Gestione del trasporto acqueo e supporto idrografico della navigazione - laurea (26.03.01). Descrizione delle specialità Gestione del trasporto d'acqua e supporto idrografico
Un laureato nella specialità di UVTIGOS deve risolvere i seguenti compiti principali:
Attività operativo-tecnologiche e di servizio;
Sviluppo della documentazione tecnica e tecnologica;
Pianificazione della distribuzione dei mezzi di trasporto, calcolo delle capacità produttive;
Organizzazione di esami e audit durante la certificazione;
Organizzazione e conduzione di indagini sugli incidenti;
Attività organizzativa e gestionale;
Organizzazione del lavoro del team in condizioni difficili e critiche per la selezione, la giustificazione, l'adozione e l'attuazione delle decisioni di gestione nell'ambito del rischio accettabile;
Conformità ai requisiti del Codice di Gestione Internazionale funzionamento sicuro navi e prevenzione dell'inquinamento (codice ISM);
Conformità ai requisiti dell'International Ship and Port Facility Security Code (Codice ISPS);
Partecipazione alla ricerca fondamentale e applicata nel campo del trasporto per via d'acqua;
Oggetti attività professionale i laureati nelle specialità UVT e SES sono:
Corpi idrici della Terra (fiumi, laghi, bacini idrici, mari e oceani);
Moto d'acqua di ogni tipo e tipologia;
Oggetti delle infrastrutture costiere dell'industria dei trasporti;
Attrezzatura per la navigazione e idrografica.
Caratteristiche distintive magistratura di UVTiGOS:
Studiare al programma del Master nel profilo "Gestione dell'acqua e trasporto multimodale" della specialità UVTIGOS forma una conoscenza approfondita nel campo della gestione dei trasporti (per lavoro in stevedore, spedizioniere, geometra, società di agenzia), organizzazione del tecnico e l'esercizio commerciale della flotta (compagnie di navigazione, amministrazioni statali marittime e autorità di regolamentazione, società di equipaggio e di equipaggio), il trasporto terrestre e l'organizzazione della loro interazione.
Il processo educativo è svolto sia dal personale docente altamente qualificato dell'università che dagli attuali dirigenti delle imprese del settore dei trasporti. Studio intensivo di professionista in inglese(4 ore di lezione a settimana per la durata del corso).
Continuando la formazione nella magistratura dopo aver conseguito una laurea, un laureato può scegliere la traiettoria educativa ottimale per se stesso.
Precedentemente ricevuto qualsiasi altra specialità istruzione superiore Dopo essere entrato nella specialità di UVTIGOS, può ottenere una seconda istruzione superiore nel campo dell'organizzazione e della gestione del lavoro delle imprese di trasporto in 2-2,5 anni, con l'acquisizione delle conoscenze di cui ha bisogno in questo campo professionale.
Dipartimento di Laurea - Analisi dei Sistemi e Gestione dei Processi nel Trasporto per Acqua della Facoltà di Esercizio del Trasporto e della Navigazione per Acqua
Approvato
per ordine del Ministero della Pubblica Istruzione
e scienza Federazione Russa
STANDARD EDUCATIVO DELLO STATO FEDERALE
ISTRUZIONE SUPERIORE NELLA DIREZIONE DELLA FORMAZIONE
26.03.01 GESTIONE IDRICA E IDROGRAFICA
MANUTENZIONE DELLA SPEDIZIONE
(LAUREA LAUREA)
I. CAMPO DI APPLICAZIONE
Questo standard educativo statale federale dell'istruzione superiore è un insieme di requisiti obbligatori per l'attuazione dei programmi di istruzione professionale di base dell'istruzione superiore - programmi universitari nel campo di studio 26.03.01 Gestione del trasporto per via d'acqua e supporto idrografico della navigazione (di seguito, rispettivamente - il corso di laurea, campo di studio).
II. ABBREVIAZIONI UTILIZZATE
Le seguenti abbreviazioni sono utilizzate in questo standard educativo statale federale:
VO - istruzione superiore;
OK - competenze culturali generali;
GPC - competenze professionali generali;
PC - competenze professionali;
FSES VO - standard educativo statale federale dell'istruzione superiore;
modulo di rete - un modulo di rete per l'attuazione di programmi educativi.
III. CARATTERISTICA DELLA DIREZIONE DI PREPARAZIONE
3.1. L'istruzione universitaria è consentita solo organizzazione educativa istruzione superiore (di seguito - l'organizzazione).
3.2. L'istruzione nell'ambito del programma universitario nell'organizzazione viene svolta in forme di istruzione a tempo pieno, part-time e part-time.
Il volume del corso di laurea triennale è di 240 unità di credito (di seguito crediti), indipendentemente dalla forma di studio, dalle tecnologie educative utilizzate, dall'attuazione del corso di laurea mediante il modulo di rete, dall'attuazione del corso di laurea secondo un curriculum individuale, compreso l'apprendimento accelerato.
3.3. Il termine per ottenere l'istruzione nell'ambito del programma di laurea:
v tempo pieno la formazione, comprese le ferie, erogata dopo il superamento della certificazione finale statale, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, è di 4 anni. Il volume del corso di laurea in studio a tempo pieno, implementato in uno anno accademico, è 60 z.u.;
nelle forme di studio part-time o extramurali, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, aumenta di almeno 6 mesi e non più di 1 anno rispetto al periodo per l'accesso alla formazione a tempo pieno. Il volume del corso di laurea per un anno accademico in forme di studio part-time o per corrispondenza non può superare i 75 CU;
quando si studia secondo un curriculum individuale, indipendentemente dalla forma di istruzione, non è più del periodo per ottenere l'istruzione stabilito per la forma di istruzione corrispondente e quando si studia secondo un curriculum individuale per persone con disabilità, può essere aumentato su loro richiesta entro un anno non superiore a 1 anno rispetto alla durata dell'istruzione per la forma di istruzione corrispondente. Il volume del corso di laurea per un anno accademico quando si studia secondo un piano individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non può essere superiore a 75 CU.
Il termine specifico per il conseguimento della formazione e il volume del corso di laurea attuato in un anno accademico, nelle forme di studio part-time o part-time, nonché secondo un piano individuale, sono determinati dall'organizzazione autonomamente entro i termini stabilito da questo paragrafo.
3.4. Durante l'attuazione del corso di laurea, l'organizzazione ha il diritto di utilizzare le tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza.
Nell'insegnamento alle persone con disabilità, le tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza dovrebbero prevedere la possibilità di ricevere e trasmettere informazioni in forme loro accessibili.
3.5. L'implementazione del corso di laurea è possibile utilizzando il modulo di rete.
3.6. Vengono svolte attività formative nell'ambito del corso di laurea lingua di stato Federazione Russa, se non diversamente specificato dall'atto normativo locale dell'organizzazione.
IV. CARATTERISTICHE DELL'ATTIVITA' PROFESSIONALE
LAUREATI CHE HA PADRONEGGIATO IL CORSO DI LAUREA
4.1. Il campo di attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea comprende:
tecnologia, organizzazione, pianificazione e gestione del funzionamento tecnico e commerciale degli elementi del sistema di trasporto per via d'acqua, supporto alla navigazione e idrografico per la navigazione, processi di gestione per organizzazioni di varie forme organizzative e giuridiche, statali e governo municipale nel trasporto per via navigabile, il comportamento delle entità economiche nel trasporto per via navigabile, i loro costi e risultati, il funzionamento dei mercati, i flussi finanziari e informativi, i trasporti, le ricariche, i processi di supporto e ausiliari;
organizzazione e gestione del personale dei processi di trasporto, organizzazione di un sistema di relazioni per garantire la sicurezza nel trasporto su acqua, attività di ricerca e progettazione nel campo dell'esercizio del trasporto su acqua.
4.2. Gli oggetti dell'attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea sono:
organizzazioni di trasporto via acqua di qualsiasi forma organizzativa e giuridica;
enti statali e municipali che interagiscono con il trasporto via acqua;
impianti natatori di ogni genere e tipologia;
oggetti delle infrastrutture costiere dell'industria dei trasporti;
apparecchiature di navigazione e idrografica, corpi idrici della Terra;
organizzazioni di ricerca, organizzazioni impegnate in attività educative.
4.3. Tipologie di attività professionali per le quali si preparano i laureati che hanno completato il corso di laurea:
operativo-tecnologico e di servizio;
organizzativo e gestionale;
ricerca;
progettazione e ingegneria;
produttivo e tecnologico.
Durante lo sviluppo e l'attuazione di un programma di laurea, un'organizzazione si concentra su un tipo specifico (tipi) di attività professionale per la quale (quale) si sta preparando una laurea, in base alle esigenze del mercato del lavoro, alla ricerca e alle risorse materiali e tecniche dell'organizzazione.
Il corso di laurea è formato dall'organizzazione in base ai tipi di attività educative e ai requisiti per i risultati della padronanza del programma educativo:
incentrato sulla ricerca e (o) tipo (tipi) pedagogico dell'attività professionale come principale (di base) (di seguito - il programma di bachelor accademico);
incentrato su un tipo (tipi) di attività professionale orientato alla pratica come principale (di base) (di seguito - il programma di laurea applicato).
4.4. Un laureato in corsi di laurea, in base al tipo (tipi) di attività professionale, a cui (a quale) è orientato il corso di laurea, è pronto a risolvere i seguenti compiti professionali:
ricoprire incarichi e svolgere funzioni ufficiali secondo le qualifiche;
operazioni tecniche e commerciali, riparazione di apparecchiature in conformità con i requisiti dei documenti normativi e tecnici;
organizzazione e gestione dei processi di trasporto;
pianificazione della distribuzione dei mezzi di trasporto, delle attrezzature tecniche e dell'organizzazione dei lavori, calcolo delle capacità produttive, programmi e carico delle attrezzature;
testare e determinare l'operatività di apparecchiature installate, utilizzate e riparate;
organizzazione del lavoro sicuro;
sviluppo della documentazione operativa;
organizzazione di esami e audit durante la certificazione;
organizzazione e conduzione di inchieste sugli incidenti;
attuazione di internazionali e nazionali requisiti normativi garantire la sicurezza della vita umana in mare e la protezione dell'ambiente marino;
sviluppo e attuazione di strategie aziendali e competitive delle organizzazioni di trasporto via acqua, nonché strategie funzionali (logistica, marketing, personale, finanziaria, fiscale);
organizzazione dell'attività imprenditoriale, tenendo conto delle peculiarità del trasporto via acqua;
sviluppo e attuazione di misure operative in conformità con le prospettive di sviluppo dell'organizzazione del trasporto per via d'acqua;
pianificare le attività di un'organizzazione di trasporto per via d'acqua e le sue divisioni strutturali sulla base delle disposizioni del loro sviluppo strategico;
organizzazione del lavoro di équipe di diversa composizione nazionale, religiosa e socio-culturale;
formazione e organizzazione del lavoro del team in condizioni difficili e critiche, selezione, giustificazione, adozione e attuazione delle decisioni di gestione nel quadro del rischio accettabile;
miglioramento della struttura organizzativa e gestionale dell'impresa;
organizzare l'adozione delle decisioni manageriali, motivando la loro scelta sulla base di criteri di efficienza socio-economica, tenendo conto dei rischi e delle possibili conseguenze socio-economiche delle decisioni assunte;
formazione operativa e gestione di squadre e gruppi, tenendo conto delle specificità dell'attuazione del processo di trasporto;
organizzazione e miglioramento del sistema di contabilità e gestione documentale;
regolamentazione del funzionamento, della manutenzione, della riparazione e dello stoccaggio delle apparecchiature, Veicolo e carico;
formazione e valutazione dei costi per garantire la qualità e la competitività di prodotti, opere e servizi;
controllo e gestione della qualità di prodotti, lavori e servizi;
miglioramento del sistema salariale;
motivazione e stimolo del personale dell'organizzazione del trasporto via acqua, finalizzata al raggiungimento di obiettivi strategici ed operativi;
valutazione dell'efficacia dei progetti e delle decisioni di gestione;
il rispetto dei requisiti del Codice di gestione internazionale per l'esercizio sicuro delle navi e la prevenzione dell'inquinamento (International Safety Management Code (ISM)) (di seguito denominato Codice ISM);
il rispetto dei requisiti del Codice internazionale di sicurezza delle navi e degli impianti portuali (di seguito denominato Codice ISPS);
partecipazione alla ricerca scientifica di base e applicata nel campo del trasporto per via d'acqua;
sviluppo di piani, programmi e metodi di conduzione ricerca scientifica oggetti di attività professionale;
analisi, sintesi e ottimizzazione dei processi di assicurazione della qualità per i test, certificazione di prodotto con metodi orientati al problema;
prestazione di reperimento di informazioni e analisi di informazioni su oggetti di ricerca scientifica;
implementazione di sviluppi progettuali sperimentali nel settore del trasporto per via d'acqua;
sviluppo di progetti nel campo dell'attività professionale;
l'uso della tecnologia dell'informazione nella progettazione;
sviluppo della documentazione normativa e tecnica;
determinazione del programma di produzione per riparazioni e servizi durante il funzionamento o la produzione di attrezzature di trasporto, incluso Manutenzione, assistenza e riparazione;
sviluppo e miglioramento dei processi tecnologici;
uso efficiente di materiali, attrezzature, algoritmi e programmi appropriati per il calcolo dei parametri dei processi tecnologici nel trasporto per acqua;
messa in pratica di soluzioni ingegneristiche efficaci;
eseguire prove standard e di certificazione di materiali, prodotti e servizi;
implementazione della verifica metrologica dei principali strumenti di misura attraverso le procedure sviluppate;
sviluppo della documentazione tecnica e tecnologica.
V. REQUISITI PER I RISULTATI DELLO SVILUPPO DEL PROGRAMMA
5.1. Come risultato della padronanza del programma universitario, il laureato dovrebbe avere competenze culturali, professionali e professionali generali.
5.2. Un laureato del corso di laurea deve possedere le seguenti competenze culturali generali:
la capacità di utilizzare le basi della conoscenza filosofica, di analizzare le principali fasi e modelli di sviluppo storico per realizzare il significato sociale delle proprie attività (OK-1);
la capacità di utilizzare le basi della conoscenza economica per valutare l'efficacia delle prestazioni in vari settori (OK-2);
la capacità di comunicare in forma orale e scritta in lingua russa e straniera per risolvere problemi di interazione interpersonale e interculturale (OK-3);
la capacità di lavorare in gruppo, percependo con tolleranza le differenze sociali, etniche, confessionali e culturali (OK-4);
capacità di auto-organizzazione e autoeducazione (OK-5);
la capacità di utilizzare le conoscenze legali generali nel proprio campo di attività (OK-6);
la capacità di mantenere il livello adeguato di forma fisica per garantire attività sociali e professionali a tutti gli effetti (OK-7);
la capacità di utilizzare tecniche di pronto soccorso, metodi di protezione in situazioni di emergenza (OK-8).
5.3. Un laureato del corso di laurea deve possedere le seguenti competenze professionali generali:
la capacità di risolvere compiti standard dell'attività professionale sulla base dell'informazione e della cultura bibliografica utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e tenendo conto dei requisiti di base informazioni di sicurezza(OPK-1);
utilizzando le leggi di base delle scienze naturali nelle attività professionali, utilizzando i metodi di analisi matematica e studio pilota(OPK-2);
consapevolezza dell'essenza e del significato dell'informazione nello sviluppo società moderna e la capacità di lavorare con le informazioni nelle reti informatiche globali (OPK-3);
possesso delle principali modalità, modalità e mezzi di ottenimento, conservazione, elaborazione delle informazioni (OPK-4);
la capacità di lavorare con un computer come mezzo di gestione delle informazioni (OPK-5);
possesso dei principali metodi di protezione del personale di produzione e della popolazione da possibili conseguenze incidenti, catastrofi, disastri naturali (OPK-6).
5.4. Un laureato che ha completato un corso di laurea triennale deve possedere competenze professionali corrispondenti al tipo (i) di attività professionale, a cui (quale) è orientato il corso di laurea:
attività operative, tecnologiche e di servizio:
la capacità di utilizzare mezzi tecnici per misurare i principali parametri dei processi tecnologici che emergono nei processi di gestione del trasporto per via d'acqua e del supporto idrografico per la navigazione (PC-1);
possesso di moderne tecnologie informatiche, capacità di gestire le informazioni utilizzando la rete informatica e database nella loro area tematica (PC-2);
capacità di utilizzo regolamenti per qualità, standardizzazione e certificazione ed elementi analisi economica in pratica (PC-3);
disponibilità a giustificare l'adozione di una specifica soluzione tecnica, nonché la capacità di scegliere mezzi tecnici e tecnologie, tenendo conto delle conseguenze ambientali del loro utilizzo (PC-4);
conoscenza delle normative di sicurezza, sanificazione industriale, norme antincendio e di protezione del lavoro, capacità di misurare e valutare i parametri del microclima industriale, il livello di contaminazione da polveri e gas, rumore, vibrazioni, illuminazione dei luoghi di lavoro (PC-5);
il possesso di una cultura professionale della sicurezza, la capacità di identificare i pericoli e valutare i rischi nell'ambito della propria attività professionale (PC-6);
la capacità di utilizzare l'apparecchiatura in conformità con i requisiti dei documenti normativi e tecnici (PC-7);
conoscenza di base elementi strutturali mezzi di trasporto, navigazione e attrezzature idrografiche (PC-8);
attività organizzative e gestionali:
la capacità di analizzare i processi tecnologici che si verificano nella gestione del trasporto per via d'acqua e il supporto idrografico della navigazione come oggetti di gestione (PC-9);
la capacità di effettuare una stima dei costi delle principali risorse di produzione (PC-10);
la capacità di progettare una struttura organizzativa, di distribuire poteri e responsabilità sulla base della loro delega (PC-11);
la capacità di organizzare il lavoro di interpreti con una composizione eterogenea nazionale, religiosa e socio-culturale, di trovare e prendere decisioni manageriali nel campo dell'organizzazione e della standardizzazione del lavoro di gruppo (PC-12);
la capacità di sistematizzare e riassumere le informazioni (PC-13);
la capacità di collaborare con i colleghi e lavorare in team (PC-14);
disponibilità a partecipare alla documentazione del funzionamento del sistema di gestione per la qualità (PC-15);
la capacità, sulla base di metodi standard, di calcolare gli indicatori economici e socio-economici che caratterizzano le attività di un'entità economica (PC-16);
la capacità di valutare criticamente le opzioni proposte per le decisioni di gestione, elaborare e motivare proposte per il loro miglioramento, tenendo conto dei criteri di competitività, efficienza socio-economica, rischi e possibili conseguenze socio-economiche (PC-17);
disponibilità a sviluppare procedure e metodi di controllo nel trasporto via acqua (PC-18);
capacità di utilizzo metodi efficaci motivazione, leadership per la risoluzione di problemi manageriali (PC-19);
proprie modalità per risolvere le situazioni di conflitto (PC-20);
la capacità di valutare le condizioni e le conseguenze delle decisioni organizzative e gestionali (PC-21);
la capacità di partecipare allo sviluppo di strategie logistiche, di marketing, del personale, finanziarie, fiscali per l'organizzazione del trasporto via acqua, pianificare e realizzare attività finalizzate alla sua attuazione (PC-22);
la capacità di utilizzare i metodi di gestione di base per prendere decisioni sul finanziamento, la formazione della politica fiscale delle società (PC-23);
possesso moderne tecnologie gestione del personale nell'ambito delle attività professionali (PC-24);
la capacità di partecipare allo sviluppo di una strategia di gestione delle risorse umane per le organizzazioni di trasporto via acqua, pianificare e implementare attività finalizzate alla sua attuazione (PC-25);
conoscenza sistema moderno gestione della qualità del processo di trasporto e garanzia della competitività dei servizi di trasporto (PC-26);
attività di progettazione e sviluppo:
disponibilità a partecipare alla formazione degli obiettivi del progetto (programma), risoluzione dei problemi, sviluppo di criteri e indicatori del grado di raggiungimento degli obiettivi, costruzione della struttura delle loro relazioni, identificazione delle priorità per la risoluzione dei problemi, tenendo conto del sistema di requisiti nazionali e internazionali, aspetti morali dell'attività (PC-27);
la capacità di sviluppare opzioni generalizzate per risolvere il problema, analizzare queste opzioni, prevedere le conseguenze, trovare soluzioni di compromesso (PC-28);
disponibilità a partecipare all'elaborazione di progetti di documentazione normativa per nuovi oggetti di attività professionale (PC-29);
la capacità di sviluppare progetti e implementare moderni sistemi di trasporto e logistica, tecnologie di trasporto intermodale e multimodale (PC-30);
attività produttive e tecnologiche:
la capacità di determinare il programma di produzione per la manutenzione, l'assistenza, la riparazione e altri servizi nell'esercizio o nella produzione di apparecchiature di navigazione, idrografica e di trasporto per la gestione del trasporto per via d'acqua e del supporto idrografico per la navigazione (PC-31);
la capacità e la disponibilità a svolgere l'organizzazione e il controllo tecnico nella gestione del trasporto per via d'acqua e nel supporto idrografico della navigazione secondo procedure stabilite (PC-32);
attività di ricerca:
la capacità di svolgere ricerche in sezioni separate (fasi, compiti) argomenti scientifici(PK-33);
disponibilità a partecipare alla realizzazione dell'esperimento, conducendo osservazioni e misurazioni, compilando la loro descrizione e formulando conclusioni (PC-34);
disponibilità a partecipare alla ricerca scientifica fondamentale e applicata nel campo del trasporto per via d'acqua (PC-35);
la capacità di eseguire la ricerca di informazioni e l'analisi di informazioni sugli oggetti della ricerca scientifica, la volontà di studiare le informazioni scientifiche e tecniche, l'esperienza nazionale ed estera in materia di ricerca scientifica (PC-36);
disponibilità a studiare i dati tecnici del processo di trasporto, sintetizzarli e sistematizzarli, condurre calcoli necessari utilizzando la moderna tecnologia informatica (PC-37);
la capacità di utilizzare metodi matematici per elaborare, analizzare e sintetizzare i risultati della ricerca scientifica professionale (PC-38);
la capacità di redigere una relazione sull'attività completata, la volontà di partecipare all'attuazione dei risultati della ricerca e dello sviluppo scientifici (PC-39).
5.5. Quando si sviluppa un programma di laurea, tutte le competenze culturali e professionali generali, nonché le competenze professionali relative a quei tipi di attività professionali su cui si concentra il programma di laurea, sono incluse nell'insieme dei risultati richiesti per padroneggiare il programma di laurea.
5.6. Quando si sviluppa un programma di laurea, un'organizzazione ha il diritto di integrare l'insieme delle competenze dei laureati, tenendo conto del focus del programma di laurea su aree specifiche di conoscenza e (o) tipo (i) di attività.
5.7. Quando si sviluppa un programma di laurea, i requisiti per i risultati dell'apprendimento nelle singole discipline (moduli), pratiche, l'organizzazione stabilisce in modo indipendente, tenendo conto dei requisiti dei pertinenti programmi educativi di base esemplari.
VI. REQUISITI PER LA STRUTTURA DEL CORSO DI LAUREA LAUREA
DALLA DIREZIONE DELLA PREPARAZIONE
6.1. comprende una parte obbligatoria (base) e una parte formata dai partecipanti alle relazioni educative (variabile). Ciò consente di implementare programmi universitari che hanno un focus (profilo) di istruzione diverso all'interno della stessa area di studio (di seguito denominato focus (profilo) del programma).
6.2. Il corso di laurea è composto dai seguenti blocchi:
Blocco 1 "Discipline (moduli)", che comprende discipline (moduli) relative alla parte base del programma, e discipline (moduli) relative alla sua parte variabile.
Blocco 2 "Pratiche", che si riferisce integralmente alla parte variabile del programma.
Blocco 3 "Attestato finale di stato", che è completamente correlato alla parte base del programma e termina con l'assegnazione delle qualifiche indicate nell'elenco delle specialità e delle aree dell'istruzione superiore, approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa .
La struttura del corso di laurea
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La struttura del corso di laurea |
Il volume del corso di laurea in unità di credito |
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corso di laurea accademica |
corso di laurea applicato |
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Discipline (moduli) | |||
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Parte fondamentale | |||
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Parte variabile | |||
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pratiche | |||
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Certificazione finale di Stato | |||
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Parte fondamentale | |||
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Ambito del corso di laurea | |||
6.3. Le discipline (moduli) relative alla parte base del corso di laurea sono obbligatorie per il master, indipendentemente dalla direzione (profilo) del corso di laurea che sta padroneggiando. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte base del corso di laurea, l'organizzazione determina in modo indipendente nell'importo stabilito da questo Standard educativo statale federale di istruzione superiore, tenendo conto del corrispondente (rilevante) esemplare (esemplare) principale (di base) programma (programmi) educativo (educativo).
6.4. Discipline (moduli) in filosofia, storia, lingua straniera, la sicurezza della vita è implementata nell'ambito della parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea. Il volume, il contenuto e la procedura per l'attuazione di queste discipline (moduli) sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente.
6.5. Discipline (moduli) per educazione fisica e lo sport sono attuati nell'ambito di:
la parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea per un importo di almeno 72 ore accademiche (2 crediti) in formazione a tempo pieno;
discipline elettive (moduli) nella misura di almeno 328 ore accademiche. Le ore accademiche specificate sono obbligatorie per lo sviluppo e in z.e. non sono tradotti.
Le discipline (moduli) nella cultura fisica e nello sport sono attuate secondo le modalità prescritte dall'organizzazione. Per le persone con disabilità e le persone con disabilità, l'organizzazione stabilisce una procedura speciale per la padronanza delle discipline (moduli) nella cultura fisica e nello sport, tenendo conto del loro stato di salute.
6.6. Le discipline (moduli) relative alla parte variabile del corso di laurea e le pratiche determinano la direzione (profilo) del corso di laurea. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma e della pratica universitaria è determinato dall'organizzazione in modo indipendente nell'ambito stabilito dal presente Standard educativo statale federale dell'istruzione superiore. Dopo che lo studente ha scelto la direzione (profilo) del programma, una serie di discipline (moduli) e pratiche rilevanti diventa obbligatoria per lo studente da padroneggiare.
6.7. Il blocco 2 "Pratiche" include l'istruzione e la produzione, compresa la laurea, la pratica.
Tipi di pratica educativa:
esercitarsi nell'acquisizione di abilità e abilità professionali primarie, comprese le abilità e abilità primarie delle attività di ricerca.
Modalità di conduzione della pratica educativa:
stazionario;
visitando.
Tipologie di esperienza lavorativa:
pratica per acquisire competenze professionali ed esperienza di attività professionale.
Modalità di conduzione della pratica industriale:
stazionario;
visitando.
La pratica pre-diploma viene svolta per svolgere il lavoro di qualificazione finale ed è obbligatoria.
Quando si sviluppano programmi universitari, l'organizzazione seleziona i tipi di pratiche a seconda del tipo (i) di attività a cui è (sono) orientato il corso di laurea. L'organizzazione ha il diritto di prevedere altri tipi di pratiche nel programma universitario oltre a quelle stabilite da questi standard educativi statali federali per l'istruzione superiore.
Educativo e (o) pratica industriale può essere effettuato in divisioni strutturali organizzazioni.
La scelta dei posti per i tirocini per persone con disabilità viene effettuata tenendo conto dello stato di salute degli studenti e dei requisiti di accessibilità.
6.8. Il blocco 3 "Certificazione finale di Stato" comprende la difesa dell'opera di qualificazione finale, compresa la preparazione alla procedura di difesa e alla procedura di difesa, nonché la preparazione al superamento e al superamento dell'esame di stato (se l'organizzazione ha incluso l'esame di stato nel certificazione finale).
6.9. Durante lo sviluppo di un programma di laurea, agli studenti viene offerta l'opportunità di padroneggiare discipline (moduli) di loro scelta, tra cui condizioni speciali persone con disabilità e persone con disabilità, nella misura di almeno il 30 per cento della parte variabile del Blocco 1 "Discipline (moduli)".
6.10. Il numero di ore assegnate per le lezioni a lezione, in generale, per il Blocco 1 "Discipline (moduli)" non deve essere superiore al 50 per cento del numero totale di ore di aula assegnate per l'attuazione del presente Blocco.
VII. REQUISITI PER LE CONDIZIONI DI ATTUAZIONE
CORSI DI LAUREA
7.1. Requisiti generali di sistema per l'attuazione del corso di laurea.
7.1.1. L'organizzazione deve disporre di una base materiale e tecnica conforme alle vigenti norme e regolamenti antincendio, e assicura lo svolgimento di ogni tipo di attività disciplinare e interdisciplinare di formazione, pratica e ricerca degli studenti, prevista dal curriculum.
7.1.2. Ciascuno studente durante l'intero periodo di studio deve avere accesso individuale illimitato a uno o più sistemi bibliotecari elettronici (biblioteche elettroniche) e all'ambiente informatico e didattico dell'organizzazione. Sistema bibliotecario elettronico ( biblioteca elettronica) e l'ambiente informatico e formativo elettronico dovrebbe consentire allo studente di accedere da qualsiasi punto in cui vi sia accesso alla rete informatica e di telecomunicazione "Internet" (di seguito denominata rete "Internet"), sia sul territorio di l'organizzazione e al di fuori di essa.
Le informazioni elettroniche e l'ambiente educativo dell'organizzazione dovrebbero fornire:
Accesso a curricula, programmi di lavoro delle discipline (moduli), pratiche, pubblicazioni di sistemi di biblioteche elettroniche e risorse educative elettroniche specificate nei programmi di lavoro delle discipline (moduli);
fissare il corso del processo educativo, i risultati della certificazione intermedia e i risultati della padronanza del corso di laurea;
svolgimento di tutti i tipi di classi, procedure per la valutazione dei risultati dell'apprendimento, la cui attuazione è prevista per l'utilizzo dell'e-learning, delle tecnologie di apprendimento a distanza;
la formazione di un portfolio elettronico dello studente, compresa la conservazione del lavoro dello studente, le revisioni e le valutazioni di questi lavori da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;
interazione tra i partecipanti al processo educativo, inclusa l'interazione sincrona e (o) asincrona tramite Internet.
Il funzionamento dell'ambiente elettronico dell'informazione e dell'istruzione è garantito da mezzi adeguati di tecnologie dell'informazione e della comunicazione e dalle qualifiche dei dipendenti che lo utilizzano e lo supportano. Il funzionamento dell'informazione elettronica e dell'ambiente educativo deve essere conforme alla legislazione della Federazione Russa.
7.1.3. Nel caso dell'attuazione del programma di laurea in forma di rete, i requisiti per l'attuazione del programma di laurea devono essere forniti da una serie di risorse di supporto materiale, tecnico e educativo forniti dalle organizzazioni che partecipano all'attuazione del programma di laurea nel modulo di rete.
7.1.4. Nel caso dell'attuazione del corso di laurea presso i dipartimenti e (o) altre divisioni strutturali dell'organizzazione create secondo la procedura stabilita in altre organizzazioni, i requisiti per l'attuazione del corso di laurea devono essere forniti da una combinazione di risorse di queste organizzazioni.
7.1.5. Le qualifiche del personale direttivo e scientifico e pedagogico dell'organizzazione devono soddisfare le caratteristiche di qualificazione stabilite nel Repertorio Unificato delle Qualifiche per le Posizioni di Dirigenti, Specialisti e Dipendenti, sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni di Dirigenti e Specialisti di Alta Professionalità e Aggiuntivo formazione professionale", approvato con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Federazione Russa dell'11 gennaio 2011 N 1n (registrato dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 23 marzo 2011, registrazione N 20237) e standard professionali ( se presente).
7.1.6. La quota di operatori scientifici e pedagogici a tempo pieno (in termini di aliquote ridotte a valori interi) deve essere almeno il 50 per cento del numero totale di operatori scientifici e pedagogici dell'organizzazione.
7.2. Requisiti per le condizioni del personale per l'attuazione del programma di laurea.
7.2.1. L'attuazione del corso di laurea è fornita dalla direzione e dai dipendenti scientifici e pedagogici dell'organizzazione, nonché dalle persone coinvolte nell'attuazione del corso di laurea in base a un contratto di diritto civile.
7.2.2. La quota di operatori scientifici e pedagogici (in termini di aliquote ridotte a valori interi) con un'istruzione corrispondente al profilo della disciplina (modulo) insegnata sul numero totale di operatori scientifici e pedagogici che attuano il corso di laurea dovrebbe essere almeno 70 per cento.
7.2.3. La quota di operatori scientifici e pedagogici (in termini di aliquote ridotte a valori interi) che hanno un titolo accademico (compreso un titolo accademico rilasciato all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa) e (o) un titolo accademico (compreso un titolo accademico conseguito all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa), nel numero totale di operatori scientifici e pedagogici che implementano il corso di laurea, dovrebbe essere almeno il 50%.
7.2.4. La quota di dipendenti (in termini di aliquote ridotte a valori interi) dal numero di dirigenti e dipendenti di organizzazioni le cui attività sono legate alla direzione (profilo) del corso di laurea in corso di attuazione (con almeno 3 anni di esperienza lavorativa in questo settore professionale), nel numero totale di dipendenti che attuano il programma di laurea deve essere almeno il 5 per cento.
7.3. Requisiti per il supporto materiale, tecnico, didattico e metodologico del corso di laurea.
7.3.1. Locali speciali dovrebbero essere aule per lo svolgimento di classi di tipo a lezione, classi di tipo seminario, progettazione del corso (esibizione tesine), consulenze di gruppo e individuali, monitoraggio e certificazione intermedia, nonché locali per il lavoro autonomo e locali per lo stoccaggio e la manutenzione preventiva delle attrezzature didattiche. Le aule speciali dovrebbero essere attrezzate con mobili specializzati e ausili didattici tecnici che servono a presentare informazioni educative grande pubblico.
Per lo svolgimento di lezioni a lezione, vengono offerti set di apparecchiature dimostrative e ausili didattici e visivi, fornendo illustrazioni tematiche corrispondenti ai programmi esemplari delle discipline (moduli), ai programmi di lavoro delle discipline (moduli).
L'elenco del materiale e del supporto tecnico necessario per l'attuazione del corso di laurea comprende laboratori attrezzati attrezzatura da laboratorio a seconda del grado della sua complessità. I requisiti specifici per il supporto materiale e tecnico, educativo e metodologico sono determinati in programmi educativi di base esemplari.
I locali per il lavoro indipendente degli studenti dovrebbero essere dotati di computer in grado di connettersi a Internet e fornire accesso alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione.
Nel caso di utilizzo dell'e-learning, tecnologie di formazione a distanza, è consentito sostituire aule appositamente attrezzate con controparti virtuali, consentendo agli studenti di padroneggiare le competenze e le abilità previste dalle attività professionali.
In caso di mancato utilizzo del sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) nell'organizzazione, il fondo bibliotecario deve essere completato con pubblicazioni a stampa in ragione di almeno 50 copie di ciascuna delle pubblicazioni della principale letteratura elencate nei programmi di lavoro di discipline (moduli), pratiche e almeno 25 copie di letteratura aggiuntiva ogni 100 studenti.
7.3.2. L'organizzazione deve essere dotata del necessario set di software su licenza (la composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) ed è soggetta a rinnovo annuale).
7.3.3. I sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteca elettronica) e le informazioni elettroniche e l'ambiente educativo dovrebbero fornire l'accesso simultaneo ad almeno il 25% degli studenti nel corso di laurea.
7.3.4. Gli studenti devono avere accesso a accesso remoto), anche nel caso dell'applicazione dell'e-learning, delle tecnologie dell'apprendimento a distanza, alle moderne banche dati professionali e ai sistemi informativi di riferimento, la cui composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) ed è soggetta ad aggiornamento annuale.
7.3.5. Agli studenti provenienti da persone con disabilità dovrebbero essere fornite risorse educative stampate e (o) elettroniche in forme adattate alle loro disabilità.
7.4. Requisiti per condizioni finanziarie attuazione del corso di laurea.
7.4.1. Il sostegno finanziario per l'attuazione del corso di laurea dovrebbe essere effettuato per un importo non inferiore ai costi standard di base stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa per la fornitura di servizi pubblici nel campo dell'istruzione per dato livello istruzione e aree di formazione, tenendo conto dell'adeguamento dei coefficienti che tengono conto delle specificità dei programmi educativi con la Metodologia per determinare i costi standard per la fornitura di servizi pubblici per l'attuazione di programmi educativi di istruzione superiore nelle specialità (aree di formazione) e gruppi allargati di specialità (aree di formazione), approvati con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 30 ottobre 2015 N 1272 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 30 novembre 2015, registrazione N 39898).
Descrizione
Dopo aver completato undici classi, un candidato può entrare a tempo pieno, serale, misto o modulo di corrispondenza formarsi in questo profilo e iniziare a studiare:
- ricerca applicata e fondamentale nel settore del trasporto per via d'acqua;
- principi per lo sviluppo di programmi, piani e metodi, il cui scopo è studiare i corpi idrici del nostro pianeta, le apparecchiature idrografiche e di navigazione, le strutture infrastrutturali costiere, le imbarcazioni di ogni tipo e tipo;
- attuazione di sviluppi evolutivi utilizzando la tecnologia dell'informazione;
- sviluppo della documentazione operativa, normativa e tecnica;
- uso efficace di materiali, algoritmi, programmi e apparecchiature necessarie per il calcolo dei parametri;
- implementazione di soluzioni ingegneristiche nell'area pratica del lavoro;
- partecipazione al processo di produzione di attrezzature;
- eseguire prove standard e di certificazione di servizi, prodotti e materiali;
- gestione di imbarcazioni, apparecchiature idrografiche e di navigazione;
- riparazione di dispositivi;
- requisiti del Codice Internazionale per la sicurezza degli impianti portuali e delle navi;
- miglioramento del sistema salariale;
- eseguire calcoli del carico di produzione di attrezzature, programmi e capacità;
- organizzazione e conduzione delle indagini sugli incidenti.
Chi lavorare
I laureati possono ottenere un lavoro come spedizioniere, ingegnere di test, navigatore, ricercatore e designer. Partecipano alla gestione dei progetti di trasporto e logistica e determinano le migliori modalità di carico dei magazzini portuali e dei veicoli. Per svolgere tale lavoro, è necessaria una mentalità analitica, che consentirà in futuro di assumere una posizione di primo piano come specialista in questo settore presso l'impresa. Per la maggior parte, i laureati lavorano in società doganali, assicurative e armatoriali. Molti trovano applicazione delle loro conoscenze nelle organizzazioni portuali e nelle autorità pubbliche.