelu yhden tai useamman painetun teoksen sisältö valitusta aiheesta. Tässä muodossa kohtaamme abstraktin kiinteänä osana opinnäytetyötä, jossa yhteenveto(enintään 25 riviä) esitetään sen sisältö ja tärkeimmät johtopäätökset

Kasvatuskäytännössä abstraktilla tarkoitetaan itsenäistä opetustyötä, jonka mukaisesti suositellaan opetussuunnitelma, opettaja tai opiskelijan valitsema aihe. Abstraktityön tarkoituksena on hankkia opiskelijalle tarvittavan kirjallisuuden bibliografisen etsintätaidot, analyyttinen työskentely kirjan ja aikakauslehtien parissa ja sen jälkeinen kirjallinen esittely tekstin olemuksesta ja suunnittelusta. Yhteenvedon tehtävänä on herättää opiskelijassa kiinnostus tiettyä tieteellistä ja käytännöllistä asiaa kohtaan siten, että sen tutkimus jatkuu jatkossa koko opiskelun ajan opinnäytetyön kirjoittamiseen asti.

Abstraktin tilavuus on 10-15 sivua koneella kirjoitettua tekstiä .

2. Ohjaustyö- yleinen opiskelijoiden tiedon testaus (arviointi). Valvontatyö koostuu pääsääntöisesti tietystä määrästä kysymyksiä tai tehtäviä (tai molemmista samanaikaisesti). Valvontatyöt ovat luokkahuone ja koti, virta ja tentti. Kotikokeet ovat tyypillisiä kirje- ja etäopiskelulle. Opetussuunnitelma, tieteenalan opiskelun ohjeet tässä tapauksessa määräävät tietyn määrän töitä, aiheita, muotoa ja määräaikoja.

Luokkakokeen avulla voit arvioida objektiivisesti opiskelijan valmiusastetta ja riippumattomuutta yhdessä opiskeltavan kurssin avainaiheista. Kaikkien suoritettujen kokeiden arvosanojen kokonaisuus voi toimia perustana opiskelijan vapauttamiselle opintopisteen tai kokeen suorittamisesta seuraavalla kerralla.

3. Ennenaarre- koulun ulkopuolisen kirjoittamisen tyyppi akateeminen työ opiskelija tietystä aiheesta, jota seuraa julkinen esitys, yleensä opiskelija- tai tieteellis-käytännön konferensseissa. Raportin laatiminen osuu päämääriensä ja päämääriensä kannalta yhteen tiivistelmän laatimisen päämäärien ja tavoitteiden kanssa. Raportti on kuitenkin suotuisampi taitojen kehittämiseen tutkimustyö, opettaa opiskelijaa ajattelemaan kriittisesti, tekemään itsenäisiä johtopäätöksiä, esittämään uusia ideoita ja ehdotuksia. Raportin tiivistelmät voidaan julkaista nuorten tutkijoiden ja jatko-opiskelijoiden tutkimuspaperien kokoelmassa ja niistä tulee ensimmäinen tieteellinen julkaisu opiskelija.

Pieni raportti voidaan lukea tavallisesta seminaari. Tällaista raporttia kutsutaan viestiksi. Opiskelijan tieteellis-käytännöllisessä konferenssissa tehdyn esitutkintoharjoittelun tuloksiin perustuvan raportin avulla opiskelija pääsee testaamaan tulevan opinnäytetyön keskeiset kohdat.

Raportin tilavuus on 10-20 koneella kirjoitettua sivua.

4. Selvitys- ja graafinen työ(RGR) on vakava oppilastyön muoto. Laskennan ja graafisen työn avulla voit arvioida objektiivisesti opiskelijan valmistautumistasoa opiskeltavan tieteenalan keskeisissä aiheissa. Sen tarkoituksena on lujittaa teoreettista tietoa sekä kehittää laskelmien suorittamisen taitoja. tärkeimmät parametrit ja tutkittujen laitteiden ominaisuudet moderneja tietokomplekseja ja järjestelmiä käyttäen.

RGR:n toimeenpanosta määrätään erityisten pääaineiden toiminnallisissa opetussuunnitelmissa ja työohjelmissa, joten niiden aiheita suunnitellaan osana valmistumishankkeita. Tehtyjen laskelmien tulokset esitetään kaavioiden ja taulukoiden muodossa. Selvitys- ja graafista työtä tekevät opiskelijat itsenäiseen työskentelyyn varattuna aikana ja opettajan ohjauksessa. RGR:n pakollinen osa on laskelmien, taulukoiden ja kaavioiden olemassaolo, jotka on tehty opittavalla kurssilla esitettyjen kaavojen ja menetelmien mukaan. Opiskelijan tulee tehdä RGR-esitys Microsoft Power Pointissa. Laskennallisen ja graafisen työn puolustaminen suoritetaan ennen koetilaisuutta ja saatuaan laskennallisen ja graafisen työn puolustamisesta tyydyttävän arvosanan tai sitä korkeamman, opiskelija pääsee läpäisemään kirjeenvaihdon ja kokeen. .

RGR:n tilavuus vaihtelee 20-50 sivua koneella kirjoitettua tekstiä.

5. Kurssiprojekti (kurssityötä) on vakavaa kattavaa, laajaa kasvatustieteellistä ja tieteellistä tutkimusta, johon liittyy opiskelijan luova lähestymistapa sen sisällön muotoiluun sekä suunnittelun perusteellisuus ja lukutaidot. Opiskelija kurssityön aikana systematisoi, syventää ja lujittaa tietyn tieteenalan oppimisprosessissa hankittua tietoa. Kurssiprojektien (töiden) valmistelusta huolehtivat erityisten pääaineiden opetussuunnitelmat ja työohjelmat. Tältä osin on suositeltavaa suunnitella heidän aiheensa osaksi tulevia opinnäytetöitä. Kurssiprojektin (työn) esittely on pakollinen Microsoft Power Pointissa.

Opettaja tarkastaa kurssiprojektin (työn), se alistetaan (mieluiten) normatiiviselle valvonnalle, kirjoittaja viimeistelee sen ja puolustelee (mahdollisesti läheisten tieteenalojen opettajien ja luokkatovereiden läsnä ollessa).

Kurssityön määrä vaihtelee 25 - 60 sivua koneella kirjoitettua tekstiä.

6. Valmistumisprojekti(tutkielma) on itsenäinen monimutkainen tieteellinen ja käytännöllinen tutkimus, joka tiivistää opiskelijan opiskelun tulokset yliopiston koko opetussuunnitelman edellyttämistä tieteenaloista kyseisellä erikoisalalla ja hänen harjoittelunsa. Tutkintotodistuksessa on oltava laskelmat, taulukot ja kaaviot, jotka on tehty koulutuksen aikana omaksuttujen kaavojen ja menetelmien mukaan. Tutkintotodistuksen valmistelu tulee tehdä pääosin tutkinto-opiskelijan tietyn organisaation tai tulevan toiminnan alan materiaaleista ja edetä sen varsinaisista käytännössä merkittävistä tehtävistä. Diplomi ja sen puolustamisen tulokset valtion edessä todistuskomissio ovat pakolliset ehdot opiskelijan tutkinnon myöntäminen asianomaiselle erikoisalalle tutkintotodistuksella.

Ero valmistumistyön ja opinnäytetyön välillä on se, että tutkintotyö koostuu kahdesta pakollisesta osasta - selitys ja graafiset materiaalit . Rakenteeltaan ja ulkoasultaan selittävä huomautus on samanlainen kuin opinnäytetyö, joka eroaa siitä vain pienemmällä tilavuudella. Valmistumistyön toinen pakollinen osa on graafiset materiaalit (vähintään 15-20 diaa, tehty Microsoft Power Pointilla). Diat voivat sisältää toiminnallisia kaavioita, kaavioita, laskentakaavat, taulukot, kaaviot, piirustukset, valokuvat sekä piirustukset tuotteista, rakenteista, sähkökaaviot, asettelukaaviot, topologiset kaaviot jne.). Nämä materiaalit tulee esittää visuaalisessa muodossa siten, että ne osoittavat opiskelijan tärkeimmät johtopäätökset ja ehdotukset, ja ne on perusteltava selityksessä. Grafiikka äänenvoimakkuus 15-20 diaa tai saman verran vakiomuotoisia arkkeja A1 (GOST 9327-60). Selittävän huomautuksen tilavuus on 60-90 sivua koneella kirjoitettua tekstiä (soveltuu käyttää kaksipuolista tulostusta).

Havainnollistava materiaali kuvien, kaavioiden, kaavioiden, taulukoiden, kaavioiden, valokuvien jne. muodossa sisältyy suoraan selittävän huomautuksen tai hakemusten päätekstiin. Diplomin koko on 80-110 sivua kirjoituskoneella kirjoitettu teksti, ei liitteitä.

Opiskelijatyön yleisiä vaatimuksia ovat mm :

Valitun aiheen relevanssi;

Korkea teoreettinen työn taso;

Tutkimuksen monimutkaisuus (tieteellisten, teknisten, organisatoristen, sosiopsykologisten ja taloudellisten tekijöiden heijastus);

Rakenteen johdonmukaisuus, argumentoinnin vakuuttavuus, sanamuotojen täydellisyys ja tarkkuus;

Niiden olosuhteiden ja tietojen todellisuus, joiden perusteella tutkimus suoritetaan;


  • työn tekstin ja graafisen osan suunnittelun perusteellisuus, lukutaito;

  • tulosten käytännön merkitys, johtopäätösten ja ehdotusten pätevyys.

Minkä tahansa opiskelijatyön rakenne (kokoonpano) riippuu sen tyypistä. Yleensä opiskelijatyö voi sisältää seuraavat elementit:

1. Otsikkosivu.

2. Aiheen hyväksymishakemus (missä tahansa muodossa).

3. Kolmannen osapuolen organisaation hakemus tehdä työtä lähetetyn aiheen parissa.

4. Tehtävä työn suorittamiseksi.

5. Pään tarkastelu (arviointi).

6. Ulkoinen tarkastus.

7. Todistus (asiakirja) tulosten käytöstä.

8. Tiivistelmä teoksen tekstin kielellä.

9. Abstrakti vieraalla kielellä.

11. Johdanto (johdanto).

12. Pääteksti.

13. Johtopäätös.

14. Luettelo käytetyistä lähteistä (kirjallisuus).

15. Hakemukset.

16. Esittelygraafinen materiaali.

II. KURSSITYÖN (PROJEKTI) VALMISTELU JA SUUNNITTELU

Kurssiprojekti (työ) on yksi tärkeimmät tyypit koulutusprosessi, ja opiskelijat suorittavat sen opetussuunnitelmien mukaisesti pääsääntöisesti tietyllä tieteenalalla.

Kurssiprojektin (työn) kirjoittamisen tulee edistää luentokurssin syvällistä omaksumista ja käytännön ongelmien ja tilanteiden ratkaisemiseen tarvittavien taitojen hankkimista, kykyä yhdistää teoriaasioita johtamiskäytäntöön, tehdä johtopäätöksiä ja ehdotuksia toiminnan parantamiseksi. yritys (organisaatio).

Opintojaksoprojektin (työn) aiheen valitsee opiskelija kunkin laitoksen hyväksymän perusteella ohjeellinen luettelo asianomaisen akateemisen tieteenalan aiheita. Osaston päätöksellä kurssityön (työn) tieteellinen ohjaaja määrätään.

Opintojaksotyön (työn) aiheen valinnan ja ohjaajan nimeämisen jälkeen opiskelija määrittelee yhdessä ohjaajan kanssa tutkittavien ja tutkittavien asioiden kirjon, työn rakenteen, toteutusajankohdan ja määrää tarpeellista kirjallisuutta.

Kurssiprojektilla (työllä) on seuraava rakenne:

2. Johdanto (lyhyt johdanto, joka perustelee aiheen relevanssia, kertoo vastaavan ongelman kehityksen tilasta).

3. Pääteksti - lukukausityö voi koostua kappaleisiin jaetuista luvuista tai vain kappaleista.

4. Johtopäätös (päätelmät ja ehdotukset).

5. Lista lähteistä (käytetyt lähteet)

Kurssiprojektin (työn) kokonaismäärä tulee olla 25-60 sivua käsin kirjoitettua tekstiä.

Kaikki kurssiprojektin (työn) osat on esitettävä tiukassa loogisessa järjestyksessä ja ne on liitettävä toisiinsa.

Kurssiprojekteissa (töissä) käytetään lainauksia, tilastomateriaalia. Tässä tapauksessa yleensä annetaan viittaukset (alaviitteet) näiden materiaalien lähteisiin. Kurssiprojektien (töiden) tekstissä ei saa olla sanojen lyhenteitä, lukuun ottamatta yleisesti hyväksyttyjä lyhenteitä.

Kurssiprojektit (työt) tehdään tavalliselle A4-paperiarkille arkin toisella puolella, jotka nidotaan kansiin tai sidotaan (kurssiprojektien (töiden) suorittaminen koulun arkille tai yleisille vihkoille ei ole sallittua).

Kurssiprojektit (työt) pitäisi alkaa nimilehti. Nimilehdellä tulee olla: oppilaitoksen nimi, tiedekunta, laitos, työn aihe, sukunimi, opiskelijan nimikirjaimet, ryhmän numero, sukunimi, ohjaajan nimikirjaimet ja akateeminen arvonimi, sen kaupungin nimi, jossa koulutus tapahtuu laitos sijaitsee sekä teoksen kirjoitusvuosi (Liite 1)

Kurssiprojekteissa (teoksissa) käytetään jatkuvaa sivutusta. Toisella sivulla on työn sisältö (suunnitelma). Nimilehdellä ei ole sivunumeroa. Johdanto, jokainen luku, päätelmä sekä käytettyjen lähteiden luettelo alkavat uudelta sivulta.

Kurssiprojektit (työt) on opiskelijan allekirjoitettava viimeisellä sivulla lähdeluettelon jälkeen. Työn (projektin) toteuttamista edeltää kirjallisten lähteiden huolellinen tutkiminen: määräykset, erikoistieteellinen kirjallisuus ja muut työn aiheeseen liittyvät lähteet.

Kurssiprojektit (työt) puolustetaan ennen kuluvan lukukauden koeistunnon alkua. Ennen toimikuntaa, joka koostuu 2 opettajasta, jotka nimitetään laitoksen johtajan päätöksellä. Puolustuksessa annetaan eriytetty arviointi 4 pisteen järjestelmässä.

Opiskelijat, jotka eivät tulleet eivätkä puolustaneet opintojaan (projekti) , asianomaisen tieteenalan tenttiin ei sallita.

III. OPINNÄYTTÖPROJEKTI

Johdanto.

Erikoisalan valmistumistyö 080507.65. "Organisaation johtaminen" on olennainen osa opetussuunnitelman edellyttämää koulutusprosessia, joka suoritetaan koulutuksen loppuvaiheessa ja se on itsenäinen teoreettinen ja käytännön tutkimus tämän aihealueen ajankohtaisista talousongelmista.

Menetelmäkäsikirja käsittelee koko valmistumistyön valmisteluprosessia aiheen valinnasta sen julkiseen puolustamiseen.

1. Peruskäsitteet ja termit.

Valmistuttuaan valmistumistyön kirjoittamiseen tulee ymmärtää tieteen kieli; Siinä on paljon käsitteitä, määritelmiä, termejä Tieteen käsitelaitteiston hallinnan aste riippuu siitä, kuinka tarkasti, pätevästi ja selkeästi jatko-opiskelija osaa ilmaista ajatuksensa, selittää tietyn tosiasian, tehdä johtopäätöksiä tai käydä polemiikkaa.

Alla on terminologinen laitteisto, jolla opiskelijan on työskenneltävä valmistumistyötä kirjoittaessaan.

Aiheen relevanssi- sen tärkeysaste tällä hetkellä ja tässä tilanteessa.

Tutkimuskonsepti- näkemysjärjestelmä tutkimuksen päämääristä ja tavoitteista sekä tavoista ratkaista ne.

Tieteellisen tiedon metodologia- oppi tutkimustoiminnan periaatteista, muodoista ja menetelmistä.

Tutkimuksen kohde- prosessi tai ilmiö, joka synnyttää ongelmatilanteen ja valitaan tutkittavaksi.

Tutkimusaihe- ongelman tarkastelu tutkimuskohteen rajoissa.

Selvitetään tämä joidenkin diplomiprojektien esimerkein.

Aiheesta:"Johdon päätösten muodostuminen budjettisuunnittelun järjestelmässä".

Tutkimuskohteena tässä on "budjettisuunnittelujärjestelmä", kun taas tutkimuksen aihe (toiminnan näkökohta) voi olla joukko teoreettisia, metodologisia ja käytännön perusteita johtamispäätösten tekemiselle (budjettisuunnittelujärjestelmässä).

Aiheesta:"Valtion arvopaperisalkun muodostamismallin kehittäminen" -tutkimusaihe: taloudelliset ja matemaattiset mallit valtion arvopaperisalkun muodostamiseksi. Rahoituslaitoksille tyypilliset portfoliosijoitukset valtion arvopapereihin voivat olla tutkimuskohteena.

Tutkimuksen kohde ja kohde liittyvät toisiinsa yleisenä ja erityisenä. Objektissa on erotettu tutkimuskohteena toimiva osa.

Tutkintotodistuksessa on mainittava selvästi hankkeen tavoite Ja tehtäviä hallinta , jotka valmistuva ratkaisee saavuttaakseen tavoitteensa Tehtävät on ratkaistava nykyajan avulla menetelmiä hallinta. Saatujen ratkaisujen tehokkuus on vahvistettava tulosten perusteella tärkeimpien taloudellisten indikaattoreiden laskelmat tutkittavalle yritykselle.

Teoria - oppi, ideoiden ja periaatteiden järjestelmä, joka toimii eräänlaisena systemaattisen tiedon muodossa.

Hypoteesi- tieteellinen oletus, joka on esitetty prosessien ja ilmiöiden selittämiseksi.

Tutkimusmenetelmät tai ratkaisuja- työkalu faktamateriaalin hankkimiseen tai tavoitteen saavuttamiseen. Päätökset voivat olla johtavia, taloudellisia, taloudellisia, tilastollisia jne.

Tieteellisen tiedon yleiset menetelmät jaetaan yleensä kolmeen ryhmään:


  1. empiirisen tutkimuksen menetelmät (havainnointi, vertailu, mittaus, kokeilu);

  2. tutkimuksen empiirisellä ja teoreettisella tasolla käytetyt menetelmät (analyysi ja synteesi, mallintaminen jne.);
3) teoreettisen tutkimuksen menetelmät (abstraktista konkreettiseen).

Tutkimuksen metodologiset lähteet- klassismin edustajien teoksia taloustiede, johtavia kotimaisia ​​ja ulkomaisia ​​tutkijoita.

johtopäätöksiä- tiivistelmä uusista ja merkittävistä tuloksista, jotka muodostavat jatko-opiskelijan tutkimustyön teoreettisen ja käytännön merkityksen.

Valmistumistyön tekstin tulee olla looginen. Logiikan lait edellyttävät, että esityksen aikana kaikki käsitteet ja tuomiot ovat yksiselitteisiä, poissulkematta moniselitteisyyttä ja epävarmuutta. Erilaisten käsitteiden, kategorioiden tunnistaminen on yksi yleisimmistä loogisia virheitä opinnäytetyössä (esim. käsitteiden korvaaminen: vuokra - leasing, avustukset - tuki, tulot - voitto, joukkovelkakirjat - osakkeet, yrittäjyys - liiketoiminta jne.).

Jos valmistumisprojektissa tapahtuu käsitteiden korvaamista, niin tämä tarkoittaa periaatteessa muutosta tutkimusaiheessa.

Riittävän järjen laki, kuten logiikan laki, edellyttää, että kaikki opinnäytetyössä ilmaistut tuomiot on perusteltu, ts. jokainen ajatus on perusteltava riittävästi (todiste annettujen tuomioiden pätevyydestä).

2. Yleiset vaatimukset valmistumistyön suorittamiselle

Valmistumisprojektille (työlle) opiskelijakoulutuksen viimeisenä vaiheena asetetaan seuraavat vaatimukset:

Sen tulee paljastaa valitun johtamissuunnan olemus järjestelmänä, osoittaa sen rooli kehityksessä markkinatalous yhteiskunnallisen tuotannon tehokkuuden lisääminen;

Se on kirjoitettava itsenäisesti, ja siinä on oltava kriittinen lähestymistapa yritysten ja organisaatioiden johtamisjärjestelmään. Aiheen julkistamisen tulee olla täsmällistä, asiatietorikasta, eikä kirjallisista lähteistä poimittua materiaalia tule esittää sanatarkasti, vaan suhteessa käsiteltävään aiheeseen. Lainaukset on annettava lainausmerkeissä lähdettä osoittaen;

Valmistumistyön aiheeseen liittyvästä kirjallisuudesta tulee esittää lyhyt katsaus, tuoda esille erilaisia ​​näkemyksiä työssä esiin tulleista kiistanalaisista aiheista ja muotoilla oma asenne niihin; kirjoittajan kanta näihin kysymyksiin on perusteltava;

Työn tulee sisältää konkreettisia ehdotuksia, joilla pyritään parantamaan tutkittavan kohteen ohjausjärjestelmää sen automaation perusteella, parantamaan organisointia ja suoritusmenetelmiä. taloudellinen analyysi ja reservien tunnistaminen taloudellisen toiminnan tehostamiseksi edelleen.

Opetussuunnitelman mukaisesti jokaisen opiskelijan tulee suorittaa valmistumistyö jostakin RSSU:n sosiaalihallinnon ja matkailun laitoksen ehdottamasta aiheesta (Liite 2). Sen toteuttamisen ehdot määräytyvät opetussuunnitelmassa.

3.2.1. Diplomityö on yksi opiskelijan itsenäisen opetus- ja tutkimustyön päätyypeistä opettajan ohjauksessa.

3.2.2. Valmistumistyötä kirjoitettaessa tutkimuskohteena voivat olla sosiaalisen toiminnan yrityksiä. Esimerkiksi turistit (yritykset) tai minkä tahansa tyyppiset ja omistusmuodot sosiokulttuuriset palvelut, jotka toimivat sekä Venäjän kotimaisilla että ulkomaisilla palvelumarkkinoilla.

3.2.3. Valmistumistyötä kirjoitettaessa opiskeluaihe voi olla merkittävä osa johtamista, tuotantoa ja kaupallinen toiminta yritykset (yritykset) kuuntelijan valitseman projektin aiheen mukaisesti.

3.2.4. Valitusta aiheesta opiskelija laatii itsenäisesti tutkintosuunnitelman ja keskustelee siitä neuvontaa tai tieteellistä ohjausta antavan opettajan kanssa.

3.2.5. Kirjallisuuden opiskelun, asiaaineiston keräämisen, aiheeseen liittyvien taloudellisten ja taloudellisten indikaattoreiden analysoinnin ja ennusteen, tekstin kirjoittamisen ja projektin suunnittelun opiskelija suorittaa itsenäisesti opettajan konsultoimalla tuella ja ohjauksella. .

3.2.6. Valmistumistyön sisällön tulee vastata hyväksyttyä aihetta ja perustua opiskelijan itsenäisesti keräämään materiaaliin. Valmistumistyön sisällön tulee näyttää:


  • kuuntelijan yleisteoreettisen ja erityisammatillisen koulutuksen taso;

  • taidot soveltaa saamiaan tietoja sosiokulttuurisen palvelu- ja matkailualan yrityksen työssä;

  • opiskelijan ymmärryksen taso tutkimuksen kohteen olemuksesta ja käytännön merkityksestä;

  • lähteiden tuntemus ja taidot työskennellä niiden kanssa sekä kaikki muut taloudelliset, tilastolliset, kaupalliset ja muut tarpeelliset tiedot;

  • kyky systematisoida ja analysoida asiaankuuluvia materiaaleja;

  • nykyaikaisten johtamisongelmien tuntemus ja niiden ratkaisumenetelmien hallussapito;

  • kyky tehdä tarvittavat laskelmat, perustella johtopäätökset ja ehdotukset, ennakoida ja arvioida niiden toteutuksen odotettua vaikutusta.
3.2.7. Valmistumistyön rakenteen tulee vastata loogisesti sen aihetta ja tarjota kattava opiskelu opiskeluaineesta.

3.2.8. Valmistumistyön suunnittelu tulee toteuttaa näissä ohjeissa esitettyjen vaatimusten mukaisesti.

3.2.9. Valmistumistyö on kirjoitettava selkeällä, ytimekkäällä, kirjallisella kielellä. Aineiston esityksen tulee täyttää loogiset perusvaatimukset varmuudesta, johdonmukaisuudesta, todisteista.

3.2.10. Valmistumistyössä tulee olla laskentaosa. Laskentatulokset tulee esittää ympäristössä tehtyjen taulukoiden ja kaavioiden muodossa Microsoftexcel.

3.2.11. Tutkintotodistuksessa tulee analyysin perusteella ratkaista varsinainen johtamisen tehtävä. Tehtyjen laskelmien avulla tulee osoittaa saatujen ratkaisujen tehokkuus, tehdä johtopäätökset ja suositukset. Johtopäätökset ja ehdotukset tulee muotoilla selkeästi ja perustella asiatiedoilla.

3.2.12. Valmistumistyössä tulee olla selittävä huomautus, abstrakti ja graafinen materiaali lomakkeessa esityksiä, valmistettu Microsoft Power Point- tai A1-arkeista, joissa on puolustava materiaali. Selityksen ja tiivistelmän teksti on kirjoitettu MICROSOFT WORD -kielellä (fontti - Times New Roman, koko - 14, väli -1,5).

3. Valmistumistyön aiheen valinta ja hyväksyminen

3.3.1. Valmistumisprojektien aiheet kehitetään valmistuvien laitosten toimesta ja tuodaan nopeasti opiskelijoiden tietoon. Valmistumistyön aiheen valinnan määrää opiskelijan tieteellinen kiinnostus ja taipumukset erikoisalan 080507.65-00 "Organisaatiojohtaminen" tiettyyn ongelmaan, laitoksen ja sen tiedekunnan tieteellinen erikoistuminen, aihetta toistamatta yksi ryhmä. Sosiaalijohtamisen ja matkailun laitoksen valmistumishankkeiden likimääräiset aiheet on esitetty (Liite 2)

3.3.2. Opiskelija voi myös ehdottaa omaa aihetta valmistumistyölle perustellusti sen kehittämisen tarkoituksenmukaisuutta erityisesti silloin, kun valmistumistyön teemana on jatkoa tutkintojen ja tieteellisten töiden kirjoittamisprosessissa tehtävälle tutkimukselle.

3.3.3. Aiheen valinta voidaan esittää loogisen kaavion muodossa:

Valitun aiheen merkityksellisyyden perustelut;

Tavoitteiden ja erityistavoitteiden asettaminen;

Tutkimuksen kohteen ja kohteen määrittely;

Ongelman selvitys ja ratkaisutavan valinta;

Tutkimusmenetelmien valinta;

Kuvaus tutkimusprosessista;

Saatujen tulosten perustelu;

Päätelmät ja saatujen tulosten arviointi.

3.3.4. Valittuaan valmistumistyön aiheen (omien ja organisaation edut huomioon ottaen) opiskelija jättää laitoksen johtajalle osoitetun hakemuksen (ks. liite 3) ja pyytää sen kirjoittamista.

3.3.5. Aiheen kiinnitys, ohjaaja ja konsultti laaditaan laitoksen ehdotuksesta tiedekunnan dekaanin määräyksellä ja hyväksytään RSSU:n rehtorin määräyksellä

3.3.6. Tilauksella hyväksytyn valmistumistyön teemaa ei saa muuttaa. Poikkeuksellisissa perustelluissa tapauksissa sitä voidaan muuttaa, mutta vasta sen toteuttamisen alussa.

4. Valmistumisprojektin tieteellinen ohjaus

3.4.1. Valmistumistyö suoritetaan ohjaajan valvonnassa.

3.4.2. Tieteelliset ohjaajat nimittää tiedekunnan dekaani professorien, apulaisprofessorien ja RSSU:n kokeneimpien opettajien ja tutkijoiden sekä korkeasti koulutettujen asiantuntijoiden - muiden laitosten ja järjestöjen tutkijoiden ja toimijoiden joukosta.

3.4.3. Ohjaaja osallistuu valmistumisprojektin suunnitelman laatimiseen:

Järjestää neuvotteluja;

Arvioi valmistumistyön sisältöä luvuittain ja yleisesti;

3.4.4. Opiskelijan valmistuttua tutkintotyön kirjoittamisen ohjaaja antaa kirjallisen katsauksen, joka sisältää arvion projektista kokonaisuutena ja sen jokaisesta osiosta tehtävän suorituksen ja asetettujen vaatimusten noudattamisen kannalta (Liite 3 )

5. Työsuunnitelman laatiminen.

Valmistumistyön työsuunnitelma on visuaalinen kaavio ehdotetusta tutkimuksesta. Suunnitelma auttaa valmistujaa esittelemään ongelman erilaisia ​​vaihtoehtoja. Tämä suunnitelma on mielivaltainen muoto ja koostuu kysymyksistä, jotka liittyvät valitun aiheen tutkimuksen sisäiseen logiikkaan. Suunnitelman erilliset kysymykset (otsikot) voidaan sijoittaa eri korteille, mikä mahdollistaa useiden permutaatioiden (sekvenssien) tuloksena loogisimman ja hyväksyttävimmän järjestelyn niiden järjestelyn löytämiseksi tälle valmistumisprojektille.

Suunnitelman tulee olla dynaaminen, joustava, jotta siihen voitaisiin sisällyttää tekstin valmisteluvaiheessa esiin tulleita uusia asioita ja näkökohtia. Suunnitelman laatimisprosessissa on tarpeen pohtia vastauksia tällaisiin kysymyksiin: mitä tiedät jo kehitettävästä ongelmasta ja mitä sinun on tiedettävä?

6. Kirjallisuuden opiskelu valmistumisprojektin aiheesta,

faktamateriaalin valinta.

Vaihe 1 - Valitun aiheen kirjallisuuden tutkiminen on aloitettava ongelman yleisillä töillä, jotta saadaan mahdollisimman selkeä käsitys ongelmasta.

Vaihe II - Erikoiskirjallisuuden opiskelu:

Yleinen tutustuminen sisältöön;

Yksittäisten lukujen, osioiden ja kappaleiden valikoiva lukeminen;

Tiivistelmä (mahdollisesti erikoiskorteilla) tieteellistä tietoa kiinnostavista materiaaleista;

Piirretyn aineiston kriittinen arviointi, sen editointi ja "viimeistely" katkelmana opinnäytetyön tekstistä.

Vaihe III – Saadun tiedon huolellinen valinta ja arviointi. On tärkeää kerätä ei faktoja, vaan vain tieteellisiä, joille on ominaista sellaiset ominaisuudet kuin uutuus, tarkkuus, objektiivisuus, luotettavuus.

Tieteellisten tosiasioiden luotettavuus riippuu käytettyjen lähteiden luotettavuudesta. Ilmeisesti valtion tai julkisten organisaatioiden, osastojen puolesta julkaistavat viralliset julkaisut sisältävät luotettavimman materiaalin.

7. Valmistumistyön rakenne ja sisältö.

Opinnäytetyö on opiskelijan itsenäinen työ. Valitusta aiheesta riippumatta on kuitenkin suositeltavaa noudattaa seuraavaa rakennetta:

Nimilehti(Liite 4)