Programa ng pagsasanay sa edukasyon. Ulat ng pagsasanay sa pag-aaral

Department of Internal and Personnel Policy ng Belgorod Region

Propesyonal na awtonomiya ng rehiyonal na estado institusyong pang-edukasyon

"Belgorod Industrial College"

Working programm

UP.04.01 PAGSASANAY NA EDUKASYON

para sa espesyalidad

09.02.03 "Pagprograma sa mga sistema ng computer"

sa batayan ng pangunahing pangkalahatang edukasyon

Belgorod 2017

Ang programa ng trabaho ng kasanayang pang-edukasyon ay binuo batay sa Federal State Educational Standard para sa espesyalidad ng sekondarya bokasyonal na edukasyon(mula dito ay tinutukoy bilang SPO)09.02.03 Programming sa mga computer system (pangunahing pagsasanay).

Sinuri

cycle na komisyon na "Informatics at PVT"

Mga minuto ng pulong Blg.1

mula sa "31 » Agosto 2017

Chairman ng cycle commission

______________/ Sapozhnikova G.V./

Sang-ayon ako

Deputy direktor para sa napapanatiling pag-unlad

_________________/ Vyruchaeva N.V.

"___" __________ 2017

Organisasyon - developer:

OGAPOU "Belgorod Industrial College"

Binuo ni:

Sapozhnikova G.V. - guro ng unang kategorya ng OGAPOU "Belgorod Industrial College"

Mga Reviewer:

Mga Reviewer:

Glukhova L.A. - guro ng pinakamataas na kategorya sa OGAPOU "Belgorod Industrial College"

Brazhkina T.A. – inhinyero ng mga pagtatantya at kontraktwal na pagkalkula ng Spetselektromontazh LLC

NILALAMAN

PASSPORT NG TRAINING PRACTICE PROGRAM

1.1. Saklaw ng aplikasyon

Ang programa sa trabaho ng pagsasanay sa edukasyon ay bahagi ng programa ng pagsasanay para sa mga mid-level na espesyalista alinsunod sa Federal State Educational Standard sa specialty 09.02.03 "Pagprograma sa mga sistema ng computer"

sa mga tuntunin ng mastering qualifications: programmer technician at pangunahing uri propesyonal na aktibidad(VPD):

gumaganap ng trabaho sa propesyon 161199

Ang programa ng trabaho ng kasanayang pang-edukasyon ay maaaring magamit sa karagdagang propesyonal na edukasyon sa propesyon:

16199 Operator ng mga elektronikong kompyuter at kompyuter

at propesyonal na pagsasanay ng mga manggagawa sa larangan ng programming computer system na may pangunahing pangkalahatang, pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon. Walang kinakailangang karanasan sa trabaho.

1.2. Mga layunin at layunin ng pagsasanay sa edukasyon: pagbuo ng mga praktikal na propesyonal na kasanayan sa mga mag-aaral; pagkuha ng paunang praktikal na karanasan sa loob ng balangkas ng propesyonal na module PM.04 PPSSZ SPO sa uri ng propesyonal na aktibidad "Pagsasagawa ng trabaho sa propesyon 16199 operator ng mga elektronikong computer at computer" para sa kanilang kasunod na pag-unlad ng pangkalahatan at propesyonal na mga kakayahan sa propesyon 16199 operator ng mga elektronikong kompyuter at kompyuter.

1.3. Mga kinakailangan para sa mga resulta ng pag-master ng kasanayang pang-edukasyon:

Bilang resulta ng pagkumpleto ng pagsasanay na pang-edukasyon, ang guro ay dapat na makabisado

Pagsasagawa ng trabaho sa propesyon 16199

Operator ng mga elektronikong kompyuter at kompyuter

PC 4.1

PC 4.2

PC 4.4

PC 4.5

1. Mga anyo ng pagsubaybay sa pagbuo ng programa ng pagsasanay sa edukasyon:

1.5. Bilang ng oras para sa pag-master ng programa sa pagsasanay na pang-edukasyon

Ang programa sa trabaho ay idinisenyo para sa mga mag-aaral na sumailalim sa pagsasanay sa edukasyon sa halagang 72 oras.

Ang pamamahagi ng mga seksyon at paksa ayon sa oras ay ibinibigay sa thematic plan.

2. mga resulta ng mastering educational practice

Ang resulta ng mastering sa work program of educational practice ay ang pagbuo ng mga paunang praktikal na propesyonal na kakayahan ng mga mag-aaral sa loob ng balangkas ng module PM.04 PPSSZ SPO sa pangunahing uri ng propesyonal na aktibidad:"Pagsasagawa ng trabaho sa propesyon 16199 operator ng mga elektronikong computer at computer"

kinakailangan para sa kanilang kasunod na pag-unlad ng propesyonal (PC) at pangkalahatang (GC) na mga kakayahan sa propesyon:Operator ng mga elektronikong kompyuter at kompyuter

PC 4.1.

Maghanda, mag-configure at magpanatili ng personal computer hardware at operating system.

PC 4.2.

PC 4.4.

Lumikha at mamahala ng mga tekstong dokumento, talahanayan, presentasyon, nilalaman ng database at mga publikasyon sa isang personal na computer.

PC 4.5

Mag-navigate sa pamamagitan ng mga mapagkukunan, maghanap, magpasok at maglipat ng data gamit ang mga teknolohiya at serbisyo sa Internet.

OK 1.

Unawain ang kakanyahan at panlipunang kahalagahan ng iyong propesyon sa hinaharap, ipakita ang patuloy na interes dito

OK 2.

Ayusin ang iyong sariling mga aktibidad, pumili ng mga karaniwang pamamaraan at pamamaraan ng pagsasagawa ng mga propesyonal na gawain, suriin ang kanilang pagiging epektibo at kalidad

OK 3.

Gumawa ng mga desisyon sa pamantayan at hindi pamantayang mga sitwasyon at tanggapin ang responsibilidad para sa kanila

OK 4.

Maghanap at gumamit ng impormasyong kinakailangan para sa epektibong pagganap ng mga propesyonal na gawain, propesyonal at personal na pag-unlad

OK 5.

Gumamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa mga propesyonal na aktibidad

OK 6.

Magtrabaho nang sama-sama at sa isang koponan, makipag-usap nang epektibo sa mga kasamahan, pamamahala, at mga mamimili

OK 7.

Pananagutan para sa gawain ng mga miyembro ng pangkat (mga subordinates) at para sa mga resulta ng pagkumpleto ng mga gawain

OK 8.

Malayang matukoy ang mga gawain ng propesyonal at personal na pag-unlad, makisali sa pag-aaral sa sarili, sinasadyang magplano ng propesyonal na pag-unlad

OK 9.

Upang mag-navigate sa mga kondisyon ng madalas na pagbabago sa teknolohiya sa mga propesyonal na aktibidad

3. ISTRUKTURA AT NILALAMAN NG Praktikal na Pagsasanay

3.1. Thematic na plano ng pagsasanay sa edukasyon

Mga code ng propesyonal na kakayahan

Mga pangalan ng mga seksyon ng propesyonal na module

Kabuuang oras

Halaga ng oras na inilaan para sa pag-master ng isang interdisciplinary na (mga) kurso

Magsanay

Mandatory classroom teaching load ng mag-aaral

Malayang gawain ng mag-aaral

Pang-edukasyon,

oras

Produksyon (ayon sa specialty profile),

oras

kabuuan,

oras

kasama gawain sa laboratoryo at mga praktikal na klase,

oras

oras

kabuuan,

oras

kabilang ang gawaing kurso (proyekto),

oras

PC 4.1, PC 4.2, PC 4.4, PC 4.5

UP.04.01 Pagsasanay sa edukasyon

Kabuuan:

3.2. Mga nilalaman ng pagsasanay sa edukasyon

Paksa ng seksyon

Dami ng oras

Mga kinakailangan sa kwalipikasyon

Antas ng asimilasyon

Seksyon 1 Kaligtasan sa trabaho, kaligtasan sa kuryente at kaligtasan sa sunog sa silid-aralan.

Paksa 1.1 Mga pangunahing panuntunan sa kaligtasan ng kuryente. Pangunang lunas para sa electric shock.

alamin: mga kinakailangan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa isang PC.Magagawang: ibigay muna Medikal na pangangalaga para sa mga sugat, dislokasyon, pasa, bali, sprains.

Paksa 1.2 Mga kinakailangan sa kaligtasan kapag nagtatrabaho sa isang PC. Ang pangunahing nakakapinsalang mga kadahilanan na lumitaw kapag nagtatrabaho sa isang PC.

Seksyon 2 Pangkalahatang Impormasyon tungkol sa istruktura ng isang computer, hardware at software.

Paksa 2.1 Mga prinsipyo ng pagpapatakbo ng computer. PC hardware at ang mga pangunahing function nito.

Alam : ang device ng isang personal na computer, ang mga pangunahing function at mensahe ng operating system, mga uri ng PC software at system software, ang pinakakaraniwang PC software.

Paksa 2.2 Central processor, RAM, memorya ng disk, mga peripheral na device. Mga yunit ng pagsukat ng impormasyon. Mga pagtutukoy kompyuter.

Paksa 2.3 Keyboard ng computer. Susing pagtatalaga. Key kumbinasyon.

Paksa 2.4 Komposisyon ng PC software. Operating system. Mga programa sa aplikasyon.

Seksyon 3 Panimula sa Microsoft Windows .

Paksa 3.1 Pangkalahatang impormasyon tungkol saMicrosoftWindows, iba't ibang bersyon

alamin: mga prinsipyo ng trabaho saMicrosoft Windows.

Magagawang: sumulat, magbasa at kumopya ng impormasyon mula sa isang daluyan patungo sa isa pa.

1,2,3

Paksa 3.2 Task bar. Sistema ng sanggunian. Mga dialog box. Paggawa gamit ang Windows help system.

1,2,3

Paksa 3.3 Pangkalahatang-ideya ng mga tampok ng Word. Sistema ng tulong, katulong.

1,2,3

Seksyon 4 Paggawa ng mga Dokumento Gamit ang Text Editor salita .
Paksa 4.1 Pangkalahatang-ideya ng Mga TampokMSsalita. Sistema ng tulong, katulong.		Alam : mga prinsipyo at tuntunin ng trabaho saMicrosoft Word. Kayanin	2,3
Paksa 4.2 Pag-format ng mga dokumento sa Word text editor. Pagtiyak sa pagbaybay.			2,3
Paksa 4.3 Paggawa gamit ang mga listahan. Paggawa gamit ang mga mesa.			2,3
Paksa 4.4 Nagtatrabaho sa formula editor			2,3
Paksa 4.5 Paggawa gamit ang mga graphic na bagay, mga structural diagram. Autoshapes.			2,3
Paksa 4.6 Mga macro saMSsalita.			2,3
Seksyon 5 Pagproseso ng impormasyon gamit ang isang editor ng talahanayan Excel .
Paksa 5.1 Mga processor ng talahanayan bilang isang paraan ng pagproseso ng impormasyon sa pananalapi, pang-ekonomiya at istatistika.		alamin: mga prinsipyo at tuntunin ng trabaho saMicrosoftExcel. Kayanin : magsagawa ng input at output ng impormasyon sa isang aparato sa pag-print, gawing pormal ang resulta ng trabaho alinsunod sa mga tagubilin, isagawa ang proseso ng pagproseso ng impormasyon sa isang PC.	2,3
Paksa 5.2 Pagpasok ng data, pagwawasto ng error, pagpili ng hanay ng cell, sistema ng tulong.			2,3
Paksa 5.3 Pag-format ng teksto (pagpili ng font, paglalapat ng mga format ng teksto, pag-align ng data, pagdidisenyo ng mga worksheet, pag-print).			2,3
Paksa 5.4 Baguhin hitsura mga talahanayan (paglalapat ng pagtatabing at mga hangganan).			2,3
Paksa 5.5 Paglikha ng mga formula, gamit ang mga cell reference, gamit ang mga function. Magsagawa ng mga kalkulasyon.			2,3
Paksa 5.6 Pagsasagawa ng mga kalkulasyon at pag-optimize ng larawan ng talahanayan			2,3
Paksa 5.7 Mga mesa. pagbubuod ng mga intermediate na resulta. mga pivot table			2,3
Paksa 5. 8 Visualization ng data. Mga diagram. Mga sprackline.			2,3
Seksyon 6 Paggawa sa DBMS MSAccess
Paksa 6.1 Ang konsepto ng isang database. Nalutas ang mga problema gamit ang mga database		alamin: mga prinsipyo at tuntunin ng trabaho saMicrosoftAssess. Kayanin : lumikha at punan ang mga talahanayan, bumuo ng mga query, magtatag ng mga relasyon sa pagitan ng mga talahanayan, lumikha ng mga form at ulat
Paksa 6.2 Bank ng data, DBMS, tagapangasiwa ng database
Paksa 6.3 Mga antas ng presentasyon ng data. Pag-aayos ng mga koneksyon sa pagitan ng data
Paksa 6.4 Paglikha ng isang operasyon ng database gamit ang mga talahanayan
Paksa 6.5 Pagbabago ng database. Gamit ang mga naka-link na talahanayan. Paglikha ng mga form at ulat
Paksa 6.6 Paggawa gamit ang data gamit ang mga query
Seksyon 7 Mga Aplikasyon sa Pagbabahagi Microsoft Opisina
Paksa 7.1 Mga nilalaman ng packageMicrosoftOpisina. Pagpili ng application na gagamitin. Lumipat sa pagitan ng mga programa.		Alam : mga prinsipyo ng pagtatrabaho sa mga espesyal na pakete ng software. Kayanin : magsagawa ng input at output ng impormasyon sa isang aparato sa pag-print, idokumento ang resulta ng trabaho alinsunod sa mga tagubilin.	2,3
Paksa 7.2 Mga paraan ng pagbabahagi ng data. Pag-master ng mga diskarte para sa pagbabahagi ng mga aplikasyon sa opisinasalita,Excelupang lumikha ng mga dokumento,			2,3
Pansamantalang sertipikasyon sa anyo ng magkakaibang kredito	72

Upang makilala ang antas ng karunungan ng materyal na pang-edukasyon, ginagamit ang mga sumusunod na pagtatalaga:

1 - familiarization (pagkilala sa mga naunang pinag-aralan na mga bagay, mga katangian);

2 - reproductive (pagsasagawa ng mga aktibidad ayon sa isang modelo, mga tagubilin o sa ilalim ng gabay);

3 - produktibo (pagpaplano at independiyenteng pagpapatupad ng mga aktibidad, paglutas ng mga problemang problema)

4. mga kondisyon para sa pagpapatupad ng programang PAGSASANAY NG PAGSASANAY

4.1. Minimum na kinakailangan sa logistik

Mga kagamitan sa lugar ng trabaho:

Mga kompyuter;

Isang printer;

Scanner;

MFP;

- web-camera;

- USB- mga drive;

Mga headphone;

Ang lokal na network;

Mga bahagi ng yunit ng system;

Projector;

Screen;

Pangkalahatan at propesyonal na software;

Isang hanay ng dokumentasyong pang-edukasyon at pamamaraan.

4.2. Suporta sa impormasyon para sa pagsasanay

Pangunahing mapagkukunan:

Computer graphics at disenyo. Teksbuk para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-edukasyon sa sekondaryang bokasyonal / ed.Tozik V.T.– M.: Academy,2013 - 208 p.

Mga teknolohiya ng flash: pagtuturo/sa ilalim. ed. Kiselev S.V., 2013 - 64 s

Computer science: manwal sa pagsasanay /pod. ed.Mikheeva E.V.– M.: Academy, 2014.-. 352 pp.

Disenyo ng web: isang aklat-aralin para sa / ed. Aleksakhin S.V., Kiselev S.V., Ostroukh A.V. – M.: Academy, 2013

Operator ng computer: aklat-aralin / ed. Bogatyuk V.A. Kungurtseva L.N.– M.: Academy, 2013.- 288 p.

Mga pakete ng aplikasyon: aklat-aralin / ed.Fufaeva E.V.– M.: Academy, 2013, 352 p.

Paglikha ng PowerPoint presentation: isang aklat-aralin para sa mga mag-aaral ng mga institusyong pang-sekondaryang bokasyonal na edukasyon/ ed.Sviridova M. Yu. – M.: Academy, 2013

Input at pagproseso ng digital na impormasyon: textbook / ed. Kurilova A.V. – M.: Academy, 2013

Mga karagdagang mapagkukunan:

PC World Magazine, 1999-2011.

Kiselev, S.V. Operator ng kompyuter: M – “Academy”, 2013. – 250 p.

Simonovich, S.V.Internet: Laboratory ng master: Praktikal na gabay sa mga epektibong pamamaraan ng pagtatrabaho sa Internet / S.V. Simonovich. – M.: Ast – Press, 2008. – 600 p.

Simonovich, S.V.Windows: Master's Laboratory: Isang praktikal na gabay sa mga epektibong pamamaraan para sa pagtatrabaho sa isang computer / S.V. Simonovich. M: Ast – Press, 2013. – 656 p.

Input at pagproseso ng digital na impormasyon: textbook / ed. Ostroukh A.V. – M.: Academy, 2012

Ugrinovich, N.D. Workshop sa computer science at information technology / N.D. Ugrinovich, L.L. Bosova. – ika-7 ed. – M.: BINOM. Laboratory of Knowledge, 2011. – 394 p.: ill.

5 Pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta ng pag-master ng kasanayang pang-edukasyon

resulta

(pinagkadalubhasaan ang mga propesyonal na kakayahan)

Mga pangunahing tagapagpahiwatig para sa pagtatasa ng mga resulta

Mga anyo at paraan ng pagsubaybay at pagsusuri

PC 4.1. Maghanda, mag-configure at magpanatili ng personal computer hardware at operating system.

bilis at katumpakan ng koneksyon sistema ng cable Personal na computer;

Tamang mga setting para sa paggana ng isang personal na computer;

wastong pagsasaayos at paggamit ng mga pangunahing bahagi ng graphical interface ng operating system

Teknikal na ulat na naglalarawan sa gawaing isinagawa at

mga aplikasyon

Sheet ng pagpapatunay.

Proteksyon ng ulat.

PC 4.2.Maghanda para sa trabaho, i-configure at panatilihin ang mga peripheral ng personal na computer at kagamitan sa opisina ng computer.

bilis at katumpakan ng pag-set up ng mga peripheral na aparato at kagamitan sa opisina ng computer;

Diagnosis ng mga simpleng pagkakamali ng isang personal na computer, peripheral na kagamitan at kagamitan sa opisina ng computer;

mga aplikasyon

Sheet ng pagpapatunay.

Proteksyon ng ulat.

PC 4.4.Lumikha at mamahala ng mga tekstong dokumento, talahanayan, presentasyon, database at publikasyon sa isang personal na computer.

kakayahang mahusay na lumikha at pamahalaan ang nilalaman ng dokumento gamit ang isang editor ng dokumento - lumikha at pamahalaan ang nilalaman ng talahanayan gamit ang mga editor ng talahanayan; lumikha at mamahala ng nilalaman ng presentasyon gamit ang mga editor ng presentasyon;  kalidad ng trabaho sa paglikha at pamamahala ng mga database

Teknikal na ulat na naglalarawan sa gawaing isinagawa at

mga aplikasyon

Sheet ng pagpapatunay.

Proteksyon ng ulat.

PC 4.5. Mag-navigate sa pamamagitan ng mga mapagkukunan, maghanap, magpasok at maglipat ng data gamit ang mga teknolohiya at serbisyo sa Internet.

Kakayahang lumikha at makipagpalitan ng mga email;

Bilis ng pag-navigate sa pamamagitan ng mga mapagkukunan ng Internet Web gamit ang isang programa ng Web browser;

Tumpak at mabilis na paghahanap, pag-uuri at pagsusuri ng impormasyon gamit ang mga site sa paghahanap sa Internet;

Teknikal na ulat na naglalarawan sa gawaing isinagawa at

mga aplikasyon

Sheet ng pagpapatunay.

Proteksyon ng ulat

* Ang seksyon ng propesyonal na module ay bahagi ng programa ng propesyonal na module, na nailalarawan sa pamamagitan ng lohikal na pagkakumpleto at naglalayong makabisado ang isa o higit pang mga propesyonal na kakayahan. Ang isang seksyon ng isang propesyonal na modyul ay maaaring binubuo ng isang interdisciplinary na kurso o bahagi nito at mga nauugnay na bahagi ng pagsasanay sa edukasyon. Ang pangalan ng seksyon ng propesyonal na modyul ay dapat magsimula sa isang pandiwang pangngalan at sumasalamin sa kabuuan ng mga kakayahan, kasanayan at kaalaman na pinagkadalubhasaan.

Pagsasanay sa edukasyon - sapilitan na yugto prosesong pang-edukasyon pagsasanay ng mga mag-aaral, at ang kurso ay hindi mahalaga. Ang kanyang layunin:

• baguhin ang kaalaman na natanggap ng mag-aaral sa kanyang pag-aaral sa isang unibersidad, teknikal na paaralan, o kolehiyo sa mga propesyonal na kasanayan at kakayahan;
• ihanda ang mag-aaral para sa kasunod na pang-industriya at pre-graduate na pagsasanay.

Bukod dito, ang lahat ng mga mag-aaral ay sumasailalim sa pagsasanay sa edukasyon, anuman ang kanilang napiling propesyon:

• abogado,
• mga accountant,
• mga empleyado ng estado at munisipyo,
• mga mag-aaral na nag-aaral ng pamamahala at ekonomiya,
• mga mag-aaral na pinagkadalubhasaan ang mga propesyon sa pagtatrabaho.

I-highlight 3 uri ng pagsasanay sa edukasyon:

1. panimula Kasama ang mga sightseeing tour ng mga negosyo (organisasyon) alinsunod sa specialty ng trainee. Bukod dito, ang pagkumpleto ng isang panimulang pagsasanay sa pagsasanay ay posible kapwa sa isang limitadong kumpanya ng pananagutan (LLC), sa paaralan o sa korte;
2. paksa-pamamaraan. Binubuo ng pagsasagawa ng mga lektura at pag-uusap;
3. produksyon, kung saan ang mag-aaral ay magkakaroon ng mga paunang propesyonal na kasanayan. Tinatawag din itong pagsasanay sa industriya. Nagaganap ito sa mga negosyo, institusyon, at organisasyon kung saan isinasagawa ang mga aktibidad sa espesyalidad na pinag-aralan ng mag-aaral.

Ang internship ay isinasagawa alinsunod sa programa sa trabaho propesyonal na module na binuo batay sa Federal State Educational Standard.

Programa ng internship

Mga gawain kasanayang pang-edukasyon:

• isaalang-alang ang mga tampok ng napiling propesyon;
• bumuo ng isang komprehensibong pag-unawa sa lugar ng pag-aaral;
• master pamamaraan ng pananaliksik;
• pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan ng malayang trabaho.

Ang internship ay isinasagawa sa mahigpit na alinsunod sa programa ng trabaho sa ilalim ng gabay ng isang superbisor - isang guro ng institusyong pang-edukasyon. Kinakailangang lutasin ang lahat ng mga gawaing itinakda ng superbisor at magsulat ng ulat ng mag-aaral kasanayang pang-edukasyon. Ang mga anyo ng mga dokumento para sa internship ay nai-post sa website ng institusyong pang-edukasyon.

Ang direktang pamamahala ng proseso ng trabaho ng pagsulat ng isang ulat at talaarawan ay isinasagawa ng pinuno ng institusyong pang-edukasyon mula sa mga kawani ng pagtuturo. Magbibigay din siya ng tulong kung may mga kahirapan sa pagkumpleto ng pagsasanay na pang-edukasyon, at sasabihin din sa iyo kung paano magsulat ng isang ulat sa kasanayang pang-edukasyon.

Sinusuri ng pinuno ng unibersidad (iba pang institusyong pang-edukasyon) mula sa kawani ng pagtuturo ang nilalaman at kalidad ng pagganap ng mga mag-aaral sa mga sumusunod na dokumento sa pag-uulat:

1. ulat sa pagkumpleto ng pagsasanay sa edukasyon sa organisasyon;
2. talaarawan.

Maaari ka ring kumuha ng mga sample ng mga dokumentong ito mula sa kanya, o i-download ang mga ito sa website ng institusyong pang-edukasyon. Ang programa ng pagsasanay sa edukasyon ay naglalaman ng mga nakabalangkas na kinakailangan para sa pagkumpleto, paghahanda ng mga dokumento at mga ulat. Ang huling yugto ng pang-edukasyon na internship ay pagsulat ng isang ulat.

Ulat sa internship: paano magsulat

Ang bawat mag-aaral ay dapat maghanda ng isang ulat sa pang-edukasyon na kasanayan sa organisasyon nang paisa-isa, na sumasalamin sa mga aktibidad na isinagawa niya sa panahon ng internship. Iyon ay, nakatuon ang mga abogado sa balangkas ng regulasyon, mga tagapamahala at accountant - sa mga bahagi ng pananalapi at accounting, mga guro - sa bahaging pang-edukasyon.

Ang isang mag-aaral na nag-aaral ng ekonomiya ay maaaring magpahiwatig na siya ay nag-aral ng accounting sa accounting Pera sa negosyo, nakibahagi sa paghahanda ng mga pahayag sa pananalapi at pagpaplano, sa materyal at teknikal na supply ng ekonomiya. Ang isang abogado na nag-aaral upang maging isang social worker ay maaaring mapansin na sa panahon ng kanyang internship sa legal na departamento (legal na serbisyo), pinag-aralan niya ang kasalukuyang mga regulasyon na kumokontrol sa mga aktibidad ng organisasyon, tinulungan ang HR department sa pagbuo ng mga karagdagang kasunduan sa mga kontrata sa pagtatrabaho sa mga tauhan. , naghanda ng liham sa administrasyon at sa Ministri Agrikultura RF tungkol sa pagpaparehistro lupain sa pagmamay-ari ng Russian Federation.

Ang ulat ay dapat iguhit alinsunod sa mga kinakailangan ng programa, na may ipinag-uutos na pagsasaalang-alang sa mga katangian ng negosyo (organisasyon) at ang departamento kung saan natapos ng trainee ang internship, mga teknolohikal na proseso ng produksyon, na isinasaalang-alang ang mga tampok ng pamamahala ng accounting .

Kinakailangang pag-aralan ang charter, mga regulasyon ng departamento, mga paglalarawan ng trabaho ng mga empleyado at iba pang mga lokal na regulasyon. Ang ulat at talaarawan sa internship ay pinatunayan sa pamamagitan ng mga lagda ng: ang mag-aaral, ang superbisor o isang awtorisadong empleyado mula sa organisasyon, at ang superbisor mula sa institusyong pang-edukasyon.

Kapag nagsusulat ng ulat, ang mag-aaral ay dapat sumunod sa planong napagkasunduan sa superbisor

Lahat ng mga pahina maliban sa pahina ng pamagat ay binibilang. Ang pangalan ng institusyong pang-edukasyon, data ng mag-aaral, at ang taon na inihanda ang ulat ay dapat na nakasulat sa pahina ng pamagat. Mga kinakailangan sa pagpaparehistro mga pahina ng pamagat institusyong pang-edukasyon (unibersidad, institute, teknikal na paaralan, kolehiyo) ay binuo nang nakapag-iisa.

Panimula, pangunahing bahagi, konklusyon, bibliograpiya, mga apendise ay inilabas mula sa isang bagong pahina.

SA pagpapakilala ipinapahiwatig ng mag-aaral kung saang institusyon (organisasyon) niya ginawa ang kanyang internship, ang mga tungkulin at gawain ng institusyon (organisasyon), istraktura, atbp.

Pangunahing bahagi Inirerekomenda na ang ulat ay iguhit alinsunod sa programa ng pagsasanay, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng mga aktibidad ng negosyo. Ang ulat ay dapat na nakabatay sa impormasyong nakuha sa panahon ng internship, gayundin sa anumang impormasyong direktang nauugnay sa mga aktibidad ng internship site. Ang materyal ay maaari ding kunin mula sa mga aklat-aralin, siyentipikong literatura, Internet, at mga legal na sistema.

Maipapayo na isulat ang iyong mga paliwanag batay sa normatibo at balangkas ng pambatasan RF

Ang konklusyon ay sumasalamin mga konklusyon Batay sa mga resulta ng natapos na pagsasanay, ang mga resulta ng mga gawain na tinalakay sa ulat ay buod. Kinakailangan na gumuhit ng mga konklusyon tungkol sa mga aktibidad ng negosyo at departamento, tungkol sa mga lugar ng aktibidad at gawain na isinagawa, tungkol sa inilapat na teoretikal na kaalaman at nakuha ang mga praktikal na kasanayan. Nakatuon ang atensyon sa mga problemang natukoy sa panahon ng internship at ang mga paraan upang malutas ang mga ito ay iminungkahi. Ang natapos na ulat ay nakatali at isinumite sa institusyong pang-edukasyon. Ang data mula sa ulat sa pagsasanay sa edukasyon ay maaaring gamitin bilang batayan para sa pagsasanay bago ang pagtatapos.

Mga kinakailangan para sa paghahanda ng isang ulat sa kasanayang pang-edukasyon

Ulat ng pagsasanay - independyente malikhaing gawain mag-aaral. Inilalarawan lang siya nito aktibidad sa trabaho sa isang negosyo (organisasyon, institusyon) bilang isang espesyalista sa hinaharap. Iyon ay, nakatuon ang mga abogado sa balangkas ng regulasyon, mga tagapamahala at accountant sa bahagi ng pananalapi, mga guro sa bahaging pang-edukasyon. Nagbibigay ang mga ekonomista ng mga ulat ng kasanayan sa ekonomiya ng negosyo.

Kapag nagsusulat ng ulat maaari mong gamitin ang:

• pang-agham at pang-edukasyon na panitikan
• mga regulasyong ligal na kilos na ginagawang posible upang lubos na maihayag ang mga aktibidad ng lugar kung saan pinagkadalubhasaan ang espesyalidad.

Kailangang isaalang-alang:

1. kasalukuyang mga tagubiling inilapat sa organisasyon,
2. mga alituntunin(mga rekomendasyon),
3. mga lokal na dokumento na kumokontrol sa gawain ng isang organisasyon (enterprise, institusyon), kabilang ang accounting,
4. mga halimbawa ng disenyo ng ulat, feedback at mga katangian.

Masasabi nating ito ay isang maliit na gawaing pang-agham, kapag nagsusulat kung saan ipinapakita ng trainee ang teoretikal na kaalaman na nakuha sa institusyong pang-edukasyon, at praktikal na karanasang natamo sa negosyo.

Sa huling yugto ng internship, ang mag-aaral ay dapat mag-compile, buuin at i-format ang impormasyon na kanyang nakolekta sa anyo ng isang ulat.

Hindi inirerekumenda na mag-download ng isang ulat ng internship mula sa Internet - ang bawat mag-aaral ay may sariling mga katangian ng lugar ng internship, bilang karagdagan, ang iba't ibang mga institusyong pang-edukasyon ay maaaring magkaroon ng iba't ibang mga kinakailangan para sa disenyo at istraktura

Ang isang ulat sa pagsasanay sa edukasyon sa negosyo ay iginuhit alinsunod sa mga kinakailangan ng programa na may ipinag-uutos na pagsasaalang-alang ng mga katangian ng negosyo (organisasyon), alinsunod sa plano na napagkasunduan sa tagapamahala.

Kapag kumukumpleto ng isang ulat, ang mag-aaral ay dapat sumunod sa mga sumusunod na pare-parehong pamantayang kinakailangan:

Sa istruktura, ang ulat ay dapat na binubuo ng 4 na bahagi:

1. Panimula – ang panimulang bahagi ng ulat. Dito ipinapahiwatig ng mag-aaral kung saan niya ginawa ang kanyang internship, ano ang mga pag-andar at layunin ng institusyon, ang istraktura ng organisasyon, atbp. Sa pagpapakilala, kinakailangan upang ipahiwatig ang layunin ng pagsasanay sa edukasyon at ang mga gawain, ang solusyon kung saan ay naglalayong makamit ang layunin. Ang pagpapakilala ay dapat na hindi hihigit sa isa o dalawang pahina ang haba.
2. Pangunahing bahagi. Nagbibigay ito ng mga sagot sa mga tanong tungkol sa nilalaman ng gawain, na may pagtukoy sa batas. Naglalaman ng analytical na bahagi, kabilang ang pagsusuri ng hudisyal at pagpapatupad ng batas na kasanayan. Ang legal na suporta ng mga propesyonal na aktibidad ay ipinahayag. Ang teksto ng ulat ay dapat maglaman ng mga sanggunian sa mga dokumentong nakalakip sa ulat.
3. Konklusyon. Sa loob nito, ang isang mag-aaral ay nagbubuod ng mga konklusyon sa gawaing inilarawan sa ulat, pinag-uusapan ang kanyang mga impression sa trabaho, ang kaalaman at kasanayan na nakuha, ang mga pagkukulang sa organisasyon ng trabaho at ang kanyang mga panukala para sa pagpapabuti nito. Ang dami ng ulat (nang walang mga kalakip) ay dapat na 10-15 mga pahina ng naka-print na teksto na may pagitan na 1.5, 14 Times New Roman font. Ang mga pahina ng ulat ay may bilang.
4. Mga aplikasyon. Maipapayo na ilakip kung ano ang pinagtrabaho ng trainee - maaari itong maging anumang anyo o sample. Ang mga kinakailangan ay ipinataw lamang sa kanilang disenyo - ang numero ng aplikasyon ay dapat ipahiwatig at ang isang link dito ay ginawa sa teksto.

Hinihikayat ang paunang pagsusumite ng nakumpletong ulat para sa pagsusuri sa pinuno ng pagsasanay mula sa institusyong pang-edukasyon. Ang isang halimbawa ng ulat ng pagsasanay ay ibinigay sa ibaba.

Talaarawan ng pagsasanay sa edukasyon: mga panuntunan sa pagsulat at disenyo

Ang natapos na talaarawan ay nilagdaan ng pinuno ng negosyo (organisasyon) kung saan naganap ang internship at isinumite sa departamento ng pagsasanay. Ang talaarawan ay nagbibigay-daan sa iyo na itala ang gawain ng mag-aaral, at magagawa ng guro na suriin ang nabuong konseptuwal na kagamitan ng mag-aaral sa mga taon ng pag-aaral, pati na rin makita ang isang walang pinapanigan na pagtatasa ng trainee mula sa labas. Kung ang guro ay nasiyahan sa lahat, ang isang pagtatasa ng mga resulta ng internship ay isasama sa diploma.

Alinsunod sa konsepto at kurikulum mga programa kasanayang pang-edukasyon Ang mga degree ng bachelor ay isinasagawa sa mga junior na kurso (1-2 taon) na may layuning pagsamahin, palawakin at palalimin ang nakuhang teoretikal na kaalaman at pagkuha ng mga paunang praktikal na kasanayan sa paglutas ng mga partikular na problema.
Programa ng internship (2018)

Ano ang mga deadline para sa internship at kanino ako dapat makipag-ugnayan sa mga tanong tungkol sa internship?

Noong 2018/19 Taong panuruan ang pagsasanay ng mga mag-aaral ay isinasagawa sa mga sumusunod mga deadline*:

* maaaring makumpleto ang internship sa tag-araw sa ibang mga oras, na dapat na napagkasunduan sa N.A. Talaikova ntalikova@site at magsumite ng isang takdang-aralin at isang aplikasyon na nagpapahiwatig ng aktwal na mga deadline (tagal ng pagsasanay - hindi bababa sa 2 linggo)

Saan ako maaaring mag-internship?

Sa National Research University Higher School of Economics sa ilalim ng gabay ng isang guro, potensyal na superbisor gawaing kurso o sa siyentipiko at pang-edukasyon na mga laboratoryo;

Sa mga kumpanya, sa estado, munisipyo, pampubliko, komersyal at non-profit na organisasyon sa loob ng balangkas ng mga kasunduan sa pagsasanay sa pagitan ng mga guro at mga third-party na organisasyon;

Bilang bahagi ng pagpapatuloy ng software project pagkatapos ng 2nd year.

Ano ang dapat kong gawin upang magsumite ng mga dokumento ng internship?

HAKBANG 1. Isumite uh elektronikong pahayag. Magsumite ng aplikasyon para sa internship sa LMS sa module na “Applications for Internship”.
Dapat gamitin Mga tagubilin "Mga aplikasyon para sa internship sa LMS"

Depende sa uri ng pagsasanay na pang-edukasyon, dapat mong kumpletuhin ang mga sumusunod na hakbang upang makumpleto ang pagsasanay:

Sa Higher School of Economics sa ilalim ng gabay ng isang potensyal na superbisor sa pananaliksik o sa mga laboratoryo ng pananaliksik at pang-edukasyon

1. Punan ang isang aplikasyon sa LMS para sa pag-apruba sa superbisor ng pagsasanay, paglalagay ng paksa ng pagsasanay at mga gawain sa patlang na "Mga Komento", na dati ay sumang-ayon sa mga ito kasama ng superbisor ng pagsasanay
2. Pagkatapos ng kasunduan sa superbisor, punan ang takdang-aralin, lagdaan ito sa pinuno ng pagsasanay at isumite ito sa opisina ng edukasyon ng PMI
3. Sa pagtatapos ng internship, magsulat ng isang ulat at isumite ito sa manager ng pagsasanay
4. Makatanggap ng feedback mula sa practice manager na may inirerekomendang rating

Sa isang kumpanya (kabilang ang isang dayuhan) bilang bahagi ng isang internship

1. Punan ang isang aplikasyon sa LMS para sa pag-apruba ng superbisor ng pagsasanay, paglalagay ng paksa ng pagsasanay at mga gawain sa patlang na "Mga Komento", na dati ay sumang-ayon sa mga ito kasama ng superbisor ng pagsasanay
2. mga tagubilin
3. Isumite ang pagtatalaga ng internship na nilagdaan ng superbisor ng organisasyon at ang pangalawang kopya ng kasunduan sa opisina ng pagsasanay. Kung ang isang kondisyon ng internship ay ang pagpirma ng isang Non-disclosure agreement, ito ay dapat na ipahiwatig sa internship assignment
4. Magsumite ng ulat ng pagsasanay sa tagapamahala ng kasanayan mula sa organisasyon.
5. Makakuha ng feedback mula sa organisasyon tungkol sa iyong trabaho.
6. I-upload ang ulat at feedback ng manager sa LMS bago ang Setyembre 29 (para sa mga tagubilin sa paghahanda ng dokumento, tingnan sa ibaba sa seksyong “Mga Template ng Dokumento”).

Sa kumpanya sa lugar ng trabaho

1. Magpasya kasama ang superbisor sa lugar ng internship = lugar ng trabaho at piliin ang mga gawain na kailangang malutas sa loob ng balangkas ng internship
2. Punan ang isang aplikasyon sa LMS para sa pag-apruba sa internship supervisor, paglalagay ng paksa ng internship at mga gawain sa field na "Mga Komento"
3. Pagkatapos ng pag-apruba ng practice curator, magpatuloy sa pagguhit ng kontrata (alinsunod sa mga tagubilin). Kung ang isang grupo ng mga mag-aaral ay sumailalim sa isang internship sa isang kumpanya, ang isang kontrata at karagdagang kasunduan ay maaaring ibigay para sa grupo ng mga mag-aaral.
4. Isumite ang pagtatalaga sa internship na nilagdaan ng superbisor ng organisasyon at isang pangalawang kopya ng kasunduan sa opisina ng pagsasanay.
5. Magsumite ng ulat sa pagsasanay sa pinuno ng pagsasanay sa organisasyon.
6. Makatanggap ng feedback mula sa organisasyon tungkol sa iyong trabaho na may inirerekomendang rating.
7. I-upload ang ulat at feedback ng manager sa LMS bago ang Setyembre 29 (para sa mga tagubilin sa paghahanda ng dokumento, tingnan sa ibaba sa seksyong “Mga Template ng Dokumento”)

Bilang bahagi ng pagpapatuloy ng proyekto ng programa ng 2nd course ng PMI

1. Punan ang isang aplikasyon sa LMS para sa pag-apruba sa superbisor ng pagsasanay, paglalagay ng paksa ng pagsasanay at mga gawain sa patlang na "Mga Komento", na dati ay sumang-ayon sa mga ito kasama ng superbisor ng pagsasanay
2. Pagkatapos ng kasunduan sa superbisor, punan ang takdang-aralin, lagdaan ito sa tagapamahala ng pagsasanay (tagapagturo ng proyekto), at isumite ito sa tanggapang pang-edukasyon ng PMI. Kung ang tagapayo ng proyekto ay hindi gumagana sa Higher School of Economics, kung gayon kinakailangan na gumuhit ng isang kasunduan (alinsunod sa mga tagubilin). Kung ang isang grupo ng mga mag-aaral ay sumailalim sa isang internship sa isang kumpanya, ang isang kontrata at karagdagang kasunduan ay maaaring ibigay para sa grupo ng mga mag-aaral.
3. Sa pagtatapos ng internship, sumulat ng isang ulat at isumite ito sa superbisor ng internship (tagapagturo ng proyekto)
4. Makatanggap ng feedback mula sa practice manager na may panghuling pagtatasa
5. I-upload ang ulat at feedback ng manager sa LMS bago ang Setyembre 29 (para sa mga tagubilin sa paghahanda ng dokumento, tingnan sa ibaba sa seksyong “Mga Template ng Dokumento”)

HAKBANG 2. Isumite ang iyong aplikasyon sa papel na may mga lagda. Magsumite ng mga dokumento sa pagtatalaga sa pagsasanay (Pagtatalaga at Plano sa Trabaho) sa papel na may pirma ng mag-aaral at superbisor sa opisina ng edukasyon.

Mga deadline para sa pagsusumite ng mga dokumento para sa internship

Mga tagubilin para sa paghahanda ng mga dokumento ng internship

Mga template ng dokumento

1) Para sa referral sa pagsasanay (mandatory para sa lahat):
1.1 Indibidwal dalawahang gawain
1.2 Plano ng trabaho (iskedyul)

Para sa mga mag-aaral na sumasailalim sa internship sa isang dalubhasang (panlabas) na organisasyon, ang mga sumusunod ay ibinibigay din:

Kung walang naunang natapos na kasunduan sa pagitan ng organisasyon at FKN:
1.3.1 Sample kontrata para sa isang dalubhasang organisasyon
1.3.2 Template d mga sugnay para sa isang dayuhang dalubhasang organisasyon (bilingual)
1.4. Karagdagang kasunduan

Kung ang kasunduan ay natapos na at nasa Listahan ng mga natapos na kasunduan ( naglalaman ng 2 tab - 2018 at 2019), pagkatapos ay kailangan mo lamang ibigay ang PMI sa opisina ng pagsasanay
1.4 Karagdagang kasunduan
Ang karagdagang kasunduan ay isasagawa sa gitna ng opisina ng pagsasanay. Pagkatapos ng Hunyo 27, isang pagpapadala ng koreo sa mga mag-aaral na responsable para sa pagtatapos ng mga kontrata upang ilipat ang mga karagdagang kasunduan sa kumpanya.

Pagsunod sa mga deadline para sa pagsusumite ng mga dokumento at akademikong utang para sa pagsasanay

Ang hindi pagkumpleto ng pagsasanay sa edukasyon sa inireseta na paraan at/o pagkabigo (kabilang ang kabiguang magsumite sa oras) na mga takdang-aralin at pag-uulat ng mga dokumento sa pagsasanay ay binibilang bilang utang sa akademya sa sesyon 1 ng modyul, na napapailalim sa muling pagkuha bago/sa panahon at hindi lalampas. kaysa sa katapusan ng susunod na panahon ng muling pagkuha ng taglamig.

Maaari mong suriin kung mayroong dati nang natapos at wastong kasunduan sa isang dalubhasang organisasyon (kumpanya) sa pamamagitan ng pagsunod sa link: Listahan ng mga natapos na kasunduan sa pagitan ng mga kumpanya at ng Federal Computer Science Committee. Kung ang kasunduan ay natapos na, ang isang karagdagang kasunduan ay dapat isumite sa opisina ng pagsasanay.

Anong mga dokumento ang kumokontrol sa mga internship para sa mga mag-aaral ng HSE?