Ремонт и сервиз 

Дейност - начин на съществуване на хората - Хипермаркет на знанието. Човешката дейност и нейните основни форми (труд, игра, преподаване)

Дейност- това е специфично човешка дейност, регулирана от съзнанието, породена от потребности и насочена към познаване и преобразуване на външния свят и самия човек.

Основната характеристика на дейността е, че нейното съдържание не се определя изцяло от потребността, която я е породила. Нуждата като мотив (мотивация) дава тласък на дейността, но самите форми и съдържание на дейността определя от обществените цели, изисквания и опит.

Разграничаване три основни дейности: игра, преподаване и работа. цел игрие самата "дейност", а не нейните резултати. Човешката дейност, насочена към придобиване на знания, умения и способности се нарича преподаване. е дейност, чиято цел е производство на обществено необходими продукти.

Характеристики на дейността

Дейността се разбира като специфично човешки начин за активно отношение към света - процес, в който човек творчески се трансформира Светът, превръщайки себе си в активен субект, а овладените явления в обект на своята дейност.

Под предметтук имаме предвид източника на дейност, актьора. Тъй като по правило човек проявява активност, тогава най-често именно той се нарича субект.

обектнаричат ​​пасивна, пасивна, инертна страна на връзката, върху която се извършва дейността. Обект на дейност може да бъде природен материал или обект (земя в селскостопански дейности), друго лице (ученик като обект на обучение) или самият субект (в случай на самообразование, спортно обучение).

За да се разбере дейността, трябва да се вземат предвид няколко важни нейни характеристики.

Човекът и дейността са неразривно свързани.Дейността е необходимо условие за човешкия живот: тя е създала самия човек, съхранила го в историята и предопределила прогресивното развитие на културата. Следователно човек не съществува извън дейността. Обратното също е вярно: няма дейност без човек. Само човекът е способен на трудова, духовна и друга преобразителна дейност.

Дейността е трансформация на околната среда.Животните се адаптират към естествените условия. Човекът е в състояние активно да променя тези условия. Например, той не се ограничава до събиране на растения за храна, а ги отглежда в хода на селскостопански дейности.

Дейността действа като творческа, конструктивна дейност:човек в процеса на своята дейност излиза извън границите на природните възможности, създавайки нещо ново, което преди не е съществувало в природата.

Така в процеса на дейност човек творчески трансформира реалността, себе си и социалните си връзки.

Същността на дейността се разкрива по-подробно в хода на нейния структурен анализ.

Основните форми на човешка дейност

Човешката дейност се осъществява в (промишлена, битова, природна среда).

Дейност- активно взаимодействие на човек с околната среда, резултат от което трябва да бъде неговата полезност, изискваща от човек висока подвижност на нервните процеси, бързи и точни движения, повишена активност на възприятието, емоционална стабилност.

Изучаването на човека в процеса се извършва от ергономията, чиято цел е оптимизация трудова дейностна базата на рационално отчитане на човешките възможности.

Цялото разнообразие от форми на човешка дейност може да се раздели на две основни групи според характера на изпълняваните от човека функции – физически и умствен труд.

Физическа работа

Физическа работаизисква значителна мускулна активност, характеризира се с натоварване на мускулно-скелетната система и функционалните системи на тялото (сърдечно-съдова, дихателна, нервно-мускулна и др.), а също така изисква повишени енергийни разходи от 17 до 25 mJ (4 000-6 000 kcal) и повече на ден.

Мозъчна работа

Мозъчна работа(интелектуална дейност) е работа, която съчетава работа, свързана с приемане и обработка на информация, изискваща напрежение на вниманието, паметта и активиране на мисловните процеси. Ежедневната консумация на енергия по време на умствена работа е 10-11,7 mJ (2000-2400 kcal).

Структурата на човешката дейност

Структурата на дейността обикновено се представя по линеен начин, където всеки компонент следва другия във времето.

Нужда → Мотив → Цел → Средство → Действие → Резултат

Нека разгледаме всеки компонент от дейността един по един.

Необходимост от действие

Трябва- това е потребност, неудовлетвореност, усещане за липса на нещо необходимо за нормално съществуване. За да започне човек да действа, е необходимо осъзнаване на тази нужда и нейната природа.

Най-разработената класификация принадлежи на американския психолог Ейбрахам Маслоу (1908-1970) и е известна като пирамидата на потребностите (фиг. 2.2).

Маслоу разделя потребностите на първични, или вродени, и вторични, или придобити. Те от своя страна включват:

  • физиологичен -в храна, вода, въздух, облекло, топлина, сън, чистота, подслон, физическа почивка и др.;
  • екзистенциален- безопасност и сигурност, неприкосновеност на личната собственост, гарантирана заетост, увереност в бъдещето и др.;
  • социални -желание за принадлежност и принадлежност към каквато и да е социална група, екип и др. Ценностите на обич, приятелство, любов се основават на тези нужди;
  • престижно -въз основа на желанието за уважение, признаване от другите на лични постижения, на ценностите на самоутвърждаване, лидерство;
  • духовен -насочени към себеизразяване, самоактуализация, творческо развитие и използване на своите умения, способности и знания.
  • Йерархията на потребностите е променяна многократно и допълвана от различни психолози. Самият Маслоу, в по-късните етапи на своето изследване, добави към него три допълнителни групи потребности:
  • когнитивни- в знания, умения, разбиране, изследване. Те включват желание за откриване на нови неща, любопитство, желание за себепознание;
  • естетически- желанието за хармония, ред, красота;
  • надхвърлящ— безкористно желание да се помага на другите в духовното самоусъвършенстване, в желанието им за себеизразяване.

Според Маслоу, за да се задоволят по-висши, духовни потребности, е необходимо първо да се задоволят онези потребности, които заемат място в пирамидата под тях. Ако нуждите на някое ниво са напълно задоволени, човек има естествена нужда да задоволи нуждите на по-високо ниво.

Мотиви на дейност

мотив -основан на нуждите, съзнателен стремеж, който оправдава и оправдава дейността. Нуждата ще се превърне в мотив, ако се осъзнае не просто като, а като ръководство за действие.

В процеса на формиране на мотива участват не само потребности, но и други мотиви. По правило потребностите са опосредствани от интереси, традиции, вярвания, социални нагласи и т.н.

Интересът е специфична причина за действие, която определя. Въпреки че нуждите на всички хора са еднакви, различни социални групиимат свои собствени интереси. Например интересите на работниците и собствениците на фабрики, мъже и жени, младежи и пенсионери са различни. Така че иновациите са по-важни за пенсионерите, традициите са по-важни за пенсионерите; Предприемачите имат по-скоро материални интереси, докато хората на изкуството имат духовни. Всеки човек има и свои лични интереси, основани на индивидуални наклонности, симпатии (хората слушат различна музика, участват в различни видовеспорт и др.).

традициипредставляват социално и културно наследство, предавано от поколение на поколение. Можем да говорим за религиозни, професионални, корпоративни, национални (например френски или руски) традиции и т.н. В името на някои традиции (например военни) човек може да ограничи основните си нужди (промяна на безопасността и сигурността за високорискови дейности).

вярвания- твърди, принципни възгледи за света, основани на мирогледните идеали на човек и предполагащи готовността на човек да се откаже от редица нужди (например комфорт и пари) в името на това, което смята за правилно (заради чест и достойнство).

Настройки- преобладаващата ориентация на човек към определени институции на обществото, които се наслагват върху нуждите. Например, човек може да бъде ориентиран към религиозни ценности, или към материално обогатяване, или към обществено мнение. Съответно той ще действа различно във всеки отделен случай.

При сложни дейности обикновено е възможно да се идентифицират не един мотив, а няколко. В този случай се откроява основният мотив, който се счита за шофиране.

Цели на дейността

Цел -това е съзнателна представа за резултата от дейността, очакване на бъдещето. Всяка дейност включва поставяне на цели, т.е. способност за самостоятелно поставяне на цели. Животните, за разлика от хората, не могат сами да си поставят цели: тяхната програма на дейност е предопределена и изразена в инстинкти. Човекът е в състояние да формира свои собствени програми, създавайки нещо, което никога не е имало в природата. Тъй като в животинските дейности няма поставяне на цели, това не е дейност. Освен това, ако животното никога не представя резултатите от своята дейност предварително, тогава човекът, започвайки дейността, има предвид образа на очаквания обект: преди да създаде нещо в действителност, той го създава в ума си.

Въпреки това, целта може да бъде сложна и понякога изисква серия от междинни стъпки за постигането й. Например, за да засадите дърво, трябва да закупите разсад, да намерите подходящо място, да вземете лопата, да изкопаете дупка, да поставите разсада в него, да го поливате и т.н. Идеите за междинни резултати се наричат ​​задачи. По този начин целта е разделена на конкретни задачи: ако всички тези задачи бъдат решени, тогава общата цел ще бъде постигната.

Средства, използвани в дейности

Съоръжения -това са техники, използвани в хода на дейността, методи на действие, предмети и др. Например, за да научите социални науки, имате нужда от лекции, учебници, задачи. За да бъдете добър специалист, трябва да получите професионално образование, имат трудов стаж, постоянно се упражняват в дейността си и др.

Средствата трябва да съответстват на целите в два смисъла. Първо, средствата трябва да са пропорционални на целта. С други думи, те не могат да бъдат недостатъчни (в противен случай дейността ще бъде безплодна) или прекомерна (в противен случай енергията и ресурсите ще бъдат разхищени). Например, човек не може да построи къща, ако няма достатъчно материали за нея; също така е безсмислено да купувате материали няколко пъти повече, отколкото са ви необходими за изграждането му.

Второ, средствата трябва да бъдат морални: неморалните средства не могат да бъдат оправдани с благородството на целта. Ако целите са неморални, тогава всяка дейност е неморална (по този повод героят на романа на Ф. М. Достоевски „Братя Карамазови“ Иван попита дали царството на световната хармония струва една сълза на измъчено дете).

Действие

действие -елемент от дейност, който има относително независима и съзнателна задача. Дейността се състои от индивидуални действия. Например, преподавателските дейности се състоят от подготовка и изнасяне на лекции, провеждане семинари, изготвяне на задачи и др.

Немският социолог Макс Вебер (1865-1920) отделя следните видове социални действия:

  • целенасочено -действия, насочени към постигане на разумна песен. В същото време човек ясно изчислява всички средства и възможни пречки (общо планира битка; бизнесмен, организиращ предприятие; учител, подготвящ лекция);
  • ценностно-рационални- действия, основани на вярвания, принципи, морални и естетически ценности (например, отказ на затворник да предаде ценна информация на врага, спасяване на давещ се с риск за собствения си живот);
  • афективна -действия, извършени под въздействието на силни чувства - омраза, страх (например бягство от врага или спонтанна агресия);
  • традиционен- действия, основани на навик, често автоматична реакция, разработена въз основа на обичаи, вярвания, модели и т.н. (например спазване на определени ритуали в сватбена церемония).

Основата на дейността са действията от първите два вида, тъй като само те имат съзнателна цел и са творчески по природа. Афектите и традиционните действия могат да окажат само известно влияние върху хода на дейността като спомагателни елементи.

Специални форми на действие са: дела - действия, които имат ценностно-рационална, морална стойност, и дела - действия, които имат висока положителна социална стойност. Например да помогнеш на човек е действие, да спечелиш важна битка е действие. Изпиването на чаша вода е често срещано действие, което не е нито действие, нито действие. Думата "деяние" често се използва в юриспруденцията за обозначаване на действие или бездействие, което нарушава правните норми. Например в законодателството „престъпление е противозаконно, общественоопасно, виновно деяние“.

Резултат от дейността

Резултат- това е крайният резултат, състоянието, в което потребността е удовлетворена (изцяло или частично). Например резултатът от обучението може да бъде знания, умения, резултатът -, резултатът от научна дейност - идеи и изобретения. Резултатът от дейността може да бъде самият той, защото в хода на дейността се развива и променя.

Дейностите са определени действия, които се извършват от човек, за да произведе нещо значимо за себе си или за хората около него. Това е смислено, многокомпонентно и доста сериозно занимание, което е коренно различно от отдиха и забавленията.

Определение

Основната дисциплина, която курс на обучениеизучава човешката дейност, - социални науки. Първото нещо, което трябва да знаете, за да отговорите правилно на въпрос по тази тема, е основното определение на изучаваното понятие. Въпреки това, може да има няколко такива определения. Друг казва, че дейността е форма на човешка дейност, която е насочена не само към адаптиране на тялото към заобикаляща среда, но и върху нейната качествена трансформация.

Всички живи същества взаимодействат с околната среда. Животните обаче са способни само да се адаптират към света и неговите условия, не могат да го променят по никакъв начин. Но човекът се различава от животните по това, че има специална форма на взаимодействие с околната среда, която се нарича дейност.

Главни компоненти

Освен това, за добър отговор на въпрос от социалните науки относно човешката дейност, трябва да знаете за понятията обект и субект. Субектът е този, който извършва действието. Не е задължително да е един човек. Субектът може да бъде и група хора, организация или държава. Обектът на дейност в социалните науки е този, към който дейността е конкретно насочена. Може да е друг човек, Природни ресурсии всякакви сфери на обществения живот. Наличието на цел е едно от основните условия, при които човешката дейност е възможна. Социалните науки, освен целта, подчертават и компонента за действие. Извършва се в съответствие с целта.

Видове действия

Целесъобразността на дейността е индикатор за това дали човек се движи към резултата, който е важен за него. Целта е образът на този резултат, към който се стреми субектът на дейност, а действието е пряка стъпка, насочена към реализиране на поставената пред човека цел. Германският учен М. Вебер идентифицира няколко вида действия:

  1. Целенасочено (с други думи – рационално).Това действие се извършва от човек в съответствие с целта. Средствата за постигане на желания резултат се избират съзнателно, като се вземат предвид възможните странични ефекти от дейността.
  2. Ценностно-рационални.Действията от този вид се извършват в съответствие с вярванията, които човек има.
  3. афективние действие, причинено от емоционални преживявания.
  4. Традиционно- въз основа на навик или традиция.

Други компоненти на дейността

Описвайки човешката дейност, социалната наука откроява и концепциите за резултата, както и средствата за постигане на целта. Резултатът се разбира като краен продукт от целия процес, извършен от субекта. Освен това той може да бъде от два вида: положителен и отрицателен. Принадлежността към първа или втора категория се определя от съответствието на резултата с целта.

Причините, поради които човек може да получи отрицателен резултат, могат да бъдат както външни, така и вътрешни. Към външните включват промяна в условията на околната среда към по-лошо. Вътрешните фактори включват такива фактори като поставяне на първоначално непостижима цел, грешен избор на средства, малоценност на действията или липса на необходимите умения или знания.

Комуникация

Един от основните видове човешка дейност в социалните науки е комуникацията. Целта на всякакъв вид комуникация е да постигне някакъв резултат. Тук основна целчесто е обменът на необходимата информация, емоции или идеи. Комуникацията е едно от основните качества на човек, както и задължително условие за социализация. Без комуникация човек става асоциален.

Играта

Друг вид човешка дейност в социалните науки е играта. Тя е обща както за хората, така и за животните. Ситуациите се моделират в детска игра възрастен живот. Основната единица на детската игра е ролята – едно от основните условия за развитие на съзнанието и поведението на децата. Играта е вид дейност, при която социалният опит се пресъздава и усвоява. Позволява ви да научите методите за извършване на социални действия, както и да овладеете предметите на човешката култура. Игровата терапия намери широко разпространение като форма на корекционна работа.

Работете

Това също е важен вид човешка дейност. Без труд социализацията не настъпва, но тя е важна не само за развитието на личността. Трудът е необходимо условиеоцеляване и по-нататъшно развитие на човешката цивилизация. На ниво отделен индивид работата е възможност за осигуряване на собствено съществуване, за изхранване на себе си и на близките, както и възможност за реализиране на естествените наклонности и способности.

Образование

Това е още един важен изгледчовешка дейност. Темата на социалните науки, посветена на дейността, е интересна, защото разглежда нейните различни видове, ви позволява да разгледате цялото разнообразие от видове човешка дейност. Въпреки факта, че процесът на човешкото учене започва още в утробата, през определен период от време този вид дейност става целенасочена.

Например, през 50-те години на миналия век децата започват да се обучават на възраст 7-8 години, през 90-те години масовото обучение се въвежда в училищата от шестгодишна възраст. Въпреки това, дори преди началото на целенасоченото учене, детето усвоява огромно количество информация от външния свят. Големият руски писател Л. Н. Толстой подчертава, че на възраст до 5 години малкият човек научава много повече, отколкото през останалата част от живота си. Разбира се, с това твърдение може да се спори, но в него има доста истина.

Основната разлика от другите видове дейност

Доста често учениците получават като домашна работавъпрос за социалните науки: "Дейността е начин на съществуване на хората." В процеса на подготовка за такъв урок най-важното, което трябва да се отбележи, е характерната разлика между човешката дейност и обичайното приспособяване към околната среда, което е характерно за животните. Един от тези видове дейности, които са насочени директно към трансформирането на света около нас, е творчеството. Този вид професия позволява на човек да създаде нещо напълно ново, качествено трансформиращо заобикалящата действителност.

Видове дейности

Времето, в което учениците преминават през социалната тема "Човек и дейност", според Федералния държавен образователен стандарт - 6 клас. На тази възраст учениците, като правило, вече са достатъчно възрастни, за да разграничат видовете дейности, както и да разберат значението им за цялостното развитие на човек. В науката се разграничават следните видове:

  • Практичен- е насочена директно към преобразуването на външната среда. Този вид от своя страна се подразделя на допълнителни подкатегории - материални и производствени дейности, както и социално-преобразуващи.
  • Духовна- дейност, която е насочена към промяна на съзнанието на човек. Този тип също се подразделя на допълнителни категории: познавателни (наука и изкуство); ценностно ориентирани (определяне на негативното или положителното отношение на хората към различни явления от околния свят); и прогнозни (планиране на възможни промени) дейности.

Всички тези видове са тясно свързани един с друг. Например, преди провеждането на реформи (свързани с това е необходимо да ги анализирате възможни последствияза страната (прогностична дейност.

Понятието дейност се използва нееднозначно в литературата. Поради тази причина първо изясняваме смисъла, който се влага в него.

Най-общата философска категория, под която може да се подведе понятието дейност, е категорията движения. Движението е начинът на съществуване на материята. Но, разграничавайки неорганична и органична (жива) материя, е необходимо да се уточни, за да се отрази спецификата на последната обща концепциядвижение. Такова по-специфично понятие, което характеризира особен тип движение, характерно за живите организми, е понятието ʼʼ дейностʼʼ. Но животът е разделен на растителен и животински. За да обозначите по-сложен вид дейност, действаща като начин на съществуване на животните, използвайте концепцията за ʼʼ жизнена дейностили поведениеʼʼ). И накрая, човек се отличава от животните по специфична форма на движение, дейност, поведение, която обикновено се нарича дейности(фиг. 2).

Ориз. 2

Дейността е начин на човешкото съществуване.В същото време трябва да се има предвид, че не всички действия на хората всъщност са човешка дейност. Когато дишаме, ядем или неволно изтегляме ръката си от пламъка, нашите действия не се различават от тези на животните. Човешката дейност се характеризира с:

Съзнателно поставяне на цели.Ето защо разумът е даден на човека, за да се ръководи от него в своите действия. За разлика от животните, човешката дейност има съзнателна цел. Поведението на животните също има насоченост към някои цели, но неговата целесъобразност обусловенобиологични закони. Човек може да избира целите на своята дейност произволно. В работата си той създава за себе си все повече и повече нови цели, като в същото време надхвърля биологичните нужди.

Стремежът към съвършенство. Човек оценява своята дейност според степента на съвършенство на нейното изпълнение, сравнявайки своите действия и техните резултати с това, което ʼʼтрябва да бъдеʼʼ. Животните, от друга страна, не се стремят да постигнат някакво „съвършенство“, а просто правят това, което се дължи на естествените механизми на тяхното поведение.

Самоуправление. Животът на животното протича в съответствие с природните закони. Човешката дейност, освен това, също е подчинена на определени правила и норми, които самият тойзадава за себе си. Естествените закони не могат да бъдат произволно нарушавани или отменени. И човек може да приеме или да не приеме правилата и нормите, може да ги спазва или да се отклонява от тях.

Трансформация, а не адаптация. Ако животното се адаптира към околната среда в своята жизнена дейност, тогава човек го преобразува с помощта на дейност. Активно влияейки върху условията на своето съществуване и ги променяйки, той създава около себе си "втора природа" - изкуствена среда, света на културата.

Природата, според своите закони, не може да произведе това, което човек произвежда според нейните закони.. поява естественодори едно обикновено колело, да не говорим за други, много по-грандиозни творения на техническия и художествен гений на човечеството, е толкова малко вероятно, че би било истинско чудо. Може да се каже, че човек, който създава в съответствие със законите на природата това, което тя самата никога не би създала без него, винаги прави чудеса. В същото време в процеса на дейност човек, променяйки външната природа, променя собствената си природа, развива се и се усъвършенства. Вътрешният, духовен свят на човека е най-важното от чудесата, родени от неговата дейност.

Основните компоненти на човешката дейност:

1. Предмет на дейност. Това трябва да бъде отделен индивид, група хора, обществото като цяло. В първия случай те говорят за индивидуална дейност, в другите два - за колективна дейност. Всяка индивидуална дейност винаги е включена по някакъв начин в сложна система от колективна дейност на хората и в крайна сметка на цялото човечество.

2. Обект на дейност. Тя трябва да бъде както материална (например земя, обработвана от селянин, или мазилка в ръцете на скулптор), така и идеална (образ, концепция, мисъл). Човек може да се превърне в обект на своята дейност (например при самообразование).

3. Цел на дейността- идеален модел на това, което трябва да бъде (ʼʼжеланото бъдещеʼʼ).

4. Актове на дейност- отделни действия, които го изграждат.

5. Начин (метод) на дейност. Като свободен да избира начините на своята дейност, човек се стреми от всички възможни начинида намери най-подходящия, най-добрия начин за постигане на целта.

6. Средства на дейност- материални или идеални предмети, използвани от субекта в процеса на дейност. Например в производствените дейности се използват такива материални средства като инструменти или механизми; в научната дейност такива идеални средства се използват като мисловни модели на изучаваните обекти или математически средства за тяхното описание и др.

7. Резултат (продукт) от дейност. Това не винаги съвпада с целта: често не сме в състояние да приложим напълно и точно това, което е предназначено. В същото време трябва да се има предвид, че нашата дейност винаги води до два вида резултати: първо, преки - тези, които отговарят на съзнателно поставената ни цел, и второ, до второстепенни - такива, които не знаем предварително. ние предвиждаме и дори не осъзнаваме. Страничните ефекти понякога са не само неочаквани, но и нежелани.

Дейностите на хората са изключително разнообразни. Има голямо разнообразие от форми и видове. Невъзможно е стриктно да се разграничат между тях. Няма изчерпателна и универсално призната класификация.

Правете разлика между материална и духовна дейност; градивни (творчески) и разрушителни (разрушителни); продуктивни (производство на нови продукти) и репродуктивни (възпроизвеждане и възпроизвеждане на предварително създадени проби). Сред формите на дейност има такива като трансформативна, познавателна, ценностно ориентирана, комуникативна, художествена. Често се счита за основа работа, учене, игра. Тези дейности съпътстват човека през целия му живот, но ролята им в различните периоди не е еднаква: в предучилищна възрастводеща дейност е играта, в училище - учене, а след това - работа.

Човешка дейност- понятие и видове. Класификация и особености на категорията "Човешка дейност" 2017, 2018.

Дейността е форма на взаимодействие, присъща само на човек с външния свят.Докато човек е жив, той непрекъснато действа. прави нещо, прави нещо. В процеса на дейност човек опознава света, създава необходимите условия за собственото си съществуване (храна, облекло, жилище и т.н.), удовлетворява духовните си нужди (например да се занимава с наука, литература, музика, рисуване) и също се занимава със самоусъвършенстване (укрепване на волята, характера, развиване на способностите им).

Човешката дейност има следните характеристики:

    човешката дейност е съзнателна по природа (човек съзнателно поставя целите на своята дейност и предвижда нейния резултат).

    дейността е продуктивен характер. Той е насочен към получаване на резултат, продукт.

    дейността е трансформираща: в хода на дейността човек променя света около себе си и себе си, своите способности, навици, лични качества.

    в човешката дейност се проявява нейният социален характер, тъй като в процеса на дейност човек, като правило, влиза в различни взаимоотношения с други хора.

Човешката дейност се осъществява за задоволяване на неговите нужди.

Потребността е изпитана и осъзната от човек потребност от това, което е необходимо за поддържане на тялото и развитие на личността му.

Има много класификации на нуждите. Например: естествени (физиологични, екзистенциални), социални (социални и престижни) и идеални (духовни) *. Американският учен и психолог Ейбрахам Маслоу (1908-1970) подреди нашите нужди под формата на пирамида. Първите два вида потребности се наричат ​​първични (вродени), другите три се наричат ​​вторични (придобити). Той също така отбеляза, че мотивираща сила имат само незадоволените потребности.

Структура на дейността.

Предмет -към какво е насочена тази дейност; предмет -този, който го прилага.

Всяка човешка дейност е детерминирана цели(съзнателен образ на очаквания резултат), който той поставя пред себе си. За да постигнете желания резултат, определено средство за дейност(учениците имат учебници). В хода на дейността възникват определени продукти ( резултат s) дейности. Това са материални и духовни блага, както и способностите, уменията, знанията на самия човек. Съзнателно поставената цел е въплътена в резултатите от дейността.

И защо човек си поставя определена цел? Той е мотивиран да го направи. „Целта е това, за което човек действа; мотивът е защо човек действа, обясни домашният психолог В. А. Крутецки. Мотивът е мотивът зад дадена дейност.Например за самоутвърждаване в екип ученикът може да се докаже в образователни, спортни или социални дейности. В мотивите на човешката дейност се проявяват неговите потребности, интереси, вярвания, идеали.

Всяка дейност се появява пред нас като верига от действия.Неразделна част или, с други думи, отделен акт от дейност се нарича действие.

Че. за успешното изпълнение на всяка дейност е необходимо ясно да се мисли за ЦЕЛ-СРЕДСТВО-ДЕЙСТВИЕ-РЕЗУЛТАТ.

Разнообразие от дейности.

Въз основа на различни основания съществуват различни видове дейности. В зависимост от характеристиките на отношението на човека към заобикалящия го свят дейностите се делят на практически и духовни. Практическата дейност е насочена към преобразуване на реални обекти на природата и обществото. Духовната дейност е свързана с промяна в съзнанието на хората.

В зависимост от публичните сфери, в които се осъществява дейността, биват икономически, политически, социални дейности и др.

Като се има предвид процеса на превръщане в човешка личност, домашната психология идентифицира следните основни видове човешки дейности:

    Игрова дейносте фокусиран не толкова върху конкретен резултат, а върху самия процес на играта, нейните правила, ситуация, въображаема среда. Подготвя човека за творческа дейност и живот в обществото.

    доктринадейности, насочени към придобиване на знания и методи на действие.

    работавид дейност, насочена към постигане на практически полезен резултат.

    Специален вид дейност, резултатът от която е създаването на нова, все още неизвестна, е създаване.

Дейност е дейност на човек, насочена към осъществяване на поставените цели, свързани с удовлетворяването на неговите потребности.

Дейност- активно взаимодействие на човек с околната среда, резултат от което трябва да бъде неговата полезност, изискваща от човек висока подвижност на нервните процеси, бързи и точни движения, повишена активност на възприятието, вниманието, паметта, мисленето, емоционалната стабилност. Структурата на дейността обикновено се представя в линейна форма, където всеки компонент следва другия във времето: Нужда - Мотив - Цел - Средство - Действие - Резултат.

Трябва- това е потребност, неудовлетвореност, усещане за липса на нещо необходимо за нормално съществуване. За да започне човек да действа, е необходимо осъзнаване на тази нужда и нейната природа. Мотивът е основана на потребности, съзнателна мотивация, която оправдава и оправдава дейност. Нуждата ще се превърне в мотив, ако се осъзнае не просто като потребност, а като ръководство за действие.

Цел- това е съзнателна представа за резултата от дейността, очакване на бъдещето. Всяка дейност включва поставяне на цели, т.е. способност за самостоятелно поставяне на цели. Животните, за разлика от хората, не могат сами да си поставят цели: тяхната програма на дейност е предопределена и изразена в инстинкти. Човекът е в състояние да формира свои собствени програми, създавайки нещо, което никога не е имало в природата. Тъй като в животинските дейности няма поставяне на цели, това не е дейност. Освен това, ако животното никога не представя резултатите от своята дейност предварително, тогава човекът, започвайки дейността, има предвид образа на очаквания обект: преди да създаде нещо в действителност, той го създава в ума си.

съоръжения- това са техники, използвани в хода на дейността, методи на действие, предмети и др. Например, за да научите социални науки, имате нужда от лекции, учебници, задачи. За да бъдете добър специалист, трябва да получите професионално образование, да имате трудов стаж, да практикувате постоянно в работата си и т.н.

Действие- елемент от дейност, който има относително самостоятелна и съзнателна задача. Дейността се състои от индивидуални действия. Например, преподавателската дейност се състои в подготовка и изнасяне на лекции, провеждане на семинари, подготовка на задачи и т.н.

Резултат- това е крайният резултат, състоянието, в което потребността е удовлетворена (изцяло или частично). Например резултатът от обучението може да бъде знания, умения, резултат от труда - стоки, резултат от научна дейност - идеи и изобретения. Резултатът от дейността може да бъде самият човек, тъй като в хода на дейността той се развива и променя.

Видове дейности, в които всеки човек неизбежно се включва в процеса на своето индивидуално развитие: игра, общуване, преподаване, работа.

Играта- това е особен вид дейност, чиято цел не е производството на какъвто и да е материален продукт, а самият процес - развлечение, отдих.

Комуникацияе дейност, в която се обменят идеи и емоции. Често се разширява, за да включва обмен на материални предмети. Този по-широк обмен е комуникация [материална или духовна (информационна)].

доктринае вид дейност, чиято цел е усвояването на знания, умения и способности от човек.

Работетее вид дейност, която е насочена към постигане на практически полезен резултат.

Специфични чертитруд: целесъобразност; фокус върху постигането на планираните, очаквани резултати; наличие на умения, способности, знания; практическа полезност; получаване на резултат; личностно развитие; трансформация на човешката среда.