Уралски държавни университети, кръстени на катедри на Елцин. Уралски федерален университет на име
Образование на UrFU на базата на USTU-UPI,
Уралски федерален университет на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин- Федерален университет в Екатеринбург, създаден на базата на Уралския държавен технически университет - UPI на името на първия президент на Русия Б.Н. Елцин, с указ на президента на Руската федерация Д. А. Медведев № 1172 от 21 октомври 2009 г., Уралският държавен университет на името на А. М. Горки е присъединен към него със заповед на министъра на образованието и науката на Руската федерация А. А. Фурсенко № 155 от 2 февруари 2011 г.
Кратко описание
Уралският федерален университет е най-големият университет в Урал, водещ изследователски и образователен център в региона и един от най-големите университети Руска федерация... Там учат около 35 000 студенти "https://urfu.ru/ru/about/today/", включително около 32 000 студенти пълен работен денобучение (според този показател Уралският федерален университет е сравним само с Московския държавен университет, Санкт Петербургския държавен университет и Южния федерален университет). Учебният процес се осигурява от над 4000 преподаватели, включително над 650 доктори на науките и около 2100 кандидати на науките, повече от 30 членове на държавни академии. Обучението се осъществява в 64 направления на бакалавърска степен, 26 области на магистратура, 126 специалности на следдипломно обучение и 42 специалности на докторантура. Университетът има 30 дисертационни съвета.
През юли 2013 г. UrFU беше включен в списъка на 15 университета на Руската федерация, които отговаряха на условията за допълнително финансиране като част от конкурса за влизане в световната университетска класация. ...
До началото на 2013 г. постът президент на университета съществуваше, като от създаването на поста задълженията на президента се изпълняваха от доктор на техническите науки, професор, член-кореспондент на Руската академия на науките Станислав Степанович Набойченко, бивш ректор на USTU-UPI.
Подобни видеа
История на създаването
Създаване на държавен университет
През следващите години институтът създава (или възстановява) факултети: геоложки проучвания, минно дело, дърводобив, механичен. През 1929 г. е създаден Строителен факултет, като химико-металургичният факултет се разделя на химически и металургичен. През 1930 г., по време на реформата на висшето образование (Постановление на Централния изпълнителен комитет на СССР и Съвета на народните комисари на СССР от 23 юли 1930 г. „За реорганизация на университети, техникуми и работнически факултети“) УПИ е разделени на 10 института (университета). [ ]
UPI и USU
През 1931 г. Свердловският държавен университет е възстановен като самостоятелен университет (през 1936 г. е кръстен на А. М. Горки, който участва активно в организирането на Уралския университет през 1920 г.). На 22 юни 1934 г. УПИ е пресъздаден на базата на 7 от 10 университета, като в същото време става известен като Уралски индустриален институт (UII) (през 1934 г. институтът е кръстен на С. М. Киров).
Така от средата на 30-те години на миналия век в Свердловск съществуват два независими големи университета. През 1945 г. Свердловският държавен университет е преименуван на Уралски държавен университет на името на А. М. Горки. На свой ред, през 1948 г. Уралски индустриален университетотново е преименуван на Уралски политехнически институт (UPI). На 24 декември 1992 г. UPI е преобразуван в Уралски държавен технически университет (USTU) (заповед на Министерството на науката, висшето образование и техническата политика на Руската федерация от 24.12.92 г., № 1133). На 23 април 2008 г. Уралският държавен технически университет е кръстен на своя възпитаник Борис Елцин [ ] .
Велик евразийски университет
В началото на 2000-те години администрацията на Свердловска област и ръководството на двата най-големи университета в Екатеринбург - USTU-UPI и USU - имаха идеята за създаване на Големия евразийски държавен университет (REGU) чрез комбиниране на технически и класически университети, както и редица други университети. Проектът на университета включваше изграждането на университетски кампус на мястото на гора зад езерото Мали Шарташ и беше включен в генералния план за развитие на Екатеринбург. Въпреки подкрепата на регионалното ръководство (EE Rossel), изграждането на REGU беше скептично възприето в държавния университет, привържениците на интеграцията бяха победени на изборите за ректор през 2007 г. През декември 2008 г. беше обявено, че проектът ROGU е закрит и че Уралският федерален университет е създаден на базата на направените разработки (UrFU). Новата концепция е по-малко амбициозна, но се подкрепя от Министерството на образованието на Руската федерация. [ ]
Създаване на Федералния университет
По-късно (в светлината на организацията на федералните университети в Русия) беше решено да се кандидатства за създаване на федерален университет на базата на два университета.
Уралският федерален университет на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин е основан с указ на президента на Руската федерация Д. А. Медведев № 1172 от 21 октомври 2009 г. Съгласно президентския указ Уралският федерален университет е създаден на базата на а професионално образование"Уралски държавен технически университет - UPI на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин."
На 8 април 2010 г. руският премиер Владимир Путин в Новосибирск (на среща за модернизация на висшето професионално образование в Русия) обяви назначаването на бившия ръководител на правителството на Свердловска област, кандидата на историческите науки Виктор Кокшаров за пост ректор на Уралския федерален университет. Заповедта е подписана на 9 април.
Структура на университета
Институти и факултети
Институции за средно пълно общо образование
Лицей № 130 (Лицей USTU-UPI)
Специализиран образователен и научен център на UrFU (SUNC UrFU)
Специализираният образователен и научен център е създаден като част от Уралския държавен университет на името на А. М. Горки през 1990 г.
Известни в Русия и света учени стояха в основата на SSC USU: акад. Н. Н. Красовски, акад. С. В. Вонсовски, професор П. Е. Суетин, професор Р. А. Пихоя, професор З. И. Урицки, професор А. Г.
SSC USU стана четвъртият в страната (след академичните гимназии в Москва, Новосибирск и Санкт Петербург) федерален център за обучение на талантливи гимназисти.
11 професори, доктори на науките, 30 доценти, кандидати на науките, 14 учители по Сорос [ ] .
Клонове и представителства
- Нижни Тагилски технологичен институт
- Политехнически институт в Каменск-Уралски
UrFU също има клонове в следните градове: Алапаевск, Верхняя Салда, Ирбит, Краснотуринск, Красноуральск, Невянск, Новоуральск, Ноябрск, Первоуральск, Серов, Среднеуральск, Чусовой.
Представителствата се намират в следните градове: Артьомовски, Азбест, Богданович, Верхняя Пишма, Верхотурие, Ивдел, Каракол, Качканар, Кировград, Костанай, Красноуфимск, Кушва, Лесной, Лъсва, Медногорск, Новокузнецк, Озеря Лог, Сухов Рейск, ...
Премахнати дивизии
Научно изследване
Научният екип на UrFU е представен от изследователи (670 процента в края на 2015 г.), преподаватели и аспиранти. Научната дейност донесе на университета 582,5 милиона рубли през 2015 г. ... За 2015 г. беше планирано да бъдат назначени 225 докторанти на договорна основа, но не беше набран нито един.
В УрФУ работят висококвалифицирани екипи от учени, включващи повече от 650 доктори на науките и около 2100 кандидати на науките, 30 членове на държавни академии. Научноизследователската работа се извършва, освен катедри, в два изследователски института: Института по физика и приложна математика и Института за руска култура. Университетът включва: астрономическа обсерватория, ботаническа градина, биологична станция, няколко десетки филиални и университетско-академични лаборатории, както и две зонални библиотеки, чийто общ библиотечен фонд е около 3 200 000 единици.
Извършват се фундаментални и приложни изследвания в най-важните области на науката и технологиите. UrFU е участник в пет федерални целеви програми (FTP), по-специално „Развитие на инфраструктурата на наноиндустрията на Руската федерация за 2008-2012 г.“, „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2007-2012 г.", "Научни и научно-педагогически кадри на иновативна Русия" за 2009-2013 г. и др. Научните изследвания се извършват за сметка на държавния бюджет, отпуснат за фундаментални и проучвателни изследвания в най-важните области на науката и технологиите, държавни и ведомствени научно-технически програми, конкурси за безвъзмездни средства, за сметка на отраслови министерства, ведомства, сдружения, както и предприятия и организации - на договорна основа [ ] .
Основните направления на научните изследвания, резултатите от които са получили широк [ ] разпознаване:
- Физика и астрономия:физика на кондензираната материя; физика на магнитните материали; оптика и лазерна физика; радиофизика, електроника, акустика; квантова теория на твърдите тела; спектроскопия на активирани кристали; фундаментални изследвания върху свойствата на веществата и материалите в екстремни условия; физика на нискотемпературната и неидеална плазма и нейното приложение в енергийни и екологични технологии; теоретична и експериментална топлинна физика, физическа газова кинетика и физика на повърхността; физикохимична механика на хетерогенни и многофазни среди; звездна астрономия.
- Енергия:разработване на научни основи на енергийната политика и механизми за нейното прилагане в условия пазарна икономика; фундаментални проблеми за създаване на безопасна и екологична енергия (включително ядрена и термоядрена енергия), неконвенционални процеси на преобразуване на енергия; фундаментални проблеми на енергоспестяването и ефективно използванегориво.
- металургия:разработване на ресурсоспестяващи и екологосъобразни процеси за интегрирана преработка на рудни суровини и техните отпадъци; създаване на нови метални материали с желани свойства.
- Връзка:интегрирани информационни и телекомуникационни мрежи и системи; математическа теория за разпознаване на образи.
- математика и механика:теория на управлението и диференциални игри; теория алгебрични системии нейните приложения в компютърните науки; теория на функциите и операторите; фундаментални проблеми на конструирането на системи за автоматично проектиране, математически методи за изследване на нелинейни системи за управление и процеси; математическо моделиране в медицината.
- Химия и материалознание:теория химическа връзка; кинетика и механизми на химичните реакции; химия на твърдото тяло; химия на радиоактивните елементи; физикохимия на полимерите; разработване на методи за насочен синтез на сложни органични молекули с цел получаване на физиологично активни вещества със селективно действие; развитие на фундаменталните основи на катализа и създаване на високоефективни и селективни хетерогенни, хомогенни и ензимни катализатори и каталитични системи; създаване на химически източници на ток; създаване на структурна керамика и силикатни материали с достатъчна пластичност, включително на базата на оксиди, нитриди, карбиди, оксикарбонитриди.
- Биология:популация и еволюционна екология; екология на животните; екологично прогнозиране и експертиза; физиология на растенията и изучаване на проблемите на фотосинтезата; индустриална ботаника; орнитология.
- Философия и социология:история на философията; философска антропология; теория на познанието; естетика; социална философия; социология на личността.
- История и етнография:изворознание, археология и социална история на Византия (виж Уралска школа по византология); Уралска и Сибирска археология и етнография; Сибирска и Уралска археология; социална история на Урал и Сибир; теория и история международните отношения.
- филология:ономастика, диалектна лексикология и лексикография; лексикална семантика; културна лингвистика и стилистика; фолклор; литература на Урал и Сибир; Руска класическа и съвременна литература; литературен стил; теория и история на журналистиката.
- Икономика:регионална икономика; конкуренция и институционални аспекти на икономическия растеж; чуждестранни инвестиции и международен трансфер на технологии; корпоративно управление; икономическа история и история на икономическата мисъл; математически методи на икономиката [ ] .
УрФУ подготвя висококвалифицирани научни кадри в рамките на следдипломното образование чрез стажове, редовна и задочна аспирантура, конкурс и докторантура по повече от 100 специалности на ВАК. UrFU има 30 дисертационни съвета по физика и математика, химически, технически, икономически, политически, социологически, философски, психологически, филологически, исторически науки, културология и история на изкуството. През август 2017 г. беше публикувано решение на правителството на Руската федерация, което позволи на Уралския федерален университет да присъжда самостоятелно академични степени от 1 септември 2017 г.
UrFU и UMMC Технически университет
Уралският федерален университет изигра значителна роля в създаването на единствения частен технически университет- Технически университет UMMC. През лятото на 2013 г. на изложението Innoprom-2013 беше сключено споразумение между UMMC и UrFU за създаване на специален отдел „Металургия“ за новия университет. Освен това Уралският федерален университет отпусна 176 милиона рубли за създаването на този университет, открит през септември същата година. На 2 септември 2014 г. беше открит Научен център към Технически университет УГМК. Тясната връзка между двата университета се изразява във факта, че функционирането на центъра се подпомага от създадена през 2013 г. катедра на UrFU „Металургия” (начело с директора на Института по материалознание и металургия на Уралския федерален университет, д.т. на техническите науки VA UrFU закупи специално научно оборудване, като похарчи 171 милиона рубли за него, а UMMC отпусна 200 милиона рубли. за изграждане и оборудване на 4-етажна сграда.
Позиция в рейтингите
В момента в много рейтинги на UrFU (USTU-UPI) и Уралския държавен университет на име Горки все още се счита за отделни университети. Изключение прави по-специално световната класация QS World University Rankings. През 2011 г. Уралският федерален университет заема 451-500 място в класацията на QS, тоест е включен в Топ-500 (общо се вземат предвид позициите на 712 университета в света). Същата група включва например Шанхайския университет, Университета Саламанка, Университета на Върмонт, Белоруския държавен университет и др. Сред всички руски университети УрФУ беше шести, изпреварвайки само Московския държавен университет, Санкт Петербургския държавен университет, Московския държавен технически университет. Университет, MGIMO и NSU. През 2012 г. UrFU запази своето 451-500-то място, заобикаляйки например университети като PFUR (537-мо място), Висше училище по икономика (542-ро място), Томски държавен университет (580-о място), Казански федерален университет (663-то място). В същото време в рейтинга QS UrFU е лидер в рейтинга сред всички руски федерални университети. През 2013 г. в класацията на QS UrFU беше в групата 501-550, въпреки че остана лидер сред федералните университети в Русия и вторият нестоличен университет в челната десетка.
Републиканският изследователски научно-консултативен център за експертиза (FGU NII RINKTSE) включи UrFU в първите пет руски университета, които развиват най-ефективно своята иновативна дейност. Според съответните ключови показатели UrFU зае четвърто място след MSU, TSU и MGTU. Според NII RINKTSE през 2010 г. UrFU е произвел работи и услуги за 14,6 милиона рубли и продукти - за 17,7 милиона рубли. В Московския държавен университет същите цифри бяха съответно 1,04 милиона и 5 милиарда рубли, в TSU - 1,08 милиарда и 214 милиона рубли, в MSTU - 1,8 милиарда и 1,7 милиона рубли. В същото време, по отношение на броя на изпълняваните проекти (съответно 101 и 134), UrFU се обърна към TSU и заобиколи Московския държавен университет и MGTU (съответно 96 и 3). В същото време UrFU получи 34,3 милиона рубли от държавния бюджет през 2010 г. за развитие на иновативна инфраструктура, докато университетите в Москва и Томск получиха по 42,9 милиона рубли.
През 2015 г. университетът губи позицията си в световната университетска класация на QS. UrFU дели линията от 601-650 с други университети, докато година по-рано беше на 551 позиции. В допълнение към класацията QS има класация в Шанхай, в която Уралският федерален университет е на 901 място. В класацията на университетите в страните от БРИКС учебното заведение се намира на 77-ми ред, а в класацията на висшите учебни заведения в Русия е на 13-ти ред [ ] .
UrFU и FSB
През 2016 г. Уралският федерален университет публикува документи, от които следва, че университетът има подразделения, чиито ръководители се назначават на длъжности само по споразумение с ФСБ. Според съобщения в медиите, много настоящи и бивши служители на ФСБ и техните роднини към 2016 г. са заемали длъжности в ректората на UrFU: заместник-ректор по общите въпроси В. Козлов, съветник на ректора В. Илиных, зам.-ректор К. Половнев.
Видеонаблюдение на лекции
Към 2017 г. университетът провежда "охранително" видеонаблюдение в 100 от 500 класни стаи. Тази практика съществува (по данни, съобщени от говорителя на университета през май 2017 г.) от около три години. От 2017 г. започна излъчването на записи на лекции от тези камери.
награди
Университетски проблеми
Към март 2016 г. администрацията на УрФУ включва: 1 ректор, 2 първи заместник-ректори, 3 заместник първи заместник-ректори, 7 зам.-ректори и 10 зам.-ректори. Такива странни длъжности като зам.-ректор (всъщност зам.-ректор) възникнаха в резултат на сливането на два университета, когато трябваше да се създадат нови ръководни позиции за бившите зам.-ректори. Например AO Иванов, заместник-ректор на USU по научна работа, стана заместник-ректор по наука в UrFU. В края на 2015 г. от 9187 ставки служители в UrFU 1292 ставки са свързани с административен и управленски персонал. Така административният апарат съставляваше около 14% от служителите на университета. В университета има почти половината изследователи - 670 ставки в края на 2015 г.
В началото на 2015 г. заплатата за учител с научна степен беше определена на около 14,5 хиляди рубли. В същото време реалните заплати на професорите с всички надбавки не се различаваха много от ниските заплати. През септември 2015 г. университетът плаща само 12 хиляди рубли на месец за половината от цената на професор с докторска степен. През септември 2015 г. беше решено тези заплати да бъдат намалени чрез прехвърляне на някои от учителите на една осма от ставката (професор с такова натоварване получава около 3 хиляди рубли), за което на учителите беше предложено да променят трудовите си договори. В същото време университетът прилага метода за изчисляване на натоварването, при който 159 часа учебно натоварване на година за професор са една осма от учебния товар на клас (900 часа годишно). Младият доцент, кандидат на науките A.V. Ladygin спечели 232,5 хиляди рубли от UrFU през 2015 г., което е средно по-малко от 20 хиляди рубли. на месец . През 2014 г. ректорът на UrFU спечели 11,845 милиона рубли. През 2015 г. доходите на ректора вече надхвърлиха 12,8 милиона рубли.
През 2015 г. доцентът на UrFU беше осъден на 3,5 години в колония с общ режим с глоба за вземане на подкупи в периода от 2012 до 2013 г. за обща сума от 50 хиляди рубли, които взе за отлагане на тестове без знание тест. Според съдебното решение един от зам.-ректорите по възпитателна работа UrFU. При обжалване Свердловският окръжен съд замени присъдата й с глоба и преквалифицира действията й като измамни.
През октомври 2017 г. министърът на образованието и науката на Руската федерация Олга Василиева заяви, че Уралският федерален университет не отговаря на министерските идеи за ефективност.
Галерия
- Институционални сгради
Сега, може би, за корупцията, много учители поставят тройки за балон без чай. Основният корумпиран чиновник е Г ****. Цената на изпита е 10 коп. Това ми казаха през 90-те и 2000-те. Той дори не даде на студента 500 рубли безплатно. Искам да кажа и за М *******, когато главата. катедра в прав текст казва, че университетът е получил пари от държавата за вас. Сега на никой не му пука за теб, нормално ли ти е като цяло? Много учители дори не искат да разказват материала, но имаше случай, когато зададох въпрос по темата и ме нарекоха глупак. Какво виждаш, че задавам глупави въпроси. Какво е това, моля, кажете ми? Дойдох да се науча да се уча от опит, след като задам глупав въпрос, ще разбера как да го задам правилно следващия път. Не всички сме в състояние да се справим с отбора. Но това не означава, че след дипломирането този студент ще бъде лош специалист. За да разбера, преувеличавам, има един, който разбираше темата, но беше арогантен и не слушаше. А другият не разбира, но му е интересно и се опитва. И кой мислите, че ще постигне резултата.
Искам да цитирам нечия друга рецензия, така че читателят сам да си направи изводи<<<Добрый день! Начну с того, что за державу обидно. Просто обидно. Все продается и покупается и никто не стесняется. А кто не продается, тот просто не хочет работать. Создали "бренд", и торгуют им. Это давно уже огромный нечестный бизнес, а не образование. Возьмём очное, 1 курс, пишем курсовые: в том же Педе с тобой преподаватель общается, лично, ОЧНО (не зря наверно тратишь время и деньги на очке), объясняет что и как делать, наставляет тебя, курирует. Что происходит здесь? 1 курс, не было ещё ни производственной практики, ни опыта в написании курсовых, очно со студентами видеться никто не хочет, преподаватель просрочивает все сроки выдачи заданий, проверки и сдачи работ. Виноват и страдает кто? Естественно студент. Жаловаться некуда. Да и всем плевать уже, тройки хватит, лишь бы не мучали за просто так. Потом удивляются, почему народ заказывает и сдает чужие работы за деньги. Нет в стране практически достойного образования. И этот отзыв, описывающий лишь каплю в море. Никто не хочет работать, а лишь воровать. Знаете, до слез обидно. За страну обидно. Есть ли у нас будущее?>>> .....
Е, може би за P ******, този човек по двойки само се засмя, даде материала без обяснения и съкращения. Когато пише нещо на дъската, той не чака хората да отпишат. Обяснявайки това с факта, че трябва да го прочетете в книгите. Да, съгласен съм, но тогава с какво този тип обучение се различава от самостоятелното обучение. Да, ако дойдете на курса, който ви интересува, и учите там две седмици. Ще почерпиш повече информация, отколкото когато на всички не им пука, само баби са нужни и за да не ги получи някой, разнасят гниене с куп задачи, без обяснение. Дойдох в университета, за да не отгатвам гатанки в главата на някой друг. Един пример е много прост, когато в билета е описана конкретна задача. И в момента на доставката се появяват допълнителни условия. Същото е и с лекторското есе. Ако сте дали задачата да напишете есе по дадена тема и да кажете да използвате чужда литература, трябва да разберете, че сроковете са тесни и познаването на езика е различно за всеки. 20 също не отиде къде, но най-много ме уби, че приемаше информация само от определени източници. Помислете сами дали студентът е нервен, викат за работа или някаква командировка. Изготвили сте резюме преди сесията, донесете го и след като разгледа само една страница, той казва, че това не е това, което е искал да види. Е, бъдете така любезен да оформите правилно задачата. И тогава той изпрати да преработи и не даде обяснение. Не съм единственият, това е историята на всяка група. И така всяка година.
Вторият е такъв приятел на М *****, но поне по работа иска, може би един от малкото честни университетски преподаватели. И ***** също е страхотен човек, дори написа собствено ръководство, така че учениците да разберат материала. Вложих душата си в него. А не както сега просто те пращат в интернет, иди да четеш и тогава ще помисля дали си чел. За университета студентът трябва да е на първо място и отношението трябва да е човешко.
И последното: хамло седи във катедрата по физика в Държавния университет за култура, което може просто да ви покаже неприличен жест в лицето. Тя не искаше да работи и беше груба, ако жена има проблеми в личния си живот. Дайте на човека ваканция, ако тя е точно такъв човек, тогава водете разговор. И след като реших да се свържа с ректора, ме изпратиха на магистър и казаха, че такива въпроси трябва да се решават в катедрата. Тоест, ако ученикът е в трудна ситуация, никой никога няма да му помогне. Тази жена ме наклевети и докато не обърнах разговора в друга посока и казах, че ако не решат този въпрос, сега ще се обърна към съда. Добре, вреден съм, ако едно момиче от първа година и селото, например, е наивно, честно и скромно, изпадне в такава ситуация. Всичко, което трябва да направи, е да плаче на възглавницата в общежитието.
P.S. Исках да вляза в този университет от 6-годишна възраст, дълги години ходех в това, опитвах се сам да върша работата, преподавах материала. И тогава точно такова отношение си боклук и други ще дойдат на твое място. Надявам се това съобщение да заинтересува необходимите органи и да разреши проблема. О, да, идеята със служителите на непълно работно време е пълна глупост, но може би тези хора са специалисти в своята област, но повечето от тях или не искат да преподават, или не могат. Те имат свой живот, деца и мечти, не им пука за редовни студенти и задочни студенти.
|
|
Актуални проблеми на технологичния процес на производство и пренос на електрическа енергия
Магистърската програма „Актуални проблеми на технологичния процес на производство и пренос на електроенергия“ се изпълнява от катедра „Автоматизирани електрически системи“ на Електротехническия факултет на Федералното държавно автономно образователно заведение за висше професионално образование „Уралски федерален университет им. след първия президент на Русия Б. Н. Елцин". В провеждането на обучителни сесии участват 6 професори, доктор на техническите науки. Един преподавател от катедрата е лауреат на държавната награда. За осигуряване на образователния процес, квалифицирани преподаватели от специализирани катедри на Уралския федерален университет, водещи специалисти на електроенергийни предприятия, научни работници от институтите на Уралския клон на Руската академия на науките на Руската федерация, служители на индустриални институти и промишлени участват предприятия. Катедрата разполага с модерни учебно-изследователски лаборатории, съответстващи на профилите на магистърските програми. Студентите извършват научни изследвания в следните основни области: 1. Информационна и алгоритмична поддръжка на задачите по управление на енергийните системи и управление на качеството на електроенергията. 2. Развитие на принципите за управление на индустрията, свързани с въвеждането на пазарни конкурентни отношения както в областта на производството и транспорта на електроенергия, така и в потреблението на електроенергия, като се вземат предвид чуждестранния опит, спецификата на руската икономика и съществуващата технология за управление. 3. Проучване на енергийната сигурност на териториите, безопасността на функционирането на енергийната система, идентифициране на методи за анализ и начини за осигуряване на качеството и надеждността на електроенергийните системи и електрозахранващите системи на потребителите. Квалифицираното обучение на магистри в декларираната посока се осигурява от богатия опит на персонала на катедрата в съответните научни области, наличието на следдипломно и докторско обучение, провеждането на международни научни конференции.
Обща теория на електромеханичното преобразуване на енергия
Проектиране и експлоатация на електроенергийни системи
Магистърската програма „Проектиране и експлоатация на електрически енергийни системи“ се изпълнява от катедрата „Автоматизирани електрически системи“ на Електротехническия факултет на Уралския федерален университет на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин. В провеждането на обучителни сесии участват 6 професори, доктор на техническите науки. Един преподавател от катедрата е лауреат на държавната награда. За осигуряване на образователния процес, квалифицирани преподаватели от специализирани катедри на Уралския федерален университет, водещи специалисти на електроенергийни предприятия, научни работници от институтите на Уралския клон на Руската академия на науките на Руската федерация, служители на индустриални институти и промишлени участват предприятия. Катедрата разполага с модерни учебно-изследователски лаборатории, съответстващи на профилите на магистърските програми. Студентите извършват научни изследвания в следните основни направления: 1. Оценка на нивото на потребление на електроенергия, планиране, проектиране и проектиране на електроенергийни съоръжения, моделиране на нормални и преходни режими в ЕЕС. 2. Изчисляване на баланси и загуби на енергия в електрическите мрежи, определяне на надеждността на данните от измерването на електроенергия, разработване на икономически целесъобразни организационни и технически мерки за пестене на енергия, насочени към намаляване на загубите на електроенергия. 3. Проектиране и експлоатация на съвременни системи за управление на режимите на работа на източници, електроразпределителни системи, регулиране на напрежението и реактивната мощност. 4. Разработване на концепция за разработване на електрозахранващи системи за големи центрове на потребление и проектиране на електрозахранващи системи. Квалифицираното обучение на магистри в обявеното направление се осигурява от богатия опит на служителите на катедрата в съответните научни области, наличието на следдипломно и докторско обучение, провеждането на международни научни конференции.
Електрозадвижване и автоматизация на технологични комплекси
Магистърската програма предвижда изучаване на съвременни високоефективни AC електрически задвижвания от различни класове с цифрово управление, задълбочено изучаване на математическата теория на AC машини, разработване на софтуерни продукти за анализ и синтез на системи за управление за посочените видове електрически задвижвания, запознаване с енергоспестяващи технологии на базата на променливи електрически задвижвания, математическа симулация и изследване на физически модели на електромеханични системи с променлив ток. Темите на магистърските дисертации се формират в рамките на научноизследователската и развойна дейност на катедрата, както и партньори на катедрата, водещи изследователски, проектни и възлагащи организации от Уралския регион. Учебната програма на магистърската подготовка осигурява задълбочена физико-математическа подготовка, познаване на съвременната теория на управлението, високо ниво на образование в областта на автоматизираните електрозадвижвания, научни и изследователска работа... Висококачественото обучение на магистри в тази посока се осигурява от дългогодишния опит на служителите на катедрата в разработването и изследването на задвижвания за променлив ток. Катедрата разполага с висококвалифицирани научно-педагогически кадри за осъществяване на магистърска подготовка в посоченото направление, катедрата успешно функционира следдипломна и докторска степен по специалност 05.09.03 „Електрически комплекси и системи“. Преподавателите на катедрата постоянно участват с доклади на всеруските и международни конференции по автоматизирано електрическо задвижване. Отделението разполага с модерна лабораторна база, включваща промишлени DC и AC преобразуватели от водещи производители на електрооборудване, системи за автоматизация на процеси, системи за обмен на данни, микроконтролерни системи, което позволява експериментални изследванияелектрически задвижвания от различни класове. Научните изследвания на катедрата се извършват в рамките на научното направление „Разработване на научни основи и моделиране на енергоспестяващи индукционни електротехнологични и електромеханични системи“. Целта на работата е да се създаде научна основа за създаване на електрически задвижвания с микропроцесорни системи за управление и
Електротехнологични процеси и инсталации със системи за захранване и управление
Електроенергийни системи, мрежи, техните режими, стабилност, надеждност
Електроцентрали, електроцентрали и комплекси на базата на нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници
Мисия - подготовка на квалифициран възпитаник, способен на интелектуално творчество професионална дейноств областта на електричеството и електротехниката със задълбочени познания за нетрадиционните и възобновяеми енергийни източници. Обектите на професионална дейност на завършилите са:
- електроцентрали, електроцентрали и комплекси на базата на нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници;
- научноизследователски щандове и инсталации за възобновяеми енергийни източници;
- производствени и технологични процеси в малки и средни енергийни обекти;
- оборудване за автоматизация на електроцентрали и комплекси;
- обучението по профила се осъществява на базата на катедра „Атомни електроцентрали и възобновяеми енергийни източници“ с богата традиция на дипломирани специалисти за ядрената индустрия и иновативни разработки в областта на възобновяемите енергийни източници.
- Свердловската област има огромен индустриален потенциал, но разполага със собствен енергиен потенциал само с 5% (аналогично на Япония);
- в допълнение към класическите възобновяеми енергийни източници (вятър, хидро, слънчева енергия), биоенергийни технологии, термопомпи, използването на битови и промишлени отпадъци, производството на алкохолно-бензинови смеси, използването на радиоизотопни продукти и горивни клетки в дълбочина.
Анонимен преглед 25.04.2019 11:11 ч
Студентка съм трета година във Висшето училище по икономика и управление - всичко ми харесва. Учителите обясняват добре изучавания материал, помагат за писането на научни статии, които след това могат да бъдат публикувани – това е ценна практика за учениците. Графикът за двойки е удобен - може да се комбинира с работа или непълно работно време. От минусите - понякога двойки се поставят в сградата на различен адрес, не винаги е удобно - да отидете до различни места... Деканатът винаги е готов да помогне на студентите по всякакви въпроси. Можете да учите в библиотеката или в coworking зоната в свободното си време. Също така в университета е светло извънкласен живот- провежда се балът на UrFU, различни събития, конференции, има възможност да отидете в лагера със студентски отряд, да отидете на работа на строителна площадка или като кондуктор на влак. Университетът предоставя много възможности да се докажете и да научите нещо. Някои хостели са доста стари, има хлебарки, има нужда от ремонт.
Андрей Чиркин 10.04.2019 18:58
Институтът по радиоелектроника и информационни технологии на UrFU е класна, висококачествена комбинация от преподаватели, студенти и ръководството на института. Институтът не стои на едно място – използва различни подходи за обучение на студенти и повишаване на квалификацията на преподавателите. Завършилите института като студент или след завършване лесно получават работа в IT компания. Студентите на IRIT-RTF винаги са сред лидерите в университета и го представят на общоруски и международни събития. Като цяло UrFU е достоен университет, Екатеринбург е отличен град. На чуждестранните лица се осигурява общежитие и всеки институт има собствено общежитие, недалеч от университета. Университетът се развива осезаемо, когато тепърва навлизаше навсякъде имаше обикновени бели дъски, а сега предимно интерактивни дъски и проектори. Настъпват промени към по-добро хранене и комфорт.
Ксения Третякова 04/01/2019 20:45
Редовен студент съм в Института за нови материали и технологии. Това е първото ми висше образование (бакалавърска степен, 4 години обучение). Уча в направление металургия. Какво мога да кажа за университета? Учителите са истински професионалисти, поне в моя отдел J. Те споделят своите знания и безценен практически опит. Що се отнася до материалното оборудване, има всичко необходимо: електронна библиотека(книги, лекции, научни статии), учебен фонд, проектори (за лекции под формата на презентации) и др. Много е интересно да се учи, постоянно се провеждат различни конференции и много често металургичните компании организират инженерни състезания с парични награди, както и възможност да получите предложение за работа в една от водещите компании. Институтът се интересува от по-нататъшната работа на своите възпитаници, поради което често се канят работодатели. Също така се изграждат нови модерни и комфортни общежития за чуждестранни студенти. Последният от тях беше общежитие No8, където живея, блоков е тип, по 2-3 човека живеят в стаи. Разполага с всички необходими условия за комфортен престой на учениците. Образованието на UrFU се цени не само в цяла Русия, но и в целия свят. Нашият университет ще бъде признат и е готино, гордея се) !!!
Олеся Рудакова 06.03.2019 19:48
Като цяло мога да опиша моя университет като много добър, моя институт – INMT – като отличен. Щастлив съм, че избрах UrFU, завърших този университет, получих прилично образование и напълних главата си с огромно количество наистина необходими знания (ако не друго, завърших посоката Информационни системии технологии в металургията). Влизането беше трудно, но си заслужаваше) Минах всеки предмет на изпита 70+. Предимства на обучението: многостранно образование, добро преподаване от гледна точка на теория и, което е много важно, много практика, дават много задълбочени знания, много силен преподавателски състав, задълбочено изучаване на необходимите дисциплини (икономика , закон, езици), ако е необходимо.
Анонимен преглед 27.10.2018 14:52
Още в началото на първата ми година на бакалавърско обучение се замислих за важния въпрос: „Какво искам да постигна чрез образованието?“ Отговорът беше много прост: искам престижна работа с прилично заплащане. И тъй като ми хареса сферата на енергетиката и финансите, разгледах тези области. Сега уча на бюджетна основа по програмата Energy Business в INZHEK REC. Според мен това е най-добрият отдел, който обучава едновременно енергетици и мениджъри. В момента работя в инвестиционния отдел на АД "Екатеринбургска електрическа мрежа". Установих се веднага два дни след като получих дипломата си. Мислех, че ще бъде трудно да съчетая учене, работа и личен живот, но всеки делничен ден имам време да пия кафе с приятели, да присъствам на пиано вечер и също да ходя на кино :)
Анонимен преглед 29.05.2018 10:44
Добър ден! Като начало каква власт е обидна. Това е просто срам. Всичко се купува и продава и никой не се срамува. А тези, които не се продават, просто не искат да работят. Създали "марка" и я търгувайте. Това отдавна е огромен нечестен бизнес, а не образование. Да вземем пълен работен ден, 1 курс, да напишем курсови работи: в същия Ped учителят общува с вас лично, МНОГО МНОГО (нищо чудно, че вероятно губите време и пари за точка), обяснява какво и как да правите, инструктира вие, контролирате. Какво става тук? 1 курс, все още нямаше трудов стаж, нямаше опит в писането на курсова работа, никой не иска да вижда студенти лично, учителят забавя всички срокове за издаване на задачи, проверка и подаване на документи. Кой е виновен и страда? Естествено студент. Няма къде да се оплача. Да, и на никой не му пука вече, тримата стигат, само да не са измъчвали за нищо. Тогава се чудят защо хората поръчват и предават чужд труд за пари. В страната практически няма прилично образование. И този преглед, описващ само капка в морето. Никой не иска да работи, а само да краде. Знаеш ли, боли до сълзи. Това е срам за държавата. Имаме ли бъдеще?
E davydova 23.03.2018 20:57
хммм.. Разочаровах се от този университет при постъпване, така да се каже отношението не беше най-доброто, веднага намериха грешки в документите, крещяха ми казвайки снимки, подписвайте документи, фотокопия, не всичко и дори след като аз премина теста и беше в списъците с кандидати за бюджет по точки на 8-мо или 9-то място сред всички, трябваше да приключи подаването на оригинали на 12.08.16 г. ... те ме увериха, че след 12.08.16 г. те вече няма да приемат документи от кандидатстващите за изпит. и какво мислите на 19.08.16, едно момиче се появява в бюджетната листа, естествено отпаднах от състезанието и тя беше включена в състезанието, въпреки че според правилата не трябваше да я вземе, тя беше късно, от което си направих извода, че това е моят човек от дърпане бутнат.. университета се занимава със замразяване на пари, в Москва преподават тази специалност много по-евтино, откъде да вземем 77400 на година? но да уча 5 години .. до Москва е малко далече, но тук е по-близо, вече карах почти ден да се запиша и стърчах 3 дни, за да издържа математика, може би на изпита нямаше достатъчно точки. .. в крайна сметка какво? някой е дал на някого добра лапа и това е!
Мария Никитина 10.03.2018 21:41
Комисията за подбор не работи гладко. Обадих се предварително да се уточня, защото имам предимства. След като събрах документите, пристигнах в университета, казаха ми, че всичко не е, че откъде взе тези документи, трябват ни други. Между другото бях от региона и карах 7 часа. Казах, че секретарката ми е изброила тези документи. На което получих отговор, може би не сте ни се обадили. Ученето започна.... Учителката по руски език каза, че сме елит само защото влязохме в урфа. По това време имах голям шанс и искам да кажа, че в колежа учителите бяха по-компетентни. И учебният процес беше многократно по-интересен. На чужд език учителят може да обиди глупав или дори по-лош. Много хора биха искали да научат руски .... не всичко и не винаги всеки се получава. Деканата винаги нищо не знае. Чаках месец и половина за документите и заповедта за експулсиране. Взех сам документите, защото не харесвах обучението си или преподавателския състав. В резултат на това в заповедта пишеше за неспазване учебна програма... Поддържам връзка със съученици, 70 процента недоволен от университета. И научих също, че 17 души са напуснали две групи в нашата посока. Мисля, че това е показател и все пак наистина умните момчета си тръгнаха, а не мърляви.
Арина Смирнова 11.01.2018 07:14
Добър ден! Студентка съм в УрФУ и съм трета година. Бих искал да ви разкажа за университета за бъдещите поколения кандидати) UrFU е достоен Уралски университет, влизайки тук, вие гарантирано ще получите висококачествено образование, което се оценява не само в Русия, но и в чужди страни, Аз самият, докато учех 2-ра година, отидох на обмен в България за шест месеца, те смятат нашия университет за много перспективен за подготовка на научни кадри, разбира се има и недостатъци, например общежития, но наскоро университетът администрацията се опитва да се подобри, миналата година беше построено ново общежитие, така че смятам, че си струва да разгледаме този университет за прием и обучение!
Анонимен преглед 04.12.2017 11:59
Харесва ми да уча в UrFU. Тук винаги има такава уютна атмосфера. Обичам моята група, приятелските ни събирания в столовата, разгорещените дискусии, полемиките на семинарите. Много е интересно постоянно да откриваш нещо ново, неизследвано досега. Благодаря на учителите за търпението и желанието да помогнат. UrFU! Благодаря за нови приятели! Благодарим ви за знанията, които ви вземаме безплатно! Вие сте най-добрият университет!
Марина Антипова 30.08.2017 15:34
Със сигурност университетът не е лош, дава наистина висококачествено образование! Квалифицирани учители, нова техника, нови помагала, НО по отношение на студентите това не е най-добрият университет, макар и федерален! През първата година почти всички, които искат да се установят, а след това има момчета от завоя на 50 км, на някого му се струва, че това не е много, но пътувате всеки ден, особено ако трудни двойки и практики се проточат до Вечерта. Идва втората година и тогава започват проблемите! първо се настаняват първокурсниците, докато всичко изглежда логично, след това чуждестранните студенти се настаняват ЕДИН в стая, предназначена за ЧЕТИРИМА руски студенти! добре, тогава, ако сте активни, участвате в необразователни събития, печелете точки, ЩЕ ПОВТОРЯ БЕЗ УЧЕНЕ, тогава ви е дадено място, разбира се, трябва да затворите сесията без тройки, но ако има човек с само четворки, но много активен ти, който само един 4, съжалявам, но изборът не е твой. Това продължава още 3 години, да точно 3, дори през ПОСЛЕДНАТА 4-та година, когато хората имат диплома на носа, им отказват работа. Заслужава да се отбележи също, че хостелите са полупразни, на нашия етаж (миналата година) от 5 стаи, 2 бяха заети, приблизително същата ситуация на други етажи. Стаите не се дават под наем заради някакъв митичен ремонт, който аз лично видях веднъж на 3, когато живеех и след това... момчетата живееха в тези стаи и бяха преместени в други за една седмица ремонт.
Като цяло, по отношение на СТУДИИ, този университет печели сред много, но ако разчитате на стабилно място в хостел, тогава това определено НЕ е UrFU.
Егор Андреев 27.07.2017 08:57
Завършил е първи курс по физика и техника на УрФУ, направление приложна математика и физика. Трудно е да се оцени обучението в UrFU в други области, тъй като моето е много силно и много трудно. За разлика от други групи, ние имахме повече практика и теория, което го направи изключително силна група... Всички 24 души затвориха сесията 1 път по всички предмети. Сред нашите преподаватели има само кандидати и доктори на науките. Като цяло, ако искате сериозно обучение, тогава не е нужно да заминавате за Москва или Санкт Петербург. Имаме сериозно теоретично направление в Урал.
Анонимен преглед 20.07.2017 07:40ч
Завършил факултета по радио тази година. Ще кажа това – обучението не беше лесно, но никога не съм съжалявал за избора си. Радик е най-добрият. Имах голям късмет с групата, преподавателите също бяха отлични, като цяло имаше само положителни емоции и спомени за UrFU. Вече ми липсват родните стени на университета и нашата столова, бих искал да повторя отново тези 4 години, но сега е време да тръгвам на свободно плаване и да си търся работа. Благодарение на трудовата борса на UrFU и прегледите на курсовете за възрастни, па-па-пах има възможност да изберете предприятие.
Иван Иванов 20.01.2017 17:47ч
Малко за себе си: държавен студент 1-ва година в УПИ ИРИТ-РТФ, завърших зимната сесия с отличен успех.
Накратко, университетът е гав! Не подавайте документи тук, не повтаряйте нашите грешки (вече студенти)! Ако е пълен, тогава седнете по-удобно и ще ви заведа до всички сладки кътчета на този институт - да тръгваме. Всичко, което ще напиша от мен по-долу ще бъде само мое мнение и ще описва ситуацията във "факултета" на ИРИТ-РТФ и общежитие №11.
1. Ниво на обучение. Мотото на университета е "Не можеш да преподаваш, можеш само да учиш!" Информацията е представена в "гола" и неразбираема форма, абсолютно нищо не е обяснено (лекциите се четат от слайдовете на проектора в електронен вид), а контролите една след друга и как да ги напишете, никой не се интересува и след това трябва да седнете цял ден и нощ (това през самия семестър, дори сесия още!) и самостоятелно изучавайте темата и напишете контрол върху нея поне за нисък резултат. Без консултации! Изводът в тази точка е, че никой няма да ви учи, вие ще бъдете принудени да се учите сами, за да не бъдете изгонени.
2. Отношение към учениците. Учениците са като електрически крушки. Кой си и какво е с теб в следването си са чисто твои проблеми.
3. Стандартът за стипендия (академичен) се изплаща на всеки с всички правила, както в други университети (2100р). Но тогава изведнъж, вие решавате да отидете за повишена стипендия, тогава тук ще преминете през 7 кръга на ада и най-смешното нещо няма да получите нищо! Информацията в сайта (заповеди, наредби и т.н.) в повечето случаи вече не е актуална и в резултат на това кандидатът, четейки наредбите на сайта и разчитайки на нещо, няма да получи нищо, обяснявайки това с една фраза - "разпоредбите са остарели, нови заповеди нямаме, а университетът изобщо няма пари да плаща по-високи стипендии." Това беше направено с мен и много други отличници. Що се отнася до увеличената стипендия от 10 000 рубли за тези, които имат 250+ точки USE, това наистина е така. Но само до 1 сесия, тогава, ако не сте завършили зимната сесия с голям успех. Изводът в тази точка е, че докато сте кандидат, всеки има нужда от вас и всеки ще ви привлича. възможни начиникогато си студент, ти си никой. Никой няма да ти помогне и няма да ти даде нищо.
4. Отношението на служителите във вътрешните поделения е хамско и грозно! Те никога не знаят нищо и винаги изпращат (пренасочват) към други отдели, уж там ще ви подскажат, а там ситуацията се повтаря и така омагьосаният кръг. Резултатът е неквалифицираният персонал във "факултета" на ИРИТ-РТФ.
5. Хостел. Това може да се разказва цял ден, но ще се опитам да бъда кратък. Така че, ако НЕ СТЕ ЧУЖЕН кандидат, тогава ще живеете в най-бараковските условия, в пълна антихигиенична обстановка, а през нощта ще се събудите и ще изхвърлите няколко хлебарки, защото в хостела има толкова много от тях и не се провеждат никакви лечения. Мебелите са стари и освен това почти не са в стаите (трябва да си купите и внесете свои), а мишките все още тичат. Стените са много тънки, всеки разговор от съседната стая се чува забележително и е напълно невъзможно да заспите през нощта, в резултат всичко се превръща в голям конфликт. Ремонт е извършен само на 4-ти и 5-ти етаж на общежитието, в което се настаняват чужденци. Не е реалистично руски първокурсник да стигне до там! Резултатът е, че ще бъдете настанени за 1 курс, за 2 вече с огромен въпрос, а дали все още ще имате желание да живеете в хостел след една година също е голям въпрос.
И още веднъж - Заключение: Не подавайте документи тук, не повтаряйте нашите грешки (вече студенти)! Има много алтернативи на този институт с еднакъв проходен бал и с много по-добри условия във всяко отношение.А аз самият смятам да се прехвърля в друг университет.
P.S. Прекрасни гардеробни работят в IRIT-RTF. Бог да им даде здраве и всичко най-добро. Това са наистина прекрасни хора, гледайки на които човек иска да живее и да се усмихва.
Анонимен преглед 19.06.2016 00:05
Завърших лингвистика в ISPN UrFU (4 години). Ужасно е!!! Образование - НУЛА! Самата посока е преувеличена, по някакъв хитър начин открита във факултета по м/о. Няма нищо филологическо, свързано с истинската наука и изучаването на езици, няма нищо - една грубост, безкрайни набези на научния ръководител и научния секретар, изнасящи стари оплаквания срещу държавата и защитата на дипломата. Един приятел завърши. yaz в ped, много съжалявам, че не отидох там ((
Андрей Нармиев 05.11.2014 10:55
UrFU. Напоследък този университет се появява навсякъде и винаги. Дали заради качеството на преподаването? Заради образователните програми? Абсолютно не. Кой знае, може би те са платили за всичко, но факт е, че качеството на образованието започна бързо да пада надолу през последните години. Повечето от завършилите получават дипломи (с отлична или добра оценка !!!), но нямат представа защо. В главите им има празнота, има много такива примери, дори аз самият. Няма да се срамувам, ще кажа, че и аз, и момчетата, с които учих, сме умни хора, възхитени, от добри семейства, завършили престижни гимназии и лицеи. Въпреки това напуснахме университета и разбрахме, че нищо не разбираме. Учихме, направихме нещо за тези пет години, пробвахме, учихме. Но сега дори не можем да си представим къде и с кого можем да работим по нашата специалност! Повечето ми съученици влязоха в УрФУ, общуваме, срещаме се, споделяме впечатленията си. И така се събрахме отново. Бях шокиран! Всички тези хора не знаят какво са ги учили! Жалко само, че цели поколения се самоубиват в този университет. Миналата година момчетата, приятели, влязоха след страхотни резултати в тест драйв. Отидохме там, пълни с амбиции, планове за живота. До средата учебна годинате започнаха да казват със съжаление, че университетът не се оправдава, ученето е скучно, абсолютно безинтересно, животът не е станал радост. И щеше да е добре, просто щеше да е скучно, ученето не винаги е забавно и тогава те започнаха да разбират, че не ги учат на нищо. Един, дори от най-престижния факултет, напусна и се записа отново тази година. За учителите казват: „Който не умря, той си отиде“. Корупцията върлува. Понякога цялата група се проваля на изпитите (например един приятел го имаше два пъти). Ходят на изпити с подаръци, уреждат изненади за учителите. И се оказва, че е нокаутиран с картечница! Как можеш да се научиш така? Не разбирам какво може да остане в съзнанието на тези, които правят това. Въпреки че не го направихме много (признавам, някога имахме такава практика), но също така нямаме нищо в главите си. И което е най-интересното, никой не го спира, учителите само гледат с благодарност подаръците и пускат учениците по дяволите. Всички учители изпращат брата и сестрата на по-малките (те са доста умни момчета, учителите имат големи надежди) или в чужбина, или в Санкт Петербург / Новосибирск. В Новосибирск научната база е голяма, те преподават добре в различни области. И техниката, и медицината са добре развити. Момчетата имат нужда. За Санкт Петербург може би няма нужда да говорим и е толкова ясно, че образованието там е на ниво. Чехия, Германия. Австрия, Швейцария, Великобритания са готови да приемат момчетата, говорят езици, така че най-вероятно ще ги изпратим там. Става наистина страшно, когато видиш момчетата, участващи в този прословут тест драйв, чиито очи горят, които имат много млади и интересни мисли, планове и идеи... И които влизат в този университет. Не искам да си изградят мнение за живота от тези 17-18 години, казват, разочарованието е навсякъде, никой не се нуждае от теб, прави каквото искаш, никой не иска да те научи на нищо тук. Отделна история с всякакви подготвителни курсове. В първия урок за час и половина децата се разказват за програмите, като първоначално се казва, че бюджетът плаща за часовете, а след като подадат заявления, всички изведнъж научават, че курсовете струват 15890 рубли на година! И това е само една тема. Така че в момента няма какво да се прави в HSE и UPI. По-трудно ми е да говоря за хуманитарни области, тъй като там няма много познати, но изглежда, африканистиката е повече или по-малко добре развита, корейскивсеки иска да преподава, да. Мислете сами, решавайте сами, но моят съвет към вас: Аз, като човек, представляващ моите приятели-възпитаници на UrFU, ви казвам - бягайте! Ако не искате да убивате себе си и потенциала си тук, тогава потърсете образователни институции, които наистина са достойни за вас! Късмет!
Анонимен преглед 31.03.2014 08:02
На 29 март посетихме ден на отворените врати, дъщеря ми е в 10 клас, до 29 март не можеше да избере бъдеща професия, решиха да отидат в Уралски федерален университет, да видят какво и как, дъщеря ми взе приятел със себе си, който иска да учи за програмист ... Трябва да изминем 550 км или 8 часа, така че тръгнахме на 28-ми с очакването да пренощуваме в Екатеринбург. пристигнах, наех апартамент, разходих се из града, всичко е красиво, чисто и като цяло хареса и нас, и децата .. избрахме институтите, които искаха да стигнат до деня на отворените врати: имаше кожа, енергия и строителство беше първата постелка -fur в 11.00 - децата го харесаха, директорът говореше добре, те обясниха всичко ясно и той и неговите асистенти, момичетата излязоха вдъхновени и казаха, че всичко, те решиха да отидат да учат в mat-fur ... (+ ) Обещах им, че останалото също ще е интересно ... планът ни не беше RTF, т.к. събраха на 30-ти в 12.00, но ние просто не можем да стигнем до там, защото трябва да се приберем, опитахме се да намерим сградата, където се намира RTF, но никой не каза нищо разбираемо..... ходехме един час и направихме не го намери .... влезе в приемна комисия, поиска брошури на RTF жената каза че нямала брошури ако имаш въпроси погледни в сайта....на въпроса ми защо тогава ден на отворените врати ако имат всичко в сайта тя вдигна рамене и каза, че не тя го е измислила ... това е първият неприятен момент. (-) после обядвахме в трапезарията, готвят вкусно, засищащо и не много скъпо. (+) в 14.00 часа отиде на среща с енергетиците. директорът не можеше да общува с публиката, а и другите учители също, момичетата се отегчиха след там, козината е като вана със студена вода, (-) повече уплашени, отколкото привлечени в института си, накрая казаха ако някой се интересува, тогава ще се съберем на купчини във фоайето, нека отидем на публиката, излязохме да разгледаме този случай, те самите не можаха да отидат, защото Искаха да погледнат и строителите.Във фоайето наистина се събраха 3-4 тълпи; строителите се разстроиха още повече, мислех, че никой няма да бъде по-лош от енергетиките, обърках се ... директорът на института веднага каза, че няма представители на няколко факултета, т.к. не ги вижда в залата... после започнаха да говорят, младият декан се опита да свърже нещо, заговори за цифри. Още 2 учители не казаха абсолютно нищо, представиха се и казаха, че все пак ще заведат всички в катедрата и трябва да си "пазите ръката" т.е. нямаше дори листчета с имената на факултетите ... (-) общо за посещение на URFU, сложих 2 плюса и 3 минуса, децата го харесаха на мат-меха, аз самият се агитирах малко повече за строителство, защото Знам, че това са интересни професии и винаги са търсени, но след изказванията на лекторите, не можах да пречупя момичетата... Ще кажа също, че училището, в което учат децата ни, не е от най-слабите и не се притеснявам за USE изобщо, освен това мисля, че 240-250 точки не са за нас проблем. края на април ще ходим на дните на отворените врати в Казан .. ако ни хареса там повече. тогава .... URFU Съжалявам, не ни впечатли.
Анонимен преглед 15.07.2013 13:28 ч
Първите няколко месеца са удоволствие. Докато не се изморите и не забележите олющени тавани, подли бюра и учители, които отдавна са загубили квалификацията си или не са я придобили. Корупция е налице, понякога цялата група купува целия изпит. Създала се е традиция да се носят подаръци на изпитите. Повечето учители не се интересуват от учениците и работят на принципа „харесвам/не харесвам“. Лекциите са скучни и след 1 месец половината от потока не се появява на тях. Общежития за 4 от 10. Има разбира се положителни страни, но те са малко и трябва да се разгледат под лупа.
Алла Приходко 08.07.2013 15:21
Уралският федерален университет на името на първия президент на Русия Б. Н. Елцин се появи съвсем наскоро, едва през 2009 г. с указ на президента на Руската федерация Д. А. Медведев беше създаден нов университет на базата на USTU-UPI. По-късно, през 2011 г., към него се присъединява един от най-добрите университети в Урал - Уралският държавен университет. А.М. Горки. Но въпреки кратката си история, UrFU е много популярен сред кандидатите. А постиженията на тези, които вече са се присъединили към редиците на студентите и завършилите, са гордостта на целия Уралски федерален окръг. Но нека започнем по ред и да ви разкажем какво очаква всеки, който е получил студентска карта с буквата "U" до снимката.
Приемът в университет е един от най-предизвикателните и вълнуващи етапи на университетско обучение. Повечето кандидати се подготвят за него предварително, като посвещават свободното си време от училище на преподаватели и подготвителни курсове. В резултат на това всяка година сертификатите с високи резултати от USE отварят пътя към началото на нов живот в стените на университета за около 4000 кандидати. Така например през 2012 г. имаше 4237 записани в редовна форма на обучение, включително 75 студенти, постъпили в моята специалност – „връзки с обществеността”.
Не само вчерашните ученици от Уралския федерален окръг мечтаят да станат студенти в един от десетте най-добри университета в страната. В моята група почти половината са чуждестранни студенти от Алма-Ата, Иркутск, Хабаровск, Сургут, Москва. От 30-те съученици само 7 души са коренните жители на Екатеринбург, но това изобщо не плаши, а напротив, дава уникална възможност да се запознаете с културата и традициите на други народи на страната ни. Опознаваме се по време на огромен брой извънкласни дейности и празници. Дипломирането ни ще запомни завинаги вечерта, когато на арената на градския цирк станахме носители на престижната титла – „Най-добрата визитка на факултета“. Часове репетиции, избор на костюми, изрисувани транспаранти и звучни песнопения позволиха да станете най-добрите от най-добрите в парада на първокурсниците.
Но забавният студентски живот не е единственото нещо, което очаква по пътя към получаването на заветната диплома. На всеки шест месеца всеки ще бъде тестван за издръжливост: тестовете нон-стоп дори не им позволяват да мислят за сън цяла седмица, а следващата сесия веднага след тях ги принуждава да четат професионална литература без прекъсване. За съжаление мнозина са изтощени или просто се надяват на страхотен Freebie и до края на обучението остават точно половината от нас. Само 15 от 30 кандидати стигат до финала. Ученето не винаги е лесно: наред с дисциплините, когато самото присъствие на ученик по двойки ви позволява да получите желания „кредит“, има предмети, които трябва да се вземат повече от веднъж. В моята история на обучение имаше случай, когато трябваше да взема на пръв поглед прост тест 3 пъти. За последен и най-успешен път дойдох, както се казва, напълно въоръжен: знаех наизуст всички лекции по дисциплината, които ни бяха изнасяли цяла година.
Учебният процес е разнообразен – тук се преподава абсолютно всичко, защото UrFU е най-класическият университет. Медицина за двойки, три години физическа подготовка, концепция съвременна естествена наука, цялостно разглеждане на професията от различни ъгли: математика, философия, икономика - богатството от дисциплини рисува цялостна картина на бъдещата професия. Учителите, които не само дават теоретична основа, но и учат как да прилагат знанията на практика, заслужават висока оценка.
Много преди дипломирането си много от студентите започват да работят и, което е много важно, по специалността си. Мнозинство големи компаниине придавайте значение на кой курс сте в момента, единственото условие е успешното съчетаване на работа и учене. За работодателите всеки студент на UrFU е желан служител в техния щат. Следователно, за всеки, който дава приоритет на професионалната реализация, UrFU ще се превърне в печеливша опция по пътя към успеха.
Анонимен преглед 22.06.2013 15:51
Големият ми син завърши този университет миналата година, а средният сега учи. Всяка година университетът става все по-лош и по-лош. Ако по време на обучението на старши всичко се определяше точно от знанията, сега квалификацията на преподавателския състав значително намаля. Младите учители не могат да се похвалят с дълбоки познания и съответно не могат да предадат нищо на учениците. Младите учители се опитват да компенсират липсата на професионализъм чрез тирания. Малкото останали "стари кадри" не са в състояние да направят значително подобрение в цялостната тъжна картина. Това важи особено за катедрата по инженерна графика. Ако ръководството на университета не успее да обърне тази тъжна тенденция, след няколко години няма да има нужда да влизате в това учебно заведение.
Дария Ширяева 20.05.2013 23:14
Анонимен преглед 20.05.2013 23:13 ч
Учих от 2004 до 2009 г. в Уралския държавен университет. А.М. Горки в Историческия факултет, специалност "социално и културно обслужване и туризъм", който сега е част от Уралския федерален университет, който след сливането на Уралския държавен университет и UPI стана най-големият университет в града.
В момента, в който влязох, всички се явяваха на най-обикновени приемни изпити, защото експериментите с тестове и УПО тепърва започваха. За специалност „социално-културно обслужване и туризъм” беше необходимо да се издържат история (тест и устно по билети), чужд език (устно и писмено), руски език (есе). Бюджетните места бяха 10, а състезанието беше 20 човека на място. Разбира се, не беше лесно да вляза, дори и да завърших училище с медал. Но успях да вляза в списъка с 10 държавни служители. Общо в групата имаше средно около 30-32 души, т.е. повечето от студентите учеха срещу заплащане. Обучението се проведе основно под формата на лекция. в края на всеки семестър полагахме тестове и изпити по издържаните предмети. Освен това в USU нямаше практика да се купуват тестове и изпити: можеше да спечелиш машина - не можеш да я купиш.
Вече трета година работя не изцяло по специалността си, но и в сферата на услугите. И знанията, които получих в процеса на обучение, все още са ми полезни.
Марк Василиев 19.05.2013 12:50ч
Аз съм студент на Уралския федерален университет от почти година, първата ми година. Уча в Природонаучния институт, катедра - Физически. Специалността ми е метрология и стандартизация. Влизането не беше много трудно, с добри точки за изпита. Взети са предвид руският език, математиката и физиката. Осигурено е място в общежитието. Има достатъчно бюджетни места. Ученето не е трудно, ако си решен да придобиеш знания и ги искаш. Тук няма шеги за купуване на тестове или изпити, дори и намек, че можете да си купите нещо. Учителите са различни, но темата винаги се обяснява на подходящо ниво и след това те изискват само това, което са дали. Същата математика дават учители от Мат-Меха. Образованието се дава с широк профил, както по специалността, така и по общообразователни предмети. Има лаборатории за химически и физически практики. Активният живот на учениците също е добре уреден. Има много кръгове и секции. Студентите участват активно в живота на университета. Ако сте решени да получите достойно образование, тогава ви съветвам да го направите.
Маргарита Иванцева 11.05.2013 18:27
Учих в този университет от 2008 до 2012 г., веднага след колежа реших да продължа образованието си и влязох в специалност Кризисен мениджмънт (икономика и управление на предприятието) във Факултета по икономика и управление. Учех вечер и платено, състезание, към момента на приема ми имаше по 10 човека на място. При прием издържахме 3 изпита: физика, математика и руски език. Изпитите се провеждаха под формата на тест, беше лесно преминаване, всичко беше на нивото на училищната програма. Бяхме наети от 3 групи, но в крайна сметка завършиха само 2. Учим, започнахме октомври, имахме лекции за един месец, а в края на часовете взехме тестове и изпити, които, както се оказа, е много по-удобно от приемането в края на семестъра. Като цяло обучението премина безпроблемно, преподавателският състав в най-високото ниво, особено бих искал да отбележа учителя Деви Юрий Михайлович, той се "бори" за всеки ученик и перфектно обяснява своя предмет. Можете също да направите стаж в базата на университета, осигуриха база от работодатели с по-нататъшна заетост, 15 от нашата група получиха такава работа. Сама си направих практиката, защото към момента на обучението вече работех. През този период, докато учех, имахме 8 практики, т.е. 2 годишно, един индустриален и втори педагогически. След като завърших УПИ смених работата си с по-платена и по специалността.