Дитяча гра цятки. Дитяча гра в цятки
МУНІЦИПАЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА
ДОДАТКОВІ ОСВІТИ
________________«ЦЕНТР ПОЗАШКІЛЬНОЇ РОБОТИ»_____________
155800 Іванівська обл. м. Кінешма, 3-ий Трудовий пров. д. 4 тел: 5-55-92
Затверджено педагогічною радою
№ ________ від___________________
ПРОГРАМА
«П'ЯТНАШКИ»
Вік дітей 7-17 років
Термін реалізації програми: 1 рік.
Педагог додаткової освіти:
Філіна Ольга Юріївна.
Рік розроблення програми: 2012.
м. Кінешма
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.
Сьогодні гра без перебільшення – найпопулярніший вид психологічної роботи з дітьми. За допомогою гри можна за 1,5-2 хвилини налаштувати дітей на роботу в групі, структуровану дію за правилами, велику та складну рольову дію та багато іншого. Гра – це «маленьке життя» - яке проживає кожен учасник. Вона дозволяє дітям отримати досвід, цінний і для їхнього справжнього, «справжнього» життя.
Для підвищення інтересу дітей до змісту заняття, підвищення їхньої активності, перемикання уваги на заняття або відпочинок, можна використовувати різні ігрові прийоми. Але при цьому педагогу варто розуміти, що гра для нього – засіб вирішення навчальної задачі. Тому ігри повинні підбиратися ретельно, такі ігри, які не виведуть дітей з-під контролю, не захоплять їх настільки, щоб психологічно переключилися із заняття на ігрову взаємодію.
Але є й інша можливість застосування гри у навчальному процесі. Назвемо її ігровим заняттям. У разі весь простір заняття займає ігровий сюжет, з його ігровими правилами та ігрової логікою розвитку подій. А всі предметні знання, вміння та навички виступають ігровими засобами. Без них діти не можуть і кроку зробити в ігровому просторі, не можуть вирішити свої ігрові завдання.
Чому більшість людей у будь-якому віці так люблять грати? Насамперед тому, що гра – це цілісний стан душі. Крім того, гра – це унікальний фантастичний простір, що має величезний творчий потенціал. Можна творити себе, свої стосунки з іншими, своє майбутнє та майбутнє світу у абсолютно безпечній атмосфері та ситуації. Це важливо у будь-якому віці, а в дитячому, підлітковому особливо.
Для певної категорії дітей за бажанням грати стоїть потреба у сильних та цілісних емоційних переживаннях. Особливо це для молодших школярів, п'ятикласників. Ігри надають їм можливість емоційно відреагувати на різні хвилювання та труднощі, побудувати на рівні почуттів відносини з оточуючими, навчитися контролювати та регулювати свій внутрішній світ. У деяких таке ставлення до гри зберігається довгі роки.
Для іншої групи дітей, віку 11-14 років, гра є безпечним як би простором побудови відносин з оточуючими людьми. Хлопчики – дівчатка, послідовники – лідери, все це системи відносин, які підліткам неймовірно важко усвідомлювати, будувати, змінювати реального життя. У грі їм така можливість надається.
Ну, а для старших школярів характерно сприйняття гри як психологічної можливості. Можливості зрозуміти себе та інших, побачити та відчути перспективи розвитку, прожити моделі поведінки, стосунків, які до цього здавались неможливими, або були недоступні.
Ці три варіанти ставлення до гри виступають і як індивідуальні особливостіокремих людей і як етапи особистого розвитку.
Отже, гра як психологічний методпри роботі з дітьми може бути використаний як мінімум для вирішення трьох послідовних завдань:
Навчити дітей жити в ігровому просторі, повністю занурюватися в ігровий світта ігрові відносини;
Навчити бути вільним в ігровому просторі, усвідомити свої особливості та вибудовувати стосунки з іншими людьми;
Навчити осмислювати ігровий досвід, використовувати гру як інструмент самопізнання та життєвих експериментів.
Ціль програми : Створення сприятливої атмосфери для дітей різного віку, їх взаємодії Пробудити в дітях інтерес до спілкування, навчити їх вибудовувати міжособистісні стосунки з людьми різного віку та характерів.
Завдання програми :
Навчальні – навчити дітей правильно взаємодіяти між собою, переосмислювати свої вчинки, поведінку та ставлення до інших людей.
Розвиваючі - Навчити дітей бачити прекрасне у всьому. Розвинути в дітей віком почуття співпереживання до інших, бажання допомагати близьким.
Виховують – допомогти дітям навчиться жити у колективі. Виконуючи кожен свою роль, вони повинні вміти співпрацювати, допомагати один одному.
приміщення з гарним денним та вечірнім освітленням
шафа для зберігання посібників, літератури, методичного фонду.
Необхідні матеріали щодо ігор.
Організаційно-педагогічні засади програми:
програма розрахована на 1 рік;
вік учнів 7-17 років
заняття по 2 години 2 рази на тиждень.
Очікувані результати : придбання дітьми нових навичок та знань у спілкуванні з іншими людьми
Програма розрахована на 156 годин по 4 години на тиждень. Із загальної кількості годин 12 відводиться на дозвілля.
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН.
Тема заняття
Кількість годин на теорет. заняття
Кількість годин на практич. заняття
Загальна кількість годин
Ознайомлення з дітьми. Вступне заняття. Інструктаж. Гра "Знайомство".
1
3
4
Ігри на комунікативні навички
20
"Добрі слова"
"М'яч"
«Передай по колу»
"Атоми - молекули"
"Дзеркало"
3.
Ігри на увагу
28
«Дізнайся за звуком»
«Закресли букву»
«Заборонені слова»
"Карлосон сказав"
«Взуттєва фабрика»
«Паровозик»
«Сліпий і поводир»
4.
Ігри на зорово-моторну координацію, просторову орієнтацію, пам'ять, мислення.
48
"Графічний диктант"
«Змалюй фігуру»
«Знайди помилку»
«Фігури»
"Що змінилося?"
«Птах – риба – звір»
«У кого ряд довший?»
«Закінчи слово»
«Назви одним словом»
"Що це таке?"
"Говори навпаки"
«Відгадай та назви»
5.
Вікторини
28
"Російські народні казки"
«Все про комах»
«Комахи – друзі та вороги»
«Ягоди»
"Хто я?"
«Овочева»
«Диво-птиця»
6.
Загадки
1
4
7.
Ребуси
4
8.
Головоломки на уважність
1
4
9.
Дитяча математика
1
4
ДОСУГОВІ ЗАХОДИ (12 ГОДИН)
Відвідування виставок, музею, художньої галереї – 6 годин.
Організація виставки – 6 годин.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ОСВІТНОГО ПРОЦЕСУ:
Вступне заняття:
Знайомство з учнями, знайомство з історією в'язання, програмою, правил поведінки на робочому місці, режим роботи.
Комунікативні навички:
- "Добрі слова". При першому проведенні гри обговорити з дітьми, що таке, на їхню думку, добрі, добрі слова, а що таке погані, злі, «колючі» слова | Запропонувати навести приклади. Підвести до висновку про те, що добрі словастворюють людині гарний настрій, Допомагають бути впевненими в собі, а злі, «колючі» слова провокують сварки, образи. З людьми, які вживають слова – «колючки», не хочеться дружити, неприємно бути поруч. Далі на кожному занятті разом з дітьми підбирати добрі, добрі слова за абеткою, наприклад, на літеру «А»: акуратний, ароматний, апетитний, активний; на букву «Б»: бережливий, вдячний, благородний, жвавий тощо.
- "М'яч". Діти постають у коло, обличчям до центру кола. Беруть м'яч у руки. По колу, починаючи від того, хто має м'яч, передають його, називаючи чітко і голосно своє ім'я – 1 коло. 2 коло - той, у кого м'яч, кидає його сусіду праворуч і називає його ім'я. Ускладнення. Ведучий дає м'яч будь-якій дитині, а той, отримавши м'яч, має назвати три імені - ім'я сусіда праворуч, своє ім'я, ім'я сусіда зліва. Потім передати м'яч наступному гравцю, який також називає три імені тощо.
- «Передай по колу» . Діти – у колі. Передають один одному (пантомімікою) гарячу картоплю, холодну бурульку, яка тане в руках, метелика, повітряну кульку тощо. Після гри діти вибирають дитину, яка зображала предмет, що передається, найкраще.
- "Атоми - молекул".
Ведучий пояснює: атом – це найменша частка. У грі атомом буде кожен гравець. Молекула складається з атомів, тому об'єднання в ланцюжок кількох гравців у грі називається молекулою. Ведучий вимовляє: "Атоми". Усі гравці починають хаотично пересуватися. Після слова "молекула по троє" граючі повинні з'єднатися до груп по три людини. Той, хто не зможе стати в трійки, вибуває з гри. А ведучий продовжує змінювати кількість атомів у молекулах. Гра можна ускладнити: атоми повинні рухатися із заплющеними очима.
- "Дзеркало".
Всі розбиваються по парах і стають обличчям один на одного на відстань витягнутої руки. Один у кожній парі грає роль дзеркала. Йому потрібно копіювати, якнайточніше всі рухи партнера, який може хмуритися або дивуватися, посміхатися, підморгувати – загалом, як фантазія підкаже. Згодом гравці міняються місцями.
Увага:
- «Дізнайся по звуку» . Діти дізнаються по звуку різні предмети (олівець, лінійка, книга, монета і т.д.), які видають при постукуванні або падінні.
- «Закресли букву». Для цієї гри можна використовувати коректурні таблиці, а також вирізки зі старих журналів. Протягом 2-3 хвилин діти уважно переглядають кожен рядок у тексті та закреслюють літеру «А». Потім міняються листочками і перевіряють, чи немає помилок, що забезпечує концентрацію уваги ще на певний час, тобто є тренінгом уваги. Ускладнення. Закреслити 2 літери; одну букву закреслити, іншу підкреслити. Якщо діти успішно справляються з цими завданнями, можна запропонувати відшукувати 3 літери, одну з них закреслюючи, іншу – підкреслюючи, третю – обводити кружечком.
- «Заборонені слова» . Дітям запитують, вони можуть давати різні відповіді, але не можна вимовляти заборонені слова «так» і «ні». Після пояснення правил гри, навести приклад. Запитання:
Ти вмієш літати? Сніг білий? Ти спиш у ванній? Ти був на місяць? Ти вмієш ремонтувати праску? Взимку можна купатися у річці? І т.д.
- "Карлсон сказав". Усі учасники встають по колу. Діти виконують різні рухи по команді (підняти руки вгору, опустити руки, зробити бавовну, повернути праворуч тощо). При цьому необхідно дотримуватися однієї умови: виконувати тільки ті дії, повідомлення про які передуватиметься словами: «Карлсон сказав». Наприклад, Карлсон сказав: «Підніміть ліву рукувгору» – діти виконують рух. "Опустіть ліву руку вниз" - рух виконувати не треба, що зробили помилку залишають коло. Відповідно, наприкінці гри залишається найуважніший.
- «Взуттєва фабрика».
Усі знімають взуття та кладуть його у центр кола. Кожен учасник одягає два різні черевики і намагається поставити ногу поруч із ногою, взутою в парне взуття.
- "Паровозик".
Гравці встають паровозиком, закриваючи руками очі попереду гравця, що стоїть. Таким чином, відкритими залишаються лише очі останнього гравця, що стоїть у паровозику, а вільні руки – лише перший гравець. Перед паровозиком ставиться завдання – дістати певний предмет, який ведучий поміщає в кімнаті після того, як граючі заплющують очі. Останній гравець руками повертає свого сусіда у потрібному напрямку, керує паровозиком. По ланцюжку ці рухи передаються всьому паровозику, і він починає рухатися. Гра триває доти, доки перший гравець не візьме до рук захований предмет.
- «Сліпий і поводир».
Діти розбиваються на пари. Потім перші номери заплющують очі. Це – «відомі». Другі номери - "провідні". "Ведучі" ведуть "відомих" через різні перешкоди, які показує їм вожатий. Потім хлопці міняються ролями (водити людину щонайменше 15 – 20 хвилин).
Зорово-моторна координація, просторова орієнтація.
- «Розфарбуй правильно». Кожна дитина повинна мати кольорові олівці та аркуш паперу з контурами будиночків та смужкою із квадратиків. Запропонувати дітям розфарбувати синім олівцем другий будиночок ліворуч, червоним – третій будиночок праворуч, зеленим – будиночок, який знаходиться перед синім, жовтим – будиночок, який слідує за червоним, коричневим – перший будиночок ліворуч. Друге завдання полягає в тому, що діти повинні розфарбувати чорним олівцем клітинку, позначену зірочкою. Клітину знизу зафарбувати зеленим олівцем, клітинку зверху – жовтим, червоним олівцем зафарбувати клітинку те щоб жовта клітинка перебувала між чорною і червоною. Кожне завдання повторюється двічі. Після завершення роботи завдання повторити, а діти перевіряють, чи правильно вони все виконали. Помилки проаналізувати разом із дітьми.
- "Графічний диктант". Матеріал: ручка, зошитовий листок у клітку, на якому заздалегідь проставлено 3 крапки у лівій частині листка. Вони знаходяться один під одним на відстані 4-5 клітин. Від лівого краю листа вони віддалені на 2-3 клітини. Завдання малювати малювати візерунок під диктовку, починаючи з зазначених точок, потім продовжувати малювання цього візерунка самостійно до кінця рядка. Для кожної точки диктується власний візерунок. Диктувати слід повільно та чітко. Під час малювання ручку (олівець) від паперу не можна відривати. Коли діти навчаться виконувати прості візерунки, пропонувати більш складні візерунки для малювання. Перед виконанням завдання уточнити поняття "вгору", "вниз", "вправо", "вліво".
- «Змалюй фігуру». Матеріал: лист в клітинку із зображенням фігури, ручка або олівець. Дітям пропонується розглянути уважно фігуру і поруч намалювати таку саму. Поступово завдання ускладнюється шляхом збільшення елементів фігури.
- «Знайди помилку» . Дітей просять послухати фрази, знайти у них помилки та виправити їх.
З-С Господинязварила зуб. На лузі паслася вівса. Хлопчик переліз через собор.
П-Б Хлопчикбив воду зі склянки. На квітці сиділа татко. Із чайника йшов бар. Воду зберігали у нирці.
Д-Т У цьому томі живу. На лузі росла драва. У мами маленька крапка.
Г-К Футболісти забили кільк. Собака гриз гості.
Ж-Ш У руці повітряний жар. На землі після дощу утворився великий лух. Влітку я шив у бабусі. У хворого була сильна куля.
Я люблю томатний шок. З нори вибіг дах.
- "Фігури". На виявлення лідерів.
Група встає у коло. Усі тримаються обома руками за спільну мотузку. Всі при цьому повинні стояти щільно один до одного, а мотузок натягнутий.
Групі дається завдання із заплющеними очима робити фігуру (квадрат, трикутник, шестикутник тощо). Очі можна відкрити тоді, коли група вирішить, що постать побудована. Обговорення під час побудови фігури забороняється.
- "Що змінилося?". Розкласти на столі 10 предметів (можна використовувати малюнки чи маленькі іграшки). Запропонувати дітям уважно розглянути їх протягом 2 хвилин та попросити дітей відвернутися або заплющити очі. Поміняти місцями 2-3 предмети. Потім спитати, що змінилося. Ускладнення. Підвищити складність гри можна, якщо збільшити загальну кількість предметів, збільшити кількість предметів, які змінюють розташування, і скоротити час на запам'ятовування.
- «Птах – риба – звір». Діти у колі. Ведучий ходить усередині по колу та пропонує у вільному порядку кожному учаснику три слова «риба», «птиця», «звір». Раптом зупиняючись перед кимось із граючих, він вимовляє одне з цих слів. Учасник повинен у відповідь згадати представника того чи іншого виду. Повторювати назване раніше не можна. Приклад: птах – снігир, риба – лящ, риба – карась, звір – ведмідь тощо.
- «У кого ряд довший?» . Педагог називає якесь іменник, наприклад, кіт. Один із учнів повторює. Потім педагог додає інше слово, наприклад лист. Дитина повторює: кіт, лист. Далі педагог додає ще одне слово, наприклад, груша. Учень повторює всі слова тощо. Мета завдання – запам'ятати якнайбільше слів. Приклади ланцюжків слів: рак, міст, халат, павутиння, рукавички, термометр, бідон, дудочка, горище, ліс; ядро, шило, бджола, клумба, носоріг, портфель, рушниця, вертоліт, ковдра, кавун, мило, літо.
- «Закінчи слово» . Педагог вимовляє перший мову слова, а діти повинні закінчити його. По черзі кожній дитині педагог кидає м'яч, каже перший склад, дитина ловить м'яч і домовляє слово. Потім має кинути м'яч назад. Склади: ра, го, по, зем, до, ла, ка і т.д.
- «Назви одним словом». Запропонувати дітям замінити кілька слів одним словом: молоток, пилка, сокира – інструменти; суп, каша, котлети – їжа; піаніно, скрипка, гітара – музичні інструменти; чиж, грак, горобець – птахи; ополоник, сковорода, чашка - посуд; портфель, пенал, ручка - шкільне приладдя; Росія, Україна, Америка – країни; Ульяновськ, Москва, Саратов – міста тощо.
- "Що це таке?". Дітям пропонується пояснити, що означає те чи інше слово. Наприклад, "лист - це папір, на якому можна написати про себе і відправити в конверті поштою". Домагатися, щоб діти давали точне визначення, де міститься вказівка та окремі видові ознаки. Набори слів можуть бути найрізноманітніші: човен, журнал, хустка, ледар, пароплав; літак, молоток, книга, друг, черевики і т.д.
- "Говори навпаки" . Гра для навчання дітей вмінню знаходити предмети, явища, слова із протилежним змістом. Ведучий називає перше слово пари. Дитина має підібрати до неї слово, що має протилежне значення чи сенс. Починати можна з найпростіших пар, наприклад: велика - маленька, коротка довга (щоб діти краще розібралися в умовах гри). Потім перейти до складнішим парам, наприклад: плакати – сміятися, опускатися – підніматися, відкривати – закривати, нападати – захищатися, починати – закінчувати, близько – далеко тощо.
- «Відгадай та назви». Необхідно назвати слово за значенням.
Напис на листі, посилці, телеграмі, яка вказує, куди і кому надсилають листа тощо. (Адреса)
Місце, де готують ліки та продають їх. (Аптека)
Приміщення для стоянки та ремонту автомобілів. (Гараж)
Фрукти та ягоди, зварені у цукровому сиропі. (Варіння)
Той, хто бореться із ворогом. (Воїн, боєць)
Дитинча вівці. (Ягня)
Листяне дерево з білою корою. (Береза)
Скибочка хліба з маслом, сиром, ковбасою. (Бутерброд)
Частина доби від кінця до початку ночі. (Вечір)
Вікторини
- "Російські народні казки"
Що завжди цінується у казках усіх народів світу? Відповідь: Розум.
Що в казках, чи завжди перемагає зло? Відповідь: Добро.
Якими словами починаються російські народні казки? Відповідь: «Жили-були...» «У певному царстві, у деякій державі...».
Як називається струнний музичний інструмент, під звуки якого давньоруські співаки-сказники виконували пісні, билини та інші твори усної народної творчості? Відповідь: Гуслі.
Яким ласкавим словом часто називають своїх батьків герої російських казок? Відповідь: Батюшка.
Що влаштовують у російських казках знатні люди на честь весілля чи перемоги над ворогом? Відповідь: бенкет.
Яке найпопулярніше число російських народних казках? Відповідь: Три.
Яку тварину має прізвисько Сівка-Бурка? Відповідь: Кінь.
У якій казці від покинутої шапки хатинка захиталася? Відповідь: У казці «Іван – селянський син та Чудо-юдо».
Як звали царя, у якого Іван-царевич викрав Жар-птах у казці «Іван-царевич і сірий Вовк»? Відповідь: Афрон.
За допомогою якого предмета можна вбити найстрашнішого героя російських казок? Відповідь: Голка.
Як чоловік розділив без образи одного гусака на сімох: пана, пані, синів і двох дочок і себе не образив? Відповідь: Барину - голову, пані - гузку, синам ніжки, крильця дочкам, а собі - весь тулуб.
Як у російській народної казки«Микита Кожем'яка» названо житло змія-людожера? Відповідь: Берлога.
Яке найулюбленіше місце Іванушки-дурня для сну та відпочинку? Відповідь: Пекти.
Що напекла зла мачуха на поминки, що не відбулися, за своєю падчеркою в російській народній казці «Морозко»? Відповідь: Млинці.
Якого героя провели на пиріжках? Відповідь: Ведмедя із казки «Маша та ведмідь».
Що в російській народній казці «Іван-царевич і сірий вовк» називається «живою» та «мертвою»? Відповідь: Вода.
Що затіяли дві основні героїні російської народної казки «Правда та Кривда»? Відповідь: Спор.
Що розмазала по тарілці лисиця і подала як частування журавлю в російській народній казці «Лисиця і журавель»? Відповідь: Кашу.
Який продукт харчування допоміг курочці врятувати життя півника в російській народній казці «Півник і бобове зернятко»? Відповідь: Олія.
На чому їхав купець у місто, а селянин – у ліс, у російській народній казці «Два морози»? Відповідь: Сані.
Як звали царівну, яка стала дружиною Іванушки-дурня в російській народній казці «Сівка-бурка»? Відповідь: Олена.
Який страшний предмет, одягнений на ціпок, дала Василісі як джерело світла Баба Яга? Відповідь: Череп.
Без якогось основного продукту, солдату не вдалося б зварити кашу в казці «Каша з сокири»? Відповідь: Без крупи.
У чому журавель подав на стіл окрошку в російській народній казці «Лисиця і журавель»? Відповідь: Глек.
- «Все про комах»
Які корисні комахи ви знаєте? Відповідь: Жук-геркулес, гнойовий жук, сонечко, мураха, бджола та ін.
Чи ростуть метелики? Відповідь: Ні.
У кого три пари ніжок та дві пари крилець? Відповідь: У коника.
Як називають самця бджоли, що не бере участі в зборі меду (у переносному значенні - нероби)? Відповідь: Трутень.
Яка комаха «носить чин» морського офіцера? Відповідь: Метелик-адмірал.
Які комахи найнебезпечніші? Відповідь: Комарі – переносники малярії.
Не птах, а з крилами, над квітами літає, мед збирає. Відповідь: Хто це? Бджола.
Хто має вухо на задніх лапках? Відповідь: У коника.
Які комахи зупиняли поїзди? Відповідь: Саранча (коли вона густою хмарою лягала на рейки).
Хто працює в артілі біля коріння кудлатої ялинки, по горбах тягне колоду - більше теслі воно? Відповідь: Мураха.
Скільки очей у мухи? Відповідь: П'ять.
Модниця крилата, сукня смугаста, ростом хоч і малюк, вкусить - буде погано. Хто це? Відповідь: Оса.
Чи слід оберігати бабок? Відповідь: Так, вони знищують мошок, комарів.
Скільки ніг у мухи? Відповідь: Шість.
Звідки виходить звук, що виробляється коником? Відповідь: Коник потирає один про одного задні або передні лапки.
Хто є найнебезпечнішим ворогом попелиці? Відповідь: Сонечко та її личинки.
Як мурахи через канави та струмки перебираються? Відповідь: Мурахи роблять живий міст, зчепившись один з одним ніжками та щелепами, яким переходять інші мурахи.
У кого ніс як спиця? Відповідь: У комара.
Коли і де вбивство кішки каралося смертною карою? Відповідь: В Стародавньому Єгипті.
Ця тварина - важкоатлет у світі комах. Воно може переносити вантаж у 850 разів важче за власну вагу. Якби ця комаха була людиною, то могло б піднімати 60 тонн. Хто це? Відповідь: Жук-голіаф.
Який жук має назву того місяця, в якому народився? Відповідь: Травневий жук.
Павуки – це комахи? Відповідь: Ні.
- «Комахи: друзі та вороги»
Улюблені ласощі лелеки та чаплі. Відповідь: Жаба.
Метелик у дитинстві. Відповідь: Лялечка, гусениця чи личинка.
Комаха-вертоліт. Відповідь: Бабка.
Самого не видно, а пісню чути. Відповідь: Комар.
Шкідливий домашній метелик. Відповідь: Моль.
Комаха, що святиться. Відповідь: Світлячок.
Вид на метелика. Відповідь: Махаон.
- "Антенна" у жука. Відповідь: Вуса.
Комаха, що співає. Відповідь: Коник.
П'ятиока комаха. Відповідь: Муха.
Дика родичка бджоли. Відповідь: Оса.
Комаха, що дає мед. Відповідь: Бджола.
Ласощі сонечка. Відповідь: Тля.
Їсть капусту. Відповідь: Капустниця.
Ворог полів, садів та городів. Відповідь: Саранча.
Многоніжка, любить жити у сирому місці. Відповідь: Мокриця.
Бджолиний будиночок. Відповідь: Вулик.
Метелик - любителька поїсти кропиву. Відповідь: Кропивниця.
- Вікторина «Ягоди»
Як заготовляють ягоди на зиму? Заморожують, сушать, варять варення, роблять сік.
Який ягідний кущ пристосувався до захисту плодів – озброївся гострими колючками? Аґрус.
Соковиті грона цієї ягоди служать чудовим десертом, а кучеряві ліани прикрашають альтанки та стіни будинків. Про яку ягоду йдеться? Виноградів.
Яка ягода отримала свою назву через темно-синій, майже чорний колір, а ще через те, що у всіх, хто нею ласує, - зуби і язик на деякий час стають чорнильно-синіми. Чорниця.
Яка ягода найчастіше зустрічається в лісах та ярах, добре росте по берегах річечок та озер, бо любить вологу, нею часто ласують ведмеді? Малин.
Яка ягода, що росте у хвойних і змішаних лісах, в тундрі та тайзі, особливо корисна для зору та зростання? Чорниця.
Пензлі яких ягід радують нас у парках і лісах серед снігової зими, а багатьох птахів рятують від голоду? Щітки червоної горобини.
Плоди всіх сортів горобини містять багато вітаміну С. Але варять цілюще варення і роблять компоти саме із сортів цієї горобини. Який? Чорноплідної горобини.
З листя якої тропічної ягоди роблять канати для вітрильників? З листя банана.
Яка ягода замінить лимон? Журавлина, в ній є лимонна кислота.
Скільки років живе брусниця? До 300 років.
- Вікторина "Хто я?"
- «Я дуже великий, близько двох метрів заввишки, а моя вага – 350 кг. У мене коричнева шерсть, маленькі вуха та хвіст. Я можу ходити на задніх лапах і видертися на дерева в пошуках їжі. А їм я рибу, ягоди, можу поласувати мурахами, хробаками та личинками жуків. Всю зиму я проводжу в сплячці, а навесні виходжу з барлоги худим, голодним і злим». (Ведмідь.)
- «Я живу на Крайній Півночі. Харчуюсь рибою та тюленями. Дуже люблю море. Товстий шар жиру під шкірою та довга біла шерсть оберігають мене від переохолодження. А мої лапи схожі на ласти, тому я добре плаваю і не боюсь запливати далеко в море». (Білий ведмідь.)
- «У мене морда гостра, стоячі вуха, дуже тонко розвинений нюх. Я дуже ненажерливий. Харчуюсь м'ясом, нападаючи на оленів, лосів, гризунами, але іноді, коли не вдається нічого знайти, перебиваюсь рослинною їжею- ягодами. Люблю полювати вночі, самотужки. Іноді я переслідую здобич годинами, пробігаючи жоден кілометр. Але взимку, щоб прогодуватися, ми збираємось у зграї». (Вовк.)
- «Я товсте смішне звірятко з гострими передніми зубами. Мій будиночок називається хаткою. Місцем для своєї хатки я вибираю невелику річку чи струмок із проточною водою. Я спилюю зубами гілки дерев і будую з них греблю, щоб підтримувати воду на постійному рівні і завжди мати підводне сполучення з житлом. У хатці є дві «кімнати»: спальня та комора». (Бобр, або бобер.)
- «Нюх у мене дуже гострий. Найбільші ласощі для мене - польові миші. Трохи пискне миша - і я почую її за сотню метрів, навіть узимку, коли та ховається під снігом. Щодня можу з'їсти їх до 20 штук. Полюю я вночі, а вдень люблю відпочити. Часто мене називають рудою шахраєм». (Лис.)
- «Я живу разом зі своєю сім'єю в нірці, яку я вирив передніми лапками і застелив м'якою травою та пухом. Я дуже обережний. Перш ніж підійти до нірки, зроблю кілька стрибків убік, потім кілька стрибків у інший бік, і лише потім стрибаю у свій будиночок. Взимку, щоби бути непомітним на снігу, я міняю свою шубку». (Заєць.)
- «У мене дуже гарні роги, але кожної зими мені доводиться їх скидати. Тіло вкрите красивими дрібними світлими цятками. Шерсть добре оберігає від морозів, а широкі копита не дозволяють мені провалюватися в снігу. Я пишаюся хорошим зором, а мій слух і нюх дозволяють без особливих труднощів виявити небезпеку». (Олень.)
- «Я схожий на незграбну товсту мишу з великими щоками. У мене круглі блискучі очі, короткі ноги та загострений дрібненький хвостик. Я будую нірку на глибині 1-2 метрів під землею, яка складається з кількох «кімнат»: в одній я сплю взимку, а в іншій – зберігаю запаси. Іноді мене тримають і вдома, у клітці». (Хом'як.)
- «Я, маленька і сіренька, будую собі нірку або в полі, або в лісі, під корінням дерев у затишному місці. Моя нірка схожа на пташине гніздо. Тут я роблю запаси насіння, ягід, горіхів, сухих бруньок і корінців трав та дерев. Взимку часто виходжу з норки, щоб поповнити запаси. Для цього я рою спеціальні тунельчики і ними пересуваюсь». (Миша.)
- «Я, добра метушлива тваринка, живу всюди. У мене довгий пухнастий хвіст і очі-бусинки. Хвіст, майже рівний довжині мого тіла (близько 20 см), служить мені жердиною та парасолькою, дозволяючи зберігати рівновагу та стрибати по гілках. На вушках маленькі пензлики, які захищають мої вушка від морозу. У сильні морозні дні я сиджу в дуплі і харчуюсь жолудами, сухими грибами, горіхами». Білка.
- «Я маленьке звірятко з бархатистим хутром темно-сірого кольору. У мене сильні передні лапи, подібні до великих лопаток. На них ростуть пазурі, якими я рую землю та відкидаю її назад. У мене є очі, але це лише крихітні бусинки, прикриті вовною і шкірою. Очі мені не потрібні, тому що я постійно живу під землею в непроглядній темряві. Але в мене чудовий нюх. Я відчуваю запах дощового хробака за кілька метрів». (Кріт.)
- Вікторина «Овочева»
Який овоч тричі змінює ім'я? (Цибуля-чорнушка, цибуля-сівок, цибуля-ріпка).
Що давали у Стародавньому Єгипті після обіду на десерт? (варені качани капусти).
Яким овочом за старих часів називали ледарів? (Горохом).
Який овоч містить дуже багато крохмалю? (Картопля).
Який овоч нагадує літаючу (космічну) тарілку? (Патіссон).
Що без болю та печалі викликає сльози? (Цибуля).
Що редьки не солодше? (Хрін).
Назва якого овочу походить від латинського слова «капут»? (Капуста).
Що означає слово «башта»? (Сад).
Який овоч містить велика кількістьвітамінів зростання? (Морква).
Кругла та гладка, відкусиш - солодка... Засіла міцно на грядці... (Ріпка).
Який овоч називають другим хлібом? (Картопля).
На що перетворилася карета Попелюшки? (Гарбуз).
У землі сидить, хвіст угору дивиться, цукор із неї можна добути, смачний борщ зварити. (Буряк).
Що викликало безсоння у принцеси? Горошини.
- Вікторина «Диво-птиці»
Кого називають царем птахів? (Орла.)
Який птах найбільший у світі? (Страус.)
Який найменший птах? (Колібрі.)
Який птах найшвидше літає? (Стриж.)
Який птах літає найвище? (Орел.)
Який найменший птах живе в нашій країні? (Королек.)
Який птах має довгий хвіст? (Павич, сорока.)
Який птах може літати хвостом уперед? (Колібрі.)
Який птах наших лісів найкраще наслідує пташині голоси? (Шпак.)
Який птах є символом краси, чистоти та ніжності? (Лебідь.)
Який птах вважається господаркою нічного лісу? (Сова.)
Який птах живе у гнізді-кошику? (Іволга.)
Яка жовта пташка з чорною краваткою будує гніздо на піску та гальці? (Зуек.)
Які птахи ловлять комах на льоту? (Ластівка, стриж.)
Які птахи зберігають вірність одне одному все життя? (Гусі, лебеді.)
Які птахи отримали назви завдяки своїм дзьобам? (Дубоніс, широконос)
Які птахи виводять пташенят двічі на літо? (Синиці, голуби.)
Гніздо якого птаха схоже на плавучий острів? (Чомги.)
Де будує своє гніздо піночка? (У траві, її гніздо схоже на курінь.)
У якого птаха найдовша мова? (У дятла.)
Дзьоб якого птаха схожий на гачок? (Яструб.)
Дзьоб якого птаха справжній мішок? (Пелікан.)
Дзьоб якого птаха схожий на сітку? (Козодоя.)
На які інструменти схожі носи куликів? (На шило та серп (шилонос та кроншнеп-серпонос).)
Чомусь цю пташку так звати, хоча жодну ріпу вона не ловить? (Реполов.)
Загадки:
Хмарок немає на горизонті,Але розкрився в небі парасолька.
Через кілька хвилин
Опустився...
(парашют)
Ніг немає, а ходжу,
Рта немає, а скажу,
Коли спати, коли вставати,
Коли роботу розпочинати.
(Годинник)
Завжди він у роботі,
Коли говоримо,
А відпочиває,
Коли ми мовчимо.
(Мова)
Вздовж по річці, по воді
Пливе човнів низка,
Попереду корабель іде,
За собою їх веде,
Весел немає у малих човнів,
А кораблик боляче ходок.
Вправо, вліво, взад, вперед
Всю ватагу поверне.
(Качка з каченятами)
По лужку він важливо бродить,
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки.
(Гусь)
Стукають, стукають - не велять нудьгувати.
Ідуть, ідуть, а всі тут як тут.
(Годинник)
У Москві кажуть, а в нас чути.
(Радіо)
Тесляр гострим долотом
Будує будинок із одним вікном.
(Дятел)
Я під пахвою сиджу і що робити вкажу:
Або покладу в ліжко, або дозволю гуляти.
(Градусник)
Сердитий недоторка
Живе у лісовій глушині.
Голок дуже багато,
А нитки не однієї. (Їжак)
Всі мене тупцюють, а я все краще.
(Стежка)
Мови не має,
А у кого побуває,
Той знає багато.
(Газета)
Я і дім прикрашаю, Я і пилюку збираю. А мене люди топчуть ногами,
Та потім ще б'ють батогами. (Килим)
Без ніг і без крил воно,
Швидко летить, не наздоженеш його.
(Час)
Він біжить по дротах – Скажеш тут, а чути там. (Телефон)
Він у яскравому мундирі, шпори для краси
Вдень він - забіяка, ранком - годинник. (Півень)
Тридцять два воїни мають одного командира.
(Зуби та мова)
Дванадцять братів
Друг за одним бродять,
Один одного не оминають.
(Місяць)
Чи не море, не земля,
Кораблі не плавають,
А ходити не можна.
(Болото)
Це тісний-тісний будинок:
Сто сестричок тиснуться у ньому. І будь-яка із сестер
Може спалахнути, як багаття! Не жартуй із сестричками, Тоненькими ...
(сірниками)
У неї вся душа навстіж,
І хоч ґудзички є – не сорочка,
Не індичка, а надує,
І не птах, а заливається.
(Гармошка)
Якби не було його,
Не сказав би нічого.
(Мова)
Стоїть товстуха - Дерев'яне черево,
Залізний поясок. (Бочка)
Зубів багато, а нічого не їсть.
(гребінець)
Що це у Галочки?
Ниточка на паличці,
Паличка у руці,
А ниточка у річці.
(Вудка)
Стоїть на даху верхолаз
І ловить новини для нас.
(антена)
Я мовчки дивлюсь на всіх,
І дивляться на мене.
Веселі бачать сміх,
З сумними плачу я.
Глибоке, як річка,
Я вдома на вашій стіні.
Побачить старий - старого,
Дитина – дитина у мені.
(Дзеркало)
Під дахом – чотири ніжки,
Під дахом - суп та ложки. (Стіл)
Б'ють його рукою та ціпком - Нікому його не шкода.
А за що бідолаху б'ють?
А за те, що він надуть. (М'яч)
Щодня о шостій ранку,
Я тріщу: вставати час!
(будильник)
Мойдодиру я рідня,
Відверни ти мене,
І холодною водою
Живо я тебе вмию. (Кран)
Тобі дано,
А люди ним користуються.
(Ім'я)
Однією ручкою всіх зустрічає,
Інший ручкою проводжає.
(Двері)
Полюбуйся, подивися - Полюс північний усередині!
Там виблискує сніг та лід,
Там сама зима мешкає.
(Холодильник)
На жердині – палац, у палаці – співак.
(Шпак)
Всіх перелітних птахів чорні,
чистить ріллю від черв'яків.
(Грач)
Він з хоботом гумовим,
Зі шлунком парусиновим.
Як загуде його мотор,
Ковтає він і пил та сміття.
(Порохотяг)
У вогні не горить,
У воді не тоне,
У землі не гниє.
(Правда)
У полотняній країні
Річкою простирадла
Пливе пароплав,
То назад, то вперед,
А за ним така гладь,
Ні зморшки не видно.
(Праска)
Будинок - скляна бульбашка, А живе в ньому вогник. Вдень він спить, а як прокинеться, Яскравим полум'ям запалиться.
(ліхтар)
Якби встала, то до неба дістала б.
(Дорога)
Маленький, кругленький,
А за хвіст не зловиш.
(Клубок)
На стіні, на видному місці,
Збирає вести разом,
А потім його мешканці
Полетять на всі кінці.
(Поштова скринька)
Аркуш паперу вранці
На квартиру носять до нас,
На одному такому аркуші
багато різних новин.
(Газета)
Себе він розкриває, тебе він закриває,
Тільки дощ пройде - зробить навпаки.
(парасолька)
Запалав у чудовиська смарагдове око.
Виходить, можна вулицю перейти зараз.
(Світлофор)
Є в мене у квартирі робот.
Має величезний хобот.
Любить робот чистоту
І гуде, як лайнер «ТУ»
Він охоче пил ковтає,
Не хворіє, не чхає.
(Порохотяг)
Плеще тепла хвиля,
Під хвилею білизна.
Відгадайте, згадайте,
Що за море у кімнаті?
(Ванна)
Два братики
У воду виглядають,
У віки не зійдуться.
(Берега)
Всередині – порожній,
Сам мовчить,
А б'ють – бурчить.
(Барабан)
П'ять братів – Роками рівні, ростом різні.
(Пальці)
Ребуси:
Головоломки на уважність:
Дитяча математика:
Список літератури.
Основна:
Посібник для вчителів. І.М.Федорова, А.І.Осадча, В.І.Еммануїлова, Е.І.Кривицька, М.П.Стукаченко, А.В.Петров.
Журнали "Чудові миті". Москва.
Додатково використані інтернет-ресурси.
Дозволяють заробляти без вкладень 50 рублів за 10 хвилин!
Повний та подібний огляд усієї інтернет роботи без вкладень та з вкладеннями.
Весела спортивна гра «П'ятнашки»
Однією з найпопулярніших ігор для дітей, де не потрібне будь-яке обладнання, є «пляшки». І не дивлячись на те, що ця гра відома багатьом поколінням і правила гри в «П'ятнашки» дуже прості, є багато варіацій гри, що дозволить зробити її ще цікавішою.
Гравці збираються і вибирають когось на роль цятки. Діти, які грають у гру, повинні розбігатися майданчиком, а той, хто водить повинен їх ловити. Того, кого наздогнав ведучий наздогнав і доторкнувся рукою, тобто заплямував, і стає цяткою.
Спійманий повинен затриматися і почекати, поки його ім'я вимовляють, щоб усі почули, кого тепер треба боятися. Все дуже просто. Дітям дуже подобається ця рухлива гра. Якщо в гру ввести ще більш цікаві правила, тим самим ускладнивши її, тоді грати стане набагато цікавіше.
Варіації правил гри в «П'ятнашки»
За час існування цієї спортивної розваги придумана маса різних варіацій гри. Основні правила ті самі, відмінності в деталях. Ось кілька із них:
- Якщо цятка наздоганяє когось, а йому перетнув шлях хтось із тих, хто тікає, тоді слід погнатися за ним.
- Заплямувати ведучий може тільки когось у процесі бігу, а щоб бути в безпеці можна сісти.
- Граючий, якщо хоче врятуватися, повинен підбігти до дерева, стати біля нього і обійняти.
- Пляшка не може плямувати того гравця, який у небезпечний момент взяв за руку ще одного гравця.
- Якщо гравець став на одну ногу, а другу зігнув назад і тримає, значить його не можна заплямувати.
- Усі гравці, крім ведучого, за поясом тримають по стрічці. Коли цятка наздоганяє когось із гравців, його метою є вихопити стрічку і сховати собі за пояс, тоді цяткою стає гравець без стрічки.
- Два гравці тримають скакалку за різні кінці і тікають удвох, а коли цятка когось заплямує, той його має змінити.
- Можна грати з м'ячем. П'ятнашка має потрапити м'ячем до одного з тих, хто грає. Відповідно той, у кого потрапили, буде новим ведучим. Але якщо м'яч не влучив ні в кого, інші гравці можуть його забрати та кидати один одному. У такому разі, цятка повинен або відібрати м'яч, або заплямувати когось у момент, коли м'яч у руках.
- Майданчик ділиться на кілька ділянок. Можна на два, три чи чотири. І на кожній ділянці повинен бути свій ведучий, причому слід зробити йому характерні символи. Інші гравці можуть бігати всією ділянкою. На кожній ділянці можна намалювати коло, що означає будинок безпеки або відпочинку для тих, хто втомився бігати. Граючий, до якого доторкнувся цятка, повинен стати ведучим на ділянці, де його заплямували.
- Коли гравців не так багато, можна спробувати так пограти. Одного граючого вибрати пастухом, двох - вовками та чотири або п'ять - овцями. Пастух переможе, коли зловить вовків, а вовки колись наздоженуть усіх овець.
У цю гру добре грати у великому приміщенні чи на майданчику. Кількість граючих може бути різною: від п'яти до двадцяти та більше. Грати потрібно доти, доки у хлопців будуть сили, і вони не дуже втомляться. Найбільш популярні цятки з передачею, з м'ячем, від землі, турецькі.
Правила гри в «П'ятнашки турецькі»
Розглянемо правила гри турецьких цяток. У цій грі головною відмінністю є стрибки. На відміну від звичайних цяток у тому, що гравець, який був наздогнаний, може сісти в небезпечну хвилину. Якщо гравець зміг і встиг присісти, значить він врятований і може повернутися до угруповання інших гравців. Пляшка далі намагається впіймати і підстерігати жертву, яка втомилася втекти. І якщо йому вдалося заплямувати когось неповороткого, той стає ведучим.
Цікавим варіантом гри є цятки з передачею. Знову ж таки, вибирається просторе місце і всі біжать від ведучого врозтіч. П'ятнашка шукає собі жертву, і коли наздоганяє її, гравець повинен відповісти йому назад цяткою і втекти, тобто як би повернути йому назад передачу. Для досягнення цієї мети, гравці повинні бути спритними та рухливими. Адже треба намагатися бути кращим і перевершити один одного.
У грі діти дуже розвиваються. У неї можна грати не лише дітям дошкільного віку, а й школярам. Адже в процесі гри відбувається багато фізичних вправ, розвивається спритність та витривалість, що дуже корисно для здоров'я.
Якщо діти хочуть навчитися грати у футбол, то можна знайти правила та особливості гри тут, а якщо потрібно знайти спосіб привчити дитину до посидючості, то можна звернутися до сторінки сайту. Розваги на будь - який смак для дітей та їхніх батьків без використання комп'ютерів представлені тут .
Ви можете легко знайти будь-яку гру чи сторінку на нашому ресурсі. Для цього вам потрібно скористатися – вона дуже зручна та зрозуміла.
Однією з найперших ігор у житті дитини є гра «Пляшки». Суть цієї гри стає зрозумілою як тільки ваш малюк знайомиться з числами до 15 включно. Ця гра розвиває логіку, дає початкові поняття про алгоритми, невеликий розвиток отримує і дрібна моторика пальців обох рук вашого сина чи дочки.
Нещодавно пошуковик Яндекс відсвяткував своє 15-річчя, на честь цього логотип компанії на стартовій сторінці був виконаний у вигляді знайомої всім гри «плями», де всі плиточки перемішалися. Ця подія багато в чому відновила інтерес до забутої багатьма дитячої гри П'ятнашки. Як завжди навчитися вигравати в цю гру, і чи можливо це взагалі? Якщо числа були перемішані з початкового (правильного) розташування шляхом їх послідовного переміщення — то так, можливо. Про те, як це зробити - нижче.
Розставляємо перший ряд
Як правило, проблем із відновленням першого (верхнього) ряду не виникає. Послідовно переміщуємо цифри 1-4 на свою позицію. Єдина складність може виникнути з цифрою 4. Якщо цифри 1-2-3 стали на свої місця, а місце четвірки зайняте, то використовуємо наступний прийом: 
Після цієї процедури прибираємо «зайве» число (у нашому випадку це 11) та повертаємо цифри 1-3 на місце
Розставляємо другий ряд
За образом та подобою заповнюється другий ряд. Зверніть увагу, що при розміщенні першого ряду, ми практично не чіпали два нижніх (за винятком тих переміщень, які необхідні для витягування звідти необхідних нам чисел). Тому для правильного розміщення другого ряду чисел нижній ряд використовувати не повинен — основні переміщення відбуваються у третьому ряду.
Займають місця 9 та 13
Насправді можна на свої місця поставити цятки з номерами 12 та 15 — це все одно. Важливо зафіксувати дві фігури одного стовпця і більше не чіпати їх — зробити це явно не важко.
Остаточне розміщення
Отже, у нас залишилося 6 клітинок для розміщення п'яти чисел. Як правило, якщо правильно виставити третій ряд (9-10-11-12), то нижній ряд вибудується автоматично (це в тому випадку, якщо початкова розстановка була отримана з вихідним «правильним» переміщенням чисел – тобто без перескоків).
Матеріали цієї статті будуть корисні вчителям початкової школита вихователям ДПД, вчителям з фізичної культури.
Рухливі групові ігри для хлопчиків та дівчаток
Гра для дітей «Хова»
Грають від 3 до 10 людей. Вибраний ведучий стає в умовленому місці із заплющеними очима, притулившись до дерева або іншого предмета. Це місце називають конем. Ведучий голосно вважає до 20-30 (за умовою) або вимовляє лічилку. Тим часом решта ховається у різних місцях.
Закінчивши рахунок, ведучий розплющує очі і починає шукати хлопців. Побачивши гравця, називає його на ім'я і біжить на кін. Знайдений біжить туди, намагаючись обігнати ведучого і доторкнутися до предмета, у якого той стояв. Якщо він зробить це раніше ведучого, то не вважається спійманим і залишається у кона, поки ведучий шукає інших. Коли всі знайдені, ведучим стає перший гравець, який не зміг прибігти на кінець раніше.
Іноді на кон кладуть паличку. Тоді кожен, хто прибіг раніше, на кон повинен постукати паличкою об предмет і сказати: «Паличка-виручалочка, виручи мене!» Після цих слів він вважається вирученим.
Ті, що сховалися, можуть не чекати, коли їх знайде ведучий, і в зручний момент бігти на кін. Тому ведучому треба стежити і за цим.
Можна домовитися і про таке правило: якщо останньому гравцеві вдасться прибігти на кон раніше ведучого, він кричить, ударяючи паличкою: «Паличка-виручалочка, виручи нас усіх!» Після цих слів усі вважаються вирученими і знову водить колишній гравець.
Гра для дітей «Дванадцять паличок»
Це ускладнений вид хованок. На камінь або сук кладеться дошка довжиною 60-70 сантиметрів, на один її кінець укладають 12 паличок завдовжки 12-14 сантиметрів. Будь-хто з гравців або ведучий ударяє ногою по піднятому вільному кінцю дошки. Палички розлітаються у різні боки, і ведучий починає їх збирати. За цей час усі ховаються. Уклавши всі 12 паличок на кінець дошки, ведучий вирушає на пошуки. Кожен знайдений вибуває із гри. Якщо хтось із тих, хто сховався, зумів добігти до дошки і зі словами «Дванадцять паличок летять!» вдарити по ній ногою, то ведучий знову збирає їх, а решта учасників гри (піймані і непоймані) ховаються. Гравець, знайдений останнім, стає ведучим.
Гра для дітей «Швидко крокуй»
Ведучий повертається обличчям до стіни або дерева, закриває обличчя руками або ліктем і каже: «Швидко крокуй, озирнуся — завмирай... раз, два, три, чотири, п'ять... Стій!» Ведучий може після будь-якої цифри сказати слово "стій!" і швидко озирнутися. Інші хлопці, що розташувалися за межею за 15—20 кроків від ведучого, під час рахунку швидко просуваються у напрямку ведучого. Коли ведучий кричить «Стій!» і повертається обличчям до тих, хто грає, вони завмирають на місцях. Гравця, який не встиг вчасно зупинитися або поворухнувся після зупинки, ведучий посилає назад за межу. Після цього ведучий заплющує очі і повторює речитатив. Всі знову просуваються вперед зі своїх місць, у тому числі початківці рух від межі. Так триває доти, доки хтось не підійде до ведучого впритул, торкнеться його рукою і, повернувшись кругом, якнайшвидше кинеться за межу. Усі гравці роблять те саме. Ведучий біжить за ними, намагаючись одурити когось до межі. Осалені гравець стає новим ведучим. Якщо наздогнати нікого не вдалося, ведучий повертається на колишнє місце, гра продовжується з тим же ведучим.
Гра для дітей «Пляшки» («Салки»)
Учасники (до 10 осіб) розбігаються майданчиком, а ведучий наздоганяє їх, щоб заплямувати (осолити) у межах обумовлених кордонів. Осалені гравець стає ведучим.
До гри можна внести додаткові правила. Ось деякі з них:
1. Всі граючі, крім цятки, мають за поясом по стрічкі. П'ятнашка, наздоганяючи втікача, висмикує в нього стрічку, тоді той, хто тікає, піднімає руку і каже: «Я цятка!»
2. Граючий може врятуватися від цятки, якщо візьметься за руки з іншим гравцем, стане на одну ногу, прийме позу «ластівки» і т.д.
3. Якщо цятка женеться за будь-ким, а йому перетнув шлях інший гравець, то він повинен погнатися за тим, хто перегородив йому шлях.
«Пляшки зі скакалкою»
Гравці просуваються майданчиком, стрибаючи через скакалку. Пляшка наздоганяє їх, стрибаючи на одній нозі.
«Пляшки з будиночками»
На майданчику окреслюють 1-2 кола діаметром 2 кроки - будиночки, де ті, що тікають, можуть рятуватися від переслідування. Однак більше 5 секунд у такому будиночку не можна перебувати.
«Пляшки по колу»
Гравці розташовуються по колу з відривом витягнутих рук. Вибирають двох ведучих, один з яких стає цяткою, а інший - тікає. Перед початком гри вони розташовуються за колом із різних боків.
За сигналом цятка біжить вздовж кола, намагаючись осолити втікача. Останній, коли його починають наздоганяти, стає в коло між іншими гравцями на будь-яке місце. У той же момент сусід, який виявився праворуч, стає новим, а цятка продовжує його переслідувати. Якщо цятці вдалося торкнутися рукою гравця, що втікає, вони змінюються ролями.
Щоб ускладнити гру, можна запровадити таке правило. Якщо гравець, що втікає, став у коло, то сусід, який виявився праворуч (або ліворуч - за домовленістю), робиться цяткою, а колишній цятка, не гаючи часу, повинен від нього тікати. Під час гри учасникам не дозволяється бігати через коло.
Гра для дітей «Другий зайвий»
Так само як у грі «П'ятнашки по колу», той, хто тікає будь-якої миті, може стати попереду одного з гравців, і тоді той, хто опинився ззаду, стає тікаючим.
Якщо гравців багато, вони стають по колу парами в потилицю один одному. У цьому випадку тікає (третій зайвий) стає попереду будь-який з пар, і третім, що виявився, тікає.
Ігра для дітей «Третій зайвий на прогулянці»
Від вищеописаних цяток гра відрізняється тим, що всі її учасники постійно в русі. Розбившись на пари, граючі встають по колу і повільно йдуть в одному напрямку, взявшись за руки або під руку, вільна рука на поясі. Ведущих двоє. Один із них тікає, а другий наздоганяє його. Той, хто тікає, коли йому загрожує небезпека, прилаштовується до якоїсь пари, взявши під руку крайнього, і тоді його ловити не можна. Гравець, який виявився третім з іншого боку пари, повинен тікати від ведучого і теж, рятуючись від переслідування, приєднується до будь-якої пари праворуч або ліворуч, схопивши крайнього під руку.
Гра триває до тих пір, поки ведучий не впіймає будь-кого з тих, що тікають. Тоді спійманий гравець змінюється роллю з ведучим. У цій грі ведучому і тікають дозволяється бігати через коло, проте забороняється без потреби торкатися, пробігаючи повз, гравців у парах.
Гра для дітей «Порожнє місце»
Це своєрідні цятки з викликом. Гравці утворюють коло. Ведучий біжить по зовнішній стороні кола, торкається одного з гравців, після чого біжить у зворотний бік. Викликаний гравець прямує у протилежний бік. Зустрівшись, граючі зупиняються, подають один одному обидві руки, після чого присідають, а піднявшись, продовжують біг у той самий бік. Кожен прагне зайняти вільне місце у колі. Гравець, який прибіг другим, продовжує водити.
Перемагає гравець, який у ході гри не побував у ролі ведучого, тобто постійно займав місце першим.
Гра для дітей «Встигни зайняти місце»
Гравці утворюють коло та розраховуються по порядку номерів. Ведучий стає в центр кола. Він голосно називає два будь-які номери. Викликані номери мають негайно помінятись місцями. Скориставшись цим, ведучий намагається випередити одного з них та зайняти його місце. Гравець, що залишився без місця, йде водити.
Номери, присвоєні учасникам на початку гри, не повинні змінюватися, коли той чи інший з них тимчасово стає ведучим.
Гра для дітей «Золоті ворота»
У грі беруть участь від 6 до 20 людей. Обирають двох сильніших гравців, ті відходять убік і домовляються, хто з них буде «сонцем», а хто — «місяцем». Потім вони стають обличчям один до одного, беруться за руки і піднімають їх, утворюючи "ворота". Інші граючі беруться за руки і низкою йдуть через «ворота». Вони можуть співати пісню. Коли через "ворота" проходить останній, вони "закриваються" - опускаються підняті руки і замикаючий виявляється між ними. Затриманого тихенько запитують, на чий бік він хотів би підвестися: «місяця» чи «сонця». Він вибирає та встає позаду відповідного гравця. Інші знову йдуть через «ворота», і знову останній гравець потрапляє до групи «місяця» або «сонця». Коли всі гравці розподілені, влаштовується перетяжка між двома групами. При цьому використовуються мотузка, ціпок або гравці беру один одного за пояс.
Гра для дітей «Падає палиця»
Усі стають у коло та розраховуються по порядку номерів. Перший номер стає в середину кола, тримаючи в руках гімнастичну ціпок. Один її кінець він ставить на землю, а інший притримує рукою зверху так, щоб палиця стояла вертикально. Потім він голосно називає якийсь номер і відпускає ціпок. Гравець з названим номером повинен встигнути підхопити палицю, що падає. Ведучий у цей час відбігає назад. Якщо викликаний гравець встиг схопити палицю і вона не впала на землю, він повертається на своє місце, а водій продовжує водити. Якщо ж він не впіймає ціпок, то стає ведучим, а той, хто водив, іде в коло на своє місце.
Грають встановлений час, після чого стане видно, хто менше разів був ведучим. Він вважається переможцем.
Якщо бажаючих грати більше 10 людей, то краще організувати для гри два кола.
Гра для дітей «Компас»
На землі малюють коло діаметром 2-3 метри. На відстані приблизно 3 метри від кола пишуть (відзначають) сторони світла, звіряючи з компасом: С (північ), Півд (південь), 3 (захід) та В (схід). Гравці стають спиною до центру і слухають команду керівника: "Південь!", "Північ!", "Захід!", "Схід!" Почувши, наприклад, команду «Північ!», усі мають повернутись у бік півночі. Гравці, що стояли обличчям на південь, повертаються на 180 градусів, іншим достатньо зробити півоберта праворуч або ліворуч.
Подають різні команди і граючі приймають відповідні положення. Той, хто помилився (повернувся не в той бік), отримує штрафні бали. Переможцем є гравець, який набрав найменшу кількість штрафних балів.
Гра для дітей «Скакалка-підсікалка» («Рибалки та рибки»)
Гравці стають у коло, в середині - ведучий зі скакалкою в руках. Тримаючи скакалку за один кінець, він починає обертати її так, щоб інший її кінець проносився над землею під ногами гравців, які підстрибують у той момент, коли ручка скакалки під ногами. Той, кого скакалка зачепила вище за ступню, вибуває з гри. Ведучий знову розкручує скакалку. Сам не обертається разом з нею, а сідає і перехоплює її за спиною.
Інший варіант гри передбачає зміну ведучого щоразу, коли хтось із тих, хто стоїть по колу, зачепить її ногою. Він і змінює ведучого, що йде на його місце.
Всі повинні навчитися добре обертати скакалку (у присіді з перехопленням спереду та ззаду). Скакалку можна замінити мотузкою довжиною 2,5 метри, до кінця якої прикріплений мішечок з піском вагою 150-200 грам.
Гра для дітей «Колесо»
Гравці діляться на 3-4 групи по 5-7 чоловік у кожній і вибирають ведучого. На землі креслять коло діаметром 1,5-2 метри. Кожна група вибудовується в колону по одному за напрямним, який підходить до кола). Колони стоять з різних боків кола променеподібно, як спиці в колесі. Ведучий стоїть осторонь.
За сигналом він біжить у будь-який бік навколо «колеса», стає в потилицю останньому гравцю в будь-якій «спиці» і торкається нього. Цей гравець передає сигнал попереду, а той — далі, і так до першого гравця «спиці». Після цього він кричить: "Є!", вибігає за "колесо" і оббігає його по колу зовні, повертаючись на своє місце. Всі гравці цієї колони (і ведучий) біжать за ним, намагаючись обігнати один одного. Гравець, який опинився в колоні останнім, стає ведучим. Їм може виявитися і колишній ведучий, який продовжує водити, встаючи біля іншої «спиці» та оббігаючи «колесо» разом із нею. Якщо ведучий три рази поспіль не зумів випередити біжать і зайняти місце в «спиці», його замінюють новим гравцем, а він встає в голову однієї з колон.
Гра для дітей «Рахунок у колах»
Учасники (6-8 чоловік) встають по колу і сигналом починають рахувати від 1 до 70 (зліва направо). При цьому ніхто не пропускає своєї черги. Існує правило, що число, до складу якого входить цифра 7 або яке ділиться на 7, не можна вимовляти, а треба сказати слово «мимо». Після цього рахунок (без затримки) продовжується. Який назвав заборонену цифру вибуває, рахунок продовжує гравець, що стоїть праворуч від нього. Поступово коло стає дедалі менше.
Переможцями вважаються хлопці, що залишилися у колі після того, як останній учасник вимовить цифру 70.
Гра для дітей «Візьми містечко»
Для гри потрібні містечка ( тенісні м'ячі, однакові за розміром камінчика) у кількості на одну одиницю менше, ніж кількість учасників гри. Наприклад, 6 містечок ставлять по колу (в 1 метрі одне від одного), а 7 граючих встають із зовнішнього боку за крок від них. По сигналу всі йдуть, потім біжать навколо містечок (праворуч або ліворуч) до свистка чи команди «Взяти!». Тоді кожен граючий прагне схопити містечко. Комусь предмета не дісталося, вибуває. Гравців залишається на одного менше, тому знімають із кола та одне містечко. Коли на коні залишаться 1 містечко та 2 учасники, вони розігрують між собою перше місце.
Гра для дітей «Ловля парами»
Майданчик (волейбольний або менший), обмежений лініями, служить місцем, де розташовуються граючі. Вибирається ведучий, котрий перед грою встає за межами майданчика.
За сигналом він забігає всередину майданчика і переслідує одного з тих, хто грає. Осалив його, робить спійманого своїм помічником. Взявшись за руки, вони біжать ловити нового гравця, намагаючись оточити його вільними руками. Спійманий гравець відходить убік і чекає, коли пара гравців упіймає ще одного бігаючого по майданчику. Після цього складається друга пара, яка також ловить решту гравців. Щоразу з двох спійманих ловцями складається нова пара.
Гра триває доти, доки на майданчику не залишиться один спійманий гравець.
Правила гри забороняють гравцям забігати за межі майданчика та вириватися після того, коли ловці зімкнуть руки навколо спійманого. Вистачати за одяг та за руки не можна, у цьому випадку спійманого гравця відпускають. Якщо правила порушили гравці, що бігають, вони вважаються спійманими.
Ігри для хлопчиків Ігри для Хлопчиків - доступні на нашому сайті ОНЛАЙН та БЕЗКОШТОВНО для хлопчиків, дівчаток та дітей. У нас представлені наступні добірки з іграми: Minecraft, Агаріо, Спінери, Симулятори, Перегони, Стрілялки, АМ НЯМ, Subway Surfer та інші. Почніть грати в Ігри
Ігри для дівчаток Ігри для дівчаток - на нашому сайті надані ОНЛАЙН та БЕЗКОШТОВНО для дівчаток та хлопчиків. Всі ігри оновлені до нового 2019 року, тут доступні вибірки з будь-якими жанрами ігор для дівчаток: Поні, Дівчата Еквестрії, Макіяж, Кішка Анжелла, Одевалки, Вінкс, Мо
Безкоштовний Зверополіс: П'ятнашки гра, де вам належить не тільки веселитися, ганятися за злочинцями та займатися різними романтичними посиденьками при місяці. Тут ще знадобиться і надзвичайна логічна сила. Спробуйте самі пограти в справжнісінькі цятки. Ви точно будете
За допомогою дитячої онлайн ігри«Вчимо цифри» ви легко, у зрозумілій ігровій формі, познайомте їх із цифрами. Завдання в грі - з'єднувати послідовно цифри між собою лініями, щоб можна було побачити зображення, що вийшло. Після того, як ви натискаєте за цифрою, жіночий голос п
Захоплююча гра дуже сподобається дітям, які люблять логічні ігри та цифри. Правила гри для дітей дуже прості – серед цифр, розташованих на ігровому полі, знайди одиницю. З кожною правильною відповіддю з'являтимуться нові цифри, але вже в іншому порядку. Кожен рівень буде
Гра Пасхальний кролик для дітей 4-5-6 років безкоштовно. В цій захоплюючій гріна тебе чекає багато барвистих картинок присвячених світлому святу Великодня! Вибирай рівень складності гри та вперед, на пошуки відмінностей на картинках з великоднім зайчиком. Якщо навчишся швидко та упевніться