একটি শস্য উদ্ভিদ অঙ্কন. পাঠের সারাংশ "খোঁচা দিয়ে একটি অপ্রচলিত উপায়ে অঙ্কন"

এই পাঠটি সমস্ত nerds এবং পেটুকদের জন্য উত্সর্গীকৃত। আপনি কীভাবে ধাপে ধাপে পেন্সিল দিয়ে গম আঁকবেন তা দেখতে পাবেন। স্বাভাবিকভাবেই, আমি একটি সম্পূর্ণ ক্ষেত্র আঁকতে যাচ্ছি না, তবে আমি কয়েকটি স্পাইকলেট দেখাব:

গম একটি ভোজ্য ঘাস। এটি থেকে অনেক গুডি তৈরি করা হয়: রুটি, পাস্তা, মিষ্টি, বিয়ার এবং অন্যান্য মহৎ পানীয়। তাই প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশু উভয়ই তাকে ভালোবাসে। সত্য, কেউ বাড়াতে, পিষতে এবং প্রক্রিয়া করতে পছন্দ করে না, তবে এটি সম্পূর্ণ আলাদা কথোপকথন। গমের একটি স্পাইক চিত্রিত করার জন্য, আপনার অনেক ধৈর্য এবং যত্নের প্রয়োজন। এখানে কোন বিশেষ ইমেজ কৌশল নেই, বিশেষ করে যেহেতু অনুপাত বজায় রাখার কোন প্রয়োজন নেই। গমের অনেক প্রকার এবং জাত রয়েছে যে সে নিজেও জানে না যে সে কোনটি বাড়াবে। অন্যদিকে, এটি সুন্দরভাবে করা দরকার, আমার পরে পুনরাবৃত্তি করুন।

ধাপে ধাপে পেন্সিল দিয়ে কীভাবে গম আঁকবেন

প্রথম ধাপ. আমরা একটি খাগড়া আকারে একটি স্কেচ করা।

ধাপ দুই. উইলোর মতো বৃত্তাকার আকার যোগ করুন।

ধাপ তিন. আমরা contours সংশোধন এবং অ্যান্টেনা যোগ করুন।

সাধারণ শিক্ষা বিভাগ

Rtishchevsky জেলা, Saratov অঞ্চল

পৌর প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
« কিন্ডারগার্টেননং 12 "তারকা"। G. Rtishchevo, Saratov অঞ্চল"

বিমূর্ত অঙ্কন

বিষয়: "রুটি সবকিছুর প্রধান"

শিক্ষাবিদ: Kolomiets V.E.

2016

বিমূর্ত অঙ্কন "রুটি সবকিছুর প্রধান"

লক্ষ্য: গমের কান আঁকার অপ্রচলিত উপায় শিশুদের শেখান।

গমের কান এবং এর চেহারা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত এবং গভীর করুন।

ব্রাশ ব্রিস্টল ব্যবহার করে আপনার অঙ্কন দক্ষতা শক্তিশালী করুন।

- এর নৈতিক তাত্পর্য সম্পর্কে সচেতনতার মাধ্যমে চাক্ষুষ কার্যকলাপের প্রেরণা বৃদ্ধি; স্থূল এবং সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা উন্নত করুন।

বাচ্চাদের বক্তৃতায় বিশেষণ সক্রিয় করুন (হলুদ, কাঁটাযুক্ত, সোনালি)।

শিক্ষামূলক কাজ:স্বাধীনতার চাষ করতে এবং কাজে ফোকাস করতে, একটি কাজ শুরু করা শেষ করার ক্ষমতা এবং পেইন্টের সাথে কাজ করার সময় সঠিকতা। রুটির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

পাঠের অগ্রগতি

শিক্ষক রুটির কান সম্পর্কে প্রাচীন কিংবদন্তীকে বলেছেন:

প্রাচীনকালে, ঈশ্বর যখন স্বয়ং পৃথিবীতে চলাফেরা করতেন, তখন মানুষের জীবন সহজ এবং সুস্বাদু ছিল। সারা বছর গ্রীষ্মকাল ছিল। যখন প্রয়োজন, বৃষ্টি হয়েছে, যখন প্রয়োজন, তখন রোদ উঠেছে। বনে ফলের গাছ বেড়েছে। প্রাণীরা বিনয়ী ছিল, এবং সকলেই ঘাস খায়। মানুষ জানত না কোন রোগ, কোন কষ্ট, কোন ক্ষুধা। শস্যের কানটি খুব বড় ছিল - প্রায় কোনও ডালপালা ছিল না, দানাগুলি মাটি থেকে শুরু হয়েছিল এবং প্রতিটি শস্য একটি শিমের আকার ছিল। এত রুটি ছিল যে কেউ মূল্য দেয়নি। একদিন ঈশ্বর পৃথিবীতে হেঁটেছিলেন এবং দেখেছিলেন যে কীভাবে একজন মা একটি নোংরা শিশুকে তাজা সেঁকানো রুটির প্রান্ত দিয়ে মুছে ফেলেন এবং একই সাথে পথিককে খাবার প্রত্যাখ্যান করেছিলেন। ঈশ্বর ক্রুদ্ধ হলেন, স্বর্গে আরোহণ করলেন এবং মানুষকে রুটি থেকে বঞ্চিত করলেন। পৃথিবী পাথরের মত হয়ে গেল, নদী শুকিয়ে গেল, ঘাস শুকিয়ে গেল। ক্ষুধা লেগেছে। তারপর বিড়াল এবং কুকুর ঈশ্বরের কাছে রুটি চাইতে গেল। তিনি করুণা করেছিলেন এবং বিড়াল এবং কুকুরের ভাগের জন্য একটি দীর্ঘ কান্ডের উপর একটি ছোট কান বরাদ্দ করেছিলেন। ঈশ্বর এটি তৈরি করেছিলেন যাতে গ্রীষ্ম বছরের অর্ধেক সময় দখল করতে শুরু করে। শীত মানুষের জন্য, এবং গ্রীষ্ম পশুদের জন্য। লোকেরা যখন তাজা রুটি সেঁকেছিল, তারা প্রথম টুকরোটি বিড়াল এবং কুকুরকে দিয়েছিল। এখন বলুন, কিংবদন্তি কী শিক্ষা দেয়?

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, ধাঁধাটি অনুমান করুন, "একটি বাড়ি একটি মাঠে বেড়ে উঠেছে, বাড়িটি শস্যে পূর্ণ" (শস্যের কান)। এখানে আজ আমাদের অতিথি হিসাবে স্পাইকলেট রয়েছে, আসুন আমরা এটি সম্পর্কে কী জানি তা আপনাকে বলি। স্পাইকলেট কোথায় বৃদ্ধি পায়? স্পাইকলেট আছে এমন জমিতে এখনও কোন গাছপালা জন্মে?

শিশু: গম, রাই, বার্লি।

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আসুন একটি গমের ক্ষেতের ছবি দেখি। স্পাইকলেটে কি আছে?

শিশু: শস্য (শিক্ষক একটি প্রাকৃতিক গমের কান দেখান)

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

একটি দানা মাটিতে পড়ে গেছে (শিশুরা কুঁকড়ে),

এটি রোদে অঙ্কুরিত হতে শুরু করে (মাথার উপরে অস্ত্র)।

বৃষ্টি মাটিতে জল দিয়েছে, এবং অঙ্কুর বেড়েছে (বাচ্চারা ধীরে ধীরে উঠছে)।

তিনি আলো এবং উষ্ণতার প্রতি আকৃষ্ট হন এবং একজন সুদর্শন পুরুষে পরিণত হন।

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, আসুন টেবিলে বসে একটি গমের ক্ষেত আঁকার চেষ্টা করি (প্রথমে আমরা একটি ডাঁটা আঁকি, এবং তারপরে ব্রাশের ব্রিস্টেলগুলিকে ব্লুট করি।

শিক্ষক শিশুদের কল্পনা করতে বলেন যে তিনি একটি স্পাইকলেট, এবং তারা শস্য। শিশুরা ধীরে ধীরে কার্পেটে একটি বৃত্তে জড়ো হয়, কেন্দ্রে শিক্ষকের সাথে।

বন্ধুরা, বলুন তো গমের দানা থেকে কী তৈরি হয়? (বিভিন্ন ধরনের ময়দা)

এই পাঠে আমরা শিখব কিভাবে ধাপে ধাপে পেন্সিল দিয়ে গমের কান আঁকতে হয়। গম একটি বার্ষিক খাদ্যশস্য উদ্ভিদ যা প্রায় সব দেশেই জন্মে। এর দানা ময়দা তৈরিতে ব্যবহৃত হয় এবং রুটি ও পাস্তা তৈরিতে ময়দা ব্যবহার করা হয়। সেখানে বিভিন্ন ধরনেরগম সারা বিশ্বে, বেশিরভাগ গম, অর্থাৎ 90%, পশু খাদ্যে যায়।

এটি একটি উদাহরণ চিত্র কিভাবে গমের একটি কান এবং গমের একটি শেফ আঁকতে হয়৷

আপনি কতগুলি স্পাইকলেট আঁকবেন তা নির্ধারণ করুন, আমার কাছে 7টি রয়েছে। তারপর স্পাইকলেটগুলির দৈর্ঘ্য এবং দিক নির্ধারণ করতে ছোট ড্যাশ ব্যবহার করুন এবং নীচে থেকে তাদের একটি আঁকতে শুরু করুন।

সেগুলো. তারা একটি শস্য আঁকেন, বা বরং যেটি এটিকে ঘিরে রেখেছে, অন্য পাশে একটি দ্বিতীয়টি রয়েছে, তারপর পাশের উপরে আরেকটি রয়েছে এবং এর পাশে আরেকটি শস্য রয়েছে ইত্যাদি, তাদের দিকে ছোট করে তোলে। শীর্ষ. এটা ঠিক আছে যদি আপনি আপনার পূর্ব-প্রস্তুত দৈর্ঘ্য পরিমাপের মধ্যে মাপসই না করেন।

গমের অন্য ছয়টি কান আঁকতে একই পদ্ধতি ব্যবহার করুন। প্রতিটি টিপে আমরা প্রসেস আঁকি।

প্রতিটি টিপে আমরা প্রসেস আঁকি।

অন্যদের ক্ষেত্রেও, তারপরে আমরা একপাশে একটি বক্ররেখা অঙ্কন করে ডালপালাগুলিকে বিশাল করে তুলি, ইতিমধ্যে আঁকাটি পুনরাবৃত্তি করি।

এবার পাতা আঁকি।

প্রতিটি শস্যের গোড়ায় একটি গাঢ় স্বরে পেইন্ট করুন।

একটু উঁচুতে এবং পাশে, আমরা পেন্সিলের উপর এত জোরে চাপি না যাতে টোনটি হালকা হয়, তাই আমরা কান্ডের উপর আঁকতে থাকি এবং।

এভাবেই আমরা একটি ক্ষেতে গমের কানের ছবি আঁকলাম।

"স্পাইকলেট" থিমে ছোট বাচ্চাদের জন্য গেম এবং অনুশীলনের একটি বিষয়ভিত্তিক নির্বাচন

লক্ষ্য:

একটি পরী কাহিনী মনোযোগ সহকারে শুনতে শিশুদের শেখান অবিরত. একটি ট্যাবলেটপ থিয়েটার শো দেখুন এবং আবেগগতভাবে বিষয়বস্তু উপলব্ধি করুন৷
বাচ্চাদের রূপকথার সাথে পরিচয় করিয়ে দিন "স্পাইকলেট।
বিষয়ের উপর শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন।
আকার, পরিমাণ, রঙ সম্পর্কে স্থিতিশীল ধারণা তৈরি করুন, জ্যামিতিক আকারউহু.
ভাস্কর্য, আঠা, আঙ্গুল, ব্রাশ এবং পেন্সিল দিয়ে আঁকার অনুশীলন করুন।
শিক্ষকের পরে আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
চিন্তাভাবনা, মোটর দক্ষতা, চাক্ষুষ এবং শ্রবণ ঘনত্ব, আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ করুন।
রূপকথার প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন।

সরঞ্জাম:

রূপকথার খেলনা-নায়করা "স্পাইকলেট", গমের কান, গমের দানা, ময়দা, ময়দা।
একটি cockerel এর রঙিন সিলুয়েট, একটি ঘর, ছোট ইঁদুর, একটি spikelet, একটি পটভূমি ছবি।
আঙুল পেইন্টিং, আঙুলের রং, হলুদ পেন্সিলের জন্য একটি ফাঁকা "স্পাইকলেট" ছবি।
হলুদ প্লাস্টিকিন।
ফাঁকা ছবি "কান্ড ছাড়া স্পাইকেলেট", হলুদ গাউচে, ব্রাশ।
একটি বন, একটি ইঁদুর, একটি শিয়াল, একটি গাছের নিচে দুটি মাশরুম সহ পটভূমির ছবি; কার্ডবোর্ড থেকে বিভিন্ন আকারের পাতা কাটা।
ডিম্বাকৃতির একটি স্পাইকলেটের চিত্র সহ পটভূমির ছবি, হলুদ কার্ডবোর্ড থেকে কাটা ডিম্বাকৃতি, লাঠি গণনা।
স্পাইকলেটগুলি পুরু পিচবোর্ড, বহু রঙের কাপড়ের পিনগুলি থেকে কাটা।
বোতাম ভিন্ন রঙএবং আকার, রঙিন বৃত্ত সহ একটি পাই এর ছবি, বোতামগুলির সাথে সম্পর্কিত রঙ এবং আকার।
একটি ফাঁকা ছবি যা বিভিন্ন আকারের ট্রে, একটি গোল বানের সিলুয়েট ছবি, একটি ডিম্বাকৃতি বিনুনি, একটি বর্গাকার পাই। আঠালো, পপি বীজ, তিল বীজ, লাল প্লাস্টিকিন।
ন্যাপকিন, সসার, কাপ, চামচ রঙিন কার্ডবোর্ড থেকে কাটা।
বান. চালনি। মটর (খোলস নয়)।
অডিও রেকর্ডিং: "টপ-টপ।"

পাঠের অগ্রগতি:

অভিবাদন খেলা "আমাদের স্মার্ট মাথা"

আমাদের স্মার্ট মাথা
তারা অনেক চিন্তা করবে, চালাকি করে।
কান শুনবে
মুখে স্পষ্ট কথা বলুন।
হাত তালি দেবে
পা থমকে যাবে।
পিঠ সোজা করা হয়,
আমরা একে অপরের দিকে হাসি।

আজ আমরা একটি রূপকথার সঙ্গে দেখা হবে.

ট্যাবলেটপ থিয়েটার "স্পাইকলেট" এর প্রদর্শনী

এক সময় দুটি ইঁদুর ছিল, টুইর্ল এবং টুইর্ল এবং একটি ককরেল, ভোসিফেরাস নেক। ছোট ইঁদুরগুলি কেবল গাইতে এবং নাচতে, ঘুরতে এবং ঘোরাতে জানত। কোকরেল খুব ভোরে উঠে, প্রথমে একটি গান দিয়ে সবাইকে জাগিয়ে দেয়, তারপরে কাজে লেগে যায়।
একদিন একটি কোকরেল উঠোনে ঝাড়ু দিচ্ছিল এবং মাটিতে গমের গজাল দেখতে পেল। কোকরেল ইঁদুরকে ডেকেছিল:
- কুল এবং ভার্ট, দেখুন আমি কি পেয়েছি!
ছোট ইঁদুর দৌড়ে এসে বলল:
- আমাদের এটা মাড়াই করতে হবে।
-কে মাড়াই করবে? - কোকরেল জিজ্ঞাসা.
- আমি না! - ক্রুট চিৎকার করে উঠল।
- আমি না! - Vert squeaked.
"ঠিক আছে," কোকরেল বলল, "আমি এটা মাড়াই করব।"
এবং তিনি কাজ পেয়েছেন. এদিকে, ছোট ইঁদুর রাউন্ডার খেলা শুরু করে।
কোকরেল মাড়াই শেষ করে চিৎকার করে বলল:
- আরে, কুল, আরে, ভার্ট, দেখ আমি কত শস্য মাড়াই করেছি!
ছোট ইঁদুর ছুটে এসে এক কণ্ঠে চিৎকার করে উঠল:
- এখন আমাদের দানাকে কলে নিয়ে ময়দা পিষতে হবে।
-কে সহ্য করবে? - কোকরেল জিজ্ঞাসা.
- আমি না! - ক্রুট উত্তর দিল।
- আমি না! - ভার্ট উত্তর দিয়েছেন।
"ঠিক আছে," কোকরেল বলল, "আমি শস্যটি কলে নিয়ে যাব।"
ব্যাগটা কাঁধে রেখে চলে গেল। আর ছোট্ট ইঁদুরগুলো শুরু করল লিপব্যাঙের খেলা। তারা একে অপরের উপর ঝাঁপিয়ে পড়ে এবং মজা করে।
কোকরেল মিল থেকে ফিরে এসে ছোট্ট ইঁদুরকে ডাকল:
- এখানে, স্পিন, এখানে, স্পিন! ময়দা নিয়ে এসেছি।
ছোট ইঁদুর দৌড়ে এসেছিল, তাকালো, এবং খুশি হতে পারে না:
- আরে, মোরগ! সাবাশ! এখন আপনাকে ময়দা মেখে রুটি বেক করতে হবে।
- কে মাখাবে? - কোকরেল জিজ্ঞাসা.
এবং ছোট ইঁদুর আবার তাদের:
- আমি না! - ক্রুট চিৎকার করে উঠল।
- আমি না! - Vert squeaked.
কোকরেল চিন্তা করে ভাবল এবং বলল:
- স্পষ্টতই আমাকে করতে হবে।
কোকরেল আটা গুঁজে, কাঠের মধ্যে নিয়ে চুলা জ্বালিয়ে দেয়। চুলা জ্বলে উঠলে আমি তাতে রুটি লাগিয়েছিলাম।
ছোট ইঁদুরগুলিও সময় নষ্ট করে না: তারা নাচে এবং গান গায়।
রুটি বেক করা হয়েছিল, কোকরেল এটি বের করে টেবিলে রেখেছিল, এবং ছোট ইঁদুরগুলি ঠিক সেখানে ছিল। এবং তাদের ডাকার দরকার ছিল না।
- ওহ, আমি ক্ষুধার্ত! - ক্রুট চিৎকার করে উঠল।
- ওহ, আমি কত ক্ষুধার্ত! - Vert squeaked.
তাড়াতাড়ি উঠে টেবিলে বসো। এবং কোকরেল তাদের বলে:
- অপেক্ষা করুন! আগে বলুন স্পাইকলেট কে খুঁজে পেয়েছেন?
- তুমি দেখেছিলে! - ছোট ইঁদুর জোরে চিৎকার করে উঠল।
- কে স্পাইকলেট মাড়াই? - কোকরেল আবার জিজ্ঞাসা.
- আপনি মাড়াই! - দুজনেই আরো চুপচাপ বলল।
-কে কলে শস্য নিয়ে গেল?
"আপনিও," ক্রুট এবং ভার্ট খুব শান্তভাবে উত্তর দিল।
- কে ময়দা মাড়িয়েছে? আপনি কি জ্বালানী কাঠ বহন করেছেন? সে চুলা জ্বালিয়ে, রুটি সেঁকে কে?
- তোমাদের সবাই. "তোমরা সবাই," ছোট্ট ইঁদুরটি সবেমাত্র শ্রবণযোগ্যভাবে চিৎকার করে উঠল।
- আপনি কি করেছিলেন?
আমি ছোট ইঁদুর কি বলব জানি না। টেবিলের আড়াল থেকে ঘোরাঘুরি এবং ঘোরাঘুরি করতে শুরু করে, কিন্তু ককরেল তাদের ধরে রাখতে পারেনি।
রুটি নিয়ে এমন অলস আচরণ করার কোনো কারণ নেই!

শিক্ষামূলক খেলা "ছবিতে রূপকথার গল্প রাখুন"

ছবিতে একটি কুঁড়েঘরের জন্য একটি জায়গা খুঁজুন, একটি cockerel এবং ইঁদুর জন্য. গাছের নিচে স্পাইকলেট রাখুন।

শিক্ষামূলক খেলা "শেয়াল থেকে মাউস লুকান"

ছোট ইঁদুরগুলি উন্নতি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে - নিজেরাই একটি পাই তৈরি করবে এবং ককরেলের চিকিত্সা করবে। একটি ইঁদুর ময়দা মাখল, এবং অন্যটি পাইয়ের জন্য মাশরুম বাছাই করতে বনে গেল।

একটি ইঁদুর বনে এসে মাশরুম দেখল। ছবিতে মাশরুম দেখতে পাচ্ছেন? তারা কোথায়? গাছের নিচে. গাছের নিচে কয়টি মাশরুম আছে? দুটি মাশরুম।
কিন্তু ইঁদুরটি দুর্ভাগ্যজনক ছিল; সে শুধু মাশরুম বাছাই করতে চেয়েছিল এবং শিয়ালের নজর কেড়েছিল। বরং, শিয়াল থেকে মাউস লুকানোর জন্য উপযুক্ত আকারের একটি পাতা বেছে নিন।

শিক্ষামূলক খেলা "ফোল্ড দ্য স্পাইকলেট"

একটি স্পাইকলেট তৈরি করতে আমরা কোন জ্যামিতিক আকার ব্যবহার করব? ডিম্বাকৃতি থেকে। আপনার ছবিতে কতগুলি স্পাইকলেট আছে? একটি স্পাইকলেট। একটি স্পাইকলেটের জন্য কয়টি ডিম্বাকৃতি দানা প্রয়োজন? অনেক. ছবিতে ডিম্বাকৃতি রাখুন। এখন স্পাইকলেটের অ্যান্টেনা তৈরি করতে গণনা লাঠি ব্যবহার করুন।

"স্পাইকলেট" অঙ্কন

একটি হলুদ পেন্সিল দিয়ে স্পাইকলেটের অ্যান্টেনা আঁকুন। স্পাইকলেটে দানার জায়গায় আপনার আঙুলের ছাপ রেখে দিন।

মডেলিং "স্পাইকলেট"

হলুদ প্লাস্টিকিন থেকে একটি সসেজ বের করুন এবং এটি কার্ডবোর্ডের সাথে সংযুক্ত করুন, আপনার তালু দিয়ে উপরে হালকাভাবে টিপুন। সসেজ-স্পাইকলেটের উপরে একটি টুথপিক স্টিক রাখুন (দৈর্ঘ্যে) এবং টিপুন। এবার গমের দানাগুলো নিয়ে কাঠির দুই পাশে চেপে দিন।

শিক্ষামূলক খেলা "কী অনুপস্থিত"

বাচ্চাদের সামনে একটি স্পাইকলেট, একটি বান এবং ময়দা রাখা হয়। নিজেকে স্কার্ফ দিয়ে ঢেকে রাখুন। একটি আইটেম লুকানো আছে. তারপর স্কার্ফটি সরানো হয় এবং বাচ্চাদের বলতে বলা হয় কোন বস্তুটি নেই।

মিউজিক্যাল-ডাইনামিক পজ "টপ-টপ"

শিক্ষকের দেখানো মত শিশুরা সঙ্গীতের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করে।

জামাকাপড়ের পিনগুলির সাথে খেলা "স্পাইকলেট"

স্পাইকলেটগুলির জন্য কাপড়ের পিনগুলি থেকে অ্যান্টেনা তৈরি করুন।

বোতাম খেলা "পাই"

উপযুক্ত রঙ এবং আকারের চেনাশোনাগুলিতে বোতামগুলি সাজান।

ভিজ্যুয়াল কার্যকলাপ "পাই এবং বান"

ট্রেতে পাই এবং রোলস রাখুন। আকৃতির সাথে মানানসই একটি ট্রে বেছে নিন।
গোল বান ছিটিয়ে দিন পপি বীজ (আগে আঠা দিয়ে লেপা), এবং তিলের বীজ দিয়ে ডিম্বাকৃতি বান। তবে আসুন চেরি দিয়ে একটি পাই তৈরি করি - পাইতে লাল প্লাস্টিকিন থেকে চেরির বৃত্ত আটকে দিন।

শিক্ষামূলক খেলা "চা সেট"

প্রতিটি সসারের জন্য একটি কাপ এবং চামচ নির্বাচন করুন এবং একটি উপযুক্ত রঙের ন্যাপকিনে রাখুন।

পেইন্ট দিয়ে আঁকা "স্পাইকলেটের ডালপালা"

একটি ব্রাশ দিয়ে স্পাইকলেটগুলির ডালপালা আঁকুন।

"চালনী দিয়ে ময়দা চালনা" ব্যায়াম করুন

বাচ্চাদের একটি চালনীতে ময়দা চামচ করে একটি ট্রেতে ময়দা চেপে নিতে বলা হয়।

লবণের ময়দা "পাই" থেকে মডেলিং

শিশুরা লবণাক্ত ময়দা থেকে একটি বল তৈরি করে, এটি একটি ফ্ল্যাট কেকের মধ্যে চ্যাপ্টা করে, এটি পাতলা সসেজে রোল করে এবং পাইতে একটি জালে রাখে। মটর খালি জায়গায় চাপা হয়।

শিক্ষামূলক ব্যায়াম "প্রথমে কি, তারপর কি"

প্রথমে ককরেল একটি স্পাইকলেট খুঁজে পেয়েছিল, স্পাইকলেটগুলি দেখান।
তারপর তিনি স্পাইকলেট থেকে দানাগুলো বের করলেন। দানা দেখাও।
শস্য থেকে ময়দা তৈরি। আমাকে ময়দা দেখাও।
ময়দা থেকে ময়দা তৈরি। আমাকে ময়দা দেখান।
ময়দা থেকে একটি পাই তৈরি। কিন্তু আমি আপনাকে পাই দেখাব. এবং আমি আপনাকে এটি চেষ্টা করার পরামর্শ দিই।

একটি পাই স্বাদ আছে.

এলেনা বারানোভা
"স্পাইকলেট"। এনজিও "শৈল্পিক এবং নান্দনিক উন্নয়ন" (অঙ্কন) এর জন্য GCD এর বিমূর্ত সিনিয়র গ্রুপক্ষতিপূরণের ধরন

ডিজাইন উপাদান.

বিষয়: « স্পাইকলেট» .

শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ: শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ, শারীরিক উন্নয়ন, বক্তৃতা উন্নয়ন, শিক্ষামূলক উন্নয়ন, সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক উন্নয়ন.

টার্গেট: বাচ্চাদের শেখানো একটি স্পাইকলেট আঁকাঅপ্রচলিত প্রযুক্তি "ডুবানো".

কাজ:

সংশোধনমূলক শিক্ষামূলক: সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত স্পাইকলেট, শিখুন gouache পেইন্ট সঙ্গে একটি spikelet আঁকা, তার গঠন বৈশিষ্ট্য conveying, দক্ষতা একীভূত অঙ্কনব্রাশের ব্রিস্টল ডুবিয়ে, বাচ্চাদের বক্তৃতায় বিশেষণ (গোল্ডেন, বিশেষ্য) সক্রিয় করুন (আউন).

সংশোধনমূলক এবং শিক্ষামূলক: তুলে আনা শৈল্পিক স্বাদ, অন্যদের সাহায্য করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন,

সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক: শ্রবণ মনোযোগ বিকাশ, চিন্তাভাবনা, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, ছন্দের অনুভূতি বিকাশ করুন, বিকাশনান্দনিক উপলব্ধি।

সরঞ্জাম এবং উপকরণ:

নরম খেলনা থিয়েটার (কোকরেল, সামান্য ইঁদুর, সামান্য সূর্য, খেলনা কুঁড়েঘর, খেলনা ঝাড়ু, প্রাকৃতিক গম স্পাইকলেট, ইজেল, A4 অ্যালবামের শীট, সোনার গাউচে, দুই ধরনের ব্রাশ (নং 6 এবং নং 2, পানির কাপ, ন্যাপকিনস (প্রতিটি শিশুর জন্য, রুটি।

শিশুদের কার্যক্রম:

গেমিং - খেলা "ডেলা", বক্তৃতা অনুষঙ্গী সঙ্গে শারীরিক প্রশিক্ষণ; যোগাযোগমূলক - প্রশ্ন এবং উত্তর, খেলা "ডেলা"; ভালো- অঙ্কন; সঙ্গীত - একটি গান গাওয়া "সূর্য", "ডেলা", শারীরিক ব্যায়াম মধ্যে বাদ্যযন্ত্র-ছন্দময় আন্দোলন "সূর্য পৃথিবীতে পড়েছে"; জ্ঞানীয়-গবেষণা- বিবেচনা স্পাইকলেট, মোটর - খেলার মৌলিক নড়াচড়ার আয়ত্ত "ডেলা", উপলব্ধি শৈল্পিকসাহিত্য এবং লোককাহিনী: রূপকথার গল্প শোনা।

প্রাথমিক কাজ: একটি ইউক্রেনীয় রূপকথা পড়া « স্পাইকলেট» , পরীক্ষা স্পাইকলেট, চিত্রের দিকে তাকিয়ে, একটি কার্টুন দেখছেন « স্পাইকলেট» , একটি গান শেখা "সূর্য", একটি শারীরিক শিক্ষা মিনিট শেখার "সূর্য পৃথিবীতে পড়েছে", খেলা "ডেলা".

সাংগঠনিক উপাদান:

ক্লাসের জন্য প্রস্তুতি:

5টি সোনার গাউচে, 5টি অ্যালবামের কাগজের শীট, 5টি ন্যাপকিন, 10টি ব্রাশ, 5 কাপ জল।

SanPiN 2.4.1.3049-13 এবং স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি অনুসারে ক্লাস পরিচালনা করা।

অবিচ্ছিন্ন প্রত্যক্ষ শিক্ষামূলক কার্যকলাপের সময়কাল 25 মিনিটের বেশি নয়, শিক্ষামূলক কার্যক্রম, শারীরিক শিক্ষার জন্য বরাদ্দ সময়ের মাঝখানে।

পদ্ধতি:

1) চাক্ষুষ,

2) মৌখিক,

3) ব্যবহারিক,

4) গেমিং।

কৌশল: ধাঁধা, খেলা, প্রদর্শন, ব্যাখ্যা।

প্রেরণা:

নরম খেলনা থিয়েটার (কোকরেল, ইঁদুর).

পাঠের অগ্রগতি:

বন্ধুরা, দেখুন, অতিথিরা আমাদের কাছে এসেছেন। আসুন তাদের হ্যালো বলি।

বাচ্চারা হ্যালো বলে।

আমাদের অতিথিরা আমাদের দেখার জন্য স্বাগত জানাই।

শিশুরা অনুমতি দেয়।

আজ আমি আপনাকে একটি রূপকথা বলতে চাই। আপনি এটা শুনতে চান?

শিশুরা রাজি হয়।

ফাইন। তারপর যে কোনো উপলব্ধ আসন নিন।

এক সময় দুটি ইঁদুর ছিল, টুইর্ল এবং টুইর্ল এবং একটি ককরেল, ভোকাল থ্রোট। ছোট ইঁদুররা নাচতে এবং খেলতে জানে, এবং কোকরেল তাড়াতাড়ি উঠে তার গান দিয়ে সবাইকে জাগিয়ে তোলে।

আসুন, বন্ধুরা, আমাদের মোরগকে সূর্যকে জাগিয়ে তুলতে সাহায্য করি।

শিশুরা একটি গান গায় এবং নড়াচড়া করে :

রোদ, রোদ, (তার হাত দিয়ে সূর্যের ছবি)

জানালার বাইরে তাকাও. (হাত দিয়ে জানালার ছবি)

ছেলেদের দিকে তাকান (পাশে হাত)

বাচ্চাদের কিছু আলো দেখান! (হাত দিয়ে লণ্ঠনের ছবি)

সূর্য উঁকি দিচ্ছে বাইরে।

ককরেল:

আপনার সাহায্যের জন্য ধন্যবাদ বলছি! আমি উঠানে ঝাড়ু দিতে যাব।

আহা, কী পেলাম! কিন্তু প্রথম, ধাঁধা অনুমান:

তিনি সোনালি এবং গোঁফযুক্ত,

একশো পকেটে একশো লোক আছে।

আপনি এটা অনুমান করেছেন?

বাচ্চাদের উত্তর।

এটা ঠিক, এটা স্পাইকলেট. এর রং সোনালি। এখানে গোঁফ আছে, এখানে পকেট আছে এবং এখানে দানা আছে ছেলেরা (দেখায়). এবং এছাড়াও, আপনার কি আছে? স্পাইকলেট?

বাচ্চাদের উত্তর।

আমি ইঁদুর ডাকবো।

শান্ত, পালা! দেখো কি পেলাম!

এই স্পাইকলেট! আমরা তাকে মাড়াই করতে হবে!

আর কে তা মাড়াই করবে?

আমি না!

আমি না!

ঠিক আছে, আমি এটা মাড়াই করব!

বন্ধুরা, আসুন আপনার সাথে খেলি, মনে রাখবেন বড় হতে কী লাগে স্পাইকলেটএবং তারপর আমি মাড়াই করব স্পাইকলেট.

শারীরিক শিক্ষার মুহূর্ত "একটি দানা মাটিতে পড়ল" (সঙ্গীত পরিচালকের সঙ্গীতে):

1. একটি দানা মাটিতে পড়ল।

(বাচ্চারা স্কোয়াট করে, তাদের মাথা তাদের হাঁটুতে টিপে এবং তাদের হাত দিয়ে ঢেকে রাখে)

2. এটি সূর্যের মধ্যে অঙ্কুরিত হতে শুরু করে।

(শিশুরা তাদের মাথার উপরে তাদের হাত বাড়ায়, শাস্তি:

"সোনার সূর্য, আমাদের শস্য উষ্ণ করুন!"

“বৃষ্টি, বৃষ্টি, জল! সেখানে শস্য কাটা হবে!”)

(শিশুরা তাদের বাহু সামনের দিকে প্রসারিত করে, হাতের তালু উপরে করে এবং "স্প্ল্যাশ"জল দিয়ে নিজের উপর।)

3. বৃষ্টি মাটিতে জল দিয়েছে, এবং অঙ্কুর বেড়েছে!

(শিশুরা ধীরে ধীরে উঠে).

4. আমি আলো এবং উষ্ণতার প্রতি আকৃষ্ট হয়েছিলাম (পাশে হাত)

5. এবং তিনি একটি সুদর্শন মানুষ পরিণত (হাত এগিয়ে).

6. স্বর্ণ স্পাইকলেটগুলি বাতাসে দোল খায়,

(বাচ্চারা তাদের টিপটোর উপর দাঁড়িয়ে থাকে, তাদের হাত সোজা করে উপরে তোলে, হাত নিচে)।

7. কম বাঁক.

(শিশুরা হাত নেড়ে বলে:

“ফসল পাকা! আসুন, পরিষ্কার করুন!

(নিচে কাত)

ধন্যবাদ বন্ধুরা! আর কোথায় আমার স্পাইকলেট? আজ আমার নামের দিন এবং আমি একটি রুটি বেক করতে চেয়েছিলাম!

শিক্ষাবিদ:

মন খারাপ করো না, কোকরেল। বন্ধুরা, আসুন ককরেলকে সাহায্য করি, তাকে আঁকুন স্পাইকলেট.

বাচ্চারা সম্মত হয় এবং টেবিলে বসে।

আসুন মনে করি কিভাবে বসতে হয়, যখন আমরা আঁকি: "আমি সোজা হয়ে বসব, আমি বাঁক নেব না, আমি কাজ করব!"

শিক্ষক একটি ইজেল আঁকেন এবং মন্তব্য করেন।

আমরা আমাদের হাতে একটি বড় ব্রাশ নিই, ব্রাশের লেজটি জলে ডুবিয়ে রাখি, কাচের প্রান্তে অতিরিক্ত ড্রপটি নিংড়ে দেই, লেজে গাউচে রাখি, শুধুমাত্র লেজটি ডুবাই যাতে ব্রাশটি নোংরা না হয়। আমরা নীচে থেকে কান্ডটি আঁকি, কান্ডের মাঝখানে খুঁজে বের করি এবং একটি বিন্দু রাখি, এই বিন্দু থেকে কান্ডের বিভিন্ন দিকে আমরা পকেট আঁকি যেখানে কৌশলটি ব্যবহার করে শস্যগুলি অবস্থিত। "ডুবানো". আসুন আমরা এটা কিভাবে মনে রাখা যাক. কাগজের উপর ব্রাশের লেজ রাখুন এবং অবিলম্বে এটি সরান। চড়-থাপ্পড়-থাপ্পড়। ফলাফল একটি সমান, সুন্দর মুদ্রণ হয়. এবং এর খুব শীর্ষে একটি শেষ বার থাপ্পড় ব্রাশ করা যাক স্পাইকলেট. এখন একটি পাতলা ব্রাশ নিন এবং অ্যান্টেনা আঁকুন স্পাইকলেট, সুন্দরভাবে পকেট মধ্যে. তাদের বলা হয় awns। এবং ইতিমধ্যে কে awns আঁকা, করতে পারা পাতা আঁকা.

শিশুরা আঁকে ( স্বাধীন কার্যকলাপবাচ্চারা, শিক্ষক প্রয়োজন অনুসারে প্রতিটি শিশুকে পৃথকভাবে সাহায্য করেন এবং তাদের প্রশংসা করেন)।

বন্ধুরা, একটি টেবিলে আপনার অঙ্কন রাখুন! তাদের শুকিয়ে যাক!

বন্ধুরা, আমরা আজ কি করেছি?

বাচ্চাদের উত্তর।

তোমার কী আছে স্পাইকলেট?

বাচ্চাদের উত্তর।

অ্যান্টেনাকে কী বলা হয়? স্পাইকলেট?

বাচ্চাদের উত্তর।

ককরেল বাচ্চাদের কাজের প্রশংসা করে, ছেলেদের প্রশংসা করে এবং তাদের সাহায্যের জন্য তাদের ধন্যবাদ জানায়!

বিস্ময়কর মুহূর্ত:

ছোট ইঁদুর ছুটে এসে রুটি নিয়ে আসে!

ককরেল, আপনার নামের দিনে অভিনন্দন! আমরা আপনার নিয়েছি স্পাইকলেট, এটা মাড়াই, কলে নিয়ে গেল, ময়দা, চুলা জ্বালিয়ে, ময়দা মাখা এবং আপনার জন্য একটি রুটি সেঁকা!

ধন্যবাদ, ছোট ইঁদুর!

বন্ধুরা, আসুন ককরেলকে অভিনন্দন জানাই এবং তাকে একটি রুটি গাই!

শিশুরা ককরেলকে অভিনন্দন জানায় এবং একটি রুটি গায় (সঙ্গীত পরিচালকের সঙ্গীতে):

পেটিয়ার নামের দিনে আমরা কীভাবে একটি রুটি বেক করেছি:

(শিশুরা কোকরেলের চারপাশে নাচছে)

এমন উচ্চতা

(আবদ্ধ হাত উপরে তুলুন)

এই ধরনের নিচু

(বাচ্চারা বসে বসে তাদের হাত নিচু করে)

এই প্রস্থ.

(শিশুরা প্রসারিত হাতের প্রস্থে ছড়িয়ে পড়ে, বৃত্ত প্রসারিত করে)

রুটি, রুটি, আপনি যাকে ভালোবাসেন তা চয়ন করুন!

(কোকরেল বাচ্চাদের বেছে নেয়, একটি বৃত্তে তাদের চারপাশে হাঁটা)

আমি সত্যিই সবাইকে ভালোবাসি, কিন্তু... (নির্বাচিত শিশুর নাম)সেরা!

(বৃত্তের একটি শিশুর দিকে নির্দেশ করে).

নির্বাচিত শিশু এবং কোকরেল একটি বৃত্তে নাচছে। সমস্ত শিশু নাচ না হওয়া পর্যন্ত খেলাটি পুনরাবৃত্তি হয়।

কোকরেল এবং ছোট ইঁদুর একটি রুটি দিয়ে শিশুদের আচরণ করে এবং তাদের বিদায় জানায়।

প্রতিফলিত উপাদান:

লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্যগুলি অর্জন করা হয়েছিল, শিশুরা সক্রিয় ছিল এবং তারা সবকিছু পছন্দ করেছিল। উত্পাদনশীল কার্যকলাপ - অঙ্কনছাঁচনির্মাণ দিয়ে প্রতিস্থাপিত হতে পারে।

সাহিত্য:

1. লাইকোভা আই. এ চাক্ষুষ কার্যক্রমকিন্ডারগার্টেনে আছে.

2. ইউক্রেনীয় রূপকথার গল্প « স্পাইকলেট» .

3. মালোভা ভি.ভি. মন্তব্যক্লাস চালু আধ্যাত্মিক এবং নৈতিকরাশিয়ান লোক সংস্কৃতির উপর ভিত্তি করে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের শিক্ষা।

4. Averina I. E. কিন্ডারগার্টেনে শারীরিক শিক্ষার মিনিট।