Passeggiata serale nel 1° gruppo junior. Scheda delle passeggiate per il gruppo più giovane
Cammina 1
Guardando la nevicata
Obiettivi: Scopri le proprietà della neve. Sviluppare l'osservazione, la percezione estetica Coltivare la curiosità
Avanzamento dell'osservazione:
Per attirare l'attenzione dei bambini sulla neve che cade: “Guardate, bambini, come nevica, come cade silenziosamente a terra. Dove altro cade? Offriti di tendere le mani, guarda come la neve cade su di loro. Presta attenzione alla bellezza dei fiocchi di neve, al fatto che non sono simili tra loro. Offriti di trovare il fiocco di neve più bello, grande e piccolo. Cosa succede a un fiocco di neve quando ti arriva sulle mani?
A gennaio, a gennaio
Molta neve nel cortile.
Un asterisco cerchiato
Un po' nell'aria
Seduto e sciolto sul mio palmo.
Attività lavorativa-Costruzione di edifici da neve.
Scopo: imparare a rastrellare la neve con l'aiuto di pale in un determinato luogo sviluppare l'attività fisica coltivare l'operosità
Scopo: Imparare a correlare le proprie azioni con le azioni dei partecipanti al gioco Sviluppare attenzione uditiva, attività motoria Coltivare il desiderio di giocare all'aperto
Progresso del gioco:
Educatore: "La neve, la neve gira, l'intera strada è bianca!" - i bambini girano.
"Ci siamo riuniti tutti in cerchio, girati come una palla di neve" - i bambini si stanno avvicinando all'insegnante.
"Fiocchi di neve, lanugine bianche sono andati a letto" - i bambini si accovacciano
"Soffiava un vento freddo, i fiocchi di neve si sparsero." - i bambini si disperdono nel parco giochi.
Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un percorso rettilineo scavalcando oggetti. Sviluppa un senso di equilibrio. Coltiva il desiderio di fare esercizio mentre cammini
materiali: spatole, cubetti 5 pz.
Cammina 2
Osservazione dei corvi
Obiettivi: per espandere l'idea degli uccelli svernanti,
impara a notare come si muovono gli uccelli. impara a risolvere enigmi
Sviluppare l'osservazione, coltivare l'amore e il rispetto per gli uccelli svernanti.
Avanzamento dell'osservazione:
Attira l'attenzione dei bambini sul colore del corvo. Il corpo è coperto di piume, quindi non sono fredde. Gli uccelli volano, sbattono le ali. Il corvo è più grande del passero. Gli uccelli volano alla mangiatoia se li riempi di cereali.
Kar-kar-kar! urla il truffatore.
Bene, un ladro intelligente!
Tutte le cose luccicanti
Questo uccello lo adora!
E lei è familiare a tutti voi,
Qual'è il suo nome?...
Attività lavorativa Sgombero sentieri da neve e detriti.
Scopo: insegnare a usare le scapole, a sviluppare l'attività motoria, a coltivare l'operosità, la voglia di portare a termine il lavoro iniziato.
Gioco per cellulare "Corvo e cane"
educare il desiderio di giocare all'aperto
Progresso del gioco.
Educatore:
"Vicino all'albero di Natale verde
I corvi saltano, gracchiano:
Kar! Kar, Kar" - i bambini saltano, fanno onomatopee.
"Il cane è venuto di corsa
E il corvo disperse tutti:
Ah! Ah! Aw!- i bambini si disperdono in diverse direzioni.
Lavoro individuale: lancio.
Scopo: esercitarsi nel lancio a distanza con la mano destra e sinistra sviluppare un occhio, coltivare il desiderio di eseguire esercizi
Materiali: pale, sacco della spazzatura, maschera per cani, sacco di sabbia
Cammina 3
Osservazione del ghiaccio
Obbiettivo: continuare a far conoscere ai bambini le proprietà dell'acqua , se hai l'idea che il ghiaccio sia scivoloso, puoi cadere. sviluppare l'osservazione, la memoria, la parola , coltiva la curiosità
Avanzamento dell'osservazione:
L'acqua si congela al freddo. L'acqua può essere congelata in uno stampo. Se il ghiaccio viene portato in una stanza, si scioglierà e diventerà di nuovo acqua. Il ghiaccio è trasparente.
Inverno, l'inverno è bianco per le strade!
E le pozzanghere si voltarono
In vetro trasparente!
Attività lavorativa Rastrellare la neve fino alle radici degli alberi
Impara a lavorare con un rastrello e una pala
Sviluppa attività fisica
Coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante, per infondere rispetto per la natura.
Insegnare a camminare liberamente in una colonna uno alla volta
Sviluppa un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coordinazione del movimento di braccia e gambe
Coltiva relazioni positive
Su un sentiero pianeggiante
Pietre, pietre...
Lavoro individuale: la promozione salta
Scopo: esercitare nel saltare in avanti, sviluppare l'attività fisica. instillare il desiderio di fare esercizio
Materiali: stampini, acqua, rastrelli, spatole
Cammina 4
osservazione dei piccioni
Obiettivi: continuare ad osservare gli uccelli, le loro abitudini, confrontare un passero e una colomba, sviluppare l'osservazione, la parola , coltiva la curiosità
Progresso dell'osservazione
Prima della passeggiata, l'insegnante dice ai bambini che devono prendere il pane per nutrire i piccioni. Arrivando sul posto, prima esaminali, chiedi se ci sono molti piccioni? Guarda come beccheranno i piccioni. Attira l'attenzione dei bambini sul fatto che i piccioni hanno gli occhi - vedono il cibo quando vengono versati, c'è un becco - beccano le briciole, ci sono le gambe - camminano, hanno la coda e le ali - volano. I piccioni accadono Colore diverso e grandezza. I piccioni sono talvolta chiamati "ceesar".
Attività lavorativa
Insegna ai bambini a nutrire gli uccelli con l'aiuto degli adulti.
Sviluppare capacità motorie fini - coltivare il desiderio di partecipare alla cura degli uccelli;
Gioco per cellulare "Uccelli, tempo! Uccelli, due!
Obiettivi: esercitare i bambini nel salto, introdurre le abitudini degli uccelli
sviluppare attenzione, attività motoria
Uccelli, tempo! (spingi una gamba in avanti)
Due uccelli! (tira fuori l'altra gamba)
Hop-hop-hop!(Salta)
Uccelli, tempo! (alza l'ala)
Uccelli due! (riprende il secondo)
Batti le mani! Batti le mani! Batti le mani!
Uccelli, tempo! (chiudi un occhio)
Uccelli due! (chiudi il secondo)
Gli uccelli volavano (corrono, sbattono le ali, cinguettano)
Scopo: esercitare nel prendere la palla, sviluppare un occhio, coltivare l'espressività dei movimenti, il desiderio di giocare con i bambini
materiali: pane, scatola per alimenti, palla
Cammina 5
osservazione del cane
Obbiettivo: rafforzare l'idea al cane: aspetto, movimenti, suoni prodotti, abitudini, esercizio nella pronuncia delle onomatopee, coltivare cautela nei confronti dei cani non familiari
Progresso dell'osservazione
Guarda come i cani si crogiolano al sole vicino agli edifici, chiariscono la struttura, ricordano cosa mangiano.
Oggi sono uscito di casa
La neve soffice giace tutt'intorno.
Guardo - verso il mio amico
correre a piedi nudi sulla neve.
Resta con me ancora un po'!
Ma non l'ho trattenuto.
"Trama! Woof! ” Disse severamente il conoscente,
Agitò la coda e corse via.
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro. insegnare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività motoria, a coltivare l'operosità
Gioco per cellulare "Cane peloso".
scopo: insegnare a muoversi secondo il testo, cambiare rapidamente la direzione del movimento, sviluppare attenzione uditiva, velocità, coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
Sposta: un bambino viene scelto dal cane, si siede dall'altra parte del sito. I bambini si avvicinano a lui e l'insegnante dice le parole:
Qui giace il cane peloso,
Seppellindo il naso nelle tue zampe,
In silenzio, in silenzio mente,
Non sonnecchiare, non dormire.
Andiamo da lui, sveglialo
E vediamo: "Cosa accadrà?"
Dopo le ultime parole, i bambini si disperdono e il cane li cattura.
Lavoro individuale:
Gioco didattico "Animali domestici"
formulare idee sugli animali domestici, quali benefici apportano alle persone, esercitarsi nella pronuncia di onomatopee, sviluppare la memoria, la parola, formulare idee sui modi corretti di interagire con gli animali
materiali: secchi, pale, maschera per cani
Cammina 6
gatto che guarda
Obbiettivo: consolidare l'idea nei bambini dei tratti caratteristici di un gatto per sviluppare l'osservazione, coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli animali
Avanzamento dell'osservazione:
zampe morbide,
E nelle zampe - tsap-graffi.
Attira l'attenzione dei bambini sulle orecchie vigili di un gatto: può catturare qualsiasi fruscio. Il gatto ha occhi grandi che possono vedere bene al buio. Sente cibo freddo o caldo. Il gatto ha cuscinetti morbidi sulle zampe. Può tranquillamente, non udibilmente sgattaiolare fuori. Mostra ai bambini come un gatto si arrampica su un recinto, liberando gli artigli su un albero.
La porta si aprì silenziosamente
E la bestia baffuta entrò.
Seduto vicino ai fornelli, strizzando gli occhi dolcemente,
E lavato con una zampa grigia.
Fai attenzione al tipo di topo
Il gatto è andato a caccia.
Attività lavorativa: spianare la strada
Scopo: insegnare come usare le scapole, sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di aiutare gli adulti
Gioco per cellulare: "Gatto e topi"
Scopo: imparare a correre senza sbattere. sviluppare resistenza, orientamento nello spazio., coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
Sposta: i bambini si siedono su un lato del parco giochi: questi sono topi nei visoni. Sul lato opposto, l'insegnante è un gatto. Il gatto si addormenta e i topi si disperdono per tutta la stanza. Ma poi il gatto si sveglia, inizia a miagolare e a catturare i topi. I bambini corrono ai loro posti.
Lavoro individuale: lanciare borse
Scopo: esercitarsi nel lancio a distanza con la mano destra e sinistra, sviluppare la capacità di mantenere una posizione stabile del corpo, coltivare il desiderio di fare esercizi fisici per una passeggiata
materiali: pagaie, maschera per gatti, sacchi di sabbia
Cammina 7
Guardare il cielo
Obiettivi: continuare a conoscere vari fenomeni naturali; imparare a distinguere il tempo, collegandolo allo stato del cielo, arricchire il dizionario con i sostantivi (chiaro, nuvoloso, nuvoloso, nuvole, nuvole)
Progresso dell'osservazione
Invita i bambini a guardare il cielo, nota di cosa si tratta. (Pulito, blu.) Quindi il tempo è sereno e soleggiato. In inverno il cielo è azzurro, azzurro, grigio. Fuori è buio al mattino, fa buio presto la sera.
Attività lavorativa Costruzione di edifici da neve.
Scopo: insegnare a spalare la neve con l'aiuto di pale in un determinato luogo, imparare a lavorare insieme, raggiungere l'obiettivo con sforzi congiunti, sviluppare l'attività fisica, coltivare l'operosità
Gioco per cellulare "Prendimi"
Obiettivi: imparare a navigare velocemente nello spazio;
Sviluppa destrezza
Coltiva il desiderio di giocare con l'insegnante
Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti
Esercitati a prendere la palla
Sviluppa un occhio
Per coltivare l'espressività dei movimenti, la voglia di giocare con i bambini C
Materiali: pagaie, palla
Cammina 8
Guardando il vento
Obiettivi: per formare l'idea che il vento sia freddo in inverno, per imparare a determinare la presenza del vento, per arricchire il vocabolario (morbido, pungente, freddo, caldo)
Progresso dell'osservazione
Guarda le cime degli alberi. Se gli alberi ondeggiano, allora c'è vento. Chiedi se il viso dei bambini è freddo, se sentono il vento. Quando il vento è forte, sembra pungente, le guance sono molto fredde. Di solito fuori fa freddo allora. Guarda come il vento solleva la neve.
Dove dorme la brezza?
Al bivio di tre strade
In alto su un pino
Spesso cado nel sonno.
E non ti muovere
Non un filo d'erba, non una foglia -
Hanno paura di svegliarsi.
Vento dormiente.
Attività lavorativa: raccolta dei rifiuti sul sito.
Gioco per cellulare: "La neve gira"
Scopo: Imparare a correlare le proprie azioni con le azioni dei partecipanti al gioco. Sviluppa l'attenzione uditiva, l'attività motoria Coltiva il desiderio di giocare all'aperto
Lavoro individuale: gioco didattico
"Caldo freddo"
Per creare l'idea che la neve sia fredda, l'acqua del rubinetto è calda P
Attiva il dizionario K
Sviluppare capacità di comunicazione, memoria, pensiero
Coltiva la curiosità
Materiali: busta della spazzatura
Cammina 9
Osservare il sole
Obiettivi: continuare a conoscere i fenomeni naturali; mostrare che il sole splende in tutte le stagioni, formare l'idea che non puoi guardare il sole, sviluppare interesse cognitivo. coltivare il desiderio di comunicare con l'insegnante
Progresso dell'osservazione
Il sole splende, significa che la giornata è soleggiata. La neve brilla meravigliosamente al sole. Il sole non splende - è nuvoloso. Il sole splende, ma fuori fa freddo. In inverno, il sole splende, ma non scalda. Il gelo punge il naso e le orecchie.
Dove sei, il sole, davvero?
Siamo completamente congelati.
L'acqua è congelata senza di te
La terra è congelata senza di te.
Esci presto, raggio di sole.
Coccolati e riscaldati!
Attività lavorativa
gioco per cellulare
Obiettivo: esercitarsi nel lancio, sviluppare la forza della mano. instillare il desiderio di fare esercizio
Lavoro individuale:
Obiettivi: insegnare a saltare su due gambe andando avanti, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici
materiali: secchi, pale, sacchi di sabbia
Cammina 10
osservazione delle betulle
Obiettivi: formare conoscenze sulle caratteristiche della betulla, grazie alle quali può essere distinto dagli altri alberi; sviluppare la percezione estetica , instillare il desiderio di proteggere e preservare la natura. B
Betulla bianca sotto la mia finestra
Coperto di neve, come l'argento
Progresso dell'osservazione
Porta i bambini alla betulla.
Ammira la betulla con i bambini. Esamina il suo tronco. (Bianco, con strisce nere - sembra un prendisole) Presta attenzione a come si trova magnificamente la neve sui rami di una betulla
Attività lavorativa: spalare la neve al tronco di una betulla
Gioco per cellulare "Babbo Natale"
Obiettivi: insegnare a eseguire movimenti caratteristici, sviluppare la corsa, la velocità,
coltivare il rispetto per i coetanei
Sono Frost, Naso Rosso
Ricoperta di barba.
Cerco animali nella foresta.
Esci presto!
Venite fuori conigli!
I bambini stanno saltando.
Congelare! (fuggire)
Quindi l'insegnante chiama diversi animali e i bambini imitano i movimenti
Lavoro individuale
Obiettivi: consolidare le capacità di arrampicata, sviluppare l'attività motoria,
instillare il desiderio di fare esercizio
Cammina 11
Osservazione di ciuffolotti e cince.
Obiettivi: dare un'idea di ciuffolotti e cince per formare la capacità di riconoscere gli uccelli dal loro aspetto, imparare a notare come si muovono gli uccelli, sviluppare l'osservazione, coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli
Volare con un seno giallo
Cos'è questo uccello?
Quanto è bello il suo look
chiamala cincia
Avanzamento dell'osservazione:
Guarda come gli uccelli beccano le bacche sugli alberi, come volano, sbattono le ali durante il volo. Confronta un ciuffolotto e una tetta: il ciuffolotto ha il petto rosso e la tetta ne ha uno giallo
Attività lavorativa: Preparazione del cibo per uccelli con il caregiver.
Obiettivi: insegnare ai bambini con l'aiuto degli adulti a nutrire gli uccelli. sviluppare capacità motorie fini, coltivare il desiderio di partecipare alla cura degli uccelli
Gioco per cellulare "Uccelli nel nido"
Obiettivi: insegnare a correre senza urtare, sviluppare memoria, attenzione, velocità di movimento, orientamento nello spazio, coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
Disegna alcuni cerchi per terra: questi sono nidi.
L'adulto dice:
Gli uccelli volavano, uccellini.
Tutti hanno volato, tutti hanno volato - hanno agitato le ali.
Si sedettero sul sentiero, mangiarono cereali.
Klu-klu-klu-klu, come amo i cereali.
Puliamo le piume in modo che siano più pulite.
Così, così, per essere più puliti!
Saltiamo sui rami per essere più forti per i bambini.
Salta-salta, salta-salta, saltiamo lungo i rami. - Su un segnale: "Vola a casa verso i nidi!" i bambini tornano ai nidi
Lavoro individuale: camminare attraverso gli oggetti.
Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un sentiero rettilineo scavalcando oggetti Sviluppare un senso di equilibrio Aumentare il desiderio di fare esercizi fisici per una passeggiata
Cammina 12
osservazione dei passeri
Obiettivi: dare un'idea di un passero, insegnare a notare il comportamento degli uccelli in inverno, sviluppare l'osservazione. coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli.
Avanzamento dell'osservazione:
Guarda come i passeri, seduti sui rami, si arruffano perché fa freddo. Gli uccelli hanno fame in inverno. Devi aiutare gli uccelli a dar loro da mangiare le briciole di pane. Cosa beccano i passeri con il becco. Come si muovono i passeri: salta o vola. I passeri sembrano ciuffolotti e cincia, ma sono completamente grigi.
Il passero galoppa veloce
Uccellino grigio.
Alla deriva per il cortile
Raccoglie le briciole.
Attività lavorativa:
Preparazione del cibo per uccelli con il caregiver.
Obiettivi: insegnare ai bambini a nutrire gli uccelli con l'aiuto degli adulti, a sviluppare la motricità fine, a coltivare il desiderio di partecipare alla cura degli uccelli
Lavoro individuale: scavalcare un banco di neve
Obiettivi: Consolidare le capacità di arrampicata. sviluppare l'attività motoria per coltivare il desiderio di impegnarsi in esercizi fisici
Gioco per cellulare "Passeri e una macchina"
Obbiettivo. insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi, iniziare a muoversi e cambiarlo al segnale dell'insegnante, trovare il loro posto. sviluppare velocità, attenzione a coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
I bambini si siedono su sedie o panchine su un lato del parco giochi o della stanza. Questi sono passeri nei nidi. Sul lato opposto c'è l'insegnante. Rappresenta un'auto. Dopo le parole dell'insegnante "Vola, passeri, sul sentiero", i bambini si alzano dalle sedie, corrono per il parco giochi, agitando le braccia alate.
Al segnale dell'educatore: "La macchina sta guidando, vola, passeri, verso i tuoi nidi!" l'auto esce dal garage, i passeri volano nei nidi (siediti sulle sedie). L'auto viene riconsegnata in garage.
Cammina 13
Osservazione dei pini
Obiettivi: farsi un'idea delle caratteristiche di un pino per distinguerlo dagli altri alberi, sviluppare l'osservazione, coltivare il rispetto per la natura
Progresso dell'osservazione
Nel sito, l'insegnante invita i bambini a trovare un albero ascoltando una poesia.
Puoi sempre trovarla nella foresta
Vai a fare una passeggiata e incontrati.
È spinoso, come un riccio,
In inverno in abito estivo.
Porta i bambini al pino. Attira la loro attenzione su caratteristiche. (Invece delle foglie, gli aghi sono sempre verdi, i rami sono lunghi in basso, corti in alto.) In inverno, solo il pino è verde. Offerta di camminare per tutto il territorio asilo e trova un pino.
Attività lavorativa: rastrella la neve fino al tronco di pino
Obiettivi: insegnare a lavorare con rastrello e pala, sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante, infondere rispetto per la natura.
Lavoro individuale: gioco didattico "Close-far"
Scopo: arricchire il vocabolario, formare libere capacità comunicative, sviluppare l'orientamento nello spazio, coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante
Gioco per cellulare "Sull'albero di Natale"
Obiettivi: insegnare a imitare i movimenti caratteristici degli animali, migliorare le capacità motorie, sviluppare l'attenzione, l'attività motoria. nutrire una risposta emotiva al gioco, il desiderio di giocare di nuovo
Dai, albero di Natale, più luminoso, risplendi di luci!
Abbiamo invitato gli ospiti. Divertiti con noi.
Sui sentieri, sulla neve, sui prati dei boschi
Il coniglio dalle orecchie lunghe è andato in vacanza da noi. (salto)
E dietro di lui, guardate tutti, la Volpe Rossa.
Voleva anche la volpe
Divertiti con noi (corri piano)
Sta andando a dondolare
orso goffo,
Porta il miele in regalo e un grande bernoccolo (stanno dondolando)
Cammina14
Guardare gli alberi d'inverno.
Obiettivi: espandi l'idea degli alberi nella stagione invernale, impara ad ammirarne la bellezza natura autoctona, sviluppare l'osservazione, la percezione estetica, coltivare il desiderio di prendersi cura degli oggetti naturali, di rispettarli.
Progresso dell'osservazione
Gli aceri dormono, le betulle dormono,
Non frusciano al vento.
Sognano nel freddo inverno
Rumore estivo di fogliame verde.
Sognando un fulmine lontano,
E l'allegra pioggia sta sognando
Ammira gli alberi innevati, attira l'attenzione dei bambini sulla bellezza del paesaggio. Chiarire quale colore è tipico degli alberi invernali. Se splende il sole, brilla la neve sugli alberi.
Spiega ai bambini che nei giorni di gelo i rami dei cespugli e degli alberi sono molto fragili, si rompono facilmente, quindi devono essere protetti, non rotti, non sbattuti sul tronco con una spatola, non travolti dalle slitte.
Attività lavorativa: spalare la neve ai tronchi degli alberi
Obiettivi: insegnare a lavorare con rastrello e pala, sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante, infondere rispetto per la natura.
Lavoro individuale: saltare su due gambe con avanzamento
Gioco per cellulare "Trova il tuo albero".
Obiettivi: insegnare ai bambini a correre facilmente senza urtarsi; agire rapidamente al segnale dell'educatore, fissare i nomi degli alberi, sviluppare l'orientamento nello spazio, l'attenzione, la velocità
educare al bisogno di attività fisica
Cammina 15
Osservazione delle nuvole
Obiettivi: conoscere vari fenomeni naturali; sviluppare l'immaginazione, coltivare la curiosità
Progresso dell'osservazione
Di che colore sono le nuvole? Guarda come nuotano. Come sono fisicamente?
Parola artistica:
Bianco-bianco, luce-luce
Le nuvole galleggiano nel cielo profondo.
Molto più avanti dei loro paesi stanno aspettando,
La strada non sarà facile per loro.
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro iniziato, insegnare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Scopo: esercitarsi nel lancio. sviluppare la forza della mano, coltivare il desiderio di fare esercizi fisici
Lavoro individuale: saltare su due gambe con avanzamento
Obiettivi: insegnare a saltare su due gambe in avanti, sviluppare l'attività motoria, coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici
Cammina 16
Conoscenza del sentiero - marciapiede
Obiettivi: formare conoscenze sulle regole di comportamento in strada, sviluppare attenzione e capacità di orientamento nello spazio, coltivare cautela
Progresso dell'osservazione
Invita i bambini a fare una passeggiata intorno all'asilo. Spiega loro che d'ora in poi diventano pedoni e devono attenersi rigorosamente alle regole traffico: muoviti solo lungo il marciapiede (marciapiede), non correre, sii attento, tieniti saldamente per mano, non urlare, ascolta attentamente l'insegnante.
Fate attenzione là fuori, ragazzi!
Per favore ricorda queste regole!
Ricorda sempre queste regole
In modo che i problemi non succedano a te.
Attività lavorativa Costruzione di edifici da neve.
Scopo: insegnare a rastrellare la neve con l'aiuto di pale in un determinato luogo, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Gioco per cellulare: "Entra nel cerchio".
Obiettivi: migliorare la capacità di agire con oggetti diversi, insegnare a lanciare oggetti in una certa direzione con entrambe le mani, sviluppare l'occhio, la coordinazione del movimento, la destrezza, coltivare il bisogno di attività fisica
Lavoro individuale: saltare
Obiettivo: esercitarsi nel saltare su due gambe, sviluppare le capacità motorie, coltivare un atteggiamento positivo nei confronti dell'esercizio fisico
Cammina 17
sorveglianza auto
Obbiettivo: insegnare a distinguere il trasporto in apparenza, familiarizzare con il lavoro dell'autista, sviluppare la capacità di ascoltare la storia dell'insegnante, coltivare il bisogno di comunicazione
Progresso dell'osservazione
Guarda i bambini muoversi autovettura. Spiega che l'autista sta guidando l'auto, è seduto davanti e tutti gli altri sono passeggeri. È impossibile parlare con l'autista durante la guida, in modo che l'auto non entri in collisione con altre auto.
Un'automobile
Un'automobile
Correndo lungo la strada.
E dietro di lui polvere densa
Una nuvola turbina
Gioco per cellulare "Passeri e auto".
Scopo: formare conoscenze sulle regole della strada, insegnare a correre senza urtare, imparare ad agire su un segnale, sviluppare l'orientamento nello spazio, la velocità, coltivare un atteggiamento attento verso i compagni durante il gioco
Corsa: I bambini sono seduti su una panchina da un lato del parco giochi - sono passeri, l'insegnante è dall'altro lato - è un'auto. Dopo le parole "I passeri volavano", i bambini corrono per il parco giochi, dopo le parole: "La macchina sta guidando!" I passeri volano verso i nidi ”i bambini corrono al loro posto.
Lavoro individuale: rotolamento della palla
Scopo: esercitarsi a far rotolare la palla tra i birilli, sviluppare un occhio, coltivare il desiderio di giocare
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro iniziato, imparare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Cammina 18
Sorveglianza del trasporto merci
Obbiettivo: insegnare a distinguere il trasporto merci in base all'aspetto, a familiarizzare il conducente con il lavoro, a sviluppare capacità linguistiche coerenti, a coltivare la curiosità
Progresso dell'osservazione
Far conoscere ai bambini la macchina su cui vengono portati i prodotti. Dai un nome alle sue parti principali. (Cabina, carrozzeria, volante, volante, finestrini, gru.) Guarda come vengono scaricati i prodotti dall'auto, spiega che i prodotti sono un carico per lei. Descrivi l'importante lavoro svolto da questa macchina.
Non vola, non ronza -
Lo scarabeo corre per la strada.
E brucia negli occhi dello scarabeo
Due luci brillanti.
Attività lavorativa: raccolta dei rifiuti in loco.
Obiettivi: insegnare a mantenere la pulizia e l'ordine nell'area della scuola materna; sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Gioco per cellulare "Aeroplani".
Obiettivi: imparare a correre in una direzione, imparare ad agire su un segnale
sviluppare l'attenzione, l'attività motoria, educare il desiderio di giocare all'aria aperta
Corsa: L'insegnante dice: “Preparati per il volo. Avvia i motori! Voliamo! I bambini corrono attraverso il parco giochi in una direzione. Dopo il segnale "Atterrare!" i bambini cadono in ginocchio.
Lavoro individuale: gioco didattico "Trasporto"
Scopo: insegnare a distinguere e nominare i trasporti (camion, autovetture, ambulanza, camion dei pompieri), sviluppare capacità linguistiche coerenti, coltivare attività nella comunicazione
Cammina 19
Supervisione del lavoro del bidello
Obiettivi: formare idee sul lavoro di un bidello, sviluppare la capacità di ascoltare la storia dell'insegnante, coltivare il rispetto per il lavoro delle persone; reattività
Progresso dell'osservazione
Durante una passeggiata, attira l'attenzione dei bambini sul lavoro del custode: "Guarda come ci prova, rimuove la neve, libera i sentieri in modo da avere un posto dove giocare". Chiarire che il custode fa bene il suo lavoro, usa abilmente una pala e una scopa. Vai dal custode e invita i bambini a raccontare quali edifici hanno sul sito. Il bidello spiega che gli edifici devono essere protetti, non rotti, e il sito deve essere sempre tenuto in ordine. Dì ai bambini che puoi ringraziare per il lavoro non solo con le parole, ma anche con i fatti. Offrire aiuto. Il bidello mostra come lavorare con le pale, elogia i ragazzi per il loro buon lavoro amichevole.
Attività lavorativa Sgomberare la zona dalla neve.
Scopo: insegnare come usare correttamente le scapole e le fruste, portare a termine il lavoro iniziato, sviluppare l'attività fisica, coltivare il desiderio di aiutare gli altri
Gioco per cellulare "Prendimi"
Obiettivi: imparare a navigare velocemente nello spazio; sviluppare la manualità coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante
Lavoro individuale: gioco didattico "Near-Far"
Obiettivi: arricchire il vocabolario, formare libere capacità comunicative, sviluppare l'orientamento nello spazio, coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante
Cammina 20
osservazione della neve
Obbiettivo: far conoscere ai bambini le proprietà della neve, arricchire il vocabolario con aggettivi, sviluppare capacità linguistiche coerenti, capacità di osservazione, coltivare una percezione estetica dell'ambiente
Progresso dell'osservazione
Porta i bambini a fare una passeggiata e dai un'occhiata in giro. Cosa hai notato? Tutto è coperto di neve bianca. La neve brilla al sole, anche gli occhi fanno male. Invita i bambini a camminare sulla neve e ascolta come scricchiola. La neve è bianca, fredda, leggera.
Ha nevicato, ha nevicato, e poi mi sono stancato...
Cosa, neve, neve-neve, sulla terra sei diventato?
Per i raccolti invernali sono diventato un caldo letto di piume,
Per i pini - letto di piume di pizzo,
Per i conigli è diventato - un cuscino lanuginoso,
Per i bambini: il loro gioco preferito.
Attività lavorativa Cancellare un sentiero coperto di neve.
Obiettivi: insegnare a usare correttamente una spatola, portare a termine il lavoro iniziato, sviluppare l'attività motoria, infondere il desiderio di aiutare gli adulti
Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti.
Obiettivi: esercitare nel lanciare la palla da dietro la testa, sviluppare la capacità di mantenere una posizione del corpo stabile, forza, coltivare il desiderio di eseguire esercizi fisici
Gioco per cellulare "White Bunny"
Obiettivi: insegnare ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti secondo il testo, esercitare nel salto, sviluppare le capacità motorie, coltivare il desiderio di giocare all'aria aperta
Il piccolo coniglietto bianco si siede
E dimena le orecchie.
Così, così
Muove le orecchie.
Fa freddo per un coniglio seduto
Devi scaldare le zampe.
Clap, clap, clap, clap,
Devi scaldare le zampe.
Fa freddo per un coniglio in piedi
Bunny ha bisogno di saltare
Salta, salta, salta, salta,
Bunny ha bisogno di saltare.
Qualcuno ha spaventato il coniglietto, il coniglietto è saltato ... e se ne è andato.
Cammina 21
Come sono vestite le persone
Obiettivi: insegnare a stabilire il rapporto tra il clima e l'abbigliamento delle persone, a consolidare i nomi dei capi di abbigliamento invernale, ad arricchire il dizionario, a sviluppare capacità di osservazione, capacità di parlare coerenti, coltivare la curiosità
Progresso dell'osservazione
C'è un grande gelo nel cortile,
Congela il naso della bambola.
Le daremo un cappotto
E una sciarpa calda
Testa con un cappello caldo
Nascondiamo le nostre mani nelle nostre maniche,
Avremo una bambola
Tutto finito ora.
Fuori è inverno, fa freddo. Le persone indossano abiti invernali? Che cosa? Pellicce, giacche calde, cappelli, stivali di feltro, guanti, sciarpe.
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro iniziato, insegnare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Gioco per cellulare "Su un sentiero pianeggiante".
Obiettivi: insegnare a camminare liberamente in una colonna uno alla volta; sviluppare la coordinazione del movimento di braccia e gambe, un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coltivare relazioni amichevoli
Su un sentiero pianeggiante, i bambini si susseguono
Su un sentiero pianeggiante
Le nostre gambe camminano una, due, una, due
Su sassi, su sassi che saltano in avanti
Pietre, pietre...
Boom nella fossa! Si accovacciano.
Lavoro individuale: lancio di borse
Obiettivi: esercitare nel lanciare sacchi su un bersaglio orizzontale, sviluppare un occhio, forza, coltivare il desiderio di esercitare
Cammina 1
Guardando la nevicata
Obiettivi: Introdurre le proprietà della neve P Sviluppare l'osservazione, la percezione estetica Coltivare la curiosità
Avanzamento dell'osservazione:
Per attirare l'attenzione dei bambini sulla neve che cade: “Guardate, bambini, come nevica, come cade silenziosamente a terra. Dove altro cade? Offriti di tendere le mani, guarda come la neve cade su di loro. Presta attenzione alla bellezza dei fiocchi di neve, al fatto che non sono simili tra loro. Offriti di trovare il fiocco di neve più bello, grande e piccolo. Cosa succede a un fiocco di neve quando ti arriva sulle mani?
A gennaio, a gennaio
Molta neve nel cortile.
Un asterisco cerchiato
Un po' nell'aria
Seduto e sciolto sul mio palmo.
Attività lavorativa -Costruzione di edifici da neve.
Scopo: imparare a rastrellare la neve con l'aiuto di pale in un determinato luogo sviluppare l'attività fisica coltivare l'operosità
Scopo: Imparare a correlare le proprie azioni con le azioni dei partecipanti al gioco Sviluppare attenzione uditiva, attività motoria Coltivare il desiderio di giocare all'aperto
Progresso del gioco:
Educatore: "La neve, la neve gira, l'intera strada è bianca!" - i bambini girano.
"Ci siamo riuniti tutti in cerchio, girati come una palla di neve" - i bambini si stanno avvicinando all'insegnante.
"Fiocchi di neve, lanugine bianche sono andati a letto" - i bambini si accovacciano
"Soffiava un vento freddo, i fiocchi di neve si sparsero." - i bambini si disperdono nel parco giochi.
Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un percorso rettilineo scavalcando oggetti. Sviluppa un senso di equilibrio. Coltiva il desiderio di fare esercizio mentre cammini
materiali: spatole, cubetti 5 pz.
Cammina 2
Osservazione dei corvi
Obiettivi: per espandere l'idea degli uccelli svernanti,
impara a notare come si muovono gli uccelli. impara a risolvere enigmi
Sviluppare l'osservazione, coltivare l'amore e il rispetto per gli uccelli svernanti.
Avanzamento dell'osservazione:
Attira l'attenzione dei bambini sul colore del corvo. Il corpo è coperto di piume, quindi non sono fredde. Gli uccelli volano, sbattono le ali. Il corvo è più grande del passero. Gli uccelli volano alla mangiatoia se li riempi di cereali.
Kar-kar-kar! - grida l'imbroglione.
Bene, un ladro intelligente!
Tutte le cose luccicanti
Questo uccello lo adora!
E lei è familiare a tutti voi,
Qual'è il suo nome?…
Attività lavorativa Sgombero sentieri da neve e detriti.
Scopo: insegnare a usare le scapole, a sviluppare l'attività motoria, a coltivare l'operosità, la voglia di portare a termine il lavoro iniziato.
Gioco per cellulare "Corvo e cane"
educare il desiderio di giocare all'aperto
Progresso del gioco.
Educatore:
"Vicino all'albero di Natale verde
I corvi saltano, gracchiano:
Kar! Kar, Kar" - i bambini saltano, fanno onomatopee.
"Il cane è venuto di corsa
E il corvo disperse tutti:
Ah! Ah! Aw!- i bambini si disperdono in diverse direzioni.
Lavoro individuale: lancio.
Scopo: esercitarsi nel lancio a distanza con la mano destra e sinistra sviluppare un occhio, coltivare il desiderio di eseguire esercizi
Materiali: pale, sacco della spazzatura, maschera per cani, sacco di sabbia
Cammina 3
Osservazione del ghiaccio
Obbiettivo: continuare a far conoscere ai bambini le proprietà dell'acqua , se hai l'idea che il ghiaccio sia scivoloso, puoi cadere. sviluppare l'osservazione, la memoria, la parola , coltiva la curiosità
Avanzamento dell'osservazione:
L'acqua si congela al freddo. L'acqua può essere congelata in uno stampo. Se il ghiaccio viene portato in una stanza, si scioglierà e diventerà di nuovo acqua. Il ghiaccio è trasparente.
Inverno, l'inverno è bianco per le strade!
E le pozzanghere si voltarono
In vetro trasparente!
Attività lavorativa Rastrellare la neve fino alle radici degli alberi
Impara a lavorare con un rastrello e una pala
Sviluppa attività fisica
Coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante, per infondere rispetto per la natura.
Insegnare a camminare liberamente in una colonna uno alla volta
Sviluppa un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coordinazione del movimento di braccia e gambe
Coltiva relazioni positive
Su un sentiero pianeggiante
Pietre, pietre...
Lavoro individuale: la promozione salta
Scopo: esercitare nel saltare in avanti, sviluppare l'attività fisica. instillare il desiderio di fare esercizio
Materiali: stampini, acqua, rastrelli, spatole
Cammina 4
osservazione dei piccioni
Obiettivi: continuare ad osservare gli uccelli, le loro abitudini, confrontare un passero e una colomba, sviluppare l'osservazione, la parola , coltiva la curiosità
Progresso dell'osservazione
Prima della passeggiata, l'insegnante dice ai bambini che devono prendere il pane per nutrire i piccioni. Arrivando sul posto, prima esaminali, chiedi se ci sono molti piccioni? Guarda come beccheranno i piccioni. Per attirare l'attenzione dei bambini che i piccioni hanno gli occhi - vedono il cibo quando vengono versati, c'è un becco - beccano le briciole, ci sono le gambe - camminano, hanno la coda e le ali - volano. I piccioni sono disponibili in diversi colori e dimensioni. I piccioni sono talvolta chiamati "ceesar".
Attività lavorativa
Insegna ai bambini a nutrire gli uccelli con l'aiuto degli adulti.
Sviluppa le capacità motorie fini
- educare al desiderio di partecipare alla cura degli uccelli;
Gioco per cellulare "Uccelli, tempo! Uccelli, due!
Obiettivi: esercitare i bambini nel salto, introdurre le abitudini degli uccelli
sviluppare attenzione, attività motoria
Uccelli, tempo! (spingi una gamba in avanti)
Due uccelli! (tira fuori l'altra gamba)
Hop-hop-hop!(Salta)
Uccelli, tempo! (alza l'ala)
Uccelli due! (riprende il secondo)
Batti le mani! Batti le mani! Batti le mani!
Uccelli, tempo! (chiudi un occhio)
Uccelli due! (chiudi il secondo)
Gli uccelli volavano (corrono, sbattono le ali, cinguettano)
Scopo: esercitare nel prendere la palla, sviluppare un occhio, coltivare l'espressività dei movimenti, il desiderio di giocare con i bambini
materiali: pane, scatola per alimenti, palla
Cammina 5
osservazione del cane
Obbiettivo: rafforzare l'idea al cane: aspetto, movimenti, suoni prodotti, abitudini, esercizio nella pronuncia delle onomatopee, coltivare cautela nei confronti dei cani non familiari
Progresso dell'osservazione
Guarda come i cani si crogiolano al sole vicino agli edifici, chiariscono la struttura, ricordano cosa mangiano.
Oggi sono uscito di casa
La neve soffice giace tutt'intorno.
Guardo - verso il mio amico
correre a piedi nudi sulla neve.
Resta con me ancora un po'!
Ma non l'ho trattenuto.
"Trama! Woof!" disse l'amico severamente,
Agitò la coda e corse via.
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro. insegnare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività motoria, a coltivare l'operosità
Gioco per cellulare "Cane peloso".
scopo: insegnare a muoversi secondo il testo, cambiare rapidamente la direzione del movimento, sviluppare attenzione uditiva, velocità, coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
Sposta: un bambino viene scelto dal cane, si siede dall'altra parte del sito. I bambini si avvicinano a lui e l'insegnante dice le parole:
Qui giace il cane peloso,
Seppellindo il naso nelle tue zampe,
In silenzio, in silenzio mente,
Non sonnecchiare, non dormire.
Andiamo da lui, sveglialo
E vediamo: "Cosa accadrà?"
Dopo le ultime parole, i bambini si disperdono e il cane li cattura.
Lavoro individuale:
Gioco didattico "Animali domestici"
formulare idee sugli animali domestici, quali benefici apportano alle persone, esercitarsi nella pronuncia di onomatopee, sviluppare la memoria, la parola, formulare idee sui modi corretti di interagire con gli animali
materiali: secchi, pale, maschera per cani
Cammina 6
gatto che guarda
Obbiettivo: consolidare l'idea nei bambini dei tratti caratteristici di un gatto per sviluppare l'osservazione, coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli animali
Avanzamento dell'osservazione:
zampe morbide,
E nelle zampe - tsap-graffi.
Attira l'attenzione dei bambini sulle orecchie vigili di un gatto: può catturare qualsiasi fruscio. Il gatto ha occhi grandi che possono vedere bene al buio. Si sente - cibo freddo o caldo. Il gatto ha cuscinetti morbidi sulle zampe. Può tranquillamente, non udibilmente sgattaiolare fuori. Mostra ai bambini come un gatto si arrampica su un recinto, liberando gli artigli su un albero.
La porta si aprì silenziosamente
E la bestia baffuta entrò.
Seduto vicino ai fornelli, strizzando gli occhi dolcemente,
E lavato con una zampa grigia.
Fai attenzione al tipo di topo
Il gatto è andato a caccia.
Attività lavorativa: spianare la strada
Scopo: insegnare come usare le scapole, sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di aiutare gli adulti
Gioco per cellulare: "Gatto e topi"
Scopo: imparare a correre senza sbattere. sviluppare resistenza, orientamento nello spazio., coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
Sposta: i bambini si siedono su un lato del parco giochi: questi sono topi nei visoni. Sul lato opposto, l'insegnante è un gatto. Il gatto si addormenta e i topi si disperdono per tutta la stanza. Ma poi il gatto si sveglia, inizia a miagolare e a catturare i topi. I bambini corrono ai loro posti.
Lavoro individuale: lanciare borse
Scopo: esercitarsi nel lancio a distanza con la mano destra e sinistra, sviluppare la capacità di mantenere una posizione stabile del corpo, coltivare il desiderio di fare esercizi fisici per una passeggiata
materiali: pagaie, maschera per gatti, sacchi di sabbia
Cammina 7
Guardare il cielo
Obiettivi: continuare a conoscere vari fenomeni naturali; imparare a distinguere il tempo, collegandolo allo stato del cielo, arricchire il dizionario con nomi (chiaro, nuvoloso, nuvoloso, nuvole, nuvole)
Progresso dell'osservazione
Invita i bambini a guardare il cielo, nota di cosa si tratta. (Pulito, blu.) Quindi il tempo è sereno e soleggiato. In inverno il cielo è azzurro, azzurro, grigio. Fuori è buio al mattino, fa buio presto la sera.
Attività lavorativa Costruzione di edifici da neve.
Scopo: insegnare a spalare la neve con l'aiuto di pale in un determinato luogo, imparare a lavorare insieme, raggiungere l'obiettivo con sforzi congiunti, sviluppare l'attività motoria, coltivare l'operosità
Gioco per cellulare "Prendimi"
Obiettivi: imparare a navigare velocemente nello spazio;
Sviluppa destrezza
Coltiva il desiderio di giocare con l'insegnante
Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti
Esercitati a prendere la palla
Sviluppa un occhio
Per coltivare l'espressività dei movimenti, la voglia di giocare con i bambini C
Materiali: pagaie, palla
Cammina 8
Guardando il vento
Obiettivi: per formare l'idea che il vento sia freddo in inverno, per imparare a determinare la presenza del vento, per arricchire il vocabolario (morbido, pungente, freddo, caldo)
Progresso dell'osservazione
Guarda le cime degli alberi. Se gli alberi ondeggiano, allora c'è vento. Chiedi se il viso dei bambini è freddo, se sentono il vento. Quando il vento è forte, sembra pungente, le guance sono molto fredde. Di solito fuori fa freddo allora. Guarda come il vento solleva la neve.
Dove dorme la brezza?
Al bivio di tre strade
In alto su un pino
Spesso cado nel sonno.
E non ti muovere
Non un filo d'erba, non una foglia -
Hanno paura di svegliarsi.
Vento dormiente.
Attività lavorativa: raccolta dei rifiuti sul sito.
Gioco per cellulare: "La neve gira"
Scopo: Imparare a correlare le proprie azioni con le azioni dei partecipanti al gioco. Sviluppa l'attenzione uditiva, l'attività motoria Coltiva il desiderio di giocare all'aperto
Lavoro individuale: gioco didattico
"Caldo freddo"
Per creare l'idea che la neve sia fredda, l'acqua del rubinetto è calda P
Attiva il dizionario K
Sviluppare capacità di comunicazione, memoria, pensiero
Coltiva la curiosità
Materiali: busta della spazzatura
Cammina 9
Osservare il sole
Obiettivi: continuare a conoscere i fenomeni naturali; mostrare che il sole splende in tutte le stagioni, formare l'idea che non puoi guardare il sole, sviluppare interesse cognitivo. coltivare il desiderio di comunicare con l'insegnante
Progresso dell'osservazione
Il sole splende, significa che la giornata è soleggiata. La neve brilla meravigliosamente al sole. Il sole non splende - è nuvoloso. Il sole splende, ma fuori fa freddo. In inverno, il sole splende, ma non scalda. Il gelo punge il naso e le orecchie.
Dove sei, il sole, davvero?
Siamo completamente congelati.
L'acqua è congelata senza di te
La terra è congelata senza di te.
Esci presto, raggio di sole.
Coccolati e riscaldati!
Attività lavorativa
gioco per cellulare
Obiettivo: esercitarsi nel lancio, sviluppare la forza della mano. instillare il desiderio di fare esercizio
Lavoro individuale:
Obiettivi: insegnare a saltare su due gambe andando avanti, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici
materiali: secchi, pale, sacchi di sabbia
Cammina 10
osservazione delle betulle
Obiettivi: formare conoscenze sulle caratteristiche della betulla, grazie alle quali può essere distinto dagli altri alberi; sviluppare la percezione estetica , instillare il desiderio di proteggere e preservare la natura. B
Betulla bianca sotto la mia finestra
Coperto di neve, come l'argento
Progresso dell'osservazione
Porta i bambini alla betulla.
Ammira la betulla con i bambini. Esamina il suo tronco. (Bianco, con strisce nere - sembra un prendisole) Presta attenzione a come si trova magnificamente la neve sui rami di una betulla
Attività lavorativa: spalare la neve al tronco di una betulla
Gioco per cellulare "Babbo Natale"
Obiettivi: insegnare a eseguire movimenti caratteristici, sviluppare la corsa, la velocità,
coltivare il rispetto per i coetanei
Sono Frost, Naso Rosso
Ricoperta di barba.
Cerco animali nella foresta.
Esci presto!
Venite fuori conigli!
I bambini stanno saltando.
Congelare! (fuggire)
Quindi l'insegnante chiama diversi animali e i bambini imitano i movimenti
Lavoro individuale
Obiettivi: consolidare le capacità di arrampicata, sviluppare l'attività motoria,
instillare il desiderio di fare esercizio
Cammina 11
Osservazione di ciuffolotti e cince.
Obiettivi: dare un'idea di ciuffolotti e cince per formare la capacità di riconoscere gli uccelli dal loro aspetto, imparare a notare come si muovono gli uccelli, sviluppare l'osservazione, coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli
Volare con un seno giallo
Cos'è questo uccello?
Quanto è bello il suo look
chiamala cincia
Avanzamento dell'osservazione:
Guarda come gli uccelli beccano le bacche sugli alberi, come volano, sbattono le ali durante il volo. Confronta un ciuffolotto e una tetta: il ciuffolotto ha il petto rosso e la tetta ne ha uno giallo
Attività lavorativa: Preparazione del cibo per uccelli con il caregiver.
Obiettivi: insegnare ai bambini con l'aiuto degli adulti a nutrire gli uccelli. sviluppare capacità motorie fini, favorire il desiderio di partecipare alla cura degli uccelli
Gioco per cellulare "Uccelli nel nido"
Obiettivi: insegnare a correre senza urtare, sviluppare memoria, attenzione, velocità di movimento, orientamento nello spazio, coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
Disegna alcuni cerchi per terra: questi sono nidi.
L'adulto dice:
Gli uccelli volavano, uccellini.
Tutti hanno volato, tutti hanno volato - hanno agitato le ali.
Si sedettero sul sentiero, mangiarono cereali.
Klu-klu-klu-klu, come amo i cereali.
Puliamo le piume in modo che siano più pulite.
Così, così, per essere più puliti!
Saltiamo sui rami per essere più forti per i bambini.
Salta-salta, salta-salta, saltiamo lungo i rami.
- Su un segnale: "Vola a casa verso i nidi!" i bambini tornano ai nidi
Lavoro individuale: camminare attraverso gli oggetti.
Scopo: Esercitarsi a camminare lungo un sentiero rettilineo scavalcando oggetti Sviluppare un senso di equilibrio Aumentare il desiderio di fare esercizi fisici per una passeggiata
Cammina 12
osservazione dei passeri
Obiettivi: dare un'idea di un passero, insegnare a notare il comportamento degli uccelli in inverno, sviluppare l'osservazione. coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli.
Avanzamento dell'osservazione:
Guarda come i passeri, seduti sui rami, si arruffano perché fa freddo. Gli uccelli hanno fame in inverno. Devi aiutare gli uccelli a dar loro da mangiare le briciole di pane. Cosa beccano i passeri con il becco. Come si muovono i passeri: salta o vola. I passeri sembrano ciuffolotti e cincia, ma sono completamente grigi.
Il passero galoppa veloce
Uccellino grigio.
Alla deriva per il cortile
Raccoglie le briciole.
Attività lavorativa:
Preparazione del cibo per uccelli con il caregiver.
Obiettivi: insegnare ai bambini a nutrire gli uccelli con l'aiuto degli adulti, a sviluppare la motricità fine, a coltivare il desiderio di partecipare alla cura degli uccelli
Lavoro individuale: scavalcare un banco di neve
Obiettivi: Consolidare le capacità di arrampicata. sviluppare l'attività motoria per coltivare il desiderio di impegnarsi in esercizi fisici
Gioco per cellulare "Passeri e una macchina"
Obbiettivo. insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi, iniziare a muoversi e cambiarlo al segnale dell'insegnante, trovare il loro posto. sviluppare velocità, attenzione a coltivare un atteggiamento attento verso i coetanei
I bambini si siedono su sedie o panchine su un lato del parco giochi o della stanza. Questi sono passeri nei nidi. Sul lato opposto c'è l'insegnante. Rappresenta un'auto. Dopo le parole dell'insegnante "Vola, passeri, sul sentiero", i bambini si alzano dalle sedie, corrono per il parco giochi, agitando le braccia alate.
Al segnale dell'educatore: "La macchina sta guidando, vola, passeri, verso i tuoi nidi!" l'auto esce dal garage, i passeri volano nei nidi (siediti sulle sedie). L'auto viene riconsegnata in garage.
Cammina 13
Osservazione dei pini
Obiettivi: farsi un'idea delle caratteristiche di un pino per distinguerlo dagli altri alberi, sviluppare l'osservazione, coltivare il rispetto per la natura
Progresso dell'osservazione
Nel sito, l'insegnante invita i bambini a trovare un albero ascoltando una poesia.
Puoi sempre trovarla nella foresta
Vai a fare una passeggiata e incontrati.
È spinoso, come un riccio,
In inverno in abito estivo.
Porta i bambini al pino. Attira la loro attenzione sui tratti caratteristici. (Invece delle foglie, gli aghi sono sempre verdi, i rami sono lunghi in basso, corti in alto.) In inverno, solo il pino è verde. Offriti di passeggiare per l'asilo e trovare un pino.
Attività lavorativa: rastrella la neve fino al tronco di pino
Obiettivi: insegnare a lavorare con rastrello e pala, sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante, infondere rispetto per la natura.
Lavoro individuale: gioco didattico "Close-far"
Scopo: arricchire il vocabolario, formare libere capacità comunicative, sviluppare l'orientamento nello spazio, coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante
Gioco per cellulare "Sull'albero di Natale"
Obiettivi: insegnare a imitare i movimenti caratteristici degli animali, migliorare le capacità motorie, sviluppare l'attenzione, l'attività motoria. nutrire una risposta emotiva al gioco, il desiderio di giocare di nuovo
Dai, albero di Natale, più luminoso, risplendi di luci!
Abbiamo invitato gli ospiti. Divertiti con noi.
Sui sentieri, sulla neve, sui prati dei boschi
Il coniglio dalle orecchie lunghe è andato in vacanza da noi. (salto)
E dietro di lui, guardate tutti, la Volpe Rossa.
Voleva anche la volpe
Divertiti con noi (corri piano)
Sta andando a dondolare
orso goffo,
Porta il miele in regalo e un grande bernoccolo (stanno dondolando)
Cammina14
Guardare gli alberi d'inverno.
Obiettivi: ampliare l'idea degli alberi nella stagione invernale, imparare ad ammirare la bellezza della natura nativa, sviluppare l'osservazione, la percezione estetica, coltivare il desiderio di prendersi cura degli oggetti naturali, rispettarli.
Progresso dell'osservazione
Gli aceri dormono, le betulle dormono,
Non frusciano al vento.
Sognano nel freddo inverno
Rumore estivo di fogliame verde.
Sognando un fulmine lontano,
E l'allegra pioggia sta sognando
Ammira gli alberi innevati, attira l'attenzione dei bambini sulla bellezza del paesaggio. Chiarire quale colore è tipico degli alberi invernali. Se splende il sole, brilla la neve sugli alberi.
Spiega ai bambini che nei giorni di gelo i rami dei cespugli e degli alberi sono molto fragili, si rompono facilmente, quindi devono essere protetti, non rotti, non sbattuti sul tronco con una spatola, non travolti dalle slitte.
Attività lavorativa: spalare la neve ai tronchi degli alberi
Obiettivi: insegnare a lavorare con rastrello e pala, sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di partecipare alla cura delle piante, infondere rispetto per la natura.
Lavoro individuale: saltare su due gambe con avanzamento
Gioco per cellulare "Trova il tuo albero".
Obiettivi: insegnare ai bambini a correre facilmente senza urtarsi; agire rapidamente al segnale dell'educatore, fissare i nomi degli alberi, sviluppare l'orientamento nello spazio, l'attenzione, la velocità
educare al bisogno di attività fisica
Cammina 15
Osservazione delle nuvole
Obiettivi: conoscere vari fenomeni naturali; sviluppare l'immaginazione, coltivare la curiosità
Progresso dell'osservazione
Di che colore sono le nuvole? Guarda come nuotano. Come sono fisicamente?
Parola artistica:
Bianco-bianco, luce-luce
Le nuvole galleggiano nel cielo profondo.
Molto più avanti dei loro paesi stanno aspettando,
La strada non sarà facile per loro.
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro iniziato, insegnare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Scopo: esercitarsi nel lancio. sviluppare la forza della mano, coltivare il desiderio di fare esercizi fisici
Lavoro individuale: saltare su due gambe con avanzamento
Obiettivi: insegnare a saltare su due gambe in avanti, sviluppare l'attività motoria, coltivare un atteggiamento positivo nei confronti degli esercizi fisici
Cammina 16
Conoscere il marciapiede
Obiettivi: formare conoscenze sulle regole di comportamento in strada, sviluppare attenzione e capacità di orientamento nello spazio, coltivare cautela
Progresso dell'osservazione
Invita i bambini a fare una passeggiata intorno all'asilo. Spiega loro che d'ora in poi diventano pedoni e devono osservare rigorosamente le regole della strada: muoversi solo lungo il marciapiede (marciapiede), non avere fretta, essere attenti, tenersi per mano, non urlare, ascoltare attentamente il insegnante.
Fate attenzione là fuori, ragazzi!
Per favore ricorda queste regole!
Ricorda sempre queste regole
In modo che i problemi non succedano a te.
Attività lavorativa Costruzione di edifici da neve.
Scopo: insegnare a rastrellare la neve con l'aiuto di pale in un determinato luogo, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Gioco per cellulare: "Entra nel cerchio".
Obiettivi: migliorare la capacità di agire con oggetti diversi, insegnare a lanciare oggetti in una certa direzione con entrambe le mani, sviluppare l'occhio, la coordinazione del movimento, la destrezza, coltivare il bisogno di attività fisica
Lavoro individuale: saltare
Obiettivo: esercitarsi nel saltare su due gambe, sviluppare le capacità motorie, coltivare un atteggiamento positivo nei confronti dell'esercizio fisico
Cammina 17
sorveglianza auto
Obbiettivo: insegnare a distinguere il trasporto in apparenza, familiarizzare con il lavoro dell'autista, sviluppare la capacità di ascoltare la storia dell'insegnante, coltivare il bisogno di comunicazione
Progresso dell'osservazione
Osservare il movimento dell'auto con i bambini. Spiega che l'autista sta guidando l'auto, è seduto davanti e tutti gli altri sono passeggeri. È impossibile parlare con l'autista durante la guida, in modo che l'auto non entri in collisione con altre auto.
Un'automobile
Un'automobile
Correndo lungo la strada.
E dietro di lui polvere densa
Una nuvola turbina
Gioco per cellulare "Passeri e auto".
Scopo: formare conoscenze sulle regole della strada, insegnare a correre senza urtare, imparare ad agire su un segnale, sviluppare l'orientamento nello spazio, la velocità, coltivare un atteggiamento attento verso i compagni durante il gioco
Corsa: I bambini sono seduti su una panchina da un lato del parco giochi - sono passeri, l'insegnante è dall'altro lato - è un'auto. Dopo le parole "I passeri volavano", i bambini corrono per il parco giochi, dopo le parole: "La macchina sta guidando!" I passeri volano verso i nidi ”i bambini corrono al loro posto.
Lavoro individuale: rotolamento della palla
Scopo: esercitarsi a far rotolare la palla tra i birilli, sviluppare un occhio, coltivare il desiderio di giocare
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro iniziato, imparare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Cammina 18
Sorveglianza del trasporto merci
Obbiettivo: insegnare a distinguere il trasporto merci in base all'aspetto, a familiarizzare il conducente con il lavoro, a sviluppare capacità linguistiche coerenti, a coltivare la curiosità
Progresso dell'osservazione
Far conoscere ai bambini la macchina su cui vengono portati i prodotti. Dai un nome alle sue parti principali. (Cabina, carrozzeria, volante, volante, finestrini, gru.) Guarda come viene scaricato il cibo dall'auto, spiega che il cibo è un carico per lei. Descrivi l'importante lavoro svolto da questa macchina.
Non vola, non ronza -
Lo scarabeo corre per la strada.
E brucia negli occhi dello scarabeo
Due luci brillanti.
Attività lavorativa: raccolta dei rifiuti in loco.
Obiettivi: insegnare a mantenere la pulizia e l'ordine nell'area della scuola materna; sviluppare l'attività motoria, coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Gioco per cellulare "Aeroplani".
Obiettivi: imparare a correre in una direzione, imparare ad agire su un segnale
sviluppare l'attenzione, l'attività motoria, educare il desiderio di giocare all'aria aperta
Corsa: L'insegnante dice: “Preparati per il volo. Avvia i motori! Voliamo! I bambini corrono attraverso il parco giochi in una direzione. Dopo il segnale "Atterrare!" i bambini cadono in ginocchio.
Lavoro individuale: gioco didattico "Trasporto"
Scopo: insegnare a distinguere e nominare i trasporti (camion, auto, ambulanza, camion dei pompieri), sviluppare capacità linguistiche coerenti, coltivare attività di comunicazione
Cammina 19
Supervisione del lavoro del bidello
Obiettivi: formare idee sul lavoro di un bidello, sviluppare la capacità di ascoltare la storia dell'insegnante, coltivare il rispetto per il lavoro delle persone; reattività
Progresso dell'osservazione
Durante una passeggiata, attira l'attenzione dei bambini sul lavoro del custode: "Guarda come ci prova, rimuove la neve, libera i sentieri in modo da avere un posto dove giocare". Chiarire che il custode fa bene il suo lavoro, usa abilmente una pala e una scopa. Vai dal custode e invita i bambini a raccontare quali edifici hanno sul sito. Il bidello spiega che gli edifici devono essere protetti, non rotti, e il sito deve essere sempre tenuto in ordine. Insegna ai bambini che grazie per il lavoro si può fare non solo con le parole, ma anche con i fatti. Offrire aiuto. Il bidello mostra come lavorare con le pale, elogia i ragazzi per il loro buon lavoro amichevole.
Attività lavorativa Sgomberare la zona dalla neve.
Scopo: insegnare come usare correttamente le scapole e le fruste, portare a termine il lavoro iniziato, sviluppare l'attività fisica, coltivare il desiderio di aiutare gli altri
Gioco per cellulare "Prendimi"
Obiettivi: imparare a navigare velocemente nello spazio; sviluppare la manualità coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante
Lavoro individuale: gioco didattico "Near-Far"
Obiettivi: arricchire il vocabolario, formare libere capacità comunicative, sviluppare l'orientamento nello spazio, coltivare il desiderio di giocare con l'insegnante
Cammina 20
osservazione della neve
Obbiettivo: far conoscere ai bambini le proprietà della neve, arricchire il vocabolario con aggettivi, sviluppare capacità linguistiche coerenti, capacità di osservazione, coltivare una percezione estetica dell'ambiente
Progresso dell'osservazione
Porta i bambini a fare una passeggiata e dai un'occhiata in giro. Cosa hai notato? Tutto è coperto di neve bianca. La neve brilla al sole, anche gli occhi fanno male. Invita i bambini a camminare sulla neve e ascolta come scricchiola. La neve è bianca, fredda, leggera.
Ha nevicato, ha nevicato, e poi mi sono stancato...
Cosa, neve, neve-neve, sulla terra sei diventato?
Per i raccolti invernali sono diventato un caldo letto di piume,
Per i pini - letto di piume di pizzo,
Per i conigli è diventato - un cuscino lanuginoso,
Per i bambini: il loro gioco preferito.
Attività lavorativa Cancellare un sentiero coperto di neve.
Obiettivi: insegnare a usare correttamente una spatola, portare a termine il lavoro iniziato, sviluppare l'attività motoria, infondere il desiderio di aiutare gli adulti
Lavoro individuale: sviluppo dei movimenti.
Obiettivi: esercitare nel lanciare la palla da dietro la testa, sviluppare la capacità di mantenere una posizione del corpo stabile, forza, coltivare il desiderio di eseguire esercizi fisici
Gioco per cellulare "White Bunny"
Obiettivi: insegnare ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti secondo il testo, esercitare nel salto, sviluppare le capacità motorie, coltivare il desiderio di giocare all'aria aperta
Il piccolo coniglietto bianco si siede
E dimena le orecchie.
Così, così
Muove le orecchie.
Fa freddo per un coniglio seduto
Devi scaldare le zampe.
Clap, clap, clap, clap,
Devi scaldare le zampe.
Fa freddo per un coniglio in piedi
Bunny ha bisogno di saltare
Salta, salta, salta, salta,
Bunny ha bisogno di saltare.
Qualcuno ha spaventato il coniglietto, il coniglietto è saltato ... e se ne è andato.
Cammina 21
Come sono vestite le persone
Obiettivi: insegnare a stabilire il rapporto tra il clima e l'abbigliamento delle persone, a consolidare i nomi dei capi di abbigliamento invernale, ad arricchire il dizionario, a sviluppare capacità di osservazione, capacità di parlare coerenti, coltivare la curiosità
Progresso dell'osservazione
C'è un grande gelo nel cortile,
Congela il naso della bambola.
Le daremo un cappotto
E una sciarpa calda
Testa con un cappello caldo
Nascondiamo le nostre mani nelle nostre maniche,
Avremo una bambola
Tutto finito ora.
Fuori è inverno, fa freddo. Le persone indossano abiti invernali? Che cosa? Pellicce, giacche calde, cappelli, stivali di feltro, guanti, sciarpe.
Attività lavorativa
Obiettivi: imparare a riempire correttamente un secchio di neve fino a un certo segno; portare a termine il lavoro iniziato, insegnare a lavorare insieme, a non interferire tra loro, a sviluppare l'attività fisica, a coltivare l'operosità
Gioco per cellulare "Su un sentiero pianeggiante".
Obiettivi: insegnare a camminare liberamente in una colonna uno alla volta; sviluppare la coordinazione del movimento di braccia e gambe, un senso di equilibrio, orientamento nello spazio, coltivare relazioni amichevoli
Su un sentiero pianeggiante, i bambini si susseguono
Su un sentiero pianeggiante
Le nostre gambe camminano una, due, una, due
Su sassi, su sassi che saltano in avanti
Pietre, pietre...
Boom nella fossa! Si accovacciano.
Lavoro individuale: lancio di borse
Obiettivi: esercitare nel lanciare sacchi su un bersaglio orizzontale, sviluppare un occhio, forza, coltivare il desiderio di esercitare
Schedario numero 2
marzo
Cammina 1
Osservazione dietro la neve - continua a far conoscere ai bambini i fenomeni naturali - la neve. Com'era la neve? Perché le piste sono scivolose? Come dovresti camminare sui sentieri? Per formare idee elementari sui cambiamenti meteorologici.
gioco per cellulare "Lepri e il lupo" - esercizio per saltare sul posto e andare avanti.
Gioco didattico"Uno - molti" - per imparare a distinguere tra il numero di oggetti.
Opera. Pulire gli edifici dalla neve - coinvolgere nell'esecuzione degli incarichi.
Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Trova la bambola Katya" - esercizio di orientamento nello spazio.
Cammina 2
Osservazione dietro il cielo - per imparare a distinguere gli stati del cielo: nuvoloso, sereno.
gioco per cellulare "Il coniglio bianco si lava" - per insegnare ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti in base al contenuto.
Gioco didattico"Confronta il ghiaccio per dimensione": impara a determinare le dimensioni degli oggetti (grande - piccolo).
Opera. Raccogliamo il ghiaccio in un secchio - per insegnare come eseguire compiti semplici.
Cammina 3
Osservazione dietro la neve. Sperimentazione: "La neve si scioglie sul palmo della tua mano" - continua a consolidare le idee sulle proprietà della neve.
gioco per cellulare "Raggiungimi" - esercizio per correre in una certa direzione.
Gioco didattico"Determina il colore dei vestiti" - impara a distinguere tra i colori primari.
Opera. Elimineremo le panchine dalla neve: l'esecuzione delle istruzioni.
Lavoro individuale.
Cammina 4
Osservazione dietro il vento - per coinvolgere i bambini nell'osservazione dei fenomeni naturali, per diversificare le attività di gioco dei bambini con l'aiuto dei giochi con i sultani.
gioco per cellulare "Il più preciso" - esercizio per lanciare palle di neve sul bersaglio.
Gioco didatticocon ghiaccioli colorati: "Distribuisci i ghiaccioli per colore" - consolida la conoscenza dei colori primari.
Opera. "Spazziamo il percorso" - coinvolgi nell'esecuzione degli incarichi.
Lavoro individuale.Saltando su due gambe.
Cammina 5
Osservazione per il trasporto - fissare il nome delle parti dell'auto (carrozzeria, cabina, ruote, volante).
Gioco per cellulare"Siamo piloti” - per imparare a navigare sul terreno.
Gioco didattico"Indovina la descrizione": impara a indovinare la descrizione di un animale domestico.
Opera. Costruzione di una strada dalla neve - per imparare a lavorare insieme, ad aiutarsi a vicenda.
Lavoro individuale.Lanciare palle di neve a distanza.
Cammina 6
Osservazione per gli uccelli - coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli uccelli.
gioco per cellulare "Corvi e un cane": impara ad agire su un segnale, imita i movimenti degli uccelli.
Gioco didattico"Indovina per descrizione": impara a indovinare dalla descrizione degli abitanti della foresta.
Opera. Nutrire gli uccelli - Impara a prenderti cura degli uccelli.
Lavoro individuale.Arrampicata sulla parete ginnica.
Cammina 7
Osservazione "Orme nella neve" - sviluppare l'attività cognitiva dei bambini, insegnare a determinare l'appartenenza delle tracce: bambini, adulti, uccelli, animali.
gioco per cellulare "Corri verso quello che chiamerò" - per insegnare a navigare nello spazio, per ricordare ai bambini i nomi degli oggetti.
Gioco didattico"Cosa sto facendo?" - attivare l'uso dei verbi nel parlato.
Opera. Spalare la neve con una pala - imparare a lavorare insieme.
Lavoro individuale.Correre in direzioni diverse.
Cammina 8
Osservazione per il tempo della giornata. Cosa è cambiato? Come splendeva il sole? Attira l'attenzione dei bambini sull'aspetto dei ghiaccioli, spiega che il sole riscalda la neve, si scioglie, scorre giù dal tetto, formando ghiaccioli. Per formare idee sui cambiamenti primaverili in natura.
gioco per cellulare "Aeroplani" - esercitarsi nell'esecuzione di azioni su un segnale.
Gioco didattico"Piccoli e grandi ghiaccioli": impara a distinguere gli oggetti in base alle dimensioni.
Opera Sgombero della neve intorno agli edifici - da allegare a lavori congiunti.
Lavoro individuale.Ricorda la poesia "Festa della mamma".
Cammina 9
Osservazione per il lavoro di un bidello - continuare a far conoscere il lavoro agli adulti, suscitare il desiderio di aiutare.
Opera. Aiutare il bidello a liberare l'area dalla neve è coltivare il desiderio di lavorare.
gioco per cellulare "Uccelli, tempo! Uccelli, due! - esercitare i bambini nell'esecuzione dei movimenti, insegnare a contare.
Esercizio didattico"Chi sta facendo cosa?" - chiarire le idee dei bambini sul lavoro degli adulti.
Lavoro individuale.Composizione della storia "Come abbiamo aiutato il bidello"
Cammina 10
Osservazione per il trasporto - per far conoscere ai bambini i veicoli dell'ambiente circostante.
gioco per cellulare "Passeri e una macchina": esercizio nella capacità di correre in direzioni diverse senza urtarsi, nella capacità di iniziare a muoversi e cambiarlo su un segnale, per trovare il tuo posto.
Gioco didattico"Scegli gli scoop ai secchi": impara a determinare il colore di un oggetto, trova oggetti dello stesso colore.
Opera. Percorsi spazzati dalla neve - fare commissioni.
Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Disegnerò nella neve..."
Cammina 11
Osservazione per i passanti, i loro vestiti - attiva il dizionario sull'argomento "Vestiti".
gioco per cellulare "Ladushki - frittelle" - insegna ai bambini a battere le mani in diversi modi; contare "uno-due".
Gioco didattico"Distribuisci le bandiere per colore": impara a distinguere i colori.
Opera. "Raccogliamo la neve in un mucchio e costruiamo uno scivolo per la bambola di Katya" - per interessare i bambini allo svolgimento dei compiti di lavoro.
Lavoro individuale.
Cammina 12
Osservazione per il tempo del giorno - per attirare l'attenzione dei bambini sulle pozzanghere sulle strade, le cadute dai tetti - per formare idee sui cambiamenti primaverili nella natura.
gioco per cellulare "Aeroplani": esercita la capacità di correre senza urtarsi, eseguire movimenti su un segnale.
Gioco didattico"Di che colore?" - consolidare la conoscenza dei colori primari.
Opera. Portiamo la neve nei secchi in un determinato luogo - per coltivare il desiderio di lavorare insieme.
Lavoro individuale.Camminando su un sentiero rettilineo.
Cammina 13
Osservazione per i trasporti - per formare idee sulla diversità dei trasporti.
gioco per cellulare "Macchine": impara a navigare nello spazio, corri senza urtarti.
Esercizio didattico"Di che colore è la macchina?" - consolidare la conoscenza dei colori.
Opera. Costruzione di strade: impara a costruire insieme.
Lavoro individuale.Esercizio di onomatopea "Come suona il clacson?"
Cammina 14
Osservazione dietro il vento, giochi con giradischi - per familiarizzare durante i giochi con un fenomeno naturale accessibile: il vento.
gioco per cellulare "Gambe" - per imparare ad agire secondo il testo.
Gioco didattico"Indovina chi ha chiamato" - sviluppa l'attenzione uditiva.
Opera. Nutrire gli uccelli - continua a coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli.
Lavoro individuale.Ginnastica con le dita "Castello"
Cammina 15
Osservazione "Il sole scalda" - per dare ai bambini la prima idea della primavera.
gioco per cellulare "I topi guidano una danza rotonda" - esercizio nell'esecuzione di movimenti.
Gioco didattico"Leggero - pesante": impara a determinare ad occhi chiusi quanta neve c'è in un secchio.
Opera. Liberare il percorso dalla neve - suscitare il desiderio di lavorare con l'insegnante.
Lavoro individuale.
aprile
Cammina 1
Osservazione "Acqua tutto intorno" - mostra ai bambini una varietà di azioni con la neve sciolta.
gioco per cellulare "Attraverso il flusso" - per sviluppare destrezza, senso dell'equilibrio, occhio.
Gioco didattico"Piccoli e grandi flussi": impara a distinguere i flussi in base alle dimensioni.
Opera. Raccogliamo ramoscelli - per coltivare il desiderio di evadere gli ordini. Lasciamo galleggiare i rami sull'acqua, osserviamo se affondano o nuotano.
Lavoro individuale.Ginnastica con le dita "Casa".
Cammina 2
Osservazione per le gemme sugli alberi - per coinvolgere i bambini nell'osservazione della fauna selvatica, per coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli alberi.
gioco per cellulare "Motore" - per imparare a muoversi a un ritmo diverso, cambiare direzione, trasmettere i movimenti caratteristici di animali, uccelli; esercitarsi nella pronuncia dei suoni.
Gioco didattico"Indovina cosa fare" - per sviluppare la capacità di cambiare l'attenzione uditiva, la capacità di correlare le tue azioni con il suono di un tamburello.
Opera. Spazziamo nel gazebo: l'attuazione dei compiti più semplici.
Lavoro individuale.Ripeti la filastrocca "La lepre di Egor"
Cammina 3
Osservazione al lavoro di un bidello - coltivare l'interesse per il lavoro degli adulti, intensificare l'uso dei verbi nel discorso.
gioco per cellulare "Across the stream" - saltare su due gambe.
Gioco didattico"Negozio di verdure": impara a nominare correttamente le verdure.
Opera. Rimuoviamo i rami sul sito - per supportare il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale.Ricorda la filastrocca "Il gatto è andato al mercato".
Cammina 4
Osservazione dietro il vento - coinvolgere i bambini nell'osservazione dei fenomeni naturali disponibili, favorire lo sviluppo di attività ludiche, attività fisica attraverso giochi con i sultani.
gioco per cellulare "Un coniglio grigio è seduto": impara a eseguire movimenti secondo il testo.
Gioco didattico"Uno - molti" - per consolidare la capacità di distinguere tra il numero di oggetti.
Opera. Spazziamo nel gazebo - per coinvolgere nell'esecuzione di incarichi di lavoro.
Lavoro individuale."Prendi la palla" - esercizio per prendere la palla.
Cammina 5
Osservazione dietro l'aereo nel cielo - per formare un interesse per il mondo che ci circonda, per raccontare ai bambini la professione di pilota.
gioco per cellulare "Aeroplani" - esercizio per eseguire movimenti su un segnale.
Gioco didattico"Chi e dove?" - impara a navigare nello spazio, migliora la comprensione del linguaggio degli adulti.
Opera. Aiutiamo il bidello - a coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale.Saltando oltre la linea.
Cammina 6
Osservazione dietro la pioggia - per formare idee elementari sui cambiamenti primaverili nella natura, per conoscere i fenomeni naturali accessibili.
gioco per cellulare "Bubble" - per imparare a eseguire movimenti secondo il testo, per consolidare la capacità di stare in cerchio.
Gioco didattico"Grande e piccolo" - per formare la capacità di distinguere gli oggetti in base alle dimensioni.
Opera. Spazza nel gazebo - per coltivare il desiderio di mantenere la pulizia nel gazebo.
Lavoro individuale.Ripeti la filastrocca "Una volpe con una scatola correva attraverso la foresta".
Cammina 7
Osservazione per il tempo - per formare idee sui cambiamenti primaverili in natura, per coltivare l'interesse per l'ambiente.
gioco per cellulare "Cane Shaggy": impara ad agire su un segnale, corri in direzioni diverse senza urtarti.
Gioco didattico"Bastoni lunghi e corti": impara a distinguere i bastoncini in base alla lunghezza.
Opera. Raccogliamo i bastoncini: l'esecuzione delle istruzioni.
Lavoro individuale.Ginnastica con le dita "Dito - ragazzo".
Cammina 8
Osservazione dietro il vento - per formare un interesse nell'osservazione dei fenomeni naturali.
gioco per cellulare "Gambe - gambe": impara ad agire secondo il testo.
Gioco didattico"Secchi grandi e piccoli": impara a distinguere le dimensioni degli oggetti.
Opera. Nutrire gli uccelli - per mantenere il desiderio di prendersi cura degli uccelli.
Lavoro individuale.Ripeti la poesia di A. Brodsky "Sunny Bunnies"
Cammina 9
Osservazione dietro lo scioglimento della neve - per coinvolgere i bambini nell'osservazione di fenomeni naturali accessibili, per sviluppare il pensiero, la parola.
gioco per cellulare "All'orso nella foresta" - per sviluppare l'interesse per i giochi popolari russi, per imparare ad agire su un segnale.
Gioco didattico"Sul nostro sito" - per imparare a navigare nel sito dell'asilo, a nominare correttamente gli oggetti familiari.
Opera. Sweep il percorso centrale - coinvolgi nell'esecuzione degli incarichi.
Lavoro individuale.Ripeti la filastrocca "I piedi grandi camminavano lungo la strada".
Cammina 10
Osservazione per gli uccelli - per attirare l'attenzione dei bambini sul cambiamento nel comportamento degli uccelli: cinguettano allegramente, volano in uno stormo, si crogiolano al sole - per interessarsi al birdwatching, per notare i cambiamenti in atto nella natura associati a primavera.
gioco per cellulare "Uccelli nei nidi" - ti insegna a correre in diverse direzioni, scappare verso i nidi su un segnale.
Gioco didattico"Impara al tatto": impara a identificare gli oggetti al tatto, a sviluppare sensazioni tattili, parola.
Opera. Raccolta di ramoscelli - per coinvolgere i bambini nel lavoro congiunto.
Lavoro individuale. "Catch - throw "- sviluppa la capacità di lanciare e prendere la palla.
Cammina 11
Osservazione oltre i ruscelli - coinvolgere nell'osservazione dei fenomeni naturali, sviluppare l'attività ludica dei bambini attraverso giochi con le barche.
gioco per cellulare "Raggiungimi" - impara a correre in una certa direzione.
Gioco didattico"L'affondamento non affonda": introduci le proprietà degli oggetti, sviluppa il linguaggio.
Opera. Raccogliamo ciottoli sul sito - da coinvolgere nell'esecuzione delle istruzioni.
Lavoro individuale.Ripeti la poesia "La nave" di A. Barto.
Cammina 12
Osservazione dietro le pozzanghere. Confronta dove ci sono più pozzanghere: sull'asfalto o sul terreno. Coinvolgere i bambini nell'osservazione dei fenomeni naturali, sviluppare la parola, il pensiero.
gioco per cellulare "Corvi e un cane": impara a imitare i movimenti e le voci degli uccelli, esercitati a correre su un segnale.
Gioco didattico"Impara dal suono" - sviluppa l'attenzione uditiva.
Opera. Nutrire gli uccelli - per mantenere i bambini disposti a prendersi cura degli uccelli.
Lavoro individuale. Lanciare a un bersaglio.
Cammina 13
Osservazione per la prima erba - per formare idee sulla primavera, per sviluppare interesse per il mondo che ci circonda.
gioco per cellulare "Gatto e topi" - continuare a coinvolgere i bambini in giochi di danza rotondi, sviluppare la capacità di ascoltare l'insegnante.
Gioco didattico“Porta lo stesso oggetto” - insegnare a trovare tra gli oggetti proposti lo stesso che l'insegnante ha mostrato.
Opera. Spazziamo il percorso centrale - per far emergere il desiderio di mantenere l'ordine nel territorio dell'asilo.
Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Su un sentiero stretto".
Cammina 14
Osservazione dietro il cielo - per coltivare il desiderio di ammirare la bellezza del cielo.
gioco per cellulare "Cane Shaggy": impara a correre in direzioni diverse senza urtarti.
Gioco didattico"Scegli per colore": impara a distinguere tra i colori primari, seleziona gli oggetti in base al colore.
Opera. Raccogliamo ramoscelli - da coinvolgere nel lavoro congiunto.
Lavoro individuale.Saltando in avanti.
Cammina 15
Osservazione dietro i reni - per formare idee elementari sui cambiamenti primaverili in natura, per insegnare a prendersi cura del mondo vegetale.
gioco per cellulare "Uno, due, tre - prendi!" - impara a correre al segnale dell'insegnante.
Gioco didattico"Volpe, balla!" - imparare a distinguere a orecchio il suono degli strumenti musicali.
Opera. Stiamo costruendo una casa per una bambola - da coinvolgere nella costruzione congiunta.
Lavoro individuale.Esercitati a prendere e lanciare la palla.
Maggio
Cammina 1
Osservazione dietro il sole: brilla brillantemente, riscalda, l'erba cresce da questo, gli uccelli si rallegrano, i boccioli sbocciano - per evocare uno stato d'animo gioioso primaverile, per formare idee sui segni primaverili.
gioco per cellulare "Sole e pioggia": impara ad agire su un segnale.
Gioco didattico"Calore - freddo": sviluppa sensazioni tattili, mostra che gli oggetti sono freddi all'ombra e caldi al sole.
Opera. Spazza nel gazebo: supporta il desiderio di lavorare.
Lavoro individuale.Lanciare la palla a distanza.
Cammina 2
Osservazione dietro gli alberi: attira l'attenzione dei bambini sui boccioli in fiore, coltiva un atteggiamento premuroso nei confronti degli alberi.
gioco per cellulare "Gambe" - per imparare ad agire secondo il testo della poesia.
Gioco didattico"Vacca, dammi il latte" - per migliorare l'espressività intonazionale del discorso.
Opera. Segniamo i lati della sandbox: l'esecuzione delle istruzioni.
Lavoro individuale.Impara a rispondere alle domande: “Chi? Che cosa? Cosa sta facendo?"
Cammina 3
Osservazione per i passeri: riscaldarsi, cinguettare allegramente, nuotare in una pozzanghera - attrarre il birdwatching.
gioco per cellulare "Prendi la palla" - esercizio nel salto.
Gioco didattico"Negozio di verdure": impara a distinguere le verdure, dai loro un nome corretto.
Opera. Allentare il terreno in un'aiuola - coinvolgere nel travaglio.
Lavoro individuale.Arrampicata sulla parete ginnica.
Cammina 4
Osservazione dietro la betulla - il tronco è bianco, caldo, liscio, sono cresciuti lunghi amenti, foglie minuscole - per coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti degli alberi, per sviluppare la capacità di ammirare la bellezza della natura.
gioco per cellulare "Bubble" - per esercitare i bambini nella capacità di stare in cerchio, agire secondo il testo.
Gioco didattico"Chi e dove?" - migliorare la comprensione del discorso degli adulti, imparare a navigare nello spazio.
Opera. Spazziamo nel gazebo - per coltivare il desiderio di lavorare.
Lavoro individuale. Lanciare la palla in porta.
Cammina 4
Osservazione dietro le nuvole: quali nuvole: grandi o piccole? di che colore? come sono fisicamente? - sviluppare la parola, il pensiero, l'immaginazione.
gioco per cellulare "Lepri e il lupo" - esercizio per saltare in avanti.
Gioco didattico"Prendi un nastro per le bambole": impara a determinare la lunghezza del nastro: lungo, corto.
Opera. Raccogliere giocattoli dopo una passeggiata significa coinvolgere in un lavoro congiunto.
Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Salta verso la palla".
Cammina 5
Osservazione per i denti di leone - coltivare l'interesse per il mondo che ci circonda, il rispetto per i fiori.
gioco per cellulare "All'orso nella foresta" - per coinvolgere i bambini nei giochi popolari, esercitarsi a correre in diverse direzioni, senza urtarsi.
Gioco didattico"Diffuso per colore" - per formare la possibilità di raggruppare oggetti per colore.
Opera. Raccogliere ciottoli sul sito - per coltivare il desiderio di evadere gli ordini.
Lavoro individuale.Esercizio di gioco "Prendi la palla" - esercizio per correre in una certa direzione.
Cammina 6
Osservazione per l'erba - per determinare di che colore è, cosa toccare - per coinvolgere nelle osservazioni della fauna selvatica, per coltivare un atteggiamento premuroso nei loro confronti.
gioco per cellulare "Corri da me" - esercizio per correre in linea retta.
Gioco didattico"Scegli gli scoop nei secchi": impara a raggruppare gli oggetti per colore.
Opera. Costruiamo un garage con la sabbia - per imparare a lavorare insieme.
Lavoro individuale.Ginnastica con le dita "Tre orsi erano seduti".
Cammina 7
Osservazione dietro le foglie - per insegnare a notare i cambiamenti nella natura, a coltivare un atteggiamento attento nei confronti delle piante.
gioco per cellulare "Uccelli, tempo! Uccelli, due! - imparare a eseguire movimenti secondo il testo.
Gioco didattico"Distribuisci le palline per colore": impara a classificare gli oggetti per colore.
Opera. Spazziamo nel gazebo: l'esecuzione delle istruzioni.
Lavoro individuale.Saltando da un cerchio all'altro.
Cammina 8
Osservazione per il trasporto - per formare idee sul trasporto, il suo scopo (trasporta persone, merci, ecc.).
gioco per cellulare "Macchine": impara a correre in direzioni diverse senza urtarti.
Gioco didattico"Di che colore è la macchina?" - impara a determinare il colore dell'auto.
Opera Costruzione di una strada dalla sabbia - da coinvolgere nel lavoro.
Lavoro individuale.Ginnastica con le dita "Gazza - lato bianco".
Cammina 9
Escursione sul sito dell'asilo - nota i cambiamenti avvenuti in natura, quale erba fitta è cresciuta sul sito, quanti denti di leone, fiori nell'aiuola iniziano a sbocciare - forma idee sui segni primaverili, incoraggia la capacità di porre domande .
gioco per cellulare "Corri da me" - esercizio per correre in una certa direzione.
Gioco didattico"Bambola educata": impara a usare parole educate nel discorso.
Opera. Allentare la terra nel giardino - preparare il giardino per piantare patate.
Lavoro individuale.Ricorda la filastrocca "Cetriolo, cetriolo".
Cammina 10
Osservazione per il lavoro degli adulti - l'educatore e l'assistente educatore piantano patate nell'orto - per formare interesse per il lavoro degli adulti, per mantenere il desiderio di aiutare.
gioco per cellulare "Corvi e un cane": impara a imitare i movimenti degli uccelli.
Gioco didattico"Grande - piccolo" - per imparare a distinguere gli oggetti in base alle dimensioni.
Opera. Aiuta a piantare patate - per coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale.Disegniamo con un bastone.
Cammina 11
Osservazione per i fiori in un'aiuola - coltivare l'interesse per l'osservazione della fauna selvatica, la capacità di vedere il bello intorno.
gioco per cellulare "Cetriolo, cetriolo" - esercizio nel camminare nella direzione indicata, correndo su un segnale.
Gioco didattico"Fiore permaloso" - per imparare a esprimere affetto, attenzione nelle parole e nelle espressioni facciali.
Opera. Innaffiare i fiori in un'aiuola - coinvolgere nell'esecuzione dei compiti.
Lavoro individuale.Saltando in avanti.
Cammina 12
Osservazione dietro alberi e arbusti - per imparare a confrontare arbusti e alberi, per trovare comuni e differenze. Sviluppa il pensiero, la parola, l'osservazione.
gioco per cellulare "Lungo un sentiero stretto" - per imparare a coordinare i movimenti con il testo.
Gioco didattico"Uno - tanti" - per consolidare la capacità di distinguere tra il numero di oggetti.
Opera. Raccogliamo ciottoli sul sito: l'esecuzione degli ordini. Usa i ciottoli per disporre varie forme nella sandbox.
Lavoro individuale"Prendere la palla."
Cammina 13
Osservazione per un gatto: imparare a nominare parti del corpo di un animale, coinvolgere nelle osservazioni degli animali domestici, sviluppare la parola, il pensiero, coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti di un gatto.
gioco per cellulare "Gatto e topi": impara a correre in direzioni diverse su un segnale.
Gioco didattico"Raccogli secchi gialli": insegna a svolgere compiti, distingue tra giallo.
Opera. Aiuta il bidello a pulire il sito - coltiva il desiderio di aiutare
Lavoro individuale.Tira la palla in porta.
Cammina 14
Osservazione per le formiche: formare idee sugli insetti, coltivare il desiderio di osservarli, un atteggiamento attento nei loro confronti.
gioco per cellulare "Prendi la palla" - correndo su un segnale.
Gioco didattico"Raccogli gli scoop rossi" - coinvolgi nell'esecuzione delle istruzioni, sviluppa la percezione del colore.
Opera. Aiutare gli adulti a riempire la sandbox con la sabbia significa coltivare il desiderio di aiutare.
Lavoro individuale.Lanciare la palla a distanza.
Cammina 15
Osservazione per una farfalla - coinvolgere nell'osservazione degli insetti, coltivare un atteggiamento premuroso nei confronti delle farfalle.
gioco per cellulare "Va bene, va bene": impara a eseguire movimenti secondo il testo.
Gioco didattico"Grandi e piccoli": impara a distinguere gli oggetti in base alle dimensioni.
Opera. Aiuta ad annaffiare il giardino - coltivare il desiderio di aiutare.
Lavoro individuale."Rotola la palla verso il cancello" - sviluppa la coordinazione dei movimenti.
Elena Velgoretskaja
Scheda delle passeggiate nella prima gruppo giovanile
Indice delle carte delle passeggiate. Primo gruppo giovanile.
SETTEMBRE
Cammina 1
Osservazione delle farfalle - per formare nei bambini un atteggiamento premuroso nei confronti degli insetti, per coltivare la capacità di vedere la bellezza del mondo che li circonda.
esercizio di gioco "Vieni da me"- esercitare i bambini a correre in direzione rettilinea senza fermarsi.
Compito didattico "Ciottoli grandi e piccoli"
Ordine di lavoro “Alla fine raccoglieremo i giocattoli passeggiate»
Cammina 2
Birdwatching - per arricchire le idee dei bambini sul mondo che li circonda.
gioco per cellulare "Bolla"- consolidare nei bambini la capacità di mettersi in cerchio, espanderlo e restringerlo gradualmente.
Gioco didattico "Impara dal suono"
Ordine di lavoro "Raccogliamo la sabbia nella sandbox"- Impara a svolgere compiti semplici.
"Cammina lungo il sentiero"- esercitare i bambini a camminare in un'area limitata.
Cammina 3
Osservazione del cane: coinvolgi i bambini nell'osservazione degli animali domestici, forma idee sugli animali domestici.
gioco per cellulare "Sole e pioggia"
Gioco didattico "Ordina per colore"- imparare a distinguere i colori primari, elementi di gruppo(stampi per sabbiera) per colore.
Opera. Raccoglieremo filiali sul sito - da coinvolgere nell'attuazione degli incarichi più semplici.
Lavoro individuale. Saltando su due gambe.
Cammina 4
Guardare i fiori in un'aiuola: coltivare la capacità di vedere il bello intorno, ammirare la bellezza dei fiori, imparare a prendersi cura delle piante.
gioco per cellulare "Gatto e topi"- imparare a camminare in cerchio, tenendosi per mano, sparpagliarsi in diverse direzioni con la fine del testo poetico.
Gioco didattico "Raccogli il nastro per le bambole"- impara a distinguere i nastri in base a lunghezza: lungo e corto.
Opera. Costruiamo una strada di sabbia - per insegnare a lavorare uno accanto all'altro.
Lavoro individuale. Lanciare a un bersaglio.
Cammina 5
Osservazione di un'auto che porta cibo a un asilo - coinvolgi nell'osservazione dei trasporti, impara a nominare le parti automobili: cabina, ruote, volante, ecc.
gioco per cellulare "Un treno"- esercitarsi nel camminare uno dopo l'altro, insegnare ad iniziare e terminare il movimento al segnale dell'educatore.
Gioco didattico "Grande piccolo"- impara come scegliere una casa per un orso e un topo. (Disegna le case in anticipo con un bastoncino per terra o con i pastelli sul marciapiede.)
Opera. "Spazziamo la sabbia dai lati della sandbox"- educare al desiderio di lavorare con l'educatore.
Lavoro individuale. Esercitati a camminare in linea retta.
Cammina 6
Osservazione del lavoro del bidello - per far conoscere agli adulti il lavoro, per sostenere il desiderio di aiutare.
gioco per cellulare "Prendimi"
Gioco didattico "Riconosci un amico per descrizione"- insegnare a riconoscere i propri compagni secondo la descrizione dell'insegnante.
Opera. Raccogliamo le foglie - aiuta il bidello.
Lavoro individuale. Saltando in avanti.
Cammina 7
Guardare il vento - per far conoscere ai bambini fenomeni naturali accessibili, per diversificare le attività di gioco attraverso azioni con giradischi.
gioco per cellulare "Colpire il bersaglio"- sviluppare un occhio, coordinazione dei movimenti.
Gioco didattico "Porta lo stesso articolo"- insegnare tra i giocattoli a trovarne uno simile.
Opera. Raccogliamo la sabbia nella sandbox - da coinvolgere nell'esecuzione degli incarichi di lavoro.
Lavoro individuale. Ripeti la rima popolare russa “Una volpe con una scatola correva nel bosco”.
Cammina 8
Birdwatching: coltivare l'interesse per il mondo che ci circonda, mantenere l'interesse per l'osservazione della fauna selvatica, coltivare il desiderio di prendersi cura degli uccelli.
gioco per cellulare "Catturatori"- Esercitati a correre.
Gioco didattico "Impara dal suono"- sviluppo dell'attenzione uditiva.
Opera. Dopo aver raccolto giocattoli passeggiate- educare al desiderio di ripulire i giocattoli dopo i giochi.
"Piedi grossi camminavano lungo la strada..."
Cammina 9
Guardare i vestiti: tuo e dei passanti - attiva il dizionario sull'argomento "Stoffa", per formare conoscenze su come vestirsi in autunno.
gioco per cellulare "Corri da me"- esercitarsi a correre in una direzione, senza urtarsi.
Gioco didattico "Trova il bambino"- impara a trovare cuccioli di animali domestici immagini.
Opera. Raccogliamo le foglie - per coltivare il desiderio di evadere gli ordini.
Lavoro individuale. Disegna con un bastoncino nella sabbia: sviluppa un interesse per il disegno /
Cammina 10
Escursione al giardino dell'asilo - per formare conoscenze sulle verdure, impara a nominarle.
gioco per cellulare "Prendere la palla"- impara a correre in una certa direzione.
Gioco didattico "Ordini"- imparare a capire le istruzioni verbali.
Opera. Aiuto con la raccolta patate- sviluppare il desiderio di aiutare.
"Tagliamo il cavolo - trita".
Cammina 11
Osservazione delle nuvole: bianco, il vento guida le nuvole, cambiano forma - attirano all'osservazione dei fenomeni naturali.
gioco per cellulare "Cane peloso"- impara ad agire su un segnale, corri in direzioni diverse senza urtarti.
Gioco didattico "Borsa meravigliosa"- impara a identificare gli oggetti al tatto.
Opera. Raccogli i bastoncini nell'area - coinvolgi i bambini nel completare i compiti.
Lavoro individuale. Arrampicata sulla parete ginnica.
Cammina 12
Osservazione dei cambiamenti stagionali e meteorologici in natura - per formare idee elementari sui cambiamenti autunnali della natura.
gioco per cellulare "Automobili"- esercitare i bambini nella corsa in diverse direzioni, nella capacità di mettersi in movimento e fermarsi su un segnale.
Gioco didattico "Di che colore?"- impara a distinguere il colore delle auto di passaggio.
Opera. "Raccolta di rami"- insegnare a lavorare.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Alza i piedi"- impara a scavalcare oggetti alti 5-10 cm.
Cammina 13
Osservazione dei trasporti - per formare idee sui trasporti, sulle regole elementari della strada.
gioco per cellulare "Automobili"- impara a muoverti all'interno del sito senza urtarti.
Gioco didattico "Nel nostro territorio"- impara a navigare nello spazio, nominare oggetti familiari.
Opera. "Porta i giocattoli a gruppo» - impara dopo passeggiate ripulisci i tuoi giocattoli.
Lavoro individuale. "Prendi - Lancia"- esercitati a prendere e lanciare la palla.
Cammina 14
osservazione degli alberi: che tipo di alberi? che tipo di foglie hanno? Come fanno gli alberi a scuotere i rami? - coinvolgere nell'osservazione degli alberi sul sito, sviluppare il discorso.
gioco per cellulare "I passeri e l'auto"- impara ad agire su un segnale.
Gioco didattico "Chi e dove?"- impara a navigare nello spazio, migliora la comprensione del linguaggio degli adulti.
Opera. Versa la sabbia nella sandbox: impara a completare i compiti.
Lavoro individuale. gioco del discorso "Tranquillo forte".
Cammina 15
osservazione dell'erba: nota di che colore è l'erba, come ci si sente, ecc. - Coinvolgi nelle osservazioni della fauna selvatica.
gioco per cellulare "Lungo lo stretto sentiero"- sviluppare un senso di equilibrio.
Gioco didattico "Volpe, balla!"- imparare a distinguere il suono degli strumenti a orecchio.
Opera. Spazziamo i lati della sandbox - per coltivare il desiderio di lavorare insieme agli adulti.
Lavoro individuale. Correre su una pista dritta.
Cammina 1
Monitoraggio dell'erba nella zona. Conversazione di problemi: Di che colore è l'erba? Come si sente? Chi mangia l'erba? I bambini possono mangiare erba? - sviluppa il pensiero, la parola, impara a distinguere i colori, spiega che non puoi portare in bocca oggetti non commestibili.
gioco per cellulare "All'orso nella foresta"- insegnare ai bambini a correre in tutte le direzioni.
Gioco didattico "Indovina cosa fare"- insegnare ai bambini a correlare la natura delle loro azioni con il suono di un tamburello. Educazione nei bambini la capacità di cambiare l'attenzione uditiva.
Opera. "Aiuta il bidello nella pulizia del sito"- instillare nei bambini il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale. Lanciare la palla a distanza.
Cammina 2
Guardare un gatto - per espandere l'idea di un animale domestico - un gatto. Aumenta il desiderio di prendersi cura degli animali.
Conversazione sull'argomento: "Quale degli animali vive con un uomo in casa?"
gioco per cellulare "Correre - recuperare"- impara a coordinare le loro azioni con le azioni dei loro compagni.
Gioco didattico "Sole o pioggia?"- insegnare ai bambini a compiere azioni secondo il diverso suono di un tamburello, educare i bambini alla capacità di spostare l'attenzione uditiva.
Opera. esercizio di gioco "Raccogli le foglie"- imparare a svolgere gli incarichi di lavoro.
Lavoro individuale. Esercitare i bambini a distinguere oggetti di grandezza contrastante (casa grande e casa piccola, palla grande e palla piccola, ecc.)
Cammina 3
Osservazione del trasporto: spiegare ai bambini che le auto guidano lungo la carreggiata, l'autista sta guidando l'auto, mentre guida in un'auto, l'autista non deve essere distratto parlando.
gioco per cellulare "Automobili"- insegnare ai bambini a correre in direzioni diverse senza urtarsi.
Gioco didattico "Indovina dal suono"
Opera. Pulizia del sito dell'asilo - coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Passa sopra il bastone"- sviluppare la capacità di scavalcare gli oggetti e non perdere l'equilibrio.
Cammina 4
Osservazione della caduta delle foglie: mostra ai bambini la varietà di colori dell'autunno dorato; scoprire un nuovo concetto "foglie cadenti".
gioco per cellulare "Chi è più tranquillo?"- esercitare i bambini a camminare sulle punte dei piedi nella direzione indicata.
Gioco didattico "Raccogli foglie rosse e gialle"- impara a distinguere tra i colori giallo e rosso.
passeggiate - abituarsi al lavoro.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Porta la palla"- sviluppare la capacità di mantenere una certa direzione mentre si cammina.
Cammina 5
Osservazione uccelli. Coltiva un buon atteggiamento verso gli uccelli.
gioco per cellulare "Cane peloso"
Gioco didattico "Dove hai chiamato?"- insegnare ai bambini a determinare la direzione del suono.
Opera. Raccogliamo le foglie in una pila - per coltivare il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Prendere la palla".
Cammina 6
Osservazione della betulla. Considera di prendere zku: le foglie ingialliscono, soffia la brezza, ondeggia la betulla, fa cadere le foglie.
Esercizio di respirazione "Brezza".
gioco per cellulare "Prendere la palla"- sviluppare la capacità di mantenere la direzione necessaria mentre si cammina e si corre.
Gioco didattico "Tranquillo forte"- insegnare ai bambini a cambiare potere votazione: parlare piano, poi ad alta voce.
Opera. "Raccogliamo la sabbia nella sandbox"- coinvolgere i bambini nell'esecuzione degli incarichi.
Lavoro individuale. Correre tra due linee - per sviluppare la coordinazione dei movimenti.
Cammina 7
Guardare il cielo, continuare a parlare problemi: “Mostrami dov'è il cielo? Cosa c'è nel cielo? Chi vola nel cielo?- sviluppare la parola, coltivare l'interesse per l'ambiente.
gioco per cellulare "Sole e pioggia"- impara a navigare nello spazio, ad agire su un segnale.
Opera. Raccogliere filiali sul sito - coinvolgere nell'esecuzione di incarichi di lavoro insieme ai figli del maggiore gruppi.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Passa sopra il bastone"- sviluppare la capacità di scavalcare un bastone, senza perdere l'equilibrio.
Cammina 8
Guardare i fiori in un'aiuola. Attira l'attenzione dei bambini sui fiori appassiti. Per formare idee sui cambiamenti autunnali della natura.
gioco per cellulare "Cane peloso"- insegnare ai bambini ad ascoltare il testo e rispondere rapidamente al segnale.
Gioco didattico "Uno è molti"
Opera. Offriti di aiutare il bidello a raccogliere le foglie sul sito. Aumenta il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale. Esercizio per salire la scala da ginnastica.
Cammina 9
Guardare il vento - il vento soffia, strappando le foglie dagli alberi. Introduce i bambini ai fenomeni naturali accessibili, per coltivare l'interesse per il mondo che li circonda.
Esercizio di respirazione "Brezza".
gioco per cellulare "Gatto e uccelli"- sviluppare velocità, agilità.
Gioco didattico "Dai un nome al cucciolo"- sviluppare il linguaggio, consolidare la conoscenza degli animali domestici.
Opera. Raccogli le foglie in un determinato luogo - coinvolgi nell'esecuzione di compiti semplici.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Prendere la palla"- impara a correre in una certa direzione. Esercitare i bambini nell'onomatopea - esercizio "Chi dice cosa".
Cammina 10
Guardare il cielo (pioggia grigia, piovigginosa, niente sole, gli uccelli si nascosero)- sviluppare un interesse per l'ambiente.
gioco per cellulare "Attraverso il torrente"- impara a scavalcare gli ostacoli.
Opera. "Raccogli le pietre della zona"- coinvolgere i bambini nell'esecuzione dei compiti più semplici.
Lavoro individuale. Ripetere la poesia di A. Barto "Cavallo".
Cammina 11
Osservare un lombrico, considerare come si muove, raccontare dove vive - coltivare l'interesse per l'ambiente.
gioco per cellulare "Nani giganti"- imparare ad agire su un segnale, a camminare senza urtarsi.
Gioco didattico "Foglie grandi e piccole"- insegnare ai bambini a distinguere gli oggetti per dimensione.
Opera. Aiutare il bidello a ripulire l'area - incoraggiare il desiderio di aiutare gli adulti.
Lavoro individuale. ricorda una poesia "Sfera" A. Barto.
Cammina 12
osservazione degli alberi: considera gli alberi, le sue parti principali, offri di accarezzare il tronco - presenta gli oggetti della fauna selvatica.
gioco per cellulare "Uccelli nel nido"- impara a camminare e correre in tutte le direzioni.
Gioco didattico "Impara dal suono"- sviluppare l'attenzione uditiva.
Opera "Raccogliamo le foglie in un secchio"- Impara a svolgere compiti semplici.
Lavoro individuale. Esercizio di arrampicata sulla parete da ginnastica.
Cammina 13
Osservare il lavoro di un bidello, fornire tutta l'assistenza possibile: coltivare l'interesse per il lavoro degli adulti, il desiderio di aiutare.
gioco per cellulare "Cane peloso"- sviluppare la capacità di correre in direzioni diverse senza urtarsi.
Gioco didattico "Trova un posto per il cane"
Opera. Aiuta il bidello nella pulizia del sito - per mantenere il desiderio di aiutare.
Lavoro individuale. gioco delle dita "Quaranta quaranta", esercizio di gioco "Prendere la palla".
Cammina 14
Guardare la vita strade: osservazione di veicoli in movimento - impara a distinguere tra trasporto strutture A: auto, autobus, trattore, camion, ecc.
gioco per cellulare "I passeri e l'auto"- introdurre i bambini alle regole elementari della strada, esercitarsi a correre in diverse direzioni, imparare a correre senza urtarsi.
Gioco didattico "Grande piccolo"- sviluppare l'attenzione, il pensiero, insegnare a classificare gli oggetti per dimensione.
Opera. Spazza nel gazebo - abituati a lavorare.
Lavoro individuale. ripetere la filastrocca "Bai-bye - tu, cagnolino, non abbaiare". Esercitare i bambini a saltare in avanti da un luogo.
Cammina 15
Osservare i vestiti e le scarpe dei bambini - arricchimento del vocabolario (tuta, giacca, stivali, stivali, ecc.).
gioco per cellulare "Gambe"- creare buon umore, continuare ad insegnare ad ascoltare gli adulti.
Gioco didattico "Borsa meravigliosa"- promuovere la formazione della capacità di esaminare gli oggetti.
Opera. "Raccogliamo insieme i rami"- sviluppare la voglia di lavorare.
Lavoro individuale. esercizio di gioco "Passa sopra il bastone"- Esercizio per scavalcare gli ostacoli.
Cammina 1
Osservazione degli alberi. Introduci i bambini ai segni dell'autunno (gli alberi perdono le foglie, formano il rispetto per la natura (i rami degli alberi non possono essere spezzati).
gioco per cellulare "Prendimi"- impara a correre in una certa direzione senza urtarti.
Gioco didattico "Alberi alti e bassi"- impara a distinguere gli alberi per altezza.
Opera. Raccogliamo i ciottoli sul sito: insegneranno i compiti più semplici.
Lavoro individuale. Ricorda la filastrocca "Le nostre anatre al mattino". Esercizio di arrampicata sulla parete da ginnastica.
Cammina 2
Osservazione del tempo del giorno - per formare idee sui cambiamenti autunnali della natura.
gioco per cellulare "Bolla"- sviluppare il desiderio di giocare all'aperto con l'insegnante.
Gioco didattico "Uno è molti"- imparare a distinguere il numero di oggetti.
Opera. Raccogliamo le foglie in un secchio - per coltivare il desiderio di lavorare insieme agli adulti.
Lavoro individuale. Ginnastica con le dita "Finger-boy, dove sei stato?"
Cammina 3
Guardando il vento - presta attenzione ai rami degli alberi, alle foglie, a come il vento le scuote delicatamente. Invita i bambini a rappresentare una brezza: un esercizio di respirazione "Brezza".
gioco per cellulare "Gatto e topi"- sviluppare l'attività motoria, imparare ad agire su un segnale, correre senza urtarsi.
Gioco didattico "Indovina la descrizione"- imparare a indovinare dalla descrizione quale dei bambini ha indovinato l'insegnante.
Opera. Spazza nel gazebo: impara a svolgere compiti semplici.
Lavoro individuale. Esercita i bambini a prendere la palla.
Cammina 4
Osservazione del lavoro degli adulti - coltivare l'interesse per il lavoro degli adulti.
gioco per cellulare "Chi è più tranquillo"- Esercitare i bambini a camminare sulle punte dei piedi.
Gioco didattico "Uno-molti"- imparare a distinguere il numero di oggetti.
Opera. Fornire tutta l'assistenza possibile per pulire il sito dalle foglie - per coltivare il desiderio di aiutare.
Lavoro individuale. Lanciare la palla a distanza con la mano destra e sinistra.
Cammina 5
Osservazione della carreggiata - per dare un'idea delle regole della strada.
gioco per cellulare "Dove suona?"- impara a navigare nello spazio.
Gioco didattico "Bambola curiosa"- insegnare ai bambini a rispondere alle domande "chi?", "che cosa?", "cosa sta facendo?"
Opera. Raccogliamo filiali in un unico posto: per abituarci all'attuazione degli incarichi più semplici.
Lavoro individuale. Esercita i bambini a saltare sul posto.
Cammina 6
Birdwatching: parla del fatto che con l'avvicinarsi del freddo, gli uccelli diventano meno cibo e le persone dovrebbero prendersi cura di loro. Coltiva un atteggiamento premuroso nei confronti degli uccelli.
gioco per cellulare "Gambe"- esercizio in alternanza di movimenti (correre, camminare, saltare, accovacciarsi).
Gioco didattico "Indovina dal suono"- continuare a isolare e riconoscere i suoni dei singoli strumenti musicali.
Opera. Spazzare nel gazebo - coinvolgere nell'esecuzione di incarichi di lavoro.
Lavoro individuale. Saltando su due gambe in avanti.
Cammina 7
Guardare la pioggia - rafforza le idee sui cambiamenti autunnali natura: piove spesso, fuori è umido, nuvoloso.
gioco per cellulare "Gatti e topi"- esercizio nel correre su un segnale.
Gioco didattico "Dai un nome a un colore"- impara a distinguere i colori primari.
Opera. Raccogli i giocattoli quando hai finito passeggiate- coltivare il desiderio di svolgere gli incarichi di lavoro.
Lavoro individuale. Arrampicata sulla parete ginnica.
Cammina 8
Osservazione degli alberi - attirare l'attenzione dei bambini sui rami senza foglie, raccontare che gli alberi perdono le foglie per l'inverno - introdurre oggetti della fauna selvatica, coltivare il rispetto per gli alberi.
gioco per cellulare "Prendimi"- esercitare i bambini a correre e camminare in una certa direzione.
Carta numero 1 estate
osservazione. Osserviamo gli uccelli che arrivano al sito. Attira l'attenzione dei bambini su come si muovono gli uccelli: camminano, saltano, volano. Come beccano il cibo, bevono l'acqua da una pozzanghera.
P / Gioco “Gatto e passeri”
L'obiettivo è sviluppare destrezza, velocità, reazione.
Avanzamento del gioco: viene selezionato il conducente (gatto). Il gatto dorme, i passeri (il resto dei bambini) saltano e sbattono le ali. Il gatto si svegliò: passeri sparsi in diverse direzioni. Il gatto raggiunge quello che ha catturato, diventa l'autista.
Gioco C\R "Negozio"
Opera. Pulisci la polvere dalla panca con un panno umido
Carta numero 2 estate
osservazione. Osservare il sole. Incoraggia i bambini a notare quanto luminoso e divertente può splendere il sole. Evocare nei bambini una sensazione di gioia, il desiderio di esprimere il proprio atteggiamento con parole, espressioni facciali, gesti. Espandi il vocabolario degli aggettivi: luminoso, radioso, allegro.
Dopo l'osservazione, gioca con i raggi di sole (vicino al muro della veranda) usando uno specchio. Leggi versi:
Il sole splende su tutti gli animali
uccelli, coniglietti, persino mosche,
dente di leone nell'erba
gabbiano bianco in blu
anche il gatto alla finestra, e ovviamente io.
C/Gioco di ruolo "Shop"
P / Gioco "La chioccia e le galline"
SCOPO: Sviluppo dell'attenzione, destrezza, velocità.
PROCEDURA DEL GIOCO: Su un lato del sito c'è un "pollaio" dove sono sistemati i "polli" (bambini) con una "gallina". Da un lato all'altro c'è un "grande uccello" (uno dei bambini). La chioccia lascia il pollaio, si infila sotto la corda e va in cerca di cibo. Chiama i "polli": "Ko-ko-ko", i "polli" strisciano sotto la corda al suo richiamo e camminano con lei sul sito ("i chicchi beccano": si piegano, si accovacciano, ecc.). Alle parole di un adulto: "Vola un grosso uccello!", I "polli" corrono a casa.
Opera. Spazza la veranda.
Carta numero 3 estate
osservazione. La mia erba è già di seta - guardo l'erba. Sviluppare nei bambini l'idea che le piante hanno bisogno di calore. Ampliare il vocabolario del bambino (erba, verde) Rispettare l'erba verde. Durante le osservazioni, Vos-l ricorda ai bambini che è impossibile correre sul prato e strappare l'erba. Si usa un testo folcloristico: i bambini mi hanno calpestato, giocosamente...
P / Gioco "Blind Man's Buff"
Si effettua in un luogo pianeggiante e privo di ostacoli.
Scopo: sviluppiamo la coordinazione, l'udito, l'immaginazione.
L'autista è bendato. I bambini stanno in cerchio e, a turno, applaudono. Chiunque il leader raggiunga per primo, guida.
Gioco C\R "Negozio"
Carta numero 4 estate
osservazione. Rafforza le idee sugli alberi. Mostra i cambiamenti che si verificano con gli alberi in estate, invece dei fiori sono apparse le bacche (sorba, ciliegio). Presta attenzione alla diversa forma delle foglie.
C/Gioco di ruolo. Scopo “Capitano e Passeggeri”: Raccontare chi è il capitano e quali compiti svolge sulla nave. Scegliamo un capitano e partiamo per un viaggio lungo il fiume.
P/Gioco. "Api"
OBIETTIVO: Sviluppo della manualità.
PROCESSO DEL GIOCO: I bambini raffigurano le api, corrono, agitando le ali, "ronzio". Appare un adulto - "orso" - e dice:
L'orso sta camminando
Il miele delle api porterà via.
Api, tornate a casa!
Le "api" volano in - "alveare". "Orso", dondolando, va anche lì. "Api". Le "api" sbattono le ali, scacciando "l'orso", "volano via" da lui, correndo per la stanza. "Orso" li cattura.
Opera. Raccogli ramoscelli secchi e pietre sul sito.
Carta numero 5 estate
osservazione. Sarafan rosso, pois neri - osservazione di una coccinella. Per sviluppare idee elementari sugli insetti nei bambini: un insetto striscia, vola, rosso con pois neri, antenne sulla testa. Coltiva un atteggiamento umano nei confronti di una piccola creatura animale. coccinella puoi guardare su una foglia, su un palmo, vedere come vola via, aprendo le ali. Puoi usare una lente d'ingrandimento.
P / Gioco "Orso Orso"
PROCEDURA DEL GIOCO: I bambini si siedono in cerchio, uno di loro al centro del cerchio. L'adulto dice:
Vieni fuori, Mishenka, balla, balla.
Zampa, zampa, Mishenka, onda, onda.
E faremo il giro di Mishenka in una danza rotonda,
Cantiamo una canzone divertente, cantiamo!
Andiamo, colpiremo il tortino, colpiamo!
Will, Will Mishenka ballerà per noi, noi balliamo!
"Orso" al centro del cerchio sta ballando, i bambini battono le mani.
Gioco C\R "Driver"
Lavoro Il mio tavolo e panche
Carta numero 6 estate
Guardare la pioggia. Sviluppato presentata. di pioggia, pioggia, forse. piccolo, tranquillo, ma forse. forte, frequente, piove da una nuvola. Arricchisci e recita il vocabolario allegato. Incoraggiare a notare la connessione tra il tempo e l'abbigliamento. Aiuta a esprimere le sante impressioni nel gioco, disegnando.
C/Gioco di ruolo “Piantare un giardino” Mostra ai bambini come fare i letti, come piantare dei semi. Ricorda quali verdure crescono nell'orto.
P / Gioco "Sole e pioggia"
Opera. Diserbo le erbacce nelle aiuole.
Carta numero 7 estate
osservazione. Osservazione del dente di leone. Sviluppare nei bambini idee elementari sulla fioritura dei denti di leone. Incoraggia i bambini a imparare idee elementari sui denti di leone in fiore. Incoraggia i bambini a riconoscere i denti di leone e nominarli. Sviluppa un vocabolario di aggettivi (giallo, oro, come il sole) per coltivare un senso di simpatia, rispetto per la pianta.
Ragazze e ragazzi!
Non raccogliere i denti di leone!
Tra le case, tra le macchine -
Allegro, prato
Non affrettarti ad afferrare il palmo della tua mano -
Un fiore come te, vivo!
P / gioco “Una capra viveva con mia nonna”
Scopo: esercizio di corsa, camminata, gattonare.
I bambini stanno in cerchio, dice la maestra, “la capra viveva con mia nonna. Aveva le gambe così (mettevano le gambe in avanti), gli zoccoli erano qui (squat show), ecc. (corna, coda). La capra voleva fare una passeggiata e andò attraverso le montagne, attraverso le valli (si mettono a quattro zampe e si disperdono per il sito). La nonna chiama la capra a casa: “Vai a casa la capra, altrimenti la mangerà il lupo.” La maestra ritrae il lupo e invita i bambini a scappare da lui.
Opera. spazzare la veranda
Carta numero 8 estate
Osservazione degli alberi. Per sviluppare un'idea sull'originalità dell'abete rosso: i suoi aghi non cadono, rimane verde, anche quando fa freddo, l'albero di Natale è audace, coraggioso, non ha paura dell'autunno. freddo. Per suscitare ammirazione per l'albero di Natale, che non temeva il freddo, per risvegliare la sensazione di ammirarne la bellezza. leggi il versetto:
Lascia che le foglie vorticano nel cielo, e il freddo è vicino,
Non perderò mai gli aghi verdi!
Basta guardare il mio vestito da foresta,
Vieni solo a parlare con me.
Chiedi cosa diremo all'albero di Natale. Offriti di giocare a nascondino con i giocattoli vicino all'albero di Natale.
P\Gioco "Carosello"
A malapena, a malapena, a malapena
Le giostre girano
E poi, e poi
Tutti corrono, corrono, corrono!
Zitto, silenzio, non correre
Ferma la giostra.
Uno e due, uno e due
Quindi il gioco è finito!
Opera. Innaffiamo i fiori.
Carta numero 9 estate
osservazione. Continua a imparare a distinguere gli insetti dagli altri esseri viventi. Gli insetti sono piccoli, vivono nell'erba, nel terreno, nella corteccia degli alberi, si nutrono di erba, foglie e nettare.
Gioco C\R "Negozio"
P\Gioco "Gatto e topi"
SCOPO: Sviluppo del coordinamento dei movimenti.
PROCEDURA DI GIOCO:
I topi sono usciti una volta
Guarda che ora è.
Uno due tre quattro,
I topi tiravano i pesi.
Improvvisamente ci fu un terribile squillo -
I topi sono fuori!
L'adulto batte le mani, il bambino "topo" si imbatte nel "visone" e il "gatto" lo insegue.
Opera. lavare i giocattoli all'aperto
Carta numero 10 estate
osservazione. Pioggia, pioggia, altro ancora - guardando la pioggia primaverile. Per sviluppare idee elementari sulla pioggia nei bambini: la pioggia è forte, la pioggia è a dirotto, la pioggia gocciola, la pioggia è passata. Tutti si rallegrano della pioggia - e dell'erba, dei fiori e degli alberi. Continua a sviluppare l'osservazione 9 dopo la pioggia, la terra è bagnata - la pioggia è bagnata)
Sta piovendo dall'alto,
erbe e fiori allegri,
felici aceri, pioppi,
felice terra bagnata.
Se possibile, osserva dalla finestra i passanti che camminano velocemente, nascondendosi dalla pioggia sotto un ombrellone.
P/Gioco. "Giorno notte"
L'osservatore è scelto dalla sala di conteggio, l'osservatore dice: “giorno... giorno” i bambini camminano, saltano, corrono, l'osservatore dice: “notte” i bambini si bloccano. Quello che si è mosso ha perso.
Opera. Spazzare la veranda
Carta numero 11 estate
osservazione. Mostra le caratteristiche del tempo ventoso in estate. Il vento soffia - rami e alberi ondeggiano, il fogliame fruscia. Soffia un forte vento: i rami si rompono e cadono a terra. Sviluppare nei bambini la percezione sensoriale e la risposta emotiva (gioia, sorpresa): soffia un vento caldo e gentile, offri di ascoltare come fruscia tra le giovani foglie. Invita i bambini a "cercare" il vento (gli alberi ondeggiano, l'erba si muove, ondeggia). Suscita l'interesse dei bambini per questo fenomeno naturale. Dopo l'osservazione, distribuisci i sultani, i giradischi ai bambini e invitali a giocare con loro.
P \ Gioco “All'orso nella foresta”
L'autista è selezionato, si allontana. I bambini dicono una rima: "L'orso ha funghi nella foresta, prendo le bacche, ma l'orso non dorme, tutto ringhia contro di noi". Dopo queste parole, i bambini si disperdono e l'orso capo cattura. Chi viene catturato è l'orso.
С\Р gioco “Shop”
Opera. Diserbo le erbacce nelle aiuole
Carta numero 12 estate
osservazione. Mostra le proprietà dell'acqua. L'acqua viene riscaldata dal sole e diventa calda. Le piante vengono annaffiate con l'acqua, gli uccelli bevono l'acqua dalle pozzanghere.Quando l'acqua è pulita, è trasparente. L'acqua scorre, può essere versata da una nave all'altra.
С\Р gioco “Shop”
P \ Gioco "Oche-cigni"
Il lupo principale è selezionato, si trova in mezzo al campo. I bambini stanno in fila a una distanza di 5-10 passi dal lupo e dicono una rima: "Oche-oche, gaga, vuoi mangiare? Sì sì sì. Bene, vola a casa. lupo grigio sotto la montagna, affila i denti, beve acqua, non ci dà varco. Bene, vola come vuoi, prenditi cura delle tue ali.” Dopo le parole, tutti i bambini corrono dall'altra parte e il lupo cattura. Catturato diventa un lupo.
Opera. Lava i giocattoli all'aperto.
Carta numero 13 estate
osservazione. Mostra che la pioggia estiva può essere diversa. In estate piove caldamente. Dopo la pioggia, nel cielo appare un arcobaleno. Alberi, case e terra sono bagnati dopo la pioggia. La pioggia è passata e ci sono pozzanghere. Puoi camminare a piedi nudi nelle calde pozzanghere.
P\Game “Palle di neve di carta”
Due squadre si lanciano palline di carta fino a quando l'adulto dice "Stop!" Bambini che lanciano palle di neve dopo la parola "Stop" Lascia la squadra. Vince la squadra con più bambini.
C \ R Gioco "Driver" Lavoro. Raccogli tutti i bastoncini di carta
Carta numero 14 estate
osservazione. Mostra le proprietà della sabbia. Al mattino, la sabbia viene annaffiata in modo che sia umida e l'aria nella zona sia fresca. La sabbia secca si sbriciola e la sabbia bagnata può essere scolpita Puoi disegnare sulla sabbia bagnata e se ci calpesti, rimarrà una traccia.
Gioco C \ R "Driver"
P\Gioco. "Conigli del sole"
OBIETTIVO: Sviluppo della manualità.
PROGRESSI DEL GIOCO: Un adulto fa raggi di sole con uno specchio e dice allo stesso tempo:
coniglietti del sole
Giocare sul muro
Fai un cenno con il dito
Lasciali correre da te!
Poi a comando: "Prendi il coniglietto!" - il bambino corre e cerca di catturare il "coniglietto".
Manodopera Togliamo i fiori appassiti e le foglie secche
Carta numero 15 estate
Osservazione dei passanti in abiti estivi e vestiti per bambini. Sviluppare idee elementari sui vestiti nei bambini. Attiva il vocabolario dei bambini (vestito, prendisole, maglietta, pantaloncini, mutandine, calzini, cappello panama) Sviluppa la percezione sensoriale del colore dei vestiti (Kolya ha una maglietta gialla, Anya ha un prendisole rosso)
P \ Gioco "Bolla"
Esplodi, bolla
Esplodi alla grande
Rimani così
Non andare in crash.
Opera. Spazziamo la veranda, puliamo la panchina.
Carta numero 16 estate
osservazione. Guardando le formiche. Le formiche instancabili lavorano, trascinando nella loro casa bastoni, fili d'erba e cannucce. Nel formicaio, come in una grande casa, ci sono le camere da letto, e le stanze dei bambini, e molti corridoi
S\Rigra.”Costruttori” Racconta ai bambini la professione di muratore. Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi. Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
P \ Gioco "Bolla"
Scopo: insegnare ai bambini a stare in cerchio, a renderlo più largo, poi più stretto, insegnare loro a coordinare i loro movimenti con le parole pronunciate.
Esplodi, bolla
Esplodi alla grande
Rimani così
Non andare in crash.
Opera. Raccogliamo pietre e ramoscelli secchi sul sito
Carta numero 17 estate
Osservazione delle foglie. Sviluppare nei bambini la capacità di fare osservazioni indipendenti, per portare i bambini alla conclusione: soffia il vento, frusciano le foglie. Coltiviamo un senso di rispetto per la fauna selvatica (non spezziamo i rami verdi, non strappamo le foglie). Tale osservazione viene eseguita ripetutamente, ai bambini può essere offerto di trovare una foglia grande e una piccola, annusare l'aroma fragrante della freschezza, ecc.
P \ Gioco "Non ferire"
I bambini dispongono casualmente gli oggetti nel parco giochi. A comando iniziano a correre, ma per non scontrarsi e non ferire oggetti. Il bambino che ha colpito l'oggetto è fuori gioco. Il gioco continua finché non rimane l'ultimo giocatore. È un vincitore.
Gioco C\R "Ospedale"
Opera. Il mio tavolo e le mie panche.
Carta numero 18 estate
Guardare un dente di leone bianco. Sviluppare nei bambini idee elementari sulla vita di un dente di leone durante la sua fioritura. Provoca il desiderio di ammirare lanugine volanti, capolini bianchi come la neve, evocare una risposta emotiva a un fenomeno interessante (soffiò su un dente di leone - volò lanugine). Fai un indovinello: c'era un fiore - come un tuorlo, e ora è come una palla di neve.
P\Gioco. "Gatto e passeri"
Disegna un cerchio nella sabbia. Al centro del cerchio c'è un gatto. I bambini sono passeri. Saltano intorno al cerchio, prendono in giro, saltano nel cerchio quando il loro gatto non vede e cercano di non catturarli. Non appena il gatto cattura tre passeri, il ruolo del gatto passa a un altro bambino.
Gioco C\R."Costruttori" Racconta ai bambini la professione di costruttore. Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi. Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
Opera. Diserminiamo il giardino. Allentiamo con piccoli rastrelli
Carta numero 19 estate
osservazione. Espandi la tua comprensione degli alberi. Mostra come gli alberi decidui differiscono dalle conifere. Mostra che le bacche sono apparse su alcuni alberi invece dei fiori.
Gioco C\R "Driver"
P\Gioco “Api e Orso”
I bambini corrono (volano) nel parco giochi, sbattendo le "ali". Di tanto in tanto l'ospite dice: "Api, api, vola nell'alveare, prenditi cura del miele dell'orso!" Non appena le api sentono queste parole, dovrebbero scappare rapidamente dall'orso e volare nell'alveare (cerchio). L'orso insegue le api. Dopo che le api sono volate nell'alveare, si girano verso l'orso e ronzano con rabbia verso di lui. Il gioco si ripete.
Opera. Spazzare la veranda, lavare i giocattoli all'aperto.
Carta numero 20 estate
osservazione. Osserviamo il lavoro del bidello. Al mattino, il custode annaffia i fiori affinché non appassiscano, annaffia i sentieri e sabbia per battere la polvere. Dopo aver annaffiato per strada, respirare facilmente.
P \ Gioco "Topi e un gatto"
Descrizione: i bambini si siedono su panchine o sedie - questi sono topi nei visoni. Nell'angolo opposto della stanza siede un gatto - un insegnante. Il gatto si addormenta (chiude gli occhi) ei topi si sparpagliano per tutta la stanza. Ma poi il gatto si sveglia e inizia a catturare i topi. I topi scappano rapidamente e si nascondono al loro posto: i visoni. Topi catturati il gatto si prende da solo. Dopo che il gatto ha attraversato di nuovo la stanza e si è addormentato di nuovo.
Opera. Raccogliamo foglie e fiori per l'erbario.
Carta numero 1 (primavera)
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul fatto che il sole ha iniziato ad apparire più spesso nel cielo. I suoi raggi brillano più luminosi, tutto intorno brilla, la neve brilla al sole e inizia a sciogliersi.
P/Gioco" Cane peloso"
Scopo: insegnare ai bambini a muoversi secondo il testo, cambiare rapidamente direzione, correre, cercando di non farsi prendere.
Descrizione:
Qui giace il cane peloso,
Nelle zampe del suo naso sepolto,
In silenzio, in silenzio mente,
Non sonnecchiare, non dormire.
Andiamo da lui, sveglialo
E vediamo: "Succederà qualcosa?"
SR Il gioco Viaggio in nave
Carta numero 2 (primavera)
osservazione. Il sole sta diventando più caldo i raggi del sole panche, maniche di pelliccia, tronchi d'albero sono riscaldati. Il sole lavora, scalda, chiama primavera. La primavera sta arrivando, portando calore.
P/Gioco"La mia allegra palla sonora."
Progresso del gioco:
La mia allegra palla squillante
Dove sei scappato?
Rosso, giallo, blu,
Non inseguirti!
SR Il gioco Viaggio in nave
Opera. Raccogli materiale portatile, giocattoli.
Carta numero 3 (primavera)
osservazione. Guarda il cielo: era così in inverno? Cosa è cambiato? Il cielo divenne azzurro. Apparvero nuvole di luce bianca, che fluttuano lentamente, lentamente, ammirando i bambini dall'alto. La primavera sta arrivando!
P/Gioco" Passeri e un gatto»
SR Il gioco Viaggio in nave
Opera. Raccogliere materiale remoto, pulirlo dalla neve.
Carta numero 4 (primavera)
osservazione. Il vento sta diventando più caldo (più affettuoso), confrontalo con un vento freddo invernale. Le nuvole si muovono più velocemente più forte è il vento.
Gioco C\R "Driver"
P/Gioco" Prendimi"
Descrizione: I bambini si siedono su sedie o panche su un lato della stanza. L'insegnante li invita a raggiungerlo e corre nella direzione opposta. I bambini corrono dietro all'insegnante, cercando di prenderlo. Quando corrono, l'insegnante dice: "Scappa, scappa, ti raggiungo!". I bambini tornano ai loro posti.
Opera Pulisci i vestiti a vicenda dalla neve.
Carta numero 5 (primavera)
osservazione. Guarda crescere i ghiaccioli. Perché crescono i ghiaccioli? Offriti di ascoltare le gocce. Con il gelo non c'è goccia.
P/Gioco"Il coniglio grigio lava"
L'obiettivo è ascoltare il testo ed eseguire i movimenti in base ad esso.
La lepre grigia si lava, si può vedere che sta per visitare.
Si lavò il naso, si lavò la coda, si lavò l'orecchio, lo asciugò.
S\Rigra.“Costruttori”. Racconta ai bambini la professione di costruttore. Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi. Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
Opera. Dai da mangiare agli uccelli. Raccogli materiale da asporto.
Carta numero 6 (primavera)
osservazione. Durante il giorno fa più caldo e i ruscelli scorrono attraverso il cortile. Guarda come l'acqua dalle altezze scorre verso il basso.
P/Gioco"Vesnyanka"
L'obiettivo è coordinare la parola con il movimento.
Il sole, il sole, il fondo dorato
Brucia, brucia chiaramente in modo che non si spenga (ballo rotondo)
Un ruscello scorreva nel giardino, cento torri volavano dentro (correndo, "volando")
E i cumuli di neve si sciolgono, si sciolgono (tozzo)
E i fiori crescono (allungati in punta di piedi, mani in alto).
SR Il gioco"Punto"
Opera. Usando una spatola, crea un "percorso" per un flusso.
Carta numero 8 (primavera)
osservazione. Stabilire una relazione tra luce solare, calore e scioglimento della neve. Guarda su quale lato del tetto la neve si scioglie prima (al sole o all'ombra).
P/Gioco" Il coniglietto bianco si siede "
L'obiettivo è insegnare ai bambini ad ascoltare il testo ed eseguire movimenti in conformità con esso.
Un coniglietto bianco si siede e muove le orecchie,
Così, così, muove le orecchie.
Fa freddo per un coniglio seduto, devi scaldare le zampe,
Clap, clap, clap, devi scaldare le zampe.
Fa freddo per un coniglio in piedi, un coniglio ha bisogno di saltare,
Skok, hop, hop, il coniglio ha bisogno di saltare.
Qualcuno ha spaventato il coniglietto, il coniglietto è saltato e si è allontanato al galoppo.
Opera. Alimentazione degli uccelli.
Carta numero 9 (primavera)
osservazione. Fai attenzione che gli imbuti si siano scongelati intorno agli alberi, le prime macchie scongelate sono apparse sui tumuli. Mostra i luoghi in cui la neve si scioglie più velocemente. Come mai?
P/Gioco"Un treno"
Progresso del gioco. I bambini stanno in una colonna, si tengono stretti l'un l'altro e si muovono a comando.
SR Il gioco"Costruttori". Racconta ai bambini la professione di costruttore. Mostra come costruire una casa con sabbia, pietre, ramoscelli secchi. Incoraggia i bambini a costruire le proprie case.
Opera. Alimentazione degli uccelli. Allentare la neve con le pale.
Carta numero 10 (primavera)
osservazione. Durante il giorno fa più caldo, i ruscelli scorrono attraverso il cortile. Guarda i flussi.
P/Gioco"Ruscelli in riva al lago"
SR Il gioco"autisti"
Opera. Misurare la profondità della pozzanghera con una spatola o un bastoncino in punti diversi.
Carta numero 11 (primavera)
osservazione. Presta attenzione a come si depositano i cumuli di neve, i rivoli d'acqua scorrono da sotto i cumuli di neve e ogni giorno diventano sempre di più, si formano pozzanghere, che al mattino vengono unite dal ghiaccio sottile.
P/Gioco"Ruscelli in riva al lago"
L'obiettivo è insegnare a rincorrersi in piccoli gruppi, a stare in cerchio.
Progresso del gioco. I bambini sono divisi in squadre, al segnale "stream!" correre uno dopo l'altro, al segnale "lago!" diventare in cerchio.
SR Il gioco Punto
Opera. Alimentazione degli uccelli
Carta numero 12 (primavera)
osservazione. Perché le pozzanghere si congelano al mattino e si scongelano il pomeriggio? Com'è l'acqua nelle pozzanghere? Perché non puoi camminare nelle pozzanghere? Presta attenzione al fatto che il cielo, le nuvole, ecc. Si riflettono nelle pozzanghere.
P/Gioco"Oche cigno".
L'obiettivo è insegnare al corridore a schivare, a sviluppare capacità di orientamento spaziale.
Progresso del gioco:
Oche, oche! - Hahaha! Vuoi mangiare? - Sì sì sì!
Pane e burro? - Non! E tu? - Caramella!!!
- Il lupo grigio sotto la montagna non ci lascia andare a casa!
Uno, due, tre - corri a casa!(Le oche corrono, il lupo raggiunge)
SR Il gioco. Punto.
Opera. Raccogli sassi, ramoscelli, bastoncini sul sito (puoi iniziare a nuotare in una pozzanghera, notando: affondare o nuotare, nuotare o rimanere bloccati.
Carta numero 13 (primavera)
P/Gioco" Tempi di uccelli! Uccelli due!
l'obiettivo è insegnare ai bambini a eseguire i movimenti di conteggio.
Progresso del gioco.
Quante zampe, occhi, ali hanno gli uccelli?
Uccelli, tempo! Uccelli due! Salta, salta, salta!
(esporre le gambe a turno, esplorare entrambe le gambe)
Uccelli, tempo! Uccelli due! Batti le mani! Batti le mani! Batti le mani!
(alza le mani, batti le mani)
Uccelli, tempo! Uccelli due! Tutti sono volati via!(chiudendo
occhi, corri)
SR Il gioco Punto
Opera. Dai da mangiare agli uccelli, sbriciola il pane per loro.
Carta numero 14 (primavera)
osservazione. Presta attenzione al fatto che dopo il sonno invernale, ogni albero prende vita. Guarda la linfa che scorre dalla betulla.
D/Gioco"Trova un albero" l'insegnante chiama l'albero, i bambini lo trovano.
L'obiettivo è correggere i nomi degli alberi.
P/Gioco"Siamo ragazzi divertenti"
L'obiettivo è insegnare a camminare e correre liberamente in un'area limitata. Sviluppa velocità e agilità.
Progresso del gioco:
Siamo ragazzi divertenti, amiamo correre e giocare.
Uno, due, tre, quattro, cinque... beh, cerca di raggiungerci.
(la trappola cattura i bambini)
SR Il gioco Punto
Opera. Dai da mangiare agli uccelli, raccogli le foglie vecchie.
Carta numero 15 (primavera)
osservazione. Esamina le gemme sui rami. Spiega ai bambini che alcuni alberi si svegliano prima, altri dopo. Parla dei benefici dei reni.
P/Gioco"Gatti e topi".
L'obiettivo è insegnare a imitare i suoni prodotti dai topi, dai gatti, a correre facilmente come i topi.
Progresso del gioco. Scelgono un gatto, il resto sono topi.
Su una panchina lungo il sentiero, il gatto si sdraia e sonnecchia
(i topi corrono e squittiscono)
Il gatto apre gli occhi e il topo raggiunge tutti: Miao! Miao!
(i topi scappano)
SR Il gioco Punto
Opera. Pulisci il terreno dal vecchio fogliame.
Carta numero 16 (primavera)
osservazione. Guarda da vicino le foglie che sono apparse, sulla betulla: rugose, appiccicose, a fisarmonica, verde scuro. Su pioppo: lucido, appiccicoso, verde scuro. Tocca le foglie, trova somiglianze e differenze.
P/Gioco"Salochki-salvataggio."
L'obiettivo è insegnare loro a correre velocemente in direzioni diverse senza scontrarsi tra loro.
Progresso del gioco.
Il ramoscello non ci raggiungerà, la crostata non ci prenderà.
Possiamo correre veloci e aiutarci a vicenda!
I bambini con le ultime parole scappano. Chi è stato incazzato dovrebbe smettere.
SR Il gioco Punto
Opera. Pianta un albero o un arbusto.
Carta numero 17 (primavera)
osservazione. Presta attenzione alle macchie scongelate, l'erba verde è già apparsa lì. Offriti di far scorrere la mano sull'erba: è morbida.
P/Gioco" Gattini e cuccioli»
Descrizione: I bambini sono divisi in 2 gruppi. 1 - gattini, 2 - cuccioli. I gattini sono vicino al muro della ginnastica, i cuccioli sono dall'altra parte del parco giochi. L'insegnante si offre di correre facilmente, con delicatezza. Alle parole dell'insegnante "cuccioli", il 2° gruppo di bambini si arrampica sulla panchina, corrono a quattro zampe dietro ai gattini e abbaiano. I gattini, miagolando, si arrampicano sul muro della ginnastica.
SR Il gioco Viaggio in nave
Opera. Pulisci l'area con un rastrello dall'erba dell'anno scorso
Carta numero 18 (primavera)
osservazione. Presta attenzione al salice fiorito con soffici orecchini di spugna. Il salice in fiore è un segno sicuro
P/Gioco"All'orso nella foresta"
Viene scelto un "orso", che si siede da parte. Gli altri, fingendo di raccogliere funghi e bacche e metterli in un cesto, si avvicinano all '"orso", cantando (dicendo): All'orso nella foresta ...
I bambini si disperdono, "l'orso" li cattura. Il primo catturato diventa un "orso".
SR Il gioco"autisti"
Opera. Prepara una torta di sabbia.
Carta numero 19 (primavera)
osservazione. Mostra ai bambini come i denti di leone diventano di un giallo brillante sull'erba verde fresca: i primi fiori primaverili. Considera le parti di una pianta: stelo, foglie, fiore.
P/Gioco"Prendi il passero"
I bambini diventano in cerchio, scelgono "passero" e "gatto". "Passero" nel cerchio, "gatto" - dietro il cerchio. Cerca di correre nel cerchio, per catturare il "passero". I bambini non sono ammessi.
SR Il gioco Viaggio in nave
Opera. Raccolta di materiale a distanza
Carta numero 20 (primavera)
osservazione. Guarda il bidello al lavoro. Cosa sta facendo? Per che cosa?
P/Gioco" Gallina e galline»
Descrizione: I bambini sono polli, l'insegnante è una chioccia. Su un lato del sito c'è un luogo recintato: questa è la casa dei polli e delle galline. La chioccia va in cerca di cibo. Dopo un po', chiama i polli: "Ko-ko-ko". A questo segnale, i polli corrono dalla gallina e camminano per il sito con lei.
Dopo che tutti i bambini corrono verso la gallina e corrono per il parco giochi, l'insegnante dice: "Uccellino!". Tutti i polli corrono a casa.
SR Il gioco"Piloti"
Opera. Aiuta il bidello a ripulire l'area
Carta numero 21 (primavera)
osservazione. Osserva il lavoro degli adulti mentre pianta le piantine e semina i semi nel giardino e nelle aiuole. Chiedi a cosa servono i fiori. Considera semi di diversi colori.
P/Gioco"Sole e pioggia"
SR Il gioco"Aeromobili"
Opera
Carta numero 22 (primavera)
Osservazione dietro la neve nel disgelo. Introduci i bambini alle proprietà della neve bagnata. Mostra ai bambini che puoi creare palle di neve e figure con la neve bagnata. Mostra edifici realizzati da bambini più grandi Coltivare un atteggiamento amichevole dei bambini nei confronti degli altri, capacità di cooperazione. Accompagna l'osservazione con azioni pratiche: i bambini cercano di scolpire, controllare, imparare. Subito dopo l'osservazione, i bambini, insieme all'insegnante, fanno palle di neve, torte, una casa di zolle dalla neve. Suggerisci giocattoli sostitutivi con cui giocare per completare e decorare i tuoi edifici con loro.
P/Gioco"Sole e pioggia"
L'obiettivo è insegnare ai bambini a camminare e correre liberi senza urtarsi, insegnare loro ad agire su un segnale. Progresso del gioco. Al segnale "Sole!" i bambini corrono nel parco giochi, al segnale "Rain!" nascondersi nelle case.
Opera. Aiuta l'insegnante ad allentare il terreno durante la semina, a creare scanalature
Carta numero 1 (inverno)
osservazione. Bianca neve soffice. Sviluppare nei bambini idee generali sulla neve (freddo, cadute dal cielo, da una nuvola, molti, molti fiocchi di neve volano, si sciolgono sul palmo della mano). Attiva il vocabolario: neve, fiocco di neve, rotazione. Impara ad ammirare la bellezza delle nevicate, i vicoli innevati.
Biancaneve soffice
Girando nell'aria
E la terra è tranquilla
Cadi, vai a letto.
Invita i bambini a volare e girare come fiocchi di neve.
P/Gioco" Due gelate»
Due città sono contrassegnate sui lati opposti del sito. Nel mezzo del sito ci sono i fratelli Frost: Frost Red Nose e Frost Blue Nose. I bambini iniziano a correre da una "città" all'altra. Il gelo li cattura. Chiunque riescano a catturare è considerato congelato.
Opera. Alimentazione degli uccelli. Appendi le mangiatoie, dai da mangiare agli uccelli ogni giorno
Carta numero 2 (inverno)
osservazione. A chiarire i nomi degli uccelli che si nutrono della mangiatoia e volano vicino al sito; insegnare ai bambini a distinguere gli uccelli da due o tre caratteristiche: i passeri sono piccoli e i corvi sono grandi.
P/Gioco"Vola, nuota, corre."
L'insegnante chiama i bambini un oggetto della fauna selvatica. I bambini dovrebbero rappresentare il modo in cui questo oggetto si muove.
SR Il gioco"Aeromobili"
Opera
Carta numero 3 (inverno)
Osservazione dietro la neve appena caduta. Sviluppare nei bambini la capacità di notare l'insolito in natura: la neve appena caduta, il suo bianco, la temperatura. Suscita interesse per la neve come materiale insolito: rimangono tracce nella neve, puoi disegnarci sopra. Mostra ai bambini come si disperde la neve con un gesto della mano, insegna loro a trovare tracce di persone e loro, tracce di un cane, un uccello, non necessariamente tutte in una volta: puoi aspettare fino alla prossima osservazione. Impara a usare le guarnizioni da neve. Impara a notare la bellezza dell'ambiente. Dopo l'osservazione, ai bambini possono essere offerti bastoncini e sigilli non affilati per disegnare autonomamente sulla neve.
Gioco S/R."Un negozio di giocattoli".
P/Gioco. " Obiettivi per la neve»
Opera.
Carta numero 4 (inverno)
osservazione. Per formare il desiderio di aiutare gli uccelli in inverno. Guarda come gli uccelli volano alla mangiatoia se una persona li nutre con cereali e briciole.
P/Gioco"Lepri e il lupo"
Le lepri saltano, saltano, saltano,
Al prato verde.
L'erba viene pizzicata, mangiata,
Ascolta attentamente -
Il lupo sta arrivando?
Dopo le ultime parole, il lupo corre dietro alle lepri, queste scappano verso le loro case. Il lupo catturato si riprende.
Opera. Pulisci le panchine dalla neve con le pale. Pulisci gli alimentatori, aggiungi cibo
Carta numero 5 (inverno)
osservazione. Presta attenzione alla bellezza del paesaggio invernale (tutto è bianco, la neve brilla al sole, il cielo è azzurro). Nota quale sole (fioco, luminoso, coperto di nuvole). Ricorda com'era ieri.
P/Gioco"La mia allegra palla sonora."
L'obiettivo è insegnare ai bambini a saltare su due gambe, ascoltare attentamente il testo e scappare solo quando vengono pronunciate le ultime parole. Progresso del gioco:
La mia allegra palla squillante
Dove sei scappato?
Rosso, giallo, blu,
Non inseguirti!
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed.
Carta numero 6 (inverno)
osservazione. In caso di vento, osserva le nuvole fluttuanti basse e veloci, che ondeggiano i rami degli alberi. Presta attenzione a come il vento si solleva da terra e porta la neve in un altro luogo. Spiega cos'è una bufera di neve.
P/Gioco" Obiettivi per la neve»
Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini come fare le palle di neve e lanciale ai bersagli.
Gioco S/R."Un negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve, distribuiscono i ruoli di venditori di acquirenti.
Opera. Pulisci gli alimentatori, aggiungi cibo
Carta numero 7 (inverno)
osservazione. Ammira i fiocchi di neve che cadono con calma, i cumuli di neve che brillano al sole. Esamina il fiocco di neve sulla manica del cappotto. Chiedi perché i fiocchi di neve sulla tua mano si stanno sciogliendo. Introduce le proprietà della neve: leggera, fredda, bianca. Nella stagione calda o durante il disgelo, la neve è appiccicosa, può essere modellata da essa, nella stagione fredda è impossibile modellare la neve a debole coesione.
Gioco S/R."Un negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve, distribuiscono i ruoli di venditori di acquirenti.
P/Gioco. " All'orso nella foresta ":
All'orso nella foresta
Funghi, prendo le bacche.
E l'orso si siede
E ci ringhia.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogli la neve con una pala
Carta numero 8 (inverno)
osservazione. Introdurre i bambini alla proprietà dell'acqua che si trasforma in ghiaccio. Consolidare le conoscenze sulle proprietà del ghiaccio (duro, friabile, liscio, scivoloso).
P/Gioco"Bolla"
Scopo: insegnare ai bambini a stare in cerchio, a renderlo più largo, poi più stretto, insegnare loro a coordinare i loro movimenti con le parole pronunciate.
Esplodi, bolla
Esplodi alla grande
Rimani così
Non andare in crash.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il sito dalla neve.
Carta numero 9 (inverno)
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul lavoro del bidello. La sua pala è larga, perché? Invita i bambini ad aiutare a liberare dalla neve l'area del parco giochi.
P/Gioco" Obiettivi per la neve»
Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini come fare le palle di neve e lanciale ai bersagli.
Gioco S/R."Un negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve, distribuiscono i ruoli di venditori di acquirenti.
Opera
Carta numero 10 (inverno)
osservazione. Prestare attenzione ai veicoli in sosta o di passaggio nelle vicinanze. Ricorda quali altri mezzi di trasporto hanno visto i bambini per le strade della città. Ricorda lo scopo tipi diversi trasporto via terra.
P/Gioco" Obiettivi per la neve»
Crea bersagli con la neve. Mostra ai bambini come fare le palle di neve e lanciale ai bersagli.
Gioco S/R."Un negozio di giocattoli".
I bambini con l'aiuto di stampi realizzano vari giocattoli dalla neve, distribuiscono i ruoli di venditori di acquirenti.
Opera. Pulisci il marciapiede o il sito del sito dalla neve.
Carta numero 11 (inverno)
osservazione. Nota che gli alberi perdono le foglie per l'inverno. Spiega che nei giorni gelidi i rami degli alberi e dei cespugli sono molto fragili, si rompono facilmente, quindi devono essere protetti, non rotti, non urtati sul tronco.
Gioco S/R."Confetteria".
I bambini fanno le torte con la neve.
P/Gioco."Brani".
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Spala la neve ai tronchi dei cespugli della zona.
Carta numero 12 (inverno)
Osservazione. Dove sono le foglie? osservazione degli alberi. Sviluppa idee su fenomeni ricorrenti regolari: fa freddo, gli alberi dormono. Associarsi al concetto di stagione, senza incoraggiare i bambini a ripetere Consolidare le idee sulla struttura di un albero: un tronco, rami senza foglie, possibilmente già nella neve. Leggi il versetto. "Il pioppo dorme in eleganti lustrini..."
P/Gioco Lanciare palle di neve in un cesto di neve.
Gioco S/R."Confetteria".
I bambini preparano le torte di neve
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. "Riparazione" di edifici innevati.
Carta numero 13 (inverno)
osservazione. Sulla neve appena caduta, mostra ai bambini le tracce di uccelli, cani, gatti. Chiedi chi altro potrebbe lasciare tracce.
Gioco P/Gioco"Cane peloso".
Gioco S/R."Confetteria". I bambini preparano le torte di neve
Opera
Carta numero 14 (inverno)
Osservazione dietro il cane. Per sviluppare idee generali su un cane nei bambini - abbaia, agita la coda. Per formare nei bambini i prerequisiti per l'empatia per gli animali domestici: il cane si diverte, corre, ama camminare proprio come i bambini. Correggi i nomi delle parti del corpo dell'animale, ricorda come si chiamano i cuccioli. Coltiva la gentilezza verso gli animali.
P/Gioco"Cane peloso".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a muoversi secondo il testo, cambiare rapidamente direzione, correre cercando di non farsi prendere dal ricevitore.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogliere materiale remoto, pulirlo dalla neve.
Carta numero 15 (inverno)
osservazione. Presta attenzione agli abiti dei passanti, dei bambini. Specifica che tipo di abbigliamento è, a seconda della stagione, caldo o meno. Come mai? Correggi i nomi delle parti dei vestiti.
P/Gioco"Brani".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dietro l'altro, fare curve difficili, mantenere l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non spingere davanti al corridore.
Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini le corrono lungo.
Gioco C/R "Negozio"
Opera
Carta numero 16 (inverno)
Osservazione dietro gli alberi nella brina. Educare i bambini al senso estetico della bellezza natura circostante. Incoraggia i bambini a cercare autonomamente gli elementi dell'oggetto, evidenziali (brina su un cespuglio, su una cenere di montagna, su una betulla) per mostrare la relazione, l'uniformità del gelo e della neve: il freddo, come una palla di neve, si scioglie come una palla di neve. Impara a riflettere queste impressioni nel discorso. La sera, nell'orecchio, invita il bambino a tornare a casa per mostrarlo alla madre bellissimi alberi. Si consiglia alla mamma di chiedere al bambino o di essere "sorpreso" quando vede il gelo.
P/Gioco" Topi e gatti»
Scopo: insegnare ai bambini a correre facilmente, in punta di piedi; navigare nello spazio, cambiare i movimenti al segnale dell'educatore.
Descrizione: i bambini si siedono sulle panchine - questi sono topi nei visoni. Un gatto è seduto nell'angolo opposto. Il gatto si addormenta e i topi scappano. Ma poi il gatto si sveglia e inizia a catturare i topi. I topi scappano rapidamente e si nascondono al loro posto: i visoni. Topi catturati il gatto si prende da solo. Dopo che il gatto ha attraversato di nuovo la stanza e si è addormentato di nuovo.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogliere materiale remoto, pulirlo dalla neve.
Carta numero 17 (inverno)
Osservazione per i passanti in abiti invernali, così come per gli abiti dei bambini. Creare i prerequisiti per lo sviluppo del gusto estetico nei bambini, la curiosità, l'interesse per ciò che sta accadendo intorno. Mostra una varietà di capi di abbigliamento invernale. Attiva i loro nomi nel discorso: un cappello, una pelliccia, guanti, stivali di feltro, le loro caratteristiche qualitative: pelliccia, calda, soffice. Sostieni il desiderio dei bambini di osservare e raccontare in modo indipendente a un adulto gli abiti invernali dei passanti.
P/Gioco"Brani".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dietro l'altro, fare curve difficili, mantenere l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non spingere davanti al corridore.
Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini le corrono lungo.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il marciapiede o il sito del sito dalla neve.
Carta numero 18 (inverno)
osservazione. Considera i ghiaccioli con i bambini. Quali sono. I ghiaccioli crescono rapidamente con tempo caldo e soleggiato. Chiedi ai bambini di cosa sono fatti i ghiaccioli. Ci sono più ghiaccioli sul lato soleggiato degli edifici.
P/Gioco" Passeri e un gatto»
Scopo: insegnare ai bambini a saltare delicatamente, piegando le ginocchia, schivare il ricevitore, scappare rapidamente, trovare il loro posto.
Descrizione: i bambini stanno su panche alte (10-12 cm) poste sul pavimento su un lato del parco giochi - questi sono passeri sul tetto. Il gatto dorme dall'altra parte. L'insegnante dice: "I passeri volano sulla strada" - i bambini saltano dalle panchine e si disperdono in diverse direzioni. Il gatto "miagolio" si sveglia e corre a catturare i passeri che si nascondono sul tetto. Prende quelli che vengono catturati.
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Raccogliere materiale remoto, pulirlo dalla neve.
Carta numero 19 (inverno)
osservazione. Prova a trasformare l'acqua in ghiaccio. Congela l'acqua in stampi grandi e piccoli, determina dove si congela più velocemente. Fai del ghiaccio colorato dall'acqua colorata.
P/Gioco. " Lepri e lupo»
Descrizione: Un bambino è un lupo, gli altri sono lepri. Disegnano cerchi per se stessi: case su un lato del sito. Lupo nel burrone - dall'altra parte del sito.
Le lepri saltano, saltano, saltano,
Al prato verde.
L'erba viene pizzicata, mangiata,
Ascolta attentamente -
Il lupo sta arrivando?
Opera. Pulisci gli alimentatori, aggiungi cibo . Pulisci i vestiti a vicenda dalla neve.
Carta numero 20 (inverno)
Osservazione per gli uccelli alla mangiatoia. Continua a sviluppare idee generali sugli uccelli nei bambini: volano, beccano, hanno le ali, una coda. Impara a distinguere tra un passero, un corvo e nominarli. Coltivare il desiderio di prendersi cura di loro, evocare una risposta estetica. Se diverse specie di uccelli volano alla mangiatoia contemporaneamente, confrontale per dimensioni, colore, modalità di movimento, osserva come beccano. Invita i bambini a versare il miglio e i semi di girasole nella mangiatoia.
P/Gioco"Gioco S/R."Punto"
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il marciapiede o il sito del sito dalla neve.
Carta numero 21 (inverno)
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul gelo sugli alberi. Racconta come appare.
P/Gioco" Lepri e lupo»
Descrizione: Un bambino è un lupo, gli altri sono lepri. Disegnano cerchi per se stessi: case su un lato del sito. Lupo nel burrone - dall'altra parte del sito.
Le lepri saltano, saltano, saltano,
Al prato verde.
L'erba viene pizzicata, mangiata,
Ascolta attentamente -
Il lupo sta arrivando?
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci il marciapiede o il sito del sito dalla neve.
Carta numero 22 (inverno)
osservazione. Guarda come il trattore rimuove la neve. Perché sta sgombrando la neve dalla strada? Chi lo controlla? Che parti ha il trattore.
P/Gioco"Brani".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dietro l'altro, fare curve difficili, mantenere l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non spingere davanti al corridore.
Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini le corrono lungo.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Pulisci gli alimentatori, riempi il feed. Pulisci i vestiti a vicenda dalla neve.
Carta numero 1 autunno
osservazione. Presta attenzione ai fiori autunnali che crescono nelle aiuole, scopri quali fiori sono familiari ai bambini.
P / Gioco "Sventola una ghirlanda".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a ballare.
L'insegnante dice che i fiori (bambini) sono cresciuti nella radura. Soffiò una brezza, i fiori iniziarono a fare scherzi e si sparsero per la radura. Viene una ragazza e dice: “Saluta, ghirlanda! Ricciolo, ghirlanda! i bambini dovrebbero formare un cerchio. Tutti insieme guidano una danza rotonda e cantano qualsiasi canzone. Il gioco si ripete 2-3 volte.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Raccogli i semi delle piante.
Carta numero 2 autunno
Osservazione dei passanti in abiti autunnali. Sviluppare i prerequisiti per l'osservazione, l'interesse per il rapporto tra i fenomeni naturali e la vita delle persone. Le persone indossano abiti più caldi - giacche, cappelli, aumenta il numero di capi di abbigliamento - guanti, sciarpe. Chiedi perché noi e i passanti ci vestiamo così. Quando consideri l'atto nel discorso dei nomi degli indumenti, fissa i nomi dei colori primari. Pianifica di nuovo questa osservazione in caso di pioggia, attira l'attenzione su ombrelli, scarpe impermeabili, cappucci rialzati. Esamina l'abbigliamento per bambini. Nel gruppo, esegui un fatto. "Vesteremo la bambola per una passeggiata" raccogliendo i capi di abbigliamento che sono stati osservati.
P / Gioco "Sventola una ghirlanda".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a ballare. Soffiò una brezza, i fiori iniziarono a fare scherzi e si sparsero per la radura. Viene una ragazza e dice: “Saluta, ghirlanda! Ricciolo, ghirlanda! i bambini dovrebbero formare un cerchio. Tutti insieme guidano una danza rotonda e cantano qualsiasi canzone. Il gioco si ripete 2-3 volte.
Opera. Raccogli i semi delle piante. Metti un gazebo.
Carta numero 3 autunno
osservazione. Ricorda ai bambini che l'autunno è arrivato. Tutta la terra era ricoperta di foglie, tutto intorno è giallo. Pertanto, l'autunno è chiamato giallo, dorato. Presta attenzione ai bambini mentre le foglie cadono a terra. Chiarire che le foglie sono leggere, quindi volano lentamente.
P / Gioco "Catch a flower" L'obiettivo è sviluppare la capacità di saltare sul posto il più in alto possibile. Progresso del gioco: i bambini cercano di catturare una foglia appesa a un ramo o che vola in aria.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Raccogli un mazzo di foglie.
Carta numero 4 autunno
Osservazione dei fenomeni delle prime gelate. Sviluppa modi sensoriali per comprendere i fenomeni naturali: la natura della superficie, la temperatura del ghiaccio Mostra il gelo sull'erba, sul muro di mattoni, sulla griglia del recinto. Per evocare una sensazione di sorpresa, ammirazione per l'originalità dei fenomeni naturali. Per formare le premesse di conclusioni logiche: associare il congelamento dell'acqua nelle pozzanghere con il freddo. Lasciati divertire, salta in piccole pozzanghere ghiacciate, ascolta il crepitio, il fruscio, il suono del ghiaccio volante.
C/Gioco di ruolo "Viaggio su una nave"
Una sera in giardino
Rapa, barbabietola, ravanello, cipolla
Ho deciso di giocare a nascondino
Ma prima siamo rimasti in cerchio
(I bambini camminano in cerchio, tenendosi per mano, bendati al centro)
Calcolato subito:
Uno due tre quattro cinque.
(fermati, gira l'autista)
Nasconditi meglio, nasconditi più a fondo
Bene, vai a cercare
(accovacciato, l'autista sta guardando)
Opera. Raccogliere belle foglie per l'artigianato.
Carta numero 5 autunno
Guardare le foglie d'autunno. Sviluppare nei bambini la capacità di osservare la caduta delle foglie, portare i bambini a una conclusione indipendente: le foglie stanno cadendo perché è diventato freddo. Attiva i verbi nel parlato: cadi, cadi, vola in giro. Per evocare una risposta estetica alla bellezza degli alberi autunnali, per creare un'atmosfera di affettuosa simpatia per gli alberi che stanno perdendo le foglie.
P / Gioco "Dove sei stato?"
Gambe, gambe, dove sei stato?
Siamo andati nella foresta per i funghi
(camminare sul posto)
Come avete lavorato ragazzi?
Abbiamo raccolto i funghi
(squat, raccogliere funghi)
I tuoi occhi ti hanno aiutato?
Abbiamo guardato e guardato
(Guarda da sotto il braccio, gira a sinistra, a destra)
Opera. Collezione di materiali naturali per l'artigianato.
Carta numero 6 autunno
Osservazione del cielo nuvoloso. Sviluppato Rappresentazioni elementari: le nuvole volano alte, alte, le nuvole sono grandi, possono cambiare forma, colore. Incoraggia a notare le relazioni più semplici: la presenza del vento e il movimento delle nuvole. Coltiva l'interesse per questo fenomeno naturale, sviluppa l'immaginazione (si incontrano, come se stessero giocando, si scontrassero, cambiassero forma, a chi sono diventati simili, ecc.) Proponi giochi con i giradischi, corri con i giradischi presentati da bambini più grandi.
C / Gioco di ruolo "Confetteria"
P/Gioco"Brani". L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre gli archi uno dietro l'altro, fare curve difficili, mantenere l'equilibrio, non interferire con gli archi di un amico e non spingere davanti al corridore. Avanzamento del gioco: nel parco giochi vengono tracciate varie linee tortuose, i bambini le corrono lungo.
Opera. Spazzare le aree illuminate dal sole
Carta numero 7 autunno
osservazione. Invita i bambini a guardare il cielo, a notare di cosa si tratta (chiaro, blu o grigio, cupo). Nota che il cielo è coperto di nuvole grigie e pesanti. Trova le nuvole più scure del cielo. Spiega che tali nuvole sono chiamate nuvole. Che fine hanno fatto le nuvole? (spegnere il sole)
P / Gioco "Bubble" L'obiettivo è insegnare ai bambini a stare in cerchio, a renderlo più largo, poi più stretto, insegnare loro a coordinare i loro movimenti con le parole pronunciate. Il corso del gioco: i bambini stanno in cerchio e con le parole: "Gonfia la bolla, gonfia quella grande, rimani così, ma non scoppiare. FLUSH" aumentalo, rompi il cerchio sulle ultime parole e accovacciati.
Opera. Segna le aree illuminate dal sole
Carta numero 8 autunno
osservazione. Ascolta come frusciano le foglie nel vento, guarda come si muovono le nuvole con tempo ventoso. Presta attenzione al fatto che il vento è diventato più freddo.
C/Gioco di ruolo "Viaggio su una nave"
P / Gioco "Api"
OBIETTIVO: Sviluppo della manualità.
PROCESSO DEL GIOCO: I bambini raffigurano le api, corrono per la stanza, agitando le ali, "ronzio"" Appare un adulto - "orso" - e dice:
L'orso sta camminando
Il miele delle api porterà via.
Api, tornate a casa!
Le "api" volano in un certo angolo della stanza - "alveare". "Orso", dondolando, va anche lì. "Api" dice:
Questo alveare è la nostra casa.
Allontanati, orso, da noi!
Le "api" sbattono le ali, scacciando "l'orso", "volano via" da lui, correndo per la stanza. "Orso" li cattura.
Carta numero 9 autunno
Osservazione delle piante da fiore nell'aiuola autunnale (elenco). Sviluppare idee sulle piante nei bambini: i fiori non sono solo molto belli, sono vivi, crescono, si godono il sole. Dimostra ai bambini la dipendenza della vita vegetale dal calore e dalla luce: se prendi un fiore in un gruppo, vivrà al caldo per molto, molto tempo. Sviluppare nei bambini la capacità di sentire la bellezza ed esprimere il proprio atteggiamento con espressioni facciali, gesti e parole. subito dopo l'osservazione, viene dissotterrato un cespuglio di fiori da piantare in gruppo.
P / Gioco "Canna da pesca"
Opera. Raccogli i semi di calendula.
Carta numero 10 autunno
Guardare le foglie d'autunno. Sviluppa la percezione sensoriale e la risposta emotiva (ammirazione, gioia) a una varietà di colori, forme e dimensioni delle foglie cadute. Incoraggiare a riconoscere e nominare foglie, cenere di montagna (come piume), betulle, trovare gli alberi da cui sono volati via. Dopo l'osservazione, raccogli le foglie in mazzi: le foglie più grandi, più piccole, gialle, foglie rosse
S/Gioco di ruolo "Chefs"
Fare "cibo" dalla sabbia bagnata e curare gli amici.
P / Gioco "Prendi il fungo"
Progresso del gioco:
Opera. Raccogliere e disporre il materiale naturale in scatole.
Carta numero 11 autunno
osservazione. Prestare attenzione ai vestiti delle persone (impermeabili, giacche, stivali, ombrelli in mano). Perché le persone sono vestite così. Specificare il nome e lo scopo degli articoli di abbigliamento.
P / Gioco "Prendi il fungo"
L'obiettivo è esercitarsi nella corsa libera con schivare, per sviluppare capacità di orientamento spaziale.
Progresso del gioco:
Tra zampe morbide di abete, gocciolamento di pioggia, gocciolamento, gocciolamento.
Dove il nodo si è asciugato da tempo, muschio grigio, muschio, muschio.
Dove una foglia si è attaccata a una foglia, è cresciuto un fungo, un fungo, un fungo.
Educatore: "Chi ha trovato i suoi amici?" Bambini: "Sono io, io, io!"
I bambini "raccoglitori di funghi" stanno in coppia uno di fronte all'altro, tenendosi per mano e catturano i "funghi" (chiudendoli nel loro cerchio)
Opera. Raccogli le foglie portate dal vento
Carta numero 12 autunno
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sul custode. Chiedi perché è necessaria la professione di bidello. L'obiettivo è quello di introdurre i bambini alle professioni lavorative, per sottolineare l'importanza del lavoro per tutti.
C/Gioco di ruolo "Wipers"
Suona il verso:
Il custode si alza all'alba,
Il portico pulisce il cortile.
Il bidello raccoglie i rifiuti
E spazza i sentieri.
P / Gioco "Canna da pesca"
L'obiettivo è imparare a saltare la corda.
Il corso del gioco - il leader al centro del cerchio guida la corda, i bambini devono saltarci sopra, chi non ha tempo - diventa il leader.
Opera. Fai una scopa con l'erba secca.
Carta numero 13 autunno
osservazione. Chiedi perché è necessaria la professione di bidello, quali strumenti vengono utilizzati nel suo lavoro. Mostra gli strumenti del custode, le varie operazioni e la sequenza appropriata per raggiungere l'obiettivo.
P / Gioco "Su un sentiero pianeggiante"
L'obiettivo è insegnare a camminare su una colonna uno alla volta, a eseguire movimenti secondo il testo.
Progresso del gioco:
In piano, in piano
Le nostre gambe stanno camminando, una - due, una - due.
("primavera" su due gambe che avanzano)
Oh pietre, oh pietre, boo cadde nella fossa.
(accovacciarsi)
Uno - due, uno - due, uscì dalla fossa
(in aumento)
C/Gioco di ruolo "Drivers"
Opera. Raccogli grandi detriti
Carta numero 14 autunno
osservazione. Perfeziona le modifiche a natura inanimata accadendo sulla terra. Prestare attenzione ai fili d'erba sporgenti che vengono lasciati dall'erba annuale. I fiori sono sbiaditi.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
P / Gioco "Siamo ragazzi divertenti".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a camminare e correre liberi in un'area limitata. Sviluppa velocità e agilità.
Progresso del gioco;
Siamo ragazzi divertenti
Ci piace correre e giocare.
Bene, prova a raggiungerci!
Uno, due, tre - prendi!
La trappola cattura i bambini.
Opera. Raccogli i semi di fiori.
Carta numero 15 autunno
osservazione. Presta attenzione al rivestimento bianco che copriva l'intera superficie della terra e dell'erba: questo è il gelo. Dal sole si scioglie, il terreno diventa duro.
P / Gioco "La mia allegra palla sonora".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a saltare su due gambe, ascoltare attentamente il testo e scappare solo quando vengono pronunciate le ultime parole.
Progresso del gioco:
La mia allegra palla squillante
Dove sei scappato?
Rosso, giallo, blu,
Non stare al passo con te! Rimuovere l'erba secca con un rastrello.
Carta numero 16 autunno
osservazione. insegnare a distinguere caratteristiche aspetto esteriore animali. Uscendo a fare una passeggiata, si possono incontrare animali di passaggio (gatto, cane). Correggi i nomi delle parti del corpo, fai attenzione che il mantello sia diventato più spesso. La lana d'estate si sparge e l'animale è coperto da peli più spessi e caldi.
C/Gioco di ruolo "Drivers"
P / Gioco "I topi conducono un girotondo".
L'obiettivo è insegnare ai bambini a muoversi secondo il testo, cambiare la direzione del movimento, navigare nello spazio.
Il corso del gioco: viene selezionato il principale "gatto Vaska", il resto sono "topi". I "topi" non obbediscono, corrono, squittiscono, il "gatto" cattura i "topi".
Zitto il topo, non fare rumore, non svegliare il gatto Vaska!
Qui Vaska il gatto si sveglia, rompe il tuo girotondo!
Qui il gatto Vaska si è svegliato, è corso un ballo rotondo!
Opera. Spazza la veranda.
Carta numero 17 autunno
osservazione. Chiedi di trovare segni e differenze comuni tra un gatto e un cane. Scopri se i bambini hanno paura degli animali o meno. È possibile avvicinarsi a loro, perché? Perché non dovresti prendere in giro i cani.
P / Gioco "Gatto e topi".
L'obiettivo è insegnare a imitare i suoni dei topi, a correre facilmente, come i topi.
Il corso del gioco: scegli un "gatto", il resto dei bambini "topo".
Su una panchina lungo il sentiero
Il gatto si sdraia e sonnecchia
("topi" escono di casa, corrono e squittiscono)
Coca apre gli occhi
E i topi raggiungono tutti:
"Miao! Miao!" Lavoro. Raccogli i rifiuti
Carta numero 18 autunno
osservazione. Attira l'attenzione dei bambini sui corvi arruffati, sulle gazze, sui passeri saltatori. Dì che gli uccelli volano più vicino alle persone, sperando di trovare più cibo. Invita i bambini a dare da mangiare agli uccelli, osserva gli uccelli che beccano il cibo.
C/Gioco di ruolo "Shop"
P / Gioco "Treno"
l'obiettivo è insegnare ai bambini a camminare ea correre uno dopo l'altro in piccoli gruppi. Prima tenersi per mano, poi non tenere. Impara a muoverti e fermarti su un segnale.
Progresso del gioco. I bambini stanno in una colonna, si tengono stretti l'un l'altro e si muovono a comando. Dai da mangiare agli uccelli.
Carta numero 19 autunno
osservazione. Ricorda che ci sono uccelli svernanti e migratori. Prestare attenzione alla preparazione degli uccelli per la partenza. Prima di tutto, i giovani uccelli volano via e rimangono quelli più resistenti.
P / Gioco "Volo degli uccelli"
L'obiettivo è insegnare ai bambini a correre liberi senza urtarsi, ad agire su un segnale.
Il corso del gioco: i bambini dell '"uccello" si riuniscono su uno nel gazebo.
Al segnale "VOLO!" “Gli uccelli volano dappertutto. Al segnale "TEMPESTA!" - vola nel gazebo.
Opera. Dai da mangiare agli uccelli.