Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX pabaigoje-XX a. pradžioje istorijos pamokos (9 klasė) pristatyme šia tema. Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX pabaigoje – XX pradžioje istorijos pamokos (9 kl.) pristatyme tema Socialinė struktūra: globėjai iš buržuazijos

Rusijos imperijos teritorija ir gyventojai

XX amžiaus pradžioje. Rusijos imperija buvo viena didžiausių pasaulio valstybių. Pagal teritoriją – daugiau nei 22 milijonai km (beveik 17 % apgyvendintos žemės) – ji užėmė antrąją vietą, nusileidžia tik Britų imperijai.

• Žemėlapyje parodykite teritorijas, kurioms priklausė Rusijos imperija pradžioje.

Rusijos imperija buvo padalinta į provincijas ir regionus. Autonomiją išsaugojo tik Suomijos Didžioji Kunigaikštystė. Priklausomai nuo Rusijos, buvo Chivos chanatas ir Bucharos emyratas.

1897 m. surašymo duomenimis, šalyje gyveno daugiau nei 128 mln. žmonių (trečia vieta po Britų imperijos ir Kinijos).

Rusijos imperija buvo daugiatautė šalis. Jame gyveno daugiau nei 100 tautų ir tautybių.

Didžiulėse šalies erdvėse sugyveno visos pagrindinės religijos. Dauguma gyventojų, o visų pirma rusai, išpažino stačiatikybę. Nemaža dalis Rusijos gyventojų laikė save sentikių bažnyčia. Lenkijoje, Baltijos provincijose ir Suomijoje dauguma gyventojų išpažino katalikybę ir protestantizmą. Didelė tautų grupė – totoriai, baškirai, daugelis Kaukazo aukštaičių, azerbaidžaniečių, Vidurinės Azijos tautų – buvo musulmonai. Kalmukai ir buriatai buvo budizmo pasekėjai. Dalis gyventojų išpažino judaizmą. Daugelis Šiaurės ir Sibiro vietinių tautų išlaikė pagoniškus tikėjimus.

Rusijos modernizacijos bruožai

XX amžiaus pradžioje. Rusijoje modernizavimo procesas tęsėsi.

• Iš istorijos kursų Rusija XIX in., Naujas ir naujausia istorija prisiminkite, kas yra modernizavimas. Kaip yra susiję industrinės visuomenės modernizavimas ir plėtra? Išbandykite save skaitydami po pastraipos esantį skyrių „Plėsti žodyną“.

Ryžiai. Viena pirmųjų tramvajaus linijų Maskvoje. XX amžiaus pradžia

Modernizacija apėmė visas pirmaujančias šalis, tačiau Rusijos modernizacija turėjo savo ypatybių. Panagrinėkime pačius svarbiausius. Pradėkime nuo ekonomikos.

Jūs žinote, kad Rusija į kapitalistinės raidos kelią įžengė palyginti vėlai (kada?). Pasivijus į priekį ėjusias šalis, ji turėjo kuo greičiau judėti, kad per trumpą laiką pereiti į industrinę visuomenę. Ūkio modernizacija reikalavo visų visuomenės jėgų pastangų. Tai vyko valstybės iniciatyva ir kontroliuojant. XX amžiaus pradžioje. modernizacija apėmė daugiausia tuos ūkio sektorius, nuo kurių priklausė karinė ir politinė šalies galia. (Spėk.)

Politinė sistema. Valstybės simboliai

Modernizacija neapsiriboja ekonomika. Tai taip pat apima politinių ir socialinių santykių transformaciją. Rusijos imperijos politinė sistema XX amžiaus pradžioje. reikšmingų pokyčių nepatyrė.

Rusijos imperija išliko autokratine monarchija. Imperatoriaus rankose buvo sutelkta visa valstybės valdžios pilnatvė – įstatymų leidžiamoji, vykdomoji ir iš dalies teisminė.

Patariamoji institucija prie imperatoriaus buvo Valstybės taryba. Jis turėjo teisę „pateikti imperatoriui nuomones įstatymų leidybos klausimais“. Tačiau imperatorius visiškai neprivalėjo klausytis šių nuomonių. Monarchas vadovavo šaliai per Ministrų komitetą, kuris buvo aukščiausia imperijos vykdomoji institucija. Ministrai buvo atsakingi tik imperatoriui. Imperatorius buvo ne tik valstybės, bet ir Rusijos stačiatikių bažnyčios vadovas, oficialiai pripažintas „pirmine ir dominuojančia“ šalyje. Kontrolė Stačiatikių bažnyčia caras vykdė per Sinodą. į aukštesnę vyriausybines agentūras priklausė ir Senatui, kuris stebėjo aukštesnių pareigūnų veiksmų teisėtumą ir turėjo teisę skelbti įstatymus.

Rusijos imperijos herbas buvo dvigalvis erelis su karališkomis regalijomis – karūnomis, skeptru ir rutuliu. Valstybės vėliava Tai buvo audinys su baltomis, mėlynomis ir raudonomis horizontaliomis juostelėmis. Nacionalinis himnas prasidėjo žodžiais: „Dieve, saugok carą...“

socialinė struktūra

20 amžiaus pradžios ūkio modernizavimas. lydimas svarbių visuomenės socialinės struktūros pokyčių.

Pagal įstatymą visi Rusijos gyventojai tradiciškai buvo suskirstyti į valdas - paveldimus ir asmeninius didikus, garbės piliečius, 1-osios, 2-osios, 3-iosios gildijų pirklius, smulkiuosius buržujus, valstiečius, kazokus ir kt.

Modernizacija sunaikino dvaro pertvaras. Tradicinį skirstymą į valdas papildė ir išstūmė skirstymas į luomus.

Kaip ir kitose šalyse, kurios žengė į pramoninį pagrindą, galingiausia Rusijos visuomenės klasė ekonominiu požiūriu buvo buržuazija. Didžiosios buržuazijos (tai yra tų, kurių pajamos viršija 10 000 rublių per metus) dydis buvo nereikšmingas. Šimtmečio pradžioje tai buvo apie 25 tūkst. žmonių (su šeimos nariais 125 tūkst.), 1910 metais – apie 30 tūkst. (su šeimos nariais 200 tūkst.). Rusijos buržuazija neturėjo tvirtos pozicijos visuomenėje, nes praktiškai nebuvo vidutinių gyventojų sluoksnių, ty smulkių savininkų. Ji buvo glaudžiai susijusi su vyriausybe, neturėjo politinių teisių. Gamyklose ir gamyklose egzistavo negailestingas samdomų darbuotojų išnaudojimas.

Daugelis Rusijos buržuazijos atstovų buvo išsilavinę žmonės, jie užsiėmė labdara, globa ir švietėjiška veikla. Tekstilės gamintojas P. M. Tretjakovas padovanojo Maskvai unikalią rusų tautinės tapybos kolekciją ir didingą pastatą, kuriame ji buvo. Su S. T. Morozovo finansine pagalba buvo sukurtas Maskvos dailės teatras.

Iki XX amžiaus pradžios. Rusijoje buvo apie 13 milijonų samdomų darbuotojų, iš kurių 2,8 milijono buvo paveldimi darbuotojai, likusieji buvo pirmosios kartos darbuotojai, paprastai kaimo žmonės. Pagal 1897 metų birželio 14 dieną priimtą įstatymą darbo diena buvo 11,5 valandos, uždarbis vos leido sudurti galą su galu. 1902 m. Donbaso angliakasys galėjo uždirbti ne daugiau kaip 24 rublius. per mėnesį, o minimalios išlaidos, neskaičiuojant būsto mokesčių, 4 asmenų šeimai buvo 30 rublių. Daugelio darbininkų šeimos gyveno iš rankų į lūpas. Įmonės veikė drakonišką baudų sistemą – atimdavo iki 30% atlyginimo. Paprastai darbininkai glausdavosi gamyklose pastatytose kareivinėse, kurių visi baldai buvo dviaukštės gultai ir ilgi valgomojo stalai bei suolai. Darbininkai neturėjo elementarių dalykų pilietines teises, ir tai juos ypač supykdė. Jie negalėjo kurti organizacijų net savo ekonominiams interesams apsaugoti. Už dalyvavimą streikuose buvo baudžiama laisvės atėmimu nuo 2 iki 8 mėnesių. Neteisėtumą sustiprino policijos žiaurumas.

Ryžiai. Statybininkai. 1904 m

Aukščiausia socialinė grupė Rusijoje buvo vietos bajorija. Dvarininkai turėjo didžiulį žemės turtą, tačiau ir čia įvyko pokyčių. Žemės nuosavybė nustojo būti išimtinai bajoriška. 1905 metais daugiau nei trečdalis stambių dvarų priklausė ne bajorams. Tik keli kilmingi dvarininkai sugebėjo savo ūkius perkelti į kapitalistinius bėgius, paversti juos pavyzdiniais dvarais, naudojant žemės ūkio mašinas ir samdomą darbą. 1905 metais tokių valdų buvo ne daugiau kaip 3 proc. Didžiulė žemės savininkų masė niekada nespėjo prisitaikyti prie naujų sąlygų. Jų išlaidos paprastai viršydavo pajamas. Žemės buvo įkeistos ir perkeistas, parduodamos.

Valstiečių aplinkoje buvo turtinė stratifikacija. Kaime atsirado žmonių, kurių pagrindinis turto šaltinis buvo samdomo darbo išnaudojimas, prekyba, lupikavimas. Būtent jie, o ne visi turtingi savininkai, buvo vadinami kulakais. Iki XX amžiaus pradžios. kulakai sudarė 2-3% valstiečių gyventojų. Prie jų prisijungė apie 15% turtingų valstiečių. Pagrindinis gerovės matas yra tam tikras gyvulių skaičius – daugiau nei keturi arkliai, tiek pat karvių. Kitas kaimo kraštutinumas yra bežirgių ūkių (apie 25%). Kraštutinė skurdo apraiška buvo karvės nebuvimas – tokių ūkių buvo iki 10 proc. Valstiečius smaugė aštrus žemės trūkumas. Neužteko žemės, daugelis valstiečių buvo priversti žemę nuomoti iš dvarininkų.

Jie mokėjo už žemę pinigais arba dirba žemės savininko naudai (dirbdami). Valstiečiai ir toliau mokėjo pinigus valstybei už išsivadavimą iš baudžiavos.

Jie išliko labiausiai atimta gyventojų kategorija. Buvo išsaugoti klasių teismai ir fizinės bausmės. Kaimo gyvenimą kontroliavo zemstvos vadai.

Inteligentija vaidino svarbų vaidmenį viešajame Rusijos gyvenime. Iki XX amžiaus pradžios. Rusijoje 2,7% gyventojų daugiausia dirbo protinį darbą: mokslininkai, mokytojai, gydytojai, laisvai samdomi darbuotojai (teisininkai, žurnalistai, rašytojai, menininkai ir kt.). Iki 1917 m. jų skaičius padvigubėjo ir sudarė 1,5 mln.

Gyvenimo būdas

Daugiau nei 80% Rusijos gyventojų gyveno kaimo vietovėse. Tuo pačiu metu miestų gyventojų skaičius sparčiai augo. Tuo pačiu metu telkėsi trečdalis miestiečių didieji miestai.

Europos Rusijos, Suomijos, Lenkijos, Baltijos, pietvakarių provincijų miestų gyventojų gyvenimo būdas vis labiau artėjo prie pramonės eros lygio. Labai išsiplėtė daugiaaukščių namų statyba. Turtingų piliečių namuose tapo įprasta elektra, liftas, vandentiekis ir telefonas. Tramvajai greitai važiavo gatvėmis šalia kabinų, automobiliai nustojo būti retenybė.

Šalies kaimo gyventojai laikėsi tradicinio gyvenimo būdo, amžių senumo taisyklių ir elgesio normų, nors į kaimą skverbėsi ir miesto tendencijos. Tuo pačiu metu daugelio Rusijos imperijos tautų civilizacijos įtaka praktiškai nepaveikė. Jų gyvenimas, gyvenimo būdas, kultūra ir įsitikinimai buvo genčių santykių lygyje.

Pagal gyventojų raštingumo lygį Rusija užėmė vieną aukščiausių paskutinės vietos Europoje. 1897 metais raštingumas siekė 21,2 %: tarp vyrų 29,3 %, tarp moterų – 13,1 %. Raštingi gyventojai daugiausia gyveno dideliuose miestuose. Aukštasis išsilavinimas turėjo vieną žmogų iš šimto, vidutiniškai – keturis žmones. Tik tarp bajorų ir dvasininkų praktiškai nebuvo neraštingų. Švietimo reikmėms valstybė per metus vienam gyventojui skyrė 43 rublius, Anglija ir Vokietija – apie 4 rublius, JAV – 7 rublius.

Taigi Rusijos imperija XX amžiaus pradžioje. Teritoriniu požiūriu tai buvo didžiulė daugiatautė galia, žengusi pramonės modernizacijos keliu, tačiau išlaikiusi tradicinius politinius pagrindus.

Plečiamas žodynas

Autonomija- savivalda, teisė savarankiškai spręsti vidaus klausimus bet kuriai valstybės daliai, atskirai institucijai.

industrinė visuomenė- visuomenė, kurioje baigtas kurti didelės, techniškai išvystytos pramonės, vyraujančios prieš žemės ūkį, kūrimo procesas.

globa- globoja bet kokį verslą, mokslą, kultūrą.

Modernizavimas- perėjimo iš tradicinės visuomenės į industrinę visuomenę procesas.

Klausimai savityrai

1. Kokios teritorijos priklausė Rusijos imperijai XX amžiaus pradžioje?
2. Kokias religijas išpažino Rusijos imperijos pavaldiniai? Kokia religija buvo valstybė?
3. Kas yra modernizacija? Kokie yra Rusijos ekonomikos modernizavimo bruožai?
4. Kokie pokyčiai įvyko Rusijos visuomenės socialinėje struktūroje?
5. Kokie nauji uždaviniai Rusijai iškilo XX amžiaus pradžioje? Kaip jie susiję su modernizavimu?

Išreikškite savo požiūrį į klausimą: „Kokios problemos, su kuriomis šalis susidūrė XX amžiaus pradžioje, jūsų nuomone, yra svarbiausios, opiausios ir kodėl?

Pristatyme pateikiama iliustracinė, statistinė medžiaga, apibūdinanti amžių sandūros Rusiją. Naudojama vaizdo medžiaga iš enciklopedijos „Kirilas ir Metodijus“.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Valstybės ir Rusijos visuomenė in pabaigos XIX- XX amžiaus pradžia. Į pamoką 9, 11 kl

Teritorija. Rusijos imperija yra viena didžiausių pasaulio valstybių. Teritorija – daugiau nei 22 mln. km² (beveik 17% apgyvendintos žemės; II vieta po Britų imperijos).

Gyventojų skaičius. 1897 m. surašymo duomenimis – 128,2 mln. žmonių (III vieta po Britanijos imperijos ir Kinijos) Daugiatautė šalis: daugiau nei 100 tautų ir tautybių. Polikonfesinė valstybė: ortodoksija (sentikiai, katalikybė ir protestantizmas); islamas; budizmas; judaizmas; pagonybė.

Rusijos modernizacijos bruožai Rusija į kapitalistinį vystymosi kelią įžengė palyginti vėlai; 2 kapitalizmo raidos ešelonas Modernizacija buvo „vejasi“; Ji vyko valstybės iniciatyva ir kontroliuojama, XX amžiaus pradžioje apėmė daugiausia tuos ūkio sektorius, nuo kurių priklausė karinė ir politinė šalies galia.

Politinė sistema. Rusija yra autokratinė monarchija. Visa valdžia (ir įstatymų leidžiamoji, ir vykdomoji, ir teisminė) buvo sutelkta imperatoriaus rankose.

Vietinė valdžia

Nikolajus II (1894–1917)

Imperatorius su šeima

Simbolika Herbas Vėliavos himnas „Dieve, gelbėk carą“.

socialinė struktūra: buržuazija Ekonominiu požiūriu galingiausia klasė yra BURŽUAIJA – Rusijos imperijos socialinis sluoksnis, kuriam priklausė gamybos priemonės, tai yra gamyklos ir gamyklos. Skaitinė sudėtis yra 40 tūkstančių didelių ir 400 tūkstančių vidutinių, tai yra 0,02 ir 0,2% gyventojų.

Socialinė struktūra: Buržuazijos globėjai Pavelas Michailovičius TRETYAKOVAS Rusijos pirklys-verslininkas, Rusijos meno kūrinių kolekcionierius, viešai prieinamos privačios meno galerijos įkūrėjas. Maskvai padovanojo kolekciją ir pastatą, kuriame ji buvo, MOROZOVAS Savva Timofejevičius Rusijos verslininkas, suteikęs finansinę pagalbą kuriant Maskvos meno teatrą.

Socialinė struktūra: darbuotojai

Kiekis: 13 milijonų samdomų darbuotojų, iš kurių 2,8 milijono yra paveldimi darbuotojai, likusieji yra pirmosios kartos darbuotojai, paprastai kaimo žmonės. Pozicija: žr. vadovėlio 8 psl

Socialinė struktūra: vietinė bajorija Bajorija yra aukščiausia socialinė grupė Rusijoje, kuri palaipsniui prarado šimtmečius gyvavusią monopolinės žemės nuosavybės privilegiją. 1905 metais daugiau nei trečdalis stambių dvarų priklausė ne bajorams. Tik 3% dvarų buvo pavyzdingi ūkiai, kuriuose naudojama žemės ūkio technika ir samdomi žemės ūkio darbininkai.

Socialinė struktūra: valstiečiai Vyko nuosavybės stratifikacija. Atsirado: kumščiai (2-3 proc.), kurių pagrindinis turto šaltinis buvo samdomo darbo išnaudojimas, prekyba ir lupikavimas. klestintys valstiečiai (daugiau nei 4 arkliai, tiek pat karvių) - 15 proc.; Be arklio - 25%; Vargšai (karvės trūkumas) – iki 10 proc. Problemos: Trūksta žemės; Mokėjimas už išlaisvinimą iš baudžiavos; Teisių trūkumas; Fizinės bausmės; Zemstvo vadų kontrolė.

Socialinė struktūra: Inteligentija. Kiekis: apie 870 tūkst. Protinis darbas: mokslininkai, mokytojai, gydytojai, teisininkai, žurnalistai, rašytojai, menininkai ir kt. Suvaidino svarbų vaidmenį visuomeniniame gyvenime.

Gyvenimo būdas Daugiau nei 80 % gyventojų gyveno kaimo vietovėse. Miesto augimas (urbanizacija) Dvi sostinės: Sankt Peterburgas (daugiau nei 2 mln.) ir Maskva (šiek tiek mažiau) Žr. vadovėlį 11-12 p.

Rusijos miesto gyventojai

PAMOKOS PLANAS
Valstybė ir Rusijos visuomenė pabaigoje XIX – pradžia XX amžiaus

Pamokos tikslas:

Apsvarstykite Rusijos imperijos raidos ypatumus XIX – XX amžių sandūroje, apibūdinkite socialinę struktūrą, politinę sistemą ir gyvenimo lygį naudodami ESM.

Užduotys: - mokymas

1. Suformuoti žinias apie Rusijos imperijos raidos ypatumus XIX – XX amžių sandūroje, naudojant ESM.

išmanyti viešąjį administravimą ir ypatumus politinė raida Rusijos imperija XIX – XX amžių sandūroje.

žinoti pagrindinius rodiklius ir veiksnius, lemiančius Rusijos imperijos raidos dinamiką;

išmanyti Rusijos vietą pasaulyje pagal gyventojų skaičių, Rusijos visuomenės struktūrą, naudojantis dokumentų duomenimis;

žinoti amžių sandūros Rusijos imperijos miesto ir kaimo gyventojų gyvenimo būdą.

- kuriant:

1. Ugdykite gebėjimą analizuoti grafikus, diagramas, rasti juose reikiamą informaciją, nustatyti pagrindinius požymius.

2. Ugdyti gebėjimą interpretuoti šaltinio informaciją į naujas formas (į diagramą).

3. Ugdyti gebėjimą dirbti grupėse – efektyviai bendradarbiauti ir bendrauti, įsiklausyti į skirtingus požiūrius į Rusijos politinę raidą.

4. Ugdyti gebėjimą daryti išvadas, išvadas remiantis diskusijos, probleminių klausimų aptarimo rezultatais.

- edukacinis

1. Rusijos pilietinio identiteto ugdymas, susirūpinimas Rusijos žmonių likimu.

2. Tolerancijos ugdymas kaip sąmoningo ir geranoriško požiūrio į kitą žmogų, jo nuomonę, pasaulėžiūrą, kultūrą norma.

Asmeniniai rezultatai:

- pasirengimo ir gebėjimų saviugdai ir saviugdai formavimas remiantis ESM naudojimu;

Pažintinės ir informacinės kultūros formavimas, įskaitant savarankiško darbo su turimomis informacinių technologijų priemonėmis ir techninėmis priemonėmis įgūdžių ugdymą;

Tolerancijos, kaip sąmoningo ir geranoriško požiūrio į kitą žmogų, jo nuomonę, pasaulėžiūrą normos, formavimas;

Plėtra socialinės normos ir elgesio grupėse taisykles;

Komunikacinės kompetencijos formavimas dėstymo ir mokslinėje veikloje.

Metasubject rezultatai:

Įsisavinti savarankiško naujų žinių įgijimo įgūdžius, ieškoti priemonių joms įgyvendinti;

Ugdomosios ir bendrosios vartotojo kompetencijos formavimas ir ugdymas informacinių ir komunikacinių technologijų techninių priemonių naudojimo kaip instrumentinio pagrindo komunikacinės ir pažintinės universalios edukacinės veiklos plėtrai srityje.

Gebėjimas gauti reikiamą informaciją iš įvairių šaltinių;

Gebėjimas dirbti grupėje – efektyviai bendradarbiauti ir sąveikauti remiantis įvairių pozicijų derinimu kuriant bendrą sprendimą bendroje veikloje.

Dalyko rezultatai:

Pagrindinių teorinių žinių apie Rusijos imperijos būklę amžių sandūroje formavimas;

Įvaldyti istorinės informacijos paieškos ir panaudojimo praktikoje įgūdžius;

Įgūdžių ir gebėjimų panaudoti istorines žinias vertinant vykstančius procesus formavimas šiuolaikinė Rusija;

Susidomėjimo tolesniu istorinių žinių plėtojimu ir gilinimu formavimo pagrindo sukūrimas.

Pamokos tipas - išmokti naują temą

Studentų darbo formos - iš dalies - paieškos darbas, probleminis mokymasis, darbas poromis.

Būtinas Techninė įranga - kompiuterių klasė, multimedijos diegimas

Pamokos struktūra ir eiga

PAMOKOS STRUKTŪRA IR PROCESAS

	Pamokos etapas	Naudoto ESM pavadinimas	Mokytojo veikla (nurodant veiksmus su ESM, pavyzdžiui, demonstravimą)	Studentų veikla	Laikas (per minutes)
	Laiko organizavimas -		Sveikiname vaikus Derinimas pamokai (mokymosi veiklos organizavimas)	Švietimo veiklos organizavimas
II.	Naujos medžiagos mokymasis		Problemos įvadas. Rusijos imperija XIX – XX amžių sandūroje. buvo neribota monarchija Klausimas: Jei 19 amžiuje Rusijos imperijoje būtų priimta Konstitucija, ar būtų buvę išvengta revoliucinių 1917 m. įvykių? Vykdydami bendrą paieškos veiklą, galėsite savarankiškai atsakyti į pateiktą klausimą.	Išreiškia skirtingus požiūrius: (galbūt) taip, tai įmanoma; ne, revoliucijų nepavyko išvengti;
		informaciniai interaktyvus žemėlapis	Parodo ESM Nr. 1, interaktyvų žemėlapį „Rusijos imperija XIX a. pabaigoje – XX a. pradžioje“ Užduotis numeris 1 Darbas su interaktyviu žemėlapiu Rusijos imperija XIX amžiaus pabaigoje – XX amžiaus pradžioje ». Vardų blokų sąraše raskite interaktyvų žemėlapį „Rusijos imperija XIX amžiaus pabaigoje – XX amžiaus pradžioje“, parodykite: 1.1. Rusijos imperijos sienos: 1.2.valstybės teritorinis padalijimas (provincijos, autonomijos) 1.3. tautos ir tautybės,	Išmokite informacinį ESM Nr.1 interaktyvus žemėlapis „Rusijos imperija XIX a. pabaigoje – XX a. pradžioje“ Išmokite funkcijas interaktyvus žemėlapis. 1. 1. Raskite Rusijos imperijos sienas, padarykite išvadą, kad Rusijos imperija yra didžiausia valstybė pasaulyje (2 vieta po Britų imperijos): 1.2. Žemėlapyje jie randa provincijas ir autonomiją - Suomijos Didžioji Kunigaikštystė: 1.3. Darbas su tekstu
			gyvenantis valstybėje	vadovėlį (5 puslapis), mokiniai išmoks: 1897 m. surašymo duomenimis, Rusijoje gyveno 128 mln. žmonių (3 vieta pasaulyje po Britų imperijos ir Kinijos). Valstybės teritorijoje gyveno daugiau nei 100 tautų ir tautybių, o gyventojai buvo daugiakonfesiniai
		informaciniai skaidrės numeris 2	Parodo informaciją EER Nr. 2, skaidrė Nr. 1. 1., diagrama " Viešasis administravimas sandūroje – XX amžiaus pradžioje Užduotis numeris 2. Schemos „Viešasis administravimas posūkyjeXIX– pradžiaXXamžiaus ». Išstudijuokite diagramą ir įrašykite atsakymus į užrašų knygelę. 2. 1. Palyginkite Rusijos imperijos politinę struktūrą: A. XVIII amžiaus vidurys. B. XX amžiaus pradžia Mokytojas patikslina informaciją - Rusijos imperija išliko autokratine monarchija. Imperatoriaus rankose buvo sutelkta visa valstybės valdžia – įstatymų leidžiamoji, vykdomoji ir iš dalies teisminė. 2.2. Kokie buvo Rusijos imperijos simboliai? Darbas su dokumentu (6 vadovėlio psl.) 2.3. Padarykite išvadą, kaip „Rusijos imperijos pagrindinių įstatymų“ rinkinys nulėmė imperatoriaus vietą politinis gyvenimas Rusija	Bendradarbiauti su mokytoju. Studijų informacinis EER Nr.2 1 skaidrė. vienas. Išanalizuokite schemą. Nurodo pagrindinę valstybės raidos tendenciją. Atsakymai užrašomi sąsiuvinyje: A. XVIII amžiaus viduryje Rusijoje susiformavo absoliučios monarchijos sistema B. Iki XX amžiaus pradžios Rusijos imperijos politinė sistema nepatyrė reikšmingų pokyčių Oficialūs valstybės simboliai buvo Nacionalinis herbas, himnas ir reklamjuostė. Imperatorius yra autokratinis ir neribotas monarchas.
		informaciniai	Demonstruoja EER Nr. 3, skaidrė Nr. 2, schema "Viešoji administracija XIX – XX amžių sandūroje" Užduotis numeris 3. Darbas su schema „Viešasis administravimas posūkyjeXIX – XXšimtmečiai" Mokytojas užpildo informaciją: - AT XIX amžiuje Lenkijos karalystė turėjo autonomiją, tačiau numalšinus lenkų sukilimą ji buvo likviduota. - Į XX amžiaus pradžioje autonominis statusas buvo išsaugotas tik Suomijoje Nacionaliniame pakraštyje padidėjo valdymo centralizavimas	Studijų informacinis EER Nr.3 skaidrės numeris 3 Interpretuokite skaidrėje siūlomą schemą. Darbo rezultatas: Valdytojai Skyriai ministerijos komisijos, komitetai Valstybės taryba Ministrų komitetas imperatorius
		informaciniai 4 skaidrės numeris.	Demonstruoja EER Nr. 4, skaidrė Nr. 4. Žemėlapis "Vietos valdžia XIX – XX amžių sandūroje" Užduotis numeris 4. Scheminė analizė„Vietos valdžia XIX – XX amžių sandūroje“ Dirbti porose. . * Išstudijuokite interaktyvų žemėlapį „Vietos valdžia XIX – XX amžių sandūroje“, atsakymus surašykite į sąsiuvinį.	Sužinokite informaciją EOR Nr. 4 Skaidrė Nr. 2. 1. Savarankiškas darbas su žemėlapiu, jo analizė. Dirbti porose. Išreikškite savo nuomonę, išklausykite kitus. Padarykite išvadas ir užsirašykite jas į sąsiuvinį

		praktiška	Rodo EER Nr.5, diagramas "Rusijos imperijos gyventojų skaičius", "Rusijos miestų gyventojai", "Penki didžiausi Rusijos imperijos miestai" Supažindina su praktinio darbo atlikimo taisyklėmis ir įsivertinimo bei savianalizės galimybe. Užduotis numeris 5. Praktinis darbas „Rusijos visuomenės socialinė struktūra“	Išmok EOR Nr. 6, testas Atlikti savarankiškai praktinis darbas. Atlikti atlikto darbo įsivertinimą ir įsivertinimą.
aš.	pirminė kontrolė.	kontrolė 1, 2, 3 testas	Parodomas EER Nr. 6, teminis bandymas„Rusijos imperija XIX pabaigoje – XX amžiaus pradžioje“, 1, 2, 3 testas Supažindina su kontrolinio darbo atlikimo taisyklėmis ir įsivertinimo bei savianalizės galimybe.	Parodo EER Nr. 6, teminio testo „Rusijos imperija XIX a. pabaigoje – XX a. pradžioje“ 1, 2, 3 testą. Atlikti atliekamo darbo savianalizę ir savikontrolę
	Apibendrinant pamoką		Apibendrinimas, žymėjimas	Abipusis darbo rezultatų ir pažymių komentavimas
	Namų darbai.		§ vienas, išstudijuokite pastraipą, klausimai ir užduotys nuo 12 val. papildoma užduotis parengti lygio ataskaitą ekonominis vystymasis Nižnij Novgorodas amžių sandūroje

Pamokos metmenys atskleidžia pagrindines XX amžiaus pradžios Rusijos visuomenės problemas. Pamokoje naudojamos individualios ir grupinės darbo formos, naudojami daliniai paieškos ir tyrimo metodai, taip pat dirbama su įvairia istorine medžiaga.

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Valstybė ir Rusijos visuomenė XIX pabaigoje – XX amžiaus pradžioje“

PAMOKOS PLANAS

Valstybė ir Rusijos visuomenė pabaigojeXIX- pradžiaXXamžiaus

1. Vardas Chomenko Natalija Nikolaevna

2. Darbo vieta Altajaus kraštas, zoninis rajonas MKOU Lugovskajos 1 vidurinė mokykla

3. Padėtis Mokytojas

4. Tema Istorija ir socialiniai mokslai

5. Klasė 9 klasė

6. Pamokos tema ir numeris„Valstybė ir Rusijos visuomenė 19-ojo pabaigoje – XX-ojo pradžioje

Skyriuje Pirmoji pamoka skyriuje „Rusija XIX-XX amžių sandūroje“

7. Pagrindinė pamoka: Rusijos istorija, XX - XXI amžiaus pradžia: vadovėlis. 9 ląstelėms. bendrojo išsilavinimo. institucijos / A.A. Danilov, L.G. Kosulina, M.Yu. Brandt. - M.: Švietimas, 2011 m.

8. Tikslas: atnaujinti būtinas studentų žinias iš XIX amžiaus Rusijos istorijos kurso; Išsiaiškinti XX amžiaus pradžios Rusijos raidos ypatumus

9. Užduotys:

- edukacinis: formuoti idėją apie pagrindinius teritorinės, socialinės, ekonominės plėtros bruožus ir problemas politinė sistema Rusijos imperija XIX-XX amžių sandūroje. Išsiaiškinkite sąvokų reikšmę: autonomija, industrinė visuomenė, modernizacija, rusifikacija, rusiškos modernizavimo versijos ypatybės.

- kuriant: toliau formuoti įgūdžius analizuoti, lyginti, nustatyti esminius bruožus Rusijos visuomenės dvarų ir klasių ypatybių pavyzdžiu, gebėjimą dirbti su istoriniu žemėlapiu, savarankiškai daryti išvadas.

- edukacinis: išsakyti savo požiūrį į situaciją, kurioje Rusija atsidūrė XIX a. pabaigoje – XX a. pradžioje, kelti studentų susidomėjimą savarankiškai spręsti istorines problemas.

10. Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos

11. Studentų darbo formos:

individualus,

grupė

12. Mokymo metodai:

dalinė paieška

tyrimai

13 .Reikalinga techninė įranga:

Kompiuteris, projektorius

Vadovėlis „Rusijos istorija, XX – XXI amžiaus pradžia: A.A. Danilovas, L.G. Kosulina, M.Yu. Brandt. – M.: Apšvietimas, 2009 m.

Žemėlapis „Rusijos imperija XX amžiaus pradžioje

PAMOKOS STRUKTŪRA IR PROCESAS

	Scena pamoka	Mokytojo veikla	Studentų veikla	Laikas
	Org.moment Scenos paskirtis: Psichologinis požiūris į pamoką.	Mokinių dėmesio sutelkimas pokalbio metu, mokinių pasirengimo pamokai tikrinimas	Sveiki mokytojai.
	Pasiruošimas pagrindiniam pamokos etapui Scenos paskirtis: Motyvacijos ir mokinių priėmimo ugdomosios ir pažintinės veiklos tikslo užtikrinimas, atnaujinimas pagrindinės žinios ir įgūdžius	Tylus skaidrių demonstravimas - Kokį mūsų valstybės istorijos laikotarpį mokėmės aštuntoje klasėje? Kaip vadinosi mūsų valstybė XIX amžiuje? Kokio tipo istorinių įvykių Ar prisimenate iš mūsų valstybės istorijos XIX a. Kuris iš imperatorių valdė Rusijos imperiją XIX amžiuje? Pamokos tema: Valstybės ir Rusijos visuomenė XIX amžiaus pabaigoje – XX amžiaus pradžioje. Kaip manote, apie ką kalbėsime studijuodami šią temą? Teisingai, vaikinai, toks yra mūsų pamokos tikslas. Užsirašykite temą ir pamokos planą į sąsiuvinį.	Mokiniai skirstomi į grupes Kiekvienai grupei pateikiamas „atvejis“ Atsakyk klausimą Siūlomi atsakymai: 1. teritorija ir gyventojų skaičius 2.valdymo sistema 3.ekonomikos plėtra	5 minutės
	Naujos medžiagos mokymasis. Scenos paskirtis: Žinių ir veiksmų metodų, ryšių ir santykių suvokimo, supratimo ir pirminio įsiminimo užtikrinimas tiriamame objekte	Probleminė užduotis: patiems nustatyti, kokios problemos, su kuriomis šalis susidūrė XX amžiaus pradžioje, jūsų nuomone, yra svarbiausios, opiausios ir kodėl? Kokius šaltinius naudosite nagrinėdami šią temą? Naudodamiesi vadovėlio tekstu, istoriniais dokumentais, statistika, atsakysime į užduotą probleminį klausimą. Darbas su žodyno žodžiais: rusifikacija, dvarai, konfesijos, daugiastruktūrė ekonomika, mecenatai. Kiekvienai grupei pateikiami informaciniai lapeliai ir užduotys užduotiems klausimams. XX amžiaus pradžioje Rusijoje tęsėsi modernizacijos procesas. Ar prisimenate, kas yra modernizavimas? Remdamiesi vadovėliu, išryškinkite Rusijos ekonomikos modernizavimo bruožus. Kas yra industrinė visuomenė? Dirbkite su istoriniu dokumentu „Iš S.Yu. Witte laiško Nikolajui 1“ ir lentelėmis. Atidžiai perskaitykite dokumento tekstą ir išanalizuokite lentelės duomenis. Kokias išvadas galima padaryti iš šių šaltinių? 3. Darbas su vadovėliu Nubraižykite „Aukščiausiųjų valdžios institucijų“ schemą. Pabrėžkite politinės raidos problemas Prisiminkite, į kokias grupes buvo suskirstyti Rusijos gyventojai? Kaip vadinosi šios grupės? Prisiminkite, kuris ženklas yra pagrindinis skiriant valdas – ūkinis ar teisinis (juridinis)? Prisimenate gyventojų grupių pavadinimus, išsiskiriančius ekonominėmis savybėmis ir labiau būdingus industrinei visuomenei? Teisingai. Modernizacija sunaikino klasių pertvaras. Tradicinį skirstymą į valdas papildė ir išstūmė skirstymas į luomus. Darbas su vadovėliu: sudaryti diagramą „Rusijos visuomenės socialinė struktūra XIX–XX a. Koks yra Rusijos socialinės struktūros ypatumas nagrinėjamu laikotarpiu?	Išstudijuokite tekstą, pristatykite darbo rezultatus. Mokiniai susipažįsta su žodynu Siūlomas atsakymas: Rusija yra daugianacionalinė valstybė, tačiau vyriausybė nepaisė nacionalinio klausimo sprendimo. Religinės problemos, tautinės kultūros, kalbos išsaugojimas, išsivystymo lygio skirtumų įveikimas, nelygybė lyginant su rusų tauta. Jie daro išvadas apie galimą prieštaringą šalies ypatybių įtaką jos likimui. Užsirašykite sąvokas į sąsiuvinį. Atsakymas: modernizacija – tai perėjimas nuo tradicinės visuomenės prie industrinės. Ypatumai: 1.pavykimo plėtra 2. valstybės socialinės struktūros neatitikimas modernizacijos reikalavimams 3.valstybės pagrindinis vaidmuo modernizuojant 4.Surge šalis tai visuomenė, kurioje baigtas didelės, techniškai išvystytos pramonės (kaip ūkio pagrindo ir vadovaujančio sektoriaus) ir atitinkamų socialinių bei politinių struktūrų kūrimo procesas. Žr. priedą Nr.1 Siūlomas atsakymas: Rusijai reikia industrializacijos. Geležinkelių skaičiaus padidėjimas leido prastai išsivysčiusiose teritorijose vystytis kapitalizmui. Jei pramoninės gamybos tempu Rusija lenkė kapitalistines šalis, tai absoliučiu rezultatu nuo jų gerokai atsiliko. Savarankiškai ieškoti mokymosi problemos sprendimų Pristatykite darbo rezultatus, padarykite išvadas. Patikrinkite užduoties teisingumą, pataisykite, papildykite įrašus. Siūlomas atsakymas: Žr. priedą Nr.2 Pagrindinė politinės raidos problema yra autokratinės valdžios buvimas ir politinių teisių trūkumas tarp gyventojų. Siūlomas atsakymas: Išvardykite gyventojų grupes ir pateikite apibrėžimą. Turtas – tai papročiuose ar įstatymuose įtvirtintas ir paveldimas tas pačias teises ir pareigas turinčių asmenų grupė. teisinis ženklas. Atlikite užduotis ir pateikite rezultatus. Žr. priedą Nr.3 Socialinio bruožas Rusijos struktūros: feodalinės visuomenės dvarų ir kapitalistinės visuomenės klasių egzistavimas vienu metu	20 minučių
	Žinių apibendrinimas ir sisteminimas Scenos paskirtis: Integruotos pirmaujančių žinių šia tema sistemos formavimas	Kokias problemas, su kuriomis šalis susidūrė XX amžiaus pradžioje, laikote svarbiausiomis, opiausiomis ir kodėl?	Atlikite probleminę užduotį (raštu ant popieriaus lapų). Poromis tikrina užduoties teisingumą, taiso, papildo įrašus.
	Žinių kontrolė ir savikontrolė Scenos paskirtis: Žinių ir veiksmų metodų kokybės ir įvaldymo lygio nustatymas, užtikrinant jų taisymą	Patvirtinimo testavimas		6 min
	Apibendrinant pamoką Scenos paskirtis: Pateikite tikslo pasiekimo sėkmės analizę ir įvertinimą bei nubrėžkite tolesnio darbo perspektyvą	Pamokos apibendrinimas ir įvertinimas. Mokinių prašoma žodžiu arba raštu užbaigti šiuos sakinius. Galimybės: „Šiandien pamokoje supratau, išmokau, sugalvojau...“; „Pagirčiau save...“; „Man ypač patiko...“; „Po pamokos norėjau...“; "Aš svajoju apie..."; „Šiandien man pavyko...“; "Sugebėjau..."; "Tai buvo įdomu…"; "Buvo sunku…"; "Aš supratau, kad..."; "Dabar aš galiu…"; „Jaučiau, kad...“; "Aš išmokau…"; „Buvau nustebęs...“ ir kt.	Atlikite užduotį.
	Informacija apie namų darbus, instruktažas apie jų atlikimą Scenos paskirtis: Namų darbų paskirties, turinio ir metodų supratimo užtikrinimas. Atitinkamų įrašų tikrinimas	Siūloma užsirašyti namų darbaiį pamoką. (Rašyti ant lentos).	1 dalis, klausimai, užduotys žodžiu. Rengti mini projektus, pristatymus apie miesto ar kaimo gyventojų ar klasių, dvarų, tautinių grupių gyvenimo būdą šimtmečio pradžioje (nebūtina). Arba sudarykite kryžiažodį tema „Rusija XIX–XX amžių sandūroje“	2 minutės

Paraiška Nr.1

1 dokumentas

Iš S.Yu.Witte laiško Nikolajui II

Šiuo metu didžiųjų valstybių, kurios yra pašauktos spręsti grandiozinius istorinius uždavinius pasaulyje, politinę jėgą kuria ne tik jų tautų dvasios stiprybė, bet ir jų ekonominė struktūra. Netgi šalies karinis potencialas priklauso nuo jos pramonės išsivystymo laipsnio. Rusijai, ko gero, labiau nei bet kuriai kitai šaliai reikia tinkamo ekonominio pagrindo jos nacionalinei politikai ir kultūrai.

Istoriko nuomonė: iš L. Holmso knygos „Rusijos socialinė istorija: 1917-1941“

Industrializacija Rusijai buvo absoliuti būtinybė. Rusija jau seniai vaidino didžiosios valstybės vaidmenį ir gana sėkmingai tai darė nuo Petro Didžiojo laikų. Tačiau XX amžiuje, norint išlaikyti šį statusą, reikėjo industrializacijos. Nebuvo pasirinkimo: gerai ar blogai; bet Rusija buvo Europos dalis ir negalėjo išvengti jos konfliktų.

Informacija apie geležinkeliai

	Iš viso atidaryta per metus,	Iš viso iki metų pabaigos

Anglies, naftos ir metalurgijos pramonės gaminių kainų augimas 1896–1910 m. (milijonais rublių)

	Anglis (anglies kasyba, kokso gamyba)	Alyva (naftos gavyba ir rafinavimas)	Metalurgijos (rūdos kasyba, juodųjų ir spalvotųjų metalų ir spalvotųjų metalų metalurgija, metalo apdirbimas)

skaidrė 2

skaidrė 3

Teritorija.

Rusijos imperija yra viena didžiausių pasaulio valstybių. Teritorija – daugiau nei 22 mln. km² (beveik 17% apgyvendintos žemės; II vieta po Britų imperijos).

skaidrė 4

skaidrė 5

skaidrė 6

Gyventojų skaičius.

1897 m. surašymo duomenimis – 128,2 mln. žmonių (III vieta po Britanijos imperijos ir Kinijos) Daugiatautė šalis: daugiau nei 100 tautų ir tautybių. Polikonfesinė valstybė: ortodoksija (sentikiai, katalikybė ir protestantizmas); islamas; budizmas; judaizmas; pagonybė.

7 skaidrė

Rusijos modernizacijos bruožai

Rusija į kapitalistinį vystymosi kelią įžengė palyginti vėlai; 2 kapitalizmo raidos ešelonas Modernizacija buvo „vejasi“; Ji vyko valstybės iniciatyva ir kontroliuojama, XX amžiaus pradžioje apėmė daugiausia tuos ūkio sektorius, nuo kurių priklausė karinė ir politinė šalies galia.

8 skaidrė

9 skaidrė

Politinė sistema.

Rusija yra autokratinė monarchija. Visa valdžia (ir įstatymų leidžiamoji, ir vykdomoji, ir teisminė) buvo sutelkta imperatoriaus rankose.

10 skaidrė

skaidrė 11

Vietinė valdžia

skaidrė 12

skaidrė 13

Nikolajus II (1894–1917)

14 skaidrė

Imperatorius su šeima

skaidrė 15

Simbolizmas

Herbo vėliavos himnas „Dieve, išgelbėk carą“.

skaidrė 16

17 skaidrė

Socialinė struktūra: buržuazija

Ekonominiu požiūriu galingiausia klasė yra BURŽUAIJA - Rusijos imperijos socialinis sluoksnis, kuriam priklausė gamybos priemonės, tai yra gamyklos ir gamyklos. Skaitinė sudėtis yra 40 tūkstančių didelių ir 400 tūkstančių vidutinių, tai yra 0,02 ir 0,2% gyventojų.

18 skaidrė

Socialinė struktūra: mecenatai iš buržuazijos

TRETYAKOVAS Pavelas Michailovičius Rusijos pirklys-verslininkas, buities meno kūrinių kolekcionierius, viešai prieinamos privačios meno galerijos įkūrėjas. Maskvai padovanojo kolekciją ir pastatą, kuriame ji buvo, MOROZOVAS Savva Timofejevičius Rusijos verslininkas, suteikęs finansinę pagalbą kuriant Maskvos meno teatrą.

19 skaidrė

Socialinė struktūra: darbuotojai

20 skaidrė

Kiekis: 13 milijonų samdomų darbuotojų, iš kurių 2,8 milijono yra paveldimi darbuotojai, likusieji yra pirmosios kartos darbuotojai, paprastai kaimo žmonės. Pozicija: žr. vadovėlio 8 psl

skaidrė 21

Socialinė struktūra: vietinė bajorija

Bajorai yra aukščiausia socialinė grupė Rusijoje, kuri palaipsniui prarado šimtmečius gyvavusią žemės monopolinės nuosavybės privilegiją. 1905 metais daugiau nei trečdalis stambių dvarų priklausė ne bajorams. Tik 3% dvarų buvo pavyzdingi ūkiai, kuriuose naudojama žemės ūkio technika ir samdomi žemės ūkio darbininkai.

skaidrė 22

Socialinė struktūra: valstietija

Vyko nuosavybės stratifikacija. Atsirado: kumščiai (2-3 proc.), kurių pagrindinis turto šaltinis buvo samdomo darbo išnaudojimas, prekyba ir lupikavimas. pasiturintys valstiečiai (daugiau nei 4 arkliai, tiek pat karvių) - 15 proc.; Be arklio - 25%; Vargšai (karvės trūkumas) – iki 10 proc. Problemos: Trūksta žemės; Mokėjimas už išlaisvinimą iš baudžiavos; Teisių trūkumas; Fizinės bausmės; Zemstvo vadų kontrolė.