Heistä tulee autistisia demonien takia. Ann Memmoth: "Autismi ja kristinusko" Henkilökohtainen kokemus

En ole vanhinten ympärillä vaeltelemisen ystävä, mutta menimme silti kerran isä Vlasyn luo, onneksi ei kaukana. Mitä voit tehdä auttaaksesi lasta?
Se oli noin viisi tai kuusi vuotta sitten. Isä Vlasiy kohteli häntä makeisilla ja moitti miestäni ja minua - sanotaan, ettei paaston aikana ollut mitään, mikä voisi synnyttää lasta. Aviomies oli yllättynyt - hän tiesi varmasti, että niinä päivinä ei ollut paastoa.
- Joten keskiviikkona tai perjantaina, - isä Vlasy totesi luottavaisesti.
Aviomies yritti vastustaa (SE päivä ei ollut keskiviikko eikä perjantai), mutta siitä ei tullut mitään - isä Vlasiy oli vakuuttunut omasta oikeudestaan. En halunnut edes kuulla mitään.

Olen unohtanut tuon matkan pitkään, mutta eilen ystäväni soitti minulle ja kertoi, että hänen ystävänsä meni tapaamaan isä Vlasiya poikansa kanssa, joka on autistinen. Jännitin.
- Ja mitä hän sanoi?
– Hän sanoi, että ongelma on siinä, että poika syntyi keskiviikkona. Mutta kuvitelkaa, häntä ei todellakaan sikoitettu keskiviikkona! Tämä perhe on enemmän kuin hurskas, he pitävät kaikki virat, keskiviikkoisin ja perjantaisin heillä ei ole läheisyyttä!
- Hän kertoi tästä isä Vlasylle?
- Minä yritin. Hän oli hämmentynyt, koska hän noudattaa kaikkia paastoja erittäin tiukasti. Mutta isä Vlasy ei kuunnellut häntä.
____________________

Siksi en seuraa vanhimpia.
____________________

Muistan vieläkin kuinka hyvät ihmiset"He neuvoivat minua voimakkaasti viemään Efraimin nuhtelemaan TS Lavraan. Mennään koko perheen kanssa - entä jos se auttaa? Kysyminen syntyi silloin. Ruokin hänet, jätin hänet rattaisiin vanhinten kanssa ja päätin seisoa temppelissä Efraimin kanssa (asian hyväksi, vain siltä varalta, että he "nuhtelevat" minua, muuten et koskaan tiedä mitä))).
Temppelissä oli paljon ihmisiä, ei yksinkertaisesti ollut paikkaa seistä. Jotkut tärisivät, jotkut ulvoivat, jotkut murasivat ja huusivat. Mutta minun Efraimini seisoi rauhallisesti ja katsoi hämmentyneenä mitä oli tapahtumassa, katsoen silloin tällöin minua kysyvästi. Vieressämme seisoi nuori nainen pitkässä aurinkomekossa paljain hartioin (silloin oli kesä, kuuma). Jotkut erityisen vanhurskaat katsoivat häntä pilkallisesti, mutta hän ei rohkeasti reagoinut mihinkään. Nainen oli pojan kanssa, joka oli hieman vanhempi kuin minun Efraimia. Poika seisoi ja siirtyi suunnitelmallisesti jalalta toiselle, välillä tarkkaillen kulmiensa alta mitä tapahtui, ja minä kysyin kuiskaten: "autismi"? Hän nyökkäsi.
Hieman myöhemmin opimme tuntemaan hänet paremmin. Hänen poikansa oli vähemmän "raskas" kuin meidän, mutta käytös oli monimutkaisempaa. Hän, kuten me, yritti kaikkea mahdollista ja päätti viedä hänet nuhteeseen. Mutta mitään ihmeitä ei tapahtunut - meidän pojat vain vapisevat salissa seisovien ihmisten villeistä huudoista ja vieläkin hermostuneempia ilkeistä ja halveksivista katseista, että heidät "palkitsi" vieressä seisovista hurskaista, jotka tulivat nuhtelemaan. Lapset käpertyivät luoksemme peloissaan. Puolustimme tätä ja seuraavia "istuntoja" loppuun asti, mutta ei Efraimilla eikä toisella pojalla ollut mitään muutoksia.
Jonkin aikaa myöhemmin otin tämän asian esille muiden autististen lasten ortodoksisten äitien kanssa, jotka myös kävivät nuhteella, minkä jälkeen heidän lastensa käytös ei muuttunut ollenkaan, joten voin vakuuttavasti sanoa, että autisteille nuhteleminen on turhaa. käyttää.
Autistia ei auta nuhteleminen temppelissä tai autistisen lapsen vanhempien "nuhteleminen" siitä, että he ovat saaneet lapsen väärään aikaan.
Vain rakkaus auttaa. Mutta rakkaus on luksusta nykyään. Kuten seurakunnan jäsenet, niin tekevät papit tai jopa nykyajan vanhimmat - luksusta. Kumpi ei halua tuhlata köyhiin tai sairaisiin. Onhan paljon miellyttävämpää moittia, opettaa, ilmaista närkästystä tai jopa halveksuntaa syntisiä kohtaan viattomalle autenkalle ja hänen vanhemmilleen ...

2. huhtikuuta on maailman autismitietoisuuspäivä. Moskovassa on nyt 23 vuoden ajan toiminut parantavan pedagogiikan keskus, jossa erityislapsia autetaan löytämään elämäntie: diagnoosista ja varhaisesta avusta ammatin hankkimiseen ja yhteiskuntaan integroitumiseen. Keskuksen toiminnassa on kolme suuntaa: lääketieteellinen ja pedagoginen työ lasten kanssa ja heidän perheidensä tukeminen, lääketieteellisen pedagogiikan kokemusten levittäminen ja vuorovaikutus yhteiskunnan kanssa. Tämä on erittäin tärkeää, koska virallisten tilastojen mukaan Venäjällä 340 000 vammaista lasta on riistetty mahdollisuudesta saada koulutusta, mikä tarkoittaa eristäytymistä ja itse asiassa tulevaisuuden ja ihmisarvoisen elämän puuttumista. Keskuksen vuosien aikana täällä on apua saanut yli 10 000 lasta perheineen.

Keskustelimme keskuksesta, sen työstä, henkilökunnasta ja lapsista opettajien Ima Jurievna Zakharovan ja Elena Vladimirovna Antonovan kanssa.

- Ima Jurjevna, mitä tehtäviä asetettiin vuonna 1989, kun keskus perustettiin? Oletko halunnut työskennellä eri vammaisten lasten kanssa?

- Hoitopedagogiikan keskus (ensimmäisinä kuukausina - "lasten puheterapiakeskus") aloitti työn perestroikan aallolla.

Ensimmäisenä vuonna meillä oli noin kolmekymmentä lasta. Puheterapiaongelmista kärsivien lasten joukossa alkoi vähitellen "sekoittua" lapsia, joilla oli muita häiriöitä.

Pidimme tärkeänä auttaa niitä lapsia, jotka tulivat luoksemme ja joilla ei ollut minnekään mennä. Aloimme tuoda kouluun oppimisvaikeuksista kärsiviä, aivohalvauksia sairastavia lapsia, saimme ensimmäiset autistiset lapset ja tajusimme, että emme kieltäydy ketään, vaan yritämme tehdä töitä. Meillä on erilaisia ​​asiantuntijoita - defektologeja, psykologeja, psykiatreja, taide- ja musiikkiterapeutteja, hierojia ja fysioterapian asiantuntijoita.

Keskukseen vuosien varrella hakeneiden lasten joukossa on lapsia, joilla on geneettisiä oireyhtymiä, kuten Downin oireyhtymä, Williamsin oireyhtymä, Rett-oireyhtymä, hauras X-oireyhtymä (Martin-Bell-oireyhtymä) jne.; lapset, joilla on epilepsia, fenyyliketonuria, mukopolysakkaridoosi, mikrokefalia, tuberkuloosiskleroosi ja muut.

Nyt yli puolet (n. 56 %) keskuksessamme käyvistä lapsista on lapsia, joilla on autismikirjon häiriö. Monet monivammaiset lapset. On lapsia, joilla on käytöshäiriöitä, erilaisia ​​puhehäiriöitä.

— Kuka oli parantavan pedagogiikan keskuksen alkuperillä, kenen idea se oli?

1980-luvun puolivälissä keskuksen tulevat perustajat työskentelivät 6. lastenpsykiatrisessa sairaalassa niin sanotulla logosivustolla, jonka 30-luvulla loi professori V.A. Gilyarovsky työstä pätkivien esikoululaisten kanssa. Logosivusto toimi puolikiinteässä tilassa - aamulla kaverit tulivat luokkiin ja illalla palasivat kotiin. Voimme sanoa, että tämä oli ensimmäinen esimerkki monimutkaisesta työstä ongelmallisen lapsen kanssa maassamme: psykiatrit, muut lääkärit sekä opettajat ja musiikkiterapeutit työskentelivät yhdessä logosivustolla. Se oli enimmäkseen erittäin kokenut henkilökunta, jolla oli paljon ammatillista kokemusta ja hyvä suhde lasten kanssa ovat kehittyneet täällä historiallisesti, koska säännöt sisäiset määräykset. Vuonna 1988 kuudenteen sairaalaan tuli uusi ylilääkäri, puhealue siirrettiin paikallaan olevaan tilaan ja lapsille tarjottiin lähetystä puheterapeuttiseen päiväkotiin.

Mutta vaikeissa puhehäiriöissä, jotka vaativat monimutkaista vaikutusta, tarvitaan lääkäriä, mutta puheterapiapuutarhassa ei ole sellaista. Sairaalassa ei pääsääntöisesti ole pedagogista korjausjärjestelmää, ja logosivuston sulkemisen jälkeen Moskovassa ei ollut enää paikkaa, jossa molemmat voitaisiin yhdistää. Jotkut logosivustolla sillä hetkellä opiskelevista lapsista päätyivät kirjaimellisesti kadulle. Useat asiantuntijat ja vanhemmat alkoivat etsiä ulospääsyä: täytyy olla paikka, jonne näitä lapsia voidaan auttaa. tavallinen koulu, "sopii" tavalliseen yhteiskuntaan. Halusin todella, ettei tämä paikka ole sairaala, jossa nosologinen periaate on etusijalla ja järjestelmä on tärkeämpi kuin lapsi. Ja mikä tärkeintä, aloiteryhmällä oli jo omat ajatuksensa siitä, miten eniten tehokasta apua. Näin keskus syntyi.

Anna Lvovna Bitova aloitti keskuksen työn (alusta lähtien ja nykyaikaan - keskuksen pysyvä johtaja), Irina Larikova tuli ensimmäisen vuoden aikana, sitten minä, Roman Pavlovich ja Maria Sergeevna Dimenstein, Nadezhda Lvovna Morgun, Antonina Andreevna Tsyganok ja monia muita ihania ihmisiä; yleensä muodostettiin joukko monipuolisia asiantuntijoita.

- Periaatteessa tiedämme autismista elokuvasta "Rain Man", jossa päähenkilö, autistinen, pelkää lentämistä, täytyy katsoa televisiota samaan aikaan, hänellä on ilmiömäinen muisti. Ja millaisia ​​nämä ihmiset ovat? oikea elämä Onko kaikilla samanlaisia ​​piirteitä?

"Ne ovat kaikki erilaisia, jokaisella on omat ominaisuutensa, jotka osoittavat täysin erilaista käyttäytymistä. Autismi voi ilmetä passiivisena kontaktin välttämisenä, välinpitämättömyytenä, reagoimattomuudena ympäristöön. Muissa tapauksissa lapsen aktiivinen kielteinen asenne ihmiskontakteihin on mahdollista. Tällainen lapsi on yleensä altis stereotypioiden muodostumiselle, kestää erittäin tuskallisesti kaikki muutokset elämässään. On autistisia lapsia, jotka näyttävät pyrkivän kommunikaatioon, mutta he eivät ole dialogissa maailman kanssa, vaan ikään kuin monologissa: he kertovat jotain itsestään, puhuvat paljon. Heillä on tällainen viestintärikkomus - he eivät tunne keskustelukumppania, kumppania pelissä. Jotkut lapset voivat olla hyvinkin riippuvaisia ​​yhdestä ihmisestä. Tässä tapauksessa yhteys ulkomaailmaan tapahtuu vain tämän henkilön kautta (esimerkiksi äidin kautta). Lapsi elää jatkuvassa pelossa menettävänsä kyseisen henkilön. Hän on hyvin ahdistunut ja ujo.

Mutta jos aloitat työskentelyn autististen lasten kanssa mahdollisimman varhain, heidän kykyjensä perusteella ja käyttäytymisen ominaispiirteet huomioon ottaen, voit saavuttaa merkittäviä myönteisiä muutoksia heidän tunnekehitykseensä: he alkavat keskittyä ihmisiin, matkia heidän toimintaansa, haluavat kommunikoida, pyrkiä kosketukseen, emotionaalinen tuki muodostaa suhteita muihin lapsiin.

Ne ovat kaikki hirveän erilaisia. Jos luet autististen ihmisten muistoja heidän elämästään (jotkut heistä ovat kirjoittaneet siitä kirjoja), näet kuinka erilaisia ​​he ovat. Esimerkiksi Temple Grandin (hänellä on Aspergerin syndrooma, hän on kirjoittanut kirjan "Opening the Doors of Hope") on erittäin emotionaalinen henkilö, jolla on kehittynyt mielikuvituksellinen ajattelu ja kehittynyt puhe.

Ja jos lukee esimerkiksi Iris Johanssonia (Ruotsi), josta tuli sosiaalityöntekijä, hänen kirjansa "Special Childhood" kuvaa täysin toisenlaista kuvaa autismista: Iris oli lapsuudessaan syvästi autistinen lapsi, ilman puhetta ja erittäin vakavasti. käyttäytymisongelmia.

Mutta silti voidaan erottaa jotain yhteistä, joka yhdistää kaikkia autistisia ihmisiä (Lorna Wingin kolmikko):

• - laadullinen heikkeneminen sosiaalisen vuorovaikutuksen alalla (autistisen henkilön "yksinäisyys") ilman yhteyttä älylliseen kehitykseen;
• - erittäin huono toiminta- ja kiinnostuksen kohteiden ohjelmisto (vakauden halu, vastustuskyky ympäristön muutoksiin, liiallinen kiinnostus tiettyihin esineisiin)
• - laadullinen heikkeneminen verbaalisen ja ei-verbaalisen viestinnän ja mielikuvituksen alueella (symbolisen leikin "poissaolo") on myös poissa älyllisen kehityksen kanssa.

- Onko varhaislapsuuden autismin diagnosoinnissa piirteitä?

- On asioita, jotka varhaislapsuudessa, jopa vuoteen asti, näkee, ymmärtää, että jotain on vialla lapsen kommunikaatiossa muiden kanssa, vuorovaikutuksessa, kontakteissa. Erikoiskirjallisuudessa kerrotaan, mitä kannattaa katsoa (esim. ER Baenskajan kirjassa kuvataan lapsen emotionaalisen kehityksen vaiheita normaalissa ja kommunikaatiohäiriöisessä. Periaatteessa jokainen lastenlääkäri voi opettaa tämän. Sattuu niin, että piirilääkäri tekee sen ei pitkään aikaan huomaa mitä - joitain poikkeamia lapsen vuorovaikutuksen kehityksessä maailman kanssa Nuoren, kokemattoman äidin on vaikea huomata itse, että lapsi on hyvin hiljainen, välinpitämätön, ei katso häntä, tekee ei vaadi hänen huomiota. Joskus näyttää siltä, ​​että tämä on jopa hyvä: niin rauhallinen lapsi.

Ensimmäinen asia, jonka teemme lapsen kanssa, on leikkiterapia. Miksi? Koska tällainen lapsi on suljettu yhteyksiltä maailmaan, hänellä on hyvin rajallinen oma toiminta tai se on erittäin epävakaa tai samantyyppistä. Meidän on otettava häneen yhteyttä ja lisättävä tätä toimintaa, jotta hän tutkii maailmaa aktiivisemmin. Leikkiterapian ansiosta opettaja muodostaa yhteyden lapseen ja alkaa tuoda hänet ulos "yksinäisyyden" tilasta, muodostaen selektiivisyyttä suhteissa, kiintymystä opettajaan. Vähitellen voidaan lisätä muita toimintoja, mutta leikkiterapia pysyy päämenetelmänä, mukaan lukien diagnostisten tehtävien suorittaminen, koska. Näissä luokissa lapsi paljastuu, hänen kykynsä ilmenevät.

- Onko olemassa lääkinnällisiä hoitomenetelmiä, jotka auttavat tällaisten lasten kuntoutuksessa?

Autismiin ei ole parannuskeinoa. On olemassa lääkkeiden käyttäytymisen korjaajia, jotka auttavat, jos perhe ei selviä lapsen käytöksestä ollenkaan. Pyrimme työskentelemään ilman käyttäytymiskorjaajia ymmärtääksemme, millaista toimintaa lapsella todella on, mitkä ovat hänen ongelmansa, erityisesti pienten lasten kanssa on parempi työskennellä ilman lääkkeitä. Mutta vanhemmat tekevät omat päätöksensä. Autismin lasten vanhemmille tarjotaan joskus tutkimuksia lastenpsykiatriseen sairaalaan tai jopa hoitoon siellä jonkin aikaa. Mutta esimerkiksi Moskovan 6. sairaalassa äideillä on harvoin mahdollisuus olla siellä lastensa kanssa. Ja sellaisen lapsen on yksinkertaisesti katastrofaalisen vaikea olla siellä ilman läheisten tukea. Tämä tilanne vain pahentaa hänen ongelmiaan. Hänelle tämä on valtava stressi, koska äiti on yleensä ainoa, joka ymmärtää häntä, hänen ainoa yhteys maailmaan. Mielestämme tämä on umpikuja. Valitettavasti sairaaloissamme on ongelmia lääkeresurssien kanssa: lääketieteessämme ei hyödynnetä farmakologian viimeisintä kehitystä. Usein käytetään sitä, mikä on jo vanhentunutta. Ongelmana on myös henkilöstöresurssi - henkilöstöongelma.

Miten suhtaudut henkilöstöongelmiin?

- Kaikenlaisten asiantuntijoiden henkilöstön lisäksi meille tulee vapaaehtoisia opiskelijoiden joukosta tai vain ihmisiä, jotka haluavat omistaa osan elämästään ongelmalapsille. Jos vapaaehtoinen päättää siirtyä eteenpäin keskuksen työn suuntaan, hän pyytää liittämään hänet johonkin opettajaan ja hänestä tulee hänen opiskelijansa. Näin kokemus siirtyy "kädestä käteen". Meillä on seminaareja vapaaehtoisille ja opiskelijoille, joissa he saavat tarvittavat tiedot ja taidot. Työskentely tällaisten lasten kanssa ei ole helppoa, mutta opettajat näkevät tuloksen, näkevät todellisen tuoton, näkevät lasten menestyksen, ja tämä auttaa meitä paljon.

– Miten keskuksesi on vuorovaikutuksessa valtion kanssa?

– Olemme vuorovaikutuksessa eri ministeriöiden kanssa. Osa ohjelmistamme rahoitetaan valtion avustuksilla. Sosiaaliturvaministeriö myöntää ajoittain tukia vammaisille lapsille, eli se rahoittaa osittain näiden lasten kursseja. Pääasiallinen yhteistyömuotomme Moskovan opetusministeriön kanssa on uudenlaisen organisaation luominen: integratiivisten päiväkotien avaaminen, Kovcheg-koulu jne.

Vuonna 2006 teknillinen korkeakoulu nro 21 loi CLP:n aloitteesta "erikoistyöpajoja" nuorille, joilla on mielenterveys- ja henkistä kehitystä. Se oli ensimmäinen laatuaan Venäjällä vuonna julkinen laitos ammatillinen koulutus.

Toteutamme koulutusta muiden organisaatioiden asiantuntijoille, nämä ovat maksullisia kursseja ja seminaareja, joiden ansiosta muun muassa keskuksen kehittämiseen ja sen toimintaan ilmestyy varoja. Emme ole valtion keskus. Joudumme jatkuvasti etsimään varoja työntekijöiden palkkoihin, tilojen vuokraan, sähkölaskuihin. On hämmästyttävää, kuinka keskuksemme voi olla olemassa niin pitkään ilman jatkuvaa valtion tukea. Tämä on todellinen ihme.

- Elena Vladimirovna, mikä on varhaislapsuuden autismin syy, mitkä ovat syyt?

- Autismin alkuperästä on olemassa monia erilaisia ​​teorioita: biologisia, psykologisia jne. Hypoteeseja on monia, mutta yhtä ainoaa syytä, joka selittäisi kaikki autismin kehittymisen variantit, ei ole tunnistettu. Tapahtuu, että jopa kaksi-kolme vuotta lapsi kehittyy normaalisti, ja sitten tapahtuu jotain, jonkinlainen "murtuminen", muutos. Sattuu niin, että se alkaa reaktiona johonkin rokotteeseen, sairauteen tai stressaavaan tilanteeseen. Lapset reagoivat joskus tällä tavalla eroon äitinsä kanssa. Samaan aikaan puhe voi kadota, taidot hajoavat, lapsi lakkaa vastaamasta muille. Ja joskus kehitys on vääristynyt alusta alkaen, ja syyt tähän ovat epäselviä. Sanomme usein, että emme työskentele diagnoosin, vaan lapsen, hänen persoonallisuutensa kanssa. Pyrimme herättämään lapsen aktiivisuuden ja kiinnostamaan ihmisten maailmaa.

- Mitkä ovat hoidot?

- Tässä tapauksessa ei ole täysin oikein puhua "hoitomenetelmistä", pikemminkin voimme puhua koulutus-, koulutus- ja korjausmenetelmistä. Oikein järjestetyt tunnit tällaisille lapsille ovat hoitoa, tämä on parantavan pedagogiikan tarkoitus. Opetamme lasta elämään maailmassamme, emmekä muuta maailmaa hänen puolestaan ​​- tämä on mielestäni tärkeä ero muihin olemassa oleviin menetelmiin työskennellä autististen lasten kanssa.

Onko mahdollista parantaa autismia kokonaan joillain menetelmillä?

Lapsen kanssa työskentelyn seurauksena tapahtuu usein, että hän sopeutuu elämään, mutta pysyy hyvin omaperäisenä. Mutta on monia erikoisia ihmisiä, joilla ei ole koskaan ollut autismia. Joten voit katsoa sitä eri tavalla.

- Kun äiti tulee luoksesi lapsen kanssa, mikä on toimintasuunnitelmasi, miten hänen kanssaan tapahtumien tuntien luonne määräytyy?

- On ensikonsultaatio, jossa kaksi asiantuntijaa tutustuu lapseen: toinen puhuu äidille, toinen tällä hetkellä leikkii lapsen kanssa, tarkkailee häntä. Sen jälkeen päätetään pidemmälle tielle. Voimme suositella joitain muita keskuksia: joillekin lapsille (esimerkiksi Downin syndroomaa sairastaville lapsille) Moskovaan on ilmestynyt upeita paikkoja luokkiin. Jos yhdessä vanhempien kanssa tehdään päätös luokista kanssamme, lapsi alkaa yleensä opiskella yksilöllisesti. Ensin opettaja muodostaa emotionaalisen kontaktin lapseen, heidän välilleen syntyy luottamuksellinen suhde. Tällaisten luokkien kesto on erilainen eri lapsille: kuukaudesta vuoteen. On lapsia, jotka opiskelevat yksilöllisesti ympäri vuoden, emmekä toistaiseksi voi esitellä heitä ryhmään, koska he eivät ole vielä sopeutuneet. Voimme lisätä muita yksittäisiä istuntoja, esimerkiksi musiikkiterapiaa, tarvittaessa puheterapeutin, puhepatologin tai liiketerapeutin. Kun lapsi on riittävän valmistautunut, voit esitellä luokat miniryhmässä.

Lisäksi, koska olemme keskittyneet kouluun valmistautumiseen, tarjoamme ryhmätunteja yhteiskunnan mallina. Lasten kanssa tunneilla tunnit pidetään rinnakkain vanhempien kanssa, niin sanotut "vanhempiryhmät". Pyrimme tarjoamaan vanhemmille kaikenlaista tukea: psykologista, informaatiota, oikeudellista, keskustelemme lasten kasvatus- ja kasvatuskysymyksistä, lasten ja vanhempien suhteiden ongelmista. Vanhempainryhmät ovat myös itsetukiryhmiä, joissa äidit ja isät auttavat toisiaan jakamalla kokemuksiaan, tunteitaan.

— Onko keskuksessanne koulua kehitysvammaisille lapsille?

- Keskuksessa ei ole koulua suoraan, keskus valmistaa lapset kouluun, mahdollistaa heidän jatkokoulutuksensa. Se tapahtuu näin: Keskuksestamme valmistuu ryhmä lapsia, mutta näille lapsille ei ole sopivaa koulua. Sitten tarjoamme esimerkiksi sellaisen vaihtoehdon - vanhemmat ja opettajat menevät tavalliseen kouluun ja tarjoavat luokan luomista valmistuneillemme. Tällaisissa tapauksissa opettajamme työskentelee lasten kanssa tai koulu valmistaa oman opettajansa työskentelemään tällaisen luokan kanssa. Esimerkiksi koulussa nro 169 on jo useita luokkia, joissa opettajamme työskentelevät. Tämä on MIOO:n (Moskova-instituutin) kokeellinen paikka avoin koulutus). On mahdollista, että jotkut näistä ylä- ja lukiolaisista pääsevät tavallisiin luokkiin, toivomme niin. Keskuksen henkilökunta perusti yhdessä vanhempainyhdistyksen "Road to Peace" kanssa koulun monivammaisille lapsille, ja he työskentelevät nyt ryhmänä valtion psykologisen, lääketieteellisen ja sosiaalisen tuen keskuksen sisällä. Tällaisia ​​esimerkkejä voidaan mainita monia.

- Miten syntyi idea kesäleirin perustamisesta, jossa vanhemmat lasten kanssa ja opettajat menevät yhdessä luontoon teltoissa? Mikä on tämän toimintasi suunnan tarkoitus?

- Vuodesta 1997 lähtien aloimme käydä metsässä joka kesä 2-3 viikkoa, asuimme teltoissa, keitimme tulella, lauloimme lauluja aamuun asti. Keskuksen perustajat itse pitivät vaeltamisesta ja ehdottivat tätä vanhemmilleen. Ja niin se oli pitkään, vuoteen 2003 asti. Nyt meillä on kiinteä leiri Valdaissa, jonne opettajat lasten ja vanhempien kanssa jatkavat joka vuosi.

- Ja leirillä leirillä opetustunnit jatkuvat?

Kyllä, mutta hieman eri tavalla. Uskomme, että itse leiri on terapeuttista. Avoliitto uusissa, tuntemattomissa olosuhteissa. Nämä ovat melko kiireisiä päiviä paitsi lapsille, myös heidän vanhemmilleen, joista monet eivät ole koskaan käyneet patikoimassa ja vain lepääneet meren rannalla. Heille tämä on tietyssä mielessä "äärimmäistä", eräänlaista mobilisaatiota tapahtuu: sekä fyysistä että ennen kaikkea henkistä voimaa. Monet lapset kokevat erittäin voimakkaita muutoksia leirillä. Esimerkiksi usein lapset alkavat syödä sitä, mitä he aiemmin kategorisesti kieltäytyivät. Yhteisiä yhteisaterioita on tiettyinä aikoina, ja pyydämme vanhempia, etteivät lapset ruokkisi heidän väliinsä teltoissa.

Leirillä on helpompi luoda kumppanuuksia opettajien ja vanhempien välille. Olemme kaikki yhdessä keittiössä, meillä ei periaatteessa ole ammattikokkia. Prikaatia, joka koostuu oppilaidemme vanhemmista, opettajista, veljistä ja sisarista, johtaa usein jonkun äiti ja kaikki tottelevat häntä, myös vuoronjohtaja.

- Sinulla on projekti "sosiaalinen kylä" Danilkovo ", jossa aikuiset oppilaanne voisivat asua. Miten se ilmestyi, miksi me tarvitsemme sellaisia ​​kyliä?

”Koko sivistynyt maailma on jo pitkään hylännyt vankilatyyppisten sisäoppilaitosten järjestelmän, joka valitettavasti on edelleen olemassa maassamme – ilman koulutusta, ilman aitoja inhimillisiä kiintymyksiä, ilman mahdollisuutta päästä sieltä ”suureen maailmaan”. Kaikki vammaisten tehokkaat elinmuodot mallintavat joko perhettä tai yhteisöä (laajennettu perhe) - sekä kaupungeissa että maaseudulla. Nämä voivat olla asuntoja, joissa sosiaalikasvattajat auttavat lapsia asumaan ja hoitamaan kotitaloutta. Tai siirtokuntia, joissa elämä rakennetaan yhteisötyypin mukaan. Nämä ovat Jean Vanierin kuuluisat "arkit", "Camphill"-kylät jne. Venäjällä on myös 4 tällaista asutusta - "Svetlana" Leningradin alueella, kaksi muuta Irkutskin alueella ja yksi Burjatiassa. Projektimme on tällä hetkellä alkuvaiheessa- on pieni pala maata, on arkkitehtoninen konsepti, Elämäpolku Säätiö on rekisteröity ja siellä on pieni aloiteryhmä harrastajia. Uskomme, että jokaisella ihmisellä on oikeus ihmisarvoiseen elämään, jokainen ihminen on yksilö, ja toivomme toteuttavamme nämä uskomukset sosiaalisen kylähankkeessa.

- Ja osavaltiollamme on vain yksi malli - sisäoppilaitos?

"Valitettavasti toistaiseksi. Itselläni on kokemusta työskentelystä valtion laitoksessa - sen nimi oli "Institution of Boarding Type", minulla on jotain verrattavaa. Siellä tapahtuu jotain käsittämätöntä - hyvistä, ystävällisistä ihmisistä, jotka ovat päässeet sellaiseen paikkaan, tulee paras tapaus välinpitämättömät, usein julmat, pahat, menettävät ihmiskasvonsa. Järjestelmä hallitsee siellä työskenteleviä ihmisiä.

- A valtion elimet eikö ehdottanut maa-alueiden jakamista ainakin ilmaiseksi vuokralle tällaisille siirtokunnille?

Ei meidän tapauksessamme. Mutta projektimme toteutetaan yhteistyössä Moskovan alueen sosiaaliturvaministeriön kanssa. Sovittiin, että ministeriö osallistuu kylän rahoitukseen yhteiskuntasopimuksen perusteella. Toivomme myös, että sosiaalikylän toiminta toteutetaan asianomaisten valtion rakenteiden lääketieteellisten, sosiaalisten ja psykologisten ja pedagogisten palveluiden rahoituksella, kaupallisten ja hyväntekeväisyysjärjestöjen taloudellisella tuella.

Miten valitsit tämän ammatin?

- Se tapahtui vahingossa, tulin CLP:hen neuvolaan poikani kanssa, kun hän oli viisivuotias. Kuulimme radiosta, että sellainen paikka on olemassa, ja päätimme hakea tänne, koska pojallani oli ongelmia puheterapiapuutarhassa: he valittivat hänen käytöksestään. Todennäköisimmin hänellä oli tarkkaavaisuushäiriö (ADHD), mutta silloin ei kuitenkaan vielä ollut sellaista diagnoosia, minulle vain sanottiin: "Sinulla on häiriötön lapsi, hän häiritsee meitä!". Kun tulimme keskustaan, he sanoivat minulle: "Sinulla on hieno lapsi!" Pidimme täällä niin paljon, että emme voineet lähteä. Jonkin ajan kuluttua aloin työskennellä täällä, menin opiskelemaan, sain toisen, erityiskoulutuksen. Poika kasvoi ja on jo valmistunut pedagogisesta instituutista.

— Yllättivätkö opiskelijasi sinua koskaan: pettivätkö he, tekivätkö jotain hauskaa?

– Näitä tapauksia on monia. Lapset ovat ovelia koko ajan, joskus he pettävät meitä esimerkiksi ollakseen tekemättä jotain. Joka päivä tapahtuu jotain kivaa.

Autismi on henkinen sairaus. Tämä on mielen ja hengen tila.

Lääkärit sanovat autismista: "Autismi on sairaus ja yksinoikeus elämään. Autismi muodostaa eräänlaisen persoonallisuuden, joka on suljettu omiin kokemuksiinsa, mukavuusalueen kapeaan tilaan. Tämän alueen ulkopuolella potilas tuntee olonsa täysin epämukavaksi... "Tämä ei ole parannettavissa oleva skitsofrenian tyyppi, lääkehoito ei anna periksi, voit vain hukuttaa oireet, mutta henkiset poikkeamat ovat ikuisia. Jos sairaus havaitaan ennen puolitoista vuotta, voit yrittää mukauttaa autistin itsenäiseen elämään kehitystoiminnan avulla. Joskus emme näe ihmisiä kuten kaikki muut. He liikkuvat mukana julkinen liikenne, palvelevat itseään, mutta eivät voi tulla muiden kaltaiseksi. Näin lääkärit sanovat.

Mitä Raamattu, Jumalan sana, sanoo? Kaikki mielisairaudet ovat pahojen henkien läsnäoloa ihmisen olemuksessa. Autismin sairaus mukaan lukien. Nämä ovat synnynnäisiä tai hankittuja kirouksia, joita lapsi saa vanhempiensa syntien vuoksi. Nämä ovat pahoja henkiä, jotka elävät ihmisen sielu, ruumis ja joskus henki.

On autisteja, kuten sateen lapsia, vaarattomia, ystävällisiä, jopa erittäin rakastavia ja rakastavia. Olen todella pahoillani näiden lasten puolesta. Niiden kanssa on vähemmän ongelmia, he ovat tottelevaisia ​​ja tämä on sataprosenttinen testi vanhemmille. Kutsun heitä Jumalan lapsiksi. En tiedä mitä tehdä sellaisille lapsille, rakastan heitä sellaisena kuin he ovat. Näyttää siltä, ​​​​että pahat henget eivät asu niissä, ja vain Jumala voi ratkaista tämän ongelman.

Kuinka Jeesus vapautti riivatun kansan, kuvataan Matteuksen evankeliumin luvussa 8:
28 Ja kun hän saapui toiselle puolelle, Gergesien maahan, häntä kohtasi kaksi riivaajaa, jotka tulivat ulos haudoista, niin raivoissaan, ettei kukaan uskaltanut kulkea sitä tietä.
29 Ja katso, he huusivat: mitä sinulla on meidän kanssamme, Jeesus, Jumalan Poika? Tulit tänne ennen aikaa kiduttamaan meitä.
30 Kaukana heistä laidunsi suuri sikalauma.
31 Ja riivaajat kysyivät häneltä: Jos sinä ajat meidät ulos, niin lähetä meidät sikalaumaan.
32 Ja hän sanoi heille: "Menkää". Ja he menivät ulos ja menivät sikalaumaan. Ja niin koko sikalauma syöksyi alas jyrkästä mereen ja menehtyi veteen.
33 Ja paimenet juoksivat ja tulivat kaupunkiin ja kertoivat kaikesta ja siitä, mitä riivaajille oli tapahtunut.
Matteus luku 9:
32 Ja kuin he olivat menossa ulos, he toivat hänen luokseen mykän riivaaman miehen.
33 Ja kun riivaaja ajettiin ulos, rupesi mykkä puhumaan. Ja kansa ihmetellen sanoi: "Israelissa ei ole koskaan tapahtunut sellaista.
Matteus 12 luku:
22 Sitten he toivat hänelle riivaaman, sokean ja mykän; ja paransi hänet, niin että sokea ja mykkä mies sekä puhui että näki.
Matteus 17 luku:
14 Kun he tulivat kansan luo, tuli hänen luokseen mies ja polvistui hänen eteensä,
15 sanoi: Herra! armahda poikaani; hän raivoaa uudenkuun aikana ja kärsii suuresti, sillä hän usein heittäytyy tuleen ja usein veteen,
16 Minä toin hänet opetuslastesi luo, eivätkä he voineet parantaa häntä.
17 Jeesus vastasi ja sanoi: oi uskoton ja turmeltunut sukupolvi! kuinka kauan olen kanssasi? kuinka kauan kestän sinua? tuokaa hänet tänne Minulle.
18 Ja Jeesus nuhteli häntä, ja riivaaja lähti hänestä; ja poika parantui sillä hetkellä.
19. Silloin opetuslapset tulivat Jeesuksen tykö kahden kesken ja sanoivat: "Miksi emme voineet ajaa häntä ulos?"
20 Jeesus sanoi heille: teidän epäuskonne tähden; Sillä totisesti minä sanon teille: jos teillä on sinapinsiemenen kokoinen usko, ja sanotte tälle vuorelle: "Siirry täältä tuonne", niin se liikkuu. eikä mikään ole sinulle mahdotonta;
21 Tämän lajin karkottaa vain rukous ja paasto.

Joten näemme, että Jumalalle ei ole umpikujaa ja parantumattomia sairauksia. Hän ei ainoastaan ​​paranna sairaita, vaan myös herättää kuolleita. Jos joku sanoo, että se oli Jeesuksen aikana ja nyt se ei ole mahdollista, hän erehtyy. Koska Jeesus ei vain kuollut meidän syntisten puolesta koetellakseen meitä Jumalan kanssa, vaan myös nousi kuolleista elääkseen ikuisesti ja tehdäkseen ihmeitä ikuisesti. Miten? Hänen kirkkonsa, Hänen opetuslastensa kautta. Mutta siitä lisää myöhemmin. Jatketaan tämän kauhean autismin diagnoosin tutkimista. Kuten eräs lääkäri sanoi: "Ei ole ketään samanlaista autistia." Ne ovat kaikki erilaisia, vaikka oireet ovat samanlaisia, mutta samat
ei.

Pahat henget elävät ihmisessä ja tukahduttavat hänen tahtonsa. Jollakin on se synnynnäinen, hän on jo syntynyt näiden pahojen henkien kanssa, ja joku sai ne syntymän jälkeen. Eikä ole tosiasia, että vain pienituloiset perheet kohtaavat tällaisen ongelman. Eikä välttämättä syynä ole hylkääminen ja viha omaa äitiä kohtaan. Usein tämä ongelma tulee vastaan hyviä perheitä jossa ystävälliset, välittävät vanhemmat. Tässä tapauksessa tämä on koe, joka on läpäistävä arvokkaasti. Ilman nurinaa, ilman kaunaa Jumalaa vastaan ​​ja ilman itsesääliä.

No, kuinka muuten Jumala voi saada niin rikkaan ja suuren miehen parannukseen? Nämä ovat pääsääntöisesti valittuja ihmisiä, mutta varakkaita eivätkä he tarvitse Jumalaa. Ja vain sellaisen lapsen kautta on joskus mahdollista saavuttaa Jumala heidän sydämiinsä. Mutta tilastojen mukaan 80% kaikista autisteista ei ole vauraita perheitä jossa tupakointia, alkoholia, haureutta ja muita persoonallisuutta tuhoavia syntejä käytetään väärin. No, mitä voin sanoa siihen? "Tohtoria" eivät tarvitse vanhurskaat, vaan sairaat, ts. syntinen. On ulospääsy - parannus ja elämä Jumalan, Hänen sanansa ja Hänen Pyhän Henkensä kanssa. Silloin lapset ovat terveitä.

Olen palvellut vaikeuksissa olevia nuoria ja katulapsia pitkään. He kaikki paranivat erilaisista, joskus parantumattomista sairauksista ja epämuodostumista, mutta heillä ei ollut vanhempia. He saivat parantumisen uskonsa tai minun uskoni mukaan. On paljon vaikeampaa antaa parantumista lapsille, joiden vanhemmat seisovat lähellä ja joskus eivät usko paranemiseen ollenkaan. Heidän skeptisyytensä ja epäuskonsa sulkee tiukasti taivaat oman lapsensa suhteen. Tapauksia oli erilaisia, joskus vanhemmat todella halusivat lapsensa parantuvan, mutta eivät halunneet muuttaa elämäntapaansa, jättää suosikkisyntiään, ja siksi paraneminen ei tullut heidän lapsilleen. Olen nähnyt monia ihmeitä ja pettymyksiä, mutta minulla ei ole sellaista "reseptiä" paranemiseen. On vain rakkauden ohjaama usko.

Jumala on rakkaus, ja Hän haluaa parantaa lapsia heidän vanhemmistaan ​​riippumatta. Tietysti on tärkeää, että vanhemmat uskovat ja luottavat Jumalaan ja Hänen palvelijoihinsa, mutta joskus Herra voi tehdä ihmeitä myös ilman vanhempia, jotka ovat vaihtaneet lasten onnen ja terveyden syntisiin nautintoihin.

Joten mitä on autismi ja miten sitä voidaan käsitellä Raamatun valossa?
1. Piet. 2:24 sanoo:

"Hän itse kantoi meidän syntimme puuhun, jotta me pelastuisimme synnistä ja eläisimme Hänen vanhurskautensa mukaan; Hänen haavojensa kautta sinä olet terve." Ja tämä on totuus. Jos haluat parantua, katu syntejäsi, ota vastaan ​​Jeesus ja julista Jumalan sanaa. "Hänen haavojensa kautta minä olen parantunut." Ohjelmoi itsesi paranemiseen ja iloitse ikään kuin olisit jo parantunut tai lapsesi olisi jo parantunut. Koska "Ilo Herrassa on minun voimani ja elämäni" on kirjoitettu. Jos olet julistanut paranemista, vastaanottanut sen uskon kautta, iloitse. Mistä tietää, onko ihmisellä uskoa? Jos hän on optimisti ja aina iloitsee, hänellä on uskoa. Sellaiset ihmiset haluavat tavoittaa heidät. Jos henkilö on pessimisti, vinkuja, kylvää epätoivoa ja istuu ongelmissaan, ei iloitse, kaikki vihaavat häntä. Kaikki pakenevat häntä, kuin infektiota. Tai hänen kaltaiset vinkkaajat menevät hänen luokseen.

Autistien vanhemmat pahoinpitelevät joskus lapsensa sairautta herättääkseen toisten säälin. Jotkut ovat jopa ylpeitä siitä, että heillä on tällainen lapsi. Mutta pahinta on, että he eivät ymmärrä, että tämä on "palkinto" heidän synneistään ja että juuri heidän täytyy katua syntejään Jumalan ja ihmisten edessä ja tunnustaa olevansa riippuvaisia ​​Jumalasta. Älä syytä kaikkia ongelmistasi äläkä pakota muita kantamaan ristiään.

Katso lisätietoja täältä -

http://russia.tv/brand/show/brand_id/34549

Autistit ovat perheongelma. Tämä on risti ja rangaistus, jota kaikki eivät kestä. En välitä oletko uskovainen vai et. Pelastettu tai elävä synnissä. Yksi asia kiinnostaa minua - kerro minulle, oletko valmis "maksamaan hinnan" lapsestasi? Toistan, että emme puhu rahasta tai aineellisista arvoista. Se kertoo uhrauksista, vääristä uskomuksistasi, väärästä uskostasi, suosikkisynneistäsi. Kyse on sydämestäsi ja sydämessäsi olevasta päätöksestä seurata oikeaa polkua Hänen puolesta, joka kuoli puolestasi ja nousi ylös vanhurskautuksesi tähden. Oletko valmis uhraamaan uskomuksesi, syntisi ja antamaan sydämesi kuuliaisuuteen Jumalan sanalle? Jos kyllä, niin tässä on parannuksen rukous, lue ääneen kanssani ja tee päätös sydämessäsi seurata Jeesusta Kristusta ja uskoa vain Hänen opetuksiinsa. Hän sanoi ja teki, kuoli puolestasi ja nousi ylös, nyt sinä sanot ja teet "kuole" itsellesi ja elät toisten puolesta.

Pelastusrukous:

Jos et vielä tunne Jeesusta Kristusta omana
Herra ja Vapahtaja, ja jos et ole varma, että nimesi on kirjoitettu elämän kirjaan ja sielusi menee taivaaseen, rukoile ääneen koko sydämestäsi kanssani:

"Taivaallinen Isä, minä tulen luoksesi parannuksenteossa ja pyydän anteeksiantoa kaikista synneistäni. Uskon, että Jeesus Kristus kuoli henkilökohtaisesti puolestani ja nousi kuolleista vanhurskauttamiseni vuoksi! Jeesus tule sydämeeni, tule minun Herrani ja Vapahtajani! Sanoudun irti synnistä ja kaikesta, mitä Saatana antaa minulle Jeesuksen Kristuksen nimessä. Ja omistan koko elämäni Jumalalle. Muuta minut, elämäni, sydämeni. Auta minua seuraamaan Taivaaseen johtavaa polkuasi. Pyydän sinua kirjoittamaan nimeni elämän kirjaan taivaassa ja tästä päivästä lähtien olen sinun lapsesi. Kiitos, että annoit anteeksi syntini ja kirjoitit nimeni elämän kirjaan. Isä, Jeesuksen Kristuksen nimessä. Aamen".

Etsi nyt kirkko, jossa voit tutustua Jumalaan kaikkien pyhien kanssa.
Kirkko, jossa evankeliumia saarnataan, sairaat parannetaan Pyhän Hengen voimalla. He ajavat ulos demoneita, tuovat syntiset parannukseen ja auttavat vapautumaan synnistä ja kirouksesta.

He ovat useammin eri mieltä kuin ovat samaa mieltä. Niille ihmisille, jotka kieltävät uskonnollisen kokemuksen, on melko outoa selittää joitain asioita, jotka koskevat henkilöä kokonaisuutena ja hänen elämäänsä. Itse asiassa sellaista vastustusta ei ole, eikä monien sairauksien lääketieteellinen tulkinta ole ristiriidassa kristillisen opin kanssa.

Ortodoksisuuden asenne autismiin

Ortodoksissa autismia ei pidetä eräänlaisena demonisen ilmentymänä, kuten joskus voidaan kuulla. Tämä on neurologinen sairaus, jonka syyt voivat olla hyvin erilaisia ​​- tämä on geenien mutaatio ja myrkyllisten aineiden vaikutus lapsen kehittyviin aivoihin ja monet diagnosoimattomat tekijät. Minkä tahansa sairauden henkiset syyt ovat syntisessä ihmisluonnossa, eikä autismi ole poikkeus.

Autismi on tila, joka vaatii jatkuvaa korjaavaa toimintaa.

Yleisin tähän sairauteen liittyvä kysymys on tämän taudin parantuvuus. Lääketieteellisesti puhuen autismi on krooninen sairaus, jossa tapahtuu tietty persoonallisuuden muodonmuutos, joka liittyy eristäytymiseen, pakkomielle itseensä ja omiin kokemuksiin, tutusta ympäristöstä poistumisen pelko, kaiken uuden ja käsittämättömän kieltäminen. Autismia pidetään parantumattomana millä tahansa lääkkeellä.

Ainoa vaihtoehto potilaan käyttäytymisen korjaamiseksi on osallistua terapeuttisiin ryhmiin syntymästä lähtien, jolloin autismidiagnoosin saaneen henkilö voi tulevaisuudessa ainakin vähäisessä määrin sopeutua ja elää itsenäistä elämäntapaa.

Tärkeä! Pääasiassa Jumalan tahtoon tukeutuva kirkko uskoo, että todellinen usko ja rukoukset parantavat kaikki sairaudet, myös autismin.

Tietysti sekä kirkko että lääketiede tunnustavat sen tosiasian, että autismi on tiukasti yksilöllinen sairaus, joka ilmenee eriasteisesti eri ihmisillä. Jotkut autistiset lapset ovat siis ystävällisiä, puolustuskyvyttömiä ja rakastavia, on tietysti vaikea kuvitella, että demonit ovat löytäneet asuinpaikkansa heidän sielussaan, mutta on myös niitä lapsia, jotka ovat radikaalisti erilaisia.

Autismi raamatullisesta näkökulmasta

Pyhässä Raamatussa ei ole tarkkaa mainintaa tästä sairaudesta. Siitä huolimatta näemme esimerkkejä monista parantumisesta vaikeimmista sairauksista. Mitä tulee erilaisiin mielenhäiriöihin, niitä verrataan uskovaisessa ympäristössä usein demoniseen hallintaan. Tämä on pohjimmiltaan väärä lähestymistapa. Joten autismille on ominaista erityiset muutokset aivoissa, joten sillä on täysin orgaanisia syitä ja ilmenemismuotoja. Ja yhden paholaisen näkeminen autismissa on puhdasta harhaoppia.

Demonien riivaaminen on hyvin todellinen ihmisen henkinen tila, joka on kuvattu Pyhä Raamattu ja pyhät isät. Mielen sairaus sekoitetaan usein pakkomielle johtuen joidenkin ilmenemismuotojen samankaltaisuudesta. Syy näihin tiloihin on kuitenkin täysin erilainen.

Raamatussa, Matteuksen evankeliumissa, kuvataan tapauksia siitä, kuinka Jeesus Kristus kohteli demonisia.

Luvuissa 8, 9, 12 ja 17 Kristus, joka tapasi sellaiset ihmiset, ajaa heistä ulos demoneita. Esimerkiksi 8. luvussa demonit, jättäen miehen, menivät sikalaumaan, joka heittäytyi välittömästi mereen kalliolta ja kuoli.

Evankeliumin luvussa 17 Kristus parantaa yhden miehen hullun pojan, ja kun Kristuksen opetuslapset kysyivät häneltä, miksi he eivät voi parantaa sairaita, hän vastasi, että se annettiin jokaiselle hänen uskonsa mukaan ja että jolla on uskoa jopa sinapinjyvällä voit siirtää vuoren.

Kristus parantaa raivostuneen miehen

Kirkon asenne

Venäjän kieli ortodoksinen kirkko muinaisista ajoista lähtien yrittänyt auttaa kärsiviä ihmisiä mielisairaus. Kuten kaikkien muidenkin sairauksien tapauksessa, vilpitön usko, rukous ja Kristuksen pyhien salaisuuksien yhteys voivat saada aikaan todellisia ihmeitä.

Lue muista sairauksista:

Mutta nykyään kirkossa ei ole tällaista aktiivista työtä tähän suuntaan. Valitettavasti autisteilla on usein monia esteitä kirkossa käymiselle, koska ei aivan riittävä käytös jumalanpalveluksessa voi häiritä muita palvojia. On kuitenkin erittäin tärkeää yrittää vakiinnuttaa kirkkoelämä sellaiselle tasolle, joka on autistisen saatavilla.

Huomio! Joissakin temppeleissä on kuntoutuskeskuksia lapsille, joilla on tämä diagnoosi ja vastaavat sairaudet. Tällaisten keskusten puoleen kääntyneiden arvioiden mukaan voidaan päätellä, että asiantuntijoiden (sekä lääketieteellisten että henkisten) tarjoama apu auttaa korjaamaan lapsen käyttäytymistä ja auttaa myös vanhempia säilyttämään uskonsa paranemiseen ja välttämään masennusta.

Pappien mielipide

Ortodoksisuus opettaa, että sairaus ja kuolema tulivat ihmisen olemukseen synnin mukana. Sinun ei pitäisi etsiä yksiselitteistä yhteyttä lapsen autismin ja hänen vanhempiensa tai sukulaistensa erityisen synnin välillä. Me emme tiedä Jumalan huolenpitoa jokaisesta meistä, mutta meidän täytyy luottaa Häneen ja kantaa ristiä, jonka Hän lähettää alas pelastuksemme puolesta.

Papit sanovat myös, että syntymättömälle lapselle tapahtuu suurta vahinkoa, kun raskautta ei suunniteltu ja äiti vihaa lasta, jota hän kantaa sydämensä alla. Tällainen selitys on verrattavissa henkisiin lakeihin, joiden mukaan kaikista teoista seuraa rangaistus.

Yhteiskunnassa vallitsee stereotypia, että autistisia lapsia esiintyy useammin huonokuntoisissa perheissä sekä perheissä, joissa he käyttävät väärin alkoholia, tupakkaa tai huumeita. Autismilla on somaattinen syy, mutta valitettavasti lapset, joilla on tällainen diagnoosi, voivat syntyä melko vauraisiin perheisiin.

Lisäksi on olemassa toinen käsitys tällaisesta tilanteesta, usein ihmiset elävät puhtaasti aineellisia arvoja ovat kaukana Jumalasta, mutta autismidiagnoosin saaneen lapsen saapuminen heidän perheeseensä johtaa usein uskoon ja ohjaa heidän elämäänsä aivan eri suuntaan. Näin ollen voidaan sanoa autismin voittaminen sielun sairautena on toinen tie Jumalan luo.

Kirkko autistisille lapsille

Nimeni on Ann. Kukaan ei sano, että minulla on "lievä autismi", mutta tämä ei estä minua nauttimasta elämästä ja olemasta kristitty.

Monet ihmiset ajattelevat, että autistit eivät voi ymmärtää Jumalaa. Toiset ajattelevat, että emme voi mennä kirkkoon. Minulle kristillinen uskoni on erittäin tärkeä, ja se, että olen osa kirkkoa, tuottaa minulle suurta iloa.

Kuinka uskon? Olen Englannin kirkon omistaman upean kirkon vakituinen jäsen ja auttelin myös perustamaan Methodist Church Group for the Disabled -järjestön. En oikein ymmärrä kaikkia uskoon liittyviä teknisiä juttuja, koska ajattelen kuvilla, en sanoilla. Jos en voi kuvitella miltä jokin näyttää, en voi ymmärtää sitä. Saan enemmän tietoa ja tunteita en sanojen, vaan kuvien, tekstuurin, kosketusten kautta.

En tunne maailmaa niin kuin useimmat ihmiset sen kokevat. Näen, kuulen, haistan ja maistan elävämmin kuin muut, minun on vaikea suodattaa aistimuksiani. Tämä on sekä huonoa että hyvää. Palvelun aikana näen enemmän mystiikkaa ja kauneutta ympärilläni olevien asioiden kuvissa, musiikissa ja tekstuurissa. Mutta jos pysyn siellä liian kauan, voin hämmentyä, varsinkin jos ympärillä on liikaa huomiota herättäviä yksityiskohtia. Lopulta olen uupunut ja hämmentynyt siitä, mitä tapahtuu. Minun on vaikea säilyttää tätä tasapainoa, mutta se on sen arvoista.

Mistä tiedän Jumalasta ja Jeesuksesta? Evankeliumit ovat minulle erittäin tärkeitä. Minulle on tärkeää lukea, mitä Jeesus käski meidän tehdä ja mitä hän kielsi meitä tekemästä, vaikka tiedän, että ihmiset tekevät melkein aina virheitä ja rikkovat näitä sääntöjä. Jeesus sanoi, että me rakastamme Jumalaa ja että me rakastamme toisiamme. Minulle tämä on tärkein ohje. Jeesus sanoi, että meidän tulee olla oikeudenmukaisia, auttaa lähimmäisiämme, tukea heitä, kun he tarvitsevat tätä tukea. Luulen, että monet ihmiset ajattelevat, että autisteilla on ongelmia sellaisissa asioissa. Siitä huolimatta monet autistit ovat hyvin huolissaan sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta, he haluavat varmistaa, että jokaisella on tarvitsemansa. Halusin aina tätä, jopa varhaisemmissa muistoissani, kun lahjoitin taskurahani hyväntekeväisyyteen, mikä yllätti vanhempani suuresti.

Uskon, että meidät on kaikki luotu tasa-arvoisiksi, ja kun katsomme toista ihmistä, katsomme Jeesusta. Kohtele kaikkia sillä kunnioituksella, joka sinulla on Jeesusta kohtaan. Yritän ajatella niin, ja se on mielestäni erittäin tärkeää. Se on joskus vaikeaa, varsinkin kun törmäämme ihmisiin, jotka suhtautuvat negatiivisesti autismiin ja siihen, mitä autistit voivat tuoda seurakunnalle. Mutta on erittäin tärkeää rakastaa ihmisiä ja rukoilla heidän puolestaan.

Tuntuuko minusta, että autismi estää minua kulkemasta oikeaa uskonnollista polkua? Ei, koska en usko, että on olemassa vain yhtä oikeaa tapaa. Jumala loi meidät kaikki, ja hän antoi meille kaikki ominaisuutensa, jotka antavat meille mahdollisuuden kasvaa ja oppia. Rakastan kertoa ihmisille suhteestani uskoon, ja rakastan oppia lisää heidän uskonnollisista kokemuksistaan. Joitakin asioita en koskaan ymmärtänyt yhtä nopeasti kuin muut ihmiset. Mutta ymmärrän monia asioita tavalla, jota useimmat ihmiset eivät voi havaita. Jos voimme oppia lisää toisistamme, se voi auttaa tekemään maailmasta paremman paikan. Työskentelen ryhmien kanssa, jotka selittävät uskoamme lapsille kouluissa ja juniorikirkoissa. Ja nautin todella puhumisesta nuorten kanssa näistä aiheista.

Kuinka rukoilen? Puhun vain Jumalalle. Näen Jumalan ystävänä. Puhun Jeesuksen kanssa. En ole koskaan ollut täysin varma, mikä Pyhä Henki on, mutta se ei huoleta minua liikaa. Luulen, että Pyhä Henki on luultavasti kaikkialla.

Mitä autistinen voi tuoda kirkkoon? Sama kuin mikä tahansa muu. Jumalanpalvelus. Rukous. Rakkaus. Ystävyys. Meillä on paljon taitoja, ja ne näkyvät, jos vain ihmiset sallivat meidän käyttää niitä. Tunnen esimerkiksi ihmisiä autismista, jotka ovat mahtavia kirkkoherroja tai muita kirkon johtajia. Voimme tehdä mitä tahansa työtä kirkossa, ja kykymme ymmärtää järjestelmiä ja huomioida puuttuvat yksityiskohdat voivat olla hyödyllisiä missä tahansa organisaatiossa.

Jumala on hyvä. Jopa vaikeina aikoina Hän auttoi minua selviytymään kaikista esteistä ja löytämään tarvitsemani rakkauden, tuen ja huolenpidon, enkä koskaan halunnut luopua Hänestä.