Виїхати але згодом повернутися до рідного міста. Практична з російської мови на тему "Прийменник
ПЕРШИЙ УРОК
Правопис похідних прийменників
Цілі:
– навчити правильно писати похідні прийменники, відрізняти похідні прийменники від омонімічної форми;
- Розвивати вміння працювати з текстом: виділяти нову інформацію, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, формувати нові уявлення з урахуванням отриманих даних;
- Виховувати комунікативність, самостійність.
Необхідний матеріал: навчальний текст на окремому аркушікожному тести.
ХІД УРОКУ
1. Актуалізація наявних знань.
СТАДІЯ ВИКЛИКУ
Прийом «Вірні та невірні твердження»
Прочитайте вголос лише вірні твердження.
Доведіть, що ці висловлювання є правильними. Наведіть приклади. Чому інші твердження невірні? Доведіть приклади. Повернемося до цих висловів трохи згодом.
1. Похідними називаються прийменники, які складаються із двох слів.
2. Усі прийменники пишуться завжди окремо від слів, із якими вони вживаються.
3. Всі прийменники пишуться в одне слово.
4. Правопис похідних приводів слід запам'ятати.
5. У пропозиції прийменник не можна замінити іншим прийменником або спілкою.
6. Похідні прийменники омонімічні самостійним частинам мови.
– Спробуйте сформулювати тему нашого уроку: про що ми говоритимемо?
– Які цілі ми можемо поставити перед собою?
3. Вивчення нового матеріалу.
СТАДІЯ ОБМІСЛЕННЯ
Прийом «Інсерт»
А.Самостійно читаючи навчальний текст (див. «Правопис прийменників»), робіть у ньому позначки:
"V" - цю інформацію знаю;
"+" - це нова для мене інформація;
"?" - Ця інформація мені незрозуміла, у мене з'явилися питання.
Правопис прийменників
1. Прийменники пишуться завжди окремо від слів, з якими вони вживаються: зі мною, до сестри, до школи.
2. Складові прийменники з-за, з-під, надпишуться через дефіс.
3. Похідні прийменники можуть писатися в одне слово ( замість, начебто, внаслідок, на зразок, назустріч, незважаючи, зважаючи, щодо, навколота ін) або в два (в міру, протягом, продовження, на закінчення, на відміну).
4. Правопис похідних прийменників треба запам'ятати, справлятися про їх написання в орфографічному словнику.
5. Прийменники можна замінити іншими прийменниками або спілками.
Наприклад: щодо = о; незважаючи на = всупереч; назустріч = до, до; замість = за; внаслідок = через; начебто = як.
6. Похідні прийменники треба відрізняти від схожих (омонімічних) форм знаменних частин промови з прийменниками:
Внаслідок (= Через) посухи річка обміліла.– У наслідок (у що?) у справі про пожежу підключилося багато людей.
Поговоримо про (=о) поїздку. – На рахунок (на що?) банку надходили гроші.
Назустріч (= до) мені вибіг собака.– На (на що?) зустріч із друзями я не розраховував.
Незважаючи (= всупереч) на дощ, прогулянка відбулася.– Він пройшов, незважаючи на нас.
Через (= через) майбутній іспит прогулянки припинилися.- Плити на увазі міста. Мати на увазі.
Протягомуроку. - Протягом річки.
В продовженнявідпустки. - У продовженні фільму.
На закінченнясвята було дано салют. – Наприкінці експерта було дано оцінку.
7. Прийменник внаслідокмає причинне значення; прийменники протягом, продовженняпередають значення часу.
Прийменники внаслідок, протягом, протягом, на закінченнямають на кінці букву е.
СТАДІЯ РЕФЛЕКСІЇ
Б. Робота з навчальним текстом.
– Яка інформація з тексту вам була відома?
- Випишіть ті прийменники, написання яких вам було знайоме.
- Що нового ви дізналися з тексту?
- Випишіть прийменники, правопису яких ви не знали.
– Як називаються ці прийменники?
– Складіть та запишіть речення з похідними приводами, які пишуться в одне слово.
– Чим можна замінити ці прийменники?
– Складіть та запишіть речення з похідними приводами, які пишуться у два слова.
– Яке значення мають ці прийменники?
В. Відпрацювання навичок написання похідних прийменників.
Пишемо диктант
Протягом річки відбулися зміни. Протягом місяця я гостював у бабусі. Незважаючи на заборони лікарів, він продовжував тренуватись. Він відповідав, не зважаючи на книгу. Помилка сталася через незнання місцевості. У слідстві у справі Іванова допущено помилку. Ви допоможете мені у продовженні моїх пошуків? Протягом тижня обсипатиметься листя.
Робота з тестами
І варіант. Вкажіть номер рядка, в якому немає похідного приводу.
1. Щоб вчасно приїхати (на)зустріч,ми вийшли раніше.
2. Коли (на)зустрічгостям вийшов старий, я одразу впізнав його.
3. В продовження)дня батько кілька разів згадував своє життя.
4. (В) наслідокаварії ліфт не працював протягом тижня.
ІІ варіант. Вкажіть номер рядка, в якому є похідний привід.
1. (На початкуурок ми читали текст.
2. Ми йдемо у похід (в) місціз батьками.
3. (В) місціпадіння метеорита утворився кратером.
4. (Протягомрічки спостерігався якийсь тривожний спокій.
Взаємоперевірка.
4. Підсумок уроку.
– Ще раз назвіть правильні твердження.
- Які похідні прийменники пишуться в одне слово?
– Які похідні прийменники пишуться у два слова?
- Як відрізнити похідні прийменники від співзвучних форм знаменних частин промови з прийменниками?
5. Різнорівневе домашнє завдання.
1-й рівень – обов'язковий мінімум – вправа...
2-й рівень – скласти схему чи кластер на тему «Правопис похідних прийменників».
3-й рівень – підібрати чи скласти текст диктанту, куди будуть включені вивчені похідні прийменники.
ДРУГИЙ УРОК
Омонімія похідних прийменників та форм самостійних частин мови
Цілі:
- Відпрацьовувати навичку визначення частини мови зовні подібних слів;
- Розвивати вміння правильного листа омонімічних слів різних частин мови.
Необхідний матеріал: мультимедійний комплекс, презентація слайдів
ХІД УРОКУ
1. Початок уроку.
СТАДІЯ ВИКЛИКУ
Прийом «Відстрочена відгадка»
(Паралельно даємо індивідуальне завдання: підготувати повідомлення про омоформи за вказаним матеріалом.)
– Як називається тварина, яка змінює своє забарвлення залежно від довкілля?
– Чи може бути щось спільне між хамелеоном та деякими мовними явищами?
СТАДІЯ ОБМІСЛЕННЯ
– Прочитайте текст, визначте, чи є у ньому слова-хамелеони.
(Подається слайд із виділеними словами, якщо учням ускладнює це завдання.)
Чи можуть старіти річки? Незважаючина різницю думок ми змушені відповісти: «Так». Прикро, що у списку старіючих є такожта кубанські річки. Це Ея, Челбас, Кирпілі та Понура. В продовженнябагатьох століть відбувалися поступові зміни протягомрічок. Долини їх неглибокі, затеширокі внаслідоквеликої повноводності за минулих часів. Нині ці річки маловодні. Протягомліта та осені вони місцями пересихають. Їх можна перейти з цьогомілководдя, не дивлячисьпід ноги. І так рік у рік...
Чим це пояснюється? Проведемо невелике слідство. Будемо пам'ятати, що джерелом живлення степових річок є атмосферні опади та грунтові води. Замістьприродного захисту, на кшталт незайманих степів та прирічкових лісів, тепер спостерігаємо розорані площі та вирубані масиви. Внаслідокцього річки стали замулюватися. Важко у наші дні потрапити у місцепервозданної краси, яке пам'ятають старожили встаровинному родікубанських козаків. В наслідокнемає помилки. Річки старіють і згасають. Але ж їх можна омолодити! Томуми всі зацікавлені в продовженніслідства.
СТАДІЯ РЕФЛЕКСІЇ
Отже, повертаємось до початку уроку. Ви пам'ятаєте поставлене запитання? Чи змогли ви знайти слова-хамелеони?
Виберіть назву для слів-хамелеонів із запропонованих лінгвістичних термінів: синоніми, омоніми, антоніми.
То чим же схожі хамелеони та омоніми?
Так, омоніми змінюють своє значення залежно від належності до тієї чи іншої частини мови, як хамелеони – своє забарвлення залежно від середовища.
2. Спільне визначення теми та цілей уроку.
Сформулюйте тему нашого уроку. Які завдання ми собі поставимо?
– Отже, тема нашого уроку – "Омонімія слів різних частин мови".Якщо ми разом зможемо визначити частину мови зовні подібних слів, то, значить, зможемо правильно їх писати.
3. Актуалізація наявних знань.
Прийом «Кластер»
Що таке омоформи, омографи та омофони?
(Слухаємо підготовленого учня.)
– Омографи однаково пишуться, омофони однаково чуються. Головну труднощі для учня становлять омофони. Вони пишуться по-різному.)
4. Основна частина уроку.
- Чи залежить написання слова від його приналежності до тієї чи іншої частини мови?
(За контекстом.)Повернемося до тексту.
Завдання.Випишіть з тексту будь-яку пропозицію зі словами-хамелеонами. Визначте їх як частину мови.
Знайдіть у тексті або придумайте пропозицію з омонімом до даному словуі запишіть його.
– Назвіть пропозиції, в яких використані похідні прийменники, та доведіть, що це прийменники.
– Як пишуться ці прийменники? Які приводи пишуться окремо? Які - разом?
Отже, що потрібно робити, щоб не помилитися в написанні названих прийменників і омонімічних поєднань? (Визначити частину мови...)
Робота за різнорівневими картками
1-й рівень. Напишіть слова разом або окремо. Позначте прийменники.
Протягом часу.
Внаслідок дощів.
На рахунок походу.
Не дивлячись на труднощі.
Зміни в течії річки.
Внаслідок по справі Іванова.
Покласти гроші на рахунок у банку.
Ішов, не дивлячись під ноги.
2-й рівень. Допишіть слова, позначте частини мови.
Протягом річки Кубані багато вир. Протягом минулого року було багато сонячних днів. Через сильну спеку річка обміліла. Внаслідок у справі про аварію було багато неясного. Спочатку нам було сумно. На початку року минуло чотири місяці.
3-й рівень. Допишіть слова, позначте частини мови. У дужках вкажіть можливу заміну прийменників, прислівників, іменників та дієприслівників.
Йти попереду (перед- Прийменник) колони. Він їхав попереду (позаду- прислівник).
Він був у середині тролейбуса. Зовні холодно, а всередині ____) тепло. Діти обійшли в_округ (____) галявини. Тихо в_округ (____). Його направили працювати в_округ (____). Не дивлячись (____) на погану погоду, турнір відбувся. Він біг незважаючи (____) на всі боки.
Попереджувальний диктант
Працювати протягом двох годин – відзначити несподівані зміни у перебігу хвороби; протягом зимового сезону – побачити у продовженні фільму; сказати на закінчення – перебувати в ув'язненні; внаслідок посухи – брати участь у слідстві у справі; квітка на кшталт лілії - звернути увагу на подобу фігур.
Підсумок уроку
– Що таке омоніми?
– Чому омофони є складними для написання?
- Як визначити частину мови зовні схожих слів?
– Як пишуться прийменники?
- Які приводи пишуться окремо, разом?
6. Домашнє завдання.
Картки інших рівнів ви виконаєте як домашнє завдання.
Напишіть текст на тему "Як омолодити річки?", використовуючи слова-хамелеони.
Якщо залишиться час
Пограємось?
Давайте займемося незвичайним тлумаченням слів. Таке незвичайне тлумачення слів лінгвісти називають індивідуально-авторською омонімією. На ній будується безліч жартів. Наше завдання – дати гумористичне тлумачення запропонованого слова. Наприклад: погані зустрічі – зустрічі у скверику, свинець – працівник свиноферми, безглуздя - пластилін низької якості, жнива – обмін рукостисканнями, ялинник - Рот, тополя - пішохід, пані - Завідувачка баром, стриж - перукар, однокашник - Дієтолог, сопіння - Дует.
Спонсор публікації статті: компанія "Шинтехнік.ру", яка готова цілодобово надавати будь-які шиномонтажні роботи. Досвідчені майстривиїдуть за Вашим викликом у будь-яке місце Москви чи Підмосков'я, щоб допомогти впоратися з проблемами, які можуть виникнути у дорозі. Швидко та якісно на Вашому автомобілі замінять гуму, відремонтують шини, усунуть бічні порізи, замінять колесо та здійснять балансування. Якщо раніше при зміні пір року Вам часто доводилося проводити стомлюючий годинник у черзі в шиномонтаж, щоб "перевзути" свою машину, то тепер, звернувшись до Шинтехнік.ру, Ви можете спокійно чекати фахівців у тому місці, де Вам зручно. Майстри приїдуть у потрібне Вам місце та у потрібний Вам час, замінять зимову чи літню гуму та заберуть шини на сезонне зберігання. З цінами на послуги мобільного шиномонтажу можна ознайомитись на сайті компанії за адресою: shintehnik.ru.
О.Л. КОЗИР
Яка необхідна у тому, щоб висловлювати синтаксичні зв'язку слів чи частин промови. Він має власного знаменного значення, тому вважається службовим елементом промови.
У російській існує дві категорії таких прийменники.
З першими все зрозуміло. Утворилися вони в процесі еволюції мови, є короткими словами, які не можна сплутати з іншими частинами мови або неправильно їх написати. Вони зазвичай складаються з одного слова.
Пропозиції із приводами непохідними у нашій мові займають значне місце. Наприклад: Прийду о шостій. Подивіться цей будинок. Не можу без тебе жити. Пройтися краєм. Розповісти про новий фільм.
Похідні прийменники в російській мові теж зустрічаються часто, але визначати їх, а тим більше правильно писати, значно складніше. За своїм значенням вони можуть бути тимчасовими, просторовими чи причинними.
Похідні прийменники - це прийменники, що утворилися з інших частин мови. Їхнє знаменне значення і втратилися з тих чи інших причин, залишилося тільки синтаксичне. Вони найчастіше використовуються з певним відмінком. Відрізнити від знаменних частин промови можна за допомогою питання. Робиться це приблизно так.
Навпроти мого будинку збудували школу.Збудували (де?) навпроти будинку. Слово «навпаки» немає власного значення, у разі воно - похідний привід.
Я живу навпроти нової школи.Живу (де?) навпроти (чого?) школи. Слово «навпаки» у разі має власне лексичне значення, тому це - прислівник.
Похідні прийменники, як і непохідні, можуть складатися з одного слова (прості) або кількох (складові). Наприклад: Протягом слідства з’ясувалися нові подробиці (складовий). Внаслідок дощу скасували прогулянку. (Простий).
Похідні прийменники можуть:
- позначати певний проміжок часу. Сонце пекло з величезною силою протягом тижня. Продовжуючи розслідування, вона двічі робила неприпустимі помилки.Прийменники «продовження» і «протягом» позначають часовий проміжок і пишуться лише окремо.
- Бути близькими за значенням до непохідного приводу через. Це стосується прийменника «внаслідок» та прийменника «на увазі». «Внаслідок» як привід пишеться завжди тільки разом. Порівняйте: прогулянку скасували внаслідок дощу. Прогулянку скасували через дощ.
Прийменник «На увазі», навпаки, пишеться окремо. Через хворобу він не виходить з дому. (Через хворобу він не виходить із дому). - Наближатися за значенням до поєднання "незалежно від". Це стосується похідного приводу «незважаючи на», який пишеться завжди разом. Порівняйте: ми пішли у ліс незважаючи на погоду. Ми підемо в ліс незалежно від погоди.
- Вживатися у значенні прийменника «про». Ми домовилися щодо додаткових занять. (Про додаткові заняття).Прийменник «щодо» пишеться завжди разом.
- Інші приклади. Він пішов, дякуючи і кланяючись у пояс.Пішов (як? Як?) завдяки і кланяючись. Про те, що це дієприслівник, говорять синоніми завдяки - дякую. Кланяючись – відважуючи поклони. Завдяки прийнятому рішенню вони перемогли.(Через прийняте ....)
Природно, це далеко не всі похідні прийменники, які вживаються в російській мові: тут перераховані лише кілька найчастіше зустрічаються.
Для того щоб правильно визначити, якою частиною мови є потрібне слово (а також визначитися в його правильному написанні), можна підібрати синоніми.
Наприклад. Я поклала гроші на рахунок у банку.У разі рахунок - ощадкнижка, тобто. іменник. Тому прийменник (на) + іменник (рахунок) пишуться окремо.
Я домовилася щодо ремонту. «Щодо» = «про» (домовилася про ремонт). Значить це похідний прийменник, він пишеться разом.
сторінка 3(За І. Соколову-Мікітову)
Обоз розташувався осторонь села біля річки. Сонце палило по-вчорашньому, повітря було нерухоме і понуро. Від спеки не було куди подітися. На березі стояло кілька верб, але тінь від них марно падала у воду. Вода в річці, блакитна від неба, що відбивається в ній, пристрасно манила до себе.
Димов і Кирюша швидко роздяглися і з гучним криком потрапляли у воду. Річка, що тихо дзюрчала, оголосилася пирханням, плеском, криком. Йогорушка роздягся. Розбігшись, він стрибнув з висоти в річку. Описавши в повітрі дугу, Єгорушка глибоко поринув у глиб річки, але дна не дістав. Якась сила підхопила його і понесла назад нагору. Він виринув, пирхаючи, пускаючи бульбашки. Йогорушка поплив до берега і почав нишпорити біля очеретяних заростей. (112 слів)
(За А. Чеховом)
Спочатку вони довго просувалися рівниною. Зелених передгір'їв, що поросли лісами, тут не було й близько. Гори починалися зліва несподівано, прямовисною стіною, що піднімалася кудись угору. Вітер, вода та просто минулі століття чимало попрацювали над нею. У багатьох місцях виразно були помітні шари різнокольорового каменю, неймовірно перекошені та зламані. Подекуди вони нагадували кам'яну кладку.
Стіна дивилася на північ, і сонце ніколи не висвітлювало її. Кордон вічних снігів спускався низько, і задовго до неї дерева рідшали, потім зовсім пропадали. Під стіною тяглася ледь помітна дорога. Вона, мабуть, намагалася не притискатися до стіни.3 Але вперте життя все-таки всюди брало своє. Навіть по самій стіні дерлися чіпкі чагарники, що виросли з насіння, принесеного здалеку вітром або птахами.
Вдалині дорога підіймалася вгору гори, слідуючи вигинам кам'яного укосу. (123 слова)
(По М. Семенової)
Перша гроза
Я надовго запам'ятав цей ясний весняний і теплий літній день. Де-не-де вже з'явилися ледь помітні зелені листочки. По-новому виглядало місто. По-перше, трохи віяв вітерець, по-друге, майже всі вікна відкриті навстіж, по-третє, сонце світило по-царськи, але не гаряче, а ласкаво, по-доброму. На доріжках було мабуть-невидимо горобців, і вони, як і раніше, снували вгору і вниз.
Але зненацька небо потемніло. Недбало, неохайно поповзли розпатлані хмари. Спочатку майнула неяскрава блискавка і розрізала надвоє темно-сіре небо. Потім злякав птахів сильний гуркіт грому, ніби десь хтось ущент розколив скляний посуд.
І хлинула злива, точнісінько завіса опустилася на землю і закрила все навколо. Зникло кудись місто, а вулицями квапливо побігли каламутні потоки води.
Дощ йшов довго, а вранці вимите місто виглядало по-святковому весело. (120 слів)
(За А. Ілюмінаторською)
Хлопці піднімалися крутим схилом гори, скрізь усеяним камінням. Праворуч і ліворуч стрімко здіймалися чорні стіни. Вгорі виднілася далека смужка синього неба. В ущелині було свіжо, але незабаром хлопцям стало жарко. Вони, важко дихаючи, уперто йшли вперед, поспішаючи засвітло дістатись до табору.
«Бережіться, хлопці!» – несподівано крикнув Микита. Товста змія з блискучою лускою ковзала назустріч хлопчикам. За кілька кроків від них вона завмерла, потім трохи поворухнула хвостом, підвела голову і, роззявивши рожеву пащу, зашипіла, розгойдуючи голову. Роздвоєний язичок її беззвучно кидався в пащі.
Микита жбурнув у змію камінь. Вона стрілою метнулась у його бік. Він ледве встиг відбігти. Хлопці, спотикаючись і падаючи, кинулися врозтіч, але бігти по камінню було нелегко. А змія й не збиралася їх переслідувати.
Віддихавшись, друзі знову почали дертися вгору. (123 слова)
(За В. Губарєвим)
Службові частини мови
ПРОПОЗИЦІЯ
Словникові диктанти
I. Кинувся мені назустріч; вона не прийшла на зустріч; плисти назустріч кораблю; треба було поспішати на зустріч із однокласниками; назустріч летіли бризки; гнав назустріч стадо; йшли назустріч мандрівникам.
ІІ. Говорили про екскурсію; треба мати це на увазі; спонсори перевели гроші на рахунок школи; через наближення холодів; проплисти у вигляді пристані; розпорядитися щодо обіду; стояти у вигляді берега.
ІІІ. Внаслідок поганої погоди; у результаті допущені помилки; не приїхав унаслідок хвороби; внаслідок дощів річка вийшла з берегів; розширюється внаслідок перегріву; внаслідок перевтоми; виявлено факти у слідстві у справі; включено до слідства у справі; озеро утворене внаслідок землетрусу; внаслідок цього не було виявлено помилок.
IV. Протягом літа; у продовження фільму запроваджено нові герої; нові герої діють у продовженні фільму; займатися протягом року; човен потрапив протягом річки; протягом річки багато поворотів; бути відсутнім протягом тижня; поліпшення перебігу хвороби; протягом хвилини; подорожувати протягом місяця; бачити зміни на протязі струмка; зустрітися з героями у продовженні фільму.
V. Відповідав, не дивлячись у книгу; зібрали хороший врожай, незважаючи на посуху; судно вийшло в море, незважаючи на негоду; піднімалися схилом, не дивлячись униз; взялися до роботи, попри втому; говорив із батьком, не дивлячись на нього; змагання тривали, незважаючи на снігопад.
Правопис похідних
прийменників та спілок
Словниковий диктант
Протягом тривалого часу; зміни протягом річки; протягом цілого літа; внаслідок сильних дощів; у наслідок вкралася помилка; внаслідок допущена помилка; нові герої діють у продовженні роману; нові герої включені у продовження роману; дізнатися про екскурсію; перерахувати з цього приводу школи; замість подяки; у місце затишне покласти; на закінчення доповіді; багато років декабристи перебували ув'язнені у Сибіру; попри невдачу; йшов, не дивлячись на всі боки; відповідав, незважаючи на написане; через наближення холодів; май це на увазі; протягом п'яти років; зіпсувався через перевантаження; пропливти через місто; розширюється внаслідок перегріву; відстав через хворобу; протягом хвилини; не приїхав унаслідок хвороби; піднімалися на вершину, не дивлячись униз; відповідав, не дивлячись у підручник.
Попереджувальний диктант
1) Протягом річки піною скипала вода на порогах. 2) Незважаючи на заборони лікарів, він продовжував тренуватись. 3) Помилка сталася через незнання умов місцевості. 4) Майже протягом місяця йшли дощі. 5) Про продовження розмови не могло бути й мови. 6) Спека давалася почувати, незважаючи на вечір. (А. Казанцев) 7) Він пролежав так кілька годин, протягом яких відступало море. (А. Казанцев) 8) Він відповідав, не дивлячись у записаний на листку план. 9) Внаслідок глибокого снігу лосі не ходили по тайзі, а стояли на тих місцях, де застала їхня негода. (В. Малов) 10) Протягом кількох днів ще обсипатиметься листя. 11) Через погану погоду рейси літаків було скасовано. 12) Ви допоможете мені у продовженні моїх пошуків?
Злите написання
спілок також, теж, щоб
Словниковий диктант
Він теж прийшов і розповів те саме; він теж учень талановитий; говорити те саме, що й інші свідки; так само хвалькуватий, як і брат; він теж готовий іти; у нього теж був собака; щоб мені почитати, щоб не нудьгувати в дорозі; що б не трапилося, треба, щоб усі зберігали спокій; діяв так само хитро, як і мисливець; водночас приїхав і брат; він також приїхав на свято; завдання вирішувалося так само, як і попереднє; я також піду в похід; і він був там.
Пояснювальні диктанти
I. 1) Лінії рота були мужні і водночас дитячо наївні. (М. Шолохов) 2) Але тут теж встигла оселитися тиша. 3) Ішов коридором, звично вітався, посміхався. Йому теж усміхалися. (В. Шукшин) 4) Він у цей час теж вийшов глянути на Байкал. (В. Шукшин) 5) Той теж був вічний трудівник і так само бадьорився, коли доводилося туго. (В. Шукшин) 6) Кожного, хто приїжджає до Петербурга, охоплювало те саме почуття захоплення. 7) Все робилося поспішно і водночас ніби крізь сон. 8) Моє розслідування теж не просувалося.
ІІ. 1) Шелестя листям, гойдалися під вітром дерева, по темно-синьому небу так само бігли хмари. (С. Майоров) 2) Через хвилину він зник у сніговій завірюсі так само раптово, як і з'явився. 3) І манери його були також вельми величні та неспішні, так само він і говорив. (А. Адамов) 4) Так само, як і вчора, за вікном шумів дощ.
ІІІ. 1) Будь-яка людина схильна міркувати, що він зробив дома іншого. (М. Семенова) 2) Ніч розплющувала незліченні очі, щоб дивитися вниз до світанку. (М. Семенова) 3) Дорога була досить широка, щоб на ній могли роз'їхатися дві вантажівки. (В. Пєлєвін)
IV. 1) Вона мовчки пройшла коридором і так само мовчки запросила увійти до кімнати. 2) Мріяв також вирушити в експедицію. 3) Натомість тайга оживала, коли наступали місячні ночі. 4) Що б він не робив, все виходило погано. 5) Все так само лилося місячне світло у вікна. 6) І тоді я теж зібрав усі сили, щоб терпіти ще хоча б хвилину. (С. Смирнов) 7) Людина дякувала мені за те, що я виявив інтерес до зоряного неба. (Ю. Олеша) 8) Вона посміхнулася, потім повільно підвелася з крісла. 9) День видався похмурим, зате не було спекотно. 10) Так само валив сніг, і так само нічого не було видно. 11) Море так само, як учора, було спокійне. 12) Тут теж колись була путівець, але нею давно не користувалися, і вона заросла кущами і дрібними деревцями. (В. М'ясников) 13) Був він невисокий, водночас піджар, мускуліст. (В. М'ясников) 14) Кімната теж справляла дивне враження. 15) Прибулі також розташувалися біля багаття. (І. Єфремов) 16) Тієї ж миті з вершини пагорба вирвався величезний вогненний стовп. (А. Казанцев) 17) Щоб утихомирити пробуджену стихію, потрібна напруга всіх людських сил. (А. Казанцев) 18) Море темніло, хвилі втрачали свій блиск, зате небо почало світлішати. (І. Єфремов)
Контрольні диктанти
Щоб добре вчитися, треба бути добре організованою людиною. Насамперед необхідно намагатися протягом дня виконувати те, що намічено. З початку вересня привчіть себе до цього і намагайтеся робити це протягом усього навчального року. Порадьте так само чинити і своїм товаришам.
Спочатку краще зробити найважчі уроки, тому що їхнє виконання потребує більше часу. Проте залишиться вільний час на улюблені предмети, захоплення.
Якщо вам щось не зрозуміло, не звертайтеся відразу за роз'ясненнями до старших, а загляньте в словник, довідкову літературу. Це важко, зате корисно. За той час, який ви витратите на читання довідкової літератури, ви дізнаєтесь багато нового та цікавого.
У вільний годинник більше читайте. Під час читання виписуйте окремі цікаві думки, висловлювання. Корисно також вірші, що вам сподобалися, заучувати напам'ять, щоб збагачувати свою мову, розвивати пам'ять. (128 слів)
Протягом багатьох століть, тисячоліть змінюється форма та висота земної поверхні, і там, де раніше шуміло море, згодом утворилася суша. З річками та озерами відбувається те саме, що й з морями. Гори також залишаються незмінними. Особливо сильно руйнуються породи, які з кількох складових частин. Оскільки ці частини розширюються і стискуються по-різному, з-поміж них утворюються тріщини. У них потрапляє вода. При замерзанні вона збільшується в обсязі і з величезною силою розриває найтвердіші камені.
Рослини та тварини теж відіграють велику роль у руйнуванні гірських порід. Коріння рослин виділяє кислоту, яка роз'їдає камінь. Якщо в тріщину породи потрапить насіння, воно розростеться і, поступово потовщаючи, розсуватиме її. Внаслідок цього відбувається вивітрювання. Воно відбувається дуже повільно, але протягом багатьох років найміцніші породи руйнуються. (125 слів)
(Н. Єфімова)
ЧАСТИНКА
Розрізнення на листі частинок не і ні
Словникові диктанти
I. Не було ні порошинки; не міг не думати про матір; анітрохи не сумнівався в успіху; не зважати ні на чиї інтереси; нічим не допомогти; йому не можна ні в чому довіритися; ні до кого не звертався; не знав ні правил, ні формул; як не важко, а зробити треба; не можна не пишатися його успіхами; будівля виявилася нічим іншим, як бібліотекою; нічим іншим це було виявитися; не ворухнеться ні кущик, ні гілочка; що не зробить, все гаразд; як не намагайся, все марно.
ІІ. Не впіймав ані риби; у полі не булинки; не міг не почути; у будинку ні шматочка; не виростив ні зернятка; жоден не прийшов; не раз запізнювався; жодного разу не був; звідки не візьмись; не замовкаючи ні на хвилину; у домі ні душі; про нього ні слуху ні духу; не пролито ні сльозинки; не зробив жодної моделі; не сказав жодного слова.
Попереджувальний диктант
1) Не можна не милуватися заходом сонця. 2) Які б думки не долали, я спокійний за нього. 3) Які тільки думки не долали мене! 4) Де він тільки не бував! 5) Де він бував, всюди його зустрічали радісно. 6) Коли не прийдеш до подруги, вона ображається. 7) Коли не прийдеш до подруги, вона базікає по телефону. 8) Хто не читав цієї книги, повинен її прочитати. 9) Хто не читав цю книгу, всім вона подобалася. 10) Ні слова більше! 11) Він не міг не приїхати. 12) Не міг не зателефонувати. 13) Не думай про секунди зверхньо. (Р. Різдвяний) 14) Хто не проклинав автобусні тисняви! 15) Нічим іншим це пояснити. 16) Ми жодного разу не рибалили разом. 17) Ні про які поїздки не може бути мови. 18) Ніщо інше його не тішило. 19) Як не важко, а робити доведеться. 20) Як не намагалися заощаджувати продукти, до кінця тижня вони скінчилися. 21) Як мороз ні скрипучий, він не дуже могутній. (Прислів'я) 22) Скільки б зозуля не кукувала, а зими відлітати. (Прислів'я) 23) Як би не темна ніч, неодмінно день настане. (Прислів'я) 24 Але нічого не ворушилося ні навколо мене, ні попереду. (І. Тургенєв) 25) Тут не було жодного кущика, ні деревця. 26) Скільки я ходив, ведмедя не зустрів. (І. Соколов-Микитов) 27) Без минулого неможливо ні зрозуміти добре, ні гідно оцінити сьогодення. (В. Пєсков)
Злите та роздільне написання ні і не
Словникові диктанти
I. Безглуздий вчинок; недозрілий кавун; не шкода часу; не дістає до дна; бракує доброти; небо не блакитне; непродумане рішення; волосся не розпущене; не засвоївши попереднього; не відчуваючи жодного болю; звички не лисячі; портфель не шкіряний; не треба так казати; чайник не порцеляновий; гілка не зламана; не володіє тактом; вчинив не по-товариському; твір не перевірено; не відповівши листа; не менше двох метрів; ще не змерзла річка; ніким не цікавився; ні з ким не ділився своїми проблемами; ні звідки взяти сили; нікуди годиться; зробити будь-що-будь; як ні в чому не бувало; не краще за це; зробив не по-вашому; ніколи не сварився; ніде яблуку впасти; не погоджувався; ніде не видно; нічим не виміряти; не попередив своєчасно; нічого не бачив; анітрохи не здивувався; світить не по-літньому; не шкода; не потрібно; не було часу; не зачинені мною двері; не продумавши остаточно; тривала негода; неохайний вигляд; безглузде вбрання; обурюватися з приводу того, що трапилося; не глибоке, а дрібне озеро; невелика, а швидка річка; не уражені бур'яном; зробив не краще; непроханий гість; нетямущий малюк; далеко не цікавий фільм; не завершена, а лише розпочата робота; не кажи нісенітниці; далеко не легке завдання; всякі несподіванки; прихована ворожість; зробив недбало; не високо, а низько.
ІІ. Говорив неправду; це була не правда, а брехня; негарний вчинок; не гарний, а просто симпатичний; пішов недалеко; пішов недалеко, а близько; говорив нісенітниці; безглуздий вчинок; виглядав безглуздо; зовсім не гарне вбрання; вчинив далеко не гарно; нелегке завдання; далеко не легке завдання; злетіти невисоко; злетіти не високо, а низько; негарний плащ; не веселий, а сумний вигляд; відповідав недбало; поводився невимушено; нездійсненність помислів; недорогий, але гарний шарф; неширока, але глибока річка; прихована ворожість; всякі несподіванки; непривабливий вигляд.
ІІІ. Не був у школі; не міг; не говорив; не порушуй; з ранку нездужає; відразу не злюбив; не відчуваючи; не кажучи; Не розуміючи; обурюючись; незважаючи на особи; не згадуючи; не сподіваючись; не бачити; ненавидів фальш; нероздрукований лист; не роздрукований батьком лист; лист не роздрукований; вода не пролита; не написаний, а надрукований лист; не зустрінутий мною друг; незустрічений друг; підлога не пофарбована; не пофарбовані фарбою підлоги; непофарбовані підлоги; трава не скошена; нескошена трава; ще не скошена трава; зовсім не продумане рішення; не знає втоми турист; незаселені будинки; ще не заселені будинки; будинки не заселені; вчинити не по-товариському; не шкода нероби; не потрібно спізнюватися; портфель не шкіряний; кофта не коричнева; питання не вирішено; річка неширока; шлях не довгий, а короткий; бурмотів щось невиразне; обійшлося недешево; коштує не дешево, а дорого; невіглас у музиці; не повинен сумувати; незважаючи на негоду; непоправний дефект; перейти нешироку, але глибоку річку; не заглядаючи у завтрашній день; не гучний, а тихий гомін; вести себе невимушено; безперервний крик; багаття не погашене; непогасле багаття; непоказна фігура.
Роздільне та дефісне написання частинок
Пояснювальна диктант
1) Ті ж вітри похмурі дулі, ті ж хмари безпристрасно йшли ... (В. Брюсов) 2) Пора б життя осмислити, підсумувати. (В. Брюсов) 3) Червоне сонце! Глянь у віконце! (А. Блок) 4) Старша сестричка, дай нам водиці! (А. Блок) 5) Спробуй його переконати. 6) З четвертої години Невський проспект порожній, і навряд чи ви зустрінете на ньому хоч одного чиновника. (Н. Гоголь) 7) Тут же розташувалися мисливці. 8) І все-таки відчуття таємниці, що близько витає, прямо-таки розсіяної в зимовому повітрі мене не залишало. (Е. Яковлєва) 9) Могла б не говорити про це. 10) Екскурсія не входила до його планів. 11) Вирушив він швидко, та батька вже вдома не застав. 12) Ми й не думали про це. 13) Зробив би він це швидко, не довелося б нам сидіти тепер до вечора. 14) Їхав би далеко, та болять плечі. (Приказка)
Контрольний диктант
С. І. Ожегов – відомий лексикограф. Хто не знає його «Словника російської»! Роботу над коротким тлумачним словником, Що містить близько сімдесяти тисяч слів, учений почав у 1940 році. Почалася війна, і багато вчених-філологів пішли на фронт.4 Ожегов теж збирається на фронт, але за станом здоров'я йому було відмовлено у проханні. Протягом майже дев'яти років вчений працював над словником, не припиняючи роботи у роки війни.
Напевно, немає в нашій країні людини, яка не знає цього довідника, яка жодного разу в житті не користувалася ним, не тримала в руках цей об'ємистий том у тисячу сторінок.
У межах тому у ньому з достатньою повнотою відбито основний склад лексики сучасного російської. Це забезпечило довговічність книги, яка набагато пережила свого укладача. Словник Ожегова – настільний посібник для людей, які люблять російську мову. (123 слова)
Підсумкові контрольні диктанти
Вставало сонце, розтоплюючи вересневі тумани, розчищаючи небо. На землі знову починалося літо. Так тривало протягом тижня.
Спираючись на палицю, виламану зі старої закинутої засіки, крокував він луками, сосняком, подумки не перестаючи дякувати старенькій старій, що відкрила йому цей напівзабутий спосіб пересування рідною землею.
Першу ніч він провів біля порожистої річечки, та надто задивився на рибку, що грала на вечірній зорі. Нічліг просто неба, під зірками увійшов у нього в звичку. Харчувався сухарями, розмоченими в струмку, печеною картоплею, ягодами.
Він був по-справжньому щасливим. Ніколи раніше не доставляли йому стільки радості такі дрібниці, як запах диму, шерех падаючої з дерева сухої торішньої шишки, що палахкотіла на сонці горобина. Коли він уранці чув прощальні пісні журавлів, у нього на очах виступали сльози. (122 слова)
(За Ф. Абрамовим)
Будинок стояв дещо осторонь. Вікна його були пофарбовані олійною фарбою, а невеликий ганок збоку ще пахнув сосною. Двері були відчинені навстіж, але господарів у будинку не було. Праворуч від дверей стояв нефарбований стіл, зліва виднілася масивна піч.
Невдовзі з вулиці прибігла Наталка, яка зустріла мене так, начебто ми з нею були старі знайомі. Вона привітно запропонувала мені чаю і ранньої малини, але я попросив її спочатку показати мені сад, вирощений чи не під Полярним колом.
Ми вийшли з дому. Сад белькотів тополиним листям. Переступивши за хвіртку, я несподівано побачив яблуньки, малинник, густо всипаний ягідкою, що подекуди вже встигає. Відчувши смолянистий аромат, я повернув голову ліворуч і побачив кедри. Вони були синяво-чорні, по-ведмежі похмурі і непривітні. Наталка ласкаво і якось сором'язливо пошмагала одне дерево. (125 слів)
(За Ф. Абрамовим)
Подолавши підйом, Даша спустилася до моря. Вода, як і раніше, була прозорою. Крізь неї у глибині можна було розглянути рослини підводного світу. У заростях водоростей проносилися нелякані зграйки рибок, що блискавично зникали з поля зору. Зліва вона побачила величезний камінь, обвішаний водоростями.
Уздовж берега тяглося заглиблення, заповнене водою. Здавалося,5 це була та сама ямка, в якій дівчинка колись знайшла камінь дивовижної форми.
Вперше опинившись тут, Даша, похитуючи ручонками, спочатку опустила одну, потім іншу ногу і навшпиньки увійшла у воду. Не заходячи вглиб, нагнувшись над відшліфованим морським прибоєм камінням, протягом кількох секунд у тиші, що нічим не порушується, вона спостерігала за добре видимим підводним життям. Отут вона й помітила його. Блідо-блакитний камінь із прожилками, ніби майстерно намальованими художником, вразив її. (116 слів)
Я пробирався нетоптаною стежкою через поле. Незважаючи на негоду, настрій був легкий. Побачивши поблизу копицю сіна, привалився до обдерганого коровами підніжжя, спостерігаючи за вороною, що літала сірим небом. Відпочивши, попрямував до села і незабаром опинився на чужому городі.
Дощ копошився в опалому тополиному листі, що всіяло грядки. На них ще голубили міцні студені качани. Свіжо пахло пізньою капустою та втомленою землею, що відпрацювала своє. На соняшнику, забутому біля межі, по-зимовому тінькала синиця. Причепившись до розпатланої голови соняшника, вона смикала його ґрати.
Я знайшов у тині хвіртку і, боячись, що мене облає не маленький незлобивий песик, а ланцюговий пес, протиснувся за скрипучу дерев'яну хвіртку. Назустріч мені йшла господиня з нарубаним хмизом, щоб розтопити ще не топлену піч. (115 слів)
(За Є. Носовим)
Ми розташувалися на березі невеликої річечки, вирішивши спочатку ненадовго зупинитися тут. Але протягом короткого часу небо скрізь вкрилося хмарами. Довелося відшукати недалеко від берега в лісі галявину, оточену з усіх боків берізками. Вирішили заночувати тут, бо було зручно встановити намети та розкласти багаття.
Тим часом хмари, що збилися в купу, повільно перетворювалися на грозову хмару, що застилала все небо. Краї її були ніби посріблені якимсь чудовим світлом. Небо затяглося важкою пеленою, насупилося по-осінньому, і почалася не змовкаюча ні на хвилину злива. Лише до ранку він припинився. Заголубіло небо, що очистилося від хмар, але земля ще зберігала сліди негоди. Праворуч і ліворуч від наметів, переливаючись у променях сонця, блищали калюжі. (110 слів)
Далеко-далеко жили-були сніжинки. Народилися вони в хмарі, що пролітали високо над землею, і кожна з них була по-своєму красива.
Одна була схожа на блискучі іскорки, інша нагадувала сріблясто-білий іній, третя виблискувала, ніби дорогоцінний камінь.
Земля нетерпляче чекала на появу сніжинок. Їй теж хотілося одягтися святково. Але вітер, не даючи сніжинкам повільно спускатися на землю, закрутив їх у повітрі, підкидаючи, змушуючи танцювати під свою невгамовну музику.
Незважаючи на старання вітру, сніжинки опускалися на землю, покриваючи її білим покривалом. За сніговим потоком не було видно поля, лісу, річки. Одні мандрівниці лягали на схилі ярів, інші розташовувалися на нічліг у лісі. Були й такі, що необережно опускалися посеред дороги.
На землі, чарівно перетвореної, розстелявся білий килим. (115 слів)
(По М. Ільїну, Є. Сегалу)
Зелених передгір'їв, що поросли лісами, тут не було й близько. Гори з'явилися несподівано. Вони починалися прямовисною скелею, що здіймалася вгору. Вітер, вода протягом минулих століть чимало попрацювали над нею. У багатьох місцях були чітко помітні пласти різнорідного каменю, що лежали рівно, то неймовірно перекошені і зламані. Подекуди вони нагадували майстерно зроблену кам'яну кладку.
Стіна, що виходила північ, ніколи не освітлювалася сонцем, тому кордон вічних снігів тут спускалася низько. Задовго до неї дерева починали дрібніти і рідшати, потім зовсім пропадали. Під стіною лежала трав'яниста пустка, і по ній тяглася дорога. Вона теж намагалася не притискатися до стіни. Але життя нічого не може зупинити. Навіть по самій стіні повзли вгору чіпкі кущики, що виросли з насіння, занесеного сюди птахами чи вітром. (119 слів)
(М. Семенова)
1 Сказати про постановку тирі в реченнях.
2 Сказати про постановку тирі.
3 Сказати про постановку ком при вступному слові.
4 Сказати про постановку дефісу.
5 Сказати про постановку комою.
ОДЕ. Практикум з орфографії. Частина III
ПРАВОПИС ПРЕДЛОГ
Довідкові матеріали. Прийменники і спілки (поряд із частинками) ставляться до службовим частинам промови, це, що до них не можна порушити питання, отже, вони мають граматичного значення і є членами пропозиції. Прийменникибудують словосполучення, оскільки встановлюють залежність одного слова від іншого (головного або визначається), наприклад: лежати (де? на чому?) наполиці, чекати (скільки?) протягомгодини.Прийменники бувають непохідні ( у, про, на, прота ін) та похідні, утворені від самостійних частин мови: завдяки(від дієприслівника), в продовження(від іменника з прийменником), навколо(Від прислівника). Матеріали для запам'ятовування: 1. Прийменник не має лексичного значення, до нього не можна поставити питання, він не є самостійним членом речення, поруч із ним завжди є іменник, займенник, чисельний, чию залежність від іншого слова він встановлює. Прийменник зазвичай можна замінити іншим приводом. 2. З іменниками, займенниками, чисельними прийменниками пишуться окремо. |
ВАРІАНТ І.
У яких реченнях виділені слова є приводами? Відповідь дайте у цифровій формі (виписавши номери пропозицій).
1) Навколо всього міста посаджено фруктові сади.
2) Діти з радісним криком бігли назустріч.
3) Рибак вдивлявся протягом річки, повільне та величне.
4) Службовець компанії виїхав у відрядження згідно розпорядження директора.
5) В наслідок у цій справі уточнено всі основні питання.
6) Через три дні обидва приятеля котили дорогою до села.
7) Випускники військового училища йдуть згідно, як одна людина.
8) На відміну від школярів учні коледжів вивчають спеціальні предмети.
9) Незважаючи на всі зусилля, автор нічого не міг далі вигадати.
10) Відповідно до вказівками спеціалістів ми почали працювати по-новому.
11) Родичі постраждалого проводили лікаря, завдяки за надану допомогу.
12) Біля ліси, як у м'якому ліжку, виспатися можна. (Н.Некрасов)
13) Мшари - це зарослі протягом тисячоліття озера.
14) Внесіть гроші на рахунок № 1904.
15) Проходячи повз станції, мандрівник зупинився.
16) У зв'язку з нелітною погодою виліт літаків затримується.
17) Включно новий прилад, дійте строго за інструкцією.
18) Ви все-таки вчинили по-своєму, не дивлячись на поради друзів.
19) Студенти слухали уважно, не дивлячись По сторонах.
20) Внаслідок поганої погоди відпочивальникам довелося виїхати з села раніше запланованого.
21) З огляду Нестачі продовольства мандрівники змінили свій маршрут.
22) Друзі хотіли йти нам назустріч.
23) Вам слід діяти стосовно до обставин.
24) Слідом машин і назустріч їм рухалися юрби людей.
25) Мисливець намагався побачити щось на кшталт човни, але безуспішно.
_________________________________
ВАРІАНТ ІІ.
У яких реченнях виділені слова є приводами? Відповідь дайте у цифровій формі.
1) Екскурсанти з цікавістю стали дивитися довкола.
2) Ідемо назустріч сонця та вітру.
3) Подружжя жило згідно.
4) Протягом всього дня письменник старанно працював за комп'ютером.
5) Я хочу дізнатися у вас щодо концерт.
6) Лектор говорив захоплено, не дивлячись на аудиторію.
7) Шпигуна викрили у зв'язку з іноземною розвідкою.
8) Вершник прив'язав коня до дерева, ліг близько, прикривши від вітру обличчя порожнистої шинелі.
9) Незважаючи на дощ, працюємо в полі щодня.
10) Дільничний вирішив не заходити до будинку, а лише пройти повз.
11) Хмари, здавалося, пливли, назустріч нашій яхті.
12) Внаслідок Нестачі сухих дров недосвідчені туристи не могли розпалити багаття.
13) Завдяки підгодівлі рослин ми досягли гарного врожаю.
14) Дівчина піднялася з лави, зробила кілька кроків назустріч.
15) Про те, як надалі склалося життя героя, можна дізнатися в продовженні роману.
16) Усі команди, разом з нашій, діяли добре.
17) Особливо сильний струмінь в течії річки називається стрижнем.
18) Згідно вказівкам штабу армії, загін готувався до оборони.
19) В продовження цієї ночі хворий не спав жодної хвилини.
20) Незнайомці встали з-за столу, завдяки господаря за гостинність.
21) У зв'язку з поганою погодою аеропорт закритий.
22) Урожай зібраний повністю, незважаючи на холодну дощову погоду.
23) Андрій Болконський, на відміну від П'єра, мав сильну волю.
24) У зв'язку з переходом на нову системупланування нам довелося багато попрацювати.
25) Відвідувачі бібліотеки поспішали на зустрічзі знаменитим письменником.
Виділені слова є приводами у реченнях: ________________________________
ВАРІАНТ І.
1) Серед великих праць своїх не переставав поінформуватися про свого племінника. (А.Пушкін)
2) Будівлю вінчав купол на кшталт намету.
3) Ну, я, звичайно, відійшов убік, сховався за корчму та стою. (А.Купрін)
4) Вирішальні враження дитинства були обмежені дійсністю Московської області, і це вузькість поля спостережень виразно позначилася згодом творчості класиків. (М.Горький)
5) У міру просування вгору вузькими гірськими стежками, дихати ставало все важче і важче.
6) Пловець швидко просувався вперед, потрапивши протягом річки.
7) Якщо є прислуга, особливо якщо стара, на зразок мого Євдокимича, то також привози. (М.Салтиков-Щедрін)
8) Мисливці обережно, слід у слід ішли за вовком.
10) Вершник прив'язав коня до дерева, ліг біля, прикривши від вітру обличчя порожнистої шинелі.
11) Незнайомець з подивом подивився йому услід. (І.Тургенєв)
12) Наприкінці лікарі вказали метод подальшого лікування.
13) Майте на увазі – завдання відповідальне.
14) Внаслідок сильних дощів дороги виявилися непроїжджими.
15) Шпигуна викрили у зв'язку з іноземною розвідкою.
ВАРІАНТ ІІ.
У яких пропозиціях використані похідні прийменники? Відповідь дайте у цифровій формі.
1) При приготуванні цієї страви воду підливайте при необхідності.
2) Трагедія моя йде, і думаю до зими її закінчити; внаслідок чого читаю Карамзіна і історії. (А.Пушкін)
3) У прямовисному схилі балки весняні води промили щось на зразок ніші. (В.Кожевніков)
4) У перебігу хвороби настав перелом, хворий пішов на поправку.
5) На відміну від мого друга я любив своє рідне місто.
6) Згодом він жодного разу не пошкодував про ухвалене рішення.
7) Я твого брата не залишу і тебе матиму на увазі.
9) Не заходитимемо в будинок, просто пройдемо повз.
10) Ваш хор виступить за тим артистом, який стоїть біля рояля.
11) Втім, через брак часу не відхилятимемося від предмета лекції. (О.Чехов)
12) Внаслідок якоїсь непередбаченої затримки у дорозі наші коні відстали.
13) Листи стали чимось на зразок щоденника.
14) У роді бояр Старицьких були вихідці та інших прізвищ.
15) Змовившись щодо завтрашнього дня, вони розлучилися.
Похідні прийменники використані в пропозиціях: ____________________________________
Правопис прийменників |
|||
Через дефіс | разом | Окремо | |
через, з-під, поза, над (черезліси, з-під Москви, над прірвою, позапагорбами) | поблизу, з огляду(= Через), вздовж, разом з), замість, всередині, навколо, аж до), начебто, слідом, врозріз (с), внаслідок(=через), назустріч(=К), наперекір, навперейми, на кшталт, поряд з), щодо(=о), не дивлячись на, незважаючи на, понад | в справі, у вигляді, під час, на закінчення, в якості, в області, на відміну, у відносинах, протягом(час), в продовження(час), у зв'язку з, в силу, в сенсі, в ході, в цілях, за винятком, за рахунок, по мірі, з приводу, по причині, за допомогою, з боку | |
ВАРІАНТ І.
1) (В) наслідок затримки в дорозі;
2) робити (на)перекір старшим;
3) дізнатися (на рахунок початку занять;
4) переказати гроші (на рахунок фірми;
5) (в) силу звички;
6) (в) висновок виступу;
7) (в)наслідку у справі;
8) (в) місце подяки;
9) потрапити (в) висновок;
10) (в) на відміну від шанувальників;
11) сховати (в)місце затишне;
12) (в)продовження дня;
13) (в) протягом останніх років;
14) (в) продовженні повісті;
15) (в) течії гірської річки;
16) (незважаючи на пошуки;
17) щось (в) на кшталт кулі;
18) (в) протягом всього заняття;
19) йшов, (незважаючи на перехожих;
20) (на кшталт заяви;
21) мати (в) виду низку обставин;
22) (в)преки очікуванням;
23) (при)прибутті в порт;
24) (в) слідство втрутився прокурор;
25) зупинився (в) виду панорами міста;
26) вийшов (на)зустріч друзям;
27) вимок (час) дощу;
28) живе (на) подобу мандрівника;
29) прибув додому (час);
30) турбуватися на рахунок човна.
ВАРІАНТ ІІ.
Розкрийте дужки. Вкажіть злиті написання слів. Відповідь дайте у цифровій формі.
1) Не прийшов (в) виду хвороби;
2) візерунок (в) на кшталт сніжинки;
3) переказати кошти (на)рахунок у банку;
4) (в)наслідок холодів;
5) (в) продовження всього терміну;
6) потепління (в) слід за холодами;
7) (в) виду нестачі коштів;
8) потрапив (в) течія річки;
9) (в) зв'язки з ювілеєм;
10) зустрітися (в) згодом;
11) щось (в) на кшталт спогадів;
12) (в) висновок дебатів сторін;
13) (по) закінченні школи;
14) (в) виду нездужання;
15) виїхати (за) кордон;
16) закінчити (час);
17) вирушити (в)глиб країни;
18) показати (в) висновку у справі;
19) (в)продовження кількох діб;
20) (в) зв'язку з переїздом;
21) (на) подібність стрибка;
22) (в) продовження канікул;
23) повернутися (в) згодом;
24) (в) протягом століть;
25) вирушити (на) зустріч з другом;
26) медальйон (в) вигляді серця;
27) будова (в) на зразок вежі;
28) прибрати (час);
29) (на) з'явилися нові версії;
30) пороги (в) течії річки.
Добре пишуться слова в прикладах:___________________________________________________
ВАРІАНТ І.
1) Назустріч весні;
2) (прочитав) протягом тижня;
3) на зразок стародавнього орнаменту;
4) щодо іспиту;
5) через помилки;
6) у вигляді ранньої години;
7) незважаючи на силу зустрічного вітру
8) у висновку монографії;
9) протягом довгих років;
10) протягом усього шляху;
11) внаслідок сильної посухи;
12) щоб уникнути падіння;
13) щось на кшталт мряки;
14) щодо якості товару;
15) у вигляді кулі;
16) замість радості та сміху;
17) незважаючи на попередження;
18) матиму на увазі;
19) досягти успіху в галузі хімії;
20) вийшли на зустріч нам;
21) йти вздовж берегом;
22) дивитися в слід поїзду, що йде;
23) йти в перед колони;
24) жити навпроти парку;
25) переказати кошти щодо фірми;
26) замість подяки;
27) всупереч розпорядженню;
28) вчасно дощу;
29) перебувати в ув'язненні;
30) у зв'язку з переїздом.
Добре пишуться слова в прикладах:__________________________________________________
ВАРІАНТ ІІ.
Вкажіть хибні написання. Відповідь дайте у цифровій формі.
1) Наприкінці твори;
2) внаслідок розливу річки;
3) на перекір здоровому глузду;
4) через дрібниці;
5) у зв'язку з хворобою;
6) через неприбуття літака;
7) на зустріч новому, несподіваному;
8) через штори;
9) мати на увазі;
10) внаслідок старості;
11) протягом річки;
12) слідом поїзду, що йде;
13) на зустріч бризкам хвиль;
14) протягом ранку;
15) незважаючи на прихильність друзів;
16) сказав щодо зауваження;
17) відмовитися через обставини;
18) брати участь у слідстві;
19) готуватися в міру можливості;
20) літали над морем;
21) щось на зразок піраміди;
22) йти вздовж бульвару;
23) розташуватися поблизу озера;
24) надіти шарф по верх пальта;
25) розмови щодо землі;
26) на закінчення зборів;
27) у зв'язку зі скасуванням наказу;
28) ваза у вигляді кулі;
29) зістрибнути на ходу;
30) зустрітися згодом.
Помилки допущені у поєднаннях:___
Матеріали для запам'ятовування: 1. Прийменники завдяки, згідно, всупереч вимагають постановки іменника, займенника, чисельного у давальному відмінку(завдяки гарній підготовці, згідно з розкладом, всупереч прогнозам синоптиків). 2. Прийменник по може поєднуватися з іменниками, займенниками, чисельними у давальному(за столом, за розкладом, за братом),знахідному(по ягоди),прийменниковому(після закінчення, після прибуття, після приїзду, (сумують) за нас, за вами)відмінках. 3. Прийменник відповідно керує давальним відмінком(від чого?)і орудним(відповідно до чого?). |
ВАРІАНТ І.
Вкажіть пропозиції з порушенням граматичної норми (зверніть увагу на вибір прийменника та на відмінкову форму слова, з яким він поєднується у реченні).
1) Після прибуття до міста офіцер вирушив до комендатури.
2) Бідний старий дуже сумує за братом, морем, за вас.
3) Завдяки сильному снігопаду поїзд прибув до місця призначення із запізненням.
5) На відміну від Наташі Ростової, княжна Мар'я не мала легкістю і жвавістю характеру.
6) Знайомство з найдавнішим російським містом надихає Врубеля створення нових художніх творів.
7) На закінчення листа ще раз нагадую Вам про своє прохання: бережіть себе.
8) Всупереч правилам пунктуації, журналісти часто вживають тире замість двокрапки.
9) Оплату витрат на проведення свята взяла він адміністрація району.
10) Завдяки майстерності та досвіду викладачів «Школи мистецтв» вдалося виростити нову зміну молодих талановитих хлопців та дівчат.
11) Мій брат вибрав професію всупереч очікуванням батьків і сімейним традиціям.
12) Після закінчення своєї праці митець передав нове полотно міському музею.
13) Згідно з наказом, ми виїхали в експедицію.
14) Ми йшли до місця призначення точно відповідно до маршруту, вказаного на карті.
15) У зв'язку з бездоріжжям дістатися до села
було важко.
____________________________________________________
ВАРІАНТ ІІ.
Вкажіть речення з порушенням граматичної норми (зверніть увагу на вибір прийменника та на відмінкову форму слова, з яким він поєднується у реченні).
1) Гросмейстер виграв партію завдяки тонкому розумінню складної позиції.
2) Через посуху врожай був меншим, ніж передбачалося, і продукти подорожчали.
3) Завдяки статті у газеті ми дізналися про відкриття нового туристичного кінного маршруту.
4) По приїзді до міста уточніть, будь ласка, шлях до місця призначення.
5) Відповідно до встановлених правил виділіть у тексті комами вступні слова.
6) У картині Врубеля «Дівчинка і натомість перського килима» колорит надає зображенню поетичний, казковий характер.
7) Завдяки побудові нового пішохідного переходу рух на вулиці став безпечнішим.
8) По завершенню вивчення схеми роботи приладу починайте практичні заняття.
9) Ваш поїзд ще тільки зник вдалині, а ми вже нудьгуємо за вами.
10) Після закінчення терміну практики студенти роз'їхалися додому.
11) Він діє завжди відповідно до своїх інтересів.
12) Друзі посварилися з дрібниці.
13) Григорій Олександрович Печорін, на відміну Грушницького, мав сильний характері і не піддавався впливу оточуючих.
14) Всупереч моїм бажанням, вони познайомилися.
15) На закінчення виступу доповідач подякував усім за увагу.
Помилки допущені у реченнях:____________________________________________________
ВАРІАНТ І.
1. Він добре зрозумів небезпеку стану кліпера і довірених йому людей і (в) виду страшної моральності (н, нн)ої відповідальності відчував пекучі закиди совісті . (К.Станюкович)
2. (Не) встигли обивателі озирнутися як з екіпажу вискочив Байбаков а слідом (за)ним (в) виду всього натовпу опинився (точ_)(в)(точ_) такий(ж) градоначальник як той який, за хвилину перед тим, був привезе(н,нн) у возі і_правником. (М.Салтиков-Щедрін)
3. (В)продовження шести років піклування він розпочав (незалежне життя дуже рано) Андрій Степанич встиг садибу всього вдруге і на саме короткий час. (М.Салтиков-Щедрін)
4. І (в) ув'язнення додав що Ганні Петрівні справжнє місце (не) в глушині а в столиці і що він [Ангін] поклопочеться про неї. (М.Салтиков-Щедрін)
5. Хвилин через десять (в) течії яких молодому мічману довелося приймати самі (не) ймовірні навряд чи відомі акробатам пози що (би), при скоєнні туалету, застосовувати закони рівноваги тіл до власної особи Опольєв, вмитий і одягнений . (К.Станюкович)
6. Тепер ясно що (градо)начальник, (в) видах власного забезпечення, часом знімав з себе голову і (в) місце її одягав ярмолку. (М.Салтиков-Щедрін)
7. Виблиснула яскрава блискавка і (за) тим почувся різкий удар грому. (В.Арсеньєв)
8. Ось (на) приклад я недавно (на) рахунок бунтів казав що не можна назвати бунтівниками селян (зате) щойно вони хліб по шість гривень продати (не) погоджувалися. (М.Салтиков-Щедрін)
9. Все здавалося придушувалися цій безглуздості (н, нн)ої жорстокості - позбавити матросів їх улюбленця який (в) протягом двох років плавання доставляв їм стільки розваг серед одноманітності і нудьги судового життя. (К.Станюкович)
10. (На)проти його все так само прямо і (не) рухомо вит_нувшись лежав дідусь. (А.Купрін)
ВАРІАНТ ІІ.
Розкрийте дужки, вставте, де слід, дефіс і пропущені літери, розставте знаки пунктуації.
1. А коні всі мчали заклавши зад вуха і торчав з (під) снігу торішній камиш хльостав з боків саней. (А.Купрін)
2. Підвахті матроси здебільшого сиділи або лежали на палубі мовчазні та серйозні (з) рідко обмінюючись словами (на рахунок «анафемської погоди»). (К.Станюкович)
3. І всі чомусь усміхнулися у відповідь а Лаврент_іч, крім того, тріпанув Шутікова в спині і, в вигляді особливого положення, вилаявся в самому ніжному тоні на який тільки був здатний його і_питий голос. (К.Станюкович)
4. У американців немає (н_) якогось артистичного (само)любства і вони бор_ться маючи (в) виду лише один грошовий приз. (А.Купрін)
5. З обивателів багато плакали тому, що відчули себе сиротами і (з) верх того боялися підпасти під відповідальність (за) що корилися такому (городо)начальнику у якого на плечах, (в) замість голови, був порожній посудина. (М.Салтиков-Щедрін)
6. (В) течії багатьох століть філософи богослови вчені (н, нн)і (соц_ологи) намагалися примирити ці дві різко різні, зовсім (не)примірні дійсності але вони все більш розрізняючись стають глибоко ворожі одна одній. (М.Горький)
7. Не дивлячись на свій горб, а може бути саме внаслідок цього (не)достатку, лікар живив до ц_рковим видовищам гостре і (дещо смішне для людини його віку любов). (А.Купрін)
8. Коли мені кажуть Стоило (чи) за п'ять рядків у фейлетоні прочитувати цілих чотири книги я шкодую запитують. (М.Кольцов)
9. (В)наслідку_ цього закінчуючи останню сторінкуроману читач почуває себе (не) задоволені твореним. (Д.Писарєв)
10. Нехлюдов повернувся на тр_туар і велів зво_чику їхати за собою пішов (в) виду партії... (Л.Толстой)
ВАРІАНТ І.
Виконайте тестове завдання.
7.1.
1) (Протягомвсього шляху він мовчав.
2) Що ви маєте в (виду)?
3) Плавати у цій річці небезпечно (в) слідствошвидкої течії та вир.
4) (В продовженнярозмови малюк з цікавістю поглядав на дорослих.
7.2.
1) Про долю героя ми дізнаємось (в продовженніроману.
2) (У зв'язку зпоганою погодою аеропорт закритий.
3) (В) слідствопоранення солдатові довелося довго лікуватися.
4) Я намагався побачити що-небудь (на) подобулітаючі тарілки, але безуспішно.
7.3. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) Я вдивлявся (протягомрічки, повільне та величне.
2) Він вів розмову, (незважаючи наспіврозмовника.
3) (В) видушторму, що наближається, рибалкам заборонили виходити в море.
4) Дівчина піднялася з лави і зробила кілька кроків (на) зустріч.
7.4. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) (На) зустрічнам повіяв сильний вітер.
2) (В) надаліми не могли згадати, коли відбулася зустріч.
4) (На відміну відінших спортсменів плавці тренувалися інтенсивніше.
7.5. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) (Протягомдвадцяти років я добре дізнався про цей лісовий край.
2) (В) слідствопоганої погоди похід довелося скасувати.
3) (У виглядівинятки мені дозволили достроково скласти іспит.
4) Хлопці поспішали (на) зустрічз письменником.
7.6. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) (По відношеннюдо справ не можна виявляти недбалість.
2) Можливо, вам варто подумати про щось (начебтоспогадів?
3) Грубі слова, сказані (в) місцеподяки, образили та засмутили.
4) (В) слідствохолодів заняття у школі скасували.
7.7. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) (Незважаючи навтома, студенти ретельно займалися.
3) (Протягомвсього дня я старанно працював.
4) Озеро здалося вдалині (у виглядімаленької калюжі.
7.8. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) Хмари, здавалося, пливли (на) зустрічнашій яхті.
2) (Не) дивлячисьна зливу, туристи продовжили свій шлях.
3) (На відмінувід своїх однолітків він здавався більш серйозним.
4) (В) надаліми не могли згадати, з чого все почалося.
№ завдання | 7.1 | 7.2 | 7.3 | 7.4 | 7.5 | 7.6 | 7.7 | 7.8 |
Відповідь |
ВАРІАНТ ІІ.
Виконайте тестове завдання.
7.1. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) Ми поспішаємо (на) зустрічНового року.
2) Ми йшли до місця призначення точно (відповідноз вибраним маршрутом.
3) (В) видувідсутність транспорту ми вирішили піти пішки.
4) Наш гість не спізнився, прийшов (під час.
7.2. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) Не можна бути щасливим (за рахунокінших.
2) (Не) дивлячисьна всі прикладені зусилля,
роман не просувався.
3) Про долю головного героя ви дізнаєтесь (в продовженніфільму.
4) (В) слідмашин рухалися люди.
7.3. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) Ти зробив свій вибір і вчинив по-своєму, (не) дивлячисьна поради друзів.
2) Медальйон (у виглядісерця дуже сподобався дівчині.
3) Він член колективу і не повинен порушувати своїх обов'язків (по відношеннюдо колег.
4) (В наслідоку цій справі з'явилися нові фігуранти.
7.4. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) Особливо сильний струмінь (протягомрічки називається стрижнем.
2) Поїздка скасовується (в) попередудо особливого розпорядження.
3) (В) слідза братом до передпокою вийшов батько.
4) (Протягомбагато років він був моїм найближчим другом.
7.5. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) (Не) дивлячисьні на кого, водій вийшов із гаража.
2) (У зв'язкуіз сильними снігопадами роботи двірникам побільшало.
3) (На) зустрічнам вийшли жінки.
4) Пароплав зупинився дуже близько, (в) видуміста.
7.6. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) Хазяїн вийшов (на) зустрічгостям.
2) Раптом (протягоммелодії вривається відповідь.
3) (В) слідствоцього він ухвалив рішення.
4) Ворог (протягомночі майже намагався штурмувати.
7.7. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться разом?
1) (Протягомрозмови хлопчик кілька разів непомітно торкався кишені свого талісмана.
2) Суддя сказав це не (у виглядізауваження, а ніби попереджаючи.
3) Мені завжди хотілося жити (на) протипарку.
4) (В) слідствоу справі про підпал був замішаний нічний сторож.
7.8. У якому разі виділене слово є приводом і пишеться окремо?
1) Річка тікала кудись (в) глибинастепів.
2) І хлопчик був щасливий (в) слідствойого приїзду.
3) Дімка вирішив, що (у виглядівинятку цього разу Жиган не бреше.
4) (На) рахуноку банку було переведено значну суму.
№ завдання | 7.1 | 7.2 | 7.3 | 7.4 | 7.5 | 7.6 | 7.7 | 7.8 |
Відповідь |
Працюємо зі зв'язковим текстом.
ВАРІАНТ І.
Швидко несе_вниз по течії красивий і сильний «Єрмак» буксирний пароплав і по обидва боки його повільно рухаються назустріч йому берега Волги, - лівий, весь облитий сонцем стеліться до краю небес як пишний, зелений килим, а правий вмахнув до неба кручі свої порослі лісом і завмер у суворому спокої.
Натовпи дітлахів у синіх червоних і білих сорочках стоячи на березі проводжають гучними криками пароплав, що розбудив тишу на річці, під коліс його до ніг дітей біжать веселі хвилі. Ось купа хлопців уселася в човен вони спішно гр_бут на середину річки що пок_ча_ся на хвилях. З води дивляться вершини дерев іноді цілі купи їх затоплені (н, нн) розливом і стоять серед хвиль як острова.
Пасажирський пароплав йде (на)зустріч і свистить - лунка луна свисту ховається в лісі в ущелинах гірського берега помирає там. Посередині річки збиваються хвилі двох суден б'ються об борти їх і судна похитуються. На пологому схилі гірського берега розкинуті зелені килими озимини бурі смуги землі під паром.
Багато цікавого і несподіваного чекає Фому (в) продовження давно обіцяної поїздки з батьком.
(За М.Горьким)
Працюємо зі зв'язковим текстом.
ВАРІАНТ II.
Вставте пропущені літери, розкрийте дужки, розставте відсутні розділові знаки.
Якось пізніше осінню мені необхідно було по справі побувати в місті, що знаходиться від нашого села в 178 верст, а від Москви - в 1058. (До) найближчої станції залізниціпотрібно було їхати (с)початку (пів)тори версти по ш_ссе, а (за)тем 17 верст по (мало)їжджому(н,нн)ому путівцеві, зіпсувавшись внаслідок дощу ллючого (під)ряд (не) скільки днів. Мені довелося (в)наслідку розкаятися у своєму сміливому вирішенні в цих умовах за один день потрапити в місто.
Склавши (зручніше) свій багаж я рушив у дорогу (початку сьомої години передбачаючи потрапити якщо вдасться на станцію (за) завчасно). (С)верх всякого чекання коня яких візник за зво_чичою звичкою розхвал_вал (на)про палую (не)дивлячись на їхню худорлявість розкидаючи на всі боки бризки бігли риссю але (не)переходя в галоп. Я був цілком впевнений що вони встигнуть довести мене через якісь п'ять з половиною годин. Ми благополучно переправилися через річку біля будинку лісового об'їзчика вибралися на (не)ука та(н,нн)у після дощів дорогу яка йшла через лісову хащі починається (той) годину за околицею і простягається (на) багато кілометрів. Не встигли ми від'їхати і (кілька верст як у переднього колеса лопнула шина). Поки довго лагодили колесо було дуже важко всидіти на місці комарі скаржилися, ніби голки коляться по обличчю повзають і борються між собою якісь мушки. Я з сумом думав про те, що моє ризиковане підприємство може не вдасться. І справді в місто я потрапив на другу добу.
Прийменники
Розгляньте таблиці та встановіть, які бувають прийменники за значенням, будовою, походженням.
За значенням
просторові | тимчасові | причинні |
дії | додаткові |
|
в, на, під, через, до, у, над, навколо, навколо та ін. | через, до, з, до, перед, протягом та ін. | по, від, за, через, внаслідок та ін. | для, заради, на | з, без, в, по та ін. | о, про, про, с, по, щодо та ін. |
йти до школи, гуляти навколо озера | зателефонувати через півгодини, | скасувати через погану погоду, прийти за викликом | згадати друга, поговорити про відпустку |
за будовою
За походженням
непохідні | похідні |
в, на, під, до, с, до, по, від, у, для, над, з, про, без, за, | протягом в продовження завдяки незважаючи на згідно поблизу та ін. 1) наречні: зупинився біля будинку(Місце), відпочивав після роботи(час), повідомляв щодо прохання(Об'єкт) 2) відіменні: не прийшов через хворобу(Причина), утворився шляхом розпаду(Образ дії), працював протягом життя(час), відповів з приводу заяви(Об'єкт) 3) віддієслівні: видужав завдяки турботам(Причина); досяг, незважаючи на труднощі(Поступки); згадав через тиждень(Час). |
Розгляньте таблицю і поясніть, чим прийменники від самостійних частин промови. |
|
Прийменники | |
1. Протягом (чого?) року я старанно займався музикою. 2. Продовжуючи (чого?) він знайомився з історією країни. 3. Незважаючи на (що?) холод, ми пішли у похід. 4. Вийти назустріч (кому?) гостям. 5. Внаслідок чого дощів річка вийшла з берегів. 6. Через (чого?) дощу екскурсія не відбулася. 7. Збудували щось на зразок (чого?) плота. 8. Домовилися щодо (чого?) екскурсії. | У (чому?) течії річки багато змін. У чому продовженні книги введені нові герої. Він відповідав, не дивлячись (і не дивився) на батька. Вийти (куди?) назустріч. Піти на (що?) зустріч із друзями. У чому слідстві у справі було багато неясного. Мати в чому? Узгодити в (чому?) роді, числі, відмінку. Гроші надійшли на (що?) рахунок школи. |
Запам'ятайте правопис прийменників.
1) Через дефіс | Відстати через недугу. Визирнути з-під хмари.Стелиться над озером. Пробратися поза городами. |
з-за, з-під, з-за, з-за |
|
2) Окремо | Чергувати в продовженнямісяця. Відпочивати протягомчотири тижні. Виїхати в силунеобхідності. Урочистість у зв'язкуЗ ювілеєм. Прикраса у виглядіквітки. Виконати прохання по міріможливості. Прийшли усі за виняткомхворих. На закінчення виступи. З'ясувати під час роботи. Зустріти під час відпустки. Скасувати через мороз. Встановити у процесі роботи. |
в продовження протягом за винятком на закінчення в ході роботи під час роботи в процесі роботи через, в результаті |
|
3) разом | Полив припинили з оглядудощ. Замість техніка приїхав інженер. Топити почали зарано внаслідокхолодів. Гора була на кшталтгігантські папахи. Ми домовились щодошвидкої зустрічі. Продукція виготовлена понадплану. |
|
внаслідок на кшталт незважаючи на труднощі незважаючи на |
Тренувальні вправи
Вправа 1
На початку квітня повіяв південний вітер, і протягом кількох годин йшов теплий дощ, який, як мильну піну, начисто змив останні залишки снігу. А сьогодні, всупереч очікуванню, пробризнуло яскраве сонце, і протягом усього дня не з'являлося жодної хмарки, жодної хмарини.
Земля на пагорбах, завдяки добрим сонячним променям, Почала вже підсихати. Місцями з-під прелих торішніх листків здалася перша свіжа зелень у вигляді білувато-жовткуватих паростків, ще не обласканих сонцем, не политих весняною вологою, що іскряться. Через день-другий ці неокріплі, кволі стеблинки наберуться соків розмерзлої землі, і згодом зашумить блакитна ковила, захитається на вітрі темно-зелена лобода, зашепоче жорстка, шорстка осока.
Внаслідок недавніх холодів нирки на деревах ще не набрякли, за винятком верби, яка наперекір усьому давно розрядилася у біло-рожеві пухові шапочки. Незважаючи на прохолоду і вогкість, що йдуть від землі, в повітрі відчувається тепло, що напливає звідкись зверху.
(Г. Самаріна.)
· Знайдіть прийменники, вкажіть їхній вид за походженням.
· Випишіть 5-6 словосполучень з прийменником, визначте відмінок іменника.
Вправа 2
Протягом кількох годин можна сидіти нерухомо та дивитися на море. Поблизу море прозоре, зеленуватого кольору, а на віддалі лежить темно-синьою смугою, ледь затуманеною серпанком. Гарне море на світанку, коли з-за обрію випливає вогненна куля.
Незважаючи на хорошу погоду, берег порожній. Поблизу берега гасають білокрилі чайки. Раптом чайки, наче змовившись, відлітають геть від берега. Очевидно, їхні пильні очі помітили вдалині пароплав, і вони попрямували до нього.
Протягом трьох тижнів своєї відпустки я щоранку ходив до моря. Згодом я з великим задоволенням згадував ці прогулянки морським берегом. .
(За О. Бобковою.)
· Знайдіть прийменники, вкажіть їхній вид за будовою та значенням.
Вправа 3
1. Протягом річки опинилися два човни, забуті вчора в затоні. 2. Через погану погоду екскурсію містом було скасовано. 3. Лікар відзначив покращення протягом хвороби пацієнта. 4. Рибалки вирішили вийти в море, незважаючи на негоду. 5. Спонсори перевели гроші на рахунок спортивної школи. 6. Зважаючи на наближення холодів, потрібно утеплити кімнати в гуртожитку. 7. На закінчення доповіді лектор підбив підсумок. 8. Протягом кількох днів лікарі виборювали життя хворого. 9. Туристи йшли гірською стежкою, не дивлячись униз. 10. Внаслідок глибокого снігу неможливо дістатись до будиночка лісника. 11. До справи залучено досвідчених співробітників. 12. Під час перебування у місті ми відвідали художню галерею, Національний музей. 13. Замість експедиції геологи вирушили до місцевих жителів, щоби вчасно надати допомогу. 14. Замість подяки почули невдоволення.
(І. Алексєєва.)
· Випишіть спочатку похідні прийменники з іменниками, потім непохідні. Визначте їх відмінок.
Вправа 4
1. "Апетит приходить під час їжі", - говорить прислів'я. 2. «Територія цегельного заводу охоплена вогнем, протягом години мешканці селища мають бути евакуйовані», – повідомили радіо. 3. «Як же вдалося Хлєстакову провести городничого, незважаючи на великий досвід останнього мати справу з ревізором?» - Запитайте ви. 4. "Потяг прибуде вчасно?" – поцікавились на пероні. 5. «Протягом двох тижнів жодного повідомлення від сина!» – обурювався батько. 6. «Гусари*! Вперед! – скомандував фельдмаршал, що стояв попереду всіх. *.
(І. Алексєєва.)
· Знайдіть похідні прийменники, вкажіть, від яких частин вони утворені.
· Випишіть слова з подвоєними приголосними, поясніть їхнє лексичне значення.
· Що спільного між словами, зазначеними *? Як вони звуться?
· Знайдіть пропозиції, які відповідають цим схемам:
 | |||
Словникові диктанти
Зважаючи на обстановку, що змінилася; мати на увазі правило; говорити про похід; розповів у продовженні роману; діяти всупереч розуму; подивився йому вслід; йшли слід у слід за вовком; доходи переказати на рахунок школи. (31 слово.)
Не встигли через брак часу; виглядає як робота; йшов, незважаючи на спрагу; дізнався згодом; чекав протягом години; дощ, який припинявся протягом ночі; відставати внаслідок хвороби; розповідав, незважаючи на книгу; захочеш побачити у продовженні книги. (34 слова.)
Розвиток мовлення
Символ – це прийом художнього вираження, близький до стежки і що складається умовному позначеннібудь-якого явища. Наприклад, вітрилоу вірші Лермонтова – символ романтичного героя , багряні вітрилау феєрії Гріна – щастя символ.
…Чи не так і ти, Русь, що жвава необганяна трійка мчить? Димом димить під тобою дорога, гримлять мости, все відстає і залишається позаду. Зупинився вражений божим дивом споглядач: чи не блискавка це, кинута з неба? що означає це рух, що наводить жах? і що за невідома сила поміщена в їхніх невідомих світлом конях? Ех, коні, коні, що за коні! Чи сидять вихори у ваших гривах? Чи чуйне вухо горить у будь-якій вашій жилці? Зачули з висоти знайому пісню, дружно і разом напружили мідні груди і, майже не торкнувши копитами землі, перетворилися на одні витягнуті лінії, що летять повітрям, і мчить вся натхненна богом!.. Русь, куди ж мчить ти? дай відповідь. Чи не дає відповіді. Чудовим дзвоном заливається дзвіночок; гримить і стає вітром розірване в шматки повітря; летить повз все, що не є на землі, і, косячись, посторанюються і дають їй дорогу інші народи та держави.
(Н. Гоголь.)
· Чому в поемі, на вашу думку, символом Росії є трійка? Які художні засобиЧи використовує письменник при характеристиці сьогодення та майбутнього Росії?
· Складіть текст про сьогодення чи майбутнє Росії, використовуючи символ.
Тест
1. Вкажіть словосполучення, де привід виражає тимчасове значення.
а) величиною з горіх
б) прийшов із багажем
в) впав із дерева
г) говорив з 8 години ранку
2. Вкажіть словосполучення, в якому привід виражає просторове значення.
а) прокинувся о 5 годині
б) порошок для прання
в) виборювали перемогу
г) повернувся убік
3. Знайдіть помилкове вживання відмінкової форми іменника.
а) згідно з наказом
б) наперекір бажанню
в) завдяки старанню
г) внаслідок порушення
4. Вкажіть словосполучення з похідним приводом.
а) завдяки його за допомогу
б) пройшов повз
в) будувався біля будинку
г) йдуть назустріч
5. Вкажіть ряд, де всі перераховані приводи є похідними.
а) наперекір, під, згодом
б) невтомно, незважаючи на, протягом
в) навколо, повз, завдяки
г) вчасно, начебто, через
6. Вкажіть пропозицію, де вжито похідний прийменник.
а) Ми прощалися з господарем, дякуючи за притулок.
б) мчали назустріч поїзду вогники.
в) Продовженні роману з'явилися нові герої.
г) Згодом усі записи було знищено.
7. Вкажіть прийменник, який пишеться окремо.
а) (в)наслідок
б) (в) течія
в) (на рахунок
г) (в) виду
8. Вкажіть словосполучення з похідним приводом, утвореним від прислівника.
а) згадали через тиждень
б) працював протягом року
в) досяг, завдяки праці
г) відпочивав після роботи
9. Вкажіть прийменник, який не є близьким за значенням словом «рядом».
а) біля будинку
б) біля ставка
в) поблизу городу
г) навколо лісу
10. Знайдіть помилковий правопис прийменника.
а) під час занять
б) внаслідок снігопаду
в) говорити про відпустку
г) незважаючи на перешкоду
Відповіді : 1-г, 2-г, 3-а, 4-в, 5-в, 6-б, 7-б, 8-г, 9-г, 10-а.
Контрольний диктант
Льодохід
Неподалік нашого будинку виднілася річка Біла. Я з нетерпінням чекав на її розтин. Протягом тижня стояла відлига. Протягом кількох днів дув сильний вітер із заходу.
Нарешті, прийшов цей бажаний день. Я стояв на ганку і жадібно стежив за рухом суцільної, нескінченної смуги синього темного льоду. Далеко попливла поперечна дорога, і якась нещасна чорна корова бігала нею. Жінки, що стояли біля мене, супроводжували жалібними вигуками кожен невдалий рух тварини, що бігала. Раптом протягом річки на льоду показалися два собаки. Але їх метушливі стрибки збуджували не жалість, а сміх оточуючих. Усі були впевнені у їхньому порятунку. І справді, невдовзі собаки перебралися на берег. За годину я побачив нову картину. Лід тріскався, ламався на окремі брили. Велика затоплювала меншу, іноді піднімалася одним краєм угору і довго пливла в такому становищі. Деякі крижини, незважаючи на їх значну площу, розбивалися вщент.
(За С. Аксаковим.)
· Випишіть іменники з похідними прийменниками і вкажіть відмінок іменників.
· Розберіть за складом слова: ламався, рух (1 варіант); вигуками, побачив (2 варіант).
Використана література
1. Парубченко діти роблять помилки та як їх навчити писати правильно. - Реал-А, М., 2001.
3. Я кращої часткине шукав ... - Щоправда, М., 1988.