Те стават аутисти заради демони. Ann Memmoth: "Аутизъм и християнство" Личен опит

Не съм любител на скитането около старейшините, но все пак веднъж отидохме при отец Власий, за щастие, недалеч. Какво можете да направите, за да помогнете на дете?
Беше преди пет-шест години. Отец Власий го почерпи със сладкиши и упрекна съпруга ми и мен - казват, нямало нищо за зачеване на дете в пост. Съпругът беше изненадан - той знаеше със сигурност, че в онези дни не е имало пости.
- Значи в сряда или петък - уверено каза отец Власий.
Съпругът се опита да възрази (този ден не беше нито сряда, нито петък), но нищо не излезе - отец Власий беше убеден в собствената си правота. Дори не исках да чувам нищо.

Отдавна съм забравил за това пътуване, но вчера една приятелка ми се обади и ми каза, че нейна приятелка отишла при отец Власий със сина си, който е аутист. Напрегнах се.
- И какво каза?
- Той каза, че проблемът е, че момчето е заченато в сряда. Но представете си, той определено не е бил заченат в сряда! Това семейство е повече от благочестиво, пазят всички постове, сряда и петък нямат интимност!
- Тя каза на отец Власий за това?
- Опитах. Тя беше на загуба, тъй като тя спазва много стриктно всички пости. Но отец Власий не я послуша.
____________________

Затова не следвам старейшините.
____________________

Още помня как мили хора"Настоятелно ме посъветваха да заведа Ефрем за порицание, в TS Lavra. Да отидем с цялото семейство - ами ако това помогне? Питането тогава беше току-що родено. Нахраних я, оставих я в количка със старейшините и реших да стоя в храма с Ефрем (за доброто на каузата, за всеки случай, за да ме "порицаят", иначе не се знае какво))).
В храма имаше много хора, просто нямаше къде да се спре. Някои се тресеха, други виеха, други сумтяха и крещяха. Но моят Ефрем стоеше спокойно и гледаше с недоумение какво се случва, като от време на време ме поглеждаше въпросително. До нас стоеше млада жена в дълъг сарафан с голи рамене (тогава беше лято, горещо). Някои особено праведни й хвърлиха презрителни погледи, но тя смело не реагираше на нищо. Жената беше с момче, малко по-голямо от моя Ефрем. Момчето стоеше и методично се прехвърляше от крак на крак, като от време на време наблюдаваше изпод веждите си какво се случва, а аз шепнешком попитах: "аутизъм"? Тя кимна.
Малко по-късно я опознахме по-добре. Нейното момче беше по-малко "тежко" от нашето, но поведението беше по-сложно. Тя, като нас, опита всичко, което беше възможно, и реши да го отведе на забележка. Чудеса обаче не се случиха - нашите момчета само настръхнаха от дивите викове на стоящите в залата и още повече се изнервиха от злобните и презрителни погледи, с които бяха "възнаградени" от благочестиво стоящите до тях, дошли на порицанието. Децата се скупчиха уплашени до нас. Защитавахме тази и следващите "сесии" до края, но нито Ефраим, нито другото момче имаха промени.
Известно време по-късно повдигнах този въпрос пред други православни майки на деца с аутизъм, които също отидоха на порицание, след което поведението на децата им изобщо не се промени, така че мога да кажа с увереност, че за аутистите порицанието не е от значение използване.
Нито мъмрене в храма, нито "наказване" на родителите на дете с аутизъм за това, че уж са заченали дете в неподходящ момент, няма да помогнат на човек с аутизъм.
Само любовта ще помогне. Но в наши дни любовта е лукс. Както енориашите, така и свещениците или дори съвременните старейшини - лукс. Който не иска да пилее за бедни или болни. В края на краищата е много по-приятно да укорявате, поучавате, изразявате възмущение или дори презрение към грешниците към невинна автенка и неговите родители ...

2 април е Световният ден за информираност за аутизма. Вече 23 години в Москва работи Центърът за лечебна педагогика, където помагат на специални деца да намерят своя път в живота: от диагностика и ранна помощ до получаване на професия и интеграция в обществото. Дейността на Центъра е в три направления: медико-педагогическа работа с деца и подкрепа на техните семейства, разпространение на опита на медицинската педагогика и взаимодействие с обществото. Това е много важно, тъй като според официалната статистика 340 000 деца с увреждания в Русия са лишени от възможността да получат образование, което означава изолация и всъщност липса на бъдеще и шанс за достоен живот. За годините на работа на Центъра тук са получили помощ над 10 000 деца и техните семейства.

Разговаряхме за Центъра, неговата работа, персонал и деца с учителите Има Юриевна Захарова и Елена Владимировна Антонова.

- Има Юриевна, какви задачи бяха поставени през 1989 г., когато беше организиран Центърът? Искали ли сте да работите с деца с различни нива на увреждане?

- Центърът за лечебна педагогика (в първите месеци - "Детски логопедичен център") започна работа на вълната на перестройката.

През първата година имахме около тридесет деца. Сред децата с логопедични проблеми постепенно започнаха да се „намесват“ деца с други нарушения.

Считахме за важно да помогнем на тези деца, които дойдоха при нас и нямаше къде другаде да отидат. Започнахме да водим деца с обучителни затруднения в училище, с церебрална парализа, имахме първите деца аутисти и разбрахме, че няма да откажем на никого, но ще се опитаме да работим. Разполагаме с различни специалисти - дефектолози, психолози, психиатри, арт и музикотерапевти, масажисти и специалисти по ЛФК.

Сред децата, които са кандидатствали в Центъра през годините, има деца с генетични синдроми като синдром на Даун, синдром на Уилямс, синдром на Рет, синдром на крехка X (синдром на Мартин-Бел) и др.; деца с епилепсия, фенилкетонурия, мукополизахаридоза, микроцефалия, туберозна склероза и др.

Сега повече от половината деца (около 56%), посещаващи нашия център, са деца с разстройства от аутистичния спектър. Много деца с множество увреждания. Има деца с поведенчески разстройства, с различни говорни нарушения.

— Кой стои в основата на Центъра по лечебна педагогика, чия е идеята?

В средата на 80-те години на миналия век бъдещите основатели на Центъра работят в 6-та детска психиатрична болница на така наречения лого сайт, създаден още през 30-те години от професор V.A. Гиляровски за работа със заекващи деца в предучилищна възраст. Сайтът на логото работеше в полустационарен режим - сутринта момчетата идваха на уроци, а вечерта се прибираха у дома. Можем да кажем, че това беше първият пример за комплексна работа с дете с проблеми у нас: психиатри, други лекари, както и учители и музикални терапевти работиха заедно в сайта на логото. Това беше предимно много опитен персонал с много професионален опит и добра връзкас деца са се развили тук исторически, тъй като правилата на вътрешния ред. През 1988 г. в 6-та болница дойде нов главен лекар, говорната зона беше прехвърлена на стационарен режим и на децата беше предложено да бъдат изпратени в логопедична детска градина.

Но при тежки говорни проблеми, които изискват комплексно въздействие, е нужен лекар, но такъв в логопедичната градина няма. В болницата по правило няма система за педагогическа корекция и след затварянето на сайта на логото в Москва не остана място, където и двете да се комбинират. Част от децата, които в този момент учеха в сайта на логото, се оказаха буквално на улицата. Няколко специалисти и родители започнаха да търсят изход: трябва да има място, където да се помогне на тези деца редовно училище, "вписват" се в обикновеното общество. Много исках това място да не е болница, където нозологичният принцип е на преден план, а системата е по-важна от детето. И най-важното, инициативната група вече имаше свои собствени идеи за това как най-много ефективна помощ. Така се роди Центърът.

Анна Львовна Битова започна работата на центъра (от самото начало и до днес - постоянен ръководител на Центъра), през първата година дойде Ирина Ларикова, след това аз, Роман Павлович и Мария Сергеевна Дименщайн, Надежда Львовна Моргун, Антонина Андреевна Циганок и много други прекрасни хора; като цяло беше сформиран екип от разностранни специалисти.

- По принцип за аутизма знаем от филма "Човекът от дъжда", където главен герой, аутист, страхува се от летене, трябва да гледа телевизия едновременно, има феноменална памет. И какви са тези хора? истинския животВсички ли имат подобни черти?

„Всички те са различни, всеки със свои собствени характеристики, показвайки напълно различно поведение. Аутизмът може да се прояви като пасивно избягване на контакт, безразличие, липса на реакция към околната среда. В други случаи е възможно активното негативно отношение на детето към контакта с хората. Такова дете, като правило, е склонно към формиране на стереотипи, много болезнено понася всякакви промени в живота си. Има деца аутисти, които сякаш се стремят към общуване, но не са в диалог със света, а сякаш в монолог: разказват нещо за себе си, говорят много. Те имат такова нарушение на комуникацията - те не усещат събеседника, партньора в играта. Някои деца може да имат много силна зависимост от един човек. В този случай контактът с външния свят се осъществява само чрез този човек (например чрез майката). Детето живее в постоянен страх да не загуби този човек. Той е много тревожен и срамежлив.

Но ако започнете да работите с деца с аутизъм възможно най-рано, въз основа на техните възможности и като вземете предвид характеристиките на поведението, можете да постигнете значителни положителни промени в емоционалното им развитие: те започват да се фокусират върху хората, да имитират техните действия, да искат да общуват, стремят се към тактилен контакт, емоционална подкрепа формират взаимоотношения с други деца.

Всички те са ужасно различни. Ако прочетете спомените на хората с аутизъм за техния живот (някои от тях са написали книги за това), можете да видите колко различни са те. Например Темпъл Грандин (тя има синдром на Аспергер, тя е автор на книгата „Отваряне на вратите на надеждата“) е силно емоционален човек с развито въображаемо мислене, с развита реч.

И ако прочетете, например, Айрис Йохансон (Швеция), която стана социален работник, нейната книга „Специално детство“ описва напълно различна картина на аутизма: Айрис беше дете с дълбок аутизъм в детството си, без реч и с много сериозни поведенчески проблеми.

Но все пак може да се открои нещо общо, което обединява всички аутисти (триадата на Лорна Уинг):

• - качествено влошаване в сферата на социалното взаимодействие ("самота" на аутист) без връзка с интелектуалното развитие;
• - изключително беден репертоар от дейности и интереси (желание за постоянство, устойчивост на промени в околната среда, прекомерен интерес към определени обекти)
• - качественото влошаване в сферата на вербалната и невербалната комуникация и въображението ("липса" на символна игра) също не е свързано с интелектуалното развитие.

- Има ли особености в диагностиката на ранния детски аутизъм?

- Има неща, които в ранна детска възраст, до годинка, можете да видите, да разберете, че нещо не е наред по отношение на общуването на детето с другите, във взаимодействието, в контактите. Специалната литература описва какво трябва да разгледате (например книгата на E.R. Baenskaya описва етапите на емоционалното развитие на детето в норма и с комуникативни нарушения. По принцип всеки педиатър може да бъде научен на това. Случва се, че районният лекар прави не забелязват дълго време какво - някои отклонения в развитието на взаимодействието на детето със света Трудно е за млада, неопитна майка да забележи сама, че детето е много тихо, необщително, не я гледа, прави не изискват вниманието й. Понякога изглежда, че това дори е добре: толкова спокойно дете.

Първото нещо, което правим с детето, е игровата терапия. Защо? Тъй като такова дете е затворено за контакти със света, има много ограничена собствена активност, или тя е много нестабилна, или от същия тип. Трябва да се свържем с него и да увеличим тази активност, за да опознава света по-активно. Благодарение на игровата терапия учителят установява контакт с детето и започва да го извежда от състоянието на "самота", формиране на селективност в отношенията, привързаност към учителя. Постепенно могат да се добавят и други дейности, но основният метод си остава игровата терапия, включително извършване на диагностични задачи, т.к. В тези класове детето се разкрива, неговите способности се проявяват.

- Има ли медикаментозни методи на лечение, които помагат за възстановяването на такива деца?

Няма лекарства за аутизъм. Има медикаментозни коректори на поведението, които помагат, ако семейството изобщо не се справя с поведението на детето. Опитваме се да работим без коректори на поведението, за да разберем каква активност наистина има детето, какви са проблемите му, особено с малки деца е по-добре да работим без лекарства. Но родителите сами решават. На родителите на деца с аутизъм понякога се предлага да бъдат прегледани в детска психиатрична болница или дори да се лекуват там за известно време. Но например в 6-та болница на Москва майките рядко имат възможност да бъдат там с децата си. И такова дете е просто катастрофално трудно да бъде там без подкрепата на близки. Тази ситуация само изостря проблемите му. За него това е огромен стрес, тъй като обикновено мама е единствената, която го разбира, единствената му връзка със света. Смятаме, че това е задънена улица. В нашите болници, за съжаление, има проблеми с лекарствените ресурси: нашата медицина далеч не използва най-новите разработки на фармакологията. Често се използва това, което вече е остаряло. Има и проблем с човешкия ресурс – проблемът с кадрите.

Как се справяте с проблемите с персонала?

- Освен екипа от всякакви специалисти, при нас идват доброволци сред студенти или просто хора, които искат да посветят част от живота си на деца с проблеми. Ако доброволец реши да продължи по-нататък в посоката на работа в Центъра, той моли да го прикрепи към всеки учител и става негов ученик. Така опитът се предава "от ръка на ръка". Имаме семинари за доброволци и студенти, където те получават необходимите знания и умения. Работата с такива деца не е лесна, но учителите виждат резултата, виждат реалната възвръщаемост, виждат успеха на децата и това много ни помага.

— Как вашият център взаимодейства с държавата?

— Взаимодействаме по различен начин с различните държавни служби. Някои от нашите програми се финансират от държавни субсидии. Отделът за социална защита от време на време дава субсидии за деца с увреждания, тоест те частично финансират курсове за тези деца. Нашата основна форма на сътрудничество с Московския департамент по образованието е създаването на нов тип организация: откриването на интегративни детски градини, училище Ковчег и др.

През 2006 г., по инициатива на CLP, Технологичен колеж № 21 създава „Специални работилници“ за младежи с умствени и умствено развитие. Това беше първото по рода си звено в Русия през обществена институцияпрофесионално образование.

Ние осигуряваме обучение на специалисти от други организации, това са платени курсове и семинари, поради което, наред с други неща, се появяват средства за развитието на Центъра и за неговата дейност. Ние не сме държавен център. Постоянно се налага да търсим средства за заплати на служителите, наеми на помещения, сметки за комунални услуги. Удивително е как нашият център може да съществува толкова дълго време без постоянна държавна подкрепа. Това е истинско чудо.

- Елена Владимировна, каква е причината за ранния детски аутизъм, какви са причините?

- Има много различни теории за произхода на аутизма: биологични, психологически и т.н. Има много хипотези, но не е идентифицирана нито една причина, която да обясни всички варианти на развитие на аутизма. Случва се до две или три години детето да се развива нормално, а след това нещо се случва, някакъв вид „срив“, промяна. Случва се да започне като реакция на някаква ваксинация, или заболяване, или стресова ситуация. Децата понякога реагират по този начин на раздялата с майка си. В същото време речта може да изчезне, уменията да се разпаднат, детето да спре да реагира на другите. И понякога от самото начало развитието е изкривено и причините за това са неясни. Често казваме, че не работим с диагноза, а с дете, с неговата личност. Опитваме се да събудим активността на детето и да заинтересуваме света на хората.

- Какви са леченията?

- В този случай не е съвсем правилно да се говори за „методи на лечение“, по-скоро можем да говорим за методи на обучение, възпитание, корекция. Правилно организираните класове за такива деца са лечението, това е смисълът на лечебната педагогика. Ние учим детето да живее в нашия свят и не променяме света за него - това е важна разлика, според мен, от други съществуващи методи за работа с деца с аутизъм.

Възможно ли е да се излекува напълно аутизма с някои методи?

В резултат на работата с дете често се случва то да се адаптира към живота, като същевременно остава много оригинално. Но има много странни хора, които никога не са имали аутизъм. Така че можете да го погледнете по различен начин.

- Когато майка дойде при вас с дете, какъв е вашият план за действие, как се определя естеството на часовете с него?

- Има първична консултация, на която двама специалисти се запознават с детето: единият говори с майката, другият в това време играе с детето, гледа го. След това се определя по-нататъшен път. Можем да препоръчаме някои други центрове: за някои деца (например деца със синдром на Даун) в Москва се появиха прекрасни места за класове. Ако заедно с родителите се вземе решение за класове с нас, тогава детето, като правило, започва да учи индивидуално. Първо, учителят установява емоционален контакт с детето, между тях се развива доверителна връзка. Продължителността на такива класове е различна за различните деца: от месец до година. Има деца, които се обучават индивидуално целогодишно и засега не можем да ги въведем в групата, защото още не са се адаптирали. Можем да добавим и други индивидуални сесии, например музикална терапия, ако е необходимо, логопед, дефектолог или двигателен терапевт. Когато детето е достатъчно подготвено, можете да въведете класове в мини-група.

Освен това, тъй като сме фокусирани върху подготовката за училище, ние предлагаме групови класове като модел на общество. По време на заниманията с деца се провеждат паралелни занятия с родители, така наречените „родителски групи“. Опитваме се да предоставим всякакъв вид подкрепа на родителите: психологическа, информационна, правна, обсъждаме проблемите на образованието и възпитанието на децата, проблемите на взаимоотношенията дете-родител. Родителските групи са и групи за самопомощ, където майки и татковци си помагат, като споделят своя опит, своите чувства.

— Вашият център има ли училище за деца с увреждания в развитието?

- Няма училище директно към Центъра, Центърът подготвя децата за училище, прави възможно последващото им обучение. Случва се така: група деца завършват нашия център, но няма подходящо училище за тези деца. Тогава ние предлагаме например такъв вариант – родители и учители отиват в обикновено училище и предлагат да се създаде паралелка за нашите възпитаници. В такива случаи с децата работи наш учител или училището подготвя свой учител за работа с такъв клас. Например в училище № 169 вече има няколко паралелки, в които работят наши учители. Това е експериментална площадка на MIOO (Московски институт отворено образование). Възможно е някои от тези деца в средното и средното училище да могат да ходят в редовни класове, надяваме се. Колективът на Центъра, съвместно с родителско сдружение „Път към света“, създадоха училище за деца с множество увреждания, сега работят като група към Държавния център за психологическа, медико-социална подкрепа. Могат да се цитират много такива примери.

- Как се роди идеята за създаване на летен лагер, където родители с деца и учители отиват да живеят заедно сред природата на палатки? Каква е целта на това направление на вашата дейност?

- От 1997 г. започнахме да ходим в гората всяко лято за 2-3 седмици, живеехме на палатки, готвихме на огън, пеехме песни до сутринта. Самите основатели на центъра обичали да ходят на походи и предложили това на родителите си. И така беше дълго време, до 2003 г. Сега имаме стационарен лагер във Валдай, където учители с деца и родители продължават да ходят всяка година.

- И по време на почивката в лагера учебните занятия продължават?

Да, но по малко по-различен начин. Вярваме, че самият лагер е терапевтичен. Съжителствов нови, непознати условия. Това са доста натоварени дни не само за децата, но и за техните родители, много от които никога не са ходили на поход и само почиват край морето. За тях в известен смисъл това е „екстремно“, случва се някаква мобилизация: както физическа, така и най-вече психическа сила. Много деца преживяват много силни промени в лагера. Например, често децата започват да ядат това, което преди това категорично са отказали. Има общи, съвместни хранения в определени часове и молим родителите да не хранят децата си между тях на палатки.

В лагера е по-лесно да се установят партньорства между учители и родители. Всички сме заедно в кухнята, като цяло нямаме професионален готвач. Екипът, който се състои от родители, учители, братя и сестри на нашите ученици, често се ръководи от нечия майка и всички й се подчиняват, дори началник смяната.

- Имате проект "социално селище" Данилково ", в което да живеят вашите пораснали ученици. Как се появи, защо имаме нужда от такива села?

„Целият цивилизован свят отдавна се е отказал от системата на интернатите от затворнически тип, които, за съжаление, все още съществуват у нас – без образование, без истинска човешка привързаност, без шанс за излизане оттам в „големия свят“. Всички ефективни форми на живот на хората с увреждания моделират или семейство, или общност (разширено семейство) – както в градовете, така и в селските райони. Това могат да бъдат апартаменти, в които социалните педагози помагат на децата да живеят и да управляват домакинството. Или селища, в които животът е изграден според общинския тип. Това са известните „Ковчеги” на Жан Вание, селата „Камфил” и др.В Русия също има 4 такива селища – „Светлана” в Ленинградска област, още две в Иркутска област и едно в Бурятия. Нашият проект е в момента начална фаза- има малко парче земя, има архитектурна концепция, регистрирана е фондация "Път на живота", има малка инициативна група от ентусиасти. Ние вярваме, че всеки човек има право на достоен живот, всеки човек е личност и се надяваме да реализираме тези убеждения в проекта за социално селище.

- И нашата държава има само един модел - интернат?

„За съжаление, досега. Аз самият имам опит от работа в държавна институция - наричаше се "Интернатна институция", имам с какво да сравня. Там се случва нещо неразбираемо - добри, мили хора, попаднали на такова място, стават най-добрият случайбезразлични, често жестоки, зли, губят човешкото си лице. Системата доминира над работещите там.

- НО държавни органине предложи да се разпредели земя, поне за безплатен наем, за такива селища?

Не и в нашия случай. Но нашият проект се изпълнява в сътрудничество с Министерството на социалната защита на Московска област. Постигната е договореност министерството да участва във финансирането на селото на база обществен договор. Надяваме се също, че функционирането на социалното селище ще се осъществява с финансирането на медицински, социални и психолого-педагогически услуги от съответните държавни структури, с финансовата подкрепа на търговски и благотворителни структури.

Вие лично как избрахте тази професия?

- Случи се случайно, дойдох в ЦЛП на консултация със сина ми, когато беше на пет години. Чухме по радиото, че има такова място и решихме да кандидатстваме тук, защото синът ми имаше проблеми в логопедичната градина: оплакваха се от поведението му. Най-вероятно той имаше разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD), тогава обаче все още нямаше такава диагноза, те просто ми казаха: „Имате дезинхибирано дете, той ни пречи!“. Когато дойдохме в центъра, ми казаха: „Имаш страхотно дете!“ Толкова ни хареса тук, че не можехме да си тръгнем. След известно време започнах да работя тук, отидох да уча, получих второ специално образование. Синът израства и вече е завършил педагогическия институт.

— Вашите ученици изненадвали ли са ви някога: изневерявали ли са, правили ли са нещо смешно?

- Има много такива случаи. Децата са хитри през цялото време, понякога ни мамят, например, за да не направим нещо. Всеки ден се случва нещо забавно.

Аутизмът е духовно заболяване. Това е състояние на ума и духа.

Лекарите казват за аутизма: „Аутизмът е болест и изключителност за цял живот. Аутизмът формира тип личност, затворена в собствените си преживявания, в тясното пространство на зоната на комфорт. Извън тази зона пациентът се чувства напълно неудобно ... "Това не е лечим тип шизофрения, лечение с лекарстване се поддава, можете само да заглушите симптомите, но психическите отклонения са завинаги. Ако заболяването се открие преди година и половина, тогава с помощта на дейности за развитие можете да опитате да адаптирате аутиста към независим живот. Понякога виждаме не като всички останали хора. Движат се с обществен транспорт, служат на себе си, но не могат да станат като всички останали. Това казват лекарите.

Какво казва Библията, Божието слово? Всички психични заболявания са присъствието на зли духове в човешката същност. Заболяване аутизъм включително. Това са вродени или придобити проклятия, които детето получава за греховете на родителите си. Това са зли духове, живеещи в човешка душа, тяло, а понякога и дух.

Има аутисти, като деца на дъжда, безобидни, мили, дори много привързани и любящи. Наистина съжалявам за тези деца. С тях има по-малко проблеми, те са послушни и това е сто процента изпитание за родителите. Наричам ги Божии деца. Не знам какво да правя с такива деца, просто ги обичайте такива, каквито са. Изглежда, че злите духове не живеят в тях и само Бог може да реши този проблем.

Как Исус освободи обладаните хора е описано в Евангелието на Матей 8 глава:
28 И когато пристигна от другата страна в страната на Гергесите, Го посрещнаха двама демони, които излязоха от гробниците, много свирепи, така че никой не смееше да мине по този път.
29 И ето, те извикаха: Какво общо имаш с нас, Исусе, Сине Божий? Ти дойде тук преди времето да ни измъчваш.
30 Далеч от тях пасеше голямо стадо свине.
31 И демоните го попитаха: Ако ни изгониш, изпрати ни в стадото свине.
32 И Той им каза: Идете. И те излязоха и влязоха в стадото свине. И така, цялото стадо свине се спусна по стръмното в морето и загина във водата.
33 И пастирите се завтекоха и, като влязоха в града, разказаха за всичко и за случилото се с демоните.
Матей 9 глава:
32 И когато излизаха, доведоха при Него ням човек, обладан от бесове.
33 И когато бесът беше изгонен, немият започна да говори. И хората, учудени, казаха: Никога не се е случвало такова нещо в Израел.
Матей 12 глава:
22 Тогава го доведоха обладан от бесове, сляп и ням; и го изцели, така че слепият и немият проговори и прогледна.
Матей 17 глава:
14 Когато дойдоха при народа, един човек се приближи до него и коленичи пред него,
15 каза: Господи! смили се над сина ми; той буйства на новолуние и много страда, защото често се хвърля в огън и често във вода,
16 Доведох го при Твоите ученици, но те не можаха да го излекуват.
17 А Исус в отговор каза: О, роде неверен и развратен! колко дълго ще бъда с теб? колко дълго мога да те търпя? доведете го тук при Мен.
18 И Исус го смъмри и демонът излезе от него; и момчето оздравя в онзи час.
19 Тогава учениците дойдоха при Исус насаме и казаха: Защо не можахме да го изгоним?
20 А Исус им каза: Поради вашето неверие; защото истина ви казвам, ако имате вяра колкото синапено зърно и кажете на тази планина: „Премести се от тук натам,“ и тя ще се премести; и нищо няма да бъде невъзможно за вас;
21 Този вид се изгонва само с молитва и пост.

И така, виждаме, че за Бог няма задънени улици и нелечими болести. Той не само лекува болните, но и възкресява мъртвите. Ако някой каже, че е било по времето на Исус, а сега не е възможно, греши. Защото Исус не само умря за нас, грешниците, за да ни изпита пред Бога, но и възкръсна, за да живее вечно и да върши чудесата Си вечно. как? Чрез Неговата църква, Неговите ученици. Но повече за това по-късно. Нека продължим да изучаваме тази ужасна диагноза аутизъм. Както каза един лекар: "Няма аутист, подобен на друг." Всички те са различни, въпреки че симптомите са сходни, но еднакви
не.

Злите духове живеят в човека и потискат волята му. Някой го има вродено, вече е роден с тези зли духове и някой ги е получил след раждането. И не е факт, че само семействата с ниски доходи са изправени пред такъв проблем. И не е задължително причината да е отхвърляне и омраза към собствената майка. Често се появява този проблем добри семействакъдето мили, грижовни родители. В случая това е изпитание, което трябва да бъде издържано с достойнство. Без мърморене, без негодувание срещу Бога и без самосъжаление.

Е, как иначе Бог може да доведе такъв богат и велик човек до покаяние? Това са по правило избрани хора, но богати и нямащи нужда от Бога. И само чрез такова дете понякога е възможно да се стигне до Бога до сърцата им. Но според статистиката 80% от всички аутисти не са проспериращи семействакъдето се злоупотребява с пушенето, алкохола, блудството и други грехове, които разрушават личността на човека. Е, какво мога да кажа на това? Не праведните се нуждаят от „доктора”, а болните, т.е. грешен. Има изход – покаяние и живот с Бога, Неговото слово и Неговия Свят Дух. Тогава децата ще бъдат здрави.

Дълго време служех на проблемни тийнейджъри и деца на улицата. Всички те бяха излекувани от различни, понякога нелечими болести и уродства, но нямаха родители. Те получиха изцеление според тяхната вяра или моята. Много по-трудно е да се даде изцеление на деца, чиито родители стоят наблизо и понякога изобщо не вярват в изцелението. Техният скептицизъм и неверие затварят плътно Небесата над собственото им дете. Имаше различни случаи, понякога родителите наистина искаха детето им да бъде излекувано, но не искаха да променят начина си на живот, да оставят любимите си грехове и следователно изцелението не дойде при децата им. Виждал съм много чудеса и разочарования, но нямам такава „рецепта“ за изцеление. Има само вяра, водена от любов.

Бог е любов и Той иска да изцелява децата, независимо от родителите им. Разбира се, важно е родителите да вярват и да се доверяват на Бог и Неговите служители, но понякога Господ може да направи чудеса дори без родители, които са разменили щастието и здравето на децата за греховни удоволствия.

И така, какво е аутизъм и как може да се лекува от гледна точка на Библията?
1 Петрово 2:24 казва:

„Той сам понесе нашите грехове на дървото, за да можем да бъдем избавени от греха и да живеем за Неговата правда; С Неговите рани вие сте изцелени." И това е самата истина. Ако искате изцеление, покайте се за греховете си, приемете Исус и провъзгласявайте Божието слово. „С Неговите рани съм изцелен.“ Програмирайте се за изцеление и се радвайте, сякаш вече сте излекувани или детето ви вече е излекувано. Защото е написано „Радостта в Господа е моята сила и мой живот“. Ако сте провъзгласили изцеление, получили сте го чрез вяра, радвайте се. Как да разберете дали човек има вяра? Ако е оптимист и винаги се радва, има вяра. Такива хора обичат да посягат към тях. Ако човек е песимист, паплач, сее униние и седи в проблемите си, не се радва, всички го мразят. Всички бягат от него като от инфекция. Или паплачи като него отиват при него.

Родителите на аутисти понякога злоупотребяват с болестта на детето си, за да събудят съжалението на другите. Някои дори се гордеят, че имат такова дете. Но най-лошото е, че те не разбират, че това е „награда” за техните грехове и че те трябва да се покаят за греховете си пред Бога и хората и да се признаят за зависими от Бога. И не обвинявайте всички за проблемите си и не принуждавайте другите да носят кръста си.

Вижте повече информация тук -

http://russia.tv/brand/show/brand_id/34549

Аутистите са семеен проблем. Това е кръст и наказание, което не всеки може да понесе. Не ме интересува дали си вярващ или не. Спасени или живеещи в грях. Едно нещо ми е интересно - кажете ми, готови ли сте да "платите цената" за детето си? Пак казвам, не говорим за пари или материални ценности. Става дума за жертви, за вашите фалшиви вярвания, за погрешната ви вяра, за любимите ви грехове. Става въпрос за вашето сърце и решението в сърцето ви да следвате правилния път, за Този, който умря за вас и възкръсна за вашето оправдание. Готови ли сте да пожертвате вашите вярвания, вашите грехове и да отдадете сърцето си на подчинение на Божието слово? Ако да, тогава ето една молитва на покаяние, прочетете на глас с мен и вземете решение в сърцето си да следвате Исус Христос и да вярвате само в Неговите учения. Той каза и направи, умря за теб и възкръсна, сега ти казваш и правиш „умри“ за себе си и живей за другите.

Молитва за спасение:

Ако все още не познавате Исус Христос като ваш
Господи и Спасителю, и ако не си сигурен, че името ти е записано в книгата на живота и душата ти отива на небето, моли се на глас с цялото си сърце с мен:

„Небесни Татко, идвам при Теб с покаяние и моля за прошка за всичките си грехове. Вярвам, че Исус Христос умря лично за мен и възкръсна за моето оправдание! Исус ела в сърцето ми, стани мой Господ и Спасител! Отричам се от греха и всичко, което сатана ми дава в името на Исус Христос. И посвещавам целия си живот на Бог. Промени мен, живота ми, сърцето ми. Помогни ми да следвам Твоя път, водещ към Небето. Моля те да запишеш името ми в книгата на живота в Рая и от този ден аз съм Твое дете. Благодаря ти, че прости греховете ми и записа името ми в книгата на живота. Отче, в името на Исус Христос. Амин".

Сега намерете църква, където можете да опознаете Бог с всички светии.
Църква, в която се проповядва Евангелието, болните се изцеляват чрез силата на Светия Дух. Те изгонват демони, довеждат грешниците до покаяние и помагат да бъдат освободени от греха и проклятието.

По-често не са съгласни, отколкото са съгласни. За хората, които отричат ​​религиозния опит, е доста странно да обясняват някои от въпросите, засягащи човека като цяло и неговия живот. Всъщност такова противопоставяне няма и медицинското тълкуване на много болести не противоречи на християнската доктрина.

Отношението на православието към аутизма

Аутизмът не се разглежда в православието като вид проява на демоничност, както понякога може да се чуе. Това е неврологично заболяване, чиито причини могат да бъдат много различни - това е мутация на гени, ефектът на токсични вещества върху развиващия се мозък на детето и много недиагностицирани фактори. Духовните причини за всяка болест се крият в грешната човешка природа и аутизмът не е изключение.

Аутизмът е състояние, което изисква постоянни коригиращи действия.

Най-честият въпрос по отношение на това заболяване е въпросът за лечимостта на това заболяване. От медицинска гледна точка аутизмът е хронично заболяване, при което настъпва известна деформация на личността, свързана с изолация, обсебеност от себе си и собствените преживявания, страх от напускане на познатата среда, отричане на всичко ново и неразбираемо. Аутизмът се счита за нелечим с каквито и да било лекарства.

Единственият вариант за коригиране на поведението на пациента е да посещава терапевтични групи от раждането, което позволява в бъдеще човек с диагноза аутизъм поне в малка степен да се адаптира и да води независим начин на живот.

важно! Църквата, разчитайки главно на Божията воля, вярва, че истинската вяра и молитвите лекуват всяка болест, дори и такава като аутизма.

Разбира се, и църквата, и медицината признават факта, че аутизмът е строго индивидуално заболяване, което се проявява в различна степен при различните хора. Така че някои деца с аутизъм са мили, беззащитни и привързани, разбира се, трудно е да си представим, че демоните са намерили своето жилище в душите им, но има и такива деца, които са коренно различни.

Аутизъм от библейска гледна точка

В Светото писание няма точно споменаване на тази конкретна болест. Въпреки това виждаме примери за много изцеления от най-тежки болести. Когато става въпрос за различни психични разстройства, в вярващата среда те често се сравняват с демонично обладаване. Това е фундаментално погрешен подход. И така, аутизмът се характеризира със специфични промени в мозъка, следователно има напълно органични причини и прояви. И да виждаш една дяволия в аутизма си е чиста ерес.

Обсебването от демон е съвсем реално духовно състояние на човек, описано в Светото писаниеи светите отци. Психичните заболявания често се бъркат с манията поради сходството на някои прояви. Причината за тези състояния обаче е съвсем различна.

В Библията, в евангелието на Матей, са описани случаи за това как Исус Христос се е справял с демоните.

В 8, 9, 12 и 17 глава Христос, срещайки такива хора, изгонва демони от тях. Например в 8-ма глава демоните, оставяйки човек, влязоха в стадо прасета, които веднага се хвърлиха в морето от скала и умряха.

В глава 17 от Евангелието Христос изцелява лудия син на един човек и когато учениците на Христос го попитали защо не могат да излекуват болните, той отговорил, че е дадено на всеки според вярата му и че като има вяра дори и с зърно синап, можете да преместите планината.

Христос изцелява разярен човек

Църковно отношение

Руски православна църкваот древни времена се опитва да помогне на страдащите хора психично заболяване. Както при всяка друга болест, искрената вяра, молитвата, причастяването към Светите Христови Тайни могат да вършат истински чудеса.

Прочетете за други заболявания:

Но днес в църквата няма толкова активна работа в тази посока. За съжаление аутистите често имат много бариери пред ходенето на църква, тъй като не съвсем адекватно поведение по време на богослужение може да попречи на другите богомолци. Въпреки това е много важно да се опитаме да установим църковния живот на нивото, което е достъпно за човек с аутизъм.

внимание! Някои храмове имат рехабилитационни центрове за деца с тази диагноза и подобни заболявания. Според мненията на онези, които са се обърнали за помощ към такива центрове, може да се заключи, че помощта, предоставена от специалисти (както медицински, така и духовни), помага за коригиране на поведението на детето, а също така помага на родителите да поддържат вяра в изцелението и да избягват обезсърчението.

Мнението на свещениците

Православието учи, че болестта и смъртта са навлезли в човешката същност заедно с греха. Не трябва да търсите недвусмислена връзка между аутизма при дете и конкретния грях на неговите родители или близки. Ние не знаем Божието Провидение за всеки един от нас, но трябва да Му се доверим и да носим кръста, който Той ни изпраща за нашето спасение.

Свещениците казват също, че голяма вреда се нанася на нероденото дете, когато бременността не е била планирана и майката мрази детето, което носи под сърцето си. Такова обяснение е напълно сравнимо с духовните закони, според които ще има наказание за всяко действие.

В обществото съществува стереотип, че децата с аутизъм се появяват по-често в нефункциониращи семейства, както и в семейства, в които се злоупотребява с алкохол, цигари или наркотици. Има соматична причина за аутизъм, но, за съжаление, деца с такава диагноза могат да се раждат в доста проспериращи семейства.

Освен това има и друго разбиране за такава ситуация, често хората живеят чисто материални ценности, са далеч от Бога, но появата в семейството им на дете с аутизъм често ги води към вярата и насочва живота им в съвсем друга посока. Така може да се каже, че преодоляването на аутизма като болест на душата е друг път към Бога.

Църква за деца аутисти

Казвам се Ан. Никой няма да каже, че имам „лек аутизъм“, но това изобщо не ми пречи да се наслаждавам на живота и да бъда християнин.

Много хора смятат, че хората с аутизъм не могат да разберат Бог. Други смятат, че не можем да ходим на църква. За мен християнската ми вяра е много важна и това, че съм част от църквата, ми доставя голямо удоволствие.

Как да вярвам? Аз съм редовен член на една прекрасна църква, собственост на Църквата на Англия, и също помогнах за основаването на Методистката църковна група за хората с увреждания. Всъщност не разбирам всички технически неща за вярата, защото мисля в картини, а не в думи. Ако не мога да си представя как изглежда нещо, значи не мога да го разбера. Получавам повече информация и емоции не чрез думи, а чрез изображения, текстури, докосвания.

Не усещам света така, както повечето хора го чувстват. Виждам, чувам, обонявам и вкусвам по-ярко от другите, трудно ми е да филтрирам усещанията си. Това е и лошо, и добро. По време на службата виждам повече мистика и красота в образите, музиката и текстурата на нещата около мен. Но ако остана там твърде дълго, мога да бъда претоварен, особено ако наоколо има твърде много детайли, които привличат вниманието. В крайна сметка ще бъда изтощен и объркан какво се случва. Трудно ми е да поддържам този баланс, но си заслужава.

Откъде знам за Бог и Исус? Евангелията са от голямо значение за мен. За мен е важно да прочета какво Исус ни е заповядал да правим и какво ни е забранил, въпреки че знам, че хората почти винаги правят грешки и нарушават тези правила. Исус каза, че обичаме Бог и че се обичаме един друг. За мен това е най-важната инструкция. Исус каза, че трябва да бъдем справедливи, да помагаме на ближните си, да ги подкрепяме, когато имат нужда от тази подкрепа. Мисля, че много хора смятат, че хората с аутизъм имат проблем с подобни неща. Въпреки това, много аутисти са много загрижени за социалната справедливост, те искат да са сигурни, че всеки има това, от което се нуждае. Винаги съм искал това, дори в най-ранните си спомени, когато дарявах джобните си пари за благотворителност, което много изненада родителите ми.

Вярвам, че всички сме създадени равни и когато гледаме друг човек, гледаме Исус. Отнасяйте се към всички с уважението, което изпитвате към Исус. Опитвам се да мисля така и мисля, че е много важно. Понякога е трудно, особено когато се натъкнем на хора, които са негативно настроени към аутизма и това, което аутистите могат да донесат на църквата. Но е много важно да обичаш хората и да се молиш за тях.

Чувствам ли, че аутизмът ми пречи да следвам правилния религиозен път? Не, защото не мисля, че има само един правилен начин. Бог е създал всички нас и ни е дал всички свои характеристики, които ни позволяват да растем и да се учим. Обичам да разказвам на хората за връзката си с вярата и обичам да научавам повече за техните религиозни преживявания. Някои неща никога не съм разбирал толкова бързо, колкото другите хора ги разбират. Но аз възприемам много неща по начин, по който повечето хора не могат да ги възприемат. Ако можем да научим повече един за друг, това може да помогне да направим света по-добро място. Работя с групи, които обясняват нашата вяра на децата в училищата и младите църкви. И наистина ми е приятно да говоря с млади хора по тези теми.

Как да се моля? Просто говоря с Бог. Виждам Бог като приятел. Аз говоря с Исус. Никога не съм бил напълно сигурен какво е Светият Дух, но това не ме тревожи твърде много. Мисля, че Светият Дух вероятно е навсякъде.

Какво може да донесе човек с аутизъм в църквата? Същото като всеки друг. Служение на Бога. молитва. любов. Приятелство. Имаме много умения и те ще се проявят, ако само хората ни позволят да ги използваме. Например познавам хора от аутистичния спектър, които са велики викарии или други църковни лидери. Можем да вършим всяка работа в църквата и способността ни да разбираме системите и да обръщаме внимание на липсващите детайли може да бъде полезна във всяка организация.

Бог е добър. Дори в трудни моменти Той ми помогна да преодолея всички препятствия и да намеря любовта, подкрепата и грижата, от които имах нужда, и никога не исках да се откажа от Него.