Program pro pedagogickou praxi. Zpráva z praxe

Odbor vnitřní a personální politiky regionu Belgorod

Regionální státní autonomní profesionál vzdělávací instituce

průmyslová škola Belgorod

Pracovní program

UP.04.01 TRÉNINKOVÁ PRAXE

pro specialitu

09.02.03 "Programování v počítačových systémech"

na základě základního všeobecného vzdělání

Bělgorod 2017

Pracovní program pedagogické praxe je vypracován na základě federálního státního vzdělávacího standardu v oboru střední školy odborné vzdělání(dále - SPO)09.02.03 Programování v počítačových systémech (základní trénink).

Považováno

cyklická komise "Informatika a POVT"

Zápis z jednání č.1

Z "31 » srpen 2017

Předseda cyklokomise

______________/ Sapozhnikova G.V./

schvaluji

Náměstek Ředitel pro SD

_________________/ Vyruchaeva N.V.

"___" __________ 2017

Organizace – vývojář:

OGAPOU "Belgorod Industrial College"

Zkompilovaný:

Sapozhnikova G.V. - učitel první kategorie OSAPOU "Belgorod Industrial College"

Recenzenti:

Recenzenti:

Glukhova L.A. - učitel nejvyšší kategorie OGAPOU "Belgorod Industrial College"

Brazhkina T.A. - Inženýr odhadů a smluvních výpočtů LLC "Spetselektromontazh"

OBSAH

PAS PROGRAMU STÁŽE

1.1. Rozsah programu

Pracovní program výcvikové praxe je součástí výcvikového programu pro odborníky střední úrovně v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem v oboru 09.02.03 "Programování v počítačových systémech"

z hlediska zvládnutí kvalifikace: technik-programátor a základní typ odborná činnost(VPD):

výkon práce podle povolání 161199

Pracovní program pedagogické praxe lze využít v doplňkovém odborném vzdělávání podle povolání:

16199 Provozovatel elektronických počítačů a počítacích strojů

a odbornou přípravu zaměstnanců v oblasti programování počítačových systémů za přítomnosti základního všeobecného, ​​středního (úplného) všeobecného vzdělání. Pracovní zkušenosti nejsou vyžadovány.

1.2. Cíle a cíle pedagogické praxe: formování praktických odborných dovedností mezi studenty; získání počátečních praktických zkušeností v rámci odborného modulu PM.04 PPSSZ SPO pro druh odborné činnosti "Provádění prací podle povolání 16199 operátor elektronických počítačů a počítačů" pro následný rozvoj všeobecných a odborných kompetencí podle povolání 16199 operátor z povolání elektronické počítače a počítače.

1.3. Požadavky na výsledky zvládnutí vzdělávací praxe:

V důsledku tréninkové praxe musí učitel zvládnout

Provádím práci podle povolání 16199

Provozovatel elektronických počítačů a počítacích strojů

PC 4.1

PC 4.2

PC 4.4

PC 4.5

1. Formy kontroly zvládnutí programu pedagogické praxe:

1.5. Počet hodin na zvládnutí programu vzdělávací praxe

Pracovní program je určen pro studenty k absolvování praktické výuky v rozsahu 72 hodin.

Rozdělení sekcí a témat po hodinách je uvedeno v tematickém plánu.

2. výsledky učební praxe

Výsledkem zvládnutí pracovního programu vzdělávací praxe je utváření počátečních praktických odborných kompetencí u studentů v rámci modulu PM.04 PPSSZ SVE pro hlavní druh odborné činnosti:"Výkon práce podle povolání 16199 operátor elektronických počítačů a počítačů"

nezbytné pro jejich následný rozvoj odborných (PC) a obecných (OK) kompetencí v profesi:Provozovatel elektronických počítačů a počítacích strojů

PC 4.1.

Připravte se na práci, nakonfigurujte a udržujte hardware a operační systém osobního počítače.

PC 4.2.

PC 4.4.

Vytvářejte a spravujte textové dokumenty, tabulky, prezentace, databázový obsah a publikace na osobním počítači.

PC 4.5

Procházejte zdroje, vyhledávejte, zadávejte a přenášejte data pomocí internetových technologií a služeb.

OK 1.

Pochopte podstatu a společenský význam svého budoucího povolání, projevujte o něj stálý zájem

OK 2.

Organizovat vlastní aktivity, volit standardní metody a metody pro plnění odborných úkolů, vyhodnocovat jejich efektivitu a kvalitu

OK 3.

Rozhodujte se ve standardních i nestandardních situacích a buďte za ně odpovědní

OK 4.

Vyhledávat a využívat informace nezbytné pro efektivní realizaci odborných úkolů, profesní a osobní rozvoj

OK 5.

Využívat informační a komunikační technologie v odborných činnostech

OK 6.

Pracujte v týmu a v týmu, efektivně komunikujte s kolegy, vedením, spotřebiteli

OK 7.

Převzít odpovědnost za práci členů týmu (podřízených), za výsledek plnění úkolů

OK 8.

Samostatně určovat úkoly profesního a osobního rozvoje, zapojit se do sebevzdělávání, vědomě plánovat pokročilý výcvik

OK 9.

Orientujte se tváří v tvář častým technologickým změnám v profesionálních činnostech

3. STRUKTURA A obsah pedagogické praxe

3.1. Tematický plán výchovné praxe

Kodexy profesních kompetencí

Názvy sekcí odborného modulu

Celkový počet hodin

Množství času vyhrazeného pro rozvoj mezioborového kurzu (kurzů)

Praxe

Povinná třídní zátěž studenta

Samostatná práce studenta

vzdělávací,

hodin

Výroba (podle profilu specializace),

hodin

Celkový,

hodin

počítaje v to laboratorní práce a praktická cvičení,

hodin

hodin

Celkový,

hodin

včetně semestrální práce (projektu),

hodin

PC 4.1, PC 4.2, PC 4.4, PC 4.5

UP.04.01 Pedagogická praxe

Celkový:

3.2. Obsah edukační praxe

Téma sekce

Sledujte hlasitost

Kvalifikace

Míra asimilace

Oddíl 1 Bezpečnost práce, elektrická bezpečnost a požární bezpečnost ve třídě.

Téma 1.1 Základní pravidla elektrické bezpečnosti. První pomoc při úrazu elektrickým proudem.

Vědět: bezpečnostní požadavky pro práci s PC.Být schopný: poskytnout první zdravotní péče se zraněními, luxacemi, modřinami, zlomeninami, podvrtnutími.

Téma 1.2 Bezpečnostní požadavky pro práci s PC. Hlavní škodlivé faktory, které vznikají při práci na PC.

Sekce 2 Obecná informace o počítačovém zařízení, hardwaru a softwaru.

Téma 2.1 Principy činnosti počítače. Hardware PC a jejich hlavní funkce.

Vědět : zařízení osobního počítače, hlavní funkce a zprávy operačního systému, typy PC softwaru a systémového softwaru, nejběžnější PC software.

Téma 2.2 Centrální procesor, RAM, diskové úložiště, periferie. Jednotky měření informace. Specifikace počítač.

Téma 2.3 Počítačová klávesnice. Přiřazení klíče. Kombinace kláves.

Téma 2.4 Složení PC softwaru. Operační systém. Aplikační programy.

Sekce 3 Úvod k Microsoft Okna .

Téma 3.1 Obecné informace oMicrosoftOkna, různé verze

Vědět: principy práce vMicrosoft Windows.

Být schopný: zapisovat, číst a kopírovat informace z jednoho média na druhé.

1,2,3

Téma 3.2 Panel úkolů. Referenční systém. dialogová okna. Práce se systémem nápovědy Windows.

1,2,3

Téma 3.3 Přehled možností Wordu. Systém nápovědy, asistent.

1,2,3

Část 4 Vytváření dokumentů pomocí textového editoru Slovo .
Téma 4.1 Přehled funkcíSLEČNAslovo. Systém nápovědy, asistent.		Vědět : zásady a pravidla práce vMicrosoft Word. Být schopný	2,3
Téma 4.2 Formátování dokumentů v textovém editoru Word. Kontrola pravopisu.			2,3
Téma 4.3 Práce se seznamy. Práce s tabulkami.			2,3
Téma 4.4 Práce s editorem vzorců			2,3
Téma 4.5 Práce s grafickými objekty, bloková schémata. Automatické tvary.			2,3
Téma 4.6 makra vSLEČNAslovo.			2,3
Část 5 Zpracování informací pomocí tabulkového editoru vynikat .
Téma 5.1 Tabulkové procesory jako prostředek zpracování finančních, ekonomických a statistických informací.		Vědět: principy a pravidla práce vMicrosoftvynikat. Být schopný : provádět vstup a výstup informací do tiskového zařízení, vypracovat výsledek práce v souladu s pokyny, provádět proces zpracování informací na PC.	2,3
Téma 5.2 Zadávání dat, oprava chyb, výběr rozsahů buněk, systém nápovědy.			2,3
Téma 5.3 Formátování textu (výběr písma, použití textových formátů, zarovnání dat, návrh listu, tisk).			2,3
Téma 5.4 Změna vzhled tabulky (aplikace výplní a ohraničení).			2,3
Téma 5.5 Vytváření vzorců, používání odkazů na buňky, používání funkcí. Provádění výpočtů.			2,3
Téma 5.6 Provádění výpočtů a optimalizace obrazu tabulky			2,3
Téma 5.7 Tabulky. souhrn průběžných výsledků. kontingenční tabulky			2,3
Téma 5. 8 Vizualizace dat. Diagramy. Sprackliny.			2,3
Sekce 6 Práce v DBMS MSAccess
Téma 6.1 Pojem databáze. Úlohy řešené pomocí databází		Vědět: principy a pravidla práce vMicrosoftAssess. Být schopný : vytváření a naplňování tabulek, generování dotazů, vytváření vazeb mezi tabulkami, vytváření formulářů a sestav
Téma 6.2 Databanka, DBMS, správce databáze
Téma 6.3 Úrovně prezentace dat. Organizace vazeb mezi daty
Téma 6.4 Vytvoření databázové operace s tabulkami
Téma 6.5 Úprava databáze. Použití propojených tabulek. Tvorba formulářů a sestav
Téma 6.6 Práce s daty s dotazy
Část 7 Sdílení aplikací Microsoft kancelář
Téma 7.1 Obsah baleníMicrosoftkancelář. Vyberte aplikaci, kterou chcete použít. Přepínání mezi programy.		Vědět : principy práce se specializovanými softwarovými balíčky. Být schopný : provést vstup a výstup informací do tiskového zařízení, sestavit výsledek práce v souladu s pokyny.	2,3
Téma 7.2 Způsoby sdílení dat. Naučte se sdílet kancelářské aplikaceSlovo, Excelk vytváření dokumentů			2,3
Průběžná certifikace formou diferencovaného testu	72

Pro charakterizaci úrovně zvládnutí vzdělávacího materiálu se používají následující označení:

1 - úvodní (rozpoznání dříve studovaných předmětů, vlastností);

2 - reprodukční (provádění činností podle vzoru, návodu nebo pod vedením);

3 - produktivní (plánování a samostatná realizace činností, řešení problematických úkolů)

4. podmínky pro realizaci programu TRÉNINKOVÁ PRAXE

4.1. Minimální požadavky na logistiku

Vybavení pracoviště:

Počítače;

Tiskárna;

Skener;

MFP;

- web-Fotoaparát;

- USB- pohony;

Sluchátka;

Místní síť;

Komponenty systémové jednotky;

Projektor;

Obrazovka;

Obecný a profesionální software;

Soubor vzdělávací a metodické dokumentace.

4.2. Informační podpora školení

Hlavní zdroje:

Počítačová grafika a design. Učebnice pro studenty institucí středního odborného vzdělávání / ed.Tozik V.T.- M .: Akademie,2013 - 208 s.

Flash technologie: tutorial/pod. vyd. Kiselev S.V., 2013 - 64 s.

Informatika: studijní příručka / pod. vyd.Mikheeva E.V.– M.: Akademie, 2014.-. 352 str.

Tvorba webu: učebnice pro / ed. Aleksakhin S.V., Kiselev S.V., Ostroukh A.V. – M.: Akademie, 2013

Obsluha počítače: učebnice / vyd. Bogatyuk V.A. Kungurtseva L.N.– M.: Akademie, 2013.- 288 s.

Aplikační balíčky: učebnice / vyd.Fufaeva E.V.– M.: Akademie, 2013, 352 s.

Tvorba powerpointové prezentace: Studijní příručka pro studenty středního odborného vzdělávání/ ed.Sviridová M. Yu. – M.: Akademie, 2013

Vstup a zpracování digitální informace: učebnice / ed. Kurilová A.V. – M.: Akademie, 2013

Další zdroje:

Časopis PC World, 1999-2011.

Kiselev, S.V. Provozovatel počítače: M - "Akademie", 2013. - 250 s.

Simonovich, S.V.Internet: Magisterská laboratoř: Praktický průvodce efektivními metodami práce na internetu / S.V. Simonovič. - M.: Ast - Press, 2008. - 600 s.

Simonovich, S.V.Okna: Magisterská laboratoř: Praktický průvodce efektivními technikami práce s počítačem / S.V. Simonovič. M: Ast - Press, 2013. - 656 s.

Vstup a zpracování digitální informace: učebnice / ed. Ostroukh A.V. – M.: Akademie, 2012

Ugrinovič, N.D. Workshop o informatice a informačních technologiích / N.D. Ugrinovič, L.L. Bosová. – 7. vyd. – M.: BINOM. Vědomostní laboratoř, 2011. - 394 s.: ill.

5 Sledování a hodnocení výsledků učení UČENÍ praxe

Výsledek

(osvojené odborné kompetence)

Hlavní ukazatele pro hodnocení výsledku

Formy a metody kontroly a hodnocení

PC 4.1. Připravte se na práci, nakonfigurujte a udržujte hardware a operační systém osobního počítače.

rychlost a přesnost připojení kabelového systému osobního počítače;

Správnost nastavení parametrů fungování osobního počítače;

správná konfigurace a používání hlavních komponent grafického rozhraní operačního systému

Technická zpráva popisující provedenou práci a

aplikací

Certifikační list.

Ochrana hlášení.

PC 4.2.Připravte se na práci, konfigurujte a udržujte periferní zařízení osobního počítače a počítačové kancelářské vybavení.

rychlost a přesnost nastavení periferních zařízení a počítačového kancelářského vybavení;

Diagnostika nejjednodušších poruch osobního počítače, periferního zařízení a počítačového kancelářského vybavení;

aplikací

Certifikační list.

Ochrana hlášení.

PC 4.4.Vytvářejte a spravujte na osobním počítači textové dokumenty, tabulky, prezentace, databázový obsah a publikace.

schopnost kvalitativně vytvářet a spravovat obsah dokumentů pomocí editoru dokumentů - vytvářet a spravovat obsah tabulek pomocí tabulkových editorů; vytvářet a spravovat obsah prezentací pomocí editorů prezentací;  kvalita práce na tvorbě a správě databází

Technická zpráva popisující provedenou práci a

aplikací

Certifikační list.

Ochrana hlášení.

PC 4.5. Procházejte zdroje, vyhledávejte, zadávejte a přenášejte data pomocí internetových technologií a služeb.

Schopnost vytvářet a vyměňovat e-maily;

Rychlost navigace prostřednictvím internetových webových zdrojů pomocí programu webového prohlížeče;

Přesné a rychlé vyhledávání, třídění a analýza informací pomocí internetových vyhledávacích stránek;

Technická zpráva popisující provedenou práci a

aplikací

Certifikační list.

Ochrana hlášení

* Část profesního modulu je součástí programu odborného modulu, který se vyznačuje logickou úplností a je zaměřen na osvojení jedné nebo více odborných kompetencí. Část odborného modulu může sestávat z mezioborového kurzu nebo jeho části a odpovídajících částí výcvikové praxe. Název části odborného modulu by měl začínat slovesným podstatným jménem a měl by odrážet souhrn osvojovaných kompetencí, dovedností a znalostí.

Vzdělávací praxe - povinný krok vzdělávací proces přípravy studentů a na průběhu nezáleží. Její cíl:

• znalosti, které student získal během studia na vysoké škole, technické škole, vyšší odborné škole, přetavit v profesní dovednosti a schopnosti;
• připravit studenta pro následnou produkční a pregraduální praxi.

Kromě toho všichni studenti absolvují vzdělávací praxi bez ohledu na zvolenou profesi:

• právníci,
• účetní,
• státní a obecní zaměstnanci,
• studenti oboru management a ekonomika,
• studenti dělnických profesí.

Přidělit 3 typy vzdělávací praxe:

1. hledání faktů. Zahrnuje prohlídky podniků (organizací) v souladu se specializací stážisty. Absolvování úvodní vzdělávací praxe je navíc možné jak ve společnosti s ručením omezeným (LLC), ve škole nebo u soudu;
2. předmětově-metodický. Spočívá ve vedení přednášek a rozhovorů;
3. výroby, při které student získá počáteční odborné dovednosti. Říká se tomu také školení a výrobní praxe. Probíhá v podnicích, v institucích, v organizacích, kde se aktivity provádějí v oboru studovaném studentem.

Praxe probíhá v souladu s pracovní program odborný modul vyvinutý na základě federálního státního vzdělávacího standardu.

Program praxe

Úkoly vzdělávací praxe:

• zvážit rysy zvolené profese;
• vytvořit si ucelený pohled na směr studia;
• zvládnout metody výzkumu;
• zlepšit dovednosti a schopnosti samostatné práce.

Cvičení probíhá v přísném souladu s programem práce pod vedením vedoucího – učitele vzdělávacího zařízení. Je nutné vyřešit všechny úkoly zadané vedoucím práce a sepsat studentský protokol vzdělávací praxe. Formuláře podkladů pro stáž jsou vyvěšeny na webových stránkách vzdělávací instituce.

Přímé řízení pracovního postupu psaní zprávy a deníku provádí vedoucí vzdělávacího zařízení z pedagogického sboru. Poskytne také pomoc v případě potíží s absolvováním vzdělávací praxe a také vám řekne, jak napsat zprávu o vzdělávací praxi.

Ředitel vysoké školy (jiné vzdělávací instituce) z řad pedagogického sboru hodnotí obsah a kvalitu výkonů studentů u následujících výkazů:

1. zpráva o absolvování vzdělávací praxe v organizaci;
2. deník.

Vzory těchto dokumentů si u něj můžete také vzít, případně stáhnout na stránkách vzdělávací instituce. Program vzdělávací praxe obsahuje strukturované požadavky na absolvování, papírování a podávání zpráv. Poslední fází tréninkové praxe je sepsání zprávy.

Zpráva ze stáže: jak psát

Každý student by měl zpracovat zprávu o pedagogické praxi v organizaci pouze individuálně, odrážející činnost, kterou za dobu praxe vykonal. To znamená, že právníci se zaměřují na regulační rámec, manažeři a účetní - na finanční a účetní část, učitelé - na vzdělávání.

Student ekonomického oboru může uvést, že v oboru účetnictví vystudoval účetnictví fondů v podniku, podílel se na sestavování účetní závěrky a plánování, na materiálně technickém zabezpečení ekonomiky. Právník, který studuje sociálního pracovníka, může poznamenat, že v době stáže v právním oddělení (právní služba) studoval aktuální regulační právní akty, které upravují činnost organizace, pomáhal personálnímu oddělení při vypracování dalších dohody o pracovních smlouvách s personálem, připravený dopis na administrativu a ministerstvo Zemědělství Ruská federace o odbavení Pozemek do vlastnictví Ruské federace.

Zpráva musí být vypracována v souladu s požadavky programu, s povinným přihlédnutím k charakteristikám podniku (organizace) a útvaru, kde stážista absolvoval praxi, technologickým postupům výroby, s přihlédnutím ke zvláštnostem řízení účetnictví.

Je nutné prostudovat zřizovací listinu, předpisy o oddělení, pracovní náplň zaměstnanců a další místní předpisy. Hlášení a deník praxe jsou ověřeny podpisy studenta, školitele nebo pověřeného zaměstnance z organizace a školitele ze vzdělávací instituce.

Při psaní zprávy musí student dodržet plán dohodnutý s vedoucím práce

Všechny stránky kromě titulní strany jsou očíslovány. Titulní strana by měla obsahovat název vzdělávací instituce, údaje o studentovi, rok vysvědčení. Požadavky na design titulní strany vzdělávací instituce (univerzita, ústav, technická škola, vysoká škola) se vyvíjejí samostatně.

Úvod, hlavní část, závěr, bibliografie, aplikace vytvořené z nové stránky.

PROTI úvod student uvede, ve které instituci (organizaci) měl praxi, funkce a úkoly instituce (organizace), strukturu atp.

hlavní část zprávu se doporučuje vypracovat podle programu praxe s přihlédnutím ke specifikům podniku. Zpráva by měla vycházet z informací získaných během stáže a také z jakýchkoli informací souvisejících přímo s činností místa stáže. Materiál lze převzít také z učebnic, vědecké literatury, internetu, právních systémů.

Je vhodné psát svá vysvětlení na základě normativních a legislativní rámec RF

Závěr odráží závěry Na základě výsledků dosavadní praxe jsou shrnuty výsledky úkolů zvažovaných ve zprávě. Je třeba vyvozovat závěry o činnosti podniku a útvaru, o vykonávaných činnostech a úkolech, o aplikovaných teoretických znalostech a získaných praktických dovednostech. Pozornost je zaměřena na problémy zjištěné během stáže a jsou navrženy způsoby jejich řešení. Hotová zpráva je sešita a předložena vzdělávací instituci. Údaje z výkazu studijní praxe lze použít jako podklad pro pregraduální praxi.

Požadavky na zpracování zprávy o pedagogické praxi

Zpráva z praxe - samostatně vedená kreativní práce student. Pouze popisuje pracovní činnost v podniku (v organizaci, instituci) jako budoucí specialista. To znamená, že právníci se zaměřují na regulační rámec, manažeři a účetní – na finanční stránku, učitelé – na vzdělávací. Ekonomové poskytují zprávu o praxi podnikové ekonomiky.

Při psaní zprávy můžete použít:

• vědecké a naučná literatura
• regulační právní akty, které nejúplněji umožňují odhalit činnost místa, ve kterém dochází k rozvoji specializace.

Je třeba zvážit:

1. provozní pokyny používané v organizaci,
2. metodické pokyny (doporučení),
3. místní dokumenty upravující práci organizace (podniku, instituce), včetně účetnictví,
4. ukázky návrhu zprávy, zpětná vazba a charakteristiky.

Dá se říci, že se jedná o drobnou vědeckou práci, při které stážista prokazuje teoretické znalosti získané ve vzdělávací instituci a praktické zkušenosti získané v podniku.

V závěrečné fázi dobrodružství praxe musí student sestavit, strukturovat a sestavit informace, které shromáždil ve formě zprávy.

Nedoporučuje se stahovat zprávu o stáži z internetu - každý student má své místo praxe, navíc různé vzdělávací instituce mohou mít různé požadavky na design a strukturu

Zpráva o vzdělávací praxi v podniku se vypracovává v souladu s požadavky programu s povinným přihlédnutím k charakteristikám podniku (organizace), v souladu s plánem dohodnutým s vedoucím.

Při zpracování posudku musí student dodržet tyto jednotné standardní požadavky:

Strukturálně by se zpráva měla skládat z 4 díly:

1. Úvod - úvodní část zprávy. Zde student uvádí, kde vykonával stáž, jaké jsou funkce a úkoly instituce, struktura organizace atd. V úvodu je třeba uvést účel vzdělávací praxe a úkoly, jejichž řešení směřuje k dosažení cíle. Úvod by neměl být delší než jedna nebo dvě stránky.
2. Hlavní část. Poskytuje odpovědi na otázky k obsahu práce s odkazem na legislativu. Obsahuje analytickou část včetně analýzy soudní a donucovací praxe. Je odhalena právní podpora odborné činnosti. V textu zprávy by měly být uvedeny odkazy na dokumenty připojené ke zprávě.
3. Závěr. Student nebo studentka v něm shrne závěry k práci popsané ve zprávě, pohovoří o svých dojmech z práce, o získaných znalostech a dovednostech, o nedostatcích v organizaci práce a své návrhy na její zlepšení. Objem zprávy (bez příloh) by měl být 10-15 stran tištěného textu s intervalem 1,5, 14 v Times New Roman. Stránky zprávy jsou očíslovány.
4. Aplikace. Je vhodné aplikovat to, s čím praktikant pracoval – mohou to být jakékoliv formuláře, vzorky. Požadavky jsou kladeny pouze na jejich provedení - musí být uvedeno číslo přihlášky a odkaz na něj v textu.

Předběžné zaslání hotové zprávy k ověření vedoucímu praxe ze vzdělávací instituce je vítáno. Příklad zprávy z praxe je uveden níže.

Deník pedagogické praxe: pravidla pro psaní a design

Hotový deník podepíše vedoucí podniku (organizace), kde praxe probíhala, a předloží jej školicímu oddělení. Deník umožňuje zaznamenat práci studenta a učitel bude moci zhodnotit vytvořený pojmový aparát studenta v průběhu let studia a také vidět nezaujaté hodnocení stážisty zvenčí. Pokud je vyučující se vším spokojen, součástí diplomu bude hodnocení výsledků praxe.

V souladu s koncepcí a osnovami programu vzdělávací praxe bakaláře probíhá v juniorských kurzech (1-2 kurzy) s cílem upevnit, rozšířit a prohloubit získané teoretické znalosti a získat počáteční praktické dovednosti při řešení konkrétních problémů.
Program praxe (2018)

Podmínky stáže a na koho se obrátit s dotazy ohledně stáže?

V roce 2018/19 akademický rok praxe pro studenty se provádí následovně podmínky* :

* praxi lze absolvovat v létě i v jiných termínech, které je nutné dohodnout s N.A. [e-mail chráněný] místo a odevzdat zadání a přihlášku s uvedením aktuálních termínů (délka praxe je minimálně 2 týdny)

Kde mohu absolvovat stáž?

Na Vyšší ekonomické škole pod vedením paní učitelky, potenciální vedoucí seminární práce nebo ve vědeckých a vzdělávacích laboratořích;

Ve firmách, ve státních, městských, veřejných, komerčních a neziskových organizacích v rámci dohod o praxi mezi fakultou a organizacemi třetích stran;

V rámci pokračování programového projektu po 2. kurzu.

Co musím udělat, abych se mohl ucházet o stáže?

KROK 1. Odeslat e elektronická přihláška. Přihlaste se na stáž do LMS v modulu „Přihlášky na stáž“.
Nutno použít Pokyn "Přihláška na stáž v LMS"

V závislosti na typu tréninku musíte pro dokončení tréninku provést následující kroky:

Na Vyšší ekonomické škole pod vedením potenciálního školitele nebo ve vědeckých a výukových laboratořích

1. Vyplňte přihlášku v LMS ke schválení kurátorem stáže, do pole „Komentáře“ zadejte téma stáže a úkoly po odsouhlasení s vedoucím stáže
2. Po domluvě s kurátorem úkol vyplňte, podepište s vedoucím praxe a předejte školicí kanceláři PMI
3. Na konci praxe sepište protokol, předejte jej vedoucímu praxe
4. Získejte zpětnou vazbu od vedoucího praxe s doporučeným skóre

Ve firmě (i zahraniční) v rámci stáže

1. Vyplňte přihlášku v LMS ke schválení vedoucím praxe se zadáním tématu praxe a úkolů do pole "Připomínky" po předchozí dohodě s vedoucím praxe.
2. návod
3. Zadání na praxi a druhé vyhotovení smlouvy odevzdejte školicí kanceláři podepsané vedoucím praxe z organizace. Pokud je podmínkou stáže podpis smlouvy o mlčenlivosti, musí to být uvedeno v zadání pro praxi
4. Zprávu o praxi odevzdejte vedoucímu praxe z organizace.
5. Získejte zpětnou vazbu od organizace o své práci.
6. Nahrajte zprávu manažera a zpětnou vazbu do LMS do 29. září (pokyny k přípravě dokumentů naleznete níže v části Šablony dokumentů).

Ve společnosti v práci

1. Určit s vedoucím na místě stáže = na pracovišti a vybrat úkoly, které je potřeba v rámci stáže vyřešit
2. Vyplňte přihlášku v LMS pro dohodu s kurátorem stáže, zadání tématu stáže a úkolů do pole „Připomínky“
3. Poté, co kurátor odsouhlasí praxi, přistoupíte k realizaci smlouvy (v souladu s návod). Pokud v jedné firmě vykonává praxi skupina studentů, lze smlouvu a dodatkovou dohodu sepsat pro skupinu studentů.
4. Zadání na praxi podepsané vedoucím praxe z organizace a druhé vyhotovení smlouvy odevzdejte na studijní oddělení.
5. Předložit zprávu o praxi vedoucímu praxe v organizaci.
6. Získejte zpětnou vazbu od své organizace ke své práci pomocí doporučeného hodnocení.
7. Nahrajte zprávu a zpětnou vazbu od manažera do LMS do 29. září (pokyny k přípravě dokumentů viz Šablony dokumentů níže)

V rámci pokračování programového projektu 2 kurzy PMI

1. Vyplňte přihlášku v LMS ke schválení vedoucím praxe se zadáním tématu praxe a úkolů do pole "Připomínky" po předchozí dohodě s vedoucím praxe.
2. Po domluvě s kurátorem úkol vyplňte, podepište s vedoucím praxe (mentorem projektu), předejte školicí kanceláři PMI. V případě, že mentor projektu nepůsobí na Vyšší ekonomické škole, je nutné sepsat smlouvu (v souladu s návod). Pokud v jedné firmě vykonává praxi skupina studentů, lze smlouvu a dodatkovou dohodu sepsat pro skupinu studentů.
3. Na konci praxe sepište protokol, předejte jej vedoucímu praxe (mentorovi projektu)
4. Získejte zpětnou vazbu od vedoucího praxe s konečnou známkou
5. Nahrajte zprávu a zpětnou vazbu od manažera do LMS do 29. září (pokyny k přípravě dokumentů viz Šablony dokumentů níže)

KROK 2. Odešlete žádost na papíře s podpisy. Doklady o nasměrování na praxi (Zadání a Pracovní plán) v papírové podobě s podpisy studenta a školitele odevzdejte na studijní oddělení.

Uzávěrky přihlášek na stáže

Návod na přípravu podkladů pro praxi

Šablony dokumentů

1) Pro doporučení k praxi (povinné pro všechny):
1.1 individuální dvojí úkol
1.2 Pracovní plán (rozvrh)

Pro studenty absolvující praxi ve specializované (externí) organizaci se navíc vydávají:

Pokud neexistuje dříve uzavřená dohoda mezi organizací a FKN:
1.3.1 Vzorek zakázky pro specializovanou organizaci
1.3.2 Šablona d doložka pro zahraniční profilovou organizaci (dvojjazyčná)
1.4. Dodatečná dohoda

Pokud je smlouva již uzavřena a je v Seznamu uzavřených smluv ( obsahuje 2 karty - 2018 a 2019), pak je nutné PMI poskytnout pouze školicí kanceláři
1.4 Dodatečná dohoda
Dodatečná dohoda bude vystavena centrálně školicí kanceláří. Po 27. červnu bude zaslán mail studentům odpovědným za uzavření smluv o převodu dodatečných smluv ve společnosti.

Dodržování termínů odevzdání dokladů a akademického dluhu v praxi

Neabsolvování výcvikové praxe předepsaným způsobem a/nebo neúspěch (včetně neabsolvování včas) Úkoly a vykazovací doklady o praxi se započítávají do akademického dluhu v 1. sekci modulu, který podléhá opakování před / během a nejpozději do konce příštího zimního období opravných zkoušek.

Zda existuje již dříve uzavřená a platná smlouva se specializovanou organizací (firmou) si můžete ověřit na odkazu: Seznam uzavřených smluv mezi firmami a FKN. Pokud je smlouva již uzavřena, pak je nutné dodat studijnímu oddělení dodatečnou dohodu.

Jaké dokumenty upravují stáže studentů HSE?