Istituto privato di istruzione superiore. Informazioni di base

Chi non va all'università come tempio della scienza, ci va come alla vigilia di una carriera.

DI. Pisarev

Le università di Mosca sono considerate le più prestigiose e occupano posti alti nelle classifiche delle università in Russia e nel mondo. Ci sono molte eccellenti università in altre città della Russia (San Pietroburgo, Novosibirsk, Kazan, Ufa), ma tradizionalmente la capitale di un grande paese è educativa, scientifica e centro culturale. Tutti i risultati del progresso scientifico e tecnologico compaiono prima a Mosca e poi si diffondono in tutta la Russia.

A Mosca, come in altre regioni, dall'inizio degli anni '90, c'è stata una divisione in università statali e non statali. Le università statali, di regola, hanno una lunga storia e si basano sulla base materiale delle università fondate all'inizio del XX secolo, e alcune anche nel XIX secolo. Tali università sono famose per le loro tradizioni educative, attrezzature tecniche e ricche biblioteche. E, soprattutto, stabilità. Istruzione ricevuta in università pubbliche e istituti di Mosca, soddisfa i più severi standard statali, è considerato di alta qualità e prestigioso. I diplomi delle forti università statali non sono messi in discussione e sono riconosciuti da tutti i datori di lavoro senza eccezioni. Tali leader metropolitani dell'istruzione universitaria come l'Università statale di Mosca o l'Università tecnica statale di Mosca. Bauman NE fornire un'istruzione di livello mondiale. Per molti candidati sono importanti i vantaggi che solo le università statali possono offrire: un ostello per non residenti, un differimento dall'esercito, dipartimento militare, biglietto ridotto.

Tutte le università statali di Mosca sono divise in gruppi: accademie, università, istituti, conservatori. In ogni campo del sapere c'è un'università riconosciuta come la migliore. Ovviamente MSU. Lomonosova M.V. per definizione domina tutte le università, ma questo non significa che tutte le altre università siano peggiori. Ad esempio, in termini tecnici, MSTU. Bauman NE è allo stesso livello di MSU. E nel campo delle università in lingue straniere, i leader sono l'Università pedagogica statale di Mosca e l'Università linguistica statale di Mosca intitolata a M. Torez. La Moscow State University è solo al 3° posto in questa classifica.

L'unico inconveniente delle università statali è una grande concorrenza e un punteggio elevato di superamento, e quindi non è facile entrare nel dipartimento di bilancio. E il costo dello studio presso le istituzioni statali e le università di Mosca non è alla portata della maggior parte dei candidati.

Le università non statali hanno i loro vantaggi rispetto a quelle statali. In primo luogo, molti di loro forniscono un'istruzione a un livello non inferiore a quello statale, poiché nel processo educativo sono coinvolti professori, medici e candidati alle scienze, vengono introdotti complessi educativi e metodologici di nuova generazione che contribuiscono alla scala, all'originalità e alla creatività di pensiero. In secondo luogo, il punteggio di superamento è molto più basso qui e l'opportunità di entrare è più alta, così come il costo dell'istruzione è inferiore. In terzo luogo, è più facile conciliare lo studio con il lavoro.

Il nostro database contiene le università di Mosca e della regione di Mosca, le cui informazioni sono state accuratamente modificate in conformità con la riorganizzazione e il consolidamento del 05/01/2016 Le pagine delle università sono state aggiornate:

• informazioni di contatto con i telefoni e indirizzi email comitati di ammissione;
• principali direzioni e profili dell'istruzione con informazioni sulla seconda istruzione superiore e aggiuntiva;
• descrizioni delle università.

Una sezione del nostro database ti aiuterà a scegliere l'università giusta, in cui le università, le accademie e gli istituti di Mosca sono divisi in profili e aree di formazione: pedagogica, tecnica, medica, edile e architettonica, ecc. Ogni candidato ha un'idea approssimativa di \u200b\u200bCosa vorrebbe fare nella vita in quale direzione per ottenere un'istruzione. Scegliendo una direzione adatta sul sito, puoi vedere intero elenco università che hanno facoltà nel campo dell'istruzione. Ora non resta che scegliere un Ateneo tra tanti, concentrandosi sulle preferenze personali - pubbliche o private, le forme di istruzione, la disponibilità di un ostello, i rinvii dall'esercito, i tirocini presso le università partner, la qualità del corpo docente, i risultati raggiunti dell'università e dei singoli laureati, la loro domanda, la vastità dei contatti internazionali, le attrezzature dei laboratori.

Nonostante i lunghi anni di formazione che ci attendono e la sua complessità, bisogna sempre ricordare che l'impossibile è possibile con giusta scelta percorso, determinazione, perseveranza e grandi ambizioni! "Nulla tenaci invia est via" in latino significa: "Per i persistenti, l'impossibile è possibile". Questa è la base del progresso nello sviluppo di tutta l'umanità e dell'individuo. "La determinazione dello scopo è il punto di partenza di ogni realizzazione", ha affermato il grande W. Clement Stone.

L'unico modo per fare grandi cose è amare quello che fai

Stato: non statale
Fondato: 1997
Licenza: n. 1957 del 24 febbraio 2016
Accreditamento: n. 0167 del 25 luglio 2012

Istituto di istruzione superiore privato" Istituto aperto- Higher Professional School" nasce nel 1996 come Accademia "Continente".
Nell'ottobre 2007 è stata ribattezzata "Accademia dello sviluppo socio-economico" e nel 2012 ha ricevuto il nome di: Istituto di istruzione superiore professionale non statale "Istituto umanitario, economico e tecnologico" (NOU VPO GETI).

Da gennaio 2016 è stata ribattezzata Open Institute - Higher Professional School.

Dal momento in cui l'istituto è stato fondato fino a settembre 2013, il leader insostituibile, il rettore era Alexander Grigoryevich Sharov - medico scienze economiche, Professore.
Grazie agli sforzi del rettore e del personale cordiale dell'istituto, è stata raggiunta un'elevata valutazione della competitività dei laureati, si sono sviluppate buone e buone tradizioni nell'università. Un grande contributo alle attività e allo sviluppo dell'Istituto è stato dato dal Primo Vice-Rettore per lavoro accademico Candidato di Scienze Tecniche, Professore Associato Popov Aleksey Nikolaevich.

Durante l'esistenza dell'istituto, sono avvenuti cambiamenti nella sua struttura e nelle aree prioritarie. Così nel 2012 PEI VO OI-HPS ha aperto una nuova area di formazione degli studenti: energia elettrica e ingegneria elettrica.

Dal 2011 è iniziata l'attuazione di programmi di master in psicologia, management e giurisprudenza. Nell'estate del 2013 si è svolta la prima laurea di master. La qualità del percorso formativo e la preparazione dei laureati del Master è stata valutata dalla commissione Servizio federale sulla supervisione nel campo dell'istruzione e delle scienze e ha rilasciato un certificato di accreditamento dei programmi di master.

Conforme alla Convenzione di Bologna e alla riforma Educazione russa Dal 2011, l'istituto ha iniziato a formare scapoli in conformità con gli standard educativi statali federali di terza generazione. Al riguardo, è stata individuata come prioritaria non solo la formazione di laureati con il necessario bagaglio di conoscenze in ambito competitivo, ma anche la formazione delle competenze professionali. Pertanto, il corpo docente si impegna a sviluppare una chiara posizione di vita tra gli studenti, qualità professionale capacità di pensare in modo creativo, di dimostrare e difendere il proprio punto di vista.

Secondo i risultati del monitoraggio del 2013 da parte del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, le attività dell'istituto sono state riconosciute efficaci.

I risultati ei successi dell'intero team stabiliscono nuovi compiti per lo sviluppo e il miglioramento dell'istituto, aumentandone la competitività.
In accordo con la strategia di sviluppo e la missione dell'istituto, si prevede di occupare un posto elevato nella classifica università statali.

Entrando nell'istituto, molti studenti contano sullo stato e sperano che la loro istruzione venga pagata dal budget. Ma non tutti hanno la fortuna di iscriversi posto economico, e i diplomati, così come i loro genitori, stanno pensando di candidarsi a un'università privata. Ma questo passaggio è giustificato e lo studente sarà in grado di ottenere un'istruzione di qualità in un istituto privato? Oggi discuteremo le principali differenze tra un'università privata e una pubblica e parleremo anche dei pro e dei contro delle istituzioni educative private.

Università privata: che cos'è?

V l'anno scorso sono state attuate numerose riforme su larga scala finalizzate ai programmi educativi. Spesso le innovazioni hanno riguardato le scuole private e pubbliche, ma ci sono state anche riforme che hanno interessato le università. Come risultato di tutte queste trasformazioni educative nella Federazione Russa, sono apparse più università private che si comportano vigorosa attività al pari delle scuole pubbliche. Secondo la normativa vigente, tutti gli enti privati ​​sono divisi in due categorie: non statali e autonomi. La differenza sta nel fatto che è molto più facile per le università autonome ottenere una licenza per lo svolgimento di attività educative rispetto a quelle non statali. Pertanto, dopo l'introduzione delle ultime innovazioni, il numero di università non statali nel nostro Paese è fortemente diminuito. Ma non parleremo del rapporto quantitativo tra istituzioni autonome e non statali, ma discuteremo solo dei loro principali vantaggi e svantaggi.

Pro e contro

Se parliamo dei vantaggi delle istituzioni educative private, notiamo prima di tutto un atteggiamento più leale nei confronti degli studenti. Ad esempio, se uno studente ha debiti in un'università statale dopo la fine della sessione, rischia di essere espulso. Atteggiamento più indulgente nei confronti dei debitori nelle istituzioni educative private, poiché hanno abbastanza tempo per la riabilitazione. Ciò può essere spiegato dal fatto che le istituzioni educative private addebitano tasse scolastiche e misure drastiche sotto forma di detrazioni possono incidere duramente sul budget dell'istituto.

Le istituzioni educative private si differenziano da quelle pubbliche in quanto quando un candidato entra in un'università non statale, deve superare una commissione medica, che confermerà o confuterà la dipendenza giovanotto da alcol o droghe. Negli istituti di istruzione superiore di tipo statale, tale programma non è previsto, pertanto hanno un'alta percentuale di diffusione di stupefacenti. Vale la pena notare che nel prossimo futuro il governo prevede di rendere obbligatoria la procedura per il superamento di un narcologo per tutti i candidati e gli studenti che sono già in formazione.

Le istituzioni educative sempre più autonome prendono l'esempio delle università europee e da esse prendono in prestito molti programmi educativi interessanti. Ad esempio, alcune istituzioni private avviano programmi di scambio di studenti. Pertanto, i giovani hanno l'opportunità di visitare un altro paese, conoscere la sua cultura e fare nuove amicizie. Come dimostra la pratica, gli studenti che hanno partecipato a programmi di scambio hanno maggiori probabilità di ottenere un lavoro ben retribuito.

Alcuni anni fa, la maggior parte dei candidati ei loro genitori erano sospettosi delle università private, poiché le consideravano estremamente inaffidabili. Molti erano scettici sulla qualità dell'istruzione fornita ed erano sicuri che ottenere un lavoro con un diploma del genere sarebbe stato molto più difficile. Ad essere onesti, c'erano ragioni per pensarlo, ma ora la situazione è cambiata radicalmente. La sfiducia nei confronti delle università statali è già in crescita, la qualità dell'istruzione in cui è in rapido declino. Secondo le statistiche dell'anno scorso, gli studenti delle università autonome sono molto più avanti degli studenti delle istituzioni statali in termini di livello di conoscenza.

Se consideriamo più in dettaglio il problema della sottovalutazione delle istituzioni educative private, diventa ovvio che gli stereotipi sorti durante l'esistenza dell'URSS sono diventati la ragione del suo verificarsi. Se prima tutti erano sicuri che le università non statali fossero instabili e inaffidabili, ora questa opinione è completamente errata.

Di solito, le università pubbliche hanno un sistema di pagamento consolidato. Nella situazione con istituzioni educative autonome, questo non è il caso, perché stabiliscono autonomamente il costo dell'istruzione. Va notato che spesso questo importo è molto inferiore rispetto alle istituzioni statali.

La maggior parte delle università private può vantare le eccellenti condizioni dei locali, i mobili di alta qualità e altri attributi necessari per un'istruzione a tutti gli effetti. È dall'infrastruttura che si può giudicare la fattibilità e l'affidabilità di un'istituzione educativa. Sfortunatamente, la maggior parte delle università pubbliche non può offrire tali condizioni. Se i commercianti privati ​​aprono i loro istituti in nuovi edifici, i locali delle università statali possono essere costruiti già dalla metà del secolo scorso.

Per quanto riguarda le carenze, ce n'è solo una: la maggior parte delle università autonome non ha un proprio ostello, il che crea disagio ad alcune categorie di candidati. Ad esempio, se un richiedente viene da un'altra città per entrare in un istituto privato, dovrà trovare un alloggio da solo.

Riassumendo

Le università private hanno molti vantaggi rispetto a quelle pubbliche, ma anche con questo in mente, è necessario considerare attentamente la loro scelta. Se non hai ancora deciso a quale degli istituti autonomi presentare i documenti, fai attenzione ai termini di funzionamento. È meglio evitare le università private che sono esistite abbastanza di recente e dare la preferenza a quelle istituzioni educative che operano nel campo dell'istruzione da molto tempo.

Istruzione superiore nelle università non statali (private) di Mosca

Questa sezione contiene informazioni su università non statali (commerciali). Mosca. Va tenuto presente che molte università hanno recentemente creato sulla loro base ulteriori aree di istruzione pertanto, per un quadro più accurato dell'istruzione, si dovrebbe prestare attenzione ad altre università (non specializzate nel suo nome).

Il Moscow New Law Institute è relativamente giovane (fondato nel 1993), ma è già riuscito a mettersi alla prova, a ricevere il riconoscimento statale e pubblico dell'università. L'istituto comprende la facoltà di giurisprudenza, economia e management, otto dipartimenti del profilo giuridico e finanziario ed economico, studi post-laurea, consiglio di tesi. I nostri vantaggi: richiesto diploma di istruzione superiore, alto livello insegnamento, differimento dal servizio militare, diverse varianti ammissione durante l'anno di formazione individuale curriculum, approccio individuale allo studente.

Università di diritto e finanza di Mosca dell'Accademia di diritto finanziario di Mosca (MFLA)

Istituto privato di istruzione professionale superiore accreditato MFLA è un'università moderna che combina le ultime tecnologie educative, il miglior personale docente e un'atmosfera creativa. MFLA implementa 15 programmi di istruzione professionale secondaria (college), organizza corsi di formazione in 38 specialità e aree dell'istruzione professionale superiore, 12 specialità scientifiche post-laurea, nonché programmi istruzione aggiuntiva come "maestro Scuola superiore” e “traduttore nel campo della comunicazione professionale”. L'MFLA ha un consiglio accademico e un consiglio di tesi permanente.

MBI è un istituto di istruzione che fornisce formazione professionale e Ricerca scientifica nella prestazione di servizi finanziari alla popolazione. L'istituto ha creato un'eccellente base educativa e metodologica per ottenere un'educazione economica e umanitaria generale. Buone conoscenze teoriche e solide abilità pratiche fornite dal nostro Istituto ti aiuteranno a raggiungere il successo in qualsiasi campo di attività. L'Istituto bancario di Mosca è stato fondato dalla più grande banca del paese - Sberbank of Russia, dove i laureati del nostro istituto vanno a lavorare in primo luogo.

Università di Mosca per le scienze umane (MosGU)

Moscow University for the Humanities è una grande organizzazione autonoma senza scopo di lucro in Russia che implementa programmi educativi per l'istruzione professionale secondaria, superiore e post-laurea in un'ampia gamma di aree di formazione (specialità). L'Università statale di Mosca è una delle migliori università in Russia in termini di fornitura di materiale didattico, informatizzazione del processo educativo e stato del materiale e della base tecnica. La quota di docenti universitari con titolo di dottorato e titolo di professore è 2 volte superiore all'indicatore di accreditamento. Il Center for Pre-University Education opera presso l'Università umanitaria di Mosca, dove gli scolari possono seguire corsi preparatori per l'Università statale di Mosca, dove si preparano per superare gli esami per l'Università e il College.

Istituto di Mosca psicologia analitica e la psicoanalisi è un'istituzione educativa non statale che forma sistematicamente personale professionale superiore nel campo Assistenza psicologica, psicoterapia psicoanalitica e di gruppo per i vari servizi sociali, socio-psicologici, psicologico-pedagogici e psicoterapeutici.

NOU VPO "Moscow Institute of Banking" è stata fondata nel 1994. L'attività dell'istituto è svolta sulla base della licenza del Servizio federale di vigilanza sull'istruzione e la scienza del 29 maggio 2012 n. 0095 e dello Statuto. Il certificato di accreditamento statale del Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e delle scienze del 25 maggio 2012 n. 1703 dà diritto al rilascio del diploma di stato. Il fondatore del NOU VPO "Moscow Institute of Banking" è NOU VPO "Moscow Institute of World Economy and International Relations".

L'Istituto statale e di governo societario di Mosca (MIGKU) fornisce un'istruzione professionale multilivello avanzata di alta qualità, accessibile e che soddisfa i requisiti del moderno mercato del lavoro e dei servizi educativi, basata sull'integrazione di istruzione, scienza, innovazione e processi educativi. Oggi guardiamo avanti, creando condizioni ottimali per riunire insegnanti e studenti professionalmente dotati nel contesto della globalizzazione e dell'adesione della Russia all'OMC per formare specialisti competenti e competitivi.

Istituto lingue straniere- una delle prime istituzioni educative senza scopo di lucro non statali a Mosca. Nei primi anni '90 era conosciuto come Istituto Pedagogico di Lingue Straniere "Gaudeamus". l'obiettivo principale istituto di istruzione - formazione di specialisti altamente qualificati nel campo della filologia, linguistica, economia e diritto basata sulle migliori tradizioni della scienza e dell'istruzione russa, tenendo conto conquiste moderne in queste aree e con il coinvolgimento dell'esperienza mondiale nell'istruzione professionale superiore. Una delle attività più importanti dell'istituto è il suo stretto legame con le istituzioni educative straniere e, soprattutto, con un così vecchio e famosa università, come Cambridge nel Regno Unito.

L'Istituto di linguistica di Mosca è un'università che si sta sviluppando in modo intensivo e dinamico ed è una delle più grandi istituzioni linguistiche in Russia. Negli ultimi anni, il MIL si è affermato come un importante centro scientifico ed educativo, occupando uno dei primi posti nella classifica delle università linguistiche in Russia. L'Istituto di linguistica di Mosca combina con successo le migliori pratiche delle principali università del mondo, moderne tecnologie e le migliori tradizioni dell'istruzione accademica russa.

L'Istituto per le relazioni nazionali e regionali di Mosca (MINRO), un'istituzione educativa unica che non ha analoghi nel paese, è stata fondata nel 1996 da un gruppo di scienziati dell'Accademia internazionale e da allora ha formato specialisti in vari campi. Attualmente, l'istituto ha l'accreditamento statale per le principali specialità oggi richieste dalla società e dallo stato (in particolare, giurisprudenza, pubblico e governo municipale, gestione dell'organizzazione e studi regionali, psicologia). Durante l'esistenza della nostra università, migliaia di persone che hanno studiato a tempo pieno, part-time, in assenza e part-time con l'uso delle tecnologie a distanza, nonché una seconda istruzione superiore.

Il compito principale dell'istituto è quello di produrre specialisti professionalmente competenti e competitivi con l'attuale livello di scienza e conoscenza pratica ed elevate qualità personali spirituali e morali. Formazione al MIP significa accesso alla base informativa più aggiornata, ai metodi più recenti e ai moderni ausili didattici tecnici, approccio individuale a ciascuno studente, padronanza di una professione prestigiosa e promettente, stabilità e fiducia nel futuro!

Il Moscow Institute of Entrepreneurship and Law (MIPP) è una delle più antiche università non statali Russia moderna fondata nel 1991. Attualmente conta 17 filiali che operano in diverse materie Federazione Russa, così come i paesi vicini e lontani all'estero. Offre l'opportunità di ricevere un'istruzione secondaria specializzata e superiore. Programma di doppia laurea.

SAPERE Università VPO L'Accademia Russa dell'Educazione (URAO) attua programmi di istruzione professionale superiore nelle discipline umanistiche. La storia dell'università va avanti dal 1969. Lo status di istituto di istruzione superiore è stato assegnato nel 1995. L'Università dell'Accademia Russa dell'Educazione offre ai laureati l'opportunità di ricevere una seconda istruzione superiore secondo un programma di studio progettato individualmente. Gli studi post-laurea e di dottorato sono aperti anche agli specialisti.

Istituto privato di istruzione professionale superiore L'Istituto di economia e diritto (EPI) è un istituto di istruzione superiore professionale non statale, un istituto giuridico a profilo unico che ha formato avvocati qualificati che si sono realizzati con successo in varie strutture governative e commerciali per più di 15 anni. L'obiettivo principale del lavoro dell'Istituto economico e giuridico è quello di garantire Alta qualità formazione di specialisti e il criterio principale per valutare questa qualità è l'occupazione di successo dei laureati, la loro crescita professionale.

L'Istituto di Riabilitazione Medica e Sociale è stato creato per formare riabilitologi, specialisti con un sistema di sintesi delle conoscenze nel campo delle diverse scienze: medicina, psicologia, sociologia, demografia e industria riabilitativa. Attualmente, l'Istituto (NNOU MIMSR) svolge attività educative nei programmi di istruzione professionale superiore, post-laurea e istruzione complementare.

L'università insegna specialità tecniche richieste, combinando le tradizioni dell'istruzione accademica e l'uso delle tecnologie a distanza. Il formato online ti consente di studiare lezioni e guardare webinar in un momento conveniente senza interrompere il lavoro. L'Istituto offre opportunità di sviluppo continuo: dalla laurea all'MBA.

Questa è una delle università più progressiste e in via di sviluppo dinamico della capitale. Per più di un decennio di storia, l'università ha dimostrato di essere un potente meccanismo educativo che soddisfa i requisiti più elevati educazione moderna. Alla fine del 2012, è entrato nella top ten degli istituti di istruzione superiore non statali a Mosca. L'Istituto ha la licenza perpetua per svolgere attività educative

Nell'ultimo decennio, le istituzioni educative non statali hanno occupato la propria nicchia nel campo dell'istruzione. Spesso il livello di formazione dei loro laureati non è inferiore alle istituzioni educative statali con un secolo di storia. E non è strano. Le attività delle istituzioni educative non statali sono regolate dalle stesse norme delle attività di quelle statali. Dopo aver superato la procedura di attestazione, acquisiscono il diritto di rilasciare documenti ai laureati sull'istruzione statale ricevuta e, dopo il superamento, di ricevere finanziamenti dallo stato e dai comuni su base generale.

La normativa nazionale non contiene la definizione di LEU. Nella pratica delle forze dell'ordine, un NOU indica solitamente un'organizzazione creata da privati, strutture commerciali o non commerciali che fornisce servizi nel campo dell'istruzione e/o dell'educazione dei bambini. I NOU sono stabiliti nelle forme organizzative e legali previste dal Codice Civile della Federazione Russa. Sono regolati principalmente da 237-FZ "On Education in the Russian Federation" e, per molti aspetti, da statuti specializzati.

Il NOU può essere gestito dal fondatore stesso, o dal consiglio di fondazione da lui formato. Lo schema di gestione del NOU ei poteri del consiglio di fondazione sono determinati dal titolare (ha facoltà di delegare tale funzione al consiglio di fondazione), concordati con il corpo docente e registrati nella documentazione costitutiva.

Durante il periodo sovietico, l'istruzione era gratuita. In connessione con le trasformazioni del mercato, il legislatore ha legalizzato la possibilità di riscuotere tasse dagli studenti per i servizi educativi loro forniti. Questo è stato il presupposto per la creazione del NOU. Retribuito, tra le altre cose, può essere l'istruzione nell'ambito dei programmi educativi statali. Allo stesso tempo, le NOU non sono riconosciute come strutture commerciali, le loro attività non sono finalizzate alla realizzazione di un profitto.

La legislazione della Federazione Russa sull'istruzione si applica a tutte le istituzioni specializzate, indipendentemente dalla proprietà, dalla forma giuridica e dalla subordinazione. Le università non statali e le altre istituzioni educative sono guidate dalle stesse normative di quelle statali.

Contenuto e interpretazione della categoria LEU

Il legislatore non ha dato "SAPERI" legale. Nonostante l'ampio utilizzo nella pratica delle forze dell'ordine, il suo contenuto non è del tutto chiaro. Analizziamo il termine.

1. "Non statale". L'articolo 22 della 237-FZ divide le organizzazioni educative in base alla forma di proprietà in statali, municipali e private. In Russia, alle comunità locali viene garantita l'indipendenza ei comuni sono esclusi dal sistema delle autorità statali. A rigor di termini, la portata logica del concetto di NOU è tale da includere tutte le organizzazioni non statali (private e municipali). Ma nella vita di tutti i giorni il termine "non-stato" è sinonimo del concetto di "privato". Stato giuridico le organizzazioni educative municipali hanno più in comune con lo status di strutture statali simili rispetto a quelle private.
2. "Educativo". L'istruzione è un'area chiave della democratizzazione società russa. La legislazione sulle attività educative mantiene un equilibrio tra gli interessi degli individui e della società. Si rivolge direttamente all'individuo, ne sancisce il diritto all'istruzione e alla sua attuazione. Secondo la Dottrina Nazionale dell'Educazione nella Federazione Russa, il sistema esistente è progettato, tra l'altro, per fornire: variabilità curricula; garantire il necessario grado di individualizzazione dell'istruzione; diversi tipi di istituzioni educative.
3. "Istituzione". Il concetto e le caratteristiche delle istituzioni come forma organizzativa si riflettono nella Parte 2 § 7 Capitolo 4 del Codice Civile della Federazione Russa.

La portata logica del concetto "LEA" dipende dal contesto.

Quando la categoria in esame è intesa in senso più ampio, sono spesso inclusi nel NEI: le istituzioni educative comunali; organizzazioni per le quali l'attività educativa non è quella principale; , che non sono istituzioni per forma organizzativa.

KNOU: caratteristiche della forma organizzativa e giuridica

All'articolo 123.21 del codice civile della Federazione Russa, il legislatore riconosce come istituzione una struttura unitaria senza scopo di lucro creata per l'attuazione di attività socioculturali, gestionali e altre attività senza scopo di lucro. Spiegazioni separate richiedono il termine la parola "unitario".

L'unità consiste nell'assenza di rapporti giuridici di appartenenza. I fondatori di organizzazioni unitarie non diventano membri della NOU (articolo 65.1 del codice civile). Di conseguenza, sono privati ​​della possibilità di gestire direttamente le attività della persona giuridica che hanno creato e di costituire i suoi organi di gestione. Nella NOU, questi poteri sono esercitati da un organo collegiale pubblico: il consiglio di fondazione.

Il fondatore del NOU ne è riconosciuto unico proprietario. La stessa NOU possiede i beni ad essa assegnati sulla base del diritto di gestione operativa.

La co-fondazione nella creazione di un NOU è inaccettabile.

Il NOU è soggetto all'articolo 123.23 del codice civile della Federazione Russa sulle istituzioni private. Questi ultimi possono essere finanziati in tutto o in parte dai proprietari dei loro beni. Sono responsabili degli obblighi loro trasferiti nella gestione della proprietà. Responsabilità sussidiaria per l'importo di quelli mancanti da coprire è possibile pagare per questi account gli importi sono a carico del proprietario.

Un'istituzione non è l'unica forma organizzativa e giuridica in cui può esistere una persona giuridica che fornisce servizi educativi in ​​privato. Sulla base del contenuto di 237-FZ, la creazione di tale organizzazione è possibile in qualsiasi forma stabilita dal codice civile della Federazione Russa per le strutture senza scopo di lucro.

Quindi, la forma organizzativa e giuridica preferita e più comune della NOU è un'istituzione, nella cui gestione un consiglio pubblico di fondazione riveste particolare importanza.

Tipi di LEU

Nel contesto di 237-FZ, si distinguono tre concetti indipendenti:

In precedenza, la seguente tipologia di organizzazioni educative era definita normativamente:

• scuola materna
• istruzione generale (dalla scuola primaria all'istruzione generale completa)
• istruzione professionale primaria, secondaria, superiore, post-laurea
• formazione aggiuntiva per gli adulti
  correttivo (per studenti con disabilità o disabilità dello sviluppo)
• per orfani reali e sociali
• istruzione aggiuntiva per i minori

237-FZ nella sua versione attuale non divide i NEI o le organizzazioni educative in tipi specifici. Nel frattempo, 237-FZ contiene un riferimento alla necessità di indicare la forma giuridica e il tipo organizzazione educativa direttamente a suo nome. Esistono i seguenti tipi di LEU:

• scuola dell'infanzia (scuola materna, asilo nido)
• istruzione generale (scuola, collegio, palestra)
• professionale (scuola tecnica, liceo)
• istruzione superiore (istituto, accademia)
• formazione complementare (palazzo della creatività dei bambini, scuole d'arte)
• organizzazione della formazione professionale complementare (istituto di alta formazione)

A seconda del campo di attività, caratteristiche pubblico di destinazione e il programma educativo NOU può essere di diversi tipi.

Carta NOU

Le attività delle istituzioni educative statali sono imperativamente regolate da disposizioni standard e da quelle sviluppate sulla loro base. Esempi:

• Approvato il regolamento modello su un istituto di istruzione per l'istruzione aggiuntiva dei bambini. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia n. 504 del 26/06/95
• regolamento modello su un istituto di istruzione di formazione professionale aggiuntiva per specialisti

Le disposizioni con nome e altre disposizioni del modello per le LOU svolgono il ruolo di quelle esemplari. La regolamentazione legale che forniscono è dispositiva. Questa disposizione legislativa corrisponde a quanto previsto dal comma 5 dell'articolo 12 del 237-FZ: salvo diversa disposizione di legge, la Carta del NOU è sviluppata e approvata dal NOU a sua discrezione.

La carta del NOU è composta dalle seguenti sezioni:

1. "Disposizioni generali" - la sezione mostra un elenco dei tipi implementati di attività educative, l'essenza e la direzione dei programmi educativi, il contenuto dei servizi aggiuntivi forniti, i compiti del NOU.
2. "Organizzazione delle attività del NOU" contiene una descrizione e le condizioni per la creazione, riorganizzazione e liquidazione dell'ente. La sezione può contenere un link alla possibilità di creare succursali e aderire a NOU in associazioni e sindacati. Qui viene visualizzata anche la modalità di funzionamento della LOU.
3. "Partecipanti al processo educativo". La sezione contiene una descrizione dei diritti e degli obblighi dell'amministrazione, degli insegnanti, degli studenti, nonché un collegamento alle modalità con cui i genitori possono partecipare al processo educativo (rilevante per i bambini).
4. "Gestione del NOU" mostra la procedura per l'adozione dello statuto, l'elenco e la procedura per la formazione degli organi direttivi del NOU, i loro poteri.
5. "Proprietà, sostegno finanziario per le attività del NOU" contiene un riferimento al diritto di proprietà su cui la proprietà viene trasferita all'organizzazione, le possibili fonti di finanziamento e le modalità per disfarsene.

Informazioni che devono essere visualizzate nella Carta del NOU

• Nome
• tipo e (scuola, università)
• forma organizzativa
• tipo di proprietà
• informazioni sui fondatori
• caratteristiche del processo educativo, ovvero:

1. motivi e modalità di iscrizione degli studenti
2. durata dello studio
3. modalità di svolgimento delle lezioni
4. descrizione del sistema di valutazione delle conoscenze e delle abilità degli studenti
5. disponibilità di corsi aggiuntivi, l'ordine del loro svolgimento

• Procedura di gestione del NOU:

1. il sistema degli organi di governo e la competenza di ciascuno di essi
2. eleggibilità del fondatore
3. modalità di organizzazione delle attività e di decisione (rilevante, in primo luogo, per gli organi collegiali)
4. requisiti per il personale docente e condizioni per l'assunzione degli insegnanti
5. procedura di pagamento
6. procedura di modifica dello statuto

• diritti e doveri dei partecipanti al processo educativo

Registrazione statale del NOU

Essendo una persona giuridica, la NOU è soggetta al Registro delle persone giuridiche dello Stato unificato, alla registrazione presso il Servizio fiscale federale, alla pensione e ad altri fondi. I seguenti documenti sono richiesti per la registrazione statale di un NOU:

• programmi di studio
• prova dell'ubicazione (ad esempio, certificato di proprietà del fondatore + lettera di garanzia, contratto di locazione)
• documenti del futuro leader (passaporto e certificato TIN)
• documenti del fondatore
• fondatori - individui con cittadinanza russa
• copie dei passaporti
• certificato di assegnazione

Il pacchetto di documenti relativi ai fondatori dipende dal loro status.

I cittadini della Federazione Russa presentano:

• una copia del passaporto
• certificato di assegnazione di TIN

I cittadini stranieri presentano:

• documento di identità (ad esempio passaporto straniero) con traduzione autenticata
• conferma del diritto alla residenza permanente nella Federazione Russa
• certificato di assegnazione di TIN (se uno straniero ha ricevuto tale codice nella Federazione Russa)

Le organizzazioni russe presentano:

• certificato di registrazione statale o all'inserimento di informazioni (selezione di un documento a seconda della data di registrazione statale della società)
• Carta
• atto costitutivo
• certificato di registrazione fiscale
• procura per un rappresentante di una persona giuridica

Le persone giuridiche straniere presentano:

• Carta
• un estratto dal registro delle persone giuridiche del tuo paese
• certificato del Servizio fiscale federale sull'assegnazione di un codice fiscale nella Federazione Russa
• certificato di un istituto bancario sull'esistenza di un conto corrente
• a un rappresentante autorizzato a svolgere azioni di registrazione

Licenza, certificazione e accreditamento di un istituto di istruzione

Le attività educative in Russia sono soggette a licenza. obbligatorio per le organizzazioni che insegnano nell'ambito dei programmi di istruzione prescolare, generale, post-laurea e aggiuntiva. Inoltre, è necessaria una licenza per l'orientamento professionale, la fornitura di servizi di istruzione militare e la formazione del personale scientifico.

In Russia, solo individuo attività lavorativa relativi alla fornitura di servizi educativi, all'organizzazione e allo svolgimento di lezioni una tantum, seminari e masterclass, se dopo il loro completamento non vengono rilasciati documenti sull'istruzione per la formazione avanzata. In virtù dell'art. 33 Le licenze educative 237-FZ sono illimitate.

I NEI sono soggetti a certificazione obbligatoria, che è una forma di controllo statale e sociale sulle attività delle istituzioni educative. La linea di fondo è stabilire la conformità del contenuto dei programmi educativi, il livello e la qualità della formazione dei laureati a tutti i requisiti degli standard statali.

L'accreditamento di NOU viene effettuato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia su base contrattuale. La stessa NOU avvia la certificazione, in connessione con la riserva del diritto di rilasciare documenti sull'istruzione statale. La certificazione prevede le seguenti fasi:

• autoesame
• esame di attestazione esterno
• emissione di una decisione della commissione

L'accreditamento è un riconoscimento ufficiale del fatto che i servizi educativi della NOU sono conformi agli standard statali. La principale conseguenza dell'accreditamento NOU è la loro inclusione nel sistema di finanziamento centralizzato statale o comunale. Oltre all'accreditamento statale effettuato dalle autorità pubbliche, esiste in larga misura anche l'accreditamento pubblico.

L'esito positivo dell'esame pubblico accresce il prestigio dell'università, ma non ha significato giuridico. La certificazione e l'accreditamento comportano conseguenze diverse, ma i principi ei meccanismi di conduzione sono simili.

Pertanto, NOU è un'organizzazione non governativa senza scopo di lucro che fornisce servizi educativi a pagamento. I NEI possono operare in diversi segmenti di mercato, dalla scuola materna alla formazione professionale. ma il numero più grande NEI nella Federazione Russa sono università.

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