एक पार्टी का आविष्कार किया। एरिसमैन का स्कूल डेस्क

घर के आराम और इंटीरियर में लगे रहने के कारण हम कभी-कभी अपने बच्चों को भूल जाते हैं।

उन्हें स्कूल के लिए इकट्ठा करके, हम उन्हें एक डेस्कटॉप या डेस्क खरीदते हैं, जो हमें ऑनलाइन स्टोर में निकटतम स्टोर या ऑर्डर में मिलता है। भंडारण के लिए दराज चुनने में मुख्य मानदंड अधिक है। फिर "बच्चा" होमवर्क करने के लिए बैठता है, और हम उससे कहते हैं: "सीधे बैठो", "आप अपनी आँखें तोड़ देंगे", "आप एक कूबड़ बनाएंगे", ठीक है, और इसी तरह, माता-पिता की कल्पना के आधार पर। यह सब सही है। यह सिर्फ इतना है कि एक बच्चा बिना झुके एक सीधी चोटी वाली मेज पर नहीं बैठ सकता। इतिहास का हिस्सा: स्कूल डेस्क किसी के द्वारा नहीं, बल्कि उन्नीसवीं सदी के प्रसिद्ध रूसी हाइजीनिस्ट एरिसमैन द्वारा डिजाइन किया गया था। , जिसका नाम कई संस्थानों द्वारा वहन किया जाता है। झुके हुए वर्क प्लेन, बैकरेस्ट और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही पोस्चर बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखें कम तनावग्रस्त होती हैं। अपने काम "मायोपिया की उत्पत्ति पर स्कूलों का प्रभाव" (1870) में, उन्होंने निकट दृष्टिहीन बच्चों की संख्या में वृद्धि और स्कूल के अंत के रूप में छात्रों के बीच मायोपिया की डिग्री में वृद्धि की ओर इशारा किया। इस घटना के कारणों का पता लगाने के बाद, एफ. एफ. एरिसमैन ने निकट दृष्टि को रोकने और कक्षाओं में प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं को रोकने के उपाय विकसित किए। फिर उन्होंने डेस्क के डिजाइन का प्रस्ताव रखा, जिसे बाद में "एरिसमैन डेस्क" के रूप में जाना जाने लगा, डेस्क के डिजाइन और इसके आयामों के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को निर्धारित किया। एफ एफ एरिसमैन ने तथाकथित अनुकरणीय कक्षा की परियोजना में इन अध्ययनों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया। वह कुछ इस तरह दिख रही थी:वह पुरानी पीढ़ी के लिए अच्छी तरह से जानी जाती है, उसे कुछ असुविधाएँ होती हैं, लेकिन मुख्य बात यह है कि वह बच्चे की मुद्रा को खराब नहीं करती है। फिर नए डेस्क आए, लेकिन मुख्य बात बनी रही - टेबल टॉप का कोण।

जर्मन स्कूल डेस्क। फिर समय बीतता गया ... ये डेस्क चले गए ... ओस्टियोचोन्ड्रोसिस और मायोपिया बन गए हैं व्यावसायिक रोगस्कूली बच्चों पर। सौभाग्य से, समय कभी-कभी बदलता है। नए SANPIN के अनुसार, एक स्कूल डेस्क के टेबलटॉप का झुकाव 12 से 15 डिग्री के बीच होना चाहिए। इसके पीछे बैठे हमारे बच्चे तकनीकी रूप से "वापस कूबड़" नहीं कर पाएंगे। यह पहले से ही शारीरिक रूप से निर्धारित है और एक सदी पहले इसका आविष्कार किया गया था। इस सब ने मुझे 1 सितंबर को प्रेरित किया और मेरे बच्चे की पीठ बॉक्स ऑफिस पर बैठी रही। इतिहास, नए स्कूल मानकों का अध्ययन करने के बाद, मैंने एक प्रोटोटाइप बनाया। जबकि इसमें अनिवार्य कोटिंग (गहरा रंग + मैट वार्निश) नहीं है, कुछ जोड़ना पड़ सकता है। मुख्य कार्य निर्माण, चूंकि पूरी तरह से अलग सामग्रियों का उपयोग किया गया था। सामग्री - सन्टी प्लाईवुड। इच्छित कोटिंग - दाग, पॉलीयुरेथेन वार्निश। ऊंचाई समायोज्य। टेबलटॉप के नीचे नोटबुक और किताबें संग्रहीत करने के लिए एक दराज है। स्टॉपर या गैस लिफ्ट के साथ पूरक होगा।

ऐसी डेस्क पर काम करने वाला बच्चा कम थकता है, और प्राकृतिक सामग्री गर्मी और आराम का एहसास देती है। फिलहाल, "फ़ील्ड" परीक्षणों ने इस डेस्क का पूरा प्रदर्शन दिखाया है।
ये पहले से ही इन-लाइन विकल्प हैं, खत्म अखरोट का दाग, प्राइमर, सायरलाक पॉलीयूरेथेन वार्निश मैट है।

स्कूल डेस्क स्कूल की सबसे अच्छी यादों में से एक है। प्रत्येक डेस्क सभी स्कूल कार्यक्रमों में एक बिल्कुल जीवंत और व्यक्तिगत भागीदार है, यह एक अच्छे स्कूल मित्र की तरह है। स्कूली जीवन की बहुत सारी रोचक यादें डेस्क से जुड़ी हैं। हम में से प्रत्येक अपने स्कूल डेस्क को सबसे छोटे विवरण, हर शिलालेख और उसके टेबल टॉप पर धब्बे को याद करता है। इस बीच, यह न केवल बचपन और युवा यादों का विषय है, बल्कि एक गंभीर आविष्कार भी है।

स्कूल डेस्क कक्षा में मुख्य उपकरण है, स्कूल डेस्क और ब्लैकबोर्ड के बिना स्कूल प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करना असंभव है।

1870 में एरिसमैन के सही स्कूल डेस्क का आविष्कार किया गया था, और आज यह फिर से हमारे पास लौट रहा है। प्रसिद्ध रूसी हाइजीनिस्ट एरिसमैन एफ.एफ. सबसे पहले उन्होंने सिंगल-सीट स्कूल डेस्क का आविष्कार किया, और 19वीं शताब्दी के अंत में, सेंट पीटर्सबर्ग के एक निर्वासित छात्र कोरोटकोव पी.एफ. एरिसमैन के डेस्क में सुधार किया, इसे दोगुना कर दिया, जिसके लिए उन्होंने एक औद्योगिक प्रदर्शनी में रजत पदक और आविष्कार का डिप्लोमा प्राप्त किया। और डेस्क के रूप में इस तरह के फर्नीचर का पहला एनालॉग पुनर्जागरण में वापस दिखाई दिया, फिर इसे एक डेस्क या सचिव में बदल दिया गया, और केवल बाद में - एक स्कूल डेस्क में।

एरिसमैन के स्कूल डेस्क की सही व्यवस्था छात्र को लिखने, पढ़ने और आकर्षित करने के लिए अच्छी स्थिति बनाती है।

1. स्कूल डेस्क का डिज़ाइन छात्र को उस पर सबसे आरामदायक स्थिति में बैठने की अनुमति देता है जो बच्चे के सामान्य विकास में हस्तक्षेप नहीं करता है।

2. स्कूल डेस्क में तेज कोनों, फास्टनरों के उभरे हुए हिस्से नहीं हैं, इसलिए इससे बच्चे को नुकसान नहीं होगा।

3. स्कूल डेस्क में एक सरल और एक ही समय में टिकाऊ डिजाइन है, इसलिए एक बच्चे के लिए इसका उपयोग करना और एक वयस्क के लिए इसे परोसना मुश्किल नहीं है।

एक स्कूल डेस्क पर एक छात्र अपने पड़ोसी के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है, वह उठ सकता है, एक पाठ का उत्तर दे सकता है, बिना अपनी मेज छोड़े।

स्कूल डेस्क का डिज़ाइन ऐसा है कि यह आपको सही मुद्रा बनाने की अनुमति देता है, क्योंकि डेस्क बच्चे के अनुपात के अनुसार बनाई जाती है, स्कूल डेस्क पर एक सीधी मुद्रा के साथ आसन कम से कम थका देने वाला होता है और छात्र के लिए योगदान देता है अधिक दक्षता, लिखने और पढ़ने के लिए सुविधाजनक।

डेस्क कवर का झुकाव आपको किसी पुस्तक या नोटबुक में पाठ को समकोण पर देखने की अनुमति देता है, जिसका छात्र की दृष्टि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसके अलावा, स्कूल डेस्क का डिज़ाइन छात्र की आंखों से 30-40 सेमी की एक नोटबुक या पुस्तक में पाठ के लिए अधिकतम सही दूरी प्रदान करता है।

ज़ारिस्ट रूस में, एक अद्वितीय ट्रांसफॉर्मिंग स्कूल डेस्क का भी आविष्कार किया गया था, जिसमें टेबल की ऊंचाई और टेबल टॉप का कोण बदल जाता है। इस तरह के एक स्कूल डेस्क ने स्कूली बच्चों की कई पीढ़ियों के लिए सही मुद्रा और अच्छी दृष्टि बनाए रखने में मदद की है। पहले, इन डेस्कों का उपयोग केवल कुलीन स्कूलों में उनकी उच्च लागत के कारण किया जाता था, लेकिन आज उनका उत्पादन सस्ता है, और वे रूसी स्कूलों में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं।

हाल ही में, कई नए स्कूल डेस्क डिजाइन किए गए हैं।

लेकिन एरिसमैन का क्लासिक स्कूल डेस्क अभी भी किसी भी स्कूल की मुख्य विशेषता है।

परिचय।

अपनी विविधता में स्कूल के लिए फर्नीचर तुरंत इतिहास में नहीं आया। स्कूल के फर्नीचर का इतिहास कक्षाओं के लिए सबसे आवश्यक विषय से शुरू हुआ - स्कूल की मेज . हालांकि कई, आदत से बाहर, कक्षा की मेजों पर खड़े टेबलों को बुलाते हैं। लेकिन 100 से अधिक वर्षों से, डेस्क पहली कक्षा से किसी भी छात्र का मैट्रिक प्रमाण पत्र प्राप्त करने का साथी रहा है!

पुरातनता के स्कूलों में, छात्रों के लिए कोई विशेष डेस्क और टेबल नहीं होना चाहिए था। प्राचीन नर्क या रोम के समय के स्कूली बच्चों ने मोम से ढकी एक गोली पर लिखा, इसे अपनी गोद में रखा।

मध्य युग में और बाद में, एक शिक्षक की देखरेख में सभी छात्र एक ही मेज पर बैठते थे। कुछ देशों में वे कुर्सियों पर बैठे, लेकिन रूस में, एक नियम के रूप में, लकड़ी के बेंचों पर। फिर स्कूली बच्चों ने तथाकथित पोस्टवेट्स पर अध्ययन करना शुरू किया - एक तह झुका हुआ बोर्ड वाला एक टेबल, जिस पर उन्होंने खड़े होकर काम किया। स्कूल में, इन आपूर्ति ने जड़ नहीं ली, लेकिन समय के साथ वे एक स्टेशनरी "डेस्क" में बदल गए (इसे XIX के चित्र और चित्रों में देखा जा सकता है) सेंचुरी) और एक सचिव जिसे आप जानते हैं (जिसके लिए, हालांकि, वे एक कुर्सी पर बैठकर काम करते हैं)।

लेकिन उन्नीसवीं के मध्य तक

नए स्कूल फर्नीचर के विचार के साथ आने वाले पहले प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक, मॉस्को विश्वविद्यालय के प्रोफेसर थे, जो मानव स्वच्छता में विशिष्ट थे, फेडर फेडोरोविच एरिसमैन ... कक्षा में छात्र के सही फिट होने की समस्या को किसी तरह हल करने का पहला प्रयास लगभग दूसरी छमाही की शुरुआत में सफल रहा।उन्नीसवीं सदी, जब यह उच्चतम डिक्री द्वारा निर्धारित किया गया था - सभी स्कूलों में एक ही नमूने के स्कूल डेस्क का उपयोग करने के लिए।

लक्ष्य: स्कूली बच्चे के स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क के रूप और प्रकार के प्रभाव की डिग्री की जांच और तुलना करना।

कार्य :

विषय पर साहित्य का अध्ययन करें;

स्कूल डेस्क की उत्पत्ति और उसके सुधार के इतिहास से परिचित होना;

रूस में एक स्कूल डेस्क के उद्भव के इतिहास से परिचित होना;

स्कूल डेस्क के फायदे और नुकसान की पहचान करने के लिए;

स्कूल डेस्क के प्रकारों पर विचार करें विभिन्न देशशांति;

स्कूली छात्रों के स्वास्थ्य पर प्रभाव की प्रकृति का विश्लेषण करना;

समय के साथ स्कूल डेस्क में आए बदलाव और इसके आधुनिक सुधार को दिखाएं।

तलाश पद्दतियाँ : अनुसंधान समस्या पर साहित्य का विश्लेषण, समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण, सांख्यिकीय डेटा, इंटरनेट संसाधनों का उपयोग, डेस्क के डिजाइन में समायोजन।

परिकल्पना : एक छात्र के स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क के डिजाइन का प्रभाव।

अध्ययन की वस्तु : MBOU "ल्यंतोर सेकेंडरी स्कूल नंबर 3" के छात्र।

अध्ययन का विषय:स्कूल की मेज।

परियोजना का व्यावहारिक महत्व : यह परियोजना एक स्वस्थ बच्चे के शरीर के निर्माण में उचित स्कूल फर्नीचर के महत्व का पता लगाने में मदद करती है, बच्चों के स्कोलियोसिस की रोकथाम पर स्कूल डेस्क के प्रभाव और स्कूली बच्चों में शुरुआती मायोपिया के विकास, सही मुद्रा के गठन; दिखाता है कि स्कूल डेस्क की सुविधा बच्चे की दृढ़ता, शैक्षिक सामग्री को बेहतर ढंग से अवशोषित करने की उसकी क्षमता को कैसे प्रभावित करती है।

अध्याय 1. स्कूल डेस्क का इतिहास।

1. एरिसमैन की मेज

XIX . के मध्य तक सदियों से, शिक्षक और डॉक्टर दोनों सोचने लगे - लंबी कक्षाओं के लिए अनुकूलित नहीं की गई मेज पर कई घंटों तक बैठना स्कूली बच्चे के स्वास्थ्य को कैसे प्रभावित करता है? आखिर ऐसी असहज स्थिति रीढ़ के लिए बहुत हानिकारक होती है! और हां, इससे आपकी आंखों की रोशनी खराब होती है...

नए स्कूल फर्नीचर के विचार के साथ आने वाले पहले प्रसिद्ध रूसी वैज्ञानिक, मॉस्को विश्वविद्यालय के प्रोफेसर थे, जो मानव स्वच्छता में विशिष्ट थे, फेडर फेडोरोविच एरिसमैन।

लेकिन एरिसमैन के डेस्क को शुरू में सिंगल बनाया गया था। एक ओर, यह अच्छा है: कोई किसी को नहीं लिख सकता, किसी ने किसी के साथ हस्तक्षेप नहीं किया। केवल अब ऐसे डेस्क काफी महंगे थे और कक्षा में काफी जगह घेरते थे। इसलिए, 20वीं सदी के अधिकांश विद्यालयों में दो के लिए डेस्क का उपयोग किया जाता था।

कक्षा में एक छात्र की सही लैंडिंग की समस्या को किसी तरह हल करने के पहले प्रयास को लगभग 19 वीं की दूसरी छमाही की शुरुआत में सफलता मिली। सदी, जब यह उच्चतम डिक्री द्वारा निर्धारित किया गया था - सभी स्कूलों में एक ही नमूने के स्कूल डेस्क का उपयोग करने के लिए।
ये डेस्क 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध तक बिना किसी बदलाव के मौजूद थे, हमारी परदादी और परदादा और सभी जीवित लोग, जो कम से कम 50 वें वर्ष तक पैदा हुए थे, उन पर बैठे थे! कलाश्निकोव असॉल्ट राइफल के वितरण में तुलनीय, एक सफल उत्पाद डिजाइन का एक दुर्लभ उदाहरण! लेकिन आज के अधिकांश युवा फर्नीचर निर्माताओं को यह डेस्क याद नहीं है। यह नहीं हुआ।
यह एक शक्तिशाली संरचना थी, जो पूरी तरह से ठोस ओक, अलग-अलग हिस्सों से बनी थी, जिसकी मोटाई 40 तक और यहां तक ​​​​कि 60 मिमी तक थी।

इस डबल स्कूल डेस्क में दो अनुदैर्ध्य धावक शामिल थे, जिस पर एक पीठ के साथ एक सीट जुड़ी हुई थी और दो तह फ्लैप-ढक्कों के साथ एक झुका हुआ टेबलटॉप था, जिसके नीचे ब्रीफकेस के लिए एक शेल्फ और एक मोटी बार-फुटबोर्ड था। डेस्क पर बैठे एक से टेबल टॉप का सबसे दूर का किनारा एक संकीर्ण क्षैतिज सतह के रूप में बनाया गया था, जिस पर दो छेद थे जहाँ चीनी मिट्टी के बरतन इंकवेल डाले गए थे, और एक पेन या पेंसिल के लिए दो खांचे थे।

डेस्क के पूरे तल को हल्के भूरे रंग में प्राकृतिक और हानिरहित तेल पेंट से चित्रित किया गया था, और टेबलटॉप को काले रंग में चित्रित किया गया था, जो पिछली शताब्दी के शुरुआती 60 के दशक में ही हल्के हरे रंग में बदल गया था। सभी विवरण जिनसे डेस्क को चिपकाया गया था, उनमें कोई नुकीला किनारा और कोना नहीं था। यह भी दिलचस्प है कि टिका हुआ ढक्कन अक्सर टूट जाता है, लेकिन कहीं भी बेचा नहीं जाता है, और उनका निर्माण श्रम पाठ में लड़कों के लिए एक अद्भुत गतिविधि के रूप में कार्य करता है!

ऐसे डेस्क पर, छात्र केवल एक में ही बैठ सकता है, केवल उसके लिए सबसे सुविधाजनक स्थिति में, जैसे आज के अंतरिक्ष यात्री एक व्यक्तिगत लॉज में। यह बैकरेस्ट की वांछित ऊंचाई से सुगम था, जो बिल्कुल निचले हिस्से का समर्थन करता था, फुटरेस्ट की ऊंचाई की सही गणना की गई स्तर, सीट के सामने के किनारे से सटीक दूरी, टेबलटॉप का सही कोण, आदि। . और डेस्क के लिए, जैसा कि वे अब कहते हैं, छात्र के साथ बढ़ने के लिए, उन्हें चार आकारों में उत्पादित किया गया था।
यानी डेढ़ सदी पहले ही बच्चे की सुरक्षा को सबसे आगे रखा गया था!
सब कुछ सोचा और परीक्षण किया गया था, पूरी तरह से आवश्यकताओं का अनुपालन किया गया था। तो, इतने सुरक्षित और बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य की रक्षा करने वाले ये विषय अचानक हमारे स्कूलों से क्यों गायब हो गए? उन्हें केवल एकल प्रतियों में और फिर भी, संग्रहालयों में ही क्यों संरक्षित किया जाता है? इन डेस्क से पूरी तरह सुसज्जित केवल एक ही वर्ग है - सिम्बीर्स्क व्यायामशाला की इमारत में, जहाँ लेनिन और केरेन्स्की ने भी अध्ययन किया था!

1.2 एरिसमैन की मेज की खामी
तथ्य यह है कि ऐसी डेस्क में कई महत्वपूर्ण कमियां हैं। उनमें से एक - टैंक बुर्ज की हैच की तरह ढक्कन खोलकर ही उसके पीछे से उठना संभव था। और शिक्षकों ने हर बार, पहली सितंबर को, कक्षाओं को बार-बार प्रशिक्षित किया कि वे बिना गगनभेदी गर्जना किए अपने डेस्क से उठें। यदि कोई छात्र बोर्ड को बुलाता है, तो वह खड़ा हो जाता है, तो पाठ्यपुस्तक या उसकी बड़ी नोटबुक को ऊपर उठाए हुए ढक्कन के साथ आगे की ओर ले जाया जाता है, इंकवेल से चिपका दिया जाता है, और उसकी सारी सामग्री सामने बैठे व्यक्ति की पीठ पर डाल दी जाती है। इसके अलावा, बैंगनी स्याही, फिर आमतौर पर अमोनिया या अमोनिया-ऐनीज़ खांसी की बूंदों के साथ कम हो जाती है। लेकिन मुख्य कठिनाई कमरे की सफाई कर रही थी। आखिरकार, एक अनुदैर्ध्य पंक्ति में जुड़े डेस्क और उनके स्किड के उभरे हुए सिरों से एक साथ जुड़े हुए एक अभेद्य संरचना है, लगभग झाड़ू और चीर के लिए दुर्गम है। आखिरकार, जब क्रांति के बाद, सफाईकर्मियों की स्थिति समाप्त हो गई, और चेखव का नारा लागू हुआ: "विशुद्ध रूप से जहां नहीं है ...", - सफाई का जिम्मा स्कूली बच्चों को ही सौंपा गया था। नतीजतन, फर्श की असली सफाई केवल गर्मियों में की जाने लगी - अपनी नई पेंटिंग के साथ ... झुके हुए कार्य विमान, पीठ और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही मुद्रा बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखें कम तनावग्रस्त होती हैं।चूंकि छात्र साल-दर-साल बड़े होते गए, इसलिए चार आयु समूहों के लिए डेस्क बनाए गए। समय के साथ, इस तरह के डेस्क ने किताबों और अन्य उपकरणों के लिए छेद हासिल कर लिया, और अधिक विविध आकारों में उत्पादित होने लगे ...

1.3 60 के दशक का डेस्क।

पिछली शताब्दी के शुरुआती 60 के दशक में, जब आवास निर्माण अंततः शुरू हुआ, एक और नारा घोषित किया गया: "एक नए अपार्टमेंट के लिए - नए फर्नीचर के साथ!"। नए डेस्क की जरूरत थी! लेकिन राज्य उनके पूर्ण प्रतिस्थापन की भारी लागत का सामना नहीं कर सका, और देश में एक बार में लाखों नए डेस्क का उत्पादन करने के लिए पर्याप्त ओक नहीं उगता है।

यह तब था जब वे ट्यूबलर धातु के पैरों पर एक साइड कुर्सी के साथ सस्ते टेबल के साथ आए, जिसे सफाई के दौरान उल्टा रखा जा सकता था - टेबल टॉप पर बैठे। इसके अलावा, इस डिजाइन ने स्कूल के दिन की शुरुआत में शिक्षक को तुरंत यह देखने में मदद की कि आज कौन स्कूल में नहीं है। फिर, "पिघलना" के दौरान, हर कोई वास्तव में कक्षा में इस सीट से एक सख्त मुद्रा में, एक पंक्ति में, सिर के पीछे सिर के पीछे की ओर जाना चाहता था। मैंने अमेरिकी अनुभव के बारे में सपना देखा, जब छात्र शिक्षक के साथ बातचीत में लगे हुए थे, कक्षा में स्वतंत्र रूप से अलग-अलग टेबल पर बैठे थे। लेकिन कठोर वास्तविकता: शिक्षकों और स्कूल परिसर की कमी ने जल्द ही छात्रों को नई डिज़ाइन की गई मेजों पर दो-दो करके बैठने के लिए मजबूर कर दिया, जो अभी भी कक्षा में तीन पंक्तियों में पंक्तिबद्ध हैं।
60 के दशक में, इस फर्नीचर से हाइजीनिस्ट तुरंत भयभीत हो गए थे, केवल एक बार यह देखकर कि हमारा छात्र इसके पीछे कैसे बैठा था।

1.4 आधुनिक स्कूल डेस्क।

दुकानों में स्कूल का फर्नीचर प्रदर्शित नहीं किया जाता है। इसे थोक में ऑर्डर और खरीदा जाता है। करना लाभदायक होता है। लेकिन आज हमारे निर्माता जो पेशकश करते हैं उसका मूल्यांकन करने के लिए, यह इंटरनेट के पन्नों को देखने के लिए पर्याप्त है।

स्कूल के फर्नीचर का चुनाव बेहद खराब है। यह ध्यान देने योग्य है कि इसका डिजाइन घरेलू कारीगरों द्वारा किया गया था, जिन्होंने न केवल वर्तमान मानकों को पढ़ा था, बल्कि यह भी नहीं जानते थे कि एक मेज कुर्सी के साथ एक मेज से कैसे भिन्न होती है - अब छात्र के बैठने के लिए जो कुछ भी है वह है अंधाधुंध डेस्क कहा जाता है।

सभी स्कूल फर्नीचर 60 के दशक में बने एक के समान हैं, केवल यह और भी खराब हो गया है - किसी कारण से यह मानकों की प्राथमिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए भी फैशन में नहीं है। टिकाऊ, बहुपरत प्लास्टिक के बजाय, एक टुकड़े टुकड़े वाले बोर्ड का उपयोग किया जाता है, फर्नीचर में तेज कोने होते हैं, टेबलटॉप पर कोई ढलान नहीं होता है, उनकी ऊंचाई समायोज्य नहीं होती है, बच्चों और किशोरों की ऊंचाई के आयामों को ध्यान में नहीं रखा जाता है, कुर्सी नहीं है ऊंचाई में समायोज्य, इसे टेबल से वांछित दूरी पर तय नहीं किया जा सकता है, कोई फुटरेस्ट, आर्मरेस्ट नहीं। चिपबोर्ड से निकला जहरीला स्राव, स्कूली बच्चों द्वारा अपनी पढ़ाई के सभी दस वर्षों के लिए साँस लेना, यह पूछना भी नहीं चाहता कि हमारी आने वाली पीढ़ियों का स्वास्थ्य किस तरह का होगा। सेना में मसौदा तैयार करते समय सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालयों के आंकड़ों को देखने के लिए पर्याप्त है ...
ऐसा लगता है कि जो लोग इन उत्पादों को विकसित करते हैं वे स्कूल में पिछले दस वर्षों की पीड़ा के लिए एक असहज और खतरनाक टेबल पर छोटे बच्चों से बदला ले रहे हैं।

100 से अधिक वर्षों से, एरिसमैन के डेस्क हमारे स्कूलों की सभी कक्षाओं में खड़े हैं, धीरे-धीरे सुधार कर रहे हैं, लेकिन मूल विचार को नहीं बदल रहे हैं। लेकिन 1970 के दशक में, उन्होंने स्कूल के फर्नीचर को "सुधार" करने का फैसला किया: आखिरकार, यह एक गड़बड़ है जब आधुनिक बच्चों को अलेक्जेंडर II के समय में आविष्कार किए गए डेस्क पर बैठने के लिए मजबूर किया जाता है! हालाँकि, इस मामले पर सरकारी डिक्री को अपनाने की तुलना में मौलिक रूप से कुछ नया बनाना अधिक कठिन था। यही कारण है कि अच्छे पुराने डेस्क को साधारण स्टेशनरी टेबल और कुर्सियों से बदल दिया गया था। इस तरह के फर्नीचर स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण में योगदान नहीं करते हैं, और इससे भी अधिक - शैक्षणिक प्रदर्शन में वृद्धि के लिए। सच है, ऐसे उन्नत स्कूल हैं जो नए, व्यावहारिक और चिकित्सकीय रूप से सही फर्नीचर खरीद सकते हैं।

लेकिन डिजाइन विचार अभी भी खड़ा नहीं है। सबसे आधुनिक स्कूल डेस्क की कई परियोजनाएं (विकास और यहां तक ​​​​कि वास्तविक नमूने) हैं, जो न केवल चिकित्सा विज्ञान की सभी आवश्यकताओं को पूरा करती हैं, बल्कि विज्ञान और प्रौद्योगिकी में कई उपलब्धियां भी शामिल करती हैं। छात्रों के साथ विकसित होने वाले डेस्क, बिल्ट-इन कंप्यूटर वाले डेस्क और यहां तक ​​कि डरहम विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों द्वारा डिज़ाइन किए गए इंटरैक्टिव टचस्क्रीन डेस्क जो कीबोर्ड और डिस्प्ले फ़ंक्शंस को जोड़ते हैं। ऐसी मेज पर छात्र जो "लिखता है" वह ब्लैकबोर्ड या शिक्षक की मेज पर बिना किसी कठिनाई के तुरंत "प्रकट" हो सकता है। सभी का कार्यान्वयन नई टेक्नोलॉजीकेवल एक चीज बाधा डालती है: ऐसे डेस्क अभी भी बहुत महंगे हैं। और फिर भी, आशा करते हैं कि आपको अभी भी ऐसे अद्भुत डेस्क पर बैठना होगा। आखिरकार, समय और वैज्ञानिक आपके लिए काम करते हैं!

1. सैनपिन मानदंड।

जर्मन स्कूल डेस्क।

घर के आराम और इंटीरियर में लगे रहने के कारण हम कभी-कभी अपने बच्चों को भूल जाते हैं। उन्हें स्कूल के लिए इकट्ठा करके, हम उन्हें एक डेस्कटॉप या डेस्क खरीदते हैं, जो हमें ऑनलाइन स्टोर में निकटतम स्टोर या ऑर्डर में मिलता है। भंडारण के लिए दराज चुनने में मुख्य मानदंड अधिक है। फिर "बच्चा" होमवर्क करने के लिए बैठता है, और हम उससे कहते हैं: "सीधे बैठो", "आप अपनी आँखें तोड़ देंगे", "आप एक कूबड़ बनाएंगे", ठीक है, और इसी तरह, माता-पिता की कल्पना के आधार पर। यह सब सही है। यह सिर्फ इतना है कि एक बच्चा बिना झुके एक सीधी चोटी वाली मेज पर नहीं बैठ सकता।

सौभाग्य से, समय कभी-कभी बदलता है। नए SanPiN के अनुसार, स्कूल डेस्क के टेबलटॉप का ढलान 12 से 15 डिग्री होना चाहिए। इसके पीछे बैठे हमारे बच्चे तकनीकी रूप से "कूबड़" नहीं कर पाएंगे। यह पहले से ही शारीरिक रूप से निर्धारित और एक सदी पहले आविष्कार किया गया था। .

सामग्री - सन्टी प्लाईवुड। इच्छित कोटिंग - दाग, पॉलीयुरेथेन वार्निश। ऊंचाई समायोजन। टेबलटॉप के नीचे नोटबुक और किताबें स्टोर करने के लिए एक दराज है। इसे एक स्टॉपर या गैस लिफ्ट के साथ पूरक किया जाएगा।

ऐसी डेस्क पर काम करने वाला बच्चा कम थकता है, और प्राकृतिक सामग्री गर्मी और आराम का एहसास देती है। फिलहाल, "फ़ील्ड" परीक्षणों ने इस डेस्क का पूरा प्रदर्शन दिखाया है।

अध्याय 2. दुनिया के विभिन्न देशों में स्कूल डेस्क।

2.1 पेरू स्कूल।

2.2 नाइजीरिया का स्कूल

2.3. जर्मन स्कूली बच्चे

2.4. जापान में स्कूल

शास्त्रीय जापानी पाठ (टोक्यो)

ब्राजील में 2.5 स्कूली बच्चे

2.6 अंग्रेजी स्कूल

अध्याय 3. छात्रों के स्वास्थ्य पर स्कूल डेस्क के प्रभाव की प्रकृति।

3.1 सांख्यिकीय डेटा

स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य के मुद्दे ने 19वीं शताब्दी में शिक्षकों और डॉक्टरों दोनों को चिंतित कर दिया। एक समाजशास्त्रीय अध्ययन के अनुसार, हमने पाया कि असहज स्थिति रीढ़ के लिए बहुत हानिकारक होती है (बच्चों में स्कोलियोसिस विकसित हो जाता है)।

हाँ, और इससे दृष्टि बिगड़ जाती है - विकसित हो जाती है (नज़दीकीपन)...

डेटा एक चार्ट में प्रस्तुत किया गया है।

वर्तमान में, अध्ययन के पहले वर्षों में 3% बच्चे पहले से ही दृष्टिबाधित हैं। ग्रेड 3-4 तक, यह आंकड़ा बढ़कर 10% हो जाता है। ग्रेड 7-8 में, यह 16% है, और हाई स्कूल के छात्रों में, लगभग 20% मायोपिया से पीड़ित हैं।

किशोरों में मायोपिया पिछले सालवास्तव में भयावह अनुपात प्राप्त कर लिया है - आंकड़ों के अनुसार, 14-15 वर्ष की आयु का हर तीसरा बच्चा मायोपिया से पीड़ित है। दृश्य तीक्ष्णता, एक नियम के रूप में, 18 से 25 वर्ष की आयु में स्थिर हो जाती है। 1-2 ग्रेड के छात्रों में, मायोपिया 3-6% में, ग्रेड 3-4 में - 6% में, ग्रेड 7-8 में - 16% में और ग्रेड 9-10 में - 20% से अधिक में होता है। गंभीर (उच्च, उन्नत) मायोपिया सभी नेत्र रोगों से 30% से अधिक कम दृष्टि और अंधापन देता है, यह कई व्यवसायों की पसंद के लिए एक बाधा है।

मेडिकल जांच के आंकड़ों के अनुसार, हाल के वर्षों में स्कूली बच्चों में रीढ़ की हड्डी की बीमारियों की संख्या लगभग दोगुनी हो गई है। नतीजतन, पांच में से चार मामलों में, यह "वयस्क" ओस्टियोचोन्ड्रोसिस की ओर जाता है, जो इंटरवर्टेब्रल हर्निया, रेडिकुलिटिस आदि में बदल जाता है, जबकि अन्य उन्हें अक्षम कर देते हैं। पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों की गहन बाल चिकित्सा परीक्षाओं के अनुसार, पिछले दशक में, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकार सामने आए सभी मॉर्फोफंक्शनल असामान्यताओं में सबसे पहले आए हैं। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र (5-7 वर्ष) में, विषम मुद्रा वाले बच्चों की संख्या, छाती की विकृति के साथ और निचला सिरा.

- सबसे आम बाल चिकित्सा हड्डी रोग रोग, स्कोलियोसिस के लक्षण क्या हैं?

- ग्रीक शब्द "स्कोलियोसिस" (लैटिन स्कोलियोसिस में) का अर्थ है "वक्र"। मुख्य लक्षण रीढ़ की पार्श्व वक्रता और उसकी धुरी (मरोड़) के चारों ओर घूमना है। लेकिन इस बीमारी को न केवल एक आर्थोपेडिक विकृति के रूप में माना जाना चाहिए, बल्कि एक बढ़ते जीव की हड्डी और न्यूरोमस्कुलर सिस्टम की एक जटिल बीमारी के रूप में माना जाना चाहिए। यह प्रगतिशील विकृति, विकसित हो रही है, बच्चे के कंकाल के गंभीर, अक्सर अपरिवर्तनीय विकृति का कारण बनती है। स्कोलियोसिस के रोगियों में, न केवल आकृति विकृत होती है, बल्कि राज्य के कार्यात्मक विकार भी होते हैं। आंतरिक अंग, मुख्य रूप से हृदय और श्वसन प्रणाली. छोटा कद, झुकना, और गंभीर मामलों में, कूबड़ किशोरों के मानस को बदल देता है, खासकर लड़कियों - वे मिलनसार, चिड़चिड़े हो जाते हैं। वैसे। लड़कियों को लड़कों की तुलना में 4-6 गुना अधिक बार स्कोलियोसिस होता है। रोग की शुरुआत आसन के उल्लंघन से होती है। माता-पिता को सबसे पहले नोटिस करना चाहिए। बैठने, खड़े होने की स्थिति में गलत मुद्रा, शिक्षकों के ध्यान के बिना एक अजीब चाल नहीं छोड़ी जानी चाहिए।

अध्ययनों के अनुसार, लगभग 70% लड़के और लड़कियां स्कूल में इन भयानक बीमारियों को प्राप्त करते हैं, जिसका अर्थ है कि उन्हें रोका जा सकता है? आप किन निवारक उपायों की सिफारिश करेंगे - एक विशेषज्ञ जो 30 से अधिक वर्षों से बच्चों के साथ काम कर रहा है? - यदि समय पर आउट पेशेंट देखभाल प्रदान की जाती है, तो आसन विकार और स्कोलियोसिस वाले बच्चे विकृतियों के और विकास को रोक सकते हैं और रीढ़ को स्थिर कर सकते हैं। हालांकि, हमारे देश में एक एकीकृत राज्य कार्यक्रम की कमी और पोस्टुरल विकारों वाले बच्चों के इलाज के लिए विशेष चिकित्सा संस्थानों के खराब विकसित नेटवर्क के कारण और प्रारंभिक रूपस्कोलियोसिस, उनमें से अधिकांश योग्य सहायता के बिना रहते हैं या गैर-पेशेवरों के हाथों में पड़ जाते हैं। समस्या न केवल चिकित्सा है, बल्कि सामाजिक-आर्थिक भी है, जिसमें राज्य के हस्तक्षेप की आवश्यकता है।

3.2 स्कूल डेस्क को समय पर बदलना और उसका आधुनिक सुधार। 100 से अधिक वर्षों से, एरिसमैन के डेस्क हमारे स्कूलों की सभी कक्षाओं में खड़े हैं, धीरे-धीरे सुधार कर रहे हैं, लेकिन मूल विचार को नहीं बदल रहे हैं। लेकिन 1970 के दशक में, उन्होंने स्कूल के फर्नीचर को "सुधार" करने का फैसला किया: अच्छे पुराने स्कूल डेस्क को साधारण स्टेशनरी टेबल और कुर्सियों से बदल दिया गया था। इस तरह के फर्नीचर स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण में योगदान नहीं करते हैं, और इससे भी अधिक - शैक्षणिक प्रदर्शन में वृद्धि के लिए। सच है, ऐसे उन्नत स्कूल हैं जो नए, व्यावहारिक और चिकित्सकीय रूप से सही फर्नीचर खरीद सकते हैं।

स्कूल डेस्क के प्रकार:

ऊंचाई समायोज्य स्कूल डेस्क
1-सीटर या 2-सीटर (अलग स्कूल टेबल, और अलग से स्कूल कुर्सियाँ)। टेबलटॉप को झुकाए बिना एक स्कूल डेस्क, पहली से वरिष्ठ ग्रेड तक उपयुक्त। आप बच्चे के बदलते विकास के अनुसार मेज और कुर्सी की ऊंचाई को समायोजित कर सकते हैं।

समायोज्य ऊंचाई के साथ एंटी-स्कोलियोसिस स्कूल डेस्क
1-सीटर या 2-सीटर (अलग छात्र टेबल, और अलग से छात्र कुर्सियाँ)।
युवा छात्र कक्षाओं के लिए एक छात्र, स्कूल डेस्क की सिफारिश की जाती है, टीके। इसमें छात्र की तरफ विशेष खांचे होते हैं, जो टेबल के जितना संभव हो सके बैठना संभव बनाते हैं और छात्र की कोहनी नहीं झुकेगी, क्रमशः रीढ़ सही स्थिति में होगी। इस छात्र के स्कूल डेस्क में एक मानक 7-डिग्री टेबलटॉप ढलान है। छात्र अपनी ऊंचाई के अनुरूप स्कूल की मेज और स्कूल की कुर्सी की ऊंचाई को समायोजित कर सकते हैं।

एरिसमैन की मेज

कक्षा में छात्र की सही लैंडिंग की समस्या को किसी तरह हल करने का पहला प्रयास दूसरे की शुरुआत में लगभग सफल रहा था XIX का आधासदी, जब यह उच्चतम डिक्री द्वारा निर्धारित किया गया था - सभी स्कूलों में एक ही नमूने के स्कूल डेस्क का उपयोग करने के लिए।

ये डेस्क 20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध तक बिना किसी बदलाव के मौजूद थे, हमारी परदादी और परदादा और आज रहने वाले सभी लोग, कम से कम 50 वें वर्ष तक पैदा हुए, उन पर बैठे! कलाश्निकोव असॉल्ट राइफल के वितरण में तुलनीय, एक सफल उत्पाद डिजाइन का एक दुर्लभ उदाहरण! लेकिन आज के अधिकांश युवा फर्नीचर निर्माताओं को यह डेस्क याद नहीं है। यह नहीं हुआ।

यह एक शक्तिशाली संरचना थी, जो पूरी तरह से ठोस ओक, अलग-अलग हिस्सों से बनी थी, जिसकी मोटाई 40 तक और यहां तक ​​​​कि 60 मिमी तक थी। इस डबल स्कूल डेस्क में दो अनुदैर्ध्य धावक शामिल थे, जिस पर एक पीठ के साथ एक सीट जुड़ी हुई थी और दो तह फ्लैप-ढक्कों के साथ एक झुका हुआ टेबलटॉप था, जिसके नीचे ब्रीफकेस के लिए एक शेल्फ और एक मोटी बार-फुटबोर्ड था। डेस्क पर बैठे एक से टेबल टॉप का सबसे दूर का किनारा एक संकीर्ण क्षैतिज सतह के रूप में बनाया गया था, जिस पर दो छेद थे जहाँ चीनी मिट्टी के बरतन इंकवेल डाले गए थे, और एक पेन या पेंसिल के लिए दो खांचे थे। डेस्क के पूरे तल को हल्के भूरे रंग में प्राकृतिक और हानिरहित तेल पेंट से चित्रित किया गया था, और टेबलटॉप को काले रंग में चित्रित किया गया था, जो पिछली शताब्दी के शुरुआती 60 के दशक में ही हल्के हरे रंग में बदल गया था। सभी विवरण जिनसे डेस्क को चिपकाया गया था, उनमें कोई नुकीला किनारा और कोना नहीं था। यह भी दिलचस्प है कि टिका हुआ ढक्कन अक्सर टूट जाता है, लेकिन कहीं भी बेचा नहीं जाता है, और उनका निर्माण श्रम पाठ में लड़कों के लिए एक अद्भुत गतिविधि के रूप में कार्य करता है!

ऐसे डेस्क पर, छात्र केवल एक में बैठ सकता था, केवल उसके लिए सबसे सुविधाजनक स्थिति में, जैसे कि आज के अंतरिक्ष यात्री एक व्यक्तिगत लॉज में। यह बैकरेस्ट की वांछित ऊंचाई से सुगम था, जो बिल्कुल निचले हिस्से का समर्थन करता था, फुटबोर्ड की सही ढंग से गणना की गई ऊंचाई का स्तर, सीट के सामने के किनारे से सटीक दूरी, टेबलटॉप का सही कोण इत्यादि। और डेस्क के लिए, जैसा कि वे अब कहते हैं, छात्र के साथ बढ़ने के लिए, उन्हें चार आकारों में उत्पादित किया गया था।

यानी डेढ़ सदी पहले ही बच्चे की सुरक्षा को सबसे आगे रखा गया था! सब कुछ सोचा और परीक्षण किया गया था, उन विज्ञानों की आवश्यकताओं का पूरी तरह से अनुपालन किया गया था जो इस स्कूल डेस्क की तुलना में बहुत बाद में पैदा हुए थे - एंथ्रोपोमेट्री और एर्गोनॉमिक्स। यह स्वीडिश हाइजीनिस्ट बी. अकरब्लोम के विकास से लगभग एक सदी पहले हुआ था, जिन्होंने बीसवीं शताब्दी के चालीसवें दशक में विभिन्न कुर्सियों, कुर्सियों और सीटों के आकार की तुलना में अनुसंधान किया था। मानवशास्त्रीय विशेषताएंआदमी और जिसने "डिजाइन" की अवधारणा से आधी सदी पहले बनाई थी, तथाकथित "अकरब्लोम लाइन", जिसे अब किसी भी डिजाइनर के लिए जाना जाता है!

तो, इतने सुरक्षित और बच्चों और किशोरों के स्वास्थ्य की रक्षा करने वाले ये विषय अचानक हमारे स्कूलों से क्यों गायब हो गए? उन्हें केवल एकल प्रतियों में और फिर भी, संग्रहालयों में ही क्यों संरक्षित किया जाता है? इन डेस्क से पूरी तरह सुसज्जित केवल एक ही वर्ग है - सिम्बीर्स्क व्यायामशाला की इमारत में, जहाँ लेनिन और केरेन्स्की ने भी अध्ययन किया था! तथ्य यह है कि ऐसी डेस्क में कई महत्वपूर्ण कमियां हैं। उनमें से एक - टैंक बुर्ज की हैच की तरह ढक्कन खोलकर ही उसके पीछे से उठना संभव था। और शिक्षकों ने हर बार, पहली सितंबर को, कक्षाओं को बार-बार प्रशिक्षित किया कि वे बिना गगनभेदी गर्जना किए अपने डेस्क से उठें। यदि कोई छात्र बोर्ड को बुलाता है, तो वह खड़ा हो जाता है, तो पाठ्यपुस्तक या उसकी बड़ी नोटबुक को ऊपर उठाए हुए ढक्कन के साथ आगे की ओर ले जाया जाता है, इंकवेल से चिपका दिया जाता है, और उसकी सारी सामग्री सामने बैठे व्यक्ति की पीठ पर डाल दी जाती है। इसके अलावा, बैंगनी स्याही, फिर आमतौर पर अमोनिया या अमोनिया-ऐनीज़ खांसी की बूंदों के साथ कम हो जाती है।

लेकिन मुख्य कठिनाई कमरे की सफाई कर रही थी। आखिरकार, एक अनुदैर्ध्य पंक्ति में जुड़े डेस्क और उनके स्किड के उभरे हुए सिरों से एक साथ जुड़े हुए एक अभेद्य संरचना है, लगभग झाड़ू और चीर के लिए दुर्गम है। आखिरकार, जब क्रांति के बाद, सफाईकर्मियों की स्थिति को समाप्त कर दिया गया, और चेखव का नारा लागू हुआ: "यह साफ नहीं है जहां वे झाड़ू लगाते हैं ...", सफाई का काम खुद स्कूली बच्चों को सौंपा गया था। नतीजतन, फर्श की असली सफाई केवल गर्मियों में शुरू हुई - अपनी नई पेंटिंग के साथ ... यह बहुत ही अद्भुत स्कूल डेस्क किसी के द्वारा नहीं, बल्कि स्वयं एरिसमैन द्वारा विकसित किया गया था - उन्नीसवीं शताब्दी के प्रसिद्ध रूसी स्वच्छताविद, जिसका नाम है कई संस्थान। झुके हुए वर्क प्लेन, बैकरेस्ट और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही पोस्चर बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखें कम तनावग्रस्त होती हैं।

अपने काम "द इंफ्लुएंस ऑफ स्कूल्स ऑन द ओरिजिन ऑफ मायोपिया" (1870) में, उन्होंने स्कूल के अंत के रूप में मायोपिक बच्चों की संख्या में वृद्धि और छात्रों के बीच मायोपिया की डिग्री में वृद्धि की ओर इशारा किया। इस घटना के कारणों का खुलासा करने के बाद, एफ.एफ. एरिसमैन ने कक्षा प्रकाश व्यवस्था के लिए मायोपिया की रोकथाम के उपायों और स्वच्छ आवश्यकताओं को विकसित किया। उसके बाद उन्होंने स्कूल डेस्क के डिजाइन का प्रस्ताव रखा, जिसे बाद में "एरिसमैन डेस्क" के रूप में जाना जाने लगा, स्कूल डेस्क के डिजाइन और इसके आयामों के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को निर्धारित किया। एफ.एफ. एरिसमैन ने तथाकथित अनुकरणीय कक्षा के डिजाइन में इन अध्ययनों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया।

चावल। 3. स्कूल डेस्क के मुख्य तत्व और उनके आयाम: ए - डेस्क कवर का क्षैतिज बोर्ड; बी, सी - इच्छुक बोर्ड; बी - निश्चित भाग; बी - बढ़ता हुआ हिस्सा; जी - बेंच बैक; ई - साइड रैक; Zh - रनर-बार; सीजी - गुरुत्वाकर्षण का केंद्र; TO समर्थन का बिंदु है।

बेंच की सीट की ऊंचाई एड़ी की मोटाई के लिए पोपलीटल फोसा से एकमात्र प्लस 2 सेमी तक निचले पैर की लंबाई के अनुरूप होनी चाहिए। सही फिट के साथ, पैर घुटने का जोड़समकोण पर झुकना चाहिए। सीट की गहराई ऐसी होनी चाहिए कि ज्यादातर जांघ (2/3-3/4) सीट पर टिकी हो। डेस्क का पिछला भाग एक या दो बार से बना होता है, अधिमानतः दो, जो लुंबोसैक्रल और सबस्कैपुलर समर्थन प्रदान करता है। विभेदन - मेज के किनारे से सीट के तल तक की ऊर्ध्वाधर दूरी - कोहनी से दूरी (हाथ को नीचे की ओर और कोहनी के जोड़ पर मुड़ी हुई) से सीट प्लस 2 सेमी की दूरी के बराबर होना चाहिए। आम तौर पर, यह है ऊंचाई का 1/7-1/8 भाग। बेंच की दूरी - डेस्क टेबल के पिछले किनारे और सीट के सामने के किनारे के बीच की क्षैतिज दूरी - टेबल के किनारे और बेंच के किनारे के बीच के संबंध को दर्शाती है। सकारात्मक, शून्य, नकारात्मक दूरी भेद। बेंच की दूरी ऋणात्मक होनी चाहिए, अर्थात। बेंच के किनारे को टेबल के किनारे के नीचे 3-4 सेमी (चित्र 4) जाना चाहिए।

चावल। 4. डेस्क सीट की दूरी: ए - नकारात्मक; बी - शून्य; बी - सकारात्मक

स्कूल डेस्क एरिसमैन मायोपिया

विभिन्न डेस्क नंबरों के लिए टेबल की इष्टतम लंबाई 120 से 140 सेमी तक होती है। डेस्क के टेबल टॉप का ढलान 15 डिग्री होना चाहिए। इस तरह के झुकाव के साथ, दृष्टि की धुरी पुस्तक के तल के लंबवत होती है, जो दृष्टि के अंग पर कम दबाव के साथ अच्छी दृश्यता पैदा करती है। वर्तमान में, स्कूल डेस्क (हल्के, हल्के रंग) के नए मॉडल विकसित किए गए हैं और विकसित किए जा रहे हैं। छात्र के शरीर के संबंधित आयामों के साथ मेज और कुर्सी के अलग-अलग हिस्सों के आकार की तुलना करके, यह स्थापित किया जाता है कि क्या मेज और कुर्सी उसके पीछे बैठे व्यक्ति से मेल खाती है। प्रत्येक कमरे की मेज या मेज और कुर्सी एक निश्चित ऊंचाई समूह के लिए कार्य करती है। छात्र मेज और कुर्सियाँ पाँच समूहों में बनाई जाती हैं: A 130 सेमी तक की ऊँचाई वाले छात्रों के लिए; बी "" "" 131 से 145 सेमी तक; बी "" "" " 146 "160"; जी "" "" "161" 175 "; डी "" "" 176 सेमी से अधिक। कुर्सी के साथ प्रत्येक डेस्क या छात्र तालिका को चिह्नित किया जाना चाहिए: डेस्क या टेबल की बाहरी तरफ की सतह पर, अंक में तालिका संख्या के पदनाम के साथ एक राहत अंकन किया जाता है और हर में छात्रों की स्थिति। उदाहरण के लिए, जी/161-175। इसके अलावा, छात्र तालिका के दोनों बाहरी किनारों पर 25 मिमी के व्यास या 20 मिमी की चौड़ाई के साथ एक क्षैतिज पट्टी (अंगूठी) के साथ एक सर्कल के रूप में एक अतिरिक्त रंग अंकन लागू किया जाना चाहिए। छात्र कुर्सियों पर, पीठ की पिछली सतह पर राहत अंकन लगाया जाता है, और कुर्सी के दोनों किनारों पर पैरों पर रंग चिह्न लगाया जाता है। छात्र टेबल और कुर्सियों के लिए, निम्नलिखित रंग चिह्न स्थापित किए जाते हैं: समूह ए के लिए - पीला "बी - लाल" सी - नीला "जी - हरा" डी - सफेद स्कूल के फर्नीचर के लिए नए GOST के अनुसार, छात्र टेबल और कुर्सियां ​​​​में बनाई जाती हैं दो प्रकार: टाइप I - c निरंतर पैरामीटर और II - समायोज्य मापदंडों के साथ, और छात्र तालिकाएं सिंगल और डबल हो सकती हैं। टेबल की कामकाजी सतह को पारदर्शी वार्निश या इमल्शन और अन्य सामग्रियों के साथ समाप्त किया जाना चाहिए जो स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करते हैं, एक हल्का रंग, यहां तक ​​​​कि स्वर और रंग होता है, गर्म पानी (60 डिग्री) का उपयोग करके धोने की अनुमति देता है डिटर्जेंट. 3-3.5 मीटर लंबे और 1.2 मीटर चौड़े चॉकबोर्ड आमतौर पर कक्षा की सामने की दीवार के बीच में स्थित होते हैं। बोर्ड के निचले किनारे को डेस्क से थोड़ा ऊपर उठना चाहिए। में प्राथमिक स्कूलबोर्ड को फर्श से 80-85 सेमी के स्तर पर मजबूत किया जाता है, और मध्य और हाई स्कूल में - 90-95 सेमी। चॉक धूल के साथ फर्श के संदूषण को रोकने के लिए बोर्ड के निचले किनारे पर एक ट्रे बनाई जाती है। हैंगिंग टेबल के लिए हुक बोर्ड के ऊपरी किनारे पर लगे होते हैं। बोर्डों के ऊपर अतिरिक्त स्थानीय प्रकाश व्यवस्था होनी चाहिए। बोर्ड की सतह सपाट, चिकनी, मैट होनी चाहिए। ब्लैकबोर्ड को ढकने के लिए लिनोलियम, प्लास्टिक, रबर का उपयोग किया जाता है। ड्राइंग रूम के लिए बोर्ड का रंग काला होने की सलाह दी जाती है, और अन्य मामलों में - गहरा हरा, भूरा।

आज कितने बच्चे जानते हैं कि वह कैसी दिखती थी? हमें लगता है कि वे आधुनिक से सबसे अधिक परिचित हैं, और इसकी उपस्थिति का इतिहास समय के पर्दे के पीछे छिपा हुआ है। हालाँकि, प्रत्येक पीढ़ी का अपना था।
आइए अब सब कुछ क्रम में बात करते हैं ...
प्राचीन ग्रीस, रोम या मिस्र में, एक मेज उसकी गोद में पड़ी एक साधारण लकड़ी या मिट्टी की गोली होती थी।

छात्र नम्रता से ओलंपस के प्राचीन देवताओं को समर्पित मंदिर की सीढ़ियों या सीढ़ियों पर बैठते थे और घंटों सुनते थे, और कभी-कभी केवल थकाऊ अभिधारणाओं, जटिल प्रमेयों और स्वयंसिद्धों को, कर्तव्यपरायणता से और ध्यान से दार्शनिकों के बाद दोहराते थे। छोटे कोलिज़ीयम में सार्वजनिक व्याख्यान भी लोकप्रिय थे। वैसे, स्ट्रीमिंग ऑडियंस की उत्पत्ति वहीं से होती है।

पहले से ही मध्य युग में, शिक्षक के पास काफी कम छात्र थे (दोनों युद्धों और महामारी के कारण, और शिक्षा में रुचि में सामान्य गिरावट के कारण) और वे उसके बगल में बैठने लगे।
रूस में, उसी समय, बच्चों को झोपड़ी की दीवारों के साथ बेंचों पर बिठा दिया जाता था, जबकि व्याख्याता के काम करने के लिए बीच में एक जगह छोड़ दी जाती थी।

थोड़ी देर बाद, यूरोप में एक आपूर्ति दिखाई दी - लेखन सामग्री को लिखने और संग्रहीत करने की सुविधा के लिए एक तह शेल्फ के साथ एक कैबिनेट या डेस्क।

केवल उन्नीसवीं शताब्दी में ही डॉक्टरों ने एक किशोर के कार्यस्थल के उसके स्वास्थ्य पर पड़ने वाले प्रभाव के बारे में सोचा था?
और पहला वास्तविक, विशेष रूप से डिज़ाइन किया गया छात्र डेस्क रूसी वैज्ञानिक फेडोर फेडोरोविच एरिसमैन द्वारा दुनिया को दिखाया गया था। प्रारंभ में, केवल एक ही व्यक्ति इसकी देखभाल कर सकता था।

हालांकि, फर्नीचर की उच्च लागत के कारण, एक ही डिजाइनर के दोहरे उत्पादों ने 20 वीं शताब्दी में लोकप्रियता हासिल की।

सौ से अधिक वर्षों के लिए, रूसी वैज्ञानिक का आविष्कार लोकप्रिय था।
1950 के दशक की तस्वीर पर ध्यान दें।
क्या कोई अपने दादा-दादी को पहचानता है?

हालाँकि, 1970 के दशक में, बच्चों को नियमित टेबल पर वापस रखने का निर्णय लिया गया था।

आज, शिक्षक और माता-पिता जो अपने बच्चों की परवाह करते हैं, समझते हैं कि एरिसमैन मॉडल कितना उपयोगी था और धीरे-धीरे ऐसे निर्माणों पर लौट रहे हैं।
तारीख तक सबसे बढ़िया विकल्पऔर ऐसे मॉडलों का आधुनिक प्रोटोटाइप है या दूसरे शब्दों में, जो स्कूल या घर पर सीखने की प्रक्रिया में बच्चे की सही शारीरिक रचना सुनिश्चित करता है, बच्चे के स्कोलियोसिस या दृश्य हानि के खिलाफ सफलतापूर्वक लड़ने में मदद करता है।

माध्यमिक (कभी-कभी पूर्वस्कूली) शिक्षा की प्रणाली में छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया। एक नियम के रूप में, डेस्क में एक ही समय में दो छात्रों का उपयोग शामिल होता है।

मौजूदा मानकों के अनुसार, स्कूल डेस्क को कई प्रकारों में विभाजित किया जाता है, जो छात्रों के लिए डिज़ाइन किए गए टेबलटॉप की ऊंचाई में भिन्न होते हैं अलग अलग उम्रऔर, परिणामस्वरूप, विकास।

आधुनिक शिक्षण संस्थानों में, डेस्क को छात्र डेस्क से बदल दिया जाता है, जो उपयुक्त सीट ऊंचाई के साथ कार्य कुर्सियों से भरा होता है, एक कुर्सी एक लेखन स्टैंड के साथ, आदि।

इतिहास

ज़ारिस्ट रूस में, एक अद्वितीय ट्रांसफॉर्मिंग स्कूल डेस्क का भी आविष्कार किया गया था, जिसमें टेबल की ऊंचाई और टेबल टॉप का कोण बदल जाता है। इस तरह के एक स्कूल डेस्क ने स्कूली बच्चों की कई पीढ़ियों के लिए सही मुद्रा और अच्छी दृष्टि बनाए रखने में मदद की है। पहले, इन डेस्कों का उपयोग केवल कुलीन स्कूलों में उनकी उच्च लागत के कारण किया जाता था, लेकिन आज उनका उत्पादन सस्ता है, और वे रूसी स्कूलों में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं।

हाल ही में, स्कूल डेस्क के कई नए डिजाइन सामने आए हैं, इसके निर्माण के लिए नई प्रौद्योगिकियां, नई स्वच्छ आवश्यकताओं, आधुनिक रूपों और निर्माण की सामग्री के साथ। साठ के दशक में, फ्रीस्टैंडिंग कुर्सियों के साथ टेबल के रूप में डेस्क का आविष्कार किया गया था। आज प्रौद्योगिकी के विकास के अनुरूप, बिल्ट-इन कंप्यूटर के साथ स्कूल डेस्क के कई आविष्कार हैं।

लेकिन एरिसमैन का क्लासिक स्कूल डेस्क अभी भी किसी भी स्कूल की मुख्य विशेषता है।

डिज़ाइन

स्कूल डिजाइन सिद्धांत:

1. डेस्क का डिज़ाइन छात्र को उस पर सबसे आरामदायक स्थिति में बैठने की अनुमति देता है जो बच्चे के सामान्य विकास में हस्तक्षेप नहीं करता है।
2. स्कूल के डेस्क में कोई नुकीला कोना नहीं है, उभरे हुए हिस्से हैं फास्टनरताकि बच्चे को चोट न लगे।
3. स्कूल डेस्क में एक सरल और एक ही समय में टिकाऊ डिजाइन है, इसलिए एक बच्चे के लिए इसका उपयोग करना और एक वयस्क के लिए इसे परोसना मुश्किल नहीं है।
4. एक स्कूल डेस्क पर एक छात्र अपने पड़ोसी के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है, वह उठ सकता है, एक पाठ का उत्तर दे सकता है, बिना अपनी मेज छोड़े।
5. स्कूल डेस्क का डिज़ाइन ऐसा है कि यह आपको सही मुद्रा बनाने की अनुमति देता है, क्योंकि डेस्क बच्चे के अनुपात के अनुसार बनाई जाती है, स्कूल डेस्क पर एक सीधी मुद्रा के साथ आसन कम से कम थका देने वाला होता है और छात्र के लिए योगदान देता है अधिक दक्षता, लिखने और पढ़ने के लिए सुविधाजनक।
6. डेस्क कवर का झुकाव आपको किसी पुस्तक या नोटबुक में पाठ को समकोण पर देखने की अनुमति देता है, जिसका छात्र की दृष्टि पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसके अलावा, स्कूल डेस्क का डिज़ाइन छात्र की आंखों से 30-40 सेमी की एक नोटबुक या पुस्तक में पाठ के लिए अधिकतम सही दूरी प्रदान करता है।

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साहित्य

• एन. कार्तएवस्कूल के फर्नीचर के नए नमूनों के परीक्षण की एर्गोनोमिक विधि। "सोवियत शिक्षाशास्त्र" नंबर 6, 1976

पार्टा की विशेषता वाला एक अंश

- महामहिम, आपके आदेश के अनुसार पागलखाने से वार्डन आ गया है?
- मैं कैसे ऑर्डर करूं? सबको जाने दो, बस... और पागलों को शहर में छोड़ दो। जब हमारे पास पागल सेनाएं होती हैं, तो भगवान ने यही आदेश दिया है।
गड्ढे में बैठे स्टॉक के बारे में पूछे जाने पर, गिनती ने कार्यवाहक पर गुस्से से चिल्लाया:
"अच्छा, क्या मैं तुम्हें एक एस्कॉर्ट की दो बटालियन दूं, जो वहां नहीं है?" उन्हें जाने दो और बस!
- महामहिम, राजनीतिक हैं: मेशकोव, वीरशैचिन।
- वीरशैचिन! क्या उसे अभी तक फांसी नहीं दी गई है? रोस्तोपचिन चिल्लाया। - उसे मेरे पास लाओ।

सुबह नौ बजे तक, जब सैनिक पहले ही मास्को से गुजर चुके थे, तो गिनती के आदेश पूछने के लिए कोई और नहीं आया। जो सवारी कर सकते थे वे सब अपने आप ही सवार हुए; जो बने रहे, उन्होंने खुद तय किया कि उन्हें क्या करना है।
गिनती ने घोड़ों को सोकोलनिकी में लाने का आदेश दिया, और, पीले और चुप होकर, वह अपने कार्यालय में हाथ जोड़कर बैठ गया।
एक शांत, तूफानी समय में, प्रत्येक प्रशासक को यह प्रतीत होता है कि उसके प्रयासों से ही उसके नियंत्रण में पूरी आबादी चल रही है, और अपनी आवश्यकता की इस चेतना में, प्रत्येक प्रशासक अपने श्रम और प्रयासों के लिए मुख्य प्रतिफल महसूस करता है। यह स्पष्ट है कि जब तक ऐतिहासिक समुद्र शांत है, शासक-प्रशासक को यह प्रतीत होना चाहिए कि उसकी नाजुक नाव अपने पोल के साथ लोगों के जहाज के खिलाफ आराम कर रही है और खुद को आगे बढ़ा रही है, जिस जहाज के खिलाफ वह आराम कर रहा है, वह चल रहा है उसके प्रयास। लेकिन जैसे ही कोई तूफान उठता है, समुद्र हिल जाता है और जहाज खुद ही हिल जाता है, तो भ्रम असंभव है। जहाज अपने विशाल, स्वतंत्र मार्ग पर चलता है, खंभा चलते हुए जहाज तक नहीं पहुंचता है, और शासक अचानक एक शासक, शक्ति के स्रोत, एक तुच्छ, बेकार और कमजोर व्यक्ति की स्थिति से गुजरता है।
रोस्तोपचिन ने इसे महसूस किया और इससे वह चिढ़ गया। पुलिस प्रमुख, जिसे भीड़ द्वारा रोका गया था, सहायक के साथ, जो घोड़ों के तैयार होने की सूचना देने आया था, गिनती में प्रवेश किया। दोनों फीके थे, और पुलिस प्रमुख ने अपने आदेश के निष्पादन पर रिपोर्ट करते हुए बताया कि लोगों की एक बड़ी भीड़ गिनती के आंगन में खड़ी थी, जो उसे देखना चाहते थे।
रोस्तोपचिन, एक शब्द का उत्तर दिए बिना, उठ गया और तेज कदमों के साथ अपने शानदार उज्ज्वल रहने वाले कमरे में चला गया, बालकनी के दरवाजे पर गया, संभाल लिया, उसे छोड़ दिया और खिड़की पर चला गया, जहां से पूरी भीड़ दिखाई दे रही थी। एक लंबा आदमी आगे की पंक्तियों में खड़ा था और एक कठोर चेहरे के साथ, अपना हाथ लहराते हुए कुछ कहा। खूनी लोहार उदास नज़रों से उसके पास खड़ा था। बंद खिड़कियों से आवाजों की बड़बड़ाहट सुनी जा सकती थी।
क्या चालक दल तैयार है? - रोस्तोपचिन ने खिड़की से दूर जाते हुए कहा।
"तैयार, महामहिम," सहायक ने कहा।
रोस्तोपचिन फिर से बालकनी के दरवाजे पर गया।
- वे क्या चाहते हैं? उन्होंने पुलिस प्रमुख से पूछा।
- महामहिम, वे कहते हैं कि वे आपके आदेश पर फ्रांसीसी के पास जाने वाले थे, वे देशद्रोह के बारे में कुछ चिल्ला रहे थे। लेकिन एक जंगली भीड़, महामहिम। मैं जबरन चला गया। महामहिम, मैं सुझाव देने का साहस करता हूं ...
"यदि आप कृपया जाते हैं, तो मुझे पता है कि आपके बिना क्या करना है," रोस्तोपचिन गुस्से में चिल्लाया। वह बालकनी के दरवाजे पर खड़ा होकर भीड़ को देख रहा था। "यह वही है जो उन्होंने रूस के साथ किया था! यही उन्होंने मेरे साथ किया!" रोस्तोपचिन ने सोचा, अपनी आत्मा में किसी ऐसे व्यक्ति के खिलाफ बेकाबू क्रोध बढ़ रहा है, जिसे कोई भी हर चीज का कारण बता सकता है। जैसा कि अक्सर गर्म लोगों के साथ होता है, क्रोध पहले से ही उसके पास था, लेकिन वह अभी भी उसके लिए एक वस्तु की तलाश में था। "ला वोइला ला पॉपुलेस, ला लाई डू पीपल," उसने सोचा, भीड़ को देखते हुए, "ला प्लेबे क्व" इल्स ओन सोलेवी पार लेउर सॉटिस। जिसे उन्होंने अपनी मूर्खता से उठाया! उन्हें एक बलिदान की आवश्यकता है। "] यह उसके साथ हुआ ऊँचे-ऊँचे आदमी को हाथ लहराते हुए देख रहा था और उसी कारण से उसे लगा कि उसे स्वयं इस बलिदान की आवश्यकता है, इस वस्तु को अपने क्रोध के लिए।
क्या चालक दल तैयार है? उसने फिर पूछा।
"तैयार, महामहिम। वीरशैचिन के बारे में आप क्या चाहते हैं? वह पोर्च पर इंतजार कर रहा है, सहायक ने उत्तर दिया।
- लेकिन! रोस्तोपचिन रोया, मानो किसी अप्रत्याशित स्मृति से टकरा गया हो।
और, जल्दी से दरवाजा खोलकर, वह बालकनी पर दृढ़ कदमों के साथ बाहर निकला। बातचीत अचानक बंद हो गई, टोपी और टोपी हटा दी गई, और सभी की निगाहें गिनती पर चली गईं जो बाहर आया था।
- हैलो दोस्तों! गिनती जल्दी और जोर से कहा। - आने के लिए शुक्रिया। मैं अब आपके पास आऊंगा, लेकिन सबसे पहले हमें खलनायक से निपटने की जरूरत है। हमें उस खलनायक को दंडित करने की जरूरत है जिसने मास्को को मार डाला। मेरा इंतजार करना! - और गिनती जैसे ही जल्दी से कक्षों में लौट आई, दरवाजा जोर से पटक दिया।

क्लासिक डेस्क। पार्टियां एक जैसी नहीं थीं। छोटा - बोर्ड पर, अधिक पसंद - पीछे।

मेरी माँ ने लगभग 30 वर्षों तक स्कूल में काम किया, और हाल ही में उन्हें लगातार इस बात का पछतावा हुआ कि इन डेस्क को हटा दिया गया था।

जब उन्होंने ढलान (लोहे के हैंडल के साथ) को समायोजित करने की क्षमता के साथ डेस्क लगाईं, तो कुर्सियाँ अलग थीं, और कुछ नहीं, लेकिन जब छोटे छात्रों को टेबल पर ट्रांसप्लांट किया गया, तो मेरी माँ के आक्रोश की कोई सीमा नहीं थी। और ठीक ही तो - उन्होंने अपनी "नाक" से सब कुछ लिखा।

और पुराने डेस्क के पीछे, जैसा कि चित्र में है, आप वास्तव में मुड़ते नहीं हैं।

यह दिलचस्प है कि ये डेस्क हाई स्कूल में भी खड़े थे, क्योंकि 17 साल की उम्र तक भी शरीर पूरी तरह से नहीं बना था (और शाम के स्कूलों में - फिल्म "स्प्रिंग ऑन ज़रेचनया स्ट्रीट" याद रखें)।

इतिहास का हिस्सा

स्कूल डेस्क किसी के द्वारा नहीं, बल्कि उन्नीसवीं शताब्दी के प्रसिद्ध रूसी हाइजीनिस्ट एरिसमैन द्वारा डिजाइन किया गया था, जिसका नाम कई संस्थानों द्वारा वहन किया जाता है। झुके हुए वर्क प्लेन, बैकरेस्ट और फुटरेस्ट वाले ऐसे डेस्क सही पोस्चर बनाए रखने में मदद करते हैं। और आंखें कम तनावग्रस्त होती हैं। अपने काम "मायोपिया की उत्पत्ति पर स्कूलों का प्रभाव" (1870) में, उन्होंने निकट दृष्टिहीन बच्चों की संख्या में वृद्धि और स्कूल के अंत के रूप में छात्रों के बीच मायोपिया की डिग्री में वृद्धि की ओर इशारा किया। इस घटना के कारणों का पता लगाने के बाद, एफ. एफ. एरिसमैन ने निकट दृष्टि को रोकने और कक्षाओं में प्रकाश व्यवस्था के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं को रोकने के उपाय विकसित किए। फिर उन्होंने डेस्क के डिजाइन का प्रस्ताव रखा, जिसे बाद में "एरिसमैन डेस्क" के रूप में जाना जाने लगा, डेस्क के डिजाइन और इसके आयामों के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को निर्धारित किया। एफ एफ एरिसमैन ने तथाकथित अनुकरणीय कक्षा की परियोजना में इन अध्ययनों के परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया। वह कुछ इस तरह दिख रही थी:

वह पुरानी पीढ़ी के लिए अच्छी तरह से जानी जाती है, उसे कुछ असुविधाएँ होती हैं, लेकिन मुख्य बात यह है कि वह बच्चे की मुद्रा को खराब नहीं करती है। फिर नए डेस्क आए, लेकिन मुख्य बात बनी रही - टेबल टॉप का कोण।

जर्मन स्कूल डेस्क।

फिर समय बीतता गया... ये डेस्क चले गए... ओस्टियोचोन्ड्रोसिस और मायोपिया स्कूली बच्चों में व्यावसायिक रोग बन गए हैं।

सौभाग्य से, समय कभी-कभी बदलता है। नए SANPIN के अनुसार, स्कूल डेस्क के टेबलटॉप में होना चाहिए 12° से 15° . तकझुकाव इसके पीछे बैठे हमारे बच्चे तकनीकी रूप से "वापस कूबड़" नहीं कर पाएंगे। यह पहले से ही शारीरिक रूप से निर्धारित है और एक सदी पहले इसका आविष्कार किया गया था।

एक कंपनी पहले ही हंगामा कर चुकी है। वे पुराने सोवियत लोगों के समान सबसे सस्ती लकड़ी - देवदार से डेस्क बनाते हैं।

और कीमत निर्धारित की गई थी - 24,000 रूबल! (संपर्क)।

यह एक मजबूत महंगा ओक नहीं है, बल्कि एक सस्ता नरम पाइन है। यदि आप ओबीआई में खरीदी गई सामग्री से ऐसी डेस्क खुद बनाते हैं, तो इसकी कीमत 1000 रूबल होगी। (फर्नीचर पैनल, पाइन खिड़की की दीवारें, कदम, स्नान के लिए ऐस्पन।)

बेंच की सीट की ऊंचाई एड़ी की मोटाई के लिए पोपलीटल फोसा से एकमात्र प्लस 2 सेमी तक निचले पैर की लंबाई के अनुरूप होनी चाहिए। उचित फिट के साथ, घुटने के जोड़ पर पैर एक समकोण पर मुड़ा होना चाहिए।

सीट की गहराई ऐसी होनी चाहिए कि ज्यादातर जांघ (2/3-3/4) सीट पर टिकी हो। डेस्क का पिछला भाग एक या दो बार से बना होता है, अधिमानतः दो, जो लुंबोसैक्रल और सबस्कैपुलर समर्थन प्रदान करते हैं।

विभेदन - मेज के किनारे से सीट के तल तक की ऊर्ध्वाधर दूरी - कोहनी से दूरी (हाथ को नीचे की ओर और कोहनी के जोड़ पर मुड़ी हुई) से सीट प्लस 2 सेमी की दूरी के बराबर होना चाहिए। आम तौर पर, यह है ऊंचाई का 1/7-1/8 भाग।

बेंच की दूरी - डेस्क टेबल के पिछले किनारे और सीट के सामने के किनारे के बीच की क्षैतिज दूरी - टेबल के किनारे और बेंच के किनारे के बीच के संबंध को दर्शाती है। सकारात्मक, शून्य, नकारात्मक दूरी भेद। बेंच की दूरी ऋणात्मक होनी चाहिए, अर्थात बेंच का किनारा टेबल के किनारे के नीचे 3-4 सेमी तक जाना चाहिए।

स्कूल डेस्क के मुख्य तत्व और उनके आयाम: ए - डेस्क कवर का क्षैतिज बोर्ड; बी, सी - इच्छुक बोर्ड; बी - निश्चित भाग; बी - बढ़ता हुआ हिस्सा; जी - बेंच बैक; ई - साइड रैक; Zh - रनर-बार; सीजी - गुरुत्वाकर्षण का केंद्र; TO समर्थन का बिंदु है।

विभिन्न डेस्क नंबरों के लिए इष्टतम तालिका लंबाई 120 से 140 सेमी तक होती है। 15°.

इस तरह के झुकाव के साथ, दृष्टि की धुरी पुस्तक के तल के लंबवत होती है, जो दृष्टि के अंग पर कम दबाव के साथ अच्छी दृश्यता पैदा करती है।

बच्चों में दृश्य विकारों की रोकथाम के लिए दिशानिर्देश पूर्वस्कूली उम्रऔर स्कूल के वर्षों के दौरान। स्वास्थ्य देखभाल मंत्रालय। यूएसएसआर, 1958।

एक स्कूल डेस्क, अपने डिजाइन से, न केवल बच्चों के बैठने की सही व्यवस्था सुनिश्चित करे, बल्कि उन्हें ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करे। यह तभी संभव है जब इसका आकार छात्र की वृद्धि के साथ अच्छी तरह से मेल खाता हो। स्कूल डेस्क के डिजाइन में मुख्य कार्य ऐसा फिट प्रदान करना है, जिसे बनाए रखने के लिए न्यूनतम मांसपेशियों के प्रयास की आवश्यकता होती है।

यदि शरीर के गुरुत्वाकर्षण का केंद्र, निचले वक्षीय कशेरुकाओं के सामने स्थित है, बैठे व्यक्ति के आधार के ऊपर स्थित है, यदि उसी समय शरीर के गुरुत्वाकर्षण का हिस्सा एक अतिरिक्त समर्थन (डेस्क के पीछे) में स्थानांतरित हो जाता है ), तब शरीर की स्थिति स्थिर होती है, और मांसपेशियों के प्रयास न्यूनतम होते हैं। ऐसी परिस्थितियों में, अपने सिर को सीधा रखना आसान होता है, और आपकी पीठ की मांसपेशियां कम थकती हैं।

इसलिए, निरंतर शैक्षणिक नियंत्रण की उपस्थिति में, बच्चे धड़ और सिर के मजबूत झुकाव के साथ पढ़ने और लिखने की आदत विकसित नहीं कर सकते हैं। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, डेस्क के आकार और उनके अलग-अलग हिस्सों को छात्रों की वृद्धि के अनुरूप होना चाहिए।

वर्तमान में, डेस्क 12 आकारों में निर्मित होते हैं, जिन्हें 110-119 से 170-179 सेमी तक के बच्चों के ऊंचाई समूहों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

डेस्क कवर का पिछला किनारा डेस्क सीट के सामने के किनारे से 4 सेमी (तथाकथित नकारात्मक डेस्क सीट दूरी) से आगे बढ़ना चाहिए। (डेस्क कवर के पिछले किनारे से सीट तक की दूरी (ऊर्ध्वाधर)।) डेस्क की यह विशेषता महत्वपूर्ण है क्योंकि यह छात्रों को सीधा बैठने के लिए मजबूर करती है।

तो, डेस्क की ऊंचाई और उसकी सीट, भेदभाव और दूरी अध्ययन डेस्क के मुख्य तत्व हैं, जो एक दूसरे के साथ और छात्रों की ऊंचाई के अनुरूप होना चाहिए। अंजीर पर। नीचे, इन संबंधों को विभिन्न अध्ययन डेस्क संख्याओं के लिए दिखाया गया है।

मानक स्कूल डेस्क का आकार नंबर VI से XI तक है।

ए - डेस्क कवर का क्षैतिज बोर्ड; बी-सी - झुका हुआ बोर्ड (बी - निश्चित भाग, सी - बढ़ता भाग); ई - साइड रैक; Zh - रनर-बार; जी - बेंच के पीछे: प्रोफ़ाइल और ऊंचाई में, यह रीढ़ की काठ का वक्र से मेल खाती है। इस पर, छात्र समर्थन के दौरान शरीर के वजन का हिस्सा स्थानांतरित करता है। डी - बेंच सीट: सीट का आकार कूल्हे के आकार से मेल खाता है। यह छात्र की अधिक स्थिर लैंडिंग में योगदान देता है। सीजी - गुरुत्वाकर्षण का केंद्र; TO समर्थन का बिंदु है।

यदि इन आयामों का पालन नहीं किया जाता है (विशेषकर शून्य या सकारात्मक दूरी पर) और डेस्क की ऊंचाई कक्षाओं के दौरान छात्र की ऊंचाई के अनुरूप नहीं होती है, तो शरीर के गुरुत्वाकर्षण के केंद्र की स्थिति बदल जाती है। इससे अत्यधिक मांसपेशियों का प्रयास और सामान्य थकान होती है।

बदले में, यह आमतौर पर आंखों को पाठ के बहुत करीब होने का कारण बनता है और एक लम्बी आंख के आकार के गठन के लिए पूर्वसूचक होता है, यानी अक्षीय माध्यमिक मायोपिया। बच्चों को उनकी ऊंचाई के अनुसार हर साल डेस्क पर बैठाना चाहिए। (एएफ लिस्टोव के अनुसार, पहले दो विकास संख्याओं से संख्या 5 घटाकर डेस्क संख्या निर्धारित की जा सकती है। उदाहरण के लिए, 163 सेमी की ऊंचाई के साथ, डेस्क संख्या 11 है, 135 सेमी की ऊंचाई के साथ, डेस्क संख्या 8 है, आदि)

पढ़ने और लिखने के लिए उचित मुद्रा।

उचित फिट के लिए निम्नलिखित नियमों का पालन किया जाना चाहिए (अंजीर। ए और बी के ऊपर):

1. सीधे बैठो, अपने सिर को थोड़ा आगे झुकाओ;

2. डेस्क के पीछे पीछे झुकें;

3. धड़, सिर, कंधों को डेस्क के किनारे के समानांतर रखें, बिना दाएं या बाएं झुकाए। छाती से डेस्क के किनारे तक हथेली की चौड़ाई की दूरी होनी चाहिए;

4. अपने पैरों को फर्श पर या फुटस्टेस्ट पर रखें, उन्हें दाएं या थोड़ा अधिक कोण (100-110 डिग्री) पर झुकाएं।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि अध्ययन डेस्क का कवर थोड़ा झुका हुआ हो (12-15°)। डेस्क के ढक्कन का यह झुकाव और सिर का हल्का झुकाव पाठ के अलग-अलग हिस्सों को एक ही दूरी पर देखना संभव बनाता है, जो कि टेबल पर स्थित पुस्तक को पढ़ते समय सिर और धड़ के अतिरिक्त झुकाव के बिना असंभव है। इसलिए, यह वांछनीय है कि छात्र होमवर्क के दौरान संगीत स्टैंड या फोल्डिंग प्रकार का उपयोग करें (अंजीर। नीचे):

लिखते समय नोटबुक की स्थिति का भी बहुत महत्व होता है। यह इस बात पर निर्भर करता है कि लिखावट किस दिशा में है। पुराना विवादास्पद मुद्दापरोक्ष या प्रत्यक्ष हस्तलेखन के बारे में अभी तक निर्णय नहीं लिया गया है (नीचे इस पर और देखें)। तिरछी लिखावट के साथ, नोटबुक को शरीर के मध्य में संगीत स्टैंड पर और डेस्क या टेबल के किनारे के संबंध में तिरछा (30-40 ° के कोण पर) लेटना चाहिए। तिरछा लिखते समय, कंधों और धड़ (तालिका के किनारे के समानांतर) की सही स्थिति बनाए रखना बहुत आसान नहीं होता है। परिणाम धड़ का एक झुकाव है, जो रीढ़ की पार्श्व वक्रता पर जोर देता है। सीधी लिखावट के साथ, नोटबुक को डेस्क या टेबल के किनारे के संबंध में बिना किसी झुकाव के शरीर के खिलाफ झूठ बोलना चाहिए। एक पंक्ति से दूसरी पंक्ति में जाते समय, आपको नोटबुक को ऊपर ले जाने की आवश्यकता होती है ताकि आँखों से दूरी न बदले। सोवियत स्कूल में, 10-15 ° की ढलान के साथ तिरछा लेखन आम तौर पर स्वीकार किया जाता है, जो आपको तिरछे और प्रत्यक्ष लेखन दोनों के लाभों का उपयोग करने की अनुमति देता है। बच्चों को न केवल सही लैंडिंग सिखाना आवश्यक है, बल्कि कक्षाओं के दौरान पुस्तकों और नोटबुक की सही स्थिति भी सिखाना आवश्यक है।