Pranešimas tema: „Žmogaus raidos sutrikimų diagnostika ir jų korekcija“ (už pamoką „Paveldimumas, aplinka ir gyvenimo būdas – sveikatos veiksniai“). Pranešimas tema: Psichikos raidos sutrikimų tipų klasifikacija ra sutrikimo priežastys ir mechanizmai

16.08.2020

„Vaikų su negalia ugdymas“ – Specialiųjų ugdymosi poreikių nustatymas. Deguonies koncentratoriai ir kokteiliai. Mokslinės ir metodinės paramos kryptys. Inkliuzinio proceso organizavimo efektyvumo stebėjimas. Ugdymo proceso organizavimo formos ir metodai. Tėvų dalyvavimas ugdymo procese.

„Vaikai su negalia“ – Pamokos specifika. Kalbos sutrikimai. Skeleto ir raumenų sistemos sutrikimai. Bendrosios rekomendacijos. Vaikų UO ypatumai. Imunologinis nesuderinamumas. Rankos pasirengimo rašyti formavimas. Rekomendacijos. Įgimti ir įgyti sutrikimai. Kritiniai vystymosi laikotarpiai. Vaiko kalbos išsivystymo lygis.

„Neįgaliųjų švietimas“ – mokyklinio amžiaus vaikų su negalia pradinio ugdymo SFGOS (projektas). Planuojamų rezultatų aprašymas. Integracija. Specialus išsilavinimas. SFGOS variantas (kvalifikacijos lygis). Sudaryti dokumentai teisinė bazė integracijos procesai. Europos teisės aktai. Naujų vertybių formavimas pedagoginėje bendruomenėje.

„Vaikų su negalia ugdymosi poreikiai“ – Individuali ugdymo programa. Pritaikykite užduotis. Įgyvendinimo mechanizmas. Programa korekcinis darbas. Adaptuotos edukacinės programos kūrimas. Pagrindinių krypčių turinys. Treniravimosi programa. Darbo rezultatas. Kelionė. Pagrindinio mokymo etapo ypatumai. Modifikuoti (supaprastinti) užduotis.

„Aklųjų vaikų ugdymas“ – Gimnastika pirštams. Veido išraiškų ir pantomimos ugdymas. Aukštesni psichiniai procesai. sąnarių organų judesiai. Pirštų pratimai. Informacinės technologijos. Kalbos terapija. Korekcinės veiklos kryptys. Priekinių durų vieta. šokių veikla. Naudoti įvairius namų apyvokos daiktus įgūdžiai.

„Nuotolinis mokymasis vaikams su negalia“ – Neįgaliųjų vaikų mokymas. Nuotolinio mokymosi vaikai su negalia. Nuotolinio mokymosi. Neįgaliųjų vaikų mokymas. Mokykla yra vienas iš svarbiausių socializacijos veiksnių. Mokymosi turinio komponentai. Studentas turi galimybę išgirsti užsienio kalbą. Mokyklos aplinkos be kliūčių kūrimas vaikams su negalia.

Iš viso temoje yra 14 pranešimų

skaidrė 2

Determinizmo principo pagrindas yra priežastinio ryšio idėja ir bendras objektyvios tikrovės reiškinių ryšys. Šia prasme bet koks vystymosi nukrypimas visada turi savo priežastį, nepaisant to, ar jis mums žinomas, ar ne. Tokių priežasčių sąrašas neįprastai ilgas.

skaidrė 3

Paprastai visa patogeninių veiksnių įvairovė skirstoma į endogeninius (paveldimus) ir egzogeninius (aplinkos). Vaisiaus vystymosi metu motinos ligos gali turėti įtakos vaisiui ( virusinės infekcijos raudonukė, toksoplazmozė ir kt.). Kartu pažymima, kad palyginti lengvos moters ligos gali smarkiai pakenkti vaisiui. Tarp etiologinių veiksnių taip pat yra širdies ir kraujagyslių bei endokrininės ligos, nėštumo toksikozė, imunologinis motinos ir vaisiaus kraujo nesuderinamumas, emocinis stresas, perkaitimas, hipotermija, vibracijos poveikis, poveikis, tam tikri vaistai, alkoholio, tabako, narkotikų vartojimas. nėštumo metu ir kt. P.

skaidrė 4

infekcinės ir virusinės ligos ankstyvoje vaikystėje taip pat gali sukelti vystymosi sutrikimų. Kartu su biologiniais veiksniais ne mažiau reikšmingas yra ir socialinis-psichologinis apsisprendimas. Vaiko atskyrimas nuo motinos, emocinės šilumos trūkumas, skurdi juslinė aplinka, bejausmis ir žiaurus elgesys gali būti įvairių psichogenezės sutrikimų priežastys.

skaidrė 5

Klinikiniai tyrimai rodo, kad ta pati priežastis kartais sukelia visiškai skirtingus vystymosi sutrikimus. Kita vertus, skirtingo pobūdžio patogeninės sąlygos gali sukelti tokias pačias sutrikimų formas. Tai reiškia, kad priežastiniai ryšiai tarp patogeninio veiksnio ir sutrikusios raidos gali būti ne tik tiesioginiai, bet ir netiesioginiai, kas grafiškai parodyta 1 pav. psichikos raida. Rodyklės rodo aprašytus ryšius.

skaidrė 6

Priežastinis ir pasekmės ryšys tarp patogeninių veiksnių ir sutrikusio vystymosi.

7 skaidrė

Taigi galutinis patogeninio veiksnio veikimo poveikis, tai yra konkreti sutrikusio vystymosi forma, priklausys ne tik nuo jo paties, bet ir nuo įvairių tarpininkaujančių kintamųjų derinių. Šie kintamieji apima vyraujančią žalingo poveikio lokalizaciją, kurios įtaka dažniausiai yra selektyvi, dėl to gali būti paveiktos įvairios struktūros, organai ir sistemos. Kita ne mažiau svarbi destruktyvių sąlygų savybė yra jų intensyvumas.

8 skaidrė

Žinoma, patogeninio veiksnio poveikio stiprumas tiesiogiai nulemia galutinį jo poveikį, konkretaus sutrikimo sunkumą. Be šių, labai reikšmingas kintamasis yra ekspozicija, poveikio trukmė. Nėra jokio ypatingo poreikio konkrečiai įrodyti, kad kuo ilgiau asmuo patiria patogeninio veiksnio įtaką, tuo sunkesnės gali būti pasekmės. Net jei neigiamas poveikis yra trumpalaikis ir gana silpnas, dažnai pasikartojant, tikėtinas kumuliacinis poveikis, galintis sukelti rimtų vystymosi sutrikimų. Todėl dažnis taip pat yra svarbi kenksmingų sąlygų savybė. Šie kintamieji, kaip matote, yra susiję su paties patogeninio veiksnio ypatybėmis. Tačiau ne mažiau svarbios yra ir asmens, patiriančio tokią įtaką, savybės.

9 skaidrė

Visų pirma, svarbų vaidmenį vaidina amžius. Bendras modelis šiuo atveju yra toks: santykis tarp amžiaus ir patogeninio veiksnio poveikio pasekmių sunkumo yra atvirkščiai proporcingas. Kitaip tariant, nei mažiau kūdikio tuo jam blogiau galimos pasekmėsįvairių pavojų. Pastarosios neišvengiamai sukelia gynybos sistemų reakciją, pasipriešinimą, pradedant imunine sistema ir baigiant sudėtingomis kompensacinėmis reakcijomis įvairių psichologinės gynybos mechanizmų pavidalu. Pažymėkime juos schemoje sąvoka „kompensacinės galimybės“ (1 pav.).

10 skaidrė

skaidrė 11

Reikėtų išskirti dar vieną kintamąjį, kurio negalima priskirti nei patogeninio faktoriaus savybėms, nei individo savybėms. Galutinį destruktyvių sąlygų poveikį daugiausia lemia tai, kaip greitai ir efektyviai nukentėjusiajam bus suteikta kvalifikuota pagalba, įskaitant psichologinę ir pedagoginę. Visa tai, kas išdėstyta pirmiau, reiškia, kad etiologinio veiksnio įtakos rezultatas visada yra reikšmingai susijęs su sudėtingiausiu jo savybių ir paties individo savybių deriniu.

skaidrė 12

skaidrė 13

Taigi vystymosi nukrypimų priežastingumo problema anaiptol nėra vienareikšmė. Tai dar labiau apsunkina tai, kad skirtingi priežastiniai ryšiai atsiskleidžia skirtingu laiku. Taigi, kai kurios patogeninės įtakos tam tikromis sąlygomis gali beveik iš karto sukelti ryškius sutrikimus; kiti, priešingai, pasireiškia ilgalaikių pasekmių pavidalu.

14 skaidrė

Reikėtų nepamiršti dar vienos aplinkybės. Patogeninis poveikis, kaip taisyklė, nesukelia sutrikusio vystymosi reiškinio, o tik anatominių ir fiziologinių prielaidų atsiradimo - gana stabilių centrinės nervų sistemos sutrikimų. Šios prielaidos jau yra tiesioginė psichinės raidos proceso anomalijų priežastis. Tačiau anatominio ir fiziologinio faktoriaus ir vystymosi nukrypimų santykis taip pat yra dviprasmiškas ir tam tikra prasme panašus į polinkių ir gebėjimų ryšį su neigiamas ženklas. Polinkiai, būdami konstitucinės (netgi psichofiziologinės) prielaidos gebėjimams, pastaraisiais gali virsti tik esant palankioms socialinėms sąlygoms. Kai ką panašaus galime pastebėti ir vystymosi nukrypimų atveju.

skaidrė 15

Biologiniai determinantai, žinoma, turi didelę įtaką psichinės raidos nukrypimų atsiradimui. Tačiau toli gražu ne paskutinį vaidmenį šiame procese atlieka nepalankūs socialiniai veiksniai, galintys visiškai atskleisti neigiamą potencialą, būdingą konstitucinėms disontogenezės savybėms. Tokių vidinių ir išorinių nepalankių sąlygų derinys kartu sudaro ypatingą anomalų arba, šiuolaikiniais terminais tariant, disontogenetinį veiksnį, kuris yra pagrindinis sutrikusio vystymosi veiksnys.

skaidrė 16

Išvada:

Žinios apie nukrypimų priežastis ir jas tarpininkaujančias sąlygas: praplečia mūsų supratimą apie disontogenezės esmę. Be to, šios žinios leidžia psichologui aktyviau ir profesionaliau dalyvauti vaikų raidos nukrypimų prevencijos darbe.

Peržiūrėkite visas skaidres

Vaiko vystymosi sutrikimo priežastys

paveldimos ligos.

1 morfano sindromas 2 kleifelterra

Nėščios moters psichinė trauma Socialinės problemos

Raidos sutrikimų diagnostika

Atranka
Diagnozė pagal kilmę
Prenatalinė vaisiaus diagnostika ( Invaziniai metodai ir vaisiaus ultragarsinis skenavimas)

Diagnozė pagal kilmę

V kilmės knygos pagrindas – visų giminių ir protėvių ligų istorija.
Jei šeimoje nustatoma paveldima liga, specialistas nustatys, kaip ji perduodama ir koks yra jos perdavimo palikuonims rizikos procentas.

Tėvų genetinė analizė

- chromosomų rinkinio tyrimas
Laiku nustačius sutuoktinių chromosomų rinkinio persitvarkymus, galimas specialus tyrimas nėštumo metu, kuris užkirs kelią problemų atsiradimui.

Prenatalinė vaisiaus diagnostika

- intrauterinis vaisiaus tyrimas, siuntimas nustatyti paveldimas ligas ir apsigimimus.

Invaziniai metodai

- įsiveržimas į gimdos ertmę, siekiant paimti medžiagą tyrimams, siekiant nustatyti vaisiaus kariotipą ir pašalinti tokias patologijas kaip Dauno s-m, Edvardo s-m ir kt. Vykdoma laikantis griežtų nurodymų.

Vaisiaus ultragarsinis skenavimas

- neinvazinis žmogaus ar gyvūno kūno tyrimas naudojant ultragarso bangas.
laikomas saugiu informacijos gavimo būdu.

Koregavimo metodai:

prenatalinis gydymas ( Hidrocefalija)
Kraujo perpylimas prieš gimdymą Hemolizinė vaisiaus liga
vaisiaus chirurgija ( Kavitarija ir ekstrakavitarija )

prenatalinis gydymas

Vaisiaus gydymas įsčiose gali išgelbėti daugelio vaikų gyvybes. Šiandien apie 10 rimtų ligų gali būti pašalintos net intrauterinio vystymosi stadijoje.

Hidrocefalija

Vaisiaus galvos padidėjimas yra ženklas.
Cerebrospinalinio skysčio kaupimasis sukelia nenormalų vaisiaus galvos padidėjimą.
Kai kuriais atvejais gali būti atliekama intrauterinė terapija, tai yra vaisiaus gydymas intrauterinėje vystymosi stadijoje.

Hidrocefalija yra tik simptomas ir gali atsirasti dėl kelių priežasčių, tarp kurių gali būti spina bifida, meningitas ir omfalitas.

Kraujo perpylimas prieš gimdymą

Kraujo perpylimas vaisiui švirkščiant į motinos pilvo ertmę; vartojamas esant sunkioms vaisiaus hemolizinės ligos formoms.
Kordocentezė – tai kraujo perpylimo procedūra, kurios metu kraujas per virkštelę suleidžiamas tiesiai į vaisiaus kraujotakos sistemą.

Hemolizinė vaisiaus liga

Patologinė būklė, atsirandanti dėl motinos ir vaisiaus kraujo nesuderinamumo su kai kuriais antigenais.
Vaiko kraujas, kuriame yra sunaikinimui paruoštų raudonųjų kraujo kūnelių, beveik visiškai pakeičiamas kruopščiai atrinktu donoro krauju, kuris bus atsparus motinos antikūnų veikimui, nes jame nėra „probleminio“ antigeno.

Medikamentinis vaisiaus gydymas

Gydymas vaistais daugiausia naudojamas vaisiaus plaučių vystymuisi paspartinti.
Vaikas, gimęs su neišsivysčiusiais plaučiais, gali susirgti kvėpavimo distreso sindromu.

Jei nėštumo priežiūros specialistas mano, kad kūdikis gali gimti anksčiau nei 34 nėštumo savaitė, gali būti skiriamos kortikosteroidų injekcijos.
Retesnė liga, kurią galima išgydyti anksčiau vaiko gimimas per programą Vaistai, yra širdies nepakankamumas.

Vaisiaus chirurgija

pašalina įvairias problemas, susijusias su vaiko vystymusi vaisiaus gyvenimo metu.
galima ištaisyti daugybę problemų, įskaitant šlapimo takų užsikimšimą, navikus ir skysčius plaučiuose.
atlikti tik po 28 nėštumo savaitės.

Pilvo chirurgija

Pilvo operacijos metu chirurgas išpjauna priekinę pilvo sieną ir iš dalies stumia vaisius. Po operacijos vaisius grįžta į gimdą.
šis gydymo metodas gali prisidėti prie sąrėmių, dėl kurių atsiranda priešlaikinis gimdymas, atsiradimo.
Po pilvo operacijos gimdymas gali būti atliekamas tik naudojant cezario pjūvį.

Ekstrakavacinė chirurgija

Šioms operacijoms atlikti naudojamos miniatiūrinės vaizdo kameros ir specialūs šviesolaidiniai instrumentai, kurių metu į vaisiaus kūną įsmeigiama plona adata.

Tema: Embriono raida.

Pamoka Kūno vystymosi pažeidimai.

Tikslai:

Organizuoti studentų veiklą, apibendrinti žinias ir veiklos metodus.

Organizuoti mokinių žinių ir veiklos metodų patikrinimą ir vertinimą, organizuoti mokinių veiklą jų žinioms ir veiklos metodams koreguoti.

Per užsiėmimus.

Laiko organizavimas.

Rankų žaidimas.

Žinių ir veiksmų metodų taikymas.

Baigiame temą Embrionų raida, ši tema yra dalis į egzaminą įtrauktų klausimų ir nurodo A6 Organizmo reprodukcija, ontogenezė.

Pasirinkite teisingą atsakymą

Frontalinis darbas su koncepcijomis.

Organogenezė.

Embrioninis laikotarpis.

Individualus tobulėjimas.

biogenetinis dėsnis.

Darbas poromis – grupinė apklausa.

Išsiskyrimas.

Gastruliacija.

Blitz turnyras.

Zigotos dalijimosi procesas. - išsiskirstant

Ar embriono ląstelės auga trupinimo laikotarpiu. - Nr

Koks yra daugialąsčio embriono pavadinimas, kai baigiamas smulkinimas. Blastula

Kaip vadinama nauja blastulės stadija? .- gastruliacija

Pavadinkite gemalinius gastrulos sluoksnius. - ecto, ento, mezoderma

Koks chromosomų rinkinys būdingas zigotai. 2 n

Nustatykite sistemų ir organų kilmę ir prieš kiekvieną organą ar sistemą padėkite raides, atitinkančias embriono dalis.

Organų sistema

Embriono dalys

Oda -

Epitelis A

Derma (jungiamasis audinys) B

Skeletas

Laivas A, B.

Stuburas B

Šonkauliai A

galūnių kaulai - B

Raumenys B

Virškinimo sistema B

Išskyrimo sistema B

Nervų sistema A

jutimo organai

Receptoriai A

Pagalbinis prietaisas B

dauginimosi sistema

Gametos G

Liaukos ir reprodukcinis traktas B

A) ektoderma

B) mezoderma

B) endoderma

D) pirminės lytinės ląstelės

Pašalinkite perteklių

A) smulkinimas

B) apvaisinimas

B) virškinimas

D) pirminė organogenezė

Darbas su testais – mokomasis žemėlapis

Fizkultminutka.

Vaidmenų žaidimas – embriogenezė.

Pradinė žaidėjų padėtis yra tanki grupė, jie visi kartu atstovauja vieną ląstelę - zigotą. Zigota dar kartą padalinta į 2 lygias dalis. Morulės pavertimas blastula. Gastruliacijos stadija: ento ir ektodermos susidarymas. Komandų keliai išsiskiria ir siūlo būdus, kaip iš jų ląstelių gali susidaryti mezoderma.

Švenčiu vaiko gimimą

Kai pirmą kartą nuo pliaukštelėjimo ranka

Jis staiga prisipildo virpėdamas ir garsiai,

Ir akys žydės kaip rugiagėlės.

Ne, jis neverkia, jis visai neverkia.

Kol mezgame mazgą prie bambos -

Jis džiaugiasi gyvenimu

Bet kitaip

Suaugusiesiems nesuprantama kalba.

Kas turi įtakos vaisiaus vystymuisi?

Projekto „Negimusio vaiko dienoraštis 2“ sukūrimas

Apie paveldimas ligas.

Informacija apie namų darbus.

Parašykite trumpą scenarijų kelių dalių filmui „Vieno organizmo raida“. Privalomi simboliai: ektoderma, mezoderma, endoderma. Galimi aktoriai: pirminė burna, antrinė burna, morula, blastula, gastrula, neurula...

Apibendrinant pamoką.