Гибка и резка 

Персия в 19 20 веке. Период имперского российского и британского влияния на Персию (XIX — начало XX века)

Говоря о модернизации Ирана (Персии) следует иметь в виду что это государство, географически было более удалено от западных стран (было более «восточным» не только в географическом плане, но и социально-культурном плане) и не имело в отличие от Османской империи многочисленных и предприимчивых в буржуазном отношении христианских общин (за исключением армян). Таким образом, отсутствие многочисленных и хорошо налаженных контактов с западноевропейцами осложняло проведение модернизации в этой стране.

Еще одним важнейшим фактором было наличие мощного влияния на власть шиитского духовенства, обладавшего исключительным влиянием на местное население. С другой стороны шиитский ислам и духовенство, в потенциале не выступал таким уж непреодолимым препятствием для реформ в Иране. Шиизм в качестве социально мобилизующего фактора в стране мог сыграть ключевую роль в зависимости от хода реформ, возможности компромисса власти и духовенства, либо в сторону их одобрения, либо категорического неприятия. И этот фактор как показали события, сработал не в пользу реформаторов.

В начале XIX в. правители Ирана стали благосклоннее относиться к европейскому культурному влиянию и заимствованиям в военно-технической области. За влияние на Иран развернулось острое соперничество между английскими и французскими военно-политическими миссиями, в которых победа осталась за англичанами. Военные поражения Ирана и территориальные потери в войнах с Россией (1804-1813) и (1826-1828), подтолкнули руководство страны в необходимости преобразований. Но ключевую роль сыграл внутренний фактор -религиозно-социальное народное бабидское восстание в 1848-1850 гг.

В 1844 г. сеид Али- Мохаммед объявил себя Бабом- «дверью» (или воротами»), через которые ожидаемый двенадцатый имам в качестве мессии Махди вот -вот должен спуститься на землю. Впоследствии он объявил себя этим имамом и провозгласил новое радикальное социальное учение с ярко выраженными эгалитарными идеями. Несмотря на жестокое подавление этого восстания, антиправительственное знамя бабидов подхватил Хусейн Али назвавший себя Бехаулла. Он заявил себя сторонником ненасильставенных действий и восприняв многое из западных идей, выступил против войн, за терпимость, равноправие, передел имущества в некую наднациональную всемирную общность. Несмотря на поражение, и бабизм и бехаизм тем не менее подготовили почву к необходимым преобразованиям.

Убежденным реформатором и идеологом иранских реформ стал мирза Таги-хан более известный как Амир Низам, назначенный в 1848 г. первым визирем, затем и первым министром. Он побывав в Османской империи и России сумел убедить шаха Наср эд-Дина (1848-1896 г.г), в необходимости преобразований.

В первую очередь, была реорганизована армия, устранены наиболее стеснительные для развития государства средневековые порядки. Появились государственные мануфактуры, основана высшая школа Дар- оль- Фонун (Дом наук), в которой училось около 200 студентов. Молодых иранцев отправляли за границу для обучения, а в страну стали приглашать европейских преподавателей. Амир Низам пытался ограничить влияние высшего духовенства на государственные дела, чем и навлек на себя непримиримую консервативную оппозицию во главе с лидером тегеранского духовенства.

Консервативное духовенство вместе с принцами дома шаха смогло убедить шаха во губительности реформ Амир Низама. Последний в конце 1851 г. был смещен со всех постов, сослан и вскоре казнен. Тем не менее, реформаторский почин Амир Низама не пропал, его подхватил Мальком-хан который будучи на дипломатической службе во Франции даже вступил в масонскую ложу. Вернувшись на родину, Мальком-хан создал в 1860 г. просветительско-религиозную организацию, напоминавшую по форме масонскую ложу Фарамушхане, в которой было много высокопоставленных лиц, включая и сына самого шаха. Эта организация занималась пропагандой под религиозной оболочкой (светское учение в религиозном обществе вообще не было бы воспринято) идей и ценностей Французской революции: свобода личности и собственности, свобода мысли и вероисповедания, свобода слова, печати, собраний, равенство прав и т.п. Но традиционалисты и консервативное духовенство не дремали, они смогли и на этот раз убедить шаха в губительности для самой исламской веры, деятельность этой организации. В результате в октябре 1861 г. Фарамушхане была распущена, а сам Мальком-хан весьма известный на Западе был выслан в почетную ссылку на дипломатическую работу.

Следующая попытка реформирование страны была предпринята в 1870 г. шахским назначенцем -премьером Хусейном-ханом. Карт-бланш на проведение реформ выдал сам шах, который неоднократно посещал Россию и Европу и, самолично убедился в необходимости реформ. Была проведена административная реформа. Появились светские школы. Но реформы в основном заключались в широкой раздаче промышленных и природных ресурсов в монопольную разработку английским и русским капиталистам. Сами мероприятия носили весьма поверхностный характер и не затрагивали основ существующего строя. Но и в этот раз даже такие осторожные реформы вызвали резкое противодействие консерваторов, в первую очередь духовенства и в 1880 г. под их напором шах уволил Хусейн-хана.

Реформы внутри общественно-политической системы почти прекратились, зато правительство все больше открывало дорогу перед иностранными компаниями. В конце XIX в. страна была поставлена почти под полный контроль английского и российского капитала. Страну наводнили дешевые иностранные фабричные товары, конкуренция с которыми подрывала местное ремесло и тормозила создание национальной промышленности. Собственно национальной промышленности и не было, ее заменяла иностранная, в основном английская промышленность. В результате, Иран превратился в сырьевой придаток европейских держав и рынок сбыта западной (включая и российскую) продукции. Англичане фактически контролировали богатый нефтью юг страны, Россия закрепилась свое влияние на севере Ирана. Обе державы: Россия и Великобритания активно соперничали друг с другом в Иране. Фактически страна была превращена в полуколонию двух держав. Свыше 80% всего торгового оборота Персии приходилось на эти две страны, причем по двусторонним соглашениям предусматривался беспошлинный ввоз или крайне низкое обложение товаров этих двух стран. В целом колониализм Великобритании и России ускорил разложение традиционных отношений в Иране, привел к возникновению просветительского движения иранской интеллигенции и способствовал пробуждению национального самосознания и постепенному формированию буржуазной идеологии. Начавшийся распад традиционных социальных связей ставил вопрос о будущем страны, вызывал интерес к идее общественного прогресса вообще и к поискам путей дальнейшего развития попавшего в полуколониальную зависимость Ирана. Просвещенная иранская элита все более осознавала, что попытка избежать западных новшеств, это путь в никуда. Проблема заключалась в том, каким образом совместить господствующее традиционное шиитское мировоззрение с неизбежностью внедрения более светских (европейских) форм жизни, чтобы окончательно не превратиться в колонию? Но эта проблема так и не была решена.

В начале XX века социально-политическая обстановка в Иране была очень напряженной. В оппозиции правящему режиму были широкие слои населения: рабочие, национальная буржуазия, феодалы и даже часть духовенства. Недовольство шахским режимом и хозяйничанием иностранцев вылилось в революцию 1905-1911 гг. Сразу же сказалось влияние внешнего фактора- революции в России. К тому же на заработках в России работало много рабочих-отходников.

Под давлением революционным масс, шахом была подписана конституция и открыт в 1906 г. меджлис (парламент). В 1907 г. меджлис законодательно утвердил основные гражданские права и свободы и создал светские суды. Повсеместно стали возникать органы местного самоуправления, политические, религиозные и профессиональные клубы и организации. Англия и Россия, почувствовав угрозу свои интересам в Иране, встали на стороне реакции, оказывая серьезную военную помощь шаху. Когда эти меры не помогли, в 1911 году в Иран вступили войска России на севере и войска Англии на юге. В декабре 1911 г. в стране произошел контрреволюционный переворот, меджлис был распущен, вся власть вновь перешла к шаху. Тем не менее, революционная смута с большими эпизодами гражданской войны была не напрасной, она подготовила почву для возможной модернизации иранского общества.

Слайд 1

Османская империя и Персия в XIX - начале XX в.

Слайд 2

Кризис Османской империи. «Восточный вопрос» в международной политике. Революция 1905-1911 гг. в Иране.
План

Слайд 3

Слайд 4

Земля-собственность султана, предоставлялась в пользование приближенным и военачальникам Административные и судейсие должности продавались Медленное развитие промышленности, ремесленное производство. Кризис финансовой системы. Армия плохо вооружена, отсутствие боевых качеств у янычаров.
Кризис Османской империи.

Слайд 5

Восточный вопрос
«Восточный вопрос» в международной политике.
Борьба православных славянских Народов за независимость
Угроза захвата колонизаторами османских земель
Борьба за контроль над черноморскими проливами
Стремление к самостоятельности Османских владений В Северной Африке

Слайд 6

1829- признание автономии Греции и Сербии. 1859- отсоединение Молдавии и Валахии. 1858- восстание в Черногории 1878- признание автономии Болгарии
Борьба православных славянских Народов за независимость

Слайд 7

1774- Турция признала за Россией право торгового мореплавания. 1779,1803- Россия получила право прохода военных судов через проливы. 1856-по парижскому договору Черное море объявлялось нейтральным.

Борьба за контроль над черноморскими проливами

Слайд 8

Порты, таможни, железные дороги, финансы находились под контролем Германии, Франции, Великобритании.
Угроза захвата колонизаторами османских земель

Слайд 9

1830- вторжение французских войск в Алжире. 1831-1833, 1839-1840- войны Турции и Египта 1881- занятие Францией Туниса 1882- захват Англией Египта 1911-1912- итало-турецкая война. Турция уступила Триполитанию и Киренаику.
Стремление к самостоятельности Османских владений В Северной Африке

Слайд 10


Начало XIX в. реформы Селима III Усиление армии
Середина XIX в. Политика танзимата. Преодоление военной и экономической отсталости.
Попытка реформ «новых осман» 1870-е гг. Приостановка дальнейшего закабаления страны.
Реформы в Турции и младотурецкая революция 1908-1909 гг.

Слайд 11

Периоды, даты Цели Содержание Результаты
Начало XIX в. реформы Селима III Усиление армии -Учреждение корпуса регулярных войск по европейскому образцу. -Приглашение в страну европ.конструкторов -Создание гос.пороховых заводов. Реформы вызвали недовольство знати, начались восстания, Селим III был свергнут.
Середина XIX в. Политика танзимата. Преодоление военной и экономической отсталости. -Отмена военно-ленной системы, разрешение покупки и продажи земель. Реорганизация центрального управления. Введение светской системы образования и здравоохранения. Создание регулярной армии на основе воинской повинности. Вызвали недовольство мусульманского духовенства и турецкой знати и не имели поддержки у населения империи.
Попытка реформ «новых осман» 1870-е гг. Приостановка дальнейшего закабаления страны. 1876 г.-принятие конституции. После поражения в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. султан отменил конституцию, реформы были прекращены.
Реформы в Турции и младотурецкая революция 1908-1909 гг.

Ни для кого не секрет, что на рубеже XIX и XX веков Персия представляла собой необычную смесь старых и новых традиций, которые нашли свое воплощение в ежедневном быту. Несмотря на внедрение самых последних западных достижений, здесь по-прежнему можно было увидеть гаремы, невольников и странные традиции. Предлагаем вам посмотреть на фотографии того времени, которые совсем не похожи на всё то, что вы могли себе представить.

Последние шахи династии Каджар изо всех сил пытались модернизировать страну. Инженеры из России строили телеграф, французы обучали армию, в Тегеране появились аэропланы - в тот момент последнее слово техники. Пилоты, конечно, были сорвиголовами, но девушка в парандже и грязных туфлях, по-хозяйски облокотившаяся на самолет на этом снимке, смотрится не менее лихо.

Шах Насер ад-Дин, который правил Персией во второй половине XIX века, с юности увлекался фотографией. Он устроил во дворце собственную фотостудию и назначил первым придворным фотографом Антона Севрюгина из России, у которого имелось фотоателье в Тегеране. Севрюгин снимал шаха и придворных, но в женскую половину дворца путь был закрыт. Свой гарем Насер ад-Дин фотографировал лично.

В Персии тех лет телеграф, аэропланы и фотоаппараты уживались со средневековыми порядками. Многочисленным женам и наложницам знати прислуживали евнухи и невольницы из Африки и с Кавказа. Рабство запретили только в 1929 году, после свержения династии Каджаров.

Гарем Мозафереддин-шаха, сына и преемника Насера ад-Дина, не имеет ничего общего с фантазиями европейцев, начитавшихся восточных сказок. Это не «Тысяча и одна ночь» - никаких полуобнаженных девиц и танцев живота. Больше похоже на мирный семейный портрет: женщины чинно смотрят в объектив, озорные дети забрались под стол.

Дочь шаха Насера ад-Дина, круглолицая красавица Ахтар ад-Даула, позирует со служанками. Во второй половине XIX века персидские представления о красоте - как женской, так и мужской - заметно отличались от европейских. Знатные девушки не стремились похудеть и щеголяли пышными бровями, а порой и легкой растительностью на лице.

Группа женщин с козой в андаруни (внутренних покоях) дворца шаха. Покрывала на их головах удивительным образом сочетались с мини-юбками, которые вызвали бы скандал в любой европейской столице того времени.

Любимая наложница часто появляется на фотографиях, которые делал Насер ад-Дин, причем всякий раз в новом наряде - то в персидской юбочке, то в европейском платье, то в японском кимоно. Девушка была черкесской красавицей и, скорее всего, рабыней.

Внучка шаха Исмат аль-Мулюк и ее родственницы строят рожи перед камерой. В Instagram и не такое увидишь, но в XIX веке с фото не шутили. Чтобы снимок удался, людям приходилось несколько минут неподвижно сидеть перед камерой с постным лицом. Но принцессам закон не писан, особенно в тех случаях, когда под покрывалом камеры прячется собственный дедушка.

Другая фотография Исмат тоже не вполне серьезна. Она стоит рядом со своей сестрой Фахр аль-Тадж, а их отец, зять шаха, валяется под стулом.

Рядом с внучкой шаха Фахр аль-Тадж на скамейке прикорнула ее мать - дочь шаха Насера ад-Дина Исмат ад-Даула.

Другая внучка шаха - Исмат аль-Мулюк с козочкой на руках рядом с мужем.

Музыканты и танцы в городе Сельмас.

Несмотря на традиционную одежду и покрывала на голове, девушки в женской школе изучают самую передовую науку того времени, а класс оборудован микроскопами - недешевое удовольствие.

п.1 вопросы и задания к пункту параграфа стр. 174

Вопрос. Вспомните, как геополитическое положение Османской империи в XVIII в. определяло её отношения со странами Европы и как оно влияло на традиционный уклад жизни турецкого общества.

Правительства Англии и Франции хотели бы подчинить империю своему влиянию. Поэтому они решительно выступали против планов царской России, добивавшейся расчленения Османского государства и захвата черноморских проливов. Свои проекты относительно турецких владений на Балканах вынашивал и венский двор.

К началу 19 века османо-турецкий феодализм достиг своей зрелости. Темпы дальнейшего прогресса общества замедлились. В экономической жизни явственно обозначилась тенденция к застою. Она проявлялась в сокращении поступлений от сельского хозяйства, в стремлении крестьян к ограничению площади запашки, растущем уходе деревенских жителей в города. Падение экономической активности отмечалось и в городах, чему способствовали внутренняя нестабильность в государстве, нехватка сельскохозяйственного сырья и ограниченность спроса на продукты ремесленного производства, льготные условия, в которые были поставлены европейские торговцы по сравнению с местными ремесленниками и купцами.

Политический хаос в империи усиливался из-за военной слабости Порты. Поражения в войнах с Россией во второй половине XVIII в., постоянные междоусобицы в различных концах государства, успех движения ваххабитов в Аравии, ратовавших за возвращение к чистоте раннего ислама, свидетельствовали о том, что, вопреки усилиям султанского правительства, османская армия становилась все менее боеспособной, в ней царили беспорядок и недисциплинированность.

п.1 вопросы и задания к пункту параграфа стр. 178

1. Проанализируйте социально-экономическое и политическое положение Османской империи в первой половине XIX в. и объясните, почему его оценивали как критическое.

2. Какие страны Европы, Азии и Африки были замешаны в «восточном вопросе»? Почему почти все международные противоречия XIX в. были связаны с Османской империей?

Местный капитал носил торгово-ростовщический характер, ремесленники не могли соперничать с европейской промышленностью, финансовая система страны находилась в расстройстве, аппарат власти парализован коррупцией. Многие султаны предпринимали попытки реформ, направленных на усиление армии. В стране начались восстание, усугубленные внешними трудностями (война с Францией, Англией, Россией).

Слабеющая империя уже не могла противостоять разрушавшим ее силам. Франция начала подчинение Алжира, который превратился в источник дешевой аграрной продукции и рынок сбыта французских товаров. Между великими державами началось соперничество за влияние в Египте. Франция рассчитывала его подчинить себе, но Россия и Англия поддержали Турцию и не допустили Францию в Египет.

Все международные противоречия были связаны с Османской империей, так как Турция являлась самым крупным из государств исламского мира. Султан считался повелителем мусульман, его верховную власть признавала большая часть мусульманских государств Северной Африки - Алжир, Тунис, Триполи, Египет.

п.2 вопросы и задания к пункту параграфа стр. 179

Вопрос. Охарактеризуйте политику танзимата.

Танзимат - модернизационные реформы в Османской империи. В отличие от прежних реформ, главное место в Танзимате занимали не военные, а социально-экономические преобразования.

Реформаторская политика турецкого султана потерпела поражение так как Османская империя потерпела поражение в очередной войне с Россией и султан вернулся к деспотичной форме правления. Проведение реформ было прекращено. Положение страны продолжает ухудшаться, султан объявляет о государственном банкротстве и передает Англии, Франции, Италии, Германии, Австро-Венгрии под управление финансы страны.

Тяжелое экономическое состояние постепенно превратило Турцию в полуколонию зарубежных государств. Великие государства Европы стали отбирать те или иные колонии империи.

п.4 вопросы и задания к пункту параграфа стр. 181

Вопрос 1. Какие цели в начале XX в. могли объединить в единую организацию широкие слои турецкого общества?

В начале 20 века большая часть предприятий, портов, судов принадлежала иностранцам. Деспотичный режим, пресмыкание султана перед иностранцами восстановил против себя разнородные силы – от духовенства до офицерства.

Вопрос 2. Какие реформы были продолжены в Турции после младотурецкой революции? Почему результаты этой революции историки считают ограниченными?

Итоги правления младотурок свелись к активизации ж\д строительства и перевооружения армии. Итоги ее были ограничены: основным лозунгом была идея объединения всех мусульманских народов Азии. В действительности же Османская империя не располагала ни экономической, ни военной мощью для решения такой задачи.

п.5 вопросы и задания к пункту параграфа стр. 183

Вопрос 1. Вспомните, почему уже в начале XIX в. Персия оказалась полуколонией.

К началу XIX века Персия была очень слабым государством, налицо были все признаки низкого уровня развития. В начале XIX века Персия уже стала ареной борьбы России, Англии и Франции.

Вопрос 2. Какие социальные движения в этих условиях вызревали в стране в течение столетия?

В стране развернулась борьба за бойкот иностранных товаров, продолжились восстания крестьян.

Вопрос 3. Почему иранская революция 1905-1911 гг. потерпела поражение?

Буржуазно-демократическая революция в Иране совпала с национально-освободительным движением. Она была вызвана засилием иностранцев в финансово-экономической сфере страны при попустительстве реакционной правящей верхушки. В революции участвовали в равной степени национальная буржуазия, мелкие ремесленники, либеральные помещики и крестьяне. В ходе революции был создан Меджлис (парламент), принята конституция. В итоге страна разделена на сферы влияния между Россией и Англией.

Вопросы и задания к параграфу стр. 183

Вопрос 1. Подготовьте небольшое сообщение на одну из тем: «Султаны-реформа-Ш торы Османской империи в XIX в.», «Раздел Османской империи в XIX в.», «Османская империя в политике европейских держав XIX в.», «Национально-освободительное движение в Османской империи во второй половине XIX - начале XX в.».

Царствование Селима III было отмечено противоборством старого и нового в социальной и политической жизни страны. Главное внимание Селим III уделил военным реформам. Прежде всего, он попытался укрепить и упорядочить традиционные подразделения турецкой армии – феодальную конницу и янычарское войско. В 1792 году он издал указ, по которым «тимары» тех, кто не исполняет перед государством своих воинских обязанностей, конфисковывались в государственную казну. Еще одним элементом военной системы империи был янычарский корпус, который ко времени Селима III был причиной военной слабости страны, опорой феодальной оппозиции и неоднократно инструментом организации дворовых интриг и переворотов.

Попытки предшественников Селима реорганизовать янычарский корпус и укрепить его былую мощь, не приносили успехов. Селим III поддержал тех сановников, которые предлагали создать новое, по-европейски организованное войско. Поскольку было очевидно, что сразу невозможно заменить старую военную организацию, реформаторы уделяли определенное внимание улучшению положения традиционных формирований. Например, в янычарском корпусе были положены занятия несколько раз в неделю по различным видам военного дела. Новый корпус (Низам-и-джадид) формировался довольно медленно, но новые методы обучения, новое вооружение и дисциплина давали результаты.

В период 1792-1796 гг. были опубликованы указы по ряду других реформ. Селим III осуществил мероприятия по усилению боеспособности и технической оснащенности артиллерии. Армию обеспечили пушками, пригласили инструкторов. За достаточно короткий срок султану удалось создать значительный по силе флот. Открывались учебные заведения. При морском инженерном училище было организовано артиллерийское отделение. Также было открыто военно-инженерное училище.

Стремление улучшить подготовку военных специалистов, привело к переводу на турецкий язык ряда европейских трудов по военному делу, математике и другим наукам.

Эти книги надо было печатать, в результате в 1792 году возобновила свою работу первая типография, а в 1795 году была открыта еще одна. Конечно, реформы Селима III были его военной целью, ведь он хотел восстановить былую мощь империи. Однако правящие круги начинают понимать, что все проблемы государства военными реформами не решить.

Среди других мер Селима по улучшению положения в государстве, были следующие. Он пытался поощрять местную текстильную промышленность (производство тканей), передал в руки государства все вопросы продовольственного обеспечения столицы. Однако он не мог удержаться от введения новых налогов, поскольку проводившиеся им преобразования требовали все новых казенных средств. И это привело к недовольству крестьянского населения, которое поддерживалось духовенством и феодалами сепаратистами.

Селимом III предпринимались попытки укрепить авторитет центральной власти, с этой целью был издан указ, определяющий порядок организации провинций. Закон подчеркивал, что губернаторы провинций назначались центральной властью и были подчинены султану и великому визирю.

Реформы не смогли дать реальных результатов. В ряду событий усложнивших проведение и осуществления реформ, а также усугубивших положение и самой империи, была франко-турецкая война 1798 года. После этой войны внешнеполитическое положение Турции некоторое время оставалось стабильным, однако началось национально освободительное движение в балканских провинциях империи. Проблемы в стране вызвали новый подъем реформаторства у правительства.

Вопрос 2. Сравните положение Турции и Ирана к началу XX в.

На начало 20 века большая в прошлом Османская империя окончательно потеряла свое былое влияние на ход мировой истории, превратившись в полуколонию Запада. Европейские государства объявили Османскую империю «больным человеком Европы» и присвоили себе право решать его судьбу. Происходил фактический раздел османских территорий. Босния и Герцеговина находились под австро-венгерской оккупацией, в Тунисе хозяйничали французы, Египет захватила Англия. Формально эти территории оставались в составе Османской империи, но фактически они перешли под полный контроль иностранных государств. Используя все возможные средства, иностранный капитал занял ключевые позиции во всех сферах турецкой экономики. Это сдерживало развитие национальной промышленности, где царил мануфактурный способ производства.

К началу ХХ века Иран оставался отсталой страной, полуколонией Англии и России. Высшая власть в стране принадлежала шаху, происходивший из династии Каджаров (правила с конца XVIII века). В иранском селе, где проживало более половины населения, господствовали феодальные отношения и помещичья произвол. Через иностранную конкуренцию большая национальная промышленность не развивалась. В тяжелом положении находились ремесленники, чья продукция не выдерживала конкуренции дешевых иностранных товаров фабрично-заводского производства.

Глубокий экономический и политический кризис, который переживал Иран, засилье иностранцев, прогнивший государственный строй, невыносимые условия жизни простого народа - все это способствовало подъему народного движения в начале ХХ века.

Вопрос. Какую политику проводили французские власти в отношении местного населения в период колонизации Алжира?

Французские власти проводили политику колониальной экспансии.

Османская империя - одна из сильнейших держав Европы и Азии, существовавшая на протяжении более 6 веков. Почему столь сильное государство потерпело крах и в политическом, и в экономическом плане? Изучив данный урок, вы узнаете, кто такие младоосманы и младотурки, как зародилась Конституция и парламент в Османской империи, а также как известные всем государства Балканского полуострова (Греция, Болгария и Сербия) получили независимость от Османской империи.

Огромные османские территории и мощь заставили европейские страны объединиться против турок. Деятельность, направленную на оборону от турок, а затем и наступление, предпринимала и Россия. В ходе Прутского похода Петра I, а затем в ходе русско-турецких войн эпохи Елизаветы Петровны и Екатерины II Россия справилась с турецкой агрессией. Более того, России удалось захватить территорию Крымского ханства.

Турецкие власти не могли не понимать того, что Османской империи необходимы реформы. Нужно было построить армию по новому образцу.

Султан Селим III (рис. 2), правивший Османской империей с 1789 по 1808 год, призвал иностранных военных инструкторов. В качестве образца он выбрал Францию . Это немудрено, ведь в это время активно велись наполеоновские войны, и французские военные советники казались султану наиболее квалифицированными и качественными.

Рис. 2. Султан Селим III ()

Однако одной перестройки армии было недостаточно. Но Селим III не стал проводить перестройку всей страны по европейскому образцу.

В это же время начинается активное экономическое развитие Османской империи по европейской модели. Так, Селим III запретил цехи (цеховое устройство в Европе существовало в Средние века) и начал строительство мануфактур. Но этого было недостаточно.

XIX век оказался для Османской империи тяжелым. Именно в это время начинает пробуждаться самосознание балканских народов. Этносы, находившиеся в течение многих веков под турецким господством, стали бороться за независимость. Первой страной, добившейся независимости от Османской империи, стала Греция. Это произошло в 1829 году. Греческий успех воодушевил остальные балканские народы, и они стали переходить в активное наступление с требованием сначала автономии, а затем полной независимости. Так, в 1833 году широкую автономию в рамках Османской империи получила Сербия .

Пик борьбы балканских народов приходится на 1870-е годы. В 1876 году активное восстание на Балканах привело к тому, что в поддержку этого восстания выступила Россия. Она сначала оказывала дипломатическую помощь восставшим народам, а затем направила в этот регион свои войска. В ходе русско-турецкой войны 1877-1878 гг. многие балканские народы создали свои национальные государства: независимая Сербия, Черногория, Румыния, Болгария. Все это способствовало тому, чтобы Османская империя снова вступила в полосу упадка.

С 1865 по 1867 год в Османской империи существовало общество младоосманов . Члены этой организации понимали, что нельзя удержать вместе настолько большие территории без серьезных политических преобразований. Руководствуясь идеями французского просвещения, младоосманы настаивали на том, чтобы в стране проводились реформы либерального или даже демократического характера. Одним из их требований было устранить неравенство между мусульманами и немусульманами. Но на такие кардинальные преобразования турецкие власти пойти не могли. Организация младоосманов была запрещена, а ее лидерам удалось эмигрировать.

В 1875 году Османская империя столкнулась с серьезным экономическим кризисом. Фактически было объявлено о банкротстве государства. Такая мощная военная держава, как Османская империя, нуждалась в постоянных деньгах на поддержание армии, но Османская империя не вела захватнических войн на протяжении 2 веков. Власти попытались обвинить в происходящем христиан, в результате чего во многих регионах страны возникли волнения и даже были убиты германский и французский консулы в Салониках. Естественно, что беспорядки и негодования по поводу христиан не смогли спасти турецкую экономику от упадка. В итоге в столице возник заговор и, воспользовавшись беспорядками в Стамбуле, группа министров низложила правившего в тот момент султана Абдул-Азиза (рис. 3) и объявила о его самоубийстве. Новым султаном стал Абдул-Хамид II (рис. 4), правивший страной до начала XX века.

Рис. 3. Султан Абдул-Азиз ()

Рис. 4. Султан Абдул-Хамид II ()

Во время выступлений часть требований младоосманов была выполнена. В 1876 году в Османской империи была принята Конституция (рис. 5). Она была написана по европейскому образцу, но до начала XX века оставалась актом декларативного характера.

Рис. 5. Провозглашение конституции в Стамбуле, 1876 год ()

В 1877 году в Стамбуле открылось заседание первого турецкого парламента (рис. 6) Однако просуществовал он недолго. В следующий раз он был созван только в 1908 году в ходе младотурецкой революции. Все эти нововведения мало ограничивали власть султана и лишь внешне приближали Османскую империю к европейским образцам.

Рис. 6. Открытие первого турецкого парламента, 1877 год ()

В начале XX века младоосманов сменила другая радикальная организация - младотурки . Восстание, устроенное ими, вошло в историю под названием Младотурецкая революция 1908 года.

В июле 1908 года в городе Салоники вспыхнуло очередное восстание. Младотурки требовали принятия радикальных мер по ограничению власти султана. Абдул-Хамиду II пришлось пойти на эти уступки и восстановить действие Конституции и созвать в Стамбуле парламент.

В апреле 1909 года в Стамбуле вспыхнул новый мятеж . Его устроили феодалы, не хотевшие мириться с тем, что Османская империя в корне меняет представление о монархической власти. Восставшие выступали за устои прежней Турции, без Конституции и парламента.

Султан также не собирался делиться властью с младотурками. Когда проходили выборы в парламент 1908 года созыва, оказалось, что из 230 мест 150 должны занять представители младотурок. Однако в парламент их не пустили, ведь большинством голосов они могли потребовать принятия законов, которые не понравятся султану.

Сразу после начала мятежа в апреле 1909 года младотуркам удалось сформировать большой вооруженный отряд к западу от Стамбула. Тогда они пришли в столицу и свергли султана.

Новым султаном стал Мехмед V Решад (рис. 7). Но реальная власть оказалась в руках правительства, которая оказалась в руках младотурок. Таким образом, Младотурецкая революция привела к созданию в Османской империи ограниченной (конституционной) монархии. Однако эта монархия больше походила на диктатуру, только диктатором был не османский султан, а правительство младотурок.

Рис. 7. Мехмед V Решад ()

Во время правления младотурок кризис в Османской империи достигает своего абсолютного апогея. Страна сталкивается с проблемами во внешней политике. Еще в середине XIX века Османскую империю стали называть «больным человеком Европы». Это означало, что империю рассматривали как самое слабое и нестабильное государство европейского региона. После русско-турецкой войны 1877-1878 гг., а также политических кризисов европейские державы поняли, что могуществу Османской империи пришел конец.

Перед Первой мировой войной на Османскую империю набрасываются разные европейские страны в надежде отнять у нее территории. В 1911-1912 гг. проходила итало-турецкая война. В ходе этой войны Османская империя потеряла территорию Ливии.

В 1912-1913 гг. в ходе Балканских войн Османская империя потеряла практически все европейские владения. Эти территории оказались разделены между Болгарией, Грецией, Сербией, Черногорией. Из части этих территорий было образовано государство Албания (рис. 8).

Рис. 8. Независимые от Османской империи государства ()

В 1915 году Османская империя провела акцию геноцида на востоке своей территории . Это было истребление армян.

Османское государство, на тот момент серьезно ослабшее, не перенесло потрясений Первой мировой войны. Когда османский султан вступал в эту войну, он надеялся на то, что в ходе военных столкновений ему удастся стабилизировать ситуацию в стране. Но эти надежды оказались бесплодными. Таким образом, после Первой мировой войны государство Османская империя перестало существовать.

Список литературы

2. Носков В.В., Андреевская Т.П. Всеобщая история. 8 класс. - М.: 2013.

3. Петросян Ю.А. Османская империя: могущество и гибель. Исторические очерки. - М.: Эксмо, 2003.

4. Петросян И. Е. Османская империя: реформы и реформаторы (конец XVIII - нач. XX в.). - М.: Наука, Вост. лит., 1993.

5. Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900, 8 класс. - М.: 2012.

1. Интернет портал «turkey-info.ru» ()

3. Интернет портал «История мира» ()

4. Интернет портал «ArmenianHouse.org» ()

Домашнее задание

1. Расскажите об основных этапах в развитии Османской империи XVII-XVIII вв.

2. Расскажите об отделении стран балканского полуострова от Османской империи. Какие страны получили независимость? Оказывала ли Россия помощь балканским государствам?

3. Расскажите об организации младоосманов. Чего удалось ей добиться?

4. Расскажите о Младотурецкой революции. Каковы были ее основные итоги?

5. Как вы думаете, почему Османская империя не смогла перенести Первой мировой войны?