Rusų kalbos testai. Pasiruošimas rusų kalbos egzaminui Visuotinai priimta, kad parašyta grafiškai fiksuota kalba
Pasiūlymai
Kalbos suvokimas. Norėdami suprasti grįžtamojo ryšio prasmę, primename, kad subjektas (S) ir adresatas (A) dalyvauja kalbos veikloje, pirmasis generuoja kalbą, o antrasis ją suvokia, todėl kalbos veiksmas turėtų būti vertinamas ne tik generatyvine prasme. , jo generavimo, dauginimosi požiūriu, bet ir suvokimo požiūriu, jo suvokimo požiūriu. Pas adresatą pirmasis kalbos veiklos etapas, scena prognozavimas, taip pat gimsta vidinis planas pareiškimus(galimos pastabos, atsakymai, klausimai, patikslinimai, prieštaravimai).
Antrame etape adresatas suvokia kalbą. Suvokimas kalbos susideda iš to, ką subjektas pasakė, iššifravimo, turinio supratimo ir gautos informacijos įvertinimo.
Klausymosi ar skaitymo procesą sudaro šie etapai:
1. perėjimas nuo akustinio ar grafinio kodo prie vidinio kalbos kodo;
2. sintaksinių struktūrų, gramatinių formų iššifravimas;
3. teiginio bendro plano supratimas;
4. teiginio intencijų ir motyvų supratimas;
5. gautos informacijos įvertinimas (pareiškimo turinys, jo idėjos, kalbėtojo pozicija ir kt.);
6. formos ir kalbos priemonių pasirinkimo supratimas.
Supratimas(kaip neatskiriama suvokimo proceso dalis) apima du lygius: kalbinis ir turinys. Pirmoji (kalba) be antrosios ( reikšmingas) galimas, antrasis be pirmojo ne. Akivaizdu, kad ne visada pasiekiamas visiškas supratimas. Efektyvus suvokimas įmanomas esant aktyviam suvokėjo norui suprasti teiginio autoriaus kalbą.
Atsiliepimas(atsakymą prie posakio).Jį galima išreikšti žodžiu. Adresatas paima pokalbį ir išreiškia savo supratimas) yra svarbus kalbos veiksmų valdymo elementas, leidžiantis įvertinti jo rezultatą. Išsamiausias grįžtamasis ryšys atliekamas dialogo metu.
Kokybė supratimas perduodamo pranešimo dydis priklauso nuo veiksnių komplekso – įvairių sąlygų, kuriomis vyksta komunikacija. Tokių sąlygų visuma vadinama kontekste. Bendras kalbinio bendravimo kontekstas susideda iš aiškaus ir paslėpto.
Aiškus (arba aiškus) kontekstas apima tai, kas yra tiesiogiai stebima. Jis skirstomas į žodinį ir neverbalinį. Paslėptas (arba numanomas) kontekstas yra kažkas, kas nėra tiesiogiai stebima. Į paslėptą kontekstą įeina: bendraujančiųjų motyvai, tikslai, ketinimai ir nuostatos, jų asmeninės savybės (išsilavinimo lygis, socialinė klasė, charakteris ir kt.). Priklausomai nuo konteksto, teiginys gali duoti skirtingus rezultatus.
Tiek, kiek pagrindinis tikslasžodinis bendravimas – tai keitimasis informacija, tai yra teiginio prasmės perdavimas ir suvokimas, žmogus stengiasi būti suprastas. Norint tai padaryti, būtina atsižvelgti ir teisingai panaudoti veiksnius, turinčius įtakos komunikacijos procesui. Remiantis tokiais veiksniais, išskiriamos įvairios kalbos komunikacijos formos ir tipai. Kalbos veiklos tyrimas yra organiškai susijęs su psichologija, psichofiziologija ir sociologija. Kalbinėje komunikacijoje tiriami įvairūs aspektai, atitinkantys kalbėtojų išsikeltą tikslą: informatyvusis, nusakomasis (poveikis adresatui), ekspresyvus (emocijų raiška, vertinimai), tarpasmeninis (santykių tarp pašnekovų reguliavimas), žaidybinis (kreipimasis į estetinis suvokimas, vaizduotė, humoro jausmas) ir kt
3. Kalbos tipai kaip veikla
Atsižvelgdami į įvairias sąlygas ir veiksnius, turinčius įtakos kalbos komunikacijos procesui, grįžkime prie kalbinės veiklos sampratos.
Terminas kalbažymi tiek kalbos eigą, tiek kalbos veiklos rezultatą, t.y. tekstas – žodinis, rašytinis ar net mintis. Šios vertybės turi būti atskirtos.
Kalba skirstoma į išorinę ir vidinę. Kalba prieinama kitiems, o kalba tik sau.
Išorinis kalba yra keturių tipų, sugrupuotų poromis:
kalbėjimas – klausymas (žodinė kalba);
rašymas – skaitymas (rašytinė kalba).
Išsamiau apsvarstykite pagrindinius kalbos tipus - kalbėjimą, klausymą, rašymą ir skaitymą - kalbos teorijos sąvokų sistemoje.
Tačiau iš tikrųjų suaugusiųjų gyvenimo situacijose žodinė kalba palyginti retai būna prieš rašytinę kalbą: rašytinė kalba visada Pirmiau yra mintis, o ne žodinė kalba. Rašytojas mintyse konstruoja rašomą tekstą ir retai jį ištaria garsiai.
Manoma, kad kalbos atsirado natūraliaižmogaus proto aušroje, tenkinant gyvo, tiesioginio mūsų tolimų protėvių bendravimo poreikį. Matyt, garsinė kalba (priešingai nei informacijos perdavimas naudojant kvapus, radijo bangas ir pan., kaip ir kai kurių vabzdžių ir net žinduolių atveju) žmonių bendravime pradėjo vyrauti dėl savo, kaip universalios bendravimo per trumpą atstumą, pranašumų. Teigiama, kad tai palengvino gerklų ir kitų tarimo organų sandara, kuri vėliau, jau žodinio bendravimo procese, dar labiau pagerėjo.
Kaip bebūtų, žmonės tikina, kad ne pralaimėjo, o laimėjo, pagrindiniu kontaktų, informacijos mainų ir saviraiškos būdu pasirinkę akustinį, garsinį, kalbą.
Tuo pačiu metu negalima pripažinti, kad tarimo organų sistema yra daug mažiau tobula nei smegenų kalbos centrai, atminties ir koordinacijos mechanizmai, kodų perėjimų sistema ir kt.
Prisiminkite, kad žodinė kalba turi dvi puses: kalbos signalo siuntimą ir jo priėmimą; kalbėti ir klausytis.
kalbėdamas- tai minties išsakymas, kodo perėjimas iš mentalinio kodo, nuo vidinio kalbos kodo, kuris yra prieš žodinį teiginį, prie garsinio (akustinio) kodo, prie fonetinio kodo.
Terminas kalbėdamas skamba kiek dirbtinai, vartojama specializuotoje literatūroje: žymi žodinio kalbos signalo siuntėjo veiksmą. Atliekant šį veiksmą visada galima išskirti kalbos situaciją, jos motyvus ir tikslus, teiginio turinį, konstrukciją, žodinę ir gramatinę raišką ir, galiausiai, perėjimą prie akustinio kodo – į formą, kuri gali būti suvokiamas pašnekovo. N.I. Kodo perėjimų kalboje teorijos autorius Žinkinas fonemą laiko perkodavimo vienetu (Žinkinas N.I. Kalba kaip informacijos laidininkas. – M., 1982).
Pasitaiko, kad žmogus turi laiko pagalvoti apie būsimą pareiškimą, keletą kartų pasakyti mintyse. Tačiau net ir greito kalbėjimo procese, kalbėjimas, tarimas visada atsilieka nuo protinės konstrukcijos. Tai yra N.I. idėjos pažanga. Žinkinas pavadintas aktyvi sintezė kalba. Jo garsumas yra raktas į kalbos raida asmens: kuo didesnis lyderis, tuo žmogus kalba laisviau ir teisingiau.
Be aktyvios sintezės, laisvai žodinei kalbai reikalingas tarimo mechanizmų lankstumas, neabejotina jų koordinacija, greitas žodžių pasirinkimas ir sintaksinių mechanizmų sklandumas.
Tai kalbos mokėjimas, jos turėjimas kalbos teorijos požiūriu.
Klausymas (klausymas) tai kodinis perėjimas nuo akustinio kodo, kai klausytojas ausimi, auskaru priima kito žmogaus išsakytą mintį, į vidinės kalbos kodą, į mentalinį kodą. Tai yra suvoktos kalbos supratimas, nes kiekvieno žmogaus psichinis kodas yra individualus ta prasme, kad jo atmintyje yra vaizdų, schemų, idėjų, sąvokų ir foneminių žodžių, susijusių su vaizdais, sąvokomis ir kt., Fondas.
Šiuolaikinė žodinė kalba, palyginti su rašytiniu, turi didelių pranašumų:
1. Jis gali būti laisvai derinamas su vadinamosiomis neverbalinėmis komunikacijos priemonėmis, įsilieti į situaciją, į gyvenimo tėkmę. Jis tiesiogiai susijęs su gestais, veido išraiškomis, kalbėtojo pozomis, su aplinkinių objektų nuorodomis; žodinė kalba, kaip taisyklė, reiškia pašnekovų artumą: jie mato vienas kitą, visa situacija dalyvauja jų bendravime; bendravimą realizuoja ne tik jų balsai, veidai, šypsenos, kūno judesiai, dalyvauja viskas aplink. Žinoma, pokalbyje paprastu telefonu, radijo laidose, klausantis juostų įrašų visa tai, kas išdėstyta, dingsta. Tačiau televizijos programose, vaizdo įrašuose jis išsaugomas, tai paaiškina jų didelį efektyvumą.
Žmonės, kalbėdami telefonu, šypsosi, net gestikuliuoja, bet visa tai veltui, pašnekovas to nemato, pagauna tik emocines intonacijas.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas intonacijos vaidmeniui. Kalbotyra aprašo semantines intonacijas, balso pakėlimą ir nuleidimą – tai užbaigtumo intonacija, surašymo, išskyrimo, neužbaigtumo, klausimo intonacija ir kt.
Emocinės intonacijos yra daug išraiškingesnės, jos turi pačius geriausius atspalvius, yra kelios dešimtys kontrastingų porų: liūdesio ir džiaugsmo intonacijos, mažorinės ir minorinės, ironiškos ir entuziastingos, niekinančios ir pagarbios, arogantiškos ir drovios, gerumo ir susierzinimo intonacijos, prieraišumo ir meilės. grubus, arogantiškas ir pažemintas...
Rašytinė kalba neturi adekvačių raiškos priemonių, tik šiek tiek kompensuoja šį šrifto paryškinimo, skyrybos ženklų trūkumą, taip pat situacijos, prieš kurią vyksta veiksmas, aprašymas, veikėjų išgyvenimų aprašymas.
2. Žodinės kalbos privalumas – jos tekėjimo greitis, greitos reakcijos galimybė, grįžtamasis ryšys.
Žodinė kalba pasirodė esanti ne tik tinkama, bet net patogi grafiniam kodui sukurti – ekonomiška, technologiškai pažangi. Ir visai neseniai jis pasirodė esąs patogus elektroninei įrangai.
Žodinės kalbos trūkumai:
1. atsparumas triukšmui: komunikaciją akustiniame kode gali trukdyti atstumas tarp kalbėtojų, bet koks pašalinis triukšmas, individualaus kalbėtojo tarimo, suvokiamos kalbos klausos defektai;
2. momentinis srautas: žodinė kalba išnyksta savaime ir net pats kalbėtojas dažniausiai negali pažodžiui pakartoti to, ką ką tik pasakė. Dėl šio trūkumo žodinė kalba prastai atlieka istorinę funkciją – kartų ryšį: tai priklauso nuo ne visada tikslios ir patikimos žmonių, iš kartos į kartą perduodančių mitus, legendas, tautosakos kūrinius, atminties.
Rašytinė kalba.Šio tipo kalboje yra daug kodų: ideografinis raštas, hieroglifas, garsinė raidė (tiksliau, foneminė: rusų kalboje raidė paprastai žymi fonemą, neatsižvelgiant į pozicinius kaitos). Abėcėlinis raštas vartojamas visose Europos kalbose, nepaisant to, kad jis nėra pats ekonomiškiausias. Tačiau jį įvaldyti lengviau nei hieroglifą: Europos abėcėlėse yra nuo 26 iki 33 raidžių.
Fonemų (arba kalbos garsų) žymėjimo raidėmis ir jų deriniais taisykles nustato kalbotyros skyrius – „Grafika“; atvejai, kai grafikos taisyklės leidžia rašybą, reglamentuoja „Rašyba“. Skyryba perteikia kai kurias intonacijas (klausiamąją, šaukiamąją, nepilną intonaciją ir kt.), stabdo, tam tikru mastu dalyvauja išreiškiant sakinių ir teksto reikšmę bei pastarojo struktūrą.
Šiuolaikinėje civilizuotoje visuomenėje rašytinė kalba atlieka tokį svarbų vaidmenį, kad be jos negali egzistuoti: rašytinė kalba naudojama ir komunikacijos priemonėse, ir pažintinėje veikloje, ir valdžios veikloje, ir mene, ir asmeniniame gyvenime.
Žodinė kalba yra prastesnė už ją. Taip, ir pati žodinė kalba didžiąja dalimi yra įtakojama rašytinės kalbos, todėl ji vis dažniau apibrėžiama kaip įgarsinta rašytinė kalba: tai pranešimai, paskaitos, diskusijos, radijo programos, studentų ir net moksleivių pasisakymai seminaruose, pamokose. , profesionalus gydytojų, teisininkų, valstybės tarnautojų ir kt.
XX amžiuje. pasirodė pagrindiniai šnekamosios kalbos tyrimai (E.A. Zemskaya, O.B. Sirotinina).
Rašytinė kalba turi dvi puses: rašymas kaip rašytinė minties ir skaitymo išraiška.
Laiškas- tai procesas, veiksmas, perkoduojantis minties turinį iš mentalinio kodo per garso stadiją (ši stadija gali veikti arba žodiniu tarimu prieš jį įrašant, arba vidinio tarimo forma, motorinės kalbos kodas) į grafinį, abėcėlinį kodą. Labai svarbu pabrėžti, kad perkoduojantis tarpinis yra fonema kaip poziciškai besikeičiančių garsų serijos psichologinis atitikmuo. Sąvoka „laiškas“ apima:
a) pasisakymo ruošimas ir formavimas vidiniame lygmenyje, numatant jo sintezę (kaip žodinėje kalboje);
b) kodo perėjimai;
c) rašymo technika – reikiamų grafinių rašmenų piešimas pagal kaligrafijos taisykles, grafikos taisyklių ir ortografijos normų reikalavimų laikymasis.
Kalbos teorijos požiūriu svarbiausias pirmas žingsnis, ne mažiau svarbus ir antrasis, tačiau gyvenime apie juos rašytojas galvoja mažiau nei apie trečią – rašymo techniką. Taip nutinka, matyt, todėl, kad pirmieji du žingsniai „dirba“ kalbinės intuicijos, kalbinio instinkto pagrindu. Trečias žingsnis daugeliui nepasiekia automatizmo lygio.
Atkreipiame dėmesį į rašytinės kalbos nuopelnus: tai parengta, normalizuota kalba, dažniausiai pereinama per kelis redagavimo etapus; aukščiausio lygio Grožinė literatūra, taip pat moksliniai ir publicistiniai tekstai yra pavyzdiniai.
Būtent tokia kalba yra gramatikos, gramatikos teorijos ir kalbos kultūros pagrindas. Viskas aiškinamieji žodynai, kalbos taisyklių kodeksai, dauguma lingvistinių studijų remiasi pavyzdinių tekstų medžiaga.
Rašytinė kalba knygų forma ir įvairių dokumentų saugoma šimtus ir net tūkstančius metų, tarnauja kultūros vertybių išsaugojimo reikalui. Rašytiniai tekstai užtikrina pačios kalbos stabilumą, tautų kalbinius kontaktus.
Rašytinės kalbos turėjimas civilizuotame pasaulyje jau seniai tapo kiekvieno žmogaus nuosavybe, jo kultūrinio lygio kriterijumi.
Žodinė ir rašytinė kalba skiriasi stiliais: šnekamosios kalbos ir rašymo bei knygos stiliais; pagal naudojimo situacijas: kasdienio gyvenimo, šeimos, draugų, intelektualinio darbo sfera. Kalbėtojas ar rašytojas nuolat renkasi kalbos priemones, vadovaudamasis bendravimo sąlygomis. Palyginti neseniai atsirado terminas, apibrėžiantis šio proceso tikslą – komunikacinis tikslingumas. Tačiau yra ir kitų pasirinkimo motyvų: individualus kalbėtojo ar rašytojo stilius, originalumo troškimas, sąmojis, taktiškumas, mandagumas ir kiti motyvai.
Atkreipkite dėmesį, kad kodo perėjimų sistemos „psichinis kodas – skambantis kodas“ tyrimas kelia abejonių dėl filosofinio idealo ir materialaus skirtumo: tarsi įprasta to paties turinio perkodavimo operacija galėtų idealą paversti materialia, arba yda. atvirkščiai.
6 skyrius
Primename, kad kalbos terminas reiškia ir kalbos eigą, ir kalbos veiklos rezultatą, t.y. tekstas – žodinis, rašytinis ar net mintis. Šios vertybės turi būti atskirtos.
Kalba skirstoma į išorinę ir vidinę. Kalba prieinama kitiems, o kalba tik sau.
Išorinė kalba yra keturių tipų, sugrupuotų poromis:
kalbėjimas __________________ klausymas (žodinė kalba);
rašymas _________________skaitymas (rašytinė kalba).
Kalbėjimas išsiskiria ir stiliumi: žodinis-šnekamosios ir rašytinės-knyginės stiliai išsiskiria detalesniu abiejų grupių suskirstymu.
Literatūros kritika turi savo tipų sistemą: meno kūriniai skirstomi į žanrus ir žanrus. Gimdymas: epas, dainų tekstai, drama. Epiniai žanrai: romanas, istorija, apysaka, epinis romanas, esė, memuarai, pasaka, epas ir kt. Poetiniai žanrai: eilėraštis, baladė, odė, dainų tekstai - peizažinis, filosofinis, pilietinis, intymus ir kt. Dramos žanrai: komedija, tragedija, drama, vodevilis, scenarijus.
Žanrai taip pat išsiskiria žurnalistikoje: interviu, reportažas, straipsnis, pastaba, feljetonas; ir mokslinėje literatūroje: monografija, mokslinis straipsnis, santrauka, mokslinis pranešimas, disertacija, vadovėlis, studento vadovas.
Oratorija turi savo žanrus: teisminė kalba – kaltinant ar ginant, polemika, diskusija, sveikinimo kalba (epideika), akademinė paskaita, bažnytinis pamokslas. Taip pat pažymimas epistolinis žanras, verslo dokumentų rūšys, teisiniai dokumentai ir daug daugiau.
Kiekvienam žanrui ar literatūrinio teksto rūšiai taikomos savos taisyklės, gana stabilios, vadinamieji „žanrų dėsniai“. Šios taisyklės galioja ir turiniui (pavyzdžiui, plati gyvenimo tėkmė romane), ir formai (pavyzdžiui, kelios romano siužetinės linijos – kompozicinė priemonė).
Dabar išsamiau apsvarstykime pagrindinius kalbos tipus - kalbėjimą, klausymą, rašymą ir skaitymą - kalbos teorijos sąvokų sistemoje.
Tačiau iš tikrųjų suaugusiųjų gyvenimo situacijose žodinė kalba palyginti retai būna prieš rašytinę kalbą: rašytinė kalba visada Pirmiau yra mintis, o ne žodinė kalba. Rašytojas mintyse konstruoja rašomą tekstą ir retai jį ištaria garsiai.
Manoma, kad žodinė kalba atsirado natūraliai žmogaus proto aušroje, tenkinant gyvo, tiesioginio mūsų tolimų protėvių bendravimo poreikį. Matyt, garsinė kalba (priešingai nei informacijos perdavimas naudojant kvapus, radijo bangas ir pan., kaip ir kai kurių vabzdžių ir net žinduolių atveju) žmonių bendravime pradėjo vyrauti dėl savo, kaip universalios bendravimo per trumpą atstumą, pranašumų. Teigiama, kad tai palengvino gerklų ir kitų tarimo organų sandara, kuri vėliau, jau žodinio bendravimo procese, dar labiau pagerėjo.
Kaip bebūtų, žmonės tikina, kad ne pralaimėjo, o laimėjo, pagrindiniu kontaktų, informacijos mainų ir saviraiškos būdu pasirinkę akustinį, garsinį, kalbą. Tuo pačiu metu negalima pripažinti, kad tarimo organų sistema yra daug mažiau tobula nei smegenų kalbos centrai, atminties ir koordinacijos mechanizmai, kodų perėjimų sistema ir kt.
Prisiminkite, kad žodinė kalba turi dvi puses: kalbos signalo siuntimą ir jo priėmimą; kalbėti ir klausytis.
kalbėdamas- tai minties išsakymas, kodo perėjimas iš mentalinio kodo, nuo vidinio kalbos kodo, kuris yra prieš žodinį teiginį, prie garsinio (akustinio) kodo, prie fonetinio kodo.
Terminas kalbėdamas skamba kiek dirbtinai, vartojama specializuotoje literatūroje: žymi žodinio kalbos signalo siuntėjo veiksmą. Atliekant šį veiksmą visada galima išskirti kalbos situaciją, jos motyvus ir tikslus, teiginio turinį, konstrukciją, žodinę ir gramatinę raišką ir, galiausiai, perėjimą prie akustinio kodo – į formą, kuri gali būti suvokiamas pašnekovo. Kodo perėjimų kalboje teorijos autorius N.I.Žinkinas fonemą laiko perkodavimo vienetu (Žinkinas N.I. Kalba kaip informacijos laidininkas. – M., 1982).
Pasitaiko, kad žmogus turi laiko pagalvoti apie būsimą pareiškimą, keletą kartų pasakyti mintyse. Tačiau net ir greito kalbėjimo procese, kalbėjimas, tarimas visada atsilieka nuo protinės konstrukcijos. N.I.Žinkinas šį mąstymo numatymą pavadino prevencine kalbos sinteze. Jo garsumas yra raktas į žmogaus kalbos raidą: kuo didesnis lyderis, tuo laisviau ir taisyklingiau žmogus kalba.
Be aktyvios sintezės, laisvai žodinei kalbai reikalingas tarimo mechanizmų lankstumas, neabejotina jų koordinacija, greitas žodžių pasirinkimas ir sintaksinių mechanizmų sklandumas.
Tai kalbos mokėjimas, jos turėjimas kalbos teorijos požiūriu.
Klausytis - tai kodinis perėjimas nuo akustinio kodo, kai klausytojas ausimi, auskaru priima kito žmogaus išsakytą mintį, į vidinės kalbos kodą, į mentalinį kodą. Tai yra suvoktos kalbos supratimas, nes kiekvieno žmogaus psichinis kodas yra individualus ta prasme, kad jo atmintyje yra vaizdų, schemų, idėjų, sąvokų ir foneminių žodžių, susijusių su vaizdais, sąvokomis ir kt., Fondas.
Šiuolaikinė žodinė kalba, palyginti su rašytiniu, turi didelių pranašumų:
1. Galima laisvai derinti su vadinamosiomis neverbalinėmis komunikacijos priemonėmis, įsilieti į situaciją, į gyvenimo tėkmę. Jis tiesiogiai susijęs su gestais, veido išraiškomis, kalbėtojo pozomis, su aplinkinių objektų nuorodomis; žodinė kalba, kaip taisyklė, reiškia pašnekovų artumą: jie mato vienas kitą, visa situacija dalyvauja jų bendravime; bendravimą realizuoja ne tik jų balsai, veidai, šypsenos, kūno judesiai, dalyvauja viskas aplink.
Žinoma, pokalbyje paprastu telefonu, radijo laidose, klausantis juostų įrašų visa tai, kas išdėstyta, dingsta. Tačiau televizijos programose, vaizdo įrašuose jis išsaugomas, tai paaiškina jų didelį efektyvumą.
Žmonės, kalbėdami telefonu, šypsosi, net gestikuliuoja, bet visa tai veltui, pašnekovas to nemato, pagauna tik emocines intonacijas.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas intonacijos vaidmeniui. Kalbotyra aprašo semantines intonacijas, balso pakėlimą ir nuleidimą – tai užbaigtumo intonacija, surašymo, išskyrimo, neužbaigtumo, klausimo intonacija ir kt.
Emocinės intonacijos yra daug išraiškingesnės, jos turi pačius geriausius atspalvius, yra kelios dešimtys kontrastingų porų: liūdesio ir džiaugsmo intonacijos, mažorinės ir minorinės, ironiškos ir entuziastingos, niekinančios ir pagarbios, arogantiškos ir drovios, gerumo ir susierzinimo intonacijos, prieraišumo ir meilės. grubus, arogantiškas ir pažemintas...
Rašytinė kalba neturi adekvačių raiškos priemonių, tik šiek tiek kompensuoja šį šrifto paryškinimo, skyrybos ženklų trūkumą, taip pat situacijos, prieš kurią vyksta veiksmas, aprašymas, veikėjų išgyvenimų aprašymas.
2. Žodinės kalbos privalumas – jos tekėjimo greitis, greitos reakcijos, grįžtamojo ryšio galimybė.
Žodinė kalba pasirodė esanti ne tik tinkama, bet net patogi grafiniam kodui sukurti – ekonomiška, technologiškai pažangi. Ir visai neseniai jis pasirodė esąs patogus elektroninei įrangai.
Dabar atkreipkime dėmesį į žodinės kalbos trūkumus:
1) atsparumas triukšmui: komunikaciją akustiniu kodu gali trukdyti atstumas tarp kalbėtojų, bet koks pašalinis triukšmas, individualaus kalbėtojo tarimo, suvokiamos kalbos klausos defektai;
2) momentinis srautas: žodinė kalba išnyksta savaime ir net pats kalbėtojas dažniausiai negali pažodžiui pakartoti to, ką ką tik pasakė. Dėl šio trūkumo žodinė kalba prastai atlieka istorinę funkciją – kartų ryšį: tai priklauso nuo ne visada tikslios ir patikimos žmonių, iš kartos į kartą perduodančių mitus, legendas, tautosakos kūrinius, atminties.
Rašytinė kalba. Šio tipo kalboje yra daug kodų: ideografinis raštas, hieroglifas, garsinė raidė (tiksliau, foneminė: rusų kalboje raidė paprastai žymi fonemą, neatsižvelgiant į pozicinius kaitos). Abėcėlinis raštas vartojamas visose Europos kalbose, nepaisant to, kad jis nėra pats ekonomiškiausias. Tačiau jį įvaldyti lengviau nei hieroglifą: Europos abėcėlėse yra nuo 26 iki 33 raidžių.
Fonemų (arba kalbos garsų) žymėjimo raidėmis ir jų deriniais taisykles nustato kalbotyros skyrius – „Grafika“; atvejai, kai grafikos taisyklės leidžia rašybą, reglamentuoja „Rašyba“. Skyryba perteikia kai kurias intonacijas (klausiamąją, šaukiamąją, nepilną intonaciją ir kt.), stabdo, tam tikru mastu dalyvauja išreiškiant sakinių ir teksto reikšmę bei pastarojo struktūrą.
Šiuolaikinėje civilizuotoje visuomenėje rašytinė kalba atlieka tokį svarbų vaidmenį, kad be jos negali egzistuoti: rašytinė kalba naudojama ir komunikacijos priemonėse, ir pažintinėje veikloje, ir valdžios veikloje, ir mene, ir asmeniniame gyvenime.
Žodinė kalba yra prastesnė už ją. Taip, ir pati žodinė kalba didžiąja dalimi yra įtakojama rašytinės kalbos, todėl ji vis dažniau apibrėžiama kaip įgarsinta rašytinė kalba: tai pranešimai, paskaitos, diskusijos, radijo programos, studentų ir net moksleivių pasisakymai seminaruose, pamokose. , profesionalus gydytojų, teisininkų, valstybės tarnautojų ir kt.
Ar ne todėl XX a. ar pasirodė pagrindiniai šnekamosios kalbos tyrimai (E.A. Zemskaya, O.B. Sirotinina)?
Prisiminkite, kad rašytinė kalba turi dvi puses: rašymą kaip rašytinę minties išraišką ir skaitymą.
Laiškas- tai procesas, veiksmas, perkoduojantis minties turinį iš mentalinio kodo per garso stadiją (ši stadija gali veikti arba žodiniu tarimu prieš jį įrašant, arba vidinio tarimo forma, motorinės kalbos kodas) į grafinį, abėcėlinį kodą. Labai svarbu pabrėžti, kad fonema, kaip psichologinis poziciškai besikeičiančių garsų serijos atitikmuo, tarnauja kaip tarpinė grandis perkoduojant.
Sąvoka „laiškas“ apima:
a) pasisakymo ruošimas ir formavimas vidiniame lygmenyje, numatant jo sintezę (kaip žodinėje kalboje);
b) kodo perėjimai;
c) rašymo technika – reikiamų grafinių rašmenų piešimas pagal kaligrafijos taisykles, grafikos taisyklių ir ortografijos normų reikalavimų laikymasis.
Kalbos teorijos požiūriu svarbiausias pirmas žingsnis, ne mažiau svarbus ir antrasis, tačiau gyvenime apie juos rašytojas galvoja mažiau nei apie trečią – rašymo techniką. Taip nutinka, matyt, todėl, kad pirmieji du žingsniai „dirba“ kalbinės intuicijos, kalbinio instinkto pagrindu. Trečias žingsnis daugeliui nepasiekia automatizmo lygio.
Atkreipiame dėmesį į rašytinės kalbos nuopelnus: tai parengta, normalizuota kalba, dažniausiai pereinama per kelis redagavimo etapus; Grožinė literatūra, taip pat moksliniai ir publicistiniai tekstai pasižymi aukščiausia pavyzdine kokybe.
Būtent tokia kalba yra gramatikos, gramatikos teorijos ir kalbos kultūros pagrindas. Visi aiškinamieji žodynai, kalbos taisyklių kodeksai, dauguma lingvistinių studijų remiasi pavyzdinių tekstų medžiaga.
Rašytinė kalba knygų ir įvairių dokumentų pavidalu buvo saugoma šimtus ir net tūkstančius metų, tarnaujanti kultūros vertybių išsaugojimui. Rašytiniai tekstai užtikrina pačios kalbos stabilumą, tautų kalbinius kontaktus.
Rašytinės kalbos turėjimas civilizuotame pasaulyje jau seniai tapo kiekvieno žmogaus nuosavybe, jo kultūrinio lygio kriterijumi.
Žodinė ir rašytinė kalba skiriasi stiliais: šnekamosios kalbos ir rašymo bei knygos stiliais; pagal naudojimo situacijas: kasdienio gyvenimo, šeimos, draugų, intelektualinio darbo sfera. Kalbėtojas ar rašytojas nuolat renkasi kalbos priemones, vadovaudamasis bendravimo sąlygomis. Palyginti neseniai atsirado terminas, apibrėžiantis šio proceso tikslą – komunikacinis tikslingumas. Tačiau yra ir kitų pasirinkimo motyvų: individualus kalbėtojo ar rašytojo stilius, originalumo troškimas, sąmojis, taktiškumas, mandagumas ir kiti motyvai.
Atkreipkite dėmesį, kad kodo perėjimų sistemos „psichinis kodas – skambantis kodas“ tyrimas kelia abejonių dėl filosofinio idealo ir materialaus skirtumo: tarsi įprasta to paties turinio perkodavimo operacija galėtų idealą paversti materialia, arba yda. atvirkščiai.
Skaitymas- garsiai ir sau.
Skaitymo procesas vėlgi yra kodo perėjimas nuo grafinio kodo – spausdinto ar rašytinio teksto – prie akustinio ir dažniausiai tuo pačiu metu prie mentalinio kodo arba iš karto į mentalinį kodą per kalbos motorinį kodą.
Skaitymo proceso žingsniai:
a) grafinių ženklų suvokimas (skaitymo technika);
b) kodo perėjimai;
c) supratimas to, kas skaitoma per mentalinį kodą, per jo standartinius ženklus, saugomus atmintyje.
Pasitaiko atvejų, kai skaitomas tekstas įgarsinamas, tačiau skaitytojas nustemba pamatęs, kad iš to, ką perskaitė, nieko nesuprato ir neprisiminė: mentalinis kanalas buvo užimtas kitu. Tai dažnai trukdo skaityti tiek garsiai, tiek tyliai.
Garsinio skaitymo greitis paprastai yra orientuotas į žodinės kalbos tempą, o rusakalbiams jis vidutiniškai siekia 120 žodžių per minutę. Jis gali paspartėti arba sulėtėti, priklausomai nuo klausytojų pasirengimo, nuo skaitomo turinio sunkumo, nuo išorinių trukdžių.
Tylus skaitymas patyrusiems skaitytojams gali pasiekti didelį greitį padidinus „skaitymo lauką“ – nuo 4-6 žodžių iki kelių eilučių. Didelį vaidmenį atlieka ir papildomas skaitymo laukas – galimybė matyti sakinio ar pastraipos pabaigą, kitas pastraipas. XX amžiuje. atsirado nauja skaitymo technikos kryptis – vadinamasis „dinaminis skaitymas“, arba greitasis skaitymas. Jis mokomas ypatingu būdu. Dinaminio skaitymo tikslas yra grynai informacinis, todėl jį rekomenduojama naudoti žiūrint ir peržiūrint literatūrą tam tikra tema. Dinaminis skaitymas domina studentus, absolventus ir mokslininkus.
Greitai skaitant prarandamas emocinis, estetinis literatūros turtingumas, teksto išraiškingumas.
Skaitymas įvairiomis formomis tapo žmonių pažinimo ir kultūros kanalu, poreikiu ir pomėgiu. Žmogus kaip skaitytojas yra viena iš kalbinės asmenybės savybių.
| " |
NAUDOJIMAS (1-3) - 4 taškai
1
1) Visuotinai priimta, kad prieš rašytinę (grafiškai fiksuotą) kalbą eina žodinė (garsinė) kalba, kuri istoriškai yra daug senesnė nei rašytinė. (2)<…>Tiesą sakant, prieš žodinę kalbą palyginti retai kalbama raštu: suaugusio žmogaus gyvenimo situacijose prieš rašytinę kalbą visada būna mintis, o ne žodinė kalba. (3) Rašytojas mintyse kuria rašomą tekstą,
ir retai tai kalba garsiai.
NAMAI
Daroma prielaida, kad žodinė (garsinė) kalba, kuri istoriškai yra daug senesnė nei rašytinė, mūsų laikais, skirtingai nei rašytinė, vartojama retai.
Paprastai manoma, kad žodinė kalba yra prieš rašytinę, tačiau iš tikrųjų prieš ją eina mintis, kai rašytojas mintyse konstruoja užrašymui skirtą tekstą.
Yra žinoma, kad šiuolaikinėje civilizuotoje visuomenėje žodinė kalba yra pirmesnė už rašytinę: rašytojas mintyse konstruoja tekstą, skirtą įrašyti, tarsi ištartas garsiai.
Dažniausiai prieš rašytinę kalbą eina ne žodinė kalba, kai rašytojas garsiai ištaria tekstą, o mintis, kai rašytojas mintyse konstruoja užrašymui skirtą tekstą.
Tiek, kiek
Be to,
Kitaip tariant,
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio SKAIČIUS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę pirmame (1) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
Žinokite pavadinimus ir skaičių seką.C. iki dešimties .
kas nors . Nustatykite tikslų kažkieno skaičių.C. pinigai. Neskaičiuokite savo viščiukų, kol jie neišsirito (paskutinis).
ką
. Naudokite bet kurį. matavimo vienetų.C. kilogramais.
C. temperatūra Celsijaus, Farenheito.
kažkas kažkam už kažką arbasu sąjunga "ką" . Padaryk kai ką. išvada apie ką nors, atpažinti, patikėti.S. kažkas. geras vyras. Manau, kad tu klysti .
4b - 5
3b - 4
2b - 3
1b - 2
NAUDOJIMAS (1-3) - 4 taškai
2
1. (1) Natūrali atranka, kaip procesas, kuris pašalina mažiau prisitaikiusius organizmus ir teikia pirmenybę labiau prisitaikiusiems organizmams, yra gyvūnų pasaulyje vykstančios kovos už būvį pasekmė. (2) Šioje konkurencinėje kovoje pranašumas suteikiamas tiems rūšių atstovams, kurie yra gyvybingiausi, tai yra prisitaikę prie specifinių buveinių sąlygų. (3)<…>jie dažniau paliks visaverčius palikuonis.
Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikiaNAMAI tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.
Iš kartos į kartą vykstant nepaliaujamai gyvūnų palikuonių kovai už būvį, pamažu kaupiasi ir žmonėms naudingi ženklai.
Natūralios atrankos pagrindas yra paveldima variacija,
bet atrankos veiksnys–
žmogaus veikla.
Natūralios atrankos procese išgyvena ir visaverčius palikuonis palieka tie gyvūnai, kurie labiau prisitaikę prie konkrečių gyvenimo sąlygų.
Gyvūnai, kurie yra geriau prisitaikę prie konkrečių buveinių sąlygų, yra labiau linkę išgyventi dėl natūralios atrankos.
ir palikti visavertį palikuonį.
Dėl vykstančios kovos už būvį
išgyventi
o palikuonių paliks tik tuos gyvūnus, kurių paveldimos savybės naudingos žmogui.
Kitoje pusėje,
prieš,
Nepaisant to,
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio ATSTOVAS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę antrajame (2) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
ATSTOVAS , -Aš esu,m .
Asmuo, kuris veikia kieno nors vardu. įsakymą, išreiškia kažkieno. interesai, pažiūros.P. augalas. Įgaliotasis p.
Tas, kuris atstovauja savo asmenyje a kategorija, žmonių grupė ar kokia nors rūšis. veiklos sritis.Geriausi pareigūnai.
Kieno nors atstovas spaudai interesai, nuomonės, pažiūros ir kt.P. žmonių poreikius. Būti kažkieno atstovu. interesus.
Tipiškas vienos ar kitos kategorijos gyvūnų, augalų ir kt.Ši gėlė – n. šiaurinė flora.
4b - 5
3b - 4
2b - 3
1b - 2
NAUDOJIMAS (1-3) - 4 taškai
3 d
1. (1) Garsus mokslininkas psichologas L.S. Vygotskis iškėlė psichologijos užduotį išmokti paaiškinti visas sudėtingiausias žmogaus psichikos apraiškas. (2)<…>šioms apraiškoms paaiškinimo reikia ieškoti socialiniuose santykiuose, organizmo sąveikoje su aplinka. (3) Pavyzdžiui, jis mėgo kartoti: tie, kurie tikisi rasti aukštesnių psichinių procesų šaltinį individo viduje, daro tą pačią klaidą, kaip beždžionė, bandanti rasti savo atspindį už veidrodžio.
Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikiaNAMAI tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.
Žinomas mokslininkas ir psichologasL.S. Vygotskisiškėlė psichologijai užduotį išmokti paaiškinti visas sudėtingiausias žmogaus psichikos apraiškas ir šių paaiškinimų ieškoti socialiniuose santykiuose, organizmo sąveikoje su aplinka, o ne individo viduje.
Išskirtinis psichologas L.S. Vygotskis savo moksliniuose darbuose kalba apie sudėtingiausias ir neįprastiausias žmogaus elgesio formas, tačiau jų išsamiai neaprašo, nes, jo nuomone, šie reiškiniai yra nepaaiškinami.
Garsus mokslininkas psichologas L.S. Vygotskis mėgo kartoti, kad aukštesnių psichinių procesų šaltinio nereikėtų ieškoti individo viduje, kad nebūtų panašu į beždžionę.
Asmuo, kuris tikisi rasti aukštesnių psichinių procesų šaltinį individo viduje, daro tą pačią klaidą, kaip ir beždžionė, bandanti rasti savo atspindį už veidrodžio.
Pasak L.S. Vygotskis, psichologijos uždavinys– išmokti paaiškinti sudėtingiausias žmogaus psichikos apraiškas, remiantis organizmo sąveikos su aplinka ir socialiniais santykiais, o ne individo viduje vykstančių procesų studijomis.
2. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turi būti vietoje antrojo (2) teksto sakinio tarpo? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).
Priešingai,
Netgi
Tada į
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio ŠALTINIS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę
trečiame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
ŠALTINIS, -a; m.
Iš požemio į paviršių kylanti vandens srovė. Gydymas ir. Karštas ir. I. mineralinis vanduo.
Ką duoda kažko pradžia., iš kur kažkas ateina. I. šviesa. I. visas blogis. Informacija iš tinkamo šaltinio.
Tas, kuris šiek tiek duoda informacija, informacija apieJis yra patikimas ir Informacija iš tinkamo šaltinio.
Rašto paminklas, dokumentas, kurio pagrindu remiasi moksliniai tyrimai. Krašto istorijos šaltiniai. Naudokite visus turimus šaltinius .
4b – 5, 3b – 4, 2b – 3, 1b – 2
NAUDOJIMAS (1-3) - 4 taškai
4 val
1. (1) Be atmosferos – žemės oro apvalkalas – mūsų planeta būtų negyva kaip mėnulis. (2) Saulės spinduliai įkaitintų apšviestąją Žemės pusę, o neapšviestoje – ledinis šaltis. (3) Atmosfera<…>apgaubia Žemę kaip antklodė, sulaiko saulės šilumą ir saugo augalą ir gyvūnų pasaulis nuo žalingo ultravioletinių saulės ir kosminių spindulių poveikio.
Nurodykite du sakinius, kurie teisingai perteikiaNAMAI tekste esančią informaciją. Užsirašykite šių sakinių numerius.
Atmosfera saugo daržovių pasaulisŽemė nuo žalingo ultravioletinių saulės spindulių poveikio.
Atmosfera– žemės oro apvalkalas– aprūpina planetą gyvybe, išlaiko saulės šilumą ir apsaugo visą gyvybę nuo žalingo ultravioletinių spindulių poveikio.
Atmosfera apgaubia Žemę, kaip ir Mėnulį, kaip antklodė, sulaiko saulės šilumą ir saugo gyvūnų pasaulį nuo žalingo kosminių spindulių poveikio.
jokios atmosferos saulės spinduliai apšviestoji Žemės pusė būtų kaitinama, o priešingoje – tamsa.
Gyvybės egzistavimą Žemėje užtikrina atmosfera– oro apvalkalas, apsaugantis visus gyvius nuo žalingo ultravioletinių spindulių poveikio ir sulaikantis saulės šilumą.
2. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje? Užrašykite šį žodį (žodžių junginį).
iki šios pabaigos
nes
3. Perskaitykite žodyno įrašo fragmentą, kuriame pateikiama žodžio PASAULIS reikšmė. Nustatykite šio žodžio reikšmę trečiajame (3) teksto sakinyje. Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
RAMYBA , -a,m .
Sutikimas, priešiškumo nebuvimas, kivirčai, karai.Gyvenk ramiai. Šeimoje m. Išsaugokite m. Žemėje .
Kariaujančių šalių susitarimas užbaigti karą.Baigti m .
vienetų . Žemės rutulys, Žemė, taip pat žmonės, Žemės rutulio gyventojai.Apeikite visą m. Pirmas pasaulyje. Pasaulio čempionas. M. stora (apie netikėtai atrastas tarpusavio pažintis, ryšius; knyga).
Vienijo kai kurie žmonių visuomenės, socialinės aplinkos, sistemos ženklai.Antikvariniai m. Mokslo m .
Atskira gyvenimo sritis, reiškiniai, objektai.M. augalai. M. skamba. Vidinė žmogaus m. M. pomėgiai .
vienetų
. Pasaulietinis gyvenimas, priešingai nei vienuolinis gyvenimas, bažnyčios.Tiesiogiai
pasaulyje. Palikite pasaulį vienuolynui.
Kaimo bendruomenė su jos nariais (pasenusi).Su pasauliu ant virvelės – nuogi marškiniai (paskutinis).Spręskite dėl pasaulio (kaimo susirinkime).
4b - 5
3b - 4
2b - 3
Variantas Nr.2454391
Atlikdami užduotis trumpu atsakymu, atsakymo laukelyje įveskite skaičių, atitinkantį teisingo atsakymo numerį, arba skaičių, žodį, raidžių (žodžių) ar skaičių seką. Atsakymas turi būti parašytas be tarpų ar papildomų simbolių. 1-26 užduočių atsakymai yra skaičius (skaičius) arba žodis (keli žodžiai), skaičių (skaičių) seka.
Jei parinktį nustato mokytojas, galite įvesti arba į sistemą įkelti užduočių atsakymus su detaliu atsakymu. Mokytojas matys trumpųjų atsakymų užduočių rezultatus ir galės įvertinti įkeltus atsakymus į ilgųjų atsakymų užduotis. Mokytojo duoti taškai bus rodomi jūsų statistikoje. Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Versija, skirta spausdinti ir kopijuoti MS Word
Nurodykite sakinių, kuriuose teisingai perteikta PAGRINDINĖ tekste esanti informacija, skaičių. Užsirašykite šių sakinių numerius.
1) Statant piramides, padėdami profesionaliems statybininkams, valstiečiai užsiėmė akmenų gabenimu, nes šie darbai neleido mirti iš bado ir buvo atliekami jiems patogiu metu.
2) Piramidžių statyba buvo nepakeliama našta vargingiausiems gyventojų sluoksniams.
3) Piramidės buvo pastatytos Nilo potvynio metu, kai sustojo žemės ūkio darbai.
4) Patvinus Nilui, valstiečiai neturėjo ką veikti, o kad nemirtų iš bado, prieš savo valią buvo priversti eiti į karjerus, vežti akmenį.
5) Padėdami profesionaliems statybininkams piramidžių statyboje, valstiečiai vykdė tik akmenų gabenimą, o šis darbas buvo apmokamas.
Atsakymas:
Kurie iš šių žodžių ar žodžių junginių turėtų būti vietoje tarpo trečiajame (3) teksto sakinyje?
Šiuo būdu
Vadinasi
nes
Taip
Atsakymas:
Perskaitykite žodžio DARBAS reikšmę žodyno įraše. Nustatykite, kokia reikšme šis žodis vartojamas 2 sakinyje. Įrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių žodyno įraše.
DARBAS, -a; m.
1) Tikslinga žmogaus veikla, skirta materialinių ir dvasinių vertybių kūrimui naudojant gamybos priemones. Psichinė prieš fizinę prieš mokslinę organizaciją prieš produktyvumą prieš teisę į v.
2) Darbas, užsiėmimas. Nuolatinis t Kasdienis t Mokėti už t.
3) Jėga nukreipta link ko nors pasiekti. Perimti t. Su t ką nors įkalbėjo.
4) Veiklos, darbo, produkto rezultatas. T. viso gyvenimo. Mokslinis t.
5) Įgūdžių ir gebėjimų diegimas tam tikrose srityse. profesinė, ūkinė veikla kaip mokyklinio mokymo dalykas. Pamokos t Mokytojas už t.
(2) Darbas karjeruose ir didžiulių akmens luitų transportavimas buvo neabejotinai labai sunkus, tačiau už tai buvo mokami pinigai, atsižvelgiant į tai, kad statybos buvo vykdomos Nilo potvynio metu, kai valstiečiai neturėjo ką veikti. , tuomet tokį darbą galima laikyti palaima: jis neleido žmonėms mirti iš bado.
Atsakymas:
Viename iš žemiau pateiktų žodžių buvo padaryta kirčio formulavimo klaida: NETEISINGAI paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsį. Užrašykite šį žodį.
antspaudas
paskatinti
Atsakymas:
Viename iš toliau pateiktų sakinių pabrauktas žodis vartojamas NETEISINGAI. Ištaisykite leksikos klaidą pasirinkdami paryškinto žodžio paronimą. Užsirašykite pasirinktą žodį.
EKONOMIKOS augimo ir jo tempų problema yra viena svarbiausių makroekonomikoje.
Mitybos specialistė pacientui išrašė nemažai homeopatinių vaistų, padėjo pasirinkti VEIKSMINGĄ mitybą.
DEMOKRATIŠKAS valdymo stilius reiškia darnų iniciatyvos ir atsakomybės pasiskirstymą tarp vadovybės ir pavaldinių.
KARINIO dalinio kovinės vėliavos nuėmimas vykdomas Karo reglamente nustatyta tvarka.
Atsakymas:
Viename iš toliau paryškintų žodžių buvo padaryta žodžio formos darybos klaida. Ištaisykite klaidą ir teisingai parašykite žodį.
KETURI Šimtai rublių
SKALAUTI skalbinius
daug VYŠNIŲ
DAUGIAU ŠOKIO AUKŠČIO
patyrę TRENERIAI
Atsakymas:
Nustatykite sakinių ir juose padarytų gramatinių klaidų atitiktį: kiekvienai pirmojo stulpelio pozicijai pasirinkite atitinkamą poziciją iš antrojo stulpelio.
| GRAMATINĖS KLAIDOS | PASIŪLYMAI | |
A) pažeidimas formuojant sakinį su dalyviu apyvarta B) piktnaudžiavimas daiktavardžio atvejo forma su linksniu C) nuosprendžio sudarymo pažeidimas su nenuosekliu taikymu D) subjekto ir predikatinio ryšio pažeidimas E) klaida konstruojant sakinį su vienarūšiais nariais | 1) Norėjau išmokti veisti ir prižiūrėti raktažolės namuose. 2) Pagal planą, kaip baigiamąjį darbą, parašėme neseniai skaitytos knygos recenziją. 4) Orchidėjos, atsiradusios Žemėje kartu su kitais žydinčiais augalais, pradėjo aktyviai vystytis prieš 40 milijonų metų. 5) Kai kurios orchidėjos sukūrė netikrus jaukus, pagrįstus mitybos instinktais. 6) Kiekvienas programuotojas yra priskiriamas tam tikram kompiuteriui, kuris stebi jo būklę. 7) Kalbos dėka galime susipažinti su tomis idėjomis, kurios buvo išsakytos dar gerokai prieš mums gimstant. 8) Enciklopedijoje „Įstabių žmonių gyvenimai“ yra daug įdomių biografijų. |
Atsakydami užrašykite skaičius, išdėstydami juos raides atitinkančia tvarka:
| A | B | V | G | D |
Atsakymas:
Nustatykite žodį, kuriame trūksta nekirčiuoto kintamo šaknies balsio. Išrašykite šį žodį įterpdami trūkstamą raidę.
pradėti..pradėti
r..vaikai
į..šnekučiuotis
Atsakymas:
Raskite eilutę, kurioje abiejuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės. Užrašykite šiuos žodžius su trūkstama raide.
būti..protingas, in..naudoti;
pr..glostymas, pr..klijavimas;
o..do (išgąsdinti), po..maišyti;
be..panašumo,dezinfekavimo..infekcijos;
kar..erny, nuo..būk aišku.
Atsakymas:
gerai padaryta .. vata
susidėvėti
suglumęs..vat
kvarcas..išeina
Atsakymas:
Vietoje tarpelio užrašykite žodį, kuriame parašyta I raidė.
nepaliaujamai.. mano
jausmas.. š
prasmė..mano
priblokštas.. mano
Atsakymas:
Nurodykite sakinį, kuriame NE su žodžiu rašomas NUOLAT. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šį žodį.
Jūs (ne)gausite duonos gulint.
Druskos geriau (ne)dėti nei persūdyti.
(Ne) šiandien nematoma nei vienos balinančios burės.
Pro langus, dar (ne)užvertus nakčiai, kambarys prisipildė stebėtinai gryno oro.
Ryte niekas (ne)priminė vakarykštę audrą.
Atsakymas:
Nustatykite sakinį, kuriame abu pabraukti žodžiai rašomi VIENU. Atidarykite skliaustus ir užrašykite šiuos du žodžius.
KĄ (KĄ) pasakė viešnia, Katerina atrodė TAIP (TAIP) griežtai, kaip ir anksčiau.
Tik atpažinus Ilją Iljičių Olgai (AT) antrosios „Olomovo“ dalies PRADŽIOJE pasirodo siužetas, o (UŽ) TADA – romano veiksmas, kurio pirmuose skyriuose nebuvo.
(C) PRADŽIA Marina kaime buvo netikra ir net, pamačiusi Leną iš tolo, ji įėjo į aukštus, tankius rugiagėlėmis apaugusius rugius, TAI (BŪTŲ) tiesiog nekreipė dėmesio į kaimyno akis.
Oblomovas savo idealą atkreipia į Stolzą šeimos gyvenimas remdamasis dvasiniais prašymais, nežinomais jo protėviams, bet (B) PAGRINDAI išlaikant patriarchalinę-idilišką dvasią: pasivaikščiojimai (B) DVI po sočių pusryčių, neskubūs pokalbiai su draugais.
KUR kur miške pasigirdo ilgas kauksmas, bet (NIEKAS) iš medžiotojų net krūptelėjo.
Atsakymas:
Nurodykite skaičių (-ius), kurio (-ių) vietoje parašyta HH.
Už prekystalių su baltais (1) kopūstais, už auksinių svogūnų, ra (2) jų veislių morkų, už statinių su šlapimu (3) obuoliais ir raugintais (4) agurkais, už kiaulių skerdenų stovėjo pardavėjai baltomis prijuostėmis.
Atsakymas:
Nustatykite skyrybos ženklus. Nurodykite sakinių, kuriuose reikia dėti VIENĄ kablelį, skaičių.
1) Kambaryje liko tik savininkas ir Sergejus Nikolajevičius bei Vladimiras Petrovičius.
2) Svijažskis buvo ne tik protingas, bet ir labai išsilavinęs žmogus.
4) Kambaryje viskas buvo tylu ir girdėjosi tik silpnas vaško žvakių traškėjimas.
5) Kažkur salėje barška kibiras ir pasigirsta tylus vandens šniokštimas.
Atsakymas:
Nuėjęs daugiau nei tuziną mylių (1) ir (2) jausdamasis labai pavargęs (3), atsiguliau storo gluosnio (4) pavėsyje, stovėdamas vienišas ant stepinio tvenkinio kranto.
Atsakymas:
Įrašykite visus trūkstamus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).
Jūs (1) mano nuomone (2) turėtumėte (3) vis tiek (4) prieš atlikdami eksperimentą pasitarti su laboratorijos darbuotojais.
Atsakymas:
Padėkite visus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).
Nuo pat birželio pradžios (1) žvalgybos dėmesio centre buvo priešo tankų rikiuotės (2) aktualios ataskaitos (3), iš kurių (4) buvo nuolatos aptarinėjamos Generalinio štabo posėdžiuose.
Atsakymas:
Padėkite visus skyrybos ženklus: nurodykite skaičių (-ius), kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliu (-iais).
Staiga prasivėrė įėjimo durys (1) ir į gatvę iššoko netvarkingai atrodantis stiprus jaunuolis (2), kuris (3) jei Aleksejus paskutinę akimirką nebūtų spėjęs pasitraukti (4), tikriausiai būtų bėgęs tiesiai. į jį.
Atsakymas:
Kuris iš teiginių atitinka teksto turinį? Nurodykite atsakymų numerius.
1) Rašytinė kalba bendraujant šiandien pakeičia žodinę kalbą.
2) Norėdami puikiai mokėti savo gimtąją kalbą, turite kasdien dirbti su savo kalba.
3) Šiuolaikinis jaunimas aktyviai bendrauja socialiniuose tinkluose.
4) Susidomėjimas rusų kalba pasireiškia susirūpinimu jos likimu.
5) Šiuolaikiniai moksleiviai mokytis ne tik Gimtoji kalba bet ir užsienio kalbų.
(Pagal M. A. Krongauzą *)
Atsakymas:
Kurie iš šių teiginių yra teisingi? Nurodykite atsakymų numerius.
Įveskite skaičius didėjančia tvarka.
1) 3 sakinys paaiškina 2 sakinio turinį.
2) 4-7 sakiniuose yra samprotavimų.
3) 8-10 sakiniai pristato pasakojimą.
4) 21-22 sakiniuose pateikiami samprotavimai.
5) 30-35 sakiniuose yra aprašymas.
(1) Šiuolaikinė visuomenė susirūpinusi, kad kalba pradėjo keistis.
(2) Ypač pastebimas rašytinės kalbos išsiplėtimas, kuris išstumia žodinę kalbą skirtingos sritys. (3) Jei anksčiau bendraudavome, kalbėdavome daugiausia žodžiu, o rašytinė kalba vis dėlto pasitarnavo saugojimui, informacijos perdavimui per atstumą, tai šiandien rašytinė kalba, išstumdama žodinę iš kai kurių dialogo sričių, įgyja tam tikrą žodinę.
(4) Yra įvairių būdų atgaivinti rašytinę kalbą, padaryti ją žodžiu. (5) Tiesą sakant, tai yra dabartiniai jo pakeitimai. b) Ar tai reiškia, kad žmonės nustojo kalbėti? (7) Manau, kad ne. (8) Manau, kad, žinoma, yra žmonių, kurie visiškai eina prie interneto, ir tai nėra normalu. (9) Tačiau daugeliui tai yra išsigelbėjimas, nes yra žmonių, kurie vis dar nėra pritaikyti žodiniam bendravimui, kurie yra pernelyg drovūs. (10) Ir čia jie gali jaustis pasitikintys; kažkas yra vienišas, bet visada galite rasti kompanioną internete. (11) Ir kas reikšminga: rusų kalba, kaip žinome, išėjo į internetą, užėmė antrąją vietą. (12) Tiesą sakant, jis yra maždaug vienodas vokiečių kalba, smarkiai atsilieka nuo anglų kalbos, bet vis dėlto... (13) Ir kuo daugiau rusų kalbos yra internete, tuo labiau ją spaudžia naujos bendravimo sąlygos.
(14) Bet aš manau, kad jaunoji karta randa tam tikrą pagrįstą pusiausvyrą. (15) Žinoma, jei pažiūrėtume, tarkime, penkiasdešimtmetį ir dvidešimtmetį, pamatytume, kad jų požiūris į socialinius tinklus skiriasi. (16) Penkiasdešimties ar šešiasdešimties metų žmogui kyla klausimas: pradėti funkcionuoti socialiniuose tinkluose ar nepradėti? (17) Tačiau dvidešimtmečiui šis klausimas iš esmės nekyla. (18) Tai yra, jis bus juoda avis, jei nepradės. (19) Taigi šia prasme pasaulis pasikeitė. (20) Buvo daugiau rašytinės kalbos, ji tapo labiau žodinė, bet vis tiek žmonės nenutilo, tik šiek tiek sutriko esama pusiausvyra.
(21) Mums tai neįprasta, bet kol kas, man atrodo, kelio atgal nėra. (22) Šiandien socialiniai tinklai ir visi šie dalykėliai, apie kuriuos šiandien tiek daug kalbama, įtraukia žmogų į begalinį bendravimą, ko anksčiau nebuvo.
(23) Taigi, žinoma, pokyčiai vyksta, ir aš nesakau, kad viskas yra teisinga ir viskas yra nuostabu. (24) Bet taip pasaulis vystosi, o jūs galite kitaip yra susiję su tuo, bet aš negaliu to pakeisti, o tai reiškia, kad turėčiau tai apibūdinti ir taisyti, o ne aikčioti ir dejuoti. (25) Be to, matau iš savo vaikų: mes bendraujame vienas su kitu, nors jie, žinoma, gana daug laiko praleidžia internete. (26) Taip, ir dabar aš ten praleidžiu gana daug laiko!
(27) Ir kyla klausimas: reikia ar nereikia jaudintis. (28) Aš, kaip kalbininkas, nelabai jaudinuosi, nes suprantu, kad visa tai bus subalansuota. (29) Bet vis tiek manau, kad mūsų jaudulys kalbai tik į naudą, nes ši pusiausvyra visada atsiranda priešybių kovoje, kalbinių radikalų ir kalbinių konservatorių kovoje.
(30) Ir man atrodo, kad verta nerimauti! (31) Tai įvyko ne taip seniai, tiesą sakant, dešimt ar penkiolika metų aktyviai diskutuojame apie rusų kalbos problemas, 1990-aisiais apie tai nebuvo kalbama. (32) Tarybiniais laikais apie tai buvo kalbama, bet tik iš purizmo pusės, pavyzdžiui, iš to, kad neįmanoma pasakyti žodžio „dar“, nes tai vulgaru ir nepriimtina. (ZZ) Bet matome, kad visi sako „iki šiol“, įskaitant ir išsilavinusius žmones. (34) Taigi patį jaudulį labiau vertinu kaip teigiamą veiksnį. (35) 3begins, mus domina rusų kalba!
(Pagal M. A. Krongauzą *)
* Maksimas Anisimovičius Krongauzas – filologijos mokslų daktaras, mokslinių monografijų ir daugybės publikacijų periodinėje bei internetiniuose leidiniuose autorius.
Atsakymas:
Iš 2 sakinio išrašykite antonimus (antoniminę porą).
(1) Šiuolaikinė visuomenė susirūpinusi, kad kalba pradėjo keistis.
(2) Ypač pastebimas rašytinės kalbos plėtimasis, kuris išstumia žodinę kalbą iš įvairių sferų. (3) Jei anksčiau bendraudavome, kalbėdavome daugiausia žodžiu, o rašytinė kalba vis dėlto pasitarnavo saugojimui, informacijos perdavimui per atstumą, tai šiandien rašytinė kalba, išstumdama žodinę iš kai kurių dialogo sričių, įgyja tam tikrą žodinę.
(4) Yra įvairių būdų atgaivinti rašytinę kalbą, padaryti ją žodžiu. (5) Tiesą sakant, tai yra dabartiniai jo pakeitimai. b) Ar tai reiškia, kad žmonės nustojo kalbėti? (7) Manau, kad ne. (8) Manau, kad, žinoma, yra žmonių, kurie visiškai eina prie interneto, ir tai nėra normalu. (9) Tačiau daugeliui tai yra išsigelbėjimas, nes yra žmonių, kurie vis dar nėra pritaikyti žodiniam bendravimui, kurie yra pernelyg drovūs. (10) Ir čia jie gali jaustis pasitikintys; kažkas yra vienišas, bet visada galite rasti kompanioną internete. (11) Ir kas reikšminga: rusų kalba, kaip žinome, išėjo į internetą, užėmė antrąją vietą. (12) Tiesą sakant, ji yra maždaug lygiavertė vokiečių kalbai, gerokai atsiliekant nuo anglų kalbos, bet vis dėlto... (13) Ir kuo daugiau rusų kalbos yra internete, tuo labiau ji patiria spaudimą. naujų bendravimo sąlygų .
(14) Bet aš manau, kad jaunoji karta randa tam tikrą pagrįstą pusiausvyrą. (15) Žinoma, jei pažiūrėtume, tarkime, penkiasdešimtmetį ir dvidešimtmetį, pamatytume, kad jų požiūris į socialinius tinklus skiriasi. (16) Penkiasdešimties ar šešiasdešimties metų žmogui kyla klausimas: pradėti funkcionuoti socialiniuose tinkluose ar nepradėti? (17) Tačiau dvidešimtmečiui šis klausimas iš esmės nekyla. (18) Tai yra, jis bus juoda avis, jei nepradės. (19) Taigi šia prasme pasaulis pasikeitė. (20) Buvo daugiau rašytinės kalbos, ji tapo labiau žodinė, bet vis tiek žmonės nenutilo, tik šiek tiek sutriko esama pusiausvyra.
(21) Mums tai neįprasta, bet kol kas, man atrodo, kelio atgal nėra. (22) Šiandieniniai socialiniai tinklai ir visos šios programėlės, apie kurias šiandien tiek daug kalbama, įtraukia žmogų į begalinį bendravimą, ko anksčiau nebuvo.
(23) Taigi, žinoma, pokyčiai vyksta, ir aš nesakau, kad viskas yra teisinga ir viskas yra nuostabu. (24) Bet taip pasaulis vystosi, ir jūs galite su juo elgtis kitaip, bet aš negaliu to pakeisti, vadinasi, verčiau turėčiau tai apibūdinti ir taisyti, o ne aikčioti ir dejuoti. (25) Be to, matau iš savo vaikų: mes bendraujame vienas su kitu, nors jie, žinoma, gana daug laiko praleidžia internete. (26) Taip, ir dabar aš ten praleidžiu gana daug laiko!
(27) Ir kyla klausimas: reikia ar nereikia jaudintis. (28) Aš, kaip kalbininkas, nelabai jaudinuosi, nes suprantu, kad visa tai bus subalansuota. (29) Bet vis tiek manau, kad mūsų jaudulys kalbai tik į naudą, nes ši pusiausvyra visada atsiranda priešybių kovoje, kalbinių radikalų ir kalbinių konservatorių kovoje.
(30) Ir man atrodo, kad verta nerimauti! (31) Tai įvyko ne taip seniai, tiesą sakant, dešimt ar penkiolika metų aktyviai diskutuojame apie rusų kalbos problemas, 1990-aisiais apie tai nebuvo kalbama. (32) Tarybiniais laikais apie tai buvo kalbama, bet tik iš purizmo pusės, pavyzdžiui, iš to, kad neįmanoma pasakyti žodžio „dar“, nes tai vulgaru ir nepriimtina. (ZZ) Bet matome, kad visi sako „iki šiol“, įskaitant ir išsilavinusius žmones. (34) Taigi patį jaudulį labiau vertinu kaip teigiamą veiksnį. (35) 3begins, mus domina rusų kalba!
(Pagal M. A. Krongauzą *)
* Maksimas Anisimovičius Krongauzas – filologijos mokslų daktaras, mokslinių monografijų ir daugybės publikacijų periodinėje bei internetiniuose leidiniuose autorius.
(2) Ypač pastebimas rašytinės kalbos plėtimasis, kuris išstumia žodinę kalbą iš įvairių sferų. (3) Jei anksčiau bendraudavome, kalbėdavome daugiausia žodžiu, o rašytinė kalba vis dėlto pasitarnavo saugojimui, informacijos perdavimui per atstumą, tai šiandien rašytinė kalba, išstumdama žodinę iš kai kurių dialogo sričių, įgyja tam tikrą žodinę.
Atsakymas:
Tarp 30–35 sakinių suraskite vieną (-ius), kuris (-iai) yra susijęs (-iais) su ankstesniu, naudojant subordinacinį jungtuką. Parašykite šio (-ių) pasiūlymo (-ų) numerį (-ius).
(1) Šiuolaikinė visuomenė susirūpinusi, kad kalba pradėjo keistis.
(2) Ypač pastebimas rašytinės kalbos plėtimasis, kuris išstumia žodinę kalbą iš įvairių sferų. (3) Jei anksčiau bendraudavome, kalbėdavome daugiausia žodžiu, o rašytinė kalba vis dėlto pasitarnavo saugojimui, informacijos perdavimui per atstumą, tai šiandien rašytinė kalba, išstumdama žodinę iš kai kurių dialogo sričių, įgyja tam tikrą žodinę.
(4) Yra įvairių būdų atgaivinti rašytinę kalbą, padaryti ją žodžiu. (5) Tiesą sakant, tai yra dabartiniai jo pakeitimai. b) Ar tai reiškia, kad žmonės nustojo kalbėti? (7) Manau, kad ne. (8) Manau, kad, žinoma, yra žmonių, kurie visiškai eina prie interneto, ir tai nėra normalu. (9) Tačiau daugeliui tai yra išsigelbėjimas, nes yra žmonių, kurie vis dar nėra pritaikyti žodiniam bendravimui, kurie yra pernelyg drovūs. (10) Ir čia jie gali jaustis pasitikintys; kažkas yra vienišas, bet visada galite rasti kompanioną internete. (11) Ir kas reikšminga: rusų kalba, kaip žinome, išėjo į internetą, užėmė antrąją vietą. (12) Tiesą sakant, ji yra maždaug lygiavertė vokiečių kalbai, gerokai atsiliekant nuo anglų kalbos, bet vis dėlto... (13) Ir kuo daugiau rusų kalbos yra internete, tuo labiau ji patiria spaudimą. naujų bendravimo sąlygų .
(14) Bet aš manau, kad jaunoji karta randa tam tikrą pagrįstą pusiausvyrą. (15) Žinoma, jei pažiūrėtume, tarkime, penkiasdešimtmetį ir dvidešimtmetį, pamatytume, kad jų požiūris į socialinius tinklus skiriasi. (16) Penkiasdešimties ar šešiasdešimties metų žmogui kyla klausimas: pradėti funkcionuoti socialiniuose tinkluose ar nepradėti? (17) Tačiau dvidešimtmečiui šis klausimas iš esmės nekyla. (18) Tai yra, jis bus juoda avis, jei nepradės. (19) Taigi šia prasme pasaulis pasikeitė. (20) Buvo daugiau rašytinės kalbos, ji tapo labiau žodinė, bet vis tiek žmonės nenutilo, tik šiek tiek sutriko esama pusiausvyra.
(21) Mums tai neįprasta, bet kol kas, man atrodo, kelio atgal nėra. (22) Šiandieniniai socialiniai tinklai ir visos šios programėlės, apie kurias šiandien tiek daug kalbama, įtraukia žmogų į begalinį bendravimą, ko anksčiau nebuvo.
(23) Taigi, žinoma, pokyčiai vyksta, ir aš nesakau, kad viskas yra teisinga ir viskas yra nuostabu. (24) Bet taip pasaulis vystosi, ir jūs galite su juo elgtis kitaip, bet aš negaliu to pakeisti, vadinasi, verčiau turėčiau tai apibūdinti ir taisyti, o ne aikčioti ir dejuoti. (25) Be to, matau iš savo vaikų: mes bendraujame vienas su kitu, nors jie, žinoma, gana daug laiko praleidžia internete. (26) Taip, ir dabar aš ten praleidžiu gana daug laiko!
(27) Ir kyla klausimas: reikia ar nereikia jaudintis. (28) Aš, kaip kalbininkas, nelabai jaudinuosi, nes suprantu, kad visa tai bus subalansuota. (29) Bet vis tiek manau, kad mūsų jaudulys kalbai tik į naudą, nes ši pusiausvyra visada atsiranda priešybių kovoje, kalbinių radikalų ir kalbinių konservatorių kovoje.
(30) Ir man atrodo, kad verta nerimauti! (31) Tai įvyko ne taip seniai, tiesą sakant, dešimt ar penkiolika metų aktyviai diskutuojame apie rusų kalbos problemas, 1990-aisiais apie tai nebuvo kalbama. (32) Tarybiniais laikais apie tai buvo kalbama, bet tik iš purizmo pusės, pavyzdžiui, iš to, kad neįmanoma pasakyti žodžio „dar“, nes tai vulgaru ir nepriimtina. (ZZ) Bet matome, kad visi sako „iki šiol“, įskaitant ir išsilavinusius žmones. (34) Taigi patį jaudulį labiau vertinu kaip teigiamą veiksnį. (35) 3begins, mus domina rusų kalba!
(Pagal M. A. Krongauzą *)
* Maksimas Anisimovičius Krongauzas – filologijos mokslų daktaras, mokslinių monografijų ir daugybės publikacijų periodinėje bei internetiniuose leidiniuose autorius.
Terminų sąrašas:
1) kontekstiniai sinonimai
2) palyginimas
3) frazeologinis vienetas
4) vienarūšių narių eilės
6) opozicija
7) pasiskolintas žodynas
8) klausimų-atsakymų pateikimo forma
9) šauktiniai sakiniai
(1) Šiuolaikinė visuomenė susirūpinusi, kad kalba pradėjo keistis.
(2) Ypač pastebimas rašytinės kalbos plėtimasis, kuris išstumia žodinę kalbą iš įvairių sferų. (3) Jei anksčiau bendraudavome, kalbėdavome daugiausia žodžiu, o rašytinė kalba vis dėlto pasitarnavo saugojimui, informacijos perdavimui per atstumą, tai šiandien rašytinė kalba, išstumdama žodinę iš kai kurių dialogo sričių, įgyja tam tikrą žodinę.
(4) Yra įvairių būdų atgaivinti rašytinę kalbą, padaryti ją žodžiu. (5) Tiesą sakant, tai yra dabartiniai jo pakeitimai. b) Ar tai reiškia, kad žmonės nustojo kalbėti? (7) Manau, kad ne. (8) Manau, kad, žinoma, yra žmonių, kurie visiškai eina prie interneto, ir tai nėra normalu. (9) Tačiau daugeliui tai yra išsigelbėjimas, nes yra žmonių, kurie vis dar nėra pritaikyti žodiniam bendravimui, kurie yra pernelyg drovūs. (10) Ir čia jie gali jaustis pasitikintys; kažkas yra vienišas, bet visada galite rasti kompanioną internete. (11) Ir kas reikšminga: rusų kalba, kaip žinome, išėjo į internetą, užėmė antrąją vietą. (12) Tiesą sakant, ji yra maždaug lygiavertė vokiečių kalbai, gerokai atsiliekant nuo anglų kalbos, bet vis dėlto... (13) Ir kuo daugiau rusų kalbos yra internete, tuo labiau ji patiria spaudimą. naujų bendravimo sąlygų .
(14) Bet aš manau, kad jaunoji karta randa tam tikrą pagrįstą pusiausvyrą. (15) Žinoma, jei pažiūrėtume, tarkime, penkiasdešimtmetį ir dvidešimtmetį, pamatytume, kad jų požiūris į socialinius tinklus skiriasi. (16) Penkiasdešimties ar šešiasdešimties metų žmogui kyla klausimas: pradėti funkcionuoti socialiniuose tinkluose ar nepradėti? (17) Tačiau dvidešimtmečiui šis klausimas iš esmės nekyla. (18) Tai yra, jis bus juoda avis, jei nepradės. (19) Taigi šia prasme pasaulis pasikeitė. (20) Buvo daugiau rašytinės kalbos, ji tapo labiau žodinė, bet vis tiek žmonės nenutilo, tik šiek tiek sutriko esama pusiausvyra.
(21) Mums tai neįprasta, bet kol kas, man atrodo, kelio atgal nėra. (22) Šiandieniniai socialiniai tinklai ir visos šios programėlės, apie kurias šiandien tiek daug kalbama, įtraukia žmogų į begalinį bendravimą, ko anksčiau nebuvo.
(23) Taigi, žinoma, pokyčiai vyksta, ir aš nesakau, kad viskas yra teisinga ir viskas yra nuostabu. (24) Bet taip pasaulis vystosi, ir jūs galite su juo elgtis kitaip, bet aš negaliu to pakeisti, vadinasi, verčiau turėčiau tai apibūdinti ir taisyti, o ne aikčioti ir dejuoti. (25) Be to, matau iš savo vaikų: mes bendraujame vienas su kitu, nors jie, žinoma, gana daug laiko praleidžia internete. (26) Taip, ir dabar aš ten praleidžiu gana daug laiko!
(27) Ir kyla klausimas: reikia ar nereikia jaudintis. (28) Aš, kaip kalbininkas, nelabai jaudinuosi, nes suprantu, kad visa tai bus subalansuota. (29) Bet vis tiek manau, kad mūsų jaudulys kalbai tik į naudą, nes ši pusiausvyra visada atsiranda priešybių kovoje, kalbinių radikalų ir kalbinių konservatorių kovoje.
(30) Ir man atrodo, kad verta nerimauti! (31) Tai įvyko ne taip seniai, tiesą sakant, dešimt ar penkiolika metų aktyviai diskutuojame apie rusų kalbos problemas, 1990-aisiais apie tai nebuvo kalbama. (32) Tarybiniais laikais apie tai buvo kalbama, bet tik iš purizmo pusės, pavyzdžiui, iš to, kad neįmanoma pasakyti žodžio „dar“, nes tai vulgaru ir nepriimtina. (ZZ) Bet matome, kad visi sako „iki šiol“, įskaitant ir išsilavinusius žmones. (34) Taigi patį jaudulį labiau vertinu kaip teigiamą veiksnį. (35) 3begins, mus domina rusų kalba!
(Pagal M. A. Krongauzą *)
Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Kūrinys, parašytas nesiremiant perskaitytu tekstu (ne šiuo tekstu), nevertinamas. Jei rašinys yra parafrazė arba pilnas pradinio teksto perrašymas be komentarų, toks darbas vertinamas 0 balų.
Rašykite esė atsargiai, įskaitoma rašysena.
(1) Šiuolaikinė visuomenė susirūpinusi, kad kalba pradėjo keistis.
(2) Ypač pastebimas rašytinės kalbos plėtimasis, kuris išstumia žodinę kalbą iš įvairių sferų. (3) Jei anksčiau bendraudavome, kalbėdavome daugiausia žodžiu, o rašytinė kalba vis dėlto pasitarnavo saugojimui, informacijos perdavimui per atstumą, tai šiandien rašytinė kalba, išstumdama žodinę iš kai kurių dialogo sričių, įgyja tam tikrą žodinę.
(4) Yra įvairių būdų atgaivinti rašytinę kalbą, padaryti ją žodžiu. (5) Tiesą sakant, tai yra dabartiniai jo pakeitimai. b) Ar tai reiškia, kad žmonės nustojo kalbėti? (7) Manau, kad ne. (8) Manau, kad, žinoma, yra žmonių, kurie visiškai eina prie interneto, ir tai nėra normalu. (9) Tačiau daugeliui tai yra išsigelbėjimas, nes yra žmonių, kurie vis dar nėra pritaikyti žodiniam bendravimui, kurie yra pernelyg drovūs. (10) Ir čia jie gali jaustis pasitikintys; kažkas yra vienišas, bet visada galite rasti kompanioną internete. (11) Ir kas reikšminga: rusų kalba, kaip žinome, išėjo į internetą, užėmė antrąją vietą. (12) Tiesą sakant, ji yra maždaug lygiavertė vokiečių kalbai, gerokai atsiliekant nuo anglų kalbos, bet vis dėlto... (13) Ir kuo daugiau rusų kalbos yra internete, tuo labiau ji patiria spaudimą. naujų bendravimo sąlygų .
(14) Bet aš manau, kad jaunoji karta randa tam tikrą pagrįstą pusiausvyrą. (15) Žinoma, jei pažiūrėtume, tarkime, penkiasdešimtmetį ir dvidešimtmetį, pamatytume, kad jų požiūris į socialinius tinklus skiriasi. (16) Penkiasdešimties ar šešiasdešimties metų žmogui kyla klausimas: pradėti funkcionuoti socialiniuose tinkluose ar nepradėti? (17) Tačiau dvidešimtmečiui šis klausimas iš esmės nekyla. (18) Tai yra, jis bus juoda avis, jei nepradės. (19) Taigi šia prasme pasaulis pasikeitė. (20) Buvo daugiau rašytinės kalbos, ji tapo labiau žodinė, bet vis tiek žmonės nenutilo, tik šiek tiek sutriko esama pusiausvyra.
(21) Mums tai neįprasta, bet kol kas, man atrodo, kelio atgal nėra. (22) Šiandieniniai socialiniai tinklai ir visos šios programėlės, apie kurias šiandien tiek daug kalbama, įtraukia žmogų į begalinį bendravimą, ko anksčiau nebuvo.
(23) Taigi, žinoma, pokyčiai vyksta, ir aš nesakau, kad viskas yra teisinga ir viskas yra nuostabu. (24) Bet taip pasaulis vystosi, ir jūs galite su juo elgtis kitaip, bet aš negaliu to pakeisti, vadinasi, verčiau turėčiau tai apibūdinti ir taisyti, o ne aikčioti ir dejuoti. (25) Be to, matau iš savo vaikų: mes bendraujame vienas su kitu, nors jie, žinoma, gana daug laiko praleidžia internete. (26) Taip, ir dabar aš ten praleidžiu gana daug laiko!
(27) Ir kyla klausimas: reikia ar nereikia jaudintis. (28) Aš, kaip kalbininkas, nelabai jaudinuosi, nes suprantu, kad visa tai bus subalansuota. (29) Bet vis tiek manau, kad mūsų jaudulys kalbai tik į naudą, nes ši pusiausvyra visada atsiranda priešybių kovoje, kalbinių radikalų ir kalbinių konservatorių kovoje.
(30) Ir man atrodo, kad verta nerimauti! (31) Tai įvyko ne taip seniai, tiesą sakant, dešimt ar penkiolika metų aktyviai diskutuojame apie rusų kalbos problemas, 1990-aisiais apie tai nebuvo kalbama. (32) Tarybiniais laikais apie tai buvo kalbama, bet tik iš purizmo pusės, pavyzdžiui, iš to, kad neįmanoma pasakyti žodžio „dar“, nes tai vulgaru ir nepriimtina. (ZZ) Bet matome, kad visi sako „iki šiol“, įskaitant ir išsilavinusius žmones. (34) Taigi patį jaudulį labiau vertinu kaip teigiamą veiksnį. (35) 3begins, mus domina rusų kalba!
(Pagal M. A. Krongauzą *)