Книги за студенти и ученици концепцията за съвременната естествена наука. естествени науки естествени науки pdf

06.09.2020

Твърде много книги? Можете да прецизирате книги по заявката „Естествени науки“ (броят на книгите за това прецизиране е показан в скоби)

Превключване на стила на дисплея:

единна картина на света. Системно-структурен метод

Липсва

Светът не е прост, въпреки че е единен в своята цялост. Въпреки това, познавайки го по-широко и по-дълбоко, ние постоянно сме изправени пред все по-голям брой нови проблеми. След като решим някои, възникват други, не по-малко сложни, и така нататък и така нататък. съвременната наукатолкова разширено, специализирано и диференцирано...

Географията е наука за това как функционира нашата планета и как хората живеят на нея. През хилядолетията възгледът на човечеството за Земята се е променил. В древни времена хората вярвали, че Земята е плоска и почива на слонове. Днес това представяне на далечни предци ни кара да се усмихнем. О, добре…

Известен натуралист и популяризатор на науката ви кани на грандиозно пътуване от четири милиарда години до произхода на живота на Земята. Докато се гмуркаме в миналото, други „поклонници” ще се присъединят към нас, хората, търсещи собствените си предци. И тогава се оказва, че имаме обща история - ...

Липсва

Книгата разкрива и други аспекти на нашия живот. Читателят ще придобие по-дълбоко разбиране за себе си и своя вътрешен свят. Това ще ви помогне да подредите делата си и да поставите ред в семейните отношения.…

Липсва

Книгата на Чарлз Дарвин „За произхода на видовете чрез естествен подбор“, публикувана през 1859 г., шокира западното общество. Въпреки това Дарвин едва ли е могъл да си представи, че вдигнатата от него буря няма да стихне дори след век и половина. Въпреки че сериозни учени и много теолози сега признават правилността на еволюционните ...

Липсва

Книгата по увлекателен начин ще запознае учениците с магически химични процеси, удивителни природни явления и физични закони. Изданието предоставя подробно поетапно описание на много интересни преживявания, които детето може да проведе самостоятелно или под наблюдението на родителите. Там …

Тази книга ще помогне на малкия читател да разбере какво е Вселената, колко планети има в нашата Слънчева система, защо кометите имат светеща опашка, когато човекът за първи път завладява космоса. Вълнуващо и сериозно издание за всяко дете. Голяма помощ в развитието му. …

Тази книга разкрива красотата и богатството на природата на нашата страна. Младият читател ще се запознае с моретата и океаните, езерата и реките на Русия, ще научи за равнините и планините, вулканите и гейзерите. Той ще се интересува от информация за спецификата на руския климат и време, за проблемите на опазването на природата и уникалните...

Липсва

Голямата книга на развлекателните науки е уникална колекция от книги на Я.И. Перелман, който съдържа класически учебници по алгебра, геометрия, физика. В него ще намерите занимателни задачи и експерименти, нестандартни пъзели и необичайни сюжети. Увлекателните викторини по физика ще ви научат как да логически...

Разглеждайки естествените науки като най-важен културен феномен, авторът отделя специално внимание на историята, философията и методологията на природните науки. Анализирани са проблемите на пространството и времето. Даден е общ преглед състояние на техникатаестествени науки. Концепциите за физика, химия, геология, биология и география...

Книгата е насочена към ентусиазирани и любопитни ученици на средна възраст, както и техните родители. V игрова формаще се запознаете с много физични и химични явления, ще овладеете геометрични измервания, ще изненадате приятелите си с трикове и домашни продукти. …

Липсва

Целта на този учебник е да помогне на студентите да овладеят съдържанието на дисциплината „Понятия съвременна естествена наука“, посветена на фундаменталната сфера на съвременната култура – науката. Учебникът се фокусира върху формирането на компетенциите на студентите, предвидени от Федералния държавен образователен стандарт за висше професионално образование в социално-хуманитарните области на обучение...

Липсва

Съществува доста важна група принципи за изучаване на научното познание, които могат да бъдат получени чрез просто развитие на съображения относно мястото на съзнателния опит като цяло в системата на природата, описано само по себе си физически (тоест, не в термини). на съзнанието, "субект"). Излизащ от тук...

Този продукт не е електронна форма на учебник (разработен в съответствие с изискванията на заповедта на Министерството на образованието и науката на Русия № 1559 от 08.12.2014 г.). Това е точно копие на отпечатания учебник в PDF формат. Не съдържа мултимедия и интерактивни обекти. Учебникът запознава учениците 5-6...

Учебникът е предназначен за организиране на тематичен и заключителен контрол на учениците от 3. клас на общообразователно основно училище по предметната област " Светът". Задачи с различни видове и нива на сложност проверяват не само знанията и уменията по предмета, но и способността на ученика да прилага ...

Тази книга просто и ясно ще разкаже на децата за основните закони на природата и материята чрез забавни експерименти. Малкият читател ще може да се превърне в истински лаборант и да проведе редица интересни експерименти. Инструкция стъпка по стъпкаи ясни забавни илюстрации ще ви помогнат да разберете процеса...

Липсва

Книгата е наръчник за едноименната дисциплина, въведен във всички университети като задължителен и отговаря на Държавните образователни ресурси. В него, в достъпна и увлекателна форма, законите на развитието на науката, нейното място в съвременната култура и цивилизация, въпросите на историческите...

Липсва

Енциклопедия "Животните на света" ще ви отвори прекрасния свят на дивата природа! Книгата ще позволи както на деца, така и на възрастни да се ориентират лесно в класовете животни (птици, бозайници, насекоми, влечуги, риби) и тяхното местообитание (въздух, земя и вода). Ще научите как всяко животно е получило името си ...

Експериментите на Том Тит са известни в цял свят. В тази книга ще намерите поредица от занимателни научни експерименти със светлината и нейните свойства, експерименти с топлинна и електромагнитна енергия и много други! Всички тези експерименти са не само забавни, но и лесни за правене у дома. …

Липсва

Млади читатели, пред вас е прекрасна книга, написана специално за онези деца, които се стремят да станат образовани, интересни и високо ерудирани събеседници. Изданието ще ви разкрие нови неща в света на природните науки, както и ще обясни явления, които ви се сториха напълно неразбираеми: ч...

Липсва

Методическото ръководство предлага комплекс прости експериментипо физика, която може да се провежда както в училище, така и у дома. Идентифицирани са три категории експерименти, чието използване дава възможност за по-успешно формиране на естествено-научните умения на учениците, повишаване на нивото на експериментална подготовка...

Сборникът съдържа работни програми за учебните материали на О. С. Габриелян и Н. С. Пуришева. Този ред отговаря на Федералния държавен образователен стандарт за средно (пълно) общо образование, маркиран е „Препоръчан“ и е включен във Федералния списък на учебниците. …

Искате ли да създадете истинска научна лаборатория у дома? За да направите това, абсолютно не е необходимо да купувате скъпо оборудване и реактиви, достатъчно е материалът да е под ръка. Нашата книга представя интересни експерименти по физика, химия, биология, които могат да се правят у дома...

Липсва

Урокът се състои от три части. Първата част представя класификацията на грешките в измерването, техните математически модели и методи за обработка на резултатите от измерването. Разглеждат се методи и инструменти за измерване на температура, налягане, поток, ниво, геометрични размери, вибрации, параметри.

Човекът винаги е бил привлечен от небето. Вероятно това обяснява интереса му към птиците - тези безстрашни завоеватели на въздушната стихия. В края на краищата не е за нищо, че крилата са символ на свободата! Въпреки това свободата на птиците не е неограничена, те имат свои собствени, чисто земни дела. И представете си как живеят "небесните" ...

Подводният свят е най-мистериозната част от нашата планета. Океаните, моретата, реките, изворите са дом на много видове животни. Книгата е посветена на редки и застрашени представители на водната среда, включени в Червената книга. Те са в критична точка в различни причини, но в нашата власт остава...

Липсва

Книгата разказва за Луната: за нейните наблюдения с телескоп, за изследването на нейната повърхност и недра с автоматични устройства и за пилотираните експедиции на астронавти по програма Аполо. Дават се исторически и научни данни за Луната, снимки и карти на нейната повърхност, описание на космически апарати.

Липсва

Седмичният календар "Редки животни" ще ви покаже и разкаже за уникалните животни на света. Всяка седмица ще научавате за интересни факти от живота им. Цветните професионални снимки няма да ви оставят безразлични! …

Книгата е посветена на изучаването на съзнанието от холистична гледна точка. Еволюция индивидуално съзнаниесе разглежда от хаос (дисхармония, "ад") до ред (хармония, "рай") чрез реализиране на желанието на човек за цялостност (Абсолют). Изследването се основава на научен анализ на различни състояния на съзнанието...

Липсва

В учебника се разглеждат основните понятия на съвременното естественознание, чийто учебен материал съответства на държавния образователен стандарт (програма) за дисциплината „Понятия за съвременното природознание” за студенти от юридически специалности. Предназначен за студенти…

Тъмносиньото небе, пълно със звезди, винаги е привличало човечеството. Вдигнал глава, мъжът видял, че се образували странни фигури ярки звезди. Касиопея, Андромеда, Орион - такива красиви имена на съзвездията дойдоха при нас от древните римляни и гърци. С развитието на технологиите учените откриха други между...

Ако не можете да задоволите любопитството на детето си с хиляда отговора на сто въпроса „защо?“, тогава е време за някои забавни и вълнуващи експерименти с вашето малко „защо?“ Чрез експериментиране детето ще може да направи много малки научни открития за себе си, вижте обратната страна ...

Липсва

Проблемът за опасността от астероид-комета, т.е. заплахата от сблъсък на Земята с малки тела слънчева системае признат днес като сложен глобален проблем, пред който е изправено човечеството. Тази колективна монография обобщава данни за всички аспекти на проблема за първи път. Смятан за модерен…

Като прочетете книгата „Космос и Земята“, ще научите как да наблюдавате нощното небе – звезди и планети – да използвате бинокъл и телескоп; Как работи астрологичната обсерватория? Получете прости, но важни съвети от опитни пътници: научете се да четете карти и да изграждате маршрути, или...

Звездното небе отдавна ни привлича и привлича. Това не е изненадващо, защото ние сме децата на Вселената в самото буквално. Нашата планета, която изглежда толкова огромна, е доста малка в космически мащаб. Земята е част от Слънчевата система - малка част от галактиката млечен пъткоето на свой ред...

Липсва

Книгата "Насекоми на Русия" е полево ръководство. Ще ви помогне да разпознаете много насекоми от нашата родина в природата. С тази книга в ръка натуралистът ще знае какви признаци да търси, за да идентифицира животното възможно най-точно, още при първата среща. Изброяване на основните...

В света има толкова много интересни неща, за които детето тепърва ще научи, толкова много загадки, които ще трябва да разреши. Така че защо да отлагаме тези малки невероятни открития за по-късно? Експериментирайте, тествайте и докажете всичко необяснимо и невероятно на пръв поглед с вашето дете...

Липсва

Монографията обобщава и анализира литературните и експерименталните данни по проблема за мацерация на растителни материали от микробни ензими. Дадена е информация за състава, свойствата и разпространението на растителните полизахариди. Дадено е подробно описание на микробните ензими...

Учебникът е предназначен да организира текущ и заключителен контрол за ученици от 4 клас средно училище. Задачи от различни видове проверяват не само формирането на предметни знания и умения, но и нивото на развитие на универсалните учебни дейности: познавателни, регулаторни, комуникационни...

Как работи естественият подбор? Достатъчно обяснение ли е за сложността на живите организми? Възможно ли е сляпа, неуправляема сила да създаде толкова сложни устройства като човешкото око или ехолокационния апарат при прилепите? Дори Дарвин убедително отговори на тези въпроси, а науката ...

Издателство АРДИС представя уникална колекция от аудио спектакли за деца. Лесно е, сякаш играейки, децата ще се потопят в яркия и завладяващ свят на знанието. И известните артисти, които участваха в записа на изпълнения, ще им помогнат в това. Двама герои - Маша и Петя, придружени от добър приятел - професионалист ...

Искате ли да създадете истинска научна лаборатория у дома? За да направите това, абсолютно не е необходимо да купувате скъпо оборудване и реактиви, достатъчно е материалът да е под ръка. Комплект от 25 карти представя интересни експерименти по физика, химия, биология, които могат да се правят у дома ...

Липсва

Енциклопедията съдържа повече от 7000 термина, дефиниции и понятия, използвани в съвременните природни науки - математика, физика, химия, астрономия, както и в различни отрасли на техниката, транспорта, енергетиката, автоматизацията, кибернетиката, компютърните и военните технологии и др.

Това е петата книга от поредицата Ученията на Джуал Кхул – езотерични естествени науки. Съдържа статии по биология, както и по пранаедения. Тук преосмисляме основите на информацията, официално призната от науката и преподавана на ученици и студенти. И както винаги, не сме съгласни за много неща...

Книгите на известния френски писател Артър Худ, работил под псевдонима Том Тит, са добре познати и обичани от младите читатели по целия свят. Книгата, която виждате, е колекция от завладяващи експерименти. След като прочетете книгата, ще можете да разгледате физиката като интересна и вълнуваща игразащото м...

Книгата съдържа сто прости, забавни и зрелищни преживявания, които позволяват на децата да обяснят как работи светът около нас. Разбираемо и увлекателно авторът разказва за много познати неща, които ни заобикалят и се държат по законите на физиката. Авторът лично направи всички експерименти сам, повечето от фотографите ...

Липсва

Има толкова много мистерии и мистерии в света. Не всички природни и исторически явления са обяснени, въпреки факта, че науката вече е постигнала доста добри резултати. След като прочетете тази книга, ще научите много неща, които дори не сте знаели. Гледай да не стоиш...

Липсва

Изучаването на дисциплината "Понятия на съвременното естественознание" допринася за формирането на научния възглед на студентите, основа за разбиране на значителна част от съдържанието на техническите, икономическите и хуманитарните дисциплини. Изучаването на курса допринася за формирането на способност за анализиране и прилагане ...

Липсва

Сборникът съдържа работни програми за пропедевтичния курс „Въведение в природонаучните предмети. Естествени науки". Учебниците за този курс от автори A. E. Gurevich, D. A. Isaev, L. S. Pontak, както и A. A. Pleshakov, N. I. Sonin и V. M. Pakulova, N. V. Ivanova са одобрени от Руската академия по образование и RAS и VK ...

Светът около нас е голяма жива система! Но как функционира? Преди колко време е възникнал животът на Земята? Какво беше първо: човек, животни, растения или микроорганизми? Защо паяците не са насекоми? Какво е естествен подбор? И накрая, защо децата не приличат на родителите си? Всичко това и…

Светът наоколо е пълен с тайни и мистерии. Със сигурност някога сте се сблъсквали с явления, които, изглежда, не се обясняват с никакви природни закони, но наистина искате да знаете как е възможно това. Тази книга ще ви помогне да разберете този труден въпрос. …

Ричард Докинс е голям британски биолог, автор на теорията за мемите. Неговите брилянтни книги изиграха огромна роля за възраждането на интереса към научната (популярна литература. Яснотата на изложението, хуморът и желязната логика правят дори строго научните произведения на Докинс достъпни за широк кръг от читатели. „Разширеният фенотизъм ...

Липсва

Книгата е посветена на развитието на фундаменталните основи на съвременния научен мироглед и хуманистичната вяра, основана на знанието. В проста и достъпна (но не опростена или вулгарно популярна) форма еволюционното съдържание на съвременните природни и човешки науки - физика, химия, ...

Помагалото е предназначено за учители, работещи по учебника на О. С. Габриелян и др. „Природознание. Основно ниво на. Клас 10". Той съдържа подробни бележки от уроците, инструкции за провеждане на лабораторни и демонстрационни експерименти, съвети за провеждане на семинари и конференции. Още под…

Липсва

Книгата разказва за произхода и развитието на живите организми, тяхната структура, функции, взаимовръзки. По достъпен и интересен начин са обяснени термини, явления, научни постижения. Чертежи, снимки, диаграми ще направят четенето по-забавно. Азбучният указател ще ви помогне бързо да намерите информацията, от която се нуждаете...

Ако сте неуморен изследовател на всичко мистериозно и непознато, тогава тази книга е за вас. На страниците му ще се запознаете със законите на Вселената, които управляват нашата Вселена. Тази информация ви е дадена от Хималайските Махатми или, с други думи, Възнесените Учители. Първата част от Доктрината е написана...

Книгата е посветена на насекомите - най-многобройните същества по отношение на видовото разнообразие не само в Русия, но и на цялата ни планета. Те представляват повече от 70% сред организмите, обитаващи Земята! Насекоми могат да се намерят почти навсякъде - в бетонната "джунгла" на мегаполиса, на парцел в задния двор ...

Фрагменти от учебника:

ВЪВЕДЕНИЕ
Ще изучаваме природата. Науката за природата се нарича естествена наука. Ще изучаваме земя, вода, въздух; ще изучаваме растения, животни, хора.
Изучаването на природата е необходимо не само за да се знае какво се случва в природата. Това е необходимо и за да разберем как човекът завладява природата с труда си и я използва за свои цели. В крайна сметка всичко, което използваме в живота си - различни инструменти, храна, дрехи, жилища - е направено от това, което се получава в природата.
Естествените науки са от голямо значение за нас. Помага ни да разберем правилно природата. Помага за нашето социалистическо строителство. Трябва да овладеем зачатките на естествените науки още в началното училище.

Приложение
КАКВО ТРЯБВА ДА СЪБЕРЕТЕ ЗА РАБОТА В УЧИЛИЩЕТО.

I. По раздел: Почва и минерали
1. Съберете почвени проби. За да направите това, изкопайте дълбока дупка в полето или в градината, или в гората. Вземете почвени проби от различни дълбочини, увийте ги във вестникарска хартия. След - изсушете почвата на въздух. Поставете изсушената почва в празни кутии за кибрит или в специално направени картонени кутии (добре със стъклен капак). Залепете върху кутиите хартиени етикети с надпис откъде е взета почвата.
2. Съберете проби от глина и пясък. Съберете тези, открити във вашия район различни сортовеглина (червена глина, бяла и други). Интересно е събирането на проби от глина, която се използва за приготвянето на различни продукти (тухлена глина, керамика, порцелан). Също така е необходимо да се събират различни видове пясък (фин пясък, едър пясък). Пробите от глина и пясък след изсушаване на въздух се поставят в кутии. Залепете етикети върху кутиите.
3. Съберете гранитни проби. Парчета гранит могат да се намерят в нивите, по краищата на магистралата. Гранитът е лесен за разпознаване, като го погледнете при нова почивка. За да направите това, трябва да счупите парче гранит с чук. Най-често срещаните са сиви и червени гранити. Интересно е да се събират проби от срутващ се гранит. Направете колекция от различни проби от гранит.
4. Събирайте проби от различни глинени и пясъчни изделия, като тухли, дребна керамика, проби или парчета от стъкло и порцелан. Направете колекция на тема: "Какво е направено от глина и пясък."
5. Съберете проби от варовик. Препоръчително е да се събират различни варовици: различни плътности (плътни, насипни), пъти Ra" и (сиви, бели, розови и други). Интересно е да се намери конхоидален варовик. Такъв варовик се състои от черупки, видими дори с просто око. Вземете проби от мрамор. Направете колекция от варовици.
6. Съберете проби от вар и цимент.
Негасена вар, както и цимент, може да се получи от сгради.
Трябва да се има предвид, че вар е каустик. С нея трябва да се работи внимателно. Съхранявайте го в плътно затворени стъклени буркани или епруветки. Хубаво е да прикачите мергел към този колега fii. Това е скала, съставена от глина и варовик. В циментовите заводи мергелът се използва за приготвяне на цимент.
7. Събират се проби от минерални торове: калиева сол, фосфоритно и апатитово брашно, суперфосфат и др. Те могат да бъдат получени в колхоза или държавна ферма. Поставете тези материали в епруветки с подходящи етикети. Добре е към тази колекция да се добавят проби от апатити и фосфорити, от които се произвежда суперфосфат във фабриките.
8. Съберете проби от изкопаеми горива: торф (сух), кафяви въглища, въглища, антрацит, нефт. Направете колекция от продукти, получени от масло: бензин, керосин, моторно масло, вазелин, парафин. Тези продукти трябва да се съхраняват в малки, добре запушени флакони.
9. Съберете проби от железни руди: кафява, червена и магнитна желязна руда, направете колекция от тях.
10. Съберете проби от чугун, стомана, желязо и направете колекция от тях. Направете колекция от малки продукти, изработени от чугун, стомана и желязо.

II. Категория: Живот на растенията

1. Още преди настъпването на пролетта събирайте клони от местни храсти и дървета. Поставете клоните в буркан с вода в живия ъгъл на училището. Сменяйте водата на всеки три дни. Наблюдавайте как набъбват пъпките и как от пъпките се развиват клонки с листа и цветове.
2. В началото на пролетта събирайте клони от ранно цъфтящи храсти и дървета. Направете хербарий от тях. За да направите това, изрежете листове вестникарска хартия и внимателно поставете между тях клонче от цветя. Поставете листове хартия с растения между две гладки дървени дъски и натиснете надолу с някакъв товар, например камъни. Влажната хартия трябва да се замени със суха хартия и да се изсуши.
Когато растенията са изсушени, ги залепете върху хартия с хартиени ленти. Под растението залепете етикет, върху който да напишете: 1) името на растението, 2) къде е намерено, 3) кога е намерено и 4) от кого е намерено. Това ще бъде хербарий от ранно цъфтящи местни храсти и дървета.
3 Събирайте ранноцъфтящи тревисти растения: подбел, гъши лук и други. Обърнете внимание на подземните им части, където се отлагат запаси от хранителни вещества. Пресадете внимателно изкопаните растения в глинени саксии или консервни кутии. Растенията трябва да се трансплантират заедно с почвата, в която растат. Наблюдавайте развитието на тези растения в жив ъгъл.
4. Събирайте семена от полски и градински растения, култивирани във вашия район. Сложете семената в епруветка или шишенца, върху които залепете листчета хартия със съответните надписи. Трябва да се научи външен видда прави разлика между семената на различни културни растения.
5. Направете хербарий от растения с различни корени. От култивирани растения можете да вземете пшеница, ръж, грах, а от диви растения - глухарче, живовляк.
6. Съберете проби от различни растителни стъбла: парче от ствола на дърво (може да бъде отрязано от кръгъл труп), парчета от храстови клони, различни тревисти стъбла. Последният трябва първо да се изсуши между листове хартия. Направете колекция на тема: "Стъбла на растенията".
7. Съберете и изсушете различни листа от растения. От изсушените листа да се направи хербарий.
8. Съберете и изсушете цъфтящи клони на по-късно растящи растения (тревисти растения, храсти и дървета). Създайте хербарий.
9. Засадете картофени клубени, обикновен лук, корени от моркови, цвекло, зелеви стъбла в сандъчета или саксии с пръст. В тези части на растенията се отлагат хранителни запаси. Наблюдавайте развитието на растенията. Не забравяйте да поливате почвата.
10. Подредете кът в училище стайни растения. За
култура, можем да препоръчаме нашите обичайни стайни растения: традесканция, иглика, бегония и др. Можете да ги получите от местния цветар. По време на лятната ваканция тези растения могат да се дават на ученици - любители на стайни растения, така че те
спаси ги през лятото.

ПРИРОДНИ НАУКИ 1940г

ЧАСТ ДВЕ

УЧЕБНИК ЗА 4 КЛАС НА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ
Одобрен от Народния комисариат на образованието на РСФСР
ШЕСТО ИЗДАНИЕ, РЕВИЗИРАНО

I. ЖИВОТ НА РАСТЕНИЯТА
II. ЖИВОТЪТ НА ЖИВОТНИТЕ
III. СТРУКТУРА И ЖИВОТ НА ЧОВЕШКОТО ТЯЛО

ВЪВЕДЕНИЕ
Миналата година изучавахме неживата природа: земя, пепел, въздух. Сега ще изучаваме дивата природа: растения, животни, хора.
Ще се запознаем с различни представители на растителния свят и ще разгледаме как са адаптирани към условията, в които растат. xТук ще научим как човекът е развъждал и отглежда различни сортове културни растения. Ще научим значението на културните растения в нашата национална икономика
След това ще се запознаем с различни животни и ще видим как са адаптирани към условията на тяхното местообитание. Ще научим какво значение имат много от тези животни, например риби, птици, животни за нашата социалистическа икономика. Ще се запознаем и с произхода на нашите любимци.
След това ще проучим структурата и живота човешкото тяло. В същото време ще разберем какви прилики има човек с животните и каква е разликата между човека и животните. Научаваме и за произхода на човека.
Всичко това трябва да изучаваме, за да разберем правилно природата; да се научим да владеем природата и да я използваме в нашето социалистическо строителство. Всички тези знания са ни необходими, за да станем активни и съзнателни строители на нашето социалистическо общество.

Приложение.
ЗАДАЧИ ЗА САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА.

I. Живот на растенията.
А. По темата Как се разпространяват растенията.
1. Намерете топче глухарче, което още не е излетяло и пребройте колко отделни семена-семена има в него. Колко растения биха се получили, ако нито една от тези семки не умре и ако всяка от тях отгледа едно и също глухарче през следващата година? Изчислете колко семена цялото потомство на това глухарче може да доведе до целта в бъдеще. Да предположим, че нещата продължават по същия начин – да изчислим колко ще бъде нашето глухарче след година, след две години.
2. Съберете и прегледайте летящи фиданки, плодове и семена от клен, липа, бряст, ясен, бреза, глухарче, трън. Събирайте и зрели, но все още неотворени шишарки от бор и смърч. Направете колекция на тема разпръскване на семена с помощта на вятъра.
3. Събрани и помислете за образни упорити плодове и разсад - репей, велкро, последователност и др. Подредете събраните проби според сортовете в отделни кутии. Съставете колекция от семена, разпръснати от животни.
4. Съберете и разгледайте проби от плодове със сухи напукани кутии – глави на мака, плодове от звънче, плодове от бобови растения и др. Направете колекция.

Б. По темата Защо растителността ни не е еднаква навсякъде
1. Съберете и изсушете проби от глухарчета, отгледани при различни условия: а) глухарчета от открито сухо място, лежащо на земята. и силно нарязани листа; б) глухарчета, отглеждани както на сенчести, така и на влажни места, с големи широко издигнати листа. Изкопайте растения с корени и изсушете. Залепете най-добрите проби от изсушени растения върху лист, хартия, направете подходящи надписи и ги закачете на стената в класната стая.
2. Вземете няколко кичура каустик каменна култура за жив ъгъл.Поставете отделни растения на перваза на прозореца без почва и вижте колко дълго ще останат живи в тази форма.
Б. Есенни задачи на тема Култивирани растения.
1. Участвайте в есенната реколта в градината, обърнете внимание на различните сортове зеле и други градински растения.
2. Направете колекция от различни сортове култивирани зърнени култури.
3. Вземете проби от държавни ферми или колективни стопанства на нови за дадения регион култури и нови подобрени сортове културни растения.

II. Живот на животните.

A. По теми Риби и безгръбначни, живеещи във водата.
1. Хващайте дребни рибки за живо кътче – караси, риаджии, щипки, уклейки, язи и др. Пригответе аквариум или стъклени буркани за тях. Поставете слой добре измит речен пясък на дъното на аквариума, засадете елодея или други водни растения в пясъка (зелените растения отделят кислорода, необходим за рибите на светлина). Хранете рибите с кървави червеи (ларви на червената вода), червеи, малки ракообразни (дафнии и циклоп), трохи от бял хляб (не хвърляйте много, за да не се вкисне останалата храна).
2. Вземете прясна спяща риба, намерете нейните очи, уста, ноздри, хрилни капаци и хриле, чифтни (гръдни и коремни) и несдвоени (опашни, гръбни, подопашни) перки. Начертайте риба с перки и напишете името на всяка перка. Опитайте да огънете опашката надясно и наляво, а след това в другата посока - нагоре и надолу, в коя посока опашката се огъва по-лесно и се огъва повече? Какво означава това за движението на рибите?
3. Следете движението на рибите в аквариума. Кои перки вършат основната работа? Рибата гребе ли със сдвоените си перки, когато се движи бързо? Какви перки движи ryoa, когато стои неподвижно?
4. Сравнете уклейка или язь с шип или лоч. Кое плува повече и кой се задържа повече на дъното? Какъв е цветът на дънните риби и какво означава това за тях?
5. Хващайте плувни бръмбари и гладки буболечки с мрежа в езерото. През лятото хванете ларвите на плувци и ларви на водно конче на едно и също място.
Настаняване на тези хищници в малки банки; хранете насекоми, червеи, малки риби и попови лъжички.
Проследете как всички тези хищници грабват и ядат, докато не наблюдавате как плувецът и гладките риби се запасяват с въздух, как плуват във водата, след което ги изваждайте от буркана и ги слагайте на масата - как се движат тук ?

Б. По темите Земноводни и влечуги.
1. Вземете различни жаби и жаби за отглеждане в жилищен ъгъл, като сте подготвили подходящо помещение за тях - терариум. Необходимо е терариумът да има чинийка с вода, където жабите да се гмуркат (сменете водата и я поддържайте чиста). Хранете yapmiek и жабите с насекоми (мухи, хлебарки, ларви и червеи) Гледайте как жабите и жабите дишат, как грабват и поглъщат храна. Взимат ли мъртви, неподвижни насекоми?
2. Хванете тритони в езерото за диви животни. Настанете ги в аквариум (банка); Намажете горния ръб на буркана отвътре със свинска мас или олио, за да не могат тритоните да изпълзят. Хранете с "кръвник", малки пакети земни червеи. Гледайте как плуват тритоните и как се движат по дъното - кои органи им служат за движение и в двата случая? Какво показва, че тритоните дишат с бели дробове?
3. Вземете тежест от жабешки хайвер, поставете го в буркан и наблюдавайте развитието на поповите лъжички.
4. Вземете гущер за жив ъгъл. Хранете насекоми (пруски хлебарки, мухи), дайте вода за пиене. Гледайте как се движи гущерът, как усеща с езика си идващи предмети, как грабва и яде плячка, как пие вода.

Б. По темата за птиците.
1. Хванете или купете няколко птици за кът за живеене: зърноядни (снегир, кръстоклюн, кожа, златка) и насекомоядни (синигери). Дайте им подходяща храна: нахранете зърноядни семена и хлебни трохи (през есента им се запасете със семена от рапица, репей, бреза и др.); хранете насекомоядни с мека храна - на пара топла вода„яйца от мравки” (т.е. мравчени какавиди) с примес от накиснати натрошени бисквити, сушени и след това задушени плодове от бъз. Хранете синигери с парчета месо и мазнина, ларви, червеи. Сравнете човките на зърноядни и насекомоядни птици. - коя от те са по-мобилни и какво означава това за живота им?
2. Посетете птицеферма, запознайте се с инкубацията на яйцата и как се отглеждат и отглеждат пилетата там.
3. През лятото проследете развитието на пилетата – как им растат перата, как се развиват шпорите при петли, кога се установява разлика между петли и петли, кога кокошка хвърля пилета.

Г. По темата Бозайници.
1. Pooyat в животновъдна ферма или колективна ферма. Запознайте се с условията на отглеждане и хранене на добитъка, с методите на отглеждане на млечни продукти.
2. Посетете развъдник за зайци, където се отглеждат различни породи зайци. Разберете как една порода се различава от друга, как са оцветени очите на различните породи.
3. Организирайте заекопитание в училището. Организирайте грижи за зайците. Научете как да правите фуражи за възрастни зайци, за кралици, които кърмят малки, и за зайци, когато са взети от майка си (научете нормите за хранене в специални книги за отглеждане на зайци).

Александър Петелин, Татяна Гаева, Арон Бренер

естествени науки

* * *

Предговор

Пред вас е книга, която авторите не биха искали да нарекат учебник, въпреки че надписът е върху заглавна страница. Опитахме се да пишем просто и интересно за доста сложни неща и процеси, така че читателите да получат представа за физическото пространство, в което живеем, за това как се е формирала Вселената и как работи, и ние самите, и в същото време останалата част от живия мир.

Вселената съществува от няколко милиарда години, Земята е малко по-малка. Човекът започва да изследва Земята преди няколко милиона години. В началото хората просто се опитваха да оцелеят и това струваше много работа. Въпреки това, съдейки по наличните археологически находки, дори по това време човек се опитва по някакъв начин да разбере връзката си с външния свят. Разбира се, по това време това разбиране е ограничено главно от приспособяването към околния, до голяма степен враждебен свят, пълен с непонятни и ужасни явления и обитаван от диви опасни животни.

Постепенно отношенията между човека и природата се променят. Имаше желание да се опитат да адаптират нещо от околния свят в своя полза. Те се научиха как да строят жилища, първо лодки, а след това и кораби. Те започнаха да изследват пространството на сушата, моретата и дори океаните. Имаше спешна нужда да се научим как да се ориентираме. Оказа се, че звездите помагат много в това, трябваше да измисля и създам съответните инструменти, а в същото време и математическия апарат. Те се научиха как да добиват руда и да топят метал. По принцип всичко, което човек е научил и сега може да направи, не може да бъде казано в приказка или описано с химикалка. И ако по-рано учен-енциклопедист можеше да бъде едновременно лекар, ботаник, металург и т.н., сега има огромен брой практически несвързани специалности. Не е задължително един юрист да е задълбочено запознат с физическа химия, а библиографът – в ботаника и молекулярна биология. Но... има знание, от което всеки се нуждае, за да представи света, в който сме живели. Надяваме се, че книгата, която държите в ръцете си, ще ви помогне в това.

С уважение, автори.

Част I. Физическа картина на света

Глава 1

Нека разгледаме накратко мястото на естествените науки сред методите за опознаване на света около нас.

въпрос първи:Какви са общите методи на познание?

Смята се, че има четири основни посоки, в които се движи човешкото съзнание, когато получава информация, необходима за създаване на картина на света, обща за обществото като цяло и за всеки човек поотделно. Това е религия, мистика, философия, наука.

Да се изследва подробно всеки от тези пътища е сложна, двусмислена и изключително времеемка задача. Няма да се занимаваме с това, ще характеризираме само някои, според нас, съществени характеристики на четирите метода на познание, за да можем да разберем различията, присъщи на научния подход, независимо за какви науки говорим, и естествените науки като част от научното познание.

Религиозно знаниеполучени чрез директно предаване от някои независими източници, по-специално от пророците, които се считат за канали за комуникация с върховното божество (божества); това знание не подлежи на съмнение и проверка, ползва се с неограничено доверие; основата на принципа е вярата.

По време на мистиченритуали, човек не се отделя от обекта на изследване, с други думи, той не гледа на обекта отвън, а се опитва да се доведе до състояние, в което и обектът, и лицето, което го изучава, се превръщат в едно цяло . Такива специфични състояния се различават от обичайните състояния на ежедневието, което позволява достъп до наблюдение на явления от всички страни наведнъж.

Философия -това е мисия основни принципиописване на света като цяло чрез логически разсъждения. Философските истини не изискват емпирично потвърждение.

пътека Наукиразлично. Различава се от предишните три по това, че е насочена към изучаване на конкретни явления и процеси в природата (живи и неодушевени) и в обществото, към установяване на устойчиви, повтарящи се връзки между явления, предмети и техните свойства - закони, които са обективна характеристика на изучаваното. реалност. Обективността на научните истини се постига чрез тяхната идентичност, независимо от мястото и времето на тяхното установяване, от индивидуалността (личностни качества, националност, политически възгледи и др.) на изследователя, от използваните методи на изследване. В същото време изследователят е отделен от явлението, е извън него. Изследователският процес не трябва да засяга протичащите процеси и структурата на обектите на изследване.

Не е лесно да се даде изчерпателна дефиниция на научния метод на познание, а дори и да е възможно, в началния етап на обучение, това би могло да внесе допълнителна сложност в овладяването на курса на естествените науки. В процеса на представяне на материала ще се опитаме да направим уточнения и допълнения, свързани с концепцията наукатаизползвайки отделни примери. Надяваме се, че това ще помогне да се характеризира по-точно ролята на науката в съвременното общество.

Човешкият ум е устроен така, че всичко, което попада в полезрението му, преминава през етапите на сортиране и систематизиране. Първо се подчертава най-основното, най-важното нещо, на което трябва да се обърне внимание, останалото по-малко значимо или се оставя настрана до по-добри времена, или като цяло се изключва от разглеждане (забравено). След това избраното за разглеждане се сортира „по рафтовете“ в съответствие с обичайните критерии (характеристики) – тегло, размер, вкус, цвят и т.н. Същите принципи на мислене са в основата на научния метод на познание. Първо ги използваме за описание общи свойствасамата наука. Какво е тя? Или какви са те? Както знаете, има доста от тях. По какво се различават, по какво си приличат, тоест как могат да бъдат класифицирани?

Помислете за най-известното разделение на науките на две основни групи: хуманитарни и естествени науки.

Избраните групи се различават една от друга по предмета на изследване. Хуманитарни наукиангажирани с изучаването на самия човек, връзката му с природата, с други хора. Групи от хора, общности, класи и, добре, цялото човешко общество – неговите формации, история, култура, неговите модерен животи развитие.

естествени наукисе занимават с изучаване на външното по отношение на човека като индивид и външния свят по отношение на обществото. Този външен свят включва всичко естествено, което виждаме около нас: земя, вода, въздух, планини, равнини, океани, всичко, което съществува на нашата планета, самата планета Земя и други известни планети, Слънцето, звездите. Тя включва това, което не можем да видим с просто око, но това, от което се състои всичко по-горе: молекули, атоми, електрони и други микрочастици, фотони. Включва и всичко, което някога е било създадено от човека и оттогава е било под въздействието на природни вещества и сили: сгради, инструменти, транспортни средства, различни машини, метални конструкции, различни битови и промишлени продукти, съвременни електроцентрали и предприятия, компютри, космически кораби - списъкът е безкраен. Освен това външният свят включва всички диви животни, които се намират на повърхността на Земята, растения, животни, микроорганизми. Ако някога бъде открито наличието на живот на други планети или в други планетни системи, тогава този извънземен живот също ще влезе във външния за човека свят. И накрая, самият човек навлиза във външния свят като неразделна част от биосферата на Земята. Природните науки се занимават с устройството на човешкото тяло, неговите жизнени функции, неговите заболявания (!), физични и химични процеси, протичащи в живите тъкани и човешки органи.

Като се има предвид такъв огромен обем въпроси, с които се занимава естествената наука, и разбирането каква работа е необходима, за да се обхванат всички изброени области, възниква ...

Въпрос втори:каква е(са) причината(ите) за съществуването на такава обширна област от научно познание като естествената наука и може ли да се избегнат по-малко знания за външния свят?

Наистина, изучаването на всички споменати посоки, на цялата Вселена във всички аспекти изисква концентрация на умствени усилия. Голям бройспособни, научно настроени хора и несъмнено много значителни финансови разходи. В същото време естествено-научното познание е съществувало през всички векове и хилядолетия от развитието на цивилизацията. И в момента всички държави инвестират все повече и повече пари в развитието на природните науки всяка година. Какво има тук? Отговорът на този въпрос според нас всеки може да намери самостоятелно. Да си представим, че няма да се отделят пари за изследвания. Възможно е и наистина често се случваше, например в слаби години, по време на природни бедствия или продължителни войни, когато парите едва стигаха за поддържане държавни институции, за предотвратяване на болести и гладуване. Спряха ли научните изследвания в такива периоди? Забавянето на развитието на природните науки в трудни за държавите времена настъпва, но напълно научната мисъл никога не спира. Имаше хора, за които изучаването на движението на небесните тела, скоростта на растеж на растенията, процесите на взаимодействие между вещества с различни свойства и природа, беше интересно само по себе си, независимо от получената награда. И така, хората винаги са се притеснявали от въпроса: как работи светът?

Всички книги могат да бъдат изтеглени безплатно и без регистрация.

НОВО. Бочкарев А.И., Бочкарева Т.С., Саксонов С.В. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 2008 г 386 страници документ в 1,0 Mb архив.
В учебника се разглеждат основните понятия на съвременното природознание от гледна точка на синергетичната парадигма на фундаменталността, реализирана от авторите при организиране на синергична образователна среда в дисциплините на катедра „Съвременно природознание“ на ТСУ. Еволюцията на съвременното естествознание от древността до наши дни, концепциите за самоорганизация във физиката, химията, биологията, психологията, принципите на целостта на естествената наука, механизмите на езика, принципите на синергетиката, формирането на еволюционно естествознание, се разглежда създаването на синергична среда в системи от различно естество.
Учебник, адаптиран към технологиите дистанционно обучение"Прометей" е основната (гръбначната) част от учебно-методическия комплекс за тази дисциплина (учебник за самообучение, лабораторна работилница с виртуална работа, база данни с въпроси (повече от 3000 въпроса), лекции, презентации и видео лекции).
Учебникът може да бъде полезен не само за студенти, но и за аспиранти, магистри и преподаватели, както и за тези, които се интересуват от постиженията и проблемите на съвременното природознание.

Изтегли .

НОВО. В.П. Бондарев. Концепции на съвременното естествознание. уч. надбавка. 2003 г 253 страници документ в 9,6 Mb архив.
Тази книга е победител в конкурса на Министерството на образованието на Русия (2000-2001) за създаване на учебници по дисциплината "Концепции на съвременното естественознание" за хуманитарни специалности и области на обучение. Това е преглед на развитието и съвременното състояние на естествено-научната картина на света. Запознава с историята, методологията на естествените науки и нейните характерни чертикато систематичен и модел. Разкрива проблемите на пространството и времето като основни понятия на естествените науки. Запознава читателя с понятието за различни клонове на естествените науки. Разглежда общи въпроси, свързани с опитите за създаване на теория за глобалната еволюция. Съдържа индекс на имена, контролни списъци и библиографски списъци за всяка глава.
За студенти от хуманитарни специалности на университети.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Кутателадзе И.О., Слуцки М.С. Концепции на съвременното естествознание. уч. надбавка. 174 стр. doc в архив 184 Kb.
Дисциплината "Понятия на съвременното естественознание" акумулира историята на науката, теоретичните, общите и философските аспекти на развитието на природните науки, обяснение и оценка на тяхната роля при решаването на съвременни технически и до известна степен социални проблеми. Нека отбележим например, че сериозните социални промени и възможностите за формиране на социално ориентирани (справедливи) общества до голяма степен (по-точно, решително) се определят от нивото на съвременното производство, реализацията на възможностите на научно-техническия прогрес. , генериран между другото и от успехите на природните науки.

Изтегли .

В.В. Горбачов. Концепции на съвременното естествознание. уч. надбавка. 2003 г 359 стр. djvu. 4,6 MB.
Учебникът очертава физическите принципи, които позволяват да се обясни заобикалящият ни свят на живата и неживата природа от гледна точка на съвременната, включително постнекласическата физика. Разглеждат се общите фундаментални физически проблеми на движението на материалните обекти в представите на класическата, квантовата и релативистката механика, връзката на пространството и времето, моделите за възникване, еволюция и организация на Вселената. Очертават се физическите основи на екологията и ролята на биосферата и ноосферата в човешкия живот и синергичните модели в икономиката. Ръководството съдържа Интересни фактии хипотези от различни области на физиката и техниката, биологията, химията, социологията и други науки. Книгата включва въпроси за самоизследване, обширен списък с литература, теми на есета, речник на термините, използвани в съвременното естественознание.
Предназначена е за студенти, аспиранти и университетски преподаватели. Полезно за широк кръг читатели, интересуващи се от проблемите на съвременното естественознание.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

Хюсейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 6-то изд. ревизиран допълнителен 2007 г 640 страници документ в 3,3 Mb архив.
В учебника се разглеждат най-важните понятия на съвременното естественознание: етапите на развитие на естествено-научната картина на света, съвременните представи за устройството и развитието на природата на микро-, макро- и мега-световете; еволюция на представите за пространството, времето и материята; принципи на относителността и взаимното допълване; коефициент на несигурност; закони за опазване в микро- и макросвета; природата на елементарните частици, енергията и материята; концепции за произхода на еволюцията на живата природа и човека; биосфера и екология; специфика на съвременното естественознание; синергия; самоорганизация в различни системи, проблеми на съвременното природознание; мироглед и научно-техническа революция.
Учебникът е изготвен в съответствие с Държавния стандарт за висше професионално образование и е предназначен за студенти, изучаващи концепциите на съвременното естественознание, преподаватели, аспиранти и млади студенти, интересуващи се от мирогледни и теоретико-познавателни проблеми на естествените науки и философията.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

Т.Я. ДУБНИЩЕВ. Концепции на съвременното естествознание. уч. надбавка. 6-та ревизия добавете изд. 2006 г 607 страници документ в 2,9 Mb архив.
В помагалото чрез научни картини на света и програми въпросите на историята на науката и културата са хармонично съгласувани с въпросите на развитието на природните науки. При представянето на материала са използвани системен подход, идеите на синергетиката и глобалния еволюционизъм, което допринася за формирането на холистичен мироглед. В развитието са дадени основните понятия, понятия и закони, показва се независимостта на процеса на познание, което дава умения за независими преценки и допринася за развитието на асоциативното мислене и формирането на творческа личност.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

С.Х. КАРПЕНКОВ. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 6-то допълнение. коригирано изд. 2003 г 488 стр. doc в архив 15,6 Mb.
Учебникът е написан в съответствие с Държавните образователни стандарти (GOS 2000). Очертава въпросите на естествено-научното познание за околния свят, основните понятия, принципи и закони на природата, разглежда актуални проблеми на съвременното естествознание, свързани с изучаването на естествените процеси и свойства на материята на молекулярно ниво, отразява естествените научни аспекти. на енергетиката, екологията и изтъква най-важните постижения на естествените науки, лежащи в основата на съвременните наукоемки технологии.
Предназначен за студенти от висши учебни заведения. Може да е интересно и полезно за широк кръг читатели.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

В.Н. Лавриненко, В.П. Редакция на Ратников. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 3-та ревизия добавете изд. 2003 г 317 страници doc в 434 Kb архив.
Предишни издания (1-во изд. - UNITI, 1997, 2-ро изд. - UNITI, 1999) потвърдиха уместността на това курс на обучениеи възможността за постигане на основната цел - да се помогне на студентите от университети (икономически и хуманитарни) да овладеят съвременната естествено-научна картина на света, да синтезират хуманитарната и природонаучната култура в едно цяло, да формират естествено- научен начин на мислене, холистичен мироглед у бъдещите специалисти. Учебникът е предназначен да насърчи по-ефективното усвояване на курса и осъзнаването на студентите за основните принципи и закони на развитието на природата – от микрокосмоса до Вселената.

. . . . . . . . . Изтегли

П.А. Михайлов. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 2008 г 492 страници документ в 1,4 Mb архив.
В учебник, написан от екип от преподаватели на Руския държавен педагогически университет. Херцен под ръководството на Л. А. Михайлов - декан на Факултета по безопасност на живота, лауреат на наградата на президента на Руската федерация, представи най-новите концепции на всички природни науки: биология, генетика, физика, химия, математика, компютърни науки, биохимия, геология, антропология и др. Книгата разкрива социалните последици от новите научни открития, дава съвременни технологииобучение в областта на концепциите на съвременното естественознание.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

А.Ф. Лихин. Горбачов. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 2006 г 166 стр. djvu. 12,3 MB.
В учебника се разглеждат основните понятия на съвременното природознание, чийто учебен материал съответства на държавния образователен стандарт за дисциплината „Понятия на съвременното природознание” за студенти от юридически специалности.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

G.I. Рузавин. ПОНЯТИЯ ЗА СЪВРЕМЕННОТО ПРИРОДНО НАУКА. уч. надбавка. 2006 г 301 стр. doc в 336 Kb архив.
За разлика от другите учебни помагала, обхваща най-важните концепции на естествените науки, вариращи от механистични и завършващи с квантово-релативистични и синергични.
Особено внимание в книгата е обърнато на връзката между понятията естествена наука и съвременния научен мироглед и философия. Сложните въпроси са представени на ясен и точен език.
За студенти.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

В.Н. САВЧЕНКО В.П. SMAGIN. НАЧАЛО НА СЪВРЕМЕННОТО ПРИРОДНО НАУКА, ПОНЯТИЕ И ПРИНЦИПИ / Учеб. 2006 г 602 страници документ в 570 Kb архив.
В това ръководство са представени основните естествено-исторически етапи от формирането и развитието на науката, въпросите на философията на науката и естествените науки, фундаментални концепции, принципи и положения на класическата механична и термодинамична, некласическа област и квантово поле и пост. -най-подробно са разгледани некласическите еволюционно-синергетични и дисипативно-структурни природни науки. Разглеждат се въпросите за връзката между математиката и отразената от нея естественонаучна реалност на света. В края на всяка глава и някои от по-трудните параграфи са дадени обобщения и се предлагат въпроси за обсъждане. Бяха дадени около 400 теми на резюмета и над 400 тестови въпроса за контрол на усвояването и заверката на теоретичния материал на помагалото.
Предназначен за пълно работно време и формуляри за кореспонденцияпреподаване на хуманитарни и социално-икономически специалности на университети, както и за студенти, използващи дистанционни технологии. Наръчникът може да бъде полезен за учителите по това академична дисциплинаи широк кръг от хора от други специалности и професии, включително студенти по природни науки и инженерни специалности, всеки, който се интересува от историята, формирането и развитието на класическото, некласическото и постнекласическото естествознание, както и проблемите на съвременното естествознание и ролята му в развитието на науката и културата.

. . . . . . . . . Изтегли

Садохин А.П. Концепции на съвременното естествознание. Учебник. 4-то изд. ревизиран допълнителен 2006 г 448 страници документ в 2,9 Mb архив.
Учебникът е изготвен в съответствие с изискванията на Държавния образователен стандарт за висше професионално образование по дисциплината „Понятия на съвременното природознание”, която е включена в учебните планове на всички хуманитарни специалности на университетите. Статията представя широка панорама от понятия, които осветяват различни процеси и явления в живота и нежива природа, модерен научни методизнание за света. Основно внимание е отделено на разглеждането на концепциите на съвременното естественознание, които имат важно философско и методологическо значение.
За студенти, аспиранти и преподаватели от хуманитарни факултети и университети, както и за всички, които се интересуват от философските въпроси на естествените науки

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

Samygin S.I. Концепции на съвременното естествознание. 4-то изд. ревизиран допълнителен 2003 г 448 стр. djvu. 2,2 MB.
Учебникът е написан в съответствие с Държавния стандарт на Руската федерация по дисциплината "Концепции за съвременното естественознание", която е част от цикъла на общоматематическите и естествено-научните дисциплини. Предназначен за студенти от хуманитарни и икономически специалности на висши учебни заведения от всички форми на обучение.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Изтегли .

Филин С.П. Концепции на съвременното естествознание. Яслички. 2008 г 117 стр. PDF. 315 Kb.
В книгата ще намерите информативни отговори на всички въпроси от курса "Понятия на съвременното природознание" в съответствие с Държавния образователен стандарт.

Учебникът очертава основните съвременни представи за Вселената, нейното формиране, устройство и бъдеще. Разглежда се структурата на нашата галактика и Слънчевата система. Дадена е информация за структурата на Земята. В отделни раздели е дадена кратка информация по физика и химия.

Втората част на учебника е посветена на биологията и екологията в широк смисълтази концепция. Засегнати са въпросите на екосистемите, учението на академик Вернадски за биосферата.

Книгата е написана на жив и много достъпен език, снабден с интересен илюстративен материал. Предназначена е за преподаване на курс "Природни науки" в колежи по хуманитарни науки, а може да бъде полезна и на учители от средните училища. Надяваме се, че широк кръг от любознателни млади читатели също ще могат да научат много интересни неща от него.

Творбата е публикувана през 2010 г. от издателство Неолит. Книгата е част от поредицата Професионално образование(Неолит)". На нашия уебсайт можете да изтеглите книгата "Естествени науки" във формат fb2, rtf, epub, pdf, txt или да прочетете онлайн. Оценката на книгата е 5 от 5. Тук можете да се обърнете и към отзиви на читатели, които вече са запознати с книгата и получават тяхното мнение. В онлайн магазина на нашия партньор можете да закупите и прочетете книгата в хартиен вариант.