Esitys aiheesta: "Ihmisen kehityshäiriöiden diagnostiikka ja niiden korjaaminen" (tunnille "Perinnöllisyys, ympäristö ja elämäntavat - terveystekijät"). Esitys aiheesta: Mielenkehityshäiriötyyppien luokittelu heikentyneen ra:n syyt ja mekanismit

16.08.2020

"Vammaisten lasten koulutus" - Erityisten koulutustarpeiden tunnistaminen. Happikonsentraattorit ja cocktailit. Tieteellisen ja metodologisen tuen ohjeet. Osallistavan prosessin organisoinnin tehokkuuden seuranta. Koulutusprosessin organisoinnin muodot ja menetelmät. Vanhempien osallistuminen koulutusprosessiin.

"Vammaiset lapset" - Oppitunnin erityispiirteet. Puhehäiriöt. Tuki- ja liikuntaelinten sairaudet. Yleisiä suosituksia. UO:n erityispiirteet lapsilla. Immunologinen yhteensopimattomuus. Käsien kirjoitusvalmiuden muodostuminen. Suositukset. Synnynnäiset ja hankitut häiriöt. Kriittiset kehitysjaksot. Lapsen puheen kehitystaso.

"Vammaisten henkilöiden koulutus" - Kouluikäisten vammaisten lasten perusopetuksen SFGOS (projekti). Kuvaus suunnitelluista tuloksista. Liittäminen. Erityis opetus. SFGOS-variantti (pätevyystaso). Asiakirjat jotka tehtiin lainsäädäntökehystä integraatioprosessit. eurooppalaista lainsäädäntöä. Uusien arvojen muodostuminen pedagogisessa yhteisössä.

"Vammaisten lasten koulutustarpeet" - Yksilöllinen koulutusohjelma. Mukauta tehtäviä. Toteutusmekanismi. Ohjelmoida korjaavaa työtä. Mukautetun koulutusohjelman kehittäminen. Pääohjeiden sisältö. Koulutusohjelma. Työn tulos. Matka. Koulutuksen päävaiheen ominaisuudet. Muokkaa (yksinkertaista) tehtäviä.

"Sokeiden lasten koulutus" - Voimistelu sormille. Kasvojen ilmeiden ja pantomiimin kehittäminen. Korkeammat henkiset prosessit. nivelelinten liikkeet. Sormiharjoitukset. Tietotekniikka. puheterapia. Korjaustoiminnan ohjeet. Etuoven sijainti. tanssitoimintaa. Erilaisten taloustavaroiden käyttötaidot.

"Etäopetus vammaisille lapsille" - Vammaisten lasten opettaminen. Etäopiskelu vammaiset lapset. Etäopiskelu. Vammaisten lasten opettaminen. Koulu on yksi tärkeimmistä sosiaalistumisen tekijöistä. Oppimissisällön osat. Opiskelijalla on mahdollisuus kuulla vieraskielistä puhetta. Esteetön kouluympäristön luominen vammaisille lapsille.

Aiheessa on yhteensä 14 esitystä

dia 2

Determinismin periaatteen perustana on ajatus syy-yhteydestä ja objektiivisen todellisuuden ilmiöiden yleinen kytkentä. Tässä mielessä kaikilla kehityksen poikkeamilla on aina syynsä, riippumatta siitä onko se meille tiedossa vai ei. Luettelo tällaisista syistä on epätavallisen laaja.

dia 3

Yleensä kaikki patogeeniset tekijät jaetaan endogeenisiin (perinnöllisiin) ja eksogeenisiin (ympäristötekijöihin). Sikiön kehityksen aikana äidin sairaudet voivat vaikuttaa sikiöön ( virusinfektiot vihurirokko, toksoplasmoosi jne.). Samanaikaisesti todetaan, että naisen suhteellisen lievät sairaudet voivat johtaa vakaviin vaurioihin sikiölle. Etiologisiin tekijöihin kuuluvat myös sydän- ja verisuonitaudit sekä hormonaaliset sairaudet, raskaustoksikoosi, äidin ja sikiön veren immunologinen yhteensopimattomuus, henkinen stressi, ylikuumeneminen, hypotermia, tärinän vaikutus, altistuminen, tietyt lääkkeet, alkoholin, tupakan, huumeiden käyttö raskauden aikana jne. P.

dia 4

tarttuva ja virustaudit varhaislapsuudessa voi myös aiheuttaa kehitysvammaa. Biologisten tekijöiden ohella sosiopsykologinen määrittely ei ole yhtä merkittävää. Lapsen eroaminen äidistä, tunnelämmön puute, huono aistiympäristö, sieluton ja julma kohtelu voivat aiheuttaa erilaisia psykogeneesihäiriöitä.

dia 5

Kliiniset tutkimukset osoittavat, että sama syy johtaa joskus täysin erilaisiin kehityshäiriöihin. Toisaalta luonteeltaan erilaiset patogeeniset tilat voivat aiheuttaa samanlaisia häiriöitä. Tämä tarkoittaa, että syy-yhteydet patogeenisen tekijän ja kehityshäiriön välillä voivat olla paitsi suoria myös epäsuoria, mikä näkyy graafisesti kuvassa 1. henkinen kehitys. Nuolet osoittavat kuvatut suhteet.

dia 6

Syy-seuraus-suhteet patogeenisten tekijöiden ja heikentyneen kehityksen välillä.

Dia 7

Siten patogeenisen tekijän toiminnan lopullinen vaikutus, eli häiriön kehityksen spesifinen muoto, ei riipu pelkästään itsestään, vaan myös erilaisista välittävien muuttujien yhdistelmistä. Näihin muuttujiin kuuluu hallitseva haitallisten vaikutusten lokalisaatio, jonka vaikutus on useimmiten valikoivaa, minkä seurauksena moniin rakenteisiin, elimiin ja järjestelmiin voi vaikuttaa. Toinen yhtä tärkeä tuhoavien olosuhteiden ominaisuus on niiden voimakkuus.

Dia 8

Tietenkin patogeenisen tekijän vaikutuksen voimakkuus määrittää suoraan sen lopullisen vaikutuksen, tietyn häiriön vakavuuden. Näiden lisäksi erittäin merkittävä muuttuja on altistuminen, altistumisen kesto. Ei ole erityistä tarvetta osoittaa erityisesti, että mitä kauemmin yksilö kokee patogeenisen tekijän vaikutuksen, sitä vakavammat seuraukset voivat lopulta olla. Vaikka haittavaikutus on lyhytaikainen ja melko heikko, sen usein toistuvan, kumulatiivinen vaikutus voi johtaa vakaviin kehityshäiriöihin. Siksi taajuus on myös tärkeä haitallisten olosuhteiden ominaisuus. Nämä muuttujat viittaavat, kuten näet, itse patogeenisen tekijän ominaisuuksiin. Mutta yhtä tärkeitä ovat sen yksilön omat ominaisuudet, joka kokee tällaisen vaikutuksen.

Dia 9

Ensinnäkin iällä on tärkeä rooli. Yleinen malli tässä tapauksessa on seuraava: iän ja patogeenisen tekijän toiminnan seurausten vakavuuden välinen suhde on kääntäen verrannollinen. Toisin sanoen kuin vähemmän vauvaa sitä pahempi hänelle mahdollisia seurauksia erilaisia vaaroja. Jälkimmäiset aiheuttavat väistämättä reaktion, vastustusta puolustusjärjestelmistä alkaen immuunijärjestelmästä ja päättyen monimutkaisiin kompensaatioreaktioihin erilaisten psykologisten puolustusmekanismien muodossa. Nimetään ne kaaviossa "kompensoivien kykyjen" käsitteellä (kuva 1).

Dia 10

dia 11

On syytä mainita vielä yksi muuttuja, jota ei voida liittää patogeenisen tekijän ominaisuuksiin tai yksilön ominaisuuksiin. Tuhoavien olosuhteiden lopullinen vaikutus määräytyy suurelta osin sen mukaan, kuinka nopeasti ja tehokkaasti pätevää apua uhrille tarjotaan, mukaan lukien psykologinen ja pedagoginen apu. Kaikki edellä mainittu tarkoittaa, että etiologisen tekijän vaikutuksen tulosta välittää aina merkittävästi sen ominaisuuksien ja yksilön itsensä ominaisuuksien monimutkaisin yhdistelmä.

dia 12

dia 13

Näin ollen kehityksen poikkeamien syy-ongelma ei ole mitenkään yksiselitteinen. Asiaa vaikeuttaa entisestään se tosiasia, että erilaiset syy-yhteydet kehittyvät eri aikaskaaloilla. Joten jotkin patogeeniset vaikutukset tietyssä olosuhteiden yhdistelmässä voivat melkein välittömästi aiheuttaa voimakkaita häiriöitä; toiset päinvastoin ilmenevät pitkäaikaisten seurausten muodossa.

Dia 14

On syytä muistaa vielä yksi seikka. Patogeeninen vaikutus ei pääsääntöisesti johda häiriintyneen kehityksen ilmiön muodostumiseen, vaan ainoastaan anatomisten ja fysiologisten edellytysten - suhteellisen vakaiden keskushermoston häiriöiden - ilmaantumiseen. Nämä edellytykset ovat jo suora syy henkisen kehityksen prosessin poikkeavuuksiin. Mutta anatomisen ja fysiologisen tekijän ja kehityksen poikkeamien suhde on myös epäselvä ja jollain tapaa muistuttaa taipumusten ja kykyjen yhteyttä negatiivinen merkki. Taipumukset, jotka ovat perustuslaillisia (jopa psykofysiologisia) edellytyksiä kyvyille, voivat muuttua jälkimmäisiksi vain suotuisissa sosiaalisissa olosuhteissa. Voimme havaita jotain vastaavaa kehityspoikkeamien tapauksessa.

dia 15

Biologisilla tekijöillä on tietysti merkittävä vaikutus henkisen kehityksen poikkeamien ilmaantuvuuteen. Mutta kaukana viimeisestä roolista tässä prosessissa on epäsuotuisat sosiaaliset tekijät, jotka voivat paljastaa täysin dysontogeneesin perustuslaillisiin ominaisuuksiin sisältyvän negatiivisen potentiaalin. Tällaisten sisäisten ja ulkoisten epäsuotuisten olosuhteiden yhdistelmä muodostaa yhdessä erityisen poikkeavan tai nykyaikaisin termein dysontogeneettisen tekijän, joka on pääasiallinen heikentyneen kehityksen määräävä tekijä.

dia 16

Johtopäätös:

Tieto poikkeamien syistä ja niitä välittävistä olosuhteista: laajentaa ymmärrystämme dysontogeneesin olemuksesta. Lisäksi tämä tieto antaa psykologille mahdollisuuden osallistua aktiivisemmin ja ammattimaisemmin lasten kehityshäiriöiden ehkäisyyn.

Näytä kaikki diat

Lapsen kehityshäiriön syyt

perinnölliset sairaudet.

1 morfaanioireyhtymä 2 kleifelterra

Raskaana olevan naisen henkinen trauma Sosiaaliset ongelmat

Kehityshäiriöiden diagnoosi

Seulonta
Diagnoosi sukutaulun perusteella
Sikiön synnytystä edeltävä diagnoosi ( Invasiiviset menetelmät ja sikiön ultraäänitutkimus)

Diagnoosi sukutaulun perusteella

V sukutaulun perusta on kaikkien sukulaisten ja esi-isiensä sairauksien historia.
Jos perheessä havaitaan perinnöllinen sairaus, asiantuntija määrittää, kuinka se tarttuu ja mikä on sen riskin prosenttiosuus jälkeläisille.

Vanhempien geneettinen analyysi

- kromosomisarjan tutkimus
Kun puolisoiden kromosomijoukon uudelleenjärjestelyt havaitaan ajoissa, erityinen tutkimus raskauden aikana on mahdollista, mikä estää ongelmien syntymisen.

Prenataalinen sikiön diagnoosi

- sikiön kohdunsisäinen tutkimus, lähete perinnöllisten sairauksien ja epämuodostumien tunnistamiseksi.

Invasiiviset menetelmät

- tunkeutuminen kohdun onteloon materiaalin ottamiseksi tutkimukseen sikiön karyotyypin määrittämiseksi ja sellaisten patologioiden sulkemiseksi pois, kuten Downin s-m, Edwardin s-m ja muut. Toteutetaan tiukkojen ohjeiden mukaan.

Sikiön ultraäänitutkimus

- ei-invasiivinen ihmisen tai eläimen kehon tutkimus ultraääniaaltoja käyttäen.
pidetään turvallisena tapana saada tietoa.

Korjausmenetelmät:

synnytystä edeltävä hoito ( Vesipää)
Verensiirto ennen syntymää Sikiön hemolyyttinen sairaus
sikiön leikkaus ( Cavitary ja extracavitary )

synnytystä edeltävä hoito

Sikiön hoito kohdussa voi pelastaa monien lasten hengen. Nykyään noin 10 vakavaa sairautta voidaan poistaa jopa kohdunsisäisen kehityksen vaiheessa.

Vesipää

Sikiön pään suureneminen on merkki.
Aivo-selkäydinnesteen kerääntyminen aiheuttaa sikiön pään epänormaalia laajentumista.
Joissakin tapauksissa voidaan suorittaa kohdunsisäistä hoitoa, toisin sanoen sikiön hoitoa kohdunsisäisessä kehitysvaiheessa.

Vesipää on vain oire, ja se voi johtua useista syistä, joita voivat olla spina bifida, aivokalvontulehdus ja omfaliitti.

Verensiirto ennen syntymää

Verensiirto sikiölle injektoimalla äidin vatsaonteloon; käytetään sikiön hemolyyttisen taudin vakavissa muodoissa.
Kordosenteesi on verensiirtotoimenpide, jonka avulla verta voidaan ruiskuttaa suoraan sikiön verenkiertoelimistöön napanuoran kautta.

Sikiön hemolyyttinen sairaus

Patologinen tila, joka johtuu äidin ja sikiön veren yhteensopimattomuudesta joidenkin antigeenien suhteen.
Lapsen veri, joka sisältää tuhoutumiseen valmiita punasoluja, korvataan lähes kokonaan huolellisesti valitulla luovuttajan verellä, joka on resistentti äidin vasta-aineiden toiminnalle, koska se ei sisällä "ongelma"-antigeeniä.

Sikiön lääketieteellinen hoito

Lääkehoitoa käytetään pääasiassa sikiön keuhkojen kehityksen nopeuttamiseen.
Alikehittyneillä keuhkoilla syntyneelle lapselle voi kehittyä hengitysvaikeusoireyhtymä.

Jos raskaushoidon tarjoaja uskoo, että vauva voi syntyä ennen 34. raskausviikkoa, kortikosteroidiruiskeet voidaan antaa.
Harvinainen sairaus, joka voidaan parantaa aikaisemmin lapsen syntymä sovelluksen kautta lääkkeet, on sydämen vajaatoiminta.

Sikiön leikkaus

poistaa erilaisia lapsen kehitykseen liittyviä ongelmia sikiön aikana.
monia ongelmia voidaan korjata, mukaan lukien tukkeumat virtsateissä, kasvaimet ja nestettä keuhkoissa.
suoritetaan vasta 28 raskausviikon jälkeen.

Vatsan leikkaus

Vatsaleikkauksen aikana kirurgi leikkaa vatsan etuseinää ja työntää sikiötä osittain. Leikkauksen jälkeen sikiö palaa kohtuun.
tämä hoitomenetelmä voi edistää supistuksia, jotka johtavat ennenaikaiseen synnytykseen.
Vatsaleikkauksen jälkeen synnytys voidaan suorittaa vain keisarileikkauksella.

Ekstrakavaatiokirurgia

Näiden toimintojen suorittamiseen käytetään minivideokameroita ja erityisiä kuituoptisia instrumentteja, joiden aikana sikiön kehoon työnnetään ohut neula.

Aihe: alkion kehitys.

Oppitunti Kehon kehityksen rikkomukset.

Tavoitteet:

Järjestä opiskelijoiden toimintaa tiedon ja toimintatapojen yleistämiseksi.

Järjestää opiskelijoiden tietojen ja toimintatapojen testausta ja arviointia, järjestää opiskelijoiden toimintaa tietojen ja toimintatapojen korjaamiseksi.

Tuntien aikana.

Ajan järjestäminen.

Käsipeli.

Tiedon ja toimintatapojen soveltaminen.

Viimeistelemme aihetta Alkion kehitys, tämä aihe on osa tenttiin sisältyviä kysymyksiä ja viittaa A6 Organismin lisääntyminen, ontogeneesi.

Valitse oikea vastaus

Frontaalityö konseptien kanssa.

Organogeneesi.

Alkion aikakausi.

Yksilöllinen kehitys.

biogeneettinen laki.

Parityöskentely - ryhmäkysely.

Erota.

Gastrulaatio.

Blitz-turnaus.

Tsygootin jakautumisprosessi. - Erota

Kasvavatko alkion solut murskausjakson aikana? - Ei

Mikä on monisoluisen alkion nimi murskauksen valmistuttua. Blastula

Mikä on blastulan uuden vaiheen nimi? .- gastrulaatio

Nimeä gastrulan alkiokerrokset. - ecto, ento, mesoderm

Mikä kromosomisarja on tyypillistä tsygootille. 2 n

Selvitä järjestelmien ja elinten alkuperä ja laita alkion osia vastaavat kirjaimet kunkin elimen tai järjestelmän eteen.

Elinjärjestelmä

Alkion osat

Iho -

Epiteeli A

Dermis (sidekudos) B

Luuranko

Pääkallo A, B.

Selkäranka B

Kylkiluut A

raajojen luut - B

Lihas B

Ruoansulatusjärjestelmä B

Eritysjärjestelmä B

Hermosto A

tuntoelimet

Reseptorit A

Apulaite B

lisääntymisjärjestelmä

Sukusolut G

Rauhaset ja lisääntymiskanavat B

A) ektoderma

B) mesoderma

B) endodermi

D) primaariset sukusolut

Poista ylimääräinen

A) murskaamalla

B) lannoitus

B) gastrulaatio

D) primaarinen organogeneesi

Työskentely kokeiden kanssa - opettavainen kartta

Fizkultminutka.

Roolileikki - embryogeneesi.

Pelaajien lähtöasema on tiheä ryhmä, he kaikki edustavat yhtä solua yhdessä - tsygoottia. Tsygootti jaetaan jälleen 2 yhtä suureen osaan. Morulan muuttuminen blastulaksi. Gastrulaation vaihe: enton ja ektodermin muodostuminen. Ryhmät eroavat ja ehdottavat tapoja, joilla mesodermia voi muodostua heidän soluistaan.

juhlin lapsen syntymää

Kun ensimmäistä kertaa kädenlyönnistä

Hän yhtäkkiä täyttyy tärisevästi ja äänekkäästi,

Ja silmät kukkivat kuin ruiskukka.

Ei, hän ei itke, hän ei itke ollenkaan.

Kun neulomme solmun navan kohdalle -

Hän nauttii elämästä

Mutta muuten

Kielellä, jota aikuiset eivät ymmärrä.

Mikä vaikuttaa sikiön kehitykseen?

"Syntymättömän lapsen päiväkirja 2" -projektin luominen

Tietoja perinnöllisistä sairauksista.

Tietoja kotitehtävistä.

Kirjoita lyhyt käsikirjoitus moniosaiseen elokuvaan "The Development of One Organism". Pakolliset merkit: ectoderm, mesoderm, endoderm. Mahdolliset näyttelijät: pääsuu, toissijainen suu, morula, blastula, gastrula, neurula...

Yhteenveto oppitunnista.