Jie tampa autistais dėl demonų. Ann Memmoth: „Autizmas ir krikščionybė“ Asmeninė patirtis

Nesu mėgėja klaidžioti po senolius, bet vis tiek kartą buvome pas tėvą Vlasį, laimei, netoli. Ką galite padaryti, kad padėtumėte vaikui?
Tai buvo maždaug prieš penkerius ar šešerius metus. Tėvas Vlasijus vaišino jį saldumynais ir mums su vyru priekaištavo – sako, pasninko metu nebuvo ko susilaukti vaiko. Vyras nustebo – jis tikrai žinojo, kad tais laikais pasninko nebuvo.
- Taigi trečiadienį arba penktadienį, - užtikrintai pareiškė tėvas Vlasy.
Vyras bandė prieštarauti (TA diena nebuvo nei trečiadienis, nei penktadienis), bet nieko neišėjo – tėvas Vlasijus buvo įsitikinęs savo teisumu. Aš net nenorėjau nieko girdėti.

Tą kelionę jau seniai pamiršau, bet vakar man paskambino draugė ir pasakė, kad jos draugė išvyko pas tėvą Vlasiy su sūnumi, kuris serga autistu. Įsitempiau.
- Ir ką jis pasakė?
– Jis sakė, kad problema ta, kad berniukas pastojo trečiadienį. Bet įsivaizduokite, jis tikrai nebuvo pastojęs trečiadienį! Ši šeima daugiau nei pamaldi, laikosi visų postų, trečiadieniais ir penktadieniais neturi jokio intymumo!
- Ji papasakojo apie tai tėvui Vlasy?
- Aš bandžiau. Ji buvo sutrikusi, nes labai griežtai laikosi visų pasninkų. Bet tėvas Vlasy jos neklausė.
____________________

Štai kodėl aš nesilaikau vyresniųjų.
____________________

Dar prisimenu kaip malonūs žmonės"Primygtinai patarė nuvežti Efraimą papeikimui, į TS Lavrą. Einam su visa šeima – o jei padės? Klausimas tada tik gimė. Pamaitinau, palikau vežimėlyje pas vyresniuosius ir nusprendžiau stovėti šventykloje su Efraimu (dėl reikalo, tik tuo atveju, kad jie man „priekaištų“, kitaip niekada nežinai ką))).
Šventykloje buvo daug žmonių, tiesiog nebuvo kur stoti. Vieni drebėjo, kiti kaukė, kiti niurzgėjo ir rėkė. Bet mano Efraimas stovėjo ramiai ir suglumęs žiūrėjo į tai, kas vyksta, karts nuo karto klausiamai pažvelgdamas į mane. Šalia mūsų stovėjo jauna moteris ilgu sarafanu apnuogintais pečiais (tada buvo vasara, karšta). Kai kurie ypač teisuoliai žvelgė į ją paniekinamai, bet ji drąsiai į nieką nereagavo. Moteris buvo su berniuku, šiek tiek vyresniu už mano Efraimą. Berniukas stovėjo ir metodiškai slinko nuo kojos ant kojos, retkarčiais iš po antakių stebėdamas, kas vyksta, o aš pašnibždomis paklausiau: „autizmas“? Ji linktelėjo.
Šiek tiek vėliau mes ją geriau pažinome. Jos berniukas buvo mažiau „sunkus“ nei mūsų, bet elgesys buvo sudėtingesnis. Ji, kaip ir mes, išbandė viską, kas buvo įmanoma, ir nusprendė nuvesti jį į papeikimą. Bet stebuklų neįvyko – mūsų berniukai tik pašiurpo nuo laukinių salėje stovėjusių žmonių verksmo ir dar labiau nervinosi nuo piktų ir niekinančių žvilgsnių, kad juos „apdovanojo“ šalia stovėję pamaldūs, atėję į papeikimą. Vaikai išsigandę glaudėsi prie mūsų. Apgynėme šią ir kitas „seansus“ iki galo, bet nei Efraimas, nei kitas berniukas neturėjo jokių pasikeitimų.
Po kiek laiko iškėliau šią problemą kitoms stačiatikėms autistiškų vaikų mamoms, kurios taip pat ėjo į papeikimą, po kurio jų vaikų elgesys nė kiek nepasikeitė, todėl galiu drąsiai teigti, kad autistėms papeikimas yra niekaip. naudoti.
Autistui nepadės nei barimas šventykloje, nei autistiško vaiko tėvų „bausimas“, kad jie neva susilaukė vaiko netinkamu metu.
Tik meilė padės. Tačiau meilė šiais laikais yra prabanga. Kaip ir parapijiečiai, taip ir kunigai, ar net šiuolaikiniai seniūnaičiai – prabanga. Kuris nenori eikvoti vargšams ar ligoniams. Juk daug maloniau nekaltam autenkui ir jo tėvams priekaištauti, pamokyti, reikšti pasipiktinimą ar net panieką nusidėjėliams...

Balandžio 2-oji yra Pasaulinė autizmo supratimo diena. Jau 23 metus Maskvoje veikia Gydomosios pedagogikos centras, kuriame ypatingiems vaikams padedama rasti savo gyvenimo kelią: nuo diagnostikos ir ankstyvos pagalbos iki profesijos įgijimo ir integracijos į visuomenę. Centro veikla turi tris kryptis: medicininis ir pedagoginis darbas su vaikais ir pagalba jų šeimai, medicinos pedagogikos patirties sklaida ir sąveika su visuomene. Tai labai svarbu, nes remiantis oficialia statistika, 340 000 vaikų su negalia Rusijoje netenka galimybės įgyti išsilavinimą, o tai reiškia izoliaciją, o iš tikrųjų – ateities nebuvimą ir galimybę gyventi oriai. Per Centro darbo metus čia pagalbos sulaukė daugiau nei 10 000 vaikų ir jų šeimų.

Apie Centrą, jo darbą, darbuotojus ir vaikus kalbėjomės su mokytojomis Ima Jurievna Zacharova ir Elena Vladimirovna Antonova.

– Ima Jurjevna, kokie uždaviniai buvo keliami 1989 m., kai buvo organizuojamas centras? Ar norėjote dirbti su įvairaus lygio negalios vaikais?

– Gydomosios pedagogikos centras (pirmaisiais mėnesiais – „Vaikų logopedinis centras“) pradėjo darbą ant perestroikos bangos.

Pirmaisiais metais turėjome apie trisdešimt vaikų. Tarp vaikų, turinčių logopedinių problemų, pamažu pradėjo „tarpytis“ vaikai, turintys kitų sutrikimų.

Manėme, kad svarbu padėti tiems vaikams, kurie atėjo pas mus ir kurie neturėjo kur daugiau eiti. Į mokyklą pradėjome vesti vaikus, turinčius mokymosi sunkumų, sergančius cerebriniu paralyžiumi, susilaukėme pirmų vaikų autistai, supratome, kad niekam neatsisakysime, bet stengsimės dirbti. Pas mus dirba įvairūs specialistai – defektologai, psichologai, psichiatrai, dailės ir muzikos terapeutai, masažuotojai ir kineziterapijos specialistai.

Tarp per ilgus metus į Centrą besikreipiančių vaikų yra vaikų, sergančių genetiniais sindromais, tokiais kaip Dauno sindromas, Viljamso sindromas, Retto sindromas, trapiojo X sindromas (Martin-Bell sindromas) ir kt.; vaikai, sergantys epilepsija, fenilketonurija, mukopolisacharidoze, mikrocefalija, gumbų skleroze ir kt.

Dabar daugiau nei pusė mūsų centrą lankančių vaikų (apie 56 proc.) yra vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimų. Daug vaikų su įvairia negalia. Yra vaikų, turinčių elgesio sutrikimų, turinčių įvairių kalbos sutrikimų.

— Kas stovėjo prie Gydomosios pedagogikos centro ištakų, kieno tai buvo idėja?

Devintojo dešimtmečio viduryje būsimieji Centro įkūrėjai dirbo 6-ojoje vaikų psichiatrijos ligoninėje vadinamojoje logotipo svetainėje, kurią dar trečiąjį dešimtmetį sukūrė profesorius V.A. Gilyarovsky už darbą su mikčiojančiais ikimokyklinukais. Logotipo svetainė veikė pusiau stacionariu režimu – ryte vaikinai ateidavo į pamokas, o vakare grįždavo namo. Galima sakyti, kad tai buvo pirmasis kompleksinio darbo su problemų turinčiu vaiku pavyzdys mūsų šalyje: logotipo aikštelėje kartu dirbo psichiatrai, kiti gydytojai, taip pat mokytojai ir muzikos terapeutai. Dažniausiai tai buvo labai patyrę darbuotojai, turintys didelę profesinę patirtį ir geri santykiai su vaikais čia susiformavo istoriškai, kaip ir vidaus tvarkos taisyklės. 1988 metais į 6-ąją ligoninę atvyko naujas vyriausiasis gydytojas, kalbos sritis buvo perkelta į stacionarų režimą, o vaikus pasiūlyta leisti į logopedinį darželį.

Bet esant rimtiems kalbos sutrikimams, reikalaujantiems kompleksinio poveikio, reikia gydytojo, bet logopediniame sode jo nėra. Ligoninėje, kaip taisyklė, nėra pedagoginės pataisos sistemos, o uždarius logotipų aikštelę Maskvoje nebeliko vietos, kur būtų galima abu sujungti. Kai kurie vaikai, kurie tuo metu mokėsi logotipo aikštelėje, atsidūrė tiesiogine prasme gatvėje. Keli specialistai ir tėvai pradėjo ieškoti išeities: turi būti vieta, kur būtų galima padėti šiems vaikams nukeliauti. įprasta mokykla, „tilpo“ į eilinę visuomenę. Labai norėjau, kad ši vieta nebūtų ligoninė, kur pirmaujantis nozologinis principas, o sistema svarbiau už vaiką. O svarbiausia – iniciatyvinė grupė jau turėjo savų idėjų, kaip labiausiai veiksminga pagalba. Taip gimė centras.

Centro darbą pradėjo Anna Lvovna Bitova (nuo pat pradžių ir iki šių dienų - nuolatinė centro vadovė), pirmaisiais metais atėjo Irina Larikova, vėliau aš, Romanas Pavlovičius ir Maria Sergeevna Dimenstein, Nadežda Lvovna Morgun, Antonina Andreevna Tsyganok ir daug kitų nuostabių žmonių; apskritai buvo suformuota įvairiapusių specialistų komanda.

– Iš esmės apie autizmą žinome iš filmo „Lietaus žmogus“, kur Pagrindinis veikėjas, autistas, bijo skraidyti, tuo pačiu privalo žiūrėti televizorių, turi fenomenalią atmintį. O kokie tie žmonės? Tikras gyvenimas Ar visi turi panašių bruožų?

„Jie visi skirtingi, kiekvienas turi savo ypatybes, rodo visiškai skirtingą elgesį. Autizmas gali pasireikšti kaip pasyvus kontakto vengimas, abejingumas, reakcijos į aplinką nebuvimas. Kitais atvejais galimas aktyvus neigiamas vaiko požiūris į kontaktą su žmonėmis. Toks vaikas, kaip taisyklė, yra linkęs formuotis stereotipams, labai skausmingai ištveria bet kokius savo gyvenimo pokyčius. Yra autistiškų vaikų, kurie lyg ir siekia bendravimo, tačiau jie ne dialoge su pasauliu, o tarsi monologe: kažką pasakoja apie save, daug kalba. Jie turi tokį bendravimo pažeidimą – žaidime nejaučia pašnekovo, partnerio. Kai kurie vaikai gali turėti labai stiprią priklausomybę nuo vieno žmogaus. Šiuo atveju kontaktas su išoriniu pasauliu vyksta tik per šį asmenį (pavyzdžiui, per motiną). Vaikas gyvena nuolatinėje baimėje prarasti tą žmogų. Jis labai nerimastingas ir drovus.

Bet jei su autistiškais vaikais pradėsite dirbti kuo anksčiau, remdamiesi jų gebėjimais ir atsižvelgdami į elgesio ypatybes, galite pasiekti reikšmingų teigiamų pokyčių jų emocinėje raidoje: jie pradeda orientuotis į žmones, mėgdžioja jų veiksmus, nori bendrauti, siekti lytėjimo kontakto, emocinė parama formuoja santykius su kitais vaikais.

Visi jie siaubingai skirtingi. Perskaitę autistiškų žmonių prisiminimus apie jų gyvenimą (kai kurie iš jų yra parašę apie tai knygas), pamatysite, kokie jie skirtingi. Pavyzdžiui, Temple Grandin (ji serga Aspergerio sindromu, ji yra knygos „Atveriant vilties duris“ autorė) yra labai emocingas žmogus, turintis išvystytą vaizduotę, išvystytą kalbą.

O jei paskaitysite, pavyzdžiui, Iris Johansson (Švedija), tapusią socialine darbuotoja, jos knygoje „Ypatinga vaikystė“ aprašomas visiškai kitoks autizmo vaizdas: Iris vaikystėje buvo giliai autistiškas vaikas, nekalbantis ir labai rimtas. elgesio problemos.

Tačiau vis tiek galima išskirti kai ką bendro, vienijančio visus autistus (Lornos Wing triada):

• - kokybinis pablogėjimas socialinės sąveikos sferoje (autisto žmogaus „vienatvė“), nesusijęs su intelektu;
• - itin prastas veiklos ir interesų repertuaras (pastovumo troškimas, atsparumas aplinkos pokyčiams, per didelis domėjimasis tam tikrais objektais)
• - kokybinis verbalinio ir neverbalinio bendravimo ir vaizduotės pablogėjimas (simbolinio žaidimo „trūkumas“) taip pat nesusijęs su intelektualiniu vystymusi.

– Ar ankstyvosios vaikystės autizmo diagnostikoje yra kokių nors bruožų?

– Yra dalykų, kuriuos ankstyvoje vaikystėje, iki metų, matai, supranti, kad kažkas negerai kalbant apie vaiko bendravimą su kitais, bendraujant, bendraujant. Specialioje literatūroje aprašoma, į ką reikia žiūrėti (pavyzdžiui, E.R. Baenskajos knygoje aprašomi vaiko emocinės raidos etapai esant normaliam ir turinčiam bendravimo sutrikimų. Iš esmės to galima išmokyti kiekvieną pediatrą. Būna, kad rajono gydytojas tai daro. ilgai nepastebi ko - kai kurie vaiko sąveikos su pasauliu raidos nukrypimai.Jaunai,nepatyrusiai mamai pačiai sunku pastebėti,kad vaikas labai tylus,nebendraujantis,nežiūri į ją,daro. nereikalauja jos dėmesio.Kartais atrodo, kad tai net gerai: toks ramus vaikas.

Pats pirmas dalykas, kurį darome su vaiku, yra žaidimų terapija. Kodėl? Kadangi toks vaikas yra uždaras kontaktams su pasauliu, jis turi labai ribotą savo veiklą arba ji yra labai nestabili, arba tokio paties tipo. Turime su juo susisiekti ir padidinti šią veiklą, kad jis aktyviau tyrinėtų pasaulį. Žaidimų terapijos dėka mokytojas užmezga kontaktą su vaiku ir pradeda jį išvesti iš „vienišumo“ būsenos, formuodamas santykių selektyvumą, prisirišimą prie mokytojo. Palaipsniui galima pridėti ir kitų veiklų, tačiau žaidimo terapija išlieka pagrindiniu metodu, įskaitant diagnostinių užduočių atlikimą, nes. Šiuose užsiėmimuose vaikas atsiskleidžia, pasireiškia jo gebėjimai.

– Ar yra kokių nors medicininių gydymo metodų, padedančių reabilituoti tokius vaikus?

Autizmo gydymo būdų nėra. Yra medikamentiniai elgesio koregatoriai, kurie padeda, jei šeima visiškai nesusitvarko su vaiko elgesiu. Stengiamės dirbti be elgesio korektorius, kad suprastume, kokią veiklą vaikas iš tikrųjų turi, kokios jo problemos, ypač su mažais vaikais geriau dirbti be vaistų. Tačiau tėvai patys priima sprendimus. Autizmo sutrikimų turinčių vaikų tėvams kartais siūloma išsitirti vaikų psichiatrijos ligoninėje ar net kurį laiką ten gydytis. Bet, pavyzdžiui, Maskvos 6-ojoje ligoninėje mamos retai turi galimybę ten būti su vaikais. O tokiam vaikui tiesiog katastrofiškai sunku būti be artimųjų palaikymo. Tokia situacija tik paaštrina jo problemas. Jam tai didžiulis stresas, nes mama dažniausiai yra vienintelė, kuri jį supranta, vienintelis jo ryšys su pasauliu. Manome, kad tai aklavietė. Deja, mūsų ligoninėse kyla problemų dėl medicininių išteklių: mūsų medicina toli gražu nenaudoja naujausių farmakologijos pasiekimų. Dažnai naudojamas tai, kas jau pasenusi. Taip pat yra žmogiškųjų išteklių problema – personalo problema.

Kaip sprendžiate personalo problemas?

– Be visokių specialistų kolektyvo, pas mus ateina savanoriai iš studentų ar tiesiog žmonių, kurie nori dalį savo gyvenimo skirti problemų turintiems vaikams. Jei savanoris nusprendžia toliau judėti Centro darbo kryptimi, jis paprašo prijungti jį prie bet kurio mokytojo ir tampa jo mokiniu. Taip patirtis perduodama „iš rankų į rankas“. Turime seminarus savanoriams ir studentams, kuriuose jie įgyja reikiamų žinių ir įgūdžių. Dirbti su tokiais vaikais nėra lengva, bet mokytojai mato rezultatą, mato tikrą grąžą, mato vaikų sėkmę, ir tai mums labai padeda.

– Kaip jūsų centras bendrauja su valstybe?

– Su įvairiomis vyriausybės žinybomis bendraujame skirtingai. Kai kurios mūsų programos yra finansuojamos iš valstybės dotacijų. Socialinės apsaugos departamentas karts nuo karto skiria subsidijas vaikams su negalia, tai yra, iš dalies finansuoja šių vaikų kursus. Pagrindinė mūsų bendradarbiavimo su Maskvos švietimo departamentu forma yra naujo tipo organizacijos kūrimas: integracinių darželių, Kovčego mokyklos ir kt.

2006 m. CLP iniciatyva Technologijų kolegija Nr. 21 sukūrė „Specialios dirbtuvės“ jaunimui psichinis vystymasis. Tai buvo pirmasis tokio tipo vienetas Rusijoje viešoji įstaiga profesinis išsilavinimas.

Vykdome kitų organizacijų specialistų mokymus, tai mokami kursai ir seminarai, dėl to, be kita ko, atsiranda lėšų Centro plėtrai ir jo veiklai. Mes nesame valstybės centras. Nuolat tenka ieškoti lėšų darbuotojų atlyginimams, patalpų nuomai, komunaliniams mokesčiams. Nuostabu, kaip mūsų Centras gali egzistuoti tiek ilgai be nuolatinės valstybės paramos. Tai tikras stebuklas.

– Elena Vladimirovna, kokia ankstyvos vaikystės autizmo priežastis, kokios priežastys?

– Yra daug įvairių autizmo atsiradimo teorijų: biologinių, psichologinių ir t.t.. Yra daug hipotezių, tačiau nenustatyta nei vienos priežasties, kuri paaiškintų visus autizmo tipo išsivystymo variantus. Būna, kad iki dvejų ar trejų metų vaikas vystosi normaliai, o paskui kažkas įvyksta, kažkoks „skilimas“, pasikeitimas. Būna, kad tai prasideda kaip reakcija į kokį nors skiepą, ligą, stresinę situaciją. Vaikai kartais taip reaguoja į išsiskyrimą su mama. Tuo pačiu metu gali išnykti kalba, subyrėti įgūdžiai, vaikas nustoja reaguoti į kitus. O kartais nuo pat pradžių vystymasis iškreipiamas, o to priežastys neaiškios. Dažnai sakome, kad dirbame ne su diagnoze, o su vaiku, jo asmenybe. Stengiamės pažadinti vaiko aktyvumą, domėtis žmonių pasauliu.

– Kokie gydymo būdai?

– Šiuo atveju ne visai teisinga kalbėti apie „gydymo metodus“, greičiau galima kalbėti apie lavinimo, auklėjimo, korekcijos metodus. Tinkamai organizuoti užsiėmimai tokiems vaikams yra gydymas, tokia yra gydomosios pedagogikos prasmė. Mes mokome vaiką gyventi savo pasaulyje, o ne jam keisti pasaulio – tai, mano nuomone, yra svarbus skirtumas nuo kitų esamų darbo su autistiškais vaikais metodų.

Ar įmanoma visiškai išgydyti autizmą tam tikrais metodais?

Dėl darbo su vaiku dažnai nutinka taip, kad jis prisitaiko prie gyvenimo, išlikdamas labai originalus. Tačiau yra daug savotiškų žmonių, kurie niekada nesirgo autizmu. Taigi galite pažvelgti kitaip.

– Kai pas jus ateina mama su vaiku, koks jūsų veiksmų planas, kaip nustatomas užsiėmimų su juo pobūdis?

– Vyksta pirminė konsultacija, kurios metu du specialistai susipažįsta su vaiku: vienas kalbasi su mama, kitas šiuo metu žaidžia su vaiku, jį stebi. Po to nustatoma tolimesnis kelias. Galime rekomenduoti ir kitus centrus: kai kuriems vaikams (pavyzdžiui, vaikams su Dauno sindromu) Maskvoje atsirado nuostabių vietų užsiėmimams. Jei kartu su tėvais priimamas sprendimas dėl užsiėmimų pas mus, tada vaikas, kaip taisyklė, pradeda mokytis individualiai. Pirmiausia mokytojas užmezga emocinį kontaktą su vaiku, tarp jų užsimezga pasitikėjimo kupinas ryšys. Tokių užsiėmimų trukmė skirtingiems vaikams yra skirtinga: nuo mėnesio iki metų. Yra vaikų, kurie ištisus metus mokosi individualiai, kol kas negalime jų supažindinti su grupe, nes jie dar neprisitaikę. Galime pridėti ir kitus individualius užsiėmimus, pavyzdžiui, muzikos terapijos, jei reikia, logopedo, logopedo ar judesio terapeuto užsiėmimus. Kai vaikas bus pakankamai pasiruošęs, galite įvesti užsiėmimus mini grupėje.

Be to, kadangi esame orientuoti į pasiruošimą mokyklai, siūlome grupines pamokas kaip visuomenės modelį. Užsiėmimų su vaikais metu užsiėmimai vyksta lygiagrečiai su tėvais, vadinamosios „tėvų grupės“. Stengiamės teikti visapusišką pagalbą tėvams: psichologinę, informacinę, teisinę, aptariame vaikų švietimo ir auklėjimo klausimus, vaikų ir tėvų santykių problemas. Tėvų grupės yra ir savitarpio palaikymo grupės, kuriose mamos ir tėčiai padeda vieni kitiems, dalindamiesi savo patirtimi, jausmais.

— Ar jūsų centre yra mokykla, skirta raidos sutrikimų turintiems vaikams?

- Tiesiogiai centre nėra mokyklos, Centras ruošia vaikus mokyklai, sudaro sąlygas tolesniam jų ugdymui. Būna taip: mūsų Centrą baigia grupė vaikų, bet šiems vaikams tinkamos mokyklos nėra. Tada mes siūlome, pavyzdžiui, tokį variantą – tėvai ir mokytojai eina į įprastą mokyklą ir siūlo sukurti klasę mūsų abiturientams. Tokiais atvejais su vaikais dirba mūsų mokytojas arba mokykla paruošia savo mokytoją darbui su tokia klase. Pavyzdžiui, 169 mokykloje jau yra kelios klasės, kuriose dirba mūsų mokytojai. Tai yra MIOO (Maskvos instituto) eksperimentinė svetainė atviras ugdymas). Tikimės, kad kai kurie iš šių vaikų vidurinėje ir vidurinėje mokykloje galės eiti į įprastas klases. Centro darbuotojai kartu su tėvų asociacija „Kelias į taiką“ įkūrė mokyklą įvairią negalią turintiems vaikams, dabar dirba grupe valstybiniame psichologinės, medicininės ir socialinės paramos centre. Tokių pavyzdžių galima pateikti daug.

– Kaip kilo mintis sukurti vasaros stovyklą, į kurią tėvai su vaikais ir mokytojai kartu važiuoja ir gyvena gamtoje palapinėse? Koks šios jūsų veiklos krypties tikslas?

– Nuo 1997 metų pradėjome kiekvieną vasarą 2–3 savaites eiti į mišką, gyvenome palapinėse, gaminome maistą ant laužo, dainavome dainas iki ryto. Patys centro įkūrėjai mėgo leistis į žygius ir tai pasiūlė savo tėvams. Ir taip buvo ilgą laiką, iki 2003 m. Dabar Valduose turime stacionarią stovyklą, į kurią ir toliau kasmet vyksta mokytojai su vaikais ir tėveliais.

– O per poilsį stovykloje tęsiasi edukaciniai užsiėmimai?

Taip, bet kiek kitaip. Manome, kad pati stovykla yra terapinė. Bendras gyvenimas naujomis, nepažįstamomis sąlygomis. Tai gana įtemptos dienos ne tik vaikams, bet ir jų tėveliams, kurių daugelis niekada nėra išvykę į žygius ir ilsėjosi tik prie jūros. Jiems tam tikra prasme tai yra „ekstremalu“, vyksta savotiška mobilizacija: ir fizinės, ir, svarbiausia, protinės jėgos. Daugelis vaikų stovykloje patiria labai stiprius pokyčius. Pavyzdžiui, vaikai dažnai pradeda valgyti tai, ko anksčiau kategoriškai atsisakė. Tam tikru laiku vyksta bendras, bendras maitinimas, prašome tėvelių nemaitinti vaikų tarp jų palapinėse.

Stovykloje lengviau užmegzti partnerystes tarp mokytojų ir tėvų. Visi kartu budime virtuvėje, profesionalaus virėjo iš esmės neturime. Brigadai, kurią sudaro mūsų mokinių tėvai, mokytojai, broliai ir seserys, dažnai vadovauja kažkieno mama ir visi jai paklūsta, net ir pamainos viršininkas.

- Turite projektą „socialinis kaimas“ Danilkovo“, kuriame galėtų gyventi jūsų suaugę mokiniai. Kaip tai atsirado, kam reikalingi tokie kaimai?

– Visas civilizuotas pasaulis jau seniai atsisakė kalėjimo tipo internatų sistemos, kurios, deja, vis dar egzistuoja pas mus – be išsilavinimo, be tikrų žmogiškų prisirišimų, be galimybės iš ten išeiti į „didįjį pasaulį“. Visos veiksmingos žmonių su negalia gyvenimo formos modeliuoja arba šeimą, arba bendruomenę (išplėstinę šeimą) – tiek miestuose, tiek kaimo vietovėse. Tai gali būti butai, kuriuose socialiniai pedagogai padeda vaikams gyventi ir tvarkytis buityje. Arba gyvenvietės, kuriose gyvenimas kuriamas pagal bendruomeninį tipą. Tai garsiosios Jeano Vanier „Arkos“, „Camphill“ kaimai ir kt. Rusijoje taip pat yra 4 tokios gyvenvietės – „Svetlana“ Leningrado srityje, dar dvi Irkutsko srityje ir viena Buriatijoje. Mūsų projektas šiuo metu Pradinis etapas- yra nedidelis sklypas, yra architektūrinė koncepcija, įregistruotas fondas „Gyvenimo kelias“, yra nedidelė iniciatyvinė entuziastų grupė. Tikime, kad kiekvienas žmogus turi teisę į orų gyvenimą, kiekvienas yra individas, ir tikimės šiuos įsitikinimus įgyvendinti socialinio kaimo projekte.

– O mūsų valstybė turi tik vieną modelį – internatą?

„Deja, kol kas. Pats turiu darbo valstybinėje įstaigoje patirties – ji vadinosi „Įstaigos tipo įstaiga“, turiu su kuo palyginti. Ten vyksta kažkas nesuprantamo - geri, malonūs žmonės, patekę į tokią vietą, tampa geriausiu atveju abejingi, dažnai žiaurūs, blogi, praranda žmogišką veidą. Sistema dominuoja tarp ten dirbančių žmonių.

-BET valdžios organai nesiūlė skirti žemės, bent jau nemokamai nuomai, tokioms gyvenvietėms?

Ne mūsų atveju. Bet mūsų projektas vykdomas bendradarbiaujant su Maskvos srities socialinės apsaugos ministerija. Buvo susitarta, kad ministerija dalyvaus finansuojant kaimą visuomeninės sutarties pagrindu. Taip pat tikimės, kad socialinio kaimo funkcionavimas bus vykdomas atitinkamoms valstybės struktūroms finansuojant medicinines, socialines ir psichologines bei pedagogines paslaugas, finansiškai remiant komercinėms ir labdaros struktūroms.

Kaip jūs asmeniškai pasirinkote šią profesiją?

– Taip atsitiko netyčia, į CLP konsultacijai su sūnumi atėjau būdamas penkerių metų. Išgirdome per radiją, kad yra tokia vieta, ir nusprendėme kreiptis čia, nes mūsų sūnus turėjo problemų logopediniame sode: skundėsi dėl jo elgesio. Greičiausiai jis sirgo dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimu (ADHD), tačiau tada tokios diagnozės dar nebuvo, man tiesiog pasakė: „Jūs turite nesuvaržytą vaiką, jis mums trukdo!“. Kai atvykome į centrą, jie man pasakė: „Tu turi puikų vaiką! Mums čia taip patiko, kad negalėjome išvykti. Po kurio laiko pradėjau čia dirbti, išvykau studijuoti, įgijau antrąjį, specialųjį išsilavinimą. Sūnus užaugo ir jau baigė pedagoginį institutą.

— Ar jūsų mokiniai kada nors jus nustebino: apgaudinėjo, padarė ką nors juokingo?

– Tokių atvejų yra daug. Vaikai visą laiką gudrauja, kartais mus apgauna, pavyzdžiui, norėdami kažko nedaryti. Kasdien nutinka kažkas įdomaus.

Autizmas yra dvasinė liga. Tai proto ir dvasios būsena.

Gydytojai apie autizmą sako: „Autizmas – liga ir išskirtinumas visam gyvenimui. Autizmas formuoja asmenybės tipą, uždarą savo išgyvenimuose, siauroje komforto zonos erdvėje. Už šios zonos pacientas jaučiasi visiškai nepatogiai... "Tai nėra išgydoma šizofrenijos rūšis, gydymas vaistais nepasiduoda, gali tik paskandinti simptomus, bet psichikos nukrypimai yra amžinai. Jei liga nustatoma prieš pusantrų metų, ugdomos veiklos pagalba galima bandyti autistą pritaikyti savarankiškam gyvenimui. Kartais matome ne taip, kaip visi, žmones. Jie juda kartu viešasis transportas, tarnauja sau, bet negali tapti kaip visi. Taip sako gydytojai.

Ką sako Biblija, Dievo žodis? Visos psichinės ligos yra piktųjų dvasių buvimas žmogaus esmėje. Liga autizmas, įskaitant. Tai įgimti ar įgyti prakeiksmai, kuriuos vaikas gauna už savo tėvų nuodėmes. Tai yra piktosios dvasios, kuriose gyvena žmogaus siela, kūnas, o kartais ir dvasia.

Yra autistai, kaip lietaus vaikai, nekenksmingi, malonūs, net labai meilūs ir mylintys. Man tikrai gaila šių vaikų. Su jais problemų mažiau, jie paklusnūs ir tai šimtaprocentinis išbandymas tėvams. Aš juos vadinu Dievo vaikais. Nežinau ką daryti su tokiais vaikais, tiesiog mylėk juos tokius, kokie jie yra. Atrodo, kad piktosios dvasios juose negyvena, ir tik Dievas gali išspręsti šią problemą.

Kaip Jėzus išlaisvino apsėstuosius, aprašyta Evangelijos pagal Matą 8 skyriuje:
28 Kai Jis atvyko į kitą pusę, į Gergesų šalį, Jį pasitiko du demonai, kurie išėjo iš kapų, labai įnirtingi, todėl niekas nedrįso tuo keliu eiti.
29 Ir štai jie šaukė: „Ką tu turi su mumis, Jėzau, Dievo Sūnau? Tu atėjai čia prieš laiką mūsų kankinti.
30 Toli nuo jų ganėsi didelė kiaulių banda.
31 Ir demonai jo klausė: „Jei mus išvarysi, tai pasiųsk į kiaulių bandą.
32 Jis tarė jiems: “Eikite”. Jie išėjo ir įėjo į kiaulių bandą. Taigi visa kiaulių banda puolė nuo stataus į jūrą ir žuvo vandenyje.
33 Piemenys atbėgo ir, atėję į miestą, papasakojo apie viską ir apie tai, kas atsitiko demonams.
Mato 9 skyrius:
32 Išeidami jie atvedė pas Jį nebylį demono apsėstą vyrą.
33 Kai demonas buvo išvarytas, nebylys pradėjo kalbėti. Žmonės stebėdamiesi kalbėjo: „Izraelyje to niekada nebuvo nutikę.
Mato 12 skyrius:
22 Tada atvedė jam demono apsėstą aklą ir nebylį. ir išgydė jį taip, kad aklas ir nebylys kalbėjo ir matė.
Mato 17 skyrius:
14 Kai jie atėjo pas žmones, prie jo priėjo vyras ir atsiklaupė prieš jį,
15 pasakė: Viešpatie! pasigailėk mano sūnaus; jis siautėja per jaunatį ir labai kenčia, nes dažnai metasi į ugnį ir dažnai į vandenį,
16 Aš atvedžiau jį pas tavo mokinius, bet jie negalėjo jo išgydyti.
17 Jėzus atsakė: “O neištikima ir iškrypusi karta! kiek ilgai aš būsiu su tavimi? kiek ilgai galiu tave pakęsti? atvesk jį čia pas Mane.
18 Jėzus sudraudė jį, ir demonas išėjo iš jo. ir tą valandą berniukas pasveiko.
19 Tada mokiniai priėjo pas Jėzų atskirai ir klausė: “Kodėl negalėjome Jo išvaryti?
20 Jėzus jiems tarė: “Dėl jūsų netikėjimo. Nes iš tiesų sakau jums: jei tikite garstyčios grūdelio dydžio, ir sakysite šiam kalnui: „Perkelk iš čia į ten“, ir jis pajudės. ir nieko tau nebus neįmanomo;
21 Tokią rūšį išvaro tik malda ir pasninkas.

Taigi, matome, kad Dievui nėra aklavietės ir nepagydomų ligų. Jis ne tik gydo ligonius, bet ir prikelia mirusius. Jei kas nors sako, kad tai buvo Jėzaus laikais, o dabar tai neįmanoma, jis klysta. Nes Jėzus ne tik mirė už mus, nusidėjėlius, kad išbandytų mus su Dievu, bet ir prisikėlė, kad gyventų amžinai ir amžinai darytų Jo stebuklus. Kaip? Per Jo bažnyčią, Jo mokinius. Bet apie tai vėliau. Toliau tyrinėkime šią baisią autizmo diagnozę. Kaip sakė vienas gydytojas: „Nėra nė vieno autisto, panašaus į kitą“. Visi jie skirtingi, nors simptomai panašūs, bet vienodi
ne.

Piktosios dvasios gyvena žmoguje ir slopina jo valią. Kažkam tai įgimta, jau gimė su šiomis piktosiomis dvasiomis, o kažkas jas gavo po gimimo. Ir netiesa, kad su tokia problema susiduria tik mažas pajamas gaunančios šeimos. Ir nebūtinai priežastis yra atstūmimas ir neapykanta savo motinai. Dažnai ši problema atsiranda geros šeimos kur malonūs, rūpestingi tėvai. Šiuo atveju tai yra išbandymas, kurį reikia išlaikyti oriai. Be niurzgėjimo, be pykčio prieš Dievą ir be gailesčio sau.

Na, kaip kitaip Dievas gali atvesti tokį turtingą ir puikų žmogų į atgailą? Tai, kaip taisyklė, yra išrinktoji tauta, bet turtinga ir jiems nereikia Dievo. Ir tik per tokį vaiką kartais galima prieiti prie jų širdžių Dievą. Tačiau pagal statistiką 80% visų autistų nėra klestinčios šeimos kur piktnaudžiaujama rūkymu, alkoholiu, paleistuvavimu ir kitomis žmogaus asmenybę griaunančiomis nuodėmėmis. Na, ką aš galiu į tai pasakyti? „Daktaro“ reikia ne teisiesiems, o ligoniams, t.y. nuodėmingas. Yra išeitis – atgaila ir gyvenimas su Dievu, Jo žodžiu ir Jo Šventąja Dvasia. Tada vaikai bus sveiki.

Ilgą laiką tarnauju problemiškiems paaugliams ir gatvės vaikams. Visi jie buvo išgydyti nuo įvairių, kartais nepagydomų, ligų ir deformacijų, tačiau neturėjo tėvų. Jie gavo gydymą pagal savo arba mano tikėjimą. Daug sunkiau gydyti vaikus, kurių tėvai stovi šalia ir kartais visai netiki pagijimu. Jų skepticizmas ir netikėjimas stipriai uždaro dangų prieš jų pačių vaiką. Būdavo įvairių atvejų, kartais tėvai labai norėdavo, kad vaikas pasveiktų, bet nenorėjo keisti gyvenimo būdo, palikti mėgstamų nuodėmių, todėl išgijimas jų vaikams taip ir neatėjo. Mačiau daug stebuklų ir nusivylimų, bet tokio gydymo „recepto“ neturiu. Yra tik meilės skatinamas tikėjimas.

Dievas yra meilė ir Jis nori išgydyti vaikus, nepaisant jų tėvų. Žinoma, svarbu, kad tėvai tikėtų ir pasitikėtų Dievu bei Jo tarnais, tačiau kartais Viešpats gali daryti stebuklus ir be tėvų, iškeitusių vaikų laimę ir sveikatą į nuodėmingus malonumus.

Taigi, kas yra autizmas ir kaip jį galima gydyti Biblijos požiūriu?
1 Petro 2:24 sakoma:

„Jis pats užnešė mūsų nuodėmes ant medžio, kad būtume išvaduoti iš nuodėmės ir gyventume Jo teisumui; Jo dryžiais tu esi išgydytas“. Ir tai yra tiesa. Jei nori išgydyti, atgailaukite už savo nuodėmes, priimkite Jėzų ir skelbkite Dievo žodį. „Jo dryžiais aš išgydomas“. Užprogramuokite save gydymui ir džiaukitės taip, lyg jūs jau pasveiktumėte arba jūsų vaikas jau būtų išgydytas. Nes parašyta: „Džiaugsmas Viešpatyje yra mano stiprybė ir mano gyvenimas“. Jei paskelbėte išgydymą, gavote jį tikėjimu, džiaukitės. Kaip sužinoti, ar žmogus tiki? Jei jis yra optimistas ir visada džiaugiasi, jis turi tikėjimą. Tokie žmonės mėgsta prie jų prieiti. Jei žmogus yra pesimistas, verkšlentas, sėja neviltį ir sėdi savo problemose, nesidžiaugia, visi jo nekenčia. Visi bėga nuo jo, kaip nuo infekcijos. Arba tokie verkšlenimai kaip jis eina pas jį.

Autistų tėvai kartais piktnaudžiauja savo vaiko liga, norėdami sužadinti kitų gailestį. Kai kurie net didžiuojasi, kad turi tokį vaiką. Tačiau blogiausia yra tai, kad jie nesupranta, kad tai yra „atlygis“ už jų nuodėmes ir kad būtent jie turi atgailauti už savo nuodėmes Dievo ir žmonių akivaizdoje ir pripažinti save priklausomais nuo Dievo. Ir nekaltinkite visų dėl savo problemų ir neverskite kitų nešti savo kryžių.

Daugiau informacijos žiūrėkite čia -

http://russia.tv/brand/show/brand_id/34549

Autistai yra šeimos problema. Tai kryžius ir bausmė, kurią gali pakelti ne kiekvienas. Man nesvarbu, ar tu tikintis, ar ne. Išgelbėti arba gyventi nuodėmėje. Mane domina vienas dalykas – pasakykite, ar esate pasirengęs „mokėti kainą“ už savo vaiką? Kartoju, kad nekalbame apie pinigus ar materialines vertybes. Tai apie aukas, apie jūsų klaidingus įsitikinimus, apie jūsų klaidingą tikėjimą, apie jūsų mėgstamiausias nuodėmes. Tai susiję su jūsų širdimi ir apsisprendimu jūsų širdyje eiti teisingu keliu, Tam, kuris mirė už jus ir prisikėlė dėl jūsų išteisinimo. Ar esate pasirengęs paaukoti savo įsitikinimus, savo nuodėmes ir atiduoti savo širdį paklusnumui Dievo žodžiui? Jei taip, tai čia yra atgailos malda, skaitykite kartu su manimi ir savo širdyje apsispręskite sekti Jėzumi Kristumi ir tikėti tik Jo mokymais. Jis pasakė ir padarė, mirė už tave ir prisikėlė, dabar tu sakai ir darai "mirti" dėl savęs ir gyveni dėl kitų.

Išganymo malda:

Jei dar nepažįsti Jėzaus Kristaus kaip savo
Viešpatie ir Gelbėtojau, ir jei nesate tikras, kad jūsų vardas įrašytas į gyvenimo knygą ir jūsų siela patenka į dangų, melskitės su manimi garsiai visa širdimi:

„Dangiškasis Tėve, aš ateinu pas Tave atgailaudamas ir prašau atleidimo už visas savo nuodėmes. Tikiu, kad Jėzus Kristus asmeniškai mirė už mane ir prisikėlė dėl mano išteisinimo! Jėzus ateik į mano širdį, tapk mano Viešpačiu ir Gelbėtoju! Aš atsisakau nuodėmės ir visko, ką šėtonas man duoda Jėzaus Kristaus vardu. Ir visą savo gyvenimą skiriu Dievui. Pakeisk mane, mano gyvenimą, mano širdį. Padėk man eiti Tavo keliu, vedančiu į dangų. Prašau įrašyti mano vardą į Dangaus gyvenimo knygą ir nuo šios dienos aš esu Tavo vaikas. Ačiū, kad atleidote mano nuodėmes ir įrašote mano vardą į gyvenimo knygą. Tėve, Jėzaus Kristaus vardu. Amen“.

Dabar susirask bažnyčią, kurioje galėtum pažinti Dievą su visais šventaisiais.
Bažnyčia, kurioje skelbiama Evangelija, ligoniai gydomi Šventosios Dvasios galia. Jie išvaro demonus, veda nusidėjėlius į atgailą ir padeda išsivaduoti iš nuodėmės ir prakeikimo.

Jie nesutaria dažniau nei sutaria. Tiems, kurie neigia religinę patirtį, gana keista aiškinti kai kuriuos klausimus, susijusius su asmeniu kaip visuma ir jo gyvenimu. Tiesą sakant, tokios priešpriešos nėra, o daugelio ligų medicininis aiškinimas neprieštarauja krikščioniškajai doktrinai.

Stačiatikybės požiūris į autizmą

Autizmas stačiatikybėje nelaikomas tam tikra demoniškumo apraiška, kaip kartais galima išgirsti. Tai neurologinė liga, kurios priežastys gali būti labai įvairios – tai genų mutacija, ir toksinių medžiagų poveikis besivystančioms vaiko smegenims, ir daug nenustatytų faktorių. Dvasinės bet kokios ligos priežastys slypi nuodėmingoje žmogaus prigimtyje, ne išimtis ir autizmas.

Autizmas yra būklė, kuri reikalauja nuolatinių korekcinių veiksmų.

Dažniausias klausimas, susijęs su šia liga, yra šios ligos išgydymo klausimas. Mediciniškai kalbant, autizmas yra lėtinės ligos, kurioje įvyksta tam tikra asmenybės deformacija, susijusi su izoliuotumu, apsėdimu sau ir savo išgyvenimams, baime palikti pažįstamą aplinką, visko naujo ir nesuprantamo neigimu. Autizmas laikomas nepagydomu bet kokiais vaistais.

Vienintelė galimybė koreguoti paciento elgesį – lankyti terapines grupes nuo gimimo, leidžiant ateityje žmogui, kuriam diagnozuotas autizmas, bent šiek tiek prisitaikyti ir gyventi savarankišką gyvenimo būdą.

Svarbu! Bažnyčia, daugiausia pasikliaudama Dievo valia, tiki, kad tikras tikėjimas ir maldos išgydo bet kokią ligą, net ir autizmą.

Žinoma, tiek bažnyčia, tiek medicina pripažįsta faktą, kad autizmas yra griežtai individuali liga, kuri įvairiems žmonėms pasireiškia skirtingai. Taigi kai kurie autistai yra malonūs, neapsaugoti ir prieraišūs, žinoma, sunku įsivaizduoti, kad demonai rado savo buveinę jų sieloje, tačiau yra ir tų vaikų, kurie kardinaliai skiriasi.

Autizmas Biblijos požiūriu

Šventajame Rašte nėra tikslaus šios konkrečios ligos paminėjimo. Nepaisant to, matome daugelio išgijimų nuo sunkiausių ligų pavyzdžių. Kalbant apie įvairius psichikos sutrikimus, tikinčioje aplinkoje jie dažnai lyginami su demonišku apsėdimu. Tai iš esmės neteisingas požiūris. Taigi autizmui būdingi specifiniai pakitimai smegenyse, todėl jis turi visiškai organines priežastis ir apraiškas. Ir pamatyti vieną velnią autizme yra gryna erezija.

Demonų apsėdimas yra labai tikra dvasinė žmogaus būsena, aprašyta Šventasis Raštas ir šventieji tėvai. Psichikos liga dažnai painiojama su manija dėl kai kurių apraiškų panašumo. Tačiau šių sąlygų priežastys yra visiškai skirtingos.

Biblijoje, Mato evangelijoje, aprašyti atvejai, kaip Jėzus Kristus elgėsi su demoniškais.

8, 9, 12 ir 17 skyriuose Kristus, susitikęs su tokiais žmonėmis, išvaro iš jų demonus. Pavyzdžiui, 8 skyriuje demonai, palikę žmogų, pateko į kiaulių bandą, kuri iš karto metėsi į jūrą nuo skardžio ir mirė.

Evangelijos 17 skyriuje Kristus išgydo išprotėjusį vieno žmogaus sūnų, o kai Kristaus mokiniai jo paklausė, kodėl negali išgydyti ligonių, jis atsakė, kad tai duota kiekvienam pagal jo tikėjimą, o turint tikėjimą net su garstyčios grūdeliu galite pajudinti kalną.

Kristus išgydo siautulį

Bažnyčios požiūris

rusų Stačiatikių bažnyčia nuo seniausių laikų stengėsi padėti kenčiantiems žmonėms psichinė liga. Kaip ir bet kokių kitų ligų atvejais, nuoširdus tikėjimas, malda, bendrystė su Šventosiomis Kristaus slėpiniais gali padaryti tikrus stebuklus.

Skaitykite apie kitas ligas:

Tačiau šiandien bažnyčioje tokio aktyvaus darbo šia kryptimi nėra. Deja, autistai dažnai turi daug kliūčių eidami į bažnyčią, nes ne visai adekvatus elgesys pamaldų metu gali trukdyti kitiems maldininkams. Tačiau labai svarbu stengtis įtvirtinti bažnytinį gyvenimą tokiu lygiu, koks yra prieinamas autistui.

Dėmesio! Kai kuriose šventyklose yra reabilitacijos centrai vaikams, sergantiems šia diagnoze ir panašiomis ligomis. Remiantis besikreipusiųjų į tokius centrus pagalbos, atsiliepimų, galima daryti išvadą, kad specialistų (tiek medicininių, tiek dvasinių) pagalba padeda koreguoti vaiko elgesį, taip pat padeda tėvams išlaikyti tikėjimą pasveikimu ir išvengti nusivylimo.

Kunigų nuomonė

Stačiatikybė moko, kad liga ir mirtis į žmogaus esmę įėjo kartu su nuodėme. Nereikėtų ieškoti vienareikšmio ryšio tarp vaiko autizmo ir konkrečios jo tėvų ar artimųjų nuodėmės. Mes nežinome Dievo Apvaizdos apie kiekvieną iš mūsų, bet turime Juo pasitikėti ir nešti kryžių, kurį Jis siunčia mūsų išgelbėjimui.

Taip pat kunigai sako, kad negimusiam vaikui daroma didelė žala, kai nėštumas nebuvo planuotas, o mama nekenčia vaiko, kurį nešiojasi po širdimi. Toks paaiškinimas yra gana panašus į dvasinius dėsnius, pagal kuriuos už bet kokį veiksmą bus baudžiama.

Visuomenėje gajus stereotipas, kad vaikai, sergantys autizmu, dažniau atsiranda neveikiančiose šeimose, taip pat šeimose, kuriose piktnaudžiauja alkoholiu, cigaretėmis ar narkotikais. Autizmo priežastis yra somatinė, bet, deja, vaikai su tokia diagnoze gali gimti gana klestinčiose šeimose.

Be to, yra ir kitoks tokios situacijos supratimas, dažnai žmonės gyvena grynai materialines vertybes, yra toli nuo Dievo, tačiau jų šeimoje atsiradęs vaikas, kuriam diagnozuotas autizmas, neretai atveda į tikėjimą ir pakreipia gyvenimą visai kita linkme. Taigi, galima sakyti, kad nugalėti autizmą kaip sielos ligą – dar vienas kelias pas Dievą.

Autistų vaikų bažnyčia

Mano vardas Ann. Niekas nepasakys, kad turiu „lengvą autizmą“, bet tai visiškai netrukdo man mėgautis gyvenimu ir būti krikščioniu.

Daugelis žmonių mano, kad autistai negali suprasti Dievo. Kiti mano, kad negalime eiti į bažnyčią. Man labai svarbus krikščioniškas tikėjimas, o tai, kad priklausau bažnyčiai, man teikia didelį malonumą.

Kaip aš tikiu? Esu nuolatinis nuostabios Anglijos bažnyčiai priklausančios bažnyčios narys, taip pat padėjau įkurti metodistų bažnyčios grupę neįgaliesiems. Aš nelabai suprantu visų techninių dalykų apie tikėjimą, nes galvoju paveikslėliais, o ne žodžiais. Jei neįsivaizduoju, kaip kažkas atrodo, vadinasi, negaliu to suprasti. Daugiau informacijos ir emocijų gaunu ne per žodžius, o per vaizdus, ​​tekstūras, prisilietimus.

Aš nejaučiu pasaulio taip, kaip jį jaučia dauguma žmonių. Ryškiau nei kiti matau, girdžiu, užuodžiu ir ragauju, man sunku filtruoti savo pojūčius. Tai ir blogai, ir gerai. Tarnybos metu vaizduose, muzikoje, mane supančių daiktų faktūroje įžvelgiu daugiau mistikos ir grožio. Bet jei užsibūnu ten per ilgai, galiu priblokšti, ypač jei aplinkui per daug detalių, kurios patraukia dėmesį. Aš būsiu išsekęs ir sutrikęs dėl to, kas vyksta. Man sunku išlaikyti šią pusiausvyrą, bet tai verta.

Kaip man žinoti apie Dievą ir Jėzų? Evangelijos man yra labai svarbios. Man svarbu skaityti apie tai, ką Jėzus mums liepė ir ką uždraudė, nors žinau, kad žmonės beveik visada klysta ir pažeidžia šias taisykles. Jėzus pasakė, kad mes mylime Dievą ir kad mylime vieni kitus. Man tai yra svarbiausias nurodymas. Jėzus pasakė, kad turime būti teisingi, padėti savo artimams, palaikyti juos, kai jiems to reikia. Manau, kad daugelis žmonių mano, kad autistai turi problemų dėl tokių dalykų. Nepaisant to, daugeliui autistiškų žmonių labai rūpi socialinis teisingumas, jie nori užtikrinti, kad kiekvienas turėtų tai, ko jiems reikia. Visada to norėjau, net ankstyviausiuose prisiminimuose, kai aukojau kišenpinigius labdarai, o tai labai nustebino mano tėvus.

Tikiu, kad visi esame lygūs, o žiūrėdami į kitą žmogų žiūrime į Jėzų. Su kiekvienu elkitės su pagarba Jėzui. Stengiuosi taip galvoti ir manau, kad tai labai svarbu. Kartais būna sunku, ypač kai susiduriame su žmonėmis, kurie neigiamai vertina autizmą ir ką autistai gali atnešti bažnyčiai. Tačiau labai svarbu mylėti žmones ir už juos melstis.

Ar jaučiu, kad autizmas man trukdo eiti teisingu religiniu keliu? Ne, nes nemanau, kad yra tik vienas teisingas kelias. Dievas sukūrė mus visus ir suteikė mums visas savo savybes, kurios leidžia mums augti ir mokytis. Man patinka žmonėms pasakoti apie savo santykį su tikėjimu ir man patinka daugiau sužinoti apie jų religines patirtis. Kai kurių dalykų aš niekada nesupratau taip greitai, kaip kiti žmonės. Tačiau aš daug ką suvokiu taip, kaip dauguma žmonių negali jų suvokti. Jei galime sužinoti daugiau vieni apie kitus, tai gali padėti padaryti pasaulį geresne vieta. Dirbu su grupėmis, kurios aiškina mūsų tikėjimą vaikams mokyklose ir jaunesniosiose bažnyčiose. Ir man labai patinka šiomis temomis kalbėtis su jaunimu.

Kaip man melstis? Aš tik kalbu su Dievu. Aš matau Dievą kaip draugą. Aš kalbu su Jėzumi. Niekada nebuvau visiškai tikras, kas yra Šventoji Dvasia, bet tai manęs per daug nejaudina. Manau, kad Šventoji Dvasia tikriausiai yra visur.

Ką autistas gali atsinešti į bažnyčią? Tokia pati kaip ir bet kuri kita. Tarnystė Dievui. Malda. Meilė. Draugystė. Turime daug įgūdžių, ir jie pasireikš, jei tik žmonės leis jais pasinaudoti. Pavyzdžiui, pažįstu autizmo spektro žmonių, kurie yra puikūs vikarai ar kiti bažnyčios vadovai. Bažnyčioje galime atlikti bet kokį darbą, o mūsų gebėjimas suprasti sistemas ir atkreipti dėmesį į trūkstamas smulkmenas gali praversti bet kurioje organizacijoje.

Dievas yra geras. Net sunkiais laikais Jis padėjo man įveikti visas kliūtis ir rasti meilę, palaikymą ir rūpestį, kurių man reikėjo, ir aš niekada nenorėjau Jo pasiduoti.