Ang All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa wikang Ruso ay ginanap mula noong 1996 para sa mga mag-aaral sa mga baitang 4-11. Kahit sino ay maaaring lumahok sa una, yugto ng paaralan, anuman ang grado sa paksa. Ang mga gawain sa yugtong ito, bilang panuntunan, ay nangangailangan ng isang maikling sagot; upang makayanan ang mga ito, ang mga mag-aaral ay mangangailangan ng kaalaman sa mga kumplikadong kaso ng pagbabaybay at pagbabaybay, pag-unawa sa mga yunit ng parirala at archaism, pati na rin ang lohika at talino.

"RUS 10 class SHE-17"

YUGTO NG PAARALAN. GRADE 10

1. (8 puntos) Narito ang isang phonetic na proporsyon: b/p = g/k.

1) Tukuyin ang phonetic proportion at ipaliwanag kung anong prinsipyo ang binuo.

2) Lutasin ang mga sumusunod na proporsyon at bigyang-katwiran ang iyong solusyon.

Mula sa mga nabuong katinig, gumawa ng isang salita ayon sa diagram Ika-12 patinig Ika-12 patinig, kung saan ang 1 ay ang gustong tunog mula sa unang proporsyon, 2 - mula sa pangalawa.

2. (2 puntos)

(1) Si Onegin ay, ayon sa marami

(2) (mga mapagpasyang at mahigpit na mga hukom),

(3) Isang natutunan na kapwa, ngunit isang pedant,

(4) Siya ay may masuwerteng talento

(5) Nang walang pamimilit sa pag-uusap

(6) Hawakan ang lahat nang bahagya,

(7) Sa natutunang hangin ng isang dalubhasa

(8) Manatiling tahimik sa isang mahalagang pagtatalo...

Magbigay ng interpretasyon ng salitang pamimilit sa ika-5 linya.

3. (4 na puntos) Ang mga sumusunod na parirala na may mga pandiwa ay ibinigay:

ayusin ang sampung pares ng medyas, hulihin ang lahat ng mga kriminal sa lugar, muling isulat ang isang masamang pagsubok, basagin ang lahat ng mga kaldero sa bahay, hugasan ang isang bungkos ng maruruming kumot.

4. (2 puntos)

Ang kasalukuyang sitwasyon sa aming kumpanya, sayang, ay hindi matatag. At ang pinakamasamang bagay ay, ayon sa mga pagtataya ng mga analyst, ito ay caviar pa rin, ngunit ang isda ay nasa unahan. Dapat tayong maghanda para sa malubhang kahirapan.

5. (16 puntos) Ibinigay ang isang serye ng mga salita na nagsisimula sa -o: mapanganib, makapangyarihan, nakikita. Tukuyin kung anong mga bahagi ng pananalita o kung anong syntactic function ang maaaring magkaroon ng bawat isa sa mga salitang ito. Ilarawan ang iyong sagot gamit ang mga halimbawa.

6. (8 puntos) Syntactic formula (structural diagram) - paraan ng notasyon iba't ibang uri simpleng pangungusap sa syntactic science. Sa mga block diagram malaking titik Ang mga letrang Latin ay tumutukoy sa mga pinaikling pangalan ng Latin para sa iba't ibang bahagi ng pananalita. Ang mga digital na indeks para sa mga titik ay mga numero ng kaso para sa mga pangalan at gramatikal na anyo ng tao para sa mga pandiwa. Mayroon ding ilang mga simbolo na may sariling kahulugan sa syntactic formula. Mga alok "Masyadong malaki ang bota", "Gwapo si Ivan Ivanovich" ay ipinahiwatig ng isang diagram N1 – Adj 1 maikling anyo Mga alok "Ang mga temperatura ng taglamig dito ang pinakamababa", "Ang mga aklat na ito ay para sa mga bata" ay ipinahiwatig ng isang diagram N1 – Adj1 full.ph.

Batay sa mga halimbawang pangungusap sa itaas, ipaliwanag kung bakit nagpasya ang mga espesyalista sa syntax na isama ang isang indikasyon ng buo o maikling anyo ng isang adjective sa kanilang mga structural diagram.

7. (5 puntos)

Batay sa mga halimbawang nakalista sa itaas, masasabi nating ang bahay ni Oblomov ay hindi kung saan siya nakatira, ngunit ang tahanan na kanyang pinapangarap at pinagsisikapan.

Ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali at pagkukulang sa gramatika at pananalita sa teksto. Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito. Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, pinapanatili ang kabuuang kahulugan nito.

8. (5 puntos)

Isang titik N ang nakasulat sa mga panlapi na ˂….˃ ˂….˃nyh participle. Dalawang letrang Н ang isinusulat sa mga maikling adjectives na nabuo mula sa buong ˂….˃, na lumitaw bilang resulta ng paglipat ng ˂….˃ participle ng past tense sa kanila.

2. Magbigay ng mga halimbawa ng paggamit nito.

9. (1 puntos)

Magda Pari.

10. (9 puntos)

1) Pumasok (Noah) sa arka... at lumulutang ark 40 araw.

2) Sa palagay ko lumangoy isang ibon sa himpapawid, at isda sa tubig.

3) Ang Yelma ay tubig lumutang sa lupa, ang kadiliman at kadiliman ay nakatayo sa ibabaw ng tubig.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 60.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 11 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. GRADE 11

1. (11 puntos) Sa isa sa mga aklat-aralin para sa mababang Paaralan binigay ang ganyang pahayag.

Aling mga tunog ng katinig ang walang pagkakapares sa pagkabingi/pagboses?

Mga hindi magkapares na katinig:

tinig: [Y’], [L], [L’], [M], [M’], [N], [N’], [P], [P’];

bingi: [Х], [Х’], [Ц], [Ч’], [Ш’].

Mga agham. Patunayan ang iyong opinyon.

2. (2 puntos) Ang sumusunod na sipi ay ibinigay mula sa nobelang "Eugene Onegin" ni A.S. Pushkin.

(1) Tumakas siya sa maingay nilang usapan.

(2) Makatuwiran ang kanilang pag-uusap

(3) Tungkol sa paggawa ng dayami, tungkol sa alak,

(4) Tungkol sa kulungan ng aso, tungkol sa iyong mga kamag-anak,

(5) Siyempre, hindi siya nagningning sa anumang pakiramdam,

(6) Ni walang patula na apoy,

(7) Ni katalinuhan o katalinuhan,

(8) Walang dormitoryo para sa sining...

Magbigay ng interpretasyon ng salita dormitoryo sa linya 8.

3. (4 na puntos) Mga binigay na parirala na may mga pandiwa:

tumakbo hanggang mahilo ka, manigarilyo hanggang sa makaramdam ka ng sakit, magpa-appointment bago mag-alas diyes, tumalon hanggang ma-dislocate ka, maglakad hanggang sa mapaalis ka.

Ang lahat ng mga pandiwa na ito ay pormal na nabuo sa parehong paraan, ngunit ang isa sa mga pandiwa ay makabuluhang naiiba sa lahat ng iba sa kahulugan.

1. Ipahiwatig ang pormal na paraan ng pagbuo ng mga pandiwang ito.

2. Magpahiwatig ng isang pandiwa na naiiba sa iba sa kahulugan at ilarawan ang kahulugang ito.

3. Ilarawan ang kahulugan ng lahat ng iba pang pandiwa.

4. (2 puntos) Ibinibigay ang mga pangungusap, kung saan ang isang pariralang parirala na aktwal na umiiral sa wikang Ruso ay "muling binibigyang kahulugan" sa isang banyagang paraan (halimbawa: isang babae na may kariton - mas madali ang isang kabayo - isang babae mula sa isang stagecoach - isang pony ay mas madali).

Paano dumating si Maria Vasilievna mula sa bakasyon - diretso sa isang bagong trabaho, sa bagong team. Dumiretso ako mula sa cruiser papunta sa disco.

Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito.

5. (8 puntos) Ang isang bilang ng mga pandiwa ay ibinigay: upang magmaneho, magdala, lumipad palayo, umalis, mag-hijack.

Itinuring ng isang mag-aaral na ang lahat ng mga pandiwang ito ay mga pandiwa na hindi perpekto, at ang isa pang estudyante ay itinuturing na mga pandiwa na perpekto. Sinong estudyante ang tama? Pangatwiranan ang iyong sagot.

6. (8 puntos) Ang mga syntactic formula (structural diagram) ay isang paraan ng pagtukoy ng iba't ibang uri ng mga simpleng pangungusap sa syntactic science. Sa mga structural diagram, ang malalaking titik na Latin ay nagpapahiwatig ng mga pinaikling pangalan ng Latin para sa iba't ibang bahagi ng pananalita. Ang mga digital na indeks para sa mga titik ay mga numero ng kaso para sa mga pangalan at gramatikal na anyo ng tao para sa mga pandiwa. Mayroon ding ilang mga simbolo na may sariling kahulugan sa syntactic formula. Ang mga pangungusap tulad ng "Ang bahay ay matangkad", "Ang babae ay maganda", sa prinsipyo, ay maaaring ipahiwatig ng isang diagram N1–Adj1, at circuit N1 – Adj1 short.ph.

Ang mga pangungusap tulad ng "Galit ka ngayon", "May malakas na snowstorm sa labas", sa prinsipyo, ay maaaring ipahiwatig ng isang diagram N1–Adj1, at circuit N1 – Adj1 full.ph. Gayunpaman, ang mga espesyalista sa syntax ay hindi nagmamadaling sumuko na nagpapahiwatig ng buo o maikling anyo ng pang-uri sa posisyon ng panaguri. Sa listahan sa ibaba, ipahiwatig ang mga pangungusap na maaaring ilarawan nang higit pa pangkalahatang pamamaraan N1 – Adj1, at ang mga pangungusap na ang scheme ay dapat magpahiwatig ng buo/maikling anyo ng pang-uri. Ipaliwanag kung bakit maaaring kailanganin ang gayong indikasyon.

Ang ganda ng babae.

Sariwa ang umaga ngayon.

Ang mga bota na ito ay Finnish.

Ang Moscow ay ang pinakamalaking metropolis sa Europa.

7. (6 na puntos) Basahin ang isang sipi mula sa sanaysay sa paaralan.

Layunin sa buhay Ang ginoo mula sa San Francisco ay nasa materyal na kagalingan, na nawala ang lahat ng buhay sa kanyang kaluluwa. Ang mga taong pumili ng pabor sa pera ay nakakalimutan ang tungkol sa totoo at tunay na mga halaga, at hindi lamang sa mga mali.

8. (12 puntos) Gamit ang iyong kaalaman sa larangan ng etimolohiya, gayundin sa larangan ng mga banyagang wika, ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga naka-highlight na titik sa mga salitang nakalista sa ibaba (halimbawa: Salamin - mata; falsetto - false (Italian falsetto, mula sa falso - false Ipaliwanag ang pagpili ng salitang pansubok.

pala, dependency, alindog, inhinyero, ayusin, pagganap

9. (1 puntos) Sa isang kumbinasyon ng mga salita (kabilang ang "mga quasi-word"), ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: Ethiopian Yaro (spelling).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: Ngunit kung ang kapistahan?

10. (15 puntos) Tukuyin kung anong bahagi ng pananalita ang naka-highlight na salita sa teksto at kung ano ang leksikal at gramatikal na kahulugan nito.

1. makikita ko kung sa mukha ng kapatid kong si Gleb?

2. Hindi taco kung, pananalita, ilog Sttugna; Ang pagkakaroon ng masamang batis, lamunin ang mga batis at araro ng ibang tao, tumubo sa isang palumpong.

3. Siya (Theodosius) ay naglakad-lakad sa paligid ng kanyang mga selda bilang isang alagad, at kung sinuman ang nakatagpo ng anuman: maging ito ay karne na pagkain, kung mga damit na pinagkaitan ng mga damit ayon sa batas o mula sa ari-arian ng isang tao, dadalhin namin ito sa kuweba.

4. Sa lungsod, manirahan dito, at kumain sa ibang kapaligiran kung isang taong may takot sa Diyos... Makakahanap ka kung ganyang tao, tapos huwag ka nang magluksa.

5. Oo, mayroong isang sinag sa iyong lupain upang pagalingin na may buto, at hindi kung Masarap maging kampi ng iba.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 69.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 4 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. IKA-4 NA BAITANG

Basahin ang teksto at kumpletuhin ang mga gawain 1–10.

(1) Ang lungsod ng Uglich sa timog-kanluran ng rehiyon ng Yaroslavl ay nakatayo sa matarik na bangko ng Volga. (2) Dito ang ilog ay mabilis na lumiko at isang matinding anggulo ang nakuha, kaya ang pangalan ng lungsod. (3) Ang Uglich ay isa sa mga pinaka sinaunang lungsod sa Russia. (4) Itinatag ito noong 937. (5) Noong ika-14 na siglo, isang kahoy na Kremlin ang itinayo rito. Ito ay isang pinatibay na hangganan ng lungsod ng Moscow principality. (6) Isa sa mga bersyon ng trahedya na pagkamatay ng tagapagmana ng trono ng Russia - si Tsarevich Dmitry, ang bunsong anak ni Ivan the Terrible, ay nauugnay kay Uglich. Noong Mayo 15, 1591, ang alarm bell ng Uglich ay umalingawngaw. Nagsitakbuhan ang mga tao mula sa lahat ng panig, na iniisip na may sunog. Ngunit, nang malaman ang tungkol sa pagkamatay ng walong taong gulang na prinsipe, malupit na hinarap ng mga residente ng lungsod ang mga pumatay. Iniutos ni Boris Godunov na parusahan ang lahat ng mga kalahok sa lynching na ito, maging ang kampana na nagpahayag ng pagkamatay ng prinsipe. Ayon sa kaugalian ng panahong iyon, ang mga bilanggo ay may tatak. Ang kampana ay tinanggal, ang tainga kung saan ito nakasabit ay pinutol, at ang kanyang dila ay pinarusahan sa publiko sa plaza ng labindalawang latigo. Pagkatapos ay ipinatapon sila kasama ng mga taong Uglich. Sa loob ng isang buong taon, sa ilalim ng escort ng mga guwardiya, hinila ng mga bilanggo ang alarm bell sa Siberian city ng Tobolsk. Noong 1677, sa panahon ng matinding sunog sa Tobolsk, natunaw ang Glich bell. Pagkalipas ng ilang taon, sa memorya ng ipinatapon na kampana, isang bago, katulad ng nauna, ay itinapon sa Tobolsk. Sa paglipas ng panahon, ang pagpatay sa prinsipe ay naging isang napatunayang katotohanan at ang mga tao ng Uglich ay nagpetisyon sa emperador na ibalik ang hindi nararapat na parusang kampana sa lungsod. Ngunit sa pagtatapos lamang ng ika-19 na siglo ang kopya nito ay naibalik sa Uglich. Ngayon ang kampana ay nakabitin sa makasaysayang museo ng Uglish Kremlin. Ang buong teritoryo ng Kremlin ay isang natatanging monumento ng arkitektura. Mga dingding na gawa sa kahoy ay hindi nakaligtas, ngunit ang mga gusaling bato ay kapansin-pansin sa kanilang unang panahon. Ang mga silid ng mga prinsipe ng appanage ay itinayo ng pulang ladrilyo noong ika-15 siglo. Dito nanirahan ang maliit na Tsarevich Dmitry. Isang simbahan ang itinayo sa lugar ng kanyang kamatayan, na nakatayo pa rin hanggang ngayon. Sa pangunahing templo ng Uglich - ang Spaso-Preobrazhensky Cathedral mayroong isang kahoy na inukit na iconostasis na may mga icon mula ika-15–16 na siglo. Ang lungsod ay napanatili ang tatlong sinaunang aktibong monasteryo, maraming simbahan, at labing-isang museo. Ang buong lungsod ay isang monumento sa kasaysayan at kultura ng Russia, isa sa pinaka sinaunang at kawili-wiling mga lumang lungsod ng Russia ng Golden Ring.

1. (4 na puntos) Basahin muli ang ika-2 pangungusap. Tukuyin kung paano binibigkas ang mga tunog sa salitang "get" kapag binibigkas nang mabilis. I-transcribe ang komposisyon ng tunog ng salita (gumawa ng phonetic analysis ng salita). Ilang tunog ang mayroon sa salita?

2. (6 na puntos) Muling basahin ang 1st at 2nd sentence. Ipaliwanag kung paano lumitaw ang salitang "Uglich" mula sa salitang "anggulo" (kung saan ang titik "o" ay "tumakbo", kung bakit idinagdag ang mga titik na "ich"; anong bahagi ng salita ang pinagsamang -ich). Magbigay ng mga halimbawa ng mga salita (hindi bababa sa dalawa) kung saan sa modernong Ruso ang -ich ay namumukod-tangi sa kahulugan ng pagiging kabilang sa isang angkan o lokalidad. Ang isa sa mga salitang ito ay nasa pangungusap bilang 6.

3. (5 puntos) Sa "Etymological Dictionary" ni M. Vasmer ay sinabi tungkol sa isa sa mga salita: "Praslav. *sьde” ay nabuo mula sa panghalip. “sь” (tingnan ito), dahil kung saan galing ang *kьde from magtatanong. panghalip kьto". Hulaan kung anong salita sa pangungusap No. 5 ang pinag-uusapan natin. Bakit ang salitang ito ay nabaybay sa ganitong paraan sa modernong Russian? Maghanap ng isang salita sa teksto na nauugnay sa parehong panuntunan sa pagbabaybay para sa mga naturang salita.

4. (4 na puntos) Ang isang pares ng mga salita ay ibinigay: gilid - bansa. Maghanap ng hindi bababa sa dalawang salita sa pagsusulit na mayroong buong patinig na kumbinasyon oro sa ugat. Itugma ang mga salitang ito sa mga salitang may parehong ugat at hindi pagkakapare-pareho sa ugat.

5. (6 na puntos) Ang ilang mga numero sa Russian ay karaniwang nakasulat sa mga Roman numeral. Ano ang mga numerong ito? Iwasto ang mga ito sa teksto sa pamamagitan ng wastong pagbaybay. Ano pa ang maaaring isulat sa Russian gamit ang mga Roman numeral? Magbigay ng isang halimbawa.

6. (6 na puntos) Tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salita sa teksto.

Pampagising) -

Tukoy (prinsipe) -

Trono –

7. (2 puntos) Ipahiwatig ang mga pangunahing kasapi sa sumusunod na pangungusap.

Ang buong teritoryo ng Kremlin ay isang natatanging monumento ng arkitektura.

8. (1 puntos) Ipahiwatig kung anong bahagi ng pananalita ang mga salitang tatlo at labing-isa sa pangungusap sa ibaba.

Ang lungsod ay napanatili ang tatlong sinaunang aktibong monasteryo, maraming simbahan, at labing-isang museo.

9. (1 puntos)

Malinaw sa text na

1) ang mga residente ng lungsod ng Uglich ay hindi nakalimutan ang tungkol sa kapalaran ng hindi patas na parusa na kampana

2) Si Tsarevich Dmitry ay anak ni Tsar Boris Godunov

3) sa pangunahing templo ng Uglich - ang Transfiguration Cathedral - ang kahoy na inukit na iconostasis na may mga icon mula sa ika-15-16 na siglo ay hindi napanatili

4) Si Tsarevich Dmitry ay itinuturing na Ruso Simbahang Orthodox sa mga santo

10. (1 puntos) Pumili ng isa o higit pang mga pagpipilian sa sagot.

Matapos basahin ang teksto, napagtanto mo na ang tekstong ito ay maaaring tawaging "The Bell of Uglich", dahil

1) ang kampana ay ipinatapon

3) ang kampana ay naging sanhi ng pagkamatay ng prinsipe

4) ang lungsod ay ipinangalan sa hindi makatarungang parusang kampana

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 36.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 5 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. 5 KLASE

1. (8 puntos) Bago ka ay isang serye ng mga salita. Mula sa seryeng ito, isulat ang (mga) salita kung saan ang bilang ng mga titik ay tumutugma sa bilang ng mga tunog. (Bigkas nang mabilis ang mga salita, nang walang nakikitang pagsisikap. Makinig sa kung paano tumutunog ang salita.) Ipaliwanag nang maikli ang iyong desisyon.

Hedgehog, pumunta, alam, kumusta, Yauza, Egor, toasted.

2. (5 puntos) Mga binigay na parirala:

libreng tao, libreng lugar, libreng damit, libreng bakante, libreng gabi.

Sabihin ang kahulugan ng pang-uri libre sa bawat parirala. Hanapin sa mga pariralang ito ang isa kung saan ang pang-uri na libre ay kalabisan sa kahulugan. Ipakita ito sa pamamagitan ng pagbibigay-kahulugan sa kahulugan ng pangngalan sa pariralang ito.

3. (3 puntos) Ibinigay ang mga pares ng mga salita na nagsasaad ng isang lalaki at isang babae:

Uzbek - Uzbek, doorman - Swiss, Kazakh - Kazakh, Croatian - Croatian.

Alin sa mga pares na ito ang hindi akma sa modelong "lalaking tao ayon sa nasyonalidad - babae sa parehong nasyonalidad"? Pangatwiranan ang iyong sagot sa interpretasyon ng mga salita sa napiling pares.

4. (2 puntos)

Ilang beses nilang sinabi kay Vasya na maingat na gawin ang kanyang araling-bahay - atscratch / write / amuse / pasha na may isang tulos sa kanyang ulo!

5. (5 puntos) Naibibigay ang mga pares ng pangngalan.

kabayo - kabayo

makina - makina

basket - basket

daga - daga

dakot - dakot

paglilinis - paglilinis

gabi - gabi

daan - daan

Ang kaliwang salita ng pares ay ang gumagawa ng salita, at ang kanang salita ng pares ay ang hinango na salita. Ang ilang mga pares ng mga salita ay may parehong tampok na gramatika, habang sa iba pang mga pares ang mga salita ay naiiba sa parehong tampok na ito. Ipahiwatig ang tampok na gramatikal na ito at hatiin ang mga pares sa dalawang pangkat depende sa kanilang saloobin dito.

6. (5 puntos) Pabirong sumulat si Nastya ng isang pangungusap mula sa fairy tale ni A.S. Pushkin sa isang salita. Pagkatapos ay pinutol niya ang salita. Ibalik ang alok.

tarot rya. stalis sedibes Tutso koit po gotsa

7. (10 puntos) Basahin ang isang fragment ng tula ni A.S. Pushkin "Ruslan at Lyudmila".

Tumalon ang prinsesa mula sa kama,

may buhok na kulay abo Karla para sa cap

Sa mabilis na kamay ay hinawakan ko ito,

Nanginginig na nakataas ang kamao

At napasigaw siya sa takot,

Ano ang lahat Arapov natulala.

Nanginginig, nakayuko mahirap na tao

Ang takot na prinsesa ay mas maputla;

Mabilis na takpan ang iyong mga tainga,

Gusto kong tumakbo, ngunit may balbas ako

Nalilito, nahulog at nahihirapan;

Bumangon, nahulog; sa ganoong problema

Arapov black swarm hindi mapakali;

Gumagawa sila ng ingay, tulak, tumakbo,

Sinunggaban nila ang mangkukulam

AT doon dinadala nila upang malutas,

Iniwan ang sumbrero ni Lyudmila.

Isulat ang mga salitang may salungguhit. Tukuyin ang kanilang leksikal na kahulugan.

8. (5 puntos) Basahin ang teksto ng panuntunan sa pagbabaybay.

Upang hindi magkamali sa pagbabaybay ng ˂….˃ sa ugat ng isang salita, kailangan mong palitan ang salita o pumili ng salitang magkakaugnay kung saan pagkatapos ng ˂….˃ ay nilagyan mo ng tsek ang ˂….˃ o ang mga katinig L, M, N, R.

1. Ibalik ang tuntunin sa spelling ng paaralan: ipasok ang mga nawawalang fragment.

9. (1 puntos) cupcake Ali(bokabularyo). I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: insekto.

10. (6 na puntos) Basahin ang mga fragment ng teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1. Habang pinamumunuan ng mga berdugo ang kaharian, / umawit si Danilo kanta bago, / kanta isang bago, ngunit isang panalo.

2. Ang mga bagay na iyon Boyan... sinturon ang kaluwalhatian ng prinsipe ng Russia: sa unang prinsipe na sina Rurik, Igor Rurikovich at Svyatoslav Yaroslavich, Yaroslav Volodimerovich, pinupuri sila mga aso at gussled, maingay na salita.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 50.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 6 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. IKA-6 NA BAITANG

1. (5 puntos) Ano ang maaari nating ipagpalagay tungkol sa "heograpikal na pinagmulan" ng makatang Ruso na si S. Yesenin, batay sa mga tampok na phonetic ng tula ng kanyang mga susunod na linya? Ipaliwanag ang iyong sagot.

At ang puno ng birch ay sumagot sa akin:

- O mausisa na kaibigan,

Ito ay isang mabituing gabi ngayong gabi

Dito lumuha ang pastol.

2. (8 puntos) Isang pares ng mga salita ang ibinigay.

chainmail	baluti ng katawan

Para sa halos lahat ng mga pares na ito ay magiging totoo na magagamit ang mga ito sa sumusunod na konteksto:

– Ano ang A?

– Noong nakaraan, ito ay tinatawag na B.

Ngunit para sa isang mag-asawa ang kontekstong ito ay magiging mali. Para sa kung sinong mag-asawa ito ay mali? Ipaliwanag kung bakit.

3. (5 puntos) Ang ilang mga salita na may maliit na kahulugan ay ibinigay:

bangka, plato, plorera, ardilya, herring.

Ang isa sa mga salitang ito ay nabuo nang iba sa iba.

1. Kilalanin ang salitang ito at ipaliwanag kung paano ito nabuo.

2. Ipahiwatig kung paano nabuo ang iba pang mga salita.

4. (2 puntos) Isang pangungusap ang ibinigay na naglalaman ng pariralang parirala (naka-bold).

Dumating ka para kausapin ako, at ikawbarnis / bow / bast / dagundong / joint hindi

pagniniting - Paano kita maiintindihan?

Isulat ang tamang bersyon ng pariralang parirala at magbigay ng interpretasyon ng kahulugan nito.

5. (5 puntos) Ibinigay ang isang serye ng mga pangngalan:

decanter, townsman, dolphin, Roman, bitamina, nobleman.

Mula sa punto ng view ng mga kakaiba ng pagbuo ng plural form, hinati ng mag-aaral ang mga pangngalan na ito sa dalawang pangkat. Anong mga grupo ito? Pangatwiranan ang iyong sagot.

6. (8 puntos) Ipahiwatig kung sinong kasapi ng pangungusap ang salitang ALIN.

1. Napagpasyahan na ilipat ang wardrobe na nasa pasilyo sa sala.

2. Sabihin mo sa akin, alin ang Tatyana?

3. Isang pie ang inihain sa mesa, na inihurnong bilang parangal sa holiday.

4. Mahal na tao, aling bus ang pupunta sa Ostashkov?

7. (12 puntos) Basahin ang isang fragment ng tula ni M.Yu. Lermontov "Mtsyri".

Ilang taon na ang nakalipas,

Kung saan, nagsasama, gumawa sila ng ingay,

Magkayakap na parang dalawang magkapatid,

Ang mga batis ng Aragva at Kura,

Nagkaroon ng monasteryo. Mula sa likod ng bundok

At ngayon nakikita ng pedestrian

Na-collapse ang mga poste ng gate

At ang mga tore, at ang vault ng simbahan;

Ngunit walang paninigarilyo sa ilalim nito

Insenso ng insenso usok,

Hindi marinig ang pagkanta sa huli na oras

Mga panalangin mga monghe para sa atin.

Ngayon ay may isang matanda na maputi,

Ang bantay ng mga guho ay kalahating patay,

Nakalimutan ng mga tao at kamatayan,

Nagwawalis ng alikabok mula sa mga lapida,

Na sinasabi sa inskripsiyon

Tungkol sa kaluwalhatian ng nakaraan - at tungkol sa

paano, nanlulumo kanyang pagpuputong ng kaluwalhatian,

Ganito at ganoon ang isang hari, sa ganito at ganoong taon,

Ibinigay niya ang kanyang mga tao sa Russia.

At bumaba ang biyaya ng Diyos

Kay Georgia! Namumulaklak siya

Mula noon, sa lilim ng kanilang mga hardin,

Nang walang takot sa mga kaaway,

3a gilid magiliw na bayoneta.

Isulat ang mga salitang may salungguhit. Tukuyin ang kanilang kahulugan sa teksto.

8. (5 puntos) Basahin ang teksto ng panuntunan sa pagbabaybay.

Sa ugat ng salita pagkatapos ng titik ˂….˃ ito ay nakasulat na ˂….˃, hindi Y.

1. Ibalik ang tuntunin sa spelling ng paaralan: ipasok ang mga nawawalang fragment,

2. Bumuo ng pangalan ng panuntunang ito sa pagbabaybay,

3. Magbigay ng mga halimbawa ng paggamit nito at mga eksepsiyon sa panuntunang ito.

9. (1 puntos) Sa isang imbentong salita (o kumbinasyon ng mga salita) ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: cupcake Ali (bokabularyo).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: isang tao Fia.

10. (6 na puntos) Basahin ang mga fragment ng teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1) Ang bato ay mataas at berde, napapaligiran ng mga solidong pader, at hindi namin ito lalapitan kahit saan. Ang mga kalaliman sa paligid nito ay mahusay, at hindi sila maabot ng sinuman o anumang bagay. ibuhos ito.

2) At kinapopootan namin ang bawa't isa na nag-uutos sa kaniya na tumakas, nguni't hindi ako nakinig, ni ako'y natakot, ako'y tumayo sa harap ng bayan, nguni't pinunit ang aking mga kasuotan, ibinuhos ang kanyang ulo at kumanta at itinali ang kanilang mga espada sa kanilang leeg.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 7 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. IKA-7 BAITANG

1. (8 puntos) Ang ilang mga salita ay ibinigay: mahusay na estudyante, piniritong itlog, panaderya, adventurous, birdhouse. Magpahiwatig ng isang salita kung saan, alinsunod sa modernong pamantayan sa pagbaybay, dalawang pagpipilian sa pagbigkas ay posible. Ipaliwanag ang pagkakaiba-iba na ito mula sa makasaysayang pananaw.

2. (6 na puntos) Isang pares ng mga salita ang ibinigay.

	driver
	impormer
	wizard

Para sa lahat ng mga pares na ito, totoo na magagamit ang mga ito sa sumusunod na konteksto:

– Siya na?

– Anong klaseng A?

Sa anong pares ng mga salita ang A ay hindi maipaliwanag nang tumpak sa pamamagitan ng B? Para sa aling pares ang konteksto ay mauunawaan nang iba? Ipaliwanag ang iyong pananaw.

3. (3.5 puntos) Ang isang bilang ng mga pang-uri na nabuo mula sa mga pangngalan ay ibinigay: banal, ulcerative, hapunan, arable, kalabasa, panalangin.

Ang isa sa mga pang-uri na ito ay nabuo nang iba sa iba.

1. Kilalanin ang pang-uri na ito at ipaliwanag kung paano ito nabuo.

2. Ipahiwatig kung paano nabuo ang mga natitirang salita.

4. (2 puntos)

Hindi kami kailanman nakasakay sa unang bus: ang mga tao ay nakaimpake doon na parang sprat sa isang garapon, imposibleng makapasok.

Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito.

5. (2 puntos) Anong tampok ang matatagpuan sa pagbuo ng genitive, dative, accusative at instrumental na mga kaso ng isahan na bilang ng salita panginoon?

6. (5 puntos) Basahin ang pangungusap:

Gumugol ng isang taon SA mga polar explorer sa winter quarters.

Maglaro AGAINST THE WORLD CHAMPION.

Kailangan nating pag-usapan ang isyu TUNGKOL SA PAGBIBILI ng mga bagong kasangkapan.

Kumusta ang mga bagay-bagay sa iyong planta TUNGKOL SA SALARY?

Ang lahat ng mga napiling fragment ay maaaring mapalitan ng mga kumbinasyon ng prepositional-case na binuo ayon sa sumusunod na modelo: pang-ukol X + pangngalan sa TV. P. Isulat ang pang-ukol na hinahanap mo para sa X. Palitan ang mga naka-highlight na kumbinasyon ng mga kumbinasyon ng pang-ukol na iyong nakita.

7. (5 puntos) Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay sa paaralan.

Ang isang tao ay maaaring pumili ng kanyang sariling tahanan ayon sa kanyang sariling mga prinsipyo: ang isang tao ay pipili ng isang maliit na apartment para sa kanilang sarili, maaliwalas doon, mas gusto ng isang tao ang isang nayon sa isang metropolis at titira sa kanilang sariling bahay, dahil malapit sila sa kalikasan.

Mangyaring ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali sa gramatika at pagkukulang sa teksto. Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito.

Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, na pinapanatili ang orihinal na kahulugan sa kabuuan.

8. (5 puntos) Basahin ang teksto ng panuntunan sa pagbabaybay.

Upang maisulat nang tama ang mga patinig sa mga suffix na ˂….˃ at ˂….˃, kailangan mong i-inflect ang mga pangngalan gamit ang mga suffix na ito. Kung ang ˂….˃ tunog ay nawawala, ang titik ˂….˃ ay dapat na isulat sa suffix; kung ang ˂….˃ tunog ay hindi bumaba, ang titik ˂….˃ ay dapat na nakasulat sa suffix.

1. Ibalik ang tuntunin sa spelling ng paaralan: ipasok ang mga nawawalang fragment.

2. Bumuo ng pangalan ng panuntunang ito sa pagbabaybay

3. Magbigay ng mga halimbawa ng paggamit nito.

9. (1 puntos) Sa isang imbentong salita (o kumbinasyon ng mga salita) ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: Ethiopian Yaro (spelling).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram mga inset.

10. (6 na puntos) Basahin ang mga fragment ng teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1) Ang mga tao ay parang ulap, minsan ay parang hangin sa ibang lugar magsuot.

2) Ang Caesar ay ngumisi, walang kabuluhan, at inutusan siyang mapabilang sa kanyang mga tagasagwan. Miloshan suot at sa iyong mga bisig at may karangalan ng korona, parangalan at paghampas.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 43.5.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 8 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. IKA-8 BAITANG

1. (6 na puntos) Basahin ang isang sipi mula sa sikat na oda ni M. Lomonosov.

Lakasan mo ang loob mo ngayon

Ang iyong kabaitan ay ipakita

Ano ang maaaring pagmamay-ari ni Platonov

At mabilis sa isip Nevtonov

lupain ng Russia manganak.

Magkomento sa naka-highlight na salita mula sa punto ng view ng modernong sistema ng wika, paghahambing nito sa bersyon na mas madalas na ginagamit ngayon. Magbigay ng iyong sariling halimbawa kung saan nangyayari ang isang katulad na kababalaghan.

2. (6 na puntos) Tulad ng alam mo, ang mga antonim ay mga salitang may magkasalungat na kahulugan. Kapag ginamit sa pagsalungat, ang mga kasalungat ay tumutukoy sa magkasalungat na sitwasyon.

Halimbawa, mga sitwasyon X ay mataas at Y ay mababa at Y ay mataas at X ay mababa magiging kabaligtaran ang kahulugan. Gayunpaman, kung ilalagay mo ang mga antonim na ito sa comparative degree, maaari kang makabuo ng isang konteksto kung saan, kasama ang parehong mga kalahok na X at Y, ang parehong kahulugan ay mapangalagaan.

Bumuo ng mga salita malawak - makitid, malaki - maliit sa anyo ng isang comparative degree, isang konteksto kung saan ang mga kalahok ay magiging pareho, at ang kahulugan ng parehong mga konteksto ay pareho. Sumulat ng isang diagram na may X at Y at magbigay ng isang halimbawa.

3. (16 puntos) Mga salitang ibinigay: siksik, lugar, muog, damit, latigo, pagbabayad, rally, bayad, sagisag, canvas.

Hanapin sa kanila ang mga bumalik sa parehong ugat, at ipamahagi sila sa mga grupo ayon sa karaniwang ugat. Ibigay ang karaniwang ugat.

4. (2 puntos) Ang isang pangungusap ay ibinigay kung saan ang isang pariralang parirala ay naka-encrypt. Ang yunit ng parirala ay tumutugma sa semantiko at gramatika na pamamaraan (modelo) ng paglitaw ng isang expression na aktwal na umiiral sa wikang Ruso.

Ilang beses naming itinuro sa kanya ang kanyang mga pagkakamali, ngunit hindi man lang siya nagbubuga sa kanyang balbas: wala siyang naitama, wala siyang ginagawa.

Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito.

5. (5 puntos) Anong katangian ang matatagpuan sa pagbuo ng nominative plural ng salita mansanas?

6. (5 puntos) Basahin ang isang sipi mula sa teksto.

Ang kanyang lason ay isa at pareho. at ang parehong bagay sa susunod na araw. vodı katamtamang lasing. dalhin sa kanya ang dakilang Antonia. At bigyan siya ng bintana. parang magkahawak na kamay.

1. Isalin ang naka-highlight na parirala sa sipi sa modernong Russian.

2. Magbigay ng mga halimbawa na nagpapatunay na ang anyong ito ng isang pangngalan sa modernong Ruso ay maaaring magkaroon ng parehong sintaktik na kahulugan tulad ng nasa itaas na parirala.

7. (5 puntos) Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay sa paaralan.

Gamit ang halimbawa ng palabas bayaning pampanitikan Sa nobela ni Pyotr Grinev, makikita ng isang tao na ang pag-ibig ay nagpapakita sa isang tao ng mga katangian ng katapatan at katapangan.

Ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali at pagkukulang sa gramatika at pananalita sa teksto. Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito. Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, na pinapanatili ang orihinal na kahulugan sa kabuuan.

8. (5 puntos) Basahin ang teksto ng panuntunan sa pagbabaybay.

Sa mga panlapi na ˂….˃ ng mga participle ˂….˃ oras ang titik ˂….˃ o ˂….˃ ay isinulat kung ang participle ay nabuo mula sa isang pandiwa ng 1st conjugation. Kung ang participle ay nabuo mula sa isang pandiwa ng 2nd conjugation, kung gayon ang titik ˂….˃ o I ay nakasulat sa suffix.

1. Ibalik ang tuntunin sa spelling ng paaralan: ipasok ang mga nawawalang fragment.

2. Bumuo ng pangalan ng panuntunang ito sa pagbabaybay.

3. Magbigay ng mga halimbawa ng paggamit nito.

9. (1 puntos) Sa isang kumbinasyon ng mga salita (kabilang ang "mga quasi-word"), ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: Ethiopian Yaro (spelling).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: mga co-founder.

10. (6 na puntos) Basahin ang mga fragment ng teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1. Nang marinig ang mga Polovtsians na ito, nagsimula silang lumaban nang higit pa. At maraming Polovtsians ang dumating, at natitisod lungsod ng Tortsiysk.

2. Kung ang Diyos ay nagnanais ng isang dakila at matalinong espiritu, mapuspos ito, upang patalasin ang pandiwa at karunungan kasama nito (Cyril at Methodius), at sa panalangin ay ipagtapat sa Panginoon, upang maihayag ang pagtuturo at pagtuturo kasama nito , at sa batas ng tipan ng Panginoon ay ipinagmamalaki, purihin ang karunungan ng marami kasama nito, at hindi kailanman kakailanganin at hindi umatras sa pamamagitan nito, at sa pamamagitan nito upang mabuhay mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 57.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"RUS 9 class SHE-17"

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2017–2018 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. IKA-9 NA GRADO

1. (7.5 puntos) Anong tunog ang binibigyang diin sa salitang Edinburgh? Bakit? Kung sa tingin mo ay may partikular na proseso ng phonetic na kasangkot, ipahiwatig ito. Ipaliwanag ang iyong desisyon. Magbigay ng mga katulad na halimbawa.

2. (2 puntos) Ang sumusunod na sipi ay ibinigay mula sa "Ang Kuwento ng Pari at ng Kanyang Manggagawa na si Balda" ni A.S. Pushkin.

(1) Nag-isip ang pari,

(2) Nagsimula siyang kumamot sa kanyang noo.

(3) I-click upang i-click, ito ay tulad ng mga rosas.

(4) Oo, umaasa siya sa isang Ruso siguro.

(5) Sinabi ng pari kay Balda: “Okay.

(6) Hindi ito magastos para sa aming dalawa.

(7) Tumira sa aking bakuran,

(8) Ipakita ang iyong sigasig at liksi.”

Ibigay ang interpretasyon ng salitang invoice sa linya 6.

3. (7.5 puntos) Mga salitang ibinigay:

daga, lumot, industriya, paghihiganti, aspaltado, pag-iisip, kili-kili, makapangyarihan, kalamnan, lumot.

Hanapin sa kanila ang mga bumalik sa parehong ugat, at ipamahagi sila sa mga grupo alinsunod sa karaniwang ugat ng kasaysayan. Ibigay ang karaniwang ugat.

4. (2 puntos) Ang mga pangungusap ay ibinigay, ang isa ay naglalaman ng pariralang parirala. Ang yunit ng parirala ay tumutugma sa semantiko at gramatika na pamamaraan (modelo) ng paglitaw ng isang expression na aktwal na umiiral sa wikang Ruso.

Kinuha mo ba itong paulit-ulit na nagkasala bilang isang accountant para sa iyong kumpanya? Hindi na kailangang sabihin, pinapasok ko ang isang gamu-gamo sa wardrobe!

Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito.

5. (2 puntos) Anong katangian ang makikita sa pagbuo ng participle? hinanap mula sa pandiwa maghanap?

6. (6 na puntos) I-highlight ang batayan ng gramatika sa huling pangungusap ng fragment.

Skalozub

Sa ikalabintatlong taon ay magkaiba kami ng kapatid ko

Sa ikatatlumpung Jaeger, at pagkatapos ay sa ikaapatnapu't lima.

Famusov

Oo, maswerte ang magkaroon ng ganoong anak!

Parang may utos siya sa buttonhole niya?

Skalozub

Para sa ikatlo ng Agosto; Kami ay nanirahan sa isang trench:

Ibinigay ito sa kanya ng nakayuko, sa aking leeg.

Famusov

Mabait na tao, at tingnan - tulad ng isang mahigpit na pagkakahawak.

Ang iyong pinsan ay isang kahanga-hangang tao.

Ipaliwanag kung bakit mo binigyang-diin ang batayan ng gramatika sa ganitong paraan at hindi sa ibang paraan.

7. (5 puntos) Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay sa paaralan.

Ang pagpili ay sumusunod sa atin sa buong buhay natin, at para magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay.

Ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali sa gramatika at pananalita at pagkukulang sa teksto. Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito. Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, pinapanatili ang kabuuang kahulugan nito.

8. (6 na puntos) Ipaliwanag kung bakit mahangin nakasulat sa isang letrang N, at walang hangin At napapanahon- may dalawang letrang N.

9. (1 puntos) Sa isang kumbinasyon ng mga salita (kabilang ang "mga quasi-word"), ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: Ethiopian Yaro (spelling).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: tungkol sa sableng Bina.

10. (6 na puntos) Basahin ang mga fragment ng teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1. Ang mga trumpeta ay humihip sa Serpukhov, ang kaluwalhatian ay tumutunog sa lahat ng mga lupain ng Russia, napakagandang tumayo sa dakilang Don, ang mga Khorigov ay nag-aararo, ang mga gintong kalantyr ay nagniningning. Khorugovi, mabuhay ka nag-aararo.

2. Ang mga madugong shell ay lumitaw mula sa mga ulap, at mula sa kanila araro asul na kidlat.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 45.

Laki: px

Magsimulang ipakita mula sa pahina:

Transcript

1st ALL-RUSSIAN OLYMPIAD FOR SCHOOLCHILDREN IN RUSSIAN LANGUAGE academic. YUGTO NG PAARALAN. GRADE 9 Takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa 1. (7.5 puntos) Anong tunog ang binibigyang diin sa salitang Edinburgh? Bakit? Kung sa tingin mo ay may partikular na proseso ng phonetic na kasangkot, ipahiwatig ito. Ipaliwanag ang iyong desisyon. Magbigay ng mga katulad na halimbawa. Ang Edinburgh ay isang salitang pautang. Sa orihinal nitong anyo, ang diin ay nahulog sa unang pantig, ngunit sa ilalim ng impluwensya ng phonetic analogy na may mga matatag na toponym na mayroon na sa wikang Ruso tulad ng Petersburg, Yekaterinburg, Orenburg, kung saan ang diin ay patuloy na bumabagsak sa huling pantig, ang stress ay lumipat sa Russian hanggang sa huling pantig. Para sa isang indikasyon ng paghiram ng 1 puntos, para sa isang indikasyon ng orihinal na stress 2 puntos, para sa isang indikasyon ng impluwensya ng proseso ng pagkakatulad 1 puntos, para sa pagbibigay ng angkop na mga halimbawa ng 0.5 puntos bawat isa (ngunit hindi hihigit sa 1.5 puntos), para sa isang tahasang (term na opsyonal) na indikasyon para sa paglilipat ng diin kapag humiram sa huling pantig ng 2 puntos. Kabuuang 7.5 puntos. 2. (2 puntos) Ang sumusunod na sipi ay ibinigay mula sa “The Tale of the Priest and His Worker Balda” ni A.S. Pushkin. (1) Nag-isip ang pari, (2) Nagsimula siyang kumamot sa kanyang noo. (3) I-click upang i-click, ito ay tulad ng mga rosas. (4) Oo, umaasa siya sa isang Ruso siguro. (5) Sinabi ng pari kay Balda: “Okay. (6) Hindi ito magastos para sa aming dalawa. (7) Tumira sa aking bakuran, (8) Ipakita ang iyong kasigasigan at liksi.” Ibigay ang interpretasyon ng salitang unprofitable sa linya 6. Unprofitable, with loss, with damage. 3. (7.5 puntos) Ang mga salita ay ibinigay: daga, mossy, industriya, paghihiganti, aspaltado, pag-iisip, kili-kili, makapangyarihan, kalamnan, lumot. Hanapin sa kanila ang mga bumalik sa parehong ugat, at ipamahagi sila sa mga grupo alinsunod sa karaniwang ugat ng kasaysayan. Ibigay ang karaniwang ugat. 1

2. mouse moss/msh mouse msch power power mouse, armpits, muscle mossy, moss industry, thinking vengeance aspaltado makapangyarihan 1. Para sa bawat tamang natagpuang pangkat 0.5 puntos. Kung mayroong hindi bababa sa isang maling salita sa isang grupo, hindi mabibilang ang grupo. 2. Para sa bawat allomorph ng isang ugat, 0.5 puntos. Kung ang isang mag-aaral ay nakakita ng isang allomorph ng anumang ugat na hindi tinukoy sa takdang-aralin (halimbawa, paghihiganti para sa paghihiganti), 0.5 puntos para sa bawat allomorph. Kabuuang 7.5 puntos. 4. (2 puntos) Naibibigay ang mga pangungusap, ang isa ay naglalaman ng pariralang parirala. Ang yunit ng parirala ay tumutugma sa semantiko at gramatika na pamamaraan (modelo) ng paglitaw ng isang expression na aktwal na umiiral sa wikang Ruso. Kinuha mo ba itong paulit-ulit na nagkasala bilang isang accountant para sa iyong kumpanya? Hindi na kailangang sabihin, pinapasok ko ang isang gamu-gamo sa wardrobe! Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito. Hinahayaan ng PU na ito ang isang kambing sa hardin (1 puntos) na makita ng isang tao kung ano ang partikular na nakakaakit sa kanya; ibigay sa isang tao Libreng access kung saan ito ay maaaring nakakapinsala o mapanganib (1 puntos). 5. (2 puntos) Anong katangian ang makikita sa pagbuo ng pandiwang hinahangad mula sa pandiwang humanap? Ito ay ang kawalan ng alternation sk/sch (1 point) na salungat sa pangkalahatang tuntunin ng edukasyon passive participles kasalukuyang panahunan mula sa batayan ng kasalukuyang panahunan ng mga pandiwa (isch-y-sought) (1 punto). 2

3 6. (6 na puntos) I-highlight ang batayan ng gramatika sa huling pangungusap ng fragment. Skalozub Sa ikalabintatlong taon, nakilala namin ng aking kapatid ang aming sarili sa ikatatlumpung Jaeger, at pagkatapos ay sa ikaapatnapu't lima. Famusov Oo, mapalad na magkaroon ng ganoong anak! Parang may utos siya sa buttonhole niya? Skalozub Para sa ikatlo ng Agosto; Umupo kami sa isang trench: Ibinigay ito sa kanya na may pana, sa aking leeg. Si Famusov ay isang mabait na tao, at tingnan mo ito nang ganoon. Ang iyong pinsan ay isang kahanga-hangang tao. Ipaliwanag kung bakit mo binigyang-diin ang batayan ng gramatika sa ganitong paraan at hindi sa ibang paraan. Isang kahanga-hangang tao, ang iyong pinsan! Mayroong pagbabaligtad sa pangungusap (ang likas na katangian ng sipi ay nagpapahintulot sa amin na tumpak na matukoy na ang pahayag ay nagpapakilala sa pinsan ni Skalozub), kaya ang panaguri ay nauuna sa paksa ("kapatid" ay ibinigay, paksa, nailalarawan; "kahanga-hangang tao" ay bago , rheme, characterizing). Kasama sa panaguri dito ang pariralang "kamangha-manghang tao," dahil walang qualifying adjective ang pahayag sa pangungusap ay walang kahulugan (ang katotohanan na ang kapatid ay isang tao ay halata mula sa leksikal na kahulugan ng salitang "kapatid" at hindi na kailangang maging ipinahayag sa pamamagitan ng isang paghatol). Para sa pagsasaalang-alang ng pagbabaligtad at/o pagpahiwatig ng tinantyang halaga ng panaguri kapag na-highlight ang grammatical na batayan, 4 na puntos. Para sa pagtukoy ng isang buong parirala bilang isang nominal na bahagi ng panaguri at wastong pagpapaliwanag ng dahilan ng hindi pagkakapare-pareho ng syntactic, 2 puntos. 7. (5 puntos) Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay sa paaralan. Ang pagpili ay sumusunod sa atin sa buong buhay natin, at para magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay. 3

4 Ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali at pagkukulang sa gramatika at pananalita sa teksto. Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito. Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, pinapanatili ang kabuuang kahulugan nito. 1. A. “pinagmumulan tayo ng pagpili” pagkakamali sa pagsasalita. Ang ganitong mga nabura na personipikasyon ay naisasakatuparan sa pagsasalita kapag ang papel ng paksa ay inookupahan ng isang pangngalan na may kahulugan ng pag-iisip, pakiramdam, sensasyon (hinahabol ng pag-iisip, sensasyon, pangangailangan, pagnanais). Ang "pagpipilian" ay isang gawa, isang aksyon. Malamang, iminungkahi ng teksto ang kumbinasyong "pangangailangan ng pagpili." B. "maraming temptations and obstacles ang naghihintay" grammatical error. Maling kasunduan sa pagitan ng mga kwalipikadong pangngalan at mga participle. B. “life path of life” error sa pagsasalita. Hindi makatarungang tautolohiya. Ito ay lumitaw, marahil, bilang isang resulta ng overlap ng dalawang periphrase: "landas ng buhay" at "landas ng buhay." 2. Ang pangangailangan na mangako tamang pagpili hinahabol tayo sa buong buhay natin (sa iba't ibang sitwasyon), at para magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay. Para sa bawat error na natagpuan at kasiya-siyang ipinaliwanag, 1 puntos. Para sa isang muling isinulat na sipi, kung saan ang mga napansin ay naitama at walang mga bagong pagkakamali na ginawa, 2 puntos. Kabuuang hindi hihigit sa 5 puntos. 8. (6 na puntos) Ipaliwanag kung bakit isinusulat ang windy na may isang letrang N, at walang hangin at may weathered na may dalawang letrang N. ” (nabanggit, sa partikular, ni Sreznevsky). Kasabay nito, ang pandiwang anyo ay malamang na naayos sa wika. Ayon sa panuntunan para sa pagsulat ng mga suffix ng verbal adjectives, dapat mayroong isang letrang N. Ang "Weathered" ay nabuo mula sa pandiwa na "to weather", at ang spelling ng suffix dito ay napapailalim sa spelling rule N at НН sa mga participles at verbal prefixed adjectives. Ang pang-uri na "walang hangin" ay nabuo mula sa kumbinasyon ng prepositional-case na "walang hangin". Ang mismong likas na katangian ng unlapi ay hindi nagpapahintulot sa amin na makita ang isang pandiwa bilang isang salita na gumagawa ng salita (tulad ng nangyari sa salitang "mahangin"), kaya't binubuo namin ang salitang ito ayon sa tradisyonal na modelo ng mga pang-uri na pang-uri gamit ang suffix -ENN. Para sa tamang paliwanag ng spelling ng bawat salita, 2 puntos. 4

5 9. (1 puntos) Sa isang kumbinasyon ng mga salita (kabilang ang "mga quasi-word"), ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: Ethiopian Yaro (spelling). I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: tungkol sa sable Bina.. Isolation. 1 point lang. 10. (6 puntos) Basahin ang mga fragment ng mga teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.) 1. Ang mga trumpeta ay humihip sa Serpukhov, ang kaluwalhatian ay tumutunog sa lahat ng mga lupain ng Russia, napakagandang tumayo sa tabi ng dakilang Don, ang mga Khorigov ay nag-aararo, ang mga gintong kalantyr ay nagniningning. Nag-aararo pa ang mga banner. 2. Ang mga madugong ulap ay lumabas mula sa mga ulap, at ang asul na kidlat ay tumatama mula sa kanila. 1. Araro: kumakaway sa hangin (3 puntos). 2. Araro araro araro (araro): alab, kislap (3 puntos). Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 45.5

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2016 2017 akademikong taon YUGTO NG PAARALAN. BAITANG 7 Takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa 1. (8 puntos) Ilang salita ang binigay: mahusay na estudyante, piniritong itlog, panaderya, adventurous,

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2016 2017 akademikong taon YUGTO NG PAARALAN. GRADE 10 Takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa 1. (8 puntos) Narito ang isang proporsyon ng phonetic: b/p = g/k. 1) Magbigay

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2016 2017 akademikong taon YUGTO NG PAARALAN. GRADE 8 Takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa 1. (6 na puntos) Basahin ang isang sipi mula sa sikat na oda ni M. Lomonosov. Go for it

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2017 2018 akademikong taon YUGTO NG PAARALAN. GRADE 7 Takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa Oras ng pagkumpleto: 90-120 minuto. 1. (8 puntos) Ang ilang mga salita ay ibinigay: mahusay na mag-aaral, piniritong itlog, panaderya, adventurous,

AUTONOMOUS NON-PROFIT ORGANIZATION OF HIGHER EDUCATION "INSTITUTE OF ECONOMICS AND MANAGEMENT" (ANO VO "IEU") NAGKASUNDUAN Desisyon ng Academic Council Minutes 27/02 na may petsang February 27, 2017 Admissions program

Institusyon ng autonomous na pang-edukasyon ng munisipyo "Secondary komprehensibong paaralan 86" ISINASALANG-ALANG sa pulong ng Ministri ng Depensa, minuto ng Agosto 28, 207. /Musaeva N.B./ NAGSANG-AYON Deputy. Direktor ng HR

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2017 2018 akademikong taon YUGTO NG MUNICIPAL. BAITANG 9 Takdang-Aralin 1. (9 puntos) Takdang-aralin, sagot, pamantayan sa pagtataya Narito ang teksto sa isang espesyal na entry. Tukuyin

Ang programa ng mga pagsusulit sa pagpasok sa wikang Ruso para sa mga aplikante na pumapasok sa mga pagsusulit sa Pagpasok sa Ural State Medical Academy sa wikang Ruso ay isinasagawa sa nakasulat na anyo

PROGRAM ng pagsusulit sa pasukan sa wikang Ruso para sa mga aplikante batay sa pangunahing pangkalahatang sekondaryang edukasyon para sa espesyalidad 44.02.02 PAGTUTURO SA MGA PRIMARY NA KLASE 39.02.01 SOCIAL WORK

Programa ng mga pagsusulit sa pagpasok sa wikang Ruso para sa mga aplikante na pumapasok sa Ural State University Unibersidad ng medisina Ang mga pagsusulit sa pagpasok sa wikang Ruso ay isinasagawa sa nakasulat na anyo.

Pangalan ng mga seksyon at paksa Mga nilalaman ng materyal na pang-edukasyon, Praktikal na trabaho, malayang gawain ng mga mag-aaral Dami ng oras Antas ng kasanayan 1 2 3 4 Seksyon 1. 10 WIKA AT PANANALITA. FUNCTIONAL NA MGA ESTILO NG WIKA

Mga Nilalaman Pangunahing antas sa wikang Ruso para sa mga baitang 7-8 3 Antas ng profile sa wikang Ruso para sa mga baitang 7-8....7 Pangunahing antas sa wikang Ruso para sa mga baitang 9-10....12 Antas ng profile sa Russian

Mga Nilalaman Basic level sa Russian language para sa grade 7-8.3 Profile level sa Russian language para sa grade 7-8.7 Basic level sa Russian language para sa grade 9-10. 12 Antas ng profile sa Russian

PROGRAM PARA SA PAGSUSULIT SA PAGPASOK SA WIKANG RUSSIAN Paliwanag na tala Bilang isang akademikong paksa, ang wikang Ruso ay napakahalaga kapag nag-aaral sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon, dahil hindi lamang ito

013 5 8 7 9 10 11 1 Pangalan ng mga seksyon at paksa Seksyon 3 Phonetics, spelling, graphics, spelling Nilalaman ng materyal na pang-edukasyon, gawaing laboratoryo at praktikal na pagsasanay, independiyenteng gawain ng mga mag-aaral,

Naaprubahan sa pagpupulong ng komisyon ng pagsusuri para sa wikang Ruso noong Nobyembre 11, 2015. Ang programa ng pagsusulit sa pagpasok na isinagawa ng Academy nang nakapag-iisa sa wikang Ruso I. Pangkalahatang Impormasyon tungkol sa wika

FEDERAL STATE BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION "ALL-RUSSIAN STATE UNIVERSITY OF JUSTICE (RPA of the Ministry of Justice of Russia)" ST. PETERSBURG INSTITUTE (BRANCH) PROGRAM

I. Paliwanag na tala 1. Abstract. Ang programa sa pagsusulit sa pagpasok sa wikang Ruso ay inilaan upang ihanda ang mga aplikante na pumapasok sa Non-State institusyong pang-edukasyon mas mataas

Programa sa pag-unlad ng wikang Ruso at pagsasalita Ika-8 baitang (mga bata 13-14 taong gulang) 1 Grammar at spelling Bilang ng oras Mga kinakailangan para sa kaalaman at kasanayan Pandiwa 1 at 2 conjugations. Spelling ng unstressed personal

Moscow 2017-2018 Taong panuruan Diksyonaryo ng panghuling pagsusuri sa sertipikasyon ng estado Panghuling sertipikasyon ng estado, isang pagsusulit na nagsasangkot ng isang tiyak na pamamaraan. Pinag-isang Pagsusuri ng Estado, anyo ng estado

MGA SPESIPIKASYON ng pagsusulit sa akademikong asignaturang "Wikang Ruso" para sa sentralisadong pagsubok sa 2018 1. Ang layunin ng pagsusulit ay isang layunin na pagtatasa ng antas ng pagsasanay ng mga taong may pangkalahatang sekundarya

9 Working programm 1. Ang elektibong "Paghahanda ng mga mag-aaral para sa OGE sa wikang Ruso" ay inilaan para sa mga mag-aaral sa ika-9 na baitang at idinisenyo para sa 34 na oras ng pag-load sa pag-aaral bawat isang aralin. Ang mga programa ay nauugnay sa mga kinakailangan

Ang mga kinakailangan sa wikang Ruso ay binuo para sa mga aplikante ng VIESU sa 2016 na pumapasok sa isang bachelor's degree program batay sa pangalawang pangkalahatang edukasyon. Ang mga kinakailangan ay batay sa pederal na pamahalaan

CALENDAR AT THEMATIC PLANNING OF LESSONS sa akademikong disiplina OUD. 01 Wika at panitikang Ruso: Wikang Ruso Pangkat 13-T (part-time na departamento) Guro: Pupaeva S.A. Bilang ng oras bawat panahon

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2014 2015 MUNICIPAL STAGE. 8 GRADE 1 assessment 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kabuuan 3 3 3 5 6 13 6 6 1 10 56 1 Naibigay na mga pares iba't ibang anyo isang salita ng Belarusian

Codifier ng mga elemento ng nilalaman, wikang Ruso, mga grado 10-11 Seksyon 1. Sinuri ang listahan ng mga elemento ng nilalaman kapag kinukumpleto ang panghuling pagsubok na gawain sa wikang Ruso sa mga baitang 10-11, pinagsama-sama

Pagtutukoy ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa pagsasagawa ng gawaing tematikong diagnostic bilang paghahanda para sa -9 sa WIKANG RUSSIAN (primary school) 1. Ang layunin ng CMM ay suriin ang antas ng pangkalahatang edukasyon

Ang programa sa trabaho sa wikang Ruso para sa grade 5 ay pinagsama-sama alinsunod sa mga probisyon ng Federal State Educational Standard para sa Basic General Education ng Ikalawang Henerasyon, batay sa

Pangkalahatang impormasyon tungkol sa wika Ang papel ng wika sa buhay ng lipunan. Ang wika bilang isang makasaysayang umuunlad na kababalaghan. Wikang pampanitikan ng Russia at mga istilo nito. Phonetics, graphics at spelling Mga tunog ng pagsasalita: mga patinig at katinig.

Taunang intermediate na sertipikasyon sa wikang Ruso. Grade 8 Ticket 1 1. Pagbaybay ng N at NN sa mga pang-uri at panlapi. 2. Kolokasyon. Mga uri ng parirala. Mga pamamaraan ng subordinating na komunikasyon. Ticket 2 1.

wikang Ruso. Teksbuk: Wikang Ruso: aklat-aralin. para sa ika-7 baitang ng mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon / M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A. Trostentsova at iba pa; siyentipiko ed. N. M. Shansky. M.: Edukasyon, 2007. Mga mag-aaral

CALENDAR AT THEMATIC PLANNING PARA SA SUBJECT "RUSSIAN LANGUAGE" 10th GRADE 105 hours p\p Dates Topic name plan fact TUNGKOL SA WIKANG RUSSIAN PANGKALAHATANG IMPORMASYON TUNGKOL SA WIKA 5 oras (3 oras R.r.) 1 03.09 03.09 Ang papel ng wika sa lipunan

Matapos matanggap ang mga gawain sa pagsubok, bigyang-pansin ang kanilang pagkakumpleto at suriin ang kalidad ng mga naka-print na dokumento. Sa panahon ng pagsusulit, ang lahat ng kalahok ay dapat: pagkatapos ng anunsyo ng organizer

wikang Ruso. Baitang 10. Mga Nilalaman (mga paksa) Dami oras. Time frame (buwan) Mga elemento ng nilalaman Pangkalahatang impormasyon tungkol sa wika 7 1 Russian language in modernong mundo. 1 Setyembre Mga Pag-andar ng wikang Ruso. Wikang Ruso sa modernong panahon

Programa ng trabaho ng bilog ng paksa na "Wikang Ruso: paghahanda para sa Pagsusuri ng Estado" ika-9 na baitang Paliwanag na tala Ang huling sertipikasyon ng estado sa wikang Ruso sa ika-9 na baitang ay nangangailangan ng mga mag-aaral na makapagtrabaho

Autonomous na non-profit na organisasyon karagdagang edukasyon Training Center sa MSTU na pinangalanan. N. E. Bauman "Landmark" "APPROVED" Direktor ng ANO DO Educational Center sa MSTU. N.E. Bauman “Landmark” PANFILOV

Programa ng trabaho ng paksang pang-edukasyon na "Workshop sa wikang Ruso at kultura ng pagsasalita" sa ika-7 baitang para sa taong akademiko 2014-2015 Explanatory note Programa sa trabaho ng workshop sa wikang Ruso at kultura ng pagsasalita

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD PARA SA MGA SCHOOLCHHILDREN. 2017 2018 akademikong taon YUGTO NG MUNICIPAL. GRADE 8 Takdang-aralin, sagot, pamantayan sa pagtatasa Takdang-aralin 1. (6 puntos) Basahin ang isang sipi mula sa “Diary” ni A. Druzhinin.

FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION "MOSCOW STATE INSTITUTE OF INTERNATIONAL RELATIONS (UNIVERSITY) MFA OF RUSSIA" ENTRANCE TEST PROGRAM

Paliwanag na tala Kaugnay ng modernisasyon Edukasyong Ruso, ang pagpapakilala ng bagong Federal basic kurikulum, pati na rin ang Unified State Exam, ang mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ay na-update

Kalendaryo at pampakay na pagpaplano sa wikang Ruso, baitang 6 Mga Oras ng Paksa 1 Wikang Ruso bilang isang umuunlad na kababalaghan 1 2 Wika at pananalita. Komunikasyon sa pagsasalita 1 3 Sitwasyon sa pagsasalita at mga bahagi nito (lugar, oras,

1 1. Paliwanag na tala Ang programa sa trabaho ng kursong "Wikang Ruso na may mahusay na mga marka" para sa ika-9 na baitang ay binuo batay sa pamantayan ng pederal na estado ng pangkalahatang edukasyon (Mga halimbawang programa ng pangunahing

Pagtutukoy ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa pagsasagawa ng gawaing tematikong diagnostic bilang paghahanda para sa WIKANG RUSSIAN (mataas na paaralan) 1. Ang layunin ng CMM na tasahin ang antas ng pangkalahatang edukasyon

Mga Gawain Daluyan< мин 24-60 61-80 81-100 Анализ ЕГЭ- 2017 по русскому языку Учитель Литвинова В.А. Характеристика участников ЕГЭ по русскому языку Сведения об участниках и основных результатах ЕГЭ по русскому

Tinatayang pagpaplano ng mga aralin sa wikang Ruso sa ika-7 baitang Pagtuturo: "Wikang Ruso. Textbook para sa ika-7 baitang" (may-akda: Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). *Ang pagpaplano ay nakabatay sa

Pagtutukoy ng mga materyales sa pagsukat ng kontrol para sa pagsasagawa ng pinag-isang pagsusulit ng estado 2016 sa WIKANG RUSSIAN 1. Ang Layunin ng Pinag-isang Estado ng Pagsusukat ng KIM Control na mga materyales sa pagsukat ay nagpapahintulot sa iyo na magtatag

2 I. NILALAMAN NG PROGRAMA Phonetics. Orthoepy Vowels at consonants. pantig. diin. Ang mga patinig ay nai-stress at hindi naka-stress. Pagbaybay ng mga unstressed na patinig. Walang boses at tinig, matigas at malambot na mga katinig. Katangi-tangi

ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD FOR SCHOOLCHILDREN 2015 2016 academic year. (STAGE NG SCHOOL) (ika-9 na baitang) Mga solusyon at sistema ng pagtatasa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kabuuan 11 7 10 7 5 24 5 3 5 2 79 1. Mga basahan (1 puntos), sulat

RUSSIAN LANGUAGE PROGRAM para sa mga aplikante sa Unibersidad ng Russia Pagkakaibigan ng mga Tao Ang programa ay inihanda batay sa Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatan at pangalawang (kumpleto)

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo ng distrito ng lungsod ng Togliatti "School 75 na pinangalanang I.A. Krasyuka" Pinagtibay ng pedagogical council Minutes 12 of 06/28/2017 APPROVED by: Director ng MBU "School"

Programa ng pagsusulit sa pagpasok para sa pangkalahatang paksa ng edukasyon na "Wikang Ruso" I. Paliwanag na tala. Ang mga pagsusulit sa pagpasok sa wikang Ruso ay isinasagawa sa nakasulat na anyo gamit ang mga gawain sa pagsubok.

SAMPLE THEMATIC PLANNING ng mga aralin sa wikang Ruso sa ika-6 na baitang sa bilis na 6 na oras bawat linggo (210 oras) at 5 oras bawat linggo (175 oras) Seksyon at Paksa ng Aralin Wikang Ruso, ang wika ng mga mamamayang Ruso Panimula

CALENDAR AT THEMATIC PLANNING OF LESSONS sa akademikong disiplina OUD. 01 Wikang Ruso Pangkat 11 Isang Guro: Pupaeva S.A. Bilang ng oras para sa panahon ng pagsasanay: 78 oras Praktikal na pagsasanay - 46 na oras

1 2 3 Work program para sa Russian language sa grade 8 Explanatory note Ang work program ay nakabatay sa Model program para sa mga akademikong paksa sa wikang Russian grade 5-9. M., "Enlightenment" 2015,

NILALAMAN 408 Paunang Salita................................... 3 5 BAITANG 1. Ang wikang Ruso ay isa sa pinakamayaman mga wika sa mundo................................. 8 2. Konsepto ng wikang pampanitikan........... 9 3.

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education bokasyonal na edukasyon"Mordovian Pambansang Unibersidad sila. N.P. Ogarev" "Wikang Ruso" pederal na estado

Theoretical minimum sa Russian language para sa 1st quarter, grade 5 1. Anong mga istilo ng pananalita ang alam mo? 2. Ano ang tawag sa ispeling? 3. Magbigay ng 2 paraan upang suriin ang tamang pagbabaybay ng mga hindi nakadiin na patinig sa

Work program para sa paghahanda para sa Unified State Exam (para sa mga mag-aaral sa grade 10-11) Mga Nilalaman 1. Paliwanag na tala. 2. Kalendaryo at pampakay na pagpaplano, grade 10. 3. Calendar-thematic planning ika-11 baitang.

Ministri ng Ugnayang Panlabas Pederasyon ng Russia Sekondaryang paaralan na may malalim na pag-aaral Wikang banyaga sa Permanenteng Misyon ng Russia sa UN sa New York, USA Sinuri ni:

Programa sa trabaho sa paksang "Wikang Ruso" para sa ika-10 na baitang para sa taong pampaaralan 2016/2017 Compiled by: Irina Anatolyevna Petrenko, guro ng wikang Ruso at literatura Sevastopol 2016 1 Work program

MGA MATERYAL SA PAGKONTROL AT PAGSUKAT AT PAMAMARAAN NG PAGSUSULIT Pagsusuri sa disiplina “wika at panitikan ng Russia. Wikang Ruso" ay isinasagawa sa pagsulat sa gastos ng oras na inilaan ng Federal State Educational Standard para sa pangalawang bokasyonal na edukasyon para sa intermediate

2 kailangang bumalangkas ng sagot at i-format ito sa anyo ng salita (parirala), numero o kumbinasyon ng mga titik at numero. 6. Ang bilang ng mga gawain sa isang bersyon ng pagsusulit ay 40. Bahagi A 30 mga gawain. Bahagi B 10 mga gawain.

Kasama sa 2 ang mga open-type na gawain, kung saan kinakailangan na bumalangkas ng isang sagot at i-format ito sa anyo ng isang salita (parirala), numero o kumbinasyon ng mga titik at numero. 6. Bilang ng mga gawain sa isang opsyon

2. Semantikong pagsusuri ng teksto. Kinakailangang malaman ng mag-aaral ang mga sumusunod na paksa: "Text bilang isang speech work", "Semantic and compositional integrity of the text", "Text analysis". 1. Basahing mabuti at may pag-iisip

(7.5 puntos) Anong tunog ang binibigyang diin sa salita? Edinburgh? Bakit? Kung sa tingin mo ay may partikular na proseso ng phonetic na kasangkot, ipahiwatig ito. Ipaliwanag ang iyong desisyon. Magbigay ng mga katulad na halimbawa.

Pamantayan at sagot

Edinburgh- isang hiram na salita. Sa orihinal nitong anyo, ang stress ay nahulog sa unang pantig, ngunit sa ilalim ng impluwensya ng phonetic mga pagkakatulad na may mga matatag na toponym na mayroon na sa wikang Ruso tulad ng St. Petersburg, Ekaterinburg, Orenburg, kung saan ang diin ay patuloy na nahuhulog sa huling pantig, ang diin ay lumipat sa Russian sa huling pantig.

Para sa indikasyon ng paghiram - 1 puntos, para ipahiwatig ang orihinal na accent - 2 puntos, para sa pagturo ng impluwensya ng proseso ng pagkakatulad - 1 puntos, para sa pagbibigay ng angkop na mga halimbawa - ni 0.5 puntos(ngunit hindi higit pa 1.5 puntos), para sa isang tahasang (term na opsyonal) na indikasyon ng paglipat ng diin kapag humiram sa huling pantig - 2 puntos.

Kabuuang 7.5 puntos.

Gawain 2

(2 puntos) Ang sumusunod na sipi ay ibinigay mula sa "Ang Kuwento ng Pari at ng Kanyang Manggagawa na si Balda" ni A.S. Pushkin.

1. Nag-isip ang pari,
2. Nagsimula siyang magkamot ng noo.
3. Click to click, parang rosas.
4. Oo, umaasa siya sa Russian siguro.
5. Sabi ni Pop kay Balda: “Okay.
6. Hindi ito para sa ating dalawa mahal.
7. Tumira sa aking bakuran
8. Ipakita ang iyong kasigasigan at liksi."

Magbigay ng interpretasyon ng salita mahal sa linya 6.

Pamantayan at sagot

Mahal- hindi kumikita, may pagkawala, may pinsala.

2 points lang.

Gawain 3

(7.5 puntos) Mga salitang ibinigay: daga, lumot, industriya, paghihiganti, aspaltado, pag-iisip, kili-kili, makapangyarihan, kalamnan, lumot.

Hanapin sa kanila ang mga bumalik sa parehong ugat, at ipamahagi sila sa mga grupo alinsunod sa karaniwang ugat ng kasaysayan.

Ibigay ang karaniwang ugat.

Pamantayan at sagot

• daga– daga, kilikili, kalamnan
• lumot/lumot – malumot, malumot
• naisip- industriya, iniisip
• msch – paghihiganti
• kapangyarihan - sementado
• kapangyarihan - makapangyarihan

1. Para sa bawat pangkat na natagpuan nang tama - 0.5 puntos. Kung mayroong hindi bababa sa isang maling salita sa isang grupo, hindi mabibilang ang grupo.
2. Para sa bawat allomorph ng isang ugat - 0.5 puntos.

Kung ang isang mag-aaral ay nakakita ng isang allomorph ng anumang ugat na hindi tinukoy sa takdang-aralin (halimbawa, paghihiganti Para sa paghihiganti), para sa bawat allomorph - 0.5 puntos.

Kabuuang 7.5 puntos.

Gawain 4

(2 puntos) Ang mga pangungusap ay ibinigay, ang isa ay naglalaman ng pariralang parirala. Ang yunit ng parirala ay tumutugma sa semantiko at gramatika na pamamaraan (modelo) ng paglitaw ng isang expression na aktwal na umiiral sa wikang Ruso.

Kinuha mo ba itong paulit-ulit na nagkasala bilang isang accountant para sa iyong kumpanya? Hindi na kailangang sabihin, pinapasok ko ang isang gamu-gamo sa wardrobe!

Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito.

Pamantayan at sagot

Ito ay FE hayaan ang kambing sa hardin(1 puntos) – upang payagan ang isang tao na makakita ng isang bagay na partikular na umaakit sa kanya; pagbibigay sa isang tao ng libreng access sa isang lugar kung saan sila ay maaaring makasama o mapanganib (1 puntos).

2 points lang.

Gawain 5

(2 puntos) Anong katangian ang makikita sa pagbuo ng participle? hinanap mula sa pandiwa paghahanap?

Pamantayan at sagot

Ito ay isang kakulangan ng alternation sk/sch(1 punto) salungat sa pangkalahatang tuntunin ng pagbuo ng passive present participles mula sa stem ng present tense ng mga pandiwa ( search-u - hinanap) (1 puntos).

2 points lang.

Gawain 6

(6 na puntos) I-highlight ang batayan ng gramatika sa huling pangungusap ng fragment.

Skalozub
Sa ikalabintatlong taon ay magkaiba kami ng kapatid ko
Sa ikatatlumpung Jaeger, at pagkatapos ay sa ikaapatnapu't lima.

Famusov
Oo, maswerte ang magkaroon ng ganoong anak!
Parang may utos siya sa buttonhole niya?

Skalozub
Para sa ikatlo ng Agosto; Kami ay nanirahan sa isang trench:
Ibinigay ito sa kanya ng nakayuko, sa aking leeg.

Famusov
Mabait na tao, at tingnan - tulad ng isang mahigpit na pagkakahawak.
Ang iyong pinsan ay isang kahanga-hangang tao.

Ipaliwanag kung bakit mo binigyang-diin ang batayan ng gramatika sa ganitong paraan at hindi sa ibang paraan.

Pamantayan at sagot

Kahanga-hangang tao ang iyong pinsan!

Mayroong isang pagbabaligtad sa pangungusap (ang likas na katangian ng sipi ay ginagawang posible upang tumpak na matukoy na ang pahayag ay nagpapakilala sa pinsan ni Skalozub), samakatuwid ang panaguri ay nauuna sa paksa ("kapatid na lalaki" - ibinigay, paksa, nailalarawan; "kahanga-hangang tao" - bago, rheme, characterizing).

Kasama sa panaguri dito ang pariralang "kamangha-manghang tao," dahil walang qualifying adjective ang pahayag sa pangungusap ay walang kahulugan (ang katotohanan na ang kapatid ay isang tao ay halata mula sa leksikal na kahulugan ng salitang "kapatid" at hindi na kailangang maging ipinahayag sa pamamagitan ng isang paghatol).

Para sa pagsasaalang-alang ng pagbabaligtad at/o pagpapakita ng tinantyang halaga ng panaguri kapag binibigyang-diin ang batayan ng gramatika - 4 na puntos.

Para sa pag-highlight ng isang buong parirala bilang isang nominal na bahagi ng panaguri at wastong pagpapaliwanag ng dahilan ng syntactic indivisibility - 2 puntos.

Kabuuang 6 na puntos.

Gawain 7

(5 puntos) Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay sa paaralan.

Ang pagpili ay sumusunod sa atin sa buong buhay natin, at para magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay.

Ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali sa gramatika at pananalita at pagkukulang sa teksto.

Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito. Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, pinapanatili ang kabuuang kahulugan nito.

Pamantayan at sagot

A. "pinagmumulan tayo ng pagpili"- pagkakamali sa pagsasalita. Ang ganitong mga nabura na personipikasyon ay naisasakatuparan sa pagsasalita kapag ang papel ng paksa ay inookupahan ng isang pangngalan na may kahulugan ng pag-iisip, pakiramdam, sensasyon (hinahabol ng pag-iisip, sensasyon, pangangailangan, pagnanais). Ang "pagpipilian" ay isang gawa, isang aksyon.

Marahil ang teksto ay nagmungkahi ng kumbinasyon na " kailangang pumili».

B. "maraming mga tukso at balakid na naghihintay"- Mali sa pagbuo ng mga salita. Maling kasunduan sa pagitan ng mga kwalipikadong pangngalan at mga participle.

B. "daan sa buhay ng buhay"- pagkakamali sa pagsasalita. Hindi makatarungang tautolohiya. Ito ay lumitaw, marahil, bilang isang resulta ng overlap ng dalawang periphrase: "landas ng buhay" at "landas ng buhay."

Ang pangangailangang gumawa ng tamang pagpili ay sumasagi sa ating buong buhay (sa iba't ibang sitwasyon), at upang magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay.

Para sa bawat bug na natagpuan at kasiya-siyang ipinaliwanag, 1 puntos.

Para sa isang muling isinulat na sipi kung saan ang napansin na mga pagkakamali ay naitama at walang mga bagong pagkakamali na ginawa - 2 puntos.

Kabuuang hindi hihigit sa 5 puntos.

Gawain 8

(6 na puntos) Ipaliwanag kung bakit mahangin nakasulat sa isang letrang N, at walang hangin At napapanahon- may dalawang letrang N.

Pamantayan at sagot

Ang pang-uri na "hangin" ay maaaring bumalik sa kasaysayan sa parehong pangngalan na "hangin" at ang pandiwa na "hangin", na nawala sa paggamit (nabanggit, sa partikular, ni Sreznevsky). Kasabay nito, ang pandiwang anyo ay malamang na naayos sa wika. Ayon sa panuntunan para sa pagsulat ng mga suffix ng verbal adjectives, dapat mayroong isang letrang N. Ang "Weathered" ay nabuo mula sa pandiwa na "to weather", at ang spelling ng suffix dito ay napapailalim sa spelling rule N at НН sa mga participles at verbal prefixed adjectives.

Ang pang-uri na "walang hangin" ay nabuo mula sa kumbinasyon ng prepositional-case na "walang hangin". Ang mismong likas na katangian ng prefix ay hindi nagpapahintulot sa amin na makita ang isang pandiwa bilang isang salita na gumagawa ng salita (tulad ng nangyari sa salitang "mahangin"), kaya nabuo namin ang salitang ito ayon sa tradisyonal na modelo ng mga pang-uri na denominatibo - gamit ang suffix -ENN .

Para sa tamang paliwanag ng spelling ng bawat salita - 2 puntos bawat isa.

Kabuuang 6 na puntos.

Gawain 9

(1 puntos) Sa isang kumbinasyon ng mga salita (kabilang ang "mga quasi-word"), ang isang linguistic na termino ay naka-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming).

Halimbawa : Ethiopian Yaro(orthoepy).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: tungkol sa sableBinet.

Pamantayan at sagot

paghihiwalay.

1 point lang.

Gawain 10

(6 na puntos) Basahin ang mga fragment ng teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1. Ang mga trumpeta ay humihip sa Serpukhov, ang kaluwalhatian ay tumutunog sa lahat ng mga lupain ng Russia, napakagandang tumayo sa tabi ng dakilang Don, ang mga Khorig ay nag-aararo, ang mga gintong kalantyr ay nagniningning. Nag-aararo pa ang mga banner.
2. Ang mga madugong shell ay lumitaw mula sa mga ulap, at ang asul na kidlat ay kumislap mula sa kanila.

Pamantayan at sagot

1. Pag-aararo- araro: kumakaway sa hangin ( 3 puntos).
2. Pashute– araro – araro (araro): alab, kislap ( 3 puntos).

Kabuuang 6 na puntos.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 45.

“ALL-RUSSIAN RUSSIAN LANGUAGE OLYMPIAD FOR SCHOOLCHHILDREN. 2016–2017 akademikong taon YUGTO NG PAARALAN. GRADE 9 Takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa 1. (7.5 puntos) ... "

ALL-RUSSIAN OLYMPIAD PARA SA MGA PAARALAN

SA RUSSIAN. 2016–2017 akademikong taon G.

YUGTO NG PAARALAN. IKA-9 NA GRADO

Mga takdang-aralin, sagot at pamantayan sa pagtatasa

1. (7.5 puntos) Anong tunog ang binibigyang diin sa salitang Edinburgh? Bakit? Kung

sa palagay mo may isang partikular na proseso ng phonetic na nagaganap dito,

ipahiwatig ito. Ipaliwanag ang iyong desisyon. Magbigay ng mga katulad na halimbawa.

Pamantayan at sagot

Ang Edinburgh ay isang hiram na salita. Sa orihinal nitong anyo, ang diin ay nahulog sa unang pantig, ngunit sa ilalim ng impluwensya ng phonetic analogy na may mga matatag na toponym na mayroon na sa wikang Ruso tulad ng Petersburg, Yekaterinburg, Orenburg, kung saan ang diin ay patuloy na bumabagsak sa huling pantig, ang stress ay lumipat sa Russian hanggang sa huling pantig.

Para sa pagpahiwatig ng paghiram - 1 puntos, para sa pagpahiwatig ng orihinal na diin - 2 puntos, para sa pagpahiwatig ng impluwensya ng proseso ng pagkakatulad - 1 punto, para sa pagbibigay ng angkop na mga halimbawa - 0.5 puntos bawat isa (ngunit hindi hihigit sa 1.5 puntos), para sa tahasang ( ang termino ay opsyonal) isang indikasyon ng paglilipat ng diin kapag humiram sa huling pantig – 2 puntos.

Kabuuang 7.5 puntos.

2. (2 puntos) Ang sumusunod na sipi ay ibinigay mula sa “The Tale of the Priest and His Worker Balda” ni A.S. Pushkin.

(1) Nag-isip ang pari, (2) Nagsimula siyang kumamot sa kanyang noo.

(3) I-click upang i-click, ito ay tulad ng mga rosas.

(4) Oo, umaasa siya sa isang Ruso siguro.

(5) Sinabi ng pari kay Balda: “Okay.

(6) Hindi ito magastos para sa aming dalawa.

(7) Tumira sa aking bakuran, (8) Ipakita ang iyong kasigasigan at liksi.”

Ibigay ang interpretasyon ng salitang invoice sa linya 6.

Pamantayan at sagot Mahal - hindi kumikita, may pagkalugi, may pinsala.

2 points lang.

3. (7.5 puntos) Ang mga salita ay ibinigay: daga, mossy, industriya, paghihiganti, aspaltado, pag-iisip, kili-kili, makapangyarihan, kalamnan, lumot.

Hanapin sa kanila ang mga bumalik sa parehong ugat, at ipamahagi sila sa mga grupo alinsunod sa karaniwang ugat ng kasaysayan.

Ibigay ang karaniwang ugat.

© SAOU DPO TsPM. Ipinagbabawal ang paglalathala sa Internet o naka-print nang walang nakasulat na pahintulot ng GAOU DPO TsPM.

Stage ng paaralan. Grade 9 Kraytirya at sagot.

mouse moss/msh mouse msh power power mouse, mossy, industriya, kilikili, vengeance aspaltado malakas na mossy thinking muscle

1. Para sa bawat pangkat na natagpuan nang tama - 0.5 puntos. Kung mayroong hindi bababa sa isang maling salita sa isang grupo, hindi mabibilang ang grupo.

2. Para sa bawat allomorph ng isang ugat – 0.5 puntos.

Kung ang isang mag-aaral ay nakahanap ng isang allomorph ng anumang ugat na hindi tinukoy sa gawain (halimbawa, paghihiganti para sa paghihiganti), para sa bawat allomorph - 0.5 puntos.

Kabuuang 7.5 puntos.

4. (2 puntos) Naibibigay ang mga pangungusap, ang isa ay naglalaman ng pariralang parirala. Ang yunit ng parirala ay tumutugma sa semantiko at gramatika na pamamaraan (modelo) ng paglitaw ng isang expression na aktwal na umiiral sa wikang Ruso.

Kinuha mo ba itong paulit-ulit na nagkasala bilang isang accountant para sa iyong kumpanya? Hindi na kailangang sabihin, pinapasok ko ang isang gamu-gamo sa wardrobe!

Hulaan kung ano ang ibig sabihin ng phraseological unit, isulat ito at bigyan ng interpretasyon ang kahulugan nito.

Pamantayan at sagot Ang PU na ito ay pinapasok ang kambing sa hardin (1 puntos) - payagan ang isang tao na makita kung ano ang partikular na nakakaakit sa kanya; pagbibigay sa isang tao ng libreng access sa isang lugar kung saan sila ay maaaring makasama o mapanganib (1 puntos).

2 points lang.

5. (2 puntos) Anong katangian ang makikita sa pagbuo ng pandiwang hinahangad mula sa pandiwang humanap?

Pamantayan at mga sagot Ito ay ang kawalan ng alternation sk/shch (1 point) na salungat sa pangkalahatang tuntunin ng pagbuo ng present passive participles mula sa stem ng present tense ng mga pandiwa (ish-u - sought) (1 point).

2 points lang.

© SAOU DPO TsPM. Ipinagbabawal ang paglalathala sa Internet o naka-print nang walang nakasulat na pahintulot ng GAOU DPO TsPM.

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa wikang Russian 2016–2017 academic year. G.

Stage ng paaralan. Baitang 9 6. (6 na puntos) I-highlight ang batayan ng gramatika sa huling pangungusap ng fragment.

Skalozub Sa ikalabintatlong taon, nakilala namin ng aking kapatid ang aming sarili sa ikatatlumpung Jaeger, at pagkatapos ay sa ikaapatnapu't lima.

Famusov Oo, mapalad na magkaroon ng ganoong anak!

Parang may utos siya sa buttonhole niya?

Skalozub

Para sa ikatlo ng Agosto; Kami ay nanirahan sa isang trench:

Ibinigay ito sa kanya ng nakayuko, sa aking leeg.

Si Famusov ay isang mabait na tao, at tingnan - tulad ng isang mahigpit na pagkakahawak.

Ang iyong pinsan ay isang kahanga-hangang tao.

Ipaliwanag kung bakit mo binigyang-diin ang batayan ng gramatika sa ganitong paraan at hindi sa ibang paraan.

Pamantayan at sagot Ang iyong pinsan ay isang kahanga-hangang tao!

Mayroong isang pagbabaligtad sa pangungusap (ang likas na katangian ng sipi ay ginagawang posible upang tumpak na matukoy na ang pahayag ay nagpapakilala sa pinsan ni Skalozub), samakatuwid ang panaguri ay nauuna sa paksa ("kapatid na lalaki" - ibinigay, paksa, nailalarawan; "kahanga-hangang tao" - bago, rheme, characterizing).

Kasama sa panaguri dito ang pariralang "kamangha-manghang tao," dahil walang qualifying adjective ang pahayag sa pangungusap ay walang kahulugan (ang katotohanan na ang kapatid ay isang tao ay halata mula sa leksikal na kahulugan ng salitang "kapatid" at hindi na kailangang maging ipinahayag sa pamamagitan ng isang paghatol).

Para sa pagsasaalang-alang sa pagbabaligtad at/o pagpapakita ng tinantyang halaga ng panaguri kapag na-highlight ang gramatikal na batayan - 4 na puntos.

Para sa pagtukoy ng isang buong parirala bilang isang nominal na bahagi ng panaguri at wastong pagpapaliwanag ng dahilan ng hindi pagkakapare-pareho ng syntactic - 2 puntos.

Kabuuang 6 na puntos.

7. (5 puntos) Magbasa ng sipi mula sa isang sanaysay sa paaralan.

Ang pagpili ay sumusunod sa atin sa buong buhay natin, at para magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay.

© SAOU DPO TsPM. Ipinagbabawal ang paglalathala sa Internet o sa mga nakalimbag na publikasyon nang walang nakasulat na pahintulot ng GAOU DPO TsPM.

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa wikang Russian 2016–2017 academic year. G.

Stage ng paaralan. Baitang 9 Ipahiwatig ang lahat ng mga pagkakamali at pagkukulang sa gramatika at pananalita sa teksto.

Ipaliwanag kung ano ang mga pagkakamaling ito. Isulat muli ang sipi ng sanaysay nang walang mga pagkakamali at pagkukulang, pinapanatili ang kabuuang kahulugan nito.

Pamantayan at sagot

1. A. Ang “choice haunts us” ay isang pagkakamali sa pagsasalita. Ang ganitong mga nabura na personipikasyon ay naisasakatuparan sa pagsasalita kapag ang papel ng paksa ay inookupahan ng isang pangngalan na may kahulugan ng pag-iisip, pakiramdam, sensasyon (hinahabol ng pag-iisip, sensasyon, pangangailangan, pagnanais). Ang "pagpipilian" ay isang gawa, isang aksyon.

Malamang, iminungkahi ng teksto ang kumbinasyong "pangangailangan ng pagpili."

B. "maraming tukso at balakid ang naghihintay" ay isang pagkakamali sa gramatika. Maling kasunduan sa pagitan ng mga kwalipikadong pangngalan at mga participle.

V. Ang “life path of life” ay isang pagkakamali sa pagsasalita. Hindi makatarungang tautolohiya.

Ito ay lumitaw, marahil, bilang isang resulta ng overlap ng dalawang periphrase: "landas ng buhay" at "landas ng buhay."

2. Ang pangangailangang gumawa ng tamang pagpili ay sumasagi sa ating buong buhay (sa iba't ibang sitwasyon), at upang magawa ito, kailangan nating malampasan ang maraming tukso at balakid na naghihintay sa atin sa landas ng buhay.

Para sa bawat error na natagpuan at kasiya-siyang ipinaliwanag, 1 puntos.

Para sa isang muling isinulat na sipi kung saan ang mga napansin ay naitama at walang mga bagong pagkakamali na ginawa - 2 puntos.

Kabuuang hindi hihigit sa 5 puntos.

8. (6 na puntos) Ipaliwanag kung bakit isinusulat ang windy na may isang letrang N, at walang hangin at may weather - na may dalawang letrang N.

Pamantayan at sagot.

Ang pang-uri na "hangin" ay maaaring bumalik sa kasaysayan sa parehong pangngalan na "hangin" at ang pandiwa na "hangin", na nawala sa paggamit (nabanggit, sa partikular, ni Sreznevsky). Kasabay nito, ang pandiwang anyo ay malamang na naayos sa wika. Ayon sa panuntunan para sa pagsulat ng mga suffix ng verbal adjectives, dapat mayroong isang letrang N. Ang "Weathered" ay nabuo mula sa pandiwa na "to weather", at ang spelling ng suffix dito ay napapailalim sa spelling rule N at НН sa mga participles at verbal prefixed adjectives.

Ang pang-uri na "walang hangin" ay nabuo mula sa kumbinasyon ng prepositional-case na "walang hangin". Ang mismong likas na katangian ng prefix ay hindi nagpapahintulot sa amin na makita ang isang pandiwa bilang isang salita na gumagawa ng salita (tulad ng nangyari sa salitang "mahangin"), kaya nabuo namin ang salitang ito ayon sa tradisyonal na modelo ng mga pang-uri na denominatibo - gamit ang suffix -ENN .

Para sa tamang paliwanag ng spelling ng bawat salita - 2 puntos.

Kabuuang 6 na puntos.

© SAOU DPO TsPM. Ipinagbabawal ang paglalathala sa Internet o naka-print nang walang nakasulat na pahintulot ng GAOU DPO TsPM.

All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral sa wikang Russian 2016–2017 academic year. G.

Stage ng paaralan. Baitang 9 9. (1 puntos) Sa kumbinasyon ng mga salita (kabilang ang "mga quasi-salita"), ang terminong pangwika ay na-encrypt sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng mga titik (anagramming). Halimbawa: Ethiopian Yaro (spelling).

I-unravel ang linguistic term na naka-encrypt sa anagram: tungkol sa sable Bina.

Pamantayan at sagot.

paghihiwalay.

1 point lang.

10. (6 puntos) Basahin ang mga fragment ng mga teksto at tukuyin ang leksikal na kahulugan ng mga salitang may salungguhit. (Ang teksto ay hindi kailangang isalin.)

1. Ang mga trumpeta ay humihip sa Serpukhov, ang kaluwalhatian ay tumutunog sa lahat ng mga lupain ng Russia, napakagandang tumayo malapit sa dakilang Don, ang mga Khorigov ay nag-aararo, ang mga banal na kalantyr ay ginintuan. Nag-aararo pa ang mga banner.

2. Ang mga madugong ulap ay lumabas mula sa mga ulap, at ang asul na kidlat ay tumatama mula sa kanila.

Pamantayan at sagot

1. Araro – araro: kumakaway sa hangin (3 puntos).

2. Araro - araro - araro (araro): alab, kislap (3 puntos).

Kabuuang 6 na puntos.

Ang pinakamataas na marka para sa lahat ng natapos na gawain ay 45.

Mga katulad na gawa:

"Mga tanong. Mga gawain. Mga Solusyon 1. Ang Kumpanya A ay may market capitalization na $40 milyon at ang Kumpanya B ay may market capitalization na $20 milyon. Ang iminungkahing pagsasama ay magbabawas sa standard deviation ng return on equity (net income) mula 40% para sa bawat kumpanya hanggang 35% para sa pinagsamang kumpanya..."

“TAMPOK NG STYLIC SELF-REGULATION NG MGA MANLALARO NG TENNIS SA YUGTO NG SPECIALIZED BASIC TRAINING Emshanova Yu.A. National University of Physical Education and Sports of Ukraine Abstract. Sinusuri ng trabaho ang mga tampok ng stylistic self-regulation ng mga manlalaro ng tennis...”

« 1.2, A.V. Ignatiev 1 Samara State Aerospace University na pinangalanang Academician S.P. Koroleva (pambansa unibersidad ng pananaliksik) (SSAU), Samara,...”

"Dobrynya at Marinka Sa kabisera ng lungsod sa Kyiv, si Dobrynyushka ay naglalakad sa paligid ng lungsod, si Dobrynushka ay naglalakad sa paligid ng Kyiv. "Huwag kang magmaneho," parusa ng aking ina, "Huwag kang magmaneho sa kalye ng ganyan, kung saan nakatira si Marinka Ignatievna, at makikita ni Marinka Ignatievna, at ang baba ni Marinka na hanggang balikat sa bintana, at sasabihin ito ni Marinka. ..”

"Patophysiological na batayan ng mga sakit na neurodegenerative (Alzheimer's, Parkinson's, multiple sclerosis) Galina Grigorievna Skibo Doctor of Medical Sciences, Propesor, Head. Kagawaran ng Cytology, Sa...”

“Mga Batayan ng agham ng mga materyales at teknolohiya Lecture 1 Panimula. Materials science bilang isang agham tungkol sa mga katangian, pananaliksik, produksyon at aplikasyon ng mga materyales. Upang matiyak ang pag-unlad ng radio electronics, isang malaking bilang ng mga bahagi ng radyo at mga bahagi ng radyo ang kinakailangan. Sa dekada pagkatapos ng digmaan, mga resistor, capacitor..."

"1. Ang mga nakaplanong resulta ng pagkatuto sa disiplina (module), na nauugnay sa mga nakaplanong resulta ng pag-master ng programang pang-edukasyon.1.1. Mga layunin at layunin ng pag-master ng akademikong disiplina Ang mga layunin ng pag-master ng akademikong disiplina "Sosyolohiya" ay: upang bumuo ng isang pamamaraan at pamamaraan para sa katalusan at pagbabago ng pamamahala..."

“PHYTORIDIVERSITY OF THE IGARKA RIVER FLOODLAND (VOLGA BASIN) Lebakina N. A. State Social and Humanitarian “Volga Academy”, Samara, Russia Scientific supervisor – Ilyina N. S. THE PLANT DIVERSITY OF IGARKA FLOODPLAIN (VOLGA BASIN) Lebakina N.A. Institusyon ng badyet ng pamahalaang pederal o...”

2017 www.site - “Libre digital library- iba't ibang mga materyales"

Ang mga materyales sa site na ito ay nai-post para sa mga layuning pang-impormasyon lamang, ang lahat ng mga karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda.
Kung hindi ka sumasang-ayon na ang iyong materyal ay nai-post sa site na ito, mangyaring sumulat sa amin, aalisin namin ito sa loob ng 1-2 araw ng negosyo.