Студентам та школярам книги концепція сучасного природознавства. Природознавство Природознавство pdf

06.09.2020

Занадто багато книг? Ви можете уточнити книги на запит «Природознавство» (у дужках показано кількість книг для цього уточнення)

Переключити стиль відображення:

Єдина картина світу. Системно-структурний метод

Відсутнє

Світ не простий, хоча у своїй цілісності єдиний. Однак, пізнаючи його все ширше і глибше, ми постійно стикаємося з дедалі більшою кількістю нових проблем. Вирішивши одні, виникають інші, щонайменше складні, тощо. буд., тощо. Сучасна науканастільно розрослася, спеціалізувалася і диференціювалася.

Географія - це наука і про те, як влаштована наша планета, і про те, як живуть на ній люди. Протягом тисячоліть змінювалося уявлення людства про Землю. У давнину люди вважали, що Земля плоска і лежить на слонах. Сьогодні ця вистава далеких предків викликає у нас посмішку. А добре…

Відомий вчений-натураліст і популяризатор науки запрошує у грандіозну подорож завдовжки чотири мільярди років – до витоків життя на Землі. У міру занурення в минуле до нас, людей, приєднаються інші "пілігрими", які шукають своїх прабатьків. І тоді з'ясується, що у нас спільна історія…

Відсутнє

Книжка розкриває інші межі нашого життя. Читач отримає більш поглиблене розуміння себе самого і свого внутрішньому світі. Це допоможе розібратися у своїх справах і навести лад у сімейних відносинах.

Відсутнє

Опублікована в 1859 книга Чарльза Дарвіна "Походження видів шляхом природного відбору" потрясла західне суспільство. Однак Дарвін навряд чи міг уявити, що піднята буря не вляжеться навіть через півтора століття. Хоча серйозні вчені і багато теологів зараз визнають правоту еволюціоні...

Відсутнє

Книга у захоплюючій формі познайомить школярів із чарівними хімічними процесами, дивовижними явищами живої природи та фізичними законами. У виданні наводиться докладне покроковий описбезлічі цікавих дослідів, які дитина зможе провести сама або під наглядом батьків. Там …

Ця книга допоможе маленькому читачеві дізнатися, що таке Всесвіт, скільки планет у нашій Сонячній системі, чому у комет з'являється хвіст, що світиться, коли людина вперше підкорила космос. Захоплююче та серйозне видання для кожної дитини. Відмінна допомога у його розвитку. …

Ця книга розкриває красу та багатство природи нашої країни. Юний читач познайомиться з морями та океанами, озерами та річками Росії, дізнається про рівнини та гори, вулкани та гейзери. Йому буде цікава інформація про специфіку російського клімату та погоди, про проблеми охорони природи та унікальних…

Відсутнє

«Велика книга цікавих наук» – це унікальна збірка книг Я.І. Перельмана, в якому зібрано класичні посібники з алгебри, геометрії, фізики. У ньому ви знайдете цікаві завдання та досліди, нестандартні головоломки та незвичайні сюжети. Захоплюючі фізичні вікторини навчать логічно…

Розглядаючи природознавство як найважливіший феномен культури, автор приділяє особливу увагу історії, філософії та методології наук про природу. Аналізуються проблеми простору та часу. Дається огляд сучасного станунаук про природу. Викладаються концепції фізики, хімії, геології, біології та геології.

Книга адресована захопленим та цікавим школярам середнього віку, а також їхнім батькам. У ігровій форміви познайомитеся з багатьма фізичними та хімічними явищами, освоїте геометричні виміри, здивуйте друзів фокусами та саморобками. …

Відсутнє

Мета цього підручника – допомогти студентам опанувати зміст курсу «Концепції сучасного природознавства», присвяченого фундаментальній сфері сучасної культури – науці. Підручник орієнтує на формування у студентів компетенцій, передбачених ФГОС ВПО з соціогуманітарних напрямків підготування.

Відсутнє

Існує досить важлива група принципів дослідження наукового знання, яка може бути отримана простим розвитком міркувань, що стосуються взагалі місця свідомого досвіду в системі природи, що описується в ньому фізично (тобто не в термінах свідомості, «суб'єкта»). Випливають звідси …

Цей продукт не є електронною формою підручника (розробленої відповідно до вимог наказу Міністерства освіти та науки України №1559 від 08.12.2014). Це точна копія друкованого підручника у форматі PDF. Не містить мультимедійних та інтерактивних об'єктів. Підручник знайомить учнів 5-6 років.

Навчальний посібник призначений для організації тематичного та підсумкового контролю учнів 3 класу загальноосвітньої початкової школиз предметної області « Навколишній світ». Завдання різного типуі рівня складності перевіряють не тільки предметні знання та вміння, а й здатність учня застосувати…

Ця книга просто і зрозуміло розповість дітям про основні закони природи та матерії на прикладі веселих дослідів. Маленький читач зможе перетворитися на справжнього лаборанта та провести низку цікавих експериментів. Покрокова інструкціяі зрозумілі веселі ілюстрації допоможуть розібратися в ході процесу.

Відсутнє

Книга є посібником за однойменним курсом, запровадженим у всіх вузах як обов'язковий, і відповідає Державним освітнім ресурсам. У ній у доступній та захоплюючій формі розглянуто закономірності розвитку науки, її місце в сучасній культуріі цивілізації, питання історії.

Відсутнє

Енциклопедія "Тварини світу" відкриє вам дивовижний світ живої природи! Книга дозволить і малюкам, і дорослим легко зорієнтуватися за класами тварин (птахи, ссавці, комахи, рептилії, риби) та середовище їх проживання (повітря, земля та вода). Ви дізнаєтеся, як кожна тварина одержала свою назву.

Досліди Тома Тіта відомі у всьому світі. У цій книзі ви знайдете серію цікавих наукових дослідів зі світлом та його властивостями, досліди з тепловою та електромагнітною енергією та багато іншого цікавого! Всі ці досліди не тільки цікаві, але і легко здійсненні в домашніх умовах. …

Відсутнє

Юні читачі, перед вами чудова книга, написана спеціально для тих хлопців, які прагнуть стати освіченими, цікавими та високо ерудованими співрозмовниками. Видання відкриє вам нове у світі природничих наук, а також пояснить явища, які здавалися вам зовсім не зрозумілими: ч.

Відсутнє

У методичному посібнику запропоновано комплекс простих дослідівз фізики, які можна проводити як у школі, так і в домашніх умовах. Виділено три категорії дослідів, використання яких дозволяє більш успішно сформувати природничо вміння учнів, підвищити рівень експериментальної підготовки.

У збірнику представлені робочі програми до УМК О. С. Габрієляна та Н. С. Пуришевої. Ця лінія відповідає Федеральному державному освітньому стандарту середньої (повної) загальної освіти, має гриф «Рекомендовано» та включена до Федерального переліку підручників. …

Бажаєте влаштувати вдома справжню наукову лабораторію? Для цього зовсім не обов'язково купувати дороге обладнання та реактиви, достатньо буде підручного матеріалу. У нашій книзі представлені цікаві експерименти з фізики, хімії, біології, які можна провести в домашніх умовах.

Відсутнє

Навчальний посібник складається із трьох частин. У першій частині наведено класифікацію похибок вимірів, їх математичні моделі та методи обробки результатів вимірів. Розглянуто методи та прилади для вимірювання температури, тиску, витрати, рівня, геометричних розмірів, вібрації, параметрів …

Людину завжди тягнуло у небо. Ймовірно, цим і пояснюється його інтерес до птахів – безстрашних підкорювачів повітряної стихії. Адже недаремно крила є символом свободи! Проте свобода пернатих не безмежна, вони мають свої, суто земні, справи. А про те, як живуть «небесні» уяви…

Підводний світ- Найзагадковіша частина нашої планети. Океани, моря, річки, джерела є рідним будинком багатьох видів тварин. Книга присвячена рідким та зникаючим представникам водного середовища, занесеним до Червоної книги. Вони опинилися біля критичної межі різних причин, але в наших силах залишиться…

Відсутнє

Книга розповідає про Місяць: про його спостереження за допомогою телескопа, про вивчення її поверхні та надр автоматичними апаратами та про пілотовані експедиції астронавтів за програмою «Аполлон». Наведено історичні та наукові дані про Місяць, фотографії та карти його поверхні, опис космічних апа...

Відсутнє

Щотижневий календар «Рідкісні тварини» покаже і розповість вам про унікальні тварини світу. Щотижня ви дізнаватиметеся про цікаві факти їхнього життя. Яскраві професійні фотографії не залишать вас байдужими! …

Книга присвячена вивченню свідомості з холістичної точки зору. Еволюція індивідуальної свідомостірозглядається від хаосу (дисгармонія, "пекло") до порядку (гармонія, "рай") через реалізацію прагнення персони до цілісності (Абсолюту). Дослідження побудовано на науковому аналізі різних станів свідомості.

Відсутнє

У підручнику розглянуто основні концепції сучасного природознавства, навчальний матеріал якого відповідає державному освітньому стандарту (програмі) з навчальної дисципліни Концепції сучасного природознавства для студентів юридичних спеціальностей. Призначений для студентів …

Темно-синє небо, сповнене зірок, завжди приваблювало людство. Піднявши голову, людина бачила химерні постаті, освічені яскравими зірками. Кассіопея, Андромеда, Оріон – такі гарні назви сузір'їв перейшли до нас від давніх римлян та греків. З розвитком техніки вчені виявили інші інтер...

Якщо ви не можете задовольнити цікавість вашої дитини тисячею відповідей на сто запитань «чому?», отже, настав час провести кілька веселих і захоплюючих дослідів з маленьким «чому». Експериментуючи, дитина зможе зробити для себе безліч маленьких наукових відкриттів, побачити зворотну сторінку.

Відсутнє

Проблема астероїдно-кометної небезпеки, тобто загрози зіткнення Землі з малими тілами Сонячна система, усвідомлюється наші дні як комплексна глобальна проблема, що стоїть перед людством. У цій колективній монографії вперше узагальнено дані щодо всіх аспектів проблеми. Розглянуто сучасні…

Читаючи книгу «Космос і Земля», ви дізнаєтеся, як спостерігати за нічним небом – зірками та планетами – користуватися біноклем та телескопом; як влаштована астрологічна обсерваторія Отримайте прості, але незамінні поради від досвідчених мандрівників: навчитеся читати карти та будувати маршрути, орієнтації…

Зоряне небо здавна вабить і приваблює нас. Це не дивно, адже ми – діти Всесвіту у самому прямому значенні. Наша планета, що здається такою величезною, зовсім невелика у космічному масштабі. Земля входить до складу Сонячної системи – крихітної частини галактики Чумацький шлях, яка, у свою чергу…

Відсутнє

Книга "Комахи Росії" - польовий визначник. Вона допоможе вам дізнатися багатьох комах нашої батьківщини у природі. Маючи в руках цю книгу, натураліст знатиме, на які ознаки слід звертати увагу, щоб якнайточніше визначити тварину навіть при першій зустрічі. Перелік основних робіт.

У світі стільки всього цікавого, про що дитині ще доведеться дізнатися, стільки загадок, які їй потрібно буде розгадати. Тож навіщо відкладати ці маленькі дивовижні відкриття на потім? Експериментуйте, перевіряйте та доводьте все незрозуміле та неймовірне на перший погляд разом з дитиною…

Відсутнє

У монографії узагальнено та проаналізовано літературні та експериментальні дані, що стосуються проблеми мацерації рослинної сировини ферментами мікроорганізмів. Наводяться відомості про склад, властивості та поширення рослинних полісахаридів. Дається детальна характеристика мікробних ферментних ферментів.

Навчальний посібник призначений для організації поточного та підсумкового контролю для учнів 4 класу загальноосвітньої школи. Завдання різного типу перевіряють не тільки сформованість предметних знань та умінь, а й рівень розвитку універсальних навчальних дій: пізнавальних, регулятивних, ком...

Як працює природний відбір? Чи є достатнім поясненням складності живих організмів? Чи можливо, щоб сліпа, некерована сила створила такі складні пристрої, як людське око або ехолокаційний апарат у кажанів? Ще Дарвін переконливо відповів на ці запитання, а наук...

Видавництво «АРДІС» представляє унікальну колекцію аудіовистав для дітей. Легко, ніби граючи, діти поринуть у яскравий та захоплюючий світ знань. А допоможуть їм у цьому знамениті артисти, які взяли участь у записі вистав. Двоє героїв – Маша та Петя, які супроводжуються добрим знайомим – професійним…

Бажаєте влаштувати вдома справжню наукову лабораторію? Для цього зовсім не обов'язково купувати дороге обладнання та реактиви, достатньо буде підручного матеріалу. У комплекті з 25 карток представлені цікаві експерименти з фізики, хімії, біології, які можна провести додому.

Відсутнє

Енциклопедія містить понад 7000 термінів, визначень та понять, що використовуються в сучасних природничих науках – математиці, фізиці, хімії, астрономії, а також у різних галузях техніки, транспорту, в енергетиці, автоматиці, кібернетиці, обчислювальній та військовій техніці та ін. …

Це п'ята книга із серії «Вчення Джуал Кхула – Езотеричне Природознавство». Вона містить статті з біології, а також з питань праноїдіння. Тут ми наново переосмислюємо основи інформації, що офіційно визнана наукою і викладається школярам та студентам. І як завжди, багато в чому не сходимося.

Книги відомого французького письменника Артура Гуда, який працював під псевдонімом Том Тіт, добре відомі та улюблені юними читачами всього світу. У книзі, яку ви бачите зібрані захоплюючі експерименти. Прочитавши книгу ви зможете поглянути на фізику як на цікаву та захоплюючу груадже м…

У книзі зібрано сто простих, кумедних та ефектних дослідів, які дозволяють пояснити дітям, як улаштований світ навколо нас. Дохідливо та захоплююче автор розповідає про багато звичних речей, які нас оточують і поводяться за законами фізики. Всі досліди автор особисто проробив сам, більшість сфотографірів.

Відсутнє

У світі стільки таємничого та загадкового. Далеко не всім природним та історичним явищам знайдено пояснення, незважаючи на те, що наука в даний час досягла достатньо хороших результатів. Прочитавши цю книгу, ви дізнаєтеся багато того, про що навіть не здогадувалися. Ви переконаєтесь, що не стоїть…

Відсутнє

Вивчення курсу "Концепції сучасного природознавства" сприяє формуванню у студентів наукового світогляду, основи для розуміння значної частини змісту технічних, економічних та гуманітарних дисциплін. Вивчення курсу сприяє формуванню здатності аналізувати та застосовувати…

Відсутнє

У збірнику представлені робочі програми до пропедевтичного курсу «Вступ до природничо-наукових предметів. Природознавство». Підручники до цього курсу авторів А. Є. Гуревича, Д. А. Ісаєва, Л. С. Понтак, а також А. А. Плешакова, Н. І. Соніна та В. М. Пакулова, Н. В. Іванової схвалені РАВ і РАН і вк.

Навколишній світ – це велика жива система! Але як вона працює? Чи давно на Землі зародилося життя? Що виникло раніше: людина, тварини, рослини чи мікроорганізми? Чому павуки не комахи? Що таке природний вибір? І зрештою, чому діти не схожі на своїх батьків? Все це і …

Навколишній світ сповнений таємниць та загадок. Напевно, ви коли-небудь стикалися з явищами, які, здавалося б, не пояснюються жодним законом природи, адже так хочеться дізнатися, як це можливо. Розібратися в такому нелегкому питанні допоможе ця книга. …

Річард Докінз – великий британський біолог, автор теорії мемов. Його блискучі книги зіграли величезну роль у відродженні інтересу до науково(популярної літератури. Ясність викладу, гумор і залізна логіка роблять навіть суворо наукові праці Докінза доступними широкому колу читачів. “Розширений феноті…

Відсутнє

Книга присвячена розробці фундаментальних засад сучасного наукового світогляду та гуманістичної віри, що базується на знанні. У простій та доступній (але не спрощеній чи вульгарно-популярній) формі викладено еволюційний зміст сучасних природничих та гуманітарних наук – фізики, хімії,…

Посібник призначений вчителям, які працюють за підручником О. С. Габрієляна та ін. «Природознавство. Базовий рівень. 10 клас". Воно містить розгорнуті конспекти уроків, інструкції до проведення лабораторних та демонстраційних дослідів, поради щодо проведення уроків-семінарів та уроків-конференцій. Більше під…

Відсутнє

Книга розповідає про походження та розвиток живих організмів, їх будову, функції, взаємозв'язки між собою. Доступно та цікаво пояснюються терміни, явища, наукові досягнення. Малюнки, фотографії, схеми зроблять читання більш цікавим. Алфавітний покажчик допоможе швидко знайти потрібну інформацію.

Якщо ви невтомний дослідник всього загадкового та непізнаного, тоді ця книга для вас. На її сторінках ви познайомитеся із законами світобудови, які керують нашим Всесвітом. Цю інформацію вам передають гімалайські Махатми, або, інакше, Вознесені Вчителі. Перша частина Доктрини була записана.

Книга присвячена комахам – найчисленнішим по видовому розмаїттюістотам у Росії, а й у всій нашій планеті. На їхню частку серед організмів, що населяють Землю, припадає понад 70%! Комах можна зустріти практично скрізь – у бетонних «джунглях» мегаполісу, на присадибному уч…

Фрагменти підручника:

ВСТУП.
Ми вивчатимемо природу. Наука про природу називається природознавством. Ми вивчатимемо землю, воду, повітря; ми вивчатимемо рослини, тварин, людини.
Вивчати природу необхідно як для того, щоб знати, що відбувається у природі. Це необхідно і для того, щоб розуміти, як людина своєю працею підкорює природу та використовує її у своїх цілях. Адже все, чим ми користуємося в нашому житті, - різні знаряддя праці, їжа, одяг, житло, - виготовлено з того, що видобуто у природі.
Природознавство має дуже велике значення. Воно допомагає нам правильно розуміти природу. Воно допомагає у нашому соціалістичному будівництві. Початками природознавства ми маємо опанувати вже у початковій школі.

додаток
ЩО ТРЕБА ЗІБРАТИ ДЛЯ РОБОТИ У ШКОЛІ.

I. У розділі: Грунт та корисні копалини
1. Зібрати зразки грунтів. Для цього слід викопати глибоку ямку на полі або на городі, або в лісі. Взяти зразки ґрунту з різної глибини, загорнути їх у газетний папір. Після – просушити ґрунт на повітрі. Висушений грунт покласти в порожні сірникові коробочки або спеціально зроблені коробочки з картону (добре зі скляною кришкою). На коробочках наклеїти паперові етикетки з написом, звідки взято ґрунт.
2. Зібрати зразки глини та піску. Зібрати, що зустрічаються у вашій місцевості різні сортиглини (червона глина, біла та інші). Цікаво зібрати зразки глини, яка використовується для виготовлення різних виробів ( цегляна глина, гончарна, порцелянова). Потрібно зібрати також різні сорти піску (дрібний пісок, великий пісок). Зразки глини та піску після сушіння на повітрі покласти в коробочки. На коробочках наклеїти етикетки із написом.
3. Зібрати зразки граніту. Шматки граніту можуть зустрітися на полях по краях шосейної дороги. Граніт легко дізнатися, розглядаючи його на свіжому зламі. Для цього треба розбити шматок граніту молотком. Найчастіше зустрічаються сірий та червоний граніти. Цікаво зібрати зразки граніту, що руйнується. З різних зразків граніту скласти колекцію.
4. Зібрати зразки різних виробів з глини та піску, наприклад цегла, дрібні гончарні вироби, зразки або осколки скляних та порцелянових виробів. Скласти колекцію На тему: "Що роблять із глини та піску".
5. Зібрати зразки вапняків. Бажано збирати різні вапняки: різної щільності (щільні, пухкі), раз Ра «і (сірі, білі, рожеві та інші). Цікаво знайти раковистий вапняк. Такий вапняк складається з раковин, помітних навіть неозброєним оком. Дістати зразки мармуру. Скласти колекцію вапняків.
6. Зібрати зразки вапна та цементу.
Негашене вапно, а також цемент можна дістати на спорудах.
При цьому треба мати на увазі, що вапно - речовина їдка. З нею треба поводитися обережно. Зберігати її треба у щільно закупорених скляних банках чи пробірках. До цієї колегії добре приєднати мергель. Це гірська порода, що складається з глини та вапняку. На цементних заводах Мергель йде на приготування цементу.
7. Зібрати зразки мінеральних добрив: калійної солі, фосфоритного та апатитового борошна, суперфосфату та інших. Їх можна дістати у колгоспі чи радгоспі. Ці матеріали помістити у пробірки із відповідними етикетками. До цієї колекції добре приєднати зразки апатитів та фосфоритів, з яких на заводах виготовляється суперфосфат.
8. Зібрати зразки викопного палива: торфу (сухого), бурого брухту, кам'яного вугілля, антрациту, нафти. Скласти колекцію продуктів, що одержуються з нафти: бензину, гасу, машинного масла, вазеліну, парафіну. Ці продукти треба зберігати в маленьких, добре закупорених бульбашках.
9. Зібрати зразки залізних руд: бурого, червоного та магнітного залізняку, скласти з них колекцію.
10. Зібрати зразки чавуну, сталі, заліза та скласти з них колекцію. Скласти колекцію дрібних виробів із чавуну, сталі та заліза.

ІІ. У розділі: Життя рослин

1. Ще до настання весни зібрати гілки місцевих чагарників та дерев. Гілки поставити в банку з водою в живому куточку школи. Воду міняти дні за три. Спостерігати, як набухають нирки і як із нирок розвиваються гілочки з листочками та квітами.
2. Ранньою весноюзібрати гілки рано квітучих чагарників та дерев. Скласти їх гербарій. Для цього нарізати аркуші газетного паперу та між ними акуратно покласти гілку квітами. Листи паперу з рослинами покласти між двома гладкими дерев'яними дощечками і придавити якимось вантажем, наприклад, камінням. Папір, що відволожився, треба заміняти сухим і просушувати.
Коли рослини будуть засушені, паперовими смужками наклеїти їх на папір. Під рослиною наклеїти етикетку, на якій написати: 1) назву рослини, 2) де знайдено, 3) коли знайдено та 4) ким знайдено. Це буде гербарій рано квітучих місцевих чагарників та дерев.
3 Зібрати рано квітучі трав'янисті рослини: мати-й-мачуху чубатку, гусячу цибулю та інші. Зверніть увагу на їх підземні частини, де відкладено запаси поживних речовин. Викопані рослини обережно пересадити в глиняні горщики або бляшанки. Рослини пересадити разом із ґрунтом, на якому вони ростуть. Спостерігати розвиток цих рослин у живому куточку.
4. Зібрати насіння польових та городніх рослин, що культивуються у вашій місцевості. Насіння покласти в пробірку або бульбашки, на яких наклеїти папірці з відповідними написами. Треба навчитися з зовнішньому виглядурозрізняти насіння різних культурних рослин.
5. Скласти гербарій рослин, що мають різне коріння. З культурних рослин можна взяти пшеницю, жито, горох, а з дикорослих - кульбаба, подорожник.
6. Зібрати зразки різних стебел рослин: відрізок стовбура дерева (можна відпиляти від круглого поліна), відрізки гілок чагарника, різні трав'янисті стебла. Останні треба попередньо засушити між аркушами паперу. Скласти колекцію на тему: "Стеблі рослин".
7. Зібрати та засушити різноманітне листя рослин. Із засушеного листя скласти гербарій.
8. Зібрати і засушити квітконосні гілки пізніших 1фетуючих рослин (трав'янистих рослин, чагарників і дерев). Скласти гербарій.
9. Посадити в ящики або горщики з ґрунтом бульби картоплі, цибулини звичайної цибулі, коріння моркви, буряків, качан капусти. У цих частинах рослин відкладено запаси поживних речовин. Спостерігати розвиток рослин. Не забувати поливати ґрунт.
10. Влаштувати у школі куточок кімнатних рослин. Для
культури можна рекомендувати наші звичайні кімнатні рослини: традесканцію, примулу, бегонію та інші. Їх можна дістати у місцевому квітникарстві. на літні канікулиці рослини можна передати учням - любителям кімнатних рослин, щоб вони
зберегли їх за літо.

ПРИРОДНИЦТВО 1940 р.

ЧАСТИНА ДРУГА

ПІДРУЧНИК ДЛЯ 4-го КЛАСУ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Затверджено Наркомпросом РРФСР
Видання шосте, перероблене

I. ЖИТТЯ РОСЛИН
ІІ. ЖИТТЯ ТВАРИН
ІІІ. БУДОВА ТА ЖИТТЯ ЛЮДСЬКОГО ТІЛА

ВСТУП.
Минулого голу ми вивчали неживу природу: землю, золу, повітря. Тепер ми вивчатимемо живу природу: рослини, тварин, людину.
Ми ознайомимося з різними представниками світу рослин та розглянемо, як вони пристосовані до тих умов, у яких вони ростуть. хМи дізнаємося тут, як людина вивів і виводить різні сорти культурних рослин. Ми дізнаємося, яке значення мають культурні рослини у нашому народному господарстві
Далі ми ознайомимося з різноманітними тваринами та простежимо, як вони пристосовані до умов свого проживання. Ми дізнаємося, яке значення мають багато з цих тварин, наприклад, риби, птиці, звірі для нашого соціалістичного господарства. Ми також ознайомимося з походженням наших домашніх тварин.
Після цього ми вивчатимемо будову та життя людського тіла. При цьому ми дізнаємося, яка є схожість у людини з тваринами і в чому відмінність людини від тварин. Ми дізнаємось і про походження людини.
Усе це треба вивчати у тому, щоб правильно розуміти природу; щоб навчитися опановувати природу та використовувати її в нашому соціалістичному будівництві. Всі ці знання нам необхідні, щоб стати активними та свідомими будівельниками нашого соціалістичного суспільства.

Додаток.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ.

I. Життя рослин.
А. Як розселяються рослини.
1. Знайти необлетевший ще кулю кульбаби і порахувати, скільки в ньому окремих плодиків-насіння. Скільки б вийшло рослин, якби жодна з цих сім'янок не загинула і якби з кожної на наступний ріквиросло по такому ж кульбабі? Обчислити, скільки насіння може принести в майбутньому голу все потомство цього кульбаби. Припустимо, що справа піде так само і далі, - вирахувати, яке буде поточело нашого кульбаби ще через рік, через два роки.
2. Зібрати і розглянути леткі супліддя, плоди та насіння клена, липи, в'яза, ясена, берези, кульбаби, будяка. Зібрати також зрілі, але ще не розкрилися шишки сосни та їли. Зупинити колекцію на тему Розповсюдження насіння за допомогою вітру.
3. Зібраний, і розглянути образні чіпкі плоди і супліддя - реп'яхи, липучки, череди та ін. Зібрані зразки розкласти за сортами в окремі коробочки. Скласти колекцію Розповсюдження насіння тваринами.
4. Зібрати і розглянути зразки плодів з сухими коробочками, що розтріскуються, - головки маку, плоди дзвіночків, плоди бобових рослин і т. д. Скласти колекцію.

Б. За темою Чому рослинність у нас не скрізь однакова
1. Зібрати і засушити зразки кульбаб, що виросли в різних умовах: а) кульбаби з відкритого сухого місця з земч-. і сильно порізаним листям; б) кульбаби виросли в ботее тінистих і вологих місцях, з великим широким піднятим листям. Рослини викопати з корінням та засушити. Найкращі зразки засушених рослин наклеїти на аркуш, папери, зробити відповідні написи та вивісити у класі на стіні.
2. Взяти для живого куточка кілька дерновинок їдкого очитка. Окремі рослинки покласти на підвіконні без ґрунту і простежити, чи довго вони залишатимуться в такому вигляді живими.
В. Осінні завдання на тему Культурні рослини.
1. Беручи участь в осінньому збиранні врожаю на городі, звернути увагу на різні сорти капусти та інших городніх рослин.
2. Скласти колекцію різних сортів культурних злаків.
3. Видобути в радгоспах чи колгоспах зразки нових для даного району культур та нових покращених сортів культурних рослин.

ІІ. Життя тварин.

А. За темами Риби та Безхребетні тварини, що мешкають у воді.
1. Наловити для живого куточка невеликих рибок - карасів, піскарів, щипівок, лепечок, язей та ін. Приготувати для них акваріум або скляні банки. На дно акваріума покласти шар добре промитого річкового піску, посадити в пісок елодею або інші водяні рослини (зелені рослини виділяють на світлі необхідний рибам кисень). Годувати рибок „мотилем” (червоними водяними личинками), черв'яками, дрібними рачками (дафніями та циклопами), крихтами білого хліба (не кидати багато, щоб корм, що залишається, не закисав).
2. Взявши заснулу свіжу рибу, знайти у неї очі, рот, ніздрі, зяброві кришки та зябра, плавники парні (грудні та черевні) та непарні (хвостовий, спинний, підхвостовий). Замалювати рибу з плавниками та написати назву кожного плавця. Спробувати згинати хвіст праворуч і ліворуч, а потім в іншому напрямку - вгору і вниз, у якому напрямку хвіст легше і більше гнеться? Яке значення має це для руху риби?
3. Простежити за рухом риби в акваріумі. Які плавці виконують головну роботу? Чи гребе риба своїми парними плавцями при швидкому русі? Якими плавцями рухає Ріоа, коли вона стоїть спокійно на місці?
4. Порівняти між собою уклейку або язя зі шипуванням або в'юном. Яка з них більше плаває та яка більше тримається на дні? Яке забарвлення у донних риб і яке воно має для них значення?
5. Наловити сачком у ставку жуків-плавунців та клопів-гладиною. Влітку наловити там же личинок плавунців та личинок бабок.
Розсадити цих хижаків на невеликі банки; годувати комахами, хробаками, дрібними рибками і пуголовками.
Простежити, як усі ці хижаки схоплюють і поїдають до нагляду, як плавунець і гладиш запасаються повітрям, як вони плавають у воді, а потім виловити їх із банки і пустити на стіл, - як вони тут рухаються?

Б. За темами Земноводні та Плазуни.
1. Взяти для утримання в живому куточку різних жаб та жаб, підготувавши для них відповідне приміщення – тераріум. Необхідно щоб у тераріумі був піддонник з водою, куди жаби могли б занурюватись (воду міняти та підтримувати чистоту). Підгодовувати япмійок і жаб комахами (мухами, тарганами-прусаками, личинками та хробаками) Спостерігати, як жаби та жаби дихають, як вони хапають і ковтають корм. Чи беруть вони мертвих нерухомих комах?
2. Впіймати в ставку для живого куточка тритонів. Поселити їх на акваріумі (банку); верхній край у банки зсередини змастити салом або олією щоб тритони не могли заповзти. Годувати „мотилем", дрібними пачками дощовими хробаками. Спостерігати, як тритони плавають і як пересуваються дном, - які органи служать їм для руху в тому і в іншому випадку? З чого видно, що тритони дихають легкими?
3. Взяти весюй жаби ікри, помістити в банку і спостерігати розвиток пуголовків.
4. Взяти для живого куточка ящірку. Годувати комахами (тарганами-прусаками, мухами), давати води для пиття. Спостерігати, як рухається ящірка, як вона обмацує зустрічні предмети язиком, як вистачає та їсть видобуток, як п'є воду.

В. На тему Птахи.
1. Спіймати або купити для живого куточка кілька птахів: зерноїдних (снігур, кліща, чижа, щігла) і комахоїдних (синічок). Давати їм відповідний корм: зерноїдних годувати насінням та хлібними крихтами (з осені запасти для них насіння сурепи, реп'яха, берези тощо); комахоїдних годувати м'яким кормом - розпареними в гарячій воді„мурашиними яйцями” (тобто ляльками мурах) з домішкою розмочених товчених сухарів, сушеними і потім розпареними ягодами бузини. Підгодовувати синиць шматочками м'яса та сала, личинками, черв'яками. , - які з них рухливіші, і яке це має значення для їхнього життя?
2. Побувати в птахівничому радгоспі, ознайомитися з інкубацією яєць та з тим, як утримуються та вирощуються там курчата.
3. Влітку простежити розвиток курчат - як ростуть у них пір'я, як розвиваються у півників шпори, коли виявляється різниця між купочками і півнями, коли квочка кидає курчат.

Г. За темою Ссавці тварини.
1. Поїти у тваринницькому радгоспі чи колгоспі. Ознайомитись з умовами утримання та годівлі худоби, з прийомами вирощування молочної ка.
2. Побити в племінному кролятнику, де розводять різні породи кроликів. Дізнатися, чим одна порода відрізняється від іншої, як забарвлені очі у різних порід.
3. Влаштувати кролятник при школі. Організувати догляд за кроликами. Навчитися складати кормові дачі для дорослих кроликів, для маток, що вирощують дитинчат, і для кроленят, коли вони відібрані від матері (норми годівлі дізнатися в спеціальних книжках з розведення кроликів).

Олександр Петелін, Тетяна Гаєва, Арон Бреннер

Природознавство

* * *

Передмова

Перед вами книга, яку авторам не хотілося б називати підручником, хоч про це і говорить напис на титульному листі. Ми намагалися написати просто і цікаво про досить складні речі і процеси, щоб у читачів склалося уявлення про той фізичний простір, в якому ми з вами живемо, про те, як утворився і як влаштований Всесвіт, та й ми самі, а заразом і решта живої мир.

Всесвіт існує кілька мільярдів років, Земля трохи менше. Людина почала освоювати Землю кілька мільйонів років тому. Спочатку люди просто намагалися вижити, і це коштувало великих праць. Однак, судячи з наявних археологічних знахідок, навіть у той час людина намагалася якось осмислювати свої взаємини з навколишнім світом. Звичайно, на той час це осмислення обмежувалося в основному пристосуванням до навколишнього, значною мірою ворожого світу, повного незрозумілих і страшних явищ і населеного диким небезпечним звіром.

Поступово взаємини людини із природою змінювалися. З'явилося бажання спробувати пристосувати щось із навколишнього світу для своєї користі. Навчилися будувати житла, спочатку човни, а потім кораблі. Почали освоювати простори суші, морів і навіть океанів. З'явилася нагальна потреба навчитися орієнтуватися. Виявилося, що в цьому чудово допомагають зірки, довелося придумати та створити відповідні інструменти, а заразом і математичний апарат. Навчилися добувати руду та плавити метал. Взагалі все, чому навчився і що зараз вміє робити Людина, ні в казці сказати, ні описати пером. І якщо раніше вчений-енциклопедист міг бути одночасно лікарем, ботаніком, металургом і т. д., то зараз існує величезна кількість практично не пов'язаних один з одним спеціальностей. Юрист зовсім не обов'язково повинен досконально розбиратися у фізичній хімії, а бібліограф – у ботаніці та молекулярній біології. Але є знання, які потрібні всім, для того щоб представляти світ, в якому нам довелося жити. Сподіваємось, що книга, яку ви тримаєте в руках, допоможе вам у цьому.

З повагою автори.

Частина I. Фізична картина світу

Розділ 1. Методи пізнання світу

Розглянемо коротко місце природознавства серед методів пізнання навколишнього світу.

Питання перше:які взагалі існують методи пізнання?

Вважається, що є чотири основних напрями, якими рухається людська свідомість при отриманні будь-яких відомостей, необхідних для створення спільної для суспільства в цілому і для кожної людини окремо картини світу. Це релігія, містика, філософія, наука.

Дослідити докладно кожен із цих шляхів – складне, неоднозначне і вкрай трудомістке завдання. Ми цим займатися не станемо, охарактеризуємо лише деякі, суттєві на наш погляд, риси чотирьох методів пізнання для того, щоб можна було зрозуміти відмінності, властиві науковому підходу, незалежно від того, про які науки йдеться, та природознавство як частини наукового знання.

Релігійні знанняотримують за допомогою безпосередньої передачі від деяких незалежних джерел, зокрема пророків, які вважаються каналами зв'язку з верховним божеством (божествами); ці знання не піддаються сумніву та перевірці, користуються необмеженою довірою; основа принципу – віра.

Під час містичнихритуалів людина не відокремлює себе від об'єкта вивчення, іншими словами, не дивиться на об'єкт з боку, а намагається привести себе в стан, коли і об'єкт, і людина, що його вивчає, стають єдиною сутністю. Такі специфічні стани відрізняються від звичайних станів повсякденному життіщо дозволяє отримувати доступ до спостереження явищ як би з усіх боків одночасно.

Філософія –це пошуки загальних принципівописи світу загалом у вигляді логічних роздумів. Філософські істини не вимагають досвідченого підтвердження.

Шлях наукиінакший. Він відрізняється від трьох попередніх тим, що спрямований на дослідження конкретних явищ і процесів у природі (живий і неживий) і в суспільстві, на встановлення стійких зв'язків, що повторюються, між явищами, предметами та їх властивостями – законів, які є об'єктивними характеристиками досліджуваної реальності. Об'єктивність наукових істин досягається їх ідентичністю незалежно від місця та часу їх встановлення, від індивідуальності (особистих якостей, національності, політичних поглядів тощо) дослідника, від методів дослідження, що використовуються. Дослідник при цьому відокремлений від явища, що знаходиться поза ним. Процес дослідження не повинен впливати на процеси та будову об'єктів вивчення.

Всеосяжне визначення наукового методу пізнання дати непросто, і навіть, якби це вдалося, на початковому ступені навчання це, можливо, внесло додаткову складність при освоєнні курсу природознавства. Постараємось у процесі викладу матеріалу вносити уточнення та доповнення, пов'язані з поняттям наука, використовуючи окремі окремі приклади. Сподіваємося, це допоможе більш точно охарактеризувати роль науки у суспільстві.

Людський розум влаштований таким чином, що все, що потрапляє до його поля зору, проходить етапи сортування та систематизації. Спочатку виділяється найголовніше, найважливіше, потім слід звернути увагу, інше менш істотне або відкладається убік до кращих часів, або взагалі виключається з розгляду (забувається). Потім те, що обрано до розгляду, розкладається «по поличках» відповідно до звичними критеріями (ознаками) – вагою, розміром, смаком, кольором тощо. буд. Ці принципи мислення лежать й у основі наукового методу пізнання. Використовуємо їх спочатку для опису загальних властивостейсамої науки. Яка вона? Чи які вони? Їх, як відомо, досить багато. Чим відрізняються, чим схожі, тобто як їх можна класифікувати?

Розглянемо найвідоміший розподіл наук на дві основні групи: гуманітарні та природничі науки.

Виділені групи відрізняються одна від одної предметом вивчення. Гуманітарні наукизаймаються вивченням власне людини, її взаємовідносин із природою, коїться з іншими людьми. Досліджуються групи людей, спільноти, класи, та й цілком людське суспільство – його формації, історія, культура, його сучасне життята розвиток.

Природні наукизаймаються вивченням зовнішнього по відношенню до людини як до індивіда та зовнішнього по відношенню до суспільства світу. У цей зовнішній світ входить все природне, що ми бачимо навколо себе: земля, вода, повітря, гори, рівнини, океани, все, що існує на нашій планеті, сама планета Земля та інші відомі планети Сонце, зірки. До нього входить те, що ми не можемо розглянути неозброєним оком, але з чого складається все перераховане вище: молекули, атоми, електрони та інші мікрочастинки, фотони. До нього також входить усе, що будь-коли створено людиною і перебуває з того часу під впливом природних субстанцій і сил: будівлі, знаряддя праці, транспортні засоби, різні машини, металеві конструкції, різні побутові та промислові вироби, сучасні електростанції та підприємства, комп'ютери , космічні апарати – цей список можна продовжувати до безкінечності. Крім того, до зовнішнього світу входить вся жива природа, що знаходиться на поверхні Землі, рослин, тварин, мікроорганізмів. Якщо колись виявиться присутність життя інших планетах чи інших планетних системах, це позаземне життя теж увійде у зовнішній стосовно людини світ. І нарешті, до зовнішнього світу входить і сама людина, як складова біосфери Землі. Природні науки займаються будовою людського тіла, його життєвими функціями, його хворобами (!), Фізико-хімічними процесами, що відбуваються в живих тканинах та органах людини.

Враховуючи такий величезний обсяг питань, якими займається природознавство, і розуміючи, яка праця необхідна, щоб охопити всі ці області, виникає…

Питання друге:яка (яка) причина (причини) існування такої великої галузі наукового знання, якою є природознавство, і чи не можна обійтися меншою кількістю знань про зовнішній світ?

Справді, дослідження всіх згаданих напрямів, всього Всесвіту у всіх аспектах потребує концентрації розумових зусиль. великої кількостіздатних, схильних до наукового аналізу людей та, безсумнівно, дуже значних фінансових витрат. Разом з тим природничо-наукове знання існувало у всі століття та тисячоліття розвитку цивілізації. І в даний час всі держави вкладають у розвиток природничих наук з кожним роком дедалі більші кошти. У чому тут річ? Відповідь це питання, з погляду, кожна людина може знайти самостійно. Уявімо, що на дослідження не виділятимуться гроші. Це можливо, і це справді часто відбувалося, наприклад, у неврожайні роки, за часів стихійного лиха чи затяжних воєн, коли грошей ледве вистачало для підтримки державних інститутів, для запобігання хворобам і голоду. Чи припинялися в такі періоди наукові дослідження? Уповільнення темпів розвитку природничих наук у важкі для держав часи відбувалося, проте наукова думка не зупинялася ніколи. Перебували люди, для яких вивчення руху небесних світил, темпів росту рослин, процесів взаємодії між собою речовин, що мають різні властивостіі природу, було цікаво саме собою, незалежно від винагороди. Отже, людей завжди хвилювало питання: як улаштований світ?

Всі книги можна скачати безкоштовно та без реєстрації.

NEW. Бочкарьов А.І., Бочкарьова Т.С., Саксонов С.В. Концепція сучасного природознавства. Підручник 2008 рік. 386 стор. doc в архіві 1.0 Мб.
У підручнику розглянуто основні концепції сучасного природознавства з позицій синергетичної парадигми фундаментальності, що реалізується авторами при організації синергетичного освітнього середовища з дисциплін кафедри «Сучасне природознавство» ТГУС. Розглянуто еволюцію сучасного природознавства від античності до наших днів, концепцію самоорганізації у фізиці, хімії, біології, психології, принципи цілісності природознавства, механізми мови, принципи синергетики, формування еволюційного природознавства, творення синергетичного середовища в системах різної природи.
Підручник адаптований до технології дистанційного навчання«Прометей» і є основною (системотворчою) частиною навчально-методичного комплексу з цієї дисципліни (навчальний посібник для самостійної підготовки, лабораторний практикум з віртуальними роботами, база даних із питань (більше 3000 питань), лекцій-презентацій та відеолекцій).
Підручник може бути корисним не лише студентам вишів, а й аспірантам, магістрам та викладачам, а також тим, хто цікавиться досягненнями та проблемами сучасного природознавства.

Завантажити .

NEW. В.П. Бондарєв. Концепція сучасного природознавства. Уч. допомога. 2003 рік. 253 стор. doc в архіві 9.6 Мб.
Справжня книга - переможець конкурсу Міносвіти Росії (2000-2001) створення підручників з дисципліни «Концепції сучасного природознавства» для гуманітарних спеціальностей і напрямів підготовки. Являє собою огляд розвитку та сучасного стану природничо-наукової картини світу. Знайомить з історією, методологією природознавства та з такими характерними рисами, як системність та модельність. Розкриває проблеми простору та часу як базисних понять природознавства. Вводить читача у курс концепцій різних галузей природознавства. Розглядає загальні питання, пов'язані зі спробами створити теорію глобальної еволюції. Містить іменний покажчик, контрольні питання та бібліографічні списки до кожного розділу.
Для студентів гуманітарних спеціальностей вишів.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

Аруцев А.А., Єрмолаєв Б.В., Кутателадзе І.О., Слуцький М.С. Концепція сучасного природознавства. Уч. допомога. 174 стор. doc в архіві 184 Kб.
Курс "Концепції сучасного природознавства" акумулює історію науки, теоретичні, загальнопочаткові та філософські аспекти прогресу природничих наук, пояснення та оцінку їхньої ролі у вирішенні сучасних технічних і, певною мірою, соціальних проблем. Зауважимо, наприклад, що серйозні соціальні зміни та можливості утворення соціально-орієнтованих (справедливих) суспільств значною (точніше - вирішальною) мірою визначаються рівнем сучасного виробництва, реалізацією можливостей науково-технічного прогресу, породженого, у тому числі, успіхами природничих наук.

Завантажити .

В.В. Горбачов. Концепція сучасного природознавства. Уч. допомога. 2003 рік. 359стор. djvu. 4.6 Мб.
У навчальному посібнику викладено фізичні принципи, що дозволяють пояснити навколишній світ живої та неживої природи з позицій сучасної, зокрема постнекласичної, фізики. Розглянуто загальні фундаментальні фізичні проблеми руху матеріальних об'єктів у ставленнях класичної, квантової та релятивістської механік, взаємозв'язку простору та часу, моделі походження, еволюції та організації Всесвіту. Викладено фізичні основи екології та роль біосфери та ноосфери у житті людини та синергетичні моделі в економіці. Посібник містить цікаві фактита гіпотези з різних галузей фізики та техніки, біології, хімії, соціології та інших наук. До книги включені питання для самоперевірки, великий список літератури, теми рефератів, словник термінів, які у сучасному природознавстві.
Призначено для студентів, аспірантів та викладачів вузів. Корисно широкому колу читачів, які цікавляться проблемами сучасного природознавства.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

Гусейханов М.К., Раджабов О.Р.. Концепції сучасного природознавства. Підручник 6-те вид. перероб. доповн. 2007 рік. 640 стор. doc в архіві 3.3 Мб.
У підручнику розглядаються найважливіші концепції сучасного природознавства: етапи розвитку природничо-наукової картини світу, сучасні уявлення про будову та розвиток природи мікро-, макро- та мегамірів; еволюція уявлень про простір, час і матерію; принципи відносності та додатковості; співвідношення невизначеностей; закони збереження в мікро- та макросвіті; природа елементарних частинок, енергії та речовини; концепції походження еволюції живої природи та людини; біосфера та екологія; специфіка сучасного природознавства; синергетика; самоорганізація у різних системах, проблеми сучасного природознавства; світогляд та НТР.
Підручник підготовлений відповідно до Державного стандарту вищої професійної освіти та призначений для студентів вищих навчальних закладів, які вивчають концепції сучасного природознавства, викладачів, аспірантів та учнівської молоді, що цікавиться світоглядними та теоретико-пізнавальними проблемами природознавства та філософії.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

Т.Я. ДУБНИЩЕВА. Концепція сучасного природознавства. Уч. допомога. 6-е испр. дод. вид. 2006 рік. 607 стор doc в архіві 2.9 Мб.
У посібнику через наукові картини світу та програми гармонійно узгоджені питання історії науки та культури з питаннями розвитку природничих наук. При викладі матеріалу використано системний підхід, ідеї синергетики та глобального еволюціонізму, що сприяє формуванню цілісного світогляду. Основні поняття, концепції та закони дано у розвитку, показано незалежність процесу пізнання, що дає навички самостійних суджень та сприяє розвитку асоціативного мислення та формуванню творчої особистості.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

С.Х. КАРПЕНКОВ. Концепція сучасного природознавства. Підручник 6-е дод. випр.вид. 2003 рік. 488 стор. doc в архіві 15.6 Мб.
Підручник написаний відповідно до Державних освітніх стандартів (ДСР 2000). У ньому викладено питання природничо-наукового пізнання навколишнього світу, фундаментальні концепції, принципи та закони природи, розглянуто актуальні проблеми сучасного природознавства, пов'язані з вивченням природних процесів і властивостей речовини на молекулярному рівні, відображено природничо-наукові аспекти енергетики, екології та висвітлено найважливіші досягнення. , що лежать в основі сучасних наукомістких технологій
Призначений для студентів вищих навчальних закладів. Може бути цікавим і корисним широкому колу читачів.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

В.М. Лавріненко, В.П. Ратніков редактори. Концепція сучасного природознавства. Підручник 3-тє перероб. дод. вид. 2003 рік. 317 стор. doc в архіві 434 Кб.
Попередні видання (1-е вид. – ЮНІТІ, 1997, 2-ге вид. – ЮНІТІ, 1999) підтвердили актуальність цього навчального курсута можливість досягнення головної мети- допомогти студентам вузів (економічних та гуманітарних) опанувати сучасну природничо-наукову картину світу, синтезувати в єдине ціле гуманітарну та природничо-наукову культури, сформувати у майбутніх фахівців природничо-науковий спосіб мислення, цілісний світогляд. Підручник покликаний сприяти більш ефективному засвоєнню курсу та усвідомленню студентами фундаментальних принципів та закономірностей розвитку природи – від мікросвіту до Всесвіту.

. . . . . . . . . завантажити

П.А. Михайлів. Концепція сучасного природознавства. Підручник 2008 рік. 492 стор. doc в архіві 1.4 Мб.
У підручнику, написаному колективом викладачів РДПУ ім. Герцена під керівництвом Л.А.Михайлова - декана факультету безпеки життєдіяльності, Лауреата премії Президента РФ, представлені нові концепції всіх природничих наук: біології, генетики, фізики, хімії, математики, інформатики, біохімії, геології, антропології та інших. У книзі розкриваються соціальні наслідки нових наукових відкриттів, даються сучасні технологіїнавчання в галузі концепцій сучасного природознавства.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

А.Ф. Ліхін. Горбачов. Концепція сучасного природознавства. Підручник 2006 рік. 166 стор. djvu. 12.3 Мб.
У підручнику розглянуто основні концепції сучасного природознавства, навчальний матеріал якого відповідає державному освітньому стандарту навчальної дисципліни «Концепції сучасного природознавства» для студентів юридичних спеціальностей.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

Г.І. Рузавін. КОНЦЕПЦІЇ СУЧАСНОГО ПРИРОДНОСТІ. Уч. допомога. 2006 рік. 301стор. doc в архіві 336 Kб.
На відміну від інших навчальних посібників, висвітлює найважливіші концепції природознавства, починаючи від механістичної та закінчуючи квантово-релятивістської та синергетичної.
Особлива увага в книзі звертається на зв'язок концепцій природознавства із сучасним науковим світоглядом та філософією. Складні проблеми викладаються ясним та точним мовою.
Для студентів вищих навчальних закладів.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

В.М. САВЧЕНКО В.П. СМАГІН. ПОЧАТКУ СУЧАСНОГО ПРИРОДНОСТІ, КОНЦЕПЦІЯ ТА ПРИНЦИПИ/ Навчальний посібник. 2006 рік. 602 стор. doc в архіві 570 Кб.
У цьому посібнику найдокладнішим чином розглянуто основні природничо-історичні етапи становлення та розвитку науки, питання філософії науки та природознавства, фундаментальні концепції, принципи та положення класичного механістичного та термодинамічного, некласичного польового та квантово-польового та постнекласичного еволюційно-синергетичного та диссипативно-структурного есте. Розглянуто питання зв'язку математики та відображуваної їй природничо реальної світу. Наприкінці кожного розділу та деяких найбільш складних параграфів подано резюме, запропоновано питання для обговорення. Дано близько 400 тем рефератів та понад 400 тестових питань для контролю засвоєння та атестації теоретичного матеріалу посібника.
Призначено для студентів очної та заочної формнавчання гуманітарних та соціально-економічних спеціальностей вузів, а також для тих, хто навчається за дистанційними технологіями. Посібник може бути корисним викладачам даної навчальної дисципліни та широкому колу осіб інших спеціальностей і професій, в тому числі, студентам природничо-інженерно-технічних спеціальностей, всім, хто цікавиться питаннями історії, становлення та розвитку класичного, некласичного і постнекласичного природознавства, а також проблемами. часу та його роллю у розвитку науки та культури.

. . . . . . . . . завантажити

Садохін О.П. Концепція сучасного природознавства. Підручник 4-те вид. перероб. доповн. 2006 рік. 448 стор. doc в архіві 2.9 Мб.
Підручник підготовлений відповідно до вимог Державного освітнього стандарту вищої професійної освіти з дисципліни "Концепції сучасного природознавства", що входить до навчальні планиусіх гуманітарних спеціальностей вишів. У роботі представлена широка панорама концепцій, що висвітлюють різні процеси та явища в живій та неживій природі, описуються сучасні наукові методипізнання світу. Основну увагу приділено розгляду концепцій сучасного природознавства, що мають важливе світоглядне та методологічне значення.
Для студентів, аспірантів та викладачів гуманітарних факультетів та вузів, а також усіх, хто цікавиться філософськими питаннями природознавства

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

Самигін С.І. Концепція сучасного природознавства. 4- вид. перероб. доповн. 2003 рік. 448 стор. djvu. 2.2 Мб.
Навчальний посібник написано відповідно до Державного стандарту РФ з дисципліни «Концепції сучасного природознавства», що входить до циклу загальних математичних та природничих дисциплін. Призначений для студентів гуманітарних та економічних спеціальностей вищих навчальних закладів усіх форм навчання.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Завантажити .

Пугач С.П. Концепція сучасного природознавства. Шпаргалки. 2008 рік. 117 стор. PDF. 315 Кб.
У книзі ви знайдете інформативні відповіді на всі питання курсу "Концепції сучасного природознавства" відповідно до Державного освітнього стандарту.

У підручнику викладено основні сучасні уявлення про Всесвіт, його освіту, будову та майбутнє. Розглянуто будову нашої галактики та Сонячної системи. Наведено відомості про будову Землі. В окремих розділах надано короткі відомості з фізики та хімії.

Друга частина підручника присвячена біології та екології в широкому значенніцього поняття. Порушено питання екосистем, навчання академіка Вернадського про біосферу.

Книга написана живою і дуже доступною мовою, має цікавий ілюстративний матеріал. Вона призначена для навчання за курсом «Природознавство» в коледжах гуманітарного профілю, а також може бути корисною для викладачів середніх навчальних закладів. Сподіваємося, що широке коло допитливих молодих читачів також зможе почерпнути у ньому чимало цікавого.

Твір був опублікований у 2010 році видавництвом «Неоліт». Книга входить у серію " Професійну освіту(Неоліт)". На нашому сайті можна завантажити книгу "Природознавство" у форматі fb2, rtf, epub, pdf, txt або читати онлайн. Рейтинг книги складає 5 з 5. Тут так само можна перед прочитанням звернутися до відгуків читачів, вже знайомих з книгою, та дізнатися їхню думку.В інтернет-магазині нашого партнера ви можете купити та прочитати книгу в паперовому варіанті.