Mga kwentong pambata online. Encyclopedia of fairy-tale characters: "The Brave Duckling" Ang kwento ng matapang na duckling

06.09.2020

Tuwing umaga ang maybahay ay naglalabas ng isang buong plato ng tinadtad na itlog para sa mga duckling. Inilagay niya ang plato malapit sa bush at umalis.

Sa sandaling tumakbo ang mga duckling sa plato, biglang lumipad ang isang malaking tutubi palabas ng hardin at nagsimulang umikot sa itaas nila.

Siya ay huni ng napakalakas na ang takot na mga duckling ay nagtakbuhan at nagtago sa damuhan. Natatakot silang kagatin silang lahat ng tutubi.

At ang masamang tutubi ay umupo sa plato, tinikman ang pagkain at pagkatapos ay lumipad. Pagkatapos nito, ang mga ducklings ay hindi dumating sa plato para sa buong araw. Natatakot silang lilipad muli ang tutubi. Sa gabi, inalis ng babaing punong-abala ang plato at sinabi: "Ang aming mga duckling ay maaaring may sakit, sa ilang kadahilanan ay hindi sila kumakain ng anuman." Hindi niya alam na ang mga pato ay natutulog nang gutom tuwing gabi.

Isang araw, ang kanilang kapitbahay, ang maliit na sisiw na si Alyosha, ay dumating upang bisitahin ang mga sisiw. Nang sabihin sa kanya ng mga duckling ang tungkol sa tutubi, nagsimula siyang tumawa.

- Anong matapang na lalaki! - sinabi niya. "Ako lang ang magtataboy nitong tutubi." Makikita mo bukas.

"Ikaw ay nagyayabang," sabi ng mga duckling, "bukas ay ikaw ang unang matakot at tumakbo."

Kinabukasan, ang babaing punong-abala, gaya ng lagi, ay naglagay ng isang plato ng tinadtad na mga itlog sa lupa at umalis.

"Buweno, tingnan mo," sabi ng matapang na si Alyosha, "ngayon ay lalabanan ko ang iyong tutubi."

Sa sandaling sinabi niya ito, isang tutubi ang nagsimulang umugong. Diretso itong lumipad mula sa itaas papunta sa plato.

Gustong tumakas ng mga duckling, ngunit hindi natakot si Alyosha. Bago pa maupo ang tutubi sa plato, hinawakan ni Alyosha ang pakpak nito gamit ang kanyang tuka. Puwersa siyang tumakas at lumipad na may putol na pakpak.

Simula noon, hindi na siya lumipad papunta sa hardin, at ang mga duckling ay kumakain ng busog araw-araw. Hindi lamang nila kinain ang kanilang sarili, ngunit ginamot din nila ang matapang na si Alyosha para sa pagligtas sa kanila mula sa tutubi.

"Brave Duckling"

Tuwing umaga ang maybahay ay naglalabas ng isang buong plato ng tinadtad na itlog para sa mga duckling. Inilagay niya ang plato malapit sa bush at umalis.

Sa sandaling tumakbo ang mga duckling sa plato, biglang lumipad ang isang malaking tutubi palabas ng hardin at nagsimulang umikot sa itaas nila.

Siya ay huni ng napakalakas na ang takot na mga duckling ay nagtakbuhan at nagtago sa damuhan. Natatakot silang kagatin silang lahat ng tutubi.

At ang masamang tutubi ay umupo sa plato, tinikman ang pagkain at pagkatapos ay lumipad.

Pagkatapos nito, ang mga ducklings ay hindi dumating sa plato para sa buong araw. Natatakot silang lilipad muli ang tutubi. Sa gabi, inalis ng babaing punong-abala ang plato at sinabi: "Ang aming mga duckling ay maaaring may sakit, sa ilang kadahilanan ay hindi sila kumakain ng anuman." Hindi niya alam na ang mga pato ay natutulog nang gutom tuwing gabi.

Anong matatapang na lalaki! - sinabi niya. - Ako lang ang magtataboy nitong tutubi. Makikita mo bukas.

"Nagyayabang kayo," sabi ng mga duckling, "bukas kayo ang unang matakot at tumakbo."

Kinabukasan, ang babaing punong-abala, gaya ng lagi, ay naglagay ng isang plato ng tinadtad na mga itlog sa lupa at umalis.

Well, tingnan mo, - sabi ng matapang na Alyosha, - ngayon ay lalaban ako sa iyong tutubi.

Sa sandaling sinabi niya ito, isang tutubi ang nagsimulang umugong. Diretso itong lumipad mula sa itaas papunta sa plato.

Boris Stepanovich Zhitkov - Matapang na Duckling, Basahin mo ang text

Aral pampanitikan na pagbasa sa grade 2 "b" ayon sa programang "School of Russia".

Paksa: B. Zhitkov "Brave Duckling"

Layunin: upang ipakilala ang mga mag-aaral sa gawain ni B. Zhitkov. Bumuo ng nagpapahayag na mga kasanayan sa pagbasa, memorya, atensyon, pag-iisip, pagsasalita; matutong ipahayag ang iyong mga saloobin nang magkakaugnay, hatiin ang teksto sa mga semantikong bahagi, at gumuhit ng isang plano.

pang-edukasyon :

1 .ipakilala ang mga mag-aaral sa isang bagong gawain

2 .mag-ambag sa pagbuo sa mga mag-aaral ng isang holistic na pag-unawa sa pangunahing ideya ng gawain.

3 .organisahin ang mga aktibidad sa pagpaplano ng mag-aaral kasama ng guro para sa pag-aaral ng bagong gawain.

4 .ayusin ang mga gawain ng mga mag-aaral upang maunawaan at maunawaan ang teksto

umuunlad :

1 .isulong ang pagbuo at pagpapaunlad ng mga kasanayang pang-edukasyon at impormasyon ng mga junior schoolchildren: magbasa, gumamit ng matatas, may kamalayan at tama iba't ibang uri mga pagbasa: tuloy-tuloy, pumipili, paglalaro ng papel, tahimik, malakas;

2 .lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng nagpapahayag na pagbabasa: malinaw, tumpak na pagbigkas ng mga salita, pagmamasid sa mga paghinto at lohikal na diin, pagpapanatili ng intonasyon at pagbibigay ng boses ng kinakailangang emosyonal na pangkulay, pagtataguyod ng pag-unlad ng kultura ng komunikasyon ng mga mag-aaral;

3 .tulungan ang mga mag-aaral na maunawaan ang moral at personal na kahalagahan ng bagong materyal;

pagpapalaki:

1. upang itaguyod sa mga bata ang isang pakiramdam ng pakikiramay para sa mahihina, pag-aalaga sa kanila,

2. mag-ambag sa pagkakaisa ng pangkat ng klase,

3. upang itaguyod ang kamalayan ng mga mag-aaral sa halaga ng pagkakaibigan, suporta at tulong sa isa't isa,

4. tulungan ang mga mag-aaral na matanto ang halaga ng mga gawaing pagtutulungan. Itanim ang pagmamahal sa kalikasan, linangin ang isang mabait na saloobin sa mga hayop.

Kagamitan: pagtatanghal ng talambuhay ni B. Zhitkov, mga libro para sa mabilis na pagbabasa,

Sa panahon ng mga klase

Lesson plan.

Oras ng pag-aayos.

Teacher: Tumunog na ang bell.

Nagsimula na ang lesson.

Tumayo sila ng tuwid at tahimik na umupo.

Napatingin sa akin ang lahat.

Mga mag-aaral: Pumunta kami dito upang mag-aral,

Huwag maging tamad, ngunit magtrabaho.

Masigasig kaming nagtatrabaho

Makinig tayong mabuti.

Dear Guys! Nawa'y dalhin sa atin ng araling ito ang kagalakan ng komunikasyon at punanmga kaluluwang may kahanga-hangang damdamin.

Magkaroon ng magandang kalooban at tagumpay! Handa na ba ang lahat para sa aralin?
Mga bata: Oo!
Guro: Kung gayon, sige!

Sa pisara: Pampanitikan na sala. (slide 1)

II. Sinusuri ang takdang-aralin.

Guro: Sa simula ng aralin, susuriin namin ang iyong takdang-aralin.

Ano ang pangalan ng akdang binasa natin sa huling aralin?

Mag-aaral: Sa huling aralin ay binasa natin ang akdang “Isang Nakakatakot na Kwento.”

Misteryo. (Slide2 ) Galit na touchy-feely

Nakatira sa ilang ng kagubatan

Maraming karayom

At wala ni isang thread. (hedgehog)

Mag-aaral: Charushin Evgeniy Ivanovich

Ngayon ay lalaruin natin ang larong "Guro at Mag-aaral" at kukuha ng pagsusulit. Ihanda ang iyong mga workbook at isulat ang numero. Ang pagsusulit ay magkakaroon ng pitong katanungan. Kung sumasang-ayon ka sa sagot, maglagay ng plus. Kung hindi ka sumasang-ayon sa sagot, pagkatapos ay maglagay ng minus.

Magtrabaho nang magkapares . Nagpapalit kami ng mga notebook, gumamit ng panulat na may berdeng tinta.

Ngayon ikaw ay mga guro.(Slide3). Kung natapos ng mag-aaral ang gawain nang walang pagkakamali, lagyan ng "5"; kung nakagawa siya ng 1-2 pagkakamali, bigyan ng marka ng "4"; kung nakagawa siya ng 3 pagkakamali, lagyan ng marka ng "3"; kung mayroong higit sa 3 pagkakamali, lagyan ng marka ng "2". Suriin natin. Grading.

Nagbabasa ng iyong mga libro. Pagsasanay ng mga diskarte sa pagbasa. (Buzz na nagbabasa)

Guys. Ihanda ang iyong mga libro. Humanap ng kwentong babasahin. I'll time it - 1 minute, simulan mo nang magbasa. Sa sandaling sabihin kong "Stop!", hihinto ka. Then I will time you another 1 minute, sisimulan mo ulit basahin ang text na ito. - Itaas ang iyong kamay kung sino ang nagbasa pa.

Pag-init ng pagsasalita.

Layunin: upang maghanda para sa mga gawain sa pagbabasa.

De-de-de: sino ang nasa tubig?
Dil-dil-dil: buwaya!

Ro-ro-ro, ki-ki-ki, sobrang laki ng rollers para sa akin!

Buweno, gumuhit tayo gamit ang chalk.
Ki-ki-ki, kailangan natin ng mga krayola.

Ko-ko-ko- mahilig sa gatas ang pusa.

May pumuntang kambing na may nakatagilid na kambing,
Lumalakad ang kambing na may kambing na nakayapak,
May pumuntang kambing na may nakatagilid na kambing,
Ang isang kambing ay naglalakad na may nakayapak na kambing.

Ginagawa nila ang mga gawaing ibinigay sa kanila.

Pagbabasa sa mga hilera. (1 hilera)

Row 2. Tanong namin.

Pagtatakda ng lohikal na diin. Indibidwal na estudyante.

5. Mensahe ng paksa. Pagtatakda ng mga layunin at layunin para sa aralin.(Slide4)

Ngayon ay babasahin natin ang gawa ng isang kahanga-hangang may-akda, isang manlalakbay na naglakbay sa buong Russia at bumisita sa ibang mga bansa. Isang taong nagbago ng ilang propesyon at nakamit ang karunungan sa lahat ng dako. At malinaw na ang lalaking ito ay hindi maiwasang maging isang manunulat. Ang pangalan ng taong ito ay Boris Stepanovich Zhitkov. Naghanda sina Natasha at Artyom ng mga maikling mensahe tungkol sa may-akda para sa amin.
Makinig tayo sa mga lalaki.

a) Panimula sa paksa. Upang malaman kung aling gawain ang ating makikilala, iminumungkahi kong hulaan mo ang bugtong:

Pumaporma sila nang walang utos,
Pumunta sila sa pond.
Sino ang naglalakad sa isang mahabang tanikala,
Sinong mahilig sa disiplina? ? Mga duckling

Gawain sa bokabularyo: Anong nangyari kwento ? (Ito ay isang maliit na piraso.) Sa desk.

6. Bagong materyal. Ang mga inihandang mag-aaral ay muling ikuwento ang talambuhay ng may-akda (inihanda nang maaga ng guro). Ipakita ang pagtatanghal.

ZHITKOV, BORIS STEPANOVICH (1882–1938), manunulat na Ruso. Ipinanganak noong Agosto 30 (Setyembre 11), 1882 sa Novgorod sa pamilya ng isang guro sa matematika at pianista. Ginugol niya ang kanyang pagkabata sa Odessa (ang kanyang kaibigan sa paaralan ay K.I. Chukovsky), at noong 1905 ay nakibahagi siya sa mga rebolusyonaryong kaganapan. Nagtapos siya sa departamento ng natural na agham ng Novorossiysk University (1906) at sa departamento ng paggawa ng barko ng St. Petersburg Polytechnic Institute (1916). Siya ay isang navigator ng isang sailing ship, kapitan ng isang research vessel, metal worker, shipbuilding engineer, guro ng physics at drawing, pinuno ng isang teknikal na paaralan; naglakbay ng marami.
Namatay si Zhitkov sa Moscow noong Oktubre 19, 1938. Naglathala siya ng humigit-kumulang 60 librong pambata.

Idagdag. impormasyon para sa guro.

Nag-aral si B. Zhitkov sa gymnasium ng Odessa kasama ang hinaharap na manunulat na si K. Chukovsky, na kalaunan ay naging kanyang tapat na kaibigan. Pagkatapos ng high school, pumasok siya sa departamento ng natural sciences ng Novorossiysk University, na nagtapos noong 1906. Pagkatapos ng unibersidad, gumawa siya ng karera bilang isang marino at pinagkadalubhasaan ang ilang iba pang mga propesyon. Nagtrabaho siya bilang isang navigator sa isang sailing ship, naging kapitan ng isang research vessel, isang ichthyologist, isang metal worker, isang shipbuilding engineer, isang guro ng physics at drawing, ang pinuno ng isang teknikal na paaralan, at isang manlalakbay. Pagkatapos, mula 1911 hanggang 1916, nag-aral siya sa departamento ng paggawa ng barko ng St. Petersburg Polytechnic Institute. Mula 1917 nagtrabaho siya bilang isang inhinyero sa daungan ng Odessa, at noong 1923 lumipat siya sa Petrograd.

Noong 1924, nagsimulang maglathala si Zhitkov (ang kanyang unang kuwento na "Above the Sea") at sa lalong madaling panahon ay naging isang propesyonal na manunulat. Mula 1924 hanggang 1938 ay naglathala siya ng mga 60 aklat pambata.

Pagkilala sa mga aklat ng manunulat -eksibisyon ng mga aklat.

Pagsusuri ng mga kwento ni B. S. Zhitkov. – pagtatanghal ng mga sinanay na mag-aaral.(Slide5)

Guro: Anong mga seksyon ang maaaring hatiin sa mga kuwento?

Mag-aaral: Maaari itong hatiin sa tatlong seksyon.Tungkol sa dagat, tungkol sa mga hayop, tungkol sa teknolohiya.

Guro: Pangalanan ang mga kuwento para sa bawat seksyon.

Mag-aaral: "Masamang Dagat", (Sabina Kuvandykova) " Mga kwentong dagat"(Ivanov Maxim)

"The Stray Cat" (Dick Ksenia), "About the Monkey" (Zlenko Artyom), "About the Wolf" (Leonid Polyakov)

"Paano gumagana ang telegrapo" (Maxim Patsanovsky), "Paano gumawa ng electric bell" (Sergey Opekunov)Bago basahin ang bagong gawa ni B. Zhitkov, iminumungkahi kong bigyang-pansin mo ang mga salita sa slide. Lalabas sila sa text.

Gawaing bokabularyo.

Ipaliwanag natin ang kahulugan ng mga salitang ito. Tinadtad(itlog) - pinong tinadtad.Tadtarin, kuskusin, hampasin ng matalim, hatiin sa mga bahagi, durugin. huni- gumawa ng tunog, huni. Sa pamamagitan ng puwersa- bahagya.Pagbigkas ng mga salita sa isang slide.

Paunang pagkakakilala

Ang bawat kuwento ni B. Zhitkov ay nakapagtuturo hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin sa mga matatanda. Samakatuwid, basahin natin ang bagong teksto at sagutin ang tanong: ano ang itinuturo ng gawaing ito?

Buksan ang pahina 139

Magbabasa ako ng bagong akda, sundan mo ako.

Ano ang itinuturo ng gawaing ito?

c) Pangunahing pagbasa ng kuwento (guro-may-akda)

- Tungkol kanino ang kwento?

- Isipin kung anong mga kaganapan ang maaaring umunlad dito?

Suriin natin ang iyong mga pagpapalagay. Matapos basahin ang kwentong ito.

Panimula sa kwento.

-Anong impresyon ang ginawa sa iyo ng kuwento?
- Ano ang sinasabi niya?

Pagsusuri ng gawain.

– Paano pinakain ng maybahay ang mga ducklings? (Hanapin ang sagot sa teksto at basahin)
– Bakit natatakot ang mga duckling sa tutubi? (Hanapin ang sagot sa teksto at basahin)
– Ano ang iniisip ng babaing punong-abala nang alisin niya ang walang laman na plato? (Hanapin ang sagot sa teksto at basahin)
-Sino ang dumating upang bisitahin ang mga ducklings? (Hanapin ang sagot sa teksto at basahin)
-Ano ang ipinangako niya sa kanila? Tinupad ba niya ang kanyang salita?
- Paano niya ito nagawa? (Hanapin ang sagot sa teksto at basahin)
– Paano mo naiintindihan ang pananalitang “puwersang tumakas”?
– Dumating na ba ang tutubi? (Hanapin ang sagot sa teksto at basahin)

Minuto ng pisikal na edukasyon. (Slide 6)

VI. Paggawa sa nilalaman

Pangalawang pagbasa.

Basahin natin ang fairy tale na ito at sagutin ang tanong na: ilang bahagi ang maaaring hatiin?

( pagbabasa ng mahusay na pagbasa ng mga mag-aaral )

Pagsusuri ng isang fairy tale

Ngayon ay basahin natin ang fairy tale na ito sa mga bahagi at sagutin ang mga tanong.

1 bahagi (basahin nang sunud-sunod )

Bakit natatakot ang mga duckling sa tutubi? Paano naihatid ni B. Zhitkov sa mga mambabasa na nakakatakot ang tutubi? Anong mga salita ang ginagamit niya upang ilarawan ang tutubi? Salungguhitan ang mga salitang ito. Kaya, anong mga salita ang iyong sinalungguhitan? Ano kaya ang magbabago kung, sa halip na salitang umiikot, ginamit ng may-akda ang salitang fluttering? Sa halip na ang mga salitang "humirit ito ng napakalakas," ito ba ay "ang tutubi ay gumawa ng mga tunog"? At sa mga salitang ito ay pinatindi ng may-akda ang kakila-kilabot na naranasan ng mga duckling sa paningin ng isang tutubi. Para sa kanila, para siyang saranggola na makakain sa kanila.

Ano ang hitsura ng mga duckling sa iyo? Naaawa ka ba sa kanila? At kung paano naipakita ito ng may-akda: na ang mga duckling ay maliit at walang pagtatanggol. Hanapin ang mga salitang ito at salungguhitan ang mga ito ng dalawang linya.

Ito ay kung paano, sa tulong ng mga salita, maaari mong maihatid ang parehong imahe at ang damdamin ng mga karakter.

Bahagi 2.(Pagbasa kasama ng guro )

Basahin ulit natin ang part 2 kasama ko sa sarili kong bilis.

Ano ang inasal ni Alyosha nang marinig niya ang nakakatakot na kuwento tungkol sa tutubi?

Bakit hindi natakot si Alyosha sa tutubi?

Si Alyosha lang ang pinaka-observant sa lahat, malamang napansin niya na ang mga adult na itik ay hindi tutol sa pagpipista ng tutubi, kaya matapang siyang nakipag-away sa masamang tutubi.

Bahagi 3.

Basahin muli ang bahagi 3sa sarili.

Nagawa ba ng mga duckling na magpasalamat kay Alyosha?

Ngayon kunin ang card sa iyong mga kamay. Mayroon kang tatlong panukala. Ayusin ang mga ito ayon sa pagkakasunud-sunod ng paglitaw ng mga ito sa teksto.

Hindi lamang nila kinain ang kanilang sarili, ngunit ginamot din nila ang matapang na si Alyosha para sa pagligtas sa kanila mula sa tutubi.

Isang araw, ang kanilang kapitbahay, ang maliit na sisiw na si Alyosha, ay dumating upang bisitahin ang mga sisiw.

Gustong tumakas ng mga duckling, ngunit hindi natakot si Alyosha.

Paano ipinakilala ni Alyosha ang kanyang sarili sa iyo noong una? Bakit ginamit ng may-akda ang salitang munting Alyosha sa paglalarawan kay Alyosha? Anong salita ang ginamit ng may-akda sa pagtatapos ng kuwento? Bakit ginamit ng may-akda ang mga salitang ito: maliit at matapang? (Oo, dahil ito talaga ang itsura ni Alyosha sa mata ng mga duckling. Noong una ay maliit siya, katulad nila, ngunit sa kanilang mga mata ay naging matapang siya. Isang tunay na bayani.)

Guro: Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale

Guro: Ngayon basahin natin ang teksto ayon sa tungkulin (pamamahagi ng mga tungkulin)

Pagbasa ng teksto ayon sa tungkulin

Mag-aaral: Ducklings, Alyosha, tutubi

VII. Pagpaplano Pagbasa at paghahati ng teksto sa mga bahagi. Gamit ang mga slide.

1. Pinapakain ng maybahay ang mga itik.

2. Takot sila sa tutubi.

3. "Sakit" ng mga duckling.

4. Nangako si Alyosha na tutulong.

5. Tinupad ng pato ang kanyang salita.

6. Hindi na muling dumating ang tutubi.

VIII. Pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal. Pagguhit ng plano ng larawan. Pagpapanumbalik ng deformed text.

Guro: Pagsamahin natin ang kaalaman na natanggap natin ngayon sa klase. Piliin ang tamang salawikain.(Slide 20)

X Takdang-Aralin. Maghanda ng muling pagsasalaysay ng teksto

XI. Buod ng aralin. - Ano ang hitsura ng duckling Alyosha?

a) Pag-drawing ng isang syncwine (diagram)

Matapang, matapang

Natawa, nangako, tinupad

Kawili-wiling duckling.

b) Pagbasa sa isang tanikala

c) Piling pagbasa:

Ano ang pinakain ng may-ari sa mga duckling?

Paano kumilos ang tutubi?

Ano ang sinabi ng babaing punong-abala?

Paano hinarap ni Alyosha ang tutubi?

7. Pagninilay.

b) Mga huling tanong:

Sino pala ang duckling Alyosha - isang mayabang o isang matapang na tao?

8) Resulta (Slide 21)

Anong trabaho ang pinag-aralan mo?

Anong mga katangian ang gusto mong linangin sa iyong sarili pagkatapos basahin ang kuwentong ito?

Kasalukuyang pahina: 1 (ang aklat ay may kabuuang 2 pahina) [available reading passage: 1 pages]

Boris Zhitkov
Brave Duckling (koleksiyon)

* * *

Mga fairy tale

Tabo sa ilalim ng Christmas tree

Ang bata ay kumuha ng lambat - isang wicker net - at pumunta sa lawa upang manghuli ng isda.

Siya ang unang nakahuli ng asul na isda. Asul, makintab, may pulang balahibo, may bilog na mata. Ang mga mata ay parang mga butones. At ang buntot ng isda ay parang sutla: asul, manipis, ginintuang buhok. Kinuha ng bata ang isang mug, isang maliit na mug na gawa sa manipis na salamin. Sumalok ako ng tubig mula sa lawa sa isang mug - hayaang lumangoy ang isda habang ito ay lumalangoy.

Ang isda ay nagagalit, nag-aaway, sumabog, at ang bata ay sumugod sa kanyang tabo - putok! Tumakbo pa siya at nakahuli ng isa pang isda - isang napakaliit. Ang isda ay hindi hihigit sa isang lamok, halos hindi mo makita ang mga isda. Tahimik na kinuha ng batang lalaki ang isda sa pamamagitan ng buntot, itinapon ito sa tabo - ito ay ganap na wala sa paningin. Tinakbo niya ang sarili niya.

"Narito," sa tingin niya, "maghintay, kukuha ako ng isda, isang malaking crucian carp."

- Ang unang makakahuli ng isda ay magiging isang mahusay na tao. Huwag lamang itong kunin kaagad, huwag lunukin: may mga prickly fish - ruff, halimbawa. Dalhin mo, ipakita mo. Ako mismo ang magsasabi sa iyo kung aling isda ang kakainin at kung alin ang iluluwa.

Ang mga duckling ay lumipad at lumangoy sa lahat ng direksyon. At ang isa ay lumangoy sa pinakamalayo. Umakyat siya sa dalampasigan, umiling-iling at nagsimulang gumalaw. Paano kung may mga isda sa dalampasigan? May nakita siyang mug na nakatayo sa ilalim ng Christmas tree. May tubig sa isang mug. "Hayaan mo akong tingnan."

Ang mga isda ay dumadaloy sa tubig, nagsasaboy, nagsusundot, walang makalabas - may salamin sa lahat ng dako.

Lumapit ang sisiw at nakita: oo, isda! Kinuha niya ang pinakamalaki at kinuha. At - sa halip sa aking ina.

“Malamang ako ang una. Ako ang unang nakahuli ng isda, at magaling ako."

Ang isda ay pula, mapuputing balahibo, dalawang antena na nakasabit sa bibig nito, maitim na guhit sa gilid, at may batik sa suklay nito na parang itim na mata.

Ang sisiw ng pato ay nagpakpak ng kanyang mga pakpak at lumipad sa dalampasigan - diretso sa kanyang ina.

Ang batang lalaki ay nakakita ng isang pato na lumilipad, lumilipad nang mababa, sa itaas mismo ng kanyang ulo, na may hawak na isda sa kanyang tuka, isang pulang isda na kasinghaba ng isang daliri.

Ang bata ay sumigaw sa tuktok ng kanyang mga baga:

- Ito ang aking isda! Magnanakaw pato, ibalik mo ngayon!

Ikinumpas niya ang kanyang mga braso at sumigaw nang labis na natakot niya ang lahat ng isda.

Natakot ang sisiw at sumigaw: “Kwek, Kwek!” Sumigaw siya ng "quack-quack" at nawala ang isda.

Lumangoy ang isda sa lawa, sa malalim na tubig, iwinagayway ang mga balahibo nito, at lumangoy pauwi.

"Paano ka makakabalik sa iyong ina na walang laman ang tuka?" – naisip ng duckling, tumalikod at lumipad sa ilalim ng Christmas tree.

Nakikita niya: may mug sa ilalim ng Christmas tree. Ang isang maliit na mug, sa mug ay may tubig, at sa tubig ay may isda.

Tumakbo ang sisiw at mabilis na sinunggaban ang isda. Isang asul na isda na may gintong buntot. Asul, makintab, may pulang balahibo, may bilog na mata. Ang mga mata ay parang mga butones. At ang buntot ng isda ay parang sutla: asul, manipis, ginintuang buhok.

Ang sisiw ng pato ay lumipad nang pataas at palapit sa kanyang ina.

"Well, ngayon hindi ako sisigaw, hindi ko bubuksan ang aking tuka. Minsan nga nakanganga na ako.”

Dito mo makikita si mama. Sobrang lapit na. At sumigaw si nanay:

- Quack, ano ang sinasabi mo?

- Quack, ito ay isang isda, asul, ginto - mayroong isang basong mug sa ilalim ng Christmas tree.

Kaya muling bumuka ang tuka, at tumalsik ang isda sa tubig! Isang asul na isda na may gintong buntot. Inalog-alog niya ang kanyang buntot, humagulgol at lumakad, lumakad, lumakad nang mas malalim.

Ang duckling ay tumalikod, lumipad sa ilalim ng puno, tumingin sa mug, at sa mug ay may isang napakaliit na isda, hindi hihigit sa isang lamok, halos hindi mo makita ang isda. Tumikhim ang sisiw sa tubig at buong lakas na lumipad pauwi.

-Nasaan ang iyong isda? - tanong ng pato. - Wala akong makita.

Ngunit ang pato ay tahimik at hindi ibinubuka ang kanyang tuka. Iniisip niya: “Tuso ako! Wow, ang tuso ko! Pinaka tuso sa lahat! Tatahimik ako, kung hindi, bubuksan ko ang aking tuka at makaligtaan ang isda. Nahulog ito ng dalawang beses."

At ang mga isda sa kanyang tuka ay pumapalo na parang manipis na lamok at gumagapang sa lalamunan. Natakot ang sisiw: "Oh, sa palagay ko lulunukin ko ito ngayon!" Naku, nilunok ko yata!"

Dumating ang magkapatid. Lahat ay may isda. Lahat ay lumangoy palapit kay nanay at sinundot ang kanilang mga tuka. At ang pato ay sumigaw sa sisiw:

- Well, ngayon ipakita sa akin kung ano ang iyong dinala!

Binuksan ng duckling ang kanyang tuka, ngunit walang isda.

Matapang na pato

Tuwing umaga ang maybahay ay naglalabas ng isang buong plato ng tinadtad na itlog para sa mga duckling. Inilagay niya ang plato malapit sa bush at umalis.

Sa sandaling tumakbo ang mga duckling sa plato, biglang lumipad ang isang malaking tutubi palabas ng hardin at nagsimulang umikot sa itaas nila.

Siya ay huni ng napakalakas na ang takot na mga duckling ay nagtakbuhan at nagtago sa damuhan. Natatakot silang kagatin silang lahat ng tutubi.

- Anong matapang na lalaki! - sinabi niya. "Ako lang ang magtataboy nitong tutubi." Makikita mo bukas.

"Nagyayabang ka," sabi ng mga duckling, "bukas ay ikaw ang unang matakot at tumakbo."

Kinabukasan, ang babaing punong-abala, gaya ng lagi, ay naglagay ng isang plato ng tinadtad na mga itlog sa lupa at umalis.

"Buweno, tingnan mo," sabi ng matapang na si Alyosha, "ngayon ay lalabanan ko ang iyong tutubi."

Sa sandaling sinabi niya ito, isang tutubi ang nagsimulang umugong. Diretso itong lumipad mula sa itaas papunta sa plato.

Babaeng Katya

Ang batang babae na si Katya ay gustong lumipad. Walang sariling pakpak. Paano kung may ganyang ibon sa mundo - kasing laki ng kabayo, mga pakpak na parang bubong. Kung nakaupo ka sa gayong ibon, maaari kang lumipad sa mga dagat patungo sa mainit na mga bansa.

Kailangan mo lang munang payapain ang ibon at pakainin ang ibon ng isang bagay na mabuti - mga seresa, halimbawa.

Sa hapunan, tinanong ni Katya ang kanyang ama:

– Mayroon bang mga ibon na parang kabayo?

"Hindi ganoon ang nangyayari, hindi mangyayari," sabi ni tatay. At nakaupo pa rin siya at nagbabasa ng dyaryo.

Nakita ni Katya ang isang maya. At naisip ko: "Anong kakaibang ipis. Kung ako ay isang ipis, papasukin ko ang isang maya, uupo sa pagitan ng mga pakpak nito at sumakay sa buong mundo, at ang maya ay walang alam."

At tinanong niya si tatay:

– Paano kung ang isang ipis ay nakaupo sa isang maya?

At sinabi ni tatay:

- Tutuka at kakainin ng maya ang ipis.

"Nangyayari ba ito," tanong ni Katya, "na ang isang agila ay kumukuha ng isang batang babae at dinala siya sa kanyang pugad?"

"Huwag itaas ang batang babae ng agila," sabi ni tatay.

- Dala ba ito ng dalawang agila? – tanong ni Katya.

Pero hindi sumagot si papa. Umupo siya at nagbabasa ng dyaryo.

- Gaano karaming mga agila ang kinakailangan upang dalhin ang isang batang babae? – tanong ni Katya.

"Isang daan," sabi ni papa.

At kinabukasan sinabi ng aking ina na walang mga agila sa mga lungsod. At ang mga agila ay hindi kailanman lumilipad nang isang daang beses nang magkasama.

At ang mga agila ay masasama. Mga madugong ibon. Kung ang isang agila ay nakahuli ng isang ibon, ito ay pira-piraso. Aagawin niya ang liyebre at hindi iiwan ang kanyang mga paa.

At naisip ni Katya: kailangan nating pumili ng magagandang puting ibon upang mabuhay silang magkasama, lumipad sa isang kawan, lumipad nang malakas at i-flap ang kanilang malalawak na pakpak na may puting balahibo. Makipagkaibigan sa mga puting ibon, dalhin ang lahat ng mga mumo mula sa hapunan, huwag kumain ng matamis sa loob ng dalawang taon - ibigay ang lahat sa mga puting ibon, upang mahalin ng mga ibon si Katya, upang dalhin siya sa kanila at dalhin siya sa ibang bansa.

Ngunit sa katunayan - habang ikinakapak nila ang kanilang mga pakpak, pinapakpak nila ang buong kawan - upang ang hangin ay tumaas at ang alikabok ay tumawid sa lupa. At ang mga ibon sa itaas ay buzz, magugulo, kukunin si Katya... kahit ano, sa pamamagitan ng manggas, sa pamamagitan ng damit, kahit na hawakan nila siya sa buhok - hindi ito masakit - kukunin nila siya sa kanilang mga tuka. Itinaas nila ito nang mas mataas kaysa sa bahay - lahat ay nanonood - sumigaw si nanay: "Katya, Katya!" At tumango lang si Katya at sinabing: "Paalam, pupunta ako mamaya."

Malamang may mga ganyang ibon sa mundo. Tinanong ni Katya ang kanyang ina:

– Saan ko malalaman kung anong uri ng mga ibon ang mayroon sa buong mundo?

sabi ni nanay:

- Alam ng mga siyentipiko, ngunit sa zoo, sa pamamagitan ng paraan.

Si Katya at ang kanyang ina ay naglalakad sa zoo.

Well, ang kanilang mga leon - at hindi na kailangan para sa mga unggoy. At narito ang mga ibon sa malalaking kulungan. Malaki ang hawla, at halos hindi nakikita ang ibon. Well, maliit lang. Ni hindi mo kayang buhatin ang isang manika ng ganyan.

At narito ang agila. Wow, sobrang nakakatakot.

Umupo ang agila sa isang kulay abong bato at pinunit ang karne. Kinakagat niya, kinukulit, iniikot ang ulo. Ang tuka ay parang sipit ng bakal. Matalas, malakas, baluktot.

Nakaupo ang mga kuwago na puti. Ang mga mata ay parang malalaking butones, ang nguso ay mahimulmol, at ang isang matalim na tuka ay nakatago sa himulmol na may kawit. masamang ibon. Tuso.

Sinabi ni Nanay: "Kuwago, kuwago," ngunit hindi niya ito binigyan ng daliri.

Ngunit ang mga ibon - at hindi alam ni Katya - marahil sila ay mga loro, puti, na may matalas na mga pakpak, kumakaway tulad ng mga tagahanga, mahabang ilong, lumilipad sa paligid ng hawla, hindi sila maaaring umupo, at lahat sila ay isang banayad na kulay.

Hinila ni mama ang kamay ko. "Let's go," sabi niya. At si Katya ay umiiyak at tinatapakan ang kanyang paa. Nakikita niya: ang parehong mga ibon ay puti, mabait, at may malalaking pakpak.

- Ano ang kanilang mga pangalan?

At sabi ni nanay:

- Hindi ko alam. Well, ang mga ibon ay parang mga ibon. Mga puting ibon, sa isang salita. At higit sa lahat, oras na para sa tanghalian.

At sa bahay ay nakaisip si Katya ng isang ideya.

At kung ano ang naisip ko, hindi ko sinabi kahit kanino.

Kumuha ng alpombra na nakasabit sa itaas ng kama, at sa alpombra na ito, tahiin ang mga kendi, buto, buto, buto sa mga gilid na may makapal na sinulid - tahiin ang buong alpombra sa paligid, at kukunin ito ng mga puting ibon, iwinagayway ang kanilang mga puting pakpak, at hilahin ang alpombra gamit ang kanilang mga tuka.

At si Katya ay nakahiga sa carpet. Ito ay nakahiga na parang sa isang duyan, at ang mga ibon ay mahal ito, at mayroong tatlong daan sa lahat ng mga ibon, lahat sila ay sumisigaw, silang lahat ay nag-aagawan sa isa't isa, dinadala nila ito tulad ng isang balahibo. Sa itaas ng bubong sa buong lungsod. Ang lahat ay nakatayo sa ibaba, ang kanilang mga ulo ay itinapon pababa. "Ano," sabi nila, "ano ito?" Itinaas nila ito nang mas mataas kaysa sa puno. "Huwag kang matakot," sigaw ng mga ibon, "hindi ka namin papasukin, hindi ka namin papasukin para sa anumang bagay." Kumapit ka ng mahigpit!” - sigaw ng mga ibon.

At humiga si Katya sa alpombra, na tinatangay ng hangin ang kanyang buhok. Paparating na ang ulap. Lumipad ang mga ibon sa malambot na ulap. Ang ulap ay pumutok sa napakaasul na kalangitan - lahat ng bagay sa paligid ay asul - at higit pa at higit pa. At doon, sa malayo, at doon, sa malayo, ang aking ina ay nanatili, umiiyak sa kagalakan: "Mahal na mahal ng mga ibon ang aming Katya - dinala nila siya sa kanila. Parang ibon lang."

At saka sa ibang bansa. Sa ibaba ay ang dagat at asul na alon. Ngunit ang mga ibon ay hindi natatakot sa anumang bagay. "Hindi namin sila ihuhulog," sigaw nila, "hindi namin sila ibababa!" At biglang naging mainit at uminit. Lumipad kami sa maiinit na bansa.

Ang lahat ay mainit-init doon, at ang tubig ay mainit-init, tulad ng tsaa, at ang lupa ay mainit-init. At ang damo ay napakalambot. At walang mga tinik kahit saan.

Mula sa araw na iyon, tuwing umaga ay naglalagay si Katya ng mga crackers, crust, at asukal sa labas ng bintana sa windowsill. Pinutol niya ang asukal sa mga piraso at inilatag ang mga ito nang magkatabi sa windowsill. Kinaumagahan ay wala.

Alam ng mga ibon - kinukuha nila ang mga ito sa gabi, at sa araw ay malamang na sumilip sila: nakita nila na mahal sila ni Katya at hindi tinitipid ang kanyang mga kendi.

Oras na. Ang mga ulap ay gumulong sa kalangitan. Kumuha si Nanay ng galoshes sa basket. Pinunit ni Katya ang alpombra sa dingding at tinatapos ang mga huling sinulid. At ang mga ibon ay naghihintay sa likod ng bubong at palihim na sumilip upang makita kung malapit nang ilatag ni Katya ang kanyang alpombra. Inilatag ni Katya ang isang alpombra sa silid, humiga at sinubukan ito.

"Anong uri ng mga panlilinlang ito," sabi ng aking ina, "na humiga sa sahig sa araw?"

Tumayo si Katya at agad na umiyak. Hinawakan ni nanay ang alpombra.

- Anong uri ng thread ito? Anong uri ng kasuklam-suklam na bagay ito - kendi, mga tira.

Lalong umiyak si Katya. At pinupunit ni nanay ang mga sinulid at nagmumura.

Naisip ni Katya: "Sasabihin ko sa iyo - marahil ito ay mas mabuti." At sinabi niya ang lahat.

At umupo si nanay sa karpet at sinabing:

"At alam mo, may mga ibon na tinatawag na uwak." Nakita ko sila - itim, mga ilong na parang pako, tinamaan ka nila ng iyong ilong - at tumingin sa labas. Masama sila, may dalang manok. Sila ay lilipad sa iyong mga puting ibon at magsisimulang tusukin ka sa kanilang galit na mga ilong - kanan, kaliwa, balahibo ng balahibo, kakaladkarin nila ang lahat ng mga ibon palayo. Mula sa pinakataas, mula sa pinakatuktok, lilipad ka na parang pusa mula sa bintana.

Kinaumagahan ay tumalon ang pusa sa kama ni Katya at ginising siya. Hindi itinapon ni Katya ang pusa, ngunit kinuha ang damit mula sa upuan sa ilalim ng kumot, lahat, lahat: medyas, garter, at sapatos. Nagsimula siyang tahimik na magbihis sa ilalim ng kumot. Sa sandaling gumalaw si Nanay, iniikot niya ang kanyang ulo sa unan at ipinikit ang kanyang mga mata.

Sa wakas ay nagbihis na ako at tahimik na bumaba sa sahig. Isinuot niya ang kanyang sumbrero, hinila ang kanyang amerikana, kumuha ng tinapay mula sa kusina - pagkatapos ay tahimik, nang hindi gumagawa ng anumang ingay, binuksan niya ang pinto sa hagdan at umakyat sa hagdan. Hindi pababa, ngunit pataas. Sa ikatlong palapag, sa ikaapat na palapag, sa ikalimang palapag at mas mataas pa. Dito nagsisimula ang attic, at ang bintana sa bubong ay walang anumang salamin. Isang basang hangin ang umiihip mula sa bintana.

Umakyat si Katya sa bintana. Tapos sa bubong. At ang bubong ay madulas at basa. Umakyat si Katya sa kanyang tiyan, hinawakan ang mga tadyang bakal gamit ang kanyang mga kamay, umakyat sa pinakaitaas at umupo sa bubong sa tabi mismo ng tsimenea.

Dinurog niya ang tinapay, inilapag ito sa kanan at kaliwa at sinabi sa sarili:

"Uupo ako at hindi kikilos hangga't hindi lumilipad ang mga ibon." Baka kunin pa nila ako. Sisimulan ko na talagang tanungin sila. So much na babayaran ko.

Isang mahinang ulan ang bumagsak mula sa langit at pumatak sa buong Katya. May dumating na maya. Tumingin siya, tumingin, lumingon, tumingin kay Katya, tumili at lumipad.

"Siya ang lumipad sa akin, ang kanyang mga ibon ang nagpadala sa akin upang makita kung naghihintay si Katya." Ngayon ay lilipad siya at sasabihin na siya ay nakaupo at naghihintay.

"Narito," sa isip ni Katya, "Ipipikit ko ang aking mga mata, uupo na parang bato, at pagkatapos ay bubuksan ko ang mga ito, at makikita ang lahat ng mga ibon, mga ibon sa paligid."

At pagkatapos ay nakita ni Katya na wala siya sa bubong, ngunit sa gazebo. At ang mga ibon ay lumilipad sa gazebo, mga bulaklak sa kanilang mga tuka - ang buong gazebo ay nakatanim ng mga bulaklak. At si Katya ay may mga bulaklak sa kanyang ulo at mga bulaklak sa kanyang damit: at sa kanyang mga kamay ay may isang basket, sa basket ay may kendi, lahat ng kailangan niya para sa paglalakbay.

At sinabi ng mga ibon:

"Nakakatakot maglakbay sa pamamagitan ng hangin." Maglalakbay ka sa isang karwahe. Ang mga ibon ay gagamitin sa halip na mga kabayo, at wala kang kailangang gawin - umupo lang at kumapit sa likod.

Biglang nakarinig si Katya ng kulog. Magmadali, magmadali, lumipad, mga ibon, magkakaroon ng bagyo ngayon.

Ang mga ibon ay nagpapakpak ng kanilang mga pakpak nang buong lakas, at ang kulog ay mas malakas, mas malapit - at biglang narinig ni Katya: "Oh, narito siya."

Binuksan ni Katya ang kanyang mga mata. Ito si tatay na naglalakad sa bubong. Naglalakad siya ng nakayuko at ang bakal ay kumakalampag at pumapalakpak sa ilalim niya.

"Huwag kang gagalaw," sigaw ni Tatay, "mahulog ka!"

Hinawakan ni Itay si Katya sa tiyan at gumapang mula sa bubong.

At si mama ay nakatayo sa ibaba. Naikuyom niya ang kanyang mga kamay sa ilalim ng kanyang baba at tumulo ang luha sa kanyang mga mata.

Mga kwento

Bulaklak

Ang batang babae na si Nastya ay nakatira kasama ang kanyang ina. Minsan ay binigyan si Nastya ng isang bulaklak sa isang palayok. Iniuwi ito ni Nastya at inilagay sa bintana.

- Ugh, anong pangit na bulaklak! - sabi ni mama. - Ang mga dahon nito ay parang mga dila, at kahit na may mga tinik. Malamang nakakalason. Hindi ko ito didiligan.

Sinabi ni Nastya:

"Ako na mismo ang magdidilig nito." Magiging maganda siguro ang mga bulaklak niya.

Ang bulaklak ay lumaki, malaki, ngunit hindi man lang naisip ang tungkol sa pamumulaklak.

"Dapat itong itapon," sabi ng aking ina, "walang kagandahan o kagalakan mula rito."

Nang magkasakit si Nastya, labis siyang natakot na itapon ng kanyang ina ang bulaklak o hindi ito diligan at ito ay matuyo.

Tinawag ni Nanay ang doktor kay Nastya at sinabi:

- Tingnan mo, doktor, ang aking anak na babae ay nagkakasakit pa rin at ganap na nagkasakit.

Sinuri ng doktor si Nastya at sinabi:

– Kung makukuha mo ang mga dahon ng isang halaman. Mukha silang napalaki at may mga spike.

- Mommy! – sigaw ni Nastya. - Ito ang aking bulaklak. Eto na siya!

Tumingin ang doktor at sinabi:

- Siya ay. Pakuluan ang mga dahon mula dito at hayaang inumin ito ni Nastya. At gagaling siya.

"Gusto kong itapon ito," sabi ng aking ina.

Sinimulan ni Nanay na bigyan si Nastya ng mga dahon na ito, at hindi nagtagal ay bumangon si Nastya sa kama.

"Narito," sabi ni Nastya, "Inalagaan ko siya, ang aking munting bulaklak, at iniligtas niya ako."

At mula noon, ang aking ina ay nagparami ng marami sa mga bulaklak na ito at palaging binibigyan ng gamot si Nastya upang inumin mula sa kanila.

Sabon

Isang batang lalaki ang patuloy na gustong malaman kung lumulutang ang sabon. Isang araw, pumunta siya sa kusina. At sa kusina ay may isang balde na puno ng tubig, at sa tabi nito ay isang bagong bar ng sabon. Tumingin ang bata sa paligid at nakita: walang tao. Kinuha niya ang sabon, nilagay sa tubig at binitawan. Sabon - yurk! At sa ilalim ng tubig. Natakot ang bata na nalunod niya ang sabon. Tumakbo siya palabas ng kusina at hindi sinabi kahit kanino.

Natulog ang lahat, at walang nawawalang bagong sabon.

Kinaumagahan ay sinimulang itakda ng ina ang samovar. Nakita niyang kulang ang tubig sa balde. Inihagis niya ang lahat sa samovar at mabilis na ibinuhos ito sa tubig para madagdagan ang samovar.

Kaya't umupo ang lahat sa hapag para uminom ng tsaa. Dinala ni nanay ang samovar sa mesa. Ang samovar ay kumukulo. Lahat ay nakatingin - napakalaking himala! Ang mga bula ay bumubula mula sa ilalim ng takip, parami nang parami. Narito at narito, ang buong samovar ay natatakpan ng bula.

Biglang umiyak ang bata at sumigaw:

- Akala ko lumulutang! - At sinabi niya sa akin kung paano nangyari ang lahat.

“Oh,” sabi ng nanay ko, “ibig sabihin itinapon ko ang sabon at tubig sa samovar at pagkatapos ay nilagyan ko ito ng sariwang tubig.”

Sinabi ng ama sa bata:

"Mas mabuting subukan mo ito sa isang plato kaysa sa lunurin ito sa isang balde." Walang kwenta ang pag-iyak. Ngayon kailangan kong magtrabaho nang walang tsaa, ngunit nakikita mo, hindi ako nagbabayad.

Tinapik ng ama ang balikat ng anak at pumasok na sa trabaho.

Jackdaw

May alagang jackdaw ang magkapatid. Kumain siya mula sa kanyang mga kamay, hinayaan ang kanyang sarili na yakapin, lumipad sa ligaw at lumipad pabalik.

Minsan ang aking kapatid na babae ay nagsimulang maghugas ng sarili. Hinubad niya ang singsing sa kamay, inilagay sa lababo at nilagyan ng sabon ang mukha. At nang hugasan niya ang sabon, tumingin siya: nasaan ang singsing? Ngunit walang singsing.

Sumigaw siya sa kanyang kapatid:

- Bigyan mo ako ng singsing, huwag mo akong kulitin! Bakit mo kinuha?

"Wala akong kinuha," sagot ng kapatid.

Inaway siya ng ate niya at umiyak.

Narinig ni lola.

- Ano ang mayroon ka rito? - nagsasalita. - Bigyan mo ako ng salamin, ngayon ay makikita ko ang singsing na ito.

Nagmadali kaming maghanap ng salamin - walang salamin.

"Inilagay ko lang sila sa mesa," umiiyak ang lola. -Saan sila dapat pumunta? Paano ako makakapag-thread ng karayom ngayon?

At siya ay sumigaw sa bata:

- Ito ang iyong negosyo! Bakit mo inaasar si lola?

Na-offend ang bata at tumakbo palabas ng bahay. Siya ay tumingin, at isang jackdaw ay lumilipad sa itaas ng bubong, at isang bagay na kumikinang sa ilalim ng kanyang tuka. Tiningnan ko ng maigi - oo, salamin ito! Nagtago ang bata sa likod ng puno at nagsimulang manood. At ang jackdaw ay umupo sa bubong, tumingin sa paligid upang makita kung may nanonood, at nagsimulang itulak ang mga baso sa bubong sa siwang gamit ang kanyang tuka.

Lumabas ang lola sa balkonahe at sinabi sa bata:

- Sabihin mo sa akin, nasaan ang aking salamin?

- Sa bubong! - sabi ng bata.

Nagulat si Lola. At umakyat ang bata sa bubong at hinugot ang salamin ng kanyang lola mula sa bitak. Pagkatapos ay hinugot niya ang singsing mula doon. At pagkatapos ay naglabas siya ng mga piraso ng salamin, at pagkatapos ay maraming iba't ibang piraso ng pera.

Ang lola ay natuwa sa salamin, at ang kapatid na babae ay natuwa sa singsing at sinabi sa kanyang kapatid:

- Patawarin mo ako, iniisip kita, ngunit ito ay isang magnanakaw na jackdaw.

At nakipagpayapaan sila sa kanilang kapatid.

sabi ni lola:

"Iyon lang sila, mga jackdaw at magpies." Anuman ang kumikinang, hinihila nila ang lahat.

Gabi

Ang baka na si Masha ay pumunta upang hanapin ang kanyang anak, ang guya na si Alyosha. Hindi ko siya makita kahit saan. Saan siya pumunta? Oras na para umuwi.

At ang guya na si Alyoshka ay tumakbo, napagod, at nahiga sa damuhan. Matangkad ang damo - wala kahit saan si Alyosha.

Ang baka na si Masha ay natakot na ang kanyang anak na si Alyoshka ay nawala, at nagsimula siyang umungol nang buong lakas:

Sa bahay, ginatasan si Masha at isang buong balde ng sariwang gatas ang ginatasan. Ibinuhos nila ito sa mangkok ni Alyosha:

- Narito, uminom, Alyoshka.

Natuwa si Alyoshka - matagal na niyang gusto ng gatas - ininom niya ito hanggang sa ibaba at dinilaan ang mangkok gamit ang kanyang dila.

Nalasing si Alyoshka at gustong tumakbo sa bakuran. Sa sandaling nagsimula siyang tumakbo, biglang tumalon ang isang tuta mula sa booth at nagsimulang tumahol kay Alyoshka. Si Alyoshka ay natakot: ito ay dapat na isang kakila-kilabot na hayop kung ito ay tumahol nang napakalakas. At nagsimula na siyang tumakbo.

Tumakbo si Alyoshka, at hindi na tumahol ang tuta. Naging tahimik ang buong paligid. Tumingin si Alyoshka - walang tao, lahat ay natulog na. At gusto kong matulog sa sarili ko. Humiga siya at nakatulog sa bakuran.

Ang baka na si Masha ay nakatulog din sa malambot na damo.

Ang tuta ay nakatulog sa kanyang kulungan - siya ay pagod, siya ay tumatahol buong araw.

Ang batang Petya ay nakatulog din sa kanyang kuna - siya ay pagod, siya ay tumatakbo sa buong araw.

At ang ibon ay matagal nang nakatulog.

Nakatulog siya sa isang sanga at itinago ang kanyang ulo sa ilalim ng kanyang pakpak para mas mainit ang pagtulog. Pagod na rin ako. Buong araw akong lumipad, nakahuli ng midge.

Nakatulog na ang lahat, tulog na ang lahat.

Tanging ang hangin sa gabi ay hindi natutulog.

Kumakaluskos ito sa damuhan at kumakaluskos sa mga palumpong.

puting bahay

Nakatira kami sa tabi ng dagat, at ang tatay ko magandang bangka may mga layag. Alam ko kung paano ito i-navigate nang perpekto - parehong mga sagwan at layag. At gayon pa man, hindi ako pinayagan ng aking ama na mag-isa sa dagat. At labindalawang taong gulang ako.

Isang araw, nalaman namin ng kapatid kong si Nina na aalis ng bahay ang aking ama sa loob ng dalawang araw, at nagpasya kaming sumakay sa isang bangka sa kabilang panig; at sa kabilang bahagi ng bay ay nakatayo ang isang napakagandang bahay: puti, na may pulang bubong. At tumubo ang isang kakahuyan sa paligid ng bahay. Hindi pa kami nakakapunta doon at naisip na napakaganda nito. Marahil ay isang mabait na matandang lalaki at isang matandang babae ang nakatira. At sinabi ni Nina na tiyak na mayroon silang isang aso at isang mabait din. At ang mga matatanda ay malamang na kumain ng yogurt at magiging masaya at bigyan kami ng yogurt.

Kaya nagsimula kaming mag-ipon ng tinapay at mga bote ng tubig. Ang tubig sa dagat ay maalat, ngunit paano kung gusto mong uminom sa daan?

Umalis ang aking ama sa gabi, at agad naming nilagyan ng tubig ang mga bote nang palihim mula sa aking ina. Kung hindi ay magtatanong siya: bakit? - at pagkatapos ay nawala ang lahat.

Pagsapit ng madaling araw, tahimik kaming umakyat ni Nina sa bintana at dinala ang aming tinapay at mga bote sa bangka. Naglayag na ako at pumunta na kami sa dagat. Umupo ako tulad ng isang kapitan, at si Nina ay sumunod sa akin na parang isang mandaragat.

Mahina ang hangin, maliit ang alon, at pakiramdam namin ni Nina ay para kaming nasa isang malaking barko, may mga panustos kami ng tubig at pagkain, at pupunta kami sa ibang bansa. Dumiretso ako sa bahay na may pulang bubong. Pagkatapos ay sinabi ko sa aking kapatid na maghanda ng almusal. Nagbasag siya ng tinapay at naghubad ng isang bote ng tubig. Nakaupo pa rin siya sa ilalim ng bangka, at pagkatapos, habang siya ay tumayo upang bigyan ako ng pagkain, at habang siya ay tumingin pabalik sa aming dalampasigan, siya ay sumigaw nang napakalakas na ako ay kinilig:

- Oh, ang aming bahay ay halos hindi nakikita! - at gustong umiyak.

Sabi ko:

- Reva, ngunit malapit ang bahay ng mga matatanda.

Tumingin siya sa harap at sumigaw ng mas masama:

"At ang bahay ng matatanda ay malayo: hindi kami nakalapit." At umalis na sila sa bahay namin!

Nagsimula siyang umungol, at sa kabila ng mga ito ay nagsimula akong kumain ng tinapay na parang walang nangyari. Siya ay umungol, at sinabi ko:

"Kung gusto mong bumalik, tumalon ka sa dagat at lumangoy pauwi, at pupunta ako sa mga matatanda."

Pagkatapos ay uminom siya sa bote at nakatulog. At nakaupo pa rin ako sa timon, at ang hangin ay hindi nagbabago at humihip nang pantay-pantay. Ang bangka ay gumagalaw nang maayos, at ang tubig ay bumubulong sa likod ng popa. Mataas na ang araw.

At ngayon nakita ko na malapit na kami sa baybayin na iyon at kitang-kita ang bahay. Ngayon, hayaang gumising si Ninka at tingnan - matutuwa siya! Tumingin ako kung nasaan ang aso. Ngunit ni ang aso o ang mga matatanda ay hindi nakikita.

Biglang natisod ang bangka, huminto at tumagilid sa isang tabi. Mabilis kong ibinaba ang layag para hindi tumaob. Tumalon si Nina. Nagising, hindi niya alam kung nasaan siya, at tumingin nang may dilat na mga mata. Sabi ko:

- Tinamaan nila ang buhangin. Sumadsad sa lupa. Ngayon matutulog na ako. At nandoon ang bahay.

Ngunit hindi siya masaya tungkol sa bahay, ngunit mas natakot. Naghubad ako, tumalon sa tubig at nagsimulang itulak.

Pagod na ako, ngunit hindi gumagalaw ang bangka. Itinagilid ko ito sa isang tabi o sa kabila. Ibinaba ko ang mga layag, ngunit walang tumulong.

Nagsimulang sumigaw si Nina para tulungan kami ng matanda. Ngunit ito ay malayo, at walang lumabas. Sinabi ko kay Ninka na tumalon, ngunit hindi nito pinadali ang bangka: ang bangka ay matatag na hinukay sa buhangin. Sinubukan kong lumakad patungo sa dalampasigan. Ngunit ito ay malalim sa lahat ng direksyon, saan ka man pumunta. At imposibleng pumunta kahit saan. At napakalayo na imposibleng lumangoy.

At walang lumabas ng bahay. Kinain ko ang tinapay, hinugasan ito ng tubig at hindi nakipag-usap kay Nina. At siya ay sumigaw at sinabi:

- Well, dinala ko ito, ngayon walang makakahanap sa atin dito. Napadpad sa gitna ng dagat. Kapitan! Mababaliw si nanay. Makikita mo. Sinabi sa akin ng aking ina: "Kung may mangyari sa iyo, mababaliw ako."

At natahimik ako. Ang hangin ay ganap na humina. Kinuha ko ito at natulog.

Pag gising ko, madilim na. Bumulong si Ninka, nakatago sa kanyang ilong, sa ilalim ng bangko. Tumayo ako, at ang bangka ay umuuga nang madali at malaya sa ilalim ng aking mga paa. Sinadya ko siyang yugyogin ng mas malakas. Libre ang bangka. Sobrang saya ko! Hooray! Refloated na kami. Ang hangin ang nagbago, umabot ng tubig, binuhat ang bangka, at sumadsad.

Tumingin ako sa paligid. Sa di kalayuan ay may mga kumikinang na ilaw—marami at marami sa kanila. Ito ay sa aming baybayin: maliit, tulad ng kislap. Nagmadali akong itaas ang mga layag. Tumalon si Nina at sa una ay naisip ko na baliw ako. Pero wala akong sinabi. At nang itinuro na niya ang bangka patungo sa mga ilaw, sinabi niya sa kanya:

- Ano, dagundong? Kaya uuwi na kami. Walang kwenta ang pag-iyak.

Buong gabi kaming naglakad. Kinaumagahan ay huminto ang hangin. Pero malapit na kami sa dalampasigan. Nagsagwan kami pauwi. Parehong nagalit at natuwa si Nanay. Ngunit hiniling namin sa kanya na huwag sabihin sa kanyang ama ang anuman.

And then we found out na walang nakatira sa bahay na yun for a whole year.

Pansin! Ito ay isang panimulang fragment ng libro.

Kung nagustuhan mo ang simula ng libro, kung gayon buong bersyon maaaring mabili mula sa aming kasosyo - distributor ng legal na nilalaman, LLC litro.

"Brave Duckling"

Boris Zhitkov Brave Duckling (koleksiyon)

* * *

Mga fairy tale

Tabo sa ilalim ng Christmas tree

Matapang na pato

Babaeng Katya

Mga kwento

Bulaklak

Sabon

Jackdaw

Gabi

puting bahay

Boris Zhitkov
Brave Duckling (koleksiyon)