Główny specjalista kultury fizycznej i sportu. Działalność specjalisty kultury fizycznej i sportu (istota, budowa i funkcje) oraz główne elementy umiejętności pedagogicznych nauczyciela

31.05.2021

Wychowanie fizyczne i sport to doskonałe zajęcia, które pomagają rozwijać wytrwałość, wytrwałość w dążeniu do celu, uczciwość, umiejętność godnego wygrywania i przegrywania. Osoba uprawiająca wychowanie fizyczne lub sport ma nie tylko dobre zdrowie i wytrenowane ciało, ale także silnego ducha.
Główna różnica między tymi pojęciami polega na stopniu zaangażowania podmiotu, celów i reguł. Sport to ciągły trening, praca na granicy sił i możliwości. W końcu, gdy nadejdzie konkurencja, musisz być lepszy od reszty. Wychowanie fizyczne odbywa się najlepiej, jak potrafią i najlepiej. Każdy może to zrobić, niezależnie od wieku, sprawności fizycznej, statusu społecznego.
Jeśli chcesz zarabiać na życie uprawiając sport lub wychowanie fizyczne, istnieje wiele dobrych zawodów związanych z tą działalnością.

Trener (przez sport)

Trener prowadzi prace edukacyjno-szkoleniowe, tworzy zespół. Zajmuje się kompleksowym przygotowaniem fizycznym, technicznym i taktycznym sportowców do zawodów. Zarządza treningami, prawidłowo rozkładając obciążenia, intensywność i tryb. Dobiera najlepsze metody treningu taktycznego, fizycznego, psychologicznego, teoretycznego i technicznego, aby osiągnąć najwyższe wyniki. W procesie przygotowania podnosi moralne i wolicjonalne cechy sportowców, instruuje ich we wszystkim, od stylu życia i filozofii życiowej, po sposoby wykonywania ćwiczeń i szybkiego przywracania sił do decydującego startu.

Uczestniczy w zgrupowaniach drużyny, opracowuje indywidualne plany treningowe dla sportowców (drużyn), prowadzi ewidencję wyników sportowych, dba o bezpieczeństwo zajęć oraz przestrzeganie norm sanitarnych i higienicznych.

Trener może pracować w wyspecjalizowanych placówkach oświatowo-sportowych (Młodzieżowa Szkoła Sportowa, szkoły rezerwy olimpijskiej itp.), organizacjach kultury fizycznej i sportowych (kluby sportowe, sekcje itp.), połączonych zespołach wydziałowych, w ochotniczych stowarzyszeniach sportowych, w drużynach narodowych. Charakter miejsca pracy trenera zależy od sportu. Mogą to być sale gimnastyczne, korty, baseny, sale gimnastyczne itp.

Trener musi mieć umiejętności pedagogiczne; umiejętności organizacyjne i komunikacyjne; analityczne myślenie. Zawód ten wymaga dobrego przygotowania fizycznego oraz wysokiego poziomu rozwoju pamięci ruchowej (ruchowej). Celowość, cierpliwość, wytrwałość, wytrwałość, pewność siebie, ambicja i rozwinięte cechy przywódcze są ważne dla sukcesu w działaniach.

kierownik sportowy

Menedżer sportowy jest specjalistą w zarządzaniu branżą sportową, aw szczególności organizacją sportową. Zajmuje się tworzeniem optymalnej struktury zarządzania organizacją sportową (na przykład klub sportowy); zdefiniowanie strategii marketingowej; kompetentne budowanie relacji pomiędzy klubem zawodowym, sportowcami i agentami; prawidłowe kształtowanie budżetu klubu i minimalizacja wydatków; rekrutacja, szkolenie i planowanie personelu; efektywny podział funkcji pomiędzy kierownikami organizacji; współpraca z partnerami, sponsorami i reklamodawcami. Uczestniczy w organizacji wydarzeń mających na celu wzmocnienie i rozwój bazy materialnej i technicznej organizacji.

Funkcje menedżera w sporcie polegają na planowaniu i prowadzeniu zajęć sportowych, prowadzeniu grupowych i indywidualnych treningów w różnych dyscyplinach sportowych. Taki specjalista planuje i prowadzi imprezy masowe, rodzinne i święta, biorąc pod uwagę zainteresowania różnych odbiorców, kategorie wiekowe i indywidualne potrzeby uczestników. Organizuje pracę w różnych obiektach sportowych oraz opracowuje promocje i działania mające na celu przyciągnięcie nowych gości.

Menedżer w sporcie musi mieć wysoko rozwinięte umiejętności organizacyjne (umiejętność kierowania zespołem i wpływania na otaczających go ludzi); umiejętności komunikacyjne (umiejętność nawiązywania kontaktu, budowania relacji); analityczne nastawienie, logiczne myślenie (umiejętność analizowania wielu czynników, ustalania związków przyczynowo-skutkowych, przewidywania i przewidywania wyników). Do sukcesu w działaniach przyczynią się cechy osobiste: energia, erudycja, poświęcenie, przenikliwość biznesowa, inicjatywa, pewność siebie i podejmowanie decyzji.

Instruktor-metodolog kultury fizycznej oraz pracy prozdrowotnej i sportowo-masowej

Instruktor-metodolog kultury fizycznej oraz pracy prozdrowotnej i masowej może pracować w przedsiębiorstwach, instytucjach, szkołach sportowych, ośrodkach sportowych, kompleksach sportowych, klubach sportowych, pływalniach, sanatoriach.

Specjalista organizuje i prowadzi zajęcia sportowo-rekreacyjno-sportowe. Organizuje rekrutacje do sekcji, grup prozdrowotnych, prowadzi zajęcia sportowo-rekreacyjne, współpracuje w ścisłym kontakcie z organami służby zdrowia w celu zapewnienia nadzoru medycznego nad osobami zaangażowanymi. Prowadzi pracę wychowawczą w grupach ogólnego treningu fizycznego, udziela konsultacji grupowych i indywidualnych dla osób zajmujących się kulturą fizyczną. Prowadzi działania promujące zdrowy styl życia, prowadzi działalność propagandową i wykładową z zakresu kultury fizycznej.

Instruktor-metodolog organizuje pracę edukacyjną, edukacyjną i metodyczną, kontroluje przebieg szkoleń, realizację programów, programów nauczania. Nadzoruje pracę biura, porządkuje jego wyposażenie w pomoce wizualne, wyposażenie, inwentaryzację.

Specjalista musi mieć dobrą sprawność fizyczną, zdolności organizacyjne, komunikacyjne, zdolności przywódcze, skłonność do nauczania i pracy metodycznej.

Instruktor fizjoterapii

Lecznicza kultura fizyczna (rehabilitacja ruchowa) wykorzystuje specjalnie dobrane ćwiczenia fizyczne oraz niektóre obiekty sportowe do leczenia i przywracania funkcji organizmu upośledzonych w wyniku chorób, kontuzji, przepracowania i innych przyczyn.

Instruktor terapii ruchowej może pracować w placówkach służby zdrowia (przychodnie, szpitale, szpitale itp.), jak również w placówkach typu sanatoryjno-uzdrowiskowego.

Specjalista ten przygotowuje pomieszczenia, sprzęt gimnastyczny i sprzęt do prowadzenia zajęć z fizykoterapii. Prowadzi zajęcia indywidualne i grupowe na hali, basenie oraz na urządzeniach mechanoterapeutycznych. Kontroluje samopoczucie pacjentów przed i po zajęciach. Udziela zaleceń dotyczących ćwiczeń fizycznych i pływania w basenie, spacerów i jazdy na rowerze, turystyki pieszej, narciarstwa, gier sportowych, treningu na symulatorach i urządzeniach mechanicznych, terapii zajęciowej. Instruktor terapii ruchowej wraz z lekarzem opracowuje schematy gimnastyki terapeutycznej dla pacjentów z różnymi chorobami oraz zestawy ćwiczeń fizycznych, które przyczyniają się do przywrócenia zdolności do pracy. Terminowo i jakościowo prowadzi dokumentację medyczną, rejestruje pacjentów.

Instruktor fizjoterapii zna podstawy fizjologii i patofizjologii organizmu, metodykę prowadzenia ćwiczeń fizjoterapeutycznych dla pacjentów z różnymi schorzeniami; wskazania i przeciwwskazania do zajęć z terapii ruchowej, podstawy masażu leczniczego.

Wymagania zawodowe dla osoby: dobra sprawność fizyczna, umiejętności komunikacyjne, zdolności organizacyjne, rozwinięte zdolności werbalne (umiejętność jasnego, jasnego, ekspresyjnego mówienia), cierpliwość i wytrwałość, dobra wola, odpowiedzialność, empatia.

Instruktor Ergoterapii

Instruktor ergoterapii to specjalista, którego głównym zadaniem jest rozwijanie lub przywracanie pacjentowi utraconych funkcji za pomocą specjalnych urządzeń technicznych, a także przystosowanie go do otoczenia. Specjalista może pracować w organizacjach ochrony zdrowia, edukacji, ochrony socjalnej, kultury fizycznej i sportu.

Działania instruktora-metodologa ergoterapii mają na celu przywrócenie sprawności ruchowej osobom niepełnosprawnym. Ta aktywność pomaga poprawić zdolności funkcjonalne osoby (motoryczne, emocjonalne, poznawcze i umysłowe). Specjalista opracowuje propozycje poprawy pracy i wypoczynku, zalecenia i inne materiały metodyczne dotyczące stosowania różnych form i metod kultury fizycznej w celu maksymalnego możliwego przywrócenia człowiekowi zdolności do samodzielnego życia, niezależnie od jego upośledzeń, ograniczeń życia lub ograniczeń w uczestnictwo w społeczeństwie.

Instruktor-metodolog prowadzi nabór na sekcje, grupy prozdrowotne, prowadzi zajęcia grupowe i indywidualne. Prowadzi dokumentację księgową i sprawozdawczą oraz analizuje efektywność zajęć wychowania fizycznego i zdrowia.

Zawód wymaga dobrej sprawności fizycznej, zdolności koncentracji i analitycznego myślenia. Umiejętności komunikacyjne, zdolności organizacyjne, dobra wola, kontakt, towarzyskość, równowaga, cierpliwość, takt, empatia przyczyniają się do sukcesu w działaniach.

Instruktor Turystyki

Instruktor-metodolog turystyki organizuje i prowadzi prace edukacyjno-szkoleniowe oraz planowane wyjazdy turystyczne z grupami turystycznymi. Podczas wędrówki czuwa nad stanem zdrowia turystów (w razie potrzeby udziela pierwszej pomocy), monitoruje tempo poruszania się, prawidłowe odżywianie, przestrzeganie wymogów higieny sanitarnej, równomierne rozmieszczenie ładunków wśród turystów, przestrzeganie zasad ochrony środowiska. Informuje turystów o atrakcjach przyrodniczych, etnograficznych, kulturowych i innych obszaru podróży. W ten sposób instruktor posiada kilka zawodów jednocześnie. Jest przewodnikiem wycieczek, organizatorem imprez sportowych i kulturalnych, kucharzem, lekarzem, ratownikiem, zręcznym gawędziarzem i lokalnym historykiem, dobrym psychologiem i pedagogiem.

Instruktor turystyki może pracować w organizacjach turystycznych (biura podróży, biura podróży itp.).

Instruktor turystyki powinien mieć dobrze rozwinięte logiczne myślenie, intuicję i umiejętność poruszania się w terenie. Zawód wymaga dobrego przygotowania fizycznego i posiadania specjalnych umiejętności (umiejętności asekuracji i samoubezpieczenia, pierwszej pomocy w razie wypadku; umiejętność opracowania trasy turystycznej i zaplanowania logistyki wędrówki; umiejętność wyposażenia biwaku w dowolne warunki pogodowe i ekstremalne itp.). Sukces w działaniach ułatwią umiejętności komunikacyjne, organizacyjne, kreatywna wyobraźnia, wysoki poziom rozwoju stabilności emocjonalnej, umiejętność łatwego i swobodnego odczuwania w każdej niestandardowej sytuacji.

Sportowiec-instruktor

Instruktor-sportowiec realizuje indywidualny plan treningowy, zadania treningowe i wyczynowe. Utrzymuje wysoki poziom ogólnego wytrenowania fizycznego i specjalnego, zapewniając osiąganie wyników na światowym poziomie. Prowadzi ewidencję zadań przewidzianych indywidualnym planem treningowym. Spełnia normy zapewniające bezpieczeństwo treningów, zasady współzawodnictwa sportowego. Przekazuje doświadczenia osiągnięć sportowych podczas procesu treningowego oraz zapewnia praktyczną pomoc młodym sportowcom.

Sportowiec-instruktor może pracować w wyspecjalizowanych instytucjach edukacyjnych i sportowych, połączonych zespołach wydziałów, w dobrowolnych stowarzyszeniach sportowych, w drużynach narodowych.

Sporty są niezwykle wszechstronne. Jeśli w niektórych sportach priorytetem jest siła (rzucanie młotem, podnoszenie ciężarów), to w innych najważniejszą cechą dla sportowca może być gibkość, koordynacja ruchów, rozciąganie, ucho do muzyki (pływanie synchroniczne, gimnastyka rytmiczna, taniec sportowy) . Dlatego sportowiec musi posiadać optymalną dla tego sportu siłę fizyczną, poziom wytrenowania i specjalne zdolności. Wysoki poziom rozwoju pamięci ruchowej (motorycznej), dobra koordynacja ruchów, szybkość reakcji, zdolność do wolicjonalnej samoregulacji oraz wysoka stabilność psychoemocjonalna również przyczynią się do sukcesu w aktywności.

Każdy zawodowy sportowiec w swojej dziedzinie musi mieć doskonałe dane fizyczne, wytrzymałość, chęć wygrywania, aby przewyższyć jego możliwości. Każdy sportowiec kieruje się chęcią ustanowienia rekordu, pozostawienia śladu w historii sportu. Dlatego w tym zawodzie bardzo ważne są cechy osobiste: wytrwałość, wytrwałość, cierpliwość, determinacja i siła woli.

felietonista sportowy

Zawód ten związany jest nie tylko ze sportem, ale także z dziennikarstwem. Obserwator sportowy zajmuje się przygotowaniem materiałów analitycznych, przeglądaniem notatek dotyczących kluczowych wydarzeń sportowych. W ramach swojej działalności zawodowej uczestniczy w szkoleniach, imprezach sportowych, konferencjach prasowych, monitoruje wiadomości sportowe oraz przeprowadza wywiady z aktorami na boisku sportowym.

Pisarz sportowy pracuje w dziedzinie mass mediów (gazety sportowe, telewizja, radio itp.).

Zawód wymaga umiejętności komunikacyjnych i rozwiniętych zdolności werbalnych (umiejętność jasnego, jasnego, ekspresyjnego mówienia, przedstawiania informacji w przystępny sposób); analityczne myślenie, umiejętność szybkiego poruszania się po zdarzeniach. Zawodowy pisarz sportowy musi dużo wiedzieć o sporcie. Ważne jest, aby jego wiedza i uwaga skupiały się nie na odrębnej „gałęzi” sportowej, ale na sporcie jako całości. Bardzo ważną cechą dla obserwatora jest nie tylko umiejętność zrozumienia zawiłości różnych dyscyplin sportowych i poszczególnych wydarzeń sportowych, ale także świadomość losów i biografii sportowców, trenerów, funkcjonariuszy sportowych zarówno dawnych, jak i obecnych.

Komentator sportowy

Zawód ten w mediach sportowych jest reprezentowany głównie w telewizji i radiu. Stanowisko komentatora powierzane jest zwykle profesjonalnemu dziennikarzowi, dla którego właściwą dziedziną jest dziedzina specjalizacji. Reprezentant tego zawodu jest autorem komentarzy w odniesieniu do konkretnego wydarzenia, jakim jest np. mecz piłki nożnej.

Komentatorzy sportowi często współpracują ze sobą. Jest to szczególnie ważne w przypadku tych sportów, w których podczas transmisji jest niewiele spektakularnych wydarzeń, a komentatorzy zmuszeni są opowiedzieć rzeczy, które nie są bezpośrednio związane z tym, co dzieje się na ekranie: biografia, wiadomości z kariery zawodowej sportowców itp.

Nie musisz być sportowcem, aby zostać komentatorem sportowym. Komentator musi jednak posiadać rozległą wiedzę na temat przynajmniej jednego sportu, być jego zagorzałym fanem, namiętnym koneserem i sprawiedliwym (choć subiektywnym) sędzią. Zawód wymaga wysokiego poziomu rozwoju umiejętności werbalnych, oratorskich. Ważne jest, aby komentator posiadał bogate słownictwo, potrafił jasno wyrażać myśli i trafnie formułować pytania, przemawiać emocjonalnie, artystycznie i ekscytująco. Dla powodzenia w działaniach ważna jest mobilność, sprawność, umiejętność szybkiego przystosowania się do nowych warunków, zaradność, poczucie humoru i sprytu.

Akcje podczas rozgrywek sportowych mogą rozwijać się bardzo szybko. Komentator powinien być w stanie nie tylko zobaczyć, na co publiczność może nie zwracać uwagi, ale także werbalnie opisać w czasie wszystkie kluczowe procesy gry. Aby to zrobić, ważne jest, aby być skupionym i spostrzegawczym, mieć nienaganną dykcję i poprawną mowę. Ponadto komentator sportowy musi mieć dobrą pamięć, ponieważ w trakcie pracy musi komentować dużą liczbę różnych meczów – trzeba znać skład każdego zespołu na pamięć. Nie bez znaczenia są również umiejętności komunikacyjne, umiejętność łatwego nawiązywania kontaktu, zdobywania i rozwijania rozmowy z rozmówcą.

Nauczyciel wychowania fizycznego

Nauczyciel kultury fizycznej pracuje w placówkach oświatowych, ośrodkach twórczości dziecięcej, organizacjach sportowych, klubach itp. Prowadzi z uczniami zajęcia sportowe i prozdrowotne wychowania fizycznego. W szkołach ogólnokształcących prowadzi zajęcia z przedmiotu „Kultura fizyczna i zdrowie”, przygotowuje uczniów do praktycznego zastosowania zdobytej wiedzy. Planuje materiały edukacyjne, zapewnia realizację programu nauczania, organizuje i realizuje wychowanie fizyczne uczniów, prowadzi zajęcia edukacyjno-szkoleniowe, zajęcia rekreacyjne i zawody sportowe. Analizuje postępy uczniów w kulturze fizycznej, zapewnia ich zgodność z dyscypliną akademicką, kształtuje umiejętności i zdolności samodzielnego uczenia się. Ocenia poziom sprawności fizycznej uczniów, kształtuje ich potrzebę ciągłego samodoskonalenia, wzbudza zainteresowanie systematycznym wychowaniem fizycznym i sportem. Wykorzystuje różne metody i formy hartowania fizycznego młodych ludzi, ucząc ich sportowej rywalizacji. Prowadzi imprezy masowe o charakterze prozdrowotnym, sportowym, prowadzi koła i sekcje. Uczestniczy w pracach metodycznych, w opracowywaniu i wdrażaniu programów edukacyjnych i szkoleniowych, opracowuje konspekty tematyczne i lekcyjne. Przygotowuje dokumentację. Rozwiązuje problematykę wyposażenia obiektów sportowych, hal i terenów.

W zawodzie ważna jest umiejętność nauczania; umiejętności organizacyjne i komunikacyjne; dobre przygotowanie fizyczne i koordynacja ruchów, wytrzymałość fizyczna; wysoki poziom rozwoju pamięci ruchowej (motorycznej); cierpliwość, wytrwałość, wytrzymałość, stabilność emocjonalna.

Ekaterina PASTUSZKOVA

Załącznik
na zlecenie Ministerstwa Zdrowia
i rozwój społeczny Federacji Rosyjskiej
z dnia 15 sierpnia 2011 r. N 916н

Ujednolicony katalog kwalifikacji stanowisk menedżerów, specjalistów i pracowników

Rozdział
„Charakterystyka kwalifikacji stanowisk pracowników w zakresie kultury fizycznej i sportu”

I. Postanowienia ogólne

1. Charakterystyki kwalifikacji zawarte w rozdziale „Charakterystyka kwalifikacji stanowisk pracowników w dziedzinie kultury fizycznej i sportu” Ujednoliconej księgi referencyjnej kwalifikacji dla stanowisk kierowników, specjalistów i pracowników (dalej odpowiednio - cechy kwalifikacji, CAS), to dokumenty regulacyjne mające na celu uzasadnienie racjonalnej organizacji pracy, prawidłowego doboru, rozmieszczenia i wykorzystania personelu, zapewniające jedność w określaniu obowiązków pracowników i wymagań kwalifikacyjnych dla nich, a także decyzje podejmowane w sprawie zgodności z zajmowanymi stanowiskami.

Charakterystyki kwalifikacji odzwierciedlają specyfikę działań pracowników w zakresie kultury fizycznej i sportu (zwanych dalej pracownikami) w wykonywaniu powierzonych im funkcji.

Dział „Charakterystyka kwalifikacji stanowisk pracowników w zakresie kultury fizycznej i sportu” EKS składa się z 4 działów: I - „Postanowienia ogólne”; - „Pozycje menedżerów”; III - „Pozycje specjalistów”; - „Pozycje pracowników”.

2. Charakterystyki kwalifikacji służą jako dokumenty regulacyjne lub służą jako podstawa do opracowania opisów stanowisk dla pracowników zawierających konkretną listę ich obowiązków zawodowych, z uwzględnieniem specyfiki organizacji pracy, a także praw i obowiązków pracownicy. W razie potrzeby obowiązki zawodowe zawarte w opisie kwalifikacji na określonym stanowisku można rozdzielić między kilku wykonawców.

3. W celu usprawnienia organizacji i zwiększenia efektywności pracy pracowników istnieje możliwość rozszerzenia zakresu ich obowiązków w stosunku do ustalonych odpowiadających im cech kwalifikacyjnych. W takich przypadkach, bez zmiany nazwy stanowiska, pracownikowi można powierzyć wykonywanie obowiązków przewidzianych cechami kwalifikacyjnymi innych stanowisk o treści zbliżonej do pracy, równych złożonością, których wykonywanie nie wymaga innej specjalizacji i kwalifikacje.

4. Opis kwalifikacji każdego stanowiska zawiera trzy sekcje: „Obowiązki zawodowe”, „Musi wiedzieć” i „Wymagania dotyczące kwalifikacji”.

Sekcja „Obowiązki” zawiera listę głównych funkcji, które można w całości lub częściowo powierzyć pracownikowi zajmującemu to stanowisko.

Sekcja „Musisz wiedzieć” zawiera podstawowe wymagania stawiane pracownikowi w zakresie wiedzy specjalnej, a także znajomości aktów prawnych i innych aktów prawnych, rozporządzeń, instrukcji oraz innych dokumentów, metod i środków, które pracownik musi umieć zastosować w wykonywanie obowiązków służbowych.

Sekcja „Wymagania dotyczące kwalifikacji” określa poziom przeszkolenia zawodowego pracownika niezbędnego do wykonywania powierzonych mu obowiązków, a także wymagany staż pracy.

5. Zgodność faktycznie wykonywanych obowiązków i kwalifikacji pracowników z wymaganiami cech kwalifikacyjnych ustalana jest zgodnie z ustaloną procedurą. Jednocześnie zwraca się szczególną uwagę na jakość i sprawne wykonywanie pracy.

6. Osoby, które nie posiadają specjalnego przeszkolenia lub doświadczenia zawodowego określonego w sekcji „Wymagania dotyczące kwalifikacji”, ale posiadają wystarczające doświadczenie praktyczne i wykonują powierzone im obowiązki jakościowo i w całości, na podstawie rekomendacji komisji atestacyjnej, mianowani na odpowiednie stanowiska w ten sam sposób, a także osoby ze specjalnym przeszkoleniem i doświadczeniem zawodowym.

II. Stanowiska kierownicze

Główny trener drużyny sportowej Federacja Rosyjska(przez sport)

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje i zapewnia efektywną pracę sztabu szkoleniowego w zakresie przygotowania sportowych drużyn sportowych Federacji Rosyjskiej (zwanych dalej drużynami sportowymi). Planuje, organizuje, koordynuje i kontroluje pracę sztabu trenerskiego w przygotowaniu drużyn sportowych. Przygotowuje drużyny sportowe i organizuje ich udział w zawodach. Określa na każdym etapie przygotowania cele i zadania drużyn sportowych do osiągania wyników sportowych. Przeprowadza selekcję obiecujących sportowców i pozyskiwanie drużyn sportowych. Organizuje rozwój i zatwierdza długoterminowe, bieżące i indywidualne plany treningowe dla członków drużyn sportowych. Uczestniczy w procesie szkolenia. Nadzoruje pracę trenerów w przygotowaniu zawodników drużyn sportowych. Przestrzega przepisów antydopingowych i monitoruje przestrzeganie przepisów antydopingowych przez kadrę trenerską i sportowców. Analizuje realizację zatwierdzonych planów treningowych, wyniki występów w oficjalnych zawodach sportowych drużyn sportowych (ogólnie) oraz poszczególnych sportowców, wprowadza korekty w ich dalszym treningu. Kieruje kadrą trenerską drużyn sportowych i koordynuje pracę z uwzględnieniem indywidualnej specjalizacji każdego trenera. Zapewnia organizację i prowadzenie imprez mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Koordynuje interakcje z kulturą fizyczną i organizacjami sportowymi zajmującymi się szkoleniem sportowców. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w sporcie do praktyki procesu treningowego. Przedstawia propozycje zgodnie z ustaloną procedurą zachęcania trenerów i sportowców drużyn sportowych na podstawie wyników ich występów na zawodach.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; nowoczesne metody treningu sportowego i aktywności wyczynowej; podstawy medycyny sportowej, kontrola medyczna; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; Międzynarodowy Standard Światowej Agencji Antydopingowej (dalej – WADA) do badań; Międzynarodowy standard WADA „Lista zabronionych”; Międzynarodowy Standard WADA „Międzynarodowy Standard Wyłączeń dla Celów Terapeutycznych”; procedurę zapewnienia bezpieczeństwa zawodów sportowych; podstawy psychologii, pedagogiki, higieny; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z informacją urzędową; podstawy prawa pracy i prawa podatkowego; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w bezpośrednim treningu sportowca – członka drużyny sportowej od co najmniej 5 lat lub wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy na stanowisku główny trener drużyny sportowej od co najmniej 3 lat.

Trener stanowy (przez sport)

Odpowiedzialność zawodowa. Zapewnia trzymanie Polityka publiczna rozwój sportu na terenie Federacji Rosyjskiej. Współdziała z Ogólnorosyjską Federacją Sportu, przedstawicielami władz wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej, naukowymi, medycznymi i innymi instytucjami rządowymi w celu zapewnienia organizacji i realizacji imprez sportowych, w celu promowania rozwoju sportu w federacji podmioty Federacji Rosyjskiej. Przedstawia propozycje zgodnie z ustaloną procedurą pozyskiwania kadry trenerskiej do pracy z zespołami sportowymi. Koordynuje pracę organizacji kultury fizycznej i sportu, trenerów i specjalistów zajmujących się przygotowaniem rezerwy drużyn sportowych. Organizuje pracę w drużynach sportowych nad wychowaniem patriotycznym sportowców, zapobieganiem i przeciwdziałaniem naruszeniom przepisów antydopingowych. Zapewnia rozwój i doskonalenie kompleksowych programów docelowych wspólnie ze sztabem trenerskim i Ogólnorosyjską Federacją Sportu. Zapewnia stały monitoring skuteczności przygotowania najbliższej rezerwy kandydatów do drużyn sportowych. Przeprowadza kontrolę nad etapową realizacją złożonych programów ukierunkowanych na sport. Zapewnia organizację i prowadzenie imprez mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Prowadzi wraz z kadrą trenerską i specjalistami drużyn sportowych analizę realizacji planów treningowych sportowców oraz wyników ich występów na międzynarodowych zawodach sportowych, przedstawia propozycje dostosowania planów treningowych. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w sporcie do praktyki procesu treningowego. Przeprowadza analizę pracy trenerów drużyn sportowych nad doborem najbardziej obiecujących sportowców w rezerwie drużyn sportowych. Opracowuje i przedstawia do zatwierdzenia zgodnie z ustalonymi planami procedur udostępniania drużynom sportowym inwentarza, sprzętu, obiektów sportowych. Przedstawia zalecenia dotyczące wprowadzania nowych modeli sprzętu materialnego w treningu drużyn sportowych. Przygotowuje propozycje rozwoju sportu do rozpatrzenia przez federalny organ wykonawczy ds. kultury fizycznej i sportu.

Musi wiedzieć: Konstytucja, procedura zapewnienia bezpieczeństwa zawodów; podstawy psychologii; pedagogika, higiena sportu; Procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe Międzynarodowy Standardowy Lista Zabronionych WADA; Międzynarodowy Standard WADA „Międzynarodowy Standard Wyłączeń dla Celów Terapeutycznych”; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z informacją urzędową; podstawy prawa pracy i prawa podatkowego; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania; podstawy pracy na komputerze osobistym

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, obecność najwyższej kategorii kwalifikacji trenera – nauczyciela w sporcie, doświadczenie zawodowe jako trener drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (w sporcie) lub w bezpośrednim szkoleniu sportowiec – członek drużyny sportowej od co najmniej 5 lat lub wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, obecność najwyższej kategorii kwalifikacji trenera – nauczyciela sportu, staż pracy na stanowisku trenera głównego drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (sportowo) od co najmniej 2 lat.

Dyrektor (kierownik) organizacji kultury fizycznej i sportu

Odpowiedzialność zawodowa. Zarządza kulturą fizyczną i organizacją sportu, zapewniając przygotowanie i organizację masowych imprez sportowych i rozrywkowych. Planuje, kontroluje i analizuje działalność administracyjną, gospodarczą i finansowo-gospodarczą organizacji sportowej; organizuje i nadzoruje pracę personelu. Organizuje współdziałanie wszystkich podziałów strukturalnych kultury fizycznej i organizacji sportu. Organizuje sport masowy i prace prozdrowotne wśród ludności, promocję kultury fizycznej i sportu. Zapewnia realizację zobowiązań finansowych organizacji kultury fizycznej i sportu. Planuje i organizuje wyposażenie organizacji sportowej w sprzęt sportowy, technologiczny i inżynieryjny, inwentarz i materiały, monitoruje ich prawidłowe użytkowanie. Organizuje na czas remonty kapitałowe i bieżące budynków, konstrukcji i wyposażenia. Organizuje zaopatrzenie organizacji sportowej w wykwalifikowaną kadrę, promuje jak najlepsze wykorzystanie wiedzy i doświadczenia pracowników. Zawiera umowy o pracę z pracownikami organizacji sportowej. Organizuje tworzenie i utrzymanie systemu motywacyjnego dla pracowników organizacji sportowej. Monitoruje przestrzeganie przepisów ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Promuje realizację działań mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; perspektywy rozwoju technicznego, gospodarczego i społecznego kultury fizycznej i sportu; profil, specjalizacja i cechy konstrukcji obiektu sportowego; tryb sporządzania i koordynowania planów działalności administracyjnej i gospodarczo-finansowej i gospodarczej; tryb zawierania i wykonywania umów; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania; podstawy prawa pracy; dokumenty normatywne regulujące pracę z informacją urzędową; przepisy antydopingowe; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu lub wyższe wykształcenie zawodowe oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy na stanowiskach specjalistów kultury fizycznej i organizacji sportowych przez co najmniej 3 lata.

Dyrektor Centrum Treningu Sportowego Drużyn Sportowych Federacji Rosyjskiej

Odpowiedzialność zawodowa. Planuje, organizuje, koordynuje, reguluje i kontroluje pracę Centrum Sportowego Wyszkolenia Drużyn Sportowych Federacji Rosyjskiej (zwanego dalej Centrum). Reprezentuje Centrum w organach państwowych, sądowych, ubezpieczeniowych i arbitrażowych, na imprezach międzynarodowych, w organizacjach państwowych i publicznych w sprawach należących do kompetencji Centrum. Zatwierdza strukturę, obsadę kadrową i opisy stanowisk pracowników Ośrodka, organizuje prace nad kształtowaniem systemu wynagradzania za ich pracę. Organizuje i kontroluje prace nad realizacją działalności finansowej i gospodarczej, podejmuje działania na rzecz rozszerzenia i rozwoju niezależności ekonomicznej Centrum, jego bazy materialnej i technicznej. Zapewnia racjonalne wykorzystanie przyznanych środków finansowych. Organizuje i kontroluje pracę oraz efektywne współdziałanie działów strukturalnych Centrum. Kontroluje realizację planów działalności finansowej i gospodarczej Centrum. Zapewnia koordynację pracy federacji sportowych oraz organizacji kultury fizycznej i sportu w przygotowaniu wysokiej klasy sportowców oraz ich udział w największych ogólnorosyjskich i międzynarodowych zawodach sportowych w ramach drużyn sportowych, w tym organizację i prowadzenie imprez mających na celu w zapobieganiu dopingowi w sporcie i walce z nim. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców drużyn sportowych w praktyce procesu treningowego. Poprawia strukturę organizacyjną i kierowniczą, planowanie i prognozowanie działań, formy i metody pracy Ośrodka, dobiera personel, ich rozmieszczenie i wykorzystanie zgodnie z kwalifikacjami. Nadzoruje pracowników Centrum i koordynuje prace nad doskonaleniem ich umiejętności. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne normatywne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu, w tym działalność administracyjną, gospodarczą i finansowo-gospodarczą; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; perspektywy rozwoju technicznego, gospodarczego i społecznego kultury fizycznej i sportu; profil, specjalizacja i cechy konstrukcji obiektów sportowych; podstawy prawa pracy, ustawodawstwa podatkowego i ustawodawstwa dotyczącego ekspertyz środowiskowych; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania; procedurę sporządzania i koordynowania biznes planów dotyczących działalności administracyjnej, gospodarczej i finansowej oraz gospodarczej; tryb zawierania i wykonywania umów; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową,

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu lub wyższe wykształcenie zawodowe i dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, co najmniej 5-letni staż pracy na stanowiskach specjalistów w organizacjach kultury fizycznej i sportowych lub na stanowiskach kierowniczych w organizacjach kultury fizycznej i sportowych od co najmniej 3 lat.

Kierownik stacji wodnej

Odpowiedzialność zawodowa. Nadzoruje pracę stacji wodociągowej, zapewniając jej sprawne funkcjonowanie. Planuje, organizuje i kontroluje pracę stacji wodociągowej, jej rozwój techniczny oraz bazę materialną. Organizuje księgowość, kompilację i terminowe składanie dokumentacji sprawozdawczej z wyników stacji wodociągowej. Organizuje i kontroluje bezpieczną eksploatację i przechowywanie w odpowiednim stanie jednostek pływających, sprzętu sportowego, mienia, ich naprawę oraz przygotowanie do rozpoczęcia sezonu pływackiego. Organizuje, reguluje i kontroluje przygotowanie wniosków zakupowych i dostawczych niezbędny sprzęt, kontroluje jego działanie i terminową naprawę. Organizuje opracowywanie instrukcji obsługi sprzętu, sprzętu sportowego i jednostek pływających, monitoruje ich przestrzeganie. Prowadzi ewidencję dostępności majątku stacji wodociągowej. Organizuje i kontroluje utrzymanie i prawidłowy stan budynków i budowli stacji wodociągowej. Zapewnia właściwą konserwację sprzętu przeciwpożarowego. Opracowuje i prowadzi działania mające na celu utrzymanie czystości i porządku na terenie stacji wodociągowej, ulepszenie, ogrodnictwo i uporządkowanie otoczenia. Organizuje i zapewnia dobór personelu stacji wodnej. Prowadzi szkolenia i imprezy sportowe oraz prowadzi ich ewidencję. Opracowuje grafik dyżurów na zajęciach i imprezach sportowych, zapewnia kontrolę przestrzegania środków bezpieczeństwa wodnego. Monitoruje przestrzeganie zasad ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego, a także dyscypliny pracy i wewnętrznych przepisów pracy. Zachęca wybitnych pracowników stacji wodociągowej, a także nakłada sankcje dyscyplinarne za naruszenie dyscypliny produkcyjnej i pracy, a w razie potrzeby podejmuje środki moralnego wpływu.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; kolejność funkcjonowania obiektów sportowych; zasady działania wyposażenia stacji wodnych; zasady eksploatacji, konserwacji i naprawy jednostek pływających; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe (techniczne) oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych przez co najmniej 1 rok lub średnie zawodowe (techniczne) oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie kultura fizyczna i sport, staż pracy w kierunku aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistów od co najmniej 3 lat.

Kierownik klubu (sportowy, sportowo-techniczny, strzelecko-sportowy)

Odpowiedzialność zawodowa. Kieruje pracą klubu (sportowego, sportowo-technicznego, strzelecko-sportowego) (zwanego dalej klubem), zapewniając jego efektywne funkcjonowanie. Planuje, organizuje i kontroluje prace nad rozwojem obronno-masowej, szkoleniowej i sportowej pracy klubu, jego materialnej bazy. Organizuje i reguluje działalność podległych służb w zakresie organizowania zawodów sportowych, zgrupowań, imprez metodycznych i innych. Nadzoruje szkolenie sportowców-zrzutów, trenerów publicznych, sędziów sportowych. Zapewnia stworzenie dogodnych warunków do pracy mającej na celu terminową i wysokiej jakości realizację planów i programów szkoleniowych. Organizuje i zapewnia systematyczne prowadzenie szkoleń na obiektach sportowych, dobór personelu, podejmuje działania w celu jak najlepszego wykorzystania ich wiedzy i doświadczenia, szkoleń i certyfikacji. Bada i uogólnia zaawansowane doświadczenia krajowe i zagraniczne, opracowuje propozycje jego wykorzystania. Organizuje promocję sportu. Zawiera umowy z osobami fizycznymi i prawnymi o świadczenie usług sportowo-rekreacyjnych. Organizuje, reguluje i kontroluje przygotowanie wniosków o zakup i dostawę niezbędnego sprzętu sportowego, sprzętu, zapewnia jego działanie i terminową naprawę. Organizuje eksploatację i przechowywanie mienia klubu w należytym stanie, prowadząc ewidencję jego dostępności. Zapewnia konserwację i remonty budynków i budowli. Rozwija i prowadzi działania na rzecz poprawy klubu, kształtowania krajobrazu i sprzątania otoczenia. Przedstawia wnioski o awans wyróżnionych pracowników, a także o nałożenie sankcji dyscyplinarnych na osoby łamiące dyscyplinę produkcyjną. Zapewnia wymagane raportowanie. Monitoruje przestrzeganie przepisów ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustaw i innych normatywnych aktów prawnych regulujących działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu, działalność administracyjną, gospodarczą i finansowo-gospodarczą; zasady funkcjonowania obiektów sportowych; najlepsze praktyki w rozwoju sportów technicznych; perspektywy rozwoju technicznego, gospodarczego i społecznego kultury fizycznej i sportu; profil, specjalizacja i cechy klubu; podstawy pedagogiki i psychologii; tryb sporządzania i koordynowania planów działalności administracyjnej i gospodarczo-finansowej i gospodarczej; tryb zawierania i wykonywania umów; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania; podstawy prawa pracy i prawa cywilnego; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższa edukacja zawodowa i dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy na stanowiskach specjalistów kultury fizycznej i organizacji sportowych w kierunku aktywności zawodowej przez co najmniej 3 lata lub średnie zawodowe i dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie dziedzina kultury fizycznej i sportu, staż pracy na stanowiskach specjalistów kultury fizycznej i organizacji sportowych w kierunku aktywności zawodowej od co najmniej 5 lat.

Kierownik warsztatu naprawy sprzętu i sprzętu sportowego

Odpowiedzialność zawodowa. Nadzoruje prace naprawcze w warsztacie naprawy sprzętu sportowego i sprzętu sportowego (zwanym dalej warsztatem). Organizuje i kontroluje przygotowanie planów (harmonogramów) konserwacji profilaktycznej i naprawy sprzętu i sprzętu sportowego oraz zapewnia ich terminową realizację. Organizuje i kontroluje ewidencję sprzętu, identyfikuje sprzęt sportowy, sprzęt sportowy i inwentarz wymagający naprawy, określa przyczyny awarii lub naruszeń stanu pierwotnego oraz możliwe sposoby usunięcia stwierdzonych usterek. Organizuje działalność produkcyjną warsztatu, ustala kolejność prac naprawczych i konserwatorskich. Organizuje i kontroluje przywracanie sprawności eksploatacyjnej zidentyfikowanego uszkodzonego sprzętu sportowego, gwarantuje bezpieczeństwo jego użytkowania w procesie prowadzenia treningów i zawodów. Analizuje i podejmuje działania w celu poprawy technologii prac remontowych, organizacji pracy, zwiększenia wydajności pracy, zmniejszenia pracochłonności i kosztów materiałowych na naprawę sprzętu sportowego, sprzętu i zapasów. Analizuje przyczyny zwiększonego zużycia sprzętu sportowego, sprzętu i inwentarza, podejmuje niezbędne działania, aby temu zapobiec. Bierze udział w sprawdzaniu stanu technicznego sprzętu sportowego oraz sprzętu wymagającego naprawy, a także jakości prac naprawczych. Przygotowuje wnioski o zakup materiałów, urządzeń i części zamiennych niezbędnych do realizacji prac naprawczych, wraz z odpowiednimi obliczeniami i uzasadnieniem ich potrzeby. Organizuje wprowadzanie nowych metod naprawy i renowacji części, zespołów i mechanizmów. Nadzoruje przestrzeganie przez pracowników warsztatu dyscypliny produkcyjnej i pracy, zasad ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Prowadzi ewidencję wykonanych prac i sporządza założoną sprawozdawczość. Nadzoruje pracowników warsztatu, promuje podnoszenie ich kwalifikacji i umiejętności zawodowych, wprowadzanie zaawansowanych praktyk zawodowych.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; zasady funkcjonowania sportowych obiektów i obiektów technicznych; dokumenty regulacyjne dotyczące organizacji naprawy sprzętu i sprzętu sportowego; charakterystyka techniczna, cechy konstrukcyjne, zasady działania sprzętu i sprzętu sportowego, tryby pracy wyposażenia warsztatowego; rodzaje materiałów stosowanych w procesie prac naprawczych; podstawy ekonomii, organizacji pracy i zarządzania; podstawy prawa pracy; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe (techniczne) i staż pracy w zakresie aktywności zawodowej co najmniej 3 lata lub wykształcenie średnie zawodowe (techniczne) i staż pracy w zakresie aktywności zawodowej co najmniej 5 lat.

Kierownik działu (według rodzaju lub grupy sportów)

Odpowiedzialność zawodowa. Kieruje działalnością działu zgodnie z rozporządzeniem w sprawie działu. Organizuje, planuje i koordynuje pracę działu. Uczestniczy w opracowywaniu długofalowych planów pracy organizacji sportowej. Zapewnia interakcję departamentu z innymi pododdziałami strukturalnymi kultury fizycznej i organizacji sportowej w kwestiach związanych z jego jurysdykcją. Analizuje najlepsze praktyki w kwestiach związanych z kompetencjami działu i porządkuje ich zastosowanie w pracy. Zapewnia pomoc metodyczną i praktyczną w rozważaniu i rozwiązywaniu problemów związanych z pracą działu, kontroluje realizację podjętych decyzji oraz jakość ich realizacji. Koordynuje materiały opracowane przez inne wydziały kultury fizycznej i organizacji sportu dotyczące zagadnień związanych z działalnością wydziału. Nadzoruje pracowników działu, stwarza warunki do doskonalenia ich umiejętności. Przedstawia propozycje dotyczące formacji personelu działu, selekcji, rozmieszczenia i przemieszczania się personelu działu. Zapewnia przestrzeganie przez pracowników departamentu przepisów prawa pracy, ochrony pracy i przepisów przeciwpożarowych.

Szef drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (przez sport)

Odpowiedzialność zawodowa. Zajmuje się organizacją zgrupowań i zawodów sportowych, zapewniając warunki materialne i techniczne do przygotowania i występów drużyny sportowej. Prowadzi działania organizacyjne i techniczne w zakresie przygotowania obiektów do zawodów sportowych i zgrupowań kadry sportowej. Określa potrzebę zapewnienia przez drużynę sportową odzieży sportowej, obuwia, inwentarza, sprzętu oraz sporządza wniosek o ich zakup. Prowadzi działalność organizacyjną w zakresie zawierania umów z zainteresowanymi organizacjami na organizację imprez sportowych. Przedstawia propozycje opracowania długofalowych i bieżących planów przygotowania drużyny sportowej do zawodów sportowych pod kątem organizacji procesu szkoleniowego i zawodów sportowych. Organizuje odprawy wymagane dokumenty zawierania umów o świadczenie usług w zakresie terminowej naprawy zużytych zapasów i sprzętu. Organizuje rozliczanie wydatkowania przyznanych środków oraz sporządzanie założonych raportów. Organizuje przyjmowanie, rejestrację i obsługę delegacji oraz osób przyjeżdżających w podróże służbowe. Przeprowadza kontrolę przestrzegania przez sportowców przepisów antydopingowych. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustaw i innych normatywnych aktów prawnych regulujących działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu, działalność administracyjną, gospodarczą i finansowo-gospodarczą; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy higieny; procedurę pozyskiwania sprzętu i inwentarza, przetwarzania płatności za usługi; podstawy prawa pracy i prawa podatkowego; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu lub wyższe wykształcenie zawodowe i dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy na stanowiskach specjalistów kultury fizycznej i organizacji sportowych do pełnienia funkcji organizowania i przygotowania sportu zespoły lub organizujące i prowadzące kulturę fizyczną i zajęcia sportowe od co najmniej 3 lat.

Kierownik Działu (według rodzaju lub grupy sportów)

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje, koordynuje, reguluje i kontroluje pracę działu dla danego rodzaju lub grupy dyscyplin sportowych kultury fizycznej i organizacji sportowej. Organizuje prace nad realizacją przyjętych programów państwowych w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz nad opracowaniem programów docelowych dla rozwoju priorytetowych obszarów zarządzania. Planuje i koordynuje pracę strukturalnych pionów zarządzania. Nadzoruje pracowników działu, nadzoruje realizację przydziałów i zadań. Prowadzi systematyczną analizę długoterminowych i bieżących planów przygotowywanych w departamencie, krótkoterminowych i długoterminowych prognoz rozwoju z uwzględnieniem celów, zadań i kierunków realizacji, dla których została stworzona. Analizuje najlepsze praktyki w kwestiach związanych z kompetencjami zarządzania i porządkuje ich zastosowanie w pracy. Nawiązuje relacje z organizacjami zewnętrznymi w celu zapewnienia interakcji w procesie przygotowania drużyn sportowych. Zapewnia pomoc konsultacyjną i metodyczną organizacjom sportowym w kwestiach związanych z kompetencjami zarządzania. Promuje zaawansowane szkolenia pracowników kadry kierowniczej. Monitoruje przestrzeganie przez pracowników zasad wewnętrznych przepisów pracy, zasad ochrony pracy.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; tryb zawierania i formalizowania układów zbiorowych; organizacja rozliczania wydatków służbowych i gotówki; organizacja rachunkowości statystycznej; metodyka organizacji i prowadzenia imprez sportowych; organizacja eksploatacji, naprawy i konserwacji sprzętu sportowego, inwentarza i maszyn; podstawy prawa pracy; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu lub wyższe wykształcenie zawodowe oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, co najmniej 5-letni staż pracy na wyższych stanowiskach w organizacjach kultury fizycznej i sportowych.

III. Stanowiska specjalistyczne

Administrator procesu szkoleniowego

Odpowiedzialność zawodowa. Zajmuje się organizacją wsparcia materialnego i technicznego procesu szkoleniowego oraz działań związanych z przygotowaniem, przeprowadzeniem zgrupowań, udziału sportowców w imprezach sportowych. Prowadzi ewidencję wydatkowania środków na imprezy sportowe, wypełnia dokumentację sprawozdawczą oraz odpowiada za prawidłowe wydatkowanie środków. Organizuje zaopatrzenie, zapewnia sportowcom i trenerom odzież sportową, obuwie, inwentarz i sprzęt zgodnie z ustaloną procedurą. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; organizacja wsparcia materialnego i technicznego organizacji kultury fizycznej i sportu; zasady funkcjonowania sportowych obiektów i obiektów technicznych; perspektywy rozwoju technicznego, gospodarczego i społecznego kultury fizycznej i sportu; podstawy pedagogiki i psychologii; podstawy rachunkowości; procedura utrzymywania i przetwarzania dokumentów, sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższa edukacja zawodowa w zakresie kultury fizycznej i sportu bez przedstawiania wymagań na staż pracy lub średnie wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w organizacjach kultury fizycznej i sportowej minimum 3 lata.

Analityk (według rodzaju lub grupy sportów)

Odpowiedzialność zawodowa. Analizuje wyniki wyczynowe drużyn sportowych i poszczególnych sportowców w zawodach sportowych, a także ich specjalny poziom przygotowania fizycznego, technicznego, psychologicznego i innego, opracowuje propozycje dostosowania ich planów treningowych. Opracowuje zalecenia dotyczące doskonalenia metodologii szkolenia sportowców drużyn sportowych na podstawie danych ankietowych (pedagogicznych, fizjologicznych, psychologicznych, biomechanicznych itp.). Uczestniczy w przygotowaniu aktualnych i przyszłych planów treningów i procesów startowych, programów docelowych etapów szkolenia drużyn sportowych, a także przeprowadza analizę porównawczą aktualnych i przyszłych planów treningów i procesów startowych z wynikami ich realizacji. Przygotowuje propozycje ulepszeń i ponownego wyposażenia technicznego sprzętu sportowego dla drużyn sportowych. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; nowoczesne metody treningu sportowego i aktywności wyczynowej; charakterystyka techniczna, cechy konstrukcyjne, przeznaczenie i tryby działania sprzętu sportowego, zasady jego eksploatacji technicznej; procedurę opracowywania wieloletnich i rocznych planów działalności gospodarczej, finansowej i produkcyjnej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy psychologii, pedagogiki, medycyny sportowej, higieny sportu, prawa pracy, ekonomii; podstawy pracy z edytorami tekstu, arkuszami kalkulacyjnymi, e-mail i przeglądarki, sprzęt multimedialny; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu lub wyższe wykształcenie zawodowe (techniczne) oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej co najmniej 5 lat.

Lekarz medycyny sportowej drużyn sportowych Federacji Rosyjskiej (w sporcie)

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi działalność w ramach interdyscyplinarnego i międzywydziałowego zespołu specjalistów drużyny sportowej kierowanej przez głównego trenera. Realizuje przyjęcia / niedopuszczenia sportowców - członków kadry sportowej na obozy treningowe i zawody sportowe na podstawie danych z pogłębionego badania lekarskiego oraz aktualnego stanu zdrowia. Prowadzi dynamiczną obserwację (bieżąca obserwacja lekarska, okresowe badania lekarskie, obserwacje lekarskie i pedagogiczne) stanu sportowców wchodzących w skład drużyny sportowej; organizuje i przeprowadza kontrolę medyczną nad stanem zdrowia zawodnika drużyny sportowej. Organizuje i prowadzi działania lecznicze i profilaktyczne w celu przywrócenia i poprawy wyników sportowych oraz rehabilitacji sportowców po urazach i chorobach; opracowuje schemat działań terapeutycznych i profilaktycznych w przypadku wykrycia w nich chorób przewlekłych, następstw urazów układu mięśniowo-szkieletowego, w celu przywrócenia wyników sportowych w procesie obozów treningowych i zajęć wyczynowych. Bada i analizuje odchylenia w stanie zdrowia, poziom i przyczyny zachorowalności i urazów sportowych sportowców - członków drużyny sportowej, opracowuje środki zapobiegania i leczenia sportowców - członków drużyny sportowej, wprowadza nowe kompleksowe metody diagnostyka, leczenie i rehabilitacja sportowców – członków drużyn sportowych. Monitoruje przestrzeganie przez sportowca zakazu używania lub usiłowania użycia substancji lub użycia lub usiłowania użycia metody znajdującej się na Liście Substancji Zabronionych WADA. Uczestniczy w przygotowaniu dokumentacji wymaganej do wydania Zwolnienia dla Celów Terapeutycznych Substancji Zabronionej i/lub Metody Zabronionej w przypadku udokumentowanych wskazań medycznych. Informuje trenera kadry sportowej oraz organizatorów zawodów sportowych o stanie zdrowia sportowców – członków kadry sportowej na wszystkich etapach przygotowań i zawodów sportowych. Ocenia stan funkcjonalny sportowca drużyny sportowej i adekwatność do niego aktywności fizycznej; wykonuje testy czynnościowe z aktywnością fizyczną, test ortostatyczny, ocenia stan funkcjonalny układu sercowo-naczyniowego i oddechowego oraz reaktywność wegetatywno-naczyniową. Określa ogólną sprawność fizyczną sportowca za pomocą metod ergometrii rowerowej, testu krokowego, testu na bieżni z ilościową oceną wydolności tlenowej w sposób bezpośredni i pośredni. Ocenia wskaźniki oddychania zewnętrznego i wymiany gazowej, dynamikę analiz laboratoryjnych i biochemicznych w procesie treningu fizycznego; wskaźniki odporności z częstymi przeziębieniami i spadkiem wydolności fizycznej; parametry elektrokardiogramu podczas aktywności fizycznej. Zgodnie ze wskazaniami medycznymi organizuje konsultacje lekarzy specjalistów (dentysta, okulista, otorynolaryngolog, chirurg, kardiolog itp.). Ujawnia drobne anomalie w rozwoju i deformacji układu mięśniowo-szkieletowego (nierównowagi mięśni, asymetrie); kliniczne objawy fizycznego przeciążenia głównych układów organizmu sportowca (układ sercowo-naczyniowy, oddechowy, pokarmowy, moczowy, krwionośny), wymagające działań terapeutycznych i rehabilitacyjnych oraz korekty aktywności fizycznej; choroby przewlekłe i uszkodzenia układu oddechowego sportowca. Podaje wnioski dotyczące korekty aktywności fizycznej w wykrywaniu dystrofii mięśnia sercowego z powodu przewlekłego fizycznego przeciążenia. Zapewnia pierwszą i doraźną opiekę medyczną sportowcom podczas treningów i zawodów. Planuje swoją pracę i analizuje wyniki swoich działań. Zapewnia terminowe i wysokiej jakości wykonanie dokumentacji medycznej i innej zgodnie z ustalonymi zasadami. Uczestniczy w przygotowaniu rocznego sprawozdania z pracy interdyscyplinarnego i międzywydziałowego zespołu specjalistów drużyny sportowej. Uczestniczy w pracach konferencji, kongresów, spotkań o profilu działalności. Przestrzega norm etycznych i zasad postępowania lekarza sportowego drużyny sportowej w ramach autonomii zawodowej przy podejmowaniu wszelkich decyzji medycznych dotyczących zdrowia, bezpieczeństwa i uzasadnionych interesów zawodnika - członka drużyny sportowej.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne regulacyjne akty prawne Federacji Rosyjskiej w dziedzinie ochrony zdrowia; organizacja medycyny sportowej w organizacjach sportowych; normatywne akty prawne dotyczące medycyny sportowej; przepisy antydopingowe; Międzynarodowy standard WADA „Lista zabronionych”; Międzynarodowy Standard WADA „Międzynarodowy Standard Wyłączeń dla Celów Terapeutycznych”; wymagania ustawodawstwa o kulturze fizycznej i sporcie w Federacji Rosyjskiej; podstawy teorii i metodyki wychowania fizycznego i sportu; anatomiczne i fizjologiczne podstawy aktywności mięśniowej; mechanizm działania treningu fizycznego na organizm ludzki; funkcjonalne metody badawcze w medycynie sportowej (układ krążenia, oddechowy, nerwowo-mięśniowy, mięśniowo-szkieletowy); metody oceny rozwoju fizycznego i wydolności fizycznej sportowca w zależności od wieku i sprawności fizycznej; podstawowe wskaźniki badania laboratoryjne krew i mocz oraz ich zmiany podczas wysiłku fizycznego; metody kontroli biochemicznej w sporcie; wskaźniki stanu system odprnościowy organizm; normy wiekowe doboru dzieci i młodzieży w różnych dyscyplinach sportowych; higiena ćwiczeń fizycznych i obiektów sportowych; przeciwwskazania do uprawiania sportu; podstawy żywienia sportowców; podstawy prawa pracy

Wymagane kompetencje. Wyższa edukacja zawodowa w specjalności „Medycyna”, „Pediatria”, podyplomowe wykształcenie zawodowe (rezydentura) w specjalności „Ćwiczenia terapeutyczne i medycyna sportu” lub podyplomowe wykształcenie zawodowe w specjalności „Neurologia”, „Ogólna praktyka lekarska (medycyna rodzinna)” „Pediatria”, „Pogotowie Ratunkowe”, „Terapia”, „Traumatologia i Ortopedia”, przekwalifikowanie zawodowe w specjalności „Terapeutyczne Wychowanie Fizyczne i Medycyna Sportu” oraz dyplom specjalisty w specjalności „Terapeutyczne Wychowanie Fizyczne i Medycyna Sportu” bez przedstawienie wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego.

Starszy instruktor-metodolog adaptacyjnej kultury fizycznej

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje pracę metodyczną instytucji edukacyjnych i innych, które prowadzą zajęcia z adaptacyjnej kultury fizycznej z osobami niepełnosprawnymi i z problemami zdrowotnymi w każdym wieku i zespołami nozologicznymi w celu stworzenia realnych możliwości ich integracji ze społeczeństwem. Analizuje stan pracy oświatowej, wychowawczej, szkoleniowej, rekreacyjnej, rekreacyjnej i korekcyjnej w placówce, opracowuje propozycje poprawy jej efektywności. Zapewnia pomoc metodyczną trenerom-nauczycielom adaptacyjnej kultury fizycznej w kompletowaniu grup na zajęcia, ustalaniu treści, form, środków i metod kultury fizycznej do pracy z uczniami. Organizuje aktywny wypoczynek w placówce dla osób zaangażowanych w dzień roboczy, szkolny i pozalekcyjny. Organizuje i prowadzi z udziałem pracowników placówki, rodziców (osób ich zastępujących), członków rodzin zaangażowanych w kulturę fizyczną i wczasy sportowe, zawody sportowe, dni zdrowia i inne zajęcia rekreacyjne i rekreacyjne. Prowadzi relacje z instytucjami dokształcania o orientacji sportowej oraz instytucjami sportowymi. Prowadzi prace edukacyjne z zakresu adaptacyjnej kultury fizycznej wśród rodziców (osób ich zastępujących), członków rodzin uczniów, nauczycieli przy zaangażowaniu odpowiednich specjalistów. Nadzoruje pracę instruktorów adaptacyjnej kultury fizycznej, koordynuje i reguluje ich działania. Zapewnia wsparcie metodyczne działań instruktorów adaptacyjnej kultury fizycznej i transferu doświadczeń. Przedstawia kierownictwu instytucji propozycje zaawansowanych szkoleń z zakresu adaptacyjnej kultury fizycznej trenerów-nauczycieli i instruktorów-metodologów adaptacyjnej kultury fizycznej, innych specjalistów instytucji. Kontroluje przestrzeganie norm sanitarno-higienicznych, przepisów antydopingowych, a także zapewnienie warunków zapobiegających kontuzjom podczas zajęć i wykluczających stosowanie dopingu. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w praktykę procesu treningowego. Przedstawia wnioski o awans wyróżnionych pracowników, a także o nałożenie sankcji dyscyplinarnych na osoby łamiące dyscyplinę produkcyjną. Prowadzi podstawową ewidencję, analizuje i podsumowuje wyniki pracy instytucji. Monitoruje przestrzeganie przepisów ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normatywne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące ochrony zdrowia, edukacji osób niepełnosprawnych; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji osób niepełnosprawnych; środki i metody kultury fizycznej; sposób organizowania ćwiczeń fizycznych dla różnych zaburzeń funkcji organizmu; wskazania i przeciwwskazania do prowadzenia zajęć z adaptacyjnej kultury fizycznej, kultury fizycznej i wakacji sportowych, zawodów sportowych z osobami niepełnosprawnymi i z problemami zdrowotnymi; specyfikę rozwoju zainteresowań i potrzeb zaangażowanych osób; zasady systematyzacji metodologicznych materiałów informacyjnych; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; metody pierwszej pomocy; zasady funkcjonowania obiektów sportowych, sprzętu i sprzętu sportowego; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych co najmniej 3 lata lub wykształcenie średnie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych przez co najmniej 5 lat lat.

Starszy instruktor-metodolog kultury fizycznej i organizacji sportowych

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi organizacyjno-metodyczne zarządzanie działalnością instruktorów kultury fizycznej i organizacji sportowych, organizuje i prowadzi ich szkolenia i przekwalifikowania. Organizuje prowadzenie kultury fizycznej oraz zajęć zdrowotnych i sportowych. Prowadzi zbiór działów, grup o orientacji sportowo-zdrowotnej osób pragnących uprawiać kulturę fizyczną i sport, niemających przeciwwskazań zdrowotnych. Zapewnia doradztwo dla zaangażowanych osób. Kontroluje skład ilościowy i jakościowy sekcji (grup). Organizuje i prowadzi masowe imprezy sportowe i prozdrowotne, szkoli sportowców i sędziów kategorii kwalifikacyjnych „Młodszy Sędzia Sportowy” oraz „Sędzia Sportowy III Kategorii”. Uczestniczy w organizacji imprez wzmacniających i rozwijających zaplecze materialno-techniczne kultury fizycznej i sportu. Analizuje wyniki działalności organizacji kultury fizycznej i sportu oraz uczestniczy w planowaniu jej pracy. Prowadzi warsztaty dla instruktorów. Promuje kulturę fizyczną i sport, zdrowy styl życia. Studiuje, uogólnia i wdraża najlepsze praktyki kultury fizycznej i rekreacji oraz sportu i pracy masowej. Monitoruje przestrzeganie zasad ochrony pracy. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Przedstawia wnioski o awans wyróżnionych pracowników, a także o nałożenie sankcji dyscyplinarnych na osoby łamiące dyscyplinę produkcyjną. Monitoruje przestrzeganie przepisów ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; teoretyczne podstawy kultury fizycznej i pracy prozdrowotnej; metodyka organizacji i prowadzenia imprez sportowych i kulturalnych; metody nauczania pływania; procedura zapewnienia bezpieczeństwa podczas zajęć; procedura przeprowadzania kontroli medycznej, metody udzielania pierwszej pomocy; zasady funkcjonowania obiektów sportowych, sprzętu i sprzętu sportowego; podstawy pedagogiki i psychologii; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; zaawansowane doświadczenie w kulturze fizycznej oraz pracy prozdrowotnej i sportowo-masowej; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w organizacjach kultury fizycznej i sportowych co najmniej 3 lata lub wykształcenie średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w organizacjach sportowych co najmniej 5 lat.

Starszy trener-nauczyciel adaptacyjnej kultury fizycznej

Odpowiedzialność zawodowa. Nadzoruje pracę trenerów-nauczycieli adaptacyjnej kultury fizycznej; organizuje, koordynuje i kontroluje ich działania, zapewnia wsparcie metodyczne. Organizuje i prowadzi zajęcia grupowe i indywidualne z osobami niepełnosprawnymi oraz osobami z problemami zdrowotnymi w każdym wieku i grupach nozologicznych. Wykorzystuje środki i metody kultury fizycznej do pracy wychowawczej, edukacyjnej, rekreacyjnej, rekreacyjnej, prozdrowotnej mającej na celu maksymalne skorygowanie odchyleń w rozwoju i zdrowiu osób zaangażowanych, wyeliminowanie lub, jeśli to możliwe, pełniejsze zrekompensowanie ograniczeń w życie zgodnie z indywidualnym programem rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Analizuje poszczególne programy rehabilitacji osób niepełnosprawnych oraz wstępne dane o sprawności fizycznej zaangażowanych osób i na tej podstawie kompletuje grupy do zajęć (biorąc pod uwagę główną wadę i stan psychofizyczny uczniów), opracowuje planuje i dobiera najbardziej efektywne metody prowadzenia zajęć. Przeprowadza etapową kontrolę przygotowania zaangażowanych osób i poprawia proces szkolenia. Promuje socjalizację zaangażowanych, poszerzanie ich kręgu komunikacji w procesie treningu i działań konkurencyjnych, kształtowanie kultury ogólnej i fizycznej jednostki, maksymalny samorozwój i samodoskonalenie zaangażowanych poprzez opracowywanie programów dla ich indywidualne zajęcia. Opracowuje roczne i bieżące plany treningu teoretycznego, fizycznego, technicznego, moralno-wolicjonalnego i sportowego zaangażowanych osób. Przeprowadza selekcję i orientację sportową najbardziej obiecujących dla dalszego rozwoju sportu zaangażowanych. Tworzy warunki zapobiegające kontuzjom podczas treningu oraz monitoruje przestrzeganie przepisów antydopingowych. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w sporcie do praktyki procesu treningowego. Przedstawia wnioski o awans wyróżnionych pracowników, a także o nałożenie sankcji dyscyplinarnych na osoby łamiące dyscyplinę produkcyjną. Prowadzi podstawową rachunkowość, analizę i uogólnianie wyników pracy, przedstawia propozycje jej ulepszenia. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normatywne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące ochrony zdrowia, edukacji osób niepełnosprawnych; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji osób niepełnosprawnych; pedagogika i psychologia wieku i specjalna; fizjologia i podstawy higieny; nowoczesne środki i metody kultury fizycznej; metody organizacji ćwiczeń fizycznych dla różnych zaburzeń funkcji organizmu; wskazania i przeciwwskazania do prowadzenia zajęć z adaptacyjnej kultury fizycznej; specyfikę rozwoju zainteresowań i potrzeb zaangażowanych osób; procedura przeprowadzania kontroli medycznej; metody pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; zaawansowane doświadczenie w adaptacyjnej kulturze fizycznej i pracy prozdrowotnej; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy prawa zarządzania i prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w organizacjach kultury fizycznej i sportowej minimum 3 lata lub średnie zawodowe wykształcenie w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub średnie wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w organizacjach sportowych od co najmniej 5 lat.

Starszy trener drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (przez sport)

Odpowiedzialność zawodowa. Nadzoruje pracę trenerów według rodzajów dyscyplin sportowych, organizuje i koordynuje ich pracę w trakcie szkolenia oraz na zawodach z uwzględnieniem specjalizacji trenerów. Opracowuje wraz z trenerami według rodzajów dyscyplin sportowych i przedkłada do zatwierdzenia głównemu trenerowi drużyny sportowej projekty obiecujących, aktualnych i indywidualnych planów treningowych dla sportowców - członków drużyny sportowej, organizuje i kontroluje pracę trenerów dla ich realizacji. Bezpośrednio realizuje proces treningowy w drużynie sportowej. Analizuje realizację zatwierdzonych planów treningowych dla sportowców – członków kadry sportowej i na podstawie uzyskanych danych dokonuje korekty ich dalszego treningu. Przesyła do głównego trenera raport z wyników występów sportowców - członków drużyny sportowej na zawodach sportowych. Przeprowadza kontrolę przestrzegania przepisów antydopingowych przez trenerów według rodzajów dyscyplin sportowych i sportowców. Prowadzi interakcje z kulturą fizyczną, sportem, badaniami i innymi organizacjami zaangażowanymi w szkolenie sportowców. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w sporcie do praktyki procesu treningowego. Przedstawia propozycje zachęcające trenerów i sportowców drużyny sportowej na podstawie wyników występów na zawodach. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; nowoczesne metody treningu sportowego i aktywności wyczynowej; podstawy medycyny sportowej, kontroli medycznej i pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; podstawy psychologii, pedagogiki, higieny sportu; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; podstawy prawa pracy; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu lub wyższe wykształcenie zawodowe i dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy na stanowisku trenera – nauczyciela sportu do bezpośredniego treningu sportowca – członka drużyny sportowej co najmniej 3 lata lub staż pracy na stanowisku trenera drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (w sporcie) co najmniej 2 lata.

Instruktor-metodolog adaptacyjnej kultury fizycznej

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje pracę metodyczną instytucji edukacyjnych i innych, które prowadzą zajęcia z adaptacyjnej kultury fizycznej z osobami niepełnosprawnymi i z problemami zdrowotnymi w każdym wieku i zespołami nozologicznymi w celu stworzenia realnych możliwości ich integracji ze społeczeństwem. Analizuje stan pracy oświatowej, wychowawczej, szkoleniowej, rekreacyjnej, rekreacyjnej i korekcyjnej w placówce, opracowuje propozycje poprawy jej efektywności. Zapewnia pomoc metodyczną trenerom-nauczycielom adaptacyjnej kultury fizycznej w kompletowaniu grup na zajęcia, ustalaniu treści, form, środków i metod kultury fizycznej do pracy z uczniami. Organizuje w placówkach aktywny wypoczynek dla osób zaangażowanych w dzień roboczy, szkolny i pozalekcyjny. Organizuje i prowadzi z udziałem pracowników placówki, rodziców (osób ich zastępujących), członków rodzin zaangażowanych w kulturę fizyczną i wczasy sportowe, zawody, dni zdrowia i inne zajęcia rekreacyjne i rekreacyjne. Prowadzi relacje z instytucjami dokształcania o orientacji sportowej oraz instytucjami sportowymi. Prowadzi prace edukacyjne z zakresu adaptacyjnej kultury fizycznej wśród rodziców (osób ich zastępujących), członków rodzin uczniów, nauczycieli przy zaangażowaniu odpowiednich specjalistów. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w sporcie do praktyki procesu treningowego. Przedstawia kierownictwu instytucji propozycje zaawansowanych szkoleń z zakresu adaptacyjnej kultury fizycznej trenerów-nauczycieli, innych specjalistów instytucji. Kontroluje przestrzeganie norm sanitarno-higienicznych, zapewniając warunki zapobiegające kontuzjom podczas zajęć i wykluczające stosowanie dopingu. Prowadzi podstawową ewidencję, analizuje i podsumowuje wyniki pracy instytucji. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normatywne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące ochrony zdrowia, wychowania osób niepełnosprawnych, adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji osób niepełnosprawnych; podstawy kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; procedurę zapewnienia bezpieczeństwa toczących się zawodów i treningów; podstawy psychologii wieku i pedagogiki specjalnej, fizjologii i higieny sportu; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; nowoczesne sposoby organizowania ćwiczeń fizycznych dla różnych zaburzeń funkcji organizmu; wskazania i przeciwwskazania do prowadzenia zajęć z adaptacyjnej kultury fizycznej; procedurę sporządzania i prowadzenia dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych przez co najmniej 1 rok lub wykształcenie średnie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w kierunku aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych przez co najmniej 3 lat.

Instruktor-metodolog kultury fizycznej i organizacji sportowych

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje prowadzenie kultury fizycznej oraz zajęć zdrowotnych i sportowych. Zapewnia przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa na obiektach sportowych. Prowadzi zbiór działów, grup o orientacji sportowej i prozdrowotnej osób chcących uprawiać kulturę fizyczną i sport, niemających przeciwwskazań medycznych, konsultując się z zainteresowanymi. Uczestniczy w organizacji i prowadzeniu masowych zajęć sportowo-rekreacyjnych, bierze udział w szkoleniu sportowców i sędziów kategorii kwalifikacyjnych „Młodszy Sędzia Sportowy” oraz „Sędzia Sportowy III Kategorii”. Uczestniczy w organizacji imprez wzmacniających i rozwijających zaplecze materialno-techniczne kultury fizycznej i sportu. Prowadzi organizacyjno-metodyczne wytyczne działalności instruktorów publicznych. Analizuje wyniki działań organizacji i uczestniczy w planowaniu jej pracy. Promuje kulturę fizyczną i sport, zdrowy styl życia. Studiuje, uogólnia i wdraża najlepsze praktyki kultury fizycznej i rekreacji oraz sportu i pracy masowej. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; podstawy kultury fizycznej i pracy prozdrowotnej; metodyka organizacji i prowadzenia imprez sportowych i kulturalnych; metody nauczania pływania; procedura przeprowadzania kontroli medycznej; metody pierwszej pomocy; zasady funkcjonowania obiektów sportowych, sprzętu i sprzętu sportowego; podstawy pedagogiki i psychologii; zaawansowane doświadczenie w kulturze fizycznej oraz pracy prozdrowotnej i sportowo-masowej; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; procedurę sporządzania i prowadzenia dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistów przez co najmniej 1 rok lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w zakresie wykonywania zawodu aktywność na stanowiskach specjalistów przez co najmniej 3 lata.

Instruktor adaptacyjnego wychowania fizycznego

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi zajęcia grupowe i indywidualne z osobami niepełnosprawnymi oraz z problemami zdrowotnymi wszystkich grup wiekowych i nozologicznych w określony sposób. Prowadzi pracę edukacyjną, rekreacyjną, rekreacyjną, prozdrowotną, mającą na celu maksymalne skorygowanie odchyleń w rozwoju i zdrowiu osób zaangażowanych, zniesienie lub, jeśli to możliwe, pełniejszą kompensację ograniczeń życiowych zgodnie z indywidualnym programem rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Analizuje poszczególne programy rehabilitacji osób niepełnosprawnych oraz wstępne dane sprawności fizycznej zaangażowanych osób w celu skompletowania grupy na zajęcia, z uwzględnieniem głównego defektu i stanu psychofizycznego uczniów, sporządza plan i dobiera najbardziej efektywne metody prowadzenia zajęć. Przeprowadza stopniową kontrolę gotowości zaangażowanych osób i korygowanie tego procesu. Promuje socjalizację zaangażowanych, poszerzanie ich kręgu komunikacji w procesie treningu i działań konkurencyjnych, kształtowanie kultury ogólnej i fizycznej jednostki, maksymalny samorozwój i samodoskonalenie zaangażowanych poprzez opracowywanie programów dla ich indywidualne działania. Opracowuje roczne i bieżące plany treningu teoretycznego, fizycznego, technicznego, moralno-wolicjonalnego i sportowego zaangażowanych osób. Przeprowadza selekcję i orientację sportową najbardziej obiecujących dla dalszego rozwoju sportu zaangażowanych. Stwarza warunki zapobiegające kontuzjom podczas zajęć i wykluczające stosowanie dopingu. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców w sporcie do praktyki procesu treningowego. Prowadzi podstawową rachunkowość, analizę i uogólnianie wyników przeprowadzonych prac, przedstawia kierownictwu instytucji propozycje jej ulepszenia. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normatywne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące ochrony zdrowia, wychowania osób niepełnosprawnych, adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji osób niepełnosprawnych; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy psychologii wieku i pedagogiki specjalnej, fizjologii i higieny sportu; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; nowoczesne sposoby organizowania ćwiczeń fizycznych dla różnych zaburzeń funkcji organizmu; wskazania i przeciwwskazania do prowadzenia zajęć z adaptacyjnej kultury fizycznej; specyfikę rozwoju zainteresowań i potrzeb zaangażowanych osób; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; podstawy kontroli medycznej; metody pierwszej pomocy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej bez przedstawiania wymagań na staż pracy lub wyższe zawodowe lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej bez przedstawiania wymagania dotyczące doświadczenia zawodowego.

Instruktor sportu

Odpowiedzialność zawodowa. Planuje, organizuje i prowadzi zajęcia wychowania fizycznego, prowadzi treningi według zatwierdzonych programów, uwzględniając skład wiekowy grup; kontroluje aktywność ruchową osób zaangażowanych. Prowadzi prace sportowo-rekreacyjne, opracowuje w tym celu plany zajęć sportowo-rekreacyjnych; przyciąga ludność do ćwiczeń fizycznych w celu przygotowania fizycznego do systematycznego uprawiania sportów; kontroluje kondycję fizyczną osób zaangażowanych, doradza wychowawcom, rodzicom i innym zainteresowanym w zakresie poprawy sprawności fizycznej ludności, w szczególności tworzenia sekcji sportowych, kół, zapewnia im pomoc praktyczną i metodyczną. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne regulacyjne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu, regulacyjne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące rozwoju wychowania fizycznego w placówkach przedszkolnych; podstawy pedagogiki i psychologii wychowania przedszkolnego dzieci; podstawy teorii i praktyki wychowania fizycznego dzieci; metody nauczania pływania i gier sportowych; anatomia i fizjologia dzieci; podstawy medycyny sportowej i higieny sportowej; tryb przeprowadzania kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; nowoczesna metodyka prowadzenia masowych imprez sportowych, gier sportowych dla dzieci; zaawansowane doświadczenie w kulturze fizycznej oraz pracy prozdrowotnej i sportowo-masowej; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy lub średnie wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

Instruktor-metodolog drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej w adaptacyjnej kulturze fizycznej

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi zajęcia grupowe i indywidualne z adaptacyjnej kultury fizycznej z członkami drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej w adaptacyjnej kulturze fizycznej - osoby niepełnosprawne z ciężkimi uszkodzeniami układu mięśniowo-szkieletowego, mające na celu ich rehabilitację fizyczną i adaptację, poszerzanie i doskonalenie wiedzy, umiejętności i siebie -usługa. Zapewnia stałe towarzyszenie sportowcom podczas wspólnego zamieszkiwania w hotelach. Stale towarzyszy sportowcom podczas treningów i zawodów, asystuje przy zmianie stroju, przesiadce z wózka inwalidzkiego na sportowy i odwrotnie, towarzyszy im podczas wnikliwych badań lekarskich, kontroli antydopingowej, testów i innych imprez przewidzianych przez plany przygotowań do zawodów ogólnorosyjskich i międzynarodowych. Zapewnia transport sportowców na obozy treningowe i na zawody, pomaga w spełnieniu wymagań sanitarno-higienicznych, zmianie odzieży, zaspokojeniu potrzeb fizjologicznych oraz wdrażaniu środków sanitarno-higienicznych. Bierze czynny udział w wykonywaniu ćwiczeń fizjoterapeutycznych (LFK) i ogólnego treningu fizycznego (GP) przed, w trakcie i po treningu specjalnym i zawodach. Ściśle współpracuje z lekarzem medycyny sportowej, trenerem, psychologiem sportowym, pielęgniarką masującą drużyny sportowej w celu skutecznego powrotu do zdrowia sportowców. Przeprowadza kontrolę nad bezpiecznym wykorzystaniem nowoczesnych, w tym intensywnych, sportowych metod i technologii w procesie treningowym. Opracowuje i realizuje indywidualny kurs adaptacyjny dla każdego sportowca. Prowadzi pracę edukacyjną, edukacyjną, rekreacyjną, rekreacyjną, prozdrowotną, mającą na celu maksymalną korektę odchyleń w rozwoju i zdrowiu sportowców, eliminację lub, jeśli to możliwe, pełniejszą kompensację ograniczeń życiowych zgodnie z indywidualnym programem ich rehabilitacja. Analizuje indywidualne programy rehabilitacyjne i wstępne dane dotyczące sprawności fizycznej sportowców, biorąc pod uwagę ich główne defekty w układzie mięśniowo-szkieletowym i stan psychofizyczny, sporządza plan i dobiera najskuteczniejsze metody prowadzenia zajęć. Promuje socjalizację sportowców, poszerzanie ich kręgu komunikacji w procesie treningowym i wyczynowym, kształtowanie kultury ogólnej i fizycznej jednostki, maksymalny samorozwój i samodoskonalenie poprzez opracowywanie programów dla ich indywidualnych działań. Kontroluje warunki, które zapobiegają kontuzjom sportowców podczas zajęć sportowych i zawodów. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Prowadzi podstawową rachunkowość, analizę i uogólnianie wyników wykonanej pracy, przedstawia kierownictwu drużyny sportowej propozycje jej ulepszenia. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Organizuje aktywny wypoczynek dla sportowców w ramach codziennych zajęć drużyny sportowej, w tym wczasy sportowe, zawody, dni zdrowia i inne formy wypoczynku i rekreacji. Prowadzi pracę edukacyjną z zakresu adaptacyjnej kultury fizycznej wśród rodziców (osób ich zastępujących), członków rodzin sportowców.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normatywne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące ochrony zdrowia, wychowania osób niepełnosprawnych, adaptacyjnej kultury fizycznej; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji osób niepełnosprawnych; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy psychologii wieku i pedagogiki specjalnej, fizjologii i higieny sportu; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; nowoczesne sposoby organizowania ćwiczeń fizycznych dla różnych zaburzeń funkcji organizmu; wskazania i przeciwwskazania do prowadzenia zajęć sportowych, w tym sportów elitarnych; specyfika rozwoju zainteresowań i potrzeb wysoko wykwalifikowanych sportowców; specyfika wymagań określonych przez odpowiedni sport paraolimpijski; przepisy antydopingowe; podstawy kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w zakresie aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych co najmniej 2 lata lub wykształcenie średnie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej, staż pracy w kierunku aktywności zawodowej na stanowiskach specjalistycznych przez co najmniej 3 lat.

Pielęgniarka masażu dla drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi działalność w ramach interdyscyplinarnego i międzywydziałowego zespołu specjalistów drużyny sportowej kierowanej przez głównego trenera. Bezpośrednio podlega lekarzowi medycyny sportowej drużyny sportowej, a pod jego nieobecność - trenerowi. Monitoruje przestrzeganie wymagań sanitarno-higienicznych dotyczących organizacji gabinetu masażu i stanowiska pracy masażysty. Przygotowuje sportowców do masażu. Na zlecenie lekarza medycyny sportowej wykonuje masaże lecznicze (klasyczne), segmentowe, akupresury, sportowe, higieniczne, kosmetyczne, sprzętowe i inne. Monitoruje stan sportowców podczas zabiegów. Przedstawia propozycje opracowania aktualnych i przyszłych planów pracy w zakresie wsparcia medycznego i biologicznego sportowców. Uczy sportowców techniki samodzielnego masażu. Zapewnia przestrzeganie zasad łączenia masażu z ćwiczeniami fizjoterapeutycznymi, fizjoterapią, trakcją, terapią manualną. Zapewnia bezpieczeństwo infekcji sportowcom i personelowi medycznemu, spełnia wymagania kontroli infekcji w gabinecie masażu. Prowadzi dokumentację medyczną. Prowadzi prace sanitarno-wychowawcze. Udziela pierwszej pomocy w nagłych wypadkach. Zbiera i usuwa odpady medyczne. Przeprowadza środki w celu przestrzegania reżimu sanitarno-higienicznego w pomieszczeniu, zasad aseptyki i antyseptyki, warunków sterylizacji narzędzi i materiałów, zapobiegania powikłaniom po wstrzyknięciu, zapaleniu wątroby, zakażeniu wirusem HIV. W imieniu lekarza (trenera) medycyny sportowej drużyny sportowej wykonuje inne czynności związane z organizacją pracy w zakresie wsparcia medycznego i biologicznego drużyny sportowej.

Powinien znać: ustawy i inne normatywne akty prawne Federacji Rosyjskiej w zakresie ochrony zdrowia, regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; teoretyczne podstawy pielęgniarstwa; organizacja medycyny sportowej w organizacjach medycznych i organizacjach sportowych; przepisy antydopingowe, Międzynarodowy Standard WADA „Lista zabronionych”; Międzynarodowy Standard WADA „Międzynarodowy Standard Wyłączeń dla Celów Terapeutycznych”; główne przyczyny, objawy kliniczne, metody diagnostyczne, zasady leczenia i zapobiegania chorobom i urazom; rodzaje, formy i metody rehabilitacji sportowców; organizacja i zasady organizowania imprez rehabilitacyjnych sportowców; wskazania i przeciwwskazania do stosowania głównych grup leków; charakter interakcji, powikłania w stosowaniu leków; zasady zbierania, przechowywania i unieszkodliwiania odpadów z organizacji medycznych; podstawy waleologii i sanologii; metody i środki higienicznej edukacji; podstawy badania klinicznego; społeczne znaczenie chorób; system kontroli infekcji, bezpieczeństwo infekcji pacjentów i personelu medycznego organizacji medycznej; system interakcji między organizacją medyczną a instytucjami sanitarno-epidemiologicznymi; zasady prowadzenia dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; główne rodzaje dokumentacji medycznej; etyka lekarska; psychologia komunikacji zawodowej; podstawy prawa pracy; wewnętrzne przepisy pracy; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagania kwalifikacyjne: Wykształcenie średnie zawodowe w specjalności „Medycyna ogólna”, „Położnictwo”, „Pielęgniarstwo” oraz świadectwo specjalisty w specjalności „Masaż leczniczy” bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

Mechanik drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej

Odpowiedzialność zawodowa. Wykonuje naprawę i regulację sprzętu sportowego, maszyn, inwentarza używanego przez sportowca - członka drużyny sportowej podczas treningów, treningów i procesów wyczynowych. Biorąc pod uwagę indywidualne cechy sportowca, zapewnia optymalny tryb pracy sprzętu sportowego w celu osiągnięcia wyniku sportowego. Zajmuje się bezpośrednio wsparciem technicznym procesów szkoleniowych i konkurencyjnych. Zgodnie z rozwojem konstrukcyjnym i technologicznym specjalista drużyny sportowej dokonuje zmian i dopracowuje sprzęt sportowy, maszyny i wyposażenie oraz tworzy ich unikalne próbki zgodnie z ustalonymi zasadami organizowania zawodów. Współdziała i współpracuje ze służbami technicznymi baz sportowych, ośrodków treningu sportowego. Prowadzi ewidencję wszelkiego rodzaju sprzętu sportowego, maszyn i inwentarza. Przedstawia propozycje opracowania aktualnych, perspektywicznych i indywidualnych planów przygotowania drużyn sportowych pod kątem wyposażenia drużyny sportowej w niezbędny sprzęt sportowy, maszyny i inwentarz. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normy i wymagania dotyczące dopuszczenia sprzętu, sprzętu i maszyn sportowych do użytku w zawodach międzynarodowych i ogólnorosyjskich; organizacja eksploatacji, naprawy i konserwacji sprzętu i maszyn sportowych; podstawy technologii produkcji sprzętu, sprzętu i technologii sportowych; urządzenie i zasady działania sprzętu sportowego; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe (techniczne), staż pracy w organizacjach sportowych co najmniej 1 rok.

Operator wideo drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej

Odpowiedzialność zawodowa. Wykonuje nagranie wideo procesów treningowych i wyczynowych sportowców - członków drużyny sportowej. Wykonuje edycję materiału filmowego w celu udoskonalenia programów wyczynowych, identyfikacji błędów i nieścisłości popełnianych przez sportowców przy wykonywaniu programów w ogóle, a w szczególności poszczególnych ćwiczeń i kombinacji. Przedstawia propozycje opracowania aktualnych, perspektywicznych i indywidualnych planów treningowych sportowców. Uczestniczy w tworzeniu programów ich spektakli. Analizuje materiał wideo i daje rekomendacje trenerom drużyny sportowej w zakresie dostosowania indywidualnych planów treningowych. Zapewnia bezpieczeństwo przyjętego do użytku sprzętu i materiału filmowego. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; techniczne tryby fotografowania i obróbki wideo; urządzenie i zasady działania sprzętu używanego w procesie pracy; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie średnie zawodowe (techniczne) i dodatkowe zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy jako operator nagrań wideo przez co najmniej 1 rok lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, dodatkowe wykształcenie zawodowe w specjalności „Sprzęt teatralny i audiowizualny”, co najmniej 2 lata doświadczenia w szkoleniu członka drużyny sportowej.

Specjalista drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (w sporcie)

Odpowiedzialność zawodowa. Zapewnia eksploatację sprzętu sportowego, inwentaryzacji i technologii podczas procesów treningowych i wyczynowych drużyn sportowych. Organizuje prace naprawcze i konserwacyjne sprzętu sportowego, inwentaryzacji i maszyn. Współdziała z kadrą trenerską w zakresie wsparcia technicznego drużyn sportowych. Promuje realizację działań mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Opracowuje działania mające na celu poprawę i doposażenie techniczne sprzętu sportowego drużyn sportowych, stworzenie bezpiecznych warunków do treningów i zawodów drużyn sportowych. Zapewnia przestrzeganie zasad ochrony pracy podczas szkoleń.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; nowoczesne metody treningu sportowego i aktywności wyczynowej; charakterystyka techniczna, cechy konstrukcyjne, przeznaczenie i tryby działania sprzętu sportowego, zasady jego eksploatacji technicznej; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; procedurę opracowywania wieloletnich i rocznych planów działalności gospodarczej, finansowej i produkcyjnej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy psychologii, pedagogiki, medycyny sportowej, higieny, prawa podatkowego i prawa pracy; podstawy ekonomii; podstawy pracy z komputerem osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe (techniczne) oraz dodatkowe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w kierunku aktywności zawodowej przy pełnieniu funkcji obsługi sprzętu i maszyn sportowych przez co najmniej 3 lata.

Technik konserwacji i naprawy sprzętu sportowego

Odpowiedzialność zawodowa. Wykonuje naprawy sprzętu sportowego i sprzętu zgodnie z harmonogramem (planem). Prowadzi ewidencję sprzętu, identyfikuje sprzęt sportowy, sprzęt sportowy oraz inwentarz wymagający naprawy, określa przyczyny awarii lub naruszeń ich pierwotnego stanu oraz możliwe sposoby usunięcia stwierdzonych usterek. Przywraca sprawność sportowego sprzętu technicznego, co gwarantuje bezpieczeństwo ich użytkowania w procesie prowadzenia treningów. Podaje sugestie dotyczące poprawy technologii prac naprawczych, zwiększenia wydajności pracy, zmniejszenia pracochłonności i kosztów materiałowych na naprawę sprzętu sportowego, sprzętu i zapasów. Bierze udział w sprawdzeniu stanu technicznego sprzętu sportowego oraz sprzętu wymagającego naprawy. Uczestniczy w przygotowaniu wniosku o zakup materiałów, sprzętu i części zamiennych niezbędnych do prac remontowych. Spełnia wymagania dyscypliny przemysłowej i pracy, ochrony pracy i przepisów przeciwpożarowych. Przygotowuje wymagane raporty. Sugeruje kierownictwu usprawnienie ich pracy.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; zasady funkcjonowania sportowych obiektów i obiektów technicznych; wytyczne dotyczące organizacji naprawy sprzętu i sprzętu sportowego; charakterystyka techniczna, cechy konstrukcyjne, tryby działania wyposażenia warsztatu i naprawy sprzętu sportowego oraz zasady jego eksploatacji; materiały używane w procesie prac naprawczych; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie średnie zawodowe (techniczne) bez przedstawiania wymagań dotyczących doświadczenia zawodowego.

Trener – nauczyciel adaptacyjnej kultury fizycznej

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi zajęcia grupowe i indywidualne z osobami niepełnosprawnymi oraz z problemami zdrowotnymi wszystkich grup wiekowych i nozologicznych. Wykorzystuje środki i metody kultury fizycznej do pracy wychowawczej, edukacyjnej, rekreacyjnej, rekreacyjnej, prozdrowotnej mającej na celu maksymalne skorygowanie odchyleń w rozwoju i zdrowiu osób zaangażowanych, wyeliminowanie lub, jeśli to możliwe, pełniejsze zrekompensowanie ograniczeń w życie zgodnie z indywidualnym programem rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Analizuje poszczególne programy rehabilitacji osób niepełnosprawnych oraz wstępne dane o sprawności fizycznej zaangażowanych osób i na tej podstawie kompletuje grupy do zajęć, biorąc pod uwagę główną wadę i stan psychofizyczny uczniów, opracowuje planuje i dobiera najbardziej efektywne metody prowadzenia zajęć. Przeprowadza etapową kontrolę przygotowania zaangażowanych osób i na tej podstawie koryguje ten proces. Promuje socjalizację zaangażowanych, poszerzanie ich kręgu komunikacji w procesie treningu i działań konkurencyjnych, kształtowanie kultury ogólnej i fizycznej jednostki, maksymalny samorozwój i samodoskonalenie zaangażowanych poprzez opracowywanie programów dla ich indywidualne zajęcia. Opracowuje roczne i bieżące plany treningu teoretycznego, fizycznego, technicznego, moralno-wolicjonalnego i sportowego zaangażowanych osób. Przeprowadza selekcję i orientację sportową najbardziej obiecujących dla dalszego rozwoju sportu zaangażowanych.

Przeprowadza kontrolę przestrzegania przepisów antydopingowych. Prowadzi podstawową rachunkowość, analizę i uogólnianie wyników pracy, przedstawia kierownictwu instytucji propozycje jej ulepszenia. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; normatywne akty prawne federalnych organów wykonawczych dotyczące ochrony zdrowia, edukacji osób niepełnosprawnych; teoria i metodologia adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji osób niepełnosprawnych; pedagogika i psychologia wieku i specjalna; fizjologia i higiena; nowoczesne środki i metody kultury fizycznej; metody organizacji ćwiczeń fizycznych dla różnych zaburzeń funkcji organizmu; wskazania i przeciwwskazania do prowadzenia zajęć z adaptacyjnej kultury fizycznej; specyfikę rozwoju zainteresowań i potrzeb zaangażowanych osób; zapobiegawcze i organizacyjne środki bezpieczeństwa podczas zajęć; tryb przeprowadzania kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; zaawansowane doświadczenie w adaptacyjnej kulturze fizycznej i pracy prozdrowotnej; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy lub wyższe zawodowe lub średnie zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej bez przedstawiania wymagania dotyczące doświadczenia zawodowego.

Odpowiedzialność zawodowa. Przygotowuje sportowców do zawodów sportowych, a także zarządza ich aktywnością wyczynową w celu osiągnięcia wyników sportowych. Przeprowadza selekcję obiecujących sportowców w drużynie sportowej. Zapewnia trening fizyczny, techniczny, taktyczny i moralno-wolicjonalny sportowców. Opracowuje indywidualne plany treningowe dla sportowców (drużyn) zgodnie z zatwierdzonymi planami organizacji imprez sportowych. Uczestniczy w opracowaniu kompleksowego programu przygotowania sportowców drużyn sportowych do zawodów sportowych w odpowiednim obszarze pracy. Prowadzi ewidencję wyników sportowych sportowców. Kontroluje realizację programu treningowego dla drużyny sportowej, terminowe przejście kontroli antydopingowej przez sportowca (zgodnie z zatwierdzonymi zasadami). Analizuje wyniki występów sportowców, drużyna sportowa na zawodach sportowych, wprowadza korekty do ich dalszego treningu. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców (przez sport) do praktyki procesu treningowego. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; nowoczesne metody treningu sportowego i aktywności wyczynowej; podstawy medycyny sportowej, kontroli medycznej i pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; podstawy psychologii, pedagogiki, biomechaniki, fizjologii i higieny sportu; metody planowania procesu szkoleniowego; nowoczesne metody praca treningowa ze sportowcami; metody dostosowywania indywidualnych planów sportowców, opracowywania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wykształcenie wyższe zawodowe lub średnie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

Trener drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (sportowo)

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi treningi ze sportowcami - członkami drużyny sportowej, określa i ustala tryb ich procesu treningowego. Uczy sportowca technik i metod treningu pozwalających na osiąganie wyników sportowych. Stosuje własne metody treningu sportowca. Wykonuje przygotowania sportowca na zgrupowaniu zgodnie z instrukcjami głównego trenera drużyny sportowej. Opracowuje długoterminowe, aktualne i indywidualne plany treningowe sportowców. Kontroluje realizację indywidualnego planu przez sportowca, terminowe przejście kontroli antydopingowej przez sportowca (zgodnie z zatwierdzonymi zasadami). Przestrzega przepisów antydopingowych i zapewnia, że sportowcy przestrzegają przepisów antydopingowych. Analizuje wykonanie przez sportowca zatwierdzonych planów treningowych, wyniki badań kontrolnych, badań biomedycznych i uwzględniając uzyskane dane wprowadza korekty do dalszego treningu sportowca. Systematycznie informuje głównego trenera drużyny sportowej o postępach w treningu sportowca i wynikach jego występów w zawodach sportowych. Zapewnia wprowadzenie najnowszych metod treningu sportowców (przez sport) do praktyki procesu treningowego. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; Karta Olimpijska Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego; przepisy, zasady i regulaminy organizacji międzynarodowych zawodów sportowych, przyjęte przez międzynarodowe federacje sportowe; Karta Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego; nowoczesne metody treningu sportowego i aktywności wyczynowej; podstawy medycyny sportowej, kontroli medycznej i pierwszej pomocy; podstawy psychologii, pedagogiki, higieny sportu; procedura zestawiania i prowadzenia podstawowej dokumentacji księgowej i sprawozdawczej; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, doświadczenie zawodowe w bezpośrednim treningu sportowca - członka drużyny sportowej Federacji Rosyjskiej (sportowo) przez co najmniej 2 lata.

Choreograf

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi szkolenia taneczne, inscenizacje i tworzenie tańców z udziałem grup tanecznych. Prowadzi prace nad inscenizacją nowych i wznawianiem wcześniej wystawianych spektakli, programów koncertowych, przygotowywaniem i przeprowadzaniem konkursów. Realizuje produkcje choreograficzne, w tym indywidualne i zbiorowe, zgodnie z zasadami rozgrywania zawodów sportowych. Prowadzi zajęcia zbiorowe i indywidualne, próby z młodzieżą zaangażowaną w spektakle choreograficzne. Samodzielnie przygotowuje wykonanie prostych numerów zespołowych i scen choreograficznych, dba o ich jakość artystyczną. Uczestniczy w opracowywaniu programów treningowych i planów treningowych dla sportowców. Analizuje treningi sportowców i przedstawia propozycje ich dostosowania. Prowadzi prace nad kształtowaniem repertuaru, działalność kulturalno-oświatową. Prowadzi dokumentację w wyznaczonym formacie. Realizuje rozwój zdolności muzycznych i choreograficznych oraz sfery emocjonalnej, twórczą aktywność młodzieży i młodzieży. Kształtuje gust estetyczny zaangażowanych osób, wykorzystując różne formy organizacji działań muzycznych i choreograficznych. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: Konstytucja Federacji Rosyjskiej; ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; teoria i historia muzyki, scenografia, kostium; nowoczesne formy i metody treningu sportowego i prowadzenia treningów; podstawy pedagogiki, psychologii, anatomii, fizjologii; tryb przeprowadzania kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; najlepsze praktyki w przygotowaniu sportowców w danym sporcie; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Wyższe wykształcenie zawodowe w zakresie szkolenia „Sztuka choreograficzna” oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu bez przedstawiania wymagań na staż pracy lub średnie wykształcenie zawodowe w zakresie szkolenia „Sztuka choreograficzna” oraz dodatkowe kształcenie zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu, staż pracy w grupach choreograficznych minimum 3 lata.

IV. Stanowiska pracowników

Opiekun siłowni

Odpowiedzialność zawodowa. Prowadzi ewidencję sprzętu, sprzętu sportowego i inwentarza znajdującego się na siłowni, zapewnia ich podstawową konserwację. Uczestniczy w przygotowaniu wniosku o zakup środków i sprzętu niezbędnego do utrzymania siłowni i istniejącego sprzętu w sprawności. Zapewnia czystość i porządek, wysoką kulturę obsługi. W razie potrzeby dezynfekuje inwentarz i pomieszczenia. Uczestniczy w przygotowaniu i przeprowadzeniu zawodów sportowych, masowych imprez sportowych i rozrywkowych. Spełnia wymagania dyscypliny przemysłowej i pracy, ochrony pracy i przepisów przeciwpożarowych.

Powinien znać: zasady działania i tryby eksploatacji sprzętu i obiektów sportowych; zasady i programy organizacji imprez sportowych, tryb i organizację ich organizacji oraz obsługę ludności; podstawy prawa pracy; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje.

Towarzyszenie sportowcowi z niepełnosprawnością I grupy niepełnosprawności

Odpowiedzialność zawodowa. Zapewnia wsparcie dla sportowca - osoby niepełnosprawnej pierwszej grupy niepełnosprawności (z ciężką postacią uszkodzenia narządu ruchu, wzroku i inteligencji). Jest stale z nim podczas treningów i zawodów, w miejscach zamieszkania, pomaga w przebraniu, przesiadce z wózka inwalidzkiego na sportowy i odwrotnie, towarzyszy mu podczas pogłębionych badań lekarskich, kontroli antydopingowej, badań, udziału w innych wydarzenia przewidziane w planach treningowych do zawodów. Zapewnia transport i bezpieczeństwo w drodze sportowca z niepełnosprawnością pierwszej grupy niepełnosprawności na treningi i zawody, pomaga w spełnieniu wymagań sanitarno-higienicznych, ułatwia dostęp do informacji, do obiektów infrastruktury socjalnej. Ściśle współpracuje z lekarzem medycyny sportowej, trenerem, psychologiem i masażystą drużyny sportowej na rzecz skutecznego powrotu do zdrowia niepełnosprawnego sportowca pierwszej grupy niepełnosprawności. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu imprez mających na celu zapobieganie stosowaniu dopingu w sporcie oraz jego zwalczanie. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej; podstawy kompleksowej (medycznej, zawodowej i społecznej) rehabilitacji inwalidów pierwszej grupy niepełnosprawności; przepisy antydopingowe; metody pierwszej pomocy; specyfika wymagań odpowiedniego sportu paraolimpijskiego; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Kształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące i zawodowe w zakresie adaptacyjnej kultury fizycznej bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

sędzia sportowy

Odpowiedzialność zawodowa: Zapewnia przestrzeganie zasad i warunków współzawodnictwa sportowego. Sędziuje zawody sportowe zgodnie ze swoimi kwalifikacjami, specjalizacją sędziowską i kategorią, regulaminami sportu oraz regulaminami (regulaminami) zawodów sportowych. Prowadzi sędziowanie, przestrzegając wymogów etyki sportowej, obiektywnie i terminowo rozwiązuje problemy pojawiające się podczas zawodów. Monitoruje przestrzeganie zasad sportu przez sportowców i trenerów. Uczestniczy w sędziowaniu zawodów sportowych różnego szczebla (międzynarodowego, republikańskiego, regionalnego, miejskiego) organizowanych przez federacje sportowe. Uczestniczy w pracach komisji sędziowskich naczelnych zawodów, komisji sędziów sportowych itp. w zależności od rangi zawodów i kategorii kwalifikacyjnej sędziego sportowego. Uczestniczy w spotkaniach, w dyskusjach nad wynikami sędziowania minionych konkursów. Prowadzi seminaria i instruktaże dla sędziów sportowych w imieniu odpowiednich federacji w różnych dyscyplinach sportowych (z wyjątkiem sędziów sportowych z kategorią kwalifikacyjną „Sędzia sportowy junior” i „Sędzia sportowy trzeciej kategorii”), przekazuje wiedzę i doświadczenie innym sędziom prowadzi prace metodyczne oraz prace nad promocją sportu. Zajmuje się badaniem i uogólnianiem zaawansowanych krajowych i zagranicznych doświadczeń sędziowania oraz opracowuje propozycje jego wykorzystania. Utrzymuje formę atletyczną, gotowość metodyczną i techniczną, stale poszerza i podnosi poziom kwalifikacji i specjalizacji sędziów sportowych (o ile w sporcie występuje taka specjalizacja), przechodzi normy sprawności fizycznej w ustalonych terminach (dla sportów, w których takie standardy są przewidziane) . Kontroluje wypełnienie swojej karty ewidencyjnej czynności sędziego sportowego oraz książeczki sędziowskiej (lub innego nośnika informacji o czynnościach sędziego sportowego). Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Musisz wiedzieć: przepisy, zasady i przepisy dotyczące organizowania zawodów sportowych (według sportu); materiały metodyczne dotyczące zagadnień związanych z działalnością sędziów sportowych; nowoczesne metody organizowania i przeprowadzania imprez sportowych i kulturalnych; sposoby udzielania pierwszej pomocy w zawodach; środki zapobiegawcze i organizacyjne zapewniające bezpieczeństwo zawodów; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; podstawy psychologii; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; zaawansowane doświadczenie w sędziowaniu krajowym i zagranicznym; podstawy ustawodawstwa podatkowego, cywilnego, pracy, finansowego i administracyjnego; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Kształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące i zawodowe w zakresie kultury fizycznej i sportu bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

Sportowiec

Odpowiedzialność zawodowa. Realizuje indywidualny plan treningowy, treningi i zadania startowe. Utrzymuje wysoki poziom ogólnej sprawności fizycznej i specjalnej, zapewniając osiąganie wyników na światowym poziomie. Prowadzi ewidencję realizacji zadań przewidzianych indywidualnym planem treningowym. Uczestniczy w planowaniu procesu szkoleniowego wraz z kadrą trenerską. Przestrzega zasad współzawodnictwa sportowego. Zgodny z przepisami antydopingowymi. Promuje kulturę fizyczną i sport. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; regulaminy zawodów sportowych; teoretyczne podstawy kultury fizycznej i pracy prozdrowotnej; tryb przeprowadzania kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; podstawy prawa pracy; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje.

Lider sportowców

Odpowiedzialność zawodowa. Podczas występów w parach z zawodnikiem z dysfunkcją wzroku zapewnia, że wykonuje zadania treningowe i wyczynowe zgodnie z planem treningowym i regulaminem zawodów sportowych, zapewnia jego start, a w trakcie kursu kieruje działaniami, w tym z wykorzystaniem łączności radiowej, oraz zapewnia wykończenie. Utrzymuje wysoki poziom wytrenowania ogólnego i specjalnego, dzięki czemu sportowiec z dysfunkcją wzroku osiąga wysokie wyniki sportowe. Prowadzi ewidencję wykonania zadań przewidzianych przez jego indywidualny plan treningowy oraz plan treningowy dla sportowca niepełnosprawnego. Wraz z kadrą trenerską bierze udział w planowaniu procesu treningowego zarówno sportowca własnego, jak i niewidomego. Przestrzega zasad współzawodnictwa sportowego. Zgodny z przepisami antydopingowymi. Promuje kulturę fizyczną i sport. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; teoretyczne podstawy kultury fizycznej i pracy prozdrowotnej; regulaminy zawodów sportowych; tryb przeprowadzania kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; Międzynarodowy Standard Badań WADA; Międzynarodowy standard WADA „Lista zabronionych”; Międzynarodowy Standard WADA „Międzynarodowy Standard Wyłączeń dla Celów Terapeutycznych”; zaawansowane doświadczenie w treningu sportowym sportowców niedowidzących, pracy prozdrowotnej i sportowo-masowej; podstawy prawa pracy; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Podstawowe wykształcenie ogólne. Sportowiec lub sportowiec wysokiej klasy.

Sportowiec-instruktor

Odpowiedzialność zawodowa. Realizuje indywidualny plan treningowy, treningi i zadania startowe. Utrzymuje wysoki poziom ogólnego wytrenowania fizycznego i specjalnego, zapewniając osiąganie wyników na światowym poziomie. Prowadzi ewidencję realizacji zadań przewidzianych indywidualnym planem treningowym. Uczestniczy w planowaniu procesu szkoleniowego wraz z kadrą trenerską. Przestrzega zasad współzawodnictwa sportowego. Zgodny z przepisami antydopingowymi. Promuje kulturę fizyczną i sport. Uczestniczy w organizowaniu i prowadzeniu imprez mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Bada i uogólnia zaawansowane doświadczenia krajowe i zagraniczne w treningu sportowców oraz opracowuje propozycje jego wykorzystania. Przekazuje doświadczenia osiągnięć sportowych podczas procesu treningowego oraz zapewnia praktyczną pomoc młodym sportowcom. Zapewnia zgodność z przepisami prawa pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; teoretyczne podstawy kultury fizycznej i pracy prozdrowotnej; zasady konkurencji; tryb przeprowadzania kontroli lekarskiej i metody udzielania pierwszej pomocy; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; zaawansowane doświadczenie w kulturze fizycznej oraz pracy prozdrowotnej i sportowo-masowej; podstawy prawa pracy; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Podstawowe wykształcenie ogólne. Zawodnik, który spełnił wymogi regulaminowe programu, aby sport mógł otrzymać kategorię sportową lub tytuł kandydata na mistrza sportu lub tytuł sportowy mistrza sportu lub tytuł sportowy mistrza klasy międzynarodowej Sporty.

Trener koni

Odpowiedzialność zawodowa. Organizuje prace nad jazdą i treningiem koni. Opracowuje bieżące i roczne plany treningowe koni, prowadzi systematyczną ewidencję i analizę ich realizacji. Przygotowuje i szkoli konie sportowe do kultury fizycznej i rekreacji oraz pracy w sporcie masowym i nauki jazdy konnej dla dzieci, młodzieży i młodzieży oraz początkujących. Prowadzi trening źrebiąt (przyzwyczajenie do osoby, grupowy trening źrebiąt w okresie zimowym). Monitoruje wyniki treningu koni i ich stan fizjologiczny. Zgodny z przepisami antydopingowymi. Śledzi konie. Utrzymuje w dobrym stanie przydzielony działowi sprzęt stajni i treningowy, utrzymuje przydzielone pomieszczenia i tereny w stanie sanitarnym. Regularnie sprawdza wyposażenie koni. Przygotowuje zgłoszenia do udziału koni w zawodach. Organizuje załadunek i rozładunek koni na pojazdy. Bierze udział w organizacji i prowadzeniu wydarzeń mających na celu zapobieganie i zwalczanie dopingu w sporcie. Zapewnia bezpieczne warunki pracy, podejmuje działania zapobiegające urazom. Prowadzi ewidencję i raporty. Zgodny z przepisami dotyczącymi pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Must know: ustawy i inne akty prawne regulujące działalność w zakresie kultury fizycznej i sportu; metody pracy ze zwierzętami; podstawy medycyny weterynaryjnej i psychologii koni; podstawy kontroli weterynaryjnej; parametry techniczne używanego sprzętu i zasady jego pielęgnacji; procedury kontroli antydopingowej i przepisy antydopingowe; Międzynarodowy Standard Badań WADA; Międzynarodowy standard WADA „Lista zabronionych”; Międzynarodowy Standard WADA „Międzynarodowy Standard Wyłączeń dla Celów Terapeutycznych”; procedurę sporządzania ustalonych raportów; dokumenty normatywne regulujące pracę z dokumentacją urzędową; zaawansowane doświadczenie krajowe i zagraniczne w pracy ze zwierzętami; podstawy prawa pracy; podstawy pracy na komputerze osobistym; przepisy dotyczące ochrony pracy i bezpieczeństwa przeciwpożarowego.

Wymagane kompetencje. Kształcenie wstępne zawodowe na kierunku „trener jeźdźców konnych” bez przedstawiania wymagań dotyczących stażu pracy.

Wcześniej ten stanowy standard miał numer 022300 (wg Klasyfikatora dziedzin i specjalności wyższego wykształcenia zawodowego)

Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej

„Zgadzam się” „Zgadzam się”

Wiceminister Wiceminister

Federacja Rosyjska na rzecz Edukacji Rosyjskiej

wychowanie fizyczne, Federacja

sport i turystyka

______________________ ______________ V.D. Szadrikow

„12__” ____05_________ 2000 „_ 02_” ___06 __________ 2000

numer stanu

rejestracja 422 fizyczne / wspólne przedsięwzięcie

Stanowy standard edukacyjny

wyższe wykształcenie zawodowe

Specjalność 022300 - Kultura fizyczna i sport

Kwalifikacja - specjalista kultury fizycznej i sportu

Wpisany od momentu zatwierdzenia

Moskwa, 2000

Ogólna charakterystyka SPECJALNOŚCI 022300 kultura fizyczna i sport.

1.1.Specjalność została zatwierdzona rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej z dnia 02.03.2000 nr 686.

1.2. Kwalifikacje absolwenta - specjalista kultury fizycznej i sportu.

Termin normatywny dla opanowania głównego programu edukacyjnego dotyczącego szkolenia specjalisty w specjalności 022300 Kultura fizyczna i sport w kształceniu w pełnym wymiarze godzin wynosi 5 lat.

1.3. Charakterystyka kwalifikacji absolwenta.

1.3.1. Obszar i obiekty działalności zawodowej.

Obszarem aktywności zawodowej specjalisty kultury fizycznej i sportu jest kultura fizyczna, sport, w tym sporty młodzieżowe, sporty masowe, sporty elitarne, sport wyczynowy, turystyka sportowa i zdrowotna, rekreacja ruchowa i rehabilitacja, działania na rzecz poprawy stanu ludności poprzez kultura fizyczna i sport .

Działalność zawodowa specjalisty kultury fizycznej i sportu ma na celu naukę i doskonalenie (maksymalnie możliwe dla danej osoby) fizyczne, psychiczne i funkcjonalność człowieka, o wypracowanie i zatwierdzenie zasad aktywnego i zdrowego stylu życia, o ich praktyczne wdrażanie za pomocą kultury fizycznej i sportu, o kształtowanie osobowości, o jej oswojenie z wartościami uniwersalnymi, wartościami kultury fizycznej i sport.

1.3.2. Rodzaje działalności zawodowej.

Specjalista kultury fizycznej i sportu szkolony jest:

Do działalności pedagogicznej i trenerskiej we wszystkich typach instytucji edukacyjnych, w organizacjach, w przedsiębiorstwach o różnych formach własności, w drużynach narodowych w sporcie, w tym w drużynach narodowych Federacji Rosyjskiej;

Do działań zarządczych w dziedzinie kultury fizycznej i sportu na poziomie lokalnym, regionalnym i federalnym;

Do realizacji zadań rekreacyjno-rehabilitacyjnych poprzez kulturę fizyczną i sport w kulturze fizycznej i placówkach sportowo-rozrywkowych, turystycznych, medycznych, rehabilitacyjnych i profilaktycznych dowolnej formy własności.

1.3.3. Zadania aktywności zawodowej absolwenta.

Specjalista kultury fizycznej i sportu przygotowany jest do rozwiązania następujących zadań:

1. Zajęcia pedagogiczne, coachingowe:

ocenić stan fizyczny i funkcjonalny jednostki, jej przydatność do uprawiania tego lub innego rodzaju kultury fizycznej i aktywności sportowej;

określić cele i zadania procesów edukacyjnych i szkoleniowych;
dobrać środki i metody szkolenia adekwatne do zadań;
określić wielkość obciążeń adekwatną do możliwości jednostki;
oceniać skuteczność środków i metod stosowanych w procesie kształcenia i szkolenia;
za pomocą systemów testowych przeprowadzać bieżącą i etapową kontrolę stanu ogólnej i specjalnej zdolności do pracy osób zaangażowanych oraz dokonywać korekt w procesie szkolenia;
uczyć czynności motorycznych;
kontrolować skuteczność techniki kultury fizycznej i ruchów sportowych, opracowywać i stosować metody jej doskonalenia;
korzystać ze sprzętu komputerowego, programów komputerowych do planowania procesów edukacyjno-szkoleniowych z uwzględnieniem wykonywanych obciążeń treningowych, monitorowania stanu osób zaangażowanych, dostosowywania procesu szkoleniowego i rozwiązywania innych problemów praktycznych;
promowanie kształtowania osobowości uczniów w procesie kultury fizycznej i sportu, zapoznawanie jej z uniwersalnymi wartościami zdrowego stylu życia.

2. Działalność badawcza w zakresie kultury fizycznej i sportu:

identyfikować i formułować rzeczywiste problemy z zakresu fizyki

kultura i sport;

kształtować logikę i metodologię badań naukowych w zakresie

kultura fizyczna i sport;

określić cele i zadania badania;
stosować metody i metody badawcze adekwatne do zadań;
przetwarzać, analizować i formalizować wyniki badań, wykorzystując do tego sprzęt komputerowy i programy komputerowe.

3. Działania organizacyjne i zarządcze:

planować i przewidywać rozwój kultury fizycznej i sportu na poziomie lokalnym, regionalnym i federalnym;
podejmować decyzje zarządcze;
analizować i podsumowywać działania państwa i

władze publiczne w zakresie kultury fizycznej i sportu;

organizować i prowadzić masową kulturę fizyczną i sport

Wydarzenia;

praca z dokumentacją finansowo-ekonomiczną.

4. Zajęcia rekreacyjne i rehabilitacyjne:

analizować walory i efektywność rodzajów rekreacji i

zajęcia rehabilitacyjne;

przewidywać warunki i kierunek sfery wypoczynku i rekreacji aktywnej dla różnych kategorii ludności;
opracowujemy programy rekreacji ruchowej i rehabilitacji

ludności na poziomie regionalnym i lokalnym, wybierz

odpowiednie środki i metody ich realizacji.

1.4. Możliwości kształcenia ustawicznego.

Absolwent, który opanował podstawowy program kształcenia w specjalności 022300 Kultura fizyczna i sport jest przygotowany do kontynuowania nauki w szkole II stopnia.

2. WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU PRZYGOTOWANIA WNIOSKODAWCY.

2.1. Poprzedni poziom edukacji to kształcenie średnie (pełne) ogólne.

2.2.Wnioskodawca musi posiadać państwowy dokument o wykształceniu średnim (pełnym) ogólnokształcącym lub średnim zawodowym lub podstawowym zawodowym, jeżeli zawiera on akt posiadania przez posiadacza wykształcenia średniego (pełnego) ogólnego lub wyższego zawodowego.

2.3.Ubiegając się o szkolenie w specjalności kultura fizyczna i sport, uczelnia ma prawo przeprowadzać egzaminy wstępne na orientację zawodową.

2.4.Lista dodatkowych testów wstępnych związanych ze specyfiką kierunku.

2.4.1. Ogólne przygotowanie fizyczne. Przez wymogi regulacyjne opracowany przez uczelnię, oceniany jest poziom rozwoju podstawowych cech motorycznych osoby, które są ważne dla realizacji materiału programowego w dyscyplinach programu nauczania kultury fizycznej i orientacji sportowej, opartej na szkolnej kulturze fizycznej.

2.4.2 Trening specjalistyczny w wybranym rodzaju kultury fizycznej i aktywności sportowej. Za pomocą specjalnych testów opracowanych przez uczelnię ocenia się poziom rozwoju cech fizycznych, stopień posiadania umiejętności i zdolności motorycznych, poziom wiedzy specjalnej specyficznej dla wybranego rodzaju wychowania fizycznego. - aktywności sportowe.

3. OGÓLNE WYMAGANIA DLA PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA SPECJALISTY W SPECJALNOŚCI 022300 KULTURA FIZYCZNA I SPORT.

3.1.Główny program edukacyjny specjalisty kultury fizycznej i sportu jest opracowywany na podstawie tego państwowego standardu edukacyjnego i obejmuje program nauczania, programy dyscyplin, programy edukacyjne i praktyki pracy.

3.2. Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści głównego programu edukacyjnego specjalisty w zakresie kultury fizycznej i sportu, warunki jego realizacji i czas jego rozwoju są określone przez te państwowe standardy edukacyjne.

3.3.Główny program edukacyjny specjalisty kultury fizycznej i sportu składa się z dyscyplin komponentu federalnego, dyscyplin komponentu narodowo-regionalnego, dyscyplin wybranych przez ucznia, a także dyscyplin fakultatywnych. Dyscypliny i kursy wybrane przez studenta w każdym cyklu muszą uzupełniać dyscypliny określone w federalnej części cyklu.

3.4.Główny program edukacyjny specjalisty w zakresie kultury fizycznej i sportu powinien przewidywać studiowanie przez studenta następujących cykli dyscyplin oraz ostateczną certyfikację państwową:

CYKL GSE - ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-gospodarcze;

CYCL EH - ogólne nauki matematyczno-przyrodnicze;

CYKL GPD - dyscypliny ogólnozawodowe;

CYKL DS - dyscypliny specjalne;

FTD - obieralne.

3.5. Treść narodowo-regionalnego komponentu głównego programu edukacyjnego dotyczącego szkolenia specjalisty kultury fizycznej i sportu powinna zapewniać przygotowanie absolwenta zgodnie z charakterystyką kwalifikacji ustaloną przez ten standard edukacyjny.

4. WYMAGANIA DOTYCZĄCE OBOWIĄZKOWEJ MINIMALNEJ TREŚCI PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA SPECJALISTY SPECJALISTYCZNEGO 022300 KULTURA FIZYCZNA I SPORT.

	Nazwy dyscyplin i ich główne sekcje	Suma godzin

	Ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-gospodarcze.
	składnik federalny.
	Język obcy. Specyfika artykulacji dźwięków, intonacji, akcentowania i rytmu mowy neutralnej w badany język; główne cechy pełnego stylu wymowy, charakterystycznego dla sfery komunikacji zawodowej; czytanie transkrypcji. Minimum leksykalne w ilości 4000 edukacyjnych jednostek leksykalnych o charakterze ogólnym i terminologicznym. Pojęcie zróżnicowania słownictwa według obszarów zastosowań (gospodarstwo domowe, terminologiczne, ogólnonaukowe, urzędowe i inne). Pojęcie zwrotów wolnych i stabilnych, jednostki frazeologiczne. Pojęcie głównych sposobów słowotwórstwa. Umiejętności gramatyczne zapewniające komunikację bez zniekształcania znaczenia w komunikacji pisemnej i ustnej o charakterze ogólnym; główne zjawiska gramatyczne charakterystyczne dla mowy fachowej. Pojęcie stylu codzienno-literackiego, urzędowo-biznesowego, naukowego, artystycznego literatura. Główne cechy stylu naukowego. Kultura i tradycje krajów badanego języka, zasady etykiety mowy. mówienie. Mowa dialogowa i monologowa przy użyciu najpowszechniejszych i stosunkowo prostych środków leksykalnych i gramatycznych w podstawowe sytuacje komunikacyjne komunikacji nieformalnej i oficjalnej. Podstawy wystąpienia publicznego (komunikacja ustna, raport). Słuchający. Zrozumienie dialogu i mowa monologowa w sferze komunikacji codziennej i zawodowej. Czytanie. Rodzaje tekstów: prosty pragmatyczny teksty i teksty o szerokim i wąskim profilu specjalność. List. Rodzaje prac mowy: abstrakt, abstrakt, tezy, wiadomości, list prywatny, list biznesowy, biografia.
	Kultura fizyczna. Podstawowe koncepcje. Istota i treść. Środki, metody i zasady budowania zajęć. Idea techniki ćwiczeń fizycznych i jej charakterystyka. Nauczanie czynności ruchowych i cechy metodyki. Walory fizyczne i metody ich wychowania. Formy konstruowania zajęć. Metody treningu kondycyjnego dla różnych kategorii kursantów. działalność konkurencyjna. Planowanie i kontrola pedagogiczna. Organizacja i sędziowanie zawodów. Środki ostrożności i zapobieganie urazom podczas ćwiczeń fizycznych.
	Historia narodowa. Istota, formy, funkcje wiedzy historycznej. Metody i źródła badania historii. Pojęcie i klasyfikacja źródła historycznego. Historiografia krajowa dawniej i współcześnie: ogólna i specjalna. Metodologia i teoria nauk historycznych. Historia Rosji jest integralną częścią historii świata. Dziedzictwo antyczne w dobie Wielkiej Wędrówki Narodów. Problem etnogenezy Słowian Wschodnich. Główne etapy kształtowania się państwowości. Starożytna Rosja i koczownicy. Połączenia bizantyjsko-starosyjskie. Cechy struktury społecznej starożytnej Rosji. Etnokulturowe i społeczno-polityczne procesy kształtowania się państwowości rosyjskiej. Akceptacja chrześcijaństwa. Rozprzestrzenianie się islamu. Ewolucja państwowości wschodniosłowiańskiej w latach XXI-XII wieki Zmiany społeczno-polityczne na ziemiach rosyjskich w XXIII-XV wieki Rosja i Horda: problemy wzajemnych wpływów. Rosja a średniowieczne państwa Europy i Azji. Specyfika tworzenia zjednoczonego państwa rosyjskiego. Powstanie Moskwy. Kształtowanie się klasowego systemu organizacji społeczeństwa. Reformy Piotra I . Wiek Katarzyny. Przesłanki i cechy powstawania rosyjskiego absolutyzmu. Dyskusje o genezie autokracji. Cechy i główne etapy rozwoju gospodarczego Rosji. Ewolucja form własności ziemi. Struktura własności ziemskiej feudalnej. Poddaństwo w Rosji. Produkcja i produkcja przemysłowa. Powstawanie społeczeństwa przemysłowego w Rosji: ogólne i specjalne. Myśl i cechy publiczne ruch społeczny Rosja XIXw. Reformy i reformatorzy w Rosji. kultura rosyjska XIX w. i jego wkład w kulturę światową. Rola XX wieki w historii świata. Globalizacja procesów społecznych. Problem wzrostu gospodarczego i modernizacji. Rewolucje i reformy. Transformacja społeczna społeczeństwa. Zderzenie tendencji internacjonalizmu i nacjonalizmu, integracji i separatyzmu, demokracji i autorytaryzmu. Rosja na początku XX w. Obiektywna potrzeba modernizacji przemysłowej Rosji. Reformy rosyjskie w kontekście rozwoju globalnego na początku wieku. Partie polityczne w Rosji: geneza, klasyfikacja, programy, taktyka. Rosja w warunkach wojny światowej i kryzysu narodowego. Rewolucja 1917 Wojna domowa i interwencja, ich skutki i konsekwencje. Emigracja rosyjska. Rozwój społeczno-gospodarczy kraju w latach 20-tych. NEP. Powstanie jednopartyjnego reżimu politycznego. Oświata ZSRR. Życie kulturalne kraju w latach dwudziestych. Polityka zagraniczna. Kurs budowy socjalizmu w jednym kraju i jego konsekwencje. Przemiany społeczno-gospodarcze lat 30-tych. Wzmocnienie reżimu osobistej władzy Stalina. opór wobec stalinizmu. ZSRR w przededniu iw początkowym okresie II wojny światowej. Wielka Wojna Ojczyźniana. Rozwój społeczno-gospodarczy, życie społeczno-polityczne, kultura, Polityka zagraniczna ZSRR w latach powojennych. Zimna wojna. Próby wdrażania reform politycznych i gospodarczych. Rewolucja naukowo-technologiczna i jej wpływ na przebieg rozwoju społecznego. ZSRR w połowie lat 60. i 80.: narastanie zjawisk kryzysowych. Związek Radziecki w latach 1985-1991 Pierestrojka. 1991 próba i porażka zamachu stanu. Upadek ZSRR. Porozumienia Belavezha. Październikowe wydarzenia 1993 Powstanie nowej państwowości rosyjskiej (1993-1999). Rosja na drodze radykalnej modernizacji społeczno-gospodarczej. Kultura we współczesnej Rosji. Aktywność polityki zagranicznej w nowej sytuacji geopolitycznej.
	Kulturologia. Struktura i kompozycja współczesnej wiedzy kulturowej. Kulturologia i filozofia kultury, socjologia kultury, antropologia kulturowa. Kulturologia i historia kultury. Kulturoznawstwo teoretyczne i stosowane. Metody badań kulturowych. Podstawowe pojęcia kulturoznawcze: kultura, cywilizacja, morfologia kultury, funkcje kultury, podmiot kultury, geneza kulturowa, dynamika kultury, język i symbole kultury, kody kulturowe, komunikacja międzykulturowa, wartości i normy kulturowe, tradycje kulturowe , kulturowy obraz świata, społeczne instytucje kultury, kulturowa tożsamość, kulturowa modernizacja. Typologia kultur. Kultura etniczna i narodowa, elitarna i masowa. Kultury wschodnie i zachodnie. Kultury specyficzne i „średnie”. kultury lokalne. Miejsce i rola Rosji w kulturze światowej. Trendy uniwersalizacja kulturowa na świecie nowoczesny proces. Kultura i przyroda. Kultura i społeczeństwo. Kultura i globalne problemy naszych czasów. Kultura i osobowość. Enkulturacja i socjalizacja.
.	Politologia. Przedmiot, przedmiot i metoda nauk politycznych. Funkcje nauk politycznych. Życie polityczne i stosunki władzy. Rola i miejsce polityki w życiu współczesnych społeczeństw. Społeczne funkcje polityki. Historia doktryn politycznych. Rosyjska tradycja polityczna: geneza, podstawy społeczno-kulturowe, dynamika historyczna. Nowoczesne szkoły polityczne. Społeczeństwo obywatelskie, jego geneza i cechy. Cechy formowania się społeczeństwa obywatelskiego Rosja. Instytucjonalne aspekty polityki. Władza polityczna. System polityczny. Reżimy polityczne, partie polityczne, systemy wyborcze. Stosunki i procesy polityczne. Konflikty polityczne i sposoby ich rozwiązywania. technologie polityczne. Zarządzanie polityczne. Modernizacja polityczna. Organizacje i ruchy polityczne. Elity polityczne. przywództwo polityczne. Społeczno-kulturowe aspekty polityki. Polityka światowa i stosunki międzynarodowe. Cechy światowego procesu politycznego. Interesy narodowo-państwowe Rosji w nowej sytuacji geopolitycznej. Metodologia poznawania rzeczywistości politycznej. Paradygmaty wiedzy politycznej. Ekspercka wiedza polityczna; analityka polityczna i prognozowanie.
.06.	Prawoznawstwo. Państwo i prawo. Ich rola w społeczeństwie. Praworządność i akty normatywno-prawne. Główne systemy prawne nowoczesności. Prawo międzynarodowe jako szczególny system prawa. Źródła prawa rosyjskiego. Prawo i przepisy. System prawa rosyjskiego. Gałęzie prawa. Przestępstwo i odpowiedzialność prawna. Wartość prawa i porządku we współczesnym społeczeństwie. Państwo konstytucyjne. Konstytucja Federacji Rosyjskiej jest podstawowym prawem państwa. Cechy struktury federalnej Rosji. System władz publicznych w Federacji Rosyjskiej. Pojęcie prawa cywilnego. Osoby fizyczne i prawne. Prawa własności. Obowiązki cywilnoprawne i odpowiedzialność za ich naruszenie. Prawo spadkowe. Relacje małżeńskie i rodzinne. Wzajemne prawa i obowiązki małżonków, rodziców i dzieci. Odpowiedzialność z tytułu prawa rodzinnego. Umowa o pracę (umowa). Dyscyplina pracy i odpowiedzialność za jej naruszenie. Wykroczenia administracyjne i odpowiedzialność administracyjna. Pojęcie przestępstwa. Odpowiedzialność karna i popełnienie przestępstw. Prawo ochrony środowiska. Cechy regulacji prawnej przyszłej działalności zawodowej. Podstawa prawna ochrony tajemnicy państwowej. Informacyjnoprawne akty prawne z zakresu ochrony informacji i tajemnicy państwowej.
	Psychologia i pedagogika. Psychologia: przedmiot, przedmiot i metody psychologii. Miejsce psychologii w systemie nauk. Historia rozwoju wiedzy psychologicznej i główne kierunki w psychologii. Jednostka, osobowość, podmiot, indywidualność Umysł i organizm. mentalność, zachowanie i działalność. Podstawowe funkcje psychiki. Rozwój psychiki w procesie ontogenezy i filogenezy. Mózg i psychika. Struktura psychiki. Związek między świadomością a nieświadomością. Podstawowe procesy umysłowe. Struktura świadomości. procesy poznawcze. Uczucie. Postrzeganie. Występ. Wyobraźnia. Myślenie i inteligencja. Kreacja. Uwaga. procesy mnemoniczne. Emocje i uczucia. Psychiczna regulacja zachowania i aktywności. Komunikacja i mowa. Psychologia osobowości. Relacje interpersonalne. Psychologia małych grup. Relacje i interakcje międzygrupowe. Pedagogika: przedmiot, przedmiot, zadania, funkcje, metody pedagogiki. Główne kategorie pedagogiki: edukacja, wychowanie, szkolenie, działalność pedagogiczna, interakcja pedagogiczna, technologia pedagogiczna, zadanie pedagogiczne. Edukacja jako wartość uniwersalna. Wychowanie jako zjawisko społeczno-kulturowe i proces pedagogiczny. System edukacyjny Rosji, cele, treści, struktura kształcenia ustawicznego, jedność edukacji i samokształcenia. proces pedagogiczny. Wychowawcze, wychowawcze i rozwojowe funkcje uczenia się. Wychowanie w procesie pedagogicznym. Ogólne formy organizacji zajęć edukacyjnych. Lekcja, wykład, seminaria, zajęcia praktyczne i laboratoryjne, spór, konferencja, kolokwium, egzamin, zajęcia fakultatywne, konsultacje. Metody, techniki, środki organizowania i kierowania procesem pedagogicznym. Rodzina jako podmiot oddziaływania pedagogicznego a środowisko społeczno-kulturowe dla wychowania i rozwoju jednostki. Zarządzanie systemami edukacyjnymi.
	Język rosyjski i kultura mowy. Style współczesnego rosyjskiego język literacki. Norma językowa, jej rola w powstawaniu i funkcjonowaniu języka literackiego. Interakcja mowy. Podstawowe jednostki komunikacji. Ustne i pisemne odmiany języka literackiego. Normatywne, komunikacyjne, etyczne aspekty ustnych i pismo. Style funkcjonalne współczesnego języka rosyjskiego. Interakcja stylów funkcjonalnych. Styl naukowy. Specyfika wykorzystania elementów różnych poziomów językowych w mowie naukowej. Normy mowy dziedzin działalności edukacyjnej i naukowej. Oficjalny styl biznesowy, zakres jego funkcjonowania, zróżnicowanie gatunkowe. Formy językowe dokumentów urzędowych. Techniki ujednolicania języka dokumentów serwisowych. Międzynarodowe właściwości rosyjskiego pisma urzędowego. Język i styl dokumentów administracyjnych. Język i styl korespondencji handlowej. Język i styl dokumentów instruktażowych i metodycznych. Reklama w mowie biznesowej. Zasady dokumentacji. Etykieta mowy w dokumencie. Zróżnicowanie gatunkowe, dobór środków językowych w stylu dziennikarskim. Cechy ustnego wystąpienia publicznego. mówca i jego publiczność. Główne rodzaje argumenty. Przygotowanie wystąpienia: wybór tematu, celu wystąpienia, poszukiwanie materiału, rozpoczęcie, wdrożenie i zakończenie wystąpienia. Podstawowe metody wyszukiwania materiałów i rodzajów materiały pomocnicze. Werbalna forma wystąpień publicznych. Przejrzystość, informatywność i wyrazistość wystąpień publicznych. Mowa potoczna w systemie odmian funkcjonalnych rosyjskiego języka literackiego. Warunki funkcjonowania mowy potocznej, rola czynników pozajęzykowych. Kultura mowy. Główne kierunki doskonalenia umiejętności pisania i mówienia w piśmie.
	Socjologia. Tło i przesłanki społeczno-filozoficzne socjologii jako nauki. Projekt socjologiczny O. Konta. Klasyczne teorie socjologiczne. Współczesne teorie socjologiczne. Rosyjska myśl socjologiczna. Społeczeństwo i instytucje społeczne. System światowy i procesy globalizacji. Grupy i społeczności społeczne. Rodzaje społeczności. społeczność i osobowość. Małe grupy i kolektywy. organizacja społeczna. Ruchy społeczne. Nierówność społeczna, stratyfikacja i mobilność społeczna. Pojęcie statusu społecznego. Interakcja społeczna i relacje społeczne. Opinia publiczna jako instytucja społeczeństwa obywatelskiego. Kultura jako czynnik zmiany społecznej. Współdziałanie gospodarki, stosunków społecznych i kultury. Osobowość jako typ społeczny. Kontrola społeczna i dewiacja. Osobowość jako podmiot aktywny. zmiana społeczna. Rewolucje i reformy społeczne. Pojęcie postępu społecznego. Formowanie się systemu światowego. Miejsce Rosji w społeczności światowej. Metody badań socjologicznych.
	Filozofia. Przedmiot filozofii. Miejsce i rola filozofii w kulturze. Formacja filozofii. Główne kierunki, szkoły filozofii i etapy jej historycznego rozwoju. Struktura wiedzy filozoficznej. Doktryna bytu. Monistyczne i pluralistyczne koncepcje bytu, samoorganizacja bytu. Pojęcia materiału i ideału. Czas, przestrzeń. Ruch i rozwój, dialekt. Determinizm i indeterminizm. Prawidłowości dynamiczne i statystyczne. Naukowe, filozoficzne i religijne obrazy świata. Człowiek, społeczeństwo, kultura. Człowiek i przyroda. Społeczeństwo i jego struktura. Społeczeństwo obywatelskie i państwo. Człowiek w systemie stosunków społecznych. Człowiek i proces historyczny; osobowość i masy, wolność i konieczność. Formacyjne i cywilizacyjne koncepcje rozwoju społecznego. Sens ludzkiej egzystencji. Przemoc i niestosowanie przemocy. Wolność i odpowiedzialność. Moralność, sprawiedliwość, prawo. Wartości moralne. Pomysły na idealną osobę w różnych kulturach. Walory estetyczne i ich rola w życiu człowieka. Wartości religijne i wolność sumienia. Świadomość i wiedza. Świadomość, samoświadomość i osobowość. Wiedza, kreatywność, praktyka. Wiara i wiedza. Zrozumienie i wyjaśnienie. Racjonalność i irracjonalność w aktywności poznawczej. Problem prawdy. Rzeczywistość, myślenie, logika i język. Struktura i wiedza pozanaukowa. Kryteria naukowe. Struktura wiedzy naukowej, jej metody i formy. Rozwój wiedzy naukowej. Rewolucje naukowe i zmiany rodzajów racjonalności. Nauka i technologia. Przyszłość ludzkości. Globalne problemy współczesności. Interakcja cywilizacji i scenariusze przyszłości.
	Gospodarka. Wprowadzenie do teorii ekonomii. Dobry. Potrzeby, zasoby. wybór ekonomiczny. Stosunki gospodarcze. Systemy ekonomiczne. Główne etapy rozwoju teorii ekonomii. Metody teorii ekonomii. Mikroekonomia. Rynek. Popyt i podaż. Preferencje konsumentów i użyteczność krańcowa. czynniki popytu. Zapotrzebowanie indywidualne i rynkowe. Efekt dochodowy i efekt substytucyjny. Elastyczność. Oferta i jej czynniki. Prawo malejącej produktywności krańcowej. efekt skali. Rodzaje kosztów. Solidny. Przychody i zysk. Zasada maksymalizacji zysku. Propozycja doskonale konkurencyjnej firmy i branży. Efektywność konkurencyjnych rynków. siła rynku. Monopol. Konkurencja monopolistyczna. Oligopol. Regulacja antymonopolowa. Popyt na czynniki produkcji. Rynek pracy. Popyt i podaż pracy. Płaca i zatrudnienie. rynek kapitałowy. Oprocentowanie i inwestycje. Rynek ziemi. Wynajem. Ogólna równowaga i dobrobyt. Podział dochodu. Nierówność. Efekty zewnętrzne i dobra publiczne. Rola państwa. Makroekonomia. Gospodarka narodowa jako całość. Obieg dochodów i produktów. PKB i jak go mierzyć. przychód narodowy. rozporządzalny dochód osobisty. Indeksy cen. Bezrobocie i jego formy. Inflacja i jej rodzaje. Cykle gospodarcze. równowaga makroekonomiczna. Zagregowany popyt i zagregowana podaż. Stabilizacja polityczna. Równowaga na rynku towarowym. zużycie i oszczędności. Inwestycje. Wydatki rządowe i podatki. Efekt mnożnikowy. Polityka fiskalna. Pieniądze i ich funkcje. Równowaga na rynku pieniężnym. Mnożnik pieniędzy. System bankowy. Polityka pieniężno-kredytowa. Wzrost i rozwój gospodarczy. Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Handel zagraniczny i polityka handlowa. Saldo płatności. Kurs wymiany. Cechy gospodarki przejściowej Rosji. Prywatyzacja. Formy własności. Przedsiębiorczość. Gospodarka cienia. Rynek pracy. Dystrybucja i dochód. Przemiany w sferze społecznej. Zmiany strukturalne w gospodarce. Kształtowanie gospodarki otwartej.
	Komponent narodowo-regionalny (uczelniany) .

	Ogólne dyscypliny matematyczne i przyrodniczo - naukowe.
	składnik federalny.
	Matematyka. Geometria analityczna i algebra liniowa. Rachunek różniczkowy i całkowy. Wydziwianie. Równania różniczkowe. Statystyki matematyczne.
	Informatyka. Pojęcie informacji, ogólny opis procesów przetwarzania przekazu i gromadzenia informacji; narzędzia techniczne i wdrożeniowe oprogramowania, procesy informacyjne; modele rozwiązywania problemów funkcjonalnych i obliczeniowych; algorytmizacja i programowanie: języki programowania niskiego i wysokiego poziomu; Baza danych; technologie oprogramowania i programowania; lokalne i globalne sieci komputerowe. Podstawy ochrony informacji i informacji stanowiących tajemnicę państwową; metody ochrony informacji. Warsztat komputerowy.
	Fizyczne podstawy mechaniki. Wibracje i fale. Fizyka molekularna i ternodynamika. elektryczność i magnetyzm. Optyka. Fizyka atomowa i jądrowa. Praktyka fizyczna.
	Układy chemiczne: roztwory, układy zdyspergowane, układy elektrochemiczne, katalizatory i układy katalityczne, polimery i oligomery, termodynamika i kinetyka chemiczna: energia procesów chemicznych, równowaga chemiczna i fazowa, szybkość reakcji i metody jej regulacji, reakcje oscylacyjne; reakcyjny Umiejętności substancji: chemia i układ okresowy pierwiastków, właściwości kwasowo-zasadowe i redoks substancji, wiązanie chemiczne, komplementarność; identyfikacja chemiczna: analiza jakościowa i ilościowa, sygnał analityczny, analiza chemiczna, fizykochemiczna i fizyczna. Warsztaty chemiczne.
	Biologia z podstawami ekologii. Systemy żywe, fizjologia i ekologia człowieka, ekologia i ochrona przyrody. Warsztaty biologiczno-ekologiczne.

	Dyscypliny i kursy do wyboru studenta, ustalone przez uczelnię.
	Ogólne dyscypliny zawodowe kierunku.
	składnik federalny.
	Anatomia. Anatomia teoretyczna, funkcjonalna, wiekowa i dynamiczna układów wykonawczych (szkieletowy i mięśniowy), zaopatrzenia (trawiennego, oddechowego, wydalniczego, sercowo-naczyniowego, limfatycznego), regulacji i kontroli (nerwowych, endokrynnych) ruchów; anatomiczne i antropologiczne mechanizmy adaptacji do różnych fizycznych obciążeń układów ludzkiego ciała; analiza anatomiczna różne pozycje i ruchy sportowców w sporcie; anatomiczne podstawy doktryny o budowie i proporcjach ciała ludzkiego.
	Fizjologia. Układy fizjologiczne człowieka (oddechowy, krwionośny i krążeniowy, trawienie, przemiana materii i energia), ich regulacja nerwowa i humoralna w spoczynku i podczas wysiłku; fizjologia aparatu ruchu i ośrodkowego układu nerwowego; fizjologiczne zasady kontroli ruchu. wydajność i zmęczenie; czynniki fizjologiczne determinujące i ograniczające wydajność człowieka; fizjologiczne podstawy treningu siłowego, szybkościowego, wytrzymałościowego; fizjologiczne kryteria wyboru i orientacji sportowej; fizjologiczne podstawy zdrowia człowieka, fizjologiczne uzasadnienie cech wychowania fizycznego z osobami różnej płci, wieku, stanu funkcjonalnego.
	Biochemia. Budowa i właściwości związków chemicznych wchodzących w skład ludzkiego ciała i dostarczanych wraz z pożywieniem; przemiany substancji i energii leżące u podstaw funkcji fizjologicznych, ich regulacja; procesy biochemiczne podczas aktywności mięśniowej, wzorce adaptacji biochemicznej w procesie sportowym ćwiczyć; biochemiczne podstawy ludzkiej siły, szybkości, wytrzymałości; cechy wieku i płci przebiegu procesów biochemicznych podczas ćwiczeń fizycznych; biochemiczna kontrola stanu sprawności i przetrenowania; biochemiczne podstawy żywienia osób uprawiających ćwiczenia fizyczne i sport.

	Biomechanika. Biomechanika jako dyscyplina edukacyjna i naukowa. Kierunki rozwoju biomechaniki jako nauki. Teoretyczne podstawy sterowania czynnościami motorycznymi człowieka. Aparat ruchowy człowieka, połączenia ogniw i stopnie swobody, biomechanika mięśni. Cechy motoryczne sportowca, czynniki determinujące manifestację cech motorycznych i wymagania biomechaniczne dla ich wychowania. Zachowanie pozycji ciała i ruchu w miejscach, lokomocja cykliczna i acykliczna. Mechanizmy do tworzenia i kontrolowania ruchów obrotowych; biomechanika rzutów i rzutów; główne wskaźniki umiejętności sportowych i technicznych; cechy zdolności motorycznych człowieka.
	Higiena jako podstawa profilaktyki chorób i zdrowego stylu życia; higiena osobista, hartowanie, higiena odzieży i obuwia dla sportowców i sportowców; wymagania higieniczne dla miejsc kultury fizycznej i zajęć sportowych; zbilansowana dieta; higieniczne środki rekonwalescencji i zwiększyć wydajność; cechy higienicznego zabezpieczenia kultury fizycznej i zajęć sportowych osób w różnym wieku i płci; cechy higienicznego prowadzenia zajęć różne rodzaje kultura fizyczna i zajęcia sportowe.
	Medycyna sportowa. Podstawy patologii ogólnej, pojęcie zdrowia, choroby i reaktywności immunologicznej. Morfo-funkcjonalne cechy układów ciała sportowiec; dynamiczny monitoring medyczny sportowców z uwzględnieniem wieku i płci; nadzór medyczny podczas treningów i zawodów; medyczne wsparcie masowej kultury fizycznej. Środki zwiększające wydolność sportową i przyspieszające procesy regeneracji. Diagnoza, leczenie i profilaktyka urazy i choroby sportowe; pilne
	pomoc w ostrych stanach patologicznych w sporcie.
	Lecznicza kultura fizyczna i masaż . Lecznicza kultura fizyczna jako czynnik terapii funkcjonalnej, patogennej oraz środek rehabilitacji medycznej, społecznej i pracy. Podstawowe zasady rehabilitacji medycznej. Podstawy metodyki stosowania ćwiczeń fizycznych z cel terapeutyczny oraz w systemie rehabilitacji fizycznej. Środki i formy terapeutycznej kultury fizycznej. Prywatne metody fizjoterapii chorób układu krążenia, układu oddechowego, narządów trawiennych, zaburzeń przemiany materii, schorzeń i urazów narządu ruchu i układu nerwowego oraz deformacji narządu ruchu u dzieci. Masaż sportowy, leczniczy i higieniczny. Techniki i rodzaje masażu sportowego, leczniczego i higienicznego. Techniki masażu prywatnego w procesie zajęć sportowych, rehabilitacji.
	Historia kultury fizycznej i sportu. Periodyzacja, historiografia, źródła dziejów kultury fizycznej i sportu; uwarunkowania historyczne i cechy rozwoju kultury fizycznej i sportu w różnych regionach świata; historyczne i społeczno-kulturowe uwarunkowania rozwoju kultury fizycznej i sportu na różnych etapach Rosji, Rosji i Federacji Rosyjskiej; rozwój nauki o sporcie; aktualny poziom rozwoju kultury fizycznej i sportu w krajach świata; główne kierunki rozwoju sportu: sporty olimpijskie, „sport dla wszystkich”, sport kościelny, sport pracy, sport wyczynowy, przedsiębiorczy.
	Teoria kultury fizycznej i sportu. Historia powstawania ogólnej teorii i metodologii kultury fizycznej i sportu, jej integracyjna rola i miejsce w dyscyplinach kierunku „Kultura fizyczna”; aparat pojęciowy teorii kultury fizycznej i sportu; metodyka uogólniania badań teoretycznych na temat problemy kultury fizycznej i sportu; naukowo-metodyczne, programowo-normatywne podstawy systemu wychowania fizycznego; systematyka środków, metod i form wychowania fizycznego; teoria i technologia nauczania czynności ruchowych i kształtowania wpływu na cechy fizyczne jednostki; podstawy metodologiczne profilowanie zajęć z kultury fizycznej w
	w zależności od wieku i innych cech zaangażowanego kontyngentu; trendy w rozwoju sportu, kierunki ruchu sportowego i system treningu sportowca; kultura fizyczna i trening kondycyjny oraz inne formy systemowego wykorzystywania czynników kultury fizycznej do celów zdrowotnych i innych ważnych społecznie celów; istota oraz naukowe i metodologiczne przesłanki umiejętności zawodowych specjalistów kultury fizycznej i sportu.
	Psychologia kultury fizycznej i sportu. Psychologiczne aspekty treningu, edukacji i doskonalenia sportu; rozwój zdolności psychomotorycznych, poznawczych sfery emocjonalno-wolicjonalnej w procesie wychowania fizycznego; wpływ zajęć sportowych na stan psychiczny jednostki i zespołu (zespołu), metody jego badania i korekty; psychoregulacja, psychodiagnostyka sportowa; psychologia selekcji sportowej. Psychologiczne znaczenie czynników wiekowo-płciowych w kulturze fizycznej i sporcie.
	Pedagogika kultury fizycznej i sportu. Rola kultury fizycznej i sportu w rozwoju osobowości; procesy pedagogiczne w zakresie kultury fizycznej i sportu; pedagogiczne aspekty działalności specjalistów kultury fizycznej i sportu; formy organizacji procesu pedagogicznego; środki i metody procesu pedagogicznego; zarządzanie procesem pedagogicznym; technologie i innowacje pedagogiczne w sfera kultury fizycznej i sportu; diagnostyka gotowości specjalisty z zakresu kultury fizycznej i sportu do zajęć zawodowych; kształcenie ustawiczne i samokształcenie, system pracy wychowawczej, twórczość pedagogiczna, główne warunki i czynniki produktywnej działalności pedagogicznej w zakresie kultury fizycznej i sportu.
.	Zarządzanie i ekonomika kultury fizycznej i sportu. Kultura fizyczna i sport w systemie relacji rynkowych; relacje menedżerskie w zakresie kultury fizycznej i sportu; cele i funkcje kultury fizycznej i zarządzania sportem; technologia podejmowania decyzji zarządczych i sposoby ich realizacji w różnych dyscyplinach sportowych oraz Organizacje sportowe; cechy zarządzania w organizacjach państwowych i komercyjnych, publicznych stowarzyszeniach kultury fizycznej i orientacji sportowej; system szkolenia specjalistów kultury fizycznej i sportu oraz zarządzania personelem w różnych organizacjach kultury fizycznej i orientacji sportowej; udział narodowych organizacji kultury fizycznej i sportu w międzynarodowym ruchu sportowym. Kultura fizyczna i sport jako dział gospodarki narodowej; ekonomika bazy materialno-technicznej i zasobów pracy w sferze kultury fizycznej i sportu; analiza ekonomiczna działalności organizacji kultury fizycznej i sportu; podstawy i specyfika działań marketingowych z zakresu kultury fizycznej i sportu.
3.	Podstawa prawna w zakresie kultury fizycznej i sportu. Ramy prawne w dziedzinie kultury fizycznej i sportu; podstawy prawne działalności międzynarodowych organizacji kultury fizycznej i sportu; ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej o kulturze fizycznej oraz ustawy o kulturze fizycznej i sporcie podmiotów Federacja Rosyjska; regulacja prawna tworzenia i organizacji działalności organizacji państwowych, stowarzyszeń społecznych, komercyjnych organizacji kultury fizycznej i sportu; ochrona praw konsumentów kultury fizycznej oraz towarów i usług sportowych w warunkach stosunków rynkowych.
.	Akmeologia kultury fizycznej i sportu. przedmiot acmeologii. Podstawowe koncepcje. Przedmiot i metody. Profesjonalne i pedagogiczne figura - ch specjalisty kultury fizycznej i sportu, struktura umiejętności zawodowych i pedagogicznych. Współczesne teorie kształcenia i wychowania oraz ich zastosowanie w praktyce. Kompetencje komunikacyjne specjalisty. Cechy profesjonalnego leczenia. Technika pedagogiczna i technologia komunikacji pedagogicznej. Technologia działalności edukacyjnej. Diagnostyka pedagogiczna.
5.	Technologie informacyjne w kulturze fizycznej i sporcie. Koncepcje i przesłanki rozwoju wsparcia informacyjnego kultury fizycznej i sportu, modelowania i prognozowania. Matematyzacja wiedzy z zakresu kultury fizycznej i treningu sportowego. Formalny opis prawidłowości występujących w kulturze fizycznej i sporcie.

6.	Technologia kultura fizyczna i zajęcia sportowe. Teoretyczne i metodyczne cechy budowania zajęć dla podstawowych rodzajów kultury fizycznej i zajęć sportowych. Osobliwości metody kształcenia siły, szybkości, szybkości-siły, zdolności koordynacyjnych, wytrzymałości i gibkości. Rodzaje treningu (fizyczny, techniczny, taktyczny i psychologiczny) . Schematy treningu w podstawowych typach i ich budowa. Problemy periodyzacji treningu. działalność konkurencyjna. Planowanie i kontrola. Organizacja zawodów sędziowskich. Środki ostrożności i zapobieganie urazom podczas podstawowych rodzajów kultury fizycznej i sportu.
7.	Obiekty sportowe. Konstrukcje, sprzęt i wyposażenie do uprawiania różnych rodzajów kultury fizycznej i zajęć sportowych, cechy ich funkcjonowania. Wymagania dotyczące sytuacji środowiskowej w miejscach kultury fizycznej i sportu. Sprzęt do ćwiczeń wykorzystywany w wychowaniu fizycznym i sporcie. Ich przeznaczenie, cechy konstrukcyjne. Charakterystyki operacyjne. Wymagania dotyczące obiektów, wyposażenia i inwentaryzacji z punktu widzenia bezpieczeństwa.
	Komponent narodowo-regionalny (uczelniany).
	Dyscypliny i kursy do wyboru studenta, ustalone przez uczelnię.
	dyscypliny specjalizacji.
	Do wyboru .
.01	Trening wojskowy .
Suma godzin szkolenia teoretycznego - 914 6godzina. Praktyka (18 tygodni) - 720 godz. Razem - 9866 godzin.

5. Warunki opracowania głównego programu edukacyjnego SPECJALISTA w specjalności 022300 Kultura fizyczna i sport.

5.1.Warunki opanowania głównego programu edukacyjnego do szkolenia specjalisty kultury fizycznej i sportu w kształceniu w pełnym wymiarze godzin to 260 tygodni, w tym:

szkolenie teoretyczne, w tym praca naukowa studentów, warsztaty, w tym laboratorium - 169 tygodni, sesje egzaminacyjne- 18 tygodni;
praktyki:

pedagogiczna w gimnazjum – minimum 6 tygodni;

zorientowany zawodowo - minimum 6 tygodni;

specjalizacja - minimum 6 tygodni.

końcowa certyfikacja państwowa, w tym przygotowanie i obrona końcowej pracy kwalifikacyjnej przez co najmniej 13 tygodni;
święta (w tym 8 tygodni po ukończeniu studiów) przynajmniej 42 tygodnie.

5.2.W przypadku osób z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnym, warunki opanowania głównego programu edukacyjnego dotyczącego kształcenia specjalisty w zakresie kultury fizycznej i sportu w formach kształcenia w niepełnym wymiarze godzin (wieczorowych) i korespondencyjnych, a także w przypadku połączenia różnych form kształcenia, może zostać wydłużony do jednego roku w odniesieniu do standardowego okresu ustalonego w pkt 1.2. tego państwowego standardu edukacyjnego.

5.3.Maksymalny wymiar zajęć studenta jest ustalony na 54 godziny tygodniowo, w tym wszystkie rodzaje zajęć i pozalekcyjne (niezależne) Praca akademicka.

5.4.Wielkość zajęć stacjonarnych studenta w trybie stacjonarnym nie powinna przekraczać średnio 27 godzin tygodniowo w okresie kształcenia teoretycznego. Jednocześnie w podanym tomie nie uwzględniono zajęć z dyscyplin fakultatywnych..

5.5.W przypadku edukacji w niepełnym wymiarze godzin (wieczorowej) wielkość zajęć w klasie powinna wynosić co najmniej 10 godzin tygodniowo.

5.6.W przypadku kształcenia na odległość studentowi należy zapewnić możliwość nauki z lektorem w wymiarze co najmniej 160 godzin rocznie.

5.7.Łączny wymiar urlopu w roku akademickim powinien wynosić 7-10 tygodni, w tym przynajmniej dwa tygodnie w okresie zimowym.

6. Wymagania do opracowania I WARUNKI REALIZACJI PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTA NA KIERUNKU 022300 KULTURA FIZYCZNA I SPORT.

6.1. Wymagania dotyczące opracowania głównego programu edukacyjnego dotyczącego szkolenia specjalisty kultury fizycznej i sportu.

6.1.1.Instytucja szkolnictwa wyższego samodzielnie opracowuje i zatwierdza główny program edukacyjny uniwersytetu dla specjalisty na podstawie tego państwowego standardu edukacyjnego dla specjalisty kultury fizycznej i sportu oraz przykładowego programu edukacyjnego zatwierdzonego przez Ministerstwo Edukacji Rosji.

Kierunki fakultatywne przewidziane w programie nauczania uczelni nie są obowiązkowe dla studentów.

Prace zaliczeniowe (projekty) są traktowane jako rodzaj pracy naukowej w dyscyplinie i wykonywane są w godzinach przewidzianych na jej naukę.

Ze wszystkich dyscyplin ujętych w programie nauczania uczelni należy wystawić ocenę końcową.

Specjalizacje są częścią specjalizacji, w ramach której są tworzone i polegają na nabyciu pogłębionej wiedzy zawodowej, umiejętności i zdolności z różnych dziedzin działalności w profilu tej specjalności.

6.1.2.Przy opracowywaniu głównego programu edukacyjnego uczelnia wyższa ma prawo do:

zmienić ilość godzin poświęconych na opracowanie materiałów edukacyjnych na

cykle dyscyplin - w granicach 5%;

tworzą cykl dyscyplin humanitarnych i społeczno-gospodarczych, który powinien obejmować następujące cztery dyscypliny jako obowiązkowe z 11 podstawowych dyscyplin podanych w niniejszym Państwowym Standardzie Edukacyjnym: „Język obcy” w ilości co najmniej 340 godzin, „Kultura fizyczna” w ilość co najmniej 408 godzin, „Historia ojcowska”, „Filozofia”. Pozostałe dyscypliny podstawowe mogą być realizowane według uznania uczelni. W takim przypadku istnieje możliwość połączenia ich w kursy interdyscyplinarne przy zachowaniu obowiązkowego minimum treści. Jeśli dyscypliny są częścią ogólnego kształcenia zawodowego lub specjalnego, godziny przeznaczone na ich naukę można przeznaczyć na naukę innych dyscyplin w ramach cyklu.
prowadzenie nauczania dyscyplin humanitarnych i społeczno-gospodarczych w formie autorskich kursów wykładowych oraz różnego rodzaju zbiorowych i indywidualnych zajęć praktycznych, zadań i seminariów według programów opracowanych na samej uczelni i z uwzględnieniem regionalnych, narodowo-etnicznych, specyfika zawodowa, a także preferencje badawcze nauczycieli zapewniających kwalifikowane pokrycie tematyki dyscyplin cyklu;
ustalić niezbędną głębokość nauczania poszczególnych działów dyscyplin wchodzących w skład cykli dyscyplin humanitarnych i społeczno-ekonomicznych, matematyczno-przyrodniczych, zgodnie z profilem cyklu dyscyplin specjalnych;
realizacja głównego programu kształcenia specjalisty w skróconym czasie dla studentów uczelni posiadających wykształcenie średnie zawodowe o odpowiednim profilu. Redukcja terminów odbywa się na podstawie posiadanej wiedzy, umiejętności i zdolności studentów, uzyskane na poprzednim etapie kształcenia zawodowego. Szkolenie ograniczone jest również dopuszczalne dla osób, których poziom wykształcenia lub umiejętności są do tego wystarczającym uzasadnieniem.

6.2. Wymagania dotyczące personelu procesu edukacyjnego.

Proces kształcenia w cyklach dyscyplin ogólnohumanitarnych, społeczno-ekonomicznych, przyrodniczych i ogólnozawodowych powinien zapewniać kadra pedagogiczna, która z reguły posiada wykształcenie podstawowe odpowiadające profilowi nauczanej dyscypliny i jest systematycznie zaangażowana w działalności naukowej i/lub naukowo-metodologicznej.

Odsetek nauczycieli posiadających stopnie naukowe i tytuły naukowe powinien wynosić:

W cyklu dyscyplin humanitarnych i społeczno-gospodarczych co najmniej 40-50 proc.;

W cyklu dyscyplin przyrodniczych co najmniej 40-50 proc.;

W cyklu dyscyplin ogólnozawodowych co najmniej 50-60 proc.

Proces kształcenia w cyklu dyscyplin specjalnych powinien zapewniać kadra dydaktyczna posiadająca wykształcenie podstawowe, co do zasady stopień naukowy i/lub tytuł naukowy odpowiadający profilowi nauczanej dyscypliny i/lub doświadczenie w odpowiedniej dziedzinie zawodowej, systematycznie zaangażowany w działalność naukową, naukowa i metodologiczna lub inna działalność zawodowa odpowiadająca profilowi nauczanej dyscypliny;.

Udział nauczycieli dyscyplin specjalnych posiadających stopień naukowy i/lub tytuł naukowy powinien wynosić co najmniej

50 procent.

6.3. Wymagania dotyczące wsparcia edukacyjnego i metodycznego procesu edukacyjnego w realizacji głównego programu edukacyjnego w specjalności „Kultura fizyczna i sport”.

Fundusz biblioteczny uniwersytetu powinien zawierać we wszystkich dyscyplinach federalne i narodowo-regionalne komponenty uniwersyteckie, programy nauczania, podręczniki, podręczniki edukacyjne i metodyczne, warsztaty laboratoryjne w ilości co najmniej 0,5 egzemplarza na studenta.

W przypadku wybranych przez studentów dyscyplin i kierunków powinny istnieć robocze programy nauczania w ilości co najmniej 0,5 egz. na studenta, dostępne dla studentów podręczniki, cykle wykładów i/lub literatura periodyczna (czasopisma, zbiory) oraz inne materiały dydaktyczne i metodyczne.

Biblioteka (czytelnia) uczelni powinna posiadać czasopisma o profilu specjalności i dyscyplin bloku humanitarnego i społeczno-gospodarczego, bloków nauk przyrodniczych, dyscyplin ogólnozawodowych i specjalnych.

Lista takich publikacji powinna zawierać co najmniej następujące czasopisma:

Teoria i praktyka kultury fizycznej;
Trener;
Kultura fizyczna: wychowanie, edukacja, szkolenie;
Kultura fizyczna w szkole;
Kultura fizyczna i sport;
Sporty studenckie;
Sport dla wszystkich;
Sport za granicą;
Życie sportowe w Rosji;
panorama olimpijska;
Biuletyn Olimpijski;
Biuletyn kultury fizycznej;
Czasopisma i czasopisma o tematyce sportowej, dla których uczelnia kształci specjalistów;
Pytania historyczne;
Pytania filozofii;
Zagadnienia Ekonomii;
Pytania z psychologii;
studia kulturowe;
Pedagogia;
Dziennik psychologiczny;
badania socjologiczne;
Nauki społeczne i nowoczesność;
Szkolnictwo wyższe w Rosji;
Biuletyn medycyny sportowej Rosji;
Zagadnienia balneologii, fizjoterapii i terapeutycznej kultury fizycznej;
Postępy w naukach fizjologicznych;
ludzka psychologia;
Ekologia.

Wprowadzanie nowych dyscyplin do wyboru studentów może nastąpić tylko wtedy, gdy istnieje wystarczająca liczba programów nauczania i źródeł informacji dostępnych dla studentów (podręczniki dydaktyczne i metodyczne, czasopisma o profilu wprowadzanej dyscypliny).

Studenci powinni mieć swobodny dostęp do elektronicznych zasobów biblioteki:

Katalog elektroniczny funduszu książkowego;

elektroniczny katalog artykułów;
elektroniczny katalog czasopism.

Baza informacyjna uczelni powinna zapewnić studentom dostęp do zasobów informacyjnych największych bibliotek w Rosji oraz międzynarodowej sieci informacyjnej Internet

Ponadto biblioteka uczelni musi posiadać publikacje i bazy danych na płycie CD.

-ROM.

Pomieszczenia metodyczne wydziałów, ogólnouczelniane zajęcia wideo powinny zawierać materiały audio, wideo i multimedialne oraz pomoce wizualne we wszystkich dyscyplinach programu nauczania.

6.4. Wymagania dotyczące materialnego i technicznego wsparcia procesu edukacyjnego.

Uczelnia wyższa realizująca główny program kształcenia specjalisty na kierunku 022300 „kultura fizyczna i sport” musi posiadać bazę materialną i techniczną niezbędną do prowadzenia wszelkiego rodzaju szkoleń: wykładów, seminariów, laboratorium, zajęć praktycznych z kultury fizycznej i dyscyplin sportowych, do prowadzenia prac naukowo-badawczych studentów, przewidzianych w niniejszej normie, programach nauczania lub programach w dyscyplinach programowych, a odpowiadających aktualnym normom sanitarnym.

Zajęcia praktyczne z dyscyplin sportowych i pedagogicznych powinny odbywać się w halach sportowych, pomieszczeniach, obiektach do tego przystosowanych, spełniających aktualne normy sanitarne i należących do uczelni lub przez nią wynajmowanych.

Powierzchnia budynków dydaktyczno-laboratoryjnych przypadająca na 1 studenta powinna wynosić co najmniej 24 metry kwadratowe.

W bezbłędnie Uczelnie muszą mieć odpowiednie warunki do wykonywania przez studentów prac laboratoryjnych i praktycznych w dyscyplinach komponentu federalnego:

naturalna nauka:

Matematyka,

Informatyka,

Biologia z podstawami ekologii.

2. Ogólny profesjonalista:

Anatomia,

Fizjologia,

Biochemia,

Biomechanika,

Higiena,

Medycyna sportowa,

Lecznicza kultura fizyczna i masaż,

Psychologia,

Technologie komputerowe w kulturze fizycznej i sporcie.

Uczelnia powinna mieć warunki do wykonywania przez studentów prac laboratoryjnych i praktycznych w ramach cyklu dyscyplin specjalnych:

dyscypliny specjalizacji;
dyscypliny objęte teorią bloku i metodologią podstawowych rodzajów kultury fizycznej i zajęć sportowych.

Jeżeli programy dyscyplin przewidzianych do włączenia do komponentu ogólnokrajowo-regionalnego (uniwersyteckiego) lub komponentu do wyboru studentów przewidują realizację pracy laboratoryjnej i praktycznej, to mogą być one wprowadzane tylko wtedy, gdy istnieją odpowiednie warunki materialne i techniczne do ten.

6.5. Wymagania dotyczące organizacji praktyki.

Uczelnia wyższa, która realizuje główny program edukacyjny specjalisty w zakresie kultury fizycznej i sportu, musi zapewnić studentom możliwość skutecznego odbycia praktyk przewidzianych przez ten standard edukacyjny: pedagogicznego, zawodowego i specjalizacyjnego.

Praktyka pedagogiczna dla uczniów III roku powinna odbywać się w szkołach ogólnokształcących lub innych placówkach oświaty średniej, które dysponują niezbędnym sprzętem materialnym i technicznym do prowadzenia lekcji wychowania fizycznego oraz posiadają wykwalifikowanych nauczycieli-metodologów.

Praktyki dla uczniów IV roku powinny odbywać się w dziecięcych i młodzieżowych szkołach sportowych lub innych organizacjach kultury fizycznej i sportu, z kontyngentem początkujących uczniów, którzy posiadają niezbędną bazę materialną i techniczną, warunki niezbędne do zorganizowania praktyki oraz wysoko wykwalifikowanych specjalistów zdolnych do wykonywania ćwiczeń. obowiązki metodyków.

Praktyka w specjalności dla studentów V roku powinna zapewnić utrwalenie umiejętności pogłębionego przygotowania zawodowego w wybranej specjalności. Konkretna treść praktyki zależy od specjalizacji i jest ustalana przez uczelnię.

Przedmioty praktyki muszą posiadać warunki zapewniające rozwiązanie postawionych zadań oraz wykwalifikowanych specjalistów zdolnych do pełnienia funkcji metodyków.

Podobnie jak szkolna praktyka zawodowa, powinna przebiegać w trzech etapach: wstępny etap pracy jako asystent trenera, kiedy praktykant samodzielnie prowadzi poszczególne części szkolenia oraz etap samodzielnego prowadzenia całego szkolenia.

Każdy rodzaj praktyki powinien zakończyć się konferencją metodyczną z udziałem metodyków i stażystów studenckich, na której omawiane są wyniki praktyki, odnotowywane są niedociągnięcia i planowane są działania mające na celu jego poprawę.

Dla każdego typu praktyk studenci praktykanci opracowują dokumentację edukacyjno-metodyczną przewidzianą programem praktyk.

7. Wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia absolwentów specjalności 022300 „Kultura fizyczna i sport”.

7.1. Wymagania dotyczące kwalifikacji absolwentów
. Specjalista kultury fizycznej i sportu powinien:

z zakresu filozofii, historii, kulturoznawstwa, psychologii, pedagogiki:

mieć wyobrażenie o oryginalności filozofii, jej miejscu w kulturze, naukowych, filozoficznych i religijnych obrazach wszechświata, istocie, celu i sensie ludzkiego życia;

rozumieć znaczenie relacji między zasadami duchowymi i cielesnymi, biologicznymi i społecznymi w człowieku, relacji człowieka do przyrody i współczesnych sprzeczności ludzkiej egzystencji w niej;

znać warunki kształtowania się osobowości, jej wolności, odpowiedzialności za zachowanie życia, przyrody, kultury; rozumieć rolę przemocy i niestosowania przemocy w historii i ludzkich zachowaniach, moralne obowiązki osoby w stosunku do innych i do siebie;

mieć wyobrażenie o różnorodności form ludzkiego sensu, korelacji prawdy i błędu, wiedzy i wiary, racjonalności i irracjonalności w życiu człowieka, cechach funkcjonowania wiedzy we współczesnym społeczeństwie, o wartościach duchowych, ich znaczeniu w twórczości i życie codzienne;

rozumieć rolę nauki w rozwoju cywilizacji, współdziałania nauki i techniki oraz związanych z nimi współczesnych problemów społecznych i etycznych, wartości racjonalności naukowej i jej historycznych typów, znać strukturę, formy i metody poznania naukowego, ich ewolucję;

mieć wyobrażenie o historii jako nauce, jej miejscu w systemie wiedzy humanitarnej, posiadać podstawy myślenia historycznego;

mieć wyobrażenie o źródłach wiedzy historycznej i metodach pracy z nimi;

mieć naukowe zrozumienie głównych etapów historii ludzkości i ich chronologii;

potrafić wyrazić i uzasadnić swoje stanowisko w kwestiach związanych z wartościowym stosunkiem do przeszłości historycznej;

rozumieć i umieć scharakteryzować istotę kultury, jej miejsce i rolę w życie ludzkie i społeczeństwo;

mieć wyobrażenie o formach kultury, ich powstawaniu i rozwoju, o sposobach generowania norm kulturowych, wartości, o mechanizmach ich utrwalania i przenoszenia jako doświadczenie społeczno-kulturowe;

znać historyczne i regionalne typy kultury, ich dynamikę; znaczące osiągnięcia w różnych dziedzinach praktyki kulturalnej; rozwój kultury w XX wieku;

rozumieć i posługiwać się językami kultury, umieć prowadzić dialog jako sposób odnoszenia się do kultury i społeczeństwa;

zna główne kategorie i koncepcje nauk psychologicznych, ma pojęcie o przedmiocie i metodzie psychologii, o miejscu psychologii w systemie nauk i jego głównych gałęziach;

znać podstawowe funkcje psychiki, poruszać się po głównych problemach nauk psychologicznych;

mieć wyobrażenie o roli świadomości i nieświadomości w regulacji zachowania;

mieć pojęcie o motywacji zachowania i aktywności, mentalnej regulacji zachowania i aktywności;

znać podstawy ludzkie potrzeby, emocje i uczucia;

znać podstawy psychologia społeczna, psychologia relacji interpersonalnych, psychologia dużych i małych grup;

posiadać aparat pojęciowy i kategoryczny nauka pedagogiczna, narzędzia do analizy i projektowania pedagogicznego;

posiadać system wiedzy z zakresu edukacji, istoty, treści i struktury procesów edukacyjnych;

znać obiektywne powiązania edukacji, wychowania i rozwoju osobistego w procesach edukacyjnych i społeczeństwie;

własne nowoczesne technologie edukacyjne, sposoby zastosowania teorii pedagogicznej w różne sfery życia;

w zakresie socjologii, ekonomii, nauk politycznych i prawa:

znać główne etapy rozwoju myśli socjologicznej i współczesne nurty teorii socjologicznej;
zrozumieć definicję społeczeństwa jako rzeczywistości ponadjednostkowej i integralnego systemu samoregulującego; znać przesłanki funkcjonowania i reprodukcji całości społecznej;
mieć wyobrażenie o głównych instytucjach społecznych, które zapewniają reprodukcję relacji społecznych;
mieć wyobrażenie o głównych etapach rozwoju kulturowego i historycznego społeczeństw, mechanizmach i formach zmiany społecznej;
opanować socjologiczne rozumienie osobowości jako typowej społecznie osoby jednostki, koncepcje socjalizacji i kontroli społecznej; mieć wyobrażenie jednostki jako podmiotu społecznego działania i interakcji społecznych;
rozumieć dynamikę grupy i cechy relacji interpersonalnych w grupach; znać cechy relacji formalnych i nieformalnych, charakter przywództwa i odpowiedzialności funkcjonalnej;
zrozumieć mechanizm powstawania i rozwiązywania konfliktów społecznych;
znać kulturowe i historyczne typy nierówności społecznych i stratyfikacji; mieć pomysł na poziomą i pionową mobilność społeczną;
umieć analizować główne problemy rozwarstwienia społeczeństwa rosyjskiego, powstawania klas, przyczyn ubóstwa i nierówności, relacji społecznych, grup, społeczności, grup etnicznych;
rozumieć proces i metody; empiryczne badania socjologiczne;
znać rodzaje systemów gospodarczych i główne instytucje gospodarcze; zrozumieć istotę modeli ekonomicznych;
oddzielić problemy mikro- i makroekonomiczne;
wymienić główne instytucje gospodarcze i wyjaśnić zasady ich funkcjonowania;
rozróżniać elementy analizy ekonomicznej i polityki gospodarczej;
podświetl (zdefiniuj) elementy tradycyjne, scentralizowane (polecenie) i system rynkowy gospodarka mieszana;
potrafić w sposób ogólny analizować główne wydarzenia gospodarcze w swoim kraju i za granicą, znajdować i wykorzystywać informacje niezbędne do poruszania się w głównych bieżących problemach gospodarki;
wiedzieć cechy charakterystyczne gospodarka przejściowa; zrozumieć istotę i podać przykłady liberalizacji, reform strukturalnych i instytucjonalnych;
znać aparat pojęciowy i kategoryczny, metodologię, strukturę politologii, rozumieć jej miejsce w systemie nauk społecznych, ma wyobrażenie o historii doktryn politycznych;

znać główne odmiany współczesnych systemów i reżimów; mieć naukowe poglądy na temat istoty władzy i jej funkcji;

zrozumienie cech współczesnego procesu politycznego, relacji różnych podmiotów polityki, relacji między federalnymi i regionalnymi ośrodkami decyzyjnymi, specyfiki struktury administracyjno-terytorialnej Federacji Rosyjskiej;

rozumie współczesny system stosunków międzynarodowych, sytuację geopolityczną, interesy narodowo-państwowe Rosji i jej nową rolę w polityce międzynarodowej;

mieć naukową wiedzę o państwie i prawie, systemach prawa i cechach ich funkcjonowania, teoriach prawa, jego istocie i formach;

znać główne cechy rosyjskiego systemu prawnego i ustawodawstwa rosyjskiego; systemy i organizacje organów państwowych Federacji Rosyjskiej;

znać podstawy statusu prawnego osoby w społeczeństwie, podstawowe prawa, wolności i obowiązki obywatela Federacji Rosyjskiej;

zna podstawy legislacyjnego uregulowania przyszłej działalności zawodowej, normy prawne i etyczne w zakresie działalności zawodowej; umieć sporządzać dokumenty związane z przyszłą działalnością zawodową;

w zakresie języka obcego, języka rosyjskiego i kultury mowy:

mieć wyobrażenie o głównych sposobach łączenia jednostek leksykalnych i głównych modelach słowotwórczych;
posiadanie umiejętności i umiejętności czynności mowy w odniesieniu do sfery komunikacji codziennej i zawodowej, podstaw mowy publicznej;
własne formy korespondencji biznesowej, masz pomysł na formę umów, kontraktów, patentów;
posiadać umiejętności przygotowywania dokumentów tekstowych w czynnościach zarządczych;
opanować normy oficjalnego pisma biznesowego, międzynarodowe i krajowe standardy rodzajów i odmian oficjalnych dokumentów;
poznanie charakterystycznych metod i technik doboru materiału językowego zgodnie z różnymi rodzajami komunikacji głosowej;
umieć redagować tekst, skupiając się na określonej formie komunikacji głosowej;
posiada umiejętności samodzielnego generowania tekstu motywowanego stylistycznie, sposobów tworzenia powiązań językowych między językami;
umieć pracować z literaturą oryginalną w specjalności;
posiadać umiejętność pracy ze słownikiem (czytać transkrypcję, rozróżniać bezpośrednie i figuratywne znaczenie słów, znajdować tłumaczenie jednostek frazeologicznych);
posiada podstawową terminologię języka obcego specjalności, zna rosyjskie odpowiedniki głównych wyrazów i wyrażeń mowy fachowej;
posiada podstawy streszczenia i opisywania literatury w specjalności;

W zakresie nauk przyrodniczych:

Specjalista kultury fizycznej i sportu powinien mieć pomysł:

o podstawowych strukturach i metodach matematycznych;
modelowanie matematyczne;
informacje, sposoby ich przechowywania, przetwarzania i prezentacji, o uregulowaniu prawnym stosunków w dziedzinie ochrony informacji i tajemnicy państwowej w Federacji Rosyjskiej;
możliwości zastosowania podstawowych praw fizyki i chemii do wyjaśnienia właściwości i zachowania złożonych układów wieloatomowych, w tym obiektów biologicznych;
pochodzenie i ewolucja wszechświata;
właściwości jąder atomów i cząstek elementarnych;
fizyczne, chemiczne i biologiczne metody badawcze;
współczesne osiągnięcia nauk przyrodniczych, fizyczne zasady działania nowoczesnych urządzeń technicznych;
ekologiczne zasady racjonalnego gospodarowania przyrodą;
rola praw biologicznych w rozwiązywaniu problemów społecznych.

Specjalista musi znać i umieć używać:

w matematyce:

podstawy analizy matematycznej;

podstawy algebry, geometrii i matematyki dyskretnej;

podstawy teorii równań różniczkowych i metod numerycznych;

podstawy teorii prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej;

w dziedzinie informatyki:

pojęcie informacji, sposoby jej przechowywania i przetwarzania;
budowa, zasady działania i podstawowe możliwości komputerów;
główne rodzaje algorytmów, języków programowania i standardowego oprogramowania do ich działalności zawodowej;

w dziedzinie fizyki:

fizyczne podstawy mechaniki: kinematyka i prawa dynamiki punktu materialnego, ciała stałego, cieczy i gazów, prawa zachowania, podstawy mechaniki relatywistycznej;
fizyka drgań i fal: kinematyka drgań harmonicznych, interferencja i dyfrakcja fal, rozkład widmowy;
fizyka statystyczna i termodynamika: molekularno-kinetyczna teoria właściwości zespołów statystycznych, funkcje rozkładu cząstek względem prędkości i współrzędnych, prawa termodynamiki, elementy termodynamiki, elementy termodynamiki układów otwartych, właściwości gazów, cieczy i kryształów;
elektryczność i magnetyzm: stałe i zmienne pola elektryczne w próżni i materii, teoria Maxwella, właściwości i propagacja fal elektromagnetycznych, w tym zakres optyczny;
podstawy optyki, fizyki atomowej i jądrowej;
fizyka kwantowa: stan cząstek w mechanice kwantowej, dualizm fal i cząstek, relacja nieoznaczoności, struktura elektronowa atomów, cząsteczek i ciał stałych, teoria wiązań chemicznych;

w dziedzinie chemii;

układy chemiczne: rozproszone, roztworowe, elektrochemiczne, katalityczne;
reaktywność substancji;
metody chemicznej identyfikacji substancji;
energia i kinetyka procesów chemicznych, reakcje oscylacyjne;
podstawy chemii organicznej, właściwości polimerów i biopolimerów;

na kierunku biologia z podstawami ekologii:

systemy żywe: cechy biologicznego poziomu organizacji materii, zasady reprodukcji i rozwoju systemów żywych, prawa genetyki, ich rola w ewolucji; komórki, ich cykl; różnorodność organizmów żywych, zasady ich klasyfikacji, podstawowe układy funkcjonalne, związek ze środowiskiem, układy nadorganizmów;
fizjologia, ekologia i zdrowie, cechy biospołeczne człowieka;
ekologia i ochrona przyrody: ekosystemy, ich struktura, dynamika, granice trwałości, rola oddziaływań antropogenicznych, zasady racjonalnego gospodarowania przyrodą;

W zakresie dyscyplin ogólnozawodowych:

historia, wzorce, zasady i metody krajowych i zagranicznych systemów wychowania fizycznego, ich rola i miejsce w ogólnym systemie kultury fizycznej;
krajowe i zagraniczne doświadczenia masowej pracy sportowo-rekreacyjnej i turystyki;
skuteczność środków i metod wychowania fizycznego osób w różnym wieku i w różnym wieku;
cechy morfofunkcjonalne osób w różnym wieku i płci, sanitarno-higieniczne podstawy działalności w zakresie kultury fizycznej i sportu, najważniejsze metody kontroli pedagogicznej i medyczno-biologicznej, profilaktyka urazów;
psychologiczno-pedagogiczne, socjopsychologiczne i medyczno-biologiczne wzorce rozwoju cech fizycznych i zdolności motorycznych podmiotów profesjonalnej kultury fizycznej i aktywności sportowej;
charakterystyka psychiczna osób w różnym wieku i różnej płci, charakterystyka społeczno-psychologiczna grup ludzi, drużyn sportowych, środki psychopedagogiczne oraz sposoby organizowania i zarządzania jednostką, grupą ludzi, zespołem;
struktura organizacyjna działalności zawodowej w zakresie kultury fizycznej i sportu;
psychologiczne i pedagogiczne podstawy organizacji pracy wychowawczo-szkoleniowej, masowej kultury fizycznej i zajęć rekreacyjnych;
czynniki warunkujące umiejętności zawodowe w wybranej formie kultury fizycznej i zajęć sportowych;
psychologiczne i pedagogiczne cechy komunikacji zawodowej;
specjalna terminologia kultury fizycznej i przemysłu sportowego;
stan zaplecza informacyjnego z zakresu kultury fizycznej i sportu;
podstawy modelowania i prognozowania różnych aspektów kultury fizycznej i zajęć sportowych;
podstawy matematyzacji i formalizacji wiedzy o kulturze fizycznej i sporcie;
programy komputerowe dostarczające rozwiązań praktycznych problemów z zakresu kultury fizycznej i sportu.

określić cele i zadania wychowania fizycznego, treningu sportowego oraz kultury fizycznej i pracy zdrowotnej jako czynników harmonijnego rozwoju jednostki, wzmacniających zdrowie człowieka;

planować lekcje, inne formy kultury fizycznej i zajęć sportowych, biorąc pod uwagę wiek i płeć zaangażowanych, sanitarno-higieniczne podstawy kultury fizycznej i sportu oraz zajęć zdrowotnych i sprawnościowych, cechy klimatyczne, regionalne, narodowe;

stosować w działalności zawodowej nowoczesne metody, techniki, środki techniczne (sprzęt audiowizualny, symulatory, technika mikroprocesorowa itp.);

z punktu widzenia dorobku nauk psychologiczno-pedagogicznych i dobrych praktyk studiować charakterystykę zespołową i indywidualną osób zajmujących się kulturą fizyczną i zajęciami sportowymi oraz wykorzystywać otrzymane informacje przy konstruowaniu i planowaniu zajęć;

wykorzystanie wartości duchowych nagromadzonych w zakresie kultury fizycznej i sportu, zdobytej wiedzy o cechach osobowości osób zaangażowanych w wychowanie patriotyczne, kształtowanie zdrowego stylu życia, potrzebę regularnego wychowania fizycznego i sportu zajęcia;

organizować i prowadzić Badania naukowe w zakresie działalności zawodowej;

stosowanie metod pedagogicznych, biomedycznych do kontrolowania stanu osób zaangażowanych, wpływu aktywności fizycznej na nich i, w zależności od wyników kontroli, ich korygowania;

udzielanie pierwszej pomocy ofiarom w procesie kultury fizycznej i zajęć sportowych;

stosować zaawansowane metody szkolenia i edukacji w działalności zawodowej;

wykorzystywać technologię komputerową do rozwiązywania konkretnych problemów kultury fizycznej i sportu;

posiada metody i środki gromadzenia, podsumowywania i wykorzystywania informacji o osiągnięciach kultury fizycznej i sportu, metody pracy propagandowej w celu zaangażowania ludności w zajęcia sportowe i rekreacyjne;

własna figuratywna mowa emocjonalna jako sposób wpływania na osoby zaangażowane w kulturę fizyczną i sport, stosowanie technik relacji interpersonalnych i komunikacji w zespole;

potrafić dostosować własną działalność dydaktyczną, trenerską i pedagogiczną oraz sportowo-organizacyjną, w zależności od wyników monitorowania działalności osób zaangażowanych;

posiadać umiejętność introspekcji własnej osobowości w ścisłym związku z kulturą duchową.

W zakresie dyscyplin specjalnych.

Specjalista kultury fizycznej i sportu powinien wiedzieć:

treści, formy i metody planowania i organizowania pracy edukacyjno-szkoleniowej i konkurencyjnej w zakresie podstawowych rodzajów kultury fizycznej i zajęć sportowych oraz pracy wychowawczej w zespole studenckim;
podstawy teorii i metodyki nauczania podstawowych rodzajów kultury fizycznej i zajęć sportowych;
historia, teoria i metodologia wybranej kultury fizycznej i specjalizacji sportowej;
zasady rozmieszczenia głównych obiektów i urządzeń sportowych i rekreacyjnych oraz zasady ich funkcjonowania;
główne wymagania dotyczące osobowości specjalisty w dziedzinie kultury fizycznej i sportu, podstawa kształtowania umiejętności zawodowych specjalisty;
metody komunikacji specjalisty kultury fizycznej i sportu z zespołem zaangażowanych osób oraz każdą indywidualną i interpersonalną komunikację w zespole;
środki ostrożności podczas uprawiania kultury fizycznej i uprawiania sportu;
czynniki medyczno-biologiczne i psychiczne, które determinują poziom opanowania wybranej formy kultury fizycznej i aktywności sportowej;
podstawy biomedyczne i psychologiczne oraz technologia treningowa w zakresie sportów wyższych;
organizacyjne i ekonomiczne podstawy sportu wyczynowego.

Specjalista kultury fizycznej i sportu powinien umieć:

w zależności od wieku, płci, przygotowania osób zaangażowanych do kształtowania celów i zadań kultury fizycznej i zajęć sportowych;
planować lekcje, szkolenia, inne formy zajęć, uwzględniając biomedyczne, sanitarno-higieniczne, psychologiczne i pedagogiczne podstawy kultury fizycznej, sportu, prozdrowotnej, rekreacyjnej aktywności, a także wiek, płeć i inne cechy zaangażowanych osób ;
organizować i prowadzić zajęcia kultury fizycznej i sportu z różnymi kontyngentami osób zaangażowanych od początkujących do wykwalifikowanych sportowców i sportowców;
stosować na zajęciach kultury fizycznej i sportu środki i metody adekwatne do stawianych zadań;
stosować różnorodne formy zajęć uwzględniające wiek, cechy morfofunkcjonalne i indywidualno-psychiczne uczestników, poziom ich sprawności fizycznej i sportowej, stan zdrowia;
stosowanie zestawu testów do oceny poziomu ogólnej i specjalnej wydajności zaangażowanych osób i na tej podstawie dokonywanie korekt w procesie szkolenia;
ocenić skuteczność zastosowanych środków i metod szkolenia;
stosować środki techniczne i sprzęt do poprawy efektywności kultury fizycznej i zajęć sportowych;
określić przyczyny typowych błędów wśród osób zajmujących się kulturą fizyczną i sportem, określić metody i środki ich eliminacji, stworzyć warunki do introspekcji i samodoskonalenia;
potrafić zastosować zestaw metod i narzędzi do kształtowania pomysłów i potrzeb uczniów w zakresie zdrowego stylu życia, umiejętności higieny osobistej, profilaktyki i kontroli stanu ich organizmu;
krytycznie oceniać i dostosowywać swoją działalność zawodową;
opracowywania i sporządzania sprawozdań finansowych, zawierania umów najmu, zakupu sprzętu sportowego;
organizować i prowadzić badania naukowe z zakresu działalności zawodowej w przystępnych formach.

Dodatkowe wymagania dotyczące specjalnego szkolenia specjalistów w zakresie kultury fizycznej i sportu określa uczelnia wyższa, biorąc pod uwagę cechy każdej specjalizacji.

7.2. Wymagania dotyczące ostatecznej certyfikacji państwowej.

7.2.1. Ostateczna certyfikacja specjalisty w zakresiekultura fizyczna i sport obejmuje obronę ostatniej pracy kwalifikacyjnej oraz końcowy państwowy egzamin interdyscyplinarny w specjalności.

7.2.2. Wymagania dotyczące pracy dyplomowej.

Ostateczna praca kwalifikacyjna specjalisty to ukończone opracowanie badawcze lub projekt działań edukacyjnych i metodycznych, w którym rozwiązany jest problem istotny dla dziedziny kultury fizycznej i sportu. W pracy absolwent musi wykazać się umiejętnością identyfikowania i formułowania celów i zadań badawczych, które są istotne dla teorii i praktyki kultury fizycznej i sportu w oparciu o analizę edukacyjną, naukową i literatura metodyczna, materiały odzwierciedlające uprawianie kultury fizycznej i zajęcia sportowe; dobierać metody badawcze adekwatne do zadań; organizować i przeprowadzać badania eksperymentalne; przeprowadzić niezbędne przetwarzanie wyników; interpretować i sformalizować wyniki badania; wyciągać wnioski i formułować praktyczne rekomendacje.

Praca powinna zawierać sekcje z uzasadnieniem wyboru tematu, jego trafnością, ustaleniem celu i zadań badania, w sposób literacki na temat badania, opisem metod badawczych, wynikami badań, ich omówieniem, wnioskami i praktyczne zalecenia, spis referencji.

Objętość pracy lub co do zasady nie powinna przekraczać 70 stron tekstu maszynowego.

Ostateczna praca kwalifikowana specjalisty kultury fizycznej i sportu może być również opracowaniem teoretycznym i być realizowana w formie uogólnionego przeglądu naukowego z analizą najnowszych, niedostępnych prac naukowych dotyczących jednego tematu. Efektem takiej pracy powinno być uogólnianie wniosków o znaczeniu naukowym i (lub) praktycznym.

7.2.3. Wymagania do państwowego egzaminu interdyscyplinarnego.

Egzamin interdyscyplinarny powinien wykazać zdolność absolwentów do wykorzystywania wiedzy zdobytej w procesie studiowania różnych dyscyplin (medyczno-biologicznej, psychologiczno-pedagogicznej, humanitarnej, społeczno-ekonomicznej i innych) do rozwiązywania konkretnych problemów praktycznych z zakresu specjalizacji. Odpowiedzi na pytania z zakresu teorii i praktyki kultury fizycznej oraz specjalizacji sportowej powinny zawierać głębokie uzasadnienie z punktu widzenia innych dyscyplin związanych z tym problemem.

KOMPILATORY:

Stowarzyszenie edukacyjno-metodyczne

w sprawie edukacji w zakresie kultury fizycznej

Państwowy standard edukacyjny wyższego wykształcenia zawodowego został zatwierdzony na posiedzeniu Towarzystwa Pedagogiczno-Metodologicznego Kształcenia w Dziedzinie Kultury Fizycznej (data posiedzenia UMO i numer protokołu) 18.02.2000 nr 4.

Przewodniczący Rady UMO W.W. Kuzin

Wiceprezes AI Ismailov

ZGODA:

Biuro Edukacji

programy i standardy

wyższe i średnie

kształcenie zawodowe GK Szestakow

Kierownik działu

kultura fizyczna i sport W.G. Szczerbakow

Osoba za to odpowiedzialna

kierunek AV Minajew

Zastępca Kierownika Wydziału

personel i instytucje edukacyjne

Ministerstwa Federacji Rosyjskiej

w kulturze fizycznej,

sport i turystyka AP Slobodyan

Najczęstsze egzaminy wstępne to:

Język rosyjski
Matematyka (poziom podstawowy)
Biologia - przedmiot profilowy, do wyboru uczelni
Fizyka - do wyboru uczelni

Zdrowy styl życia jest dziś nie tylko przydatny, ale także modny. Zarówno młodzież, jak i osoby starsze oraz dzieci są świadome potrzeby aktywności fizycznej. Sporty trafiają do każdego domu, a warunki do treningu stwarzane są nie tylko w wyspecjalizowanych placówkach: niemal wszędzie pojawiają się wygodne i bezpieczne boiska sportowe.

Specjalność 49.03.01 „Kultura fizyczna” daje doskonałą okazję do przyniesienia konkretnych korzyści społeczeństwu. Dzięki niemu możesz nie tylko zadbać o własne zdrowie, ale także pomóc w kształtowaniu dobrych nawyków wśród ludności. Szczególnie cenna jest praca z młodym pokoleniem.

Warunki przyjęcia

Ten interesujący i użyteczny społecznie kierunek powstał po to, by wykształcić specjalistów zdolnych do pracy z szerokim gronem ludzi. Zakłada obecność dobrej kondycji fizycznej z bagażem wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych. Jakie przedmioty są tradycyjnie przyjmowane na studia specjalistyczne w Moskwie:

biologia (egzamin profilowy);
Język rosyjski;
fizyka.

Przyszły zawód

Taki specjalista otrzymuje pełen zakres wiedzy i umiejętności do pracy w zakresie kultury fizycznej. Obejmuje to różne rodzaje działań. Wszystkie mają na celu zrozumienie możliwości człowieka, aby maksymalnie je wykorzystać. Równolegle profesjonalista promuje aktywny tryb życia. Wpaja wartości ludzkie w populacji. Dlatego w procesie uczenia się będziesz musiał opanować dyscypliny z różnych dziedzin: przyrodniczej i ekonomicznej, społecznej i humanitarnej. Dzięki temu absolwent uczelni będzie mógł wykorzystać zdobytą wiedzę nie tylko w praktyce, ale także w obszarach edukacyjnych, badawczych i organizacyjnych.

Gdzie złożyć wniosek

Aby uzyskać pełne przygotowanie do dalszej aktywności zawodowej, możesz zapisać się na jedną z niżej wymienionych uczelni:

Uniwersytet Pedagogiczny w Moskwie;
Państwo moskiewskie. uniwersytet regionalny;
Rosyjski Państwowy Uniwersytet Społeczny (RGSU);
Rosyjski Państwowy Uniwersytet Wychowania Fizycznego, Sportu, Młodzieży i Turystyki;
Uralski Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny.

Okres próbny

Realne jest opanowanie studiów licencjackich w ciągu czterech lat na wydziale stacjonarnym. Ale trzeba studiować przez rok dłużej, wybierając formę korespondencyjną, mieszaną lub wieczorową.

Dyscypliny objęte tokiem studiów

Pełen zakres przedmiotów, które należy opanować, aby uzyskać tytuł licencjata obejmuje:

anatomia
fizjologia;
biomechanika;
biochemia;
podstawy higieniczne w kulturze fizycznej i sporcie;
zarządzanie w dziedzinie sportu i wychowania fizycznego;
pedagogia;
podstawy prawa;
psychologia wychowania fizycznego;
teoria, metody nauczania głównych sportów.

Nabyte umiejętności

Młody specjalista staje się na tyle kompetentny, aby wykonywać takie zadania zawodowe:

organizacja zajęć wychowania fizycznego z dziećmi w różnym wieku;
opracowywanie programów szkoleniowych i programów nauczania;
organizacja pozalekcyjnych zajęć sportowych;
ocena formy fizycznej ucznia;
wybór optymalnych środków i metod rozwoju zdolności fizycznych;
środki zapobiegawcze zapobiegające urazom;
udzielanie pierwszej pomocy;
tworzenie przekazów motywacyjnych u dzieci i młodzieży;
trening w różnych dyscyplinach sportowych;
opracowywanie programów zdrowotnych;
organizacja imprez masowych i szkoleń;
zapewnienie bezpieczeństwa w klasie;
przygotowywanie raportów i dokumentów finansowych;
działalność badawcza w zakresie kultury fizycznej i sportu.

Perspektywy zatrudnienia według zawodu

Ten kierunek generuje specjalistów, na których zawsze jest zapotrzebowanie na rynku pracy. A na tle promowania zdrowego stylu życia stają się jeszcze bardziej wartościowe.

Po kursie możesz pracować nie tylko jako zwykły nauczyciel wychowania fizycznego. Dla kawalera możliwości profesjonalnej realizacji są znacznie szersze. Zdobyta wiedza pozwoli mu znaleźć pracę w ośrodkach sportowych, organizacjach turystycznych, w sektorze usług i zarządzania. Również tacy specjaliści są poszukiwani w branży rozrywkowej i zdrowotnej. Możesz znaleźć pracę w nowoczesnym centrum fitness, siłowni, basenie.

Kim są absolwenci kursu:

Średnia pensja zwykłego nauczyciela wynosi 25-30 tysięcy rubli. Jednak przed byłym studentem, który jest gotowy do zrobienia kariery, wykorzystując wszystkie umiejętności i wiedzę, otwierają się szerokie perspektywy w pracy w innych obszarach. Wysoko płatne są stanowiska trenerów w prywatnych klubach sportowych, specjalistów w ośrodkach rehabilitacyjnych.

Korzyści z tytułu magistra

Aby mieć stabilną i dobrze płatną pracę, warto zapisać się na studia magisterskie. Tutaj głębiej opanowują wiedzę, która później pomoże im zaangażować się w różnego rodzaju działania: projektowe i organizacyjne, pedagogiczne i zarządcze, badawcze i edukacyjne.

Praktyka odgrywa istotną rolę dla przyszłego absolwenta. Potrafi rozwijać własne zdolności fizyczne, aby następnie uwzględniać stan psychofizyczny danej osoby w działaniach praktycznych. Program magisterski spełnia nie tylko krajowe, ale także międzynarodowe standardy i normy. Dlatego specjalista nabiera szczególnej wagi: może zostać trenerem światowej klasy, na przykład trenerem reprezentacji narodowej.