Odczyt prędkości Buzan. Tony Buzan — samouczek szybkiego czytania

06.09.2020

Ostatnio pojawiło się wiele podręczników do szybkiego czytania. Podręcznik Tony'ego Buzana pomaga poprawić funkcjonowanie oczu i mózgu w procesie czytania książek.

Samouczek szybkiego czytania

Nazwa: Samouczek szybkiego czytania

Wydawca: Potpourri

Seria lub wydanie:Żyj mądrze

Rok: 2008

Strony: 25

Język: Rosyjski

Format: pdf, doc / rar

Rozmiar: 11,53 Mb

Ta książka oferuje skuteczny program, który pozwala znacznie zintensyfikować pracę i interakcję oczu i mózgu w procesie czytania literatury. W sferze myślenia pierwszy krok jest często najtrudniejszy. Kolejne kroki są tym prostsze. Im więcej się nauczysz, tym łatwiej będzie ci dalej się uczyć.

Trening kąta widzenia do szybkiego czytania

Skoncentruj swój wzrok na centrum. Zaznacz te same bloki wzrokiem peryferyjnym. Celem nie jest jak najszybsze znalezienie identycznych bloków, ale skupienie wzroku na środku ekranu za pomocą widzenia peryferyjnego, aby znaleźć potrzebne informacje.

Uwaga dla czytelnika:

Odczyt dynamiczny to zestaw metod, które mogą znacząco zwiększyć szybkość czytania czytelnika bez znacznej utraty zrozumienia czytanej książki. W szczególności należy pamiętać, że oficjalnie nie ma wyraźnego podziału na „normalne” i szybkie metody czytania, ponieważ większość czytelników korzysta ze znanych im technik czytania.

Podstawowe techniki dynamiczne - szybkie czytanie

Ćwiczenie umiejętności natychmiastowej selekcji główny pomysł tekst, odcinanie bezużytecznych informacji oraz czytanie skutecznych i użytecznych informacji.
Eliminacja, regresja, zatrzymania, nawracające ruchy gałek ocznych... Przy klasycznym sposobie czytania powszechne są nawroty do poprzednich słów, co znacznie spowalnia szybkość czytania i zmniejsza zrozumienie czytanego tekstu.
Rozszerzenie pola widzenia... Wykorzystywane są specjalne ćwiczenia (na przykład tabela Schulte) mające na celu rozszerzenie kąta widzenia do dwóch lub trzech słów, stron. Dzięki tej umiejętności czytelnik czytający jednym spojrzeniem może uchwycić znacznie więcej informacji niż czytelnik, który tej umiejętności nie posiada.
Przeglądanie czytania... Skanowanie bez skupiania się na tekście przy niskim obciążeniu informacją.
Tłumienie artykulacji wewnętrznej- opracowanie innej strategii czytania: widzę słowo - widzę obraz tekstu - rozumiem znaczenie. Przeciętny czytelnik ma umiejętności czytania w ten sposób. Na przykład loga są natychmiast rozumiane („GM”, „Ford”, „Pepsi”, „Nike”). Wiele znanych słów jest odbieranych bez dekodowania dźwięku. Jednocześnie należy rozumieć, że mało znane słowa należy odczytać, dekodując je na obrazy dźwiękowe, czyli tekst należy wymówić.

Obecnie istnieje wiele metod, kierunków, szkół, kursów uczących umiejętności szybkiego czytania. Większość z nich opiera się na metodach wymienionych powyżej.

Poszerzenie kąta widzenia

Trening czytania po przekątnej

Tony Buzan Samouczek szybkiego czytania rozdziały 6-10(teoria)

Książka oferuje skuteczny program

pozwalająca na znaczną intensyfikację

praca i interakcja oczu i mózgu

w procesie czytania literatury.

ROZDZIAŁ 7

Dalej do superszybkiego czytania: Galeria sław szybkiego czytania

ROZDZIAŁ 8

Meta-wskazywanie – droga do czytania na poziomie „pamięci fotograficznej”

ROZDZIAŁ 9

Rozwój zaawansowanych umiejętności przesuwania i skanowania

ROZDZIAŁ 10

Twój relatywistyczny umysł. Zwiększ prędkość czytania dzięki nowej metodzie treningu metronomu ROZDZIAŁ 6

Wskaźnik oka — nowa metoda szybkiego czytania z szerokim kątem

W sferze myślenia pierwszy krok jest często najtrudniejszy. Kolejne kroki są tym prostsze. Im więcej się nauczysz, tym łatwiej będzie ci dalej się uczyć.

WPROWADZANIE

W tym rozdziale mówi, że oczy potrzebują „wskaźnika” podczas czytania, O, jak najlepiej użyć takiego „wskaźnika”. Ta metoda zmniejsza odbicie i

regresja, poprawia szybkość czytania i czytanie ze zrozumieniem, zwiększa liczbę wyuczonych słów na pauzę i jest znacznie wygodniejsza dla oczu.

KTO MA PRAWO - SYSTEM DZIECKA CZY UCZENIA SIĘ.

Dzieciak kładzie palec na wydrukowanej stronie. Od razu mówimy dziecku, aby zdjęło palec, bo wiemy, że ta metoda spowalnia jego postęp w kierunku celu. Dlaczego dziecko to w ogóle robi? Aby utrzymać skupienie i koncentrację. Czy postępujemy właściwie, kiedy mówimy mu, żeby zdjął palec? W końcu logicznie rozumując, jeśli palec w w rzeczywistości spowolnienie czytania, gdzie bardziej poprawne byłoby poproszenie dziecka, aby poruszało nim szybciej, utrzymując skupienie i koncentrację!

Przyjrzyjmy się bliżej problemowi, zadając sobie kilka dodatkowych pytań.

Czy od czasu do czasu używasz palca wskazującego, małego palca, ołówka, długopisu lub innego rodzaju wskaźnika wizualnego, gdy:

1) szukanie numeru w książce telefonicznej

2) szukanie znaczenia słowa w słowniku

3) poszukaj informacji w encyklopedii lub podręczniku

4) dodaj kolumnę liczb

5) skoncentruj się na miejscu, które zamierzasz nakreślić

6) wskaż komuś miejsce w tekście, na które chcesz zwrócić jego uwagę

7) tylko czytam

Większość ludzi odpowie twierdząco na co najmniej połowę z tych pytań, a wielu odpowie na wszystkie z wyjątkiem ostatniego.

Czy to nie dziwne, że w prawie każdej sytuacji używamy wskaźnika, oprócz zwykła lektura, w której zostaliśmy wyraźnie poinstruowani nie robić coś, do czego mieliśmy naturalną skłonność.

W rzeczywistości to uprzedzenie jest tak głęboko zakorzenione, że jeśli wszedłeś do gabinetu jednego z liderów firmy i zobaczyłeś go czytającego książkę i jednocześnie przesuwającego po niej palcem, to twoja opinia o poziomie inteligencji dyrektora gwałtownie by się zmniejszyła!

Więc gdzie jest prawda? ten przypadek? Jaki jest najlepszy sposób czytania — ze wskaźnikiem czy bez?

Ustalmy to eksperymentalnie.

Eksperyment

Ten eksperyment składa się z dwóch części i najlepiej przeprowadzić go z partnerem.

Najpierw siedzisz naprzeciw siebie w odległości 60 cm, z rękami skrzyżowanymi na klatce piersiowej, a głowy są nieruchome.

Teraz niech ktoś z was wyobrazi sobie idealne koło o średnicy około 45 cm, które powinno znajdować się w odległości 30 cm przed oczami. Osoba, która przedstawiła ten krąg, powoli kreśli jego kontur oczami, a drugi partner bardzo uważnie przygląda się pierwszemu, aby dokładnie prześledzić, jak działają jego oczy.

Uczestnik eksperymentu, który wyobraził sobie koło, powinien mieć wrażenie, że porusza oczami dokładnie po obwodzie koła.

Ryż. 6a. Figura przedstawiająca ruch oka, które porusza się po zarysie koła bez pomocy

Ryż. 6b. Figura przedstawiająca ruch oka, które przecina zarys koła za pomocą „wskaźnika”

Na tym etapie nie powinniście wymieniać się informacjami o tym, co konkretnie każdy z was widzi lub doświadcza.

Następnie trzeba zamienić się rolami, aby teraz drugi uczestnik wyobrażał sobie okrąg i rozglądał się wokół niego, podczas gdy pierwszy śledził ruchy swoich oczu. Pod koniec eksperymentu wymieńcie informacje o tym, co każdy z was widział z ruchu oczu partnera i jak się czuł, kiedy śledził wyimaginowany krąg.

Niemal zawsze w pierwszej części eksperymentu otrzymasz figurę, której kształt jest bardzo daleki od okręgu! Będzie wyglądać jak uszkodzony wielokąt pokazany na ryc. 6a. Dla większości ludzi to ćwiczenie będzie trudne.

W drugiej części tego eksperymentu ty i twój partner siedzicie w ten sam sposób. Tym razem jeden z uczestników pomaga drugiemu, kreśląc palcem wskazującym właściwe kółko. Ten, który wcześniej nie mógł śledzić wyimaginowanego okręgu, teraz doskonale podąża za palcem swojego partnera wzdłuż całego konturu, utrwalając to, co czują jego oczy, gdy podążają za palcem. Uczestnik, który służy jako „wskaźnik”, jak poprzednio, uważnie obserwuje ruch oczu partnera. Następnie role uczestników ponownie się zmieniają, a na koniec eksperymentu dyskutują o własnych odczuciach i opowiadają o swoich obserwacjach oczu partnera.

Podczas eksperymentu nie przesuwaj palcem zbyt szybko, nie zataczaj kilku kółek i nie próbuj hipnotyzować partnera!

W drugiej części tego prostego eksperymentu większość uczestników dojdzie do wniosku, że oczy płynnie podążają za „wskaźnikiem” i jest to znacznie wygodniejsze niż w pierwszym przypadku (patrz ryc. 6b).

Dzieje się tak, ponieważ ludzkie oko zaprogramowany tak, aby podążać za poruszającym się obiektem, ponieważ jest to ruch, który występuje w środowisko, zawiera podstawowe informacje.

Wygląda więc na to, że dziecko miało rację w tym, co zrobił, tak jak ty miałeś rację, gdy używał wskaźnika, aby pomóc sobie w jakiejkolwiek formie wyszukiwania informacji. Jak pokazał właśnie opisany eksperyment, podążając za wskazówką, oczy męczą się znacznie mniej i działają wydajniej.

CO NAJLEPIEJ UŻYWAĆ WSKAŹNIKA?

Ponieważ ludzkie oczy są zaprogramowane do podążania za wskaźnikiem, ponieważ prawdopodobnie używałeś już palca jako wskaźnika podczas czytania w dzieciństwie i najprawdopodobniej przez całe życie, w różnych sytuacjach podczas czytania lub wyszukiwania informacji, już, najprawdopodobniej, użyłeś wskaźnika, wtedy łatwo będzie ci ponownie opanować tę umiejętność.

Najlepiej używać czegoś długiego i cienkiego, takiego jak długopis, ołówek, pałeczka z Azji Wschodniej lub drut do robienia na drutach. Taki wskaźnik nie przesłoni tekstu.

Z tego powodu nie należy używać do tego celu dłoni lub palca (chyba że nie ma nic innego pod ręką), ponieważ zarówno palec, a zwłaszcza dłoń, są zbyt grube i będą przeszkadzać w widzeniu.

Aby uzyskać najlepszy efekt, po prostu umieść wskaźnik pod czytaną linią i przesuwaj go płynnie podczas czytania. Nie próbuj skakać ze wskaźnikiem, zakrywając idealne grupy słów, których należy się nauczyć w jednej pauzie - jeśli płynnie przesuniesz wskaźnik wzdłuż linii, twój mózg sam powie twoim oczom, gdzie powinny się zatrzymać podczas czytania.

Ryż. 7. Ilustracja przedstawiająca prawidłowe położenie wskaźnika podczas używania do czytania

Rodzi to ważne pytanie: czy konieczne jest przesuwanie wskaźnika wzdłuż całej linii?

Odpowiedź można znaleźć w powszechnym przekonaniu, że szybcy czytelnicy czytają „wzdłuż środka strony”. Ta pozycja jest często błędnie interpretowana: tak, jakby oczy w tym przypadku poruszały się po środku strony wzdłuż prostej pionowej linii. Wcale tak nie jest. W rzeczywistości podczas czytania oczy przesuwają się w dół wzdłuż środka Części stron.

Dzieje się tak, ponieważ oczy widzą od pięciu do sześciu słów na raz, dzięki czemu mogą łatwo zatrzymać się daleko po początku i na długo przed końcem każdej linii, przechwytując w ten sposób informacje, które leżą „z boku” (zob. Rys. 7).

Samouczek szybkiego czytania Tony Buzan

(Brak ocen)

Tytuł: Samouczek szybkiego czytania

O samouczku szybkiego czytania Tony'ego Buzana

Samouczek szybkiego czytania to przewodnik dla tych, którzy chcą jak najlepiej wykorzystać swój mózg. Często można usłyszeć, że ludzkie zdolności są w rzeczywistości znacznie ważniejsze, niż się wydaje. Na poparcie tego Tony Buzan proponuje zbadanie unikalnych i rzeczywistych technik poprawy pamięci i szybszego czytania. Stworzył program, który ujawnia ludzkie zdolności, pomaga aktywować i dostrajać pracę oczu i mózgu w procesie czytania. Powstałe łańcuchy reakcji prowadzą do nowych, dzięki czemu po krótkim okresie zaznajomienia się z techniką będziesz mógł nie tylko szybko zapoznać się z tekstami, ale także skutecznie je przyswoić.

Sam Tony Buzan jest wyszkolonym psychologiem. Wraz z dyplomem z psychologii otrzymał również wykształcenie w dodatkowych specjalnościach: nauki ogólne, matematyka i język angielski... Dziś autor znany jest na całym świecie dzięki swoim „mózgom”: firmom „The Braine Foundation” i „Mind Sports Olympiad”, a także charytatywnemu Funduszowi Powierniczemu na rzecz Mózgu i koncepcji „Umiejętności Umiejętności Umysłu”. W 1997 roku pobił rekord w zapamiętywaniu liczb wielocyfrowych, wykorzystując postęp w rozwoju ludzkich zdolności.

Książka „Podręcznik do szybkiego czytania” pozwala na postawienie pierwszego i wielu kolejnych kroków na drodze do umiejętności błyskawicznego przyswajania informacji. Ten krok nie zapowiada się na łatwy, ale już pierwsze wskazówki pisarza-psychologa pozwolą Ci zobaczyć niesamowite rezultaty. Kluczowym elementem autorskiej metody jest czytanie dynamiczne. Tony Buzan twierdzi, że jest to zestaw metod pracy, które pomagają zwiększyć szybkość czytania. Ważne jest, aby stopień rozumienia tekstu w rzeczywistości się nie zmieniał.

Niektóre techniki czytania są regularnie używane w życiu codziennym. Inne znane były od wczesnego dzieciństwa. Szczególną wartość mają jednak ich kombinacje i modyfikacje, które są opisane w samouczku szybkiego czytania. W pracy autora proponuje się zbadanie kwestii natychmiastowego podkreślenia głównej idei tekstu, bez uciekania się do głębokiej korekty. Zwrócono uwagę na metody eliminowania zatrzymań i powtarzających się ruchów gałek ocznych, które znacznie spowalniają prędkość. Studiowanie metod sugerowanych w książce „Quick Reading Tutorial” pozwala poszerzyć pole widzenia i stworzyć warunki, w których rozwija się dodatkowa percepcja.

Na naszej stronie o książkach lifeinbooks.net możesz pobrać bezpłatnie bez rejestracji lub czytać książka online„Quick Reading Tutorial” Tony'ego Buzana w formatach epub, fb2, txt, rtf, pdf dla iPada, iPhone'a, Androida i Kindle. Książka dostarczy Ci wielu przyjemnych chwil i prawdziwej przyjemności z czytania. Kup pełna wersja możesz skontaktować się z naszym partnerem. Również tutaj znajdziesz ostatnie wiadomości ze świata literackiego, poznaj biografię swoich ulubionych autorów. Dla początkujących pisarzy jest osobna sekcja z przydatne porady i rekomendacje, ciekawe artykuły, dzięki którym sam możesz spróbować swoich sił w umiejętnościach literackich.

Książka Tony'ego Buzana „The Quick Reading Book” to prawdziwa „magiczna różdżka” dla wszystkich tych, którzy marzą o nauce szybkiego czytania.

Ponadto publikacja przyda się również tym, którzy dążą nie tylko do „kierowania” oczu po wątkach książkowych, ale do zapamiętywania i umiejętnego usystematyzowania zdobytej wiedzy.

Czy możesz samodzielnie zdobyć te umiejętności, czytając ten samouczek? Wszystko zależy od chęci samego ucznia, ponieważ pierwszy krok w każdej nowej firmie jest najtrudniejszy.

Ale jeśli proces aktywacji mózgu się powiedzie, jakość ludzkiego życia zmieni się natychmiast. Przecież wystarczy raz wytrenować głowę do „pracy”, aby w przyszłości łatwo, wydajnie i opłacalnie przetwarzać duże ilości tekstu.

Czy Tony Buzan to współczesny geniusz?

Tony Buzan jest brytyjskim psychologiem o najwyższym na świecie „wskaźniku kreatywnego myślenia”.

Autorka aktywnie angażuje się również w problem poprawy pamięci w starszym wieku. W rezultacie za plecami autora ukazało się ponad 80 książek na temat inteligencji i kreatywności, z których niektóre zyskały sławę na całym świecie.

Jako założyciel kilku fundacji charytatywnych Buzan poświęca sporo czasu na pracę z osobami z trudnościami w uczeniu się.

Z tego powodu wszystkie jego bestsellery, w szczególności ta książka, nie są zbiorem cudzych osiągnięć, ale prawdziwym podręcznikiem autora.

Cennik Tony Buzan — samouczek szybkiego czytania

Jak ta książka mi pomoże?

Dziś rynek książki oferuje swoim czytelnikom więcej niż jedną publikację, która obiecuje podniesienie ich umiejętności szybkiego czytania o 100%.

Rzadko jednak jakakolwiek książka skupia się na czymś innym niż przyspieszeniu samego czytania. Przecież zwykle nie ma mowy o poprawie rozumienia czytanych informacji, a także „pompowaniu” umiejętności zapamiętywania tekstu, który został przestudiowany wizualnie.

Czym różni się od podobnych propozycji:

prezentuje stare rekomendacje w zupełnie nowy sposób,
zawiera tylko dostępne, zrozumiałe techniki,
pomaga ocenić wyniki „przed” i „po”.

Jak pracować z samouczkiem?

Samouczek szybkiego czytania zawiera pięć sekcji. Pierwsza z nich daje Ci możliwość zorientowania się w szybkości Twojego dzisiejszego czytania. Drugi pomaga poprawić dotychczasowe wyniki za pomocą najpierw prostych, a później bardziej skomplikowanych metod.

Następnie uwaga nauczyciela skierowana jest na rozwój inteligencji i pamięci, a następnie czytelnik zapoznaje się z systemem „oko-mózg”.

Co więcej, jeśli nie tylko powierzchownie zapoznasz się z instrukcją, ale dokładnie ją przestudiujesz, wykonując wszystkie zadania, wynik na pewno będzie pozytywny.

Prawdziwe recenzje

Nawet ci czytelnicy, którzy studiowali nie do końca wersja elektroniczna książki Tony'ego Buzana, zauważ, że dzięki zaleceniom tego podręcznika byli w stanie zwiększyć szybkość czytania o ponad 20%.

Wszyscy pozostali „szczęściarze”, którzy pracują z wydaniem drukowanym, w niemal każdej recenzji nie męczą się chwaleniem się własnymi osiągnięciami. Odnotowuje się nie tylko "pompowanie" umiejętności szybkiego czytania, ale także poprawę zapamiętywania, a także rozwój widzenia peryferyjnego.

Jednocześnie niektórzy czytelnicy, którzy zostawiają recenzje w różnych zasobach internetowych, twierdzą, że podręcznik im nie pomógł. Równolegle zauważa się, że sceptycy wciąż byli w stanie ocenić swój obecny poziom i poziom, do którego powinni dojść w przyszłości.

Jak więc wiesz, woda nie płynie pod leżącym kamieniem, więc możesz nadal mieć problemy w szkole, instytucie lub w pracy, próbując szybko i skutecznie przestudiować dużą ilość nowych informacji.

Możesz też kupić tę książkę i zacząć poprawiać swoje wskaźniki osobiste już w pierwszym tygodniu szkolenia.

Tony Buzan Samouczek szybkiego czytania rozdziały 6-10(teoria)

Książka oferuje skuteczny program

pozwalająca na znaczną intensyfikację

praca i interakcja oczu i mózgu

w procesie czytania literatury.

ROZDZIAŁ 7

Dalej do superszybkiego czytania: Galeria sław szybkiego czytania

ROZDZIAŁ 8

Meta-wskazywanie – droga do czytania na poziomie „pamięci fotograficznej”

ROZDZIAŁ 9

Rozwój zaawansowanych umiejętności przesuwania i skanowania

ROZDZIAŁ 10

Twój relatywistyczny umysł. Zwiększ prędkość czytania dzięki nowej metodzie treningu metronomu ROZDZIAŁ 6

Wskaźnik oka — nowa metoda szybkiego czytania z szerokim kątem

W sferze myślenia pierwszy krok jest często najtrudniejszy. Kolejne kroki są tym prostsze. Im więcej się nauczysz, tym łatwiej będzie ci dalej się uczyć.

WPROWADZANIE

W tym rozdziale mówi, że oczy potrzebują „wskaźnika” podczas czytania, O, jak najlepiej użyć takiego „wskaźnika”. Ta metoda zmniejsza odbicie i

regresja, poprawia szybkość czytania i czytanie ze zrozumieniem, zwiększa liczbę wyuczonych słów na pauzę i jest znacznie wygodniejsza dla oczu.

KTO MA PRAWO - SYSTEM DZIECKA CZY UCZENIA SIĘ.

Dzieciak kładzie palec na wydrukowanej stronie. Od razu mówimy dziecku, aby zdjęło palec, bo wiemy, że ta metoda spowalnia jego postęp w kierunku celu. Dlaczego dziecko to w ogóle robi? Aby utrzymać skupienie i koncentrację. Czy postępujemy właściwie, kiedy mówimy mu, żeby zdjął palec? W końcu logicznie rozumując, gdyby palec naprawdę spowalniał czytanie, o wiele słuszniej byłoby poprosić dziecko, aby poruszało nim szybciej, utrzymując skupienie i koncentrację!

Przyjrzyjmy się bliżej problemowi, zadając sobie kilka dodatkowych pytań.

Czy od czasu do czasu używasz palca wskazującego, małego palca, ołówka, długopisu lub innego rodzaju wskaźnika wizualnego, gdy:

1) szukanie numeru w książce telefonicznej

2) szukanie znaczenia słowa w słowniku

3) poszukaj informacji w encyklopedii lub podręczniku

4) dodaj kolumnę liczb

5) skoncentruj się na miejscu, które zamierzasz nakreślić

6) wskaż komuś miejsce w tekście, na które chcesz zwrócić jego uwagę

7) tylko czytam

Większość ludzi odpowie twierdząco na co najmniej połowę z tych pytań, a wielu odpowie na wszystkie z wyjątkiem ostatniego.

Czy to nie dziwne, że używamy wskaźnika w prawie każdej sytuacji innej niż zwykła lektura, w której wyraźnie poinstruowano nas, abyśmy nie robili tego, co naturalnie robimy.

Więc gdzie jest prawda w tej sprawie? Jaki jest najlepszy sposób czytania — ze wskaźnikiem czy bez?

Ustalmy to eksperymentalnie.

Eksperyment

Ten eksperyment składa się z dwóch części i najlepiej przeprowadzić go z partnerem.

Najpierw siedzisz naprzeciw siebie w odległości 60 cm, z rękami skrzyżowanymi na klatce piersiowej, a głowy są nieruchome.

Uczestnik eksperymentu, który wyobraził sobie koło, powinien mieć wrażenie, że porusza oczami dokładnie po obwodzie koła.

Ryż. 6a... Figura przedstawiająca ruch oka, które porusza się po zarysie koła bez pomocy

Ryż. 6b. Figura przedstawiająca ruch oka, które przecina zarys koła za pomocą „wskaźnika”

Na tym etapie nie powinniście wymieniać się informacjami o tym, co konkretnie każdy z was widzi lub doświadcza.

W drugiej części tego eksperymentu ty i twój partner siedzicie w ten sam sposób. Tym razem jeden z uczestników pomaga drugiemu, kreśląc palcem wskazującym właściwe kółko. Ktoś, kto wcześniej nie nakreślił wyimaginowanego okręgu, teraz doskonale podąża za palcem swojego partnera