Remontas ir aptarnavimas 

Veikla – žmonių egzistavimo būdas – žinių hipermarketas. Žmogaus veikla ir pagrindinės jos formos (darbas, žaidimas, mokymas)

Veikla- tai specifiškai žmogaus veikla, reguliuojama sąmonės, sugeneruota poreikių ir nukreipta į išorinio pasaulio bei paties žmogaus pažinimą ir transformaciją.

Pagrindinis veiklos bruožas yra tas, kad jos turinį ne visiškai nulemia poreikis, dėl kurio ji atsirado. Poreikis kaip motyvas (motyvacija) duoda impulsą veiklai, bet pačios veiklos formos ir turinys nulemtas visuomenės tikslų, reikalavimus ir patirtį.

Išskirti trys pagrindinės veiklos rūšys: žaisti, mokyti ir dirbti. tikslas žaidimai yra pati „veikla“, o ne jos rezultatai. Žmogaus veikla, skirta žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgijimui, vadinama mokymas. yra veikla, kurios tikslas – visuomenei reikalingų produktų gamyba.

Veiklos charakteristikos

Veikla suprantama kaip specifiškai žmogiškas būdas aktyviai bendrauti su pasauliu – procesas, kurio metu žmogus kūrybiškai transformuojasi pasaulis, paversdamas save aktyviu subjektu, o įvaldytus reiškinius – savo veiklos objektu.

Pagal temačia turime omenyje veiklos šaltinį – veikėją. Kadangi paprastai žmogus rodo aktyvumą, dažniausiai jis yra vadinamas subjektu.

objektas vadinti pasyviąja, pasyviąja, inertiška santykių puse, kurioje vykdoma veikla. Veiklos objektas gali būti gamtinė medžiaga ar objektas (žemės ūkio veikloje žemė), kitas asmuo (studentas kaip studijų objektas) arba pats subjektas (saviugdos, sporto treniruočių atveju).

Norint suprasti veiklą, reikia atsižvelgti į keletą svarbių jos savybių.

Žmogus ir veikla yra neatsiejamai susiję. Veikla yra būtina žmogaus gyvenimo sąlyga: ji sukūrė patį žmogų, išsaugojo jį istorijoje ir lėmė laipsnišką kultūros raidą. Todėl žmogus neegzistuoja už veiklos ribų. Yra ir atvirkščiai: be žmogaus nėra veiklos. Tik žmogus gali dirbti, dvasinę ir kitokią transformuojančią veiklą.

Veikla – tai aplinkos transformacija. Gyvūnai prisitaiko prie natūralių sąlygų. Žmogus sugeba aktyviai keisti šias sąlygas. Pavyzdžiui, jis neapsiriboja augalų rinkimu maistui, o augina juos vykdydamas žemės ūkio veiklą.

Veikla veikia kaip kūrybinga, konstruktyvi veikla:žmogus savo veiklos procese peržengia natūralių galimybių ribas, sukurdamas kažką naujo, ko anksčiau gamtoje nebuvo.

Taigi veiklos procese žmogus kūrybiškai transformuoja tikrovę, save ir savo socialinius ryšius.

Veiklos esmė plačiau atskleidžiama atliekant jos struktūrinę analizę.

Pagrindinės žmogaus veiklos formos

Žmogaus veikla vykdoma (pramonėje, buityje, gamtinėje aplinkoje).

Veikla- aktyvi žmogaus sąveika su aplinka, kurios rezultatas turėtų būti jos naudingumas, reikalaujantis iš žmogaus didelio nervinių procesų mobilumo, greitų ir tikslių judesių, padidėjusio suvokimo aktyvumo, emocinio stabilumo.

Žmogaus tyrimą procese atlieka ergonomika, kurios tikslas – optimizavimas darbo veikla remiantis racionaliu žmogaus galimybių įvertinimu.

Visą žmogaus veiklos formų įvairovę galima suskirstyti į dvi pagrindines grupes pagal žmogaus atliekamų funkcijų pobūdį – fizinį ir protinį darbą.

Fizinis darbas

Fizinis darbas reikalauja didelės raumenų veiklos, pasižymi raumenų ir kaulų sistemos bei funkcinių organizmo sistemų (širdies ir kraujagyslių, kvėpavimo, nervų ir raumenų ir kt.) apkrova, taip pat reikalauja padidėjusių energijos sąnaudų nuo 17 iki 25 mJ (4000-6000 kcal) ir daugiau. per dieną.

Smegenų darbas

Smegenų darbas(intelektinė veikla) ​​– tai darbas, apjungiantis darbą, susijusį su informacijos priėmimu ir apdorojimu, reikalaujantį dėmesio, atminties, mąstymo procesų aktyvinimo. Paros energijos suvartojimas dirbant protinį darbą yra 10-11,7 mJ (2000-2400 kcal).

Žmogaus veiklos struktūra

Veiklos struktūra dažniausiai vaizduojama linijiniu būdu, kai kiekvienas komponentas laike seka kitą.

Poreikis → Motyvas → Tikslas → Priemonės → Veiksmas → Rezultatas

Panagrinėkime kiekvieną veiklos komponentą po vieną.

Poreikis imtis veiksmų

Reikia- tai poreikis, nepasitenkinimas, kažko, ko reikia normaliam egzistavimui, trūkumo jausmas. Kad žmogus pradėtų veikti, būtinas šio poreikio ir jo prigimties suvokimas.

Labiausiai išplėtota klasifikacija priklauso amerikiečių psichologui Abrahamui Maslow (1908-1970) ir žinoma kaip poreikių piramidė (2.2 pav.).

Maslow suskirstė poreikius į pirminius, arba įgimtus, ir antrinius, arba įgytus. Tai, savo ruožtu, apima:

  • fiziologinis - maiste, vandenyje, ore, drabužiuose, šiluma, miegas, švara, pastogė, fizinis poilsis ir kt.;
  • egzistencinis- saugumas ir saugumas, asmeninės nuosavybės neliečiamumas, garantuotas užimtumas, pasitikėjimas ateitimi ir kt.;
  • socialinis - noras priklausyti ir priklausyti kokiai nors socialinei grupei, komandai ir pan. Prieraišumo, draugystės, meilės vertybės yra pagrįstos šiais poreikiais;
  • prestižinis - remiantis pagarbos troškimu, kitų pripažinimu asmeniniais pasiekimais, savęs patvirtinimo, lyderystės vertybėmis;
  • dvasinis - orientuota į saviraišką, savirealizaciją, kūrybinį tobulėjimą ir savo įgūdžių, gebėjimų ir žinių panaudojimą.
  • Poreikių hierarchija buvo ne kartą keista ir papildyta įvairių psichologų. Pats Maslow vėlesniuose savo tyrimo etapuose prie jo pridėjo tris papildomas poreikių grupes:
  • pažinimo- žinių, įgūdžių, supratimo, tyrimų srityse. Tai – noras atrasti naujų dalykų, smalsumas, savęs pažinimo troškimas;
  • estetinė- harmonijos, tvarkos, grožio troškimas;
  • peržengiantis— nesavanaudiškas noras padėti kitiems dvasiniam savęs tobulėjimui, saviraiškos troškimui.

Maslow teigimu, norint patenkinti aukštesnius, dvasinius poreikius, pirmiausia reikia tenkinti tuos poreikius, kurie užima vietą žemiau jais esančioje piramidėje. Jei bet kurio lygio poreikiai yra visiškai patenkinti, žmogus turi prigimtinį poreikį patenkinti aukštesnio lygio poreikius.

Veiklos motyvai

Motyvas - poreikiu pagrįstas sąmoningas polėkis, pateisinantis ir pateisinantis veiklą. Poreikis taps motyvu, jei jis bus suvokiamas ne tik kaip veiksmų vadovas, bet ir kaip vadovas.

Motyvo formavimo procese dalyvauja ne tik poreikiai, bet ir kiti motyvai. Paprastai poreikius tarpininkauja interesai, tradicijos, įsitikinimai, socialinės nuostatos ir kt.

Susidomėjimas yra konkreti veiksmo priežastis, kuri lemia. Nors visų žmonių poreikiai vienodi, skirtingi socialines grupes turi savų interesų. Pavyzdžiui, skiriasi darbininkų ir gamyklų savininkų, vyrų ir moterų, jaunimo ir pensininkų interesai. Taigi pensininkams svarbiau naujovės, pensininkams – tradicijos; Verslininkai turi daugiau materialinių interesų, o meno žmonės – dvasinius. Kiekvienas žmogus turi ir savų asmeninių interesų, pagrįstų individualiais polinkiais, simpatijomis (žmonės klausosi įvairios muzikos, užsiima skirtingi tipai sportas ir kt.).

Tradicijos atstovauja iš kartos į kartą perduodamą socialinį ir kultūrinį paveldą. Galima kalbėti apie religines, profesines, įmonių, nacionalines (pavyzdžiui, prancūziškas ar rusiškas) tradicijas ir kt. Dėl kai kurių tradicijų (pavyzdžiui, karinių) žmogus gali apriboti savo pirminius poreikius (keisdamas saugumą ir apsaugą veiklai didelės rizikos sąlygomis).

Tikėjimai- tvirtas, principingas požiūris į pasaulį, pagrįstas žmogaus pasaulėžiūriniais idealais ir reiškiantis žmogaus pasirengimą atsisakyti daugelio poreikių (pavyzdžiui, komforto ir pinigų) dėl to, ką jis laiko teisingu (dėl garbė ir orumas).

Nustatymai- vyraujanti asmens orientacija į tam tikras visuomenės institucijas, kurios yra uždėtos poreikiams. Pavyzdžiui, žmogus gali būti orientuotas į religines vertybes, į materialinį praturtėjimą arba į viešąją nuomonę. Atitinkamai, kiekvienu atveju jis elgsis skirtingai.

Sudėtingoje veikloje dažniausiai galima nustatyti ne vieną motyvą, o kelis. Šiuo atveju išskiriamas pagrindinis motyvas, kuriuo laikomas vairavimas.

Veiklos tikslai

Tikslas – tai sąmoningas veiklos rezultato įsivaizdavimas, ateities numatymas. Bet kokia veikla apima tikslo išsikėlimą, t.y. gebėjimas savarankiškai išsikelti tikslus. Gyvūnai, skirtingai nei žmonės, negali patys išsikelti tikslų: jų veiklos programa yra iš anksto nustatyta ir išreikšta instinktais. Žmogus sugeba formuoti savo programas, kurdamas tai, ko gamtoje niekada nebuvo. Kadangi gyvūnų veikloje nėra tikslo, tai nėra veikla. Be to, jei gyvūnas niekada iš anksto nepateikia savo veiklos rezultatų, tai žmogus, pradėdamas veiklą, turi galvoje laukiamo objekto įvaizdį: prieš ką nors kurdamas realybėje, susikuria mintyse.

Tačiau tikslas gali būti sudėtingas ir kartais jam pasiekti reikia kelių tarpinių žingsnių. Pavyzdžiui, norint pasodinti medį, reikia įsigyti sodinuką, surasti tinkamą vietą, paimti kastuvą, iškasti duobę, į ją įstatyti sodinuką, palaistyti ir pan. Idėjos apie tarpinius rezultatus vadinamos užduotimis. Taigi tikslas išskaidomas į konkrečias užduotis: jei visos šios užduotys bus išspręstos, tai bendras tikslas bus pasiektas.

Veikloje panaudotos lėšos

Įranga – tai veiklos eigoje naudojamos technikos, veikimo metodai, objektai ir kt. Pavyzdžiui, norint mokytis socialinių mokslų, reikia paskaitų, vadovėlių, užduočių. Norėdami būti geru specialistu, turite gauti profesinis išsilavinimas, turi darbo patirties, nuolat praktikuojasi savo veikloje ir kt.

Priemonės turi atitikti tikslus dviem prasmėmis. Pirma, priemonės turi būti proporcingos tikslui. Kitaip tariant, jie negali būti nepakankami (kitaip veikla bus bevaisė) arba pertekliniai (kitaip bus eikvojama energija ir ištekliai). Pavyzdžiui, negalima statyti namo, jei tam neužtenka medžiagų; taip pat beprasmiška pirkti medžiagų kelis kartus daugiau nei reikia jai pastatyti.

Antra, priemonės turi būti moralios: amoralios priemonės negali būti pateisinamos tikslo kilnumu. Jei tikslai amoralūs, tai visa veikla amorali (šia proga F.M.Dostojevskio romano „Broliai Karamazovai“ herojus Ivanas paklausė, ar pasaulio harmonijos karalystė verta vienos iškankinto vaiko ašaros).

Veiksmas

Veiksmas – veiklos elementas, turintis gana savarankišką ir sąmoningą užduotį. Veikla susideda iš atskirų veiksmų. Pavyzdžiui, mokymo veikla susideda iš paskaitų rengimo ir skaitymo, vedimo seminarai, užduočių ruošimas ir kt.

Vokiečių sociologas Maxas Weberis (1865-1920) išskyrė šias socialinių veiksmų rūšis:

  • tikslingas - veiksmai, kuriais siekiama protingos dainos. Tuo pačiu žmogus aiškiai apskaičiuoja visas priemones ir galimas kliūtis (bendras planuoja mūšį; verslininkas organizuoja įmonę; dėstytojas ruošia paskaitą);
  • vertybinis-racionalus- veiksmai, pagrįsti įsitikinimais, principais, moralinėmis ir estetinėmis vertybėmis (pavyzdžiui, kalinio atsisakymas perduoti vertingą informaciją priešui, gelbėjant skęstantįjį, rizikuojant savo gyvybe);
  • emocingas - veiksmai, padaryti veikiami stiprių jausmų – neapykantos, baimės (pavyzdžiui, bėgimas nuo priešo ar spontaniška agresija);
  • tradicinis- veiksmai, pagrįsti įpročiu, dažnai automatinė reakcija, sukurta remiantis papročiais, įsitikinimais, modeliais ir kt. (pvz., tam tikrų ritualų laikymasis vestuvių ceremonijoje).

Veiklos pagrindas yra pirmųjų dviejų tipų veiksmai, nes tik jie turi sąmoningą tikslą ir yra kūrybingi. Afektai ir tradiciniai veiksmai gali turėti tam tikrą įtaką veiklos eigai tik kaip pagalbiniai elementai.

Ypatingos veiksmų formos yra: poelgiai – veiksmai, turintys vertybinę-racionalią, moralinę vertę, o poelgiai – veiksmai, turintys didelę teigiamą socialinę vertę. Pavyzdžiui, padėti žmogui yra veiksmas, o laimėti svarbų mūšį yra veiksmas. Išgerti stiklinę vandens yra įprastas veiksmas, kuris nėra nei veiksmas, nei veiksmas. Žodis „veikimas“ dažnai vartojamas jurisprudencijoje, nurodant veiksmą ar neveikimą, pažeidžiantį teisės normas. Pavyzdžiui, teisės aktuose „nusikaltimas yra neteisėta, socialiai pavojinga, kalta veika“.

Veiklos rezultatas

Rezultatas- tai galutinis rezultatas, būsena, kurioje poreikis patenkinamas (visiškai arba iš dalies). Pavyzdžiui, studijų rezultatas gali būti žinios, įgūdžiai, rezultatas –, mokslinės veiklos rezultatas – idėjos ir išradimai. Veiklos rezultatas gali būti jis pats, nes veiklos eigoje jis vystosi ir kinta.

Veikla – tai tam tikri veiksmai, kuriuos žmogus atlieka siekdamas sukurti ką nors reikšmingo sau ar jį supantiems žmonėms. Tai prasmingas, daugiakomponentis ir gana rimtas užsiėmimas, kuris iš esmės skiriasi nuo poilsio ir pramogų.

Apibrėžimas

Pagrindinė disciplina, kuri mokymo kursai tiria žmogaus veiklą, – socialinius mokslus. Pirmas dalykas, kurį reikia žinoti norint teisingai atsakyti į klausimą šia tema, yra pagrindinis nagrinėjamos sąvokos apibrėžimas. Tačiau tokių apibrėžimų gali būti keletas. Kitas sako, kad veikla yra tokia žmogaus veiklos forma, kuria siekiama ne tik organizmą prisitaikyti aplinką, bet ir jo kokybinė transformacija.

Visos gyvos būtybės sąveikauja su aplinka. Tačiau gyvūnai gali tik prisitaikyti prie pasaulio ir jo sąlygų, jo niekaip negali pakeisti. Tačiau žmogus nuo gyvūnų skiriasi tuo, kad jam būdinga ypatinga sąveikos su aplinka forma, kuri vadinama veikla.

Pagrindiniai komponentai

Be to, norint gerai atsakyti į socialinių mokslų klausimą apie žmogaus veiklą, reikia žinoti objekto ir subjekto sąvokas. Subjektas yra tas, kuris atlieka veiksmą. Tai nebūtinai turi būti vienas žmogus. Tema taip pat gali būti žmonių grupė, organizacija arba šalis. Socialinių mokslų veiklos objektas yra tas, į kurį veikla yra konkrečiai nukreipta. Tai gali būti kitas žmogus, Gamtos turtai, ir visose viešojo gyvenimo srityse. Tikslo buvimas yra viena iš pagrindinių sąlygų, kurioms esant galima žmogaus veikla. Socialiniai mokslai, be tikslo, išryškina ir veiksmo komponentą. Tai atliekama pagal tikslą.

Veiksmų tipai

Veiklos tikslingumas yra rodiklis, ar žmogus juda link jam svarbaus rezultato. Tikslas yra šio rezultato įvaizdis, kurio siekia veiklos subjektas, o veiksmas yra tiesioginis žingsnis, nukreiptas į tikslą, su kuriuo susiduria asmuo. Vokiečių mokslininkas M. Weberis nustatė keletą veiksmų tipų:

  1. Tikslinga (kitaip tariant – racionali).Šį veiksmą žmogus atlieka pagal tikslą. Priemonės norimam rezultatui pasiekti pasirenkamos sąmoningai, atsižvelgiama į galimus šalutinius veiklos padarinius.
  2. Vertybinis-racionalus. Tokio pobūdžio veiksmai vyksta pagal žmogaus turimus įsitikinimus.
  3. afektinis yra veiksmas, kurį sukelia emociniai išgyvenimai.
  4. Tradicinis- remiantis įpročiu ar tradicija.

Kiti veiklos komponentai

Apibūdindamas žmogaus veiklą, socialinis mokslas taip pat išryškina rezultato sąvokas, taip pat priemones tikslui pasiekti. Rezultatas suprantamas kaip galutinis viso subjekto vykdomo proceso produktas. Be to, jis gali būti dviejų tipų: teigiamas ir neigiamas. Priklausymas pirmai ar antrai kategorijai nustatomas pagal rezultato atitikimą tikslui.

Priežastys, dėl kurių žmogus gali gauti neigiamą rezultatą, gali būti tiek išorinės, tiek vidinės. Išorėje apima aplinkos sąlygų pasikeitimą į blogesnę pusę. Vidiniams veiksniams priskiriami tokie veiksniai kaip iš pradžių nepasiekiamo tikslo nustatymas, netinkamas priemonių pasirinkimas, veiksmų menkumas, reikiamų įgūdžių ar žinių trūkumas.

Bendravimas

Viena iš pagrindinių žmogaus veiklos rūšių socialiniuose moksluose yra bendravimas. Bet kokio bendravimo tikslas yra pasiekti tam tikrą rezultatą. čia Pagrindinis tikslas dažnai tai yra apsikeitimas reikalinga informacija, emocijomis ar idėjomis. Bendravimas yra viena iš pagrindinių žmogaus savybių, taip pat būtina socializacijos sąlyga. Nebendraujant žmogus tampa asocialus.

Žaidimas

Kita žmogaus veiklos rūšis socialiniuose moksluose yra žaidimas. Tai būdinga ir žmonėms, ir gyvūnams. Situacijos modeliuojamos vaikų žaidime pilnametystė. Pagrindinis vaikų žaidimo vienetas yra vaidmuo – viena pagrindinių vaikų sąmonės ir elgesio raidos sąlygų. Žaidimas – tai veiklos rūšis, kurios metu atkuriama ir įsisavinama socialinė patirtis. Tai leidžia išmokti socialinių veiksmų atlikimo metodus, taip pat įsisavinti žmogaus kultūros objektus. Žaidimo terapija buvo plačiai paplitusi kaip korekcinio darbo forma.

Darbas

Tai taip pat svarbi žmogaus veiklos rūšis. Be darbo socializacija nevyksta, tačiau ji svarbi ne tik individo raidai. Darbas yra būtina sąlygažmonijos civilizacijos išlikimas ir tolesnė pažanga. Vieno individo lygmenyje darbas – tai galimybė užsitikrinti savo egzistenciją, pamaitinti save ir savo artimuosius, taip pat galimybė realizuoti prigimtinius polinkius ir gebėjimus.

Išsilavinimas

Tai dar vienas svarbus vaizdasžmogaus veikla. Socialinių mokslų tema, skirta veiklai, įdomi tuo, kad nagrinėja įvairias jos rūšis, leidžia apžvelgti visą žmogaus veiklos rūšių įvairovę. Nepaisant to, kad žmogaus mokymosi procesas prasideda dar įsčiose, per tam tikrą laiką tokio pobūdžio veikla tampa tikslinga.

Pavyzdžiui, praėjusio amžiaus 50-aisiais vaikai buvo pradėti mokyti nuo 7–8 metų, o 90-aisiais mokyklose masinis ugdymas buvo įvestas nuo šešerių metų. Tačiau dar nepradėdamas kryptingo mokymosi vaikas įsisavina didžiulį kiekį informacijos iš išorinio pasaulio. Didysis rusų rašytojas L. N. Tolstojus pabrėžė, kad būdamas iki 5 metų mažas žmogus išmoksta daug daugiau nei per likusį gyvenimą. Žinoma, su šiuo teiginiu galima ginčytis, tačiau jame yra nemažai tiesos.

Pagrindinis skirtumas nuo kitų veiklos rūšių

Gana dažnai moksleiviai gauna kaip namų darbai Klausimas apie socialinius mokslus: „Veikla yra žmonių egzistavimo būdas“. Ruošiantis tokiai pamokai svarbiausia atkreipti dėmesį į būdingą skirtumą tarp žmogaus veiklos ir įprasto prisitaikymo prie aplinkos, būdingo gyvūnams. Viena iš šių veiklos rūšių, kurios tikslas yra tiesiogiai pakeisti mus supantį pasaulį, yra kūrybiškumas. Toks užsiėmimas leidžia žmogui sukurti kažką visiškai naujo, kokybiškai transformuojant supančią tikrovę.

Veiklos rūšys

Laikas, kai mokiniai nagrinėja socialinių mokslų temą „Žmogus ir veikla“, pagal federalinį išsilavinimo standartą – 6 klasė. Šiame amžiuje mokiniai, kaip taisyklė, jau yra pakankamai suaugę, kad galėtų atskirti veiklos rūšis, taip pat suprasti jų svarbą bendram žmogaus vystymuisi. Moksle išskiriami šie tipai:

  • Praktiška– yra tiesiogiai nukreiptas į išorinės aplinkos transformaciją. Šis tipas savo ruožtu skirstomas į papildomas subkategorijas – materialinę ir gamybinę veiklą, taip pat socialiai transformuojančias.
  • Dvasinis- veikla, kuria siekiama pakeisti žmogaus sąmonę. Šis tipas taip pat skirstomas į papildomas kategorijas: pažinimo (mokslas ir menas); orientuotas į vertybes (nustatantis neigiamą ar teigiamą žmonių požiūrį į įvairius supančio pasaulio reiškinius); ir nuspėjamąją (galimų pokyčių planavimo) veiklą.

Visi šie tipai yra glaudžiai susiję vienas su kitu. Pavyzdžiui, prieš atliekant reformas (susijusius su jas būtina išanalizuoti galimos pasekmėsšaliai (prognozinė veikla.

Veiklos sąvoka literatūroje vartojama nevienareikšmiškai. Dėl šios priežasties pirmiausia išsiaiškiname, kokia prasmė į ją investuojama.

Pati bendriausia filosofinė kategorija, į kurią galima priskirti veiklos sąvoką, yra kategorija judesiai. Judėjimas yra materijos egzistavimo būdas. Tačiau skiriant neorganinę ir organinę (gyvąją) medžiagą, būtina patikslinti, kad atspindėtų pastarosios specifiką. bendra koncepcija judėjimas. Tokia konkretesnė sąvoka, apibūdinanti ypatingą judėjimo tipą, būdingą gyviems organizmams, yra sąvoka ʼʼ veiklaʼʼ. Tačiau gyvenimas skirstomas į augalinius ir gyvūninius. Norėdami apibūdinti sudėtingesnį veiklos tipą, veikiantį kaip gyvūnų egzistavimo būdą, naudokite sąvoką ʼʼ gyvybingumas arba elgesįʼʼ). Galiausiai žmogų nuo gyvūnų skiria specifinė judėjimo, veiklos, elgesio forma, kuri paprastai vadinama veikla(2 pav.).

Ryžiai. 2

Veikla yra žmogaus egzistavimo būdas. Kartu reikia turėti omenyje, kad ne visi žmonių veiksmai iš tikrųjų yra žmogaus veikla. Kai kvėpuojame, valgome ar nevalingai atitraukiame ranką nuo liepsnos, mūsų veiksmai niekuo nesiskiria nuo gyvūnų. Žmogaus veiklai būdinga:

Sąmoningas tikslo nustatymas.Štai kodėl žmogui duotas protas, kad juo vadovautųsi savo veiksmuose. Skirtingai nuo gyvūnų, žmogaus veikla turi sąmoningą tikslą. Gyvūnų elgesys taip pat yra orientuotas į kai kuriuos tikslus, bet į jo tikslingumą kondicionuojamas biologinius dėsnius. Žmogus gali pasirinkti savo veiklos tikslus savavališkai. Savo darbe jis kuria sau vis naujus tikslus, tuo pačiu peržengdamas biologinius poreikius.

Tobulumo siekimas. Žmogus vertina savo veiklą pagal jos atlikimo tobulumo laipsnį, lygindamas savo veiksmus ir jų rezultatus su tuo, kas ʼʼturėtų būtiʼʼ. Kita vertus, gyvūnai nesistengia pasiekti kažkokio „tobulumo“, jie tiesiog daro tai, ką lemia natūralūs jų elgesio mechanizmai.

Savęs valdymas. Gyvūno gyvenimas vyksta pagal gamtos dėsnius. Be to, žmogaus veiklai taip pat galioja tam tikros taisyklės ir normos, kurios jis pats nustato sau. Gamtos dėsniai negali būti savavališkai pažeisti ar panaikinti. O taisykles ir normas žmogus gali priimti arba nepriimti, gali jų laikytis arba nuo jų nukrypti.

Transformacija, o ne prisitaikymas. Jeigu gyvūnas savo gyvenimo veikla prisitaiko prie aplinkos, tai žmogus veiklos pagalba ją transformuoja. Aktyviai darydamas įtaką savo egzistavimo sąlygoms ir jas keisdamas, jis kuria aplink save „antrąją gamtą“ – dirbtinę aplinką, kultūros pasaulį.

Gamta pagal savo dėsnius negali pagaminti to, ką žmogus gamina pagal savo įstatymus.. atsiradimas natūraliai net paprastas ratas, jau nekalbant apie kitus, daug grandiozesnius žmonijos technikos ir meno genijaus kūrinius, taip mažai tikėtina, kad tai būtų tikras stebuklas. Galima sakyti, kad žmogus, kuris pagal gamtos dėsnius kuria tai, ko pati be jo niekada nebūtų sukūrusi, visada daro stebuklus. Tuo pačiu metu veiklos procese žmogus, keisdamas išorinę prigimtį, keičia savo prigimtį, tobulėja ir tobulėja. Vidinis, dvasinis žmogaus pasaulis yra svarbiausias iš jo veiklos gimusių stebuklų.

Pagrindiniai žmogaus veiklos komponentai:

1. Veiklos objektas. Tai turėtų būti vienas individas, žmonių grupė, visa visuomenė. Pirmuoju atveju jie kalba apie individualią veiklą, kitais dviem - apie kolektyvinę veiklą. Bet kokia individuali veikla visada kažkaip įtraukiama į sudėtingą žmonių ir galiausiai visos žmonijos kolektyvinės veiklos sistemą.

2. Veiklos objektas. Ji turi būti ir materiali (pavyzdžiui, valstiečio dirbama žemė ar tinkas skulptoriaus rankose), ir ideali (vaizdas, koncepcija, mintis). Žmogus gali tapti savo veiklos objektu (pavyzdžiui, saviugdoje).

3. Veiklos tikslas- idealus modelis to, kas turėtų būti (ʼʼnorima ateitisʼʼ).

4. Veiklos aktai- individualūs veiksmai, kurie jį sudaro.

5. Veiklos būdas (metodas).. Būdamas laisvas pasirinkti savo veiklos būdus, žmogus siekia iš visų galimi būdai rasti tinkamiausią, geriausią būdą tikslui pasiekti.

6. Veiklos priemonės- materialūs arba idealūs objektai, kuriuos subjektas naudoja veiklos procese. Pavyzdžiui, gamybinėje veikloje naudojamos tokios materialinės priemonės kaip įrankiai ar mechanizmai; mokslinėje veikloje naudojamos tokios idealios priemonės kaip psichikos tiriamų objektų modeliai ar matematinės jų aprašymo priemonės ir kt.

7. Veiklos rezultatas (produktas).. Tai ne visada sutampa su tikslu: dažnai nesugebame iki galo ir tiksliai įgyvendinti to, kas numatyta. Kartu reikia turėti omenyje, kad mūsų veikla visada veda prie dviejų rūšių rezultatų: pirma, tiesioginių – tų, kurie atitinka mūsų sąmoningai užsibrėžtą tikslą, ir antra, antrinių – tokių, kurių iš anksto nežinome. mes numatome ir net nežinome. Šalutinis poveikis kartais būna ne tik netikėtas, bet ir nepageidaujamas.

Žmonių veikla itin įvairi. Yra didžiulė jo formų ir tipų įvairovė. Griežtai atskirti jų neįmanoma. Nėra išsamios ir visuotinai pripažintos klasifikacijos.

Atskirkite materialinę ir dvasinę veiklą; konstruktyvus (kūrybinis) ir destruktyvus (destruktyvus); produktyvus (gaminantis naujus produktus) ir reprodukcinis (atgaminamas ir dauginamas anksčiau sukurtus pavyzdžius). Tarp veiklos formų išskiriamos transformacinės, pažintinės, vertybinės, komunikacinės, meninės. Dažnai laikomas pagrindu dirbti, mokytis, žaisti. Šios veiklos lydi žmogų visą gyvenimą, tačiau jų vaidmuo įvairiais laikotarpiais nėra vienodas: in ikimokyklinio amžiaus pagrindinė veikla yra žaidimas, mokykloje – mokymasis, o vėliau – darbas.

Žmogaus veikla- koncepcija ir rūšys. Kategorijos „Žmogaus veikla“ klasifikacija ir ypatumai 2017, 2018 m.

Veikla yra sąveikos forma, būdinga tik žmogui su išoriniu pasauliu. Kol žmogus gyvena, jis nuolat veikia. ką nors daryti, kažką daryti. Veiklos procese žmogus pažįsta pasaulį, sukuria savo egzistencijai reikalingas sąlygas (maistą, drabužius, būstą ir kt.), tenkina savo dvasinius poreikius (pavyzdžiui, užsiima mokslu, literatūra, muzika, tapyba), taip pat užsiima savęs tobulinimu (valia, charakterio stiprinimas, gebėjimų ugdymas).

Žmogaus veikla pasižymi šiomis savybėmis:

    žmogaus veikla yra sąmoningo pobūdžio (žmogus sąmoningai kelia savo veiklos tikslus ir numato jos rezultatą).

    veikla yra produktyvus pobūdis. Juo siekiama gauti rezultatą, produktą.

    veikla yra transformuojanti: veiklos eigoje žmogus keičia jį supantį pasaulį ir save, savo gebėjimus, įpročius, asmenines savybes.

    žmogaus veikloje pasireiškia jo socialinis pobūdis, nes veiklos procese žmogus, kaip taisyklė, užmezga įvairius santykius su kitais žmonėmis.

Žmogaus veikla vykdoma siekiant patenkinti jo poreikius.

Poreikis – tai žmogaus patiriamas ir suvokiamas poreikis tam, kas būtina jo kūnui palaikyti ir asmenybei ugdyti.

Yra daug poreikių klasifikacijų. Pavyzdžiui: natūralus (fiziologinis, egzistencinis), socialinis (socialinis ir prestižinis) ir idealus (dvasinis) *. Amerikiečių mokslininkas ir psichologas Abrahamas Maslowas (1908-1970) mūsų poreikius sutvarkė piramidės pavidalu. Pirmieji du poreikių tipai vadinami pirminiais (įgimtais), kiti trys – antriniais (įgytais). Jis taip pat pažymėjo, kad tik nepatenkinti poreikiai turi motyvuojančią jėgą.

Veiklos struktūra.

Objektas - kam ši veikla skirta; tema - tas, kuris ją įgyvendina.

Kiekviena žmogaus veikla yra nulemta tikslus(sąmoningas laukiamo rezultato vaizdas), kurį jis nustato prieš save. Norint pasiekti norimą rezultatą, būtina veiklos priemones(mokiniai turi vadovėlius). Vykdant veiklą atsiranda tam tikrų produktų ( rezultatas s) veikla. Tai materialinė ir dvasinė nauda, ​​taip pat paties žmogaus gebėjimai, įgūdžiai, žinios. Sąmoningai užsibrėžtas tikslas yra įkūnytas veiklos rezultatuose.

Ir kodėl žmogus kelia tam tikrą tikslą? Jis yra motyvuotas tai daryti. „Tikslas yra tas, dėl kurio žmogus veikia; motyvas – kodėl žmogus elgiasi, – aiškino buities psichologas V. A. Kruteckis. Motyvas yra veiklos motyvas. Pavyzdžiui, siekdamas savęs patvirtinimo komandoje, mokinys gali įrodyti save edukacinėje, sportinėje ar visuomeninėje veikloje. Žmogaus veiklos motyvuose pasireiškia jo poreikiai, interesai, įsitikinimai, idealai.

Bet kokia veikla mums atrodo kaip veiksmų grandinė. Neatsiejama veiklos dalis arba, kitaip tariant, atskiras veiksmas, vadinamas veiksmu.

Tai. norint sėkmingai įgyvendinti bet kokią veiklą, būtina aiškiai apgalvoti TIKSLĄ-PRIEMONĖS-VEIKSMĄ-REZULTATĄ.

Įvairios veiklos.

Atsižvelgiant į įvairius pagrindus, yra įvairių rūšių veiklos. Pagal žmogaus santykio su jį supančiu pasauliu ypatybes veikla skirstoma į praktinę ir dvasinę. Praktinė veikla nukreipta į realių gamtos ir visuomenės objektų transformaciją. Dvasinė veikla siejama su žmonių sąmonės pasikeitimu.

Priklausomai nuo viešųjų sferų, kuriose vykdoma veikla, yra ekonominė, politinė, visuomeninė veikla ir kt.

Namų psichologija, atsižvelgdama į tapimo žmogumi procesą, išskiria šias pagrindines žmogaus veiklos rūšis:

    Žaidimo veikla yra orientuotas ne tiek į konkretų rezultatą, kiek į patį žaidimo procesą, jo taisykles, situaciją, įsivaizduojamą aplinką. Ji ruošia žmogų kūrybinei veiklai ir gyvenimui visuomenėje.

    doktrina veikla, skirta žinių ir veikimo metodų įgijimui.

    dirbti veiklos rūšis, kuria siekiama praktiškai naudingo rezultato.

    Ypatinga veiklos rūšis, kurios rezultatas yra naujos, dar nežinomos, sukūrimas kūryba.

Veikla – tai žmogaus veikla, nukreipta į užsibrėžtų tikslų, susijusių su jo poreikių tenkinimu, įgyvendinimą.

Veikla- aktyvi žmogaus sąveika su aplinka, kurios rezultatas turėtų būti jos naudingumas, reikalaujantis didelio nervinių procesų mobilumo, greitų ir tikslių judesių, padidėjusio suvokimo, dėmesio, atminties, mąstymo aktyvumo, emocinio stabilumo. Veiklos struktūra dažniausiai pateikiama linijine forma, kur kiekvienas komponentas laike seka kitą: Poreikis – Motyvas – Tikslas – Priemonės – Veiksmas – Rezultatas.

Reikia- tai poreikis, nepasitenkinimas, kažko, ko reikia normaliam egzistavimui, trūkumo jausmas. Kad žmogus pradėtų veikti, būtinas šio poreikio ir jo prigimties suvokimas. Motyvas – tai poreikiu pagrįsta, sąmoninga motyvacija, kuri pateisina ir pateisina veiklą. Poreikis taps motyvu, jei jis bus suvokiamas ne tik kaip poreikis, bet ir kaip veiksmų vadovas.

Tikslas- tai sąmoninga veiklos rezultato idėja, ateities numatymas. Bet kokia veikla apima tikslo išsikėlimą, t.y. gebėjimas savarankiškai išsikelti tikslus. Gyvūnai, skirtingai nei žmonės, negali patys išsikelti tikslų: jų veiklos programa yra iš anksto nustatyta ir išreikšta instinktais. Žmogus sugeba formuoti savo programas, kurdamas tai, ko gamtoje niekada nebuvo. Kadangi gyvūnų veikloje nėra tikslo, tai nėra veikla. Be to, jei gyvūnas niekada iš anksto nepateikia savo veiklos rezultatų, tai žmogus, pradėdamas veiklą, turi galvoje laukiamo objekto įvaizdį: prieš ką nors kurdamas realybėje, susikuria mintyse.

Įranga- tai veiklos metu naudojamos technikos, veikimo metodai, objektai ir kt. Pavyzdžiui, norint mokytis socialinių mokslų, reikia paskaitų, vadovėlių, užduočių. Norint būti geru specialistu, reikia įgyti profesinį išsilavinimą, turėti darbo patirties, nuolat praktikuotis savo darbe ir pan.

Veiksmas- veiklos elementas, turintis gana savarankišką ir sąmoningą užduotį. Veikla susideda iš atskirų veiksmų. Pavyzdžiui, mokymo veiklą sudaro paskaitų rengimas ir skaitymas, seminarų vedimas, užduočių rengimas ir kt.

Rezultatas- tai galutinis rezultatas, būsena, kurioje poreikis patenkinamas (visiškai arba iš dalies). Pavyzdžiui, studijų rezultatas gali būti žinios, gebėjimai, darbo rezultatas – prekės, mokslinės veiklos rezultatas – idėjos ir išradimai. Veiklos rezultatas gali būti pats žmogus, nes veiklos eigoje jis vystosi ir keičiasi.

Veiklos rūšys, į kurias kiekvienas žmogus neišvengiamai įsijungia į savo individualaus tobulėjimo procesą: žaidimas, bendravimas, mokymas, darbas.

Žaidimas– tai ypatinga veiklos rūšis, kurios tikslas yra ne kokio nors materialaus produkto gamyba, o pats procesas – pramoga, poilsis.

Bendravimas yra veikla, kurios metu keičiamasi idėjomis ir emocijomis. Ji dažnai išplečiama ir keičiasi materialiais daiktais. Šie platesni mainai yra bendravimas [materialus arba dvasinis (informacinis)].

Doktrina yra veiklos rūšis, kurios tikslas – žinių, įgūdžių ir gebėjimų įgijimas asmeniui.

Darbas yra veiklos rūšis, kuria siekiama praktiškai naudingo rezultato.

Specifiniai bruožai darbas: tikslingumas; orientuotis į suplanuotų, laukiamų rezultatų siekimą; įgūdžių, gebėjimų, žinių prieinamumas; praktinis naudingumas; gauti rezultatą; Asmeninis tobulėjimas; žmogaus aplinkos transformacija.