কার্যকলাপ মানুষের অস্তিত্বের একটি উপায় - জ্ঞানের হাইপারমার্কেট। মানুষের কার্যকলাপ এবং এর প্রধান রূপগুলি (কাজ, খেলা, শেখা)

কার্যকলাপ- এটি একটি বিশেষভাবে মানব ক্রিয়াকলাপ, চেতনা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত, প্রয়োজন দ্বারা উত্পন্ন এবং বাহ্যিক বিশ্ব এবং ব্যক্তিকে নিজেকে বোঝা এবং রূপান্তর করার লক্ষ্যে।

ক্রিয়াকলাপের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল যে এর বিষয়বস্তু এটির জন্ম দিয়েছে এমন প্রয়োজনের দ্বারা সম্পূর্ণরূপে নির্ধারিত হয় না। একটি উদ্দেশ্য (অনুপ্রেরণা) হিসাবে প্রয়োজন ক্রিয়াকলাপে অনুপ্রেরণা দেয়, তবে কার্যকলাপের ফর্ম এবং বিষয়বস্তু জনসাধারণের লক্ষ্য দ্বারা নির্ধারিত, প্রয়োজনীয়তা এবং অভিজ্ঞতা।

পার্থক্য করা তিনটি প্রধান কার্যক্রম: খেলা, শেখা এবং কাজ। উদ্দেশ্য গেম"ক্রিয়াকলাপ" নিজেই, এবং এর ফলাফল নয়। জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জনের লক্ষ্যে মানব কার্যকলাপ বলা হয় শিক্ষাদান. একটি কার্যকলাপ যার উদ্দেশ্য সামাজিকভাবে প্রয়োজনীয় পণ্য উত্পাদন।

কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য

ক্রিয়াকলাপকে বিশ্বের সাথে সক্রিয়ভাবে সম্পর্কিত করার একটি বিশেষভাবে মানব উপায় হিসাবে বোঝা যায় - একটি প্রক্রিয়া যার সময় একজন ব্যক্তি সৃজনশীলভাবে রূপান্তরিত হয় বিশ্ব, নিজেকে একটি সক্রিয় বিষয়ে পরিণত করা, এবং ঘটনাটি একজনের কার্যকলাপের একটি বস্তুতে আয়ত্ত করা।

অধীন বিষয়এখানে আমরা ক্রিয়াকলাপের উত্স, অভিনেতাকে বোঝাচ্ছি। যেহেতু এটি একটি নিয়ম হিসাবে, একজন ব্যক্তি যিনি ক্রিয়াকলাপ প্রদর্শন করেন, প্রায়শই তিনিই তাকে বিষয় বলা হয়।

অবজেক্টসম্পর্কের নিষ্ক্রিয়, নিষ্ক্রিয়, জড় দিকটিকে কল করুন, যার উপর কার্যকলাপ পরিচালিত হয়। ক্রিয়াকলাপের বস্তুটি একটি প্রাকৃতিক উপাদান বা বস্তু (কৃষি কার্যক্রমের জমি), অন্য ব্যক্তি (শিক্ষার বস্তু হিসাবে একজন শিক্ষার্থী) বা নিজেই বিষয় (স্ব-শিক্ষা, ক্রীড়া প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে) হতে পারে।

একটি কার্যকলাপ বুঝতে, বিবেচনা করার জন্য বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য আছে।

মানুষ এবং কার্যকলাপ অবিচ্ছেদ্যভাবে সংযুক্ত.কার্যকলাপ একটি অপরিহার্য শর্ত মানব জীবন: তিনি নিজে মানুষ সৃষ্টি করেছেন, তাকে ইতিহাসে সংরক্ষণ করেছেন এবং সংস্কৃতির প্রগতিশীল বিকাশ পূর্বনির্ধারিত করেছেন। ফলস্বরূপ, একজন ব্যক্তির কার্যকলাপের বাইরে বিদ্যমান নেই। বিপরীতটিও সত্য: একজন ব্যক্তি ছাড়া কোনও কার্যকলাপ নেই। শুধুমাত্র মানুষই শ্রম, আধ্যাত্মিক এবং অন্যান্য পরিবর্তনমূলক কর্মকাণ্ডে সক্ষম।

ক্রিয়াকলাপ পরিবেশের একটি রূপান্তর।পশুরা মানিয়ে নেয় প্রাকৃতিক অবস্থা. একজন ব্যক্তি সক্রিয়ভাবে এই শর্তগুলি পরিবর্তন করতে সক্ষম। উদাহরণস্বরূপ, তিনি খাদ্যের জন্য গাছপালা সংগ্রহের মধ্যে সীমাবদ্ধ নন, তবে কৃষি কার্যক্রমের সময় তাদের বৃদ্ধি করেন।

কার্যকলাপ একটি সৃজনশীল, গঠনমূলক কার্যকলাপ হিসাবে কাজ করে:মানুষ, তার ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে, প্রাকৃতিক সম্ভাবনার সীমানা ছাড়িয়ে যায়, এমন নতুন কিছু তৈরি করে যা আগে প্রকৃতিতে ছিল না।

এইভাবে, কার্যকলাপের প্রক্রিয়ায়, একজন ব্যক্তি সৃজনশীলভাবে বাস্তবতা, নিজেকে এবং তার সামাজিক সংযোগগুলিকে রূপান্তরিত করে।

ক্রিয়াকলাপের সারাংশ তার কাঠামোগত বিশ্লেষণের সময় আরও বিশদে প্রকাশ করা হয়।

মানুষের কার্যকলাপের মৌলিক ফর্ম

মানুষের কার্যকলাপ (শিল্প, গার্হস্থ্য, প্রাকৃতিক পরিবেশ) সঞ্চালিত হয়।

কার্যকলাপ- পরিবেশের সাথে একজন ব্যক্তির সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া, যার ফলস্বরূপ তার উপযোগিতা হওয়া উচিত, একজন ব্যক্তির কাছ থেকে স্নায়বিক প্রক্রিয়াগুলির উচ্চ গতিশীলতা, দ্রুত এবং সঠিক নড়াচড়া, উপলব্ধির বর্ধিত কার্যকলাপ, মানসিক স্থিতিশীলতা প্রয়োজন।

প্রক্রিয়ায় একজন ব্যক্তির অধ্যয়ন ergonomics দ্বারা বাহিত হয়, যার উদ্দেশ্য অপ্টিমাইজেশান শ্রম কার্যকলাপমানুষের ক্ষমতার যৌক্তিক বিবেচনার উপর ভিত্তি করে।

মানুষের ক্রিয়াকলাপের সম্পূর্ণ বৈচিত্র্যকে একজন ব্যক্তির দ্বারা সম্পাদিত ফাংশনের প্রকৃতি অনুসারে দুটি প্রধান গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে - শারীরিক এবং মানসিক শ্রম।

শারীরিক কাজ

শারীরিক কাজউল্লেখযোগ্য পেশী কার্যকলাপ প্রয়োজন, পেশীবহুল সিস্টেম এবং শরীরের কার্যকরী সিস্টেমের উপর একটি লোড দ্বারা চিহ্নিত করা হয় (কার্ডিওভাসকুলার, শ্বাসযন্ত্র, নিউরোমাসকুলার, ইত্যাদি), এবং এছাড়াও 17 থেকে 25 mJ (4,000-6,000 kcal) এবং উচ্চতর শক্তি খরচ বৃদ্ধি প্রয়োজন প্রতিদিন.

বুদ্ধির কাজ

বুদ্ধির কাজ(বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপ) এমন কাজ যা তথ্য গ্রহণ এবং প্রক্রিয়াকরণের সাথে সম্পর্কিত কাজকে একত্রিত করে, যার জন্য মনোযোগ, স্মৃতি এবং চিন্তা প্রক্রিয়ার সক্রিয়করণ প্রয়োজন। মানসিক কাজের সময় দৈনিক শক্তি খরচ হয় 10-11.7 mJ (2,000-2,400 kcal)।

মানুষের কার্যকলাপের কাঠামো

একটি ক্রিয়াকলাপের গঠন সাধারণত একটি রৈখিক আকারে উপস্থাপিত হয়, প্রতিটি উপাদান সময়ের সাথে অন্যটিকে অনুসরণ করে।

প্রয়োজন → উদ্দেশ্য→ লক্ষ্য→ মানে→ কর্ম→ ফলাফল

আসুন এক এক করে কার্যকলাপের সমস্ত উপাদান বিবেচনা করি।

কর্মের প্রয়োজন

প্রয়োজন- এটি প্রয়োজন, অসন্তোষ, স্বাভাবিক অস্তিত্বের জন্য প্রয়োজনীয় কিছুর অভাবের অনুভূতি। একজন ব্যক্তির কাজ শুরু করার জন্য, এই প্রয়োজন এবং এর প্রকৃতি বোঝা প্রয়োজন।

সবচেয়ে উন্নত শ্রেণীবিভাগ আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী আব্রাহাম মাসলো (1908-1970) এর অন্তর্গত এবং চাহিদার পিরামিড (চিত্র 2.2) হিসাবে পরিচিত।

মাসলো প্রাথমিক, বা সহজাত, এবং মাধ্যমিক, বা অর্জিত চাহিদাকে ভাগ করেছেন। এর মধ্যে প্রয়োজনগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

• শারীরবৃত্তীয় -খাদ্য, জল, বাতাস, পোশাক, উষ্ণতা, ঘুম, পরিচ্ছন্নতা, আশ্রয়, শারীরিক বিশ্রাম ইত্যাদি;
• অস্তিত্বগত- নিরাপত্তা এবং নিরাপত্তা, ব্যক্তিগত সম্পত্তির অলঙ্ঘনীয়তা, নিশ্চিত কর্মসংস্থান, ভবিষ্যতের আস্থা ইত্যাদি;
• সামাজিক -যে কোনো সামাজিক গোষ্ঠী, দল, ইত্যাদির অন্তর্গত এবং জড়িত থাকার ইচ্ছা। স্নেহ, বন্ধুত্ব, ভালবাসার মূল্যবোধ এই চাহিদার উপর ভিত্তি করে;
• মর্যাদাপূর্ণ -সম্মানের আকাঙ্ক্ষার উপর ভিত্তি করে, ব্যক্তিগত কৃতিত্বের অন্যদের দ্বারা স্বীকৃতি, আত্ম-প্রত্যয় এবং নেতৃত্বের মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে;
• আধ্যাত্মিক -আত্ম-প্রকাশ, স্ব-বাস্তবকরণ, সৃজনশীল বিকাশ এবং একজনের দক্ষতা, ক্ষমতা এবং জ্ঞানের ব্যবহারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
• চাহিদার শ্রেণিবিন্যাস অনেকবার পরিবর্তিত হয়েছে এবং বিভিন্ন মনোবিজ্ঞানী দ্বারা পরিপূরক হয়েছে। মাসলো নিজে, তার গবেষণার পরবর্তী পর্যায়ে, প্রয়োজনের তিনটি অতিরিক্ত গ্রুপ যোগ করেছেন:
• শিক্ষামূলক- জ্ঞান, দক্ষতা, বোঝাপড়া, গবেষণায়। এর মধ্যে রয়েছে নতুন জিনিস আবিষ্কার করার আকাঙ্ক্ষা, কৌতূহল, আত্ম-জ্ঞানের আকাঙ্ক্ষা;
• নান্দনিক- সাদৃশ্য, শৃঙ্খলা, সৌন্দর্যের আকাঙ্ক্ষা;
• অতিক্রম- আত্ম-প্রকাশের আকাঙ্ক্ষায় আধ্যাত্মিক আত্ম-উন্নতিতে অন্যদের সাহায্য করার নিঃস্বার্থ ইচ্ছা।

মাসলোর মতে, উচ্চতর, আধ্যাত্মিক চাহিদা পূরণের জন্য, প্রথমে সেই চাহিদাগুলি পূরণ করা প্রয়োজন যা তাদের নীচের পিরামিডে একটি স্থান দখল করে। যদি কোন স্তরের চাহিদা সম্পূর্ণরূপে সন্তুষ্ট হয়, একজন ব্যক্তির উচ্চ স্তরের চাহিদা পূরণের স্বাভাবিক প্রয়োজন রয়েছে।

কার্যকলাপ জন্য উদ্দেশ্য

উদ্দেশ্য -একটি প্রয়োজন-ভিত্তিক সচেতন প্রবণতা যা একটি কার্যকলাপকে ন্যায্যতা এবং ন্যায্যতা দেয়। একটি প্রয়োজন একটি উদ্দেশ্য হয়ে উঠবে যদি এটি কেবল একটি প্রয়োজন হিসাবে নয়, তবে কর্মের নির্দেশিকা হিসাবে বিবেচিত হয়।

উদ্দেশ্য গঠনের প্রক্রিয়ায়, শুধুমাত্র প্রয়োজনই নয়, অন্যান্য উদ্দেশ্যগুলিও জড়িত। একটি নিয়ম হিসাবে, চাহিদাগুলি আগ্রহ, ঐতিহ্য, বিশ্বাস, সামাজিক মনোভাব ইত্যাদি দ্বারা মধ্যস্থতা করা হয়।

সুদ কর্মের একটি নির্দিষ্ট কারণ যা নির্ধারণ করে। যদিও সব মানুষের একই চাহিদা, তারা ভিন্ন সামাজিক গ্রুপতাদের নিজস্ব স্বার্থ আছে। যেমন শ্রমিক ও কারখানার মালিক, নারী-পুরুষ, যুবক ও পেনশনভোগীদের স্বার্থ ভিন্ন। সুতরাং, পেনশনভোগীদের জন্য উদ্ভাবনগুলি আরও গুরুত্বপূর্ণ, পেনশনভোগীদের জন্য ঐতিহ্যগুলি আরও গুরুত্বপূর্ণ; উদ্যোক্তাদের স্বার্থ বরং বস্তুগত, যখন শিল্পীদের আগ্রহ আধ্যাত্মিক। প্রতিটি ব্যক্তির নিজস্ব প্রবণতা, পছন্দের উপর ভিত্তি করে তার নিজস্ব ব্যক্তিগত আগ্রহ রয়েছে (লোকেরা বিভিন্ন সঙ্গীত শোনে, এতে জড়িত হয় বিভিন্ন ধরনেরখেলাধুলা, ইত্যাদি)।

ঐতিহ্যপ্রজন্ম থেকে প্রজন্মে প্রেরিত একটি সামাজিক ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যের প্রতিনিধিত্ব করে। আমরা ধর্মীয়, পেশাদার, কর্পোরেট, জাতীয় (উদাহরণস্বরূপ, ফরাসি বা রাশিয়ান) ঐতিহ্য ইত্যাদি সম্পর্কে কথা বলতে পারি। কিছু ঐতিহ্যের খাতিরে (উদাহরণস্বরূপ, সামরিক), একজন ব্যক্তি তার প্রাথমিক চাহিদা সীমিত করতে পারে (উচ্চ ঝুঁকিপূর্ণ পরিস্থিতিতে ক্রিয়াকলাপের সাথে সুরক্ষা এবং সুরক্ষা প্রতিস্থাপন করে)।

বিশ্বাস- একজন ব্যক্তির মতাদর্শগত আদর্শের উপর ভিত্তি করে বিশ্ব সম্পর্কে দৃঢ়, নীতিগত দৃষ্টিভঙ্গি এবং সে যা সঠিক বলে মনে করে তার জন্য (সম্মান রক্ষার স্বার্থে) অনেক চাহিদা (উদাহরণস্বরূপ, আরাম এবং অর্থ) ত্যাগ করার জন্য একজন ব্যক্তির ইচ্ছাকে বোঝায় এবং মর্যাদা)।

সেটিংস- সমাজের কিছু প্রতিষ্ঠানের প্রতি একজন ব্যক্তির প্রধান অভিযোজন, যা প্রয়োজনের সাথে ওভারল্যাপ করে। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি ধর্মীয় মূল্যবোধ, বা বস্তুগত সমৃদ্ধি, বা জনমতের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করতে পারেন। তদনুসারে, তিনি প্রতিটি ক্ষেত্রে আলাদাভাবে কাজ করবেন।

জটিল ক্রিয়াকলাপে, সাধারণত একটি উদ্দেশ্য নয়, বেশ কয়েকটি সনাক্ত করা সম্ভব। এই ক্ষেত্রে, মূল উদ্দেশ্য চিহ্নিত করা হয়, যা ড্রাইভিং এক হিসাবে বিবেচিত হয়।

কার্যকলাপ লক্ষ্য

লক্ষ্য-এটি একটি কার্যকলাপের ফলাফলের একটি সচেতন ধারণা, ভবিষ্যতের প্রত্যাশা। যেকোন ক্রিয়াকলাপে লক্ষ্য নির্ধারণ জড়িত থাকে, যেমন স্বাধীনভাবে লক্ষ্য নির্ধারণ করার ক্ষমতা। প্রাণী, মানুষের বিপরীতে, নিজেরা লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে না: তাদের কার্যকলাপের প্রোগ্রাম পূর্বনির্ধারিত এবং প্রবৃত্তিতে প্রকাশ করা হয়। একজন ব্যক্তি তার নিজস্ব প্রোগ্রাম গঠন করতে সক্ষম হয়, এমন কিছু তৈরি করে যা প্রকৃতিতে কখনও বিদ্যমান ছিল না। যেহেতু প্রাণীদের কার্যকলাপে কোন লক্ষ্য-নির্ধারণ নেই, এটি একটি কার্যকলাপ নয়। তদুপরি, যদি কোনও প্রাণী তার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলগুলি আগে থেকে কল্পনা করে না, তবে একজন ব্যক্তি, একটি ক্রিয়াকলাপ শুরু করে, প্রত্যাশিত বস্তুর চিত্রটি তার মনে রাখে: বাস্তবে কিছু তৈরি করার আগে, সে তার মনে এটি তৈরি করে।

যাইহোক, লক্ষ্যটি জটিল হতে পারে এবং কখনও কখনও এটি অর্জনের জন্য একাধিক মধ্যবর্তী পদক্ষেপের প্রয়োজন হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি গাছ লাগানোর জন্য, আপনাকে একটি চারা কিনতে হবে, একটি উপযুক্ত জায়গা খুঁজে বের করতে হবে, একটি বেলচা নিতে হবে, একটি গর্ত খনন করতে হবে, তাতে চারা রাখতে হবে, জল দিতে হবে ইত্যাদি। মধ্যবর্তী ফলাফল সম্পর্কে ধারণাগুলিকে উদ্দেশ্য বলা হয়। সুতরাং, লক্ষ্যটি নির্দিষ্ট কাজের মধ্যে বিভক্ত: যদি এই সমস্ত কাজগুলি সমাধান করা হয়, তবে সামগ্রিক লক্ষ্য অর্জন করা হবে।

ক্রিয়াকলাপে ব্যবহৃত সরঞ্জাম

সু্যোগ - সুবিধা -এগুলি হল কৌশল, কর্মের পদ্ধতি, বস্তু ইত্যাদি। উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক অধ্যয়ন শিখতে, আপনার বক্তৃতা, পাঠ্যপুস্তক এবং অ্যাসাইনমেন্টের প্রয়োজন। একজন ভালো বিশেষজ্ঞ হতে হলে আপনাকে পেতে হবে পেশাগত শিক্ষা, কাজের অভিজ্ঞতা আছে, তাদের ক্রিয়াকলাপে ক্রমাগত অনুশীলন করা ইত্যাদি।

উপায় দুটি অর্থে শেষের সাথে মিলিত হতে হবে। প্রথমত, উপায়গুলি প্রান্তের সমানুপাতিক হতে হবে। অন্য কথায়, তারা অপর্যাপ্ত হতে পারে না (অন্যথায় কার্যকলাপ নিষ্ফল হবে) বা অতিরিক্ত (অন্যথায় শক্তি এবং সম্পদ নষ্ট হবে)। উদাহরণস্বরূপ, যদি এটির জন্য পর্যাপ্ত উপকরণ না থাকে তবে আপনি একটি বাড়ি তৈরি করতে পারবেন না; এটি নির্মাণের জন্য প্রয়োজনের চেয়ে কয়েকগুণ বেশি উপকরণ কেনারও কোন মানে হয় না।

দ্বিতীয়ত, উপায় অবশ্যই নৈতিক হতে হবে: অনৈতিক উপায় শেষের আভিজাত্য দ্বারা ন্যায়সঙ্গত হতে পারে না। যদি লক্ষ্যগুলি অনৈতিক হয়, তবে সমস্ত ক্রিয়াকলাপ অনৈতিক (এ বিষয়ে, এফ. এম. দস্তয়েভস্কির উপন্যাস "দ্য ব্রাদার্স কারামাজভ" এর নায়ক ইভান জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে বিশ্ব সম্প্রীতির রাজ্য একটি নির্যাতিত শিশুর এক চোখের জলের মূল্য কিনা)।

কর্ম

কর্ম -কার্যকলাপের একটি উপাদান যার একটি অপেক্ষাকৃত স্বাধীন এবং সচেতন কাজ আছে। একটি কার্যকলাপ পৃথক কর্ম গঠিত. উদাহরণ স্বরূপ, শিক্ষাদান কার্যক্রমের মধ্যে রয়েছে বক্তৃতা প্রস্তুত করা এবং প্রদান করা, পরিচালনা করা সেমিনার, অ্যাসাইনমেন্ট প্রস্তুত করা, ইত্যাদি

জার্মান সমাজবিজ্ঞানী ম্যাক্স ওয়েবার (1865-1920) নিম্নলিখিত ধরণের সামাজিক ক্রিয়াগুলি চিহ্নিত করেছেন:

• উদ্দেশ্যমূলক -একটি যুক্তিসঙ্গত লক্ষ্য অর্জনের লক্ষ্যে ক্রিয়াকলাপ। একই সময়ে, একজন ব্যক্তি পরিষ্কারভাবে সমস্ত উপায় এবং সম্ভাব্য বাধাগুলি গণনা করে (একটি সাধারণ পরিকল্পনা একটি যুদ্ধ; একজন ব্যবসায়ী একটি উদ্যোগ সংগঠিত করে; একজন শিক্ষক একটি বক্তৃতা প্রস্তুত করছেন);
• মান-যুক্তিযুক্ত- বিশ্বাস, নীতি, নৈতিক এবং নান্দনিক মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে ক্রিয়াকলাপ (উদাহরণস্বরূপ, একজন বন্দীর মূল্যবান তথ্য শত্রুর কাছে স্থানান্তর করতে অস্বীকার করা, নিজের জীবনের ঝুঁকিতে ডুবে যাওয়া মানুষকে বাঁচানো);
• আবেগপূর্ণ -দৃঢ় অনুভূতির প্রভাবে সংঘটিত ক্রিয়াকলাপ - ঘৃণা, ভয় (উদাহরণস্বরূপ, শত্রু থেকে উড়ে যাওয়া বা স্বতঃস্ফূর্ত আগ্রাসন);
• ঐতিহ্যগত- অভ্যাসের উপর ভিত্তি করে ক্রিয়াকলাপ, প্রায়শই প্রথা, বিশ্বাস, নিদর্শন ইত্যাদির ভিত্তিতে একটি স্বয়ংক্রিয় প্রতিক্রিয়া বিকশিত হয়। (উদাহরণস্বরূপ, একটি বিয়ের অনুষ্ঠানে কিছু আচার-অনুষ্ঠান অনুসরণ করা)।

ক্রিয়াকলাপের ভিত্তি হ'ল প্রথম দুটি ধরণের ক্রিয়া, যেহেতু কেবলমাত্র তাদের একটি সচেতন লক্ষ্য রয়েছে এবং প্রকৃতিতে সৃজনশীল। প্রভাব এবং ঐতিহ্যগত ক্রিয়াগুলি শুধুমাত্র সহায়ক উপাদান হিসাবে কার্যকলাপের উপর কিছু প্রভাব ফেলতে সক্ষম।

কর্ম বিশেষ ফর্ম হয়: কর্ম - ক্রিয়া যেগুলির মূল্য-যুক্তিযুক্ত, নৈতিক তাত্পর্য রয়েছে এবং ক্রিয়াগুলি - ক্রিয়া যেগুলির একটি উচ্চ ইতিবাচক সামাজিক তাত্পর্য রয়েছে৷ উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তিকে সাহায্য করা একটি কাজ, একটি গুরুত্বপূর্ণ যুদ্ধ জয় করা একটি কাজ। এক গ্লাস পানি পান করা একটি সাধারণ ক্রিয়া যা একটি কাজ বা কাজ নয়। আইনশাস্ত্রে "অ্যাক্ট" শব্দটি প্রায়ই আইনী নিয়ম লঙ্ঘন করে এমন একটি কাজ বা বাদ দেওয়া বোঝাতে ব্যবহৃত হয়। উদাহরণস্বরূপ, আইনে "একটি অপরাধ একটি বেআইনি, সামাজিকভাবে বিপজ্জনক, অপরাধমূলক কাজ।"

কার্যকলাপের ফলাফল

ফলাফল- এটি চূড়ান্ত ফলাফল, যে রাজ্যে প্রয়োজন সন্তুষ্ট (সম্পূর্ণ বা আংশিক)। উদাহরণস্বরূপ, অধ্যয়নের ফলাফল জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা হতে পারে, ফলাফল - , বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের ফলাফল - ধারণা এবং উদ্ভাবন। ক্রিয়াকলাপের ফলাফল নিজেই হতে পারে, যেহেতু ক্রিয়াকলাপের সময় এটি বিকাশ এবং পরিবর্তিত হয়।

ক্রিয়াকলাপগুলি এমন কিছু ক্রিয়াকলাপ যা একজন ব্যক্তি তার নিজের জন্য বা তার চারপাশের লোকদের জন্য উল্লেখযোগ্য কিছু তৈরি করার জন্য সঞ্চালিত হয়। এটি একটি অর্থপূর্ণ, বহু-উপাদান এবং বেশ গুরুতর কার্যকলাপ, যা শিথিলকরণ এবং বিনোদন থেকে মৌলিকভাবে আলাদা।

সংজ্ঞা

মূল শৃঙ্খলা, যার মধ্যে রয়েছে প্রশিক্ষণ কোর্সমানুষের কার্যকলাপ অন্বেষণ - সামাজিক বিজ্ঞান. এই বিষয়ে একটি প্রশ্নের সঠিক উত্তর দেওয়ার জন্য আপনাকে প্রথমে যা জানতে হবে তা হল অধ্যয়ন করা ধারণাটির মৌলিক সংজ্ঞা। যাইহোক, এই ধরনের বেশ কয়েকটি সংজ্ঞা থাকতে পারে। অন্য একজন বলেছেন যে কার্যকলাপ মানুষের কার্যকলাপের একটি ফর্ম যা শুধুমাত্র শরীরকে মানিয়ে নেওয়ার লক্ষ্য নয় পরিবেশ, কিন্তু এর গুণগত রূপান্তরের জন্যও।

সমস্ত জীবই পার্শ্ববর্তী বিশ্বের সাথে যোগাযোগ করে। যাইহোক, প্রাণীরা কেবল বিশ্ব এবং এর অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেয়; তারা এটিকে কোনওভাবেই পরিবর্তন করতে পারে না। কিন্তু মানুষ প্রাণীদের থেকে আলাদা যে পরিবেশের সাথে তার একটি বিশেষ ধরনের মিথস্ক্রিয়া রয়েছে, যাকে কার্যকলাপ বলা হয়।

প্রধান উপাদান

এছাড়াও, মানুষের কার্যকলাপ সম্পর্কে একটি সামাজিক অধ্যয়নের প্রশ্নের একটি ভাল উত্তর দিতে, আপনাকে বস্তু এবং বিষয়ের ধারণা সম্পর্কে জানতে হবে। বিষয় হল যিনি কর্ম সম্পাদন করেন। এটা একক ব্যক্তি হতে হবে না. বিষয়টি মানুষের একটি দল, একটি সংস্থা বা একটি দেশও হতে পারে। সামাজিক বিজ্ঞানের ক্রিয়াকলাপের উদ্দেশ্য হল কার্যকলাপটি বিশেষভাবে লক্ষ্য করে। এটা অন্য ব্যক্তি হতে পারে, এবং প্রাকৃতিক সম্পদ, এবং জনজীবনের যেকোনো ক্ষেত্র। একটি লক্ষ্যের উপস্থিতি একটি প্রধান শর্ত যার অধীনে মানুষের কার্যকলাপ সম্ভব। সামাজিক বিজ্ঞান, লক্ষ্য ছাড়াও, কর্ম উপাদান হাইলাইট করে। এটা নির্ধারিত লক্ষ্য অনুযায়ী বাহিত হয়.

কর্মের ধরন

একটি ক্রিয়াকলাপের সুবিধা হ'ল একজন ব্যক্তি তার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ফলাফলের দিকে অগ্রসর হচ্ছে কিনা তার সূচক। লক্ষ্য হল এই ফলাফলের চিত্র, যেটির জন্য ক্রিয়াকলাপের বিষয় চেষ্টা করে এবং ক্রিয়াটি একজন ব্যক্তির মুখোমুখি লক্ষ্য উপলব্ধি করার লক্ষ্যে একটি সরাসরি পদক্ষেপ। জার্মান বিজ্ঞানী এম. ওয়েবার বিভিন্ন ধরনের ক্রিয়া চিহ্নিত করেছেন:

1. উদ্দেশ্যমূলক (অন্য কথায় - যুক্তিবাদী)।এই ক্রিয়াটি লক্ষ্য অনুসারে একজন ব্যক্তির দ্বারা পরিচালিত হয়। পছন্দসই ফলাফল অর্জনের উপায়গুলি সচেতনভাবে বেছে নেওয়া হয় এবং কার্যকলাপের সম্ভাব্য পার্শ্ব প্রতিক্রিয়াগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয়।
2. মান-যৌক্তিক।এই ধরণের ক্রিয়াগুলি একজন ব্যক্তির বিশ্বাস অনুসারে ঘটে।
3. ইফেক্টিভএকটি ক্রিয়া যা সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা দ্বারা সৃষ্ট হয়।
4. প্রথাগত- অভ্যাস বা ঐতিহ্যের উপর ভিত্তি করে।

অন্যান্য কার্যকলাপ উপাদান

মানুষের ক্রিয়াকলাপের বর্ণনা দিয়ে, সামাজিক বিজ্ঞান ফলাফলের ধারণার পাশাপাশি লক্ষ্য অর্জনের উপায়গুলিও তুলে ধরে। ফলাফলটি বিষয় দ্বারা সম্পাদিত সমগ্র প্রক্রিয়ার চূড়ান্ত পণ্য হিসাবে বোঝা যায়। তদুপরি, এটি দুটি ধরণের হতে পারে: ইতিবাচক এবং নেতিবাচক। প্রথম বা দ্বিতীয় বিভাগের অন্তর্গত সেট লক্ষ্যের সাথে ফলাফলের চিঠিপত্র দ্বারা নির্ধারিত হয়।

যে কারণে একজন ব্যক্তি নেতিবাচক ফলাফল পেতে পারে তা বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ উভয়ই হতে পারে। বাহ্যিক কারণগুলির মধ্যে খারাপের জন্য পরিবেশগত অবস্থার পরিবর্তন অন্তর্ভুক্ত। অভ্যন্তরীণ কারণগুলির মধ্যে প্রাথমিকভাবে অপ্রাপ্য লক্ষ্য নির্ধারণ, উপায়ের ভুল পছন্দ, কর্মের নিকৃষ্টতা বা প্রয়োজনীয় দক্ষতা বা জ্ঞানের অভাবের মতো কারণগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

যোগাযোগ

সামাজিক বিজ্ঞানে মানুষের ক্রিয়াকলাপের একটি প্রধান ধরন হল যোগাযোগ। যেকোনো ধরনের যোগাযোগের উদ্দেশ্য হল কিছু ফলাফল পাওয়া। এখানে প্রধান লক্ষ্যপ্রায়শই এটি প্রয়োজনীয় তথ্য, আবেগ বা ধারণার বিনিময় হয়। যোগাযোগ একজন ব্যক্তির মৌলিক গুণগুলির মধ্যে একটি, পাশাপাশি সামাজিকীকরণের জন্য একটি অপরিহার্য শর্ত। যোগাযোগ ছাড়া একজন ব্যক্তি অসামাজিক হয়ে যায়।

একটি খেলা

সামাজিক গবেষণায় মানুষের কার্যকলাপের আরেকটি ধরন হল একটি খেলা। এটি মানুষ এবং প্রাণী উভয়ের বৈশিষ্ট্য। পরিস্থিতি একটি শিশুদের খেলা মডেল করা হয় প্রাপ্তবয়স্ক জীবন. শিশুদের খেলার প্রধান একক ভূমিকা - শিশুদের চেতনা এবং আচরণের বিকাশের প্রধান শর্তগুলির মধ্যে একটি। একটি খেলা হল এক ধরনের কার্যকলাপ যেখানে সামাজিক অভিজ্ঞতা পুনরায় তৈরি করা হয় এবং একীভূত করা হয়। এটি আপনাকে সামাজিক ক্রিয়াকলাপগুলি চালানোর পদ্ধতিগুলি শিখতে, সেইসাথে মানব সংস্কৃতির বস্তুগুলিকে আয়ত্ত করতে দেয়। প্লে থেরাপি সংশোধনমূলক কাজের একটি ফর্ম হিসাবে ব্যাপক হয়ে উঠেছে।

কাজ

এটি মানুষের ক্রিয়াকলাপের একটি গুরুত্বপূর্ণ ধরনও বটে। কাজ ছাড়া, সামাজিকীকরণ ঘটে না, তবে এটি কেবল ব্যক্তিগত বিকাশের জন্যই গুরুত্বপূর্ণ নয়। শ্রম হল একটি প্রয়োজনীয় শর্তবেঁচে থাকা এবং মানব সভ্যতার আরও অগ্রগতি। একজন ব্যক্তির স্তরে, কাজ হল নিজের অস্তিত্ব নিশ্চিত করার একটি সুযোগ, নিজেকে এবং প্রিয়জনকে খাওয়ানোর পাশাপাশি একজনের স্বাভাবিক প্রবণতা এবং ক্ষমতা উপলব্ধি করার সুযোগ।

শিক্ষা

এই অন্য এক গুরুত্বপূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গিমানুষের কার্যকলাপ. ক্রিয়াকলাপের জন্য উত্সর্গীকৃত সামাজিক অধ্যয়নের বিষয়টি আকর্ষণীয় কারণ এটি এর বিভিন্ন প্রকার পরীক্ষা করে এবং আমাদের মানবিক ক্রিয়াকলাপের সম্পূর্ণ বিভিন্ন প্রকার বিবেচনা করার অনুমতি দেয়। মানব শেখার প্রক্রিয়া গর্ভে শুরু হওয়া সত্ত্বেও, একটি নির্দিষ্ট সময়ে এই ধরণের কার্যকলাপ উদ্দেশ্যমূলক হয়ে ওঠে।

উদাহরণস্বরূপ, গত শতাব্দীর 50 এর দশকে, 7-8 বছর বয়সে শিশুদের শেখানো শুরু হয়েছিল; 90 এর দশকে, ছয় বছর বয়স থেকে স্কুলগুলিতে গণশিক্ষা চালু হয়েছিল। যাইহোক, টার্গেটেড লার্নিং শুরু হওয়ার আগেই, শিশু তার চারপাশের বিশ্ব থেকে প্রচুর পরিমাণে তথ্য শোষণ করে। মহান রাশিয়ান লেখক এলএন টলস্টয় জোর দিয়েছিলেন যে 5 বছর বয়সে একজন ছোট মানুষ তার বাকি জীবনের চেয়ে অনেক বেশি শেখে। অবশ্যই, কেউ এই বক্তব্যের সাথে তর্ক করতে পারে, তবে এতে যথেষ্ট পরিমাণ সত্য রয়েছে।

অন্যান্য ধরনের কার্যকলাপ থেকে প্রধান পার্থক্য

প্রায়ই স্কুলছাত্রীরা হিসাবে গ্রহণ বাড়ির কাজসামাজিক গবেষণা প্রশ্ন: "ক্রিয়াকলাপ মানুষের অস্তিত্বের একটি উপায়।" এই ধরনের পাঠের জন্য প্রস্তুতির প্রক্রিয়ায়, লক্ষ্য করার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল মানুষের কার্যকলাপ এবং পরিবেশের সাথে স্বাভাবিক অভিযোজনের মধ্যে বৈশিষ্ট্যগত পার্থক্য, যা প্রাণীদের বৈশিষ্ট্য। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে একটি, যা সরাসরি আমাদের চারপাশের বিশ্বকে রূপান্তরিত করার লক্ষ্যে রয়েছে, তা হল সৃজনশীলতা। এই ধরণের কার্যকলাপ একজন ব্যক্তিকে সম্পূর্ণ নতুন কিছু তৈরি করতে দেয়, গুণগতভাবে পার্শ্ববর্তী বাস্তবতাকে রূপান্তরিত করে।

কার্যকলাপের ধরন

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড - 6 তম গ্রেড অনুসারে ছাত্ররা যখন সামাজিক অধ্যয়নের বিষয় "মানুষ এবং কার্যকলাপ" অধ্যয়ন করে। এই বয়সে, শিক্ষার্থীরা সাধারণত বিভিন্ন ধরণের কার্যকলাপের মধ্যে পার্থক্য করার পাশাপাশি একজন ব্যক্তির সামগ্রিক বিকাশের জন্য তাদের গুরুত্ব বুঝতে পারে। বিজ্ঞানে, নিম্নলিখিত প্রকারগুলি আলাদা করা হয়:

• ব্যবহারিক- সরাসরি বাহ্যিক পরিবেশ পরিবর্তন করার লক্ষ্যে। এই ধরনের, ঘুরে, অতিরিক্ত উপশ্রেণীতে বিভক্ত করা হয় - উপাদান এবং উত্পাদন কার্যক্রম, সেইসাথে সামাজিক এবং রূপান্তরকারী বেশী।
• আধ্যাত্মিক- একটি কার্যকলাপ যা একজন ব্যক্তির চেতনা পরিবর্তন করার লক্ষ্যে। এই প্রকারটি অতিরিক্ত বিভাগেও বিভক্ত: জ্ঞানীয় (বিজ্ঞান এবং শিল্প); মান-ভিত্তিক (আশেপাশের বিশ্বের বিভিন্ন ঘটনার প্রতি মানুষের নেতিবাচক বা ইতিবাচক মনোভাব নির্ধারণ); সেইসাথে প্রগনোস্টিক (সম্ভাব্য পরিবর্তনের পরিকল্পনা) কার্যক্রম।

এই সমস্ত প্রকারগুলি একে অপরের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। উদাহরণস্বরূপ, সংস্কার করার আগে (এগুলি বিশ্লেষণ করার প্রয়োজনের সাথে সম্পর্কিত সম্ভাব্য পরিণতিদেশের জন্য (পূর্বাভাস কার্যক্রম।

ক্রিয়াকলাপের ধারণাটি সাহিত্যে অস্পষ্টভাবে ব্যবহৃত হয়। এই কারণে, আসুন প্রথমে এটিতে যে অর্থ বিনিয়োগ করা হয় তা স্পষ্ট করা যাক।

সর্বাধিক সাধারণ দার্শনিক বিভাগ যার অধীনে কার্যকলাপের ধারণাটি অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে তা হল বিভাগ আন্দোলন. নড়াচড়া হল পদার্থের অস্তিত্বের একটি উপায়। কিন্তু, অজৈব এবং জৈব (জীবন্ত) পদার্থের মধ্যে পার্থক্য করার জন্য, এটি নির্দিষ্ট করা প্রয়োজন সাধারণ ধারণাআন্দোলন এই আরও সুনির্দিষ্ট ধারণা, যা জীবন্ত প্রাণীর একটি বিশেষ ধরনের নড়াচড়ার বৈশিষ্ট্যকে চিহ্নিত করে, ধারণাটি হল ʼʼ কার্যকলাপʼ কিন্তু জীবন উদ্ভিদ ও প্রাণীতে বিভক্ত। আরো ইঙ্গিত করতে জটিল চেহারাকার্যকলাপ, যা প্রাণীদের অস্তিত্বের একটি উপায়, ধারণাটি ব্যবহার করুন ʼʼ গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপবা আচরণʼ') পরিশেষে, মানুষ একটি নির্দিষ্ট গতিবিধি, কার্যকলাপ এবং আচরণ দ্বারা প্রাণীদের থেকে আলাদা করা হয়, যা সাধারণত বলা হয় কার্যক্রম(চিত্র 2)।

ভাত। 2

কার্যকলাপ মানুষের অস্তিত্বের একটি উপায়।একই সাথে, এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে সমস্ত মানুষের ক্রিয়া আসলে মানুষের কার্যকলাপ নয়। যখন আমরা শ্বাস নিই, খাই বা অনিচ্ছাকৃতভাবে আগুন থেকে আমাদের হাত সরিয়ে নিই, তখন আমাদের ক্রিয়াগুলি প্রাণীদের দ্বারা সম্পাদিত ক্রিয়া থেকে আলাদা নয়। মানুষের কার্যকলাপ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

সচেতন লক্ষ্য সেটিং।এই কারণেই মানুষকে যুক্তি দেওয়া হয়, তার কর্মে এর দ্বারা পরিচালিত হওয়ার জন্য। প্রাণীদের থেকে ভিন্ন, মানুষের কার্যকলাপের একটি সচেতন উদ্দেশ্য আছে। প্রাণীদের আচরণও কিছু লক্ষ্যের দিকে পরিচালিত হয়, তবে এর সুবিধাজনকতা কারণেজৈবিক আইন। একজন ব্যক্তি তার কার্যকলাপের লক্ষ্যগুলি বেছে নিতে সক্ষম নির্বিচারে. তার কর্মকান্ডে তিনি ড জৈবিক চাহিদার বাইরে গিয়ে নিজের জন্য আরও বেশি নতুন লক্ষ্য তৈরি করে.

শ্রেষ্ঠত্বের সাধনা. একজন ব্যক্তি তার ক্রিয়াকলাপগুলিকে তার কার্য সম্পাদনের পরিপূর্ণতার মাত্রা দ্বারা মূল্যায়ন করে, তার ক্রিয়াকলাপ এবং তাদের ফলাফলগুলিকে "কী হওয়া উচিত" এর সাথে তুলনা করে। প্রাণীরা কোন ধরণের "পরিপূর্ণতা" অর্জনের জন্য চেষ্টা করে না, তারা কেবল তাদের আচরণের প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া দ্বারা নির্ধারিত হয় তা করে।

স্ব ব্যবস্থাপনা. একটি প্রাণীর জীবন প্রাকৃতিক নিয়ম মেনে চলে। মানুষের কার্যকলাপ, উপরন্তু, এছাড়াও কিছু নিয়ম এবং নিয়ম সাপেক্ষে, যা নিজেকেনিজের জন্য ইনস্টল করে। প্রাকৃতিক আইন নির্বিচারে লঙ্ঘন বা বাতিল করা যায় না। এবং একজন ব্যক্তি নিয়ম এবং নিয়মগুলি গ্রহণ করতে পারে বা না গ্রহণ করতে পারে, সে সেগুলি মেনে চলতে পারে বা সেগুলি থেকে বিচ্যুত হতে পারে।

রূপান্তর, অভিযোজন নয়. যদি একটি প্রাণী তার জীবনের ক্রিয়াকলাপে তার পরিবেশের সাথে খাপ খায়, তবে একজন ব্যক্তি তাকে কার্যকলাপের মাধ্যমে রূপান্তরিত করে। সক্রিয়ভাবে তার অস্তিত্বের শর্তগুলিকে প্রভাবিত করে এবং সেগুলি পরিবর্তন করে, তিনি নিজের চারপাশে একটি "দ্বিতীয় প্রকৃতি" তৈরি করেন - একটি কৃত্রিম পরিবেশ, একটি সংস্কৃতির বিশ্ব।

প্রকৃতি, তার আইন অনুসারে, মানুষ তার আইন অনুসারে যা উত্পাদন করে তা উত্পাদন করতে পারে না।. উত্থান স্বাভাবিকভাবেএমনকি একটি সাধারণ চাকা, মানবজাতির প্রযুক্তিগত এবং শৈল্পিক প্রতিভার অন্যান্য, অনেক বেশি মহিমান্বিত সৃষ্টির কথা উল্লেখ না করা, এটি একটি সত্যিকারের অলৌকিক ঘটনা হওয়ার সম্ভাবনা কম। আমরা বলতে পারি যে একজন ব্যক্তি যিনি সৃষ্টি করেন, প্রকৃতির নিয়ম অনুসারে, এমন কিছু যা তিনি নিজেই তাকে ছাড়া সৃষ্টি করতে পারতেন না, ক্রমাগত অলৌকিক কাজ করে. একই সময়ে, কার্যকলাপের প্রক্রিয়ায়, একজন ব্যক্তি, বাহ্যিক প্রকৃতির পরিবর্তন করে, তার নিজের প্রকৃতি পরিবর্তন করে, নিজেকে বিকাশ করে এবং উন্নত করে। একজন ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ, আধ্যাত্মিক জগত তার কার্যকলাপ দ্বারা উত্পন্ন অলৌকিক ঘটনাগুলির মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ।

মানুষের কার্যকলাপের প্রধান উপাদান:

1. কার্যকলাপের বিষয়. এটি একটি ব্যক্তি, মানুষের একটি গোষ্ঠী, সামগ্রিকভাবে সমাজ হওয়া উচিত। প্রথম ক্ষেত্রে তারা পৃথক কার্যকলাপ সম্পর্কে কথা বলে, অন্য দুটিতে - যৌথ কার্যকলাপ সম্পর্কে। যেকোন স্বতন্ত্র ক্রিয়াকলাপ সর্বদা, কোনও না কোনও উপায়ে, মানুষের এবং শেষ পর্যন্ত, সমস্ত মানবতার সম্মিলিত কার্যকলাপের একটি জটিল ব্যবস্থায় অন্তর্ভুক্ত থাকে।

2. কার্যকলাপের বস্তু. এটি অবশ্যই উপাদান (উদাহরণস্বরূপ, একজন কৃষকের দ্বারা চাষ করা জমি, বা একজন ভাস্করের হাতে প্লাস্টার) এবং আদর্শ (চিত্র, ধারণা, চিন্তা) উভয়ই হতে হবে। একজন ব্যক্তি নিজেকে তার কার্যকলাপের বস্তু করতে পারেন (উদাহরণস্বরূপ, স্ব-শিক্ষার সময়)।

3. কার্যকলাপের উদ্দেশ্য- যা হওয়া উচিত তার একটি আদর্শ মডেল (`আকাঙ্ক্ষিত ভবিষ্যৎ')।

4. কার্যকলাপের কাজ- স্বতন্ত্র কর্ম যা থেকে এটি গঠিত হয়।

5. কার্যকলাপের পদ্ধতি (পদ্ধতি). তার ক্রিয়াকলাপের পদ্ধতিগুলি বেছে নেওয়ার জন্য স্বাধীন হওয়ার কারণে, একজন ব্যক্তি সবার থেকে চেষ্টা করে সম্ভাব্য উপায়সর্বোত্তম লক্ষ্য অর্জনকারী সবচেয়ে উপযুক্ত একটি খুঁজুন।

6. কার্যকলাপের উপায়- কার্যকলাপের প্রক্রিয়ায় বিষয় দ্বারা ব্যবহৃত উপাদান বা আদর্শ বস্তু। উদাহরণস্বরূপ, উত্পাদন কার্যক্রমে সরঞ্জাম বা প্রক্রিয়া হিসাবে এই জাতীয় উপাদান ব্যবহার করা হয়; বৈজ্ঞানিক ক্রিয়াকলাপে অধ্যয়ন করা বস্তুর মানসিক মডেল বা তাদের বর্ণনা করার গাণিতিক উপায় ইত্যাদির মতো আদর্শ উপায় ব্যবহার করা হয়।

7. কার্যকলাপের ফলাফল (পণ্য). এটি সর্বদা লক্ষ্যের সাথে মিলে যায় না: প্রায়শই আমরা নিজেদেরকে পরিকল্পিতভাবে পুরোপুরি এবং সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে অক্ষম দেখি। একই সময়ে, এটি মনে রাখা উচিত যে আমাদের ক্রিয়াকলাপগুলি সর্বদা দুটি ধরণের ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়: প্রথমত, সরাসরি - যেগুলি আমাদের সচেতনভাবে নির্ধারিত লক্ষ্যগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং দ্বিতীয়ত, গৌণগুলির সাথে - যেগুলি আমরা জানতাম না। আমরা পূর্বাভাস এবং এমনকি উপলব্ধি না. পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া কখনও কখনও শুধুমাত্র অপ্রত্যাশিত নয়, অবাঞ্ছিতও হয়।

মানুষের কর্মকাণ্ড অত্যন্ত বৈচিত্র্যময়। এর ফর্ম এবং ধরনের একটি মহান বৈচিত্র্য আছে. তাদের মধ্যে কঠোরভাবে পার্থক্য করা অসম্ভব। তাদের কোন ব্যাপক এবং সাধারণভাবে গৃহীত শ্রেণীবিভাগ নেই।

বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক কার্যকলাপের মধ্যে একটি পার্থক্য করা হয়; গঠনমূলক (সৃজনশীল) এবং ধ্বংসাত্মক (ধ্বংসাত্মক); উত্পাদনশীল (নতুন পণ্য উত্পাদন) এবং প্রজনন (পূর্বে তৈরি নমুনাগুলি পুনরুত্পাদন এবং প্রতিলিপি করা)। ক্রিয়াকলাপের ফর্মগুলির মধ্যে রয়েছে যেমন রূপান্তরমূলক, জ্ঞানীয়, মান-ভিত্তিক, যোগাযোগমূলক, শৈল্পিক। মৌলিক প্রজাতি প্রায়ই বিবেচনা করা হয় কাজ, পড়াশোনা, খেলা. এই ধরণের ক্রিয়াকলাপগুলি একজন ব্যক্তির সাথে সারা জীবন ধরে থাকে, তবে বিভিন্ন সময়কালে তাদের ভূমিকা আলাদা: ইন প্রাক বিদ্যালয় বয়সনেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ খেলা, স্কুলে - অধ্যয়ন, এবং তারপর - কাজ.

মানুষের কার্যকলাপ- ধারণা এবং প্রকার। "মানব কার্যকলাপ" 2017, 2018 বিভাগের শ্রেণিবিন্যাস এবং বৈশিষ্ট্য।

কার্যকলাপ শুধুমাত্র মানুষের অন্তর্নিহিত বাইরের বিশ্বের সাথে মিথস্ক্রিয়া একটি ফর্ম.একজন ব্যক্তি বেঁচে থাকার সময়, তিনি ক্রমাগত কাজ করেন। কিছু করা, কিছু নিয়ে ব্যস্ত। ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়াতে, একজন ব্যক্তি বিশ্ব সম্পর্কে শেখে, তার নিজের অস্তিত্বের জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত তৈরি করে (খাদ্য, পোশাক, বাসস্থান, ইত্যাদি), তার আধ্যাত্মিক চাহিদাগুলি পূরণ করে (উদাহরণস্বরূপ, বিজ্ঞান, সাহিত্য, সঙ্গীত, চিত্রকলা করে) , এবং আত্ম-উন্নতিতেও জড়িত (ইচ্ছা, চরিত্রকে শক্তিশালী করা, আপনার ক্ষমতার বিকাশ)।

মানুষের কার্যকলাপ নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য আছে:

মানুষের ক্রিয়াকলাপ প্রকৃতিতে সচেতন (একজন ব্যক্তি সচেতনভাবে তার ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্যগুলি এগিয়ে রাখে এবং এর ফলাফলের প্রত্যাশা করে)।

কার্যকলাপ হয় উত্পাদনশীল প্রকৃতি. এটি একটি ফলাফল, একটি পণ্য প্রাপ্ত করার লক্ষ্যে।

কার্যকলাপ প্রকৃতির রূপান্তরকারী: কার্যকলাপের সময়, একজন ব্যক্তি তার চারপাশের বিশ্ব এবং নিজের, তার ক্ষমতা, অভ্যাস এবং ব্যক্তিগত গুণাবলী পরিবর্তন করে।

মানুষের ক্রিয়াকলাপে এর সামাজিক চরিত্র প্রকাশিত হয়, যেহেতু ক্রিয়াকলাপের প্রক্রিয়ায় একজন ব্যক্তি, একটি নিয়ম হিসাবে, অন্যান্য মানুষের সাথে বিভিন্ন সম্পর্কের মধ্যে প্রবেশ করে।

মানুষের ক্রিয়াকলাপ তার চাহিদা মেটানোর জন্য পরিচালিত হয়।

প্রয়োজন হল একজন ব্যক্তির অভিজ্ঞ এবং অনুভূত প্রয়োজন যা তার শরীর বজায় রাখতে এবং তার ব্যক্তিত্ব বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়।

চাহিদার অনেক শ্রেণীবিভাগ আছে। উদাহরণস্বরূপ: প্রাকৃতিক (শারীরিক, অস্তিত্বগত), সামাজিক (সামাজিক এবং মর্যাদাপূর্ণ) এবং আদর্শ (আধ্যাত্মিক)*। আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী আব্রাহাম মাসলো (1908-1970) পিরামিডের আকারে আমাদের প্রয়োজনগুলি সাজিয়েছিলেন। প্রথম দুই ধরনের চাহিদাকে প্রাথমিক (সহজাত) বলা হয়, বাকি তিনটিকে সেকেন্ডারি (অর্জিত) বলা হয়। তিনি আরও উল্লেখ করেছেন যে শুধুমাত্র অতৃপ্ত চাহিদার অনুপ্রেরণামূলক শক্তি রয়েছে।

কার্যকলাপ গঠন.

একটি বস্তু -এই কার্যকলাপের লক্ষ্য কি; বিষয়-যিনি এটি বাস্তবায়ন করেন।

প্রতিটি মানুষের কার্যকলাপ নির্ধারিত হয় লক্ষ্য(প্রত্যাশিত ফলাফলের একটি সচেতন চিত্র) যা সে নিজের সামনে সেট করে। নিশ্চিত কার্যকলাপের মাধ্যম(শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক আছে)। কার্যকলাপ চলাকালীন, কিছু পণ্য উত্থিত হয় ( ফলাফল s) কার্যক্রম। এগুলি হল বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক সুবিধা, সেইসাথে ব্যক্তির নিজের ক্ষমতা, দক্ষতা এবং জ্ঞান। ক্রিয়াকলাপের ফলাফলগুলি সচেতনভাবে নির্ধারিত লক্ষ্যকে মূর্ত করে।

কেন একজন ব্যক্তি এই বা সেই লক্ষ্যটি এগিয়ে রাখেন? তিনি উদ্দেশ্য দ্বারা এটি চালিত হয়. “একটি লক্ষ্য হল একজন ব্যক্তি যার জন্য কাজ করে; উদ্দেশ্য কেন একজন ব্যক্তি কাজ করে, ঘরোয়া মনোবিজ্ঞানী V. A. Krutetsky ব্যাখ্যা করেছেন। উদ্দেশ্য হল কার্যকলাপের অনুপ্রেরণামূলক কারণ।উদাহরণস্বরূপ, একটি দলে নিজেকে জাহির করার জন্য, একজন শিক্ষার্থী শিক্ষাগত, খেলাধুলা বা সামাজিক কার্যকলাপে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। একজন ব্যক্তির কার্যকলাপের উদ্দেশ্য তার চাহিদা, আগ্রহ, বিশ্বাস এবং আদর্শ প্রকাশ করে।

যে কোনো কার্যকলাপ আমাদের সামনে কর্মের শৃঙ্খল হিসাবে উপস্থিত হয়।একটি উপাদান, বা, অন্য কথায়, একটি কার্যকলাপের একটি পৃথক কাজ, একটি কর্ম বলা হয়.

যে. সফলভাবে যেকোন কার্যক্রম পরিচালনার জন্য লক্ষ্য-অর্থ-অ্যাকশন-ফলাফলের মাধ্যমে পরিষ্কারভাবে চিন্তা করা প্রয়োজন।

কার্যক্রমের বিভিন্নতা।

বিভিন্ন কারণের উপর ভিত্তি করে, বিভিন্ন ধরনের কার্যকলাপ আলাদা করা হয়। তার চারপাশের বিশ্বের সাথে একজন ব্যক্তির সম্পর্কের বৈশিষ্ট্যের উপর নির্ভর করে, ক্রিয়াকলাপগুলিকে ব্যবহারিক এবং আধ্যাত্মিকভাবে ভাগ করা হয়। ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপগুলি প্রকৃতি এবং সমাজের বাস্তব বস্তুগুলিকে রূপান্তরিত করার লক্ষ্যে। আধ্যাত্মিক কার্যকলাপ মানুষের চেতনা পরিবর্তনের সাথে জড়িত।

ক্রিয়াকলাপটি যে জনসাধারণের ক্ষেত্রে ঘটে তার উপর নির্ভর করে, অর্থনৈতিক, রাজনৈতিক, সামাজিক কার্যকলাপ ইত্যাদি আলাদা করা হয়।

মানুষের ব্যক্তিত্ব গঠনের প্রক্রিয়া বিবেচনা করে, গার্হস্থ্য মনোবিজ্ঞান নিম্নলিখিত প্রধান ধরনের মানুষের কার্যকলাপ চিহ্নিত করে:

খেলার কার্যকলাপএকটি নির্দিষ্ট ফলাফলের উপর এতটা ফোকাস করা হয়নি, তবে গেমের প্রক্রিয়া, এর নিয়ম, পরিস্থিতি, কাল্পনিক পরিবেশের উপর। এটি একজন ব্যক্তিকে সৃজনশীল কার্যকলাপ এবং সমাজে জীবনের জন্য প্রস্তুত করে।

মতবাদক্রিয়াকলাপগুলি জ্ঞান এবং কর্মের পদ্ধতি অর্জনের লক্ষ্যে।

কাজকার্যত কার্যকর ফলাফল অর্জনের লক্ষ্যে এক ধরণের কার্যকলাপ।

একটি বিশেষ ধরনের কার্যকলাপ, যার ফলাফল হল নতুন কিছু তৈরি করা, যা এখনও জানা যায়নি সৃষ্টি.

কার্যকলাপ হল একজন ব্যক্তির ক্রিয়াকলাপ যার লক্ষ্য তার প্রয়োজন মেটানোর সাথে সম্পর্কিত নির্দিষ্ট লক্ষ্যগুলি অর্জন করা।

কার্যকলাপ- পরিবেশের সাথে একজন ব্যক্তির সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া, যার ফলস্বরূপ তার উপযোগিতা হওয়া উচিত, একজন ব্যক্তির কাছ থেকে স্নায়বিক প্রক্রিয়াগুলির উচ্চ গতিশীলতা, দ্রুত এবং সঠিক নড়াচড়া, উপলব্ধি, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা, মানসিক স্থিতিশীলতার বর্ধিত কার্যকলাপ। ক্রিয়াকলাপের কাঠামো সাধারণত একটি রৈখিক আকারে উপস্থাপিত হয়, যেখানে প্রতিটি উপাদান সময়ের সাথে অন্যটিকে অনুসরণ করে: প্রয়োজন - উদ্দেশ্য - লক্ষ্য - অর্থ - কর্ম - ফলাফল।

প্রয়োজন- এটি প্রয়োজন, অসন্তোষ, স্বাভাবিক অস্তিত্বের জন্য প্রয়োজনীয় কিছুর অভাবের অনুভূতি। একজন ব্যক্তির কাজ শুরু করার জন্য, এই প্রয়োজন এবং এর প্রকৃতি বোঝা প্রয়োজন। উদ্দেশ্য প্রয়োজনের উপর ভিত্তি করে একটি সচেতন প্রবণতা যা ক্রিয়াকলাপকে ন্যায্যতা দেয় এবং ন্যায্যতা দেয়। একটি প্রয়োজন একটি উদ্দেশ্য হয়ে উঠবে যদি এটি কেবল একটি প্রয়োজন হিসাবে নয়, তবে কর্মের নির্দেশিকা হিসাবে বিবেচিত হয়।

টার্গেট- এটি একটি কার্যকলাপের ফলাফলের একটি সচেতন ধারণা, ভবিষ্যতের প্রত্যাশা। যেকোন ক্রিয়াকলাপে লক্ষ্য নির্ধারণ জড়িত থাকে, যেমন স্বাধীনভাবে লক্ষ্য নির্ধারণ করার ক্ষমতা। প্রাণী, মানুষের বিপরীতে, নিজেরা লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে না: তাদের কার্যকলাপের প্রোগ্রাম পূর্বনির্ধারিত এবং প্রবৃত্তিতে প্রকাশ করা হয়। একজন ব্যক্তি তার নিজস্ব প্রোগ্রাম গঠন করতে সক্ষম হয়, এমন কিছু তৈরি করে যা প্রকৃতিতে কখনও বিদ্যমান ছিল না। যেহেতু প্রাণীদের কার্যকলাপে কোন লক্ষ্য-নির্ধারণ নেই, এটি একটি কার্যকলাপ নয়। তদুপরি, যদি কোনও প্রাণী তার ক্রিয়াকলাপের ফলাফলগুলি আগে থেকে কল্পনা করে না, তবে একজন ব্যক্তি, একটি ক্রিয়াকলাপ শুরু করে, প্রত্যাশিত বস্তুর চিত্রটি তার মনে রাখে: বাস্তবে কিছু তৈরি করার আগে, সে তার মনে এটি তৈরি করে।

সু্যোগ - সুবিধা- এগুলি হল কৌশল, কর্মের পদ্ধতি, বস্তু, ইত্যাদি কার্যকলাপ চলাকালীন ব্যবহৃত। উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক অধ্যয়ন শিখতে, আপনার বক্তৃতা, পাঠ্যপুস্তক এবং অ্যাসাইনমেন্টের প্রয়োজন। একজন ভাল বিশেষজ্ঞ হওয়ার জন্য, আপনাকে একটি পেশাদার শিক্ষা গ্রহণ করতে হবে, কাজের অভিজ্ঞতা থাকতে হবে, আপনার ক্রিয়াকলাপে ক্রমাগত অনুশীলন করতে হবে ইত্যাদি।

কর্ম- কার্যকলাপের একটি উপাদান যার তুলনামূলকভাবে স্বাধীন এবং সচেতন কাজ রয়েছে। একটি কার্যকলাপ পৃথক কর্ম গঠিত. উদাহরণ স্বরূপ, শিক্ষাদান কার্যক্রমের মধ্যে রয়েছে বক্তৃতা প্রস্তুত করা এবং প্রদান করা, সেমিনার পরিচালনা করা, অ্যাসাইনমেন্ট প্রস্তুত করা ইত্যাদি।

ফলাফল- এটি চূড়ান্ত ফলাফল, যে রাজ্যে প্রয়োজন সন্তুষ্ট (সম্পূর্ণ বা আংশিক)। উদাহরণস্বরূপ, অধ্যয়নের ফলাফল জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা হতে পারে, শ্রমের ফলাফল হতে পারে পণ্য, বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের ফলাফল ধারণা এবং উদ্ভাবন হতে পারে। একটি ক্রিয়াকলাপের ফলাফল ব্যক্তি নিজেই হতে পারে, যেহেতু ক্রিয়াকলাপের সময় সে বিকাশ করে এবং পরিবর্তিত হয়।

ক্রিয়াকলাপের প্রকারগুলি যেখানে প্রতিটি ব্যক্তি তার স্বতন্ত্র বিকাশের প্রক্রিয়াতে অনিবার্যভাবে জড়িত: খেলা, যোগাযোগ, শেখা, কাজ।

একটি খেলা- এটি একটি বিশেষ ধরণের ক্রিয়াকলাপ, যার উদ্দেশ্য কোনও উপাদান পণ্যের উত্পাদন নয়, তবে প্রক্রিয়া নিজেই - বিনোদন, শিথিলকরণ।

যোগাযোগএকটি কার্যকলাপ যেখানে ধারণা এবং আবেগ বিনিময় করা হয়. এটি প্রায়ই বস্তুগত আইটেম বিনিময় অন্তর্ভুক্ত প্রসারিত হয়. এই বিস্তৃত বিনিময় হল যোগাযোগ [বস্তু বা আধ্যাত্মিক (তথ্য)]।

শিক্ষাদানএক ধরনের কার্যকলাপ যার উদ্দেশ্য একজন ব্যক্তির দ্বারা জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জন করা।

কাজ- এটি এমন এক ধরণের কার্যকলাপ যা কার্যত কার্যকর ফলাফল অর্জনের লক্ষ্যে।

চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যশ্রম: expediency; প্রোগ্রাম করা, প্রত্যাশিত ফলাফল অর্জনের উপর ফোকাস করুন; দক্ষতা, দক্ষতা, জ্ঞানের উপস্থিতি; ব্যবহারিক উপযোগিতা; একটি ফলাফল প্রাপ্তি; ব্যক্তিগত উন্নয়ন; বাহ্যিক মানব পরিবেশের রূপান্তর।