Полезни материали 

Предмети за прием в лингвист. Езикови университети: списък, условия за прием

Въпреки привидната непривлекателност на едно чисто хуманитарно направление, обучението по специалността „Лингвистика“ е в невероятно голямо търсене. Така например в рейтинга на качеството на приема на руски език държавните университетипосоката "Теоретична и приложна лингвистика" стабилно попада в челната десетка със среден резултат от USE над 70. На първо място, тази ситуация се развива поради факта, че по правило най-добрите университети в Русия се подготвят в тази посока, ученето в което е престижно за себе си.

Кои езикови университети в Москва трябва да се предпочитат пред отличните студенти?

Съставихме списък с университети в Москва (ТОП-3), в които трябва да се опитате да влезете, ако резултатите от Единния държавен изпит са завистливи. Дипломата за лингвист, издадена от такава образователна институция, винаги ще бъде на цена и добра работаняма да ви накара да чакате дълго.

Най-доброто от най-доброто: Московският държавен университет "Ломоносов". М.В. Ломоносов

В Московския държавен университет човек може да учи като лингвист в два факултета: във Филологическия факултет в посока „фундаментална и приложна лингвистика“ и във Факултета по чужди езици и регионални изследвания в посока „Лингвистика“ ( в Катедрата по лингвистика и междукултурна комуникация).

Моля, обърнете внимание, че изискваните резултати от USE се различават за тези факултети на Московския държавен университет. Ако във Филологическия факултет за резултатите от Единния държавен изпит по руски и чужд език от кандидата се изискват резултати по математика (!), Но във Факултета по чужди езици добрите резултати по история ще бъдат полезни, което може да бъде много по-лесно за "чистите хуманитарни науки". Допълнителен приемен тест, задължителен за всички факултети на Московския държавен университет, е писмен изпит по специализиран чужд език.

Конкуренцията във Факултета по чужди езици обаче е много по-висока - 374 точки от 400 възможни. Докато във Филологическия факултет за прием през 2011 г. по "Фундаментална и приложна лингвистика" трябваше да се изкарат "само" 348 точки от 400 (средно за 20 бюджетни места се подават 200-300 заявления). Малко по-висока е надпреварата за "Чужда филология" - 353 точки.

Цените за договорно обучение в посока "Лингвистика" в Московския държавен университет са почти еднакви: във Филологическия факултет ще трябва да платите 270 500 рубли годишно, а във Факултета по чужди езици - 275 000 рубли.

Модно: Руски държавен хуманитарен университет

Дипломата на лингвист, издадена от Руския държавен хуманитарен университет, също може да се нарече много престижна. Освен това този лингвистичен университет в Москва обучава както в посока „Лингвистика“ (5 бюджетни места), така и в посока „Фундаментална и приложна лингвистика“ (12 бюджетни места). Единственият проблем, както беше лесно да се види, беше броят на бюджетните места и произтичащата от това конкуренция. За да се обучават в РГУУ като лингвист през 2011 г., кандидатите трябваше да съберат 330 точки от 400 възможни, а в направление „Фундаментална и приложна лингвистика“ – 231 точки.

Обучението в RSUH обаче е много по-евтино, отколкото в Московския държавен университет - 179 800 рубли на година, а ако е необходимо, спестете пари, можете да опитате ръката си във "Филология", където обучението, в зависимост от профила, струва от 123 200 до 139 200 рубли на година. Освен това конкурсът за "Филология" в този лингвистичен институт в Москва също е много по-малък: за да се запише в едно от 42-те държавно финансирани места, кандидатът през 2011 г. трябваше да набере поне 222 точки.

Профил: Московски държавен лингвистичен университет

Най-популярният университет в Русия, в който "преподават езици", в продължение на много години е бил и остава Московският държавен лингвистичен университет - лидер в лингвистичното образование в Русия. Качеството на обучението на специалисти в този лингвистичен институт в Москва е тествано от години, а изборът на езикови специалности и езици ще задоволи и най-взискателните нужди на бъдещия лингвист. Така например само в рамките на направление "Лингвистика" могат да се получат много специализации: превод и преводознание, теория и методи на преподаване на чужди езици и култури, теоретична и приложна лингвистика и др.

Единственият проблем е, че не е много по-лесно да влезете в Московския държавен лингвистичен университет, отколкото в Московския държавен университет - средният успех на Единния държавен изпит за факултетите е 79,4. В направление „Лингвистика” са разпределени общо 285 бюджетни места по факултети през 2011 г. (средният конкурс е 8,61 души на място), а в направление „Превод и преводознание” – 54 бюджетни места(средна конкуренция 7,46 души на място). Цената на обучението на година е 244 750 рубли.

Средният резултат за преминаване на различни факултети на MSLU в посока "Лингвистика" се различава леко:

Институт за чужди езици. Морис Торез - 298 точки

Международен институт за езици на ОНД - 307 точки

Преводачески факултет – 307 точки

Факултет по хуманитарни науки и приложни науки – 282 точки

За прием в MSLU в посока Лингвистика кандидатът ще трябва да представи отлични резултати от USE по три предмета: руски, чужд език и история, както и да премине допълнителен тест по английски, немски, френски или испански (в зависимост от избрания посока). С редки изключения MSLU не провежда допълнителни тестове за други области и можете да бъдете записани в броя на студентите директно въз основа на резултатите от Единния държавен изпит. Но тези, които влизат в специалността „Превод и преводознание“, ще трябва да преминат през оценка на нивото на физическа подготовка – да се изправят и да тичат на различни разстояния.

Какво да направите, ако резултатите от Единния държавен изпит не ви позволяват да влезете в ТОП-3 лингвистични университета в Москва?

Можете да учите като лингвист или филолог в по-малко престижни университети. Например в Московския държавен хуманитарен университет. М.А. Шолохов, Московски педагогически държавен университетили Московския държавен регионален университет. В МРСУ се обучават студенти в направление "Лингвистика" във Факултета по лингвистика и Факултета по романо-германски езици. Тук можете да получите преподавателска квалификация (английски, немски или Френски) или преводач (само на английски).

Конкуренцията и успехът в MRSU е значително по-нисък, отколкото в по-известните образователни институции (от 143 точки в Единния държавен изпит от 300 възможни на учител немски езикдо 231 на преводач). Освен това кандидатът няма да трябва да преминава допълнителни приемни тестове: приемът в Московския държавен образователен университет се основава на резултатите от Единния държавен изпит по три предмета - руски, история и специализиран чужд език. Платено обучениеструва около 50 000 рубли годишно.

Какво да правим с диплома за лингвист?

Диплома от престижен лингвистичен университет в Москва отваря много врати за един завършил. Отличният руски език и владеенето на поне два чужди езика, както и задълбоченото познаване на световната култура и история, правят такъв специалист наистина незаменим в много области на дейност.

Малцина остават в науката, тъй като е много по-изгодно да се използва безупречно владеене на езици в бизнеса. Ценителите на редки езици очакват позицията на представители и мениджъри за външни дейности в международни компании. Завършилите лингвистични университети с по-разпространени езици стават преводачи, преподават в езикови центрове или работят като гидове за чуждестранни туристи. Дори начинаещ лингвист с отлични познания по два чужди езика може да разчита на 70 000 рубли на месец. Започвайки от третата или четвъртата година, много студенти по лингвистика печелят допълнителни пари като преподаватели. Доходът на студентите, които са спечелили клиентела, също може да достигне 70 000 рубли на месец.

Освен това платеното езиково обучение може да бъде чудесна алтернатива езикови курсове, тъй като при разумен избор на лингвистичен университет в Москва може дори да е по-евтино и след завършване студентът ще получи не сертификат от някое училище, а държавна диплома за лингвист.

Вероника Гебриал

кандидат на социологическите науки

Пенсиониран: Статусът не е съвсем коректен - не съм изгонен, но самият аз напуснах месец преди края на втория семестър и това ми беше дадено със сериозни усилия.
Прием и приемни изпити. Когато подавате документи, определено трябва да попитате какви езици ще бъдат дадени тази година във формата на обучение, което сте избрали (бакалавър / специалист), защото няма да го изберете сами, а можете само да „посочите какво искате“, и тогава деканатът ще реши съдбата ви. Космати жени от приемателна комисияте бяха много изненадани от молбата ми да обявят списъка за приемната ми година и го търсиха в класните стаи около 15 минути. Ще научите за решението едва на първата среща от курса след приемане и трябва да се има предвид, че то може да бъде взето далеч от ваша полза, така че вместо желания френски ще изучавате арменски с леко предложение от прословутия деканат, или обратното. Спомням си, че имаше поне два случая, когато след среща на курса момичетата не влязоха в испанския и френския, които учеха, но получиха напълно различни езици като първи и втори. Имах малко повече късмет, тъй като ми дадоха „желания” език от семейството на този, който исках да уча, но тази възможност беше достъпна само при влизане в специалността. Така че изборът все още е илюзорен и усещането за невъзможността да решите съдбата на собствената си академична кариера все още няма да ви напусне, ако имате пълен късмет. Приемният изпит по английски не е много по-труден от IELTS, TOEFL или друг международен изпит, така че ако имате сертификат от някой от тях, тогава няма да има проблеми и форматът няма да ви изненада.
Учебният процес, студентският живот и преподавателите. Моите учители по граматика, лексика и домашно четене на първи (английски) език бяха момичета, получили дипломи за специалисти в годината на приема ми. За качеството на преподавателските им умения не е необходимо да говорим. Беше безсмислено да се задават въпроси по двойки, всичко се търсеше много по-бързо в Google или съучениците се притичваха на помощ, докато учителите се колебаеха и обещаваха да дадат отговор до следващия урок. По принцип нямаше домашно четене като такова, защото учителката излезе в отпуск по майчинство след първия урок и само няколко седмици по-късно намерихме заместници в лицето на студентка от четвърта година, която често не можеше да присъства поради нея собствен график. Единствено преподавателката по фонетика се оказа опитна, но след първия урок тя ми нареди да разбия американския акцент, придобит през годините на самообучение, защото в университета се цитира само английският на Queen и е невъзможно да се стигне до индивидуален класове с единствения „американски“ фонетик. Друга неприятност беше курсът по история на Русия, преподаван от Согомонян. Почти активист на НОД (а може би и активист, няма да навлизам в тази джунгла, но със съдружниците си издава непременно патриотичен вестник с георгиевска лентичка на цялата първа страница), той изля втасала патриотична гной в главите на моите бедни млади съученици в стрийминг пара за цял семестър. Беше невъзможно да се слуша това: там Сталин, Путин, всички царе и императрици се сляха в един свръхчовек, който нямаше присъщи грешки и поражения, само великоруската правота, победи и православие. Врагове, интриги, разлагащ се запад. Никаква логика, никаква емоция. Благодаря, но не съм се абонирал за програмата патриотизъм +. От добрите могат да се отбележат учители по лингвистика и датски език. И да, физическото е задължително за посещение, а обемът на часовете е доста голям. Много неприятно допълнение към вече оставя много да се желае учебен процес. Студентският живот като такъв не съществува, феновете на KVN и други активни фенове трябва да се задоволят с театъра и хора. В програма международен обменможете да участвате не повече от семестър, в противен случай ще предизвикате параноичен изблик в деканата, че сте вербувани от агенти на влияние чужди държави(Сериозно). Бъдете готови за факта, че гражданската пасивност се насърчава у учениците, така че вашите новаторски предложения за подобряване на учебния процес и претенции за качество на образованието на всяко ниво ще бъдат посрещнати със заплахи и възмущение. Мой добър приятел, който сега учи в социологическия факултет, избра темата срочна писмена работапроблемът с хомофобията, за който тя се бори до официалното обявяване на смяната на консервативния научен ръководител, който по всякакъв начин й пречи да избере. Като бонус в един от часовете им бяха прожектирани филми за телегонията и греховността на предбрачния секс. Така че, ако искате да запазите свободата си на слово и изразяване, бъдете готови сериозно да се борите за това или изберете по-малко консервативно-патриотично учебно заведение. Насърчаването на подобно поведение се отразява и на консерватизма на самите студенти - повечето от тях са доста негативно настроени към всичко ново и различно и приемат присърце критиките на MSLU, въпреки че самите те се оплакват от проблемите му. Славистика впрочем няма, освен може би украински език. Книгите са стари и буквално се разпадат в ръцете, 70-80 г. На някои езици учителите сами пишат учебници. И тъй като MSLU често няма международни споразумения с други страни, които предвиждат доставка на актуални учебна литератураи речници, тогава ще използвате отпечатани и броширани библиотечни копия и речници с остаряла лексика. Такива споразумения също така предвиждат обмен на учители, така че ако нямате късмет с избора на език, тогава няма да чакате местни учители. Такава беше ситуацията през 2014-15 г. с датски, докато Московският държавен университет, Санкт Петербургският държавен университет и дори ПетрГУ подписаха подобни споразумения с Дания.
инфраструктура и администрация. Получаването на хостел е невероятно трудно, а през първата година е напълно невъзможно. Сградите са разположени максимално отдалечени една от друга и неудобни. Основната сграда е стара, с дефекти и отдавна никой не я е ремонтирал. Да, наистина, дупки в пода вместо тоалетни. Асансьорите във високата съветска пристройка, където се провеждат основните учебни занятия, наскоро беше разрешено да се използват изключително от служители на университета. Аудиториите са малки и задушни, Wi-Fi в трапезарията беше премахнат с идването на Краева (по мое време го нямаше). Не ядох в същата столова само веднъж, защото беше по-евтино, по-вкусно и по-задоволително да си купя хот-дог или субтитри от близките сергии. Видях таратайка, впечатлих се и не се върнах Храната и в трите корпуса е стандартна-общинска-училищна. Сградата на Бабаевская е кошмар, който прилича на стара, мръсна клиника. Тъмно и потискащо е, с ронещи се съветски мебели, дълги, мрачни коридори и миризлива тоалетна. Кога за последен път е ремонтирана - историческата наука не е известна. Сградата Ростокински се откроява на фона на другите две с повече или по-малко пресни ремонти и ужасно местоположение - красива конструктивистка сграда стои в центъра на горски парк, можете да стигнете от нея само с трамвай от метрото Соколники или ВДНХ гара (пътуването ще отнеме 15-30 минути, в зависимост от трафика), а единственият признак на живот на няколко километра наоколо е бензиностанция. Да, понякога трябваше да се втурнете от него към следващата двойка направо към сградата на Остоженск, така че бъдете готови да бягате и да се изнервите. Въпреки че учителите няма да се карат за закъснение, тъй като разбират ситуацията перфектно. Няма да бъдете допуснати в университета без студентска карта, няма вградени или отделни карти за достъп, въпреки наличието на турникети във всяка сграда. Нито една от сградите не е пригодена в необходимата степен за хора с увреждания. Загубата на студентска карта, независимо от обстоятелствата на такава загуба, ще ви струва три хиляди рубли и международен обмен / практика. Да, няма да ви позволят да отидете никъде, ако загубите картонена кутия с печати. Администрацията не се е променила дори след моето изключване – дори след скандалното напускане на Халеева същите зли хамове управляват деканата на Преводаческия факултет. По едно време те обещаха да ме изгонят за пиърсинг, ако го видят отново (никой друг в света не се интересуваше от него), като се позоваха на параграфа от правилата за студенти за „нежелателност на носими бижута, направени чрез пиърсинг“. Те ще ви сплашат и окажат натиск по всякакви причини, дори и нелегитимни, а в случай на изобличение ще отрекат всичко и ще тичат с подвита опашка. ГАРЕШНО препоръчвам да не провеждате нито един разговор с администрациите и деканата без включен диктофон. По-късно това може да ви спаси в трудна ситуация. Винаги разчитайте на помощта на вашия преподавател или друг приятелски настроен преподавател/администратор по такива въпроси и никога не се отказвайте. Никога не им е позволено по къси панталони, така че когато дойдох с огромна раница литература, която трябваше да извадя през горещия месец май, ми дадоха всичките 924 587 пазачи на входа на главната сграда откъм завоя на портата. Обажданията до ректората и деканата не дадоха резултат, първите вече откровено ме изпратиха и просто не вдигнаха телефона. Жената от деканата слезе чак додолу, за да се обади първо на родителите ми и да се увери, че са запознати с решението ми (ха, тогава бях далеч от 18), на което изненаданите родители учудено отговориха „ами, ъъъ да?", а след това ми подаде през парапета на турникетите заявление за приспадане. Тя общуваше с мен изключително чрез него и отказа на своя отговорност да ме заведе в библиотеката, която се намираше точно на входа, така че аз предадох невероятната си купчина книги. Все пак постигнах целта си и все пак ме пуснаха, но получих документите си едва месец по-късно - и то по ускорен начин, според декана. За да направя това, трябваше наистина да ги ЧУКАМ и да не спра да се натъквам на всички и да тичам след всеки в продължение на няколко часа. Според приятели и познати от старши години, те умишлено забавят процеса на издаване на документи, така че момчетата да бъдат взети в армията. Понякога забавянето на издаването достига шест месеца, независимо от пола.
Преди да влезете в MSLU, силно бих ви посъветвал да помислите върху всичко по-горе. Има добри факултети по превод в други университети, не само в Москва, така че бих препоръчал да разгледате по-отблизо Санкт Петербург и да помислите за преминаване на изпитапо литература, тъй като е необходимо в Санкт Петербург в почти всички факултети, свързани с филологията. Старата ми мечта беше да вляза в MSLU като преводач, но накрая бях много разочарован, така че не надценявайте и вашите надежди. Като цяло не си струва да въвеждате неосновни специалности тук, тъй като качеството е подходящо. Информация, която не е свързана с моя факултет и език, ми е известна благодарение на приятели, които останаха там след моето заминаване през 2015 г. Ситуацията, казват те, само стагнира или се влошава. Ако все пак възнамерявате да го направите тук, бъдете готови за големи трудности. И вземете предвид последните инциденти с лишаването на няколко неосновни специалности от акредитация, няколко смени на актьорството. ректор след печално известната Халеева и др.

езиковед(лингвист) е специалист по лингвистика (лингвистика, лингвистика), чийто предмет на изследване е историята на формирането и развитието на езиците, тяхната структура и характерни черти. Професията е подходяща за тези, които се интересуват от чужди езици и руски език и литература (вижте избора на професия за интерес към училищните предмети).

Кратко описание

Съвременният свят се стреми към глобализация и в контекста на нарастващите международни контакти професията лингвист е от фундаментално значение. Работата на лингвист включва голямо разнообразие от функции и зависи от мястото на работа:

  • в изследователския институт той се занимава със съставяне на речници, справочници, разработване на научна, техническа и специална терминология, подобряване на азбуката и правописа, научно изследванев областта на фонетиката, морфологията, синтаксиса, изучаването на диалектите и говоримия език и др.
  • в преподавателската работа лингвистът преподава езика на учениците;
  • лингвистите-преводачи се занимават пряко с преводите – устни, симултантни, писмени.

Има няколко класификации на лингвистите:

по изучаван език:

  • специалисти по определен език - например русисти, англисти, татаролози, японисти, арабисти и др.;
  • специалисти в групата на езиците - германисти, романисти, тюрколози, монголисти и др.;
  • специалисти по езиците на региона - американисти, африканисти и др.

по темата или раздела на лингвистиката:

  • фонетици;
  • морфолози;
  • синтаксисти;
  • семантици и др.

в теоретично направление:

  • формалисти;
  • функционалисти;
  • когнитивисти;
  • структуралисти и др.

Спецификата на професията

Работата на лингвист може да включва следните дейности:

  • преподавателска дейност;
  • експертен съвет;
  • изследователска дейност;
  • изготвяне на специализирани статии, учебници, алманаси и др.;
  • помощ при създаването на компютърен софтуер.

Къде да уча като лингвист

Образованието в областта на лингвистиката се състои от три области:

  • обучение на учители;
  • теория и практика на превода;
  • обществени комуникации.

Професионалните лингвисти се подготвят във филологическите (или специализираните лингвистични) факултети на университетите.

Плюсове и минуси на професията

Професионалисти:

  • Голямо търсене на пазара на труда: възможност за самореализация във всяка област - превод, симултанен превод, устен или консекутивен превод, превод на филми, книги, списания. Човек, който говори чужд език, ще бъде търсен във всяка сфера на дейност: в журналистиката, туризма, PR компаниите, управлението.
  • Владеенето на чужд език е ключът към високата заплата и бързото израстване в кариерата.
  • Възможност за работа на свободна практика.
  • Възможността за свободно общуване с хора по време на пътуване и изучаване на културата на други страни.

минуси:

  • Някои хора може да намерят работата на лингвиста лингвист за скучна, тъй като научните писания по лингвистика са просто систематизиране и пренаписване на идеи на други хора.
  • Не всички лингвисти са склонни към преподавателски дейности, които изискват максимално търпение.
  • Работата на симултанен преводач е много отговорна и напрегната.
  • По-добре е да комбинирате владеенето на чужди езици с друга професия (юрист, икономист, политолог, журналист).
  • Нестабилно зареждане: през различните месеци обемът на трансферите може да се различава няколко пъти.
  • Забавяне на такси, които не идват веднага след доставката на материала, а при плащане от страна на клиента.
  • Понякога има допълнителни изисквания към преводачите: да придружават делегации до магазини и барове, да изпълняват куриерски поръчки.

Месторабота

  • институти, факултети и университети за езиково образование, средни и висши учебни заведения, курсове за лингвисти;
  • учебни заведения;
  • изследователски институти;
  • преводаческа агенция;
  • редакции на списания и вестници;
  • рецепции в различни фирми (секретар-помощник);
  • работа вкъщи на свободен график (преводи) или индивидуална работа със студенти;
  • литературни съюзи;
  • фирми, разработващи лингвистичен софтуер;
  • отдели, отдели за външни връзки на фирми, компании, висши учебни заведения, областни, областни и градски администрации;
  • отдели за информация, информационни и аналитични услуги на предприятия, фирми, банки, институти на Академията на науките, изследователски центрове;
  • библиотеки и отдели за чужда литература;
  • музеи, музейни сдружения;
  • управление и управление в международни конгресни центрове (конферентни центрове);
  • управление на постоянни регионални, федерални и международни изложби и панаири;
  • хотели и хотелски комплекси;
  • местни и чуждестранни туристически фирми, агенции, бюра;
  • пресцентрове, радио и телевизионни центрове;
  • международни асоциации и асоциации;
  • международни средства;
  • издателства.

Лични качества

  • добър слух и памет;
  • търпение и постоянство;
  • внимателност;
  • добра ерудиция;
  • аналитични умения;
  • организираност, самодисциплина;
  • педантичност;
  • стремеж към професионално съвършенство;
  • внимание към детайла;
  • концентрация на вниманието;
  • способността за образно представяне на обекти, процеси и явления;
  • асоциативност на мисленето;
  • дедуктивно мислене;
  • способността да се запомнят големи количества информация за дълго време;
  • добра визуална памет;
  • памет за семантиката (смисъла) на текста;
  • памет за думи и фрази;
  • способността правилно да изразяват своите мисли;
  • постоянство;
  • постоянство;
  • склонност към изследователска дейност.

кариера

Заплата към 11.09.2019г

Русия 15000—60000 ₽

Москва 15000—70000 ₽

По правило лингвистите нямат проблеми с наемането на работа. В момента лингвистите са търсени в областта на информационните технологии, масовите комуникации, връзките с обществеността и рекламата. Лингвистът може успешна кариераи в научната област, постигнал успех в научноизследователската разработка или насърчаване по административна линия. Например да станете ръководител на катедра или декан на факултета. Заплатата на лингвиста зависи от вида на неговата дейност и квалификация.

В науката заплатите са ниски. За лингвистите е по-изгодно да използват уменията си в бизнеса, като работят като представители в международни компании, референти и преводачи. За превод на чуждестранни статии, изготвяне на PR презентация или провеждане на промоции за чуждестранни инвеститори. Такава работа е високо платена - до 70 хиляди рубли.

Известни руски лингвисти

Професията лингвист се счита за широко разпространена. Въпреки че дейността му не е свързана с производството на определен продукт, значението на тази специалност не бива да се подценява. Лингвистиката е наука с дълга история, чиито корени са в древна Гърция и Китай, арабските страни и Индия. Хората с жажда за знания, постоянство и любознателен ум наистина могат да го изучават задълбочено.

Езикова база

Назад във времето съветски съюзсе формира сериозен езиков "гръбнак", съсредоточен основно в столиците на най-големите й републики. Сега това са лингвистични университети от ОНД, тясно взаимодействащи помежду си и редовно участващи в международната научна конференция „Език, общество, слово“.

И така, списъкът на тези приятелски университети е представен:

1. В Русия:

  • Московски институт за чужди езици;
  • Нижни Новгород Лингвистичен университет. НА. Добролюбов;
  • Пятигорски лингвистичен държавен университет;
  • Иркутски държавен лингвистичен университет.

2. В Украйна - KNLU.

3. В Беларус - MinGLU.

4. В Узбекистан - UGMI и SIIA (Самарканд).

5. В Армения – Еревански университет. Брюсов.

Нека разгледаме по-подробно най-големите лингвистични университети.

MSLU

Основан през 1930 г., сегашното си име получава през 1990 г.

MSLU е специализирана в изучаването на тридесет и шест чужди езика, 75% от преподавателския състав са притежатели на академични степени. Всяка година университетът публикува голям брой научни монографии и учебни ръководстваза средни и висши училища на руската федерация. Университетът поддържа партньорства с много водещи университети в 35 държави, благодарение на което студентите имат богат избор от стажове, както и възможност да получат втора диплома от „партньорски“ университет MSLU.

Московският държавен лингвистичен университет предлага многостепенно образование: основно висше (лицей), висше (университет) и следдипломна квалификация. Университетът завършва бакалаври (4 години) и магистри (2 години) в съответствие с разпоредбите на Болонската конвенция.

Никой друг лингвистичен университет не може да се похвали с такъв брой специализирани специалности като MSLU. Тук, в 13 големи факултета, те предлагат избор на обучение в 70 области на обучение.

Условия за прием

MSLU приема студенти за:

1) По програмите "бакалавър" и "специалист":

  • въз основа на средно училищно образование- според резултатите от изпита;
  • на базата на средно професионално образование - въз основа на резултатите от приемните изпити.

2) По програма "магистър" - според резултатите от приемните изпити, които университетът установява и провежда самостоятелно.

Нижегородски лингвистичен държавен университет. НА. Добролюбова

Историята на този университет датира от 1917 г. след откриването на провинциални курсове по чужди езици и литература в Нижни Новгород. И днес тази институция е една от най-големите в страната в тази област: повече от три хиляди студенти, три дузини образователни програми, преподавателски състав от 250 души, две трети от които имат докторска или докторска степен. Университетът предоставя възможност за изучаване на девет езика, поддържа международни партньорства с големи университети в Европа, Азия и Америка и е известен с големите си изследователски проекти.

Лингвистичният университет (Нижни Новгород) осигурява прием за три форми на обучение (редовна, вечерна и задочна).

Направление "Лингвистика" включва следните профили:

  • Теория и методика на обучението по чужди езици и култури.
  • Превод.
  • Теория и практика на междукултурната комуникация.

Приемът в тези специалности е въз основа на резултатите от приемните изпити. За бакалавърска и специализирана степен това са изпити по чужд, руски език и литература; за магистратура - първи чужд език.

Украинската алма матер на лингвистите

Киевският лингвистичен университет е основан през 1948 г. Днес университетът подготвя абсолвенти в седем факултета дневна формаобучение в следните области:

  • средно образование - предвижда 6 езика;
  • филология (език и литература) - 8 езика;
  • филология (превод) - 15;
  • психология;
  • маркетинг;
  • управление;
  • дясно;
  • туризъм.

Задочното обучение предвижда изучаване само на на английски езикв посочените специалности.

Конкурсният подбор в KNLU се извършва според резултатите от приемните изпити:

1) За получаване на бакалавърска степен (въз основа на завършено средно образование) - под формата на външно независимо оценяване, приемни изпити или интервю в някои случаи.

2) За прием в магистратура (въз основа на придобита степен на висше образование) - под формата на изпит по чужд език и профилни приемни тестове.

Минск лингвистичен университет

Формирането на MinSLU датира от 1948 г., когато Факултетът по чужди езици е разширен до Педагогически институт, а университетът получава съвременното си име още през 1993 г.

По време на работата си университетът е завършил повече от 25 хиляди учители и две и половина хиляди преводачи от чужди езици. MSLU си сътрудничи с водещи местни учени, както и с колеги от Русия, Канада, Белгия, Германия и Испания.

Минският лингвистичен университет е представен от 8 факултета, един от които (факултет испански) - е уникален, останал е в единствен екземпляр в просторите на бившия Съюз.

Приемът в университета се извършва според резултатите от централизирано тестване.

MSLU преподава шестнадесет чужди езика. Всеки редовен студент в без провализучавайте две от тях. Веднъж на 5 години се провежда набор за азиатската група езици. При желание студентите могат да изучават допълнителни езици, за които отделението по 3-ти чужд език работи на платена основа.

Заключение

Езиковите университети са широко представени в ОНД. Разнообразието от факултети с голям брой чужди езици, както и развитите форми на международно сътрудничество, предоставят богат избор на бъдещите лингвисти. При избора на университет от тази категория решаващ фактор, може би ще има географска близост до мястото на пребиваване на кандидата, тъй като образователните програми на всеки от описаните университети са еднакво достойни и разнообразни.

Описание на професията лингвист

Накратко, лингвистът е специалист по чужди езици, обикновено говори английски и друг чужд език.

Но е невъзможно да придобиете професията само на лингвист, защото това е широко понятие, общото му наименование, обикновено, когато влезете в университет, трябва да направите избор в полза на лингвист-преводач, лингвист-учител, учител по английски или, в някои университети, ръководство по регионални изследвания. Ясно е, да, че лингвистът се различава от преводача по същия начин, както например рибата от шарана - и двете риби, но името шаран е по-специфично)

Нека да разгледаме плюсовете и минусите на тези професии.

Тъй като съм дипломиран лингвист-учител и имам практически опит в тази конкретна професия, нека започнем с нея.

Подразбира се, че лингвист-учителе специалист, който ще преподава чужд език в университет.

Какви са отговорностите? Първо, ясно е, че - за провеждане на часове на чужд език, освен това учителят има част от работата, която не е много забележима за учениците, това е така наречената "втора половина на работния ден". През това време, свободно от обучение в класната стая, учителят трябва да организира образователни дейности за учениците, да пише научни статии, да изготвя различни методически документи и, разбира се, да се подготви за провеждане на своите класове, както и да проверява различни тестове и други писмени работи, извършени от студенти.

Трябва да се има предвид, че ако изберете тази професия, вашият ръководител (ръководител на катедра) постоянно ще ви „натиска“ да отидете в аспирантура и да получите докторска степен, така че трябва да сте готови за по-нататъшна научна дейност . Следдипломното обучение е неизбежно, защото: само то може да доведе до повече или по-малко нормално заплащане и на практика ще ви „запази“ работа в университет, което във връзка с тази политика руска държавада се намали броят на университетите, ще бъде още по-нестабилно за не-кандидатите на науката.

Ако изобщо не искате да отидете в висше училище, тогава трябва да помислите учителска професияи след това отидете на работа в училище. Няма да го изискват от вас.

Какви са задълженията на учителя? Да, вие сами сте ходили на училище и знаете, че учителят води уроци, проверява тетрадки, попълва дневник, ако той е класен ръководител, тогава той води извънкласни дейностии родителски срещи. Скрито от очите ви е, че учителят трябва да напише план на урока за всеки урок и да го покаже на ръководителя, той също трябва да присъства на учителски съвети (където всички учители се събират под ръководството на главния учител), които в някои организации се провеждат веднъж или дори два пъти седмично и продължават не половин час, а два часа (скучните неща са същите, но не можете да ги пропуснете!). Учителите, също като учителите, съставят различни методически документи и пишат статии. За да бъде заплатата по-голяма, трябва да сте сертифицирани за категорията, аз наистина не знам тънкостите, но е доста трудно, трябва да публичен урок, да са тествани по чужд език, сертификатите за професионално развитие, трудов стаж също са важни. Има няколко категории и трябва да преминете сертифициране всеки път, за да получите следващата.

Предимства на учителските професии

Непълно работно време (класните сесии / уроците се провеждат в първа или втора смяна, оставащото време, ако няма заседание на катедрата или учителския съвет, учителят / учителят може да го разпредели сам: той решава сам - къде , кога, каква извънкласна работа трябва да прави)

Творческият характер на работата (учителят може да бъде креативен в процеса на обучение, да използва различни методи и техники, за да го направи интересен за него и неговите ученици)

Работете с любимия си чужд език (сега чуждият език винаги ще бъде в живота ви, шест или седем (не забравяйте да проверявате писмените работи на учениците) дни в седмицата и дори ако не сте научили нещо, докато сте учили в университет, преподавайки, определено ще го научите)

Работа с млади хора: деца или младежи (може би не разбирате какъв е плюсът тук, тогава си представете, че трябва да общувате с възрастни хора на работа, те идват при вас и постоянно се оплакват от здравето си, липсата на търсене , неуважение към младите хора, вие например участъков лекар или социален работник.А ако сте учител, значи имате работа с млади хора, които се забавляват, всичко им е интересно и настроението им е, че целият живот им предстои и всичко ще се получи. Усетихте ли разликата?)

Недостатъци на учителските професии

Много хартия, безинтересна работа (методически документи, доклади, журналиране и др.)

Винаги ще има усещане, че имате домашна работа(изглежда, че тя вече е завършила университета, но все още трябва да се подготви за часове и да провери писмена работа и така през целия си живот, а хората с други професии, завършили университета и намерили работа, са свободни от служебни задължения в края на работния ден)

Дисциплина (много е трудно за един млад специалист да установи дисциплина, особено в училище, помните ли как вашият клас „стоеше на ушите“, ако учителят не беше лисица? В университет с дисциплина е по-добре, но все пак, учениците няма да приемат млад учител на сериозно за дълго време и това не може да бъде решено по никакъв начин, остава само да изчакаме, защото, както се казва, младостта е най-бързо преминаващият недостатък)

Следващият минус, който е недостатък в училище и предимство в университета: необходимостта от общуване с родителите на студентите (родителите, както се оказва, са неадекватни и може просто да не разберат защо учителят е дал на детето им двойка и спокойно „се натъкнете“ на учителя за това! Децата се сбиха, отново учителят е виновен! За щастие в университета учителят практически няма такъв компонент като „комуникация с родителите“

За учител влизането в аспирантура и защитата на дисертация може да бъде недостатък на професията, защото това е наистина трудна и трудна задача.

Трябва също да се отбележи, че всички постижения на учител в университет няма да бъдат взети под внимание, ако той влезе в училище (позиция, степен, кандидат, например трудов стаж), така че кандидат на науките, като дойде в училище , ще се считат за „млад специалист“ и ще заемат най-ниската позиция, и ще получават най-ниската заплата.

Преводач лингвисте специалист, който владее един или повече чужди езици и се занимава с превод от роден на чужд или от чужд на родни езици. В този случай е възможно да се подразделят: превод на устна реч и писмени текстове.

превеждайте говорим езикмного трудно, трябва да имате не само високо нивовладеене на чужд език, но още по-важното - опитът в извършването на този вид работа. Вчерашният възпитаник, преводач с отличие, едва ли ще се справи успешно със задълженията, които паднаха върху нея за първи път. Освен това бих класифицирал тази професия като временна, тя е по-скоро работа на непълно работно време, защото не във всеки град има организации, които се нуждаят от такова звено, и има пълно натоварване.

ОТ преводачвъпросът е по-прост, от една страна. Всяка производствена база разполага с отдел от преводачи за превод на документи от чужди езици и поддръжка делова кореспонденцияс чуждестранни партньори. Но представете си, че сте получили работа, например, в машиностроителен завод и в текстовете винаги ще има някакви лагери и зъбни колела, разбирате ли ги на руски? И за да преведете правилно, трябва да го разберете.

Плюсове и минуси на професията лингвист-преводач:

Работа с чужденци, в случай на устен превод (винаги е интересно да се говори с представители на други култури)

Няма проблеми с дисциплината (които учителят и учителят имат)

Няма нужда да се занимавате с научни дейности, за разлика от учителя

Пълна работа при преводач, временна работа при устен преводач

Монотонна, монотонна, старателна работа (представете си, че цял ден трябва да превеждате текстове, документация, постоянно се позовавате на речника, избирате правилна дума, с трудности при разбиране на съдържанието на написаното и коя дума-превод от дузина, представени в речника, ще бъде правилна в този контекст?)

Имате нужда от много опит, за да извършвате устни преводи.

Какви са възможностите за работа на лингвист?

уроци

добре платен

Можете да изберете времето, което ви подхожда най-добре

Студентите не винаги искат да учат английски (прието е да се мисли, че ако се плащат пари за часове, те са много важни за изложеното лице и той ще слуша внимателно и ще изпълни всички задачи на учителя, всъщност това не винаги е случаят Често изучаването на английски е желание на родителите, а не на детето, те искат то да знае английски, но никой не го е питал, така че той прави всичко без ентусиазъм, това е много психологически трудно с това).

частна работа езиково училище

Можете да изберете най-удобното време за класове и размера на натоварването

В сравнение с работата в училище има много полюси: няма документация, научна дейност, по-добра дисциплина, няма проверка на бележници и т.н.

Контрол на администрацията (не всеки ще може да си намери работа в езикова гимназия, преди прием те често изискват да напишете успешно тест на чужд език, да дойдете на интервю. След наемане администраторът ще присъства на урока и контролирайте качеството на урока от учителя - това е психологически трудно, особено за младите професионалисти)

Плащането е по-малко, отколкото при провеждане на частни индивидуални уроци (уроци, намерени сами)

Няма социален пакет (това е важно, ако работата в езикова гимназия ще ви бъде основна. Ако се разболеете, няма да ви плащат болничните, ако излезете в отпуск по майчинство, няма да получавате пари за майчинство и т.н. .).

работа на непълен работен ден като гид

В градовете, където идват туристи, има възможност да спечелите допълнителни пари като водач. Има такава посока на обучение в някои университети, можете също да вземете курсове за водачи, ако вече имате висше образование. Колкото до преводач, не във всеки град има работа за гид, така че бих го класифицирал по-скоро като почасова работа. За да бъдете търсени, трябва да имате добро ниво на владеене на чужд език, да сте общителни, учтиви, приятелски настроени. Много е важно да се установите добре и да влезете в базата данни с контакти на туристически компании, ако всички са доволни от вас, ще бъдете поканени и тази работа е добре платена.

Работа с чужденци

Добри печалби

Временна, сезонна работа

Отнема време, за да влезете в базата данни с контакти на туристически компании и да достигнете голям бройпоръчки, което ще ви позволи да имате добри доходи и постоянно натоварване през туристическия сезон.

Какво трябва да се има предвид при избора на професия на лингвист-учител, учител, преводач или екскурзовод?

Описах плюсовете и минусите на тези професии и ако имате „душа“ към чуждите езици и искате да се насочите към професията на лингвист, помислете с какво точно бихте искали да се занимавате повече. Ако обичате да работите с деца, тогава - учител, ако научната дейност ви е близка, тогава - учител, ако не сте против работата на пълен работен ден и не искате да работите с хора, тогава - преводач, ако сте чувствате, че имате талант за чужди езици и във вашите сили да се научите да превеждате симултантно, след това - устен преводач. Освен това, което ви е близко по дух, е много важно да вземете предвид в кой град живеете или планирате да работите: има ли работа за преводач, екскурзовод или е университетски град? Много е важно да изберете професия веднага, преди да влезете в университет, за да не се налага по-късно да получавате второ висше образование, тъй като в много случаи организацията избягва по редица причини да наема специалист с не - основно образование.
Къде да уча като лингвист?

Висше езиково образование може да се получи във филологическите факултети или в институтите по лингвистика. На същото място обикновено има възможност да вземете курсове или да завършите второ висше образование, ако има желание да получите диплома за преводач или водач.